小學(xué)三年英語教案
發(fā)表時間：2021-04-26初三英語下冊unit6重點知識點講解。
初三英語下冊unit6重點知識點講解1.conductv.實施;執(zhí)行n.行為，舉止
Idecidedtoconductasurveyontheeatinghabitsofthestudentsinourschool.
(1).我決定做一個實驗來幫助我獲得完整的數(shù)據(jù)。
Idecidedto___________________tohelpmegetcompletedata.
2.forcev.強(qiáng)迫;迫使(某人做某事)____________adj.強(qiáng)有力的，有說服力的
forcesb.todosth_____________
(1).她強(qiáng)迫自己對他們保持禮貌和耐心。______________________________________________
(2).Badhealth______(force)herintoalongperiodofrest.
(3).Hewas________(force)toacceptthetask.
3.cheerv.鼓勵;鼓舞____________adj.快樂的，高興的
Cheer.up_______________
(1).她的歌總能使我振作起來。
_____________________________________________
(2).我估計她是思念家鄉(xiāng)了。也許你可以讓她高興起來。
Ithinkshemissesherhometown.Maybeyoucan________________.
4.sickadj.(身體或精神）生病的、有病的____________n.疾病、不健康
(1).Sheistakingcareofthe_________child.
5.quarreln.爭吵
haveaquarrelwithsb________________
(1)他剛才與朋友爭吵起來
_______________________________
6.focuson________________
1.Eachexercisefocusesonadifferentgrammarpoint.
focus也可以作名詞，意為中心點
7.dealwith處理，解決=dowith
Hecoulddealwiththematteralone
dealwith多與how連用，而dowith則與what連用
Ireallydontknowhowtodealwiththisproblem
=Ireallydontknowwhattodowiththisproblem
8.worryabout擔(dān)心
(1)他擔(dān)心期末考試
_____________________________________
9.wonder想知道,后可接賓語從句
Iwonderifheisright.
wonderaboutsth想知道
WearewonderingaboutnextSundayforvacation.
10.bebusywith忙于......
(1)那時湯姆正忙著做家庭作業(yè)。
_______________________________
bebusydoingsth___________________
Joyceisverybusyworkingontheschoolnewspaper.
11.leave......behind
(1)你應(yīng)該學(xué)會將壓力拋在后面。
__________________________________
課堂小練
一、根據(jù)句意及首字母或漢語提示完成單詞
1.Womenteachersareusuallymorecarefulandmorep__________withthepupils.
2.Canyoui__________whatyourlifewillbelikeintenyears?
3.Youdbetterhaveahealthy______________(生活方式)？
4.Heisontheroadto_____________(痊愈).
5.Whenareyougoingtoseethe___________(牙醫(yī))?
二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空
6.Youcanreadfor___________(please).
7.Thegirlisbusy_________(do)herhomework.
8.Youneedhardworkandalittleluckifyouwanttoachieve________(successful).
9.Hewasabsentfromschoolbecauseofhis__________(sick).
10.Ascreambrokethe__________(silent)ofthenight.
三、單項選擇
11.____________visitorscometovisitthemuseumeveryday.
A.ThousandB.ThreethousandsofC.ThousandsofD.Twothousand
12.---Whatsthis?
---Oh,myGod!ItsagiftforJames.Iforgot___________itthisafternoon.
A.topostB.postC.postingD.posted
13.Sheusedto________abustoschool,butnowsheisusedto_________toschool.A.taking;walkB.take;walkC.taking;walkingD.take;walking
14.---Whowasthefirstto_________zooyesterday?
---Tomwas.
A.arriveatB.arriveinC.reachtoD.arrive
15.Maryislow.Lets_______her________.
A.give;upB.cheer;upC.end;upD.make;up
16.---Howmanytimeshaveyoubeenhere?
---___________.
A.SometimesB.SometimeC.SometimesD.Sometime
17.---Whathappened________him?
---Hehurthisleg.
A.inB.toC.atD.on
18.Ithinkyoushouldreadthisbookagain.Its__________!
A.sointerestingbookB.suchinterestingabook
C.soainterestingbookD.suchaninterestingbook
四、語法選擇
Thetraditionofbirthdaypartiesstartedalongtimeago.Therearesometraditions 1 youcanfindalmostanywhere,anytime,such 2 sendingbirthdaycards, 3 outthecandlesonabirthdaycakeandsingingtheHappyBirthdaysong.Othersareonly 4 forcertainagesandincertaincountries.
InChina, 5 achildssecondbirthday,familymembersputmanythingsontheflooraroundthechild.AccordingtoChinesetradition,thefirstthingthatthechildpicksup 6 youwhatprofessionthechildwillchooselaterin 7 .
ForJapanesechildren, 8 third,fifthandseventhbirthdaysare 9 important.Atthisage,thereisaspecialcelebrationShichi-Go-San(seven,five,threeinJapanese)whenchildrengotothetemplewearinganewkimono(和服).Thepriest(僧侶)givesthemspecialsweets,andtheparentsusuallyorganizeapartyfortheirfriendsintheirhome.
InArgentina,Mexicoandseveral 10 LatinAmericancountries,girlshaveaspecialbirthdaycelebration 11 theyreachtheageoffifteen.Afteraspecialceremony(儀式),thegirlsdanceawaltzwiththeirfatherandotherboys.
Eighteenisthetraditionalcomingofagetheagewhen(inmanycountries)youhavetherighttovote(選舉),jointhearmyand(inBritain)drinkalcohol 12 buyahouse.
InmanyEnglish-speakingcountries,a 13 birthdaycakeoftenhasakeyontop,orthecakeitselfissometimesintheshapeofakey.Thekeymeansthattheyoungperson 14 now 15 toleaveandenterthefamilyhomeatanytimetheywantto!
()1.A.where B.what C.that D.when
()2.A.forB.like C.soD.as
()3.A.blow B.blowing C.toblow D.blown
()4.A.findB.finds C.found D.finding
()5.A.on B.inC.atD.to
()6.A.telling B.told C.willtellD.tells
()7.A.life B.lives C.living D.live
()8.A.aB.anC.theD./
()9.A.especial B.especially C.moreespecial D.mostespecial
()10.A.theother B.another C.others D.other
()11.A.when B.before C.since D.because
()12.A.and B.but C.or D.so
()13.A.twenty-one B.twenty-first C.twentieth-one D.twentieth-first
()14.A.hasB.was C.have D.is
()15.A.oldenoughB.youngenoughC.enougholdD.enoughyoung
賓語從句
賓語從句屬于名詞性從句，在句子中起名詞的作用，相當(dāng)于一個名詞詞組，在全句中充當(dāng)主句的賓語。其主句和從句的時態(tài)搭配要求嚴(yán)格，在中考題中較常見。主要考查其語序和時態(tài)。
1.賓語從句的用法
(1)作動詞的賓語
Iknow(that)hehasreturned.我知道他已經(jīng)回來了。
(2)作形容詞或過去分詞的賓語
某些形容詞或過去分詞后常接賓語從句，這類形容詞或過去分詞有sure，glad，certain，pleased，happy，afraid，surprised，satisfied，disappointed等，連詞that可省略。
Imafraid(that)youdontunderstandwhatIsaid.恐怕你沒理解我的意思。
Imsurprised(that)youdidnthearaboutitbefore.真奇怪你之前沒聽說過這件事。
(3)作介詞的賓語
Hewasdeeplydispleasedbywhathadoccurredthatday.那天所發(fā)生的事情令他非常不高興。
2.賓語從句的引導(dǎo)詞
(1)陳述句的引導(dǎo)詞用that
that在從句中無詞匯意義，不充當(dāng)句子成分，在口語中?？墒÷?。但that引導(dǎo)的賓語從句作except，in，but，besides等少數(shù)介詞的賓語時that不能省略。如：
Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.除了知道他來自南方以外，我對他一無所知。
(2)一般疑問句的引導(dǎo)詞用if/whether
if/whether在句中有詞義，是否，但不充當(dāng)成分。一般情況下兩者可以互換，不同的是whether后可接ornot，而if一般不與ornot連用。如：
Idontknowif/whetheryoucanhelpme.我不知道你是否能夠幫我。
Idontknowwhetherornottheywillcome.(不說：Idontknowifornottheywillcome.)我不知道他們來不來。
(3)特殊疑問句的引導(dǎo)詞用特殊疑問詞
①連接代詞who，whom，whose，what，which，whoever，whatever在句中有詞義，并且充當(dāng)從句中的主語、賓語、表語、定語。如：
Iwonderwhatheswritingtome.(賓語)我想知道他正在寫什么給我。
Hecantdecidewhichsweaterheshouldbuy.(定語)他不確定他該買哪件毛衣。
②連接副詞where，when，how，why在句中有詞義，并且充當(dāng)從句中的狀語。如：
IlltellyouwhyIaskedyoutocome.(原因狀語)我會告訴你我為什么要你來。
CouldyoutellmewhereTomhasgone?(地點狀語)你能告訴我湯姆去哪里了嗎？
Iwanttoknowwhenyoucanfinishthework.(時間狀語)我想知道你什么時候能夠完成這項工作。
3．賓語從句的語序
(1)賓語從句的語序要用陳述句語序，即：連接詞+主語+謂語+其他。如：
LucywantedtoknowifIcouldmakeacakeforyou.露絲想知道我是否會為你做個蛋糕。
(2)引導(dǎo)詞在從句中做主語時，語序不變［引導(dǎo)詞(充當(dāng)主語)+謂語+其他］。如：
Jackaskedmewhowouldgiveusthelecturethisafternoon.杰克問我誰今天下午會給我們做報告。(who是引導(dǎo)詞，在賓語從句中作動詞wouldgive的主語，本身已是陳述語序，不需再變。)
(3)Whatswrongwith在賓語從句中不變語序。如：
Iwanttoknowwhatswrongwithyou.我想知道你怎么啦。
4.賓語從句的時態(tài)
賓語從句謂語動詞的時態(tài)常受主句謂語動詞時態(tài)的制約。因此，在運用時要注意主從句的時態(tài)相呼應(yīng)。
(1)當(dāng)主句是現(xiàn)在的某種時態(tài)，從句可根據(jù)實際情況而定。
(2)當(dāng)主句是過去的某種時態(tài)，從句通常使用過去的某種時態(tài)。
(3)從句表示客觀真理或事實時，主句即使用過去時，從句仍然用一般現(xiàn)在時。主句的時態(tài)從句的時態(tài)條件例句現(xiàn)在的某種時態(tài)可用所需的任何時態(tài)Johnspeakshighlyofyou.Tomtellsme.
TomtellsmethatJohnspeakshighlyofme.湯姆告訴我約翰高度評價我。(主句用tells，是一般現(xiàn)在時，從句原時態(tài)是speaks，在這里還是用speaks)一般過去時一般過去時、過去進(jìn)行時主從句的動作同時發(fā)生Whenshallwehavethemeeting?Theboyasked.Theboyaskedwhentheyshouldhavethemeeting.男孩問他們應(yīng)該什么時候開會。
(主句用asked，是一般過去時，從句用相應(yīng)的某種過去時，這里shallshould)過去將來時從句動作發(fā)生在主句動作之后過去完成時從句動作發(fā)生在主句動作之前一般過去時雖然從句的動作發(fā)生在主句動作之前，但含有某一具體時間狀語一般現(xiàn)在時不受時間限制的客觀事實、真理等Theteachersaidthatthemoongoesaroundtheearth.老師說月球繞著地球轉(zhuǎn)。5．賓語從句否定的轉(zhuǎn)移
當(dāng)主句主語為第一人稱，謂語動詞為think，believe，suppose，expect等時，如果賓語從句表否定的意思應(yīng)將從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即將主句謂語動詞變?yōu)榉穸ㄊ?。如?br> Idontthinktheyhavefinishedtheirworkyet.我認(rèn)為他們還未完成他們的工作。
練一練
1.Davidasked_____inChina.
Ofcoursenot.Chineseusuallyshakehandswithaladyasagreeting.
A.whyhecangreetaladybykissingher
B.whyhecouldgreetaladybykissingher
C.whetherhecangreetaladybykissingher
D.whetherhecouldgreetaladybykissingher
2.Excuseme,canyoutellme??
Sorry,Idontknow.Youcangototheinformationdesk.
A.thatthereisatainB.whenthetrainleavesC.whichtraincanItake
3.Doyouknow?
8,844.43meters.Itsapopularplacewithmountainclimbers.
A.howhighisQonolangmaB.howlongisQonolangma
C.howhighQomolangmaisD.howlongQonolangmais
4.Jack,couldyoutellme?fortravellingthissummer?
WeplantogoandseethebeautifulseainHainan.
A.whereyourfamilywillgoB.howwillyourfamilygo
C.howyourfamilywillgoD.wherewillyourfamilygo
5.Haveyouaskedthepoliceman?？
Yes.HetoldustoturnleftontoMainStreet.Itsontheright.
A.ifthereisabanknearhereB.howcanwegettothenearestbank
C.wherecanwefindabankD.whenwecangotothenearestbank
6.Canyoutellme？Ithinkitshis.
A.wherehelivesB.wheredoeshelive
C.whosedictionaryitisD.howoldheis
7.Couldyoutellme???
Certainly.Inhalfanhour.
A.whenwillthehighspeedtrainarriveB.whenthehighspeedtrainwillarrive
C.whenwouldthehighspeedtrainarriveD.whenthehighspeedtrainwouldarrive
8.WangFeiwillcometoGuangzhouforaconcert.Doyouknow??
A.whenwillshecomeB.whenshecomes
C.whenshewillcomeD.whendoesshecome
9.Theteacheraskedus?.
A.whendidIfinishmyworkB.whydidntwetellhimaboutitearlier
C.whatwewereinterestedinD.wherewearegoingtohaveourlunch
10.Letmetellyou.
A.howmuchisthecarB.howmuchdoesthecarcost
C.therewere12monthsinayearD.whentheywillleaveforPairs
11.Thepolicemanaskedtheboy.
A.whereishismotherB.wherehismotheris
C.wherewashismotherD.wherehismotherwas
12.Mr.WangislookingforPeter.Doyouknow?
A.whereisheB.whereheis
C.whatisheD.whatheis
13.Lilysmotherlookedforherforhalfanhour,butcouldnotfind.
A.whatLilywasB.whatwasLily
C.whereLilywasD.wherewasLily
14.Ihearthattheyhaventdecided.
A.wherewilltheygoforavacation.B.whentheywillleaveforBeijing
C.whethertheywouldgoforavacationD.whentheywouldleaveforBeijing
作業(yè)布置（時間30分鐘；滿分100分）
A
Agirlwhograduatedfromaworldfamousuniversitywantedtodotranslationworkforauthorityleaders.ShewassohappywhensheenteredtheBritishEmbassy(大使館).Shethoughtitwasthegreatesthappinessinherlifeasmanygraduateswantedtogetthatjobandshewasoneofthefewpeoplewhogotit!
Butwhenshestartedhernewjob,sherealizedthatitwasjustajobofansweringcallsandrecordingstaffmembersarrivingandleavingtimes.Itwassupposedtohavenofuture.Forsometime,shefeltdisappointedanddidntknowwhattodo.However,shedidntwanttogiveupthisjob.Shethoughtaboutitforoneortwodaysandfinallyshedecidedthatshewouldtryherbesttodothisjob.Fromthenon,shelearnttoappreciateherownjob.Shewrotedownthenamesandphonenumbersofthestaffmembersonanotebooksothatshecouldrememberthem.Shefoundgreatpleasureindealingwiththedailychores.Whenaphonecallcamein,shepickedupthephoneassoonaspossible.Whensomeoneaskedheraboutwhowasnotintheoffice,shewouldgivetherightnameandeventhetimewhenheorsheleft.Nobodycoulddothatexcepther.Herexcellentworkreceivedpraisenotonlyfromtheembassysmembers,butalsofrompeopleinthelocalgovernment.AleaderofafamouscompanyinBritainwasdeeplyimpressedbyher,soheinvitedhertoworkforhim.Afterthatshebecametheleaderspersonaltranslatorandshewasappreciatedbytheforeigners.
Wecannotchooseourdestiny(命運),butwecanchoosetheattitudewithwhichwefaceourlife.Maybetheattitudecouldchangeourdestiny.
()1.Whatwasoncethegirlsgreatesthappinessinherlife?
A.Becomingaleaderstranslator.
B.Graduatingfromtheuniversity.
C.WorkingintheBritishEmbassy.
D.Continuingherstudyintheuniversity.
()2.Whatcanwelearnfromthesecondparagraph?
A.Thegirlwashappytomakelotsofmoney.
B.Thegirloncelostheartforsometime.
C.Peoplethoughtthegirlwasverylucky.
D.ThegirldidaveryimportantjobintheBritishEmbassy.
()3.Whywasthegirlinvitedtoworkforthecompany?
A.Becauseofherrichexperience.
B.Becauseofherrichknowledge.
C.Becauseofherattitudetowardswork
D.BecauseofherexcellentEnglish.
()4.Whatdoestheauthorwanttotellus?
A.Everybodyhashisorherownhardtimeinlife.
B.Weshouldtakeapositiveattitudetowardslife.
C.Weshouldbereadytogiveahandtoourfriends.
D.Itisimportanttolistentoothersproblemscarefully.
()5.Whatsthebesttitleforthispassage?
A.Aclevergirl.B.Attitudeisakeytoeverything.
C.Agoodchoice.D.Itsjustgoodluck.
B
DoctorsinBritainareworriedbecauseBritishteenagerseatlotsoffriedpotatoes,sweetsandfatfood.MostteenagersdonthaveenoughfruitorvegetablesandmorethanonemillionBritishschoolchildrenareoverweight.
Someteenagerssaythattheydonthavetimetoeatgoodfood,butkidswhohaveapoordietoftenhavehealthproblemswhentheyareolder.
Americanshavebeenwithfastfoodforalongtime,anditwasbornthere.Americanfastfoodisnowapartoflifefarbeyond(超過)thestoresoftheUnitedStates.McDonalds,PizzaHut,andKFChaverestaurantsallovertheworld.
Noonecansaynotothefactthatfastfoodatafairpricehasitsplacearoundtheworld.Itispopularnow,anditisgivingahandtoacountryseconomy(經(jīng)濟(jì)).
Adietofhamburgers,friesandsodamayseemhappy,butitwontgiveyourbodythingsyouneedtostayhealthy.Fastfoodhaslittleofmanyimportantthingsourbodiesneed.
Someparentsaresayingnotothefastfoodrestaurantswherepeopleeatjunkfoodanddoctorsaregivingyoungpeoplebooksandgamesaboutagooddiet.Havingahealthyandwellbalanceddietcanhelpyoufeelbetterandlivelonger.
()1.WhatdodoctorsinBritainworryabout?
A.Britishteenagerseatunhealthily.
B.Britishteenagerscantgetenoughfruit.
C.Britishteenagersaretoobusywiththeirhomework.
D.Britishteenagersdontlikeeatingvegetables.
()2.Whatdoestheunderlinedwordfairmean?
A.Low.B.High.C.Proper.D.Special.
()3.Whatdoesthefourthparagraphmainlytellus?
A.Thefastfoodisexpensive.
B.Thefastfoodhasthegoodside.
C.Makingthefastfoodissimple.
D.Thefastfoodmakesacountryrich.
()4.Howdodoctorshelptheyoungpeople?
A.Bysayingnotothefastfoodrestaurants.
B.Byteachingparentshowtoprepareagooddiet.
C.Bygivingthembooksandgamesaboutagooddiet.
D.Bytellingthemnottoeatfastfood.
()5.Whatsthewritersideaaboutthefastfood?
A.Hethinksthereisnothinggoodaboutthefastfood.
B.Hethinksthefastfoodshouldbepopular.
C.Hedoesntthinkthefastfoodischeapenoughforus.
D.Hedoesntthinkeatingittoooftenisgoodforus.
延伸閱讀
八年級英語下Unit6重點知識歸納（新目標(biāo)）
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級英語下Unit6重點知識歸納（新目標(biāo)）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.重點知識歸納
一.單詞及擴(kuò)展
1.weakadj.虛弱的,無力的beweakin在某方面薄弱反義詞-strong
2.godn.神,上帝goddess女神
3.remindv.提醒,使想起
remindsb.+that/what從句,Wouldyoupleaseremindhimthatourmeetinghasbeenputoff.
remindsb.todo提醒某人做某事Pleaseremindmetoposttheletter.
remindsb.of/aboutsth.使某人想起某事,使想起Iwanttoremindyouoftheschoolrules.
4.bitn.一點,小塊
abit一點兒,同意短語alittle,alittlebit后接形容詞,副詞
abitof+不可數(shù)名詞一點兒...同意短語alittle
5.magicn.魔術(shù)magiciann.魔術(shù)師
6.excitev.使激動;使興奮excitementn.興奮exciting/excitedadj.令人興奮的/興奮的
7.Westernadj.西方國家的
westernadj.西方的方位+ern構(gòu)成形容詞eastern東方的northern北方southern南方的
8.princen.王子princessn.公主
9.fitv.適合;合身fit(sb.)wellfitadj.健康的,強(qiáng)健的keepfit
fit.適宜的befittodo適宜做某事befitforsth.適合...
10.marryv.結(jié)婚marrysb.嫁給某人,與某人結(jié)婚be/getmarriedtosb.與某人結(jié)婚
marriagen.婚姻
11.goldn.金子,金幣/adj.金色的goldenadj.金(黃)色的
二、重點短語
1.workondoingsth.致力于做某事
2.assoonas......一……就…....
3.onceuponatime從前
4.continuetodosth.繼續(xù)做某事
5.makesth.happen使某事發(fā)生
6.trytodosth.試圖做某事
7.thejourneytosp.......之旅
8.tellthe/astory講故事
9.puton穿上
10.alittlebit有點兒
11.keepdoingsth.堅持做某事
12.giveup放棄
13.insteadof代替;反而
14.turn...into變成
15.getmarried結(jié)婚
16.themaincharacter主要人物；主人公
17.atothertimes在另外一些時候
18.beableto能;會
19.comeout(書、電影等)出版
20.becomeinterestedin.對……感興趣
21.walktotheotherside走到另一邊去
22.afairytale一個神話故事
23.therestofthestory故事的其余部分
24.leavesb.todosth.讓某人做某事
25.makeaplantodosth.籌劃/計劃做某事
26.gotosleep去睡覺
27.leadsb.tosp.把某人領(lǐng)到某地
28.getlost迷路
29.changeone’splan改變計劃
30.tellsb.todosth.叫某人做某事
31.inthemoonlight在月光下
32.findone’swayhome找到某人回家的路
33.thenextday第二天
34.sendsb.tosp.派某人去某地
三、重點句型
1.Whatdoyouthinkabout/of...?
SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?
你覺得愚公的故事怎么樣？
2.Itdoesn’tseemadj.todosth..
Itdoesn’tseemverypossibletomove-amountain.
把一座山給移掉好像不太可能。
3.Thisisbecause...
Thisisbecausehecanmake72changestohis
shapeandsize,turninghimselfintodifferentanimalsandobjects.
這是因為他會根據(jù)他的形狀和大小，做出72種變化，可以將自己變成不同的動物或東西。
…so…that+從句
Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.
有時候，他能夠讓他的金箍棒變得很小，以至于可以放在耳朵里。
5.Ittakesb.sometimetodosth..
Becausetheyweresobigthatittookalongtimetowalktotheotherside.
這些（山）太高了，他們要花好長時間才能翻越過去。
6.…not....util十從句
Don’teatituntilyougettotheforest.
你們到達(dá)森林之后才能吃。
三.狀語從句
1.unless引導(dǎo)條件狀語從句
unless是連詞,意為“除非,如果不”unless引導(dǎo)的條件狀語從句,同if...not.
e.g.Iwon’tgototheparty,unlessI’minvited.
Iwon’tgotothepartyifI’mnotinvited.
2.assoonas引導(dǎo)時間狀語從句
assoonas是連詞,意為“一...就...”
e.g.Hewillreportbackhereassoonashearrives.他一到達(dá)就會來這里匯報的.
*assoonas引導(dǎo)時間狀語從句需遵循主將從現(xiàn)的原則.
3.so...thatsuch...thatsothat
so...that...如此……以致于……
...sothat...以便于，為了
“so...that...”句型的意思是“如此/這么……以致于……”，常引導(dǎo)結(jié)果狀語從句
①so...that...句型中的so是副詞，常常用來修飾形容詞或副詞，常用句型為：
主語+謂語+so+adj./adv.+that從句。
e.g.TheboyransofastthatIcouldn’tcatchhim
②在“such...that...”句型中，such修飾名詞，意思也是“如此……以致于……”
當(dāng)名詞前有many、much、(a)few、(a)little等詞修飾時，句子中要用“so...that...”而不能用“such...that...”。
e.g.Hehasmadesomanyfallsthathewasblackandblueallover
③so與that也可連起來寫，即變成：...sothat...(以便/為了……)，引導(dǎo)目的狀語從句。
e.g.Pleaseopenthewindowsothatwecanbreathefreshair.
④以“so...that”引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句可以轉(zhuǎn)換成不定式的簡單句，即可轉(zhuǎn)換為“...enoughto...”或“...too...to”句型，但這種轉(zhuǎn)換必須符合下列條件：
1.當(dāng)主句和從句的主語一致，且that從句是肯定句時，可用“enoughtodosth.”來轉(zhuǎn)換。例如：
Themanissostrongthathecanlifttheheavybox.
Themanisstrongenoughtolifttheheavybox.
2.當(dāng)主句和從句的主語不一致，且that從句是肯定句時，可以用“enoughforsb.todosth.”來替換，但須注意不定式的賓語要省略。例如：
ThequestionissoeasythatIcanworkitout.
Thequestioniseasyenoughformetoworkout.
3.當(dāng)主句和從句的主語一致，且that從句是否定句時，可以用“too...to”來替換。例如：
Thegirlissoyoungthatshecantdressherself.
Thegirlistooyoungtodressherself.
4.當(dāng)主句和從句的主語不一致，且that從句是否定時，如果要用“too...to...”替換“so...that...”，則用介詞for引出動詞不定式的邏輯主語，可以用“too...forsb.todosth.”來替換，注意不定式的賓語要省略。
Thebagissoheavythatshecantmoveit.
Thebagistooheavyforhertomove.
要點精講：SectionA
1.beginv.開始
[點撥]begin為動詞，意為“開始”，后面接todo不定式或V.-ing形式作賓語，即：begintodosth=begindoingsth，意為“開始做某事”。另外，begin與start意思與用法完全一致。
活學(xué)活用
Whendidhebegin_________(learn)English?[答案]tolearn
2.remindv.提醒；使想起
[點撥]remind為動詞，意為“提醒；使想起”。
(1)remindsbof意為“使某人想起“。如：
Itremindedmeoftheolddays.這使我想起了我過去的歲月。
(2)remindsbtodosth指提醒某人去做某事，其中的不定式所表示的動作尚未發(fā)生；
(3)remindsbofdoingsth提醒某人（使某人想起）已經(jīng)做過某事，其中的動名詞表示動作已經(jīng)發(fā)生。
活學(xué)活用
(1)他提醒我去看這部電影。
He______me____________thefilm.
(2)他提醒我說，我曾看過這部電影。
He______me______my______thefilm.[答案]1.reminded;tosee2.reminded;of;seeing
3.turn…into變成
[點撥]turn…into…意為“把……變成……”，相當(dāng)于change…into…。如：
PleaseturnthissentenceintoEnglish.請把這個句子翻譯成英語。
4.insteadof代替；反而
[辨析]insteadof與instead
(1)insteadof是短語介詞，后面常跟名詞、代詞和動名詞。如：
Iwillstayhereinsteadofleaving.我要呆在這里而不是離開。
(2)instead為副詞，常用于句末。如：
LindadidntgotoBeijing.ShewenttoShanghaiinstead.
琳達(dá)沒去北京，而是去了上海。
活學(xué)活用
改為同義句
Idontwantthatbluesweater.Iwantthisgreenoneinstead.
Iwantthisgreensweater____________thatblueone.
[答案]insteadof
5.Westernadj.西方的
[點撥]Western為形容詞，意為“西方的”，其名詞形式為west，意為“西方”。與之類似的變化形式有：east(東方)→eastern(東方的)；north(北方)→northern(北方的)；south(南方)→southern(南方的)。
活學(xué)活用
Chinaisafamous______(east)countryintheworld.
[答案]eastern
6.Assoonasthemanfinishedspeaking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.
這個人剛一說完，愚公就說在他死后他的家人會繼續(xù)移山。
[點撥](1)assoonas意為“一……就……”，強(qiáng)調(diào)兩個動作幾乎是連在一起的，后接從句。當(dāng)主句是一般將來時時，assoonas引導(dǎo)的狀語從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時。有時與單詞possible相連形成assoonaspossible，意為“盡快”。如：
Assoonashefinisheshishomework,herunsoutoftheclass.
他一做完作業(yè)，就跑出了教室。
(2)finish意為“結(jié)束；完成”，后面接名詞或動名詞作賓語，即finishdoingsth。
(3)continue意為“繼續(xù)；持續(xù)”。表示繼續(xù)做某事，其后既可接動名詞也可接不定式，且意義相同。如：
HecontinuedtowatchTV.=HecontinuedwatchingTV.
他繼續(xù)看電視。
活學(xué)活用
1.Assoonasshe______(come)back,Iwillletyouknow.
2.Haveyoufinished______(read)thebook?
3.Marycontinues______(work)inheroffice.
[答案]1.comes2.reading3.towork/working
7.Thestoryremindsusthatyouneverknowwhat’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.
這個故事提醒我們，除非你盡力使它發(fā)生，你永遠(yuǎn)也不會知道什么事可能的。
[點撥]Unless意為“除非；如果不”，是從屬連詞，引導(dǎo)條件狀語從句，含有否定意義，相當(dāng)于if條件狀語從句的否定形式。所以unless=ifnot。
注意：
unless引導(dǎo)的條件狀語從句和if條件狀語從句，與其它時間狀語從句一樣，用一般現(xiàn)在時代替將來時。如：
Mysisternevercriesunlesssheishungry.
我妹妹除非餓了，否則她從來不哭。
活學(xué)活用
改成同義句。
Ifyoudontsaysorrytoher,shewillbeangry.
Shewillbeangry______yousaysorrytoher.
[答案]unless
8.Thenewcoupleweresohappythattheycouldntstopsmilingwhentheygotmarried.
當(dāng)他們結(jié)婚的時候，這對新婚夫婦太高興了以至于笑個不停。
[點撥](1)so…that…意為“如此……以至于……”，that連接兩個句子。若that后面連接的是否定句，則可以與too…to…（太……以致不能……）句型替換。
(2)stopdoingsth意為“停止（正在）做（的）某事”，指停下正在做的事情；stoptodosth意為“停下去做某事”，指停下一件事去做另一件事。
(3)getmarried意為“結(jié)婚”，與bemarried同義，為非延續(xù)性動詞短語。
活學(xué)活用
1.Bobistooyoungto______(go)toschool.
2.Iamtired.Let’sstop______(have)arest.
3.Theygot______(marry)threeyearsago.
[答案]1.go2.tohave3.married
9.Onceuponatime,amagicrockopenedupandamonkeywasborn.
很久之前，一塊神奇的石頭打開了，一個猴子出生了。
[點撥](1)onceuponatime與alongtimeago，longlongago三個短語，經(jīng)常用于敘述過去的事情，用于故事的開頭，意為“很久很久以前”。如：
Onceuponatime,thereweretensunsinthesky.
很久很久以前，在天上有10個太陽。
(2)beborn意為“出生”，其中的born是bore的過去分詞，bebornin+時間/地點，意為“出生于……”，其中的be動詞一般用過去式。如：
Shewasbornin1999inShanghai.她1999年出生于上海。
活學(xué)活用
1.很久之前在這里住著一位老人。
________________________,anoldmanlivedhere.
2.Tom出生于英國。
Tom____________inEngland.
[答案]1.Onceuponatime2.wasborn
要點精析:SectionB
1.stupid,foolish與silly
[辨析](1)foolish指“無頭腦的”、“缺乏常識的”、“缺乏判斷能力的”。如：Itwasafoolishthingtofightwithneighbor.和鄰居吵架是一件蠢事。
(2)stupid指“智力差的”、“反應(yīng)遲鈍的”。如：
Heisverystupidinlearningmath.他學(xué)數(shù)學(xué)很笨。
(3)silly指“頭腦簡單瓣、不懂事的”、“傻頭傻腦的”。如：
Stopaskingsuchsillyquestions！別再問這樣傻的問題了！
2.voice,sound與noise
[辨析]
（1）noise意為“噪音”、“喧鬧聲”，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。
（2）sound意為“聲音，響聲”，可以指人或動物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲音。此詞使用范圍很廣，可指大自然的任何“聲音”。sound可以用作系動詞，意為“聽起來”，后面接形容詞。
（3）voice意為“聲音”，用于人時，指說話、歌唱或發(fā)笑的聲音，用于其它，常含悅耳之聲，如鳥鳴聲，樂器聲音等。
—Didyouhearanystrange______whenthequakehappened?
—No,Iwasinmygardenwithmyflowersandwasenjoyingthebeautiful______ofmybirdsatthattime.
A.voice;noiseB.noise;soundC.whisper;soundD.sound;voice
解析：D第一個空答案為sound，指任何聲音；第二個空填寫voice，指鳥唱歌的聲音。
3.Don’teatituntilyougettotheforest.你到森林之前不要吃掉它。
until意為“直到……為止”；not...until...意為“直到……才，不到……不”。
—MayIgotoJinbaoParkwithyounextSunday?
—No,youcan’t,______youhaveaticket.Ihaveonlyoneticket.
A.ifB.untilC.unlessD.assoonas
答案：B
4.It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.
它引領(lǐng)我們到了一座奇妙的房子，這座房子由面包、蛋糕和糖組成。
leadsto意為“引領(lǐng)”，madeofbread,cakeandsugar在句中作house的定語，屬于過去分詞短語作定語。
我認(rèn)識那個叫李明的男孩。
Iknowtheboy___________________
答案：calledLiMing.
初三化學(xué)復(fù)習(xí)重點知識點總結(jié)1
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“初三化學(xué)復(fù)習(xí)重點知識點總結(jié)1”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
初三化學(xué)復(fù)習(xí)重點知識點總結(jié)1
物質(zhì)俗名及其對應(yīng)的化學(xué)式和化學(xué)名
化學(xué)式
俗名
化學(xué)式
俗名
化學(xué)式
俗名
C
金剛石、石墨
CaO
生石灰、氧化鈣
NaOH
苛性鈉、火堿、燒堿
CO2
干冰（固體二氧化碳）
Ca(OH)2
熟石灰、消石灰
NaHCO3
小蘇打
C2H5OH
酒精、乙醇：
NH3
氨氣（堿性）
NH3·H2O
氨水、一水合氨
Hg
水銀、汞
Na2CO3
純堿、蘇打
CaCO3
大理石、石灰石
Cu2(OH)2CO3
銅綠、孔雀石
NaNO2
工業(yè)用鹽、有毒
CuSO4·5H2O
膽礬、藍(lán)礬
1.常見物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱及主要物理性質(zhì)
名稱
化學(xué)式
俗稱
主要物理性質(zhì)
硫
S
硫磺
黃色固體，不溶于水；易溶于有機(jī)溶劑。
二氧化碳
CO2
固體俗稱干冰
無色氣體、能溶于水、密度比空氣大，固體干冰易升華。
一氧化碳
CO
煤氣
無色、無味氣體、難溶于水，密度比空氣略小，有毒性。
甲烷
CH4
沼氣、坑氣
無色、無味氣體，極難溶于水，密度小于空氣。
乙醇
C2H5OH
酒精
無色透明，具有特殊氣味的易揮發(fā)的液體，可與水任意互溶。
乙酸
CH3COOH
醋酸、冰醋酸
無色有刺激性酸味的液體，易溶于水，固體稱冰醋酸。
氧化鈣
CaO
生石灰
白色固體，易吸水，有腐蝕性。
氧化鐵
Fe2O3
鐵銹、赤鐵礦
紅色固體，不溶于水。
四氧化三鐵
Fe3O4
磁鐵礦
黑色固體，不溶于水。
氫氧化鈉
NaOH
火堿、燒堿、苛性鈉
白色固體，極易溶于水，易潮解，有強(qiáng)腐蝕性。
氫氧化鈣
Ca(OH)2
熟石灰、消石灰、石灰水
白色粉末狀固體，微溶于水，有腐蝕性。
碳酸鈉
Na2CO3
純堿、口堿、蘇打
白色粉末狀固體，易溶于水且吸濕結(jié)塊。
碳酸鈉晶體
Na2CO3·10H2O
無色晶體，易失水風(fēng)化。
碳酸氫鈉
NaHCO3
小蘇打
白色晶體，易溶于水，但溶解度比Na2CO3小。
氯化鈉
NaCl
食鹽
碳酸鈣
CaCO3
石灰石、大理石
白色固體，不溶于水。
硫酸銅
CuSO4
白色粉末狀固體，溶于水，其水溶液為藍(lán)色。
硫酸銅晶體
CuSO4·5H2O
藍(lán)礬、膽礬
藍(lán)色晶體。
高錳酸鉀
KMnO4
灰錳氧
紫色有光澤晶體，溶于水，其水溶液為紫色。
堿式碳酸銅
Cu2(OH)2CO3
銅綠
綠色粉末狀固體，不溶于水。
氯化銀
AgCl
新制得為白色凝乳狀沉淀，不溶于稀硝酸。
硫酸鋇
BaSO4
天然產(chǎn)稱重晶石
白色固體，不溶于水，不溶于稀硝酸。
氫氧化鐵
Fe(OH)3
新制得為紅褐色沉淀。
氫氧化銅
Cu(OH)2
新制得為藍(lán)色沉淀。
2.幾種常見藥品的存放
藥品
性質(zhì)
保存方法
白磷
著火點低，易自燃，不跟水反應(yīng)
放入冷水中
濃硫酸
易吸收空氣中的水分（吸水性）
放入玻璃瓶內(nèi)，瓶塞要嚴(yán)
濃鹽酸
易揮發(fā)
放入玻璃瓶內(nèi)，瓶塞要嚴(yán)
濃硝酸
易揮發(fā)
放入玻璃瓶內(nèi)，瓶塞要嚴(yán)
氧化鈣
易吸水，易與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)
密封于干燥試劑瓶中
固體氫氧化鈉
易潮解，易與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)
密封于干燥試劑瓶中
1.地殼中含量最多的金屬元素是鋁（Al）。
2.地殼中含量最多的非金屬元素是氧（O2）。
3.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣（N2）
4.天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石（C）。
5.最簡單的有機(jī)物是甲烷。（CH4）
6.金屬活動順序表中活動性最強(qiáng)的金屬是鉀（K）。
7.相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水（H2O）。最簡單的有機(jī)化合物CH4
常見物質(zhì)的顏色的狀態(tài)
1.白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無水CuSO4；鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）
2.黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4
KMnO4為紫黑色。
3.紅色固體：Cu、Fe2O3、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲Cu2(OH)2CO3為綠色
4.溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍(lán)色；凡含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色；凡含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般為無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）
5.沉淀(即不溶于水的鹽和堿）：
①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(不溶于稀HNO3)等
②堿：藍(lán)色↓：Cu(OH)2紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：Mg(OH)2。
6.（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無色）
（2）無色無味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）
▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。
7.有毒的，氣體：CO液體：CH3OH；固體：NaNO2CuSO4(可作殺菌劑,與熟石灰混合配成天藍(lán)色的粘稠狀物質(zhì)——波爾多液)
解題技巧和說明
推斷題解題技巧
看其顏色，觀其狀態(tài)，察其變化，初代驗之，驗而得之。
黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亞鐵）
藍(lán)色：CuSO45H2O、Cu(OH)2.CuCO3.含Cu2+溶液、液態(tài)固態(tài)O2（淡藍(lán)色）
紅色：Cu（亮紅色）、Fe2O3（紅棕色）、紅磷（暗紅色）
黃色：硫磺（單質(zhì)S）、含F(xiàn)e3+的溶液（棕黃色）
綠色：FeSO47H2O、含F(xiàn)e2+的溶液（淺綠色）、堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]
無色氣體：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4
有色氣體：Cl2（黃綠色）、NO2（紅棕色）
有刺激性氣味的氣體：NH3(此氣體可使?jié)駶檖H試紙變藍(lán)色)、SO2
有臭雞蛋氣味：H2S
(二)解實驗題
看清題目要求是什么，要做的是什么，這樣做的目的是什么。
實驗用到的氣體要求是比較純凈，除去常見雜質(zhì)具體方法：
①除水蒸氣可用：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍(lán)色)、生石灰等;
②除CO2可用：澄清石灰水（可檢驗出雜質(zhì)中有無CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、堿石灰等;
③除HCl氣體可用：AgNO3溶液（可檢驗出雜質(zhì)中有無HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液;
除氣體雜質(zhì)的原則：用某物質(zhì)吸收雜質(zhì)或跟雜質(zhì)反應(yīng)，但不能吸收或跟有效成份反應(yīng)，或者生成新的雜質(zhì)。
2.實驗注意的地方：
①防爆炸：點燃可燃性氣體（如H2、CO、CH4）前，要檢驗氣體純度。
②防暴沸：稀釋濃硫酸時，將濃硫酸倒入水中，不能把水倒入濃硫酸中。
③防中毒：進(jìn)行有關(guān)有毒氣體（如：CO、SO2、NO2）的性質(zhì)實驗時，在通風(fēng)廚中進(jìn)行；并要注意尾氣的處理：CO點燃燒掉；SO2、NO2用堿液吸收。
④防倒吸：加熱法制取并用排水法收集氣體，要注意熄燈順序
實驗室制取三大氣體中常見的要除的雜質(zhì)：
(1)制O2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）
(2)用鹽酸和鋅粒制H2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl，鹽酸酸霧）（用稀硫酸沒此雜質(zhì)）
(3)制CO2要除的雜質(zhì)：水蒸氣（H2O）、氯化氫氣體（HCl）
除水蒸氣的試劑：濃流酸、CaCl2固體、堿石灰（主要成份是NaOH和CaO）、生石灰、無水CuSO4(并且可以檢驗雜質(zhì)中有無水蒸氣，有則顏色由白色→藍(lán)色)等;
除HCl氣體的試劑：AgNO3溶液（并可檢驗出雜質(zhì)中有無HCl）、澄清石灰水、NaOH溶液（或固體）、KOH溶液（或固體）;[生石灰、堿石灰也可以跟HCl氣體反應(yīng)]
常見氣體的性質(zhì)
（1）氧氣O2(通常狀況下)化學(xué)性質(zhì)及用途（O2）無色無味的氣體,不易溶于水,密度比空氣略大a.供呼吸；b.煉鋼；c.氣焊。（注：O2具有助燃性，但不具有可燃性，不能燃燒。）
（2）氫氣（H2）無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小，是最輕的氣體。
①可燃性：a.填充氣、飛艦（密度比空氣?。゜.合成氨、制鹽酸c.氣焊、氣割（可燃性）4.提煉金屬（還原性）
②還原性：3H2+Fe2O3△2Fe+3H2O
（3）二氧化碳（CO2）無色無味的氣體，密度大于空氣，能溶于水，固體的CO2叫“干冰”。
①CO2+H2O==H2CO3（酸性）（H2CO3===H2O+CO2↑）（不穩(wěn)定）
a.用于滅火（應(yīng)用其不可燃燒，也不支持燃燒的性質(zhì)）b.制飲料、化肥和純堿
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（鑒別CO2）CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
②氧化性：CO2+C==2COCaCO3==CaO+CO2↑（工業(yè)制CO2）
（4）一氧化碳（CO）無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水，有毒氣體。
①可燃性：2CO+O2==2CO2
（火焰呈藍(lán)色，放出大量的熱，可作氣體燃料）a.作燃料b.冶煉金屬
②還原性：3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2（跟血液中血紅蛋白結(jié)合，破壞血液輸氧的能力）
初三化學(xué)復(fù)習(xí)重點知識點總結(jié)2
初三化學(xué)復(fù)習(xí)重點知識點總結(jié)2
基本化學(xué)反應(yīng)
物質(zhì)反應(yīng)
化學(xué)方程式
伴隨現(xiàn)象
化合反應(yīng)
鎂在空氣中燃燒
2Mg+O2點燃2MgO
耀眼的白光、放出熱量、生成白色粉末
鐵在氧氣中燃燒
3Fe+2O2點燃Fe3O4
劇烈燃燒，火星四射、放出熱量、黑色固體生成
氫氣中空氣中燃燒
2H2+O2點燃2H2O
淡藍(lán)色火焰、放出熱量、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧
紅（白）磷燃燒
4P+5O2點燃2P2O5
發(fā)出白光、放出熱量、生成大量白煙。
碳在氧氣中充分燃燒
C+O2點燃CO2
發(fā)出白光、放出熱量、澄清石灰水變渾濁
碳不充分燃燒
2C+O2點燃2CO
CO2通過灼熱碳層
C+CO2高溫2CO
（吸熱反應(yīng)）
氧化鈣溶于水
CaO+H2O==Ca(OH)2（放大量熱）
白色塊狀固體變?yōu)榉勰?、生石灰制備石灰漿
二氧化碳溶于水
CO2+H2O===H2CO3
石蕊試液由紫色變成紅色。
分解反應(yīng)
水在通電分解
2H2O通電2H2↑+O2↑
兩電極上有氣泡產(chǎn)生、（正氧負(fù)氫）
加熱高錳酸鉀
2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
紫色變?yōu)楹谏?、生成使帶火星木條復(fù)燃的氣體
雙氧水制氧氣
2H2O2MnO22H2O+O2↑
有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。
鍛燒石灰石
CaCO3高溫CaO+CO2↑
（二氧化碳工業(yè)制法）工業(yè)制備二氧化碳和生石灰
碳酸不穩(wěn)定而分解
H2CO3===H2O+CO2↑
石蕊試液由紅色變成紫色。
小蘇打受熱分解
2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體小蘇打蒸饅頭
置換反應(yīng)基本形式：Ａ＋ＢＣ＝ＡＣ＋Ｂ單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物
酸與金屬反應(yīng)
Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
放出氣體
鹽與金屬反應(yīng)
2Al+3CuSO4==Al2(SO4)3+3Cu
銀白色金屬表面覆蓋有紅色物質(zhì)
鐵溶于稀硫酸
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
有氣體生成、溶液顯淺綠色
CuSO4+Zn==ZnSO4+Cu
銀白色金屬表面覆蓋有紅色物質(zhì)
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
銀白色金屬表面覆蓋有紅色物質(zhì)、濕法煉銅、鍍銅
焦炭還原氧化鐵
3C+2Fe2O3高溫4Fe+3CO2↑
木炭還原氧化銅
C+2CuO高溫2Cu+CO2↑
黑色粉未變成紅色，澄清石灰水變渾濁。
其他反應(yīng)
苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)或CO2通入氫氧化鈉溶液
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
CO2通入澄清石灰水
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O
澄清石灰水變渾濁。（用澄清石灰水可以檢驗CO2，也可以用CO2檢驗石灰水）
冶煉金屬鐵
Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2
紅色逐漸變?yōu)楹谏?br>
甲烷燃燒
CH4+2O2點燃CO2+2H2O
甲烷在空氣中燃燒
酒精燃燒
C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O
酒精在空氣中燃燒
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)條件：任意一個條件：有水、氣體、沉淀生成
Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
有白色沉淀生成工業(yè)制燒堿、實驗室制少量燒堿
Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O
無明顯現(xiàn)象
NaOH+HCl==NaCl+H2O
無明顯現(xiàn)象
2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O
無明顯現(xiàn)象
Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
鐵銹溶解、溶液呈黃色鐵器除銹
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
固體溶解、溶液顯淺綠色
Fe+CuSO4==Cu+FeSO4
銀白色金屬表面覆蓋一層紅色物質(zhì)濕法煉銅、鍍銅、溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑
固體逐漸溶解、有使澄清石灰水變渾濁的氣體泡沫滅火器原理
2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑
產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體小蘇打蒸饅頭
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固體逐漸溶解、有使澄清石灰水變渾濁的氣體實驗室制備二氧化碳、除水垢
3HCl+Al(OH)3====AlCl3+3H2O
氫氧化鋁藥物治療胃酸過多
NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
小蘇打治療胃酸過多
Na2CO3+2HCl===2NaCl+H2O+CO2↑
氣體放出
CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑
氣體放出
NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑
氣體放出
Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O
消石灰放在空氣中變質(zhì)，生成白色不溶于水的固體
2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O
苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)，遇水潮解，遇二氧化碳變質(zhì)
HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3
白色沉淀生成、不溶于稀硝酸
Ba(OH)2+H2SO4==BaSO4↓+2H2O
白色沉淀生成、不溶于稀硝酸
CuO+H2SO4==CuSO4+H2O
黑色氧化銅溶于稀硫酸
CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl
Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl
初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的
（一）質(zhì)量增加的；
1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸;
2、由于跟水反應(yīng)而增加的：氧化鈣、氧化鋇、氧化鉀、氧化鈉，硫酸銅
3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣
（二）質(zhì)量減少的
1、由于揮發(fā)而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水；
2、由于風(fēng)化而減少的：碳酸鈉晶體Na2CO310H2O失去結(jié)晶水
物質(zhì)溶于水的吸熱放熱情況
NaOH固體、CaO固體、濃H2SO4、Ca(OH)2固體溶于水
放出熱量、使周圍溫度升高
硝酸銨(NH4NO3)溶于水（多數(shù)的分解反應(yīng)）
吸熱，使周圍溫度下降
蔗糖、NaCl溶于水
不放熱
初中化學(xué)溶液的酸堿性
1、顯酸性的溶液：酸溶液和某些鹽溶液（硫酸氫鈉、硫酸氫鉀等）
2、顯堿性的溶液：堿溶液和某些鹽溶液（碳酸鈉、碳酸氫鈉等）
3、顯中性的溶液：水和大多數(shù)的鹽溶液（CaCl2、NaCl）
金屬和非金屬單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化
物質(zhì)
所用試劑
檢驗的方法、步驟
現(xiàn)象
化學(xué)反應(yīng)實例
酸（H+）
⑴紫色石蕊試液
取少量酸于試管并加入幾滴石蕊試液。
石蕊試劑由紫色變?yōu)榧t色。
⑵無色酚酞試液
取少量酸于試管并加入幾滴酚酞試液。
無色酚酞試液不變色。
⑶pH試紙
蘸取少量酸滴在pH試紙上。
pH7
堿
(OH－)
⑴紫色石蕊試液
取少量堿液于試管中并加入幾滴石蕊試液。
石蕊試劑由紫色變?yōu)樗{(lán)色。
⑵無色酚酞試液
取少量堿液于試管中并加入幾滴酚酞試液。
無色酚酞試液由無色變?yōu)榧t色。
⑶pH試紙
蘸取少量堿液滴在pH試紙上。
pH7
鹽酸及可溶性氯化物
（Cl－）
AgNO3試劑和稀HNO3
⑴取少量待測液于試管中
⑵滴入幾滴AgNO3試劑并滴加稀HNO3
產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色凝乳狀沉淀。
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
硫酸及可溶性硫酸鹽
(SO42－)
BaCl2試劑和稀HNO3
⑴取少量待測液于試管中
⑵滴入幾滴BaCl2試劑并滴加稀HNO3
生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。
H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl
Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
碳酸鹽
(CO32－)
HCl或稀HNO3，澄清石灰水
⑴取少量待測固體或溶液于試管；
⑵加入幾滴稀HCl或稀HNO3；
⑶將生成的氣體通入澄清石灰水。
冒出氣泡，氣體能使澄清石灰水變渾濁。
CaCO3+HCl=CaCl2+CO2↑+2H2O
Na2CO3+2HCl=NaCl+CO2↑+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
1.有關(guān)化學(xué)式的計算：
基本公式：
（1）相對分子質(zhì)量=（化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量×化學(xué)式中該元素原子個數(shù)）之和
（2）化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
（3）元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
2.有關(guān)溶液的計算
溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量
溶液質(zhì)量=溶液體積×密度
溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
稀釋公式：濃溶液質(zhì)量×稀釋前濃度=稀溶液質(zhì)量×稀釋后濃度
濃溶液質(zhì)量×大濃度+稀溶液質(zhì)量×小濃度=混合溶液×中濃度
2.解題：
計算題的類型有
a．有關(guān)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（元素和溶質(zhì)）的計算
b．根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算
c．由a和b兩種類型混合在一起計算
（1）溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的質(zhì)量×100%
（2）化合物（純凈物）中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=某元素的原子質(zhì)量和/化合物的質(zhì)量×100%
（3）混合物中某化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=某化合物的質(zhì)量/混合物的質(zhì)量×100%
（4）混合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=某元素的質(zhì)量和/混合物的質(zhì)量×100%
或：某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=化合物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×該元素在化合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（5）解題技巧
a.審題：看清題目的要求，已知什么，求什么，有化學(xué)方程式的先寫出化學(xué)方程式。找出解此題的有關(guān)公式。
b.根據(jù)化學(xué)方程式計算的解題步驟：
①設(shè)未知量
②書寫出正確的化學(xué)方程式
③寫出有關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、已知量、未知量
④列出比例式，求解
⑤答。
