小學五年級英語教案

八年級英語下冊Reviewofunits1—3知識講解。

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級英語下冊Reviewofunits1—3知識講解”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

Reviewofunits1—3

一.重點詞匯

1.as

　as作為連詞，引導時間狀語從句，“當……的時候”，一般用于一般過去時。

　例如：

　Asheexploredthesea，hetookalotofpictures.他在探海時，拍了許多照片。

　還可以引導原因狀語從句，只說明一般的因果關(guān)系，語氣比because弱，說明比較明顯的原因，它引導的從句通常放在句首，有時也放在句尾。

　例如：

Asthecarisexpensive，wecan’tbuyit.由于汽車太貴，我們買不起。

　Aseverybodyhascome，wecansetoff.既然大家都到了，我們可以動身了。

　as　soon　as　一……就

　例如：

AssoonashearrivedinFrance，hecalledme.他一到法國，就給我打電話。

as…as…　表示雙方程度相等，“和……一樣”。

基本句式：

　A、主語+謂語（系動詞）+as+原級形容詞+as…

　例如：

XiaoLiisastallashisbrother.小李和他哥哥一樣高。

　Yourjacketisasnewasmine.你的茄克衫和我的一樣新。

B、主語+謂語（行為動詞）+as+原級副詞+as…

例如：

　HespeaksFrenchasfluentlyasyou.他說法語和你說得一樣流利。

　WangYingteachesmathsasconscientiouslyashersister.王瑩教數(shù)學和她姐姐一樣認真。

2.afew；few；alittle；little

　few或afew在句中修飾可數(shù)名詞，后接可數(shù)名詞復數(shù)；也可用來代替復數(shù)名詞。其中few表示否定，意為“幾乎沒有”，afew則表示肯定，意為“有一些”。

例如：

　Fewpeoplelivedheremanyyearsago．許多年前幾乎沒有人住在這兒。

　Look！Youmadeafewmistakesinyourhomework．看！你在作業(yè)中出了幾處錯。

　little或alittle在句中修飾或代替不可數(shù)名詞。其中l(wèi)ittle表示否定，意為“幾乎沒有”，alittle表示肯定，意為“有一點”。

　例如：

　—Howmuchwinedidhehavelastnight？昨天晚上他喝了多少酒？

　—Justalittle．只喝了一點點。

　Hungup，wehavelittletimeleft．快點，我們沒有多少時間了。

　alittle還常用來修飾形容詞、副詞、動詞，也可以修飾形容詞或副詞的比較級。

　例如：

　Allofthemfeltalittletired．Sotheystoppedtohavearest．

　他們都感到有點累，所以他們停下來休息。

　LucyrunsalittlefasterthanI．露茜跑得比我快一點。

3.alittle和abit

　abit和alittle通常可互換，也可修飾動詞、形容詞、副詞。但在修飾名詞時有區(qū)別：alittle可直接修飾不可數(shù)名詞；而a　bit則要與of搭配才能修飾名詞。

　如：

　Pleaseopenthewindows．Itsabithot．請把窗戶打開，有點熱。

　Thismorningheonlyhadabitofmilkforbreakfast．今天早上他早餐只喝了一點牛奶。

注意：

　not…alittle意為“非常、很多、不少”，相當于very或quite等；而not…abit則表示“一點也不”，相當于notatall等。

　例如：

　Theboyisntabithungry．那男孩一點也不餓。

　Theboyisntalittlehungry．那男孩非常餓。

4.besides，except，but

　這三個詞都可以用來表示轉(zhuǎn)折，但是用法有所區(qū)別：

(1)except與besides用于肯定句時，except意為“除…外(不再有)”；besides意為“除…外(還有)”：

　例如：

　WeallpassedtheexambesidesTom.除了湯姆外，我們也都及格了（湯姆也及格了）

　注意：

　besides在句中的位置較活，可放在句首，亦可放在句中或句末；而except多放在句尾。

(2)except前幾乎總有all，any，every，no及其復合詞等詞，而besides前面可用也可不用，依句意而定：

　例如：

Heansweredallthequestionsexceptthelastone.除最后一個問題沒答外，其余問題他都答了。

AllofthemwenttoBeijinglastsummerbesidesTom.除了湯姆外，他們?nèi)ツ晗奶煲捕既ミ^北京。

(3)except，but，besides用于否定句時，可以互換。

　如：

　Therearen’tanyotherpeopletobeconsideredbesides/except/butyou.

　除你之外，其他人將不予考慮。

　Ididn’tlookanywherebesides/exceptinyourbedroom.除了你的臥室外，我哪兒也沒去找。

(4)but和except都可以和for連用，構(gòu)成短語；也可跟that從句做賓語。

　如：

　laskednothingfromhimbut/exceptthatheshouldwritetomeeveryotherweek．

　我只要求他每兩周給我寫一封信。

　Youcantsucceedintheexambut/exceptthatyouwillworkstillharder．

　你若不比以前學習更用功些，是不可能考上的。

二.重點句型

1.Therebe…

　是“某處有某人或某物”的句型表示“存在”，注意：本句型要用就近一致的原則。

　另外，Therebe句型有一些擴展形式：There+live（lie，stand，come，go）＋主語＋其它。

　如：

　(1)Onceuponatime，therelivedaking.

　(2)Theregoesthebell.

　(3)Onthehill（there）standsahouse.

　注意此句：TherewillhaveaclassmeetingthisThursdayafternoon.是錯誤的。

　應將其改為：TherewillbeaclassmeetingthisThursdayafternoon.

對therebe句型中的主語提問時，無論主語是單數(shù)還是復數(shù)都用“What’s+地點狀語？”

　如：

　Therearefiveapplesontheplate.→What’sontheplate?

2.too…to，so…that…和enoughtodosth.的句式在一定的情況下可以互換。

(1)在肯定句中含so…that…的復合句可以轉(zhuǎn)換成含有enoughtodosth.結(jié)構(gòu)的句子。

　如：

　Heworkedsohardthathefinishedtheworkintime.

　→Heworkedhardenoughtofinishtheworkintime.

　IfyoursonfeelswellenoughtowatchTVbythen，he’llbefineafterthegame.

　→IfyoursonfeelssowellthathecanwatchTVbythen，he’llfineafterthegame.

(2)在具有否定意義的句中，三者可以相互轉(zhuǎn)換，但應注意too…to在和enoughtodosth.與so…that…轉(zhuǎn)換時，應用句中形容詞的反義詞或?qū)hat從句改為否定句。

　如：

　Heistooyoungtojointhearmy.

　→Heissoyoungthathecan’tjointhearmy.

　或：Heisn’toldenoughtojointhearmy.

(3)如果so…that…結(jié)構(gòu)中主句和從句的主語不是一致的，應在enoughtodosth和too…to結(jié)構(gòu)中的不定式前加上“forsb.（sth.）”的短語。

　如：

　Englishissousefulthatallofusshouldlearnitwell.

　→Englishisusefulenoughforustolearnwell.

　ThemathsproblemissodifficultthatIcan’tworkitout.

　→Themathsproblemistoodifficultformetoworkout.

　或:Themathsproblemisn’teasyenoughformetoworkout.

3.like后既可接動詞-ing形式，也可接動詞不定式。含意卻有所不同。

　如：

　HelikesswimminginSummer.（表示習慣愛好）

　It’sveryhot.Hewouldliketo（havea）swim.

　(表示具體的一次行為)：hate等也有類似的用法。

三.綜合檢測

Ⅰ.看圖，根據(jù)句意將單詞填寫完整。

1.Thenewhospitalisabigb__l__ng.

2.Somesc__nt__tsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.

3.Theyhelptheirmotherwiththeh__s__ork.　

4.Webuyat__k_ttogetaseatonabus，train，orairplane.　

5.It’salovelyp_rr_t，isn’tit?

6.Thereisabigk_t_h_ninthehouse.

Ⅱ.單項選擇

1.Thereisgoingto______asportsmeetinginourschoolnextweek.

A.beB.have　C.open　D.hold

2.______Iopenthewindow?It’ssowarmhere.

A.Must　B.Will　C.Shall　D.Would

3.Hedoesn’tknow_____Englishbecausehehasstudieditforonly______weeks.

A.much，afew　B.little，few　C.few，alittle　D.afew，alittle

4.－______isitfromourschooltoBeijing?

?。瑼bouthalfanhour’sbusride.Shallwegoandvisitit?

A.Howlong　B．Howoften　CHowfar　D.Howmuch

5.Thesunis_______fromusthanthemoon.

A.morefather　B.muchfartherC.veryfarD.morefar

6.There_______asportsmeetinginourschoolnextweek.

A.willhaveB.willbe　C.willholdD.was

7.Thisfilmisworth_______.

A.readB.reading　C.seeingD.toread

8.Thereare_____peopleintheparkduringholidays.

A.somanyB.suchmanyC.manytooD.manysuch

Ⅲ.完形填空

AfterbreakfastIgotoutmy　1　，IhadtodomymathhomeworkonSaturday.　2　Ithinkweneverneedto　3　mathinourdailylives.　4　candoallourcounting，cantthey?Ispentthewhole　5　doingthemathexercises.Mymotherwatchedmeallthetime.

At　6　Ifinishedall!Mymotherwaspleased.ButIsaidinmyheart，“I　7　math!”

Soonafter　8　,Mothersaid,“Wendy，itsalreadytimeforyoutodoyour　9　homework!”Geography!HowIlikegeography!IlikeMr.Tomlinson.Healwaystakesus　10　theworldinhisclass.Mr.TomlinsonaskedustoplanatriptoEgypt.Imademyplan　11　.It　12　menearlythewholeafternoon.Motherwasabit　13　.Sheasked，“Whenwillyoudoyourotherhomework?”SoIhadtospendthe　14　eveningnotwatchingTVbut　15　homework.

1.A.workbookB.noteC.textD.story

2.A.ThoughB.Because　C.ButD.So

3.A.learn　B.teachC.studyD.use

4.A.ParentsB.ComputersC.TeachersD.Friends

5.A.eveningB.afternoonC.morning　D.night

6.A.last　B.firstC.leastD.most

7.A.feellike　B.hateC.loveD.like

8.A.lunch　B.breakfastC.dinner　D.supper

9.A.French　B.English　C.geographyD.maths

10.A.with　B.for　C.to　D.around

11.A.fast　B.carefullyC.carelessD.quickly

12.A.took　B.spentC.costD.used

13.A.sad　B.worried　C.happyD.angry

14.A.some　B.whole　C.all　D.most

15.A.doB.todoC.doing　D.did

Ⅳ.閱讀理解

Itseightinthemorning.Mr.Robertisfreefromwork.HeisnowlookingthroughalistofTVprogramswithhislittlesonTony.

Channel2

7:30MorningNews

14:40OlympicGames:womenstennissinglefinal

15:30ArtsandCultures

16:50Cartoon:CrayonShinchan

18:20OlympicGames:menstabletennisdoublefinal

Channel9

9:00ChineseHistory

10:30Cartoon:KingLion

21:15TravelinginChina

22:30OlympicGames:specialreport

Channel8

9:55OlympicGames:mens100-metreracefinal

11:40OlympicGames:theOlympicRings(環(huán))

20:40TVserials:Sunrise

22:09Film:Spiderman

23:57OlympicGram:menshighjumpfinal

1.Mr.RobertplanstowatchTVinthemorningandhedoesntshowmuchinterestinsportsandgames.Whichchannelwouldheliketochoose?_______.

A.Channel2.B.Channel8.C.Channel9.D.Channel2andChannel9.

2.Atnight，Mr.RobertwantstoknowtheresultsoftheOlympicGamesoftheday，hemaychoose_______.

A.Channel2，womenstennissinglefinalB.Channel2，menstabletennisdoublefinal

C.Channel8，menshighjumpfinalD.Channel9，specialreport

3.Tonylikescartoonsverymuch.Butheisntallowedtowatchtheminthemorning.Hehastofinishhishomeworkfirst.Sowhichprogramcanhechoose?_______.

A.CrayonShinchan.B.Sunrise.C.Spiderman.D.KingLion.

4.Tonyisabasketballfan.Whatwillhefeelafterreadingthroughthelist?_______.

A.Surprised.　B.Disappointed.C.Interested.　D.Excited.

5.BywatchingTVtoday，howmanyresultsoftheOlympicGamesfinalscanMr.Robertatleastgettoknowifhewouldliketo?_______.

A.Two.B.Three.　C.Four.D.Five

Ⅴ.補全對話：

A:WhereisTom?B:Hecan’tcometoschool.

A:What’s__1____2__him?B:He__3____4__hisbikeand__5__himself.

A:Didhehurt__6__?B:Yes，hisleftleg__7__broken.

A:I’msorryto__8__that.Didhegoto__9__thedoctor?

B:Yes，thedoctortoldhimtostay__10__bedfortwoweeks.

參考答案：

Ⅰ.看圖

1.building2.scientists3.housework4.ticket5.parrot6.kitchen

Ⅱ.單項選擇

1.此題考查學生句子中的詞語搭配。“舉行運動會”為holdasportsmeeting，但句中有“there”一詞，決定要用therebe句型，表示“某時有…”，雖然have也有“有”的含義，但它是“(某人/某物)有”故本題答案為A。

2.此題考查學生對助動詞、情態(tài)動詞的理解。will，shall，would都有征求對方意見之意，語氣都很委婉、客氣，但它們接的人稱代詞不同。will，would常接第二人稱you，shall接第一人稱I和we。故此題答案選C。

3.此題考查學生對little/alittle，few/afew的理解。alittle/little修飾不可數(shù)名詞，afew/few修飾可數(shù)名詞。而alittle，afew表示“有點，少數(shù)幾個”，在句中有肯定含義；little/few表示“少數(shù)”，“幾乎沒有”在句中有否定含義。此題中English是不可數(shù)名詞，weeks是可數(shù)名詞，所以答案為A。

4.本題考查疑問詞的用法。howlong指時間長短，如twodays；howoften問頻率，如threetimesaday；howmuch問(不可數(shù))多少；而howfar問距離，而本題halfanhour’sbusride指的是距離，故選C。

5.Bmuch,alittle,abit等可以修飾形容詞的比較級。

6.B　同第一題。

7.C　看電影要用動詞see，worthdoing表示值得做……。

8.Aso表示程度。

Ⅲ.完形填空

1.A從下文“Ihadtodo...”，可看出是拿出練習本。

2.C前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系。

3.Duse表示運用，符合文意。

4.B作者認學數(shù)學無用，日常生活用不上數(shù)學，因為平時有電腦。

5.C吃完早飯就做數(shù)學作業(yè)，可推斷是上午。

6.Aatlast表示“最后”的意思。

7.B由上文，可知道作者對數(shù)學的態(tài)度。

8.A上午做數(shù)學，中飯后，也就是下午，做地理練習。

9.C從下文可知答案。

10.D　around意為“在……周圍”，takesb.aroundtheworld的意思是“帶領(lǐng)某人周游世界”。

11.B　從作者對地理的態(tài)度，可知他的計劃認真。

12.A　ittakessb.timetodosth.是固定句型，意為“花時間干某事”。

13.B　從上文可知，媽媽對作者花了整個下午學地理有點擔心。

14.B　thewhole=allthe，表示“全部的”，“整個的”。

15.C　but作介詞，后接v-ing分詞，和前面notwatching連用，意思是“不是……而是……”。

Ⅳ.閱讀理解

1.C　文中說Mr.Robert不喜歡看體育和比賽節(jié)目，而上午只有Channel9的節(jié)目不是體育和比賽，故選C。

2.D　從這幾個晚上的節(jié)目來看，只有奧運會特別節(jié)目才會報導當天奧運會的結(jié)果。

3.A　細節(jié)題。Tony上午要做作業(yè)，看不成動畫片，只好下午看Channel2動畫片節(jié)目。

4.B　Tony是個球迷，而這些節(jié)目中沒籃球，他當然很失望。

5.C　細節(jié)題。節(jié)目表上列出了。

Ⅴ.補全對話：

1.wrong　2.with　3.fell　4.off　5.hurt　

6.badly　7.was8.hear　9.see　10.in

擴展閱讀

八年級英語下冊Reviewofunits6---8知識講解

Reviewofunits6---8

一.重點詞匯短語

1.feellike

　意思是“覺得好像…”，相當于feelasif/feelasthough，like為介詞，其后可加名詞或句子做賓語。

如：

Whenheknewhewascheated，hefeltlikeafool.當他得知被騙后，覺得自己像一個傻瓜。

　feellike還有“想做某事”的意思，其后要接doing形式。

　如：

　Hefeltlikeeatingsomething，becausehewasveryhungry.　他想吃些東西，他太餓了。

(1)wouldlike的意思為“想做某事”，但是它的用法不同于feellike，后面要接todosth.

　如：

　Hewouldliketoswimintheriver.　他要去河里游泳。

(2)wouldlove也是同樣的用法。

　如：

　IwouldlovetogotoJapan.　我想去日本。

2.answer，reply和respond

(1)answer表示“回答”的意思是普通用語，使用范圍較廣，指對問題、問候、請求、信件、電話等的口頭或書面回答，可以用作及物或不及物動詞。

　如：

　WhatshallIanswer?　我將怎么回答呢?

　Iveansweredhisletter．　我給他回信了。

　Sheansweredthatsheknewnothingaboutit．

　她回答說，她對此一無所知。

(2)reply的用法比answer正式些，有時作“答復”解，其句法與answer基本相同，但它一般用作不及物動詞，后接tosb．/sth.

　如：

　Idontknowwhattoreply.　我不知道該回答什么。

　Iwrote，butshedidnotreply.　我寫了信，但她沒有回信。

　Theyrepliedthatnoonewouldgo．　他們答復說，沒有一個人愿意去。

(3)respond指對他人的要求、號召、主張等，“做出（自覺地）反應”或“響應”，它是個不及物動詞，后接tosb./sth.

　如：

Heresponded（tomysuggestion）withalaugh/bylaughing．他（對我的建議）以笑作答。

Wequicklyrespondedtoourneighborsappealforhelp．我們很快響應了鄰居的求助呼吁。

3.other，theother，another

(1)other是代詞，用作定語時，意思是“另外的”、“別的”、“其他的”；有單、復數(shù)兩種形式。others(=other+復數(shù)名詞)　泛指“部分”含義，用于已知的一些人或物中，除去某些后余下的人或物中的一部分。

　如：

　Illcomeagainsomeotherday.我改日再來。

　Theyliveontheothersideofthestreet．　他們住在馬路的另一邊。

Somepeoplecamebybus，otherscameonfoot．有些人乘公共汽車來，另一些人步行來。

Thoseareyoursandtheothersaremine．　那些是你的，其余的是我的。

(2)theother表示“另一個”的意思，指兩個人或事物中的“另一個”。the　others(=theother+復數(shù)名詞)指一定范圍內(nèi)除去一個或一部分后，“余下的人或物的全部”。

　如：

　ThetwobrotherslooksoalikethatIcan’ttellonefromtheother．

　兄弟倆長得很相像，我分不清誰是誰。

　Ihavetwobooks，oneinChineseandtheotherinEnglish．

　我有兩本書，一本是中文的，另一本是英文的。

　Thiscompositionisbetterthantheothers.這篇作文比其他那些都好。

(3)another亦表示“另一個”的意思，但它指同類人或事物不定數(shù)目中的“另一個”。another前面不能用定冠詞the，它作為定語通常與單數(shù)名詞連用，它后面也可以跟few或基數(shù)詞的復數(shù)名詞。

　如：

　Idon’tlikethis．Showmeanother，please．我不喜歡這個。請再拿另一個來給我看看。

　Thisglassisbroken，getmeanotherplease.這只玻璃杯壞了，請給我再拿一個。

　Illstayhereinanotherfewdays.我要在這兒再呆幾天。

　注意：

　other和another都可以用來修飾數(shù)詞，表示“另外的；附加的”，但是結(jié)構(gòu)不同。other的位置是“數(shù)詞+other+復數(shù)名詞”，相當于more的用法；而another則是“another+數(shù)詞+復數(shù)名詞”。

　例如：

　今天下午我又寫了兩封信。

　Iwroteanothertwolettersthisafternoon.

　=Iwrotetwootherlettersthisafternoon.

　=Iwrotetwomorelettersthisafternoon.

4.anyone和anyone

　anyone僅指人，anyone既可指人，也可指物。

　例如：

　Anyonewouldknowthat.人人都知道那一點?！?/p>

　Didanyoneseetheaccident?有誰目睹這次事故了嗎？　

　anyone和anyone可以互用

5.howmany，howmuch，howlong，howoften，howfar，howsoon

　howmany　多少，后面總是跟一個可數(shù)名詞的復數(shù)：Howmanybooksdoyouhave?

　howmuch　多少，也可以問價格，價錢，后面總是跟不可數(shù)名詞:Howmuchmeatdoyouwant?

　howlong　多長時間：HowlonghaveyoubeentoChina?

　howoften表示多經(jīng)常，問的是頻率：HowoftendoyoucomeheretostudyEnglish?

　howfar　表示問距離多遠:Howfarisitfromheretothepostoffice?

　howsoon　問多久，用于將來時：Howsoonwillyoucomeback?

6.“穿”的幾種表達

　wear是“穿著”，“戴著”，強調(diào)狀態(tài)，用一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常狀態(tài)，用現(xiàn)在進行時表示暫時狀態(tài)。

　例如：

　Wewearourrainbootsonarainyday.　我們在下雨天穿雨鞋。

　Doesshewearglasses?　她戴眼鏡嗎？

　Isshewearingthesameclothes?　她穿著同樣的衣服嗎？

　puton是“穿上”，“戴上”的意思，強調(diào)動作。

　例如：

　Sheputonaredcoatandwentout.　她穿上紅色大衣出去了。

　注意：

　puton是一時的動作，不能跟表示一段時間的狀語連用。

　試譯：他整天戴著草帽。

　誤：Heputonastrawhatallday.

　正：Hewearsastrawhatallday.

　dress可指穿衣服的動作，用作不及物動詞時，表“穿好衣服”，用作及物動詞時，后面要接“人”，不接“衣服’”，表示“給某人穿衣服”。

　如：

　Shewashed，dressedandwentout．　她洗完臉穿好衣服就出去了。

　Mydaughterisoldenoughtodressherself．我的女兒長大了，可以自己穿衣服了。

　haveon指穿的狀態(tài)，其后可以接衣服、帽子、鞋子等能穿戴的東西。haveon不能用于進行時態(tài)。

　如：

　Hehasonabluecoatandgreytrouserstoday．他今天穿著一件藍上衣和一條灰褲子。

　介詞in表穿著，后接衣服，也可接顏色。除作定語外，可與be連用作謂語。

　如：

　Thegirlinredisagoodstudent．　那位穿紅衣服的姑娘是個好學生。

　Shewasinlightbluesilk．　她穿著淺藍色的綢衣。

7.arrive/reach/get

　arrive是不及物動詞，后面需接介詞at或in，再接表示地點的名詞。arriveat常用于到達較小的地方，如車站，學校，郵局，機場等，arrivein常用于較大的地方，如：城市，國家，地區(qū)等。

　例如:

　Whendoesthetrainarriveatthestation?　火車什么時候到(車)站。

　WearrivedinShanghaithismorning.　我們是今天早上到達上海的。

　reach是及物動詞，后面跟表示地點的名詞。

　例如:

　TheyreachedShanghaithismorning.　他們是今天早上到達上海的。

　get是不及物動詞，后面需接介詞to，再接表示地點的名詞。

　例如：

　Writetouswhenyougettotheplace.　到那里后請來信。

　注意:

　get和arrive后面是表示地點的副詞時，則不需要接介詞。

　試譯:她是昨晚到達這兒的。

　誤：Shegottoherelastnight.

　Shearrivedatherelastnight.

　正：Shegotherelastnight.

　Shearrivedherelastnight.

二.重點句型

1.Wouldyoumind…?和Doyoumind…?用于詢問或請求別人做某事，或請求他人的許可。

(1)mind后面可以用-ing形式，復合結(jié)構(gòu)one’sdoing或if引導的從句。

(2)這個句型的否定形式是在mind后加not，即Wouldyoumindnot…?或Doyoumindnot…?

(3)回答Do／Wouldyoumind…?提出的問題時，表示允許要說No或Notatall等；

　如果介意要做肯定回答Yes.或Yes，I’msorry，butIdo.等。如：

　如：

　Wouldyoumindnotplayingbasketballhere?　你不要在這打籃球好嗎？

--DoyoumindifIaskyouaquestion?我可以問你的一個問題嗎?

　--No，pleasedo.可以，請問吧。

2.Whydon’tyoudosth.?這是給別人提建議，建議某人做什么事情，發(fā)出禮貌地邀請的句型。這個句子還可以寫成Whynotdo…?

　如：

　Whydontwecomemoreoften?　咱們?yōu)槭裁床唤?jīng)常來這里呢?

　Whynotgetheracamera?　為什么不給她買個相機呢？

　Whydon’tyouhaveadrinkoftea?　請喝茶。

　=Whynothaveadrinkoftea?

3.How/Whatabout…?表示……怎么樣/好嗎？

　這個句型是詢問說話對方對某事物的看法或者意見。about是個介詞，它后面要接名詞或者doing。

　如：

　Howabouthisplayingfootball?　他足球踢得怎么樣？

　Whataboutswimmingwithus?　和我們一起游泳怎么樣？

　HowaboutherEnglish?　她的英語怎樣？

三.重點語法

1.現(xiàn)在完成進行時

　現(xiàn)在完成進行時表達“某一動作從過去開始一直持續(xù)到現(xiàn)在，有可能還要持續(xù)下去”，現(xiàn)在完成進行時的句子中多用延續(xù)性動詞。

　如：

(1)IhavebeenlearningEnglishfortenyears.　我學英語已經(jīng)十年了。

(2)Shehasbeenskatingforfourhours.　到現(xiàn)在為止她滑冰已經(jīng)有四個小時了。

　構(gòu)成：肯定句：主語+have/hasbeen+現(xiàn)在分詞

　否定句：主語+have/has+not+been+doing

　一般疑問句：Have/Has+主語+been+doing?　

　如：

(1)Haveyoubeendoingyourhomeworksincethismorning?　從今天早晨起你就一直在寫作業(yè)吧？

(2)Hashebeenwritingtheletterstohisfriend?　他是一直在給他的朋友寫信嗎？

(3)Ihaven’tbeenseeingfilmsforalongtime.　我有很長時間沒有看電影了。

?。ū砻鳑]有看電影這個動作從過去一直持續(xù)到現(xiàn)在，還要繼續(xù)持續(xù)下去。）

　現(xiàn)在完成進行時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別：

(1)現(xiàn)在完成進行時強調(diào)動作的完成，而現(xiàn)在完成進行時側(cè)重的是動作的持續(xù)、進行。

　如：

　Ihavereadabookaboutbirds.（已經(jīng)讀完）

　Ihavebeenreadingabookaboutbirds.（一直都在讀，現(xiàn)在還在讀，有可能會繼續(xù)讀下去）

(2)兩種時態(tài)都有延續(xù)性，但現(xiàn)在完成時往往只說明一個事實，一種影響或結(jié)果，無感情色彩；現(xiàn)在完成進行時表示一個動作的延續(xù)、重復，有時有一定的感情色彩。

　如：

　Shehasbeensingingalltheday.她都唱了一整天了。（抱怨、厭煩）

2.現(xiàn)在完成時

　過去的動作對現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果，動作從過去持續(xù)到現(xiàn)在。常用的時間狀語already，yet，for，since，justthesedays，ever，never等，不能和表示過去的時間狀語連用。

　have(has)+動詞的過去分詞

　havebeen(to)曾去過

　havegone(to)去了（某地）人不在此地　

　Ihaveworkedherefortenyears.

　IhaveneverbeentoGuangzhou.

　ShehasmadequiteafewfriendssinceshecametoChina.

　一般情況already用于肯定句，yet用于疑問和否定句中；

　for+一段時間，since+過去的時間點，從句用一般過去時。

四.練習檢測

Ⅰ.用所給詞的適當形式填空。

1.IhavebeenplayingtheviolinsinceI______(be)sevenyearsold.

2.Wouldyoumindnot______(move)mybike?

3.Youdbetterstop__________(read)inthesun.

4.Somepeoplethrewtheirfoodawayafter________(get)adoll.

5.Thishatistoosmall.Wouldyoumindgivingmea________(big)one?

Ⅱ.單項選擇

1.Thesouptastes________.Ilikeit.

A.well　B.good　C.had　D.badly

2.Idlike______stampsbecausetheyarebeautiful.

A.collectingB.collect　C.tocollectD.toraise

3.Samhasbeenplayingtheviolin______fiveyearsago.

A.since　B.forC.inD.before

4.-Whatdoyouthinkoftheseflowers?-Theysmell_________.Ilikethemverymuch.

A.boringB.terribleC.niceD.well

5.-Itssaidthattheresgoingtobeameeting._________willitstart?　-Intwodays.

A.Howsoon　B.HowlongC.HowoftenD.Howfar

6.-Thereisaflowershowinthepark.Whenwouldyouliketogo，SaturdayorSunday?

　-______isOK.Imfreethesetwodays.

A.EitherB.NeitherC.Both　D.None

7.Wouldyoumind______baseballhere?　

A.noplaying　B.notplaying　C.nottoplay　D.notoplay

8.Thispairoftrousersistoobig.Iwant____pair.

A.other　B.theotherC.others　D.another

9.Hellaskhisteacherifhe______somehelp.

A.needs　B.need　C.willneedD.isneeding

10.Look!Thathouseisonfire.Letscall_________quickly.　

A.119B.114C.120D.121

11.Thedoctor_________thegirlandthensaidnothingwasserious.　

A.lookedforB.lookedoverC.lookedafter　D.lookedout

12.Motherkeepstellinghersonnottogetofuntilthebus_________.

A.willstopB.isgoingtostop　C.stoppedD.stops

13.WellgotovisitTiananmenSquare_________itdoesntraintomorrow.　

A.ifB.assoonasC.whenD.since

14.Excuseme.Readthetextlouder，please.I__________hearyou.

A.cant　B.wouldntC.needntD.maynot

15.Oh，themilk___________strange---doyouthinkitsOKtodrink?　

A.wastasted　B.tastedC.istastingD.tastes

Ⅲ.改錯。每題的四個畫線部分中有一個是錯誤的，找出并改正

1.Couldyoumindnotplayingtheviolinat9:00p.m.?

　ABCD

2.Howlonghaveyourunyesterday?

　A　B　CD

3.IdidntfinishtoreadthisbookbecauseIranoutoftime.

　A　BC　D

4.Howmanywomenthereareintheroom?

　A　B　C　D

5.IamnotsayitinEnglish.

　A　BCD

Ⅳ.完形填空

Mobilephones(手機)havebecomeaproblemformiddleschools.SomemiddleschoolsinAustraliahavebanned(禁止)studentsfrom___1___mobilephonesduringschoolhours.Mobilephonesuse___2___childrenhasbecomeaproblemforschoolsthisyear.MaryBluettfromthegovernment___3___mobilephoneusewasadistraction(分心的事物)tostudentsduringschoolhoursanditalsogaveteachersso___4___intheirclassroom.Teacherswerealsosayingthatsometimesstudents___5___usephonemessagestocheatduringexams.Shesaidsomeschoolshadtriedtobanmobilephones.Someparentsfeltunhappy___6___theycouldntgetintouchwiththeirchildren.Manyteachersexplained___7___thestudentsshouldnothavemobilephonesatschool；theywere___8___toloseandwereadistractionfromstudies.Manypeoplesaythattheyunderstandwhyparentswouldwanttheirchildren___9___phones，butthey___10___schoolsshouldletthestudentsknowwhentheycanusetheirmobilephones.

1.A.putting　B.buyingC.gettingD.carrying　

2.A.with　B.duringC.amongD.for

3.A.told　B.saidC.spoke　D.talked

4.A.muchtrouble　B.manymessages　C.manyquestionsD.muchpleasure　

5.A.needB.shouldC.might　D.must

6.A.butB.becauseC.soD.and

7.A.whyB.what　C.whenD.where　

8.A.difficult　B.differentC.important　D.easy

9.A.togiveB.give　C.tohaveD.have

10.A.find　B.think　C.understandD.know

Ⅴ.閱讀理解

RulesofReadingClub

ThefollowingruleswillbeusedfortheReadingClub

1.Allbooksmustbereadfrompageonetothelastpageinthebook.

2.Theparentortheteacherwillinitial(writethefirstletterofonesname)thebooklistafterastudenthasfinishedreadingabook.Teacherswillinitialthebooklistonlyforthebooksreadatschool.Itistheresponsibility(責任)ofthestudentandparenttowritethenamesofallbooksread，andthenumberofpagesofthebookonthebooklist.

3.Allbooksreadmustbeofthestudentsreadinglevel(水平)orabove.Example:Athirdgradestudentshouldnotreadfirstgradebooksifheorsheisabletoreadatathirdgradeorhigherreadinglevel.

4.Allbooksthestudentfinishesduringtheschoolyear(includingthetextbookreadatschool)willbecountedtowardsthe100books.Comicbooks(漫畫書)andthelikewillnotbecounted.Booksofgoodquality(高質(zhì)量的)readfromtheschoollibrary，publiclibrary，classroom，home，etc.willbecounted.

5.Whenastudenthasfinishedaclubbooklist(onesheetof25booksor1，500pages)，he/sheshouldbringthesheettotheoffice.Thechildwillgetasmallreward(獎勵)andmaygetanotherpieceofbooklisttogoonreading.

Ittakesfourbooklistsheetsfor100booksorfour1，500pagestoreach6，000pages.Eitherway----YoureaWinner!

1.Thestudentneedstoaskhis/herparentorteachertoinitialthebooklist______.

A.assoonashe/shebeginstoreadabookB.beforehe/shereadsabook

C.afterhe/shefinishesreadingabookD.whilehe/sheisreadingabook

2.Whatkindofbookswillnotbecounted?

A.Storybooks　B.PicturebooksC.HistorybooksD.Biologybooks

3.Howmanybooksshouldastudentreadbeforehe/shegetsanotherbooklist?

A.25B.1，500C.6，000D.100

4.Accordingtotherules，whichofthefollowingisNOTtrue?

A.Thestudentshouldreadthewholebookthrough.

B.Theparentwillinitialthebooklistforthebooksthestudentreadsathome.

C.Athirdgradestudentcanreadthefirstgradebooksifhe/shelikestodoso.

D.Thestudentneedstoread100books，or6，000pagesintheschoolyeartobeawinner.

5.Accordingtotherules，whichofthefollowingisthemostpossiblebooklist?

答案：

Ⅰ.用所給詞的適當形式填空

1.was　2.moving　3.reading　4.getting　5.bigger

Ⅱ.單項選擇

1.Btaste嘗起來，相當于系動詞，后面接形容詞。

2.C　wouldliketodosth.　

3.A　since+過去的某個時間點?！?/p>

4.C　smell聞起來，相當于系動詞，后面接形容詞?！?/p>

5.A　begoingto表將來，問將來多久用howsoon?！?/p>

6.A　is的主語是單數(shù)，應該用either，表示任何一個?！?/p>

7.B　mind(not)doingsth.

8.D　another再一個，另一個。　

9.A從句用一般將來時，主句用將來時。

10.A常識題。　

11.B　lookover檢查?！?/p>

12.D　

13.A從句用一般將來時，主句用將來時?！?/p>

14.A

15.D　

Ⅲ.改錯

1.A　應把Could改為Would2.B　改為did　3.B　改為reading

4.C　arethere5.A　can’t　

Ⅳ.完形填空

1.D2.C3.B4.A5.C6.B7.A8.D9.C10.B

Ⅴ.閱讀理解1.C2.B3.A4.C5.C

八年級英語下冊Reviewofunits9---10知識講解

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，新的工作才會如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“八年級英語下冊Reviewofunits9---10知識講解”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Reviewofunits9---10

一.重點詞語

1.as的用法

　prep.

①(理由)因為……

　例如：

　Asitrained，Istayedhome.(多用于句首)

②(比較)as…as…同…一樣

　例如：　HeisastallasI(am).

③(表結(jié)果、程度)所以，致使

　例如：　Igotupsoearlyastobeintime.

　Hespokesoloudlyastobeheardbyeveryone.　

④書面語雖然…但是；同though注意詞的排序

　例如：　Youngashewas，heworkshard.

2.inthesameway

　inthesameway意思為“同樣地，用同樣的方式”，常接在動詞后用作方式狀語。

　注意：

　way和不同的介詞連用，有不同的意思，區(qū)別如下：

　intheway就這樣，用這種方式

　bytheway順便問一下

　ontheway在去……路上

　例如：　Hefinallyworkedouttheproblemintheway.

　最后，他就這樣解決了問題。

　Bytheway，howoldisyourson?

　順便問一下，你兒子多大了？

　Onthewaytoschool，hemetanoldfriendofhis.

　在去學校的路上，他碰到了他的一個老朋友。

　注意：

　如果way后接副詞時，要省略to。

　如：　onthewayhome在回家的路上

3.prefer的用法，寧可，寧愿，更喜歡。

(1)prefersth.　

　例如：　I’dprefermeat，please.　我更喜歡吃肉。

(2)prefersth./doingtosth./doing

　例如：

　Ipreferdogstocats.　我喜歡狗，不太喜歡貓。

　Ipreferreadingtosinging.　我喜愛讀書勝過唱歌。

(3)prefertodosth.　

　例如：

　WouldyouprefermetocomeonMonday?　你是否寧可要我星期一來？

(4)prefertodo…ratherthando…

　例如：

　Hepreferstowritehislettersratherthanphonethem.他喜歡自己寫信，不愿意給他們打電話。

4.neither和either的區(qū)別

(1)neither具有否定性詞義。用作形容詞時，作“兩者均無／皆非的”解，后接單數(shù)名詞或代詞；用作代詞時，作“(兩者中)無一個”解，與之搭配的謂語動詞一般用單數(shù)式，間或用復數(shù)式；用作副詞時，作“(兩者中的另一個(也不”解，將其置于句首時，其后的主謂語須倒裝；用作連接詞時，作“也不”解，常與nor連用，構(gòu)成等立連詞，作“(既)不…也不”解，該詞組連接兩個主語時，謂語動詞通常與鄰近的那個主語在人稱和數(shù)方面取得一致。

　如：

　Neitherstreet/Neitherofthestreetsisclean．　兩條街都不干凈。

　NeitherBillnorhisparentswereathome．　比爾不在家，他的父母親也不在家。

(2)either用作形容詞時，作“(兩者中)任一的/每一方的”解，后接單數(shù)名詞或代詞；用作代詞時，作“(兩者中)任何一個”解，與之搭配的謂語動詞一般用單數(shù)式，間或用復數(shù)式；用作副詞時，置于否定句或否定詞組之后，以加強語氣，作“也”、“而且”解；用作連接詞時，常與or連用，構(gòu)成等立連詞，作“或者……或者……”、“不是……就是……”解。

　如：

　Thereisabus-stoponeithersideofthestreet．大街的兩旁都有公共汽車站。

　Shehasntreadthisbook，andIhaventeither．她沒有讀過這本書，我也沒有讀過。

　Itseitherredorgreen；Icantremember．它不是紅色的，就是綠色的，我記不清楚了。

5.alone和lonely的區(qū)別

　這兩個詞都有“單獨”、“孤單”的意思，但各自的含義和用法有所不同。

(1)alone可以用作形容詞或副詞，作形容詞時，只能在句子中充當表語或賓語補足語。它用來陳述“單獨一人”、“無其他人”這樣一個事實。

　如：

　Youcantdothejobalone．　這活你一個人干不了。

(2)lonely只能用作形容詞，在句子中充當表語或定語。指人時，作“孤單的”、“寂寞的”解；指地方時，作“荒涼的”、“人跡稀少的”解。

　如：

　IliveallalonebutIdontfeellonely．　我一直一個人生活，但不感到孤單。

　Thehousewasinalonelyplace．　那幢房屋位于一個人跡稀少的地區(qū)。

6.cross，across和through的區(qū)別

(1)cross是動詞，指從一邊到另一邊的動作。

　如：

　Becarefulwhenyou’recrossingthestreet.　過街的時候要當心。

(2)across是介詞，表示從一邊到另一邊的意思，其含義與on有關(guān)，表示動作在物體的表面進行。

　如：

　Weranacrossthebridge.　我們跑步過橋。

　Thebookstoreisacrossthestreet.　書店在街對面。

(3)through介詞，也可以表示從一邊到另一邊的意思，但其含義則與in有關(guān)，指動作在空間里進行。

　如：

　Ittookthemthreehourstowalkthroughtheforest.他們花了三個小時才穿過那片森林。

7.hope，wish和expect的區(qū)別

　hope后接todo或從句

　wish后接todo，sbtodo，sb/sth+名詞或從句（虛擬）

　expect后接todo，sb.todo，或從句

　例如：

　Ihopetobehappy.

　Iwishyoutobehappy.

　Iexpectyoutobehappy.

　Ihopethatyoucancome.

　Iexpectthatyoucancome.

　Iwishthatyoucouldcome.

　Iwishyousuccess.

二．時態(tài)復習

1.過去進行時

　過去進行時表示過去某一時間正在進行的動作。

　過去進行時和過去一般時一樣，也常和表過去的時間狀語連用。

①表示過去某一時刻正在進行著的動作：

　例如：

　——Whatwereyoudoingthistimeyesterday?昨天這個時間你在干什么？

　——WewerewatchingTVthistimeyesterday昨天這個時間我們在看電視。

②表示過去某一階段在進行的動作：

　例如：

　Marywastalkingwithherfriendsthewholeafternoonyesterday.

　瑪麗昨天整個下午一直在與朋友們談話。

　一般過去時與過去進行時的用法比較：

　一般過去時表示“在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)”，而過去進行時則表示“在過去某個特定時間正在進行的動作”。

　如：

　Tomwrotealettertohisfriendlastnight.

　湯姆昨晚給他的朋友寫了封信。（信寫完了）

　Tomwaswritingalettertohisfriendlastnight.

　湯姆昨晚一直在給他的朋友寫信。（信不一定寫完，只是強調(diào)了動作的延續(xù)性）。

　過去進行時和一般過去時的差別：

　一般過去時表示“在過去某個時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)”，而過去進行時則表示“在過去某個特定時間正在進行的動作”。

　例如：

　IwasreadinganEnglishnovellastnight.　昨晚我在看一本英文小說。（可能沒看完）

　IreadanEnglishnovellastnight我昨晚看了一本英文小說。（已經(jīng)看完）

　過去完成時

2.一般將來時：

　肯定形式：①am/is/aregoingto+do；②will/shall+do.

　否定形式：①am/is/aregoingnotto+do；②will/shallnot+do.

(1)表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。將來一般時用來表示單純的將來事實。將來一般時常和表將來的時間狀語連用，如：tomorrow，nextweek，nextmonth，nextyear，inafewdays等。

　如：

　He’IIcomenextweek.他下星期來。

(2)用于狀語從句中。表時間和條件的狀語從句一般用現(xiàn)在一般時表將來，但有時亦可用將來一般時。連詞before引導的時間狀語從句可用將來一般時。

　如：

　ItwiIlbelongbeforehewilIcomeback.　他要過很久才會回來。(此句重點是before從句)

(3)表條件的if從句亦可用將來一般時，這種從句的主語多用it。

　如：

　IwiIIcometomorrowifitwillsuityou.　如果對你方便的話，我明天來。

3.現(xiàn)在完成時：

　肯定形式：have/has+done

　否定形式：have/has+not+done.

(1)現(xiàn)在完成時跨在兩個時間之上，一是過去，一是現(xiàn)在。它的動作發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響（或結(jié)果），而這種影響（或結(jié)果）卻往往是說話人的興趣所在，所以常常后面不用時間狀語?，F(xiàn)在完成時所表的動作離說話人的說話時刻可近可遠，表近距離的。

　如：

　Thecarhasarrived.　車子來了。（結(jié)果：車子已在門口）

　Someonehasbrokenthewindow.有人把窗戶打破了。（結(jié)果：窗戶仍破著）

(2)現(xiàn)在完成時常用來表持續(xù)的動作或狀態(tài)，亦用來表過去重復的動作。常用的時間狀語：recently，lately，since…，for…，inthepastfewyearsalready，inthepast等籠統(tǒng)地表過去的時間狀語邊用。

1）用在完成時常用來持續(xù)的動作或狀態(tài)，亦用來表過去重復的動作，如live，study，be，wait等，常和since（自從）或for（經(jīng)歷）引導的詞語連用。

　如：

　Ihavelivedhereformorethanthirtyyears.　我已在此住了30多年。

2）亦可用有限動詞表持續(xù)。在當代英語里，有些有限動詞已沖破了上述規(guī)則，在某種情況下也可以與since（自從）或for（經(jīng)歷）引導的詞語連用表“持續(xù)性”。

　如：

　HehasvisitedChinaforthreedays.　他在中國進行了三天訪問。

4.過去完成時：

　以過去某個時間為標準，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。常用的時間狀語：before，by　theendoflastyear(term，month…)等。

　肯定形式：had+done.

　否定形式：had+not+done.

　例如：

　TheclasshadalreadybegunwhenIcametoschool.

三.練習檢測

Ⅰ.單項選擇

1.Hegotup，washedhimselfandthengot_____.

?　A.dressedB.dress　C.todressD.dressing　

2.—Whatareyou______?　—I’m_______mylostpeneverywhere.

A.finding，lookingfor　B.lookingfor，finding　

C.lookingfor，lookingforD.looking，looking

3.Myoldgrandpais______athomeeveryday.

A.alone　B.lonely　C.alonesD.oneself

4.Look!Somepeoplearetalking___thetreesandsomemonkeysareplaying___thetree.

A.inin　B.ononC.under　inD.under　on

5.TheyhadagoodtimelastSunday，_____they?

A.hadn’t　B.didn’tC.hadD.did　

6.I___________thisbookfortwoweeks.Ihavetoreturnitnow.

A.borrowedB.haveborrowedC.keptD.havekept

7.Theglass______.It_____bylittleTomthismorning.

A.broke，isbrokenB.isbroken，wasbroken

C.wasbroken，broke　D.hasbeenbroken，broken

8.Therearemanytallbuildingson_______sidesofthestreet.

A.each　B.every　C.both　D.either

9.Hetoldme______tobringyou______.　

A.don’t，somethingB.don’t，anythingC.not，something　D.not，

10.Hisgrandfather____fortenyears．　

A.diedB.wasdead　C.hasbeendead　D.hasdied　

Ⅱ.句型轉(zhuǎn)換

1.Sheteachesmaths.（完成反意疑問句）

　Sheteachesmathes，_________________?

2.Ididn’tknowaboutthis.Hetoldmelastnight.（用not…until連接兩句子）

　I________knowaboutthis_________hetoldmelastnight.

3.Hejumpsthehighestinhisclass.(變同義句)

　Hejumpshigherthanany＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿inhisclass.

4.Theoldmandoesntknowthewaytothestation.(變同義句)

　Theoldmandoesntknow＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿gettothestation.

5.Illringyouupthisevening.(變同義句)

　Ill＿＿＿＿＿youa＿＿＿＿thisevening.

Ⅲ.選詞填空，用方框中所給詞語的適當形式填空，每個詞語只能用一次。

big，do，open，without，visit

1.Thesupermarket_________at8:30everymorning.

2.Whichisthe___________cityintheworld?

2.TomorrowisSaturday.TheBrowns_________theSummerPalace.

4.________you________wellinbiologylastterm?

5._________theteachershelp，wecantmakeanyprogress.

Ⅳ.閱讀理解

Thereisnootherfive-year-oldlikehim.Hehasapotato-shapedheadandavoicethatisnoteasilyforgotten.Heisnotatroublemaker，buttroublefollowshimwhereverhegoes.

CrayonShinchan(蠟筆小新)enjoysgreatpopularityinChina.HehasmanyfansinHongKong，Taiwanandonthemainland.Andheisoneofthehottestcartooncharacters(卡通人物)inhishomecountry，Japan.

But，thetrouble-makersshowwasthoughttobetheNo.1mostunwantedcartoonprogrambyJapansParentsAssociation(家長協(xié)會)onApril18.

MorethanhalftheparentswhotookpartinthestudythoughtShinchanwasnotagoodmodelforchildren.Theybelievedhisactionsandwordsweregrown-upinnatureandnotfitforkids.

ManyparentsandeducationexpertsinChinaagreewiththem.Shinchan，theysay，isreallyoffensive.“CrayonShinchanisfullofdirtyhumor(幽默).Theboyshowssometerriblethinkingwhichdoesntmatchhisage，”saidateacherfromBeijingNormalUniversity.TheteacherfurtherpointedoutthatShinchandestroystheimage(形象)ofapolite，hard-workingboy.Sheisafraidthatsomechildrenmaycopyhisactionandharmtheirpsychological(心理的)development.

TheteacherandmanyothersinChinathinkthruShinchanisacartoonforgrown-ups，notforchildren.

Butsome，kidsdisagree.Jiangxin，amiddleschoolstudentinBeijing，becameafanofShinchanafterhefirstsawthecartoontwoyearsago.HesaiditwasShinchanshumor，courage(勇氣)，andclevernessthatmadehimandhisfriendslovethelittlecartooncharacter.“Shinchanlooksatthegrown-upsworldwithakidseyes，”saidJiang.“Wewatchitjustforfun.”ButJiangalsoagreedthatShinchanisnotgoodforallages.“Itmaynotbefitforlittlekids.Theymaytrytoblindlycopyhim.”

Shinchans“father”，Japanspopularcartoonist(漫畫家)，YoshitoUsui，neverthoughtShinchanwouldresultinsuchadiscussion.

HesaidthatShinchanisachildishcopyofJapansmiddle-agedmen.Theboydoeseverythingthatgrown-upswouldliketodo，butdontdaretodo.“Peoplecaneasilyexcusehimbecausehesonlyfiveyearsold，”saidYoshito.

1.ManychildrenlikeShinchanverymuchmainlybecause_____________.

A.healwaysdoessomethingfunny

B.thecartooncharacterissuitableforallages

C.theythinkheishumorous，cleverandbrave

D.heisachildishcopyofJapansmiddle-agedmen

2.TeachersandparentsdislikeCrayonShinchanbecause________.

A.helooksveryfunny

B.hehascausedsuchadiscussion

C.thecharacterwasinventedbyamiddle-agedcartoonist

D.heisthoughtasabadmodelforchildrentofollow

3.Theunderlinedword“offensive”inParagraph5probablymeans___________.

A.humorous　B.bad-lookingC.funny　D.unpleasant

4.Accordingtothepassage，itislikelythatCrayonShinchanwillNOT_________.

A.saydirtywords　B.telllies　C.workhardathishomework　

D.makealoudnoiseinclass

Ⅴ.完形填空

ThomasEdisonwasafamousAmericaninventor.　1　hewasachild，hewasalwaystryingoutnew　2　.Hisparentslovedhimverymuch.　3　calledhimTom.YoungTomwas　4　foronlythreemonths.Duringthosethreemonthshe　5　histeacheralotofquestions.Mostofthequestionswerenot　6　hislessons.Histeacherthoughthewasn’t　7　andtoldhismothertotakehimoutofschool.

Edison’smotherhadto　8　himherself.Edisonlearntveryquickly.HereadalotLaterhebecameveryinter4estedin　9　andinventedmany　10　things.

1.A.Because　B.If　C.WhenD.And

2.A.answers　B.ideasC.questions　D.ways

3.A.HeB.She　C.They　D.We

4.A.athome　B.onthefarm　C.bytheriver　D.inschool

5.A.askedB.answered　C.gave　D.told

6.A.byB.atC.toD.about

7.A.kind　B.cleverC.badD.forgetful

8.A.writeB.play　C.teach　D.read

9.A.science　B.artC.English　D.music

10.A.easyB.beautiful　C.dangerousD.useful

Ⅵ.補全對話

　III

1.Hello，who’sthat，please?　A.Oh，I’dloveto.Thankyou.

2.I’msorryI’mlate.　B.Ilikethemverymuch.

3.What’sthedatetoday.　C.Yes.It’sontheothersideofthestreet.

4.Wouldyouliketocometosupper?D.That’sright.

5.Howdoyoulikethepictures?　E.ThisisMaryspeaking.

6.It’safinedayforawalk.　F.Itdoesn’tmatter.

7.Excuseme.Couldyoutellmethewaytothecinema?E.It’sJanuary15.

答案

Ⅰ.1.A　getdressed.

2.C　兩個句子都是強調(diào)尋找的過程，動作（lookfor）。而find是強調(diào)結(jié)果的。

3.A　alone是做表語的。而lonely是做定語的。

4.C5.B6.D　7.B8.C9.D

10.分析：“died”和“was　dead”都是一般過去時，因“for　ten　years”是表示延續(xù)時間的狀語，謂語時態(tài)要用現(xiàn)在完成時，所以選A或B都不行。“has　been　dead”和“has　died”雖然都是現(xiàn)在完成時，但因“die”是終止性動詞，且在有for…或since…的句中，就必須選用延續(xù)性動詞be。這樣，正確答案應該選C。

Ⅱ.3.other，student4.how，to5.give，ring

Ⅲ.1.opens　2.biggest　3.aregoingtovisit/willvisit　

4.Did；do5.Without

Ⅳ.1.C　2.D　3.D　4.C　

Ⅴ.1）根據(jù)原文這里表示是當愛迪生小的時候，故選C

2）選B。ideas表示“想法，思想”

3）選C。該句缺少主語是愛迪生的父母，因此稱“他們”

4）選D。根據(jù)后文指上學時間，因此應在學校

5）選A?！皢柫瞬簧賳栴}？”

6）選D。而且這些問題與文章內(nèi)容無關(guān)。

7）選B。老師認為這些題目不該問，所以認為愛迪生不聰明。

8）選C。后來他媽媽不得不親自教他。

9）選A。根據(jù)常識或排除可知對科學感興趣，發(fā)明了許多有用的東西。

10）選D。根據(jù)常識或排除可知對科學感興趣，發(fā)明了許多有用的東西。

Ⅵ.1.E　2.F　3.G　4.A　5.B　6.D　7.C

本題考察的是日常交際用語的運用能力。要求給每個句子配位。在理解各句的句意后，運用日常交際用語在不同場合的應答，就能逐一完成。如本題第一句的“Hello，who’sthat，please?”根據(jù)II欄中E項的答語“ThisisMaryspeaking”可以推斷出這里電話用語（請問您是哪位）。再如第四句“Wouldyouliketocometosupper?”（你來吃晚飯好嗎？）按照英美人士交際習慣，應該先說表示樂意，并致謝，就不難找到II欄中的a項應答。

八年級英語下冊Unit3知識講解

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“八年級英語下冊Unit3知識講解”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

Unit3

WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

1．單詞與短語

well,buy,cut,land,while,experience,strange,around,follow,climb,shout,run,anywhere,happen,accident,modern,bright,silence,destroy,meaning,souvenir

1.getout(of)　2.infrontof/inthefrontof3.　takeoff　

4.buyfor5.　landon　6.shoutto/at7.runaway　

8.comein　9.hearabout10.theMuseumofFlight

11.happento　12.stopdoing　13.takeplace　14.as...as

2．目標句型：

1.Whatwereyoudoingwhen...?2.Iwasdoingsth.when...　

3.Howabout.../Whatabout...?4.Whathappenednext?

5.Whilesth./sb.wasdoingsth.,Idid...

3．語法

1.過去進行時

2.情態(tài)動詞的用法Ⅱ

一.過去進行時

過去進行時表示過去某一時刻或者某段時間正在進行或發(fā)生的動作，常和表過去的時間狀語連用，如：

Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天的這個時候我正在做作業(yè)。

Theywerewaitingforyouyesterday.他們昨天一直在等你。

過去進行時的構(gòu)成：

肯定形式：主語+was/were+V-ing

否定形式：主語+wasnot(wasnt)/werenot(werent)+V-ing

疑問形式：Was/Were+主語+V-ing。

基本用法：

1.過去進行時表示過去某一段時間或某一時刻正在進行的動作。常與之連用的時間狀語有，atthattime/moment,(at)thistimeyesterday(lastnight/Sunday/week…),at+點鐘+yesterday(lastnight/Sunday…)，whensb.didsth等時間狀語從句，如：

Whatwereyoudoingat7p.m.yesterday?昨天晚上七點你在干什么？

IfirstmetMarythreeyearsago.Shewasworkingataradioshopatthetime.我第一次遇到瑪麗是在三年前，當時她在一家無線電商店工作。

Iwascookingwhensheknockedatthedoor.她敲門時我正在做飯。

2.when后通常用表示暫短性動詞，while后通常用表示持續(xù)性動詞，因此它所引導的狀語從句中，謂語動詞常用進行時態(tài)，如：

WhenthecarexplodedIwaswalkingpastit.=WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

3.when用作并列連詞時，主句常用進行時態(tài)，從句則用一般過去時，表示主句動作發(fā)生的過程中，另一個意想不到的動作發(fā)生了。如：

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走時突然有人喊我。

4.when作并列連詞，表示“（這時）突然”之意時，第一個并列分句用過去進行時，when引導的并列分句用一般過去時。如：

IwastakingawalkwhenImethim.我正在散步，突然遇見了他。

Wewereplayingoutsidewhenitbegantorain.我們正在外邊玩，這時下起雨來了。

二.情態(tài)動詞(ModalVerbs)Ⅱ

4、情態(tài)動詞表示“應該”、“必須”（shall,should,may,might,must,oughtto）

（1）shall和should用于表示“必須”：

①.Eachmembershallwearanamecard.(表示規(guī)定)每一個會員必須配帶名卡。

②.Ishouldanswerhisletterassoonaspossible.(表示應該)我應該盡快給他回信。

③.Youshouldntjudgeamanalwaysbytheclothes.(shouldnt“不應該”含有勸告的意思)

　你不應該總是以貌取人。

④.TherulesshalltakeeffectonJan.1st.(shall用于規(guī)章等，表示義務和規(guī)定)

　新規(guī)則于一月一日起生效。

（2）may和might用于表示“應該"(多用于法律等條文，一般上多用shall):

①.Paymentmaybepaidbycheck.(表示規(guī)定)應以支票付款。

②.Youmightaskbeforeyouusemycomputer.(might表示應該)

　你應該先問過再使用我的電腦。

（3）must用于表示“必須”、“務必”：

①.Youmustkeeptheplaceclean.(務必)你務必保持地方干凈。

②.Wemustobeyorders.(表示有義務)我們必須服從命令。

③.MustIpaynow?(用于疑問句)(如回答不必時，需用neednt或donthaveto)

　我現(xiàn)在就得付款嗎？

5、情態(tài)動詞表示“意圖”、“打算”

(will,would,shall,should)

（1）will和would用于表示某種意圖：

①.Illcallyouassoonaspossible.(will主要用于第一人稱)我會盡快打電話給你。

②.Willyouacceptthisinvitation?(用would則表示更客氣)你愿意接受這邀請嗎？

③.Whowilldothejob?(用于條件句，可用于各種人稱)誰愿意做這事？

④.Wewont(willnot)stayheretoolong.(willnot表示不愿)我們不愿呆在這里太久。

（2）shall和should用于表示說話人的意圖：

?、?Weshant(shallnot)goifitrains.(shallnot也可用willnot)

　如果下雨，我們就不打算走了。

②.Ishantgowithyou.(shall只用在第一人稱)我不打算和你一同走。

6、情態(tài)動詞表示“意愿”

（will,would,shall,should）

（1）will和would：

①.Shewilldoitifyouaskher.(表示主語的意愿)如果你問她，她會做的。

②.Wouldyouhaveanothercupoftea?(用would比will客氣)你想再來一杯茶嗎？

③.Willyouhavesomecookies?(will用于疑問句，表示問人是否愿意)你想吃些烤餅嗎？

④.Ifhewill,hecandoit.(will用于條件句，用于第二、三人稱)如果他愿意，他會做的。

⑤.Wouldyouexcuseme?(would表示婉轉(zhuǎn)語氣)你能原諒我嗎？

（2）shall和should：

①.Heshallgethisallowance.(注意是heshall,表示說話人的意愿)他會拿到他的津貼的。

②.Youshouldsithereaslongasyoulike.只要你樂意，坐多久能行。

③.Shallyougotoschoolwithme?(疑問句中，表示問對方的意愿)

　你愿意和我一起到學校去嗎？

三.重點詞匯

1．cutv．切；剪；割

cut(one’s)hair理發(fā)

Becareful．Dontcutyourself．小心，別切到自己。

2．a(chǎn)lienn．外星人

Nobodyknowswhethertherearealiensornot．沒人知道到底有沒有外星人。

AnaliengotoutoftheUFO.一個外星人從不明飛行物里出來。

3．landv．登岸；登陸；降落

Theplanewilllandintenminutes．飛機將在十分鐘后降落。

AUFOlandedinthemiddleofthefield..一個不明飛行物降落在田野中間。

4．whileconj．當……的時候；在……之時

WhileIdanced,shesang．我跳舞，她唱歌。

Whilehewassinging,Iwasplayingbaseball.他當時在唱歌，而我在打棒球。

5．rightadv．正好；恰好

Theaccidenthappenedrightoverthere．事故正好發(fā)生在那里。

Helivesrightinthecenterofthecity.他恰好住在市中心。

6．surprisedadj．驚奇的；吃驚的

Iwassurprisedthathewaslatefortheparty．我很驚訝他聚會居然遲到了。

ShewassurprisedthatIdidn’tknowaboutthat.她很吃驚我竟不知那件事。

7．kidv．欺騙；哄騙

Imnotkiddingyou．我沒有騙你。

You’rekidding=Nokidding.別開玩笑了。

8．a(chǎn)nywhereadv．到處；無論哪里（用于否定句和一般疑問句中）

Didyougoanywhereyesterday?你昨天去沒去過什么地方?

Theydidn’tgoanywherethedaybeforeyesterday.他們前日天哪里也沒去

9．happenv．發(fā)生

Afunnythinghappenedinthesubwayyesterday．昨天地鐵里發(fā)生了一件有趣的事。

Whathappenedtohimonthatday?那天他怎么了？（發(fā)生了什么事？）

sth.happento+名詞發(fā)生于……身上

Shehopednothingbadwouldhappentohim．她希望不會有壞事發(fā)生在他身上。

10．getoutof從……出去

Shetriedtogetoutofhelpinghermother．她盡量逃避幫助她的媽媽。

Tomgotoutoftheliftandwalkedtothestation.湯姆走出電梯然后往車站走去。

11．runaway跑開；迅速離開；逃走

Thethiefranawaywhensomeonenoticedhim．當有人注意到他的時候，那個賊立刻逃走了。

12．a(chǎn)tthedoctors在診所；在醫(yī)院

Imthinkingofgoingtothetailors．在表示診所、店鋪或某人的家時，經(jīng)常用名詞所有格的形式。

Mr.Cool’s=Mr.Cool’sclothesstoreatJason’s=atJason’sstore

SheisstayingatMarys．她住在瑪莉家。

Iwanttogotothetailor’s.我想到裁縫店去一趟。

13.seesb.Dosth.看見某人做(過)某事

shesawthealiengetout.她看見外星人出來.

四．詞語辨析

1、infrontof與in(at)thefrontof

inthefrontof在……的前面（表示“有距離的前面”，在一個參照物的前面）

e.g.:Thereisacarinfrontofthehouse.房子前日面有一輛車

in(at)thefrontof在……的前頭，前排（列）（在一個范圍內(nèi)的前面部位）

eg.Shesatinthefrontofthebus.她坐在公交車的前排

2、getoutof與getinto是反義詞

getinto走進，進入

eg.Hegetoutofthecarandgetintothebuilding.

3、beamazing與beamazed

beamazing令人驚奇的（修飾事物的，指某事令人驚奇，比surprising更具意外性

e.g.:Shehasanamazingtalentformusic.她在音樂方面有驚人的才華。

Isn’tthatamazing.那不很令人意外嗎？

beamazed(atsth./todo…/that從句)（某人）對…(因…而)大感驚訝(指人作主語)

eg.Wewereamazedatthenews.=Wewereamazedtohearthenews.

我們對這個消息感到非常驚訝.

4、besurprising與besurprised

besurprising令人驚奇的（用法與beamazing一樣，也是修飾事物的）

e.g.:asurprisingending一個令人驚奇的結(jié)局

besurprised(atsth./todo…/that從句)（某人）對…(因…而)感到驚奇，用法與besurprised

一樣，也是人作主語。

eg.Theyweresurprisingthathewasbadlyhurtintheaudient.他們很吃驚他在那次事故中傷得很重。

5、inatree與onatree

eg.Arethereanybirdsinthetree?樹上有些鳥嗎？

onatree在樹上（指長在樹上的東西）

Look!Therearemanyapplesonthetree.

6、myflighttoNewYork與flytoNewYork

前者是一個名詞短語，后者是一個動詞短語。

eg.HerflighttoParisistakingoffat2p.m.

SheisflyingtoParisat2p.m.

五.課文解釋：

1.Youcanimaginehowstrangeitwas!你可以想象這事有多驚奇！

eg.Youcanimaginehowfastheruns!

2.Ifollowedittoseewhereitwasgoing

followsb.todosth.跟隨…去做…

eg.MrWhitefollowedhiswifetoseewhatwashappeningthere.

3.Shedidn’tthinkaboutlookingoutsidethestation.

Thinkabout(doing)sth.她未想到去車站外看看.

4.saytosb.對某人saytooneself自言自語

e.g.:Hesaidtohimself,“Don’tbeafraid.”他自言自語,“不要害怕”

5.lookfor尋找（強調(diào)找的“過程”）find找到（強調(diào)找的“結(jié)果”）

eg.Helookedforhislostkeyeverywherebutcouldn’tfindit.

6.Itwasdifficulttogetoutofbed.從床爬起來很難。

Itisdifficult/hardtodosth.做某事很難。

Hefoundthatitwasdifficulttolearnphysicswell.

7.bekilled被殺害bedestroyedby…被……摧毀……

8.walkhometogetherinsilence沉默著一起走回家

insilence狀語（狀態(tài)）

9.Notalleventsinhistoryareasterribleasthis.

并不是所有的歷史上的大事件都像此事這樣可怕。

Notall并不是所有的（部分否定）

As…as…與……一樣(as與as之間用形容詞、副詞的原級)

10.becomethefirstChineseastronautinspace.成為中國首位進入太空的宇航員

11.HisflightaroundtheEarthLastedabout22hours.他的環(huán)繞地球的飛行持續(xù)了22個小時。

12.Doyouthinksth.goodcancomeoutofsth.terrible?你認為壞事能變?yōu)楹檬聠幔?/p>

　檢測練習：

一．選擇填空：

1.Whojumps________inyourclass?

A.farB.farther　C.farthestD.longer

2.Youmusthave_______Beyonce,andsheisaveryfamoussingerwhosangasongforthe77thAnnualAcademyAwards(第77屆奧斯卡金像獎頒獎典禮).

A.heardfromB.heard　C.heardon　D.heardabout

3.Wemusthurryup,andtheplanewill_______infiveminutes.

A.leave　B.goC.takeoff　D.landson

4.Ted___whilehe___hisbicycleandhurthimself.

A.fell,wasriding　B.hadfallen,rode　C.fell,wereriding　D.hadfallen,wasriding

5.ThereportersaidthattheUFO___easttowestwhenhesawit.

A.wastraveling　B.traveled　C.hadbeentraveling　D.hastraveled

6.WhenIarrivedathisoffice,he___onthephone.

A.spokeB.wasspeakingC.hadbeenspeaking　D.hadspoken

7.Hiscomputeris____expensive_____Tom’s.

A.as;as　B.so;as　

C.much;asD.as;than

8.Tom___intothehousewhennoone___.

A.slipped,waslooking　B.slipped,hadlooked　C.hadslipped,lookedD.wasslipping,looked

9．Shesaidsheapaperkiteat7:00yesterday．

A．makes　B．ismaking　C．willmakeD．wasmaking

10．Ionthephonewhenafriendwentintoabarbersshop．

A．talked　B．wastalkingC．talkD．istalking

　11．Whataboutmoretreestokeeptheairclean?

A．toplantB．plant　C．planting　D．planted

　12．WhentheUFOtook,thegirlwasintheshop．

A．outB．offC．on　D．up

13．Itwillbetoworkoutthisprobleminsomeyears．

A．enougheasy　B．easilyenoughC．easyenough　D．veryeasily

　14．HowIwasatthattime!

A．surprisedB．surpriseC．surprisingD．surprise

　15．Iamsorryyouvemissedthetrain．Ittenminutesago．

A．leftB．wasleavingC．willleaveD．leaves

　16．Johnwaswalkingtoschool,hesawacatinatree．

A．Because　B．SinceC．WhileD．If

　17．Mymotheroftenasksmeearly．

A．getup　B．gotup　C．gettingupD．togetup

二．根據(jù)所給情況，用should或shouldn’t+下列短語造句：

goawayforafewdaysgotobedsolatelookforanotherjob

putsomepicturesonthewalls　takeaphotographusehercarsomuch

1.(Lizneedsachange.)She____________________________________________.

2.(Mysalaryisverylow.)You_________________________________________.

3.(Jackalwayshasdifficultygettingup.)He__________________________.

4.(Whatabeautifulview!)You_________________________________________.

5.(Bill’sroomisn’tveryinteresting.)He___________________________.

三．連詞成句：

1.was,while,walking,I,saw,to,I,a,in,cat,school,a,tree

　_________________________________________________________.

2.while,walking,was,car,the,exploded,past,I,it

　_________________________________________________________.

3.said,he,living,he,in,was,London

　_________________________________________________________.

4.I,speaking,to,you,you,the,were,while,saw,teacher

　_________________________________________________________.

5.I,at,TV,8pm,was,yesterday,watching

　_________________________________________________________.

四．閱讀理解

Peoplelivealloverworld.Theyliveonlandthatislow.Theyliveonlandthatishigh.Someliveneartheoceans.Otherslivefarfromtheoceans.

Earthhasmanydifferentkindsoflands.Insomeplaces,thelandisflat(平坦的).Flatlandsarecalledplains(平原).

SomepartsofEarthhavehills.Hillsarehigherthanthelandaroundthem.Buthillsarelowerthanmountains.Didyouevertrytorideyourbicycleupahill?SomepartsofEarthtouchoceans.Thesepartsarecalledcoasts.Somelandshavewaterallaroundthem.Theselandsarecalledislands.

Earthhasmanydifferentbodiesofwater,too.Youknowabouttheoceans.Thereareverylargebodiesofwater.Thewaterintheoceansissalty.Therearealsosmallerbodiesofwatercalledlakes.Lakeshavelandallaroundthem.Riverscarrywaterfromtheland.Theyarelongbodiesofrunningwater.Thewaterinriversisnotsalty.Mostlakesdonothavesaltywater,either.

1.Peopleliveon___lands.

A.highandsaltyB.lowandhigh　C.lowandsalty　D.saltyandflat

2.Hillsarehigherthan___andlowerthan___.

A.mountains/theland　B.mountains/lakes　C.theland/mountainsD.lakes/islands

3.Somelandswithwateraroundthemarecalled___.

A.hills　B.mountains　C.flats　D.islands

4.What’sthemeaningoftheword“coast”?

A.海島　B.海岸　C.海洋　D.海灘

5.AccordingTo(根據(jù))thepassage,whichsentenceisTRUE?

A.Thewaterinriversandlakesissalty.B.Thewaterinoceansandalllakesissalty.

C.Thewaterinoceansandsomelakesissalty.D.Thewaterinoceansandoflakesissalty.

參考答案：

一.

1.C根據(jù)題意應用副詞的最高級。

2.D聽說過某人用hearabout,heardfrom接到某人的信件。

3.C起飛。4.A5.A6.B7.Aas...as中間用形容詞的原形。

8.A9.D10.B11.C12.B13.C14.A15.A16.C17.D

二.1.Sheshouldgoawayforafewdays.2.Youshouldlookforanotherjob.

3.Heshouldn’tgotobedsolate.4.Youshouldtakeaphoto.

5.Heshouldputsomepicturesonthewalls.

三.1.WhileIwaswalkingtoschoolIsawacatinatree.

2.WhileIwaswalkingpastthecaritexploded.

3.HesaidhewaslivinginLondon．

4.Isawyouwhileyouwerespeakingtotheteacher.

5.IwaswatchingTVat8pmyesterday.

四.1.B　2.C　3.D　4.B　5.C