小學(xué)二年級體育教案全

2013年秋八年級英語上冊全冊單詞（新人教版）。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“2013年秋八年級英語上冊全冊單詞（新人教版）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

2013年秋新人教版八年級英語上冊全冊單詞

Unit1

anyone[eniwn]pron.任何人

anywhere[eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一個)地方

wonderful[wndfl]adj.精彩的；極好的　

few[fju]adj.很少的；n.少量

mostmst]adj.最多的；大多數(shù)的；

something[smθ]　pron.某事物；

nothing(=not…anything)[nθ]pron.沒有什么n.沒有

myself[maself]pron.我自己

everyone[evriwn]pron.每人；人人

yourself[jself]pron.你自己；你親自

hen[hen]n.母雞；雌禽　

bored[bd]adj.無聊的；厭煩的；郁悶的

pign.豬

diary[dari]n.日記；日記簿(keepadiary)

seem[sim]vi.似乎；好像

someone[smwn]pron.某人；有人

quiteafew相當(dāng)多；不少（后接可數(shù)名詞）

ofcourse[vks]當(dāng)然　

activity[ktvti]n.活動；活躍　

decide[dsad]v.決定；選定(decidetodosth.)

try[tra]v.嘗試；設(shè)法；努力(trytodosth./trydoingsth.)

bird[bd]n.鳥；禽　

paragliding[prɡlad]n.空中滑翔跳傘

bicycle[baskl]n.自行車　

building[bld]n.建筑物

trader[tred(r)]n.商人；商船　

wonder[wnd(r)]v.驚奇；想知道；懷疑　

difference[dfrns]n.差異；不同

top[tp]n.頂部；頂

wait[wet]v.等；等待　(waitfor)

umbrella[mbrel]n.傘；雨傘　

wet[wet]adj.濕的；雨天的　

below[bl]prep.低于；在...下面adv.在下面；

as[z]conj.如同,像...一樣

enough[nf]adj.足夠的adv.足夠地；充分地

duck[dk]n.鴨肉；鴨　

hungry(反full)[hɡri]adj.饑餓的；渴望的

feellike(doingsth.)想要

dislike[dslak]v.不喜歡；厭惡n.不喜愛；厭惡；反感

becauseof因為；由于

haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth)玩得痛快

Unit2

housework[haswk]n.家務(wù)勞動

hardly[hɑdli]adv.幾乎不；簡直不；剛剛

ever[ev(r)]adv.曾經(jīng)；在任何時候

once[wns]　adv.一次；曾經(jīng)

twice[twas]adv.兩倍；兩次

Internet[ntnet]n.因特網(wǎng)　

program[prɡrm]n.節(jié)目；程序；課程；節(jié)目單

full[fl]adj.滿的；充滿的；完全的

swing[sw]n.搖擺；秋千v.搖擺；旋轉(zhuǎn)

maybe[mebi]adv.或許；也許；可能

swingdance搖擺舞least[list]adj.最小的；最少的　

atleast至少

hardlyever很少；幾乎從不；難得

junkn.垃圾；廢舊雜物

coffee[kfi]n.咖啡；咖啡色　

health[helθ]n.健康；人的身體或精神狀態(tài)　

result[rzlt].結(jié)果；后果　

percent[psent]adj.百分之...的　

online[nlan]　adj.在線的adv.在線地

television[telvn]n.電視機；電視節(jié)目

although[l]conj.雖然；盡管；然而；可是

through[θru]prep.穿過；憑借；一直到

body[bdi]n.身體

mind[mand].頭腦；想法；意見；心思　

such[st]adj.這樣的；如此的　

together[tɡe(r)]adv.共同；一起　

die[da]v.死；枯竭；消失

writer[rat(r)]n.作者；作家　

dentist[dentst]n.牙科醫(yī)生　

magazine[mɡzin]n.雜志

however[haev(r)]adv.然而；無論如何；不管多么　

than[n]conj.比　

almost[lmst]adv.幾乎；差不多

none[nn]　pron.沒有人；沒有任何東西，毫無

less[les]adj.更少的；較少的

point[pnt]n.看法；要點；重點；小數(shù)點；目標(biāo)；分?jǐn)?shù)

suchas例如；諸如

junkfoodn.垃圾食品；無營養(yǎng)食品

morethan超過；多于；不僅僅；非常

lessthan不到；少于

Unit3

outgoing[atɡ]adj.外向的

better[bet(r)]adj.更好的；較好的adv.更好地

loudlyladli]adv.大聲地；高聲地；花俏地　

quietly[kwatli]adv.安靜地；悄悄地；平靜地　

hard-working[hɑdwk]adj.勤勉的；努力工作的

competition[kmptn]n.競爭；比賽　

fantastic[fntstk]adj.極好的；了不起的　

whichadj.哪一個；哪一些pron.哪一個；哪些

clearly[klli]adv.清楚地；顯然地

win[wn]v.贏；贏得；獲勝；獲得n.勝利

thoughconj.雖然；盡管；adv.不過

careabout關(guān)心

talented[tlntd]adj.有才能的；有天賦的　

truly[truli]adv.真實地；真誠地；正確地

care[ke(r)]v.關(guān)心；擔(dān)憂；照顧；在乎　

serious[sris]adj.嚴(yán)肅的；嚴(yán)重的；莊重的　

mirror[mr(r)]n.鏡子；反映　

necessary[nessri]adj.必要的；必然的　

both[bθ]adj.兩者都pron.兩者

should[d]aux.應(yīng)該；可能；應(yīng)當(dāng)；將要

touch[tt]vt.觸摸；感動　

reach[rit]v.到達(dá)；伸出；達(dá)成；取得聯(lián)系；延伸；（伸手）去夠　

heart[hɑt]n.心臟；內(nèi)心

fact[fkt]n.事實；真相；實際　

break[brek]v.打碎；折斷；違背；解決；中斷　

laugh[lɑf]v.發(fā)笑；笑；嘲笑n.笑聲；笑；笑料

similar[sml(r)]adj.類似的　

share[e(r)]vt.分享，共享；分配；共有　

loud[lad]adj.大聲的；adv.大聲地；響亮地

primary[pramri]adj.最初的，最早的

bedifferentfrom和...不同

information[nfmen]n.信息；情報；資料；通知

aslongas只要

bringout拿出；推出

thesameas與...同樣的

infact事實上；實際上；確切地說

besimilarto類似于；與...相似

Unit4

theater[θt]n.劇場；電影院；戲院

comfortable[kmftbl]adj.舒適的；充裕的

seat[sit]n.座位；　

screen[skrin]n.屏幕；銀幕　

close[kls]v.關(guān)；合攏；不開放；停業(yè)　

worst[wst]adj.最壞的；最差的　

cheaply[tipli]adv.廉價地；粗俗地　

song[s]n.歌曲；歌唱　

choose[tuz]v.選擇；決定

carefullkefli]adv.小心地，認(rèn)真地　

reporterrpt(r)]n.記者　

resh[fre]adj.新鮮的；清新的

comfortably[kmftbli]adv.舒服地；容易地；充裕地

worse[ws]adj.更壞的；更差的

service[svs]n.服務(wù)　

pretty[prti]adv.相當(dāng)?shù)豠dj.漂亮的

menumenju]n.菜單

act[kt]v.行動；表演　

meal[mil]n.一餐；膳食　

sofar到目前為止；迄今為止

noproblem沒什么；不客氣

creative[krietv]adj.創(chuàng)造的，創(chuàng)造性的；　

performer[pfm(r)]n.表演者；執(zhí)行者　

talent[tlnt]n.天賦；才能，才藝；

common[kmn]adj.常見的；共同的；普通的　

magicianmdn]n.魔術(shù)師；術(shù)士　

beautifully[bjutfli]adv.美麗地；完美地；　

role[rl]n.作用；角色

winner[wn(r)]n.獲勝者　

prize[praz]n.獎品；獎金　

everybody[evribdi]pron.每人；人人

example[ɡzɑmpl]n.例子；榜樣　

poor[p(r)]adj.可憐的；貧窮的　

seriously[srisli]嚴(yán)重地，嚴(yán)肅地　

give[ɡv]v.給；贈予；送　

crowded[kradd]adj.擁擠的

have…incommon有相同特征

allkindsof各種各樣；各種類型

beupto是…….的職責(zé)；由…….決定

playarole發(fā)揮作用；有影響

makeup編造

forexample例如

take…seriously認(rèn)真對待

Unit5

sitcom[stkm]n.情景喜?。?situationcomedy）　

news[njuz]n.新聞；消息　

soap[sp]n.肥皂；肥皂劇

educational[edukenl]adj.教育的；有教育意義的　

plan[pln]n.計劃；方法v.打算；計劃

hope[hp].希望；期望；盼望n.希望

discussion[dskn]n.討論；談?wù)摗?/p>

stand[stnd]v.站立；忍受　

happen[hpn]vi.發(fā)生；碰巧；出現(xiàn)；偶遇　

may[me]aux.可以，能夠；可能，也許

expect[kspekt]v.預(yù)期；期待；盼望

joke[dk]n.笑話；玩笑v.說笑話；開玩笑

comedy[kmdi]n.喜劇；滑稽；幽默事件

findout查明、弄清

meaningless[minls]adj.無意義的；不重要的　

action[kn]n.行為；活動　

cartoonkɑtun]n.卡通；漫畫　

culture[klt(r)]n.栽培；文化；教養(yǎng)

famous[fems]adj.著名的；有名的　

appear[p(r)]vi.出現(xiàn)；出版；顯得　

become[bkm]v.變成；成為　

rich[rt]adj.富有的；富饒的；豐富的　

successful[sksesfl]adj.成功的；圓滿的　

might[mat]aux.可能；也許；may的過去式　

main[men]adj.主要的；最重要的

reason[rizn]n.原因；理由　

film[flm]n.電影　

unlucky[nlki]adj.倒霉的；不幸的；不吉利的　

lose[luz]vt.丟失；失敗vi.失敗

ready[redi]adj.準(zhǔn)備好的；樂意的　

character[krkt(r)]n.個性；品質(zhì)；人物；

simple[smpl]adj.簡單的；樸素的；單純的；笨的

army[ɑmi]n.軍隊；陸軍；一大批

actionmovie動作片

bereadyto愿意迅速做某事

dressup裝扮；喬裝打扮

takesb.’splace代替；替換

doagoodjob工作干得好；做得好

Unit6

doctor[dkt(r)]醫(yī)生

engineer[endnr]工程師

violinist[valnst]小提琴手

pilot[palt]飛行員

pianist[pnst]鋼琴家

scientist[santst]科學(xué)家

college[kɑld]大學(xué)

education[eduken]教育

medicine[medsn]藥，醫(yī)學(xué)

university[junvrsti]大學(xué)，高等學(xué)府

article[ɑrtkl]文章，論文

send[send]郵寄，發(fā)送

growup長大成長

computerprogrammer計算機管理員

besureabout確信

makesure確保

resolution[rezlun]決心，決定

foreign[frn]外國的

able[ebl]能夠

discuss[dsks]討論，商量

promise[prɑms]承諾，諾言

beginning[bɡn]開頭，開端

improve[mpruv]改進(jìn)，改善

physical[fzkl]身體的

selfimprovement[selfmpruvmnt]自我改進(jìn)，自我提高

hobby[hɑbi]業(yè)余愛好　

own[on]　自己的，本人的，擁有

personal[prsnl]個人的，私人的

relationship[rlenp]關(guān)系

writedown寫下havetodowith關(guān)于;與……有關(guān)系

takeup學(xué)著做；開始做agreewith同意

beableto能夠做某事

Unit7

paper[pepr]紙　

pollution[plun]污染；污染物

prediction[prdkn]預(yù)測

future[fjutr]未來　

pollute[plut]污染

environment[nvarnmnt]環(huán)境　

planet[plnt]行星

earth[rθ]　n.地球；泥土

plant[plnt]　種植，植物

part[pɑrt]參加，部分　

peace[pis]和平

sky[ska]天空

playapart參與

astronaut[strnt]　宇航員

apartment[pɑrtmnt]公寓房間

rocket[rɑkt]火箭；

space[spes].空間；太空

even[ivn]甚至；愈加

human[hjumn]人的；n.人；人類

servant[srvnt]仆人

dangerous[dendrs]危險的

already[lredi]已經(jīng)jAb88.cOM

factory[fktri]工廠

believe[bliv]相信

disagree[dsɡri]不同意

shape[ep]形狀

fall[fl]倒塌；跌倒

possible[pɑsbl]可能的

probably[prɑbbli]大概；或許；很可能

holiday[hɑlde]假日

word　[wrd]單詞；

spacestation太空站

overandoveragain多次；反復(fù)地

hundredsof許多；大量；成百上千

falldown突然倒下；跌倒；倒塌

lookfor尋找；尋求

Unit8

blender[blendr]攪拌器；果汁機

peel[pil]　vt.剝落；削皮

pour[pr]pour[pr]倒；傾倒

yogurt[joɡrt]酸奶；

honey[hni]蜂蜜

watermelon[wtrmeln]西瓜

spoon[spun]勺，調(diào)羹

add[d]增加

finally[fanli]最后，最終

salt[slt]鹽

sugar[ɡr]糖

cheese[tiz]干酪，奶酪

popcorn[pɑpkrn]爆米花

corn[krn]玉米，谷物

machine[min]機器

sandwich[snwt]三明治

butter[btr]　黃油，奶油

turkey[trki]火雞

lettuce[lets]萵苣，生菜

piece[pis]件；篇；片；塊；　

traditional[trdnl]傳統(tǒng)的

traveler[trvl]旅行者

England[ɡlnd]英格蘭；英國

celebrate[selbret]慶祝；慶賀

pepper[pepr]胡椒粉；辣椒

oven[vn]烤箱；烤爐

cover[kvr]遮蓋，蓋子，

gravy[ɡrevi]肉汁；肉湯

serve[srv]　接待，服務(wù)

temperature[temprtr]溫度，氣候

Unit9　

prepare[prper]v.預(yù)備；準(zhǔn)備

exam[ɡzm]考試

available[velbl]可得到的；有空的；

hang[h]懸掛；(使)低垂

until[ntl]直到...的時候；直到…為止

catch[kt]趕上；抓住；捕捉

invite[nvat]邀請

accept[ksept]接受；

refuse[rfjuz]拒絕

invitation[nvten]　邀請；邀請函

reply[rpla]回答，回復(fù)

forward[frwrd]轉(zhuǎn)交；發(fā)送，向前的

delete[dlit]刪除

preparation[prepren]準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作

opening[opn]開幕式，落成典禮

guest[ɡest]客人

concert[kɑnsrt]音樂會

headmaster[hedmstr]校長

event[vent]　大事，公開活動

calendar[klndr]日歷，日程表

Unit10

video[vdio]錄像，錄像帶

organize[rɡnaz]組織，籌備

chocolate　[tɑklt]巧克力

upset[pset]難過，失望

advice[dvas]勸告，建議

travel[trvl]旅行

agent[ednt]代理人，經(jīng)紀(jì)人

expert[eksprt]專家，能手

teenager[tined]青少年

normal[nrml]正常的

unless[nles]除非，如果不

certainly[srtnli]當(dāng)然，肯定

wallet[wɑlt]　皮夾，錢包

worried[wrid]擔(dān)心的，煩惱的

angry[ɡri]生氣的，發(fā)怒的

careless　[kerls]粗心的，不小心的

understanding[ndrstnd]善解人意的，體諒人的

trust[trst]相信，信任

mistake[mstek]錯誤，失誤

careful[kerfl]小心的，細(xì)致的

advise[dvaz]v勸告，建議

solve[sɑlv]解決；解答

experience[ksprins]信任，經(jīng)歷

halfway[hfwe]中途的adv.半路地

else[els]別的，其他的

精選閱讀

2013年秋八年級上冊英語全冊教案（仁愛英語）

Unit1PlayingSports

Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

SectionA

Themainactivitiesare1aand2.本課重點活動是1a和2。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandphrases:

almost,against,term,cheer,cheer…on,team,win,row,quite,bit,quiteabit/alot,join,club,skate,volleyball,tennis,tabletennis

2.Learnsomeusefulsentences:

(1)Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.

(2)Wouldyouliketocomeandcheeruson?

3.Learnthefuturetensewithbegoingto:

(1)WearegoingtohaveabasketballgameagainstClassThreeonSunday.

(2)Areyougoingtojointheschoolrowingclub?

4.Talkaboutpreferences:

—Whichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?

—Ipreferrowing.

5.Talkaboutsportsandgames.

Ⅱ.Teachingaids教具

圖片/海報/教學(xué)掛圖/錄音機/小黑板

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時間:7分鐘)

復(fù)習(xí)學(xué)過的運動項目名稱，引出生詞。

1.(展示一些有關(guān)運動的圖片，并通過師生對話，引出新的運動項目名稱。)

T:Welcomebacktoschool,boysandgirls.Thenewtermbegins.ThisisourfirstEnglishlessonthisterm.Didyouenjoyyourselvesduringyoursummerholidays?Whatdidyoudoduringyourholidays?Didyoudosportsduringyoursummerholidays?

Ss:…

(板書并要求學(xué)生掌握。)

term

T:Weallknowdoingsportsisgoodforourhealth.Nowlet’sreviewsomesportsandlearnsomenewones.

(展示學(xué)生在打籃球的圖片。)

T:Lookatthepicture.Doyouknowwhattheyaredoing?S1,please.

S1:Theyareplayingbasketball.

T:Doyoulikeplayingbasketball?

S1:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Howmanyplayersarethereinthebasketballteam?

(板書并要求學(xué)生掌握。)

team

S1:Therearefiveplayers.

(展示學(xué)生在打排球的圖片。)

T:Whataretheydoing?S2,doyouknow?

S2:Theyareplayingvolleyball.(教師幫助該生回答。)

(板書并要求學(xué)生掌握。)

volleyball

(用同樣的方式引出生詞cycle,row,skate,tennis,tabletennis,ski。)

(板書，并讓學(xué)生跟讀，要求學(xué)生理解cycle,ski；掌握row,skate,tennis,tabletennis。)

cycle,row,skate,tennis,tabletennis,ski

2.(用黑板上有關(guān)運動的生詞操練，導(dǎo)出prefer的用法。)

T:Whichsportdoyoulikebetter,cyclingorrowing?

S3:Rowing.

T:Good!Thephrase“l(fā)ike…better”means“prefer”.

(板書并要求學(xué)生理解。)

prefer

T:S4,whichsportdoyouprefer,basketballorsoccer?

S4:Ipreferbasketball.

…

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:10分鐘)

通過師生對話，呈現(xiàn)1a中部分生詞及功能句，并使學(xué)生初步掌握begoingto句型。

1.(利用plantodosth.，導(dǎo)入“begoingto+do”結(jié)構(gòu)。)

T:I’mverygladyoualllikedoingsportsandknowalotaboutthem.Doyouwanttoplayvolleyballtomorrowafternoon?S1,please.

S1:Yes,Ido.

T:Soyouplantoplayvolleyballtomorrowafternoon,right?

S1:Yes.

T:OK.Whenweplantodosomething,wecansaywearegoingtodosomething.

(板書，學(xué)習(xí)新語法。)

begoingtodosth.

T:WhenItellyoumyplan,youretellitwithbegoingto.OK,boysandgirls?

Ss:OK.

T:Iplantogooutfordinnertonight.S2,please.

S2:Youaregoingtogooutfordinnertonight.

T:Iplantoclimbmountainstomorrow.S3,please.

S3:Youaregoingtoclimbmountainstomorrow.

T:Good!Whenweexpresssomethingthatisgoingtohappenorweplantodosomething,wecanusebegoingto.

2.(教師讓幾個學(xué)生說說明天戶外活動的打算，并引出begoingto結(jié)構(gòu)的一般疑問句式，過渡到1a。)

T:OK,S4,pleasetellmewhatyouplantodotomorrowafternoon.

S4:I’mgoingtoswimwithmybrothertomorrowafternoon.

T:Areyougoingtoswim?

S4:Yes,Iam.

(板書，學(xué)習(xí)新句型。)

—Areyougoingtoswim?

—Yes,Iam.

(教師視學(xué)生掌握的情況來決定是否要進(jìn)行更多的操練。)

3.(展示一幅即將進(jìn)行籃球賽的海報，引出單詞against,cheer和短語cheer…on。)

T:Nowlookattheposter.Hereisthenews.OurclassisgoingtohaveabasketballgameagainstClass3at5:00thisafternoon.Wouldyouliketocheerthemon?

Ss:Yes,we’dloveto./I’dloveto.

(板書，讓學(xué)生猜詞義，并要求掌握。)

against,cheer,cheer...on

(出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生看圖片猜測對話內(nèi)容，導(dǎo)入1a。)

T:Lookatthispicture.TheyareKangkangandMichael.Whataretheytalkingabout?Canyouguess?Pleaselistento1aandthenanswerthefollowingquestions.

(出示小黑板。)

(1)WhichclassisMichael’sclassgoingtoplayagainst?

(2)IsKangkanggoingtocheerthemon?

(聽后核對答案。)

4.(學(xué)生朗讀1a，畫出疑難點和關(guān)鍵詞，然后教師解釋疑難點。)

(出示小黑板，領(lǐng)讀關(guān)鍵詞；解釋并要求學(xué)生掌握almost和win。)

basketball—saw—play—almost—everyday—against—Sunday—game—term—come—cheer…on—I’dloveto—hope—win

Step3Consolidation第三步鞏固(時間:10分鐘)

創(chuàng)設(shè)情景，編對話，在真實的語境中培養(yǎng)學(xué)生口頭交流能力。

1.(根據(jù)小黑板上的關(guān)鍵詞，分角色表演對話。)

T:OK.Nowyoucanusethekeywordsabovetoactoutthedialoginroles.

2.(教師引導(dǎo)學(xué)生，通過討論新學(xué)期的計劃來操練begoingto+do句型。)

(教師先做示范，然后讓學(xué)生兩人一組練習(xí)。)

T:S1,whatareyougoingtodothisterm?

S1:I’mgoingtolearnEnglishbetter.

T:Whataboutyou,S2?

S2:I’mgoingtostudymathhard.

T:Oh,it’sagoodplan.S3,doyouknowwhatyourpartnerisgoingtodo?

S3:Yes.Heisgoingtolearnrowing.

T:Discusswithyourpartnerwhatyouaregoingtodothisterm.

3.(創(chuàng)設(shè)情景，依據(jù)1a編對話，鞏固1a及begoingto+do句型，完成1b。)

T:Justnowyoutalkedaboutyourplansforthisterm.Nowsupposeyoumeetyourclassmateontheplaygroundandyouwanttotalkaboutyourplansforthisweek.Pleasemakeasimilarconversationwithyourpartneraccordingto1a.Youcanusethekeywordsontheblackboard.

(板書)

begoingto,play,I’mafraid,homework,summer,playagainst,Ihope

(學(xué)生兩人一組編對話，教師進(jìn)行鼓勵啟發(fā)，必要時應(yīng)給予幫助。)

Example:

S4:Hi,S5.

S5:Hi,S4.Iamgoingtoplay…Areyougoingtoplaywithus?

S4:I’mafraidIcan’t.Ihavetodomyhomeworkfirst.Bytheway,Isawyouplay…almosteverydayduringthesummerholidays.

S5:Yes.YouknowIamgoingtoplayinthe…gameagainstClass2thisSaturday.Wouldyouliketocomeandcheeruson?

S4:Ofcourse.I’dloveto.AndIhopeyouwillwin.

(讓幾組學(xué)生到教室前面表演類似的對話，評出最佳表演組及最佳演員等。)

(教師出示2中運動項目的圖片，引導(dǎo)學(xué)生鞏固begoingto+do句型，使他們熟練掌握其用法，并自然過渡到2。)

Step4Practice第四步練習(xí)(時間:10分鐘)

完成2和3，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力，并通過大量操練，使他們熟練運用含有begoingto的一般疑問句及掌握prefer的用法。

1.(通過看圖片，練習(xí)begoingto的用法，導(dǎo)入2。)

T:Lookatthepictures,whataretheygoingtodo?

Ss:(Picture1)Theyaregoingtogoskating.

(Picture2)Theyaregoingtogoskiing.

…

T:Whichsportdoyouprefer,…or…?

S1:Iprefer…

T:Whataboutyou,S2?

S2:Iprefer…

T:S3,doyouoftengoswimming?

S3:Yes,veryoften.

T:Good.Youcanalsosay“quitealot/abit”.“Doyouoftengoswimming?”means“Doyougoswimmingmuch?”

(板書，并領(lǐng)讀，要求學(xué)生掌握quite,bit和quitealot/abit。)

quite,bit

veryoften=quitealot/abit

Igoswimmingveryoften.=Igoswimmingmuch.

T:S4,doyougorowingmuch?

S4:Yes,quitealot/abit.

T:S5,doyougoskiingmuch?

S5:Yes,quitealot/abit.(肯)

S6:No,seldom.(否)

T:Oh,youdon’tlikesports.Itisn’tgood.Ithinkyoushouldjoinasportsclub,andmaybeyouwilllikesportsthere.

(板書，教學(xué)生詞，并要求學(xué)生掌握。)

join,club

T:Discusswithyourpartnerwhichsportsclubyouwouldliketojoin.

S7:Iamgoingtojointheschoolrowingclub.

S8:…

(學(xué)生兩人一組完成2，除了可以用書上所給的運動名稱，也可用他們所知道的其他運動名稱進(jìn)行對話。)

2.(讓學(xué)生聽3錄音，并完成3。)

T:MichaelandKangkanglikedoingsportsalot.Doyouwanttoknowwhatsportstheyoftendoonweekends?Listentothetape,thenfillinthechartin3.

(再放錄音3，核對答案。)

3.(做一個運用“begoingto+do”句型的游戲。)

(挑選若干學(xué)生上臺，做關(guān)于運動的動作，該動作要能使同學(xué)們明白并成功猜出運動名稱。猜到的同學(xué)要用begoingto+do詢問做動作的同學(xué)，以證實自己的猜測是否正確。)

T:Pleasedoanactionaboutyourfavoritesport.

(S10表演一個動作。)

S9:Areyougoingtoplaybasketball?

S10:No,I’mnot.

S9:Areyougoingtoplayvolleyball?

S10:Yes,Iam.

…

(讓學(xué)生盡量多表演動作。)

Step5Project第五步綜合探究活動(時間:8分鐘)

通過作報告和寫句子，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本課所學(xué)語法及重要句型的能力。

1.(小組活動，在小組中做采訪并向全班同學(xué)作報告。)

T:Workingroups.Askyourpartnerthefollowingquestions,thengiveareporttoyourclassmates.

(1)Whichsportdoyouprefer,…or…?

(2)Doyou…much?

(3)Areyougoingto…nextweek?

2.Homework:

用begoingto造五個句子，要求用不同的人稱、句式。

板書設(shè)計：

Areyougoingtoplaybasketball?

SectionA

preferbegoingto+dosth.

cheer…onWearegoingtohaveabasketballgameagainstClassThreeonSunday.

quiteabit/alotWhichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?

Ipreferrowing.

Areyougoingtojointheschoolrowingclub?

Yes,Iam./No,I’mnot.I’mgoingto…

SectionB

Themainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandphrases:

dream,grow,growup,future,inthefuture,job,active,break,record,gold,giveup,shame,single

2.Goonlearningthefuturetensewithbegoingto:

—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

—I’mgoingtobeadancer.

3.Talkaboutthefavoritesportsandplayers:

(1)—What’syourfavoritesport,Maria?

—Basketball,ofcourse.

(2)—Who’syourfavoriteplayer?

—LeBronJames./IlikeYaoMingbest.

Ⅱ.Teachingaids教具

圖片/小黑板/錄音機

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時間:8分鐘)

通過談?wù)撓矏鄣倪\動項目及新學(xué)期的計劃，導(dǎo)入新課。

1.(學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行鏈?zhǔn)綄υ?，討論他們所喜愛的運動項目，注意使用prefer。)

T:Iknowmanystudentslikesports.Pleasediscussingroupswhichsportyourpartnersprefer.Youcanbeginlikethis:S1,whichsportdoyouprefer,skiingorrowing?

S1:Ipreferrowing.S2,whichsportdoyouprefer,cyclingorskating?

S2:Iprefer…Whataboutyou,S3?

S3:Iprefer…S4,whichsportdoyouprefer,volleyballorsoccer?

S4:Iprefer…

2.(教師詢問學(xué)生新學(xué)期計劃，復(fù)習(xí)“begoingto+do”。)

T:Atthebeginningoftheterm,everyonehassomeplans.Youaregoingtodoalotofthingstomakemoreprogressandmakeyourschoollifemoreinteresting.Now,pleasetellmeyourplans.Whatareyougoingtodo?

S5:I’mgoingtojoinanEnglishclub.

S6:I’mgoingtolearntoplaybasketball.Iwanttobeagoodplayer.

S7:…

3.(教師通過展示圖片導(dǎo)入本課新單詞。)

T:Lookatthegirlinthepicture.Whatisshedoingnow?(教師指著圖片問。)

S8:Sheissleeping.

T:You’reright.Andsheisdreaming.Sheishavingaclassinherdream.Andherdreamjobistobeateacherinthefuture.Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.

(板書，讓學(xué)生猜詞義，并要求掌握。)

dream,job,future,inthefuture,grow,growup

T:Weknowherdreamjobistobeateacherinthefuture.Whataboutyou?

S9:Mydreamjobistobeateacherinthefuture.

S10:Mydreamjobistobeabasketballplayerinthefuture.

(教師通過詢問學(xué)生長大后的職業(yè)引出一般將來時的特殊疑問句。)

T:S11,areyougoingtobeadancerwhenyougrowup?(教師出示舞蹈演員的圖片，幫助學(xué)生理解。)

S11:No,I’mnot.

T:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

S11:I’mgoingtobeateacher.

(板書，教學(xué)生詞和新句型。要求學(xué)生理解dancer；掌握新句型。)

dancer

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

I’mgoingtobeateacher.

(讓學(xué)生兩人一組做類似操練。)

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:10分鐘)

呈現(xiàn)1a，繼續(xù)學(xué)習(xí)begoingto的特殊疑問句式。

1.(教師展示一些著名運動員的圖片，如劉翔、姚明、邁克爾菲爾普斯等，導(dǎo)入1a對話。)

T:Lookatthepictures.Canyoutellmetheirnames?

Ss:TheyareLiuXiang,…

T:Who’syourfavoriteplayer,S1?

S1:Myfavoriteplayeris…

T:WhataboutMichael’sfavoriteplayer?Listentothedialogin1aandthenanswerthefollowingquestions:

(出示小黑板上的問題，聽1a錄音。)

(1)Who’sMichael’sfavoriteplayer?

(2)WhatisMichaelgoingtobewhenhegrowsup?

(3)What’sMaria’sdreamjob?

(核對答案。)

2.(出示小黑板，依據(jù)1a完成表格。)

T:Read1aandcompletetheinformationaboutYaoMinginthetable.

PlayerYaoMing

Height

Playfor

T:Nowlet’schecktheanswers.YaoMingisabasketballplayer.Heis2.26meterstall.HeplaysfortheHoustonRocketsintheNBA.

(板書并要求學(xué)生理解player,HoustonRockets；了解NBA。)

player

HoustonRockets

NBA

3.(再放1a錄音，讓學(xué)生跟讀，并注意語音語調(diào)。)

T:Listentothetapeagainandrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.Go!

Step3Consolidation第三步鞏固(時間:10分鐘)

分角色表演并做調(diào)查報告，完成1b，使學(xué)生學(xué)會運用目標(biāo)語言談?wù)撟约合矏鄣倪\動、運動員及夢想。

1.(讓學(xué)生根據(jù)小黑板上的聽力問題和表格中的信息，兩人一組進(jìn)行對話。)

T:Workinpairsandactoutthedialogaccordingtothequestionsonthesmallblackboardandinformationinthetable.ThenI’llasktwopairstoactitoutinthefront.

2.(讓學(xué)生四人一組討論他們所喜歡的運動、運動明星以及未來的夢想，并完成表格。然后匯報討論結(jié)果，完成1b。)

T:Discussingroupsoffouraboutyourfavoritesports,favoriteplayersandyourdreamjobsinthefuture,andfillinthetablein1b.Thenmakeareportaccordingto1b.InafewminutesIwillasksomeonetogivemeyourreportaboutyourclassmates.

Example:

T:S1,areyouready?Pleasereport.

S1:Yes.Sheisgoingtobeateacherinthefuture.It’sherdreamjob.Shelikessportsverymuchbecauseitisimportanttoher.HerfavoritesportisswimmingandherfavoriteplayerisPhelps.

Step4Practice第四步練習(xí)(時間:12分鐘)

完成2a，2b和3，培養(yǎng)學(xué)生通過自主閱讀獲取相關(guān)信息的能力。

1.(教師出示張怡寧、菲爾普斯、劉翔的圖片，通過師生對話，談?wù)撨@些運動明星。)

T:Ihavesomephotosoffamoussportsstars,whoarethey?Canyousaysomethingaboutthem?

S1:ZhangYiningisatabletennisplayer.ShewonthefirstintheAthensandBeijingOlympicGames.

(板書并要求學(xué)生理解Olympic。)

Olympic

S2:Phelpsisanathlete.AndheisthefirstathletetowinsomanymedalsatasingleOlympics.(教師幫助學(xué)生回答。)

T:DoyouknowanactiverunnernamedLiuXiang?

S3:Yes.

(板書，教學(xué)生詞，并要求學(xué)生掌握single和active；理解runner和athlete。)

athlete,single,active,runner

T:Doyoulikehim?

S3:Ofcourse,Ido.

T:OK.Doyouknowanythingabouthim?

S3:…

(教師根據(jù)學(xué)生所說的情況，對劉翔做簡短介紹，并呈現(xiàn)生詞及詞組。)

T:Asweknow,LiuXiangisoneofthebestrunnersintheworld.HebroketheOlympicrecordinthe2004AthensOlympicsandwonagoldmedal.Butinthe2008BeijingOlympics,hehadtogiveuptherace.Doyouknowwhy?Pleasereadthefollowingpassagein2a,findouttheanswerandpayattentiontothenewwords.

(板書，教學(xué)生詞，并要求學(xué)生掌握break(broke),record,gold,giveup；理解medal。)

break(broke),record,gold,giveup,medal

(讓學(xué)生回答問題，核對答案。)

2.(播放2a錄音，讓學(xué)生跟讀，完成2b，并核對答案。)

T:Listenandreadafterthetape.Thenfinish2bandchecktheanswers.

3.(讓學(xué)生再讀2a，找出生詞和疑難點，教師解釋并板書生詞和關(guān)鍵詞，要求學(xué)生掌握shame，為復(fù)述短文做準(zhǔn)備。)

T:Pleaseread2aagainandfindoutthekeywords.

LiuXiang—active—broke…record—won—giveup—shame;

Phelps—eight—inswimming—firstathlete—single;

ZhangYining—tabletennisplayers—twice

4.(教師讓學(xué)生根據(jù)上面板書的關(guān)鍵詞復(fù)述短文。練習(xí)、鞏固2a。)

T:Pleaseretellthepassageaccordingtothekeywords.

5.(播放3錄音，完成短文。)

T:Nowlistentothetapeof3.Completethepassagebyyourselves.

(播放錄音，核對答案。)

T:Listentothetapeagainandcheckyouranswers.Areyouright?Good.

Step5Project第五步綜合探究活動(時間:5分鐘)

通過制作自己喜歡的運動員的名片，學(xué)會描述一些著名運動員。

1.(小組討論并制作自己喜歡的運動員的名片。)

T:Pleasemakeacardaboutyourfavoritesportsplayer.

(教師出示小黑板上的表格。)

NameCard

Name

Gender

Age

Birthday

Country

Job

2.Homework:

用英語描述自己喜歡的運動、運動員及夢想。

板書設(shè)計：

Areyougoingtoplaybasketball?

SectionB

growupWhatareyougoingtobewhenyougrowup?

inthefutureI’mgoingtobeadancer.

playforWhatashame!

giveup

SectionC

Themainactivitiesare1aand2.本課重點活動是1a和2。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)

1.Learnsomenewwordsandphrases:

mountain,spend,spend…(in)doing,hour,exercise,doexercise,baseball,pretty,prettywell,jump,weekend,takepartin,popular,allover,begoodfor,heart,thedayaftertomorrow,healthy,fit,keepfit,relax

2.Goonlearningthefuturetensewithbegoingto+do:

(1)Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.

(2)Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump.

(3)—Whatareyougoingtodotomorrowmorning?

—I’mgoingtoplaysoccer.Ilikeitverymuch.

3.Goontalkingaboutthefavoritesportsandreasons:

Ilikeplayingsoccerverymuch.Becauseitmakesmestronganditispopularallovertheworld.

4.Talkaboutplansandintentions.

5.Improvethestudents’abilityofreading.

Ⅱ.Teachingaids教具

圖片/錄音機

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教學(xué)方案

Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時間:8分鐘)

運用體育活動的圖片，復(fù)習(xí)運動項目的名稱，并導(dǎo)入部分生詞。

1.(復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的運動項目的名稱。教師展示一些體育活動的圖片。學(xué)生使用圖片，三人一組，到講臺前進(jìn)行問答表演，說出自己喜歡的體育活動。)

T:Pleasecometotheblackboardtotalkaboutyourfavoritesportswithyourpartners.Youcanbeginlikethis:S1,what’syourfavoritesport?

S1:S2,what’syourfavoritesport?

S2:Skating.Andyou,S3?

S3:Iprefer…

…

2.(快速問答，導(dǎo)入新課，最好找一名平時喜歡運動的同學(xué)。)

T:S4,doyoulikesports?

S4:Yes,Ido.

T:Doyouoftengomountainclimbing?(出示登山的圖片。)

S4:Yes,Ido.

T:Whendoyouoftengomountainclimbing?

S4:OnSundays.

T:S5,pleasetalkaboutS4accordingtowhathe/shesaid.

S5:He/Shelikessportsverymuch.He/SheoftengoesmountainclimbingonSundays.

(再找一名喜歡運動的同學(xué)。)

T:S6,doyoulikedoingexercise?

S6:Yes,Ido.

T:Howoftendoyoudoexercise?

S6:Everyday.

T:Howlongdoyouspenddoingexerciseeveryday?(必要時可譯成漢語。)

S6:Aboutthirtyminutes.

T:S6spendsaboutthirtyminutesindoingexerciseeveryday.

(板書并要求掌握。)

mountain,exercise,doexercise,spend,spend…(in)doingsth.

T:Thirtyminutesishalfanhour,sowecanalsosay“S6oftenspendshalfanhour(in)doingexerciseeveryday.”

(板書，讓學(xué)生猜hour詞義，并要求掌握。)

hour

T:S7,pleasetalkaboutS6accordingtowhathe/shesaid.

S7:He/Shelikesdoingexercise.He/Sheoftenspendsthirtyminutes/halfanhour(in)doingexerciseeveryday.

T:Welldone.Youareveryclever.

Step2Presentation第二步呈現(xiàn)(時間:10分鐘)

學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般將來時的用法。

1.(教師展示一幅一小女孩打棒球的圖片。)

T:Boysandgirls,let’slookatthepicture.ThisgirlisAnn.What’sshedoing?Doyouknow?

Ss:Sheisplayingbaseballandsheplaysitprettywell.(教師可幫同學(xué)回答。)

(板書領(lǐng)讀并要求掌握生詞。)

baseball,pretty,prettywell

(教師展示一幅學(xué)校運動會的圖片，特別指出跳高和跳遠(yuǎn)兩個項目。)

T:(教師手指圖畫)Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.Doyouwanttotakepartinit?S1,please.

S1:Yes,Ido.

(板書，解釋生詞和短語，并要求掌握。)

weekend,takepartin

T:Whichsportareyougoodat?

S1:Running/…

T:Areyougoodatthelongjumporthehighjump?(教師邊說邊指著圖片中的跳遠(yuǎn)和跳高項目。)

S1:I’mgoodatthelongjump/thehighjump.

(板書，讓學(xué)生猜詞義，并要求掌握jump，理解thelongjump和thehighjump。)

jump,thelongjump,thehighjump

2.(聽1a錄音，回答下列問題。)

T:DoyouwanttoknowwhichsportAnnisgoodat?Listento1aandanswerthefollowingquestions:

(板書)

(1)WhichsportisAnngoodat?

(2)Howlongdoesshespendinthegymeveryday？

(核對答案。)

3.(讓學(xué)生再聽1a錄音，跟讀并注意語音語調(diào)。)

T:Listentothetapeagainandfollowit.Payattentiontothepronunciationandintonation.

Step3Consolidation第三步鞏固(時間:8分鐘)

完成1b和1c，培養(yǎng)學(xué)生從簡單的文章中找出關(guān)鍵信息的能力。

1.(讓學(xué)生再讀一遍1a，完成1b。)

T:Accordingto1a,weknowAnnlikesdoingsportsalot.Shedoessportseveryday.Pleaseread1aagainandcompletethetimetablein1b.

(核對答案。)

2.(根據(jù)1b，完成1c。)

T:Accordingtothetimetablein1b,askandanswerinpairstofinish1c,thenwritedowntheanswers.

(核對答案。)

3.(根據(jù)Ann的活動時間表，描述Ann一周的運動情況。)

T:Welldone!PleasediscusswithyourpartneranddescribeAnn’sactivitiesinaweekaccordingtohersportstimetable.

Example:

Anndoesexerciseinthegymfrom6:30a.m.to7:00a.m.everyday.Shegoescyclingfrom5p.m.to6p.m.onWednesdaysandFridays.…

T:Eachgroupcanchooseonestudenttoreport.Let’sbegin.

(對表現(xiàn)好的小組，進(jìn)行表揚和鼓勵。)

Step4Practice第四步練習(xí)(時間:12分鐘)

完成2。鞏固begoingto的特殊疑問句的用法。

1.(討論運動對人體的益處，引出生詞，必要時用圖片或體態(tài)語幫助學(xué)生理解生詞，導(dǎo)入2。)

T:Boysandgirls,wehavetalkedaboutmanykindsofsports.Howdoyoufeelafterdoingsports?

S1:Ifeelbetter.

S2:Iamstrong.

…

T:Yes,weallknowdoingsportsisgoodforourhealth.It’sagoodwaytokeepfit/healthy.

(板書，解釋并要求掌握詞組。)

begoodfor

keepfit/healthy

T:S3,doyouoftendosports?

S3:Yes,quitealot.

T:Why?

S3:Becauseitcankeepmefit/healthy.(可幫助學(xué)生回答。)

T:Good.Doingsportsisgoodforourhealthinmanyways.S4,doyouoftenruninthemorning?

S4:Yes,Ido.

T:Why?

S4:Becauseit’sgoodformylegs,heartandlungs.(可幫助學(xué)生回答。)

(板書，領(lǐng)讀，并解釋畫線生詞，要求學(xué)生掌握heart；理解lung。)

heart,lung

T:Ilikedoingsportsverymuch.Ioftenwalk.Doyouknowwhy?Becauseitcanhelpmetorelax,andit’sagoodwaytokeephealthy.

(板書，領(lǐng)讀生詞，并要求掌握。)

relax

2.(教師展示一幅NBA球賽的圖片，上面有很多人在觀看比賽，教師指著圖片問。)

T:Whataretheydoing?

Ss:Theyarehavingabasketballgame.

T:Yes,basketballgamesarepopularallovertheworld.

(板書，解釋生詞和詞組，并要求學(xué)生掌握。)

popular

allover

T:Doyouknowotherpopulargamesallovertheworld?

Ss:Yes,wedo.Soccer,volleyball,baseballandsoon.

3.(讓學(xué)生們根據(jù)2中的圖片討論平時所喜愛的體育運動項目，并說出喜愛的原因。)

T:Boysandgirls,I’mgoingtoswimthedayaftertomorrow.Ifyouwanttogowithme,youcancallmelater.Now,pleasediscusswithyourpartnersaboutyourfavoritesportsandspeakoutyourreasons.

(板書并要求學(xué)生掌握。)

thedayaftertomorrow

Example:

S1:Whichsportdoyouprefer,…or…?/What’syourfavoritesport?

S2:…

S1:Why?

S2:Because…

…

(讓學(xué)生根據(jù)示范，編對話，完成2。)

T:OK,nowread2inpairs,andthenfollowtheexampletomakesimilarconversationswithyourpartner.

Step5Project第五步綜合探究活動(時間:7分鐘)

讓學(xué)生介紹自己及父母的運動計劃和喜歡運動的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用begoingto結(jié)構(gòu)及本課重點句型的能力。

1.(出示表格，讓學(xué)生完成后，口頭匯報自己的運動計劃及喜歡運動的原因。)

TimeSportReason

八年級英語上冊全冊單詞表含音標(biāo)（新人教版）

八年級英語上冊全冊單詞表含音標(biāo)（新人教版）

Unit1Wheredidyougoonvacation?anyone[eniwn]pron.任何人

anywhere[eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一個)地方

wonderful[wndfl]adj.精彩的；極好的few[fju]adj.很少的；n.少量

most[mst]adj.最多的；大多數(shù)的；something[smθ]pron.某事物；

nothing(=not…anything)[nθ]pron.沒有什么n.沒有

myself[maself]pron.我自己

everyone[evriwn]pron.每人；人人yourself[jself]pron.你自己；你親自hen[hen]n.母雞；雌禽

bored[bd]adj.無聊的；厭煩的；郁悶的pign.豬

diary[dari]n.日記；日記簿(keepadiary)seem[sim]vi.似乎；好像

someone[smwn]pron.某人；有人quiteafew相當(dāng)多；不少(后接可數(shù)名詞)ofcourse[vks]當(dāng)然

activity[ktvti]n.活動；活躍

decide[dsad]v.決定；選定(decidetodosth.)

try[tra]v.嘗試；設(shè)法；努力(trytodosth./trydoingsth.)

bird[bd]n.鳥；禽

paragliding[prɡlad]n.空中滑翔跳傘bicycle[baskl]n.自行車building[bld]n.建筑物trader[tred(r)]n.商人；商船

wonder[wnd(r)]v.驚奇；想知道；懷疑difference[dfrns]n.差異；不同top[tp]n.頂部；頂

wait[wet]v.等；等待(waitfor)umbrella[mbrel]n.傘；雨傘wet[wet]adj.濕的；雨天的

below[bl]prep.低于；在...下面adv.在下面

as[z]conj.如同；像...一樣

enough[nf]adj.足夠的adv.足夠地；充分地

duck[dk]n.鴨肉；鴨

hungry(反full)[hɡri]adj.饑餓的；渴望的feellike(doingsth.)想要dislike[dslak]v.不喜歡；厭惡n.不喜愛；厭惡；反感

becauseof因為；由于

haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth.)玩得痛快

Unit2Howoftendoyouexercise?

housework[haswk]n.家務(wù)勞動

hardly[hɑdli]adv.幾乎不；簡直不；剛剛ever[ev(r)]adv.曾經(jīng)；在任何時候once[wns]adv.一次；曾經(jīng)twice[twas]adv.兩倍；兩次Internet[ntnet]n.因特網(wǎng)

program[prɡrm]n.節(jié)目；程序；課程；節(jié)目單

full[fl]adj.滿的；充滿的；完全的

swing[sw]n.搖擺；秋千v.搖擺；旋轉(zhuǎn)maybe[mebi]adv.或許；也許；可能swingdance搖擺舞

least[list]adj.最小的；最少的atleast至少

hardlyever很少；幾乎從不；難得junkn.垃圾；廢舊雜物

coffee[kfi]n.咖啡；咖啡色

health[helθ]n.健康；人的身體或精神狀態(tài)result[rzlt].結(jié)果；后果percent[psent]adj.百分之...的online[nlan]adj.在線的adv.在線地television[telvn]n.電視機；電視節(jié)目although[l]conj.雖然；盡管；然而；可是

through[θru]prep.穿過；憑借；一直到body[bdi]n.身體

mind[mand].頭腦；想法；意見；心思such[st]adj.這樣的；如此的together[tɡe(r)]adv.共同；一起die[da]v.死；枯竭；消失writer[rat(r)]n.作者；作家dentist[dentst]n.牙科醫(yī)生magazine[mɡzin]n.雜志however[haev(r)]adv.然而；無論如何；不

管多么than[n]conj.比

almost[lmst]adv.幾乎；差不多

none[nn]pron.沒有人；沒有任何東西，毫無

less[les]adj.更少的；較少的

point[pnt]n.看法；要點；重點；小數(shù)點；系；延伸；(伸手)去夠heart[hɑt]n.心臟；內(nèi)心fact[fkt]n.事實；真相；實際

break[brek]v.打碎；折斷；違背；解決；中斷

laugh[lɑf]v.發(fā)笑；笑；嘲笑n.笑聲；笑；笑料

目標(biāo)；分?jǐn)?shù)

suchas例如；諸如

junkfoodn.垃圾食品；無營養(yǎng)食品morethan超過；多于；不僅僅；非常lessthan不到；少于

Unit3Immoreoutgoingthanmysister.

outgoing[atɡ]adj.外向的

better[bet(r)]adj.更好的；較好的adv.更好地

loudly[ladli]adv.大聲地；高聲地；花俏地quietly[kwatli]adv.安靜地；悄悄地；平靜地

hard-working[hɑdwk]adj.勤勉的；努力工作的competition[kmptn]n.競爭；比賽fantastic[fntstk]adj.極好的；了不起的whichadj.哪一個；哪一些pron.哪一個；哪些

clearly[klli]adv.清楚地；顯然地

win[wn]v.贏；贏得；獲勝；獲得n.勝利thoughconj.雖然；盡管；adv.不過careabout關(guān)心

talented[tlntd]adj.有才能的；有天賦的truly[truli]adv.真實地；真誠地；正確地care[ke(r)]v.關(guān)心；擔(dān)憂；照顧；在乎serious[sris]adj.嚴(yán)肅的；嚴(yán)重的；莊重的

mirror[mr(r)]n.鏡子；反映

necessary[nessri]adj.必要的；必然的both[bθ]adj.兩者都pron.兩者

should[d]aux.應(yīng)該；可能；應(yīng)當(dāng)；將要touch[tt]vt.觸摸；感動

reach[rit]v.到達(dá)；伸出；達(dá)成；取得聯(lián)

similar[sml(r)]adj.類似的

share[e(r)]vt.分享，共享；分配；共有l(wèi)oud[lad]adj.大聲的；adv.大聲地；響亮地primary[pramri]adj.最初的，最早的bedifferentfrom和...不同information[nfmen]n.信息；情報；資料；通知aslongas只要

bringout拿出；推出thesameas與...同樣的

infact事實上；實際上；確切地說besimilarto類似于；與...相似

Unit4Whatsthebestmovietheater?theater[θt]n.劇場；電影院；戲院

comfortable[kmftbl]adj.舒適的；充裕的seat[sit]n.座位；

screen[skrin]n.屏幕；銀幕

close[kls]v.關(guān)；合攏；不開放；停業(yè)worst[wst]adj.最壞的；最差的cheaply[tipli]adv.廉價地；粗俗地song[s]n.歌曲；歌唱

choose[tuz]v.選擇；決定

carefully[kefli]adv.小心地，認(rèn)真地reporter[rpt(r)]n.記者fresh[fre]adj.新鮮的；清新的

comfortably[kmftbli]adv.舒服地；容易地；充裕地

worse[ws]adj.更壞的；更差的service[svs]n.服務(wù)

pretty[prti]adv.相當(dāng)?shù)豠dj.漂亮的menu[menju]n.菜單act[kt]v.行動；表演meal[mil]n.一餐；膳食sofar到目前為止；迄今為止noproblem沒什么；不客氣

creative[krietv]adj.創(chuàng)造的，創(chuàng)造性的；performer[pfm(r)]n.表演者；執(zhí)行者talent[tlnt]n.天賦；才能，才藝；

common[kmn]adj.常見的；共同的；普通的

magician[mdn]n.魔術(shù)師；術(shù)士

beautifully[bjutfli]adv.美麗地；完美地；action[kn]n.行為；活動

cartoon[kɑtun]n.卡通；漫畫culture[klt(r)]n.栽培；文化；教養(yǎng)famous[fems]adj.著名的；有名的appear[p(r)]vi.出現(xiàn)；出版；顯得become[bkm]v.變成；成為

rich[rt]adj.富有的；富饒的；豐富的role[rl]n.作用；角色winner[wn(r)]n.獲勝者prize[praz]n.獎品；獎金

everybody[evribdi]pron.每人；人人example[ɡzɑmpl]n.例子；榜樣poor[p(r)]adj.可憐的；貧窮的seriously[srisli]嚴(yán)重地，嚴(yán)肅地give[ɡv]v.給；贈予；送crowded[kradd]adj.擁擠的have…incommon有相同特征allkindsof各種各樣；各種類型

beupto是…….的職責(zé)；由…….決定playarole發(fā)揮作用；有影響makeup編造forexample例如

take…seriously認(rèn)真對待

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

sitcom[stkm]n.情景喜劇(=situationcomedy)

news[njuz]n.新聞；消息soap[sp]n.肥皂；肥皂劇educational[edukenl]adj.教育的；有教育意義的

plan[pln]n.計劃；方法v.打算；計劃hope[hp].希望；期望；盼望n.希望discussion[dskn]n.討論；談?wù)搒tand[stnd]v.站立；忍受

happen[hpn]vi.發(fā)生；碰巧；出現(xiàn)；偶遇may[me]aux.可以，能夠；可能，也許expect[kspekt]v.預(yù)期；期待；盼望

joke[dk]n.笑話；玩笑v.說笑話；開玩笑comedy[kmdi]n.喜劇；滑稽；幽默事件findout查明、弄清

meaningless[minls]adj.無意義的；不重要的

successful[sksesfl]adj.成功的；圓滿的might[mat]aux.可能；也許；may的過去式main[men]adj.主要的；最重要的reason[rizn]n.原因；理由film[flm]n.電影

unlucky[nlki]adj.倒霉的；不幸的；不吉利的

lose[luz]vt.丟失；失敗vi.失敗ready[redi]adj.準(zhǔn)備好的；樂意的

character[krkt(r)]n.個性；品質(zhì)；人物；simple[smpl]adj.簡單的；樸素的；單純的；笨的

army[ɑmi]n.軍隊；陸軍；一大批actionmovie動作片

bereadyto愿意迅速做某事dressup裝扮；喬裝打扮takesb.’splace代替；替換

doagoodjob工作干得好；做得好

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

doctor[dkt(r)]醫(yī)生engineer[endnr]工程師violinist[valnst]小提琴手pilot[palt]飛行員

pianist[pnst]鋼琴家scientist[santst]科學(xué)家

college[kɑld]大學(xué)education[eduken]教育medicine[medsn]藥，醫(yī)學(xué)university[junvrsti]大學(xué)，高等學(xué)府

article[ɑrtkl]文章，論文send[send]郵寄，發(fā)送

growup長大成長computerprogrammer計算機管理員

besureabout確信human[hjumn]人的；n.人；人類makesure確保servant[srvnt]仆人dangerous[dendrs]危險的resolution[rezlun]決心，決定already[lredi]已經(jīng)foreign[frn]外國的factory[fktri]工廠able[ebl]能夠believe[bliv]相信discuss[dsks]討論，商量promise[prɑms]承諾，諾言beginning[bɡn]開頭，開端improve[mpruv]改進(jìn)，改善physical[fzkl]身體的selfimprovement[selfmpruvmnt]自我改進(jìn)，自我提高h(yuǎn)obby[hɑbi]業(yè)余愛好own[on]自己的，本人的，擁有personal[prsnl]個人的，私人的relationship[rlenp]關(guān)系writedown寫下havetodowith關(guān)于;與……有關(guān)系

takeup學(xué)著做；開始做

agreewith同意beableto能夠做某事

Unit7Willpeoplehaverobots?paper[pepr]紙pollution[plun]污染；污染物prediction[prdkn]預(yù)測future[fjutr]未來pollute[plut]污染environment[nvarnmnt]環(huán)境planet[plnt]行星earth[rθ]n.地球；泥土plant[plnt]種植，植物part[pɑrt]參加，部分peace[pis]和平sky[ska]天空playapart參與astronaut[strnt]宇航員apartment[pɑrtmnt]公寓房間rocket[rɑkt]火箭；space[spes].空間；太空even[ivn]甚至；愈加

disagree[dsɡri]不同意shape[ep]形狀fall[fl]倒塌；跌倒possible[pɑsbl]可能的probably[prɑbbli]大概；或許；很可能holiday[hɑlde]假日word[wrd]單詞；spacestation太空站overandoveragain多次；反復(fù)地

hundredsof許多；大量；成百上千falldown突然倒下；跌倒；倒塌lookfor尋找；尋求

Unit8Howdoyoumakeabananamilk

shake?blender[blendr]攪拌器；果汁機peel[pil]vt.剝落；削皮pour[pr]pour[pr]倒；傾倒yogurt[joɡrt]酸奶；honey[hni]蜂蜜watermelon[wtrmeln]西瓜spoon[spun]勺，調(diào)羹add[d]增加finally[fanli]最后，最終salt[slt]鹽sugar[ɡr]糖cheese[tiz]干酪，奶酪popcorn[pɑpkrn]爆米花corn[krn]玉米，谷物machine[min]機器sandwich[snwt]三明治butter[btr]黃油，奶油turkey[trki]火雞lettuce[lets]萵苣，生菜piece[pis]件；篇；片；塊；traditional[trdnl]傳統(tǒng)的

traveler[trvl]旅行者agent[ednt]代理人，經(jīng)紀(jì)人England[ɡlnd]英格蘭；英國expert[eksprt]專家，能手celebrate[selbret]慶祝；慶賀teenager[tined]青少年pepper[pepr]胡椒粉；辣椒normal[nrml]正常的oven[vn]烤箱；烤爐cover[kvr]遮蓋，蓋子，gravy[ɡrevi]肉汁；肉湯serve[srv]接待，服務(wù)temperature[temprtr]溫度，氣候Unit9Canyoucometomyparty?prepare[prper]v.預(yù)備；準(zhǔn)備exam[ɡzm]考試available[velbl]可得到的；有空的；hang[h]懸掛；(使)低垂until[ntl]直到...的時候；直到…為止catch[kt]趕上；抓??；捕捉invite[nvat]邀請accept[ksept]接受；

refuse[rfjuz]拒絕invitation[nvten]邀請；邀請函reply[rpla]回答，回復(fù)

forward[frwrd]轉(zhuǎn)交；發(fā)送，向前的delete[dlit]刪除preparation[prepren]準(zhǔn)備，準(zhǔn)備工作opening[opn]開幕式，落成典禮guest[ɡest]客人

concert[kɑnsrt]音樂會headmaster[hedmstr]校長event[vent]大事，公開活動calendar[klndr]日歷，日程表

Unit10Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!

video[vdio]錄像，錄像帶organize[rɡnaz]組織，籌備chocolate[tɑklt]巧克力upset[pset]難過，失望

advice[dvas]勸告，建議travel[trvl]旅行

unless[nles]除非，如果不certainly[srtnli]當(dāng)然，肯定wallet[wɑlt]皮夾，錢包worried[wrid]擔(dān)心的，煩惱的angry[ɡri]生氣的，發(fā)怒的careless[kerls]粗心的，不小心的understanding[ndrstnd]善解人意的，體諒人的trust[trst]相信，信任mistake[mstek]錯誤，失誤careful[kerfl]小心的，細(xì)致的advise[dvaz]v勸告，建議solve[sɑlv]解決；解答

experience[ksprins]信任，經(jīng)歷halfway[hfwe]中途的adv.半路地else[els]別的，其他的

八年級上冊英語全冊導(dǎo)學(xué)案（2013新版人教版）

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時候了。將教案課件的工作計劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“八年級上冊英語全冊導(dǎo)學(xué)案（2013新版人教版）”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第4課時Unit11SectionB3a—4（總第55課時）

：1、掌握本課的單詞及短語。

2、讀懂第3a的短文，完成3b。

：會寫留言條。

：

一.自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本課的單詞和短語。

1、自讀并記憶單詞5分鐘。

2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。

3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。

　做雜事____________不同意_________青少年__________照顧________邀請____________向某人借某物_________喂________________需要______________熬夜_________取出_____________

　學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂3a短文，完成題目要求。

1、小組討論短文意思。

2、全班交流，教師點撥。

3、閱讀3b小短文，完成第二部分。

4、組內(nèi)交流，核對答案。

5、全班交流，教師點撥，背誦短文并展示。

Thanksfor+n./v-ing

Takecareof=____________________

Takegoodcareof=_______________________

Givesb.sth.=givesth.Tosb.

Feed…with/on…

Feed…to…

Playwith

Forgettodosth.

Forgetdoingsth.

翻譯：1）謝謝你來看我。

2）我不在時，請你照顧好自己。

3）睡覺前別忘了關(guān)燈。

4）我忘關(guān)窗戶了。

5）吹喇叭打排球

和小狗玩放這首曲子

改同義句

1)Pleasegivemesomebananas.

Please________somebananas_______________.

2)Mymotheraskedmetofeedgrasstothecow.

3)Mymotheraskedme________________thecow-___________grass..

學(xué)習(xí)任務(wù)三：會用禮貌的語言表達(dá)對別人的請求，會寫邀請信或留言條等

作文：假如你是Sandy，你和你的父母準(zhǔn)備去度假，請你給你的最好的朋友Rose留個便條，請她幫你照看你的兔子。

寫作思路：開頭

中間

結(jié)尾

二.合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

小組討論在請求許可時特別需要注意的是什么？

三.系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

怎樣寫好你的留言條。

四.診斷評價

完成對話

A:Ted,1arethebigemptyboxes?

B:Theyareinthenextroom.

A:Canyou2themhere?Iwantto3thesebooksinthem.

B:4!Hereyouare!

A:Thankyou.Nowletsputthebooksintheboxes.

B:OK!Dad.Theseboxesare5now.

A:Good.Lets6themout.

B:Dad!What7mytoys?Thereareno8boxes.

A:Puttheminthebagsandbringthemhere.

B:Dad!Theyare9heavy.Icantcarrythem.10youhelpme,please?

A:Certainly.

編號：№56班級小組姓名小組評價教師評價　

第5課時Unit11Self-check（總第56課時）

：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的單詞及幾個短語。

2、讀懂第3部分的短文，完成Part3。

3、掌握could的用法

：掌握could的用法

：

一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledgeispower.）

學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握本單元單詞和短語。

1、自讀并記憶單詞5分鐘。

2、組內(nèi)練習(xí)，相互提問。

3、展示交流，小組競賽(以聽寫形式進(jìn)行展示)。

4、完成課本第1、2部分。

學(xué)習(xí)任務(wù)二:讀懂Part3短文，完成題目要求。

1、小組討論短文意思。

2、全班交流，教師點撥。

3、再次閱讀短文，解決疑難詞句。

5、全班交流，教師點撥，背誦短文并展示。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：熟練運用本單元句型寫一寫你上周是怎樣幫助OldHenry的。

二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）

小組討論could的用法。1）的過去式，表

2）

3）

答語：肯定

否定

翻譯：1）你能幫我嗎？

當(dāng)然可以。

2）我可以看一下你的新手表嗎？

當(dāng)然可以。

3）我能在這兒吸煙嗎？

對不起，你不能。

4）請你洗洗餐具好嗎？

對不起，恐怕不行，我得做作業(yè)。

5）你能幫我疊一下衣服嗎？

行，好吧。

三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）

總結(jié)本單元的主要句型.

_________________________________________________________________

四、診斷評價

.句型轉(zhuǎn)換1-5改同義句

1.Thegirldoesn’tliketodohousework.

Thegirl_______todo________.

2.Igottotheirhome,buttheyweren’tin.

Theyweren’t____________whenIgotthere.

3,Couldyoupleaselendmesomemoney?

CouldI_________somemoney_______you?

4,Remembertocleanthelivingroom.

_____________tocleanthelivingroom.

5,Wouldyouliketoanswerthequestions?

________________________answerthequestions?

6,Iwasverybusylastweek.(改否定句和一般疑問句)

Iverybusylastweek.

youverybusylastweek?

7,Shetookthewalletawayfromthetable.(對劃線部分提問)

shethewalletawayfrom?

8,.Lastweekend,shegotupveryearly.(對劃線部分提問)

sheupveryearly?

9,Hehatestodochoresbecauseit’sboring..(對劃線部分提問)

hehatetodochores?

II.根據(jù)句意和首字母提示拼寫單詞

1,Whatadirtyroom!You’dbettertakeoutthet_____.

2,Lucyh______playinggamesoncomputerbecauseshethinksitisawasteoftime.

3,Youhavetodothed______aftermeals.

4,Wewilli_______SandytoourNewYear’sparty.

5,Canyous_______thefloorandmakeitclean?

6,Hisclothesaredirty.Hewantstodothel________.

7，Don’tbelateforthem_________,it’sveryimportant.

8,Mygrandpaisill.Ihavetotakec_________ofhim.

III.閱讀理解

閱讀下面短文，用所給詞的正確形式填空。

can,bear,get,look,invite,stand,begin,run,come,fourteen

LindawasinParisonDecember24,1988.Itwasherbirthdayyesterday.Sheherfriendstoherpartyafewdaysago.Herparentswerebusyyesterday.

Buttheyreadyfortheparty.Theboughtsomefish,chicken,beef,vegetables,drinksandfruit.Everythingwasready.Theyputallthefoodanddrinkonthetable.Andtherewasanicebirthdaycakeonthetable,too.

Itwastentoeightandtheparty.Thegirlbythewindowandout.Shesawherfriends.Shetomeetthematthedoor.Hisparentshearthechildrensay“HappyBirthdaytoyou!”outside.

IV．補全對話。?

A:Mum,myfriendsaskedmetogotothemoviestonight.CanIgo?

B:__________Butdon’tstayoutlate.

A:CouldIstayouttill11.

B:________It’stoolate.Youmustcomebackbefore10o’clock.

A:Oh,Iknow.________couldIusethecar?

B:_________Ihavetotakepartinaparty.

A:________________

B:Sure.

A.No.

B.Sorry,Ineedittonight.

C.Couldyougivemearidetomorrowmorning?

D.Yes,ofcourse.

E.Bytheway

五、總結(jié)與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions：

Sentences

學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行。

2、我的易錯點：。

3、我需要提高的是：。

編號：№57班級小組姓名小組評價教師評價　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodOne（總第57課時）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：SectionA1a---Grammarfocus

學(xué)習(xí)過程：

I.課前準(zhǔn)備

a.預(yù)習(xí)一下新課。嘗試翻譯下列單詞和詞組。

1.無線電廣播__________2.無線電臺________3.舒適的座位_________4.電影城__________5.大屏幕________6.接近的__________

7.品質(zhì)，質(zhì)量__________8.黃金劇院__________9.電影宮__________

10.衣服（總稱）_______11.牛仔褲__________12.趕時髦的__________

13.青少年__________14.（俚語）時髦的，極好的__________

15.安逸的，自在的__________16.爵士樂__________17.更壞的__________

18.最壞的__________19.最友好的服務(wù)____________

20.在城里一個好玩的地方____________

b.嘗試翻譯下列句子.

1.---What’sthebestmovietheater?________________________

---ShowtimeCinema.It’sthecheapest._______________________

---ButIthinkGoldTheaterhasthemostcomfortaleseats._______________________

2.---Whichisthebestradiostation?______________

3.我認(rèn)為電影城擁有最好的服務(wù)。______________________

II.課堂導(dǎo)學(xué)部分

1.話題導(dǎo)入和合作學(xué)習(xí)1a（課件）P71

2.1bListening，1cPairwork.Makenewconversationbyyourselves.P71

3.課堂活動和學(xué)習(xí)2a、2b和2c（課件）andGrammmarFocus.P72

III．隨堂練習(xí)：

（一）根據(jù)句意及首字母提示完成句子。

1.Theparkisc______totheschool.

2.Heoftenlistenstother______inhissparetime.

3.Theywenttothec______lastSunday.

4.Howoftendoyougotothet______？

5.Hishouseisc______tomine.

6.Howmany______(座位)arethereintheclassroom?

（二）用詞的適當(dāng)形式填空

1.Thishotelhasthefriendly________inourtown.(serve)

2.Myhomeistheclosesttoschoolbuthishomeis________________(far).

3.Thatmovieis________________thatIhaveeverseen.(bad)

4.Ithinkthismovietheateris_________________thanthatone.(comfortable)

5.IsHarbin________thanHainan?(cold)

(三)單項選擇

1.---MayIcomein,MrLee?

---Comeinand________

A.takeaseatB.takeasitC.seatdownD.sitsdown

2.---What’s________cinema,TownCinema,ScreenCinemaorMoviePalace?

---MoviePalace,Ithink.

A.goodB.betterC.bestD.thebest

3.---Doyouwant________amoviewithme?

---Ofcourse.

A.seeB.toseeC.seeingD.willsee

4.MoviePalacehascomfortableseats________it’salwaysmuchtoocrowded.

A.andB.becauseC.butD.or

5.Theydecided________tothenearestcinema.

A.goB.goingC.togoD.went

（四）句型轉(zhuǎn)換

1.Thispenischeaperthantheothertwo.(同義句轉(zhuǎn)換)

Thispenis________________________ofthethree.

2.Hisfatheris42andmyfatheris40.(同義句轉(zhuǎn)換)

Myfatheris________________________his.

3.Sheoftenhelpshermotherwiththehouseworkonweekends.(同義句轉(zhuǎn)換)

Sheoften____________hermother____________thehouseworkonweekends.

4.Janecamebackhomefromschool.(改為否定句)

Jane________________________backhomefromschool.

5.Maryhasmilkandeggsforbreakfast.(對劃線部分提問)

________________________Mary____________forbreakfast

學(xué)后反饋：你掌握了本課的重點了嗎?請同學(xué)們總結(jié)一下吧。

1)最高級的用法

2)重點詞組

3)重點句型

編號：№58班級小組姓名小組評價教師評價　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodTwo（總第58課時）

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：SectionA3a—4

二.課前預(yù)習(xí):

嘗試翻譯下列詞組和句子。

1．特價商品,便宜貨________________2.餐，飯，一餐________________

3.做一項調(diào)查_____________4.最大的屏幕____________________

5最受歡迎的服裝店________________6.少年世界________________

7.質(zhì)量最好的衣服________________

8.它播放最有趣的音樂。__________________

三．課堂導(dǎo)學(xué)部分:

1.完成SectionA3aReadthearticleandfillinthechart

2.3bPairwork

3.Groupwork.

4.Howmuchisameal?

Meal,dish和dinner

dish指某道菜，dinner是正餐，宴會，meal泛指一日三餐

四．課堂展示部分:

I.單項選擇

1.（）.Jimthoughtabout______themoviewithhisfriend.

A.gotoB.togotoC.goingtoD.wentto

2.（）Fromyourletter,I______youwouldvisitourcityverysoon.

A.studiedB.learntC.taughtD.got

3.（）Hestayeduplatelasrnight.That’s______hecamelate.

A.whyB.howC.whatD.that

4.（）I’mlookingforagoodplace______lunch.

A.haveB.tohaveC.havingD.had

5.（）---______isthecinemafromhere?

---Abouttenminutes’swalk.

AHowfarB.HowlongC.HowmuchD.Howmany

II．用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Thisbagisvery_________(heavy),butthatoneiseven_________(heavy).

2.Mumgetsup_________(early)inmyfamily.

3.Titanicwasoneof_________(popular)moviesatthattime.

4.Whichis_________(big),themoon,theearthorthesun?

5.TheYellowRiveristhesecond_________(long)riverinChina.

6.Wehavetowearwoolen_________(clthing)incoldwinter.

7.Heisasuccessfulmanandlivesan_________(easier)life.

III.根據(jù)漢語意思完成句子，每空一詞。.

⑴Whatdoyou____________(認(rèn)為)thecinemaintown?

⑵____________（至于）movietheater,IlikeMoviepalacebest.

⑶BargainHousehas__________________(質(zhì)量最差).

⑷_______________(多少錢)istheradio/

⑸FunkyFashionshasthe__________________(最優(yōu)秀的服務(wù)).

IV.根據(jù)漢語意思完成下列句子。

1.我打算為格林城新聞做一個調(diào)查。

I’mgoingto__________________fortheGreenCitynews.

2.你認(rèn)為其他的商店怎么樣？

_____________________________theotherstores?

3.這家電臺比城里其他電臺要好得多。

Thisradiostationis___________thantheotherradiostations___________.

4.在這家商店你可以買到最好的牛仔褲。

Youcanbuy__________________inthisstore.

5.湯姆是這三個男孩中最大的。

Tomis__________________thethreeboys.

V.閱讀理解

(A)

MrGreenisnotanoldman.Buthehasabigfamily.Therearesixpeopleinhisfamily—hisparents,hiswife(妻子),hissonanddaughter.MrGreen’sfatherisfromCanada.HismotherisfromAmerica.Theydon’tworknow.Theyareathomeeveryday.MrGreenworksinaTVfactoryandhiswifeisanEnglishteacherinaschool.Hischildren,KateandJohnarestudents.Theystudyveryhard.

TheGreensareallinBeijing.Theyareplayinginthepark.John’sgrandpaandgrandmaareunderthetree.Theyareinredandwhiteclothes.Theyareveryhappy.Theirparentsareflyingkiteswiththemhappily.Canyouseethem/they’reinyellowhatsoverthere.

根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子的正誤。正確的寫“T”，錯誤的寫“F”

()1.therearefivepeopleinMrGreen’sfamily.

()2.MrGreen’sparentsarenowworkinginaTVfactory.

()3.MrsGreenteachesEnglishinaschool.

()4.MrandMrsGreenareplayinghappilywiththeirchildreninthezoo.

()5.JohnisinBeijingnow.

學(xué)后反饋：你掌握了本節(jié)課的重點了嗎？

編號：№59班級小組姓名小組評價教師評價　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodThree（總第59課時）

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：SectionB1a—2c

二.學(xué)習(xí)過程:

嘗試寫出下列短語在本課中的表達(dá)。

1.積極的，肯定的___________2.消極的，否定的___________

3.乏味的，無聊的，單調(diào)的____________4.響亮的，喧鬧的___________

5.天才，天資，才干__________6.才藝表演___________

7.演員，演出者，演奏者_(dá)___________8.最有創(chuàng)造力的___________

9.最無聊的的____________10.最有趣的人___________________

三．課堂活動

1.完成1a和1b

2.在完成2a,2b的任務(wù)后，將對話補充完整。

3．2cPairwork.

1)MysisterIsabelisthefunniestpersonIknow.

這是含有定語從句的主從復(fù)合句。其中Iknow是定語從句，用于修飾先行詞theperson。當(dāng)先行詞前有形容詞最高級修飾時，關(guān)系代詞必須用that。

e.gHemingwayisthemostfamouswriter_________Ilike.

A.whoB.thatC.whichD.whom

2）Icouldn’tstoplaughing.

Couldn’t/can’tstopdoingsth.不停的做某事

四．鞏固練習(xí)

(一)選擇填空。

1,LiPingwrites_______inhisclass.

A.morecarefulB.morecarefullyC.mostcarefulD.mostcarefully

2,Theblueskirtisthanthewhiteone.

A.dearB.muchexpensiveC.expensiveD.muchmoreexpensive

3,Thereanotebook,apencilandsomebooksonthedesk.

A.isB.areC.hasD.have

4.Thestorywassofunnythatwecouldn’tstop________.

A.laughB.laughedC.laughingD.tolaugh

5.IthinkElizaisa________performerthanVera.

A.greatB.greaterC.greatestD.thegreatest

（二）用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.Thechildrenareallexcellent________(perform).

2．Veraissucha_________(create)girlthatsheplaystheguitarupsidedown.

3．Elizadid_______(well)ofallthechildreninthetalentshow.

4．Dennisisa______(fun)boy.Healwaysmakesuslaugh.

5.It’sthemost______(bore)playIhaveeverseen.

（三）句型轉(zhuǎn)換

①Thatwasagreatquizshow.（改為否定疑問句）

_____________agreatquizshow?

②Steveisfunnierthantheotherchildren.(改為同意句)

Steveis_________________child.

③Howdoyoulikesportsshow?（改為同意句）

_________doyou_________________sportsshow?

④Shewasn’tcreative,___________?(完成反義疑問句)

⑤IthinkTownCinemaisthebest.(改為否定句)

I______thinkTownCinema______thebest.

(四)完形填空

Weweregoingtoplayateamfromacountryschool.Theydidn’tcome1thematchnearlybegan.Theylooked2thanwethought.TheworedirtyT-shirtsandbluejeansandlookedlikefarmboys.Wethoughtthey3sawabasketballbefore.Wefeltthatwedidn’t4anypracticetoplaywithsuchateam.Itwasverylatesotheycouldn’thaveanytimetopractice.Thematchbegan,oneofourboys5theballandhetriedtogiveittoanotherone.ButfromoutofnowhereaboyinaT-shirt6theballandhequicklyandbeautifullygottheballintoourbasketandhadtwopoints.They7us.Theyhadanothertwopointsinaminute.Soonitwasallover.Thecountryteam8thematch.Ofcourseweknewthattherewasstillanotherteam9thananygoodteam.Buttheimportantlessonwelearnthistimewas:Onecan’ttellamanorateambythe10.

（）1、A.whenB.soC.untilD.at

（）2、A.strongerB.youngerC.worseD.better

（）3、A.neverB.oftenC.sometimesD.always

（）4、A.haveB.makeC.useD.need

（）5、A.gotB.playedC.tookD.carried

（）6、A.caughtB.changedC.heldD.stopped

（）7、A.surprisedB.frightenedC.admiredD.smiled

（）8、A.lostB.wonC.gotD.had

（）9、A.worseB.lessC.better.Dmore

（）10、A.T-shirtB.appearanceC.nameD.points

學(xué)后反饋：

你掌握了本節(jié)課的重點了嗎？

___________________________________

編號：№60　班級小組姓名小組評價教師評價　

Unit12What’sthebestradiostation?

PeriodFourandFive（總第60課時）

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：:SectionB3a---Selfcheck

二．課前預(yù)習(xí)過程:

(一)☆嘗試寫出下列短語在本課中的表達(dá)。

1.成功__________________2.一段表演，短節(jié)目，______________________

3.無，沒有___________4.一起，共同______________5.音樂的_____________

6.距離，路程___________7.近的，靠近的，接近的_______________________

8.最遠(yuǎn)的_____________9.省份_____________10.南方的_____________

11.還，仍然_____________12.美麗的，可愛的，令人愉快的_____________

13.北方的_____________14雪，下雪天氣_____________

15.充足的，充分的_____________

（二）☆嘗試著把下列的句子譯成漢語

1)Lastweek’stalentshowwasagreatsuccess.

____________________________________________

2)Whodoyouthinkisthefunniestactor?

____________________________________________

三.課堂學(xué)習(xí)過程

1.熟讀3a,完成表格。Readandtrytoreciteit!

2.完成3b，3c，4Groupwork.

3.CompleteSelfcheck1.2.

4.succeed動詞：成功successful成功的

如果你努力工作，你就會成功。Ifyouworkhard,youwill________.

你成功的秘訣是什么？Whatisthesecretofyour________.

他們經(jīng)商非常成功。Theyarevery________inbusiness.

四．鞏固練習(xí)

I．.適當(dāng)形式填空：

1.Thetalentshowwasvery__________(success).

2.Whatdoyouthinkofthe________(music)group?

3.Heleftwithout___________(say)aword.

4.Guangzhouisinthe__________(south)partofChina.

5.ThebeachesinSanyaarevery_________(love).

II．根據(jù)漢語意思完成句子

1.我們的搖滾樂隊還需要兩名歌手。

Weneed_______________forourrockband.

2.30美元足夠了。

Thirtydollars___________.

3.他家里學(xué)校最近。

Hishouseis_____________________.

4.蒂娜贏得了最佳表演獎。

Tina_____________________thebestperformer.

5.你還住在北京嗎？

Doyou_________inBeijing?

III.閱讀理解

No.4MiddleSchool

Kunming,Yunnan

April2nd，2004

Deareditor，

Iliveinabeautifulcity.Manyvisitorscometomycity.Therearesomanycolorfulpeacockshere.ThepeacocksmostlyliveonthegrasslandofDongfengSquare.

Theyaregivenfoodfreelybyvisitors.Theyusuallythrowfoodtothem,anddon’tthinkaboutatallwhetherthefoodisrightornot.Someofthepeacocksbecomeill,someevendiedaftereatingthebadfoodgivenbythevisitors.I’msuremostofthevisitorswhothrowfoodtothepeacocksreallylikethebirds,butdon’trealizethattheymaybedoingthemharm.Thevisitorsshouldbetoldthatwhathavedoneisveryharmfultothebirds,andthiskindofthingmustbestoppedfromhappening.PerhapswecanbuildsomesmallshopsbesideDongfengSquaretosellpeacockfood.Foruseveryperson,it’sourdutytogivemorelovetothesebeautifulbirdsandtolookafterthemcarefully.

Yours,

SunYan

（）1、Manyvisitorscometothewriter’scityto.

A.dosomeshopping

B.seebeautifulpeacocksC.playonDongfengSquare

D.eatnicefood

（）2、Somepeacocksbecameillanddiedbecausesomevisitors.

A.didn’tgivethemanyfoodB.gavethemtoomuchfood

C.threwthemsomebadfood

D.lovedthemandplayedwiththem

（）3、SomeshopscanbebuiltbesideDongfengSquaresothattheymay.

A.sellfoodforvisitors

B.sellfoodforpeacocks

C.makethesquaremorebeautiful

D.havethebeautifulbirds

（）4、Fromthepassageweknowpeopleshould.

A.liveandplaywiththebirdsB.stopthebirdsfromeatingtoomuch

C.giverightfoodtothebirdsD.givemorefoodtothebirds

（）5、Wecanguessthewriteroftheletter,SunYan,maybea.

A.visitorB.shopkeeperC.squarekeeperD.student

五．學(xué)后反饋：本節(jié)課的重點你掌握了嗎？

___________________________________

六、總結(jié)與反思

1、我的收獲：Wordsandexpressions：

Sentences

學(xué)習(xí)本節(jié)后，我能用英語進(jìn)行

2、我的易錯點：

3、我需要提高的是：