小學(xué)科學(xué)教科版教案
發(fā)表時(shí)間：2021-01-05蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)10.4浮力學(xué)案。
每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)10.4浮力學(xué)案》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
《10．4浮力》學(xué)案一．預(yù)習(xí)目標(biāo)
1．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受的浮力.
2．經(jīng)歷探究浮力大小過(guò)程，知道阿基米德原理.
3．了解影響浮力大小的因素.
二．導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)1：觀察圖10-27，
1．思考每幅圖下的“為什么”.
2．親手做一下C圖，并可以用小木塊、小鐵塊再試試.
3．當(dāng)你浸泡在水中時(shí)，你有什么感覺(jué)？
4．總結(jié)浮力概念；
活動(dòng)2：下沉的物體是否受到浮力的作用
1．你找一塊磚頭，拿在手里，再把它浸沒(méi)在水里，比較兩次的感覺(jué)有什么不同.
2．看圖12-28，有條件的可以做一下，現(xiàn)象是，說(shuō)明.
3．寫(xiě)出稱重法的浮力計(jì)算公式：F浮=.
活動(dòng)3：探究影響浮力大小的因素
1．根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得浮力大小可能與哪些因素有關(guān)？
2．閱讀書(shū)本“探究影響浮力大小的因素”的“實(shí)驗(yàn)與探究”環(huán)節(jié)，看看每一步是怎么做的以及測(cè)出了哪些物理量？思考為什么要這么做.
3．結(jié)合圖10-29，有條件的可以自己試著去做這一實(shí)驗(yàn)（課堂展示），完成“分析與歸納”中的填空部分.
4．得出初步結(jié)論：浸在液體中的物體受到浮力大小與和有關(guān).
活動(dòng)4：探究浮力的大小
1．閱讀書(shū)本“10.11探究浮力的大小”，重點(diǎn)是看圖10-30和五個(gè)步驟，將需要測(cè)量的物理量填在下表中（測(cè)量結(jié)果暫時(shí)不填，準(zhǔn)備在課堂實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄）.
物理量
測(cè)量結(jié)果
2．寫(xiě)出求浮力大小的公式：F浮=.
4．寫(xiě)出求排開(kāi)液體重的公式：G排液=.
5．阿基米德原理的內(nèi)容：
5．阿基米德原理的公式：
活動(dòng)5：
1．對(duì)阿基米德原理公式進(jìn)行推導(dǎo)：F浮=
2．你覺(jué)得阿基米德原理是否適用于氣體？
活動(dòng)6：
做一個(gè)第一題的實(shí)物，注意不要進(jìn)如氣泡，完成圖10-31的活動(dòng)，并得出結(jié)論.
活動(dòng)7：查找密度計(jì)的有關(guān)資料，按照第二題的要求，制作簡(jiǎn)易密度計(jì)，并做一做如何區(qū)分水和鹽水.
延伸閱讀
蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)8.1力彈力學(xué)案
《8.1力彈力》學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.了解力的概念，知道力的單位
2.明確外力大小與物體形變大小的關(guān)系
3.了解彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、原理和正確的使用方法
4.認(rèn)識(shí)發(fā)生彈性形變的物體具有能量
二、導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)一：力是什么
1.思考：我們以前是如何認(rèn)識(shí)力的？能舉幾個(gè)有力存在的例子嗎？
2.觀察圖8-1，感受力的存在，可以自己親身體會(huì)一下
3.舉兩個(gè)物體對(duì)物體也能產(chǎn)生力的例子、
4.總結(jié)力的概念：稱為力
5.要有力的發(fā)生，就一定有個(gè)物體，其中，一個(gè)是，另一個(gè)是
6.在圖8-1中，各個(gè)力的施力物體分別是什么？
活動(dòng)二：形變和彈力
1.觀察圖8-2，總結(jié)：叫形變，
叫彈性形變
2.叫彈力，、、
都屬于彈力.
活動(dòng)三：彈簧測(cè)力計(jì)
1.動(dòng)手做圖8-3、8-4實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)：壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度就，拉彈簧用的力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就
2.結(jié)論：使物體發(fā)生形變的外力，物體的形變就
活動(dòng)三：力的測(cè)量
1.彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)的原理制成的
2.觀察圖8-5中的彈簧測(cè)力計(jì)，它是由構(gòu)成，最大測(cè)量值是N，分度值是N
3.圖8-6中，是正確的，其余的錯(cuò)在哪里？
4.在國(guó)際單位制中，力的單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)
4.閱讀文中的信息快遞，總結(jié)使用彈簧測(cè)力計(jì)的方法：
5.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)鉤碼的重力，并記下讀數(shù)
活動(dòng)六：彈性勢(shì)能
1.觀察圖，體會(huì)發(fā)生形變的物體具有能量
2.叫彈性勢(shì)能，列舉彈性勢(shì)能在生活中的應(yīng)用
八年級(jí)物理下冊(cè)10.4浮力教案
八年級(jí)物理下冊(cè)10.4浮力教案
課題：浮力
教學(xué)目的：
1．通過(guò)探究，認(rèn)識(shí)到浸在液體或氣體中的物體都受到浮力的作用。
2．會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受浮力的大小。
3．通過(guò)探究浮力大小與那些因素有關(guān)的過(guò)程，知道阿基米德原理，并會(huì)用來(lái)解決簡(jiǎn)單的浮力問(wèn)題。
課型：新授課
課時(shí)：第1課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：浮力的存在、探究浮力的大小測(cè)量
教學(xué)難點(diǎn)：阿基米德原理的應(yīng)用．
三維目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能
了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；
理解浮力的大小等于什么。
2．過(guò)程與方法
通過(guò)觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；
經(jīng)歷探索浮力大小過(guò)程；
從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問(wèn)題能力與動(dòng)手操作能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理知識(shí)的興趣；
培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于創(chuàng)新精神。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法
教學(xué)用具：乒乓球、鐵塊、水、燒杯、圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、溢水杯、鹽
教學(xué)過(guò)程：
（一）、引入新課
投影展示一組圖片：艦艇為什么能浮在海面上，人為什么能浮在“死?！钡乃?，氣球?yàn)槭裁茨茯v空而起，氣艇為什么浮在空中，思考這些現(xiàn)象為什么產(chǎn)生？(二)、進(jìn)行新課：
演示實(shí)驗(yàn)1：壓入水中的乒乓球放手后，乒乓球從水里浮上來(lái)，最后浮在水面上靜止不動(dòng)。
提問(wèn)：乒乓球?yàn)槭裁茨軓乃锔∩蟻?lái)？是誰(shuí)給它的作用？
總結(jié)：物體靜止時(shí)受平衡力，物體重力豎直向下，平衡時(shí)還應(yīng)受到豎直向上的力，施力物體誰(shuí)？是水或空氣。表明浸在液體內(nèi)部或漂在液體表面的物體都受到液體向上的托力。浸在氣體里的物體也受到氣體向上的托力。物理學(xué)中力把這種力叫浮力。
一、浮力
1、定義：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上的托力，這個(gè)力叫做浮力。
2、符號(hào)：“F浮”
3、浮力的施力物體：液體或氣體。
思考：根據(jù)浮力的定義及壓入水中的乒乓球放手后，乒乓球從水里浮上來(lái)，說(shuō)明浮力的方向向哪？
4、浮力的方向：總是豎直向上的。
思考：你還能舉出那些例子說(shuō)明物體受浮力的作用？
演示實(shí)驗(yàn)2：把鐵塊放入水中，放手后鐵塊在水中下沉，并且一直沉到水底。
提問(wèn)：下沉的鐵塊受浮力作用嗎？
活動(dòng)10.9下沉的物體是否受到浮力的?
猜一猜：下沉的物體是否受到浮力的作用？
想一想：用什么樣的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想？
實(shí)驗(yàn)器材
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
比較鐵塊在空氣和水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（1）在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)金屬塊，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N；
（2）再將金屬塊浸沒(méi)到水中，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N。
比較：比較兩次測(cè)量的結(jié)果
現(xiàn)象：金屬塊在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中時(shí)了。
思考：為什么金屬塊在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中時(shí)減小了?
受力分析：
結(jié)論：下沉的物體也受到浮力的作用。
思考：能不能計(jì)算出浮力大??？
分析：物體在F浮、F、G這三個(gè)力的作用下保持靜止?fàn)顟B(tài)。
所以F浮+F=G變形為：F浮=G－F
二、浮力的測(cè)量：
方法：彈簧秤測(cè)力計(jì)測(cè)出物體在空氣中的重力G,將物體浸在液體中測(cè)出此時(shí)的拉力F，G與F的差值即為物體浸在液體中所受的浮力F浮。即“稱重法”。
表達(dá)式：F浮=G－F
課堂練習(xí)：
1、一鐵塊掛在彈簧秤上，在空氣中稱量時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)是32N。把它全部浸在水中稱量時(shí)，讀數(shù)是12N。鐵塊受到浮力是多少？
播放動(dòng)畫(huà)：水底下大魚(yú)小魚(yú)的辯論。
小魚(yú)：我們?cè)谏钐?，受到的浮力?/p>
大魚(yú)：我的體積大，受到的浮力大。
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)魚(yú)說(shuō)得正確？為什么？
要知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，就要知道影響浮力大小的因素。
三、浮力的大小
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力的大小的因素
猜想：浮力大小可能與那些因素有關(guān)？
液體里的深度；排開(kāi)液體的體積；液體的密度。
研究方法：控制變量法
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)與探究
1.在溢水杯中裝滿水.
2.測(cè)出圓柱體的重力G物=_____N.
3.將圓柱體逐漸浸入在水中，直到浸入一半時(shí)，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=_____N.計(jì)算F浮1=____N.
4.將圓柱體逐漸浸入在水中，直到完全浸沒(méi)，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2=_____N.計(jì)算F浮2=____N.
5.改變圓柱體浸沒(méi)在水中的深度，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3=_____N.計(jì)算F浮3=____N.
6.將圓柱體逐漸浸沒(méi)在濃鹽水中，觀察記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F4=_____N.計(jì)算F浮4=____N.
交流與小結(jié)：
比較F浮1、F浮2可知：浮力大小與_________________________________；
比較F浮2、F浮3可知：浮力大小與_________________________________；
比較F浮3、F浮4可知：浮力大小與_________________________________。
1、影響浮力大小的因素：
浸在液體中的物體所受的浮力與其排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)。與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)
古希臘學(xué)者阿基米德通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論研究得出了有關(guān)浮力大小的原理。
2．阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于被物體排開(kāi)的液體所受的重力。
公式：F浮=G排液
推論：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排
表明F浮的大小與ρ液和V排有關(guān)，也論證了“探究影響浮力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)所得到結(jié)論。
注意：使用推論是單位必須ρ液?jiǎn)挝粸榍Э?米3，V排單位為米3。
V排與V物的關(guān)系
A、“全部浸入（即浸沒(méi)）”V排=V浸=V物
B、“部分浸入”V排=V浸物
課堂練習(xí)：
2、將一木塊放入裝滿水的燒杯中，溢出500g水，則木塊所受的浮力為多少？
3、浮在空中的氣球，排開(kāi)空氣的重力為1N，則氣球所受的浮力為多少？
（阿基米德原理也可以計(jì)算氣體產(chǎn)生的浮力。）
4、已知物重為G=5N，體積V=0.6dm3，浸沒(méi)在水中受到的浮力多大？有0.2dm3露在外面時(shí)受到的浮力是多大？浸沒(méi)在酒精中受到的浮力多大？（g=10N/kg，ρ酒精=0.8×103千克/米3)
（三）、課堂小結(jié)
學(xué)生先歸納，然后教師補(bǔ)充。
（四）、布置作業(yè)
課本P93第1、2、3題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
四、浮力
一、浮力(符號(hào)：“F浮”)
1、定義：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體向上的托力，叫做浮力。
2、浮力的方向：總是豎直向上的。
二、浮力的測(cè)量：“稱重法”
F浮=G－F（G是物體重力，F(xiàn)是液體中拉力）
三、浮力的大小
1、影響浮力大小的因素：
浸在液體中的物體所受的浮力與其排開(kāi)液體的體積和液體的密度有關(guān)。與物體浸在液體中的深度無(wú)關(guān)。
2．阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于被物體排開(kāi)的液體所受的重力。
公式：F浮=G排液
推論：F浮=G排液=m排液g=ρ液gV排
八年級(jí)物理下冊(cè)8.3摩擦力學(xué)案新版蘇科版
《8.3摩擦力》學(xué)案
一、預(yù)習(xí)目標(biāo)
1.知道靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力，通過(guò)探究知道改變摩擦力大小的方法
2.通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)用控制變量法研究物理問(wèn)題
3.了解生活中的摩擦現(xiàn)象，會(huì)解決生活中遇到的簡(jiǎn)單摩擦問(wèn)題
二、導(dǎo)學(xué)流程
活動(dòng)一：
1.用手在桌子上用力壓，并向前滑動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖?br> 2.思考：行駛中的汽車剎車后，為什么能很快停下來(lái)？手上有油時(shí)，為什么不容易握住玻璃？
活動(dòng)二：
1.做圖8-26實(shí)驗(yàn)，你感到需要用拉力來(lái)維持木塊的運(yùn)動(dòng)嗎？
2.叫滑動(dòng)摩擦力
活動(dòng)三：探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
1.猜測(cè)：你認(rèn)為影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有哪些？
2.接觸面的粗糙程度、接觸面積的大小、物體對(duì)接觸面壓力的大小都會(huì)影響摩擦力的大小嗎？
3探究活動(dòng)：
（1）器材：木塊、木板、毛巾、棉布、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼等
（2）討論：
1.如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大??？
2.如何改變接觸面的粗糙程度？
3.如何改變物體接觸面積的大??？
4.如何改變物體對(duì)接觸面壓力的大??？
5.怎樣研究某種因素對(duì)摩擦力大小的影響？（閱讀文中信息快遞）
(3)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與、
有關(guān)，接觸面越粗糙、壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越.在一定范圍內(nèi)，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小
