小學語文的教學教案

《流域的綜合開發(fā)──以美國田納西河流域為例》教學設計。

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“《流域的綜合開發(fā)──以美國田納西河流域為例》教學設計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

《流域的綜合開發(fā)──以美國田納西河流域為例》教學設計

1知識與技能
1．觀察地圖，建立流域和水系的概念。

2．結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域的地形、氣候、水文特征等自然背景對其綜合開發(fā)利用方向的影響。

3．通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。

4.能根據(jù)所學知識,以某流域為例,分析該流域開發(fā)的地理條件,了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。

2教學重點
1．分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

2．分析流域綜合開發(fā)的意義。

3．掌握流域綜合開發(fā)的思想、方法和對策。

3教學難點
建立流域和水系的概念；歸納流域綜合開發(fā)的模式。

4教學過程與方法
1、充分利用教材的案例、圖表所提供的地理信息，學生先學，自己掌握基礎知識，對自己不能掌握的先組內(nèi)討論、學生互教，再組際互教，教師點撥。

2、采用比較法、案例分析法、討論探究法等進一步掌握流域開發(fā)的模式。

5學情分析
1、學生前面學習了荒漠化的防治、森林的開發(fā)與保護、能源資源的開發(fā)以及中國地理，對開發(fā)利用的模式有了一定的了解與掌握。

2、教學模式學生較為熟悉，能較主動地參與到討論探究中去。

3、圖、表、材料的分析能力已基本具備。

6教學過程6.1一學時教學活動活動1導入新課
同學們，我們知道河流與人類生存的關系十分密切。在我國歷史上樓蘭古國的消失、現(xiàn)代西北荒漠化的擴張、黃河的斷流與污染、長江的治理與利用等都與流域的開發(fā)利用有關。那么流域該怎么去開發(fā)利用呢？今天我們就以美國田納西河為例來學習流域的綜合開發(fā)。

活動2學生自主學習（15分鐘）
請同學們在15分鐘內(nèi)帶著問題閱讀教材49頁—55頁，并找出問題的答案：（教師巡視）

1、讀圖3.12，理解流域、水系、干流、支流；區(qū)分一級支流和二級支流。

2、讀圖3.13，理解河流不同位置的開發(fā)方向。

3、田納西河開發(fā)的自然背景怎么樣？（位置、地形、氣候、水系、礦產(chǎn)資源）

4、田納西河早期開發(fā)的方式及其后果怎么樣？

5、流域應怎樣綜合開發(fā)？

6、TVA是怎樣對田納西河進行綜合開發(fā)的？帶來了哪些效益？

活動3組內(nèi)交流、互助（10分鐘）
（教師巡視，并可參與到某小組的討論中。）

請同學們在10分鐘內(nèi)就問題答案進行組內(nèi)交流，并就不清楚的問題互幫互助。如有都不清楚的問題，請做好標記。

活動4組際交流、互助（12分鐘）
（教師抽小組發(fā)言人對問題進行回答，組內(nèi)成員可以補充；該小組沒答對或沒答全的由其他小組進行回答。）

1、讀圖3.12，理解流域、水系、干流、支流；區(qū)分一級支流和二級支流。

拓展1、田納西河、坎伯蘭河、密西西比河哪個是干流、哪個的一級支流、哪個是二級支流？

拓展2、長江、涪江、嘉陵江哪個是干流、哪個的一級支流、哪個是二級支流？綿陽屬不屬于長江流域？

2、讀圖3.13，理解河流不同位置的開發(fā)方向。

教師強調(diào)：自然背景決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。并提醒學生注意山地、河流、河谷平原的利用差異。

3、田納西河開發(fā)的自然背景怎么樣？（位置、地形、氣候、水系、礦產(chǎn)資源）

4、田納西河早期開發(fā)的方式及其后果怎么樣？

5、流域應怎樣綜合開發(fā)？

6、TVA是怎樣對田納西河進行綜合開發(fā)的？帶來了哪些效益？

拓展3、根據(jù)所學知識，請你分別對我國的塔里木河、黃河、長江如何進行綜合開發(fā)利用提出合理的建議。

參考答案：

塔里木河：保護生態(tài)、節(jié)約用水、全流域水資源的合理分配、因地制宜地選擇栽培作物……

黃河：治理水土流失、治理洪澇、防凌防淤、保護水質(zhì)、全流域水資源的合理分配、合理開發(fā)水能和礦產(chǎn)……

長江：上中游梯級開發(fā)水能、中下游防洪、上游保護生態(tài)、保護水質(zhì)、因地制宜發(fā)展綜合發(fā)展工農(nóng)業(yè)……

活動5練習反饋　
流域的自然背景決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。田納西河流域的地形、氣候、水文、礦產(chǎn)等狀況，決定了其綜合利用的方向。據(jù)此回答1～2題。

1．田納西河的水系、水文特征是

①水系發(fā)達，支流眾多?、诤恿髀洳畲?，水力資源豐富

③水量豐富，流量不穩(wěn)定④礦產(chǎn)資源豐富

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

2．該流域及其開發(fā)方向，組合正確的是

A．發(fā)源地——保護生態(tài)植被

B．河流——生態(tài)環(huán)境保護的重點

C．河谷平原——水資源的合理分配和水質(zhì)保護

D．河口——礦產(chǎn)資源開發(fā)和港口建設

下圖為“我國南方某河流流域示意圖”，讀圖完成3～4題。

3．圖中河流流域中上游重點發(fā)展了有色金屬冶煉工業(yè)，其主要的區(qū)位優(yōu)勢是

①有色金屬豐富②廉價水電③經(jīng)濟發(fā)達，基礎好④科技發(fā)達⑤廉價水運

A．①②③B．①③④C．②③⑤D．③④⑤

4．近年來，該河流三角洲地區(qū)水資源短缺問題日漸突出與下列現(xiàn)象基本無關的是

A．人口增加，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模擴大，需水量大增

B．水資源利用率較低，浪費嚴重

C．水體污染嚴重，許多水體水質(zhì)下降

D．氣候變得干旱，降水減少

我國的黃河流域存在著嚴重的生態(tài)問題,其中水土流失是頭號問題。因此,我國也加強了黃河流域的綜合治理。聯(lián)系課本所學的河流的綜合開發(fā),完成5—7題。

5.課本中提到的田納西河流域出現(xiàn)的生態(tài)問題,你認為與黃河流域相同的地方,下列說法不正確的是()

A.土地退化B.植被破壞

C.水質(zhì)污染D.都沒有豐富的礦產(chǎn)資源

6.田納西河流域綜合治理措施對于黃河流域的綜合治理有一定借鑒意義,下列說法不正確的是()

A.防洪B.發(fā)電,提高水質(zhì)

C.土地合理利用D.可以防洪、發(fā)電、土地合理利用,但是沒有提高水質(zhì)

7.黃河流經(jīng)中游地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,尤其是煤炭資源,將其發(fā)電,作為我國西電東輸?shù)谋本€,你認為在發(fā)電的過程中應該注意的問題,下列說法不正確的是()

A.應該注意保護土地資源B.應該注意保護大氣環(huán)境

C.應該注意保護水質(zhì)D.應只注重發(fā)電效益,而忽略環(huán)境保護

延伸閱讀

流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助高中教師緩解教學的壓力，提高教學質(zhì)量。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家精心整理的“流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例課型新課

授課

教師授課

對象課

時授課時間

教學

目標

與要

求1、觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性。

2、結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

3、通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。

4、掌握河流開發(fā)的分析方法，樹立科學發(fā)展觀念。

教學

重點

與難

點重點：1、分析田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀

2、分析流域綜合開發(fā)的措施

難點：根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開發(fā)的措施及意義

教

具課本插圖

課標

要求以某流域為例，分析該流域開發(fā)的地理條件，了解該流域開發(fā)建設的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。

一、背景知識

1、河流與人類的關系

①人類文明大多發(fā)源于大河流域：尼羅河文明、兩河（底格里斯河、幼發(fā)拉底河）、黃河—長江、印度河—恒河；

②大河兩岸多是人口、城市稠密地區(qū)。

2、流域和水系：圖3.14

流域（供水區(qū)）——指供給河流地表水源的地面集水區(qū)和地下水源的地下集水區(qū)的總稱；一般指地面集水區(qū)。

分水嶺——相鄰流域間的山嶺或河間高地。分水嶺最高點的連線，稱為分水線或分水界。

水系（河系）——指河流干流、支流和流域內(nèi)的湖泊、沼澤或地下暗河，彼此連接組成的龐大系統(tǒng)。

支流——注入干流；二級支流——注入一級支流；三級支流——注入二級支流。

3、流域的特性——特殊性、整體性。流域是一個自然區(qū)域，又是一個經(jīng)濟區(qū)域，區(qū)域內(nèi)各自然要素之間，自然要素和經(jīng)濟要素之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。

二、河流各部分與人類活動和生態(tài)環(huán)境的關系：圖3.15(學生讀圖填表)

組成部分重要性保護重點

山地是河流的發(fā)源地，其生態(tài)環(huán)境直接影響河流的水量和水質(zhì)應保護它的植被

河流是流域中開發(fā)利用的主要部分在利用過程中要注意水資源的合理分配和水質(zhì)的保護

河谷平原是人類活動比較集中的地區(qū)是生態(tài)環(huán)境保護的重點

三、流域開發(fā)的自然背景

流域開發(fā)的自然背景決定了河流的利用方式和流域的開發(fā)方向。

1、地形——多山、地形起伏較大——（影響）水力豐富；陸路交通不便，河流航運作用突出

（分析水力豐富與否從兩個方面分析：河流水量的大小；河流的落差）

2、氣候——（圖3.16）亞熱帶，溫暖濕潤氣候。降水豐富，冬末春初多降水，夏秋相對較少。

學習方法：（描述氣候特征：從氣候的兩個基本要素——氣溫和降水兩個方面著手。對氣溫的描述可參考下列數(shù)值指標：

描述酷寒嚴寒寒冷溫和溫暖炎熱

月均溫℃-30℃∽-34.9℃-20℃0℃0℃∽15.9℃16℃∽19.9℃20℃

P56思考：1、田納西河水主要靠大氣降水補給，河流的水量會隨降水量的變化而變化。冬末春初多降水，河流在這個季節(jié)徑流量也最大，其中3月份水位最高；夏秋季降水相對較少，河流流量在這一埋藏也最小，進入枯水期，其中以10月份水量最少。

2、從諾克斯維爾市氣溫降水柱狀圖看，田納西河流域水熱條件的匹配并不佳。冬末春初多陰雨，光照少，不利于作物的播種和生長；而在作物生長的旺季——夏季，正是需水量最大的季節(jié)，而該季節(jié)降水不足，極易形成旱災，影響作物的生長和成熟。解決的措施就是發(fā)展農(nóng)田灌溉。田納西河水量圈套，能夠為農(nóng)田灌溉提供充足穩(wěn)定的水源。

3、水系——對航運影響

⑴有利——水系發(fā)達，支流眾多；水量豐富；通過密西西比河及其支流通往全國大部分地區(qū)

⑵不利——河流落差大；水量很不穩(wěn)定。

學習方法：分析內(nèi)河航運發(fā)達的條件——

發(fā)達——水量大；水量變化?。唤?jīng)濟發(fā)展程度高

不發(fā)達——水量??；水量變化大；經(jīng)濟發(fā)展程度低

P56思考：田納西河進入枯水期時，因水位過低，使噸位大的船只不能通航，將大大影響客貨運量?？梢酝ㄟ^修建水庫大壩的方法調(diào)節(jié)水量，或是抬高水位。

4、礦產(chǎn)資源——煤、鐵、銅、磷、鋅、云母等，豐富。

知識儲備：礦產(chǎn)分為金屬礦和非金屬礦。金屬礦可分為黑色金屬礦、有色金屬礦、貴金屬和稀有金屬等。

常見金屬礦：鐵、銅、錳、鉛鋅、鎢、鈦、鎳、金等。

常見非金屬礦：石英、云母、磷、鹽、煤、石油、天然氣、玉石礦等，以能源礦和寶石類礦最為重要。

四、流域的開發(fā)早期及其后果

1、18世紀下半葉

人口較少，農(nóng)業(yè)較發(fā)達，盛產(chǎn)棉花、馬鈴薯和蔬菜——對自然環(huán)境的影響不大。

2、19世紀后期

人口激增，對資源掠奪式開發(fā)——生態(tài)環(huán)境和社會問題

學習方法：造成一個區(qū)域生態(tài)惡化的根本原因——

一是人口的增長；二是掠奪式的開發(fā)方式

生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生原因造成后果

土地退化老棉花帶，長期高強度種植棉花，對地力消耗較大。老棉花帶衰落

植被破壞擴大耕地面積；煉銅用木炭；礦山開采水土流失，生態(tài)環(huán)境惡化

環(huán)境污染煉銅排放高濃度的SO2，形成酸雨。污染土壤、水體，許多生物消失絕跡

3、20世紀30年代初——美國最貧困地區(qū)之一

知識儲備：棉花適宜的地區(qū)具有光照充足，氣候干旱，水源豐富的特點，如中亞、埃及、中國的新疆等，美國田納西河流域夏季降水較少，正利于棉花后期的生長和成熟，田納西河為灌溉提供充足的水源。

P57活動：1、灌溉容易導致的生態(tài)環(huán)境問題：河流因考試抽水而徑流減少，鹽度增加，濕地又因失去補給水源而面積減小，導致濕地生態(tài)環(huán)境的變化，造成河湖中藍綠藻繁殖，魚類減少；因灌溉增加，地下水位上升，出現(xiàn)干旱地鹽漬化的問題。

2、從墨累—達令河流域開發(fā)的情況來看，主要是對水資源的數(shù)量掌握不清。導致引用了過多的河水用灌溉，使下游生態(tài)環(huán)境惡化，甚至發(fā)生海水倒灌現(xiàn)象。

在干旱、半干旱區(qū)，影響人類生產(chǎn)、生活、生存的最為重要的因素是水，大流域開發(fā)時至關重要的也是對水的合理利用。只要采取合理的灌溉方式（如滴灌），就不會出現(xiàn)因灌溉不當而出現(xiàn)的種種生態(tài)環(huán)境問題。對河流水源利用上，只要進行全流域的合理調(diào)配使用，避免在上、中、下游地區(qū)過多的截取徑流，就不會出現(xiàn)下游水量養(yǎng)活海水倒灌的問題。這些都是我們在干旱區(qū)進行流域開發(fā)中要積極避免的。

五、流域的綜合開發(fā)

流域開發(fā)——河流的利用與治理為核心——結(jié)合資源條件——綜合開發(fā)

讀圖P59——圖3.22:

梯級開發(fā)——把河流分為若干段，選定適宜的壩址，修建一系列的水利樞紐，逐段地利用該河流的水利資源。

首先，分河段修建水庫和船閘，能改善不穩(wěn)定徑流，使各河段水位相對平衡，利于通航；其次，可以抵御洪澇災害，利用落差發(fā)電（冶金工業(yè)、保護森林，改善環(huán)境）；第三，水源充足改善小氣候（地力和植被得到恢復）；第四，利用蓄水為農(nóng)業(yè)提供灌溉水源。

為何田納西河每年的8月1日開始放水？這主要與河流的徑流量季節(jié)變化有關。該流域冬春雨水較多（11月起進入降水多的季節(jié)），此時放水騰出更大的庫容以容納洪水，減少澇災的發(fā)生；另外，8—10月正是降水少、流量小的季節(jié)，此時水庫放水能夠抬高下游的水位，以利于航運。

思考：結(jié)合田納西河流域的自然特征，分析修建大壩有何作用？

修建大壩攔蓄水量所起的作用是多方面的，但就田納西河流域的自然特征而言，主要有以下幾個方面：⑴田納西河流域山地多，起伏大，河流落差大，修建大壩可利用落差發(fā)電；⑵水流急，且水位季節(jié)變化大，修建大壩可調(diào)節(jié)徑流，使之趨于平穩(wěn)，利用內(nèi)河航運；⑶降水年內(nèi)變化較大，河流徑流季節(jié)變化大，雨季易出現(xiàn)洪水，修建大壩可攔蓄洪水，減少洪災；⑷修建大壩攔水，還用作旱季時的灌溉用水。⑸水源充足可改善小氣候環(huán)境。

知識儲備：防洪庫容和防洪標準

庫容就是水庫的容積。防洪庫容主要是用于調(diào)蓄上游入庫洪水，削減洪峰，減輕下游洪水威脅，以達到防洪的目的。其相應水位，稱為最高洪水位，洪水能夠給水上建筑物（如大壩、堤防等）構(gòu)成較大的威脅，在設計這些水上建筑物時就不能不考慮它本身抗御洪水的能力。通常所說某水庫是按百年一遇洪水設計，就是指水庫能夠抗御重現(xiàn)期為百年的洪水。“百年一遇”即為該水庫的設計標準。

學習方法：水電站的選址從三個方面考慮——建壩的工程量要小，一般選建在峽谷處；蓄水量，要有水可蓄；效益高，追求綜合效益：防洪、旅游、養(yǎng)殖、發(fā)電、灌溉等

讀圖P59——圖3.20（田納西河流域的綜合開發(fā)與治理）:

此圖為田納西河梯級開發(fā)與第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)的關系。⑴農(nóng)業(yè)：梯級開發(fā)為其種植業(yè)和林業(yè)、牧業(yè)提供了水源、消除了洪澇災害；為水產(chǎn)養(yǎng)殖提供了場所。⑵工業(yè)：水電為其提供了動力資源，使工業(yè)成本降低、污染下降。⑶第三產(chǎn)業(yè)：梯級開發(fā)提供了旅游資源和便利的交通。⑷三大產(chǎn)業(yè)間間相互影響的關系：如森林得到恢復，為木材加工、造紙工業(yè)提供原料。生態(tài)環(huán)境的改善提供了旅游業(yè)的基礎。方便的水運為工業(yè)提供了廉價的運輸。

1、防洪——百年一遇的標準。

2、航運——水壩建成后，河流水位保持平穩(wěn)，田納西河經(jīng)俄亥俄河和密西西比河，與五大湖相通，利于航運：通航里程長；聯(lián)系范圍廣；經(jīng)濟效益高。

3、發(fā)電——水電、火電、核電——全國最大電力供應基地——煉鋁、化學工業(yè)——工業(yè)走廊

4、提高水質(zhì)——措施：污染防治、水源涵養(yǎng)林保護和改善生態(tài)環(huán)境。

圖3.26：

電站發(fā)電時出現(xiàn)的的問題采取補救的措施

左圖：抽水泵當發(fā)電時，就會放出尾水，因這種水缺少氧氣，不利于水生生物生存用一種抽水泵，將下層冰冷而又缺氧的水抽上來，讓上層溫暖的水沉下去，為下層的水生生物提供熱量和氧氣

右圖：水壩當發(fā)電停止時，壩下就會干涸，水生生物就會死亡用圖中的水壩，來阻止發(fā)電的尾水迅速流失，在不發(fā)電時仍能保持河床中有水。

5、旅游——水庫修建、環(huán)境改善、建立公園、風景區(qū)等

6、土地利用——措施：①建自然保護區(qū)；②調(diào)整農(nóng)林牧結(jié)構(gòu)，實行退耕還林、退耕還牧；③穩(wěn)固河湖岸線，控制水土流失；④恢復采礦區(qū)生態(tài)。

P62活動：1、提高土地利用程度，也就是說要加強開墾荒地、發(fā)展畜牧業(yè)、增加旅游設施、為造紙廠采集更多的原料等?？赡軙耿俾糜卧诙唐趦?nèi)獲得較高的經(jīng)濟收益，但從長期分析會導致旅游業(yè)萎縮；②由于工農(nóng)業(yè)用地的增加，植被的減少，污染源增多，如增加農(nóng)藥、化肥、殺蟲劑、除草劑的使用量等，從而導致水質(zhì)下降；③由于農(nóng)牧業(yè)加強,用水也有所增加,對枯水期的發(fā)電用水會減少;④由于農(nóng)牧業(yè)加強,用水也有所增加,枯水期水位下降，加上植被減少，水土流失加強，淤塞河道，航運條件變差；⑤由于提高了土地利用程度，會加重水土流失現(xiàn)象，河流含沙量增加、淤塞河道、小氣候惡化、洪澇災害增多，加重防洪負擔。

2、如水質(zhì)下降①河水水質(zhì)變壞會影響到土地的利用。比如水果、蔬菜、糧食、花卉的種植和畜牧業(yè)等，凡是用河水灌溉或飲用的，都將受到影響。②河水水質(zhì)下降，將會使旅游人數(shù)減少。③如果水質(zhì)變差是由于“富營養(yǎng)化”的話，會引起水生植物滋生，繁生的水生植物順流而下就可能堵塞水輪機，影響發(fā)電。甚至使溢洪道排洪不暢而影響防洪效果。④短期內(nèi)不會對航運帶來麻煩，但旅游人減少，也會影響航運的經(jīng)濟效益。

又如提高水質(zhì)：土地利用、旅游、航運三個方面都會降低，因為這些部門在生產(chǎn)過程中都會產(chǎn)生污染物，損壞水質(zhì)。土地利用降低才能減小其他生產(chǎn)的規(guī)模，植被覆蓋率才高；旅游降低，才能減少旅游活動對水的污染；航運降低才能減輕航運過程中，特別是船舶產(chǎn)生的石油污染。

閱讀指導：伏爾加河的綜合利用

1、伏爾加河流域的條件

位于俄羅斯境內(nèi)，多流經(jīng)平原地區(qū)，干支流通航里程長；

流域內(nèi)有豐富的石油、天然氣、鉀、磷等礦產(chǎn)；

人口稠密，交通便捷，工農(nóng)業(yè)發(fā)達

2、伏爾加流域的開發(fā)

以修筑大型水利樞紐、進行梯級開發(fā)為重點；

通過開通運河、清理水道、建設河港等工程措施，溝通了波羅的海、白海、黑海、亞速海、里海，實現(xiàn)了“五海通航”；

通過對全水系進行綜合開發(fā)治理，實現(xiàn)了發(fā)電、航運、灌溉、供水、漁業(yè)和旅游等綜合經(jīng)濟效益，帶動了全流域國民經(jīng)濟的綜合發(fā)展。

3、伏爾加河綜合開發(fā)中存在的問題

水利工程沒有修建過魚道，影響魚群洄游產(chǎn)卵；

下游沒有修建大型水庫，水量受自然因素影響較大，水旱災害頻繁發(fā)生；

沿岸法治沒有得到有效控制，河水污染嚴重。

一、背景知識

1、河流與人類的關系

2、流域和水系

3、流域的特性

二、河流各部分與人類活動和生態(tài)環(huán)境的關系

三、流域開發(fā)的自然背景

四、流域的開發(fā)早期及其后果

五、流域的綜合開發(fā)

授

課

后

記

高二地理教案：《流域的綜合開發(fā)—以美國田納西河流域為例》教學設計

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師提前熟悉所教學的內(nèi)容。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編收集整理的“高二地理教案：《流域的綜合開發(fā)—以美國田納西河流域為例》教學設計”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、教學目標

1.結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的地形、氣候、水文、礦產(chǎn)資源等自然環(huán)境。

2.通過案例學習，學生學會認識流域背景、進行綜合開發(fā)的基本方法。

3.通過對流域綜合開發(fā)的分析，認識到人類活動對區(qū)域環(huán)境的影響，樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀。

二、教學重難點

1.分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

2.學會認識流域背景、進行綜合開發(fā)的基本方法。

三、教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

流域，簡單地講，就是河流干支流所流經(jīng)的整個區(qū)域。人類的四大文明發(fā)祥地皆誕生于氣候適宜、水源充足、土壤肥沃的流域。勤勞勇敢的人們一直試圖適應、開發(fā)、改造流域。這里面既有成功的喜悅，也有失敗的痛苦。流域究竟如何開發(fā)治理?對于我們這個流域眾多的國家，都有重要的理論和現(xiàn)實意義。這節(jié)課讓我們共同來學習流域治理與開發(fā)的一個經(jīng)典案例——美國田納西河流域的綜合治理與開發(fā)。

所以，在學習田納西河流域的綜合治理與開發(fā)之前，我們首先認識流域開發(fā)的自然背景。

(二)新課教學

1.田納西河流域概況

①位置

教師展示田納西河，讓學生用以前學過的知識總結(jié)美國田納西河的地理位置。

學生總結(jié)：30°N——40°N，中緯度，位于美國的東南部，距離墨西哥不遠。

②概況

教師展示美國田納西河流域示意圖，學生結(jié)合圖和課文，尋找關鍵信息。

學生根據(jù)尋找到的關鍵信息進行填空。

2.地形

教師展示美國地形圖。

①說出田納西河流域的地形特點?

②說出美國田納西河地形特點的利弊?

學生結(jié)合地圖進行討論，教師最后總結(jié)：

田納西河流域地形特點：多山，地形起伏較大，落差大

田納西河流域地形的利弊：

利：蘊藏著豐富的水力資源。

弊：使得陸路交通不便，但河流航運對溝通上、下游地區(qū)之間的聯(lián)系，作用十分突出。

3.氣候

教師展示美國氣候類型圖和洛克斯維爾市年內(nèi)各月氣溫和降水量圖：

①田納西河流域?qū)儆谑裁礆夂蝾愋?(亞熱帶季風性濕潤氣候)

②田納西河水主要靠大氣降水補給。根據(jù)流域的氣候特征，田納西河水量季節(jié)變化有什么特點?(降水豐富，年平均降水量在1300毫米左右，冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少，水量季節(jié)變化大。)

③從農(nóng)業(yè)發(fā)展角度看，夏季是作物的主要生長期，需水量較大，而冬季需水量較少。田納西河流域的氣候條件對農(nóng)業(yè)發(fā)展有什么影響?如何利用田納西河的資源發(fā)展農(nóng)業(yè)?

A降水的季節(jié)變化，與農(nóng)作物的季節(jié)需求量產(chǎn)生矛盾，成為種植業(yè)限制性因素。

B田納西的地形條件很適宜修建蓄水庫，從修建水庫等方式進行調(diào)整季節(jié)分配，解決降水與灌溉的季節(jié)矛盾。

4.水系

該地區(qū)的河流水系特點和水文特點對該地區(qū)的航運有哪些影響呢?

①利：水系發(fā)達，支流眾多，水量豐富，大部分可通航，并通過密西西比河及其支流可通往全國大部分地區(qū)。

②弊：河流落差大(地形影響);水量很不穩(wěn)定(氣候影響)。

5.礦產(chǎn)資源

展示美國礦產(chǎn)資源分布圖

學生看圖說出該地礦產(chǎn)資源的類型。

教師總結(jié)：該地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤、鐵、銅等。

(三)拓展

1.分析一條河流水能資源豐富與否的思路。

河流水量

河流落差

2.如何分析河流內(nèi)河航運是否發(fā)達?

水量、水量變化、流速

落差

結(jié)冰期

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：結(jié)合板書進行小結(jié)。

作業(yè)：利用網(wǎng)絡資源搜集長江流域開發(fā)自然背景并且進行整理，做成ppt，下節(jié)課和大家一起分享。

四、板書設計

第二節(jié) 河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例

第二節(jié)河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例

課題

第二節(jié) 河流的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域為例

課型

新課

授課

教師

鄧美儒

授課

對象

高二年級

課

時

3課時

授課時間

第9周

教學

目標

與要

求

1、觀察地圖，建立流域和水系的概念，并總結(jié)歸納出流域的基本特點：特殊性和整體性。

2、結(jié)合地圖和地理圖表，分析田納西河流域開發(fā)的自然背景。

3、通過了解田納西河流域不同時期的開發(fā)措施和后果，分析流域綜合開發(fā)的意義。

4、掌握河流開發(fā)的分析方法，樹立科學發(fā)展觀念。

教學

重點

與難

點

重點：1、分析田納西河流域開發(fā)的自然背景及開發(fā)的現(xiàn)狀；

2、分析流域綜合開發(fā)的措施

難點：根據(jù)流域的自然背景，分析流域綜合開發(fā)的措施及意義

教

具

課本插圖

下載地址：//files.eduu.com/down.php?id=160549

第二節(jié)美國田納西河流域的治理

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以更好的幫助學生們打好基礎，幫助教師能夠更輕松的上課教學。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編為大家整理的“第二節(jié)美國田納西河流域的治理”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《第二節(jié)美國田納西河流域的治理》教學設計

1、了解田納西河流域開發(fā)治理的基本概況。

2、了解田納西河流域綜合治理的對策。

3、分析我國長江流域開發(fā)的內(nèi)容以及治理的措施。

4、分析塔里木河流域開發(fā)的重點和采取的措施，培養(yǎng)知識遷移的能力。

1、流域開發(fā)的基本內(nèi)容和綜合治理的措施。

2、流域開發(fā)建設和綜合治理的一般方法。

初中已對相關的區(qū)域地理知識進行了學習，在必修1、2中也已對相關的自然與人文地理進行了學習，第一章還介紹了區(qū)域分析的基本方式方法。因此，本節(jié)課的知識基礎應該說是了然于胸，關鍵就是怎么把知識運用于實際來解決問題（流域治理）。

導入：閱讀探索活動，問題：導致98長江大洪水的原因是什么？（山湖河人）

怎樣進行治理？（全流域綜合開發(fā)整治）

（案例）美國田納西河流域的治理（這一治理過程也是流域開發(fā)的過程）

1、流域的自然概況：

（1）位置和范圍、流量：

（2）自然環(huán)境狀況：

A、氣候：亞熱帶季風氣候，降水豐富。（冬末春初多降水，夏秋季降水相對較少）

B、地形：地形起伏大，河床比降大。（比降：單位距離的落差，以‰表示。）

（3）自然資源：

A、水能資源豐富（水量及比降決定）

B、礦產(chǎn)資源（煤、磷、鉛鋅）豐富

2、流域的人文狀況：

（1）經(jīng)濟落后，生產(chǎn)力水平低下

（2）航運條件差，交通困難

（3）濫伐森林，水土流失嚴重，洪水泛濫

3、治理的效果：

（1）貧窮落后——工農(nóng)業(yè)發(fā)達

（2）環(huán)境優(yōu)美

（3）人均收入不斷提高

（4）經(jīng)濟增長快

4、治理措施：（重點）

分析流域存在哪些是有利的因素與不利因素。

有利因素——發(fā)展方向

不利因素——對策

措施：

（1）從防洪入手，綜合開發(fā)利用水資源

梯級開發(fā)——防洪：減少了洪水帶來的經(jīng)濟損失

修建水壩——航運：航運暢通、促進經(jīng)濟發(fā)展、提供就業(yè)機會（2）電力先行，發(fā)展高耗能工業(yè)

梯級開發(fā)——發(fā)電（1949火電與核電）——高耗能工業(yè)（有色金屬冶煉）

電力能源基地

[問題]從長遠看，田納西河流域的工業(yè)類型是否該作適當調(diào)整？（第三產(chǎn)業(yè)和技術密集）

（3）利用土地資源，因地制宜，全面發(fā)展農(nóng)林牧漁業(yè)

a種植業(yè)：（坡地：果樹、蔬菜；平原：玉米、棉花、大豆等；發(fā)電廠附近：利用電廠余熱，發(fā)展溫室蔬菜生產(chǎn)）；b林業(yè)：（覆蓋率85%）具有生態(tài)效益（平衡生態(tài)、美化環(huán)境、保持水土、改善氣候）及經(jīng)濟效益（解決勞動就業(yè)、穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）；c漁業(yè)；d畜牧業(yè)

（4）提高環(huán)境質(zhì)量、促進旅游發(fā)展

綜合利用一系列的設施和優(yōu)勢條件，發(fā)展旅游業(yè)。

5、田納西河流域開發(fā)經(jīng)驗的啟示

開發(fā)經(jīng)驗：

1、設置專門的開發(fā)管理機構(gòu)：田納西河流域管理局是專門的開發(fā)機構(gòu)，行政上不受各州政府的管理，保證了流域治理與開發(fā)的長期穩(wěn)定。

2、因地制宜的開發(fā)：一定注意結(jié)合當?shù)貙嶋H情況。

3、不斷加大開發(fā)力度：一開始是基本解決問題，解決問題之后再不斷促進其發(fā)展。

4、提高流域的開放程度：加強對外聯(lián)系。

長江與田納西河對比：長江是我國第一大河，水資源和水能資源豐富，稱為黃金水道，我國經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)集中分布于長江沿岸，洪澇災害頻繁；田納西河經(jīng)濟落后，航運條件差，水土流失嚴重，是美國最貧困地區(qū)之一，因此后者的開發(fā)難度更大。

啟示：

1、中國水電開發(fā)利用程度低

2、流域開發(fā)要從整個流域綜合開發(fā)的角度去考慮。

總結(jié)：

流域開發(fā)建設和綜合治理的一般方法。

塔里木河流域的治理

1、塔里木河流域開發(fā)存在的問題

2、塔里木河流域的綜合開發(fā)及治理措施

第二節(jié)美國田納西河流域的治理

一、田納西河流域概況

二、田納西河流域開發(fā)的地理條件

三、田納西河流域綜合開發(fā)與治理的對策及措施

四、流域開發(fā)及治理的經(jīng)驗措施