小學(xué)經(jīng)典教案

詩詞鑒賞詳解及經(jīng)典考題分析。

詩詞鑒賞詳解及經(jīng)典考題分析

1、詩詞特點(diǎn)

要充分把握詩詞特點(diǎn)：高度的概括性、生動(dòng)的形象性、強(qiáng)烈的抒情性、鮮明的節(jié)奏性。

2、詩歌內(nèi)容

詩歌按內(nèi)容，可分為山水田園詩(寫景詩)、詠物詩、邊塞詩、詠懷詩、詠史詩等。

①、山水田園詩：山水田園詩也屬于寫景詩，側(cè)重于歌詠?zhàn)匀痪拔镏械纳剿飯@。這類詩歌的主要特點(diǎn)就是一切景語皆情語，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情感，或借景抒情，或情景交融地表達(dá)作者的思想感情。山水田園詩的代表人物主要有陶淵明、謝靈運(yùn)、謝脁、孟浩然、王維、楊萬里等。李白、杜甫、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。

②、詠物詩：詠物詩的特點(diǎn)是托物言志。鑒賞詠物詩，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些詠物詩的感情表達(dá)比較含蓄，更需要注意。如于謙的《石灰吟》等。

③、邊塞詩：盛唐時(shí)期的邊塞詩，豪邁奔放，代表人物如高適、岑參、王維、王昌齡等。邊塞詩歌的特點(diǎn)在于從不同角度展現(xiàn)時(shí)代的風(fēng)貌，鑒賞時(shí)應(yīng)首先把握時(shí)代的特征，如盛唐、中唐、晚唐的邊塞詩所表達(dá)的思想感情是不相同的。

④、詠懷詩：因身世遭遇所感，多抒發(fā)一些抑郁之情。如杜甫、李商隱等。

?、荨⒃伿吩姡涸伿吩姸嘁院?jiǎn)潔的文字、精選的意象，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡變化，或感慨歲月瞬息變幻，或諷刺當(dāng)政者荒淫無恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵了深沉的懷古傷今的憂患意識(shí)。詠史詩的代表人物是劉禹錫、杜牧等。

3、詩人風(fēng)格

關(guān)于詩人的創(chuàng)作風(fēng)格很有必要了解并掌握，因?yàn)樗兄趯W(xué)生迅速弄清熟悉的詩人所寫的這首自己不熟悉的詩歌所要表達(dá)的情感。這里列舉一些詩人的創(chuàng)作風(fēng)格。

孟浩然詩風(fēng)的語淡味重、恬靜渾健；王維詩風(fēng)的恬淡生動(dòng)；王昌齡詩風(fēng)的雄健渾厚；李白詩風(fēng)的飄逸灑脫;杜甫詩風(fēng)的沉郁頓挫;高適、岑參詩風(fēng)的雄渾奇拔；韋應(yīng)物詩風(fēng)的清新典雅；賈島詩風(fēng)的蕭瑟悲愁；李賀詩風(fēng)的憂郁激憤；元稹詩風(fēng)的艷麗淺近；白居易詩風(fēng)的平白清新；劉禹錫詩風(fēng)的清峻明朗；李商隱詩風(fēng)的清麗俊逸；杜牧詩風(fēng)的含蓄綽約；李煜詞風(fēng)的傷感細(xì)膩；歐陽修詞風(fēng)的清麗明媚；范仲淹詞風(fēng)的蒼涼悲壯；晏殊詞風(fēng)的明朗疏淡；蘇軾的曠達(dá)豪邁；柳永詞風(fēng)的纏綿悱惻；秦觀詞風(fēng)的情真意切；李清照詞風(fēng)的婉約凄切；楊萬里詞風(fēng)的新鮮活潑；陸游詩風(fēng)的雄渾奔放、明朗流暢；辛棄疾詞風(fēng)的氣勢(shì)雄壯；姜夔詞風(fēng)的精心刻意、清妙秀遠(yuǎn)等等。

注意詩人總體創(chuàng)作風(fēng)格之外的“變格”。

4、語言特點(diǎn)

語言是詩歌的載體，分析語言是進(jìn)行文學(xué)鑒賞的重要環(huán)節(jié)。只有準(zhǔn)確地理解了作品的語言，才有可能對(duì)其進(jìn)行更進(jìn)一步的評(píng)價(jià)和鑒賞。（1）清新。（2）平淡，也稱質(zhì)樸。(個(gè)人認(rèn)為最好稱質(zhì)樸)（3）絢麗。（4）明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語破的。（5）含蓄。（6）簡(jiǎn)潔。

5、詩歌意象詮釋

樹木類

樹的曲直：事業(yè)、人生的坎坷、順利

黃葉：凋零成熟美人遲暮新陳代謝

綠葉：生命力希望活力松柏：堅(jiān)挺傲岸堅(jiān)強(qiáng)生命力

竹：氣節(jié)積極向上梧桐：凄苦

柳：送別留戀傷感春天的美好

花草類

花開：希望青春人生的燦爛

花落：凋零失意人生、事業(yè)的挫折惜春對(duì)美好事物的留戀、追懷

菊：隱逸高潔脫俗梅：傲雪堅(jiān)強(qiáng)不屈不撓逆境

蘭：高潔牡丹：富貴美好

生命力強(qiáng)生生不息希望

草：荒涼偏僻離恨

身份、地位的卑微

禾黍：黍離之悲（國家的今盛昔衰）

動(dòng)物類

子規(guī)：悲慘凄惻猿猴：哀傷凄厲

鴻鴿：:理想追求魚：自由愜意

(孤)雁：孤獨(dú)思鄉(xiāng)思親音信消息

鷹：剛勁自由人生的搏擊事業(yè)的成功

狗、雞：生活氣息田園生活(瘦)馬：奔騰追求漂泊

烏鴉：小人俗客庸夫沙鷗：飄零傷感

風(fēng)霜雨雪水云類

海：遼闊力量深邃氣勢(shì)海浪：人生的起伏

海浪的洶涌：人生的兇險(xiǎn)江湖的詭譎

江水：時(shí)光的流逝歲月的短暫綿長(zhǎng)的愁苦。歷史的發(fā)展趨勢(shì)

煙霧：情感的朦朧、慘淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻滅

小雨：春景希望生機(jī)活力潛移默化式的教化

暴雨：殘酷熱情政治斗爭(zhēng)掃蕩惡勢(shì)力的力量蕩滌污穢的力量

春風(fēng)：曠達(dá)歡愉希望東風(fēng)：春天美好

西風(fēng)：落寞，惆悵衰敗游子思?xì)w狂風(fēng)：作亂摧毀舊世界的力量

霜：人生易老社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢(shì)力的猖狂人生途路的坎坷、挫折

雪：純潔美好環(huán)境的惡劣惡勢(shì)力的猖狂

露：人生的短促生命的易逝云：游子飄泊

天陰：壓抑愁苦寂寞天晴：歡愉光明

器物類

玉：高潔地重游脫俗珍珠：美麗無瑕簪纓(冠)：官位名望

顏色類

白：純潔無暇喪事紅：熱情奔放青春喜事

綠：希望活力和平藍(lán)：高雅憂郁

黃：溫暖平和紫：高貴神秘

黑：黑暗絕望莊重神秘對(duì)死者的懷念命途的多舛

其它類

英雄：追慕自愧自嘆

古人

小人：鄙夷明志自省鞭撻

古跡：懷舊明志昔盛今衰(國家)衰敗蕭條（古跡一般和古人密切相聯(lián)）

破曉：初現(xiàn)希望

時(shí)段

深夜：愁思懷舊

鄉(xiāng)村：思?xì)w厭俗田園風(fēng)光生活氣息純撲美好安逸寧靜

草原：遼闊人生境界人的胸襟城市(市井)：繁榮熱鬧富貴奢華

仙境：飄逸美妙潔凈忘塵厭俗月亮：人生的圓滿、缺憾思鄉(xiāng)思親

朝陽：希望朝氣活力

夕陽：失落消沉珍惜美好而短暫的人生或事物

正午：熱烈熱情奔放惡勢(shì)力對(duì)社會(huì)、對(duì)人的摧殘

天地：人類的渺小人生的短暫心胸的廣闊情感的孤獨(dú)

酒：歡悅得意失意愁苦

6、表現(xiàn)手法

我們要了解一些常見的藝術(shù)手法。詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情、說明五種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。描寫方式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等的不同；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等的分別。詩歌的結(jié)構(gòu)形式，常見的首尾照應(yīng)，層層深入，先總后分，先景后情，過渡、鋪墊、伏筆等。主要的修辭手法有：對(duì)偶比喻擬人借代夸張排比反復(fù)象征等，其他寫作技巧包括：賦比興、襯托、對(duì)比、渲染、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語序倒置等。學(xué)生對(duì)這些手法都應(yīng)了解，以便在鑒賞時(shí)得心應(yīng)手。

7、描寫

（1）動(dòng)、靜（2）點(diǎn)、面（3）正面描寫、側(cè)面描寫（4）遠(yuǎn)、近、高、低各個(gè)角度的描寫（5）顏色，包括明暗、冷暖等色調(diào)；形態(tài)（6）各種感覺：視、聽、觸、嗅等

抒情方式主要有直接抒情和間接抒情兩種方式。

三、古代詩歌鑒賞常用名詞術(shù)語

1、評(píng)價(jià)主旨類

深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味

言近旨遠(yuǎn)：語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

言簡(jiǎn)意豐：語言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無窮：

含蓄蘊(yùn)藉委婉不著一字，盡得風(fēng)流：語意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。

2、分析手法類

卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。

托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。

以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。

開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

寄寓、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。

襯托、烘托：用一個(gè)事物來陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。

3、側(cè)面描寫

對(duì)比：目的是突出一方。

懷古傷今借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。

起興：先言它物，以引起所詠之物。

情景交融情景相生情因景生借景抒情以景襯情融情入景一切景語皆情語

4、語言特點(diǎn)類

勾勒：簡(jiǎn)潔的語言描寫，介紹事物的大概。

濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。

惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。

體物入微窮形盡態(tài)（相）：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。

詩情畫意：

5、議論類

富有哲理淋漓盡致

6、語言風(fēng)格類

行云流水：結(jié)構(gòu)、語言自然流暢。

形神兼?zhèn)洌赫Z言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無可挑剔。

簡(jiǎn)潔洗煉（練）：語言簡(jiǎn)練利落。

淺顯明白如話：不雕塑飾，不加修飾。

平淡無奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗

明快：明白通暢。

沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。

7、文章結(jié)構(gòu)

做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。埋伏筆：前段為后段埋下的線索。

呼應(yīng)、照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系?！喨惶斐桑航Y(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。

8、行文技巧類

虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。水乳交融：緊密結(jié)合在一起。

9、其它

構(gòu)思精巧、新穎、獨(dú)樹一幟、別具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機(jī)杼：有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心感情細(xì)膩、感情真摯、躍然紙上、曲折、層次分明

注意：

詩歌作品的形象包括人物形象和自然形象。人物形象包括詩中塑造的人物形象和抒情主人公的形象；自然形象包括詩中描寫的景和物，如雁、梅、菊等浸染了作者感情的事物。就具體詩歌而言，其形象是各有側(cè)重的。
鑒賞詩歌形象的前提也是要首先判定詩歌題材類型，因?yàn)樵姼桀}材決定了詩歌的內(nèi)容和情感，而詩歌的內(nèi)容和情感又體現(xiàn)了形象的特點(diǎn)。如閱讀辛棄疾詞《破陣子·為陳同父賦壯語以寄》，簡(jiǎn)要說明詩中人物形象。
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。
此詞題材為戰(zhàn)爭(zhēng)類，詞中人物英勇作戰(zhàn)，欲建功立業(yè)，報(bào)效國家，卻無從實(shí)現(xiàn)。所以詞中塑造了一個(gè)懷有一腔報(bào)國之志卻壯志難酬的英雄（或?qū)⑹浚┬蜗蟆?br> 對(duì)于自然景物意象的賞析，需要平時(shí)加強(qiáng)積累，了解古代習(xí)俗，如“折柳”代表思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)等；熟知常見意象的特定含義，如梅花象征不怕挫折打擊，高潔傲岸的品質(zhì)，梧桐象征凄涼悲傷，鷓鴣象征離愁別緒等。

5.語言和表達(dá)技巧的鑒賞

鑒賞語言可從以下幾方面入手：

1、抓住關(guān)鍵詞語，一般以動(dòng)詞、形容詞為主，有時(shí)數(shù)詞、名詞也要注意。這主要涉及到煉字（或詩眼）。如“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，“泉聲咽危石，日色冷青松”中的“咽”“冷”，“前村深雪里，昨夜一枝開”中的“一”等。疊詞也應(yīng)注意，如“無邊落木蕭蕭下”中“蕭蕭”營造的意境。

2、注意語序倒裝和省略現(xiàn)象。如“七八個(gè)星天外”為“天外七八個(gè)星”的倒裝?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中省略了關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”。

3、整體把握語言的風(fēng)格特點(diǎn)：

①平淡：語言力求樸素，不追求辭藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無華的特點(diǎn),但于平淡之中蘊(yùn)涵著深意。如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”表面看來句句平淡，平淡之中蘊(yùn)涵著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣。

②工麗：既講究辭藻華麗，又講究對(duì)仗工整。理解時(shí)可以借助對(duì)仗。如杜甫《觀山水圖》中的“紅浸珊瑚短，青懸篳篥長(zhǎng)”辭藻華麗，對(duì)仗工整，每句開頭的“紅”“青”顏色詞語構(gòu)成一幅色彩鮮明的畫面。

③直率：語言毫不隱晦，毫不修飾，依照情感的樣子直接寫出。如《詩經(jīng)·碩鼠》。

④委婉（含蓄）：抒情或敘事，不直接寫出，而通過寫與本意看似無關(guān)的事物，或者通過對(duì)比而委婉地表達(dá)內(nèi)心的情感。如李商隱的《夜雨寄北》本意在于表達(dá)作者對(duì)妻子的懷念，但是沒有直接寫出，而寫了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。

⑤自然：指詩詞不留雕琢的痕跡，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕飾”說明自然的風(fēng)格。如李白《古朗月行》中的“小時(shí)不知月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”。寫出了兒童時(shí)期對(duì)月亮稚氣的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出月亮的形狀和月亮的皎潔可愛，不加雕飾，生動(dòng)自然。

⑥雄奇：氣勢(shì)雄偉，立意新奇。如李賀《夢(mèng)天》中的“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉”就是說九州小得像九個(gè)煙點(diǎn)，大海小得像杯中之水。

⑦沉郁悲慨：即悲壯慷慨、寂寥蒼勁的藝術(shù)風(fēng)格。此風(fēng)格的作品，含思悲壯，出語高昂，充滿著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。如陳子昂《登幽州臺(tái)歌》“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而泣下”。詩歌以蒼茫原野為背景，勾勒出一位胸懷大志卻因報(bào)國無門而孤獨(dú)悲傷的詩人形象，蒼涼悲壯，慷慨激昂。

⑧洗練：語言表達(dá)是通過千錘百煉而達(dá)到質(zhì)樸、省凈、流暢、圓潤灑脫、意韻無極的境界。如王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。“連”與“入”相攜，織出一幅煙雨迷蒙的愁網(wǎng)，并以“孤”為動(dòng)力，把人進(jìn)一步推進(jìn)縈懷的離情之中，加之“冰心”“玉壺”的絕妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉潔的形象脫然而出。語近俗白卻字字枝根相連，不可分割，匠意極深而不見斧鑿。

表達(dá)技巧應(yīng)注意以下幾方面：

1．修辭方法，如：比喻、擬人、借代、夸張、襯托（烘托和反襯）、對(duì)比、雙關(guān)、互文、反復(fù)等。

2．抒情方式，如：借景抒情、情景交融、直抒胸臆、托物言志、借古諷今等。

3．表現(xiàn)方法，如：用典、象征、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)結(jié)合等。

例題：

江城子
五代·歐陽炯
晚日金陵岸草平，落霞明，水無情。六代繁華，暗逐逝波聲?？沼泄锰K臺(tái)[注]上月，如西子鏡照江城。
[注]姑蘇臺(tái)：吳王夫差與寵妃西施長(zhǎng)夜作樂之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。
這首詞明寫眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無情”“空有姑蘇臺(tái)上月”兩句含有深意，試結(jié)合全詩加以賞析。

【答案】“水無情”明寫落日余輝中金陵城外長(zhǎng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復(fù)返。“空有”明寫六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。
【分析】這是一首懷古憑吊的詞作，開頭三句點(diǎn)出了詞人所在之地為六朝古都，從大處落墨展現(xiàn)了日暮時(shí)分金陵城外大江東去的景色，營造出空曠而寂寥、絢麗而蒼茫的氣氛，這就牽動(dòng)了人們對(duì)于今昔興亡的感觸。第四句以后，寫六朝帝王荒淫豪奢的生活全都“暗逐逝波聲”，一去不復(fù)返。盡管歷史上早已有吳王夫差的前車之鑒，可是六朝君臣卻仍然重蹈覆轍，以致一切都成為過眼云煙，只剩下姑蘇臺(tái)上的圓月還照臨在城頭?！八疅o情”一句從內(nèi)容上說是全篇的主旨，它在一定程度上點(diǎn)明了腐敗侈糜的王朝必將被歷史所淘汰；從寫作上說是全篇的樞紐，它不但承接前兩句的景色描寫，而且啟導(dǎo)了以下詩句的懷古抒情?！翱沼小币痪鋭t不但喻指六朝，而且暗示：眼前的封建王朝是否會(huì)重演相似的一幕呢?

山房春事
　岑參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。
庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。
[注]梁園：園圃名，漢梁孝王建，為游賞與延賓之所。本詩寫于安史之亂以后。
請(qǐng)分析這首詩在抒情方面的表達(dá)技巧。

詩人將吊古之情巧妙地融于景物描寫之中。前兩句“暮”“亂”和“蕭條”等詞語透露著詩人的傷感；后兩句詩人運(yùn)用反襯手法，借無知花樹偏在一片蕭條之中依然開出當(dāng)年的繁花之景象，極為含蓄地表達(dá)了對(duì)世事盛衰無常的慨嘆。

早梅張渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。
1、首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是，并與下文的字前后呼應(yīng)。
2、從全詩看，“梅”的開放是在什么時(shí)候？簡(jiǎn)述推斷的根據(jù)。
3、全詩表達(dá)了作者什么樣的情感？

1．比喻；雪
2．答：早春。根據(jù)尾句中“經(jīng)冬”一詞可推斷
3．答：對(duì)梅的早早開放的驚喜和贊嘆

附：09高考題：

【2009江西卷】14．閱讀下面兩首詩，然后回答問題。（6分）
喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。
以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。
【注】蔡家親：表親
（1）此詩表達(dá)了作者怎樣的感情？（2）
【答案】此詩表達(dá)了詩人悲喜交加（或悲中有喜，喜中帶悲）的感情。
（2）前人認(rèn)為全詩動(dòng)人之處在“雨中黃葉樹，燈下白頭人”兩句，請(qǐng)從情景關(guān)系的角度分析其獨(dú)到之處。（4）
【答案】以悲景寫哀情；不著悲字而悲情自現(xiàn)（或寓情于景，不直接寫情，而將情完全寄予在景物中）。
【考點(diǎn)】（1）考查詩歌的思想感情。（2）考查詩歌的表達(dá)技巧
【解析】這首詩的“雨中黃葉樹，燈下白頭人”在高中語文第二冊(cè)《說“木葉”》中出現(xiàn)過。學(xué)生如果熟悉課文，有助于理解作品的感情。
譯詩：居住在荒僻的地方，周圍沒有鄰居，夜晚特別安靜。原來的家業(yè)喪失殆盡，家徒四壁。在雨中，枯黃的樹葉飄零，燈下有我白發(fā)老人。因我長(zhǎng)久地孤獨(dú)沉淪，有愧于君的多次看望。平素就有情分，何況還有表親呢？
【翻譯】
寧靜的夜晚四周沒有近鄰，我荒居舊屋家道早就赤貧。
枯黃的老樹在風(fēng)雨中落葉，昏暗的燈光映照白發(fā)老人。
因?yàn)槲议L(zhǎng)期以來孤寂沉淪，你頻來探望令我自愧難忍。
平生情誼可見是自由緣分，更何況本身就是姑表親門。
【賞析】
這首詩是作者因表弟盧綸到家拜訪有感而作。首句是寫作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無四鄰，孤苦無依，生活貧困?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”一聯(lián)寫景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫得很豐滿。后兩句寫對(duì)表弟到來的感激，這是寫“喜”，但喜中仍有悲。喜的是因?yàn)樽约罕毁H沉淪，親人還來探望，自然喜出望外；但自己的處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。全詩語言樸實(shí)，語調(diào)低沉悲切，真實(shí)感人。
司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列，詩歌工力相匹，又是表兄弟。從這首詩，尤其是末聯(lián)“平生自有分（情誼），況是蔡家親（羊祜為蔡邕外孫，因稱表親為蔡家親）”，可以看見他倆的親密關(guān)系和真摯情誼；而且可以感受到作者生活境遇的悲涼。據(jù)《唐才子傳》卷四載，司空曙“磊落有奇才”，但因?yàn)椤靶怨⒔?，不干?quán)要”，所以落得宦途坎坷，家境清寒。這首詩正是作者這種境遇的寫照。
前四句描寫靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，通過這些，構(gòu)成一個(gè)完整的生活畫面。這畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。近人俞陛云《詩境淺說》說，這首詩“前半首寫?yīng)毺幹?，后言相逢之喜，反正相生，為律詩一格”。從章法上看，確是如此。前半首和后半首，一悲一喜，悲喜交感，總的傾向是統(tǒng)一于悲。后四句雖然寫“喜”，卻隱約透露出“悲”：“愧君相見頻”中的一個(gè)“愧”字，就表現(xiàn)了悲涼的心情。因之，題中雖著“喜”字，背后卻有“悲”的滋味。一正一反，互相生發(fā)，互相映襯，使所要表現(xiàn)的主旨更深化了，更突出了。這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。
比興兼用，也是這首詩重要的藝術(shù)手法?！坝曛悬S葉樹，燈下白頭人”，不是單純的比喻，而是進(jìn)一步利用作比的形象來烘托氣氛，特別富有詩味，成了著名的警句。用樹之落葉來比喻人之衰老，是頗為貼切的。樹葉在秋風(fēng)中飄落，和人的風(fēng)燭殘年正相類似，相似點(diǎn)在衰颯。這里，樹作為環(huán)境中的景物，起了氣氛烘托的作用，類似起興。自從宋玉《九辯》提出“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰”，秋風(fēng)落葉，常常被用以塑造悲的氣氛，“黃葉樹”自然也烘托了悲的情緒。比興兼用，所以特別富有藝術(shù)感染力。明謝榛《四溟詩話》卷一云：韋蘇州曰：窗里人將老，門前樹已秋。白樂天曰：樹初黃葉日，人欲白頭時(shí)。司空曙曰：雨中黃葉樹，燈下白頭人。三詩同一機(jī)杼，司空為優(yōu)：善狀目前之景，無限凄感，見乎言表。其實(shí)，三詩之妙，不只是善于狀景物，而且還善于設(shè)喻。司空曙此詩頷聯(lián)之所以為優(yōu)，在于比韋應(yīng)物、白居易詩多了雨景和昏燈這兩層意思，雖然這兩層并無“比”的作用，卻大大加強(qiáng)了悲涼的氣氛?！坝曛小?、“燈下”兩句之妙，就在于運(yùn)用了興而兼比的藝術(shù)手法。
【2009廣東卷】10.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）
月
杜甫
萬里瞿唐①月，春來六上弦②。
時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。
爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸。
南飛有烏鵲，夜久落江邊。
【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。
②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。
③故故：常常，頻頻。
10、【答案】（1）全詩以名曰興思情，同一輪明月寄寓著兩地彼此的思念，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國事艱難的憂慮及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。
（2）①“萬里”極言空間之寥廓，烘托了詩人望月懷遠(yuǎn)的思緒之綿長(zhǎng)②“夜久”極言時(shí)間之久遠(yuǎn)，烘托了詩人因憂慮時(shí)局動(dòng)蕩、國事艱難以及思念親人而老淚縱橫、夜不成寐的感人形象。
【考點(diǎn)】第（1）題：考查詩歌的表達(dá)技巧的鑒賞。第（2）題：考查詩歌的情感的評(píng)價(jià)。
【解析】第（1）題：“月”是本詩的主要意象，抓住作者所描寫的月的特點(diǎn)，再結(jié)合詩人遭遇和國家的局勢(shì)作答。第（2）題：結(jié)合注釋①作答。
【思路分析】考生不要放過有助于作答的任何線索，如注釋、標(biāo)題甚至問題。通讀全詩，結(jié)合背景，從詩歌所描寫的意象出發(fā)。
【2009天津卷】13.閱讀下面的詩，按要求作答。（6分）
嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐杜甫
綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。
雨洗涓涓凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。
：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。
（1）本詩前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？
（2）請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。
(3)請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。
【答案】
（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。
（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。
（3）答案符合詩意，言之成理即可。
示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。
示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。
示例三：期待得到提攜，使自己有所作為。
【考點(diǎn)】鑒賞詩的內(nèi)容，理解主旨。
【解析】這是一首詠物詩，理解詠物詩就要抓住作者所吟詠事物的特征。詩中作者著力描繪的形象是“竹”，第一聯(lián)著力寫竹子的嫩和新，第二聯(lián)著力寫竹陰的涼爽怡人，第三聯(lián)寫竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，根據(jù)對(duì)詩句的這些理解，概括竹子的形象特點(diǎn)。
“色侵書帙晚”一句描繪竹子的形象，注意描寫的是竹影，結(jié)合全句加以描繪。注意鑒賞具有刻畫效果的詞語，即要錘煉的字“侵”的動(dòng)態(tài)效果和“晚”字的襯托效果。
理解詩的主旨要緊扣住詩的最后一聯(lián)“但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)”。因?yàn)樵佄镌娡脑⒆髡叩哪撤N思想情感，可以根據(jù)自己的理解加以判斷。這種題的答案不求一致，但求合理。就像對(duì)詩經(jīng)中“窈窕淑女”的理解一樣，她可以是現(xiàn)實(shí)的人，也可借喻理想，這里也不求一致。
但是，出題人在設(shè)置考點(diǎn)時(shí)似乎對(duì)內(nèi)容的考查擬題重復(fù)，前兩個(gè)小題都是對(duì)形象的鑒賞，雖然一概括一具體，但我本人覺得這一點(diǎn)有些欠缺。
【思路分析】詠物詩往往扣住所詠之物的具體特點(diǎn),又在其中有所寄寓。閱讀鑒賞時(shí)要注意抓住詠物詩的這些特征就可以讀懂了。解題時(shí)注意考題的考點(diǎn)，注意篩選答案要點(diǎn)。
【2009上海卷】(四)閱讀下面的詩歌。完成第14－16題。(8分)
早興白居易
晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。
半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成。
【注】①覺：醒。
⒕白居易，字樂天，號(hào)_____________。（1分）
【參考答案】香山居士
【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)。
【解析】沒有任何技巧，完全是考察考生的識(shí)記能力，這也是最基本的文學(xué)常識(shí)。
⒖對(duì)本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)
A.首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時(shí)間之早。
B.頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。
C.尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。
D.本詩語言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。
【參考答案】B
【考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧
把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。
【解析】頷聯(lián)告訴我們的是“那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來；而一向活潑的小鳥更不會(huì)放過這可愛的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來”。隱隱透露出春天的氣息。
⒗詩人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫線句。(4分)
【參考答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點(diǎn)1分，語言1分）
【考點(diǎn)】鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧
把握作品內(nèi)容，注意傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和表現(xiàn)方法，從歷史發(fā)展的角度，全面理解，深刻領(lǐng)悟。
【鑒賞】
這首詩當(dāng)是長(zhǎng)慶三年（823），詩人到杭州第二年的早春所作。杭州本是他幼時(shí)立志去做官的地方，如今宿愿已償，心中自然快慰。這首小詩，反映了詩人在杭州的第一個(gè)春天即將來臨時(shí)內(nèi)心的喜悅激動(dòng)之情。
從詩的結(jié)構(gòu)看，前四句寫詩人在早晨的所聞所見，后四句則是抒發(fā)詩人對(duì)早春氣象的感受。也許是因?yàn)樵娙藢?duì)春天特有的敏感，他一大早就醒來了。此時(shí)晨光初照，屋室通明，早衙鼓正開始咚咚地敲響；大概是天氣轉(zhuǎn)暖、大地變得潮濕的緣故吧，那在臺(tái)階上貪睡的小狗兒也擺擺尾巴，懶洋洋地爬起來；而一向活潑的小鳥更不會(huì)放過這可愛的時(shí)光，正在窗前嘰嘰喳喳不停地歡叫著，似乎是在向人們報(bào)告著美好天氣的到來，催促著人們?cè)缭缙鸫病＿@四句通過晨光、鼓聲以及對(duì)春天極為敏感的兩個(gè)動(dòng)物——犬、鳥的傳神刻畫，在緊扣“早”字主旨的同時(shí)，又隱隱透露出春天的氣息。
詩歌的后半部分表現(xiàn)了詩人在這樣春天氣息越來越濃郁的環(huán)境下，產(chǎn)生的輕松愉快之感?！鞍脘N宿酒頭仍重”說明昨日飲酒甚多。春宵佐以美酒，自是人生一大樂事，以致詩人忘了自身的酒量，開懷暢飲，一醉方休，到次日早晨起來尚有頭重腳輕之感。“新脫冬衣”表明正是早春氣候，脫去冬衣會(huì)令人煥然一新，輕松爽快，所以說“體乍輕”?！绑w乍輕”而“頭仍重”，值此酒意未竟消之際，當(dāng)有頭重腳輕、飄飄無定之感。這既是實(shí)寫酒意未消時(shí)身體真實(shí)的感覺，同時(shí)又何嘗不是美好的春色令詩人陶醉了呢？正所謂酒不醉人人自醉。在這樣的境界中，他忘記了一切憂愁和煩惱，以致于“睡覺心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”，這兩句照應(yīng)詩題，寫夜間因?yàn)闆]有鄉(xiāng)夢(mèng)撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出詩人的身心已完全被春天的氣息所感染，他又迎來了一個(gè)明媚的春天。
全篇無論是寫自然景物還是寫自己的生活與心態(tài)，都筆致輕靈素淡，充滿著情趣。節(jié)奏也是流暢、歡快的，字里行間，融注著詩人對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛。
【2009山東卷】14閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）
寄遠(yuǎn)
杜牧
南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。
正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？
（1）首句中“悠悠”在詩中有何作用？（3分）
（2）本詩后兩句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
【答案】（1）一方面描繪水流的悠長(zhǎng)、江面的清寂。另一方面以景寫情，烘托出客子思?xì)w的孤寂心情。
(2)這兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見紅袖憑樓而更增思家之情，詩人看見紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來，于是思家之情更加濃重（或紅袖的悠閑和客心的孤回形成鮮明的對(duì)照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步觸發(fā)了詩人的思家之情）。
【考點(diǎn)】（1）本題考查詩歌景和情的關(guān)系（2）本題考查詩歌情感變化
【解析】這首詩收入《樊川外集》，題一作“寄遠(yuǎn)”。杜牧在文宗開成年間曾任宣州團(tuán)練判官，南陵是宣州屬縣，詩大約就寫于任職宣州期間。
題稱“南陵道中”，沒有點(diǎn)明是陸路還是水程。從詩中描寫看，理解為水程似乎切當(dāng)一些。
前兩句分寫舟行所見水容天色。“漫悠悠”，見水面的平緩、水流的悠長(zhǎng)，也透露出江上的空寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤寂。一、二兩句之間，似有一個(gè)時(shí)間過程?！八媛朴啤?，是清風(fēng)徐來，水波不興時(shí)的景象。過了一會(huì)，風(fēng)變緊了，云彩因?yàn)轱L(fēng)的吹送變得稀薄而輕盈，天空顯得高遠(yuǎn)，空氣中也散發(fā)著秋天的涼意?！坝兦铩钡摹坝弊郑憩F(xiàn)出天氣變化的動(dòng)態(tài)。從景物描寫可以感到，此刻旅人的心境也由原來的相對(duì)平靜變得有些騷屑不寧，由原來的一絲淡淡的孤寂進(jìn)而感到有些清冷了。這些描寫，都為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備。
正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄遙望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫來欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來有些索寞無聊，流目江上，忽然望見這樣一幅美麗的圖景，精神為之一爽，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰家”這樣開合相應(yīng)、搖曳生姿的語調(diào)中可以感覺出來的。但這幅圖景中的憑樓而望的紅袖女子，究竟是懷著閑適的心情覽眺江上景色，還是象溫庭筠詞中所寫的那位等待丈夫歸來的女子那樣，“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”，在望穿秋水地歷數(shù)江上歸舟呢？這一點(diǎn)，江上舟行的旅人并不清楚，自然也無法向讀者交待，只能渾涵地書其即目所見。但無論是閑眺還是望歸，對(duì)旅人都會(huì)有所觸動(dòng)而引起各種不同的聯(lián)想。
在這里，“紅袖憑江樓”的形象內(nèi)涵的不確定，恰恰為聯(lián)想的豐富、詩味的雋永創(chuàng)造了有利的條件。這似乎告訴我們，在一定條件下，藝術(shù)形象或圖景內(nèi)涵的多歧，不但不是缺點(diǎn)，相反地還是一種優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)樗乖姷囊饩匙兊酶缓N(yùn)、更為渾融而耐人尋味，讀者也從這種多方面的尋味聯(lián)想中得到藝術(shù)欣賞上的滿足。當(dāng)然，這種不確定仍然離不開“客心孤迥”這樣一個(gè)特定的情景，因此盡管不同的讀者會(huì)有不同的聯(lián)想體味，但總的方向是大體相近的。這正是藝術(shù)的豐富與雜亂、含蓄與晦澀的一個(gè)重要區(qū)別。
【思路分析】（1）“悠悠”在詩中有何作用應(yīng)從兩個(gè)方面作答，一是“悠悠”寫出了什么內(nèi)容，二是對(duì)抒情起什么作用。
（2）首先找到導(dǎo)致感情變化的因素“紅袖憑江樓”，然后結(jié)合詩句加以分析。

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答：

（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

答：

【鑒賞】

這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻?？梢韵胂蠼绠?dāng)年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中。“藕花多處別天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

【答案】⑴描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。

⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行，同時(shí)還寫出了詩人對(duì)范的崇仰、敬佩與贊美。

不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚?！叭瞬恢痢备右r托出環(huán)境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達(dá)到了無人能及的高尚境界。

【考點(diǎn)】第一問：考查詩歌的形象的分析第二問：考查對(duì)詩歌思想內(nèi)容的分析及個(gè)性解讀

【解析】第一問：分析詩歌“意境”，第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。

第二問：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”，第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

次石湖書扇韻①

姜夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。

家住石湖人不到，藕花多處別開門。

[注]①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號(hào)石湖居士。

②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)。

（1）這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。

答：

（2）有人說，詩的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

答：

【鑒賞】

這二十八字。可算是惜墨如金，不僅描繪了一幅精雅、清幽的石湖圖卷，而且傳過出畫筆難于表現(xiàn)的情韻。可以想象姜夔當(dāng)年是坐船造訪石湖的。“橋西一曲水通村”，自然是江南水鄉(xiāng)特有的景色，同時(shí)也自遠(yuǎn)漸近，顯現(xiàn)出范氏別墅的方位。湖上煙波浩渺，湖岸林蔭繁茂，憑什么來認(rèn)得“水通村”呢？“岸閣浮萍綠有痕”，湖水和溪流相接的岸邊滯留著綠色的痕跡，便是村中平靜的池塘?xí)r飄流出的浮萍。這正像武陵漁人發(fā)現(xiàn)水上漂流的桃花而尋到桃花源一樣?！皠e有天地非人間”這是個(gè)多么深邃的所在。

果然，“家在石湖人不到”。這自然是說范成大別墅的遠(yuǎn)絕煩囂，實(shí)亦是對(duì)范品格的稱頌。范成大以廊廟之才，歸隱江湖之上。他在朝時(shí)，希望能為恢復(fù)中原而竭智盡忠，但不得孝宗的信任，御史便挾私憾攻擊，于是他落職退隱江湖。他視富貴如浮云，惟恐緇塵再染素衣，所以“家在石湖人不到”。這“人”應(yīng)該是指那些趨炎附勢(shì)，抗塵走俗的人。能做到“人不到”，足見操守清介，志在遂初。因而他能在退隱中怡然自樂，沉醉于自然美景中?！芭夯ǘ嗵巹e天門”，專開門戶在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致！三四兩句，寫景實(shí)即寫人，寫人的品格、胸襟、情趣。

【答案】⑴描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景。

⑵同意：詩的后兩句寫范成大由入相到出世，一方面突出了他漠視功名，淡泊利祿的高潔品行，另一方面也襯托出那些趨炎附勢(shì)之人的辱人賤行，同時(shí)還寫出了詩人對(duì)范的崇仰、敬佩與贊美。

不同意：前兩句以景襯人，后兩句以事寫人，突出范的品格高尚?！叭瞬恢痢备右r托出環(huán)境的優(yōu)雅，也突出地贊美了范成大達(dá)到了無人能及的高尚境界。

【考點(diǎn)】第一問：考查詩歌的形象的分析第二問：考查對(duì)詩歌思想內(nèi)容的分析及個(gè)性解讀

【解析】第一問：分析詩歌“意境”，第一步，描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。第二步，概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。第三步，分析作者的思想感情。意境（氛圍）特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美、生機(jī)勃勃、富麗堂皇、肅殺荒寒、瑰麗雄壯、虛幻飄渺、凄寒蕭條、繁華熱鬧等。

第二問：分析“思想感情”和作者“觀點(diǎn)態(tài)度”，第一步，調(diào)動(dòng)積累，讀品詩（詞），理解內(nèi)容，分析情感。第二步，有機(jī)整合，準(zhǔn)確表述。

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王勃《滕王閣序》詩詞鑒賞

《滕王閣序》鑒賞滕王閣序

【簡(jiǎn)介】

《滕王閣序》全稱《秋日登洪府滕王閣餞別序》。一名《滕王閣詩序》。駢文篇名。唐王勃作。滕王閣在今江西省南昌市贛江濱。唐始建，后閻伯嶼為洪州牧，宴群僚于閣上，王勃省父過此，即席而作。文中鋪敘滕王閣一帶形勢(shì)景色和宴會(huì)盛況，抒發(fā)作者無路請(qǐng)纓的感慨。對(duì)仗工整，言語華麗。

【原文】

豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，綮戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休暇，勝友如云。千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)。童子何知？躬逢勝餞。

時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得仙人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，列岡巒之體勢(shì)。

披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？

嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？

勃，三尺微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？

嗚呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公！敢竭鄙懷，恭疏短引。一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。

【譯文】

這里是過去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位屬于翼，軫兩星宿的分野，地上的位置連結(jié)著衡山和廬山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶、控制著楚地，連接著閩越。物類的精華，是上天的珍寶，寶劍的光芒直沖上牛、斗二星的區(qū)間。人中有英杰，因大地有靈氣，陳蕃專為徐孺設(shè)下幾榻。雄偉的洪州城，房屋象霧一般羅列，英俊的人才，象繁星一樣的活躍。城池坐落在夷夏交界的要害之地，主人與賓客，集中了東南地區(qū)的莢俊之才。都督閻公，享有崇高的名望，遠(yuǎn)道來到洪州坐鎮(zhèn)，宇文州牧，是美德的楷模，赴任途中在此暫留。正逢十日休假的日子，杰出的友人云集，高貴的賓客，也都不遠(yuǎn)千里來到這里聚會(huì)。文壇領(lǐng)袖孟學(xué)士，文章的氣勢(shì)象騰起的蛟龍，飛舞的彩鳳，王將軍的武庫里，刀光劍影，如紫電、如清霜。由于父親在交趾做縣令，我在探親途中經(jīng)過這個(gè)著名的地方。我年幼無知，竟有幸親身參加了這次盛大的宴會(huì)。

時(shí)當(dāng)九月，秋高氣爽。積水消盡，潭水清澈，天空凝結(jié)著淡淡的云煙，暮靄中山巒呈現(xiàn)一片紫色。在高高的山路上駕著馬車，在崇山峻嶺中訪求風(fēng)景。來到昔日帝子的長(zhǎng)洲，找到仙人居住過的宮殿。這里山巒重疊，青翠的山峰聳入云霄。凌空的樓閣，紅色的閣道猶如飛翔在天空，從閣上看不到地面。白鶴，野鴨停息的小洲，極盡島嶼的紆曲回環(huán)之勢(shì)，雅浩的宮殿，跟起伏的山巒配合有致。

披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家。舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消云散，陽光朗煦，落霞與孤雁一起飛翔，秋水和長(zhǎng)天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱，雁群感到寒意而發(fā)出的驚叫，回蕩在衡陽的水邊。

放眼遠(yuǎn)望，胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起，排簫的音響引來的徐徐清風(fēng)，柔緩的歌聲吸引住飄動(dòng)的白云。象睢園竹林的聚會(huì)，這里善飲的人，酒量超過彭澤縣令陶淵明，象鄴水贊詠蓮花，這里詩人的文采，勝過臨川內(nèi)史謝靈運(yùn)。（音樂與飲食，文章和言語）這四種美好的事物都已經(jīng)齊備，（良展美景，嘗心樂事）這兩個(gè)難得的條件也湊合在一起了，向天空中極目遠(yuǎn)眺，在假日里盡情歡娛。蒼天高遠(yuǎn)，大地寥廓，令人感到宇宙的無窮無盡。歡樂逝去，悲哀襲來，我明白了興衰貴賤都由命中注定。西望長(zhǎng)安，東指吳會(huì)，南方的陸地已到盡頭，大海深不可測(cè)，北方的北斗星多么遙遠(yuǎn)，天柱高不可攀。關(guān)山重重難以越過，有誰同情不得志的人？萍水偶爾相逢，大家都是異鄉(xiāng)之客．懷念著君王的宮門，但卻不被召見，什么的候才能夠去侍奉君王呢？

呵，各人的時(shí)機(jī)不同，人生的命運(yùn)多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委屈，貶于長(zhǎng)沙，并不是沒有圣明的君主，使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時(shí)代？只不過由于君子安于貧賤，通達(dá)的人知道自己的命運(yùn)罷了。年紀(jì)雖然老了，但志氣應(yīng)當(dāng)更加旺盛，怎能在白頭時(shí)改變心情？境遇雖然困苦，但節(jié)操應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)定，決不能拋棄自己的凌云壯志。即使喝了貪泉的水，心境依然清爽廉潔；即使身處于干涸的主轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠(yuǎn)，乘著羊角旋風(fēng)還是能夠達(dá)到，早晨雖然已經(jīng)過去，而珍惜黃昏卻為時(shí)不晚。孟嘗君心地高潔，但白白地懷抱著報(bào)國的熱情，阮籍為人放縱不羈，我們?cè)跄軐W(xué)他那種窮途的哭泣！

我地位卑微，只是一個(gè)書生。雖然和終軍一樣年已二十一，卻無處去請(qǐng)纓殺敵。我羨慕宗懿那種乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里糧的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠(yuǎn)萬里去朝夕侍奉父親。雖然稱不上謝家的寶樹，但是能和賢德之士相交往。不久我將見到父親，聆聽他的教誨。今天我饒幸地奉陪各位長(zhǎng)者，高興地登上龍門。假如碰不上楊得意那樣引薦的人，就只有撫拍著自己的文章而自我嘆惜。既然已經(jīng)遇到了鐘子期，就彈奏一曲《流水》又有什么羞愧呢？

呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會(huì)難以再逢。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個(gè)宴會(huì)的恩賜，讓我臨別時(shí)作了這一篇序文，至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了四韻八句。請(qǐng)?jiān)谧T位施展潘岳，陸機(jī)一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧！

【寫作背景】

王勃，字子安。初唐四杰之一，少有才名，以詩賦居長(zhǎng)?！峨蹰w賦》是其力作，也是膾炙人口的傳世佳作。寫此文，正是王勃流放越南途中，路經(jīng)南昌，恰逢洪都府知府閻公重修滕王閣，蒞臨其宴，一氣呵成此賦，王子安之才氣當(dāng)時(shí)技驚四座，使閻公目瞪口呆，驚為絕世奇才。

【結(jié)構(gòu)】

第一節(jié)點(diǎn)題第二節(jié)近境第三節(jié)遠(yuǎn)近結(jié)合第四節(jié)遠(yuǎn)境感悟第五節(jié)抒懷勵(lì)志第六節(jié)自我介紹兼回收題意第七節(jié)收篇致謝。

這是一個(gè)由淺入深的問題。先通過點(diǎn)題，讓讀者明了當(dāng)時(shí)所處的境況。接下去描寫近境，以人的眼目為支點(diǎn)，由近至遠(yuǎn)，第二、三、四節(jié)也就順理成章的現(xiàn)形出來了，這是一個(gè)層次感的問題。這樣的處理，條理清楚，而且讓人覺得自然。同樣，抒懷也是如此，從第四節(jié)下半截淺述至第五節(jié)加深到第六節(jié)先深又轉(zhuǎn)淺，到第七節(jié)不著痕跡的收篇。都是充滿著層次感。

【評(píng)價(jià)】

此賦描寫滕王閣四周景物和宴會(huì)盛況，意境開闊，大氣悠遠(yuǎn)。結(jié)尾更是抒寫羈旅之情，寓懷才不遇的感恨。其文始志存高遠(yuǎn)至結(jié)尾意氣消沉，可以說是王勃短短人生的實(shí)際境況，但消沉而不萎痱，至末句時(shí)雖有避世之感卻又存希望，也許這就是王子安當(dāng)時(shí)的真實(shí)心態(tài)吧。

文由心生，讀此賦撫揣王子安的人生，我們會(huì)有很多不同的感悟。此是賦外之言，然讀此賦不知王子安心路，當(dāng)遜色多多也。在我們讀此賦時(shí)驚羨王勃的文詞絢麗，對(duì)仗工整，氣勢(shì)奔放自然時(shí)。我們更應(yīng)該觸摸作者的靈魂深處，感受他寫此賦時(shí)的心態(tài)，在其精美的表像下尋找那一顆孤獨(dú)的靈魂，及他靈魂深處發(fā)出的無望吶喊，也許會(huì)更增加此賦的個(gè)性魅力，此是很多讀此賦者未知之美感矣。嗟呼，讀其文嘗不知其心態(tài)，實(shí)文之悲哀呼？還是讀者之悲哀？

綜上所述，實(shí)是王子安作此文時(shí)之大環(huán)境也。賞古文，如要知其中精髓，必先深了解作者之人生。因古文在我國歷朝都是借物抒懷之作，或言懷才不遇，或無力回天而憤世嫉俗，或避世以求自保吟詩作文抒胸臆，個(gè)中情結(jié)，各人心態(tài)異而呈文之不同。但一脈相承的都或是借物抒懷，在或華麗，或凝重的文采下，隱藏著的是一顆不甘寂寞的靈魂。他們的思想在文采的表像下閃爍著晶瑩的光芒。華麗的筆風(fēng)很多，至所以他們的詩賦能傳之于后世，就是因?yàn)樗麄兊奈淖志哂辛藢?shí)質(zhì)的靈魂與他們?cè)诋?dāng)時(shí)大環(huán)境下呈現(xiàn)出的理性思想。一篇小小的古文，能讓我們看到的，往往是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，這才是他們文字歷久彌新的原因所在吧？

【寫作技巧】

通讀全文，我們可以用以下四方面來解讀王勃的寫作技巧。

第一：精

精有二種解釋，一種是用詞簡(jiǎn)練，

通觀王勃全文，說實(shí)話確實(shí)是用語簡(jiǎn)練。這一點(diǎn)在文中處處可以見到。如描寫地理位置星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越，了了數(shù)字，就將洪都（南昌）的地理位置說的一清二楚。由大及小，大氣而不遙遠(yuǎn)。而且在這幾字中將洪都的險(xiǎn)要位置中心地位說的一清二楚，此等用筆老到之舉，豈是一個(gè)精字了得。描寫節(jié)氣時(shí)維九月，序?qū)偃?，又是一目了然。描寫人時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛，也是數(shù)字。像此種字簡(jiǎn)意深之例，通文比比皆是，看我等動(dòng)輒洋洋數(shù)萬言，才知其貴重也。此為我等后學(xué)當(dāng)學(xué)之一也。

第二：點(diǎn)睛妙用

〈滕王閣賦〉系屬名篇，名句佳言當(dāng)不謂小。世人常記落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。自是不待言下。此為寫景之最也。其它如寫地勢(shì)襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。寫勵(lì)志如東隅已逝，桑榆百晚。老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且彌堅(jiān)，不墜青云之志。寫虛境如漁舟唱晚，響窮鼓蠡之濱；雁陳驚寒，聲斷衡陽之浦。那一句不是驚世駭俗之佳句，此等妙筆，全文俯首拾來皆是，處處設(shè)疑，處處點(diǎn)睛，有此等點(diǎn)睛妙筆，怎不讓其賦妙不可言呢？所以呀，我們現(xiàn)在寫作，也要注意用詞之精，一篇文字如有一二句點(diǎn)睛妙筆，全文皆活也。寫散文者應(yīng)記之。

第三：博

中國有句古話：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。此句說的是什么意思？就是說，我們寫作的知識(shí)面一定要廣。熟讀唐詩三百首，只要我們用心的熟讀了，那么對(duì)其中的意境、技法、格律、也會(huì)有自然而然的熟悉，在此種情況下，無疑對(duì)于我們自身的寫作是有好處的。

博覽群書，也就是說肚子里有墨水，俯首拾來皆成句，是我們寫作者必須要具備的知識(shí)能力。厚積薄發(fā)，看多了，識(shí)多了，寫起文來自然也是輕車熟路，事半功倍也?？纯次覀儸F(xiàn)在的什么少年作家，還有那些看了幾句摘擷的名句或是翻了幾本哲學(xué)就動(dòng)輒大言不慚的主兒，也敢在那里叫囂自己學(xué)富五車，實(shí)讓人殆笑大方耳。

我們看王勃的〈滕王閣賦〉，就可見王勃所學(xué)之博。如地理豫章故郡，洪都新府（對(duì)于南昌的歷史了如指掌）。襟三江而帶五湖、控蠻荊而引甌越（遠(yuǎn)景、在南昌的四周地理）。響窮鼓蠡之濱。。。聲斷衡陽之浦（中景，南昌周邊）。如節(jié)氣時(shí)維九月，序?qū)偃铮ü?jié)令）。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫（節(jié)氣）。典故如馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙。。。竄梁鴻于海曲：孟嘗高潔。。。阮籍猖狂等等。可見王勃引用之泛，而且入情入理，渾然不著痕跡，這樣的引用如胸中無萬千書卷，又如何能信手拈來呢？所以，寫作者博覽群書是完全必要的，而且是必須要做的。否則，臨時(shí)抱佛腳，拉一些似是而非的典故來引用只能是東施效顰，徒畫蛇添足罷了。而且知識(shí)面不廣，創(chuàng)作面就會(huì)受到限制，這是寫文時(shí)的大忌，愿文學(xué)愛好者明之。

第四：收放自如

位成功的文字作者，比喻他的功底最佳用詞就是收放自如。該收時(shí)候收，該放時(shí)候放，也就是在一篇文里，始終抓住中心，在引申面上，又抓住詮釋之重，這樣層次感分明，中心明確，讓讀者一目了然而又能將作者的中心思想毫無保留的灌輸給讀者，這樣的作家，才是成功的作者，因?yàn)樽x者的思想已跟著他的思想互動(dòng)。

〈滕王閣賦〉在很多人的思想里是一部寫景之作，沒錯(cuò)，此賦寫景是古文中難得一見的妙作。但就實(shí)而論，此文據(jù)我認(rèn)為應(yīng)該是抒懷之作，只是為了應(yīng)景，融抒懷于景，兼得益壯。王勃之筆力自不待言，但在寫景的表像下要表達(dá)自己的思想，作者就必須具備對(duì)文字熟練的駕馭能力，也就是說要能做到收放自如?！措蹰w賦〉的如何收放我在賞析中已有詳盡的禪述，現(xiàn)在讀者可以反過來仔細(xì)體會(huì)。當(dāng)然對(duì)于一般的文字工作者，是很難做到收入自如的，那就存在一個(gè)循序漸進(jìn)的問題，那就是由簡(jiǎn)如難，慢慢進(jìn)步。同樣我們以〈滕王閣賦〉為例，我們可以從他的技巧里找到我們循序漸進(jìn)漸進(jìn)的路子。

【賞鑒】

王子安開篇極俗，以豫章故郡，洪都新府這樣的陳詞爛調(diào)來點(diǎn)題，雖不失風(fēng)雅，但落于其時(shí)文人之俗套，未見新意，談不上出色之舉而泛泛起筆罷了。但王子安何等樣人也，俗中起妙筆，筆鋒一轉(zhuǎn)星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。給人以一種山窮水復(fù)疑無路，柳暗花時(shí)又一村之感。此句接連上句，又為下句定位，可謂妙筆。區(qū)區(qū)數(shù)十字，將南昌的地理位置描寫的清清楚楚中，個(gè)中的大氣，實(shí)非常人所能及，此為王勃此賦第一次佳句高潮。

此節(jié)從此而下，是王勃描述宴會(huì)盛況之筆，也對(duì)閻公極盡贊美之能事，更有自嫌。結(jié)尾句家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。自喻童子，王子安自謙也。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。這二句引用得當(dāng)，也可以說切中當(dāng)時(shí)宴會(huì)文人墨客佳朋之盛，雖有過譽(yù)之嫌，但為行文，卻也失于當(dāng)時(shí)境況之佳引。作為客人，王子安合贊諸客也在情理之中。

第二節(jié)以節(jié)氣入篇，時(shí)維九月，序?qū)偃铩？芍^與開篇豫章故郡，洪都新府的地名開篇相得益彰，而且遙相對(duì)仗，點(diǎn)題明確。此節(jié)大部份描寫近景，寫出了滕王閣周邊的近境。名句潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。寫出了節(jié)氣中的山水之色，可見作者用心之細(xì)。文采飛揚(yáng)，讓固定的文字而他的妙筆而充滿動(dòng)感。如盡、清、凝、紫四字用的極妙，也讓靜態(tài)的山水變的動(dòng)感十足。鶴舞鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即罔戀之體勢(shì)。此結(jié)尾是準(zhǔn)確的定位滕王閣的地理位置，寫出了滕王閣的地勢(shì)極佳，通過鳧渚、島嶼的實(shí)景點(diǎn)出了滕王閣身處鄱陽湖畔。桂殿蘭宮，是對(duì)應(yīng)節(jié)內(nèi)文字說滕王閣的氣勢(shì)非凡，罔戀之體勢(shì)，即指滕王閣依山臨水。了了幾句，滕王閣的具體位置與雄偉氣像盡展無遺。

由第二節(jié)入篇寫景，至第三節(jié)由近及遠(yuǎn)，是為遠(yuǎn)景描寫矣。其第三節(jié)開首遠(yuǎn)近結(jié)合，先是說身處滕王閣之高，點(diǎn)出了滕王閣的高度，因?yàn)檎驹陔蹰w上，可以輕易的俯視別人的屋背，也為以后的極目遠(yuǎn)望留下了伏筆。寫近而不近，文字的運(yùn)用王子安收入自如也。從山原曠其盈視，川澤紆其駭矚（遠(yuǎn)景），鐘鳴鼎食之家（近）；至舸艦迷津，青龍黃雀之舳（近遠(yuǎn)結(jié)合，意會(huì)），云銷雨霧，彩徹區(qū)明（遠(yuǎn)近結(jié)合，意會(huì)）。這種遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)近意會(huì)的寫法，讓人在景色中迷離，賞其美感而存意會(huì)，實(shí)寫作之妙法也。接下去的絕世名句落霞與孤婺齊飛，秋水共秋天一色，可謂寫景之作的前無古人、后無來者之妙筆。落霞（靜）、孤騖（動(dòng)）、秋水（近）、長(zhǎng)天（遠(yuǎn)）。四個(gè)簡(jiǎn)單的景物，通過王子安的齊飛、一色點(diǎn)晴，整個(gè)都活了起來，可謂動(dòng)靜結(jié)合，遠(yuǎn)近相宜，將這四種物事有機(jī)的結(jié)合在了一起，并產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊感。這在繪畫技巧上，就叫活靈活現(xiàn)，將整個(gè)靜態(tài)的畫面整個(gè)的盤活了。閻公當(dāng)時(shí)有一感嘆全篇有此一句，足勝佳作數(shù)千矣，可見一句妙句對(duì)全文的影響力是如何的巨大。王勃的靈光乍現(xiàn)，也會(huì)我們留下了百思不覺乏味的好句也。

就此引入，漁舟唱晚，響窮鼓蠡之濱；雁陳驚寒，聲斷衡陽之浦，看似是畫蛇添足，是上句的引申，實(shí)是助力之作，為上句增添飽滿。更是用二個(gè)地名，點(diǎn)出了滕王閣的中心地位，這種始終圍繞滕王閣這個(gè)中心引申的寫作方式，是散文寫作的必備技巧，否則有離題之嫌。

第四節(jié)王勃開始借景抒懷，但未深入，主要是借遠(yuǎn)景而懷遠(yuǎn)，抒其時(shí)境況與當(dāng)時(shí)心態(tài)。全節(jié)全部用對(duì)比句，以加深自己的感觸。如寫景：爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。寫實(shí)：遙襟甫暢，逸興遄飛。四美具，二難并。景情相融：睢園綠竹，氣凌彭澤之樣樽。鄴水朱華，光照臨川之筆。借景抒懷：窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。心態(tài)實(shí)描：關(guān)山難越，誰悲失路之人；溝水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？。這樣的對(duì)比句，目的就是加深王子安自己的感悟。通過一個(gè)個(gè)對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)，王勃觸景生情，由此深入懷悲，在感嘆人生失意的同時(shí)，也對(duì)王室奉召以還抱有希望，這種失望與希望并存的心境，在全節(jié)的對(duì)比句中我們加深了印象，并為下文王勃的抒懷打下了很多的心理基礎(chǔ)。

寫景王勃由近及遠(yuǎn)近結(jié)合及遠(yuǎn)，層次分明。寫情同樣也如此，由淺入深，先在第四節(jié)借景點(diǎn)情，逐漸深入，至尾句懷帝閽而不見，奉宣室以何年？而起高潮卻戛然而止，實(shí)為第五節(jié)留下伏筆也。第五節(jié)一開篇嗟呼！時(shí)運(yùn)不齊，命運(yùn)多舛。直接點(diǎn)入主題，好像突兀，但有第四節(jié)輔墊，回味一瞬，亦覺自然，此中的視覺沖擊感，讓我們又不得不感嘆王勃的善于制造高潮，往往轉(zhuǎn)折的筆鋒，能達(dá)到出乎意料的效果。接下去馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無圣主；竄鴻梁于海曲，豈乏明時(shí)？。借古時(shí)名人鼓勵(lì)自己，雖極盡無奈，卻又存希望于圣主。相信自己終究會(huì)有苦盡甘來的那一天。所賴君子見機(jī)，達(dá)人知命，更是寫出了他那種既存希望卻又失望的無奈心態(tài)。至此刻，王勃當(dāng)時(shí)的迷惘心態(tài)可謂是一覽無余。

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且彌益，不墜青云之志。此兩句是王勃銘志之語，短短二十字，將他的高傲風(fēng)骨，積極向上在危難之時(shí)不墜志向的心衷描寫的極其到位。凡后世懷才不遇者常以此兩句作為勵(lì)志之名言，就可見此心的高潔了。酌貪泉而覺爽，處涸轍而猶歡。北海雖賒，扶搖可接。東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空懷報(bào)國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭。以上這些文字是上句的進(jìn)一步詮釋，也可以說是注釋，他引用典故，表明了自己不因失意而失志，在逆境中奮起的高遠(yuǎn)志向。猶其是東隅已逝，桑榆非晚之句。更是說明了自己不因暫時(shí)的失意而失望，而是臥薪嘗膽，以圖他日東山再起。從其對(duì)孟嘗君與阮籍的怒其不爭(zhēng)來看，王勃此次流放確實(shí)心存不甘，時(shí)時(shí)牽念復(fù)返長(zhǎng)安，展自己凌云之志的良好愿望。

勃，三盡微命，一介書生。無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，愛宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。。。。。。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚。第六節(jié)王勃以自我介紹開篇，說明了自己的境遇與志向。一句無路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠，點(diǎn)明了自己的懷才不遇。然后他并未就此深入，而是筆鋒徒轉(zhuǎn)，接以自嫌，再捧閻公等與坐長(zhǎng)者，以明自己奉宴之心。結(jié)尾更是以鐘期既遇，奏流水以何慚贊閻公等人，與上句的楊意不逢，撫凌云而自惜的失望到鐘期既遇，奏流水何以慚的知音之語相慰，足見王勃處世之老成。這種對(duì)比句，無疑加深了贊譽(yù)的力度。從景寫情至抒懷再牽回近境宴會(huì)場(chǎng)面，王勃收入自如，處處不著痕跡，如此筆力，名列初唐四杰之首也就不足為怪了。暢遠(yuǎn)而不忘中心本意，寫散文者當(dāng)注意也。

第七節(jié)是結(jié)篇，也是王勃全文的總結(jié)。他以一聲嗚呼的嘆息起筆，給人以一種又要大發(fā)失意之志的感覺。誰知王勃豈是常人所能把握，他用字合情理，豈能作無謂之筆呢？接下去勝地不常，筵席難再。猶如生花之筆，讓人恍然大悟，原來如此?？杀娙霜q未回神，王勃卻又轉(zhuǎn)折筆鋒蘭亭已矣，梓澤丘墟。自感嘆而傷神，渾然一體，不著痕跡的將懸念折了又折，雖心意相同，然一愉一悲，更添其時(shí)宴、人之牽念。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引。至此，王勃之意陡然明了。非王子安不盡歡也，實(shí)是盛宴難離，知音難棄也，如此謙卑之語，當(dāng)博其時(shí)宴上人之歡也。可王勃一題二意，既拍了宴會(huì)上的人的馬屁，也應(yīng)了此賦是應(yīng)景之作的原意。更抒懷了他對(duì)人生的感悟，即好景不常，雖有意于好景，然天下又有幾人能常留好景呢？此深深的感嘆，應(yīng)是王勃當(dāng)時(shí)的實(shí)際心意。一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。最后的收尾，王勃有點(diǎn)自得，因?yàn)槠渥鲗?shí)名是〈秋日登洪府滕王閣餞別序〉，也即其時(shí)的引子。他的意思是說，既然有了好的引子，相信其后的賦定是佳作。然其序已冠絕古人，何人在此序下還敢獻(xiàn)丑呢？請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。王勃讓宴會(huì)上的人作其賦，請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾，金玉在前，非佳材何敢跟其賦，實(shí)多言矣。吾不知其時(shí)宴上人等是否還作其賦，但世之留存，唯王子安之序也，常引之為憾，然莫可奈何也。王勃以此語結(jié)句，像似歉遜，但傲然文人之氣，躍然紙上。以此收篇，并無不妥，只是苦了宴上諸人，不知其時(shí)何以為繼。

高考物理高考物理實(shí)驗(yàn)(2)經(jīng)典考題沖刺專題復(fù)習(xí)

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“高考物理高考物理實(shí)驗(yàn)(2)經(jīng)典考題沖刺專題復(fù)習(xí)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

20xx屆高考黃岡中學(xué)物理沖刺講解、練習(xí)題、預(yù)測(cè)題14:第7專題高考物理實(shí)驗(yàn)(2)經(jīng)典考題

縱觀近三年的高考實(shí)驗(yàn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)．

1．對(duì)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查基本上以創(chuàng)新題出現(xiàn)，試題源于教材，又高于教材，總體來說其變化在于：同一實(shí)驗(yàn)可用于不同裝置，同一裝置可完成不同實(shí)驗(yàn)．

2．高考對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查一般書本實(shí)驗(yàn)稍加變化來出題，以“電阻的測(cè)量”最為常見，包括測(cè)電阻率、測(cè)伏安特性等，當(dāng)然也可能會(huì)有其他電學(xué)實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)，如測(cè)電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻、電路故障等．

1．Ⅰ．在如圖所示的電路中，1、2、3、4、5、6為連接點(diǎn)的標(biāo)號(hào)．在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測(cè)的有：電源、開關(guān)、小燈泡、3根導(dǎo)線以及電路中的各連接點(diǎn)．

(1)為了檢測(cè)小燈泡以及3根導(dǎo)線，在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的________擋．在連接點(diǎn)1、2同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的________擋．

(2)在開關(guān)閉合情況下，若測(cè)得5、6兩點(diǎn)間的電壓接近電源的電動(dòng)勢(shì)，則表明____________________________________可能有故障．

(3)將小燈泡拆離電路，寫出用多用電表檢測(cè)該小燈泡是否有故障的具體步驟：____________________________________________________________________．

Ⅱ．某同學(xué)為了探究物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力與斜面傾角的關(guān)系，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．長(zhǎng)直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物塊上．在平板上標(biāo)出A、B兩點(diǎn)，B點(diǎn)處放置一光電門，用光電計(jì)時(shí)器記錄滑塊通過光電門時(shí)擋光的時(shí)間．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用游標(biāo)卡尺測(cè)量滑塊的擋光長(zhǎng)度d，用天平測(cè)量滑塊的質(zhì)量m；

②用直尺測(cè)量A、B之間的距離s，A點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h1，B點(diǎn)到水平桌面的垂直距離h2；

③將滑塊從A點(diǎn)靜止釋放，由光電計(jì)時(shí)器讀出滑塊的擋光時(shí)間t；

④重復(fù)步驟③數(shù)次，并求擋光時(shí)間的平均值t－；

⑤利用所測(cè)數(shù)據(jù)求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cosα；

⑥多次改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟②③④⑤，作出f－cosα關(guān)系曲線．

(1)用測(cè)量的物理量完成下列各式(重力加速度為g)：

①斜面傾角的余弦cosα＝__________；

②滑塊通過光電門時(shí)的速度v＝________________；

③滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a＝____________________；

④滑塊運(yùn)動(dòng)時(shí)所受到的摩擦阻力f＝____________．

(2)測(cè)量滑塊擋光長(zhǎng)度的游標(biāo)卡尺讀數(shù)如圖乙所示，讀得d＝__________．

[2009年高考全國理綜卷Ⅰ]

【解析】Ⅰ．在1、2兩點(diǎn)接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的電壓擋，在1、2同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)選用歐姆擋．

(2)表明5、6兩點(diǎn)可能有故障．

(3)①調(diào)到歐姆擋；②將紅黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作；③測(cè)量小燈泡的電阻，如電阻無窮大，表明小燈泡有故障．

Ⅱ．物塊在斜面上做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，受重力、支持力和滑動(dòng)摩擦力的作用．

根據(jù)三角形關(guān)系可得到cosα＝s2－(h1－h(huán)2)2s

又v＝xt＝dt，根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式x＝v22a，有s＝v22a，即有a＝d22st－2

根據(jù)牛頓第二定律得：

mgsinθ－f＝ma

則有：f＝mgh1－h(huán)2s－md22st－2．

(2)在游標(biāo)卡尺中，主尺上是3.6cm，在游標(biāo)尺上恰好是第1條刻度線與主尺對(duì)齊，再考慮到卡尺是10分度，所以讀數(shù)為3.6cm＋0.1×1mm＝3.61cm或者3.62cm也對(duì)．

[答案]Ⅰ．(1)電壓歐姆

(2)開關(guān)或連接點(diǎn)5、6

(3)①調(diào)到歐姆擋；

②將紅、黑表筆相接，檢查歐姆擋能否正常工作；

③測(cè)量小燈泡的電阻．如電阻無窮大，則表明小燈泡有故障．

Ⅱ．(1)①1ss2－(h1－h(huán)2)2

②dt－③d22st－2④mgh1－h(huán)2s－md22st－2

(2)3.62cm

【點(diǎn)評(píng)】在本實(shí)驗(yàn)中，r＝dt－解出的為滑塊畫過去由門的平均速度，只是當(dāng)滑塊才較小時(shí)r趨近于瞬時(shí)速度，故滑塊長(zhǎng)度小點(diǎn)測(cè)量越準(zhǔn)確．

2．Ⅰ．一水平放置的圓盤繞過其圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．盤邊緣上固定一豎直的擋光片．盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)擋光片從一光電數(shù)字計(jì)時(shí)器的光電門的狹縫中經(jīng)過，如圖甲所示．圖乙為光電數(shù)字計(jì)時(shí)器的示意圖．光源A中射出的光可照到B中的接收器上．若A、B間的光路被遮斷，顯示器C上可顯示出光線被遮住的時(shí)間．

擋光片的寬度用螺旋測(cè)微器測(cè)得，結(jié)果如圖丙所示．圓盤直徑用游標(biāo)卡尺測(cè)得，結(jié)果如圖丁所示．由圖可知：

(1)擋光片的寬度為_________mm；

(2)圓盤的直徑為___________cm；

(3)若光電數(shù)字計(jì)時(shí)器所顯示的時(shí)間為50.0ms，則圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為________弧度/秒．(保留3位有效數(shù)字)

Ⅱ．圖示為用伏安法測(cè)量電阻的原理圖．圖中，為電壓表，內(nèi)阻為4000Ω；為電流表，內(nèi)阻為50Ω；E為電源，R為電阻箱，Rx為待測(cè)電阻，S為開關(guān)．

(1)當(dāng)開關(guān)閉合后電壓表讀數(shù)U＝1.6V，電流表讀數(shù)I＝2.0mA．若將Rx＝UI作為測(cè)量值，所得結(jié)果的百分誤差是__________．

(2)若將電流表改為內(nèi)接，開關(guān)閉合后，重新測(cè)得電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)，仍將電壓表讀數(shù)與電流表讀數(shù)之比作為測(cè)量值，這時(shí)結(jié)果的百分誤差是________．

(百分誤差＝實(shí)際值－測(cè)量值實(shí)際值×100%)

[2008年高考四川理綜卷]

【解析】Ⅰ．由螺旋測(cè)微器與游標(biāo)卡尺的讀數(shù)規(guī)則可得兩者的讀數(shù)．

d＝10mm＋24.2×0.01mm＝10.242mm

D＝242mm＋4×0.05mm＝242.20mm＝24.220cm．

圓盤轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω＝θt，而θ＝dπD×2π，綜合兩式并代入數(shù)據(jù)可得：ω＝1.69rad/s．

(1)測(cè)量值為R＝UI＝800Ω，因電流表外接，所以：

R＝RxRVRx＋RV

故真實(shí)值為Rx＝1000Ω，對(duì)應(yīng)的百分誤差為：

A＝1000－8001000＝20%．

(2)電流表內(nèi)接時(shí)，百分誤差A(yù)′＝1050－10001000＝5%．

[答案]Ⅰ．(1)10.243(2)24.220(3)1.69

Ⅱ．(1)20%(2)5%

【點(diǎn)評(píng)】①無論是否顯示單位，螺旋測(cè)微器和游標(biāo)尺主尺最小刻度一定都為mm；

②內(nèi)接法的測(cè)量值R測(cè)＝Rx＋RA，外接法的測(cè)量值R測(cè)＝Rx∥RV

能力演練

1．(16分)Ⅰ．在“利用自由落體運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交變電流的頻率為50Hz，得到的甲、乙兩條實(shí)驗(yàn)紙帶(如圖所示)中應(yīng)選________紙帶更好．若已測(cè)得點(diǎn)2到點(diǎn)4間的距離為s1，點(diǎn)0到點(diǎn)3間的距離為s2，打點(diǎn)周期為T，要驗(yàn)證重物從開始下落到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)3這段時(shí)間內(nèi)機(jī)械能守恒，則s1、s2和T應(yīng)滿足的關(guān)系為：T＝________________．

Ⅱ．要測(cè)量一只量程已知的電壓表的內(nèi)阻，所備器材如下：

甲

A．待測(cè)電壓表(量程為3V，內(nèi)阻未知)；

B．電流表(量程為3A，內(nèi)阻為0.01Ω)；

C．定值電阻R(阻值為2kΩ，額定電流為50mA)；

D．蓄電池E(電動(dòng)勢(shì)略小于3V，內(nèi)阻不計(jì))；

E．多用電表；

F．開關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干．

有一同學(xué)利用上面所給器材，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作．

(1)首先用多用電表進(jìn)行粗測(cè)，選用“×100Ω”倍率，操作方法正確．若這時(shí)刻度盤上的指針位置如圖甲所示，則測(cè)量的結(jié)果是________Ω．

(2)為了更精確地測(cè)出此電壓表的內(nèi)阻，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，你認(rèn)為其中較合理的電路圖是________，理由是________________________．

乙丙

(3)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用所測(cè)物理量的符號(hào)表示電壓表的內(nèi)阻，即RV＝________．

[答案]Ⅰ．甲s12gs24gs2或s122gs2(每空3分)

Ⅱ．(1)3000(3分)

(2)丙圖乙中電流表測(cè)量時(shí)的示數(shù)太小，誤差太大；圖丙中R的阻值與電壓表內(nèi)阻接近，誤差小(每空2分)

(3)U2U1－U2R(3分)

2．(17分)Ⅰ．某同學(xué)在做測(cè)定木塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)滑動(dòng)摩擦力時(shí)，他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．

方案一：木板固定在水平面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，如圖甲所示．

方案二：用彈簧測(cè)力計(jì)水平地鉤住木塊，用力使木板在水平面上運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示．

甲乙

除了實(shí)驗(yàn)必需的彈簧測(cè)力計(jì)、木塊、木板、細(xì)線外，該同學(xué)還準(zhǔn)備了若干重均為2.00N的砝碼．

(1)上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的方案是________(填“甲”或“乙”)，理由是：(回答兩個(gè)理由)

①____________________________________________；

②____________________________________________．

(2)該同學(xué)在木塊上加砝碼，改變木塊對(duì)木板的壓力，記錄了5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如下表所示．

實(shí)驗(yàn)次序12345

砝碼個(gè)數(shù)01234

砝碼對(duì)木塊

的壓力/N02.004.006.008.00

測(cè)力計(jì)示

數(shù)/N1.502.002.502.953.50

木塊受到的

摩擦力/N1.502.002.502.953.50

請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出木塊受到的摩擦力f和砝碼對(duì)木塊的壓力F的關(guān)系圖象(以F為橫坐標(biāo))．由圖象可知，木塊重為________N；木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________．

Ⅱ．現(xiàn)有一塊靈敏電流表，量程為200μA，內(nèi)阻約為1000Ω，要精確測(cè)出其內(nèi)阻R1，提供的器材有：

電流表(量程為1mA，內(nèi)阻R2＝50Ω)；

電壓表(量程為3V，內(nèi)阻RV約為3kΩ)；

滑動(dòng)變阻器R(阻值范圍為0～20Ω)；

定值電阻R0(阻值R0＝100Ω)；

電源E(電動(dòng)勢(shì)約為4.5V，內(nèi)阻很小)；

單刀單擲開關(guān)S一個(gè)，導(dǎo)線若干．

(1)請(qǐng)將上述器材全部用上，設(shè)計(jì)出合理的、便于多次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)電路圖，并保證各電表的示數(shù)超過其量程的13．將電路圖畫在下面的虛框中．

(2)在所測(cè)量的數(shù)據(jù)中選一組，用測(cè)量量和已知量來計(jì)算表的內(nèi)阻，表達(dá)式為R1＝________，表達(dá)式中各符號(hào)表示的意義是________________________．

[答案]Ⅰ．(1)乙①乙方案測(cè)力計(jì)靜止，讀數(shù)誤差小②乙方案木板可的不做勻速運(yùn)動(dòng)，便于控制(每空1分)

(2)如圖甲所示(1分)6.00(2分)0.25(2分)

Ⅱ．(1)如圖乙所示(5分)(供電部分用分壓電路給1分；測(cè)量部分知道把表改裝且正確給2分；知道將表當(dāng)保護(hù)電阻使用給2分)

(2)I2(R0＋R2)I1(3分)I2表示表的示數(shù)，I1表示表的示數(shù)，R2表示表內(nèi)阻，R0表示定值電阻(1分)

3．(16分)Ⅰ．一量程為100μA的電流表的刻度盤如圖所示．今在此電流表兩端并聯(lián)一電阻，其阻值等于該電流表內(nèi)阻的149，使之成為一新的電流表，則圖示的刻度盤上每一小格表示______________mA．

Ⅱ．已知彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期T＝2πmk，其中m是振子的質(zhì)量，k是彈簧的勁度系數(shù)(回復(fù)力系數(shù))．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在太空站中利用彈簧振子測(cè)量物體質(zhì)量的裝置，如圖所示，兩輕彈簧分別與擋板P、Q相連，A是質(zhì)量為M的帶夾子的金屬塊，且與兩彈簧固定相連，B是待測(cè)物體(可以被A上的夾子固定)．

(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，還需要提供的實(shí)驗(yàn)器材是：__________________．

(2)簡(jiǎn)要寫出測(cè)量方法及所需測(cè)量的物理量(用字母表示)

①________________________________________；

②________________________________________．

(3)用所測(cè)物理量和已知物理量表示待測(cè)物體的質(zhì)量的計(jì)算式為：mB＝______________________________．

【解析】Ⅰ．改裝后的量程為：

I′＝I＋I(xiàn)RAR0＝100×(1＋49)μA＝5mA

故每小格ΔI＝I′10＝0.5mA．

[答案]Ⅰ．0.5(6分)

Ⅱ．(1)秒表(2分)

(2)①不放B時(shí)用秒表測(cè)出振子振動(dòng)30次的時(shí)間t1(或者測(cè)出振子的周期T1)(2分)

②將B固定在A上，用秒表測(cè)出振子振動(dòng)30次的時(shí)間t2(或者測(cè)出振子的周期T2)(2分)

(3)t22－t21t21M或T22－T21T21M(4分)

4．(16分)Ⅰ．小汽車正在走進(jìn)我們的家庭，你對(duì)汽車了解嗎？油耗標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)一輛汽車性能優(yōu)劣的重要因素，而影響汽車油耗的一個(gè)重要原因是其在行進(jìn)中所受到的空氣阻力．人們發(fā)現(xiàn)，汽車在高速行駛過程中受到的空氣阻力f(也稱風(fēng)阻)主要與兩個(gè)因素有關(guān)：①汽車正面的投影面積S；②汽車行駛的速度v．

某研究人員在汽車風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中通過模擬實(shí)驗(yàn)得到下表所列數(shù)據(jù)：

(1)由上述數(shù)據(jù)可得，汽車所受的風(fēng)阻f與汽車正面的投影面積S及汽車行駛的速度v之間的關(guān)系式為：f＝________．(要求用k表示比例系數(shù))

(2)由上述數(shù)據(jù)可求得k＝________________．

(3)據(jù)推理或猜測(cè)，k的大小與________、________等因素有關(guān)．

Ⅱ．現(xiàn)有下列可供選用的器材及導(dǎo)線若干，要求盡可能精確地測(cè)量出待測(cè)電流表的滿偏電流．

A．待測(cè)電流表(滿偏電流約為700μA～800μA，內(nèi)阻約為100Ω，已知表盤刻度均勻、總格數(shù)為N)；

B．電流表(量程為0.6A，內(nèi)阻為0.1Ω)；

C．電壓表(量程為3V，內(nèi)阻為3kΩ)；

D．滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為200Ω)；

E．電源E(電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻約為1.5Ω)；

F．開關(guān)S一個(gè)．

(1)根據(jù)你的測(cè)量需要，“B．電流表”與“C．電壓表”中應(yīng)選擇____________．(只需填寫序號(hào)即可)

(2)在虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．

(3)測(cè)量過程中測(cè)出了多組數(shù)據(jù)，其中一組數(shù)據(jù)中待測(cè)電流表的指針偏轉(zhuǎn)了n格，可算出滿偏電流IAmax＝__________________，式中除N、n外，其他字母符號(hào)代表的物理量分別是__________________________．

[答案]Ⅰ．(1)kSv2(2分)(2)0.26kg/m3(2分)

(3)空氣密度車的外形車的表面情況(4分)

Ⅱ．(1)C(2分)(2)電路圖如圖所示(2分)

(3)NnURVU為電壓表的示數(shù)，RV為電壓表的內(nèi)阻(每空2分)

5．(17分)Ⅰ．在“用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”的實(shí)驗(yàn)中

(1)已知雙縫到光屏之間的距離為600mm，雙縫之間的距離為0.20mm，單縫到雙縫之間的距離是100mm．某同學(xué)在用測(cè)量頭測(cè)量時(shí)，先將從測(cè)量頭目鏡中看到的分劃板中心刻線對(duì)準(zhǔn)某條亮紋(記作第1條)的中心，這時(shí)手輪上的示數(shù)如圖甲所示．然后他轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻線對(duì)準(zhǔn)第7條亮紋的中心，這時(shí)手輪上的示數(shù)如圖乙所示．這兩次的示數(shù)依次為________mm和________mm，由此可以計(jì)算出這次實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的單色光的波長(zhǎng)為________nm．

(2)下列操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離的是________．

A．增大單縫和雙縫之間的距離

B．增大雙縫和光屏之間的距離

C．將紅色濾光片改為綠色濾光片

D．增大雙縫之間的距離

Ⅱ．現(xiàn)有一塊59C2型的小量程電流表(表頭)，滿偏電流為50μA，內(nèi)阻約為800～850Ω，要把它改裝成1mA、10mA的兩量程電流表，可供選擇的器材有：

A．滑動(dòng)變阻器R1(最大阻值為20Ω)；

B．滑動(dòng)變阻器R2(最大阻值為100kΩ)；

C．電阻箱R′(最大阻值為9999Ω)；

D．定值電阻R0(阻值為1kΩ)；

E．電池E1(電動(dòng)勢(shì)為1.5V)；

F．電池E2(電動(dòng)勢(shì)為3.0V)；

G．電池E3(電動(dòng)勢(shì)為4.5V)；

H．標(biāo)準(zhǔn)電流表(滿偏電流為1.5mA)；

I．單刀單擲開關(guān)S1和S2；

J．單刀雙擲開關(guān)S3；

K．電阻絲及導(dǎo)線若干．

(所有電池的內(nèi)阻均不計(jì))

(1)采用如圖甲所示的電路測(cè)量表頭的內(nèi)阻，為提高測(cè)量精確度，選用的滑動(dòng)變阻器為________；選用的電池為______．(填序號(hào))

甲

(2)要將改裝成兩量程電流表，現(xiàn)有兩種備選電路，如圖乙、丙所示．圖________為合理電路，另一電路不合理的原因是_______________________________________________．

(3)將改裝后的電流表與標(biāo)準(zhǔn)電流表逐格進(jìn)行核對(duì)(僅核對(duì)1mA量程)，在下面的虛線框中畫出所用電路圖，圖中待核對(duì)的電流表的符號(hào)用來表示．

【解析】Ⅰ．(1)測(cè)量頭的讀數(shù)原理與螺旋測(cè)微器的相同，所以圖甲中的示數(shù)為0.640mm，圖乙中的示數(shù)為10.295mm．設(shè)第1條亮條紋與第7條亮條紋間的距離為a，則a＝10.295mm－0.640mm＝9.655mm，由此得相鄰兩條亮條紋間的距離Δx＝an－1，又因?yàn)棣＝Lλd，代入數(shù)據(jù)可解得光的波長(zhǎng)λ＝dΔxL＝5.36×10－7m＝536nm．

(2)根據(jù)相鄰兩條亮條紋間的距離公式Δx＝Lλd可知，增大雙縫和光屏之間的距離L、增大光的波長(zhǎng)λ和減小雙縫之間的距離d都可使相鄰兩條亮條紋間的距離增大．所以選項(xiàng)B正確．

[答案]Ⅰ．(1)0.64010.295536(5分)(2)B(3分)

Ⅱ．(1)BG(每空2分)

(2)乙圖丙所示的電路在通電狀態(tài)下更換量程，會(huì)造成兩分流電阻都未并聯(lián)在表頭兩端，以致流過表頭的電流超過其滿偏電流而燒壞表頭(3分)

(3)電路圖如圖丁所示(2分)

丁

6．(18分)Ⅰ．聽說水果也能做電池．某興趣小組的同學(xué)用一個(gè)檸檬作為電源，連接電路如圖甲所示．電路中R是電阻箱，其阻值可調(diào)且可讀出其接入電路中電阻的大?。麄兌啻胃淖冸娮柘涞淖柚?，記錄下相應(yīng)的電流表的示數(shù)，算出電流的倒數(shù)，并將數(shù)據(jù)填在下面的表格中．

甲

外電阻R(Ω)電流I(mA)電流的倒數(shù)1I(mA－1)

90000.050219.92

80000.052818.93

60000.059416.84

50000.063315.80

40000.068014.71

20000.080012.50

(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙所示的坐標(biāo)紙中畫出該實(shí)驗(yàn)的R－1I圖象．

乙

(2)利用圖象可求出該檸檬電池的電動(dòng)勢(shì)為________V，內(nèi)阻為________Ω．

(3)完成實(shí)驗(yàn)后，該興趣小組的同學(xué)初步得出了水果作為電池不實(shí)用的物理原因?yàn)椋篲_________________________．

Ⅱ．某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．弧形軌道末端水平，離地面的高度為H．將鋼球從軌道的不同高度h處由靜止釋放，鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s．

甲

(1)若軌道完全光滑，s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足：s2＝________________．(用H、h表示)

(2)該同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到一組數(shù)據(jù)，如下表所示．

h(×10－1m)2.003.004.005.006.00

s2(×10－1m－2)2.623.895.206.537.78

請(qǐng)?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)紙上作出s2－h(huán)圖象．

乙

(3)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的s2－h(huán)圖象(圖中已畫出)，自同一高度處由靜止釋放的鋼球水平拋出的速率____________理論值．(填“小于”或“大于”)

(4)從s2－h(huán)圖象中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著，你認(rèn)為造成上述偏差的原因可能是：______________________________________________．

【解析】Ⅱ．(1)根據(jù)機(jī)械能守恒，可得鋼球離開軌道時(shí)的速度為2hg，由平拋運(yùn)動(dòng)知識(shí)可求得鋼球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2Hg，所以s＝vt＝4Hh．

(2)依次描點(diǎn)，連線，注意不要畫成折線．

(3)從圖中看，同一h對(duì)應(yīng)的s2值的理論值明顯大于實(shí)際值，而在同一高度H下的平拋運(yùn)動(dòng)的水平射程由水平速率決定，可見實(shí)際水平速率小于理論速率．

(4)由于客觀上，軌道與小球間存在摩擦，機(jī)械能減小，因此會(huì)導(dǎo)致實(shí)際值比理論值小；小球的轉(zhuǎn)動(dòng)也需要能量維持，而機(jī)械能守恒中沒有考慮重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)動(dòng)能的這一部分，也會(huì)導(dǎo)致實(shí)際速率明顯小于理論速率(可能很少同學(xué)會(huì)考慮到這一點(diǎn))．

[答案]Ⅰ．(1)如圖丙所示(2分)

丙

(2)0.94(0.90～0.98均對(duì))10000(9000～11000均對(duì))

(3)水果電池的內(nèi)阻過大(每空2分)

Ⅱ．(1)4Hh(2分)(2)如圖丁所示(4分)

丁

(3)小于(2分)

(4)小球與軌道間的摩擦，小球的轉(zhuǎn)動(dòng)(回答任一條即可)(2分)