小學六年級復習教案
發(fā)表時間：2021-04-302015中考英語復習八年級(下)Units1－2考點跟蹤。
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“2015中考英語復習八年級(下)Units1－2考點跟蹤”，僅供您在工作和學習中參考。
第10講 八年級(下)Units1－21．foot(n.)→__feet__(復數(shù))腳；足
2．lie(v.)→__lay__(過去式)→__lying__(現(xiàn)在分詞)躺
3．tooth(n.)→__teeth__(復數(shù))→__toothache__(n.)牙痛→__dentist__(n.)牙醫(yī)
4．her(pron.)→__herself__(反身代詞)她自己
5．our(pron.)→__ourselves__(反身代詞)我們自己
6．knife(n.)→__knives__(復數(shù))刀
7．importance(n.)→__important__(adj.)重要的→__unimportant__(反義詞)不重要的
8．decide(v.)→__decision__(n.)決定
9．death(n.)→__die__(v.)死→__dead__(adj.)死的
10．feeling(n.)→__feel__(v.)感覺到
11．break(n.v.)→__broken__(adj.)破損的
12．difficulty(n.)→__difficult__(adj.)困難的→_easy_(adj.反義詞)容易的
13．excited(adj.)→__exciting__(adj.)令人興奮的
14．kind(n.adj.)→__kindness__(n.)仁慈；善良
15．understand(v.)→__understanding__(adj.)善解人意的
16．train(v.)→__training__(n.)訓練；培訓
1．__have__acold 患感冒
2．lie__down__ 躺下
3．__take__onestemperature 量體溫
4．havea__fever__ 發(fā)燒
5．__take__breaks 休息
6．get__off__ 下車
7．__go_____to__adoctor 看醫(yī)生
8．toones__surprise__ 使……驚訝的
9．right__away__ 立刻；馬上
10．fall__down__ 摔倒
11．__get_____into__trouble 陷入麻煩
12．be__used_____to__ 習慣于……
13．run__out_____of__ 用光；用盡
14．__take__risks/arisk 冒險
15．hottea__with__honey 加蜂蜜的熱茶
16．bein__control__of 掌管；管理
17．be__interested__in 對……感興趣
18．cut__off__ 切除
19．get__out_____of__ 離開；從……出來
20．give__up__ 放棄
21．clean__up__ 打掃干凈
22．__cheer__up 使變得高興起來
23．give__out__ 分發(fā)；散發(fā)
24．come__up_____with__ 想出；提出
25．give__away__ 贈送；捐贈
26．put__off__ 推遲
27．makea__difference__ 影響；有作用
28．__set__up建立；設立
29．take__after__ 相像
30．call__up__ 打電話給(某人)；征召
31．__used__to 曾經(jīng)……；過去……
32．care__for__ 照顧
33．try__out__ 參加……選拔；試用
34．fix__up__ 修理
35．handsth.__out__ 分發(fā)某物
36．__at__theageof 在……歲時
37．be__excited__about 對……感到興奮
1．—__Whats__the__matter__？怎么了？
—Ihaveaheadache.我頭痛。
2．—What__should__shedo？她應該做什么？
—Sheshould__take__hertemperature.她應該量體溫。
3．__To__hissurprise，theyall__agreed__togowithhim.令他驚訝的是他們都同意和他一起去。
4．__Thanks_____to__Mr.Wangandthepassengers，thedoctorssavedtheman__in_____time__．多虧了王先生和乘客們，醫(yī)生及時挽救了那個人的生命。
5．Aron__is_______used____to____taking__risks.阿倫習慣冒險。
6．Youcould__help_______to____clean____up__thecityparks.你可以幫助打掃城市公園。
7．Wecant__put______off____making__aplan.我們不能推遲制訂計劃。
8．Shecouldread__by_____herself__attheageoffour.她在四歲時就能夠獨自看書了。
9．Iwanttolearnmoreabout__how_____to__careforanimals.我想了解更多關于怎樣去照顧動物的信息。
10．Volunteeringhereisadream__come_____true__forme.在這里當志愿者對我來說是夢想成真。
11．Youhelpedtomakeit__possible__formetohaveLucky.有了你的幫助，我才有可能擁有“幸運兒”。
so...that...
Heissoyoungthathecantlookafterhimself.他太小了無法照顧自己。
so...that...表示“如此……以至于……”，常引導結果狀語從句。其中so是副詞，常用來修飾形容詞或副詞。
1)Weretalkingabout“ChinaDream”thesedays.Its________exciting__B__alloftheChinesepeopleareinterestedinit.(2014，滁州模擬)
A．such；that B．so；that
C．too；toD．suchan；that
imagine
Canyouimaginelifeonthemoon？你能想象在月球上的生活嗎？
Dontimagineyourselftobealwayscorrect.不要以為自己總是對的。
Icantimaginewhathelookslike.我想象不出他長什么樣子。
imagine動詞，意為“想象；設想”，其后可接名詞、代詞、動名詞或從句。
2)—Dear，whataboutgoingtobeachesforvacation?
—Great！__D__werelyingonthebeachinthesun，enjoyingmusic.Itmustbegreatfun!
A．PretendB．Promise
C．MentionD．Imagine
—Whatsthematter？你怎么了？
—Ihaveacold.我感冒了。
—Whatsthematterwithhim？他哪里不舒服？
—Hehasaheadache.他頭痛。
—Whatswrongwithyou？你怎么了？
—Thereisnothingwrongwithme.我沒什么事。
—Isthereanythingwrongwithyourbike？你的自行有什么問題嗎？
—Yes.Itdoesntwork.是的，它壞了。
Whatsthematter(withsb.)？相當于Whatswrong(withsb.)？常用于詢問病情或是遇到了何種麻煩，意為“你怎么啦？/你哪兒不舒服？/出什么事了？”
表示這一意義的其他常用口語表達還有：
Whatswrong？怎么了？
Whatsup？出什么事了？
Whatsthetrouble？有什么麻煩嗎？
Whathappened？發(fā)生了什么事？
Isthereanythingwrong？有什么不對勁嗎？
well在這里為形容詞，意為“身體好”，相當于fine/healthy/fit。
1)—Hi，John！__B__？
—ItsLucy，mydog.Herlegishurt.(2014，江西)
A．HowareyouB．Whatsthematter
C．WhosthatD．WhatsLucylike
usedtodosth.，beusedtodoingsth.，beusedtodosth.
Heusedtoplaybasketballafterschool.他過去常常在放學后打籃球。
Theteacherisusedtogoingtobedlate.那位老師習慣于晚睡。
Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines.這臺電腦是用來控制所有機器的。
usedtodosth.表示“過去常常做某事”，指過去經(jīng)常性的動作或存在的狀態(tài)，現(xiàn)在已不再那樣，側重與現(xiàn)在的比較；to后用動詞原形。其否定句為：usedntto或didntuseto；其疑問句為Used＋主語＋todo...？或Did＋主語＋usetodo...?
beusedtodoingsth.表示“習慣于做某事”，指某動作過去不常做而現(xiàn)在已習慣做了，強調目前的情況；to為介詞，后接名詞或動名詞。
beusedtodosth.表示“被用來做某事”，為被動語態(tài)。
1)He________gooutwithhisparentsbutnowhe__A__stayingathomealone.
A．usedto；isusedtoB．isusedto；usedto
C．useto；isusedtoD．isusedto；isusedto
death，die，dead，dying
Itwasamatteroflifeanddeathtothem.對他們來說這是生死攸關的事情。
Hisfatherdiedtenyearsago.他的爸爸十年前死了。
Thepoormanhasbeendeadforfiveyears.那個可憐的男子已經(jīng)死了五年了。
Thedoctortriedtosavethedyingboy.這個醫(yī)生盡力去搶救這個生命垂危的孩子。
death作名詞，意為“死；死亡”。
die作不及物動詞，強調“死”的動作，它是一個終止性動詞，一般和過去時連用，不能和延續(xù)性的時間狀語連用。
dead是形容詞，意思是“死的”，強調“死”的狀態(tài)，一般作表語和定語。表示“死了多長時間”，用“have/hasbeendead＋for＋時間段”或“died＋時間段＋ago”。
dying是die的現(xiàn)在分詞形式，也可作形容詞，意思是“快死的”，可作表語和定語。
2)Thedoghasbeen__dead__forabouttwomonths.
3)Hisdog__died__twoyearsago.
4)Thepoliceweresurprisedathis__death__．
5)Thepoordoghadnofood.Itwas__dying__．
exciting，excited
IwasveryexcitedwhenIheardtheexcitingnews.當我聽到這個令人興奮的消息時，我激動極了。
exciting意為“令人感到興奮的”，主語通常是物或事件。
excited意為“激動的；興奮的”，主語通常是人，常用于短語beexcitedabout中，意為“對……感到興奮的”。
注意：類似此用法的詞還有surprising/surprised，interesting/interested等。
6)—DoyouknowthefinalofmenssinglewillbeplayedbetweenWangLiqinandMaLin?
—Yes，Ifelt________whenIheardthe__B__news.(2014，安慶模擬)
A．exciting；excitedB．excited；exciting
C．exciting；excitingD．excited；excited
alone，lonely
Afterhiswifedied，helivedalone.他的妻子死后，他一個人生活。
Hefeltlonelyafterhiswifedied.他妻子死后，他感到很孤獨。
Thatsalonelyisland.那是一個荒涼的島嶼。
alone意為“獨自；單獨”，側重說明(身體上的)獨自一人，沒有助手或同伴，沒有感情色彩，只表示客觀的狀態(tài)。
lonely意為“孤獨的；寂寞的”，除了指出與其他人隔離這一事實之外，還強調渴望伴侶的那種孤獨寂寞的感情。作定語時，還可意為“荒涼的；偏僻的”，多修飾表示物的名詞。
7)Thoughheis________athome，hedoesntfeel__A__forhehasmanythingstodo.(2013，綏化)
A．a(chǎn)lone；lonelyB．lonely；alone
C．a(chǎn)lone；aloneD．lonely；lonely
thanksfor，thanksto
Thanksforyourletter.謝謝你的來信。
Thanksforgivingmewater.謝謝你給我水。
Thankstoyourhelp，myEnglishhasbecomebetter.多虧你的幫助，我的英語變得更好了。
thanksfor...意為“為某事而感謝別人”。thanks等于thankyou。介詞for后接名詞、代詞或動名詞。
thanksto...意為“由于；幸虧”，后接名詞，相當于becauseof。
8)謝謝你上星期帶我參觀學校。
__Thanks_____for_____showing__mearoundtheschoollastweek.
9)Thanks__C__Mr.Hu，wehavelearntmanyEnglishsongs.(2014，蚌埠模擬)
A．for B．a(chǎn)t C．to D．in
runout，runoutof
Heranoutofgasamilefromhome.他在離家還有一英里的地方把汽油用完了。
Heranoutoftheroom.他跑出了房間。
Hismoneysoonranout.他的錢很快就花完了。
runoutof后接賓語，表示“用完”，主語只能是人。runoutof也可表示“跑出”。
runout表示“被用完了”，其主語通常是時間、金錢、食物等無生命的詞。
10)Somepeoplewastetoomuchwater.Theydontbelievethatitcan__B__someday.(2014，黃山模擬)
A．keepoutB．runout
C．berunoutD．runoutof
一、根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。
1．Ithinkthatyouhaveno__difficulty__(困難)inclimbingthehighmountain.(2014，蕪湖模擬)
2．Thetallmanismuch__stronger__(強壯的)thanJack.(2014，亳州模擬)
3．Look！ZhangMingishelpinga__blind__(盲的)mantowalkacrosstheroad.(2014，阜陽模擬)
4．Mysisterwantstobea__volunteer__(志愿者)inAnimalHelpers.
5．Aftertheimportantmeeting，theymadeagreat__decision(決定)．
6．Itsverydangerousforhimtolosesomuch__blood(血)．Letstakehimtothehospitalatonce.
7．Haveyouseenthe__notice__(通知)？Ascientistwillgiveusatalktomorrow.
8．Alotofpeopleare__lying__(躺)onthebeachandenjoyingthesunshine.
9．Thatkindoldmans__death__(死)madethevillagersverysad.
10．Idont__understand__(理解)awordofwhatyouresayingbecauseyourespeakingtooquickly.
二、單項選擇。
11．—Grandpahaschangedalot.
—Sohehas.Hespendsmoretimethanheusedto__B__gameswiththechildren.(2014，黃岡)
A．playB．playing
C．playedD．plays
12．Everyonewas________whentheyheardthe__B__news.(2014，六安模擬)
A．exciting；excitingB．excited；exciting
C．exciting；excitedD．excited；excited
13．—Sam，canyoutellme__B__？(2013，義烏)
—TryMusicWorldonHuangyuanStreet.
A．whytobuyaCDB．wheretogetaCD
C．howtochooseaCDD．whentorecordaCD
14．Hedressed________quickly__C__heputhisshoesonthewrongfeet.(2014，宣城模擬)
A．so；asB．such；that
C．so；thatD．too；to
15．Thelamb__D__forquitesometime.(2012，雅安)
A．hasdiedB．die
C．hasdeadD．hasbeendead
寫作典例之體育與健康
(一)(2013，吉林)
健康是幸福的基石。尤其是青少年的健康，更加受到家庭、學校乃至全社會的關注。假如你是你們學校的健康達人，應校英語俱樂部的邀請，你將給全體成員做一個“TheImportanceandSecretsofKeepingHealthy”的報告。請參考下面的提示，完成報告。
要求：
1．80詞左右。開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)；
2．所給提示僅供參考，需適當發(fā)揮；
3．文中不得使用真實的校名與姓名。
一、審題。
仔細審題，明確寫作要求，確定文章的體裁、時態(tài)和格式。本篇書面表達是一篇介紹健康重要性的報告。文章總體應以一般現(xiàn)在時為主。
二、注意寫作要點，梳理寫作框架。
本篇書面表達是給出提示要點的作文，所給提示的內(nèi)容一定要寫全面，按照提示詞的思路進行寫作。
三、連句成篇，注意語言的連貫和過渡。
在寫作過程中，考生應適當運用連詞，使文章過渡自然。最后檢查作文時，還要注意單詞拼寫、標點符號、字母大小寫等細節(jié)問題。
Dear_friends，
Its_a_great_honor_to_speak_here.My_topic_is_“The_Importance_and_Secrets_of_Keeping_Healthy”．
Imsogladyoucareabouthealthlikeme.Goodhealthmaybringusalonghappylife，goodworkandevenbettergrades.Keepinghealthyisreallyimportant.
Asforthesecretsofkeepinghealthy，Ithinkdifferentpeoplehavedifferentanswers.Inmyopinion，havingahealthylifestyleisthemostimportant.First，itshelpfultohaveenoughsleepandabalanceddiet.Breakfastisthetopmealoftheday，sowecantmissit.Atthesametime，findaphysicalactivityyouenjoyandkeepondoingit.IhavekeptplayingpingpongforsevenyearsandIreallyenjoydoingthat.Also，everyoneshoulddevelopasenseofhumorandalwaysbeahappyperson.
Ihopeyoulookafteryourhealthfromnowonandliveahappyandhealthylifeforever!
Thanks_for_listening!
(二)(2014，宜賓)
體育運動是中學生的共同愛好。請你根據(jù)下列提示寫一篇題為WhatWeGetfromSports的短文，短文應包含以下要點：
1．學生參加體育運動的興趣不同，理由各異。
2．多數(shù)學生學習疲倦時，通過運動來放松自己。
3．男孩們參加各項體育活動，希望運動能使自己更強壯。
4．女孩們也喜歡運動，希望運動能幫助自己減肥和保持苗條。
5．你對運動的觀點。
注意：1.文中不能出現(xiàn)自己的姓名和學校名稱。
2．短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)。字數(shù)：80詞左右，不可逐字翻譯。
參考詞語：loseweight(減肥)，keepslim(保持苗條)
WhatWeGetfromSports
Studentsinourschoolhaveonethingincommon—aninterestinsports.Butdifferentstudentshavedifferentreasonsfortakingpartinsports.
Manystudentshavesportswhentheyfeeltiredafterstudy.Theyjustwanttorelaxthemselvesandhavefun.Mostboyslovesports.Theytakepartinallkindsofsportsinordertobecomestronger.Theyjoininthesportsthatinterestthemmost，suchassoccer，basketballandvolleyball.Girlsalsolikesports.Someofthemwanttoloseweight，tobeslimandprettybydoingsports.
Inmyopinion，nomatterwhatreasonswehave，weallcangetalotfromsports.
,請完成考點跟蹤突破10 )
延伸閱讀
2015中考英語復習九年級Units1－2考點跟蹤
教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“2015中考英語復習九年級Units1－2考點跟蹤”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第15講 九年級Units1－2
1．pronounce(v.)→__pronunciation__(n.)發(fā)音；讀音
2．express(v.)→__expression__(n.)表情；表達方式
3．a(chǎn)ctive(adj.)→__activity__(n.)活動
4．create(v.)→__creative__(adj.)有創(chuàng)造力的
5．know(v.)→__knowledge__(n.)知識；學問
6．wise(adj.)→__wisely__(adv.)明智地；聰明的
7．stranger(n.)→__strange__(adj.)奇怪的；陌生的
8．steal(v.)→__stole__(過去式)→__stolen__(過去分詞)
9．lay(v.)→__laid__(過去式)→__laid__(過去分詞)
10．warmth(n.)→__warm__(adj.)溫暖的
11．spread(v.)→__spread__(過去式)→__spread__(過去分詞)
12．dead(adj.)→__die__(v.)死→__death__(n.)死亡→__dying__(adj.)垂死的
1．__pay____attention__to 注意；關注
2．__connect__．..with... 把……和……連接起來
3．givea__report__ 作報告
4．__ask__theteacher__for__help 向老師尋求幫助
5．have...in__common__ 有共同之處
6．__put__on 增加(體重)；發(fā)胖
7．__lay__out 擺開；布置
8．__end__up 最終成為；最后處于
9．__wash__away 沖走；清洗掉
10．__share__sth.__with__sb. 和某人分享某物
11．__play__atrick__on__sb. 捉弄某人
12．__care__about 關心
13．__expect__sb.todosth.期望某人做某事
14．__wake__up 醒來
15．be__born____with__ 天生具有
16．look__up__ 查閱；抬頭看
1．—__How__doyoulearnEnglish？你怎樣學英語？
—Ilearn__by____studying__withagroup.我通過小組合作學習。
2．__Do__youlearnEnglishby__reading____aloud__？你通過大聲朗讀來學習英語？
3．Dontread__word____by____word__．Readwordgroups.不要一個單詞一個單詞地讀，要按詞組讀。
4．__The____more__youread，__the____faster__youllbe.你讀得越多就會越快。
5．Iwas__afraid____to__askquestions__because____of__mypoorpronunciation.我害怕問問題是因為我發(fā)音不好。
6．Idontknow__how____to____increase__myreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。
7．Everyoneis__born____with__the__ability__tolearn.每個人天生就是有學習能力的。
8．But__whether____or____not__youcandothiswell__depends____on__yourlearninghabits.但是你能否做好取決于你的學習習慣。
9．Knowledge__comes____from__questioning.知識源于提問。
10．__What__agreatday！多么美好的一天??！
11．Peoplegoonthestreetsto__throw__waterat__each____other__．人們走上街頭互相潑水。
12．Iwonder__whether__JuneisagoodtimetovisitHongKong.我想知道六月是否是參觀香港的好時間。
13．Whatdoyou__like____best__abouttheDragonBoatFestival？關于龍舟節(jié)你最喜歡什么？
14．Heis__mean__andonly__thinks____about__himself.Hedoesnt__treat__othersnicely.他十分吝嗇，只想著自己。他對待其他人也不友善。
by
Istudybyworkingwithagroup.我通過小組活動來學習。
Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽車上學。
Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六點之前完成作業(yè)嗎？
Heisstandingbytheriver.他正站在河邊。
by表示“用……方式或手段”時，后接v.ing；表示“憑借……交通工具”時，后接交通工具名詞；(指時間)可意為“不遲于；到……時為止”；也可意為“在附近”。
相關短語：byoneself獨自地；bymistake無意地；byaccident偶然地；bytheendof到……末為止。
1)格林先生以教書為生。
Mr.Greenmakesaliving__by__teaching.
2)我得在晚上10點鐘之前回家。
Ihavetobehome__by__10：00p．m.
3)他在火車站偶然遇到了他的一位老校友。
Hemetwithanoldschoolmateofhis__by_____accident__attherailwaystation.
puton
Mygrandfatherputonhisweightafterheretired.我爺爺在退休后發(fā)福了。
Heputonhishatandwentout.他戴上帽子出去了。
Weregoingtoputonafunnyplayattheparty.我們打算在聚會上演一個滑稽劇。
puton意為“增加(體重)，發(fā)胖；穿上，戴上；上演”。
4)__D__yoursunglasses，Sally.Thesunissobright.(2014，黃山模擬)
A．PutdownB．Putup
C．PutawayD．Puton
5)他想吃什么就吃什么，但體重從不增加。
Hecaneatwhateverhewants，buthenever__puts_____on__weight.
warn
Iwarnedthemofdanger.我提醒他們有危險。
Theteacherwarnedhernottobelateagain.老師警告她不要再遲到了。
Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告誡我夜間不要單獨行走。
warn動詞，意為“警告；告誡”，常用于以下結構中：
warnsb.about/ofsth.警告/提醒某人某事
warnsb.nottodosth.警告某人不要做某事
warnsb.against(doing)sth.警告某人不要做某事
6)Thepoliceman__C__thedrivernottodriveathighspeedanymore.(2014，阜陽模擬)
A．hopedB．minded C．warned D．made
IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.我沒有一個可以一起練習英語的搭檔。
Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。
Ihavealotofworktodo.我有很多工作要做。
Heaskedforaroomtolivein.他要一個房間住。
Theteacheraskedhimtocomeontime.老師要他按時來。
ShecamebacktogetherEnglishbook.她回來拿她的英語書。
Togoabroadishisdream.＝Itishisdreamtogoabroad.出國是他的夢想。
Herjobistolookafterthepatients.她的工作是照顧病人。
Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告訴你在哪兒能買到這本書。
Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么時候集合。
Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗號。
動詞不定式的結構：to＋動詞原形。
動詞不定式可用作賓語、定語(不定式與被修飾詞有動賓關系，若是不及物動詞，介詞不能省略)、賓語補足語(接不定式作賓語補足語但不帶to的動詞有l(wèi)et，make，have，see，watch，hear等)、狀語、主語(這時可將其用形式主語it來替換)、表語。
疑問詞who，what，which，where，when，how加todo可構成不定式短語，在句中可用作know，ask，findout，tell，wonder，learn等動詞的賓語，但有時也作主語。試比較下列三個句子：
Idontknowwhattodo.我不知道該做什么。
Idontknowhowtodoit.我不知道該怎么做。
Idontknowwhattodoaboutit.關于這件事，我不知道該做些什么。
1)—IwanttogotoXiufengPark.HowcanIgetthere?
—__A__there，justgoalongthisstreetandturnleftatthethirdcrossing.(2014，益陽)
A．TogetB．Getting
C．GetD．Togetting
2)—Idontknow__A__next.
—Youdbetterfinishyourhomeworkfirst.
A．whattodoB．howtodo
C．wheretodoD．whentodo
3)Whenyouleave，pleaseturnoffthelight__D__energy.(2014，天津)
A．saveB．savingC．savedD．tosave
4)Howkindyouare！Youalwaysdowhatyoucan__C__me.(2014，宿州模擬)
A．helpB．helpingC．tohelpD．helps
so...that，sothat
Sheissobeautifulthateveryonelikesherverymuch.她是如此漂亮以至于每個人都非常喜歡她。
Hegotupearlierthanusualsothathecouldcatchtheearlybus.他比平時起得早為的是趕上早班車。
so...that意為“如此……以至于……”，that后接結果狀語從句。
sothat意為“為了；目的是”，that后接目的狀語從句，與“inorderthat”同義。
1)Heworks________hard__A__hewillgetbettergrades.
A．so；thatB．too；toC．such；that
2)Theteacheraskedmetoreadaloud__A__allthestudentscouldhearme.(2014，濱州)
A．sothatB．for
C．becauseD．inorderto
such，so
Ihaveneverseensobeautifulacity.＝Ihaveneverseensuchabeautifulcity.我從沒見過這么美麗的一個城市。
such和so都有“如此；這樣”的意思。such是形容詞，修飾名詞時，常常放在冠詞、形容詞的前面，即“such(＋a/an)＋adj.＋n.”結構。
so是副詞，通常用來修飾形容詞，so和后面的形容詞連用可以修飾名詞，即“so＋adj.＋a(an)＋n.”結構。
當名詞前有many，much，little(少)，few等詞修飾時，要用so，不能用such。
Hehassomanybooks.他有那么多的書。
3)Sheis__such__aclevergirl.
4)Ihave__such__goodbookstoread.
5)Sheis__so__beautifulthateveryonelikesherverymuch.
increaseby，increaseto
Comparedwithlastyear，thepriceofvegetableshasincreasedby30percent.與去年相比，蔬菜的價格增長了30%。
HongKonghasincreasedto7million.香港的人口已增加到了700萬。
increase動詞，意為“增加；增長；使增加；使增長”。
increaseby后接倍數(shù)或百分數(shù)，表示“增加了……倍或百分之……”。
increaseto后接具體的數(shù)字，表示“增加到……”。
6)這個鎮(zhèn)的人口增長了5%。
Thepopulationofthistownhas__increased_____by__5percent.
7)這個國家的人口已增長到了5億。
Thepopulationofthecountryhas__increased_____to__0.5billion.
一、根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。
1．Hiseldersisterisaniceand__patient__(有耐心的)teacher.
2．Weshouldtakean__active__(積極的)partinphysicalexercise.
3．Mysisterwaswateringflowersinthe__garden__(花園)．
4．SomepeopleusetheInternetto__steal__(竊取)otherspersonalinformation.
5．Ihaveto__punish__(處罰)thesechildrenbecausetheybroketherules.
6．ReadingEnglish__aloud__(大聲地)everydayisagoodlearninghabit.
7．MyEnglishteacheroftentellsmetopay__attention__(注意)tomyspelling.
8．Judyboughthermothersomebeautifulflowersasherbirthday__present__(禮物)．
9．Pleasetellmehowto__pronounce__(發(fā)音)theword.
10．Weall__admire__(仰慕)MoYanverymuch.HeisthefirstoneofourcountrytowintheNobelPrizeforLiterature.
二、單項選擇。
11．YoucanimproveyourEnglish__A__practicingmore.(2014，阜陽模擬)
A．byB．withC．ofD．in
12．Thegirlis________cleverthateverybody__B__her.(2014，宿州模擬)
A．such；likesB．so；likes
C．so；likeD．such；like
13．Theoldman__D__forquitesometime.
A．hasdiedB．die
C．hasdeadD．hasbeendead
14．Themathproblemissohard.Ireallydontknow__A__.(2014，蕪湖模擬)
A．howtodoitB．howtodo
C．whattodoitD．whatdoit
15．Mikewenttothelibrary__B__somebooksyesterday.(2014，臨沂)
A．borrowB．toborrow
C．borrowsD．borrowed
說明文的寫作
一、說明文是用說明的表達方式來解說事物，闡明事理。說明文的種類很多，主要有事物說明文和事理說明文。要寫好說明文，應該注意以下幾點：
1．抓住事物特點即本質特征，從而使讀者獲得全面、深刻的認識。
2．安排說明順序。說明文常用的結構安排有下列三種：時間順序；空間順序；邏輯順序。有時說明復雜的事物，常常將幾種說明順序綜合運用。
3．講究說明方法。寫好事物說明文，不僅要抓住特征，注意條理，而且要巧妙運用說明方法，像下定義、舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、畫圖表、打比方等，這樣能使類別清楚，層次分明，增強說明的生動性、形象性，使被說明事物的特征變得鮮明突出，可以把復雜的事物說得清楚、直觀。
4．說明語言要準確、簡明、通俗、生動。因為說明文的寫作目的，是對事物作有條理的、客觀的、科學的介紹和解釋。
二、寫作典例。(2013，廣州)
新學期開始，你就讀的國際學校的學生社團又開始招募了。假設你是社團負責人，請根據(jù)以下內(nèi)容和提示要求寫一篇英語短文，為新同學介紹下列社團的情況(包括名稱、活動內(nèi)容及其目的)。
注意：(1)詞數(shù)80左右(文章開頭已給出，不計入總詞數(shù))；
(2)不得透露學校、姓名等任何個人信息，否則不予評分。
本篇書面表達要求考生寫一篇英語短文，介紹社團的情況，包括名稱、活動內(nèi)容及其目的。
根據(jù)圖示可以列出以下要點：
CoolPlayers：exercise/dosportsforanhoureveryday；watchsportsmatches；strengthenyourbody
SmartReaders：readgoodbooks；writereadingnotes；improveyourwritingandwidenyourhorizons
ExcellentCooks：designhealthymenu；cookdishes；lead/haveahealthylife
注意：第四幅圖中寫有“請你補充”。在介紹完所給的前三個社團后，考生可以結合生活實際，自己假想“建立”一個社團，同時介紹它的名稱、活動內(nèi)容及其目的。
ClubsAreCalling
The_new_term_is_coming.For_all_our_new_students，I_would_like_to_introduce_some_of_our_clubs.Ifyouwanttokeepfit，youcanjointhe“CoolPlayers”．Youneedtodosportsforanhoureverydayandwatchsomematches.In“SmartReaders”，youcanreadmanygoodbooks，thenwriteareport.Itcanhelpyougetmoreusefulknowledge.In“ExcellentCooks”，youareaskedtomakeupsomehealthymenusandlearnhowtocooksothatyoucanliveahealthylife.Besidesalltheseclubs，Irecommendanotherexcitingclub，the“CameraClub”．Inthisclub，youcantravelaroundandtakebeautifulphotos，andmakenewfriends.
,請完成考點跟蹤突破15 )
2015中考英語復習八年級(下)Units5－6考點跟蹤
為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《2015中考英語復習八年級(下)Units5－6考點跟蹤》，希望能為您提供更多的參考。
第12講 八年級(下)Units5－61．begin(v.)→__beginning__(n.)開始
2．heavily(adv.)→__heavy__(adj.)重的
3．suddenly(adv.)→__sudden__(adj.)突然的
4．strange(adj.)→__stranger__(n.)陌生人
5．report(v.n.)→__reporter__(n.)報告者
6．wood(n.)→__wooden__(adj.)木制的
7．ice(n.)→__icy__(adj.)冰冷的
8．completely(adv.)→__complete__(v.)完成
9．silence(n.)→__silent__(adj.)沉寂的
10．truth(n.)→__true__(adj.)真實的
11．shoot(v.)→__shot__(過去式)→__shot__(過去分詞)
12．husband(n.)→__wife__(n.對應詞)妻子
13．gold(n.adj.)→__golden__(adj.)金子制的
1．go__off__ (鬧鐘)發(fā)出響聲
2．__pick_____up__thephone 接電話
3．__feel__like 感覺像是
4．fall__asleep__ 睡著；進入夢鄉(xiāng)
5．__die__down 逐漸變?nèi)?br> 6．havea__look__ 看一看
7．__make__onesway 費力地前進
8．in__silence__ 沉默；無聲
9．take__down__ 拆除；往下拽；記錄
10．a(chǎn)t__first__ 首先
11．be__busy__doingsth. 忙于做某事
12．__wake__up 醒來
13．a(chǎn)__little__bit 有點兒；稍微
14．__instead__of 代替；反而
15．turn...__into__ 變成
16．__fall__inlove 愛上
17．get__married__ 結婚
18．once__upon__atime 從前
19．__come__out 出版；開花
20．forthe__first__time 第一次
1．What__was__he__doing__whentherainstormcame？當暴風雨來時，他正在做什么？
2．WhileLinda__was____sleeping__，Jenny__was____helping__Mary__with__herhomework.當琳達在睡覺時，詹妮正在幫瑪麗做作業(yè)。
3．__With__nolightoutside，it__felt_____like__midnight.外面沒有光亮，感覺像是半夜。
4．Ihad__trouble_____thinking__clearlyafterthatbecauseIwasveryafraid.我難以清楚地想起那以后的事因為我很害怕。
5．Itdoesnt__seem__very__possible__tomoveamountain.移山似乎是不太可能的。
6．Youhavedifferent__opinions__aboutthestory，and__neither__ofyouarewrong.對于這個故事，你們有不同的觀點，并且你們兩個人都是對的。
7．Didyouhearourstepmother__planning_____to__killus？你聽到繼母正計劃著殺死我們嗎？
8．__Unless__wedo，wewontfindourwayout.除非我們(這樣)做，否則我們不會找到出路。
pickup
Tompickedupthephoneanddialedthenumber.湯姆拿起電話，撥打了號碼。
Iwillpickyouupatfive.我五點鐘來接你。
HeresatipIpickedupfrommymother.告訴你一個竅門，我是從我媽媽那里學來的。
pickup為動副詞型短語，意為“拿起，撿起；(開車)接人；(偶然)得到”等。
1)Whenhesawawalletontheground，he__A__atonce.(2013，淮南模擬)
A．pickeditup B．gaveitup
C．pickedupitD．gaveupit
2)—Doyou__A__yoursonafterschool？(2014，紹興)
—No.Hecomesbackhomeontheschoolbus.
A．pickupB．lookafter
C．dropinD．sendfor
against
Heputtheladderagainstthewall.他把梯子靠在墻邊上。
Therainbeatsagainstthecarwindscreen.雨打在汽車擋風玻璃上。
Theyareagainsttheplan.他們反對這個計劃。
against介詞，意為“倚；碰；撞”。還可意為“反對”，此時其反義詞為for(贊成)，表示強烈反對一般用副詞strongly來修飾。
3)Im__A__buildinganewzoobecauseIthinkzoosareterribleplacesforanimalstolivein.(2013，青島)
A．a(chǎn)gainstB．on C．in D．for
marry
Shemarriedamanwithalotofmoney.她嫁給了一個很有錢的人。
Whendidshegetmarried？她什么時候結婚的？
Theyhavebeenmarriedforsixyears.他們已經(jīng)結婚六年了。
Shegotmarriedtoateacher.＝Shewasmarriedtoateacher.她同一位老師結婚了。
marry動詞，可作“娶”講，也可作“嫁”講。常用結構：marrysb.嫁給某人；與某人結婚。
getmarried意為“結婚”，表示動作，不能與表示一段時間的狀語連用。
bemarried意為“結婚”，表示狀態(tài)，可與表示一段時間的狀語連用。
getmarried和bemarried都可以與介詞to連用，但不能與with連用。即be/getmarriedtosb.與某人結婚。
4)—Whendidyou__A__Mary?
—Lastyear.(2014，池州模擬)
A．marryB．getmarried
C．marrywithD．getmarriedwith
5)She__B__fortenyearsandnowshehasalovelydaughter.(2014，淮北模擬)
A．marriedB．hasbeenmarried
C．gotmarriedD．hasgotmarried
remind
Thestoryremindsmeofmyhappychildhood.這個故事讓我想起了我快樂的童年。
Myparentsoftenremindmetostudyhard.我父母常提醒我努力學習。
Iremindedhimthathemustgohomebeforedark.我提醒他必須在天黑之前回家。
remind動詞，意為“提醒；使想起”，后常接名詞或代詞作賓語，常用于以下結構中：
remindsb.ofsth.使某人回想起或意識到某物/事
remindsb.todosth.提醒某人做某事
remindsb.that...提醒某人……
6)昨晚的電視節(jié)目使我姐姐想起兩年前在山村支教的經(jīng)歷。(2013，濟南)
TheTVprogramlastnight__reminded__mysisterofher__experience__asavolunteerteacherinthemountainvillagetwoyearsago.
Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.暴風雨來時他正在圖書館看書。
Whentheteachercamein，weweretalking.當老師進來的時候，我們正在談話。
Whileweweretalking，theteachercamein.當我們正在談話的時候，老師進來了。
Mymotherwascookingwhilemyfatherwaswashingthecar.當爸爸在洗車時，媽媽正在做飯。
CouldyoupleaselookaftermyflowerswhileIamout？當我出去時，你能照顧一下我的花嗎？
was/were＋現(xiàn)在分詞，為過去進行時態(tài)的結構。表示過去某一時間里正在發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。
when與while都可引導時間狀語從句，意為“當……時”。但區(qū)別為：
when既可指時間點，也可指時間段；從句中的動詞可以是終止性動詞，也可以是延續(xù)性動詞；從句的動作和主句的動作可以是同時，也可以是先后發(fā)生；主句用過去進行時，從句用一般過去時。
while只指時間段；從句中的動詞必須是延續(xù)性動詞；主句的動作發(fā)生在從句動作發(fā)生的過程中或主、從句兩個動作同時發(fā)生；若從句與主句動作同時發(fā)生，主、從句都用進行時。
when和while還可作并列連詞。when表示“在那時”；while表示“而；卻”，表示對照關系。
when可用于表示“一……就……”的句型中，若主句為一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表將來。
1)Amywasreadingabook__A__Icamein.(2013，雅安)
A．whenB．whileC．becauseD．though
2)Turnoffthewaterwhileyou__C__yourteethorwashingyourhands.(2014，臨沂)
A．werebrushingB．brush
C．a(chǎn)rebrushingD．brushed
IhadtroublethinkingclearlyafterthatbecauseIwasveryafraid.我難以清楚地想起那以后的事情，因為我很害怕。
Thousandsofpeoplehavetroublefallingasleep.成千上萬的人都有難以入睡的困擾。
Hehadnotroublefindingajob.他毫不費勁地找到了一份工作。
trouble用作名詞，意為“問題；麻煩”，一般作不可數(shù)名詞。(be)introuble意為“處于困境中”；havetrouble(in)doingsth.意為“做某事有困難”；havetroublewithsth.意為“在某事上有困難”。
3)—Jack，Ihave__B__workingoutthemathproblem.
—Dontworry.Letmehelpyou.(2014，福州)
A．funB．trouble
C．experienceD．pleasure
whole，all
Heworkedthewholenight.他工作了整整一個晚上。
Allthechildrenenjoyedthemselves.所有的孩子都過得很快樂的。
allthefamily＝thewholefamily全家
whole形容詞，意為“全部的；所有的”，常用來修飾可數(shù)名詞單數(shù)，位于冠詞、單數(shù)物主代詞或所有格之后，其結構為“限定詞＋whole＋名詞”。
all也意為“全部的”，常用來修飾不可數(shù)名詞或復數(shù)名詞，位于定冠詞the、單數(shù)或復數(shù)物主代詞或所有格之前，其結構為“all＋限定詞＋名詞”。
1)Maryspent__C__summerathomelastyear.
A．a(chǎn)llB．whole
C．thewholeD．theall
sound，noise，voice
Iheardthesoundofrunningwater.我聽見流水聲。
Lighttravelsfasterthansound.光比聲音傳播得快。
Whataterriblenoise！多么令人討厭的噪音啊！
Trynottomakesomuchnoise.別那么吵吵鬧鬧的。
Pleasespeakinaloudvoice.請大聲說。
Thegirlhasabeautifulvoice.這個女孩嗓音很好。
sound泛指聽到的任何聲音或響聲。
noise通常指噪聲?？捎米骺蓴?shù)名詞或不可數(shù)名詞。
voice用于人時，指說話、唱歌或發(fā)笑的聲音。用于其他方面時，常表示悅耳之聲，如鳥鳴聲、樂器聲等。
2)IdidntrecognizeJohns__voice__onthetelephone.
3)Icouldntstandthe__noise__，Ialmostwokeupallnight.
4)Listen，thebirdsaresinginginthetree，the__sound__issobeautiful.
一、根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。
1．Johnsfatherisan__area__(區(qū)域)managerofabigcompany.
2．Sheoften__reports__(報道)onroyalstoriesfortheBBC.
3．Please__remind__(提醒)metoanswertheemail.
4．Ilikethispairofjeansbecauseit__fits__(適合)mewell.(2014，安慶模擬)
5．Marys__husband__(丈夫)wenttoLondonaweekago.
6．Atlast，I__realized__(意識到)mysisterwasright.
7．Thesun__rises__(升起)intheeastandgoesdowninthewest.
8．Thisdressismadeof__silk__(絲綢)．Itssoftandcomfortable.
9．Shetoldmethe__whole__(全部的)truth，soIreallyunderstoodher.(2014，阜陽模擬)
10．Killtwobirdswithone__stone__(石頭)．Youreallydidagoodjob.(2014，宿州模擬)
11．WhenIgottoschool，ateacher__led__(領路)metomynewclassroom.(2014，滁州模擬)
12．Youmusttellmethe__truth__(實情)sothatIcanhelpyou.(2014，馬鞍山模擬)
二、單項選擇。
13．Theboydidntsleepwelllastnightbecauseofthe__B__fromthefactory.(2014，白銀)
A．voiceB．noiseC．musicD．song
14．Whenpeoplementionplanes，itwillremindtheparents__D__theirdaughterontheMalaysianAirlinesplaneMH370.(2014，內(nèi)江)
A．withB．forC．inD．of
15．—Alan，whyareyousolate?
—Sorry！WhenI__D__home，Imetoneofmyoldfriends.(2014，威海)
A．wentB．a(chǎn)mwalking
C．hasgoneD．waswalking
16．He__A__fortenyears.(2013，雅安)
A．hasbeenmarriedB．married
C．gotmarriedD．hasmarried
17．Itseemsthattheagedpeople__A__theH7N9moreeasilyfromtherecentcases.(2013，武漢)
A．pickupB．mixupC．setupD．useup
敘事記敘文的寫作
一、敘事記敘文以記述事件、描寫見聞為主要寫作方式。寫敘事記敘文一般是開門見山，直接交代時間、地點、人物、事件等，然后詳細敘述事情發(fā)展的原因、過程和結果等。一個事件的組成包括許多細節(jié)，要選擇與作者寫作意圖相關的主要材料。寫敘事記敘文要注意以下幾點：
1．仔細審題，主題要明確。文中所有內(nèi)容都要圍繞主題展開。
2．勿漏六要素。一篇記敘文通常要包含六要素，即when？該事發(fā)生的時間；where？該事發(fā)生的地點；who？人物角色是誰；what？發(fā)生的是什么事；why？該事發(fā)生的原因；以及how？事件的結果是如何造成的。
3．合理運用“順敘”、“倒敘”和“插敘”的方法，但初學者最好采用“順敘”的方法。
4．注意人稱、數(shù)以及時態(tài)的一致性和連貫性。
二、寫作典例。(2012，衢州)
假設你是李華，上周末你參加了一次郊游(outing)。請根據(jù)下面表格中的提示信息寫一篇題為“APleasantOuting”的英語短文，參加某英文報紙的征文比賽。
時間上周末
參加者你和……
地點北山公園(theNorthHillPark)
活動騎自行車、爬山、野餐、做游戲……
感受……
要求：(1)不要逐條翻譯表格中的信息，可適當增減內(nèi)容；
(2)短文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名和校名；
(3)詞數(shù)：80—110。
參考詞匯：goforanouting;climbthehill;haveapicnic
1．郊游的時間、地點、人物；
2．在theNorthHillPark的活動內(nèi)容；
3．對郊游活動的感受。
APleasantOuting
Lastweekend，Iwentforanoutingwithmyclassmates.At7：30inthemorning，wemetatourschoolgate.WewenttotheNorthHillParkbybike.Ontheway，weweresoexcitedthatwesangloudly.Whenwearrivedthere，westartedtoclimbthehillatonce.Wehadapicniconthetopofthehill.Afterthat，wewalkeddownthepathandhadarest.Later，somegirlsdancedunderthetreesandsomeboysplayedgameshappily.Wedidntgobackuntil4：00p．m.Weweretiredbutveryhappy.
Whatapleasantoutingitwas!
,請完成考點跟蹤突破12 )
2015中考英語復習八年級(下)Units3－4考點跟蹤
為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家精心整理的“2015中考英語復習八年級(下)Units3－4考點跟蹤”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
第11講 八年級(下)Units3－4
1．borrow(v.)→__lend__(反義詞)借出
2．waste(v.)→__wasted__(adj.)浪費的
3．stress(n.)→__stressful__(adj.)有壓力的
4．develop(v.)→__development__(n.)發(fā)展
5．fair(adj.)→__fairness__(n.)公正性→__unfair__(adj.反義詞)不公平的
6．ill(adj.)→__illness__(n.)病
7．independent(adj.)→__independence__(n.)獨立
8．communicate(v.)→__communication__(n.)交流；溝通
9．clear(adj.)→__clearly__(adv.)清楚地
10．compete(v.)→__competition__(n.)競爭
11．type(n.)→__typical__(adj.)典型的
12．usual(adj.)→__unusual__(adj.反義詞)不尋常的→__usually__(adv.)通常
1．__take_____out__therubbish 倒垃圾
2．__sweep__thefloor 掃地
3．__make__thebed 鋪床
4．__all__thetime 頻繁；反復
5．__as_____soon_____as__ 一……就……；盡快
6．in__order_____to__ 目的是；為了
7．__depend__on 依靠；信賴
8．take__care__of 照顧；處理
9．__big_____deal__ 重要的事
10．look__through__ 瀏覽；快速查看
11．work__out__ 解決；成功地發(fā)展
12．geton(well)__with__ 和睦相處；關系良好
13．a(chǎn)rgue__with__sb. 和某人吵架
14．givesth.__back__tosb.把某物歸還給某人
15．__offer__todosth. 主動做某事
16．__communicate__with 與……交流
17．__compete__withsb. 與某人競爭
18．__cut__out 刪除；刪去
19．not...__until__．..直到……才……
20．compare...__with__．.. 比較；對比
21．inones__opinion__ 依……看
22．getintoa__fight_____with__sb. 和某人打架
1．CouldI__at_____least__finish__watching__thisshow？我至少看完這個節(jié)目行嗎？
2．She__wont_____be__happyifsheseesthismess.如果她看到這樣不整潔，她會不高興的。
3．Shedidntdoanyhouseworkand__neither_____did__I．她沒有做家務活，我也沒有做。
4．—CouldIuseyourcomputer？我能用一下你的電腦嗎？
—Sorry.Imgoingto__work_____on_____it__now.對不起，我現(xiàn)在要用它工作。
5．Mymomcameover__as_____soon_____as__IsatdowninfrontoftheTV.我一在電視機前坐下，我媽媽就過來了。
6．Childrenthesedays__depend_____on__theirparentstoomuch.如今的孩子們依賴父母親太多。
7．__The_____earlier__kidslearntobeindependent__the_____better__itisfortheirfuture.孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。
8．Myparentsdont__allow__meto__hang_____out__withmyfriends.我父母不允許我和朋友們一起出去閑逛。
9．__Why_____dont_____you__gotosleepearlierthisevening？為什么今晚你不早點兒去睡呢？
10．Ifoundmysister__looking_____through__mythingsyesterday.昨天我發(fā)現(xiàn)我妹妹翻閱我的東西。
11．__Although__sheswrong，itsnota__big_____deal．盡管她不對，但這也不是什么大不了的事。
12．MyproblemisthatIcant__get_____on_____with__myfamily.我的問題是我不能和我的家人和睦相處。
13．__Instead__，hewatches__whatever__hewantsuntillateatnight.相反，晚上無論他想看什么就看到很晚。
14．Youshould__explain__thatyoudont__mind__him__watching__TVallthetime.你應該說明你不介意他總是看電視。
15．Youare__afraid____of__speaking__in_____front___of__people.你害怕在人們面前說話。
16．Yourbestfrienddoesnttrustyou__any_____more__．你最好的朋友不再信任你。
while
Iwastakingabathwhilemymotherwaspreparingdinner.我媽媽準備晚餐的時候，我正在洗澡。
TomwaswatchingTVwhile(hewas)eating.湯姆邊吃邊看電視。
while作從屬連詞，意為“當……的時候；在……期間”，引導時間狀語從句，其謂語動詞必須為延續(xù)性動詞。它強調主句的動作在從句動作的過程中發(fā)生，或者主句的動作與從句的動作同時發(fā)生，且持續(xù)時間一般較長。當while所引導的從句與主句的主語相同，且該從句的動詞為be動詞時，從句的主語和be動詞有時可以省略。
1)__C__thechildrenhavefun，parentscantakedancinglessonsonthebeach.(2014，安慶模擬)
A．Though B．If C．WhileD．Once
2)—Itseemsthatyouarehappy，why?
—ImetanoldfriendofminewhileI__C__onthestreet.(2014，黃山模擬)
A．walksB．walk
C．waswalkingD．a(chǎn)mwalking
inorderto
Inordertogetacompletepicture，furtherinformationisneeded.為了掌握全面情況，還需要詳細資料。
inorderto意為“目的是；為了”，比單純的todo更強調“目的”，可以放在句首，也可以放在句中。其否定形式為inordernottodo。
3)ManypeoplegivemoneytoProjectHope__D__helpthepoorchildrentogotoschool.
A．a(chǎn)ssoonasB．eventhough
C．sothatD．inorderto
mind
DoyoumindifIopenthewindow？我打開窗戶，你會介意嗎？
—Wouldyoumindparkingyourcarthere？你介意把車子停到那邊嗎？
—Notatall.不介意。
mind動詞，意為“介意；在乎”，后常接動名詞作賓語，不能接動詞不定式。
Wouldyoumind...？是交際用語中表示“請求”的常用句型，意為“你介意……嗎？”其肯定回答(即不介意對方做某事)常用：Notatall./Certainlynot./Ofcoursenot.等。否定回答(即介意對方做某事)常用：Imsorry，but.../Imafraidyoucant./Yes，youdbetternot等。
4)—Wouldyoumind__C__thewindow？Itsveryhot.
—No，notatall.(2014，馬鞍山模擬)
A．openB．toopen
C．openingD．opened
5)—Iwanttoputupthepictureonthewall.Wouldyoumindhelpingmewithit?
—__B__．Withpleasure.(2014，江西)
A．OfcourseB．Ofcoursenot
C．YoudbetternotD．Thanksalot
allow
Whoallowedyoutoleavethecamp？誰允許你離開營地的？
Theyallowedsmokinginthisroomonly.他們只允許在這個房間里抽煙。
Youarenotallowedtosmokehere.這里不允許吸煙。
allow動詞，意為“允許；準許”。
allowsb.todosth.允許某人做某事
allowdoingsth.允許做某事
beallowedtodosth.被允許做某事
6)Thelittlegirlwascryingbecausehermotherdidntallowher__C__theicecream.(2014，重慶)
A．eatB．eatsC．toeatD．a(chǎn)te
7)Inourschool，boysarenot__allowed__(allow)tohavelonghair.
assoonas
Thebabybegantocryassoonasshesawhermother.那個嬰兒一看見她媽媽就開始哭。
Wellgotoplaybasketballassoonastherainstopstomorrow.明天雨一停我們就出去打籃球。
assoonas意為“一……就……”，引導時間狀語從句。在使用時，要注意主、從句時態(tài)一致。當主句是一般將來時或過去將來時時，從句應對應使用一般現(xiàn)在時或過去時。
8)Henrywillgiveusareportassoonashe__A__．(2014，合肥模擬)
A．a(chǎn)rrivesB．a(chǎn)rrived
C．isarrivingD．willarrive
Couldyoupleasecleanyourroom？請你打掃一下你的房間好嗎？
—Couldyoupleasesweepthefloor？請你打掃一下地板，好嗎？
—Yes，ofcourse.好的，當然可以。
Wouldyoupleasenotopenthedoor？請你不要開門，好嗎？
could不是can的過去式，而是表示禮貌、委婉或不確定的語氣，常用于請求幫助(第二人稱)或請求允許(第一人稱)的疑問句中。Couldyouplease...？是一個婉轉請求別人幫忙的句型，其后接動詞原形。其肯定回答為：OK/Yes/Sure/Ofcourse/Noproblem等；否定回答有：Sorry/No，Imafraidnot/Idloveto，but...等。
常見的表示委婉請求的方式還有：
①以would開頭的句式
②用wish/hope提出請求
③用帶please的祈使句提出請求
注意：could/wouldyouplease后面接動詞原形，其否定形式是在動詞原形前加not。
1)—Couldyouhelpmeputupthemapsonthewall?
—__A__．(2014，池州模擬)
A．NoproblemB．Ihopeso
C．ThatsallrightD．Thatsagoodidea
ShedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI．她沒有做任何家務活，我也沒做。
—IdidntgototheparklastSunday.上周日我沒去公園。
—NeitherdidI．我也沒去。
—Theywillplaysoccertomorrow.他們明天去踢足球。
—Sowillwe.我們也去踢。
—SheknowslittleEnglish.她英語懂得不多。
—Soshedoes.她的確如此。
“Neither/Nor＋助動詞/情態(tài)動詞/be＋主語”表示與上述否定情況相同。
“So＋助動詞/情態(tài)動詞/be＋主語”表示與上述肯定情況相同。
“So＋主語＋助動詞/情態(tài)動詞/be”表示強調，即對前面所說的情況加以肯定。
2)Icantplaythepiano，and__A__．(2013，黃石)
A．neithercanmysister
B．mysistercant，too
C．socantmysister
D．canmysister，either
3)—Mygrandmaisusedtolivinginthecity.
—__B__．(2014，益陽)
A．SomygrandpaisB．Soismygrandpa
C．SomygrandpadidD．Sodidmygrandpa
Theearlierkidslearntobeindependent，thebetteritisfortheirfuture.孩子們越早學會獨立，對他們的未來就越好。
Themoreyoueat，thefatteryouwillbe.吃得越多，你就越胖。
Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.我們的國家正變得越來越美麗。
“the＋比較級，the＋比較級”意思是“越……，越……”。
“比較級＋and＋比較級”意思是“越來越……”。
4)________youare，__A__mistakesyouwillmakeinthetest.(2014，宣城模擬)
A．Themorecareful；thefewer
B．Themorecarefully；thefewer
C．Themorecareful；theless
D．Themorecarefully；theless
5)Theweatherisbecoming__A__．(2014，蘭州)
A．hotterandhotterB．morehotandhot
C．hoterandhoterD．moreandmorehot
Whydontyoutalktoyourparents？你為什么不和你的父母交談呢？
Whydontyoubuyasuitforyourhusband？你為什么不給你丈夫買一套西服呢？
WhynotlearnsomeChinesepopsongs？為什么不學一些中國的流行歌曲？
What/Howaboutgoingforawalk？去散步怎么樣？
Whydontyoudosth.？＝Whynotdosth.？是提建議的一種表達方式。類似的表達方式還有：
What/Howaboutdoingsth.?
Shallwedosth.?
Letsdosth.
Youdbetterdosth.
其肯定答語為Goodidea！/OK./Wonderful！/Great！/Soundsgood！等；其否定答語為Sorry，but...等。
6)—WhatshouldIgetmymomforherbirthday?
—Why__A__getherascarf？(2013，貴陽)
A．dontyouB．doyou
C．a(chǎn)reyouD．didntyou
7)—Look！Itsrainingheavily！__A__takearaincoatwithyou?
—Well，Illtakeonerightnow.(2014，阜康)
A．WhynotB．Whydont
C．WouldyoumindD．Wouldyoulike
borrow，lend，keep
IborrowedabookfromJackyesterday.昨天我從杰克那里借了本書。
Jacklentmeabookyesterday./Jacklentabooktomeyesterday.昨天杰克借給我一本書。
HowlongcanIkeepthebook？這本書我可以借用多長時間？
borrow指“借入”或“借他人的東西供自己使用”。固定短語borrowsth.fromsb.意為“向某人借某物”。
lend指“(把自己的東西)借出”。固定短語lendsb.sth.或lendsth.tosb.意為“借給某人某物”。
keep意為“保存；保留”，可引申為“借用”，此時常與一段時間或howlong等連用。
1)—Jim，canI__borrow__yourcar?
—Sorry，I__lent__ittoStevenjustnow.
—Howlongwillhe__keep__it?
—Twodays.
provide，offer
Theyprovidedthechildrenwithgoodfoodandclothing.他們給孩子們提供了良好的衣服食物。
Themanageroffersajobtomeinhiscompany.那個經(jīng)理在他的公司里給我提供了一份工作。
provide意為“提供；供應”，常用于providesb.withsth.或providesth.forsb.固定搭配中。
offer意為“提供；給予”，常用于offersb.sth.或offersth.tosb.固定搭配中。另offertodosth.意為“(主動提出)做某事”。
2)Thatcompany__provided__(提供)uswith3，000dollarsin2012.(2013，黃岡)
3)Parentsoften________theirchildren__D__somegoodadvice.(2014，蘭州)
A．offer；withB．offer；/
C．provide；withD．bothBandC
instead，insteadof，ratherthan
LastsummerIwenttoQingdao.ThissummerImgoingtoDalianinstead.去年夏天我去了青島。今年夏天我將改去大連。
Weshoulddosomethinginsteadofjusttalkingaboutit.＝Weshoulddosomethingratherthanjusttalkaboutit.我們不應該只是談論，而應該做點什么。
instead作副詞，意為“代替；而不是”，常位于句首或句末。
insteadof和ratherthan都可以表示“而不是”，常位于句中，兩者都可接名詞、代詞等作賓語。若后接動詞時，insteadof后接v.ing，ratherthan后常接動詞原形。
4)Ifyourebusy，youmaycomeanotherday__instead__．
5)Hewouldplaycomputergames__rather_than__dohishomework.
6)Youshouldtryyourbesttofinishit__instead_of__givingup.
一、根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。
1．__Whatever__(無論什么)yousay，Iwontbelieveyouanymore.(2014，合肥模擬)
2．Hewastoo__nervous__(緊張的)tosayanything.
3．Marklostoneofhis__fingers__(手指)inthataccident.
4．Somemiddleschoolstudentscantgetenoughsleepunderthe__pressure__(壓力)ofschoolwork.
5．Therearelotsofblack__clouds__(云)．Itsgoingtorain.(2014，宣城模擬)
6．Youshould__return__(歸還)thebookstothelibraryintime.(2014，亳州模擬)
7．LiMing__hates__(討厭)talkshowsbecausehethinkstheyareboring.(2014，宿州模擬)
8．Theystopped__arguing__(爭吵)whentheysawtheteacherwalkingintotheclassroom.
9．Hereisawaytoimproveyour__communication__(溝通)skills.(2014，淮南模擬)
10．MarybegantowatchTVaftershe__swept__(打掃)thefloor.
二、單項選擇。
11．—WhydontyouwatchTVathome?
—Idloveto，butmymotherdoesntallowme__C__that.(2014，呼和浩特)
A．doB．didC．todoD．doing
12．—CouldI__C__youriPad，Alice?
—Ofcourse.Hereyouare.(2013，濟南)
A．lendB．keepC．borrowC．return
13．Idont__B__theheat，forImusedtohotweather.(2014，安徽)
A．likeB．mindC．knowD．stand
14．—Asastudent，weshouldstudyhard.
—Yes.________westudy，__C__resultswellget.(2014，益陽)
A．Thehard；thegoodB．Theharder；thebest
C．Theharder；thebetterD．Thehard；thebetter
15．—Sir，couldyoupleaseputoutyourcigarette？Thisisasmokefree(無煙的)school.
—__A__．(2013，菏澤)
A．ImsorryaboutthisB．Noproblem
C．Sure，IdlovetoD．Nevermind
寫作典例之煩惱與微笑
(一)(2013，荊門)
假如你是劉強，你在學校學生會里看到一項關于學生遇到的種種“煩惱”的調查。請你閱讀以下20位學生填寫的調查表，然后從中選擇你認為最大的煩惱，并根據(jù)自己的實際經(jīng)驗或體會，給出建議。
要求：
1．根據(jù)提示內(nèi)容，選出一種煩惱，并給出建議。
2．邏輯清楚，語句通順，行文流暢，自由發(fā)揮，觀點不限，無需標題。
3．文中不能以任何形式出現(xiàn)真實人名、校名和縣(市)區(qū)名及其他相關信息。
4．詞數(shù)：100左右。
ProblemSurvey
ProblemsNumbersofstudents
Dobadlyinlessons.6
Dontgetonwellwithclassmates.5
Feellonelyatschool.4
Donthavemuchfreetime.3
Becomefat.2
IamLiuQiang.Ithinkitsnotstrangetohaveworries.Somestudentssaytheyhavebecomefatandthatreallymakesthemfeelbadaboutthemselves.Ithinkthisisoneofthebiggestworriesforus.ButIthinkwecandosomethingaboutit.
First，youcouldeatless.Thebodyneedsfoodforenergy，butyoullbecomefatifyoueatmorethanyourbodyneeds.Ifyoueatless，thebodycanburnmorecaloriesthanyoueat.Second，domoreexercise.Doingexercisecanalsohelpthebodyburnthecaloriesandmakeyouthinner.Therearemanywaystodoexercise.Forexample，youcouldgotoschoolonfootorbybike.
Dontworrytoomuch.Ithinkyouwillbecomefitsoon.
(二)(2014，綏化)
微笑，是對他人表示友善和關愛，微笑可以給人激勵，可以使人奮進，請你結合自己的經(jīng)歷談談在你的生活中誰的微笑打動了你，為什么他/她的微笑會打動你，你有什么體會呢？
參考詞匯：encourage，selfconfidence(自信)，smileat
Smilesarebeautifulandimportant.Asmilegiventotherightpersonattherighttimecanlightthatpersonsday.
Iwasoncemovedbyasmilefrommyfriend.Threeyearsago，whenImadeaspeechonmyfirstdayofclass，IwassonervousthatIcouldntsayaword.Tony，oneofmyclassmates，sittinginthefrontrow，smiledatmeandspokeinalowvoice，“Yes，youcan.”Iwasgreatlyencouragedbyhissmile.Hissmilewasimportantbecauseitgavemeselfconfidence.
IwillneverforgetmyfriendssmilebecauseIvelearnedthatsomethingsosimplecanmakeabigdifference.
,請完成考點跟蹤突破11 )
