小學(xué)英語科普版教案
發(fā)表時間：2020-11-20仁愛版Unit1Whatclassareyouin?Section學(xué)案。
仁愛版Unit1Whatclassareyouin?Section學(xué)案
★：
1、熟悉掌握詞匯：eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard，English,inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange,egg
2、學(xué)會識別物體并能夠利用下列所學(xué)知識進行簡單對話.
(1)—What’sthis/thatinEnglish?
—It’saneraser./It’samap./It’satoy.
(2)—Howdoyouspellit?
—E-R-A-S-E-R,eraser.
(3)—Canyouspellit,please?
—Yes.M-A-P,map.
(4)—Thankyou./Thanks.
—That’sOK./You’rewelcome.
(5)—Isthis/thataruler?
—Yes,itis./No,itisn’t.
★:
用本課所學(xué)單詞進行簡單的對話練習(xí)。
★:
不定冠詞a/an的用法
★：
一、課前復(fù)習(xí)
1.我100%會讀上一節(jié)課SectionA的單詞和課文，并能100%的記住黑體部分單詞。
2.我可以流利的背誦SectionA的課文對話。
二、課前預(yù)習(xí)
1.課前我會自己拼讀以下單詞：eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard，English,inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange,egg.
2.我會用復(fù)讀機聽幾遍課文錄音。
3.我會把難讀的單詞和不理解的句子用紅筆標(biāo)注準(zhǔn)備第二天問老師。
三、自主學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)一:朗讀并背誦本課單詞
1.個人自讀，記憶單詞．2.小組互相檢查讀、寫情況．
3.我可以寫出下列圖片相應(yīng)的單詞:
1._____2.______3._____4._____5.________6.__________7.___________
8.________9.________10.________11._______12._____13.________14._____
學(xué)習(xí)任務(wù)二:練習(xí)掌握下面句型.
—What’sthis/thatinEnglish?
—It’saneraser./It’samap./It’satoy.
—Howdoyouspellit?
—E-R-A-S-E-R,eraser.
—Canyouspellit,please?
—Yes.M-A-P,map.
—Thankyou./Thanks.
—That’sOK./You’rewelcome.
—Isthis/thataruler?
—Yes,itis./No,itisn’t.
1.兩人一組，朗讀1a。
2.同伴合作，完成1B。
3.個人聽錄音，朗讀2a。
4.我會查閱資料，找到不定冠詞a/an的用法差異。
a用在___________因素前面，如：apen,a“u”;
an用_________因素前面，如：anapple,an“s”.
學(xué)習(xí)任務(wù)三:合作交流，學(xué)習(xí)2b部分
做你問我答游戲。手拿一件物品放在背后，讓其余學(xué)生猜。猜對時，要展示給學(xué)生看。換另一件學(xué)習(xí)用品繼續(xù)游戲。)
S:Comehere,please.(手里拿的東西不能更換，直到猜對。)
S:Isthisaruler?(走近時用this。)
S1:Yes,itis.(展示給學(xué)生們看。)
S:Isthataneraser?(走遠(yuǎn)時用that。)
S1:No,itisn’t.
S:Isthisabook?
S1:No,itisn’t.
S:Isthisapen?
S1:Yes,itis.
四、課堂筆記：
★this是指示代詞，用來指代較近的人或物，意為“這，這個”，其對應(yīng)詞是that，用于指代較遠(yuǎn)的人或物，意為“那，那個”。如：Thisisapen.這是一只鋼筆。Isthatyourteacher?那是你的老師嗎？
★an,a是冠詞。a用于以輔音音素開頭的名詞前，如：abanana。而an用于以元音音素開頭的詞前，如：anapple,anoldman。注意：an并不是放在元音字母前，而是放在元音因素前。如：Thisisateacher.Heisanoldteacher.
★That’sOK.在課文中是“不用謝”之意。與之同義的表達(dá)還有Youarewelcome/Mypleasure/It’sapleasure/Notatall/That’sallright等。
拓展：theappleofone’seye掌上明珠。
五、自我檢測題
㈠．漢譯英（注意a/an不要張冠李戴哦）。
1.一支鋼筆_______________________2.一輛汽車_______________________
3.一個橘子_______________________4.一張桌子_______________________
5.一本書_______________________6.一塊黑板_______________________
7.一個雞蛋_______________________8.一個蘋果_______________________
9.一塊橡皮_______________________10.一張地圖_______________________
㈡．從B欄中找出與A欄相對應(yīng)的答語。
A．B.
()1.Howoldareyou?A.It’saneraser.
()2.What’sthisinEnglish?B.M-A-P,map.
()3.Howdoyouspellit?C.Youarewelcome!
()4.Thankyou!D.No,itisn’t.
()5.Isthatanapple?E.I’meleven.
㈢．看圖完成對話。
1.A:Excuseme,what’s________inEnglish?
B:________________adesk.
A:Howdoyouspellit?
B:_______________,_______.
A:Thankyou.
B:___________________.
2.A:___________________,what’s_______inEnglish?
B:___________________eraser.
A:_______________________________________,__________?
B:Yes.E-R-A-S-E-R.
A:_________.
B:That’sOK.
㈣.單項選擇。
()1.—What’sthatinEnglish?
—It’s__________car.It’s____________orangecar.
A.a;anB.a;aC.an;an
()2.Thisis___________Englishbook.
A.aB.anC./
()3.Isthatyour______________?
A.abikeB.bikeC.anbike
()4.—____________doyouspellorange?
—O-R-A-N-G-E,orange.
A.WhatB.HowC.What’s
()5.—What’sthis?
—_____________.
A.Yes,it’saneggB.It’sanorangeC.It’sEnglishcar
()6.—Isthisyourbook?
—_____________.
A.Yes,thisisB.Yes,itisC.Yes,sheis
()7.—What’sthis__________English?
—It’sapen.
A.fromB.toC.in
()8..JaneistheappleofherMum’seye.
A.她媽媽的掌上明珠B.她媽媽眼中的蘋果C.媽媽的眼睛
㈤中考鏈接：下面的中考試題，盡管有許多生詞我不認(rèn)識，但我相信我能答對。
1.Myuncleis________engineer.Heworksveryhard.
A.theB.aC.an
2.MrsSmithhas_____sonandadaughter.
A.aB.anC.the
3.Meimei’sfatheristeacherinaschool.
A./B.anC.aD.the
4.Lucyis_____goodgirl.Sheoftenhelpsothers.
A.aB.anC.theD./
5.MymotherisEnglishteacherinNo.2MiddleSchool.
A.aB.theC.anD./
6.—Whatcanyouseeonthedesk?
—Icansee_______pen.
A.theB.aC.不填D.an
7—Thankyouforyourhelp.-------_____________
A.ThatsallrightB.No,thanks
C.ThatsrightD.Ofcourse
8.—Nicetomeetyou.
—________.
A.Fine，thankyou.B.Howdoyoudo?
C.Nicetomeetyou,too.D.Thesametoyou.
9.—_____________.
—I’mfine.Thinkyou.
A.Howareyou?B.Howoldareyou?
C.Howdoyoudo?D.What’syourname?
10.—What’syourname?
---____________
A.I’mLiMing.B.I’mfine,C.Todayissunny.D.Ilikemilk.
㈥、學(xué)習(xí)反思：
我究竟學(xué)會并掌握了多少詞匯和句子呢？讓我來露一手。
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我有難記的詞和句子嗎？我有不會的試題嗎？我相信你不會知難而退的，下次我一定不會再次犯錯！相信我！
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相關(guān)知識
Unit 1 What’s the matter? Section A導(dǎo)學(xué)案
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“Unit 1 What’s the matter? Section A導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
主備人：授課人：授課時間：班級：審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：課題Unit1What’sthematter?SectionA2d,GF--4c課時第2課時備注1、重點單詞：headache,break,hurt,herself,2、短語：haveafever,takebreaks/takeabreak,inthesameway,gotoadoctor.3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.使用should,shouldn’t給出合理的建議。根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決。4分鐘。完成下列句子。1、你還好嗎？Areyou_____?2、我該怎么辦？_____shouldI_____?3、我應(yīng)該量體溫嗎？ShouldI_________________________?4、我頭疼。Ihave___________________.5、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?6、你應(yīng)該離開電腦休息一下。Youneedto__________________________thecomputer.7、我認(rèn)為你應(yīng)該躺下來休息。Ithinkyoushould____________andrest.1、小組成員輪流讀對話并翻譯，劃出疑難準(zhǔn)備提問。2、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。3、組內(nèi)演練對話。自讀GF兩次，弄懂含義。1、組內(nèi)熟讀GF并演練對話。2、獨立完成4a、4b，小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。3、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。4、總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。一、短語翻譯：1、休息______________________2、沒有移動_______________3、以相同的方式_________________4、聽起來像_____________5、割傷自己____________________6、讓自己受傷____________________7、在傷口上敷點藥________________________8、跌倒__________________二、單項選擇。1、()Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.A.wasB.wentC.hadD.took2、()—Tony,What’s___matterwithyou?—Ihave_____toothache.A.a;theB.the;aC./;theD.the;/3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtooC.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo4、()—Whyareyousotiredthesedays?—Well,Ihave________homeworktodo.A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo5、()You____bequietwhenyouareinthereadingroom.A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t6、()You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t7、()Davidneeds______agoodrest.A.hasB.tohaveC.have8、()30.—Idlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee________sugar.A.thanB.forC.withD.to9、()Theboyisn’t___todresshimself.A.oldenoughB.enougholdC.old10、()—I’msorrytobreakyourpen.—_______A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou__________________________________________________________________________________________________________________1、完成導(dǎo)學(xué)方案Unit1A部分。2、背熟GF和達(dá)標(biāo)檢測的短語并別寫一次。3、記憶A部分單詞并有組長聽寫。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）!--EndFragment--Unit 1 What’s the matter?Section A導(dǎo)學(xué)案
每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫好了教案課件計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit 1 What’s the matter?Section A導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，大家一起來看看吧。
Unit1What’sthematter?
SectionAGrammar—4c第3課時
1、重點單詞：herself
2、短語：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…takeone’stemperature
Falldownliedown
3、句型：What’sthematterwith…?
Sheshouldputsomemedicineonthecut.
Sheshouldliedownandrest.
使用should,shouldn’t給出合理的建議。
根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。
自讀GrammarFocus兩次，弄懂含義。
1、組內(nèi)熟讀GrammarFocus,并演練對話。
2、獨立完成4a、4b，小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。
hurtoneselfWhatshouldIdo?
YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.
3、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。
4、總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。
一、短語翻譯：
1.傷著自己2.給傷口上藥__________________________3.切到自己__________________________4.量體溫___________________________5.摔倒____________________________6.做個X光檢查______________________
二、根據(jù)句意填空
A:Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?
B:You_______seeadoctorandgetanX-ray.
A:________thematter?
B:MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?
A:No,you________.
A:_______Mike_______afever?
B:No,he_________.He______astomachache.
A:He_______drinkmorehotteawithhoney.
三、根據(jù)首字母提示和句意提示填空。
1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.
2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.
3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.
4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.
四、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。
1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______(stomach).
2.Youshould______(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.
3.Ithinkeveryonehastwo________(foot)
4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________(something).
五、選擇填空。
1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.
A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink
2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.
A.WhenB.WhatC.whereD.How
3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.
A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t
4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.
A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t
5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?
_Youshoulddrinkhottea_______honey.
A.ofB.inC.withD.about.
羅列針對不同健康問題所給的建議的詞匯或短語；理解should及shouldn’t的使用方法。
句型轉(zhuǎn)換。
1.What’swrongwithyou?(同義句)What’s__________withyou?
2.Mybackhurts(痛)(同義句)Ihave___________back.
3.Heshouldeatsomething(否定句)He_____eat_______.或者Heshouldeat______.
4.Thatsoundsgood.(同義句)That’sa__________.
5.Ihaveatoothache,Ishouldvisitadentist.(同義句)Ihaveatoothache,I___to____adentist.
Unit1What’sthematter?
SectionB1a-2a第4課時
1、重點單詞：bandagesickkneenosebleedhurthit
breathingsunburnedourselves
2、重點短語：getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…
putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed
重點，難點】
使用should和shouldn’t給出合理建議。
1.根據(jù)下列方框中左側(cè)所給病況，在右側(cè)方框中給出合理化建議。
illnessadvice
Ihaveasorethroat.
Ihaveastomachache.
Ihaveatoothache.
Ihaveafever.
自主學(xué)習(xí):
自學(xué)。
1.瀏覽Page10上1a中的圖片，完成1a的要求。
2.小組討論自學(xué)結(jié)果并一起朗讀它們。（老師可通過邀請學(xué)生表演這四種情況來檢測學(xué)生對1a的掌握情況）
3.瀏覽1b中的圖片并完成1b的要求。
4.小組討論自學(xué)所填結(jié)果并在小組中比賽看誰背得最準(zhǔn)最快。
5.瀏覽2a和2b題目要求及圖表信息，完成下列問題。
Howmanypersonsaretherementioned（被提及）inthischartandwhoarethey?
________________________________________________________.
Discusswhether（是否）weshouldwritedowneachwordwhenwearedoing2a
and2blisteningpractice.Ifnot,why?AndWhatshouldwedowhenwearedoingthem?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
6.師生共同探討。
7.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2b。
8.小組討論聽力各自所聽答案結(jié)果。
二、根據(jù)2c所給modelconversation按照你所填的圖表信息和搭檔制作自己的對話。然后爭取在所有同學(xué)面前展示你們的對話。記住，當(dāng)你站起來的時候，你就已經(jīng)是個成功者了。.
一、根據(jù)首字母和句意補全單詞。
1.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.
2.Wouldyoupleasegetmesomewater?I’malittlet______.
3.Imt________,Iwouldlikesomethingtodrink.
4.Whenyouares_______out,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn’tstudy.
二、用所給詞的正確形式填空。
1.He______(have)aheadachelastweek.Butnowheis____(feel)better.
2.I’mtoo________(stress)out,letmelistentosomemusicnow.
三、選擇下列每組句子的正確語序，使其組成符合邏輯的對話。
①Isitanythingserious?
②Myheadhurts.Ifeelterrible.
③Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.
④Whatswrongwithyou,youngman?
⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.
A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②①③⑤
羅列本課所學(xué)的四種身體不適狀況并給出相應(yīng)的建議。
一、選擇填空。
1.Howareyou?---I’mfeeling______.A.goodB.wellC.betterD.fun
2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.
A.WhenB.WhatC.whereD.How
3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.
A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t
4—Whatdoyouthinkoftheir_______?
—Terrific!
A、advicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.
二、閱讀理解：根據(jù)文章內(nèi)容填空，每空一詞。(10分)
ImPeterPenguin,MaryPenguinismywife.Mostofthetimeweliveinthewater.Itisascoldasanicebox.Wehavemanyfriendshere.Ourhomeislarge.Allwecanseehereissnowandice.Butourlandisnotallwhite.Thereisbrightcolor,too.Sometimesthelandlooksgreen,orbluejustlikethecolorofthesky.Insummer,thesunshinesallthetime.Wehavenonightatall.Thenwintercomes.Itisnightallthetime.Weeatshellfish(貝殼類動物).Werideonbigpiecesofice.Wecantfly,butwecanswimveryfast.Everywinter,wegobacktotheland.Marylaystwoeggs.Thenshemustgobacktotheseatofindsomefood.Ilookaftertheeggs.Aftersometimewehavetwobabies.Wearehappytoseeeachotheragain.
1.MaryisPeters__________.
2.Mostofthetimetheyliveinthe__________.
3.Insummer,theyhaveno__________atall.
4.Inwinter,theyhaveno__________.
5.Theyregoodat__________,andeat__________.
Unit1What’sthematter?
SectionB2b—2e第5課時
1、重點單詞：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecisioncontrolspiritdeath
2、重點短語：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceofmakeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof
提升閱讀和寫作技巧。
溫故知新：
NameProblemsShouldShouldn’t
LiuHanCan’tfallasleep(不能入睡)TakemoreexerciseTakesleepingpills
KathyOftenweakandtiredEatmorehotyangfoodsSleepallday
KobeStressedoutandangryEatmoreyinfoodsArguewithyourfriendsorhaveabigfightwiththem
根據(jù)以上圖表信息，按照下列提示，完成“Iwanttosaytoyou…”。
MydearfriendLinHan,Iwanttosaytoyou:
Whenyou……,youshould…….,youshouldn’t……。
自主學(xué)習(xí)：
自學(xué)
1.Readthepassageandunderlinethewordsyoudon’tknow.Thenlookupthenewwordsinadictionaryandwritedowntheirmeanings.
2.ReadthepassageandcircleTRUE,FALSEorDON’TKNOW.
(1).Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.
(2)AronhadaseriousaccidentinApril2003.
(3)Aronranoutofhiswaterafterthreedays.
(4)Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.
(5)Aronstillgoesmountainclimbing.
3.Readthepassageagainandanswerthequestions.
WheredidtheaccidenthappenonApril,2003?
Whycouldn’tAronmove
HowdidAronfreehimself?
WhatdidArondoaftertheaccident?
Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?
4Putthesentencesinthecorrectorder.ThenusethemtotellAron’sstorytoyourpartner.Trytoaddotherdetailsfromreading.
______OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbingaccident.
______Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtakingrisks.
______Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.
______Hewroteabookabouthisexperience.
______Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.
一、根據(jù)所給詞的正確形式填空。
1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay______(health)everyday.
2.It’seasy_______(say),butdifficult_______(do).
3.It’simportantforustoeatab_____diettohaveahealthylifestyle.
二、選擇正確答案。
1.It’s____toeatmooncakesinChina.
A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout
2.Youarealwaysangry,maybeyouhave____“yang”.
A.tooB.toomanyC.muchtooD.toomuch
三、根據(jù)漢語完成句子。
1.學(xué)好英語很重要。____________tolearnEnglishwell.
2..我的壓力很大，因為我的口語沒有長進。
I’m__________becausemyspeakingEnglishisn’t_______.
3.作為一名登山者，他習(xí)慣于冒險。
_____amountainclimber,he_____________________________.
4.因此他用小刀切掉了他的一半右臂。
Soheusedhisknife_______________halfhisrightarm.
5.他在這次事故之后沒有放棄，如今他繼續(xù)爬山。
Hedidn’t___________aftertheaccidentand____________________mountainstoday.
6.在書中他講述了關(guān)于做出明智抉擇和掌握自己生民的重要性。
Inthisbook,hetellsofthe__________of________________________,andof_________________________one’slife.
四、寫出下列短語
1.…的重要性______________________2.做決定________________________
3.掌握____________________________4.放棄_____________________
5.繼續(xù)做…________________________6.冒險______________________
7.習(xí)慣于________________________8.切除_____________________
9.失血過多________________________10.處境危險___________________________
Unit 1 What’s the matter? Section B導(dǎo)學(xué)案
主備人：授課人：授課時間：班級：審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：課題Unit1What’sthematter?SectionB1a—1d課時第4課時備注1、能聽說讀bandage,nosebleed。能聽說讀寫sick,knee,feelsick,haveanosebleed等重要短語。2、能使用更多的語言描述問題并提出建議。會說重點短語能運用更豐富的語言描述遇到的問題；提出有針對性的建議1、自己讀1a、1c短語并查出意思。2、讀1b短句并查出意思。3、小組合作把重點短語短句展示在黑板上，重要單詞下劃線。1、描述已經(jīng)發(fā)生的事情，常用_____時態(tài)。2、寫出以下動詞的過去式：feel_____cut_____hurt_____have_____get_____put_____take_____tell_____come_____run_____3、寫出1b中的6種疾病或問題：_________________________________________________________________________________________________________________________________1、聽力練習(xí)1b，小組檢查核對。2、聽力練習(xí)1c，小組核對答案。3、小組編對話。1、Someonefeltsick.有人生病了。feelsick生??；不舒服sick/illadj.生病的(1)sickadj.“生病的”，既可放be(系動詞)后作表語，也可放n.前作定語。besickof…“討厭；厭惡……”sickperson=patient“病人”(2)illadj.“生病的”，只能放be(系動詞)后作表語，beillinhospital生病住院ill→illnessn.“??；疾病”①Ithinkher(ill)isveryserious.我認(rèn)為她的病是很嚴(yán)重。()②The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.A.sickB.illC.goodD.well2、hit/hit/v.(hit/hit/)(用手或器具）擊；打hitsb.擊中/撞到某人Theballhithimintheface.“擊中某人某個部位”可以用“hitsb.in/onthe+部位”hitn.打，擊Giveitagoodhit.用力打它一下。gethitonthehead.撞到頭了/頭部受到撞擊了一、翻譯短語1、休息幾天_____________2、用繃帶包扎______________3、穿上干凈的T恤______________4、覺得惡心_________5、流鼻血_______________6、撞到了頭_____________________7、割傷膝蓋______________8、用水沖______________9、把頭向后仰______________10、讓他休息______________二、根據(jù)以下問題給出建議：1、——Icutmyfinger,whatshouldIdo?——2、——Hehadanosebleed,whatshouldhedo?——3、——Mysistergothitonherhead,whatshouldIdo?——三、根據(jù)要求完成句子。1、Jennyfeltsick.(對畫線部分提問)Jenny?2、HisfriendtookhimtoBeijingtohaveamusicfestival.(改為否定句)HisfriendhimtoBeijingtohaveamusicfestival.3、Ihurtmyselfcuttingupmeat.(改為一般疑問句,并作否定回答)youcuttingupmeat?,I.完成練案unit1B1a-1d。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）!--EndFragment--
