小學拓展課教案

《驕傲吧,祖國》課外拓展。

為什么南極沒有熊

南極和北極是地球緯度最高的地方，同時也是地球上最寒冷的地區(qū)。但南極地區(qū)和北極地區(qū)卻有不同的動物群。北極有令人畏懼的兇猛的北極熊；南極有數(shù)量龐大的企鵝家族，南極洲附近海域還游弋著世界上最大的哺乳動物藍鯨。然而，細心的讀者卻會發(fā)現(xiàn)，北極沒有企鵝；而南極大陸也沒有北極地區(qū)常見的現(xiàn)存最大的陸生食肉動物北極熊。這是為什么？

這個問題與熊類的起源和演化、動物地理學、地質(zhì)學、冰川學以及生態(tài)學有密切關(guān)系。追溯熊類的起源，現(xiàn)代熊的祖先是距今2400~500萬年前中新世晚期的犬熊。熊類在地球上出現(xiàn)雖然較晚，但發(fā)展很快，在距今500~100萬年的上新世和更新世便很繁盛，足跡幾乎遍及全球各角落（南極洲除外）。

動物的地理分布，與地質(zhì)發(fā)展史也有密切關(guān)系。南、北極的自然地理環(huán)境有明顯不同。北極是被大陸圍繞的洋盆，處于歐亞大陸、北美洲大陸中間的大洋的陸生哺乳動物和海洋哺乳動物，與其周邊的大陸生物和海洋生物，在生物史上有密切聯(lián)系，形成呈環(huán)北極分布的動物區(qū)系。

南極則完全不同，南極洲是一個被太平洋、印度洋、大西洋包圍的大陸。在3億年前，即石炭紀末和二迭紀初，整個地球的陸塊曾經(jīng)組合為兩個聯(lián)合古陸。大約距今2億5千萬年前的古生代末，聯(lián)合古陸開始分裂，到了至今6000萬年前，南極洲便完全與周邊大陸分離，從此成為獨立的大陸。

熊類是雜食、適應(yīng)性強的陸生動物，從北極到熱帶均有分布。第三紀由于地球上出現(xiàn)寒冷氣候，南北極形成冰川。來不及由極地往溫暖地區(qū)遷移的喜溫動物都滅絕，僅一些適應(yīng)寒冷氣候的動物在冰川邊緣生活。原來以北極植物為主食的穴居熊絕跡了，而一種毛皮厚、肉食，并且體溫調(diào)節(jié)能力、越冬生理以及生物化學都適應(yīng)嚴寒的熊類在北極生存下來，這便是以后的北極熊。它們以海豹、幼海象、魚類、鳥蛋以及擱淺鯨的腐肉為主食，成為嚴格食肉動物。

而南極洲早在熊類祖先出現(xiàn)之前便是一個海洋環(huán)繞的大陸，不與其他大陸相連。大洋的隔斷使陸生熊類根本不可能往那里遷移，所以南極不可能發(fā)現(xiàn)北極熊的蹤影。在這個面積1400萬平方公里的大陸上，卻沒有大陸區(qū)系的動物，所有動物均劃歸海洋動物區(qū)系。

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《驕傲吧，祖國》教材理解

教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，并能從中感受到中國地質(zhì)隊員的拳拳愛國心。

2.體會環(huán)境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。

教學準備

搜集有關(guān)南極的資料。

教學建議

南極是個神秘的地方，也是充滿危險的地方，更是讓人激情飛揚的地方。在南極進行科學考察，那該是一次怎樣的經(jīng)歷？讀罷《驕傲吧，祖國》，你就會知道。

課文講述了第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，克服重重困難，冒著生命危險，為祖國爭得榮譽的事。

按照事情發(fā)展的順序，先寫了我們一行科考隊員剛來到南極文森峰登山大本營時的所見所聞，讓讀者初識了死亡地帶的恐怖。接著寫到1號營地所遇到的艱難險阻，使讀者再次領(lǐng)略了考察環(huán)境的惡劣。然后寫我歷經(jīng)生死，克服重重困難，在南極發(fā)現(xiàn)了鐵礦，戰(zhàn)友也登上了文森峰頂，我們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽。

課文把我們帶入了神秘的南極，在沒有人煙、沒有生命的死亡地帶，折射出的是中華兒女熱愛祖國的情懷。

在表達方面，課文用了大量的篇幅描寫了在南極進行科學考察的艱苦。學習時，要體會環(huán)境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。

本文是一篇略讀課文，可放手讓學生去自讀自悟，了解大意。

建議本課用1課時。

《驕傲吧，祖國》教學設(shè)計

教學目標：

1.閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

2.讀課文，從中感受中國地質(zhì)隊員的拳拳愛國心和獻身精神。

3.體會環(huán)境描寫對烘托人物形象以及情感的作用。

教學重難點：

1.用簡潔語言說說課文大意。

2.學習科學家為科學，為祖國，為人民勇于探索，甘于獻身的精神。

教學準備：

教師：課件

學生：課前預習，查找有關(guān)南極的資料。

教學時間：

1課時

教學過程：

一欣賞南極風光，引入課題。談話導入（出示課件）

神秘的南極不僅美麗，而且還蘊藏著許多礦藏資源。這些深藏的資源等待我們的科考隊員去發(fā)掘它。讓我們隨著科學考察隊員的足跡到南極去看一看。

二自讀課文，整體感知

老師要求大家做到以下幾點：

1用自己喜歡的方式快速閱讀課文。

2運用自己學過的批讀方式，寫出自己的感受。

3思考：這篇課文主要寫了什么？

三檢查自學情況

1讀出自己喜歡的段落，并說出感受。

2概述本文的主要內(nèi)容。

四細讀課文，加深感悟

1我考察的文森峰是什么樣的地方？找出有關(guān)語句。

出示課件：重點語句生細細品讀

(1)文森峰，沒有人煙，沒有生命，人稱死亡地帶。那里山勢險峻，海拔高度為5140米。

(2)即使夏季，氣溫都在零下40攝氏度左右，因而終年被冰雪覆蓋。

2讀后討論：既然是考察，作者為什么要花這么多筆墨來描寫文森峰這個死亡地帶？

（南極環(huán)境惡劣考察隊員的工作條件艱難等襯托作用）

3思考：全文圍繞哪個中心詞來寫？（驕傲）

4那么，誰驕傲？祖國為什么而驕傲？學生分組討論交流。反饋。

（1）我是第一個登上南極的女科學家。

（2）我在艱難環(huán)境里，以事業(yè)為重，以理想為榮。

（3）我克服困難發(fā)現(xiàn)鐵礦戰(zhàn)友們登上文森峰。

（4）無私奉獻的精神。

5有感情地讀自己喜歡的段落。（交流談體會）

五總結(jié)

師：文森峰這個死亡地帶，沒有人煙、沒有生命，山勢險峻，終年冰雪覆蓋，冰原隨時可能吞沒地質(zhì)隊員的生命。但是當面對這樣艱苦的環(huán)境時，南極科學考察的隊員不畏艱難險阻，心中始終裝著的是祖國，想著的是為國爭光。所以我們要高呼驕傲吧，祖國！

六延伸

讀文后，你有什么話想說？（提示：可以對科考隊員說，可以對南極說，可以對祖國說。）

板書設(shè)計：

28　驕傲吧，祖國

環(huán)境惡劣

科考隊員

科考艱苦熱愛祖國　驕傲

發(fā)現(xiàn)鐵礦為國爭光

└┘

登上山峰

《驕傲吧，祖國》教學建議

驕傲吧，祖國

教學目標

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，并能從中感受到中國地質(zhì)隊員的拳拳愛國心。

2.體會環(huán)境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。

教學準備

搜集有關(guān)南極的資料。

教學建議

南極是個神秘的地方，也是充滿危險的地方，更是讓人激情飛揚的地方。在南極進行科學考察，那該是一次怎樣的經(jīng)歷？讀罷《驕傲吧，祖國》，你就會知道。

課文講述了第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，克服重重困難，冒著生命危險，為祖國爭得榮譽的事。

按照事情發(fā)展的順序，先寫了我們一行科考隊員剛來到南極文森峰登山大本營時的所見所聞，讓讀者初識了死亡地帶的恐怖。接著寫到1號營地所遇到的艱難險阻，使讀者再次領(lǐng)略了考察環(huán)境的惡劣。然后寫我歷經(jīng)生死，克服重重困難，在南極發(fā)現(xiàn)了鐵礦，戰(zhàn)友也登上了文森峰頂，我們?yōu)樽鎳鵂幍昧藰s譽。

課文把我們帶入了神秘的南極，在沒有人煙、沒有生命的死亡地帶，折射出的是中華兒女熱愛祖國的情懷。

在表達方面，課文用了大量的篇幅描寫了在南極進行科學考察的艱苦。學習時，要體會環(huán)境描寫對烘托人物形象和表達情感的作用。

本文是一篇略讀課文，可放手讓學生去自讀自悟，了解大意。

建議本課用1課時。

《驕傲吧，祖國》教案之一

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？以下是小編為大家精心整理的“《驕傲吧，祖國》教案之一”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學目標

1．能快速閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容及意義，體會科學家的獻身精神和愛國情懷。

教學重、難點

用比較簡潔的語言說出課文大意；學習科學家為科學，為人民，為祖國勇于探索、勇于獻身的精神。

教學準備

教師：課件或掛圖。

學生：了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容和意義。

教學時間

1課時。

教學過程

一、疑問設(shè)置，導入課文

師：同學們通過自讀，基本了解了這篇課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們來嘗試著補充一個句子好嗎？

1.出示：祖國啊，為驕傲吧！

2.抽生回答。

師：金慶民是第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，在南極譜寫下生命的壯麗篇章。

(填寫：祖國啊，為你的女兒驕傲吧！)

師：是的，這些為科學，為人民，為祖國勇于探索的南極科考隊員怎能不讓祖國驕傲呢？(板書課題：驕傲吧，祖國)

二、自讀提示，自主閱讀

1．出示自讀提示。

(1)畫出生字多讀兩遍，遇到長句子、難讀的詞再多讀兩遍，或同桌互相幫助一下。

(2)快速閱讀課文，進一步了解本文內(nèi)容。

(3)不理解的地方，運用學過的符號畫出來。嘗試邊讀邊批注，記錄自己的閱讀感受。

(4)思考《驕傲吧，祖國》一文主要寫了什么。

2．自由讀文。

3．同桌交流，用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句。

三、檢查自主學習情況

1．學生質(zhì)疑詞語，相互解答。

2．教師參與答疑活動，在關(guān)鍵處、疑難處點撥。

四、概括內(nèi)容，理清線索

1．課文主要寫了什么?

(本文寫了第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家，克服重重困難，冒著生命危險，為祖國爭得榮譽的事。)

2．小組交流、思考：給課文分段。

第一部分(1~2段)：南極是死亡地帶，進行科學考察非常艱苦。

第二部分(3~7段)：我歷經(jīng)生死，發(fā)現(xiàn)鐵礦。

第三部分(8~11段)：我與戰(zhàn)友們匯合，為彼此的成功而歡欣。

五、提出問題，自主學習

師：能不能告訴老師，你們最感興趣的是哪一部分？(生自由回答)

師：這是一篇略讀課文，在學習之前，同學們先回憶一下以前我們學習這類課文都用過哪些學習方法？(生自由回答，師相機板書學習方法：讀畫想)

六、重點研讀，加深感悟

1．討論：科學家去南極考察，當時的條件怎樣？請在文中找出相關(guān)的語句。

(1)再讀課文，邊讀邊想象景象，邊讀邊體會。

(2)小組討論，自主解決。

(3)小組反饋：讀讀認為能回答這個問題的句子或段落，并說說這樣具體的描寫南極科考的艱苦有什么作用？同學互相評價、補充。

(板書：險惡的天氣條件：零下40攝氏度左右、終年冰雪覆蓋

地形條件：山勢險峻、海拔5140米

生活條件：沒有人煙、沒有生命的死亡地帶)

(4)齊讀找到的段落或句子。(側(cè)面烘托出了隊員不畏艱難險阻，為國爭光的豪邁氣概。)

2．師：在如此險惡的條件下，我也因此經(jīng)歷了許多的艱難，請概括一下，我經(jīng)歷了哪些困難？全班交流。找到相應(yīng)的句子讀讀。

(1)生活的艱辛。

(2)工作的艱難。

(3)生命的危險。

3.雖然當時條件惡劣，我又經(jīng)歷了許多的艱難，但我心中卻十分的溫暖、火熱，因為我覺得有一股暖暖的情誼在包圍著我。請在文中找出體現(xiàn)濃濃情誼的語句。(親人情、戰(zhàn)友情和祖國情)

4.正因為有這么多的情支撐著她，所有，作者才能突過重重困難，找到礦藏。請問：我發(fā)現(xiàn)的礦藏僅僅只是鐵礦嗎？

出示：一個人，能為自己的理想堅持不懈地奮斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一個又一個新高度，難道不是最大的幸福嗎？

引導學生理解人生的價值在于奉獻。

5.齊讀最后一段，思考：最后一段的作用是什么？(點明題旨，深化中心。)

七、總結(jié)

師：文森峰這個死亡地帶，沒有人煙、沒有生命，山勢險峻，終年冰雪覆蓋，冰原隨時可能吞沒地質(zhì)隊員的生命。但是當面對這樣艱苦的環(huán)境時，南極科學考察的隊員不畏艱難險阻，為國爭光。所以我們要高呼驕傲吧，祖國！

驕傲吧，祖國 2020小學語文教案

《我的祖國》

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞鈥斺€敾叫遜饗某聊?/p>

你是沖天騰飛的巨龍鈥斺€斶尺迨貝姆繚疲?/p>

你是威風凜凜的雄獅鈥斺€斘瓚裰蕕男鄯紓?/p>

你是人類智慧的起源鈥斺€數(shù)閎嘉拿韉男腔稹?/p>

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

《祖國萬歲》

祖國萬歲！猶如編鐘響徹天宇

每一個音符都是驚心動魄的春雷

祖國萬歲！一聲最響亮的贊美

讓我滿眼都是如雨的淚水

祖國萬歲！一聲來自五千年的合唱

就像風吹麥浪一樣生動和壯美

踏訪草原，看雄鷹嘯傲大雁列隊

走進深山，看季節(jié)中的景色在風聲鳥語中輪回

新世紀冉冉升起的旗幟

讓我在巍峨的大廈上歡呼和陶醉

看萬里江山

都有無限的風光明媚

祖國萬歲！昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是綠水

山的不朽，塑造了五千年的錦繡

水的流動，流出了五千年的聲威

在節(jié)日的焰火中

我是燃燒爆響的花蕾

祖國萬歲！一聲悠長的呼喚

一聲壯麗的贊美

在人民行進的行列中

我是國徽上的一粒小麥

在祖國的繁花綠樹上

我是一只飛翔的子規(guī)

祖國萬歲！萬歲祖國

多少王朝遠去了

一代天驕也煙滅灰飛

神的宮殿倒塌了

只有萬里長城千古不毀

祖國萬歲！我生命中的贊歌

我血中的光輝

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的

是我親愛的祖國

《我愛我的祖國》

我愛我的祖國

愛她那奔騰的黃河、長江

以及豐盈的鈥湵貝蟛肘€澓外€溣忝字瑋€?/p>

哺育我們成長

我愛我的祖國

愛她那峻美的山河，

為我們好奇的眼球

捕捉快樂

我愛我的祖國

愛她那富饒的鈥溙旄€?/p>

和位于東南角的鈥湵Φ衡€?/p>

使這片土地更加豐沃

我愛我的祖國

愛她東方明珠的夜色

和鄉(xiāng)村淡淡的稻香

交織著祖國多元化發(fā)展的成果

我愛我的祖國

愛她世界屋脊的輪廓

和珠穆朗瑪峰的巍峨

匯聚成中華兒女的驕傲與快樂！

我愛我的祖國

愛她那凝結(jié)了中華兒女智慧的結(jié)晶

鈥斺€斖蚶锍こ?/p>

屹立在中華民族的領(lǐng)土上

像一個活躍的精靈

我愛我的祖國

愛勞動人民豐收的喜悅

和他們臉上深深的皺紋

他們是世界上最可愛的人！

我愛我的祖國

愛人民子弟兵不畏艱險

面臨災難勇往直前

他們不愧為龍的傳人！

《從我心底深愛我的祖國！》

（一）

清晨，站在高高的石碑下

平靜的松柏，有著剛強的性格

我，一個無名的詩人

迎著清風寫下這組詩歌

這是一組深情的詩歌

寫給烈士，寫給鮮艷的五星紅旗

寫給我的祖國

來到將軍墓前

也就站在了硝煙彌漫的戰(zhàn)場

我看到在嘹亮的沖鋒號聲中

英勇的戰(zhàn)士迎著炮火倒下

我看到鮮紅的血液在流淌

我感到一種力量馳騁于我的身體內(nèi)外

坐下來，我眼含淚水

坐在戰(zhàn)爭中的這個土坡上

抬頭仰望湛藍的天空

我的靈魂在一朵云里

聽到一種經(jīng)久不息的激情

那是一首雄渾和深厚的歌

在風中揚起，一首歌

就這樣打開了我的情結(jié)

我時常在這里行走

看著松柏肅立成凝重的詩行

紅色的泥土，生長著綠色的植物

同樣，也生長最真的緬懷

在那首激揚奮進的歌聲中

我的夢，還在戰(zhàn)場中馳騁

還難以忘記：鈥溛誦輪泄敖?！鈥?/p>

（二）

春天的風仍然有些冷

但誰又會錯過張揚生命的季節(jié)

從城市到鄉(xiāng)村，每一個新的物種和生命

都以一種原始的真實保持一種微笑

我看到一些驚天動地的事物

從巖石的裂縫中走出來

我看到一株株小草體內(nèi)的血液在上升

今天，回首過去

我站在歷史的山峰上

看到咆哮的江河，憤怒的民族

我看到一個不屈的靈魂燃燒著不屈的火種

是的，我們從不向命運妥協(xié)

我們從風塵中走來，又從硝煙中穿越

歷史早已把我們寫成殷紅的血書

祖國，我就這樣地從清晨醒來

不為動情與一滴眼淚抑或

傾灑一腔的熱血

只為用我滴血的心守護您的尊嚴

使您的靈與肉達到完整和統(tǒng)一

只為在一片荒蕪的山坡上

寫一首詩與種一棵樹

這一刻，我抬起高昂的頭顱

在祖國面前，我感覺

我的柔弱已然變得剛強

我、花朵和任意一只飛鳥

都可以流連于生命的河川

抑或葬身于民族危亡的前沿

的確，我們已然沒有彷徨的余地

（三）

純情的五月和熱烈的六月沒有界線

我端起一杯殷紅色的液體

迎接燦燦的月光和喧響的太陽

音樂響起慶典的歌聲飛舞

沉沉浮浮的回聲中有一只手青青上揚

清波蕩漾在天空，凝聚激情

我的祖國！一聲吶喊從高腳杯里沸騰

此刻，我不想把祖國稱呼為鈥溎蓋租€?/p>

因為在祖國面前，我實在是太渺小，太卑微

我只是無名的詩人，就像一個鄉(xiāng)村的孩子

常常被春天里的一些芽，蒙醒。

她們翠綠了我心中每一個生長的故事

于是我學會爬行、奔跑，學會思考與成熟

我學會以一條河流的姿勢，眼含淚水和歡笑

于是，我在祖國的山河中穿行

您那巍峨的高山、奔騰的大川

廣袤的田野、無邊的草原

祖國，我這個鄉(xiāng)村的孩子

已然觸摸到您那堅強剛毅的骨

已然悄悄地進入您的生命

直至您深邃的血脈

那么，我開始把自己當做一粒種子

用水、詩歌和生命

種植在祖國的土地上

那么，我以一種最純凈的聲音

向無垠的天空宣布

我就是一棵祖國的小草，或者

一株秋天已然成熟的紅高粱

（四）

我的祖國，如果可以

我還想以一個無名詩人的身份

用我那雙僵硬的手指不停地敲打

那些已經(jīng)沉睡千年的詩歌

以及詩歌中那一顆最樸素的心

我用仰望的姿勢來感受著您的精神

還有您那高潔的靈魂

濕潤的晨風拂面而至

我感覺到您如花般輕盈飄落

我深愛的祖國啊！

是您讓一個靈魂在痛苦中訴說堅強

在清晨面向陽光，在孤獨中面向海洋

是您把我?guī)肓藭r光與歲月的輪回里

讓我的心靈漫過沉寂，高高飛揚

深愛著您！我的祖國

我情愿做一只靈動的鳥

穿梭遠古河床與現(xiàn)代田野

穿梭于來自血液里的詩行之間

這是一只思索的鳥，遐想的鳥

帶著對您的一腔忠誠和不悔的摯愛

來傳播您那心胸之開闊，大愛之恢弘

為什么我的眼里時常含有淚水？

因為從我心底深愛我的祖國！

因為我對這片土地愛得深沉！

我愛夕陽、牧歌、篝火、麥地、羊群

以及自由自在吃草的馬兒

站在燃燒著的天空下，我的思緒

我最熱情的眼淚和我的血液沸騰交融！

《我愛我的祖國》

站在古老的地平線上

媽媽

一九四九年

你說你看到了初升的太陽

出生，帶著劇烈的疼痛

清晨八九點鐘的陽光

溫暖地把前方照亮

五月的花海

夾雜著端午節(jié)粽子的清香

長江，長城

深沉的愛親吻著大地

黃河在孩兒的心中流淌

八月的的桂子，吳剛的美酒

千里共嬋娟的中秋

舉杯，還有祝福

一九四九

十月一日綻放的希望

六十年后再次把前進的號角吹響

媽媽，祖國啊，母親

古老的地平線上

今天我說，我看到了初升的太陽

連同您，光彩煥發(fā)的容光

《祖國，我不用言語》

我在你的大地上行走

我用你給我的步履

我在你的河流里游動

我用你給我的記憶

祖國我不用言語

睜開眼全是你的面龐

用心聽全是你的聲音

早晨是宋詞的早晨

黃昏是唐詩的黃昏

雨巷是楚國的雨巷

風濤是塞北的風濤

站起來就是軒轅的古樹和偉大的長城

倒下去也是不屈的精神和祖先的領(lǐng)土

你是母親

不需要我說出感激

你是愛人

讓我感受溫存

我讀

古希臘的哲學

法蘭西的主義

白宮的草坪

紅場的磚石

馬克思的胡子

愛迪生的光明

惠特曼的草帽

耶和華的手指

改變不了

我的軀體是中國人的軀體

我的祖先我的家人呼吸中國的空氣

暢飲中國的甘泉

我的血管涌動孔子的智慧

屈原的悲憤

文天祥的正義

我們紡織棉花

我們種植水稻

我們拉網(wǎng)打魚

一輩輩老死在你隨便一座山巒

流浪在你任意一片草地

哭泣

歡樂

和美好的男子相愛

唱歌

奔走

寫信

約會

在你的祖蔭下渡過四季

中國的歷史

痛苦是中國人的痛苦

恥辱是中國人的恥辱

中國的文化

字典是民族的字典

成語是中國的成語

我們在宣紙上涂墨在瓷器上繪畫

用茶葉招待客人

用善良交換善良

用和平呼喚和平

負重是我們古老的典故

人民是我們永恒的英雄

戰(zhàn)爭或者建設(shè)

在你的面前留下了

消失了

毀滅了

輝煌了

黃河永遠沒有流盡的日子

泰山再也沒有輕薄的印跡

當生命將在你的歷史流星般劃過之際

我將獻出我所有的愛意

祖國我不用言語！

《我愛我的祖國》

嘹亮的歌聲傳遍了世界

充滿激情的雄雞展現(xiàn)于二十一世紀

浩蕩的長江奔騰的黃河

那聲音是您的傾訴

無盡的戀念是華人的心

無盡的贊美是我們的心

太陽可以作為證明

證明我對您的忠誠

月亮可以作為證明

證明我永遠追隨您

誰都不會忘記曾經(jīng)輝煌的歷史

您的榮耀就是我的榮耀

誰都不會忘記過去悲慘的歷史

您的屈辱就是我的屈辱

莫說我無愛莫嘆我無情

您是否知道

這十幾年來我時時刻刻都在親吻著您

我至愛的母親

母親啊我為您驕傲

母親啊我為您自豪

驕傲于您有純潔而嬌艷的身體

自豪于您有恬靜而美麗的心靈

如今您的身體并不完美

是因為南方有隔海相望的土地

作為您的孩子

我會永遠支持您擁護您

弘揚我至誠而永恒的中國心

《我的祖國，我親愛的祖國》

祖國啊

我的祖國

我親愛的祖國

你的每一次前進

我為你感到驕傲

你的每一次災難

我為你無聲的哭泣

祖國啊

我的祖國

我親愛的祖國

你的名字比我生命更重要

我愿用我的一切

去捍衛(wèi)你的尊嚴

祖國啊

我的祖國

我親愛的祖國

我熱愛這960萬平方公里上的

每一寸土地

祖國的萬里河山

永遠在我心中

祖國啊

我的祖國

我親愛的祖國

無論千言萬語

也說不盡我對你的愛

無論何時

無論何地

心中永不變中國情

祖國啊

我的祖國

我親愛的祖國

請接受

我最真誠的祝福吧

祝福偉大祖國

繁榮昌盛

祝福偉大祖國

風調(diào)雨順

愿祖國前進的腳步

永遠不要停歇

愿東方的明珠

永遠照亮世界

愿東方的巨龍

永遠不要沉睡

騰飛吧

我的祖國

我親愛的祖國

《我愛我的祖國》

我的祖國山川壯麗幅員遼闊

滾滾長江滔滔黃河

昆侖莽莽五岳巍峨

五湖勝景四海碧波

天山飛雪妖嬈南國

青藏云曲長白山歌

蒼天厚土養(yǎng)育你我

養(yǎng)育了炎黃子孫英姿颯爽朝氣蓬勃

我愛我的祖國

我引以自豪的祖國

我的祖國五千年文明智慧閃爍

人才輩出勇于開拓

諸子百家孔孟先哲

秦皇漢武唐明沿革

四大發(fā)明永載史冊

積淀深厚文化淵博

禮儀之邦崇尚仁和

哺育了龍的傳人文韜武略安邦治國

我愛我的祖國

我夢繞魂牽的祖國

我的祖國曾歷盡苦難備受折磨

鴉片戰(zhàn)爭列強分割

晚清腐敗喪權(quán)辱國

辛亥革命奮起刀戈

推翻帝制建立民國

日本鬼子侵華掠奪

生靈涂炭血流成河

激起了中華兒女血戰(zhàn)到底英雄氣魄

我愛我的祖國

我生死相依的祖國

我的祖國如鳳凰涅盤重浴戰(zhàn)火

共產(chǎn)黨人英勇探索

來自人民優(yōu)秀楷模

團結(jié)各界全力救國

八年抗戰(zhàn)打敗日倭

解放戰(zhàn)爭民心相托

三大戰(zhàn)役鎖定勝果

成立了人民做主民主專政的共和國

我愛我的祖國

我志愿報效的祖國

我的祖國青春煥發(fā)生機勃勃

日出東方前景廣闊

戰(zhàn)天斗地不畏曲折

抗美援朝高奏凱歌

艱苦奮斗重新建設(shè)

一窮二白已成傳說

人間奇跡成就顯赫

改變了東亞病夫百廢待興落后貧弱

我愛我的祖國

我血脈相連的祖國

我的祖國改革開放成果豐碩

撥亂反正自我糾錯

繼往開來奮力拼搏

四化大業(yè)英明決策

民族復興機遇把握

科學發(fā)展趕超強國

民富國強舉國同樂

實現(xiàn)了中華民族自立于世的莊嚴承諾

我愛我的祖國

我永遠忠誠的祖國

《祖國啊，我親愛的祖國》

我／是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網(wǎng)里／掙脫；

我／是你雪被下／古蓮的胚芽；

我／是你掛著眼淚的／笑渦；

我／是新刷出的／雪白的起跑線；

是／緋紅的黎明

正在／噴薄；

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祖國?。?/p>

我／是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的總和；

你以傷痕累累的乳房

喂養(yǎng)了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

鈥斺€?/p>

祖國啊，

我親愛的祖國！

《我的祖國》

長江、黃河橫越的山川

神洲處處呈現(xiàn)出燦爛

輝煌的征程

如金色的燈盞

光芒照亮了遠航的船帆

我的祖國

您用睿智的靈魂

帶領(lǐng)普天大眾

開拓了廣闊的道路

使祖國鮮花般嬌艷

描繪出東方的璀璨

我的祖國

鮮花般美麗的祖國

從你的精神里

從你的藍圖中

讀懂了燃燒的靈魂

開拓輝煌明天的艱辛

我的祖國

從邊疆到海岸

有你的嬌嬈美麗

我懷揣質(zhì)樸的情感

將滿腔的深情遙寄

愿祖國更加繁榮璀璨

我的祖國

黃河、長江、長城

鑄就了亙古的河山

改革、開放、發(fā)展

點亮世界的眼光

我自豪于祖國的輝煌

我的祖國

黎明般的太陽

懷抱著堅定的信念

將澎湃的斗志

化作永恒的執(zhí)著

創(chuàng)造更加美好的明天

偉大的祖國

東方文明的搖籃

猶如奔馳的列車

迎著世紀的曙光

擎起燃燒的信念

奔向更加輝煌的未來

《為你祝福，我的祖國》

我的祖國，

曾記否，

六十年前，

風雨飄搖中，

千瘡百孔中，

你顫顫巍巍地站起來。

用鏗鏘有力的聲音告訴世界：

我站起來了！

我的祖國，

六十年來，

你飽經(jīng)滄桑卻又不失傲骨！

洪水無情，她曾肆虐你，

疫情頑固，它曾纏繞你，

風沙凜冽，它曾吹打你，

雪災冷漠，它曾冰封你，

地震猛烈，它曾摧殘你，

過去的歲月里，

危機，時刻虎視眈眈。

昂首挺胸，你扛住了一切！

我的祖國，

你就是大漠里的仙人掌，

汲取養(yǎng)分，爭取陽光，

打敗干旱，戰(zhàn)勝貧瘠，

歷經(jīng)磨難卻百折不撓，

植根大地而生生不息，

用你單薄的身軀，

庇護著八方的平安。

我的祖國，

艱難困苦，玉汝于成，

憶往昔，

輝煌歲月！

改革開放開啟了你的前程，

你大步而來，闊步前進，

自力更生，自強不息，

從溫飽走向了小康，

你向世界展示亞洲雄風的精彩，

你向各國人民亮出了中國的魅力！

我的祖國，

六十年磨礪，

祥云火炬完成了你百年奧運的夢想，

世界矚目你，人民擁抱你！

我的祖國，

你是我的驕傲，我為你歡呼。

我的祖國，

眺望未來，

前方的道路依然艱險，

然而，光榮與夢想，

永遠燃燒在我們的心扉！

深深地為你祈福，我的祖國，

祝福你一路走好。

第二十八課:驕傲吧,祖國

教學時間

1課時.

教學目標

1.能快速閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容.

2.了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容及意義,體會科學家的獻身精神和愛國情懷.

教學準備

教師:課件或掛圖.

學生:了解南極惡劣的環(huán)境和北極科考的內(nèi)容和意義.

教學重難點

用比較簡潔的語言說出課文大意;學習科學家為科學,為人民,為祖國勇于探索,勇于獻身的精神.

教學過程

一,疑問設(shè)置,導入課文

師:同學們通過自讀,基本了解了這篇課文的內(nèi)容,現(xiàn)在我們來嘗試著補充一個句子好嗎

1.出示:祖國啊,為驕傲吧!

2.抽生回答.

師:金慶民是第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家,在南極譜寫下生命的壯麗篇章.

(填寫:祖國啊,為你的女兒驕傲吧!)

師:是的,這些為科學,為人民,為祖國勇于探索的南極科考隊員怎能不讓祖國驕傲呢(板書課題:驕傲吧,祖國)

二,自讀提示,自主閱讀

1.出示”自讀提示”.

(1)畫出生字多讀兩遍,遇到長句子,難讀的詞再多讀兩遍,或同桌互相幫助一下.

(2)快速閱讀課文,進一步了解本文內(nèi)容.

(3)不理解的地方,運用學過的符號畫出來.嘗試邊讀邊批注,記錄自己的閱讀感受.

(4)思考《驕傲吧,祖國》一文主要寫了什么.

2.自由讀文.

3.同桌交流,用自己喜歡的方式來讀自己喜歡的語句.

三,檢查自主學習情況

1.學生質(zhì)疑詞語,相互解答.

2.教師參與答疑活動,在關(guān)鍵處,疑難處點撥.

四,概括內(nèi)容,理清線索

1.課文主要寫了什么

(本文寫了第一個涉足南極文森峰這個死亡地帶的中國女科學家,克服重重困難,冒著生命危險,為祖國爭得榮譽的事.)

2.小組交流,思考:給課文分段.

第一部分(1~2段):南極是”死亡地帶”,進行科學考察非常艱苦.

第二部分(3~7段):”我”歷經(jīng)生死,發(fā)現(xiàn)鐵礦.

第三部分(8~11段):”我”與戰(zhàn)友們匯合,為彼此的成功而歡欣.

五,提出問題,自主學習

師:能不能告訴老師,你們最感興趣的是哪一部分(生自由回答)

師:這是一篇略讀課文,在學習之前,同學們先回憶一下以前我們學習這類課文都用過哪些學習方法(生自由回答,師相機板書學習方法:讀—畫—想)

六,重點研讀,加深感悟

1.討論:科學家去南極考察,當時的條件怎樣請在文中找出相關(guān)的語句.

(1)再讀課文,邊讀邊想象景象,邊讀邊體會.

(2)小組討論,自主解決.

(3)小組反饋:讀讀認為能回答這個問題的句子或段落,并說說這樣具體的描寫南極科考的艱苦有什么作用同學互相評價,補充.

(板書:險惡的天氣條件:零下40攝氏度左右,終年冰雪覆蓋

地形條件:山勢險峻,海拔5140米

生活條件:沒有人煙,沒有生命的死亡地帶)

(4)齊讀找到的段落或句子.(側(cè)面烘托出了隊員不畏艱難險阻,為國爭光的豪邁氣概.)

2.師:在如此險惡的條件下,”我”也因此經(jīng)歷了許多的艱難,請概括一下,”我”經(jīng)歷了哪些困難全班交流.找到相應(yīng)的句子讀讀.

(1)生活的艱辛.

(2)工作的艱難.

(3)生命的危險.

3.雖然當時條件惡劣,”我”又經(jīng)歷了許多的艱難,但”我”心中卻十分的溫暖,火熱,因為”我”覺得有一股暖暖的情誼在包圍著”我”.請在文中找出體現(xiàn)濃濃情誼的語句.(親人情,戰(zhàn)友情和祖國情)

4.正因為有這么多的”情”支撐著她,所有,作者才能突過重重困難,找到礦藏.請問:”我”發(fā)現(xiàn)的礦藏僅僅只是鐵礦嗎

出示:一個人,能為自己的理想堅持不懈地奮斗,永不停息地去探索那未知的世界,去攀登一個又一個新高度,難道不是最大的幸福嗎(

引導學生理解”人生的價值在于奉獻”.

5.齊讀最后一段,思考:最后一段的作用是什么(點明題旨,深化中心.)

七,總結(jié)

師:文森峰這個死亡地帶,沒有人煙,沒有生命,山勢險峻,終年冰雪覆蓋,冰原隨時可能吞沒地質(zhì)隊員的生命.但是當面對這樣艱苦的環(huán)境時,南極科學考察的隊員不畏艱難險阻,為國爭光.所以我們要高呼——驕傲吧,祖國!

《圍魏救趙》課外拓展

三十六計

《三十六計》是根據(jù)我國古代卓越的軍事思想和豐富的斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的兵書，是中華民族悠久文化遺產(chǎn)之一。三十六計一語，先于著書之年，語源可考自南朝宋將檀道濟（？公元436年），據(jù)《南齊書.王敬則傳》：檀公三十六策，走為上計，汝父子唯應(yīng)走耳。意為敗局已定，無可挽回，唯有退卻，方是上策。此語后人賡相沿用，宋代惠洪《冷齋夜話》：三十六計，走為上計。。及明末清初，引用此語的人更多。于是有心人采集群書，編撰成《三十六計》。但此書為何時何人所撰已難確考。

原書按計名排列，共分六套，即勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢所用之計，后三套是處于劣勢所用之計。每套各包含六計，總共三十六計。其中每計名稱后的解說，均系依據(jù)《易經(jīng)》中的陰陽變化之理及古代兵家剛?cè)?、奇正、攻防、彼己、虛實、主客等對立關(guān)系相互轉(zhuǎn)化的思想推演而成，含有樸素的軍事辯證法的因素。解說后的按語，多引證宋代以前的戰(zhàn)例和孫武、吳起、尉繚子等兵家的精辟語句。全書還有總說和跋。

三十六計是我國古代兵家計謀的總結(jié)和軍事謀略學的寶貴遺產(chǎn)，為便于人們熟記這三十六條妙計，有位學者在三十六計中每取一字，依序組成一首詩：金玉檀公策，借以擒劫賊，魚蛇海間笑，羊虎桃桑隔，樹暗走癡故，釜空苦遠客，屋梁有美尸，擊魏連伐虢。

全詩除了檀公策外，每字包含了三十六計中的一計，依序為：金蟬脫殼、拋磚引玉、借刀殺人、以逸待勞、擒賊擒王、趁火打劫、關(guān)門捉賊、渾水摸魚、打草驚蛇、瞞天過海、反間計、笑里藏刀、順手牽羊、調(diào)虎離山、李代桃僵、指桑罵槐、隔岸觀火、樹上開花、暗渡陳倉、走為上、假癡不癲、欲擒故縱、釜底抽薪、空城計、苦肉計、遠交近攻、反客為主、上屋抽梯、偷梁換柱、無中生有、美人計、借尸還魂、聲東擊西、圍魏救趙、連環(huán)計、假道伐虢。

現(xiàn)傳《三十六計》較早版本系1941年由成都興華印刷廠所用土紙翻印的，封面書《三十六計》，旁注秘本兵法，并說明原書是手抄本，1941年在分州（今陜西省分縣）某書攤發(fā)現(xiàn)，抄本前部都系養(yǎng)生之談，而未尾數(shù)十篇，附抄三十六計，解釋皆用兵法，然后知其果為兵法也。1961年，收藏者叔和在《光明日報》撰文加以介紹后，又將這土紙本贈給了中國人民解放軍政治學院。此后便出現(xiàn)了各種翻印和傳抄的版本。

《夾竹桃》課外拓展

抗污降毒木夾竹桃

夾竹桃：直立灌木，高可達5米。葉3～4片輪生，在枝條下部常為對生，長7～15厘米，寬1～3厘米，中脈于背面突起，側(cè)脈密生而平行，邊緣稍反卷。花紅色(栽培品種有白花的)，常為重瓣，芳香，長10～20厘米；種子頂端有黃褐色種毛?；ü?～12月。各地庭園常栽培作觀賞植物。

夾竹桃的故鄉(xiāng)在印度及伊朗，15世紀作為一種高雅的觀賞植物傳入我國。因為葉片像竹，花朵如桃，所以叫做夾竹桃。夾竹桃的葉面有蠟質(zhì)，既有很強的耐旱能力，又能在毒氣和塵埃彌漫的惡劣環(huán)境中照常生長。據(jù)試驗，在二氧化硫污染嚴重的環(huán)境中，一般植物均會花落葉枯，而夾竹桃卻仍枝繁葉茂，生長如常。它對粉塵、煙塵也有較強的吸附力，每平方米葉面能吸附灰塵5克。因而被譽為綠色吸塵器，有過濾空氣的作用，適宜在工礦、公園、校園、庭院里栽種。夾竹桃的全身含有劇毒的夾竹桃生物苷，可以制作高效除蟲藥。若把鮮葉切碎倒入糞池或污水中，蛆蟲及孑孓都會斃命。但人若誤食，也會引起中毒。因此平時最好不要去攀摘夾竹桃的花、葉、枝。據(jù)美國環(huán)境委員會1989年宣布，夾竹桃有致癌物質(zhì)，禁止在城鄉(xiāng)種植，凡違反規(guī)定者，要罰款處理。

《江姐》課外拓展

江姐簡介

江竹筠（１９２０１９４９），原名竹君，曾用名江志煒，1920年8月20日出生于四川省自貢市大山鋪江家灣的一個農(nóng)民家庭。1939年加入中國共產(chǎn)黨，不久擔任中共重慶新市區(qū)區(qū)委委員。

１９４４年夏，經(jīng)組織安排入四川大學農(nóng)學院學習，從事黨的秘密工作。入黨后，按黨組織的要求，與共產(chǎn)黨員彭詠梧扮作夫妻，組成一個家庭，作為重慶市委的秘密機關(guān)和地下黨員學習的輔導中心。1945年與彭詠梧結(jié)婚。人們習慣稱她江姐，以表敬愛之情。

１９４６年底至１９４７年初，參加領(lǐng)導重慶學生抗暴運動，并為市委機關(guān)報《挺進報》做了大量工作。1947年，在反內(nèi)戰(zhàn)，反饑餓、反壓迫的學生運動高潮中，受中共重慶地下市委的指派，1947年冬隨彭詠梧到下川東開展武裝斗爭，擔任下川東地區(qū)地工委和川東臨委的聯(lián)絡(luò)員。負責組織大中學校的學生與國民黨反動派進行英勇斗爭。在丈夫彭詠梧的直接領(lǐng)導下，江姐還擔任了中共重慶市委地下刊物《挺進報》的聯(lián)絡(luò)和組織發(fā)行工作。1947年，彭詠梧任中共川東臨時委員會委員兼下川東地委副書記，領(lǐng)導武裝斗爭。江姐以川東臨委及下川東地委聯(lián)絡(luò)員的身份和丈夫一起奔赴斗爭最前線。1948年，彭詠梧在組織武裝暴動時不幸犧牲。江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。她說：這條線的關(guān)系只有我熟悉，我應(yīng)該在老彭倒下的地方繼續(xù)戰(zhàn)斗。

1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑，老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑，甚至竹簽釘進十指。特務(wù)妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！她關(guān)懷難友，參與領(lǐng)導獄中斗爭，被親切地稱為江姐。

1949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被國民黨軍統(tǒng)特務(wù)殺害于歌樂山電臺嵐埡，為共產(chǎn)主義理想獻出了年僅29歲的生命。江姐在臨死前還寫下了一封托孤遺書，是寫給安弟（江姐的表弟譚竹安）當時江姐是用筷子磨成竹簽做筆，用棉花灰制成墨水，寫下這封遺書，信里滿載著江姐作為一名母親，對兒子濃濃的思念之情。而這封遺書現(xiàn)在保存在重慶三峽博物館。而就在２００７年１１月１４日，在江姐犧牲５８周年這天，這封人稱紅色遺書的文物終于向世人寫開塵封已久的秘密。

信中大概說道：我們有必勝和必活的信心，自入獄日起（上一年6月），我就下了兩年坐牢的決心，現(xiàn)在時局變化的情況，年底有出牢的可能我們在牢里也不白坐，我們一直是不斷的在學習我們到底還是虎口里的人，生死未定假若不幸的話，云兒（指江竹筠、彭詠梧兩烈士的孩子彭云）就送給你了，盼教以踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底。孩子們決不要驕（嬌）養(yǎng)，粗服淡飯足矣

《音樂之鄉(xiāng)》課外拓展

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“《音樂之鄉(xiāng)》課外拓展”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

維也納

世界名城奧地利首都維也納（Vienna）位于奧地利東北部阿爾卑斯山北麓維也納盆地之中，三面環(huán)山，多瑙河穿城而過，四周環(huán)繞著著名的維也納森林。面積414.5平方公里。人口１５６.３萬人（２０００年），占全國人口五分之一以上。是奧地利政治經(jīng)濟文化中心，下奧地利州首府。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐，多瑙河港。

維也納州和維也納市：414平方公里，170萬人口。

奧地利首都維也納是一個城市，也是一個州。這個州的面積僅是全國領(lǐng)土的百分之零點五，但是全奧地利的人口有五分之一集中在這里。維也納是奧地利共和國政治經(jīng)濟和文化的中心，奧地利聯(lián)邦議會國民議會總統(tǒng)府總理府國家政府各部委和最高司法機構(gòu)都聚集在這個城市里。同時，維也納市還享有重要的國際地位。聯(lián)合國和石油輸出國組織都在維也納設(shè)有辦公機構(gòu)。維也納是往日奧匈帝國的首都，昔日的豪華氣派尚存。她是歐洲最古老和最重要的文化藝術(shù)和旅游城市之一。第二次世界大戰(zhàn)之后，維也納人把滿目瘡痍的城市重建起來。如今，維也納的所有歷史建筑都得到了整修。隨著奧地利加入歐盟，維也納重新成為東西歐商業(yè)和經(jīng)濟往來的中心。對于游客來說，維也納有著千姿百態(tài)的面貌。音樂崇拜者可以為了一場音樂會不遠萬里，前來造訪音樂的圣殿。對于很多游人來說，不能看到迷人的多瑙河將成為終生遺憾。

《凡卡》課外拓展

契訶夫簡介

契訶夫（1860～1904）俄國小說家、戲劇家。1860年1月29日生于羅斯托夫省塔甘羅格市。祖父是贖身農(nóng)奴。父親曾開設(shè)雜貨鋪，1876年破產(chǎn)，全家遷居莫斯科。但契訶夫只身留在塔甘羅格，靠擔任家庭教師以維持生計和繼續(xù)求學。1879年進莫斯科大學醫(yī)學系。1884年畢業(yè)后在茲威尼哥羅德等地行醫(yī)，廣泛接觸平民和了解生活，這對他的文學創(chuàng)作有良好影響。他和法國的莫泊桑，美國的歐亨利齊名為三大短篇小說巨匠。

圣誕節(jié)

【圣誕節(jié)的介紹】

圣誕節(jié)（Christmas）是教會年歷的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日。在圣誕節(jié)，大部分的基督教教堂都會先在12月24日的平安夜舉行禮拜，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)；而基督教的另一大分支東正教的圣誕節(jié)慶祝則在每年的1月7日。根據(jù)基督教福音書，耶穌是伯利恒的圣母瑪利亞受圣靈感孕后生下的，瑪利亞和丈夫約瑟當時正在去羅馬人口普查注冊的路上。耶穌的出生在信徒看來是猶太教預言中的彌賽亞將要到來計劃的實現(xiàn)，因為伯利恒是約瑟祖先大衛(wèi)一族的家。圣誕節(jié)也是西方世界以及其他很多地區(qū)的公共假日，例如：在中國香港、馬來西亞和新加坡。但耶穌確切的出生日期是存在爭議的。

【圣誕節(jié)的裝飾】

在西方國家里，圣誕節(jié)也是一個家庭團聚和喜慶的節(jié)日，通常會在家里陳設(shè)一棵圣誕樹。在西方，不論是否基督徒，過圣誕節(jié)時都要準備一棵圣誕樹，以增加節(jié)日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。圣誕裝飾品包括以圣誕裝飾和圣誕燈裝飾的圣誕樹，戶內(nèi)以花環(huán)和常綠植物加以裝飾，特別的，冬青和槲寄生是傳統(tǒng)采用的材料.在南北美洲和少數(shù)歐洲地區(qū)，傳統(tǒng)上戶外以燈光裝飾，包括用燈火裝飾的雪橇，雪人和其他圣誕形象。

傳統(tǒng)的圣誕花是猩猩木（別名一品紅、圣誕紅，花色有猩紅、粉紅、乳白等）。圣誕植物還包括冬青，紅孤挺花，圣誕仙人掌。

西方國家圣誕節(jié)其間掛在家門口用的裝飾品，通常用綠色的枝葉或藤條（松毛、松針等）和銀色的金屬及金色的鈴鐺配以紅色的緞帶組成。主色調(diào)綠、白、黃、紅代表歡樂喜慶，上面寫著MERRYCHRISMAS，或者簡寫為Xmas。

《漂浮的山》課外拓展

冰川和冰山是怎樣形成的

在地球上，一些高山地區(qū)和兩極，長年穿著一件白皚皚的冰雪外衣。在高山地區(qū)，由于那里地勢高，空氣稀薄不保暖，在兩極地區(qū)，由于從太陽那里得到的熱量少，因此氣候終年寒冷，一年四季都堆積著冰雪。這種終年為冰雪所掩蓋的地方面積總共有1600萬平方千米，而90%以上分布在兩極地區(qū)。這些冰雪是以冰川的形式在那里貯存和運動著的。

為什么叫做冰川呢？這是因為它雖然是固體的冰，卻能在重力作用下，從高處向低處緩慢流動。冰川的流動速度，一般每晝夜在1米以下，個別的冰川，每晝夜最快能流動20多米。但它們有一條規(guī)律：冰川越厚，坡度越大，氣溫越高，冰川的流動速度就越快。

構(gòu)成冰川的冰和普通的冰不同，它不是簡單地由冰凍結(jié)而成，而是在雪花越降越多，以及由于間或有陽光照射，稍有融解，但隨即又凍結(jié)起來的情況下，先結(jié)成了顆粒狀的粒雪，再進一步結(jié)成了冰層，這種冰比普通的冰略為輕一點，稱為冰川冰。

存在于高山上的冰川，稱為高山冰川；分布在兩極地區(qū)的冰川，稱為大陸冰川。幾乎整個南極大陸和格陵蘭島的極大部分被埋沒在厚度超過千米的冰層下面。

南極的冰川面積占地球上冰川總面積的85%以上。據(jù)估計，冰川總體積約有2800萬立方千米。這類冰川的特點是坡度不大，只在邊緣處向外傾斜，長長的冰舌伸入海中；在海岸斜坡一帶，冰體常發(fā)生裂隙，同時伸入海中的冰體受海水浮力的頂托，會使冰體斷裂，成為冰山。有時，浮在海洋上的冰山和伸入海中的冰舌相撞，把舌尖撞斷，又形成新的冰山。冰山的形狀主要有桌形和角錐形兩種，大的能保持2～10年的壽命，一直在海上過著漂浮生涯。浮動著的冰山往往長達幾千米，露出海面達100米，而這露出海面的部分約只有整個冰塊體積的1/7。在極地航海家眼里，冰山是最危險的敵人，輪船遇到它有時被迫停駛，一不小心還會發(fā)生碰撞事故。著名的泰坦尼克號游輪，就是與冰山相撞而沉沒的.

《鞋匠的兒子》課外拓展

為了使每堂課能夠順利的進展，為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？以下是小編為大家收集的“《鞋匠的兒子》課外拓展”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

林肯簡介

1809年2月12日，阿伯拉罕林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個伐木工人的家庭，迫于生計，他先后干過店員、村郵務(wù)員、測量員和劈柵欄木條等多種工作。1834年，他當選為伊利諾斯州議員，才開始了他的政治生涯。

當時，美國奴隸制猖獗，1854年南部奴隸主竟派遣一批暴徒擁入堪薩斯州，用武力強制推行奴隸制度，引起了堪薩斯內(nèi)戰(zhàn)。這一事件激起了林肯的斗爭熱情，他明確地宣布了他要為爭取自由和廢除奴隸制而斗爭的政治主張。1860年他當選為總統(tǒng)。南方奴隸主對林肯的政治主張是清楚的，他們當然不愿坐以待斃。1861年，南部7個州的代表脫離聯(lián)邦，宣布獨立，自組南部聯(lián)盟，并于4月12日開始向聯(lián)邦軍隊發(fā)起攻擊，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)初期，聯(lián)邦軍隊一再失利。1862年9月22日，林肯宣布了親自起草的具有偉大歷史意義的文獻《解放黑奴宣言》草案（即后來的《解放宣言》），從此戰(zhàn)爭形勢開始發(fā)生了明顯的變化，北部軍隊很快地由防御轉(zhuǎn)入了進攻，1865年終于獲得了徹底的勝利。

此時，林肯在美國人民中的聲望已愈來愈高了，1864年，林肯再度當選為總統(tǒng)。但不幸的是，1865年4月14日晚，他在華盛頓福特劇院觀劇時突然遭到槍擊，次日清晨與世長辭。

革命導師馬克思高度地評價林肯說，他是一個不會被困難所嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓地邁向自己的偉大目標，而從不輕舉妄動，他穩(wěn)步向前，而從不倒退總之，他是一位達到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)秀品質(zhì)的罕有人物。

林肯小時侯的故事

圣誕節(jié)前夕，已經(jīng)晚上11點多了，街上熙熙攘攘的人群稀疏了許多，偶爾還有匆匆忙忙往家趕的人，穿行在霓虹燈俯視下濃濃的節(jié)日氛圍里。新的一年又要來了！

感謝上帝，今天的生意真不錯！忙碌了一天的史密斯夫婦送走了最后一位來鞋店里購物的顧客后由衷地感嘆道。透過通明的燈火，可以清晰地看到夫妻二人眉宇間那鎖不住的激動與喜悅。是該打烊的時間了，史密斯夫人開始熟練地做著店內(nèi)的清掃工作，史密斯先生則走向門口，準備去搬早晨卸下的門板。他突然在一個盛放著各式鞋子的玻璃櫥前停了下來--透過玻璃，他發(fā)現(xiàn)了一雙孩子的眼睛。

史密斯先生急忙走過去看個仔細：這是一個撿煤屑的窮小子，約摸八九歲光景，衣衫襤褸且很單薄，凍得通紅的腳上穿著一雙極不合適的大鞋子，滿是煤灰的鞋子上早已千瘡百孔。他看到史密斯先生走近了自己，目光便從櫥子里做工精美的鞋子上移開，盯著這位鞋店老板，眼睛里飽含著一種莫名的希冀。史密斯先生俯下身來和藹地搭訕道：圣誕快樂，我親愛的孩子，請問我能幫你什么忙嗎？

男孩并不作聲，眼睛又開始轉(zhuǎn)向櫥子里擦拭锃亮的鞋子，好半天才應(yīng)道：我在乞求上帝賜給我一雙合適的鞋子，先生，您能幫我把這個愿望轉(zhuǎn)告給他嗎？我會感謝您的！正在收拾東西的史密斯夫人這時也走了過來，她先是把這個孩子上下打量了一番，然后把丈夫拉到一邊說：這孩子蠻可憐的，還是答應(yīng)他的要求吧？史密斯先生卻搖了搖頭，不以為然地說：不，他需要的不是一雙鞋子，親愛的，請你把櫥子里最好的棉襪拿來一雙，然后再端來一盆溫水，好嗎？史密斯夫人滿臉疑惑地走開了。

史密斯先生很快回到孩子身邊，告訴男孩說：恭喜你，孩子，我已經(jīng)把你的想法告訴了上帝，馬上就會有答案了。孩子的臉上這時開始漾起興奮的笑窩。

水端來了，史密斯先生搬了張小凳子示意孩子坐下，然后脫去男孩腳上那雙布滿塵垢的鞋子，他把男孩凍得發(fā)紫的雙腳放進溫水里，揉搓著，并語重心長地說：孩子呀，真對不起，你要一雙鞋子的要求，上帝沒有答應(yīng)你，他講，不能給你一雙鞋子，而應(yīng)當給你一雙襪子。男孩臉上的笑容突然僵住了，失望的眼神充滿不解。

史密斯先生急忙補充說：別急，孩子，你聽我把話說明白，我們每個人都會對心中的上帝有所乞求，但是，他不可能給予我們現(xiàn)成的好事，就像在我們生命的果園里，每個人都追求果實累累，但是上帝只能給我們一粒種子，只有把這粒種子播進土壤里，精心去呵護，它才能開出美麗的花朵，到了秋天才能收獲豐碩的果實；也就像每個人都追求寶藏，但是上帝只能給我們一把鐵鍬或一張藏寶圖，要想獲得真正的寶藏還需要我們親自去挖掘。關(guān)鍵是自己要堅信自己能辦到，自信了，前途才會一片光明??！就拿我來說吧，我在小時候也曾企求上帝賜予我一家鞋店，可上帝只給了我一套做鞋的工具，但我始終相信拿著這套工具并好好利用它，就能獲得一切。20多年過去了，我做過擦鞋童、學徒、修鞋匠、皮鞋設(shè)計師現(xiàn)在，我不僅擁有了這條大街上最豪華的鞋店，而且擁有了一個美麗的妻子和幸福的家庭。孩子，你也是一樣，只要你拿著這雙襪子去尋找你夢想的鞋子，義無反顧，永不放棄，那么，肯定有一天，你也會成功的。另外，上帝還讓我特別叮囑你：他給你的東西比任何人都豐厚，只要你不怕失敗，不怕付出！

腳洗好了，男孩若有所悟地從史密斯夫婦手中接過上帝賜予他的襪子，像是接住了一份使命，邁出了店門。他向前走了幾步，又回頭望了望這家鞋店，史密斯夫婦正向他揮手：記住上帝的話，孩子！你會成功的，我們等著你的好消息！男孩一邊點著頭，一邊邁著輕快的步子消失在夜的深處。

一晃30多年過去了，又是一個圣誕節(jié)，年逾古稀的史密斯夫婦早晨一開門，就收到了一封陌生人的來信，信中寫道：

尊敬的先生和夫人：

您還記得30多年前那個圣誕節(jié)前夜，那個撿煤屑的小伙子嗎？他當時乞求上帝賜予他一雙鞋子，但是上帝沒有給他鞋子，而是別有用心地送了他一番比黃金還貴重的話和一雙襪子。正是這樣一雙襪子激活了他生命的自信與不屈！這樣的幫助比任何同情的施舍都重要，給人一雙襪子，讓他自己去尋找夢想的鞋子，這是你們的偉大智慧。衷心地感謝你們，善良而智慧的先生和夫人，他拿著你們給的襪子已經(jīng)找到了對他而言最寶貴的鞋子――他當上了美國的第一位共和黨總統(tǒng)。

我就是那個窮小子。

信末的署名是：亞伯拉罕林肯！