小學(xué)語文微課教案

Unit 9 Can you come to my party?Period 1 Section A 導(dǎo)學(xué)案。

Unit9Canyoucometomyparty?

Period1SectionA1a-2c

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo):

1口筆頭掌握以下句型：

A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?

B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.

A:Canshegotothemovies?B:No,shecan’t.Sheisreading.

2熟練掌握以下詞匯：prepare,exam,flu,available,until

3熟練使用情態(tài)動(dòng)詞can和haveto

（二）技能目標(biāo)：能夠聽懂提出邀請(qǐng)及應(yīng)答邀請(qǐng)的會(huì)話，并能使用它們有禮貌地發(fā)出邀請(qǐng)，接受邀請(qǐng)或拒絕邀請(qǐng)。

（三）情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生有禮貌地與他人交往的能力。

二．課前準(zhǔn)備

I朋友要舉辦一個(gè)晚會(huì)，你有什么拿手的節(jié)目嗎？回想你學(xué)過的相關(guān)動(dòng)詞及短語（包括音樂，體育，美術(shù)等方面）。

如：IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanplaytheguitar.

II列舉出你的一些課外活動(dòng)

Playtheguitar_______________________

III你能猜出下面短語的漢語意思嗎？借助手中的詞典或課本的詞匯表，試著譯一譯：

gotothedoctor______havetheflu_____

helpmyparents________meetmyfriend_________

studyforatest_______thanksforasking________

havetoomuchhomework____________anothertime_________

IV想一想，如果你的朋友周六舉行一個(gè)party，根據(jù)你的日常安排，你愿意去的話，該如何表達(dá)？________________若不能去，又該如何拒絕呢？____________________

三．學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1交流、檢測(cè)課前準(zhǔn)備的情況，寫出你的問題。

2學(xué)生看課本1a，小組核對(duì)答案。

3假設(shè)老師要在本周末舉行一個(gè)晚會(huì)，邀請(qǐng)你來參加。請(qǐng)運(yùn)用課前準(zhǔn)備IV的內(nèi)容，和同伴共同討論如何邀請(qǐng)和應(yīng)答。

Whilelistening

1看圖片聽錄音完成1b，小組核對(duì)答案

2Anna要舉辦一個(gè)聚會(huì)，她想邀請(qǐng)朋友參加。讀2a中的句子，聽錄音，完成2a.

3聽第二遍錄音，Anna是怎樣邀請(qǐng)朋友參加聚會(huì)的？朋友們又是如何做出應(yīng)答的？和同伴討論一下吧！

4再聽一邊錄音，完成2b

4聽錄音并跟讀，注意模仿Anna發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)的語音語調(diào)。

觀察與思考：對(duì)話中表示發(fā)出邀請(qǐng)的句式是_____________。

如果接受對(duì)方的邀請(qǐng)我們可以回答________________.

如果拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)，一般不直接說_________________,而應(yīng)該說_________，以示禮貌，然后說明__________________________

5大聲朗讀2a，根據(jù)聽力內(nèi)容選擇正確的答案來補(bǔ)全下列句子

Jeff_____(can’t/can)gototheparty,becausehehasto_______.Marry____(can/can’t)gototheparty.May_____(can/can’t)gototheparty,becauseshehasto_____________.MeiLing____(can/can’t)go.Shehasto______.Paul____(can/can’t)gototheparty,becausehehasto___________________

觀察與思考

請(qǐng)仔細(xì)觀察下面幾個(gè)句子，你能看出haveto的用法嗎？

Ihavetohelpmyparents.Hehastostudyforatest.

Haveto/hasto后面要接_____漢語意思是________強(qiáng)調(diào)_______(主觀/客觀)原因。而must意為“必須，”強(qiáng)調(diào)______(主觀/客觀)原因。

完成下列小練習(xí)。回味一下句中haveto的用法

（1）It’stoolate.She__________gotherebybus.(不得不)

（2）Ihavetocleantheroomrightnow.(改為否定句)

I______________cleantheroomrightnow.

Afterlistening

1如果主人向你們發(fā)出邀請(qǐng)，你們能參加他的聚會(huì)嗎？四人一組，表演對(duì)話。

2本周末你打算干什么？MissLin邀請(qǐng)大家去參加音樂會(huì)，誰愿意去？同伴互相問答，

參考句型：

A:Hey,canyoucometotheconcertonSaturday?

B:I’msorry,Ican’t.Ihaveto...

A:That’stoobad.Maybeanothertime.

B:Howaboutyou?

四．知識(shí)鞏固

I用所給詞的適當(dāng)形式填空

1_______youplaytennis?Yes,Ican.

2.Maryisill,she___(have)____(go)tothedoctor.

3.Look!Somepeople____(take)photoshere.

4.Thanksfor____(cook)forme.

5.Sheoften____(help)mewithmyEnglish.

II完成下面的句子

1---Hi,Jeff.CanyoucometomypartyonSaturday?

----I’msorry,Ican’t.I____________________(得去看我的阿姨)onSaturday.

2---Hello,Marry.CanyoucometomypartyonSaturday?

----________________（我愿意）

3---MayLee,canyoucometomypartytomorrow?

---I’msorryI_______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（得幫我媽媽）

4---Claudia,canyoucometomypartyonSaturday?

----I’msorry,I____________________(要去看電影)

5.---Hey,Paul.______________tomyparty________?(周六你能來參加我的聚會(huì)嗎？)

----I’dloveto.

五．課堂反思:

1當(dāng)朋友邀請(qǐng)我們?nèi)プ鍪聲r(shí)，如果我們?cè)敢庾?，?yīng)該說____或_____。拒絕他人的邀請(qǐng)時(shí)我們應(yīng)該有禮貌地說______,I_____Ihaveto_____或者_(dá)____。Iamdoing...

2通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？________

六．家庭作業(yè):

1結(jié)合課堂反思，熟記你還沒有掌握好的單詞和句子。

2根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，寫出接受邀請(qǐng)和拒絕邀請(qǐng)的答語。

CanyoucometomypartyonSaturday?

愿意去的答語：_____________________有禮貌拒絕的答語：__________________

3依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)下一個(gè)學(xué)案的課前準(zhǔn)備。

Period2SectionA2d-3c[工作總結(jié)之家 WWW.dG15.COm]

一．學(xué)習(xí)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo):

1．熟練掌握下列句子：

MycousinSamfromXi’anisgoingtobehere.

Irememberwewentbikeridingtogetherlastfallwhenhevisitedyou.

Samisn’tleavinguntilnestWednesday.

CanyouhangoutwithusonMondaynight?

CatchyouonMonday

2．熟練掌握以下詞匯:hangout,catch,invite,accept,refuse

3．初步了解描述將來的計(jì)劃或行動(dòng)的方法

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)合理安排自己的日?；顒?dòng)并做出相應(yīng)的計(jì)劃

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主生活的能力。

二．課前準(zhǔn)備

I為自己準(zhǔn)備一周的日程安排表。

II想一想，如果你要舉行一個(gè)party,應(yīng)該如何做準(zhǔn)備呢？首先，要選好朋友，并給他們發(fā)出_____,以便他人事先安排好自己的事情，如果你要給朋友發(fā)出邀請(qǐng)，你會(huì)怎樣發(fā)出你的邀請(qǐng)呢？

III．讀對(duì)話2d找出下列詞組，并猜測(cè)意思？（看看誰最快）

gobikeriding__________lastfall__________________

haveanexam_______________preparefor_______________

not...until_______________hangoutwithsb.__________

三．學(xué)習(xí)過程

Beforereading

1小組內(nèi)互相檢查課前準(zhǔn)備II的內(nèi)容，看誰完成的質(zhì)量好，做的好的同學(xué)可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2根據(jù)上一個(gè)學(xué)案中的知識(shí)鞏固II的內(nèi)容進(jìn)行pairwork。同時(shí)導(dǎo)入本屆課前準(zhǔn)備I中的句子。兩人一組，互相討論并翻譯。

Whilereading

1閱讀2d并回答下列各題？

（1）whoisgoingtobehere?______________________

(2)whyNickcan’tgotoJeff’shouse?_____________________________

(3)whatdidtheydolastfall?____________________________________

2.模仿秀：跟讀，模仿語音，語調(diào)。然后大聲朗讀、并背誦對(duì)話

3.兩人一組表演對(duì)話

4.考考你的記憶力

Jeff：Hey,nick,____you________myhouse__Saturday?mycousinSamfromXi’anis________＿＿＿＿ｈｅｒｅ．

Nick:Oh，Sam，Irememberwe___________togetherlastfallwhenhevisitedyou.

Jeff:Yes,that’sright.

Nick:I’d_________come,butI’mafraidIcan’tI____________onMondaysoImustprepareforit.

Jeff:That’sreallytoobad!Oh,butSam_________＿＿＿nestWednesday.canyou＿＿＿usonMondaynight?

Nick:Sure,catchyouonMonday!

Afterreading

和同伴分角色扮演Eliza和LuQing.,，找一個(gè)合適的時(shí)間，相約去購物，參考句型：

A:Hi,Peter,canyoucometomypartythisSaturday?

B:Party?whatparty?

A:It’smy15thbirthday.

B:Really?Happybirthdaytoyou,Donna.I’dloveto.Whattime?

A:October25th,at6pm,atmyhome.Doyouknowmyaddress?No.108GreenStreet.Ifyoucan’tfindit,givemeacall,24606776.Bytheway,canyouaskAnntocometogether?

It’sa1______party!

Forwhom:2_______

Time:3_______

Place4________

Phonenumber5______

Comeandhave6_____

2．大聲朗讀GrammarFocus，最快速度就是最棒的！

3．迅速填充3a，小組內(nèi)核對(duì)答案

4.小組內(nèi)兩兩對(duì)話，看看那個(gè)小組以最快的速度背誦下3a的句子。

5.完成3b，并編寫你的對(duì)話，寫在作業(yè)本上。

6.寫出下周你要做的事情，然后選出一天聚會(huì)。并編寫對(duì)話

Mon

Tue

Wed

Thur

Fri

Sat

Sun

A:Canyoucometomyparty?B:Whenisit?

A:Nextweek,onThursdaynight.B:I’msorry.Ihavetostudyforamathtest.

四．知識(shí)鞏固：根據(jù)句意完成下列句子

1索菲亞這個(gè)周末要照顧她的妹妹。Sophia________hersisterthisweekend.

2我的生日晚會(huì)將于5月6號(hào)晚上8點(diǎn)舉行。

MybirthdaypartywillbeholdonMay8th_______

3湯姆打算邀請(qǐng)琳達(dá)參加他的晚會(huì)。Tomplansto____Linda_____hisparty.

五．課堂小結(jié)

這節(jié)課你學(xué)到的新知識(shí)有？

怎樣邀請(qǐng)他人進(jìn)行活動(dòng)，并對(duì)他人邀請(qǐng)做出選擇。

合理安排自己的日常生活，動(dòng)手做一張下周的活動(dòng)計(jì)劃表。

六．家庭作業(yè)

1.根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，請(qǐng)你寫一份英語晚會(huì)的邀請(qǐng)函

2.依據(jù)下一個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備

Period3SectionB1a-1f

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1口、筆頭掌握以下句型

A:What’stoday?

B:It’sMondaythe14th.

A:Canyouplaytenniswithme?

B:Sorry,Ican’t.Ihavetogotothedoctorandstudyforatesttoday.

A:Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?

B:I’mplayingsoccer.

2熟練掌握以下詞匯：yesterday,tomorrow,weekday,lookafter

3了解以下詞匯的語音語義：thedayaftertomorrow,thedaybeforeyesterday

4回顧并掌握下列有關(guān)時(shí)間的表達(dá)法：

What’stoday?It’sMondaythe14th.When?today.

技能目標(biāo)：能聽懂提出邀請(qǐng)和做出應(yīng)答的對(duì)話，并能表演相關(guān)的對(duì)話，

學(xué)會(huì)制作自己的日程表。

情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己時(shí)間的好習(xí)慣。

二．課前準(zhǔn)備：

I四人一小組準(zhǔn)備一張日歷，試著回答：

Howmanydaysarethereinaweek?Pleasewritethemdown.

II借助手中的詞典或課本詞匯表，試著譯一譯：

昨天_______今天________明天_________后天______

前天________周末______工作日________

三．學(xué)習(xí)過程

Beforelistening

1.小組內(nèi)交流課前準(zhǔn)備II的內(nèi)容。

2.觀察1a中的日歷，將本周的日歷填寫進(jìn)去。

3.大聲朗讀1b中的詞匯，猜猜意思，填到1a的日歷

4.兩人一組，試著練習(xí)下面的句型，體會(huì)它們的意義：

----What’stoday?----It’sMondaythe14th.

觀察與思考：英語中問日期，常說_______.而問星期幾常說___________;但在美國人的口語中問日期常簡單地說_________.

Whilelistening

1Vince和Andy一起去打網(wǎng)球嗎？聽錄音，完成1b.

2讀一讀1b中的單詞或詞組，注意聽對(duì)話中是如何表達(dá)將來的計(jì)劃或活動(dòng)的。聽第二遍錄音，完成1c

3再聽一遍錄音，試著補(bǔ)全聽力原文

Andy:Hi,Vince?

Vince:Yeah,hi,Andy!

Andy:Vince,canyouplaytenniswithme?

Vince:Uh,when?

Andy:Today.

Vince；Uh,no,sorry,Ican’t.I_________gotothedoctorandstudyforatesttoday.

Andy:Howabouttomorrow?

Vince：Sorry,tomorrow________________andIhaveapianolesson.

Andy:Oh.Well,what____you___thedayaftertomorrow?

Vince：Ihavetobabysitmysister.

Andy:Oh,Isee.

Vince：I’msorry,Andy.I’mreallybusythisweek!

4模仿秀，聽錄音并跟讀，注意模仿語音語調(diào)，尤其是Vince的回答。

觀察與思考：根據(jù)我們學(xué)過的語法知識(shí)判斷，：“I’mplayingsoccer.”與“whatareyoudoingthedayaftertomorrow?”這兩句的時(shí)態(tài)為________其結(jié)構(gòu)是_______.然而在此它的形式雖然是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但表達(dá)的意義卻是___________________的動(dòng)作或狀態(tài)，表示主觀上打算在最近或?qū)硪龅氖虑椤?/p>

5根據(jù)對(duì)話，試著匯報(bào)Vince這三天的日程安排。你可以這樣匯報(bào)：

Vincehaveto___________today.Heis____________tomorrow...

Afterlistening

I.Pairwork你能表達(dá)將來的計(jì)劃或活動(dòng)嗎？根據(jù)1b的提示，模仿1c,兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)?？墒褂孟铝芯湫停?/p>

A:Hi,canyouplaysoccerwithme?

B:When?

A:Today.

B:Sorry,Ican’t.I...

II.同伴兩人練習(xí)1f。并全班展示。評(píng)出哪組最優(yōu)秀！

四．知識(shí)鞏固：

I用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空

1She’dlove_____________(go)withyou.

2You________________(nothave)toworry.

3Arethey_____________(practice)English?

4Thankyoufor______________(write)tome.

5Theyaren’t___________________(go)tomoviesthisevening.

II．根據(jù)句意完成句子

1Sheoftenb__________hersister.

2Whatareyoudoing___________(明天)?

3Arethey__________(去)tomovieswithyou?

4Whendoyouusuallygetupon___________(工作日).

5---W________istoday?---It’sTuesday,the15th.

五．課堂反思

1你會(huì)用英語表達(dá)本周你要做的事情嗎？______

2朋友約你打網(wǎng)球，你會(huì)用英語拒絕朋友的邀請(qǐng)，并且能說出你的安排嗎？_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

3通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？_____________________________________

六．家庭作業(yè)

1根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，用英語寫出你在本周的計(jì)劃或活動(dòng)。（至少5句）

2依據(jù)下一個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

Period4SectionB2a-2e

一．學(xué)習(xí)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：1口、筆頭掌握以下句型：

Whatagreatidea!

ShehelpmetoimprovemyEnglishsomuch.

I’msad/gladto...

Thankssomuchfor...

Ilookforwardtohearingfromyouall.

2熟練掌握以下詞匯：

invitationforward,preparation,without,surprised,lookforwardto

3掌握并能正確使用本課時(shí)的重點(diǎn)短語：lookforwardto,turndown,takeatrip,

attheendof,sothat

技能目標(biāo)：會(huì)禮貌的制作，接受，拒絕邀請(qǐng)。

情感態(tài)度：學(xué)會(huì)合理安排籌劃活動(dòng)，聚會(huì)。

二．課前準(zhǔn)備：

I課前收集有關(guān)的主題活動(dòng)聚會(huì)，并列出來，如：birthdayparty

用本單元學(xué)過的語言來接受或拒絕邀請(qǐng)，并說明理由。

Thankyouforyourinvitation.I’msorry,Ican’tgototheconcertwithyou.

OnSaturdayevening,I’mgoingtothemovieswithsomefriends

I’mgoingtovisitmyaunt.Ihavetoomuchhomeworktodo.

Ihavetostudyforatest.

II利用課本詞匯和手中的詞典，譯一譯下列的詞組

acceptaninvitation________________makeaninvitation_________

turndownaninvitation_____________attheendof______________

thebestwaytodosth.______________gobackto________________

三．學(xué)習(xí)過程

Beforereading

1.和同伴互查課前準(zhǔn)備I內(nèi)容，看看誰做的好。

2.四人一組，互相探討并翻譯課前準(zhǔn)備II的詞組，看誰理解的最準(zhǔn)確！

3.兩人一組問和答。

A:Canyoucometomyparty?B:Whenisit?

A:Nextweek,onThursdaynight.B:I’msorry.Ihavetostudyforamathtest.

Whilereading

1Skimming（略讀）快速閱讀2b,完成2b的任務(wù)

Whydidthepeoplewritethem?____________________________________________

2Scanning（找讀）仔細(xì)閱讀全文，判斷對(duì)（T）錯(cuò)（F）

()1.)ShehelpedmetoimprovemyChinesesomuch.

()2.)MyfamilyistakingatriptoShanghaiattheendofthismonthtovisitmyauntanduncle.

()3.)Let’shaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th.

3.Readingup（研讀）仔細(xì)閱讀全文，回答下列問題。

1.)Whatkindofpartyisit?______________________________________________

2.)Whoisthepartyfor?______________________________________________

3.)Whenistheparty?______________________________________________

4.)WhodidDavidinvitetotheparty?________________________________________

5.)Whatcanpeopledoattheparty?________________________________________

4.Readingup（研讀）仔細(xì)閱讀全文,畫出重點(diǎn)短語，并全班交流。

自主學(xué)習(xí)----找出重、難點(diǎn)。_________________________________________

合作探究—細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互相解答。_______________

5.listeningandreading

聽并跟讀2b，大聲朗讀2b

Afterreading

1.本周末你打算干什么？MissLin邀請(qǐng)大家去參加藝術(shù)節(jié)，誰愿意去？同伴互相問答，

參考句型：

A:Hey,canyoucometotheartsfestivalonSaturday?

B:I’msorry,Ican’t.Ihaveto...

A:That’stoobad.Maybeanothertime.

B:Howaboutyou?

2.完成2d，并核對(duì)，

3.迅速完成2d上的內(nèi)容，并理解發(fā)出邀請(qǐng)的方式。

4.大聲朗讀2d，并會(huì)復(fù)述。

5.writing根據(jù)2e完成調(diào)查報(bào)告，并就調(diào)查結(jié)果寫出調(diào)查報(bào)告

Myfavoriteteacheris...,Iwanttosay...tohim/her...

四．知識(shí)鞏固：

I．補(bǔ)全下面的電子郵件。

Hi,Herry,

Thankyouforyour1____.I’msorryIcan’t2____youthisweek.Iamreallybusy.ThiseveningI’mgoingtomy3____birthdayparty.And4_____,Ihavetogotothe5_____.(Yuck!)OnWednesday,Ihave6__________withtheschoolteam.AndIhaveto7______formy8____testonThursday.OnFridayevening,I’mgoingtothemovieswithsomefriends.Canyou9_____tothemovieswithusonFriday?

Writesoon.

II．中考鏈接

1.Thanksalotfor??______me______yourbirthdayparty.

A.inviteforB.invitetoC.invitingforD.invitingto

2.—Listen!IsTomsingingintheclassroom?—NO,it___beTom.HehasgonetoPairs.

A.maynotB.needn’tC.can’tD.mustn’t

3.—Harbinisreallyabeautifulcityandthere’remanyplacesofinterest.

—Soitis.Whynotstayherefor??____twodays?

A.otherB.othersC.anotherD.theanthers

五．課后反思：

1.這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________________________

2.怎樣邀請(qǐng)他人進(jìn)行活動(dòng)，并對(duì)他人邀請(qǐng)做出選擇。_____________________________

__________________________________________________________________________

3.我的困惑是_______________________________________________________________

六．家庭作業(yè)

1.試著復(fù)述2d.

2.根據(jù)今天所學(xué)到的知識(shí)，用英語寫一篇小短文。（至少5句）

3.依據(jù)下一個(gè)學(xué)案的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

Period5SectionB3a-4

一．學(xué)習(xí)目標(biāo):

知識(shí)目標(biāo)：1口、筆頭掌握以下句型：

Iwouldliketoinviteyouto...

Theopeningwillbeonthemorningof...

PleasereplyinwritingtothisinvitationbyFriday,December20th.

2熟練掌握以下詞匯：opening,concert,daytime

技能目標(biāo)：能夠根據(jù)3a寫出你的邀請(qǐng)函，然后根據(jù)日程表中的計(jì)劃安排來描述自己或他人必須做的事情。

情感態(tài)度：學(xué)會(huì)合理安排自己的活動(dòng)并有禮貌地拒絕他人的邀請(qǐng)。

二．課前準(zhǔn)備：

I課前制作自己本周的活動(dòng)一覽表。

MissLiu本周六邀請(qǐng)你去聽音樂會(huì)，根據(jù)你的日程安排，你能參加嗎？用本單元學(xué)過的語言來接受或拒絕邀請(qǐng)，并說明理由。

Thankyouforyourinvitation.

I’msorry,Ican’tgototheconcertwithyou.

OnSaturdayevening,I’mgoingtothemovieswithsomefriends

I’mgoingtovisitmyaunt.Ihavetoomuchhomeworktodo.

Ihavetostudyforatest.

II利用課本的詞匯和手中的詞典，譯一譯下列的詞組

wouldliketo_________willbe______afterthis______ｂｙ＿＿＿＿

bringsth.asagift_________gotoaconcert_______studyformathtest_______

III通過本單元的學(xué)習(xí)，你能說出哪些有禮貌拒絕他人邀請(qǐng)的語言？試著把他們寫下來？_____________________________________________________________________

三．學(xué)習(xí)過程

Beforereading

和同伴表演課前準(zhǔn)備I中的內(nèi)容

A；Canyoucometotheconcert?B:When?

A:Today.B:I’dloveto,ButIhavetovisitmyaunt.

A:Whatabouttomorrow?

2四人一組，互相探討并翻譯課前準(zhǔn)備II的詞組，看誰理解的最準(zhǔn)確！

Whilereading

1Skimming（略讀）快速閱讀3a，回答問題

WilltheopeningbeonthemorningofWednesday,January8that8:00?

__________________________________________________________

2Scanning（找讀）

(1)仔細(xì)閱讀全文,并回答3a中的六個(gè)問題。

1.）Whoismakingtheinvitation?__________________________

2.)Whatistheinvitationfor?__________________________

3.)Whenwilltheeventhappen?__________________________

4.)Whatwillhappenafterthis?__________________________

5.)Doparentshavetobringanything?________________________

6.)Howshouldpeoplereplaytothisinvitation,andwhen?

_______________________________________________________

（2）仔細(xì)閱讀全文，找出有用的詞組

（3）細(xì)讀3a，你能找出表達(dá)時(shí)間的單詞或詞組嗎？

OnthemorningofWednesday,__________________________________

3Readingup（研讀）

自主學(xué)習(xí)----找出重、難點(diǎn)。_________________________________________

（）合作探究—細(xì)讀全文，提出疑難問題，小組討論，互相解答。_______________

觀察與思考：

觀察一下這些表達(dá)時(shí)間的單詞或詞組在句中的位置，他們有的放在了_______，有的放在了______。這樣避免了文章句式單一的現(xiàn)象。

我們知道在星期幾的表達(dá)方法了，那在星期幾的早上，中午，晚上應(yīng)該怎么表達(dá)呢,一定記住用介詞_____哦！例如onFridaymorning,onMondayafternoon...

4模仿秀，聽錄音并跟讀，注意語音語調(diào)

5根據(jù)發(fā)出的邀請(qǐng)函，我們應(yīng)該請(qǐng)父母親注意哪些事！

Afterreading

1根據(jù)3a，完成3b,學(xué)會(huì)禮貌的回復(fù)別人發(fā)出的邀請(qǐng)函，并禮貌的列出原因。

2根據(jù)4提供的日程表，和同伴完成對(duì)話。

每組選一組同學(xué)表演你們所說的接受，拒絕邀請(qǐng)的理由，比一比，看哪一組同學(xué)用的語言豐富！

四．知識(shí)鞏固

I根據(jù)首字母填空

1.Thankyoufori______metoyourparty.

2.We’regoingtohaveac_____testtomorrow.

3.HisbrotherhasmanyA______penpals

4.Ihavebasketballt____withmyfriends.

5.TomorrowisSunday,andI’llbef_______

II.中考鏈接：

1.ChineseclimberscarriedtheOlympicFlametothetopoftheworld’shighestmountain______8thofMay2008.(2008，蘇州)

A.onB.atC.inD.from

2.—?Ben,wouldyouliketoplayfootballwithus?

—?_____,butIhavetowashthedishesfirst.(2008，重慶)

A.No,Ican’tB.Idon’twanttoC.Yes,please.D.I’dloveto.

3.GreatchangeshavetakenplaceinChina,whocantell______itwouldbelikein______fiveyears?(2008,青島)

A.how；otherB.what；moreC.how；anotherD.What；another

五．課堂反思

1我們來梳理一下表達(dá)有禮貌地接受，拒絕邀請(qǐng)的方式吧：

“I’m+v.-ing”表示_______“Ihaveto+verb.”表示______.兩種句式都可以用來委婉地謝絕別人的邀請(qǐng)，表示自己脫不開身。

2通過本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些疑問？________________________________________

六．家庭作業(yè)

1你會(huì)用“I’m+v.-ing”或“Ihaveto+verb.”的句型來表達(dá)有禮貌地拒絕嗎？盡你所能來寫出幾個(gè)句子，告訴MissLiu你不能去聽音樂會(huì)的理由吧。

2完成Selfcheck中的練習(xí)。

3依據(jù)下一個(gè)學(xué)案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好課前準(zhǔn)備。

擴(kuò)展閱讀

Unit 9 Can you come to my party? Section A 教案課件學(xué)案練習(xí)

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit 9 Can you come to my party? Section A 教案課件學(xué)案練習(xí)”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

Unit 5 Can you come to my party? Section B教案

GFI8AUnit5Canyoucometomyparty?(SectionB1a-2c)

TeachingAims

Oflanguage:

1.Studentswillbeabletolearnanewwaytoexpress“dates”.

2.Studentswillbeabletomakeinvitations,say“yes”or“no”toinvitationsandgivereasonswith“Canyou…?”,“Yes,I’dloveto”,and“I’msorry,Ican’t.Ihaveto…/I’mdoing…”

Ofskills:

Studentswilldevelopthelisteningandspeakingskills.

Ofculture:

Studentswilllearntoinviteotherspolitely;

Ofemotion:

Throughlearningtoinviteotherspolitelyandacceptorrefusetheinvitationinapoliteway,helpSstomakegoodrelationswithothers.

Oflearningstrategy:

1.Throughpairworkandgroupwork,helpSstoformagoodcommunicationskill.

2.Throughtheguessinggame,encourageSstotakeanactivepartinclass.

Importantpoints

Makeinvitations,say“yes”toinvitations,say“no”toinvitationsandgivereasons.

DifficultPoints

Inviteotherspolitelyandacceptorrefusetheinvitationinapoliteway.

Teachingaids:

Acomputerandaprojector.

TeachingSteps

1.Lead-in

Enjoyasong“TheMonths”.

(通過Flash歌曲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松快樂的英語學(xué)習(xí)氣氛。)

2.Thedates

a.Abriefreviewofthedatesthroughagame.

Guessabout:

ChristmasDay,Children’sday,TreePlantingDay,NewYear’sDayandTeacher’sDay.

（通過圖片閃現(xiàn)節(jié)日，讓學(xué)生說出日期，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)日期的復(fù)習(xí)）

b.Learnthenewwaytoexpressdates.

Learnthenewexpressionsonacalendar.Finish1a-1c

c.Chant

Chantaboutthedaysandtheactivities.

（自編歌謠，鞏固新學(xué)的表達(dá)方法，并為下一步的活動(dòng)做過渡。）

3．Schedulesandinvitations

AskSstomaketheirschedulesaccordingtothemodelgivenandthentalkabouttheirscheduleinthefollowingway:

A:It’sMondaythe13thtoday.I’mgoingtothelibrary.Canyougowithme?

B:Sure,I’dloveto.Sorry,Ican’t,Ihaveto…I’m…

(學(xué)生制作日程表，并用邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)的形式反饋，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系和較高的文化修養(yǎng).)

4．Listening

a.Listentotheconversationandcircle“yes”or“no”.

b.Listentotheconversationagainandmatch,focusonVince’sactivities.

(在學(xué)生了解了如何禮貌地邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)的基礎(chǔ)上做聽力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)目標(biāo)語言的鞏固，培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。)

5．Groupwork

Studentswillinviteotherstoapartyandmeanwhile,theyaresupposedtogivereplieslike“Yes,I’dloveto”,or“I’msorry,Ican’t.Ihaveto…/I’mdoing…”

(邀請(qǐng)小組成員參加聚會(huì)，并對(duì)其他成員的邀請(qǐng)作出答復(fù)，使學(xué)生在小組合作中運(yùn)用目標(biāo)語言。)

6.Makingareport

Studentstrytoreporttherepliesoftheirgrouptotheclasslike:

Tina,

Thanksforyourinvitation.Inourgroup,…’dliketojoinintheparty.He/Sheiscomingon….But…can’tcomebecause….WishyouhaveawonderfulSchoolDayParty!

(用做報(bào)告的形式反饋小組活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。)

7.Advice

Givesomestudentsadviceonhowtomakeinvitationsandreplytoinvitations.

8.Homework

1.Pleasewritedownyourreportandsendittome.MyE-mailaddressis[emailprotected].

2.PleasepreviewSectionB3a-4.

Blackboarddesign:

Unit 9 Can you come to my party教案示例

Unit9Canyoucometomyparty教案示例

Aims:1.Givinginstructionsofwritingrepliestoinvitation

2.Improvingthestudents’abilityofwritingbypracticing

Teachingprocedures:

StepI.Leadin

Readtwolettersofinvitation.

acceptance:

refusal:

(RSVPmeans:Ifitpleasesyou,pleasereply.希望對(duì)方答復(fù))

StepII.WritingTips

在接到某人的邀請(qǐng)信以后，我們可以回信來表示接受或拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)。

在回信表示接受對(duì)方的邀請(qǐng)時(shí)，我們要首先表達(dá)出對(duì)于對(duì)方邀請(qǐng)的感謝，并表示自己愿意接受這一邀請(qǐng)，最后表達(dá)一下自己參加這次聚會(huì)或其他活動(dòng)的迫切心情。因此接受對(duì)方邀請(qǐng)的信包括以下三部分：

——thanks

——acceptance

——expressionoffeeling

在回信表示拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)時(shí)，我們要先表達(dá)出自己對(duì)于對(duì)方邀請(qǐng)的感謝以及自己愿意參加該項(xiàng)活動(dòng)的愿望，然后表示自己很抱歉，婉轉(zhuǎn)地拒絕并寫出拒絕的原因，最后還可以表達(dá)出自己對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)成功的希望和祝愿。拒絕對(duì)方邀請(qǐng)的信包括以下三部分：

——thanks

——apology+reason

——wish

在拒絕對(duì)方的邀請(qǐng)時(shí)，要使用婉轉(zhuǎn)、客氣的拒絕用語，同時(shí)要寫出可以被人接受的拒絕理由。

StepIII.Usefulexpressions

Whenyouhavetorefuseaninvitationitisusualtousea“softening”phrasefollowedbyareasonforrefusing.Herearefourdifferentwaystorefusetheinvitationpolitely.

I’dlovetocome,butIcan’t,because….

I’mverysorryIcannotcometoyour21stbirthdaypartynextweek.I’mgoing….

I’mafraidIwillnotbeableto….because….

I’mreallysorrytosay/tellyouthat….because….

StepIV.Practice

Studythelistbelowanddecidewithapartnerwhichreasonsareacceptableandwhichareunacceptable.Putatickoracrossbesideeachreason.(討論下列拒絕邀請(qǐng)的理由，在認(rèn)為是正當(dāng)?shù)睦碛膳詣潯?，在認(rèn)為是不正當(dāng)?shù)睦碛膳詣漍)

goingtothetheatrethatevening()

cookingsupperthatevening()

attendingalecturethatevening()

visitingafriendinhospitalthatevening()

watchingtelevisionthatevening()

takinganexamthenextday()

takingthedogforawalkthatevening()

Workinpairsandtelleachotherhowyouwillrefusethefollowinginvitationpolitely.

YourteacherhasaskedyoutogotohishousefordinnernextSunday.

Yourclassmatehasaskedyoutogotoamoviewithhertomorrowevening.

YouruncleandauntaskedyoutotheirhousewarmingpartyonSundaymorning.

Yourfriendhasaskedyoutoher21stbirthdaypartynextFriday.

YourcousinhasaskedyoutoherweddingthisSaturday.

YourformerclassmatehasinvitedyoutoaChristmaspartyonChristmasDay.

StepVWritingtasks

ReadthefollowinginvitationletterandfindoutwhyClaudiaandSoniaarehavingaparty.

Jenny,PaulandAnnaallreceivedtheinvitationtoClaudiaandSonia’spartyon20thMarch.Whichofthemcangototheparty?Lookatthepagesfromtheirdiariesandthencompletetheboxbelow.(Jenny,PaulandAnna都接到了參加3月20日ClaudiaandSonia舉行的聚會(huì)的邀請(qǐng)。看一下他們這一周的安排，在下面的表中標(biāo)出他們是否能參加)

Jenny

Paul

Anna

Groupwork:

Dividethestudentsinto3groups.

WorkwithapartnerandwritePaul’slettercorrectly.Putitinthecorrectorder,punctuatetheletterproperly,puttheverbsintothecorrecttenseandwritetheaddressinthecorrectposition.(把信中的句子按順序安排好，加上標(biāo)點(diǎn)，使用動(dòng)詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)，并把地址寫在正確的位置上。)

Hisaddressis:Flat6,CadoganHouse,MiltonKeynes,Bucks

seeyousoon

Paul

ihopeeverything(be)wonderfulandeverybody(have)agoodtime

dearClaudiaandsonia

i(be)verysorry,icannot(come)toyourpartynextmonthasi(go)on

holidayontuesdayforafortnight

thankyoufortheinvitation

(2)WorkwithapartnertocompleteAnna’sletter.Usetheinformationinherdiarytohelpyou.(借助Anna一周的時(shí)間安排表來完成她給ClaudiaandSonia的回信)

SupposeyouareMarina,writeapoliterefusaloftheinvitation.

Atthemomentyouarelivingat22,MorganHouse,MontagueStreet,LondonCW2.Youhavejustreceivedthefollowinginvitationforagoodfriend,butyoucannotacceptitbecauseyouwillbeflyingtoBerlinon4thNovember.