小學(xué)英語(yǔ)單元教案

人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit1單元教案。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)Unit1單元教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit1　Howcanwebecomegoodlearners?

SectionA(1a－2d)

1．重點(diǎn)單詞：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：makewordcards，workwithfriends，asktheteacherforhelp，listentotapes，speakingskills，wordbyword，bepatient

3．重點(diǎn)句式：

Howcanwebecomegoodlearners?

—Howdoyoustudyforatest?

—Istudybyworkingwithagroup.

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

ItstoohardtounderstandspokenEnglish.

—Haveyoueverstudiedwithagroup?

—Yes，Ihave.Ivelearnedalotthatway.

Trytoguessawordsmeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.

Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.

Themoreyouread，thefasteryoullbe.

1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2．How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by＋doing回答

How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by＋doing回答

一、預(yù)習(xí)課本P1－2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．課本____________2.交談____________

3．大聲地____________4.發(fā)音(n.)____________

5．句子____________6.有耐心的____________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語(yǔ)和句型。

1．制作單詞卡片________________________________________________________________________

2．和朋友一起學(xué)習(xí)________________________________________________________________________

3．向老師請(qǐng)教________________________________________________________________________

4．聽(tīng)磁帶________________________________________________________________________

5．口語(yǔ)技能________________________________________________________________________

6．逐詞地________________________________________________________________________

7．耐心點(diǎn)兒________________________________________________________________________

8．我們?cè)鯓硬拍艹蔀楹玫膶W(xué)習(xí)者？

________________________________________________________________________

9．——你怎樣為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？

——我通過(guò)和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？

________________________________________________________________________

11．理解英語(yǔ)口語(yǔ)太難了。

________________________________________________________________________

12．——你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？

——是的，用那種方法我學(xué)到很多。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．通過(guò)閱讀一個(gè)單詞前后的句子盡量來(lái)猜測(cè)它的意思。

________________________________________________________________________

14．通過(guò)每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。

________________________________________________________________________

15．你讀得越多，就會(huì)讀得越快。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

(ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish)Teacher：DoyoulikeEnglish？HowdoyoulearnEnglish？TherearesomegoodwaystolearnEnglish.LetslearnthewaystolearnEnglishlikethis：HowdoyoustudyEnglish？IlearnEnglishbylisteningtotapes.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由圖片入手，圖文并茂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2　完成教材1a－1c的任務(wù)

1．學(xué)生領(lǐng)讀1a中的短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀音，學(xué)生識(shí)記短語(yǔ)后再添加其他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。(3分鐘)。

2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，看看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，緊挨著名字寫(xiě)下圖中的字母。(2分鐘)

3．再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘)

4．結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(3分鐘)

5．模仿1c中的對(duì)話，結(jié)合1b的答案材料與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：Howdoyoustudyforatest?

B：Istudybyworkingwithagroup.

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)1.________doyoustudyforatest?

A．WhatB．How　C．WhenD．Where

(D)2.HelearnsEnglishby________Englishsongs.

A．listenB．listento

C．listeningD．listeningto

(D)3.Howdoyoustudy________anexamination?

A．toB．a(chǎn)tC．withD．for

(A)4.Doyouoftenhavemeals________yourparents?

A．withB．forC．toD．a(chǎn)t

(B)5.—Howdoyoustudyforatest?

—Istudyby________.

A．a(chǎn)sktheteacherforhelp

B．a(chǎn)skingtheteacherforhelp

C．a(chǎn)sktheteachertohelp

D．a(chǎn)skingtheteachertohelp

環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。

Step3　完成教材2a－2c的任務(wù)

1.在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2．認(rèn)真聽(tīng)錄音，在你聽(tīng)到的問(wèn)題前打勾。(2分鐘)

3．再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，從2b中把2a中的問(wèn)題的答案找出來(lái)，把序號(hào)填寫(xiě)在2a表格Answers欄目下，集體核對(duì)答案。(3分鐘)

4．讓學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：Haveyoueverstudiedwithagroup?

B：Yes.Ihave.Ivelearnedalotthatway.

5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1．Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?

2．Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill)．

3．Haveyoueverstudied(study)withagroup?

4．Itstoohardformeto_learn(learn)English.

5．Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)方式的句型及答語(yǔ)，并且使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4　完成教材2d的任務(wù)

1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)

1)WhyisJacknervous?

2)HowshouldJackreadfaster?

3)WhatsAnniesadviceaboutunderstandingthewords?

2．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)

3．邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)表演對(duì)話。(5分鐘)

4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

1．不要逐詞地讀，要讀字群。

Dont_read_word_by_word.Read_word_groups.

2．每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。

You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.

3．你讀得越多，讀得越快。

The_more_you_read，the_faster_youll_be.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。

Step5　問(wèn)題探究

(　)1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?

—________readinglotsofbooks.

A．To　B．Of　C．At　D．By

答案選擇D，“by＋v.ing”短語(yǔ)的含義是“通過(guò)……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動(dòng)名詞短語(yǔ)，表示通過(guò)做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語(yǔ)，表示的方法、手段等比較抽象。

(　)2.Readingaloudcanimprovemy________skillssothateveryonecanunderstandmy________English.

A．speaking；speakingB．spoken；spoken

C．speaking；spokenD．spoken；speaking

答案選擇C，spoken和speaking這兩個(gè)都是形容詞，spoken意為“口頭的，口語(yǔ)的”，speaking意為“講話的”，因此答案選擇C,speakingskills意為“說(shuō)話技能”；spokenEnglish意為“英語(yǔ)口語(yǔ)”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(3a－3b)

1.重點(diǎn)單詞：expression，discover，secret，grammar

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：anEnglishmoviecalledToyStory，fallinlovewith，aswell，lookup

3．重點(diǎn)句式：

TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.

Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.

Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.

1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．表達(dá)____________　2.發(fā)現(xiàn)____________

3．秘訣____________4.語(yǔ)法____________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找出下列短語(yǔ)和句型。

1．一部叫做ToyStory的電影________________________________________________________________________

2．喜歡上________________________________________________________________________

3．也________________________________________________________________________

4．老師說(shuō)得如此的快以至于我大多數(shù)時(shí)間都不明白。

________________________________________________________________________

5．因?yàn)槲业陌l(fā)音很差，我害怕問(wèn)問(wèn)題。

________________________________________________________________________

6．我通過(guò)在字典里查詢找到新單詞的意思。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidntusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher？Letsreadthepassagetofindtheanswer.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由WeiFen英語(yǔ)成績(jī)的變化為話題，引起學(xué)生的好奇，同時(shí)又引出要學(xué)的內(nèi)容。

Step2　完成教材3a－3b的任務(wù)

1．閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個(gè)問(wèn)題。(2分鐘)

2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)

3．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。(3分鐘)

4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)

5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)

6．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)

(C)1.Hespeaks________quickly________Icanthearclearly.

A．too；toB．enough；to

C．so；thatD．very；that

(D)2.Hedidntgotoschool________hisillness.

A．becausewithB．because

C．soD．becauseof

(B)3.—Areyouafraidof________alone?

—No，Imnot.

A．beB．being

C．stayD．tostay

(B)4.Youmustnt________thebusuntilitstops.

A．getupB．getoff

C．getdownD．getover

(C)5.Haveyoueverbeentothevillage________GreenCountry?

A．callB．calling

C．calledD．tocall

(C)6.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.

A．listentotapesB．listeningtapes

C．listeningtotapesD．listentapes

(D)7.HelikesEnglishandhisbrotherlikesEnglish________.

A．a(chǎn)lsoB．a(chǎn)swellas

C．eitherD．a(chǎn)swell

(C)8.Canyouhelpme________thewordsinadictionary?

A．looklikeB．lookafter

C．lookupD．lookat

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。

Step3　問(wèn)題探究

(　)1.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongs________alsohelpful.

A．wereB．is　C．wasD．a(chǎn)re

答案選擇C，此句為復(fù)合句，是由主句和一個(gè)賓語(yǔ)從句構(gòu)成。賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)由動(dòng)名詞短語(yǔ)memorizingthewordsofpopsongs來(lái)充當(dāng)。動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三形式。又因?yàn)橹骶涫且话氵^(guò)去時(shí)態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，所以答案選擇C。

2．a(chǎn)swell的用法

他懂法語(yǔ)，他也懂英語(yǔ)。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.

aswell相當(dāng)于also或too，表示“還，也”等意思，常用于肯定語(yǔ)或疑問(wèn)句句尾。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(GrammarFocus－4c)

1.重點(diǎn)單詞：repeat，note，pal，physics，chemistry，memorize，pattern

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：takenotes，writeinanEnglishdiary，usinganEnglishdictionary

3．重點(diǎn)句式：

—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

—Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.

—HowcanIimprovemypronunciation?

—Onewayisbylisteningtotapes.

1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

2．How對(duì)方式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)行回答

1．學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

2．How對(duì)方式提問(wèn)及用by＋doing進(jìn)行回答

一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．重復(fù)________　2.筆記________

3．朋友________4.物理________

5．化學(xué)________6.模式________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語(yǔ)和句型。

1．做筆記________________________________________________________________________

2．寫(xiě)英語(yǔ)日記________________________________________________________________________

3．使用字典________________________________________________________________________

4．—你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

—是的，它對(duì)我的發(fā)音有幫助。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．—我怎么能提高我的發(fā)音？

—一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：HowdoyoustudyEnglish?

Student1：IstudyEnglishbyworkingwithfriends.

Teacher：HowdoyoustudyforanEnglishtest?

Student2:IstudyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.

...

...

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答，對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要的句型和短語(yǔ)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

Step2　完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。(2分鐘)

2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

How_do_you_learn_English?

(你怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？)

Ilearnby_studying_with_a_group.

(我通過(guò)小組合作來(lái)學(xué)習(xí)).

Do_you_learn_English_by_reading_aloud?

(你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？)

Yes，Ido.It_helps_my_pronunciation.

(它對(duì)我的發(fā)音有幫助。)

How_can_I_read_faster?

(我怎樣才能讀得快點(diǎn)兒呢？)

You_can_read_faster_by_reading_word_groups.

(你可以通過(guò)讀詞群來(lái)讀得更快。)

How_can_I_improve_my_pronunciation?

(我怎么能提高我的發(fā)音？)

One_way_is_by_listening_to_tapes.

(一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。)環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)使學(xué)生更好地來(lái)理解掌握本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。

Step3　完成教材4a－4c的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實(shí)際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并讓幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

2．根據(jù)實(shí)際情況談?wù)勀闶窃趺磳W(xué)習(xí)4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫(xiě)下來(lái)。完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰(shuí)的方法是最好的，完成4b。(5分鐘)

3．認(rèn)真閱讀4c表格中的學(xué)習(xí)方法，標(biāo)出你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并寫(xiě)出使用這些方法的頻率，然后利用4c中的詢問(wèn)方式向你的搭檔進(jìn)行提問(wèn)，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)

參考案例

A：DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?

B：Yes，Ido.

A：Howoftendoyoudothem?

B：...

4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.—Howdoyoulearnnewwords?

—Ilearnthem________.

A．Bylisteningtoatapeandrepeatingoutaloud

B．Bywritingemailstomypenpals

C．Bytakingnotes

D．Bymemorizingsentencepatterns

(D)2.Hedoeswellinplayingbasketball，becausehepractices________iteveryday.

A．toplay　B．playsB．played　D．playing

(C)3.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.

A．writinginaChinesediary

B．writinginaEnglishdiary

C．writinginanEnglishdiary

D．writeinanEnglishdiary

(C)4.—HowoftendoyoulearnEnglishbylisteningtotapes?

—________.

A．FourdaysB．Twotimes

C．EverydayD．Onceoneweek

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問(wèn)方式的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固深化。

Step4　問(wèn)題探究

(　)1.Youdonthaveto________notesunlessItellyoutodoso.

A．make　B．writeC．takeD．keep

答案選擇C,takenotes是固定短語(yǔ)，意為“記筆記”，因此答案選擇C。

2．Your________(pronounce)isalittleweak,youshouldpracticemore.

答案應(yīng)該為pronunciation,your為形容詞性物主代詞，用來(lái)修飾名詞，所以要填pronounce的名詞pronunciation。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(1a－1e)

1．重點(diǎn)單詞：pronounce，increase，speed，partner

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：spokenEnglish，readingspeed，makemistakes

3．重點(diǎn)句式：

Icantpronouncesomeofthewords.

Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.

Ioftenmakemistakesingrammar.

—IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.

—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議

能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議

一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．發(fā)音(v.)________2.增加________

3．速度________4.搭檔________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列短語(yǔ)和句型。

1．英語(yǔ)口語(yǔ)________________________________________________________________________

2．犯錯(cuò)________________________________________________________________________

3．我不能發(fā)一些單詞的音。

________________________________________________________________________

4．我不知道怎么提高我的閱讀速度。

________________________________________________________________________

5．我經(jīng)常在語(yǔ)法方面犯錯(cuò)誤。

________________________________________________________________________

6．我沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)的同伴。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?

Students：Yes，wedo.

Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?

Student1：Icantrememberthenewwords.

Student2：Ireadveryslowly.

...

...

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生想學(xué)樂(lè)學(xué)。

Step2　完成教材1a－1b的任務(wù)

1．大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)

2．學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不容易的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到的問(wèn)題是什么呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)

3．在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中你還有哪些困難，把它們寫(xiě)到1b的橫線上，寫(xiě)完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)

4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1．Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes(mistake)．

2．Itsverydifficulttopronounce(pronunciation)thenewwords.

3．Itseasyforustounderstandspoken(speak)English.

4．Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時(shí)對(duì)話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

Step3　完成教材1c－1e的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2．認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄音，把Paul在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。(2分鐘)

3．認(rèn)真聽(tīng)第二遍錄音，把1d中的解決措施補(bǔ)充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)

4．聽(tīng)第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。(3分鐘)

5．利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來(lái)練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.

B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)1.Whydontyou________anEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?

A．takepart　B．join

C．joininD．a(chǎn)ttend

(B)2.一Idonthaveapartner________.

一Maybeyoushouldjoinastudygroup.

A．topracticeEnglish

B．topracticeEnglishwith

C．practicingEnglish

D．practicingEnglishwith

(D)3.Idontknowhow______acrosstheriver.

A．swamB．swims

C．swimmingD．toswim

Step4　問(wèn)題探究

1．Itsverydifficultforus________(pronunciation)thewords.

答案應(yīng)該為topronounce，本題中含有句型：Its＋adj.forsb.todosth..pronunciation為名詞，所以要用它的動(dòng)詞pronounce，因此本題的正確答案為topronounce。

(　)2.Didyoumakeamistake________again?

A．spellB．inspell

C．inspelling

答案選擇C，makemistakes意為“犯錯(cuò)，出錯(cuò)”，常與介詞in連用，又因?yàn)閕n為介詞，所以后面的動(dòng)詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(2a－2e)

1．重點(diǎn)單詞：born，ability，create，brain，active，attention，connect，overnight，review，knowledge，lifelong，wisely

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：bebornwith，dependon，payattentionto，thinkabout，evenif，eachother

3．重點(diǎn)句式：

Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.

Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.

Practicemakesperfect.

Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned，andtheyarenotafraidofmakingmistakes.

Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.

Knowledgecomesfromquestioning.

1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)

1．重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)

一、預(yù)習(xí)課本P6－7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．天生具有________2.能力________

3．創(chuàng)造________4.大腦________

5．積極的________6.注意________

7．連接________8.在夜間________

9．復(fù)習(xí)________10.知識(shí)________

11．終身的________12.明智地________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

1．取決于________________________________________________________________________

2．注意________________________________________________________________________

3．認(rèn)為_(kāi)_______________________________________________________________________

4．即使________________________________________________________________________

5．每個(gè)人天生具有學(xué)習(xí)的能力。

________________________________________________________________________

6．好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常把他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。

________________________________________________________________________

7．熟能生巧。________________________________________________________________________

8．好的學(xué)習(xí)者將一直練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東西，而且他們不怕犯錯(cuò)誤。

________________________________________________________________________

9．知識(shí)來(lái)自于質(zhì)疑。________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Hello，everyone！Iamsurethateveryonewantstobecomeasuccessfullearner.Butdoyouknowhowtobecomeasuccessfullearner？Todaywewilllearnapassageabouthowtobecomeagoodlearner.Nowletslearnittogether.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：以如何成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者為話題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

Step2　完成教材2a－2b的任務(wù)

1．你能想出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出來(lái)，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來(lái)的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分鐘)

2．快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3分鐘)

3．小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(3分鐘)

4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)

5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)

6．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)

(A)1.Myfatherisavery________engineer，andhemakesmanynewthings________.

A．successful；successfully

B．success；successful

C．success；succeed

D．successful；successful

(A)2.Italldepends________whethershelikesthebossornot.

A．on　B．withC．to　D．for

(D)3.Wemustpayattention________theteacherinclass.

A．tolistentoB．tolistening

C．listeningtoD．tolisteningto

(B)4.Icanrememberthewordsofthesongby________themoverandoveragain.

A．singB．singingC．tosingD．sang

(C)5.Iwantedto________whatyousaidjustnow.

A．writeupB．writeoff

C．writedownD．writeto

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了了解；而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

Step3　完成教材2c－2e的任務(wù)

1．認(rèn)真閱讀文章，找出2c中6個(gè)問(wèn)題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點(diǎn)撥。(5分鐘)

2．認(rèn)真閱讀文章，在文章中勾畫(huà)出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子。(4分鐘)

3．你認(rèn)為自己是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學(xué)習(xí)方法。(4分鐘)

環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和口語(yǔ)能力的提高，同時(shí)又鞏固加深了學(xué)生對(duì)文章的理解。

Step4　問(wèn)題探究

(　)1.Weshouldpayattentionto______ourenvironment.

A．protectB．protecting

C．protectsD．protected

答案選擇B，payattentionto意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動(dòng)名詞，所以答案為B。

(　)2.Canyouconnectsthiswire________thatone.

A．forB．withC．a(chǎn)tD．in

答案選擇B，connect意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與……連接”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(3a－SelfCheck)

1.熟記學(xué)過(guò)的單詞

2．重點(diǎn)短語(yǔ)：onyourown，bitbybit，insteadof

3．重點(diǎn)句型：Areyoustressedouteachtimeyouhaveatest?

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找出下列短語(yǔ)和句型。

1．靠你自己________________________________________________________________________

2．逐漸地________________________________________________________________________

3．取代________________________________________________________________________

4．你每次考試的時(shí)候緊張嗎？

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearntsomewaystolearnEnglishwell.Canyourememberthem？NowpleasesaysomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartnersingroups.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要的短語(yǔ)和句型，同時(shí)又為本節(jié)課的寫(xiě)作訓(xùn)練做好了鋪墊。

Step2　完成教材3a的任務(wù)

1．你的好朋友想要提高他的英語(yǔ)，他現(xiàn)在向你尋求幫助，請(qǐng)你在3a的表格中寫(xiě)出你給的方法及原因。(3分鐘)

2．根據(jù)3a表格中的內(nèi)容及3b方框中的提示，給你的朋友寫(xiě)一封信，告訴他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)，完成3b。(10分鐘)

參考案例

TherearethreegoodwaystolearnEnglish.Ithinkyoushouldbeinterestedinwhatyoudo.Ifyou

areinterestedinsomething,yourbrainwillbemoreactiveandrememberitveryquickly.ItsalsoagoodideatowatchEnglishmovies.Youcanwatchtheactorssaythewords.Inthiswayyoucanrememberthewordsverywell.YoucouldalsotrytoimproveyourEnglishbyjoininganEnglishclub，thereyoucanspeakEnglishwithotherpeople.ItcanimproveyourspokenEnglish.Iamsurethatifyoufindagoodwayanddontgiveitup，youwilldowellinEnglish.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握描述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的句型并且能夠針對(duì)他人的問(wèn)題提出建議。

Step3　完成教材SelfCheck的任務(wù)

1.組長(zhǎng)領(lǐng)讀SelfCheck1中的單詞和短語(yǔ)，組員跟讀并弄懂每個(gè)單詞和短語(yǔ)的意思，為短文填空做好鋪墊。(2分鐘)

2．認(rèn)真閱讀2中的句子，然后將它們按正確的順序排列，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

3．根據(jù)3中Jane,LiMing和Meiping的問(wèn)題給出自己的建議，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)

環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)——提建議得以更靈活的運(yùn)用。

Step4　問(wèn)題探究

(　)1.WecanlearnEnglishbit________bit，daybyday.

A．buyB．withC．to　D．by

答案選擇D，bitbybit意為“逐漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)地”。

(　)2.Theboxisveryheavy.Icantcarryit________myown.

A．onB．withC．toD．by

答案選擇A，onmyown＝allbymyself意為“靠我自己”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

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九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit1單元短語(yǔ)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)）

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit1單元短語(yǔ)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)）》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)Unit1單元短語(yǔ)整理（新目標(biāo)英語(yǔ)）

Unit1

1.by+doing通過(guò)……方式　如：bystudyingwithagroup

by還可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期間”、“用、”“經(jīng)過(guò)”、“乘車”等

如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.

Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.

2.talkabout談?wù)?，議論，討論　

如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.學(xué)生們常常在課后討論電影。

talktosb.===talkwithsb.與某人說(shuō)話

3.提建議的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：What/Howaboutgoingshopping?

②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?

③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?

④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping

⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?

4.alot許多常用于句末如：Ieatalot.我吃了許多。

5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.

如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想說(shuō)。

6.aloud,loud與loudly的用法

三個(gè)詞都與"大聲"或"響亮"有關(guān)。

①aloud是副詞,重點(diǎn)在出聲能讓人聽(tīng)見(jiàn),但聲音不一定很大,

常用在讀書(shū)或說(shuō)話上。通常放在動(dòng)詞之后。aloud沒(méi)有比較級(jí)

形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.

他朗讀那篇故事給他兒子聽(tīng)。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時(shí),常與speak,talk,

laugh等動(dòng)詞連用,多用于比較級(jí),須放在動(dòng)詞之后。如:

Shetoldustospeakalittlelouder.她讓我們說(shuō)大聲一點(diǎn)。

③loudly是副詞,與loud同義,有時(shí)兩者可替換使用,但往往

含有令人討厭或打擾別人的意思,可位于動(dòng)詞之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不當(dāng)眾大聲談笑。

7.not…atall一點(diǎn)也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.

我非常喜歡牛奶。我一點(diǎn)也不喜歡咖啡。

not經(jīng)?？梢院椭鷦?dòng)詞結(jié)合在一起，atall則放在句尾

8.be/getexcitedaboutsth.

===be/getexcitedaboutdoingsth.

===beexcitedtodosth.對(duì)…感興奮如：

Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===

IamexcitedtogotoBeijing.我對(duì)去北京感到興奮。

9.①endupdoingsth終止做某事，結(jié)束做某事如：

Thepartyendedupsinging.晚會(huì)以唱歌而結(jié)束。

②endupwithsth.以…結(jié)束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚會(huì)以她的歌唱而告終。

10.firstofall首先

.tobeginwith一開(kāi)始

lateron后來(lái)、隨

11.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中間

either也（用于否定句）常在句末

too也(用于肯定句)常在句末

12.makemistakes犯錯(cuò)如：Ioftenmakemistakes.我經(jīng)常犯錯(cuò)。

makeamistake犯一個(gè)錯(cuò)誤如：Ihavemadeamistake.我已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

13.laughatsb.笑話；取笑（某人）如：Don’tlaughatme!不要取笑我!

14.takenotes做筆記，做記錄

15.enjoydoingsth.喜歡做…樂(lè)意做…Sheenjoysplayingfootball.她喜歡踢足球。

enjoyoneself過(guò)得愉快如：Heenjoyedhimself.他過(guò)得愉快。

16.nativespeaker說(shuō)本族語(yǔ)的人

17.makeup組成、構(gòu)成

18.oneof+(the+形容詞比較級(jí))+名詞復(fù)數(shù)形式…其中之一

如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受歡迎的教師之一。

19.It’s+形容詞+(forsb.)todosth.(對(duì)于某人來(lái)說(shuō))做某事…

如：It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)太難了。

句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是tostudyEnglish

20.practicedoing練習(xí)做某事如：

SheoftenpracticespeakingEnglish.她經(jīng)常練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。

21.decidetodosth.決定做某事如：

LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已經(jīng)決定去北京。

22.unless假如不，除非引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

如：Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你會(huì)失敗。

Iwon’twriteunlesshewritesfirst.除非他先寫(xiě)要不我不寫(xiě)

23.dealwith處理如：Idealtwithalotofproblem.

24.worryaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事

如：Motherworriedabouthissonjustnow.媽媽剛才擔(dān)心他的兒子。

25.beangrywithsb.對(duì)某人生氣如：Iwasangrywithher.我對(duì)她生氣。

26.perhaps===maybe也許

27.goby(時(shí)間)過(guò)去如：Twoyearswentby.兩年過(guò)去了。

28.seesb./sth.doing看見(jiàn)某人正在做某事強(qiáng)調(diào)正在發(fā)生

seesb./sth.do看見(jiàn)某人在做某事如：

如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看見(jiàn)他正在教室里畫(huà)畫(huà)。

29.eachother彼此

30.regard…as…把…看作為….如：

　TheboysregardedAnnaasafool.這些男孩把安娜看成傻瓜。

31.toomany　許多　修飾可數(shù)名詞　如：toomanygirls

toomuch　許多　修飾不可數(shù)名詞如：toomuchmilk

muchtoo　太修飾形容詞如：muchtoobeautiful

32.change…　into…　將…變?yōu)椤?/p>

如：Themagicianchangedthepenintoabook.這個(gè)魔術(shù)師將這本書(shū)變?yōu)橐槐緯?shū)。

33.withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的幫助下

如：withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp在李雷的幫助下

34.compare…to…　把…與…相比　

如：CompareyoutoAnna,youarelucky.你和安娜相比，你是幸運(yùn)的。

35.instead代替　用在句末，副詞（字面上常不譯出來(lái)）

insteadofsth./doingsth.代替，而不是用在句中，動(dòng)詞

如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearI’mgoingtoShanghaiinstead.

去年夏天我去北京,今年我將要去上海。

Iwillgoinsteadofyou.我將代替你去。

Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.他呆在家里而不是去游泳。

新目標(biāo)九年級(jí)unit1導(dǎo)學(xué)案

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“新目標(biāo)九年級(jí)unit1導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語(yǔ)課題:Unit1SectonA(1a-_2c)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.掌握下列新單詞:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation

2.學(xué)會(huì)新句型Howdoyoustudyforatest?

Istudybyworkingwithagroup.

Haveyoueverstudiedwithagroup?

Yes,Ihave,I’velearnedalotthatway.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

一、預(yù)習(xí)感知：譯一譯

studyforatest____________studiedwithagroup_________________

asktheteacherforhelp____________________readaloud_________________

二、合作探究

1.pronunciationn.____________,其動(dòng)詞形式為。

如：(1)Doyouknowhowto(pronounce)theword?

(2)Readingaloudisagoodwaytopractice(pronounce)

2.aloud/loud/loudly

aloud出聲地；大聲地,常與read/call等詞連用；

loud高聲地；大聲地；喧鬧地。常用于talk/speak連用。

loudly高聲地；喧鬧地。可以和loud互換，但含有“吵鬧”的意思。

如：(1)老師要求我大聲朗讀課文。

Theteacheraskedmetothetext.

(2)請(qǐng)大聲點(diǎn)說(shuō)，以便我能聽(tīng)清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.

(3)不要這么大聲，嬰兒在睡覺(jué)。

Don’tso.Thebabyissleeping.

3.by

(1)Howdoyoustudyforatest?

Istudybyworkingwithagroup.

(2)Weusuallygotoschoolbybike.

(3)Englishisspokenbymanypeople.

By的意思是“通過(guò)……的方式”時(shí)，后接，當(dāng)表示“乘坐”時(shí)，后跟，它還可以表示，用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，引導(dǎo)出動(dòng)作的發(fā)出者。

跟蹤練習(xí)(1)Hegoestoschoolbike.

A.byB.onC.inD.at

(2)HowdoyoustudyEnglishsowell?

Bylotsofbooks.

A.readB.lookC.watchingD.reading我的發(fā)現(xiàn)

檢

測(cè)

反

饋一、根據(jù)句意及字母，寫(xiě)出下列單詞的正確形式

1、IstudyEnglishwordsbymakingf.

2、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?

3、Ilikereadingatoppronunciation.

4、.Heoftenstudiesbyltotapes.

5、HaveyoueverjanEnglishclubtoiyourEnglish?

二、根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成下列句子。

1、早起對(duì)你的健康有利

________________earlygoodyourhealth.

2、大聲朗讀以練習(xí)發(fā)音怎么樣？

Whatabout__topractice__?

3、我用那種方法學(xué)到很多

Ihavelearnedalot____.

4、對(duì)我來(lái)說(shuō)，看懂英語(yǔ)電視太難了

It’s____forme____EnglishlanguageTV.

5、記英語(yǔ)筆記能提高寫(xiě)作。

______inEnglishcan__writingalot..

三、將下列方法及理由搭配起來(lái)，組成相應(yīng)的句子

Ways

1、bymemorizingthewordsofpopsongs

2、byreadingEnglishmagazines

3、byusingEnglish

4、bystudyinggrammar

5、bywatchingEnglishmovies

6、byjoiningtheEnglishclubatschool

7、byhavingconversationswithfriends

Reasons:

A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.

B.becausethenativespeakerstooquickly.

C.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures.

D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.

E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords.

F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.

G.becauseitcanhelpuslearnnewwords.

示例：(1)IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.

(2)Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspendtoomuchmoney.

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

我的收獲

霍山縣初中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語(yǔ)課題:Unit1SectonA(3a_-4)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1.掌握下列重點(diǎn)詞匯:specific,memorize,grammar,differently,frustrate,frustrating,quickly,add,notatall,excited,endup

2.重點(diǎn)句型：Studyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

查一查，譯一譯

1.練習(xí)發(fā)音2.提高口語(yǔ)技巧3.做…的最好方式

4.記憶新單詞5.對(duì)…感到興奮的6.以…結(jié)束

7.做關(guān)于…調(diào)查8.聽(tīng)磁帶9.大聲讀10.感到沮喪的

二、合作探究

(一)閱讀3a回答下列問(wèn)題

1.WhatdidmanystudentssayaboutlearningEnglish?

2.HowdoesLillianLilearnnewwords?

3.DoesLillianlearngrammar?Why?

4.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?

5.WhatisWeiMing’sopinionaboutwatchingEnglishmovies?

6.What’sLiuChang’sbestwaytolearnEnglish?

(二）1.thebestwaystolearnmoreEnglish意思是

2.frustrating/frustrated這兩個(gè)單詞都是形容詞，frustrating意為，主語(yǔ)通常是；frustrated意為，主語(yǔ)通常是。

Allofuswereatthenews.(frustrating,frustrated)

3.join/joinin/takepartin它們的意思都是，想一想，它們之間有何異同？

Hetheclubanditsactivities.

A.tookpartin;joinedB.joined;tookpartin

C.joined;tookpartinD.tookpartin;toolpartin

4.Shesaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.

memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在該句中是從句，做

的。動(dòng)名詞即動(dòng)詞的-ing形式，在句中可作、、、等。動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)必須用形式。如：Ithinkthatdoinglotsoflisteningpractice_______(be)oneofthesecretsoflearningEnglish.

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋

一.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Whatabout__(go)toShanghaiExpoforoursummerholiday?

2.__(do)morningexerciseeveryday__(be)goodforourhealth.

3.Youshouldlookuptheright__(pronounce)fromtheBritish.

4.TheAmericanspellsomewords(different)fromtheBritish

5.HaveyoueverlearnedEnglishby(make)penpals?

二.根據(jù)漢語(yǔ)完成句子

1.這部電影太令人失望了，我不喜歡；

Themoveisformeto.

2.當(dāng)我們談到一些令人激動(dòng)的事情后，就開(kāi)始說(shuō)中文了。

WegetsomethingandthenspeakinginChinese

3.利蓮認(rèn)為學(xué)習(xí)新單詞的最好方式是讀英語(yǔ)雜志。

Lillianthinksthebestwaynewwordsis

Englishmagazines

4.他發(fā)現(xiàn)通過(guò)看英語(yǔ)電影來(lái)學(xué)英語(yǔ)太難了。

HefindsitisforhimlearnEnglish

Englishmovies

5.他學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)六年了。

HeEnglishsixyears.

三.閱讀短文，用括號(hào)所給單詞的適當(dāng)形式填空

Thebestwayoflearningalanguage

Thebestwayoflearningalanguageisby(use)it.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishas(many)aspossible.Sometimesyouwillgetyourwordsmixedupandpeoplewillnotunderstandyou.Sometimespeople(say)thingstoo(quick)andyoucan’tunderstand(they).Butifyoukeepsenseofhumor,youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakes.(notbe)unhappyifpeopleseem(be)laughingatyourmistakes.Itismuch(good)forpeopletobelaughingatyourmistakesthantobeangrybecausetheydon’tunderstandwhatyouaresaying,

The(important)ruleforlearningEnglishis:“Don′tbeafraidofmaking

(mistake)becauseeveryonemakesmistakes.

我的收獲

:九年級(jí)學(xué)科組:英語(yǔ)課題:unit1SectonB(1a-2c)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

challenge,solution,Whydon′tyou……?

重點(diǎn)句型:Idon′thaveapartnertopracticeEnglishwith.

MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

一.預(yù)習(xí)感知

1.翻譯下列短語(yǔ)在…方面犯錯(cuò)誤英語(yǔ)口語(yǔ)寫(xiě)作練習(xí)

發(fā)音正確練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)

2.想一想，寫(xiě)一寫(xiě)

每人學(xué)英語(yǔ)都存在方方面面的困難，你能用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？可模仿1a（至少四句），但不要雷同。

1.

2.

3.

4.

3.根據(jù)漢語(yǔ)和首字母提示寫(xiě)單詞

1.HegavethemsomeadviceonhowtoimprovetheirsEnglish

2.Whenyouaremakingm,youarelearning

3.Thebraveyoungmanwillmeethisnextc

4.Thereseemstobenostotheproblem

二、合作探究：

1.makemistakes意思是，mistake是名詞，還可以為makeamistake.

拓展：make還可以構(gòu)成其他短語(yǔ)：makealivingmakefacesmakeupmakefriendsmakemoneymakeadecision

2.getthepronunciationright意思是，right在這里作。類似例子如：findwatchingmoviesfrustrating,finditdifficult

3.Whydon’tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?

(1)Whydon’tyou…?意思是,用來(lái)表示建議別人去做某事，與其相同意思的表達(dá)還有。

(2)practice意思是,練習(xí)做某事，譯為。

我的發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋一.根據(jù)漢語(yǔ)，完成句子。

1.戴維剛才根本不會(huì)發(fā)這些單詞的音

Daveanyofthewordsatalljustnow

2.至今他唱歌已有十年了，

Hehassongsforovertenyears

3.對(duì)于地震，許多專家都有獨(dú)到的見(jiàn)解。

Forearthquake,manyexpertshave

4.他發(fā)現(xiàn)觀看京劇令人厭煩

HefindstowatchBeijingOpera

5.每人在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中都有挑戰(zhàn)

EveryonehastofaceinleaningEnglish二.完形填空

Mostofuscanfind15minutesorhalfanhoureachdayfor1English.Itmaybeperiodoraregularwait.2example,whenyouarewaitingforabusorameal-evenwhile3breakfast.Onefamousphysicianalwaysmadeitaruletospendatleast15minutesongeneral4beforehewenttosleepeachnight.Whetherhewenttobedat10:00p.m.or2:30a.m.,itmadeno5.Evenifyoucan′tkeepthiskindof6,itisagoodidea7sureyoualwayshaveaninterestingbookinyour8.Don′tforgetitshouldbeabook9entertainsyouandtheEnglish10betoodifficultforyou.

()1.A.learnB.tolearnC.learningD.learned

()2.A.OnB.ForC.AtD.In

()3.A.eatingB.toeatC.iseatingD.ate

()4.A.readingB.toreadC.readD.reads

()5.A.differentB.difficultC.differenceD.difficulties

()6.A.trainB.doC.doingD.training

()7.A.makingB.tomakeC.makesD.made

()8.A.pocketB.handC.coatD.hat

()9.A.whatB.whichC.whereD.who

()10.A.maynotB.cannotC.neednotD.mustnot

我的收獲

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語(yǔ)課題:Unit1SectonB(3a_-4)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

laughat,complete,secret,learner,takenotes,trouble,fast

重點(diǎn)句型:AnotherthingthatlfoundverydifficultwasEnglishgrammar

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

1.沒(méi)關(guān)系2.不要取笑別人

3.害怕外出4.造完整的句子

5.做英語(yǔ)課筆記6.使用語(yǔ)法有困難

7.大有裨益8.成為學(xué)英語(yǔ)的好手

三、合作探究（一）閱讀3a,回答下列問(wèn)題

1.Whycouldn’tthewriterunderstandtheteacheratthebeginning?

2.Whywasthewriterafraidtospeakinclass?

3.What′sthesecretofbecomingagoodlanguagelearner?

4.Howdidthewritersolve(解決)thegrammarchallenge?

5.WhatotherwayscanyouthinkoftoimproveyourEnglish?

（二）1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

(1)firstofall意為,first表示。

(2)when意為，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。

2.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

(1)oneof…意為，其后接可數(shù)名詞的形式，如有形容詞修飾名詞時(shí)，形容詞用形式。如：姚明是世界上最受歡迎的籃球運(yùn)動(dòng)員之一。

YaoMingisthemostpopularbasketballplayersintheworld.

(2)該句子是由that引導(dǎo)的從句構(gòu)成的復(fù)合句。主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以用任何所需時(shí)態(tài)；主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。

3。enjoylearningEnglish喜歡做某事

Allanenjoys(listen)topopmusic.

4.either/also/too這三個(gè)單詞都有的意思，想一想，它們的用法有何不同？

Sheplaysfootball.Heisateacher,.

Idon’tknowtheway.Shedoesn’tknow,.

我的發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋

1.因此我決定每節(jié)課多做語(yǔ)法筆記

SoItoofgrammarineveryclass

2.我也害怕在課堂上發(fā)言，因?yàn)槲乙詾橥瑢W(xué)們會(huì)笑話我

Alsolwasspeakinclass,becauselmyclassmates

mightme

3.你會(huì)編寫(xiě)完整的句子嗎？

Canyousomesentences?

4.Howdoweour?我們?nèi)绾翁幚磉@些棘手的事情呢？5.隨后，我意識(shí)到如果你聽(tīng)不懂每個(gè)詞也沒(méi)關(guān)系

,lthatifyoudon′tunderstandevery

word.

二.根據(jù)課文內(nèi)容填空

LastyearmyEnglishclasswasdifficult,butI’vemadegreatprogressbystudyinghard.Tobeginwith,Icouldn’teverywordmyteacherspokebecauseshespoke.Lateron,Irealizedthatityoudon′tunderstandeveryword,Topracticespeakinginclassandmakecompletesentences,Istartedtowatch.Ithelpedalot.

Ithinkthatdoinglotsofineveryclassisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.ThenIstartedtowritingmyownusingthegrammarIwaslearning.Italsohelpedalot.NowIamenjoyinglearningEnglish.Myteacherissatisfiedwithme.

三.寫(xiě)作：

談一談你在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中有哪些困難，（可按照聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面），你又是如何用不同的方法來(lái)解決這些問(wèn)題去提升你的英語(yǔ)水平。

我的收獲

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語(yǔ)課題:unit1（Reading）

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)策略：如何使用詞典

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

1.翻譯句子

(1)Unlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.(譯成漢語(yǔ))

(2)Whenweareangry,however,weareusuallytheonesaffected.(譯成漢語(yǔ))

(3)Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.(譯成漢語(yǔ))

2.回答下列問(wèn)題

(4)Whatwillthechildrendowhentheyhavedisagreements?

(5)Whatcanwelearnfromchildren’saction?

(6)Whydomanystudentscomplainaboutschool?Howdowesolvetheproblem?

(7)WhydoesthewriterlistStephenHawkingasanexample?Whatdoyoulearnfromhim?

(8)Educationisthemostimportantpartofourdevelopment.(T/F)

二、合作探究：

1.unless,作連詞，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，含有否定意義，相當(dāng)于。

Youwillfailtheexamunlessyouworkharder.(同義句轉(zhuǎn)換)

Youwillfailtheexamyouworkharder.

2.regard…as

我們把老師當(dāng)作最好的朋友。Weourteachersourbestfriends.

3.dealwith其同義短語(yǔ)為dowith.dealwith與how連用，dowith與what連用。

Howdowedealwithourproblems?(同義句轉(zhuǎn)換)

doweourproblems?

4.compare

把…比作…譯為和…比起來(lái)譯為

5.instead/insteadof想一想，它們的用法有何不同？

Wouldyoulikecoffee?He’llgoyou.

問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

檢

測(cè)

反

饋

1.Learninghowtodwithourproblemsisverynecessarybecauseitcaninfluenceusalot.

2.Hedidn’tstudyhardbuthegotgoodgrades,That’su.

3.Uyoucomehereontime,we’llputoffthemeeting.

4.Theterribleweatherihishealthlastwinter.

5.Whatacitistodefeattheworldfamousplayer!

6.Weallrhimasourfriend.

二.根據(jù)漢意完成句子

1.除非解決掉我們的問(wèn)題，否則我們很容易變得不開(kāi)心。

Andweourproblems,wecanbecome

unhappy.

2.時(shí)光飛逝，好的友誼可能會(huì)失去。Time,andgoodmaybe.

3.我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)忘記來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。

Wecanaproblem.

4.教育是我們自身發(fā)展的很重要的一部分isanimportantof.

5.作為年輕人，在老師的幫助下盡全力去應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)中的每一次挑戰(zhàn)是我們的責(zé)任youngadults,itisourtoourto

dealwithinoureducationtheof

ourteachers.

6.我們絕大多數(shù)人也許都和師友、父母發(fā)過(guò)生/生氣過(guò)。

ofushavebeenourfriends,orteachers.

三.寫(xiě)作小練筆：談一談自己學(xué)習(xí)的情況，包括你遇到的困難，你的解決方法以及未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（50字左右）

年級(jí)九年級(jí)學(xué)科組英語(yǔ)課題：Unit1單元檢測(cè)

檢

測(cè)

反

饋

1.“Doyoulikethis?”“Yes,itverysoft”

A.isfeelingB.hasfeltC.feelsD.feel

2.-Thismathproblemishardformetounderstand.Canyouhelpme?

-Sure.It’smypleasure.

A．veryB．tooC．quietD．rather

3.-Wouldyoushowme______ane-mail,please?Firsttimeforme.

A.howtomakeB.howtosendC.whichtomakeD.whentosend

4.-“DoesKateoftenpractice____theviolinafterschool?”“Yes,shedoes.”

A.playingB.toplayC.playedD.play

5.-Alicehasn’tbeentoCanada.Nancyhasn’t,____.

A.alsoB.neitherC.tooD.either

6.-“____isimpolitetolaughatothers.”“Iagreewithyou.”

A.ThatB.ThisC.ItD.There

7._____youworkharder,youwillnotpassthehistoryexam.

A.IfB.BecauseC.UnlessD.Until

8.“Canyoutellmethebestway___Japanesewell?”“Sorry,Ican’t”

AtolearnBlearnClearnsDlearned

9.Theseare_____questions.Youcananswerthem____.

A.easy;easyB.easily;easilyC.easily;easyD.easy;easily

10.Iliketoliveinahouse___isbigandbright.

A.thatB.whoC.howD./

11“__haveyoubeendoingyourwork?”“Forthreehours.”

A.HowlongB.HowmanyC.HowsoonD.Howoften

12.-“Jim,canIborrowyourbike?”“Sorry,I___ittoRose.”

A.lentB.havelentC.lendD.hadlent

13.-Let’s___aboutfuture.

A.nottoworryB.notworryC.notworryingD.nottoworrying

14.-WhenwepracticeconversationsinEnglish,weoftenendup___inChinese.

A.speakB.spokenC.speakingD.tospeak

15.-“___doyoucometoschooleveryday?”“Bybike.”

A.WhatB.WhyC.HowD.When

二.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Idon’tthinkthat___(watch)Englishmoviesisabadway.

2.Sheenjoys___(play)thepianoverymuch.

3.Shestudiesby___(make)flashcards.

4.Iheardhim____(sing)whenIpassedhisroom.

5.Chinaisoneofthe___(develop)countriesintheworld.

6.Shesaidthetwins___(come)toourcitythenextday.

7.Whynot___(read)Englishaloudinthemorning?

8.I’m___(true)happytohearthenews.

9.Areyouafraidof___(speak)inpublic?

10.Wouldyoupleasehelpus___(carry)thewater?

三.句型轉(zhuǎn)換

1.Shehasfoundoutwhereshecanbuyfruitcheaply.

Shehasfoundout_____________fruitcheaply.

2.Jimtcan’tpronouncethenewwordcorrectly.

Jimcan’tgetthe______________.

3.IneverstudyEnglishgrammar.

________doyoustudyEnglishgrammar?

4.TheyhavebeenlearningChineseforthreeyears.

________havetheybeenlearningChinese?

5.MrLiisill,soMrsFuhastotakealessoninstead.

MrsFuhastotakealesson______MrLi.

四.根據(jù)漢語(yǔ)提示完成句子

1.他盡量公正地處理這個(gè)問(wèn)題，以解決我們之間的分歧。He___hisbesttodealwiththisproblem___inordertosolvethe___betweenus.

2.杭州是中國(guó)最美麗的城市之一。

Hangzhouisoneof________________inChina.

3.你要是再不加把勁兒，英語(yǔ)就考這及格了。

You’ll___________Englishtest_____youwork____.

4.他沒(méi)有生John的氣，相反他與John建立了親密的友誼。

Hewasn’t_________John.Instead,theyformeda_____witheachother.

5.要是把他倆的工作比較一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的要好得多。

Ifyou____herwork__________his,you’llfindhersis____better.

五．書(shū)面表達(dá)

下面是Tina同學(xué)在校園網(wǎng)英語(yǔ)留言板中的一個(gè)留言。請(qǐng)你根據(jù)Tina的留言和所給的提示，以Dudu的名義用英語(yǔ)回復(fù)她的問(wèn)題。字?jǐn)?shù)控制在80~100左右。文段的開(kāi)關(guān)已給出。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名。

提示：1.告訴她學(xué)好這一科并不難，但學(xué)習(xí)方法很重要。

2.根據(jù)你自己的體會(huì)給她提幾條建議（不少于三條）。

3.激勵(lì)她堅(jiān)持做下去，并祝愿她進(jìn)步。

Tina-21June200618:41

I’mamiddleschoolstudentinJuniorTwo.Ineedhelpwithmymath.I’mreallybadatthat.Pleasehelp

Dudu-22June200610:30

HiTina.FirstIwanttotellyouthatmanystudentshavethesameproblemlikeyours.

九年級(jí)英語(yǔ)Unit1重要短語(yǔ)歸納（新目標(biāo)英語(yǔ)）

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來(lái)的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“九年級(jí)英語(yǔ)Unit1重要短語(yǔ)歸納（新目標(biāo)英語(yǔ)）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

九年級(jí)英語(yǔ)Unit1重要短語(yǔ)歸納（新目標(biāo)英語(yǔ)）

Unit1

1.by+doing通過(guò)……方式　如：bystudyingwithagroup

by還可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期間”、“用、”“經(jīng)過(guò)”、“乘車”等

如：Ilivebytheriver.Ihavetogobackbyteno’clock.

Thethiefenteredtheroombythewindow.Thestudentwenttoparkbybus.

2.talkabout談?wù)摚h論，討論　

如：Thestudentsoftentalkaboutmovieafterclass.學(xué)生們常常在課后討論電影。

talktosb.===talkwithsb.與某人說(shuō)話

3.提建議的句子：

①What/howabout+doingsth.?

如：What/Howaboutgoingshopping?

②Whydon’tyou+dosth.?如：Whydon’tyougoshopping?

③Whynot+dosth.?如：Whynotgoshopping?

④Let’s+dosth.如：Let’sgoshopping

⑤Shallwe/I+dosth.?如：Shallwe/Igoshopping?

4.alot許多常用于句末如：Ieatalot.我吃了許多。

5.too…to太…而不能常用的句型too+adj./adv.+todosth.

如：I’mtootiredtosayanything.我太累了，什么都不想說(shuō)。

6.aloud,loud與loudly的用法

三個(gè)詞都與"大聲"或"響亮"有關(guān)。

①aloud是副詞,重點(diǎn)在出聲能讓人聽(tīng)見(jiàn),但聲音不一定很大,

常用在讀書(shū)或說(shuō)話上。通常放在動(dòng)詞之后。aloud沒(méi)有比較級(jí)

形式。如:Hereadthestoryaloudtohisson.

他朗讀那篇故事給他兒子聽(tīng)。

②loud可作形容詞或副詞。用作副詞時(shí),常與speak,talk,

laugh等動(dòng)詞連用,多用于比較級(jí),須放在動(dòng)詞之后。如:

Shetoldustospeakalittlelouder.她讓我們說(shuō)大聲一點(diǎn)。

③loudly是副詞,與loud同義,有時(shí)兩者可替換使用,但往往

含有令人討厭或打擾別人的意思,可位于動(dòng)詞之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不當(dāng)眾大聲談笑。

7.not…atall一點(diǎn)也不根本不如：

Ilikemilkverymuch.Idon’tlikecoffeeatall.

我非常喜歡牛奶。我一點(diǎn)也不喜歡咖啡。

not經(jīng)?？梢院椭鷦?dòng)詞結(jié)合在一起，atall則放在句尾

8.be/getexcitedaboutsth.

===be/getexcitedaboutdoingsth.

===beexcitedtodosth.對(duì)…感興奮如：

Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===

IamexcitedtogotoBeijing.我對(duì)去北京感到興奮。

9.①endupdoingsth終止做某事，結(jié)束做某事如：

Thepartyendedupsinging.晚會(huì)以唱歌而結(jié)束。

②endupwithsth.以…結(jié)束如：

Thepartyendedupwithhersinging.晚會(huì)以她的歌唱而告終。

10.firstofall首先

.tobeginwith一開(kāi)始

lateron后來(lái)、隨

11.also也、而且（用于肯定句）常在句子的中間

either也（用于否定句）常在句末

too也(用于肯定句)常在句末

12.makemistakes犯錯(cuò)如：Ioftenmakemistakes.我經(jīng)常犯錯(cuò)。

makeamistake犯一個(gè)錯(cuò)誤如：Ihavemadeamistake.我已經(jīng)犯了一個(gè)錯(cuò)誤。

13.laughatsb.笑話；取笑（某人）如：Don’tlaughatme!不要取笑我!

14.takenotes做筆記，做記錄

15.enjoydoingsth.喜歡做…樂(lè)意做…Sheenjoysplayingfootball.她喜歡踢足球。

enjoyoneself過(guò)得愉快如：Heenjoyedhimself.他過(guò)得愉快。

16.nativespeaker說(shuō)本族語(yǔ)的人

17.makeup組成、構(gòu)成

18.oneof+(the+形容詞比較級(jí))+名詞復(fù)數(shù)形式…其中之一

如：Sheisoneofthemostpopularteachers.她是最受歡迎的教師之一。

19.It’s+形容詞+(forsb.)todosth.(對(duì)于某人來(lái)說(shuō))做某事…

如：It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)太難了。

句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是tostudyEnglish

20.practicedoing練習(xí)做某事如：

SheoftenpracticespeakingEnglish.她經(jīng)常練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)。

21.decidetodosth.決定做某事如：

LiLeihasdecidedtogotoBeiJing.李雷已經(jīng)決定去北京。

22.unless假如不，除非引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

如：Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你會(huì)失敗。

Iwon’twriteunlesshewritesfirst.除非他先寫(xiě)要不我不寫(xiě)

23.dealwith處理如：Idealtwithalotofproblem.

24.worryaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事

如：Motherworriedabouthissonjustnow.媽媽剛才擔(dān)心他的兒子。

25.beangrywithsb.對(duì)某人生氣如：Iwasangrywithher.我對(duì)她生氣。

26.perhaps===maybe也許

27.goby(時(shí)間)過(guò)去如：Twoyearswentby.兩年過(guò)去了。

28.seesb./sth.doing看見(jiàn)某人正在做某事強(qiáng)調(diào)正在發(fā)生

seesb./sth.do看見(jiàn)某人在做某事如：

如：Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.她看見(jiàn)他正在教室里畫(huà)畫(huà)。

29.eachother彼此

30.regard…as…把…看作為….如：

　TheboysregardedAnnaasafool.這些男孩把安娜看成傻瓜。

31.toomany　許多　修飾可數(shù)名詞　如：toomanygirls

toomuch　許多　修飾不可數(shù)名詞如：toomuchmilk

muchtoo　太修飾形容詞如：muchtoobeautiful

32.change…　into…　將…變?yōu)椤?/p>

如：Themagicianchangedthepenintoabook.這個(gè)魔術(shù)師將這本書(shū)變?yōu)橐槐緯?shū)。

33.withthehelpofsb.==withone’shelp在某人的幫助下

如：withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp在李雷的幫助下

34.compare…to…　把…與…相比　

如：CompareyoutoAnna,youarelucky.你和安娜相比，你是幸運(yùn)的。

35.instead代替　用在句末，副詞（字面上常不譯出來(lái)）

insteadofsth./doingsth.代替，而不是用在句中，動(dòng)詞

如：LastsummerIwenttoBeijing.ThisyearI’mgoingtoShanghaiinstead.

去年夏天我去北京,今年我將要去上海。

Iwillgoinsteadofyou.我將代替你去。

Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.他呆在家里而不是去游泳。