小學語文復習課教案

高考語文沖刺復習正確使用詞語(第四課時)高考語文沖刺復習正確使用詞語(第四課時)。

高考語文沖刺復習正確使用詞語(第四課時)

第四課時
專題突破通練
【專題綜練】
1.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①在未來中國的經(jīng)濟改革中合理調整利益關系，不斷協(xié)調利益矛盾，科學利益群體，將在很大程度上影響中國經(jīng)濟增長的進程。
②不同的人對同樣的成果會有不同的評價，但是在眾多的評價中，我們通常特別____該成果所屬的技術領域中的行家的評價。
③我們必須看到，當代文化的這種轉向與電子傳媒的興起息息相關，但促成這種轉向的實現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。
A．調整關注縱然B．整合關心縱然
C．整合關注固然D．調整關心固然
答：C（調整：改變原有的情況，使適應客觀環(huán)境和要求。整合：整理并合并。第（1）句中前面已出現(xiàn)“調整”和“協(xié)調”等詞，所以后面用“整合”較好。關心：（把人或事物）常放在心上；重視和愛護。關注：關心重視。“關注”的強調意味重于“關心”，所以第（2）句應用“關注”。“縱然”表示假設關系，“固然”表示轉折關系，第（3）句后面有“但”出現(xiàn)，應為轉折關系。）
2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①在市場經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，企業(yè)經(jīng)營_____、企業(yè)品牌、企業(yè)形象、企業(yè)信譽等無形資產，對企業(yè)的生存發(fā)展至關重要。
②諸如“艾滋病”“非典”這樣重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監(jiān)控。
③近年來我國煤炭企業(yè)重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。
A.理念震蕩反省B.觀念振蕩反思
C.觀念振蕩反省D.理念震蕩反思
答：A（“震蕩”意為“震動，動蕩”；“振蕩”意為“振動，電流的周期性變化”，一般為物理學名詞。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“將會引起社會”的反應，所以排除掉B、C兩項?！胺此肌敝浮八伎歼^去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓”，而“反省”指“回想自己的思想行動，檢查其中的錯誤”，從程度上說“反省”的力度更大一些，情況更嚴重一些。根據(jù)文中“企業(yè)重大事故不斷”“深刻認識問題的嚴重性”就可以排除B、D兩項。“理念”通常指思想，有時亦指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象，現(xiàn)常用作“經(jīng)營理念”；“觀念”指思想意識，常作“傳統(tǒng)觀念”。）
3.選擇下列一組詞語，依次填入橫線處，恰當?shù)囊豁検?br> 良好的口語交際能力是現(xiàn)代公民的重要　?？谡Z交際是在一定的語言　中相互傳遞信息、分享信息的過程，是人與人之間交流和　的基本手段。
A.素養(yǎng)情境溝通B.修養(yǎng)情境勾通
C.素養(yǎng)環(huán)境連通D.品質情形溝通
答：A（素養(yǎng)：平日的修養(yǎng)。修養(yǎng)：①指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平；②指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。品質：行為、作風上所表現(xiàn)的思想、認識、品性等的本質。情境：情景；境地。情形：事物呈現(xiàn)出來的樣子。環(huán)境：①周圍的地方；②周圍的情況和條件。溝通：使兩方能相通連。勾通：勾結，暗中串通。)
4.依次填入下面各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①這一地區(qū)曾一度山洪，造成公路被毀、交通中斷。
②我國的法律明確規(guī)定，成年子女對父母有的義務。
③商業(yè)廣告不同于公益廣告，其主要目的就是為了。
A.暴發(fā)撫養(yǎng)盈利B.暴發(fā)贍養(yǎng)營利
C.爆發(fā)贍養(yǎng)盈利D.爆發(fā)撫養(yǎng)營利
答：B（①句，“爆發(fā)”、“暴發(fā)”都是動詞，都可表示突然發(fā)生。“爆發(fā)”著重指猛然破裂或進出，一般由于內部的矛盾斗爭變化引起劇變，猶如炸彈爆炸；爆發(fā)的對象是重大的或較大的事情，或是人的抽象行為和情緒，常和“戰(zhàn)爭”、“革命”、“起義”、“運動”、“經(jīng)濟危機”、“游行示威”、“笑聲”、“歡呼聲”、“憤怒”之類的詞語搭配使用，還可用于同火有關的自然物，使用范圍很廣?！氨┌l(fā)”著重指突然而且猛烈發(fā)作，多半由外部條件促成，多用于與水有關的具體的自然物，用于人時，常與非份地突然發(fā)財或得勢的人和事連用。本句中“山洪”是與水有關的具體自然物，且“山洪”是由雨水大而集中這個外部條件促成的，因此，①句該用“暴發(fā)”。②句，“撫養(yǎng)”、“贍養(yǎng)”都是動詞，都有供給財物，滿足生活需要的意思?！皳狃B(yǎng)”側重指保護并教育，“撫養(yǎng)”的人是長輩，被“撫養(yǎng)”的人是晚輩?！百狆B(yǎng)”側重于供給生活費用，沒有“教養(yǎng)”這層意思，“贍養(yǎng)”的人是晚輩，被“贍養(yǎng)”的人是長輩。②句是說成年子女有供給父母生活費用的義務，該用“贍養(yǎng)”。③句，“盈利”指獲得利潤，“營利”指謀求利潤。發(fā)布商業(yè)廣告的目的是“謀求利潤”，是否能謀到利潤，不一定；而“獲得利潤”是指已得到利潤，這是結果，不是目的。因此，⑨該用“營利”。）
5.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①北京奧運會組委會宣布從2004年開始將先后新的會徽和吉祥物標志。
②如果沒有過人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢？
③父親雖然不是科班出身，但他在外國文學方面的造詣足以使專業(yè)人士。
A.起用體味側目B.起用體驗刮目
C.啟用體味刮目D.啟用體驗側目
答：C（①句“起用”指重新任用已退職或免職的人員，或指提拔使用，它涉及的對象是“人”。①句中的“會徽和吉祥物標志”都是“物”，而不是“人”，故不能用“起用”?！皢⒂谩敝搁_始使用，它涉及的對象大多是“物”，據(jù)此可知①句該用“啟用”。②句“體驗”指通過實踐來認識周圍的事物，也指親身經(jīng)歷；“體驗”的對象常是生活、現(xiàn)實等?！绑w味”指仔細體會；“體味”的對象常是語言文字所包含的意味，人的情意趣味，人生苦樂等。②句中有“人生的酸甜苦辣”，據(jù)此可知該用“體味”。③句“側目”指不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨?！肮文俊敝笍氐赘淖冄酃?。根據(jù)句意，該用“刮目”。本題正確答案是C。）
6.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①隨著社會的發(fā)展，教育越來越引起人們的關注。
②分別二十多年后，同學們再相聚時，我已經(jīng)很難出小學時的同桌了。
③這里出產的綠茶久負盛名，要仔細才能領略它的妙處。
A.終身辨認品嘗B.終身辨別品評
C.終生辨別品嘗D.終生辨認品評
答：A(“終身”，切身的事情?！敖K生”，多指事業(yè)。“辨別”，根據(jù)不同事物的特點進行區(qū)別的過程?！氨嬲J”，在辨別的基礎上,做出判斷,以便找出或認定某一對象?！捌穱L”，嘗出滋味。“品評”，做出評價。)
7.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的，揭露了三年來原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人應當講信用，對已經(jīng)作出的允諾就決不。
③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評論，甚至這些評論可以歸入學術論文一類，總的說來，他天生就是一個作家，很難算是一個純粹的學者。
A.申述食言但/而B.申述失言不過/也
C.申訴失言但/而D.申訴食言不過/也
答：.A（（1）申述，詳細說明；申訴，試紙當事人向法院提出重新審理的要求；由語境看出，這里是說律師向法庭詳細說明案件真相，因此，選“申述”。（2）食言，指不履行諾言；失言，是指說錯了話。這里是說講信用，對做出的許諾要履行，因此，選“食言”。（3）“但”“不過”都表示轉折，“不過”用在后半句的開頭，表示對上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過”卻起不到這樣的作用，所以應選“但是/而”。）
8.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?br> （1）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應的功能齊全的傳染病救治中心，以從容突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
（2）大型盆景可以用來強烈的視覺感而成為室內焦點，在家具較少的客廳里，還可以成為填補空間的重要角色。
（3）像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂給人以繁華之感，難免有時會讓人感到煩躁。
A.應付營造即使/也B.應對創(chuàng)造即使/也
C.應付創(chuàng)造盡管/但D.應對營造盡管/但
答：D（“應付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應對”是積極面對的意思；（1）選“應對”。（2）“營造”經(jīng)營建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績或東西；這里只是裝點，沒有出新的東西，選“營造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設。）
9.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①只有養(yǎng)成了習慣，才是的、自覺的行為，道德建設才會見到實效。
②該校在培養(yǎng)音樂、美術、體育特長生方面有著特點和優(yōu)勢。
③在評價標準上，要看數(shù)字，不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。
A.穩(wěn)固明顯/鮮明雖然/但是B.穩(wěn)固鮮明/明顯既/又
C.穩(wěn)定明顯/鮮明雖然/但是D.穩(wěn)定鮮明/明顯既/又
答：D（穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒有變動穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固鮮明：分明而確定，一點也不含糊明顯：清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到“雖然……但是……”是表示轉折關系的關聯(lián)詞，而“既……又……”是表示并列關系的關聯(lián)詞，就句3來看不應該是轉折關系。）
10.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①在建設中國特色社會主義的偉大實踐中涌現(xiàn)出來的先進，他們是時代的先鋒、國家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚偉大民族精神的。
②“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項行動，要求建立各級政府負責的環(huán)保工作責任制，對工作不力的部門要通報批評，責令限期。
③我不能說我不珍重這些榮譽，我承認它很有價值，我從來不曾為追求這些榮譽而工作。
A.典型/典范整治/整頓雖然/但是B.典范/典型整理/整改雖然/不過
C.典型/典范整治/整改并且/不過D.典范/典型整理/整頓并且/但是
答：C（第四空選“整改”而不選“整頓”就可以選出正確答案，但很多考生可能還沒有仔細閱讀第三句，就習慣性地要選表轉折關系的“雖然/但是”這一組而委屈了第四空。其實，如能認真閱讀第三句，其內在邏輯是較為明顯的：這個復句中的一、二句與第三句之間為第一層，轉折關關系，第一個分句是委婉地說我珍重這些榮譽，第二句承前句進一步表明我對這些榮譽的態(tài)度，與第一句構成第二層的并列關系，第三句輕輕一轉，表明我工作的目的不是追求這些榮譽。）
11．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
（1）一些文學作品極力媚俗，為文學界乃至許多讀者。
（2）誰也不能以任何理由贍養(yǎng)父母的義務
（3）她沒有聽清我的話，了我的意思。
A．不齒推脫誤解B．不齒推托曲解
C．不恥推托曲解D．不恥推脫誤解
答：A(不齒：不屑提起。不恥：不以為恥。推脫：推卸責任。推托，找借12推辭。曲解，故意錯誤理解。誤解，錯誤理解)
12．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①國際互聯(lián)網(wǎng)的建立，有助于傳遞最新信息，了各國文化。
②每一天，每個人都在一系列數(shù)字里，BP機號碼、手機號碼、電腦密碼、信用卡密碼、股東代碼……數(shù)字已慢慢的確立了我們的生活秩序。
③如果突然停止服藥，病人的情緒容易。
A．勾通鎖定失常B．溝通鎖定失控
C．溝通固定失控D．勾通固定失常
答：B(溝通：正常交流。勾通：勾結。鎖定：篩選確定。固定，不變動，不移動。失常，失去常態(tài)，強調客觀敘述。失控：失去控制，強調主觀)
13．依次填人下列各句橫線．上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①提高改革措施的透明度，改善居民的心理預期，鼓勵居民增加消費。
②十四行詩最早于意大利和法國交界的普羅斯旺地區(qū)的民間。
③馮老師的“碼根碼”漢字輸入軟件已進入電腦市場，他的生活也有所改善。
A．定期產生境遇B．定期發(fā)源境況
C．即期產生境況D．即期發(fā)源境遇
答：C(即期，現(xiàn)時；定期，計劃期限。產生，事物由無到有；發(fā)源，事物的起源。境況，境地；境遇，境地和遭遇。)。
14．依次填人下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①我們相信，在黃土地深處根植了幾百年、上千年的種種觀念，一旦有了國家西部開發(fā)戰(zhàn)略這個時代的強烈，就會得到迅速的改變。
②“回不去”的感受是一種人類的情感體驗。這種體驗，部分來自人們對自己往昔的錯覺。
③人們意識到，用一種模式，一種主張來多彩世界的做法是行不通的。
A．刺激共通規(guī)范B.刺激共同制約
C.沖擊共通制約D.沖擊共同規(guī)定
答：A(刺激，外界事物作用于感覺器官；沖擊，甲事物作用于乙事物。共通，共有和能夠互相交流，多指情感等；共同，共有的。制約，用制度措施等約束；規(guī)范，用統(tǒng)一標準來要求人或事物)
15．依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是
①我仿佛窺見魯迅先生豐富的精神世界，感受到他所具有的道德力量，相比之下，越發(fā)顯出自己的。
②賣白果的叫賣聲引起了我片刻的快感，總是可以感謝而且值得稱道的。
③錦州是東北和華北的戰(zhàn)略要地，解放戰(zhàn)爭時期“遼沈戰(zhàn)役”的第一仗。解放軍就攻占了它。
A．膚淺夢想聯(lián)結B．浮淺幻想連接
C．浮淺幻想聯(lián)結D．膚淺夢想連接
答：A(浮淺，輕浮和淺??；膚淺，見識短。夢想，夢中想到，多指美好事物；幻想，以愿望作為依據(jù)，對還沒有實現(xiàn)的事物的想象。聯(lián)結，結合在一起；連接，兩點連線。)

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高考語文回眸——正確使用詞語

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，教師在教學前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學生更好的消化課堂內容，幫助教師提前熟悉所教學的內容。關于好的教案要怎么樣去寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《高考語文回眸——正確使用詞語》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高考回眸——正確使用詞語
一、近義詞辨析
1.（10湖北卷）依次填入下列橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）
泰姬陵是莫臥兒王朝君主沙賈汗為其寵妃蒙泰姬修建的。這是一座著寶石的伊斯蘭建筑。后來，泰姬陵成為世界文化遺產。在今天的眾多的世界文化遺產中，它也是的。
A．陵墓點綴雖然絕無僅有
B．陵寢鑲嵌即使獨樹一幟
C．墓塋裝飾固然獨一無二
D．墓室裝點盡管舉世無雙
2.（09北京卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是環(huán)境惡化的正確選擇。
②隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。
③具有世界影響的中國畫大師張干千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其畫山水
A.遏制次序善于B.遏制秩序擅長
C.遏止秩序擅長D.遏止次序善于
3.（09天津卷）下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。
③“天生我材必有用”，這不是詩人，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。
A.解釋偶然妄自尊大B.解讀偶然夜郎自大
C.解釋偶爾妄自尊大D.解讀偶爾夜郎自大
4.（09江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①每年三月，全國人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。
②連學好母語都需要花大力氣，下苦功夫，_______學習外語呢?
③這種偷梁換柱的行為對國人的誠信造成了負面影響，國人也因此覺得_______受損。
A．國是況且榮譽B.國事何況名譽
C．國是何況名譽D.國事況且榮譽
5.（08天津卷）下列各句橫線處應填入的詞句，最恰當?shù)囊唤M是（）
①王夫之在《薑齋詩話》中說“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”，詩人筆下的“”就是以樂景寫哀情的典型。
②我們演講時往往先說一番幽默風趣的“閑話”，以激發(fā)聽眾興趣，為與聽眾的交流營造良好的環(huán)境。
③荒山造林，既能生產木材，又能保持水土，是的事。
A．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠氣氛兩全其美?
B．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君氣氛一舉兩得?
C．江頭宮殿鎖千門，細柳新蒲為誰綠氛圍一舉兩得?
D．正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君氛圍兩全其美
6．（08江西卷）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）
①改革開放30年后的今天，干部隊伍化建設已經(jīng)有了制度保障。
②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實。
③到半夜，小說終于脫稿了，他地摸著胡子，長長地松了口氣。
A．年輕以至躊躇滿志B．年青以致躊躇滿志
C．年輕以致自鳴得意D．年青以至自鳴得意
7．（08北京卷）將下列詞語依次填入下面這段話的橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（）
位于日本藤川市海濱的聶耳紀念碑，用素凈的大理石成，稍稍傾斜地平置于長方形基座上。四周的石砌邊緣內，著勻稱的海濱卵石。碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜傾聽著大海的呼嘯和浪濤之聲。
A．雕鋪呈貼
B．塑鋪像畫
C．塑擺像貼
D．雕擺呈畫

二、熟語
1．（10全國卷Ⅰ）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）
A．現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。
B．幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。
C．他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。
D．旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅?！?br> 2．（10全國卷Ⅱ）下列各句中，加點的成語便用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。
C．他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊張，甚至還惹上了官司。
D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。
3.（10全國卷Ⅲ）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A.看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產量高，品質好。
B.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。
C.對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。
D.開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟糾紛經(jīng)常發(fā)生。
4.（10北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經(jīng)驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。
B．軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。
C．設計人員必須嚴格執(zhí)行上級部門的有關決議，“創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業(yè)操守。
D．雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。
5．（10湖南卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發(fā)出耀眼的中國紅。
B．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。
C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。
D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。
6．（10安徽卷）下列名句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場別無二致的茶話會，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動黨員們通報了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟發(fā)展的喜人形勢。
B．在文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產品的產值已經(jīng)等量齊觀。
C．第四屆全國體育大會組織者在賽事安排上獨出心裁，創(chuàng)造性地采取走進社區(qū)、現(xiàn)場體驗等方式，以突出全民互動的特點。
D．發(fā)展低碳經(jīng)濟首當其沖的是要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，協(xié)調資源利用和環(huán)境保護的關系，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
7．（10廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> 中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術的神韻，記錄了歲月的斗轉星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因為現(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術中展示著華夏民族的質樸和靈動。
A．殊途同歸B．斗轉星移C．甚囂塵上D．銷聲匿跡
8.（10江蘇卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)市民。
B.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的聲明財產損失將到最低限度。
C.這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，但游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。
D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取……”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。
9．（10江西卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。
B．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人物。
C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。
D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是主動為社會做些好事。
10.（10遼寧卷）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）
A.這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創(chuàng)作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。
B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。
C.奶奶去世已經(jīng)十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份情和愛我任何時候都不會忘記。
D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟我們一點，以便我們度過難關。

11．（09全國卷Ⅰ）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小、小事化了吧。
B．深處春秋鼎盛的時代，我們這些身強力壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多作貢獻。
C．這位代表說的雖不是什么崇論宏議，但他說的話發(fā)自肺腑，句句實在，沒有套話和假話，因此我們要更加重視。
D．今年有四到六成的作品流拍，成交總額同比減少一半，這說明以往超過底價數(shù)十倍成交的火爆場面已明日黃花。
12.（09全國卷Ⅱ）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．研究結果表明，那些心態(tài)平和、性格開朗、胸懷寬廣的人比那些愁眉苦臉、孤獨緊張、憂心忡忡的人出現(xiàn)精神疾患的概率要少50％。
B．對手在戰(zhàn)略上的調整使該公司必須作出選擇：要么聯(lián)手業(yè)內巨頭，強勢逼宮，使對手就范；要么急流勇退，套現(xiàn)獲利，回歸軟件市場。
C．自第三分鐘樸智星被斷球后，曼聯(lián)隊在五分鐘內竟然無法控制局面，而阿森納隊排山倒海般地高速狂攻，壓得曼聯(lián)喘不過氣來。
D．新版電視劇《四世同堂》引起爭議，有人認為該劇加進了太多現(xiàn)代元素，把一幅老北京市井生活畫卷變得南腔北調，丟掉了原著的靈魂。
13.（09北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A.馬金鳳幼年從藝時嗓音毫無優(yōu)勢，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘?。?br> B．“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞.馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，一度在國內各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權問題。
C．國外一些公司不明說裁員，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉。
D.遠處連綿的山峰上一道殘破的城墻依稀可見，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，五路可通，正所謂一夫當關，萬夫莫開。
14．（09安徽卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協(xié)公布的新一屆國家女排20人大名單。
B．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
C．新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。
D．國際金融危機給世界經(jīng)濟帶來了極大沖擊，曾經(jīng)富庶的大西洋某島國如今經(jīng)濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產”的邊緣。
15．（09湖北卷）下列各項中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．剛剛蘇醒的大地上，裊裊炊煙彌漫開去，遠處傳來汪汪的狗吠聲，一切顯得那么靜謐。
B．歷史如同一條長河，從源頭連綿不斷地流去，每一個階段都具有特立獨行的標志。
C．演講是一種藝術。演講中勢如破竹的滔滔雄辯，侃侃而談，未必能贏得高明的聽眾。
D．水面鑲嵌在高峽深谷中，平滑得像綢緞一般，稍微抖一抖，波紋便蕩漾起來，精致且迷人。
16.（09廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當是一項是（）
欣逢您四十華誕。我們謹向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。
四十年來，您培養(yǎng)的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄?；驖撔膶W界，激揚文字……在各行各業(yè)的建設中，總是首當其沖。
親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹?shù)膶W風和優(yōu)良的傳統(tǒng)賦予了我們奮發(fā)向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養(yǎng)成今天的棟梁之材。
A、莘莘學子B、運籌帷幄C、首當其沖D、棟梁之材
17.（09湖南卷）下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A.道德是一切制度運行的社會土壤，道德與法律在一個國家的文明框架中，唇齒相依，缺一不可。
B.雖然計算機應用的范圍越來越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉，一揮而就。
C.傳統(tǒng)節(jié)日時一宗重大而特殊的民族文化遺產，其文化內涵和相關習俗不應該與現(xiàn)代社會格格不入。
D.將往昔林林總總的記憶吐露在紙上，我意識到完成了我生活中最重要的行動，我注定為記憶而生。
18.（09山東卷）下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．在某些傳染病暴發(fā)初期，醫(yī)學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規(guī)模和發(fā)展趨勢，以便為公共決策提體供更多的科學依據(jù)。
B．大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。
C．再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規(guī)則者也會前赴后繼。
D．廣交會為企業(yè)提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。
19.（09寧夏卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．新年聯(lián)歡宴會在喜氣洋洋的樂曲聲中拉開帷幕，一時間，觥籌交錯，笑語喧嘩，歡樂的氣氛彌漫了整個宴會大廳。
B．如果一般讀者不認為我的這本小冊子言不及義，編輯出版工作者又覺得它有可借鑒之處，那么我就心滿意足了。
C．眼下在某些地區(qū)，“走穴”正成為一些學者樂此不疲的事情，因為這既能提高知名度，又可帶來不菲的經(jīng)濟收入。
D.日出而作，日落而息，他們就這樣日復一日、年復一年地勞作生活在這片廣袤的土地上，真有點令人匪夷所思。
20.（09四川卷）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）
A．這位大學畢業(yè)生雖然工作經(jīng)驗欠缺，實踐能力不足，但在國家相關政策的扶持下，他們決心自主創(chuàng)業(yè)，牛刀小試，開創(chuàng)一番新事業(yè)。
B．陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側目觀看。
C．2009年5月9日，我國著名相聲演員李文華老人溘然長逝，這讓他的老搭檔姜昆深感失之交臂，沉侵在極度的悲痛之中。
D．林和靖“梅妻鶴子”，隱居杭州孤山，固然很清高，但也要寫出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的絕唱，才能成為名人。
21．（09浙江卷）下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是（）
A．針對個別干部違規(guī)駕駛公車發(fā)生交通事故的現(xiàn)象，某單位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實）
B．“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。（直言不諱）
C．學習西方發(fā)達國家的管理經(jīng)驗，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）
D．1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉(xiāng)知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）
22.（09重慶卷）下列語句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A.他是一個處事謹慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原則，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往過深。
B.亞冠聯(lián)賽小組賽上，魯能泰山隊的另一個對手韓國首爾FC隊以6∶1取得了勝利。從目前的形勢來看，泰山隊的亞冠之旅格外艱險。
C.平遙人過去在外經(jīng)商的極多，賺了錢，要往家里送，很不安全，還要雇保鏢，于是便生出這票號，專管對換銀錢。
D.老張按照慣例把買回來的對蝦和豬肉分別稱了稱，才發(fā)現(xiàn)他買的對蝦被偷工減料了，足足少了半斤。
23．（09江西卷）下列名句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．有人把那些只讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”、“書迷”、“書呆子”。
B．這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。
C．歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現(xiàn)場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。
D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關系，反響十分熱烈。
24.（09遼寧卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A.女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數(shù)是這樣，應該算是持平之論。
B.政府有關部門應該考慮如何更好地發(fā)掘、利用博大精深的中華傳統(tǒng)文化，以便盡快增強我國的“軟實力”。
C.這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。
D.關于他的籍貫和生平，研究的人雖然很多，但一直言人人殊，始終沒有一個定論，因此這個問題還可研究。
25．（08全國卷Ⅰ）下列各項中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。
B．冬天老年人要增加營養(yǎng)，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年也應以和為貴，為中日睦鄰友好多作貢獻。
D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。
26．（08全國卷Ⅱ）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。
B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。
C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收費，還有的是否交費、交費多少都由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態(tài)和心理素質了。
27．（08北京卷）下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．許多分析人士認為，微軟收購雅虎這場角逐，可謂兩敗俱傷，而讓他們強大的對手谷歌漁翁得利。
B．環(huán)境專家試圖用向湖里放魚的方法治理湖水污染，因為這里的漁業(yè)資源已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。
C．一些老師擔心，如果學生滿足于網(wǎng)上搜索素材，很容易使寫作流于復制和拼貼，這并非杞人憂天。
D．上山路上，我們常找開等高線圖察看，有的同學還用軍事望遠鏡煞有介事地東張西望，引來不少人圍觀。
28．（08江蘇卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學圍棋，上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。
B．隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
C．書法是中國傳統(tǒng)的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．老李從小就養(yǎng)成了勤學好問的良好習慣，遇到問題，總是不恥下問，及時向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教。
29．（08重慶卷）下列各選項中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．英勇而機智的荊軻，籌劃了一個有始有終的行動方案，為了吸引秦王嬴政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見時奉獻的禮品。
B．有關部門整頓房地產市場，那些八字還沒一撇就熱熱鬧鬧售房的開發(fā)商，終于嘗到了自己釀造的苦酒。
C．文化領袖的形成，不只需要本人的天賦和努力，還需要一個讓公眾認同的過程。任憑一兩件事，不足以積累起文化領袖所需的聲望。
D．漫步萬盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及風姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。
30.（08浙江卷）下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且不改變句意的一項是（）
A．中國高等教育用不到十年的時間實現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過程中，難免會泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問題。（魚龍混雜）
B．她不屬于學院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機上網(wǎng)資費全面下調，廣大用戶對此額手稱慶。專家預測，未來通過手機收看體育賽事或許會成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊內線空虛，在防守上往往顧此失彼，實力明顯削弱。（捉襟見肘）
31.（08四川卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，顯得不夠重視，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。
B．“迎奧運文明禮儀之光北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風，微笑像溫暖的陽光，它蘊涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都渙然冰釋。
D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開先哲時賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個腳印地前進，并努力超越前人。
32．（08遼寧卷）下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A．瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活通行的語言，不少人都能隨心所欲地使用幾種語言。
B．牡丹居社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現(xiàn)在出門走幾步就能吃上飯了。
C．嶺南的書法藝術歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作品鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥落晨星。
D．災情就是命令，地震救援人員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時間抵達四川震中災區(qū)，并立即投入了救援工作。
33．（08湖南卷）下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．教育是打開個人智慧之門的金鑰匙，也是改變國家和民族命運的鋪路石，更是人類文明傳續(xù)的不竭動力。
B．草原上，帳篷像蘑菇一樣四處散落，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地吃著夜草，隱隱的鼾聲在大地上沉浮。
C．千百年來，湘江培育著兩岸的鄉(xiāng)村和城市，湘江之水不僅流入了人們的日常生活，也蕩漾在他們的夢境中。
D．樹立大國風范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結、理性和智慧。
34．（08湖北卷）下列各句中，加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來
B．王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、樸實憨厚的傻根這一角色。
C．雙塔鎮(zhèn)醫(yī)生王東東為了斂財，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預防EV71疫病。
D．同學之間應該團結友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿于懷。
35．（08安徽卷）下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．時間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉眼間，舉世矚目的北京奧運會距離我們已經(jīng)不到一百天了。
B．眼下，報刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽聞的消息，其結果卻往往弄巧成拙。
C．著名學者季羨林先生學貫中西，兼容百家，在諸多研究領域都卓有建樹，被人們譽為學界泰斗，真可謂實至名歸。
D．有段時間，滬深股市指數(shù)波動非常大，有時一天上漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。

答案
一、近義詞辨析
1.B
2.B（近義實詞可以從適用對象或范圍、感情色彩、詞義輕重、搭配習慣諸方面辨析。遏制：重點是“制”，控制住/遏止：重點是“止”，使停止。顯然，目前對于環(huán)境惡化只能控制還不能使其停止，排除C、D。善于：范圍廣/擅長：主要用于專業(yè)特長，如擅長繪畫。畫山水，應該選用“擅長。）
3.C（“解釋”與“解讀”一組詞語的區(qū)別就在于兩個不同的詞素；“釋”在對概念等做出詮釋，而“讀”多是對文字作主觀認知上的處理；“偶然”和“偶爾”都含有“有時候、不經(jīng)常”的意思，但“偶爾”常修飾動詞，語境中修飾“飄落”，“偶然”常修飾名詞；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名詞的性質出現(xiàn)，一般不作謂語，而“狂妄自大”作形容詞，在語境中作謂語。）
4.C（運用搭配法和括詞造句法選用詞語，比較好。如：共商國是/國事訪問；況且……還/“何況”可用于反問，“況且”不能；榮譽稱號/名譽侵權。）
5.C6.A7．A
二、1．B
2．B（A項弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項都使用正確。B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多自作謙虛，用來說別人不恰當。）
3.A4.B5．C6．C7．C8.D9．A
10.A（本題考查正確使用詞語(包括熟語)。待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。）
11．B（A．尋根究底：尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈。B．春秋鼎盛：春秋，指年齡；鼎盛，正當旺盛之時。比喻正當壯年。應用對象應該是人，不能用于修飾“時代”等，這里用錯對象。C．崇論宏議：崇，高；宏，大。指高明宏大的議論或見解。D．明日黃花：明日，指重陽節(jié)后；黃花，菊花。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。）
12.D（南腔北調：原指戲曲的南北腔調。現(xiàn)形容說話口音不純，攙雜著方言。出自清趙翼《檐曝雜記》卷一：“每數(shù)十步間一戲臺，南腔北調，備四方之樂?！本渲幸馑颊f電視劇加入太多現(xiàn)代元素，可用“洋腔怪調”。A、憂心忡忡：忡忡，憂慮不安的樣子。形容心事重重，非常憂愁。出自《詩經(jīng)召南草蟲》：“未見君子，憂心忡忡。”B、急流勇退：在急流中勇敢地立即退卻，比喻做官的人在得意時為了避禍而及時引退。出自宋蘇軾《贈善相程杰》詩：“火色上騰雖有數(shù)，急流勇退豈無人?！盋、排山倒海：推開高山，翻倒大海，形容力量強盛，聲勢浩大。出自《資治通鑒齊紀高宗建武二年》：“昔世祖以回山倒海之威，步騎數(shù)十萬，南臨瓜步，諸郡盡降?！苯獯鸪烧Z題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。）
13.D（D項望文生義。這個成語的意思是：形容地勢險峻，易守難攻。）
14．A（A項“特穎而出”，比喻人的才能全部顯示出來。很恰當。B項“筆走龍蛇”，形容書法生動而有氣勢。C項“耳提面命”，不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。D項“如履薄冰”，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。）
15．B（特立獨行：特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來指歷史，對象錯誤。）
16.C（A、莘莘學子：指眾多學子。使用正確。B、運籌帷幄：籌：計謀、謀劃；帷幄：古代軍中帳幕。指擬定作戰(zhàn)策略。引申為籌劃、指揮。使用正確。C、首當其沖：當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。與語境“一馬當先”之類的意思不符。D、棟梁之材：棟：脊檁，正梁。能做房屋大梁的木材。比喻能擔當國家重任的人才。）
17.B（B項，揮：指揮筆。形容才思敏捷，寫字、寫文章、畫畫非?？?。這里屬于用錯對象。成語往往有適用的范圍、對象，如“鬼斧神工/巧奪天工”，前者用于天然的，后者用于人工的；“舉案齊眉”、“破鏡重圓”用于夫妻；“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次見面。）
18.B（動人心弦：激動人心，非常動人。A項左右為難：不管怎么做都有難處。C項前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續(xù)不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項一揮而就：形容才思敏捷,一動筆就寫成。就:成。應為“一蹴而就”）
19.D（D項“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，與句意不合。）
20.D（A、牛刀小試：比喻有大本領的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人剛開始工作就表現(xiàn)出才。（前后矛盾）B、側目觀看：形容憎恨或又怕又憤恨，易誤解為尊敬。（褒貶誤用）C、失之交臂：形容當面錯過。（不符合語境）D、固然：連1.表示承認某個事實，引起下文轉折；2.表示承認甲事實，也不否認乙事實。）
21.B（A．驢唇不對馬嘴：比喻答非所問或兩下不相合?！窘x詞】答非所問、前言不搭后語、風馬牛不相及。名不副實：指空有虛名?！窘x詞】徒有虛名。兩者意思不同，故不能替換。
B．打開天窗說亮話：比喻無須規(guī)避，公開說明。直言不諱：說話坦率，毫無顧忌。兩者意思相同，故可以替換。
C．畫虎不成反類犬：比喻模仿不到家，反而不倫不類。同“畫虎不成反類狗”。畫蛇添足：畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。也比喻虛構事實，無中生有。兩者意思不同，故不能替換。
D．鯉魚跳龍門：比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。脫胎換骨：比喻通過教育，思想得到徹底改造。兩者意思不同，故不能替換。
22.B（A君子之交淡如水：君子之間的交往不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，不尚虛華。屬詞義與語境不符，“淡如水”不是交往淺的意思。B格外：非常、特別/額外、另外。此句是突出魯能泰山隊目前形勢的困難處境，用“格外”很恰當。C對換：相互交換。這是個生造詞。而此句的語境是用一種貨幣折換成另一種貨幣，應為“兌換”。D偷工減料：原指商人為了牟取暴利而暗中降低產品質量，削減工料。現(xiàn)也指做事圖省事，馬虎敷衍。這屬詞義與語境不合。應是“缺斤短兩”：做買賣時貨物短缺分量）
23.B（A．不假思索——假：假借，依靠。形容做事答話敏捷、熟練，用不著考慮。不能用來直接形容人。C．死得其所——所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。感情色彩不對。D．居高臨下——居：站在，處于；臨：面對。占據(jù)高處，俯視下面。形容占據(jù)的地勢非常有利。句子是指演講者思想的高度，不是“占據(jù)的地勢非常有利”。）
24.C（敝帚自珍：敝：破的，壞的；珍：愛惜。把自己家里的破掃帚當成寶貝。比喻東西雖然不好，自己卻很珍惜。首先語境中作品是作家的不是編輯的，不算“自珍”，能出版的作品不算是不好，所以不算“敝帚”。所以語境中的成語使用錯誤。）
25.B26.C27．B28．C29.B30．D31．C32.B33．C34.A35.C

高考語文沖刺復習辨析和修改病句（第四課時）

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師提前熟悉所教學的內容。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考語文沖刺復習辨析和修改病句（第四課時）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

高考語文沖刺復習析和修改病句（第四課時）

【教學目標】
知識與技能：
1、了解考綱考查的病句的基本類型和主要修改手法；
2、能夠準確的找出病句；
3、能夠適當?shù)男薷牟【洌?br> 4、能夠在日常生活中避免制造病句，能夠糾正病句。
過程與方法：
1、能夠在修改病句的過程中掌握適當?shù)恼Z法知識；
2、能夠從不同的角度和層面識別病句；
3、能夠探究在病句修改過程中的疑點和難點，提出自己的見解。
情感態(tài)度與價值觀：
通過對病句修改的系統(tǒng)復習，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的語言習慣和表達能力。
【教學重點】
1、分析病句的基本類型和主要修改手法；
2、從不同的角度和層面分辨和識別病句；
3、探討病句在現(xiàn)實生活中所產生的影響。
【教學難點】
1、從不同的角度和層面分辨和識別病句；
2、能夠適當?shù)男薷牟【洹?br> 【教學課時】
總課時安排10課時左右。
第四課時
教學目標：
掌握“成分殘缺或贅余”病句類型
教學過程：
一、例題引路
【2009年全國卷2】A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進大批優(yōu)秀人才，包括服裝量體師．團購業(yè)務員．技術總監(jiān)，高級設計經(jīng)理等大量基層和高層崗位。
A、介詞位置不當導致缺少主語，將“根據(jù)”放在“公司”后；搭配不當，“包括服裝量體師、團購業(yè)務員、技術總監(jiān)、高級設計經(jīng)理等大量基層和高層崗位”前后不一致，應為“包括服裝量體師、團購業(yè)務員等大量基層崗位和技術總監(jiān)、高級設計經(jīng)理等高層崗位”
C．猶豫單位優(yōu)勢逐漸喪失，身處僻壤的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標，尤其是8后的這一代更迫切地希望融入城市。
C、成分殘缺，“開始選擇城市作為實現(xiàn)人生的目標”缺賓語，在“目標”后加上“的地方”。
【2009年天津卷】A.90個有特殊編號的“奧運缶”在北京結束了網(wǎng)絡競價，以總價1283.65萬元成交，每個缶的均價都超過了14萬元。
A項中的“每個”和“均價”“都”在表意上有贅余，因為“均價”就是每個的價格，與“每個”“都”重復，只保留“均價”
【2009年高考山東卷】B．或許連作者都沒想到，由于這一篇哀悼家鶴的紀念文章刻在石上，使得文本的命運與石頭的命運牽連在一起，為后人留下了諸多難解之謎。
B項成分殘缺，去掉“由于”
D．海峽兩岸關系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午針對第三次陳江會談的各項協(xié)議文本，舉行了最后一次預備性磋商，歷時大約一個多小時。
D“大約”與“多”重復。
【2009年重慶卷】B.來自海內外40多個國家、地區(qū)和國內31個省、直轄市、自治區(qū)的1800多位閩籍工商界精英匯聚福州。
B“海內外”與“國家、地區(qū)和國內”有重復且語意不清，刪“40多個國家、地區(qū)和國內31個省、直轄市”。
【2009年北京卷】該集團的資金大都是外界籌措，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團在資金運轉上所承受的壓力越來越大。
B項有歧義：“利息”的含義不明確，可改為“貸款利息”；“利息之高令人難以想象”與后文重復，可去掉。
【2009年四川卷】A．這位曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到了祖國，現(xiàn)就任于北京大學醫(yī)學部教授，從事運動醫(yī)學的教學與研究，為國家的體育事業(yè)貢獻他的力量。
A、成分贅余，“就任于”中去掉“于”字
B．參加研制神舟七號飛船的全體科技工作者，在相關部門大力支持下，在全國人民的熱切關注中，經(jīng)過不懈努力，神舟七號飛船終于成功發(fā)射。
B、偷換主語，“參加研制神州神舟七號飛船的全體科技工作者”放到“經(jīng)過”之后去，“神舟七號飛船終于成功發(fā)射”改為“終于成功發(fā)射了神舟七號飛船”；
【2009年江蘇卷】D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導，從而產生思想上、行為上的偏差。
D項為濫用介詞“由于”致使主語缺少
【2009年北京卷】A疫苗的研制是工程浩大的項目，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向整個人類的戰(zhàn)斗。
C項后一分句暗換主語或謂語中心語殘缺?？稍凇昂臅r”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。
【2009年浙江卷】　C．在本月熱播的幾部以南京大屠殺為題材的影片中，還原出許多歷史細節(jié)，讓我們深切地感受到電影主創(chuàng)者直面人間慘劇的勇氣。
A．成分殘缺，介詞淹沒主語，去掉“在”和“中”。
【2008年全國卷Ⅰ】C.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服。
【解析】C項“承擔了……主持”殘缺賓語中心語，后面添加“的工作”；
【2008年廣東卷】
C、我們平時所用的調味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。
【解析】C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；
【2008年高考江蘇卷】
B．推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產生積極作用。
【解析】。B項成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。
【2008年高考浙江卷】D．奧運圣火登頂珠峰的瞬間，無論是參與登頂?shù)挠率?，還是全世界觀看這一壯舉的人們，無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。
解析：D重復累贅，刪除“毫無例外地”
【2008年高考江西卷】C.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。
【解析】。C“當初”與“始料”中的“始”語義重復。
二、考點復習
句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補語，成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余，指句子中出現(xiàn)了表達相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
1、成分殘缺
成分殘缺主要有以下幾種：
1、主語殘缺2、謂語殘缺3、賓語殘缺4、關聯(lián)詞殘缺
（1）濫用介詞造成主語殘缺
介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了）
例1、經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。
　例2、由于她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）
　例3、當丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，感到體力和思維都大不如以前。
（2）暗中更換主語而主語殘缺
不能把前一分句的賓語當作后一分句的主語。
例1、比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等規(guī)定路線跑完全程42.195公里。
例2、2003年公司解決了原料供應不足的困難，超額完成了第一季度的計劃，比去年同期增長10%。
例3、一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠，具有極高的觀賞、保存價值。
（3）定語過長，丟掉了中心詞，造成主語殘缺。
例1、在社會主義市場經(jīng)濟體制建立的今天，任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣，都是不恰當?shù)摹?br> 分析：在“興趣”的后面加“的情況”
例2、教育部實施的學歷證書電子注冊即將推行，這將會給假文憑致命一擊，使假文憑無藏身之地，最終退出歷史舞臺。
分析：在“注冊”的后面加“制度”
（4）句首陳述對象缺乏相應的謂語，卻另起一個頭，造成謂語殘缺。
例：南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn)，一道四米高，七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊
解析：將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置
（5）缺少與賓語呼應的謂語中心詞
例1、他就主動參與社會災難性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。
例2、“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續(xù)航天飛機計劃。
例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個讀書人中的一個。
（6）缺謂語動詞的賓語誤把賓語的修飾語當作賓語
1、記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關和相應研究。
2、閱讀一篇文學作品，不僅要完整準確地理解，而且要切實把握住。
（7）關聯(lián)詞殘缺
例1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時完全像一根樹枝
例2、這次學術會，收獲很大，時間并不長。
方法總結：
關于成分殘缺或贅余要注意以下幾種情況：
1．望見介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。
對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視。
2．望見定語過長的句子，檢查動詞是否帶有賓語。
為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。
2、成分贅余
（1）、規(guī)律總結：
①成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余
②從贅余的性質來看，可分：堆砌詞語、詞義重復、為蛇添足等
句子結構已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見成分贅余的毛病主要有以下三種情況。
A．堆砌詞語
1）昨天是轉會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉會申請。(“最后一天”跟“截止日期”重復，應刪除其一)
2）他們按照民主程序，選出了自己信任的村長，負責掌握管理全村的行政事務。(“掌握管理”與前面的“負責”內容重疊，有堆砌詞語的毛病，宜將其刪去)
3）上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價票。（“百元以上”包括“數(shù)百元”）
4)消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。(應去掉“至少”或“以上”)
B．語義重復
1）他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。（句的“分外多了”修飾成份重復，可刪去其中一個。另外，“活躍”也是多余的，“活躍”與“沉靜”相對，而整個句子是寫他言談方面的情況。）
2）在甲A聯(lián)賽期間，非?？釔圩闱虻睦习殖３χ娨暱吹缴钜?，惹得老媽嘮嘮叨叨。（“非?！迸c“酷”語意重復）
C.虛詞多余
1）出人意料的是，今年三月，物價的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了。(有了助詞“的”，句子成了短語，意思變?yōu)椤跋碌狈€(wěn)定了，可將“的”刪去)
2）這些問題，可以訴諸于司法部門來解決。(“諸”即“之于”的合音字，與其后的“于”重復，可將“于”刪去)
3）為什么火上舞蹈者的腳掌不會被燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停地跳躍，兩只腳掌交替地接觸炭火，每次接觸的時間都很短。（“原因”與“因為”重復）
4）這個廠通過大搞技術革新，生產效率迅速提高，現(xiàn)在每月的生產值都能超過原計劃的30％－45％。（“的”字多余，“原計劃的30％到40％還不足原計劃的一半”應刪去“原計劃”后的“的”）
5）《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。(錯在“所”字上，應當去掉“所”字，為“深受廣大消費者歡迎”。加上“所”字不當，因為“所”有“的”的意思，就成了“深受廣大消費者的歡迎”一是“廣大消費者”不能修飾?！皻g迎”，二是“深受”這個動作后邊要帶動詞或主謂詞組。)
方法總結
1．望見句中有“否則”，檢查是否患同義重復癥。
我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。
2．望見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查是否患同義重復癥。
其實這是過于多慮的想法。
3．望見句中有并列短語，檢查是否患意義包容癥。
我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責任做出表率，增強使用語言文字的規(guī)范意識。
4．望見句中有虛詞出現(xiàn)，檢查是否患虛詞多余癥。
村南的那片杏樹林，早已被人們所砍光了。
三、課堂訓練
2008年高考試題
1.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品?！?008年高考江西卷】
【解析】D錯，“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語
2.這篇文章其中分析了形式，辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里，我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調各種關系?！?008年高考試題遼寧卷】
【解析】B缺少回答的賓語，加“的問題”
3．某大學工商管理學院在課程設置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課，還包括演講與口才、基礎寫作等課程，以進一步提高說寫方面的技能。【2008年高考試題四川卷延考區(qū)】
【解析】B成分殘缺。應在“除了”后面加上“設置有”；
4．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的?！?008年高考四川卷】
【解析】D．“勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。”成分殘缺，應在“具備的”后加“素質”。
5、坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。【2008年高考重慶卷】
【解析】C項“……是景點”缺少主語；
2007年高考試題
⑴濟南慘案紀念鐘于4月28日凌晨從廣州運抵濟南，至此，濟南慘案紀念園的布展工作全部完成，5月3日將開門迎客。（2007山東卷）
⑵初始階段，由于對灘海地區(qū)的地質條件整體認識存在誤區(qū)，導致了勘探隊多次與遇到的油層擦肩而過。（2007安徽卷）
⑶幾組蝴蝶展框吸引了參觀者，大家都以為這是標本，看到展框上方“仿真蝴蝶微型風箏”的標志，使大家恍然大悟。（2007北京卷）
⑷挑選合適的培訓基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象，市政府特別重視。（2007全國Ⅱ卷）
⑸在經(jīng)濟快速發(fā)展的形勢下，我們要關注一些行業(yè)戰(zhàn)線過長、生產力過剩、造成新的資源配置不合理。（2007遼寧卷）
⑹許多投資者不了解證券投資和基金產品的風險，沒有區(qū)別股票和基金產品與儲蓄、債券的差異，貿然進行證券和基金投資。（2007天津卷）
⑺北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力于構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。（2007浙江卷）
⑻為確保大熊貓入港隨俗，科研人員專門安排它們接受語言訓練，提升普通話、廣東話和英語的能力，為在香港定居做好準備。（天津卷）
⑼中國印章已有兩千多年的歷史，它由實用逐步發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。2007（湖北卷）
⑽聯(lián)合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。（2007四川卷）
解析：例⑴～例⑶為主語殘缺，例⑴可在“5月3日”前加上“紀念園”。例⑵“由于”、“導致了”兩詞可刪去其中一個。例⑶可刪去最后一個分句中的“使”字。例⑷～例⑺為賓語殘缺，例⑷可在“現(xiàn)象”后加上“的環(huán)節(jié)”，使之做“正是”的賓語。例⑸應在句末加上“關注”的賓語“的現(xiàn)象”。例⑹可在“差異”后加“的能力”。例⑺“表達”缺少賓語中心語，可在句末加上“的愿望”。例⑻為定語殘缺，應在“能力”前加“接受”。例⑼為中心語殘缺，應在“審美”后加“價值”。例⑽介詞缺失，“提高家庭問題的警覺性”應改為“提高對家庭問題的警覺性”。
⑴當?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴重污染環(huán)境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產。（2007重慶卷）
⑵每周四發(fā)的薪水，往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空，有些上班族甚至連下周二、周三的伙食費都提前預支了。（2007山東卷）
解析：例⑴“導致魚蝦絕跡”與“各種水生作物大量減產和絕產”語意重復，可刪去“導致魚蝦絕跡”。例⑵“預支”已有提前的意思，前面再說“提前”，屬于重復羅嗦。

正確使用詞語復習學案

一名優(yōu)秀的教師在教學時都會提前最好準備，教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內容，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。你知道怎么寫具體的教案內容嗎？下面是小編精心為您整理的“正確使用詞語復習學案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

正確使用詞語復習學案（四）
課前預習案
一、字音：給下列加點的字注音
訃聞契訶夫苫布毗連眩暈嘮嗑寒舍擯除鏖戰(zhàn)劊子手霞帔
坂上走丸一掊土髀肉復生捕風捉影安步當車刎頸之交無的放矢韋編三絕
二、字形：改正下列詞語中的錯別字
安份　安祥　白內瘴　報負　摒氣　倉?！∽電Z　愴皇　倀然　傖促
義氣用事平水相逢直迷不悟永保青春進升職務新聞報到座佑銘
舉一返三山青水秀推己急人出神入畫氣勢兇兇.史無前列
三、補寫出下列名句名篇中的空缺部分
(1)積善成德，________________，圣心備焉。(荀子《勸學》)
________________________，枯松倒掛倚絕壁。(李白《蜀道難》)
(2)古之圣人，其出人也遠矣，________________________。(韓愈《師說》)
________________________，此時無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)
(3)馬上相逢無紙筆，________________________。(岑參《逢入京使》)
________________________，此花開盡更無花。(元稹《菊花》)
(4)黑云壓城城欲摧，________________________。(李賀《雁門太守行》)
____________________，蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)
課內探究案
【復習目標】：正確使用成語（包括熟語）。
【本節(jié)重點】：成語的理解和積累。
一、【高考鏈接】
[例1]　(2010全國卷Ⅰ)下列各句中，加點的成語使用正確的一項是(3分)()
A．現(xiàn)在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、低碳生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。
B．幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現(xiàn)在當他被尊奉為大師之后，移樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。
C．他是當今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。
D．旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅美觀大氣，還可附庸風雅。”
解析：本題考查考生正確使用成語的能力。A項，始作俑者：開始制作俑的人，比喻惡劣風氣的創(chuàng)始者。與句意不符。B項，移樽就教：端著酒杯離座到對方面前共飲，以便請教，泛指主動前去向人請教。C項，聲情并茂：茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱、朗誦等聲音優(yōu)美，感情豐富。句中用以形容“他寫的劇本”使用對象不當。D項，附庸風雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結交名士，從事有關文化的活動。貶義詞，與句中感情色彩不吻合。
答案：B
[借題發(fā)揮]　應從詞義來源(如“始作俑者”)、使用對象(如“聲情并茂”)、感情色彩(如“始作俑者”“附庸風雅”)等多角度結合語境逐項分析使用是否正確。
[例2]　(2010全國卷Ⅱ)下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()
A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健康，骨骼強健，耐力和速度非一般人可比。
B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。
C．他閑來無事，就經(jīng)常上網(wǎng)發(fā)一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很緊張，甚至還惹上了官司。
D．唐玄宗雖早就覺察到安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓他出任范陽節(jié)度使，這未免有點蹊蹺。
解析：A項，弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項，飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項，放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放走，留下禍根。這三項使用都正確。B項，姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事，說給別人聽時常用此語以示保留)。使用對象錯誤，謙敬失當。
答案：B
[例3]　(2010新課標全國卷)下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()
A．看到果農家里汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因為這說明我們開發(fā)的新品種產量高，品質好。
B．有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會有大的作為。
C．對那些少不更事的年輕人，我們不僅要多加指導，還要給他們更多的鍛煉機會，使他們盡快地成熟起來。
D．開發(fā)商們對商品房面積的計算方式一直諱莫如深，由此導致的開發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟紛爭經(jīng)常發(fā)生。
解析：本題考查考生正確使用詞語的能力。A項，汗牛充棟：牛運輸書時累得出汗，書多得存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。不能用于形容橙子的多。B項，自命不凡：自以為很了不起。C項，少不更事：指人年紀輕，經(jīng)歷的事情不多，缺少經(jīng)驗。D項，諱莫如深：緊緊隱瞞。B、C、D三項均符合語境。答案：A
[借題發(fā)揮]　B、C、D三項中三個成語從字面關鍵詞素即可推測出大致意思，A項“汗牛充棟”有特定使用對象，稍有難度。故本題整體難度較小。此類題目的解題關鍵是熟知熟語的意義及使用方法。
二、【知識儲備】易錯成語分類歸納
(一)易“望文生義”的成語20例
1．[萬人空巷]并不是指街上空無一人，而是說家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容歡迎、慶祝等盛況。
誤用示例：這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
誤用分析：本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇，因此“萬人空巷”用在此處錯誤。
2．[三人成虎]　原指有三個人謊報市上有虎，聽者就信以為真了。后比喻謠言或訛傳一再反復，就有使人信以為真的可能。
誤用示例：你應該和朋友合作搞這個課題，要知道三人成虎，眾志成城。
誤用分析：這里將“三人成虎”錯解為“很多人在一起就會像老虎一樣力量強大”。
3．[河東獅吼]　比喻悍婦發(fā)怒。
誤用示例：二十一世紀是中華民族實現(xiàn)偉大復興的世紀，河東獅吼，巨龍騰飛，指日可待。
誤用分析：這里將“河東獅吼”錯解為“東方睡獅醒來，發(fā)威長吼”，致使意義、適用對象、色彩均不當。
4．[下里巴人]　戰(zhàn)國時代楚國的民間歌曲，后來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟“陽春白雪”對舉。
誤用示例：一些人對中國的茶有偏見，以為茶只是下里巴人解渴的東西，檔次不如進口飲料。
誤用分析：這里將“下里巴人”錯解為“普通的鄉(xiāng)下人”。
5．[目無全牛]　形容技藝已達到極純熟的地步。
誤用示例：為了應付高考，教師越教越細，其結果是肢解了課文，長此以往，學生將目無全牛。
誤用分析：這里將“目無全牛”錯解為“眼里看到的都是支離破碎的東西”。
6．[望其項背]　能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。(多用于否定式)
誤用示例：成都五牛俱樂部球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚實力令其他甲B球隊望其項背。
誤用分析：這里將“望其項背”錯解為“只能望見項背，形容差得遠”。
7．[捉襟見肘]　形容衣服破爛，也比喻困難重重，應付不過來。
誤用示例：運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。
誤用分析：該詞與衣服不合身無關。
8．[噤若寒蟬]　形容不敢做聲。噤，閉口不做聲。
誤用示例：天突然變涼了，同學們衣衫單薄，一個個噤若寒蟬。
誤用分析：該詞和寒冷沒有關系。
9．[火中取栗]　比喻冒危險給別人出力，自己卻上了大當，無所得。
誤用示例：上個月初，上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。
誤用分析：此處用來形容消費者，明顯是望文生義。
10．[不贊一詞]　原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)。
誤用示例：我的態(tài)度很鮮明，對任何邪教的言論都不贊一詞，對他們的行為深惡痛絕。
誤用分析：這里將“不贊一詞”錯解為“不說一句贊成的話”。
11．[渙然冰釋]　比喻相互間的懷疑、誤會等完全消除。
誤用示例：由于太平洋暖流的影響，今年春天來得早，春節(jié)剛過，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。
誤用分析：這里將“渙然冰釋”錯解為“冰塊解凍”。
12．[側目而視]　不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。
誤用示例：小李得了冠軍，尾巴翹到了天上，對朋友竟然側目而視。
誤用分析：這里錯解為“不屑正眼相看，瞧不起人”。
13．[馬革裹尸]　用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。
誤用示例：那個時候，張大爺窮困潦倒，衣食無著，十分令人痛心，到頭來只落得個馬革裹尸的結局。
誤用分析：這里將“馬革裹尸”錯解為“死得很慘，死后連棺材和埋葬的地方都沒有”。
14．[危言危行]　講正直的話，做正直的事。
誤用示例：小東初中未畢業(yè)就輟學了，性格封閉孤傲的他對周圍的人常常表現(xiàn)出敵對情緒，他最終為自己的危言危行付出了慘重代價。
誤用分析：“危言危行”的“?！辈皇侵肝ｋU，而是指正直。
15．[首當其沖]　比喻最先受到攻擊或遭遇災難。
誤用示例：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的任務。
誤用分析：這里將“首當其沖”錯解為“最緊要的，最先面臨的”。
16．[七月流火]　指天氣逐漸涼爽起來?！对娊?jīng)豳風七月》稱：“七月流火，九月授衣。”這里的七月是指農歷的七月，“流”指向下運行，“火”是星宿名，即二十八星宿中的心宿，又稱“大火”，每年農歷六月的黃昏時刻，出現(xiàn)于正南方，位置最高，七月以后便漸漸偏西向下沉落，所以叫“流火”，這時酷熱開始減退，天氣漸漸地涼了起來。
誤用示例：俗話說：七月流火。今天，揚州的氣溫躥至今年入夏以來的最高點，達到37度。
誤用分析：這里將“七月流火”誤用為“天氣炎熱”了。
17．[安土重遷]　形容留戀故土，不肯輕易遷移。重，不輕率。
誤用示例：隨著社會經(jīng)濟的進一步發(fā)展，安土重遷的觀念越來越深入人心，即使富庶地區(qū)的人們也樂意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
誤用分析：這里將“安土重遷”理解為“喜歡遷移”了。
18．[不足為訓]　不能當做典范或法則。訓，準則。
誤用示例：安全隱患越來越嚴重，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了火災。
誤用分析：此處將“不足為訓”的“訓”錯解為“教訓”了。
19．[毫發(fā)不爽]　形容一點也不差。爽：差錯，失誤。
誤用示例：小王今天淋了雨，周身濕透，毫發(fā)不爽，應趕快吃點預防感冒的藥。
誤用分析：這里將“毫發(fā)不爽”的“爽”理解為“舒服”了。
20．[大方之家]　大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。
誤用示例：他花錢很隨便，真是大方之家。
誤用分析：此處將“大方之家”錯解為“花錢大方”。
(二)易“用錯對象”的成語12例
1．[風姿綽約]　形容女子姿態(tài)優(yōu)美。
誤用示例：公園里擺放的各種盆栽菊花，姹紫嫣紅，微風一吹，更是風姿綽約。
誤用分析：該詞不能用來形容花木。
2．[楚楚動人]　形容女人打扮得漂亮，姿態(tài)嬌柔，能打動人。
誤用示例：文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。
誤用分析：該詞一般不用于形容文章。
3．[洗心革面]　比喻徹底悔改。
誤用示例：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
誤用分析：該詞只能用于人，不能用于物。
4．[倚馬可待]　原意是站在即將出發(fā)的戰(zhàn)馬前起草文件，很快就可以完稿。形容文思敏捷，寫文章快。
誤用示例：他呀，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待。
誤用分析：該詞不用來形容做事。
5．[炙手可熱]　比喻氣焰很盛，權勢很大。
誤用示例：《大河之舞》自1994年首演以來便炙手可熱，并且引起了全球的踢踏舞熱潮，更被全球藝人一致推崇為當代最具愛爾蘭民族風格的經(jīng)典音樂劇。
誤用分析：該詞在此處用錯了對象。
6．[汗牛充棟]用牛運書，牛累得要出汗；用屋子放書，要堆滿整個屋子。形容書籍極多。
誤用示例：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
誤用分析：該詞只能指書多，不能指人多。
7．[如坐春風]　比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。
誤用示例：辯論會上，聽了同學們慷慨激昂的發(fā)言，張教授真有一種如坐春風的感覺。
誤用分析：這里用錯了對象。
8．[舉案齊眉]　形容夫妻互敬互愛。
誤用示例：老張一家三代，十多年來和睦相處，真可謂舉案齊眉、相敬如賓。
誤用分析：“舉案齊眉”和“相敬如賓”只能用于夫妻之間。
9．[東山再起]　原指東晉謝安退職后在東山做隱士，后來又出任要職。后用以比喻失勢之后重新恢復地位。
誤用示例：打假活動是長期的，如果我們稍有疏忽，冒牌貨就會東山再起。
誤用分析：該詞只用于人而不用于物。
10．[朝思暮想]　形容時刻想念。往往用于思念，而不是一般意義上的“想”。
誤用示例：最近一段時間，尋找好劇本成了不少影視制作人朝思暮想的事。
誤用分析：句中的“朝思暮想”可用“夢寐以求”來替換。
11．[不知所云]　不知道說的是什么，指語言紊亂或空洞。
誤用示例：陳寅恪先生上課時旁征博引，還不時夾著所引史料的數(shù)種語言文字，這使得外語尚未過關、文史基礎知識貧乏的學生簡直不知所云。
誤用分析：此句指聽話人聽不懂，而不是陳寅恪先生講課內容紊亂或空洞，顯然用詞不正確。
12．[美輪美奐]　形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。
誤用示例：博物館里珍藏著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚、人物形象都栩栩如生，美輪美奐。
誤用分析：這里用來形容石刻作品中的花鳥蟲魚和人物形象，顯然是陳述對象的誤用。
(三)易“尊卑誤用”的成語4例
1．[蓬蓽生輝]　謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。
誤用示例：用我廠生產的涂料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。
誤用分析：該詞只能用于自己，這里卻用在別人身上，顯然不夠得體。
2．[拋磚引玉]　謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。
誤用示例：會議開始時氣氛有些沉悶，主持人建議李教授先來一段開場白，希望能起到拋磚引玉的作用。
誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。
3．[忝列門墻]　謙辭，“忝”表示辱沒他人自己有愧。
誤用示例：你身為師傅的入室弟子，卻干出這種丟人的事，真是忝列門墻。
誤用分析：該詞只能用于自己，不能用于他人。
4．[鼎力相助]　鼎力，敬辭，大力。大力支持幫助。(表示請托或感謝時用)
誤用示例：有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。
誤用分析：該成語屬于敬辭，不能用于自己。
三、[關鍵一點]
成語辨析題歌訣
成語答題最穩(wěn)定，檢查角度要記清。首先意思要弄準，望文生義可不行。
使用對象細分辨，具體使用看語境。褒貶色彩莫混亂，病句知識配合用。
易混熟語多分辨，多義成語逐個清。特殊熟語常記憶，謙敬熟語須分明。
語法功能也留意，管保高考能成功。
課后拓展案
1．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)
A．過去的一年，五風十雨，夏秋季農作物歉收，但廣大農民在黨和政府的領導下，迅速調整種植結構，把損失降到了最低程度。
B．著名主持人魯豫著裝優(yōu)雅，談吐不俗，可謂玲瓏剔透而又咄咄逼人，與她面對面，你簡直沒有任何躲閃的余地。
C．有關部門指出，非法開采導致的一起起聳人聽聞的生產安全事故，使中國的采礦行業(yè)已經(jīng)成為世界上最具危險性的生產行業(yè)。
D．這樣的小錯誤對于整個項目的要求來說是無傷大雅、不足為訓的，我們絕不能只糾纏于細枝末節(jié)而忘記了根本目標。
2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)
A．此文打著科學的幌子，實際上宣傳的是封建迷信，這樣一篇不刊之論，竟然公開刊登在一家省級大報上，真是令人不解。
B．從中國人素來不為已甚的行事品格判斷，這次做事不留余地的做法，很有可能從反面證明了他們曾經(jīng)遭受來自外國勢力的蹂躪的殘暴程度。
C．身處春秋鼎盛的時代，我們這些身強體壯的青年應該奮發(fā)有為，積極向上，刻苦學習，為國家和社會多做貢獻。
D．現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點軼聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。
3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)
A．被譽為“華夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院，不僅擁有龐大的建筑群，還保留了大量卓爾不群、璀璨奪目的“三雕”——磚雕、木雕和石雕藝術精品。
B．集電話、電腦、相機、信用卡等功能于一體，手機在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。
C．全運會開幕式鮮明的山東元素，輔以恢宏的場面設置、現(xiàn)代化的技術手段，為觀眾獻上了一臺美輪美奐的視覺盛宴。
D．由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。
4．下列各句中，加點的成語使用最恰當?shù)囊豁検?)
A．近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學業(yè)，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
B．當初，日本豐田汽車秉持“顧客第一”的經(jīng)營理念，在美國市場脫穎而出，如今卻因質量問題陷入“召回門”泥潭，其昔盛今衰的境遇令人深思。
C．登上黃山光明頂放眼眺望，起伏的群山座座相連，鱗次櫛比，延伸到遠方，消失在迷茫的天際。

D．高考命題歷來都重視穩(wěn)定性和探索性，沒有穩(wěn)定就會給考生心理帶來巨大的沖擊；沒有探索就不能與時俱進，推進基礎教育改革。
5．下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)
A．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以“請進來，走出去”，向先進企業(yè)學習，起初可能是邯鄲學步，但終究會走出自己的路來。
B．省質量技術監(jiān)督局組織的一次抽檢結果顯示，正在市場上火暴銷售的這些羽絨服質量良莠不齊。
C．從今天開始，我們將學習《論語》，大家一定要洗耳恭聽，學習圣人孔子給我們留下的這些寶貴的精神文化。
D．堅持食用含碘的食鹽絕不是無足輕重的小事，因為在我國的智力殘疾人中，相當一部分就是因為缺碘造成的。
6．下列各句中，加點成語使用正確的一項是()
A．為親身體驗十一屆全運會的氣氛，小王提前來到濟南的同學家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”
B．一向酷愛籃球的趙嘉一見到姚明，就對表兄說：“表兄，我不恥下問，請教你一個問題，姚明的技術為什么如此高明呢？”
C．李明對前來祝賀自己習作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項鏈》精彩。”
D．張娟娟在比賽中意外失利。她的隊友寬慰她說：“沒關系，大家相信你的實力。不管出了什么問題，大家都會鼎力相助的。”