小學(xué)英語單元教案

人教版新目標(biāo)九年級英語Unit9單元教案。

Unit9　IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA(1a－2d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．重點單詞：prefer，lyrics，Australian，electronic，suppose，smooth，spare，case，director，war

2．重點短語：singalongwith，danceto，differentkindsof，inthatcase

3．重點句式：

—Whatkindofmusicdoyoulike?

—IlikemusicthatIcansingalongwith.

Carmenlikesmusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.

Iprefermoviesthatgivemesomethingtothinkabout.

學(xué)習(xí)重點

1．重點短語和句型

2．定語從句

學(xué)習(xí)難點

定語從句

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P65－66新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．更喜歡________　2.歌詞________

3．電子的________4.推想________

5．平滑的________6.空閑________

7．情況________8.導(dǎo)演________

9．戰(zhàn)爭________10.澳大利亞的________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語和句型。

1．隨之唱歌________________________________________________________________________

2．隨著……跳舞________________________________________________________________________

3．不同種類的________________________________________________________________________

4．既然那樣________________________________________________________________________

5．—你喜歡什么種類的音樂？

—我喜歡能跟著唱的音樂。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

6．卡門喜歡能夠彈奏不同樂曲的音樂家。

________________________________________________________________________

7．我更喜歡能讓我思考的電影。

________________________________________________________________________

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Whatstheweatherliketoday?

Student：Itssunnytoday.

Teacher：Whatkindofweatherdoyoulike?

Student：Ilikesunnyweather.

Teacher：Ilikeweatherthatissunny,too.(板書)

Teacher：Pleasepracticeconversationswithyourpartnerslikethis.

環(huán)節(jié)說明：通過談?wù)撎鞖?，溫故而知新，同時引出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點——定語從句。

Step2　完成教材1a－1c的任務(wù)

1．你喜歡什么類型的音樂呢？在1a的圖片中圈出你喜歡的音樂，然后根據(jù)實際情況寫出自己的句子，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)

2．認(rèn)真聽錄音，勾出托尼和貝蒂喜歡的音樂，將1b中的表格填寫完整，然后集體核對答案。(3分鐘)

3．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(3分鐘)

4．兩人一組練習(xí)1c對話，然后仿照1c的形式和你的搭檔談?wù)摳髯韵矚g的音樂的類型，完成后要求幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)。

參考案例

A：Whatkindofmusicdoyoulike?

B：IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?

A：Iprefermusicthathasgreatlyrics.

5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)1.—Whatkindofmusicdoyoulike?

—IpreferthemusicthatIcansing________.

A．a(chǎn)longatB．a(chǎn)longwith

C．withD．a(chǎn)long

(A)2.—Doyoulikemusicthatistooloud?

—No，IonlylikeofmusicthatIcan________.

A．dancetoB．dancein

C．dancewithD．dancealong

(A)3.Ithinkmusic________greatlyricsisthemostwonderful.

A．thathasB．thatwith

C．thatisD．thathave

(A)4.Whichisthecar________wasmadeinChina?

A．thatB．which　C．whoD．where

(C)5.Ipreferswimmingto________TVathome.

A．watchB．watches

C．watchingD．watched

環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時間向?qū)W生傳達(dá)語言目標(biāo)，通過結(jié)對對話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強化。

Step3　完成教材2a－2c的任務(wù)

1.朗讀2a中的句子，聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子的正誤，正確的在句子后面的方框中寫T，錯誤的寫F。完成后集體核對答案。(3分鐘)

2．再認(rèn)真聽一遍錄音，根據(jù)聽到的內(nèi)容完成2b中的表格填空。完成后請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)

3．聽第三遍錄音，學(xué)生跟讀整體感知對話。(3分鐘)

4．兩人一組利用2a和2b中的信息，仿照2c的形式和搭檔編練新對話，邀請幾組學(xué)生表演新的對話。(5分鐘)

參考案例

A：DoesXuFeilikeTheModern?

B：No,hedoesnt.Heprefers...

5．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.Thebook________IreadyesterdaywaswrittenbyLuXun.

A．thatB．whoseC．whoD．where

(C)2.Hehasafriendwho________thepianoverywell.

A．playB．playingC．playsD．played

(C)3.Tomlikesmovies________areveryexciting.

A．whoB．whatC．thatD．whose

環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生熟練掌握定語從句；同時學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4　完成教材2d的任務(wù)

1．學(xué)生自讀對話，完成下面的問題。(5分鐘)

1)判斷正(T)誤(F)；2)根據(jù)對話內(nèi)容填空；3)回答問題；4)英譯漢。

1)JillwillgotothemovieswithScottthisweekend.(F)

2)Scottwilllisten_to_new_CD_he_boughtthisweekend.

3)WhatkindofmoviesdoesJillprefer?

He_prefers_movies_that_give_him_something_to_think_about.

4)Ilikesmoothmusicthathelpsmerelaxafteralongweekatwork.

我喜歡在長達(dá)一周的工作之后聽幫助自己放松的舒緩音樂。

2．大聲朗讀2d中的對話，讀熟后與同伴結(jié)對練習(xí)，分角色表演對話。(3分鐘)

3．邀請三組學(xué)生來表演對話。(5分鐘)

4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.Wealllikepeople________arefriendlytous.

A．whoB．thatC．whichD．whose

(B)2.Therearealotofthings________IhavetodoonSunday.

A．whoB．thatC．whoseD．whom

(D)3.Iprefer________thatplaysdifferentkindsofmusic.

A．booksB．musicC．moviesD．musician

(B)4.Doyoulikethesongs________JayChousang?

A．whoB．/C．whoseD．whom

環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對對話中的重要知識點進(jìn)行了鞏固加深。

Step5　問題探究

1．定語從句

1)他就是想見你的人。

He_is_the_man_who_wants_to_see_you.

2)他不喜歡太長的歌曲。

He_doesnt_like_the_songs_that_are_too_long.

定語從句在句中作定語，修飾名詞、代詞，被修飾的名詞、詞組或代詞叫先行詞。定語從句放在先行詞后面，由關(guān)系代詞(who，whom，whose，that，which)或關(guān)系副詞(where、when、why)引導(dǎo)。

who，whom和that這些詞代替的先行詞是表示人的名詞或代詞，在從句中做主語或賓語。

which和that它們所替代的先行詞是表示事物的名詞或代詞，在從句中作主語或賓語等。

2．prefer的用法

1)與貓相比，我更喜歡狗。I_prefer_dogs_to_cats.

2)我喜歡步行更甚于騎自行車。

I_prefer_walking_to_riding_a_bike.

3)我更喜歡在家里度過周末。

I_prefer_to_spend_the_weekend_at_home.

4)我寧愿寫而不愿讀。

I_prefer_to_write_rather_than_read.

prefer動詞，意為“更喜歡”，相當(dāng)于“l(fā)ike...better”，其過去式和過去分詞都是preferred。經(jīng)常用到的句型有：

與(做)某事相比，更喜歡(做)某事prefer...to...

更喜歡做某事prefer_to_do_sth.

寧愿做某事而不愿做某事

prefer_to_do_sth._rather_than_do_sth.

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionA(3a－3c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．重點單詞：stick，down，dialogue，documentary，drama，plenty，shut，superhero

2．重點短語：stickto，plentyof，shutoff，intime，onceinawhile

3．重點句式：

IliketowatchdifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.

Iprefermoviesthatcancheermeup.

Ialwaysbringafriendwhoisntafraidofthesekindsofmovies.

學(xué)習(xí)重點

1．重點短語和句型

2．判斷定語從句的先行詞、引導(dǎo)詞

學(xué)習(xí)難點

1．重點短語和句型

2．判斷定語從句的先行詞、引導(dǎo)詞

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．粘貼________2.沮喪________

3．對話________4.紀(jì)錄片________

5．戲劇________6.大量________

7．關(guān)閉________8.超級英雄________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－3c找出下列短語和句型。

1．堅持________________________________________________________________________

2．大量________________________________________________________________________

3．關(guān)閉________________________________________________________________________

4．及時________________________________________________________________________

5．偶爾地________________________________________________________________________

6．依據(jù)當(dāng)天我的感覺我喜歡看不同種類的電影。

________________________________________________________________________

7．我更喜歡使我高興的電影。________________________________________________________________________

8．我總是帶上一個不害怕這類電影的朋友。

________________________________________________________________________

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Doyoulikemovies？Whatkindofmoviesdoyouknow？Whatkindofmoviesdoyoulike？Nowpleasetalkaboutthesequestionsingroups.

環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生了解到了更多種類的電影，而且為接下來的學(xué)習(xí)做好了鋪墊，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

Step2　完成教材3a－3c的任務(wù)

1．快速閱讀3a中的短文，在電影的種類下畫橫線并且圈出電影的名稱，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)

2．認(rèn)真閱讀短文，在文中找出3b中4個問題的答案，請幾名學(xué)生展示答案，教師點撥。(5分鐘)

3．你喜歡什么種類的電影呢？根據(jù)自己的實際情況完成3c中的表格，完成后小組內(nèi)互相核對答案。(3分鐘)

4．細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)

5．讀短文，識記并背誦知識要點。(5分鐘)

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(C)1.—Wouldyoulikesomejuice?

—No，Illstick________tea，thanks.

A．inB．a(chǎn)tC．toD．for

(C)2.Thebosshasgivenaway________moneytotheoldpeopleshome.

A．muchtooB．many

C．plentyofD．a(chǎn)lot

(B)3.Weshut________themotorbeforewelefttheworkshop.

A．ofB．offC．withD．to

(A)4.Thedoctorarrives________timetosavetheoldman.

A．inB．a(chǎn)tC．toD．on

(A)5.Hegoestoseehisgrandfatheronce________awhile.

A．inB．a(chǎn)tC．toD．on

環(huán)節(jié)說明：通讀閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結(jié)訓(xùn)練又及時鞏固和強化了重要的知識點。

Step3　問題探究

(　)1.Ilovesingerswho________beautiful.

A．isB．a(chǎn)reC．a(chǎn)mD．is

答案選擇B，who/that在定語從句中做主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與先行詞保持一致。

(　)2.Hecomestoourroomforachat________.

A．onceinawhileB．onceuponatime

C．a(chǎn)ttimesD．intime

答案選擇A，根據(jù)句意“他偶爾來我們房中閑談”，onceinawhile意為“偶爾”。

(　)3.I________whatIsaidyesterday.

A．kindsofB．shutoff

C．sticktoD．plentyof

答案選擇C，根據(jù)句意“我仍然堅持我昨天的話?！眘tickto意為“堅持”。

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionA(GrammarFocus－4c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．重點單詞：intelligent

2．重點句式：

Whatkindofmoviesdoyoulike?

Ienjoyfoodthatissweet.

學(xué)習(xí)重點

能正確寫出含有定語從句的句子

學(xué)習(xí)難點

能正確寫出含有定語從句的句子

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P68新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．有才智的________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列句型。

1．你喜歡什么類型的電影？

________________________________________________________________________

2．我喜歡甜的食物。________________________________________________________________________

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearnedRelativeClauseswiththat，who，andwhich.Todaywearegoingtodosomeexercise.

環(huán)節(jié)說明：開門見山地提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)——定語從句。

Step2　完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus的句子。(2分鐘)

2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

What_kind_of_music_do_you_like?

(你喜歡什么種類的歌曲？)

I_love_music_that/which_I_can_sing_along_with.

(我喜歡能跟著唱的歌曲。)

What_kind_of_groups_does_Xu_Fei_like?

(徐飛喜歡什么樣的組合？)

He_prefers_group_that/which_play_quiet_and_slow_songs.

(他更喜歡能演奏安靜舒緩歌曲的組合。)

What_kind_of_movies_do_you_like?

(你喜歡什么類型的電影？)

I_prefer_movies_that/which_give_me_something_to_think_about.

(我更喜歡能讓我思考的電影。)

What_kind_of_musicians_does_Carmen_like?

(卡門喜歡什么類型的音樂家？)

She_likes_musicians_who_play_different_kinds_of_music.

(她喜歡能演奏不同種類音樂的音樂家。)環(huán)節(jié)說明：通過對GrammarFocus句型的填空練習(xí)能夠使學(xué)生更好地來理解和掌握本單元的重點語法和句型。

Step3　完成教材4a－4c的任務(wù)

1.從4a每個方框中選出一個單詞組成含有定語從句的復(fù)合句，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(3分鐘)

2．讀4b有關(guān)Jennifer的唱片介紹，然后用that,which和who來完成句子，完成后小組內(nèi)互相核對答案。(3分鐘)

3．兩人一組仿照4c的形式來談?wù)撓矚g和不喜歡的東西，并在小組內(nèi)互相表演對話。(5分鐘)

參考案例

A：Whatkindoffooddoyouenjoy?

B：Ienjoyfoodthatissweet.

4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1．我喜歡自己作詞的音樂家。

I_like_musicians_who_write_songs_themselves.

2．我喜歡美味的食物。I_enjoy_food_that_tastes_delicious.

3．我不喜歡太長的歌曲。

I_dont_like_the_songs_that_are_too_long.

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的對話練習(xí)和習(xí)題訓(xùn)練以及小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生熟練地掌握了定語從句。

Step4　問題探究

(　)1.ThePalaceMuseumisthebestplace________Iveevervisited.

A．that　B．which

C．whereD．what

答案選擇A，先行詞place指物且在定語從句中做賓語，所以選關(guān)系代詞that或which，又因為先行詞被最高級thebest修飾，只能選that。故選A。

(　)2.Mr.Green，thereissomeoneatthefrontdesk________wouldliketospeakwithyou.

A．heB．who

C．whichD．whom

答案選擇B，本題考查引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞的選擇。本題的先行詞是someone，且關(guān)系代詞在從句中作主語。只能用who。故選B。

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB(1a－1d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和短語

2．熟練掌握定語從句

學(xué)習(xí)重點

熟練掌握定語從句

學(xué)習(xí)難點

熟練掌握定語從句

自主學(xué)習(xí)

1．復(fù)習(xí)前三個課時學(xué)過的單詞和短語

2．復(fù)習(xí)定語從句

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Whatkindofmusicdoyoulike?

Student1：IlikemusicthatIcandanceto.

Teacher：Whatkindoffooddoyoulike?

Student2：Ilikefoodthattastesgood.

Nowpleasetalkaboutyourfavoritemovie，music，food，weatherandotherthingswithyourpartnerslikethis.

環(huán)節(jié)說明：通過師生互動對話練習(xí)，既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了定語從句，同時也練習(xí)了口語。

Step2　完成教材1a－1d的任務(wù)

1．在1a的表格中填寫你最喜歡的書、樂隊和電影名，并說出理由，完成后小組內(nèi)互相交流看法。(5分鐘)

2．認(rèn)真聽錄音，將Michael喜歡的三件東西填寫在1b的第一欄的橫線上，完成后集體核對答案。(3分鐘)

3．再認(rèn)真聽一遍錄音，在第二欄中填出Michael喜歡這些東西的原因，請學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)

4．認(rèn)真聽第三遍錄音，整體感知對話內(nèi)容。(4分鐘)

5．和搭檔交流互相喜歡的物品，并說說你為什么喜歡它們。(5分鐘)

參考案例

A：Ilikemoviesthataresad.IloveTitanic.

B：Oh，Idont.Ilikemoviesthatarescary.Ireallylike...

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.Thegirlonlylikesclothes________areinstyle.

A．thatB．whose　C．whoD．where

(A)2.Theylikefood________isgoodforhealth.

A．thatB．whoseC．whoD．where

(B)3.Thisisthebook________helostyesterday.

A．whatB．thatC．whoD．whose

(B)4.Whodoyouthink________？

A．hisfavoritesingerwas

B．ishisfavoritesinger

C．hisfavoritesinger

D．hismostfavoritesingeris

環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)提高了學(xué)生的聽力水平并且學(xué)到了聽力技巧，小結(jié)訓(xùn)練能讓學(xué)生更靈活地運用定語從句。

Step3　問題探究

(　)1.Istillrememberthecollegeandtheteachers________IvisitedinLondonyearsago.

A．whatB．who

C．thatD．which

答案選擇C，考查定語從句的連接詞的用法。who“誰”，what“什么”，that“那個”，which“哪個”。這里是引導(dǎo)定語從句，用來修飾thecollegeandtheteachers，既包括人又包括物，所以關(guān)系詞只能用that，而不能用which，所以答案選擇C。

(　)2.Sheisthegirl________inventiongotthefirstprizeintheschoolcompetition.

A．whoB．that

C．whichD．whose

答案選擇D，因為先行詞是thegirl，表示人，而且連接詞后緊跟名詞，所以連接詞作定語使用，所以答案選擇D。

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB(2a－2e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．重點單詞：sense，pain，reflect，moving，perform，lifetime，pity，total，master，praise，recall，wound

2．重點詞組：lookup，folkmusic，getmarried，intotal，livea．..life，bytheendof

3．重點句式：

ItwasoneofthemostmovingpiecesofmusicthatIhaveeverheard.

IalmostcriedalongwithitasIlistened.

Hecontinuedtosingandplayonthestreets.

Abingwasknownforhismusicalability.

學(xué)習(xí)重點

1．重點短語和句型

2．細(xì)節(jié)描寫

學(xué)習(xí)難點

1．重點短語和句型

2．細(xì)節(jié)描寫

自主學(xué)習(xí)

一、預(yù)習(xí)課本P69－70新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．感覺到________2.痛苦________

3．反映________4.表演________

5．一生________6.遺憾________

7．總計________8.能手________

9．表揚________10.回憶起________

11．傷口________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。

1．民間音樂________________________________________________________________________

2．查閱________________________________________________________________________

3．結(jié)婚________________________________________________________________________

4．到……為止________________________________________________________________________

5．總計________________________________________________________________________

6．一首樂曲________________________________________________________________________

7．因為這個原因________________________________________________________________________

8．過著……的生活________________________________________________________________________

9．這是我聽過的最令人感動的一首曲子。

________________________________________________________________________

10．當(dāng)我聽的時候我?guī)缀醺蘖恕?/p>

________________________________________________________________________

11．阿炳因為他的音樂才能而出名。

________________________________________________________________________

12．他繼續(xù)在街上彈唱。________________________________________________________________________

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：TherearemanyfolkmusiciansinChina，theirmusicisalsoverybeautifulandpopular.Abingisoneofthemostpopularmusicians.Hisamazingmusicalskillsmadehimverypopular，buthelivedaveryhardlife.Doyouwanttoknowmoreabouthim？TodaywewilllearnapassageaboutAbing.

環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生對阿炳有了簡單的了解，同時通過提出的問題引出了本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

Step2　完成教材2a－2c的任務(wù)

1．關(guān)于中國的民族樂器你了解多少呢？你知道由這些樂器彈奏的著名的樂曲嗎？小組內(nèi)互相交流并列出來。(5分鐘)

2．快速閱讀2b中的短文，了解短文大意，回答2b中的三個問題，完成后請學(xué)生展示答案，教師點撥。(3分鐘)

3．認(rèn)真閱讀短文，用文章中合適的單詞來完成2c中的填空，然后列出每個段落的論點。完成后請學(xué)生說出答案，教師點撥答案。(5分鐘)

4．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)

5．教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)

6．熟讀短文，識記并背誦知識要點。(5分鐘)

7．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)

(C)1.Shedidnt______untilshewaswellintomiddleage.

A．marrywiththeman

B．getmarry

C．getmarried

D．getmarriedwiththeman

(B)2.Iwillfinishreadingthebook________theendofnextmonth.

A．in　B．by　C．a(chǎn)t　D．to

(B)3.Iboughtmanythingsyesterday，andtheycostme400yuan________.

A．insurpriseB．intotal

C．a(chǎn)llinallD．inthestage

(C)4.Computerisoneof________intheworldtoday.

A．usefulinvention

B．mostusefulinventions

C．themostusefulinventions

D.moreusefulinventions

(A)5.Themoviemadeus________.

A．excitedB．exciting

C．exciteD．toexcited

(B)6.—Whatkindofmusicdoyoulikebest?

—Ilikethemusic________issoftandquiet.

A．whoB．thatC．whoseD．where

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的閱讀能力，而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對重要知識點進(jìn)行了鞏固和強化。

Step3　完成教材2d－2e的任務(wù)

1.閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容從2d方框中選擇正確的單詞填空，同時從括號中選擇合適的引導(dǎo)詞，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)

2．兩人一組根據(jù)課文中的阿炳和他的音樂的相關(guān)內(nèi)容，仿照2e的形式進(jìn)行對話練習(xí)，并邀請幾組學(xué)生表演對話。(5分鐘)

環(huán)節(jié)說明：通過這個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對短文有了更深刻的理解；同時也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

Step4　問題探究

1．marry的用法

1)上星期約翰和瑪麗結(jié)婚了。

John_and_Mary_got_married_last_week.

2)上個月簡和一位醫(yī)生結(jié)婚了。

Jane_got_married_to_a_doctor_last_month.

3)她把女兒嫁給了一位商人。

She_married_her_daughter_to_a_businessman.

marry既可用作及物動詞，也可用作不及物動詞，意為結(jié)婚；嫁；娶；與……結(jié)婚等。

常見用法有：1)表示嫁給某人；與……結(jié)婚marry_sb.；2)表示與某人結(jié)婚be/get_married_to_sb.3)表示父母把女兒嫁給某人或為兒子娶媳婦marry_sb._to_sb.。

(　)2.Iwillfinishmywork________thisweek.

A．a(chǎn)ttheendB．intheend

C．bytheendofD．totheendof

答案選擇C，bytheendof意為“到……為止”。

(　)3.Beingblindissomething________mostpeoplecantimagine.

A．whoB．what

C．thatD．whom

答案選擇C。本題考查定語從句，先行詞是something，關(guān)系代詞用that。故選C。

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

SectionB(3a－SelfCheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞、短語及重要句型

2．熟練掌握定語從句

學(xué)習(xí)重點

1．重點單詞和句型

2．熟練掌握定語從句

學(xué)習(xí)難點

靈活運用定語從句

自主學(xué)習(xí)

1．復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的單詞和短語及重要句型

2．復(fù)習(xí)定語從句的用法

課堂導(dǎo)學(xué)

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Welearntmanynewwordsandphraseslasttime.Nowletshaveadictation.

Pleasetakeoutapieceofpaperandwritedownyournames.OK，first，words：

1)sense　2)reflect　3)pity　4)master...

Now，letswritesomephrases：1)lookup　2)getmarried　3)intotal...

環(huán)節(jié)說明：通過聽寫了解學(xué)生對知識的掌握情況，能夠讓學(xué)生及時查漏補缺。

Step2　完成教材3a－3b的任務(wù)

1．你最喜歡什么類型的音樂和電影？你最喜歡的歌曲和電影是什么？根據(jù)自己的實際情況把3a中的表格填寫完整，完成后小組內(nèi)互相交流。(5分鐘)

2．根據(jù)3a中填寫的內(nèi)容及3b中給出的句型或短語，給報紙或雜志寫一篇短文，介紹你喜歡的音樂和電影的種類以及你最喜歡的歌曲和電影。請一名學(xué)生在黑板上板書短文，其余同學(xué)完成后小組內(nèi)互相交流所寫短文，借鑒好詞好段，然后教師點撥。(10分鐘)

參考案例

Movieisessentialtoourlife.Everykindofthefilmshasitsownadvantagesanddisadvantages.Inmyopinion，Ilikecomedies.Becausecomediescouldmakepeoplehappyandrelaxed.Theyoftenmakemebephysicallyandmentallyhealthy.

MyfavoritemovieisMr.Mrs.Smith，whichisplayedbyJulieandPitt.Iappreciatethebeauty，thedanceandthemusic，thehumorousandsoon.

Iwouldliketosayitisaworthwhilemovietowatchifyouhavetime.

環(huán)節(jié)說明：通過這個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生完成了本單元的寫作練習(xí)，同時鍛煉了學(xué)生的寫作能力。

Step3　完成教材SelfCheck的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀1中的句子，然后用方框中的單詞完成填空，完成后小組內(nèi)互相交流。(4分鐘)

2．認(rèn)真閱讀2中的對話，然后用who,that和which完成對話，核對答案后兩人一組練習(xí)對話。(5分鐘)

3．根據(jù)自己的實際情況用定語從句將3中的句子補充完整，完成后小組內(nèi)互相交流句子。(3分鐘)

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握重點單詞、詞組及定語從句的用法。

Step4　問題探究

(　)1.YesterdayLiMingwenttothevillage________hisfamilylivedtenyearsago.

A．when　B．which

C．whereD．that

答案選擇C,定語從句的先行詞是thevillage，在定語從句中充當(dāng)?shù)氖堑攸c狀語，所以用關(guān)系副詞where引導(dǎo)，故選C。

(　)2.Lilydoesntknow________sheandherfriendscandotohelpthelittleboy________parentshavelefttheirhometownformakingmoney.

A．that；whoseB．how；who

C．what；whoD．what；whose

答案選擇D，句意：Lily不知道她和她的朋友能做什么才能幫助這個父母離開家鄉(xiāng)去賺錢的小男孩。由know可知本句是賓語從句，動詞do后缺少賓語，故第一個空是由what引導(dǎo)的賓語從句；在賓語從句中又包含了定語從句，其先行詞為thelittleboy，且在從句中修飾parents，故由whose引導(dǎo)定語從句。故選D。

當(dāng)堂評價

請學(xué)生們做前面課時訓(xùn)練部分。

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九年級英語Unit9重要短語歸納（新目標(biāo)英語）

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“九年級英語Unit9重要短語歸納（新目標(biāo)英語）”，希望能為您提供更多的參考。

九年級英語Unit9重要短語歸納（新目標(biāo)英語）

九年級英語Unit9

1.被動語態(tài)

(1).被動語態(tài)表示句子的主語是謂語動詞所表示的動作承受者。

(2).被動語態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動詞的過去分詞

(如果是不用物動詞，其過去分詞應(yīng)帶有相應(yīng)的介詞)

(3).被動語態(tài)中的be是助動詞，有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。

一般現(xiàn)在時被動語態(tài)為：am/is/are+過去分詞

一般過去時被動語態(tài)為：was/were+過去分詞

與情態(tài)動詞連用的被動語態(tài)：情態(tài)動詞+be+過去分詞

(4).被動語態(tài)中動作的發(fā)出者或執(zhí)行者做介詞by的賓語，放在句

末，by表示“由，被”的意思

如何理解被動語態(tài)？

為取勝更清晰、更深刻地理解被動語態(tài)的含義，可以將主動語態(tài)和被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。

主動語態(tài)：主語+謂語動詞+賓語+其他成分

被動語態(tài)：主語+be+過去分詞+by+賓語+其他成分

如：ManypeoplespeakEnglish.

被動語態(tài)Englishisspokenbymanypeople.

2.本單元要掌握的句型見課本P69中的GrammarFocus

3.inventv.發(fā)明inventorn.發(fā)明家inventionn.發(fā)明可數(shù)名詞

4.beusedfordoing用來做…(是被動語態(tài))如：

Pensareusedforwriting.筆是用來寫的。

Pensaren’tusedforeating.筆不是用來吃的。

5.給某人某樣?xùn)|西

givesth.tosb.如：Igaveapentohim.我給他一支筆。

givesb.sth.Igavehimapen.我給他一支筆。

6.allday整天

7.saltyadj.咸的saltn.鹽

8.bymistake錯誤地如：

Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿錯了雨傘。

9.makesb./sth.+形容詞使…怎么樣Itmademehappy.它使我高興

makesb./sth.+名詞讓…做…Itmademelaugh.它讓我發(fā)笑

10.byaccident意外偶然Imetherbyaccidentatbusstop.

我在公共汽車站意外地見到了她。

11.not…until…直到…才做…如：

Ididn’tgotobeduntilIfinishedmywork.

我直到完成我的工作才去睡覺。

12.accordingto+名詞根據(jù)…如：accordingtoanlegend

accordingtothisarticle根據(jù)這篇文章根據(jù)一個神話

13.overanopenfire野飲

14.leafn.葉子復(fù)數(shù)形式leaves

15.nearbyadj.附近的如：thenearbyriver

16.fallinto落入掉進(jìn)如：Theleaffellintotheriver.葉子落入了河里。falldown摔倒如：Shefelldownfromherbike.

她從她自行車摔倒了。

17.quite非常adv.與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的后面

如：quiteabeautifulgirl一個漂亮的女孩

very非常adv.與冠詞a連用時，冠詞a必須放在它的前面

如：averybeautifulgirl一個漂亮女孩

注：當(dāng)不與冠詞a連用時，兩者可以互用如：

Iamveryhappy.===Iamquitehappy.我非常高興。

18.intheway這樣

19.pleasedadj.表示外部因素引起人發(fā)自內(nèi)心的欣慰和愉快

pleasantadj.愉快高興指天氣、時間、旅行令人高興愉快

pleasev.使高興使同意

20.battery—operatedadj.電池控制的

是名詞+動詞的運動分詞構(gòu)成的合成形容詞

21.inthesixthcentury在第6世紀(jì)

22.travelaround周游

23.morethan===over超過如：

morethan300==over300超過300

24.includingprep.介詞包括可以與名詞和動名詞連用

如:Sixpeople,includingababy,werehurt.

6個人包括一個小孩受傷了。

25.havebeenplayed被上演是現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)：have/hasbeen+過去分詞

26.beborn出生HewasborninCanada.他在加拿大出生

27.safetyn.安全safeadj.安全的

28.knockinto撞上(某人)

29.dividesth.into…將…劃分成..

通常指將一個整體分成幾個對應(yīng)相對的部分如：

Let’sdivideourselvesinto4groups.讓我們把我們自己劃成4組。

30.sincethen自從那以后常與完成時態(tài)連用如：

Sincethen,IhaveleftBeijing.自從那以后，我已經(jīng)離開了北京。