高中地理魯教版教案

魯教版必修一參考答案。

第一單元 從宇宙看地球

第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境參考答案

一、單項選擇題

1．B 2．B 3．B 4．B 5．D 6．B 7．B 8．D 9．D 10．A

二、綜合題

11．自上而下、自左向右依次為（7）（8）（4）；（6）（9）；（2）（5）（3）（1）

12．（1）太陽；太陽質(zhì)量占太陽系的99．86％

（2）使地球獲得穩(wěn)定的熱量來源，使生命的演化有一個穩(wěn)定的宇宙環(huán)境

（3）水星；金星；火星 （4）自西向東；正圓 （5）火星 木星 （6）巨

第二節(jié)地球的自轉(zhuǎn)地理意義參考答案

一、單項選擇題

1．D 2．D 3．B 4．D 5．D 6．B 7．B 8．B 9．D 10．D

二、綜合題

11．（1）D；F

（2）西；東 （3）C；E （4）南；北

12．（1）北 （2）9；14 （3）7月7日；7；7；8

精選閱讀

2013年魯教版高一地理必修1全冊導學案(含答案)

第二單元從地球圈層看地理環(huán)境第二節(jié)大氣圈與天氣、氣候?qū)W案導學
第一課時大氣的受熱過程及水平運動
學習目標
1、閱讀示意圖說明大氣受熱過程、大氣保溫作用的基本原理。
2、繪制簡單示意圖，理解大氣熱力環(huán)流的形成過程。
3、理解大氣水平運動的成因。
4、通過大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。
學習重難點：大氣的運動
基礎知識梳理：
一、大氣圈的組成與結(jié)構(gòu)
1．低層大氣的組成包括：、、。
2．
大氣成分作用
氧
氮
二氧化碳
臭氧
水汽和雜質(zhì)
3．大氣垂直分布
（1）對流層：氣溫隨高度增加而，空氣顯著，天氣現(xiàn)象復雜
（2）平流層：大氣主要靠增溫，氣溫隨高度增加而，大氣以為主。
（3）高層大氣：電離層反射無線電波
二、大氣的受熱過程
1、吸收：具有
太陽輻射：
2、大氣保溫作用地面輻射：
大氣逆輻射：補償?shù)孛孑椛鋼p失的熱量
3、意義：降低了白天的最高氣溫，升高了晚上的最低氣溫；降低了氣溫的日較差
三、大氣的運動
原因：地面
1、熱力環(huán)流：過程：
大氣運動的形式常見的熱力環(huán)流形式：風、風、風
形成風的直接原因：
2、大氣的水平運動—風水平氣壓梯度力：垂直于，并指向低壓
高空：風向與等壓線
近地面:風向與等壓線
鞏固訓練:
一、單項選擇題
1．對地面起保溫作用的輻射形式是()
A．大氣逆輻射B．大氣輻射C．地面輻射D．太陽輻射
2．下列說法真確的是（）
A．大氣是由干潔空氣、水氣和固體雜質(zhì)組成
B．水氣和固體塵埃是成云致雨的充分條件
C．CO2是植物進行光合作用的重要原料，但對地面不具有保溫作用
D．臭氧含量很少，但它能大量吸收太陽紫外線
3．太陽輻射能主要集中在（）
A．紫外線區(qū)B．可見光區(qū)C．紅外線區(qū)D．X射線區(qū)
4．引起大氣運動的根本原因是（）
A．海拔高低差異B．海陸熱力性質(zhì)差異
C．太陽輻射能緯度差異D．各地的氣壓差異
5．大氣運動最簡單的形式是（）
A．低緯環(huán)流B．大氣環(huán)流C．熱力環(huán)流D．季風環(huán)流
6．形成風的直接原因是（）
A．水平氣壓梯度力B.地轉(zhuǎn)偏向力C．地心引力D．冷熱不均
7．下列敘述正確的是（）
A．水平氣壓梯度力垂直于等壓線并指向高壓
B．在沒有摩擦力的情況下，水平氣壓梯度力與風向平行
C．水平氣壓梯度力愈大，風速就愈大
D．摩擦力和水平氣壓梯度力方向相反，大小相等
8．下列示意圖中符合熱力環(huán)流原理的是（）
9．讀“熱力環(huán)流等壓線剖面圖”，其中畫法正確的有（）
10．有關大氣各層特點的敘述有（）
A．對流層氣溫隨高度增加而降低B．臭氧層吸收紫外線并反射無線電波
C．平流層氣溫隨高度增加而增加D．對流層厚度無明顯季節(jié)變化
二、綜合題
11．讀“氣溫的垂直分布曲線圖”回答下列問題。

(1)大氣垂直分層的依據(jù)是。
(2)A層大氣主要是由、、三部分組成，該層大氣氣溫垂直分布的特點是：
(3)產(chǎn)生大氣對流運動的層。(填出字母，以下同)
(4)對高空飛行有利的是層，其有利條件是；天氣復雜多變的是層。
12．讀風向形成示意圖，回答：
（1）圖中①是_________壓，②是_______壓。
（2）圖中③是_______力，④是______力，⑤是______。
（3）該風向形成圖是（）
A．北半球的風向形成圖B．南半球的風向形成圖
C．圖中的風向右偏D．圖中的風向左偏
（4）在______的作用下，大氣由_______氣壓區(qū)向_______氣壓區(qū)作水平運動，這就形成了風。
（5）當風一旦形成，馬上就受到_______力的作用，使風向逐漸偏離氣壓梯度力的方向，北半球向______偏，南半球向__________偏。_______力只改變風的方向，不能改變風的速度。
（6）近地面的風，除受_______力的影響外，還受______力的影響，該力的作用是減小風速。
（7）在三種力的作用下，風向不與等壓線，而是成一夾角。
13．下圖為北半球某地的氣壓狀況，是由熱力作用引起的，讀圖回答下列問題。
（l）圖中近地面何點是高壓區(qū)？
何點是低壓區(qū)？
（2）用“→”完成圖中的熱力環(huán)流。
（3）如不考慮摩擦力，B點吹風。
（4）A、B、C三點都位于同一緯度上，此時若地球位于遠日點，則A點處在（陸地或海洋）。

參考答案
ADBCCACBBDAC
11、（1）溫度，氣壓，密度（2）干潔空氣、水汽、固體雜質(zhì)，隨高度增加而降低
（3）A（4）B水平運動A
12、（1）高低（2）地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力風向
（3）BD（4）水平氣壓梯度力高低（5）地轉(zhuǎn)偏向力右左地轉(zhuǎn)偏向力（6）地轉(zhuǎn)偏向力摩擦（7）平行13、CA逆時針西北陸地

魯教版必修第三冊導學探究題（全冊） [魯教版]

章節(jié)

導 學 探 究 題 內(nèi) 容

1.1

1、什么是區(qū)域？

2、區(qū)域是如何劃分的？區(qū)域劃分為哪些類型？

3、區(qū)域的空間尺度是如何劃分的？

4、區(qū)域有哪些特征？

5、在青藏高原上高寒條件下的人口數(shù)量和人口分布有什么特點？

6、區(qū)域為什么具有開放性特征？

1.2

1、形成區(qū)域差異的原因是什么？

2、區(qū)域差異的比較有哪些方面？

3、日本和英國區(qū)域差異可以從哪些方面進行比較？

4、日本工業(yè)為什么具有“臨海型”的特點？

5、我國三大自然區(qū)域劃分的依據(jù)是什么？

6、我國三大自然區(qū)的界限是如何劃分的？

1.3

1、在初期階段、成長階段、轉(zhuǎn)型階段、再生階段，區(qū)域有什么特征？

2、美國“鋼都”匹茲堡發(fā)展鋼鐵工業(yè)的優(yōu)勢條件有哪些？

3、“芝匹帶”形成后，面臨哪些問題？匹茲堡衰落的主要原因是什么？

4、匹茲堡是如何變成“知識城”的？（解決問題的措施）

單元

活動

1、分析區(qū)域差異的一般步驟是什么？

2、搜集的資料內(nèi)容主要是什么？資料收集的方法主要有哪些？

3、分析整理資料的方法有哪些？

4、比較法的含義和優(yōu)點是什么？

5、區(qū)域差異的分析、比較的一般步驟有哪些？

6、如何探索區(qū)域差異形成的原因？

2.1

1、地理環(huán)境決定論的產(chǎn)生時間及前提？

2、人類中心論的思想局限及產(chǎn)生的后果？

3、人地伙伴論的產(chǎn)生時間？

4、地理環(huán)境決定論、人類中心論、人地伙伴論的核心思想各是什么？

2.2

1、什么是可持續(xù)發(fā)展？

2、可持續(xù)發(fā)展是由哪三大子系統(tǒng)組成的復合系統(tǒng)？（內(nèi)涵）

3、可持續(xù)發(fā)展的基本原則是什么？

4、哪個文件明確定義了可持續(xù)發(fā)展？

5、聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會的主要內(nèi)容是什么？

2.3

1、我國為解決全球性的問題提出了怎樣的行動綱領？

2、我國的人口問題表現(xiàn)在哪些方面？

3、我國的資源狀況如何？

4、環(huán)境與發(fā)展的關系如何？

5、經(jīng)濟發(fā)展在可持續(xù)發(fā)展中的地位如何？

6、我國的人口戰(zhàn)略、資源戰(zhàn)略、環(huán)境戰(zhàn)略、穩(wěn)定戰(zhàn)略各包括哪些內(nèi)容？

單元

活動

1、小區(qū)域調(diào)查的目的和意義是什么？

2、小區(qū)域調(diào)查的步驟是怎樣的？

3.1

1、黃土高原的范圍是什么？

2、黃土高原地表特征如何？其形成原因是什么？

3、水土流失對黃土高原土壤造成什么樣的危害？

4、黃土高原水土流失的原因主要有哪兩方面？

5、黃土高原地理位置的過渡性表現(xiàn)在哪幾個方面？

3.1

6、黃土質(zhì)地有什么特殊性？

7、黃土高原地區(qū)嚴重的自然災害有哪些？

8、黃土高原人地矛盾尖銳，關鍵問題在于什么？

9、黃土高原水土流失的治理的中心是什么？

10、水土流失治理的措施主要有哪些？

11、黃土高原水土流失治理的小流域綜合模式的具體做法是什么？

3.2

1、魯爾區(qū)的地理位置有什么優(yōu)越性？

2、機械、紡織工業(yè)屬于傳統(tǒng)工業(yè)嗎？

3、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)工業(yè)結(jié)構(gòu)有什么區(qū)別？

4、魯爾區(qū)的煤炭、鋼鐵、煉焦、電力、煤化工、機械、建材等工業(yè)部門是同時發(fā)展起來的嗎？

5、魯爾區(qū)的煤炭、鋼鐵等工業(yè)發(fā)展最早，因而是魯爾區(qū)的主導產(chǎn)業(yè)嗎？

6、魯爾區(qū)環(huán)境污染的主要類型有哪些？

7、魯爾區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)衰落的內(nèi)、外因是什么？

8、中國鞍山、本溪鋼鐵工業(yè)基地布局方式與魯爾區(qū)相同嗎？

3.3

1、我國水資源空間分布有何特征？

2、我國的大河中，從水量、流域面積看最大的河流是哪條？

3、我國嚴重缺水的地區(qū)是哪里？為什么？

4、我國資源跨區(qū)域調(diào)配的主要工程有哪些？

5、西氣東輸?shù)闹饕獨庠词悄睦?？主要輸往哪些地區(qū)？

6、西電東送工程中，山西作為能源輸出地，其電能的主要供給形式是什么？湖北省呢？

7、南水北調(diào)中線工程的路徑如何？

8、南水北調(diào)東線工程必須注意的問題是什么？

單元

活動

1、數(shù)字地球的主要特點有哪些？

4.1

1、長江流域的自然環(huán)境主要是從哪幾個方面分析的？

2、長江流域有哪些自然資源？

3、新中國成立以來長江上中下游分別形成了哪三大經(jīng)濟區(qū)？

4、長江流域是我國城市化水平較高的地區(qū)，除 流域的城鎮(zhèn)較少外，

以下河流兩岸的城鎮(zhèn)都很密集。為什么？

5、長江三峽包括？試從水文、地質(zhì)、工程建設等方面分析為什么三峽大壩壩址選在三斗坪？

6、長江中游地區(qū)最大的問題洪水，洪災產(chǎn)生的原因有哪些？

7、綜合治理環(huán)境污染是長江下游地區(qū)的重要任務，采取的主要措施有哪些？

4.2

1、東北地區(qū)的范圍包括？東北地區(qū)的自然環(huán)境有哪些特征？

2、東北地區(qū)是我國宜農(nóng)荒地最多的地區(qū)之一，這里的荒地有哪些優(yōu)勢？

3、讀課本圖4-2-8，東北三省農(nóng)業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)有何特點？

4、黑土有哪些優(yōu)缺點？怎樣提高其土壤肥力？

5、針對東北地區(qū)林業(yè)發(fā)展中的問題，我們都采取了哪些發(fā)展對策？

4.3

1、珠江三角洲地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化及經(jīng)濟發(fā)展特點？

2、改革開放以后，珠江三角洲地區(qū)城市化發(fā)展有什么特點？

3、珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的問題主要有哪些？

4、珠江三角洲整治的措施主要有哪些？

單元

活動

1、區(qū)域綜合開發(fā)與整治的實質(zhì)和目標是什么？

2、一般而言，區(qū)域綜合開發(fā)與整治主要包括 、區(qū)域特征、 、存在問題、________、重點開發(fā)整治地帶和重點項目等內(nèi)容。

魯教版高中地理必修二全套學案

魯教版高一必修一語文第二單元復習學案

一名合格的教師要充分考慮學習的趣味性，作為高中教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師掌握上課時的教學節(jié)奏。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家收集的“魯教版高一必修一語文第二單元復習學案”僅供參考，大家一起來看看吧。

魯教版高一必修一語文第二單元復習學案

學習目標：1、識記字音字形

2．自主學習、合作探究理解文中重要語句的深刻含義

3．結(jié)合文體特點，體會文中作者所抒發(fā)的思想感情

學習重點：自主學習、合作探究理解文中重要語句的深刻含義

學習方法：自主合作探究

課時安排：一課時

一、回顧預習

解析：B項“莎”應讀“ｓｕō”。

2.下列字形全都正確的一組是（）

A.宛然斂倨豐姿花蕊B.翩然凌空清淅飄渺

C.滄桑亙古荒蕪堅忍D.歸窠截癱車轍邂逅

答案：C

解析：A項“倨”為“裾”；B項“淅”為“晰”；D項“窠”為“巢”。

3.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.現(xiàn)在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題？

B.比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點，并且慶幸并且感激這樣的安排。

C.我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？

D.年年月月我都到園子里來，年年月月我都要想，母親盼望我找到的那條路到底是什么？

答案：C

解析：A項中問號應改為句號；B項中“輕松一點”和“安排”之后都應用問號；D項中問號應改為句號。雖然A項與D項中有“怎樣”與“什么”，但它們在句中并不表示疑問語氣。

4.下列句子，沒有語病、表意明確的一句是（）

A.花未眠是眾所周知的事，忽然成了新發(fā)現(xiàn)花的機緣。

B.我喜歡他用石膏套制的臉型。

C.就說文學吧，今天的歌人如同今天的小說家一樣，一般都不怎么認真觀察自然。

D.我發(fā)覺原來它和宗達所畫的小狗很相似。那是宗達水墨中的一只在春草上的小狗。

答案：A

解析：B項有歧義，不同停頓有不同的理解，“石膏/套制的”或“石膏套/制的”；C項“歌人”與“小說家”對換；D項在“所畫的小狗”后加上“形象”。

二、自主合作探究

（一）閱讀下文，完成后面的題目。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一般；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。……

5.文中的“好處”指的是（）

A.因為不能朗照，周圍顯得特別寧靜。

B.因為不能朗照，表現(xiàn)出恬靜淡雅的韻味。

C.因為不能朗照，正好與作者希望求得恬靜的心境相吻合。

D.因為不能朗照，適合作者受用這無邊的荷塘月色。

答案：C

解析：C項表述符合文章“不靜—求靜—得靜—出靜”的結(jié)構(gòu)，并與文章主旨相符合。

（二）閱讀《我與地壇》第一節(jié)中的以下文字，完成6—7題。

我常覺得這中間有著宿命的味道：這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地讓我殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午。我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。

6.文中寫地壇這“古園”等“我”，用“剝蝕”“淡褪”“坍圮”等動詞領起的動賓短語，采用的修辭方法有（）

A.比喻B.擬人C.夸張D.排比

答案：BD

解析：“古園”等“我”是擬人手法，三個動賓短語構(gòu)成排比。

7.上述修辭方法不能表現(xiàn)的是（）

A.地壇歷盡滄桑B.地壇在等待“我”的出生

C.地壇的陳舊和破敗不堪D.地壇的荒蕪冷落

答案：B

解析：“歷盡滄桑在那兒等待”顯然表現(xiàn)的是“歷盡滄桑”，而不是B；排比句表現(xiàn)的是破敗和荒蕪。

閱讀下文，完成8—10題。

①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。

②十分清晰，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。

③世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，增加了風景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩，是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。

8.文章一開頭就說“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點”，其用意是（）

A.點明小屋的位置，為描寫作鋪墊。B.點明山屋一體，突現(xiàn)小屋的自然美。

C.運用對比，表現(xiàn)小屋的小巧玲瓏。D.運用映襯，突現(xiàn)小屋的藝術(shù)美。

答案：A

解析：采用比喻手法來說明小屋的位置，從②③兩段就可看出來。

9.第③段，作者對小屋描寫的作用是（）

A.化靜為動，表現(xiàn)小屋空靈飛動之趣。B.以動為靜，表現(xiàn)小屋的生動氣韻。