幼兒園知識(shí)教案

Unit7shopping知識(shí)點(diǎn)。

7AUnitShopping
***重點(diǎn)短語(yǔ)
beinterestedin對(duì)……感興趣collectstamps收集郵票
justaminute稍等片刻takealook看一看
lastyear去年lastyear’scards去年的卡片
differentfrom與……不同apairof一雙，一對(duì)，一副
tryon試穿，試試看

***知識(shí)詳解
一、---Doyoulikeshopping,Eddie?你喜歡購(gòu)物嗎，埃迪？
---No,Ihateit.不喜歡。我討厭購(gòu)物。
hate用作動(dòng)詞，意為“討厭；恨”，其反義詞是動(dòng)詞love.常用搭配有hatesb./sth.,“討厭、憎恨某人或某物”；hatedoingsth.指習(xí)慣上“討厭做某事”；hatetodosth.,指“討厭”某一次具體的行為。如：
Somegirlshateswimminginspring.一些女孩討厭在春天游泳。
Hehatestoswimomsucharainyday.雨如此大他不想去游泳。

二、Well,I’dliketogoshopping,butIdon’thaveanymoney.哎呀，我喜歡購(gòu)物，但是我沒(méi)有錢(qián)。
1.well是英語(yǔ)交際中一個(gè)十分常用的語(yǔ)氣輔助詞，表示同意、猶豫、驚訝、疑慮、接受等，其主要用法大致有：
（1）表示驚訝，意為“啊、嘿、哎呀”，如：
Well,you’vegrown.哎呀，你長(zhǎng)高了。
（2）表示無(wú)可奈何，意為“唉”，如：
Well,itcan’tbehelped.唉，這是沒(méi)辦法的事。
（3）表示期待，意為“嗯，喂”，如：
Well,whathappenednext?嗯，后來(lái)怎么樣了？
(4)表示同意或許諾，意為“好，好吧”，如：
Well，allright,Iagree.好吧，我同意。
（5）表示要發(fā)表自己的看法，意為“嗯，哦”，如：
---Whatdoyouthinkofthefilm?你認(rèn)為這部電影怎么樣？
---Well,Idon’tthinkit’sveryinteresting.嗯，我認(rèn)為不是很有趣。
well還可以用作副詞和形容詞。用作副詞時(shí)通常修飾動(dòng)詞。用作形容詞時(shí)，只表示“健康的，恰當(dāng)?shù)?，令人滿意的”，一般只作表語(yǔ)不作定語(yǔ)。如：
Sheisverywell.她身體很好。
HespeaksEnglishwell.他的英語(yǔ)說(shuō)得好。
2.goshopping意為“去購(gòu)物”，相當(dāng)于dosomeshopping

三、Ineedyoutocarryallthebags.我需要你來(lái)提所有的包啊。
carry，get,bring,take都有“搬、提、拿、背、帶”之意，用法有區(qū)別：
（1）carry強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的移動(dòng)性，不強(qiáng)調(diào)方向
Heoftencarrieswaterfortheoldman.他經(jīng)常幫老人提水。
（2）get意為“拿，取”指從說(shuō)話人所在地出發(fā)，把人或物帶回原處，表示動(dòng)作的往返，如：
Canyougetmesomewater?你能幫我取點(diǎn)水嗎？
（3）bring意為“拿來(lái)，帶來(lái)”，指把某物或某人從別處帶到說(shuō)話者所在的地方，動(dòng)作由遠(yuǎn)及近。如：
Don’tforgettobringithere.別忘了把它帶到這兒。
（4）take意為“帶去，拿走”之意，指把某人或某物從說(shuō)話人所在地帶到別處去，動(dòng)作由近及遠(yuǎn)。如：
Canyoutakethesebookstotheclassroom?你能把這些書(shū)帶到教室去嗎？

四、Christmasiscoming.圣誕節(jié)就要到了。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除了表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，還可以表示將來(lái)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的時(shí)候，常含有“意圖、安排或打算”的含義。這種用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比較生動(dòng)，給人一種期待感。它常被用來(lái)表示最近或較近的將來(lái)，所用動(dòng)詞多是come,go,begin,start,stay等表示轉(zhuǎn)移或位移的動(dòng)詞。如：
I’mgoing.我要走了。
I’mcoming.我來(lái)了。
Whenareyoustarting?你什么時(shí)候動(dòng)身？

五、WhataboutamusicCD?買(mǎi)一個(gè)唱片怎么樣？
Whatabout...?是常用的一句口語(yǔ)，與Howabout...?意義相同，表示“（關(guān)于）……怎么樣？”常用于以下兩種語(yǔ)境：
（1）用來(lái)詢問(wèn)情況或打聽(tīng)消息等，意為“……怎么樣？/……如何？”如：
I’mready.Whataboutyou?我準(zhǔn)備好了，你呢？
（2）用來(lái)提出請(qǐng)求、建議或征求對(duì)方意見(jiàn)，意為“（你認(rèn)為）……怎么樣？”如：
Whatabouthavingarest?休息一會(huì)兒怎么樣？

六、I’mnotsure.我不確定。
sure用作形容詞，意為“確知，肯定，有把握”，通常用作表語(yǔ)。常用搭配有besureof,besureaboutsth.Besuredoingsth.意思都是“確信……；對(duì)……有把握”sure在口頭語(yǔ)交際中，與OK,Certainly,Allright等意義相同，都用來(lái)對(duì)前句作肯定回答。如：
---Ican’tfindmyseat.Couldyoushowme?我找不到我的座位了，你能指給我嗎？
---Sure.當(dāng)然可以。

七、Maybehe’snotinterestedinmusic.也許他對(duì)音樂(lè)不感興趣。
1.maybe是副詞，意為“也許，大概”，通常放在句子的開(kāi)頭，在句中作狀語(yǔ)。如：
Maybetheywon’tcomeheretonight.他們大概今晚不會(huì)來(lái)這兒。
May加動(dòng)詞原形be在句中作謂語(yǔ)，意為“可能是，大概是”，后接形容詞、介詞短語(yǔ)或名詞作表語(yǔ)。如：
Shemaybeathome.=Maybesheisathome.她可能在家。
2.beinterestedin...表示“對(duì)……感興趣，”后接名詞、代詞、動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)。如：
Weareinterestedinsports.我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣。
八、---Thankyou,Mille.謝謝你了，米莉。
---You’rewelcome.不用謝。
You’rewelcome.意為“別客氣，不用謝”，通常用來(lái)回答對(duì)方的感謝。除此以外還有Notatall.That’sallright.也都可以表示“別客氣，不用謝”之意。如：
---ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.感謝你幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
---You’rewelcome.不用謝。

九、Goodmorning.CanIhelpyou?早上好，我能幫你嗎？
CanIhelpyou?與WhatcanIdoforyou?或MayIhelpyou?一樣，廣泛應(yīng)用于商店、飯店、旅館、郵局、辦事處等場(chǎng)所，作為對(duì)顧客的招呼語(yǔ)。

十、Justaminute.Herearesomenicecards.Takealook.稍等片刻。這兒有一些很好看的卡片，看一看吧。
1.minute,“分鐘”，是時(shí)間單位，其他的時(shí)間單位還有second(秒)，quarter(一刻鐘)，hour(小時(shí))等。固定搭配justaminute相當(dāng)于waitforaminute,表示“稍等片刻”，用于交際場(chǎng)合。如：
---Iwanttobuysomebreadandsomemilk.我想要買(mǎi)些面包和牛奶。
---Justaminute.稍等片刻。
2.takealook意為“看一看”，與havealook以及動(dòng)詞look意義相同；如要表示“看一看……”，后接介詞at,構(gòu)成takealookat...,havealookat...,lookat...固定搭配，如：
在你購(gòu)買(mǎi)物品之前，一定要仔細(xì)看一看。
Besuretotakealookatitbeforeyoubuysomething.
Besuretohavealookatitbeforeyoubuysomething.
Besuretolookatitbeforeyoubuysomething.

十一、---Howmuchdotheycost?這些卡片多少錢(qián)？
---They’retwoyuaneach.每張兩元。
1.Howmuchdoessth.cost?(=Howmuchmoneydoessth.cost?)常用于詢問(wèn)價(jià)格，與“Whatsthepriceofsth.?”意義相同，可以相互轉(zhuǎn)換。如:
這個(gè)黃色的錢(qián)包鄉(xiāng)少錢(qián)?
Howmuchdoestheyellowwalletcost?
Howmuchmoneydoestheyellowwalletcoat?
Whatsthepriceoftheyellowwallet?
2.cost意為〔值多少錢(qián)，需付費(fèi))，
主語(yǔ)是物或某種活動(dòng)，可以表示值多少錢(qián)，
也可以表示需要多少時(shí)間或精力。常用結(jié)構(gòu)為“sth.
costs(sb.)+金錢(qián)/時(shí)間或精力，表示某事物花了某人多少錢(qián)/時(shí)間/精力。
如:
Anewcomputercoatsalotofmoney.
買(mǎi)一臺(tái)新電腦要花許多錢(qián)。
Theworkwillcostyoutwohours.
這工作需要花費(fèi)你兩個(gè)小時(shí)。
3.each屬限定詞，可與單數(shù)名詞連用，表示“每個(gè)”。與every比較，every強(qiáng)調(diào)整體概括,each則表示個(gè)別概念。each可以指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物，every卻不能指兩個(gè)，只能指三個(gè)以上的數(shù)量。如有其他限定詞同時(shí)修飾中心詞，each可作代詞，用eachof的形式，而every則只能作限定詞，不能與of連用。如:
EachofmyparentsgavemepresentsforChristmas.
圣誕節(jié)時(shí)我父母每人都給了我禮物。

十二、Howaboutlastyearscards?Theyreonlyoneyuaneach.
去年的卡片怎么樣?它們每張只需一元。
last可以用作形容詞、副詞，表示“最近剛過(guò)去(的);最后(的).
常用的搭配有l(wèi)astnight(昨晚)，lastyear(去年)，lastweek(上周),lastMonday(上周一)，atlast最后)等.句子中的lastyears是名詞所有格形式，表示“去年的”。如:
Iwanttobuylastyearsfootballcards.我想買(mǎi)去年的足球卡片。
十三、Oh,theseclipsarebeautiful，andtheymatchherpinkcoat!
哦，這些發(fā)夾很漂亮，而且與她的粉紅外套很配。
match用作及物動(dòng)詞表示“與……相配”，常用句型為AmatchesB，表示
"A與B相配"match用作不及物動(dòng)詞，常用句型為AandBmatch，表示“A和B相配”。match與動(dòng)詞短語(yǔ)gowellwith可以相互轉(zhuǎn)換。如:
這件外衣和這件裙子很配。
Thecoatmatchesthedress.
Thecoatandthedressmatch.
Thecoatgoeswellwiththedress.

十四、Thatsenough.Theyrenineyuan
那足夠了，它們售價(jià)9元。
1.enough作形容詞，意為
“足夠的，允分的”，可以作定語(yǔ)或表語(yǔ)?！?br> 常與"for+不定式"連用，構(gòu)成enoughforsb.todosth.句式。
作定語(yǔ)置于被修飾的名詞前后均可，前置時(shí)強(qiáng)調(diào)enough,后置時(shí)強(qiáng)調(diào)被修飾詞。如：
Oneappleisenoughformetoeat.一個(gè)蘋(píng)果就夠我吃的了。
Wehaveenoughtimetoplaybasketball.我們有足夠的時(shí)間打籃球。

2.enough作副詞的意思是"充分，足夠"，置于被修飾的形容詞或副詞之后，常與不定式連用，在句子中作狀語(yǔ)，表示程度。如：Thechildisoldenoughtogotoschool.這孩子到了上學(xué)的年齡了。七、Heresyourchange.這是找給你的零錢(qián)。
在肯定的陳述句中，"here"可提前置于句首，主語(yǔ)若為名詞，應(yīng)用倒裝結(jié)構(gòu);_主語(yǔ)若為人稱代詞，
則"主謂"要用正常語(yǔ)序。這種提前主要是為了強(qiáng)調(diào)。change用作名詞，指用大面額的錢(qián)購(gòu)物，售貨員把剩余的部分找回，被找回的部分稱為““零錢(qián)，找頭”如:
Herereyourfootballcardsandthatisyourchange.
這是你要的足球卡片，那是找給你的零錢(qián)。

十五、IwanttobuysomepresentsdifferentfromAmys.
我想買(mǎi)些與埃米買(mǎi)的不一樣的禮物。
1.句子中的differentfrom作定語(yǔ)，修飾名詞presents,表示"與埃米買(mǎi)的不一樣的禮物"。如：
HegivesmeagiftdiffrentfromLiLeis.他給我的禮物與李磊給我的禮物不同。
2.different(from)也可以用作be等系動(dòng)詞的表語(yǔ)。different(不同的)的反義詞是same(相同的)。如：Citylifeisverydifferentfromcountrylife.城市生活與農(nóng)村生活很不相同。九、ThepresentsIwanttobuyforSimonandSandyare23yuan.

十六、ThepresentsIwanttobuyforSimonandSandyare23yuan.
我要為西蒙和桑迪買(mǎi)的禮物共計(jì)23元。
這是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句。IwanttobuyforSimonandSandy是定語(yǔ)從句，修飾前面的thepresents,從句和先行詞之間的關(guān)系代詞that常?？梢允÷?。如：ThebookIllbuyinthebookshopisverygood.我將要在書(shū)店里買(mǎi)的那本書(shū)非常好。Heresthegiftshegivesme.這就是她給我的禮物。

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初一英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit7知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初一英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit7知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit7Howmucharethesepants?
詞匯：
1.howmuch(價(jià)錢(qián))多少
2.sevendollars七美元one/adollar一美元
3.apairofsocks一雙襪子twopairsofsocks兩雙襪子
4.“顏色+名詞”結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)有：redsweater紅毛衣blueskirt藍(lán)裙子blackpants黑褲子
5.由help構(gòu)成的短語(yǔ)：helpsb.withsth.幫助某人某事
helpsb.(to)dosth幫助某人做某事
6.wantsth.想買(mǎi)某物wantasweater想買(mǎi)一件毛衣
7.whatcolor什么顏色
8.atHuaxing’s=atHuaxingClothesStore在華興服裝店
9.comeandbuyyourclothes來(lái)買(mǎi)你的衣服
10.“l(fā)ike+名詞”喜歡某物likesweaters喜歡毛衣
11.ataverygoodprice以非常優(yōu)惠的價(jià)格12.bagsforsports運(yùn)動(dòng)包
13.T-shirtsinred=redT-shirts紅T恤衫
14.socksforonly￥5each每雙襪子五元
15.affordourprices負(fù)擔(dān)得起我們的價(jià)格16.foryourself親自
17.cometosomeplace來(lái)某個(gè)地方
18.buysth.fromsomeplace從某地買(mǎi)某buyskirtfromHuaxingClothesStore從華興服裝店買(mǎi)裙子
19.sellsth.tosb.=sellsb.sth.把某物賣給某
sellthebiketohim=sellhimthebike賣給他自行車
20.havealook看一看;看一眼havealookat=lookat看21.onsale廉價(jià)銷售forsale等待出售

　句型：
Howmuchistheredsweater?It’seightdollars.
What’sthepriceoftheredsweater?It’seightdollars.
Howmucharetheseblackpants?They’retendollars.
What’sthepriceoftheseblackpants?They’retendollars.
CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?
Yes,please.Iwantasweater.
Whatcolordoyouwant?Blue.
Hereyouare.Howmuchisit?
Ninedollars.I’lltakeit.
Anyonecanaffordourprices.
ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore.
Wehavesweatersataverygoodprice.
Youcanbuysocksforonly

幼兒園知識(shí)教案

Unit7shopping知識(shí)點(diǎn)。

7AUnitShopping
***重點(diǎn)短語(yǔ)
beinterestedin對(duì)……感興趣collectstamps收集郵票
justaminute稍等片刻takealook看一看
lastyear去年lastyear’scards去年的卡片
differentfrom與……不同apairof一雙，一對(duì)，一副
tryon試穿，試試看

***知識(shí)詳解
一、---Doyoulikeshopping,Eddie?你喜歡購(gòu)物嗎，埃迪？
---No,Ihateit.不喜歡。我討厭購(gòu)物。
hate用作動(dòng)詞，意為“討厭；恨”，其反義詞是動(dòng)詞love.常用搭配有hatesb./sth.,“討厭、憎恨某人或某物”；hatedoingsth.指習(xí)慣上“討厭做某事”；hatetodosth.,指“討厭”某一次具體的行為。如：
Somegirlshateswimminginspring.一些女孩討厭在春天游泳。
Hehatestoswimomsucharainyday.雨如此大他不想去游泳。

二、Well,I’dliketogoshopping,butIdon’thaveanymoney.哎呀，我喜歡購(gòu)物，但是我沒(méi)有錢(qián)。
1.well是英語(yǔ)交際中一個(gè)十分常用的語(yǔ)氣輔助詞，表示同意、猶豫、驚訝、疑慮、接受等，其主要用法大致有：
（1）表示驚訝，意為“啊、嘿、哎呀”，如：
Well,you’vegrown.哎呀，你長(zhǎng)高了。
（2）表示無(wú)可奈何，意為“唉”，如：
Well,itcan’tbehelped.唉，這是沒(méi)辦法的事。
（3）表示期待，意為“嗯，喂”，如：
Well,whathappenednext?嗯，后來(lái)怎么樣了？
(4)表示同意或許諾，意為“好，好吧”，如：
Well，allright,Iagree.好吧，我同意。
（5）表示要發(fā)表自己的看法，意為“嗯，哦”，如：
---Whatdoyouthinkofthefilm?你認(rèn)為這部電影怎么樣？
---Well,Idon’tthinkit’sveryinteresting.嗯，我認(rèn)為不是很有趣。
well還可以用作副詞和形容詞。用作副詞時(shí)通常修飾動(dòng)詞。用作形容詞時(shí)，只表示“健康的，恰當(dāng)?shù)?，令人滿意的”，一般只作表語(yǔ)不作定語(yǔ)。如：
Sheisverywell.她身體很好。
HespeaksEnglishwell.他的英語(yǔ)說(shuō)得好。
2.goshopping意為“去購(gòu)物”，相當(dāng)于dosomeshopping

三、Ineedyoutocarryallthebags.我需要你來(lái)提所有的包啊。
carry，get,bring,take都有“搬、提、拿、背、帶”之意，用法有區(qū)別：
（1）carry強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的移動(dòng)性，不強(qiáng)調(diào)方向
Heoftencarrieswaterfortheoldman.他經(jīng)常幫老人提水。
（2）get意為“拿，取”指從說(shuō)話人所在地出發(fā)，把人或物帶回原處，表示動(dòng)作的往返，如：
Canyougetmesomewater?你能幫我取點(diǎn)水嗎？
（3）bring意為“拿來(lái)，帶來(lái)”，指把某物或某人從別處帶到說(shuō)話者所在的地方，動(dòng)作由遠(yuǎn)及近。如：
Don’tforgettobringithere.別忘了把它帶到這兒。
（4）take意為“帶去，拿走”之意，指把某人或某物從說(shuō)話人所在地帶到別處去，動(dòng)作由近及遠(yuǎn)。如：
Canyoutakethesebookstotheclassroom?你能把這些書(shū)帶到教室去嗎？

四、Christmasiscoming.圣誕節(jié)就要到了。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)除了表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，還可以表示將來(lái)?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的時(shí)候，常含有“意圖、安排或打算”的含義。這種用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)比較生動(dòng)，給人一種期待感。它常被用來(lái)表示最近或較近的將來(lái)，所用動(dòng)詞多是come,go,begin,start,stay等表示轉(zhuǎn)移或位移的動(dòng)詞。如：
I’mgoing.我要走了。
I’mcoming.我來(lái)了。
Whenareyoustarting?你什么時(shí)候動(dòng)身？

五、WhataboutamusicCD?買(mǎi)一個(gè)唱片怎么樣？
Whatabout...?是常用的一句口語(yǔ)，與Howabout...?意義相同，表示“（關(guān)于）……怎么樣？”常用于以下兩種語(yǔ)境：
（1）用來(lái)詢問(wèn)情況或打聽(tīng)消息等，意為“……怎么樣？/……如何？”如：
I’mready.Whataboutyou?我準(zhǔn)備好了，你呢？
（2）用來(lái)提出請(qǐng)求、建議或征求對(duì)方意見(jiàn)，意為“（你認(rèn)為）……怎么樣？”如：
Whatabouthavingarest?休息一會(huì)兒怎么樣？

六、I’mnotsure.我不確定。
sure用作形容詞，意為“確知，肯定，有把握”，通常用作表語(yǔ)。常用搭配有besureof,besureaboutsth.Besuredoingsth.意思都是“確信……；對(duì)……有把握”sure在口頭語(yǔ)交際中，與OK,Certainly,Allright等意義相同，都用來(lái)對(duì)前句作肯定回答。如：
---Ican’tfindmyseat.Couldyoushowme?我找不到我的座位了，你能指給我嗎？
---Sure.當(dāng)然可以。

七、Maybehe’snotinterestedinmusic.也許他對(duì)音樂(lè)不感興趣。
1.maybe是副詞，意為“也許，大概”，通常放在句子的開(kāi)頭，在句中作狀語(yǔ)。如：
Maybetheywon’tcomeheretonight.他們大概今晚不會(huì)來(lái)這兒。
May加動(dòng)詞原形be在句中作謂語(yǔ)，意為“可能是，大概是”，后接形容詞、介詞短語(yǔ)或名詞作表語(yǔ)。如：
Shemaybeathome.=Maybesheisathome.她可能在家。
2.beinterestedin...表示“對(duì)……感興趣，”后接名詞、代詞、動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)。如：
Weareinterestedinsports.我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣。
八、---Thankyou,Mille.謝謝你了，米莉。
---You’rewelcome.不用謝。
You’rewelcome.意為“別客氣，不用謝”，通常用來(lái)回答對(duì)方的感謝。除此以外還有Notatall.That’sallright.也都可以表示“別客氣，不用謝”之意。如：
---ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.感謝你幫助我學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
---You’rewelcome.不用謝。

九、Goodmorning.CanIhelpyou?早上好，我能幫你嗎？
CanIhelpyou?與WhatcanIdoforyou?或MayIhelpyou?一樣，廣泛應(yīng)用于商店、飯店、旅館、郵局、辦事處等場(chǎng)所，作為對(duì)顧客的招呼語(yǔ)。

十、Justaminute.Herearesomenicecards.Takealook.稍等片刻。這兒有一些很好看的卡片，看一看吧。
1.minute,“分鐘”，是時(shí)間單位，其他的時(shí)間單位還有second(秒)，quarter(一刻鐘)，hour(小時(shí))等。固定搭配justaminute相當(dāng)于waitforaminute,表示“稍等片刻”，用于交際場(chǎng)合。如：
---Iwanttobuysomebreadandsomemilk.我想要買(mǎi)些面包和牛奶。
---Justaminute.稍等片刻。
2.takealook意為“看一看”，與havealook以及動(dòng)詞look意義相同；如要表示“看一看……”，后接介詞at,構(gòu)成takealookat...,havealookat...,lookat...固定搭配，如：
在你購(gòu)買(mǎi)物品之前，一定要仔細(xì)看一看。
Besuretotakealookatitbeforeyoubuysomething.
Besuretohavealookatitbeforeyoubuysomething.
Besuretolookatitbeforeyoubuysomething.

十一、---Howmuchdotheycost?這些卡片多少錢(qián)？
---They’retwoyuaneach.每張兩元。
1.Howmuchdoessth.cost?(=Howmuchmoneydoessth.cost?)常用于詢問(wèn)價(jià)格，與“Whatsthepriceofsth.?”意義相同，可以相互轉(zhuǎn)換。如:
這個(gè)黃色的錢(qián)包鄉(xiāng)少錢(qián)?
Howmuchdoestheyellowwalletcost?
Howmuchmoneydoestheyellowwalletcoat?
Whatsthepriceoftheyellowwallet?
2.cost意為〔值多少錢(qián)，需付費(fèi))，
主語(yǔ)是物或某種活動(dòng)，可以表示值多少錢(qián)，
也可以表示需要多少時(shí)間或精力。常用結(jié)構(gòu)為“sth.
costs(sb.)+金錢(qián)/時(shí)間或精力，表示某事物花了某人多少錢(qián)/時(shí)間/精力。
如:
Anewcomputercoatsalotofmoney.
買(mǎi)一臺(tái)新電腦要花許多錢(qián)。
Theworkwillcostyoutwohours.
這工作需要花費(fèi)你兩個(gè)小時(shí)。
3.each屬限定詞，可與單數(shù)名詞連用，表示“每個(gè)”。與every比較，every強(qiáng)調(diào)整體概括,each則表示個(gè)別概念。each可以指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物，every卻不能指兩個(gè)，只能指三個(gè)以上的數(shù)量。如有其他限定詞同時(shí)修飾中心詞，each可作代詞，用eachof的形式，而every則只能作限定詞，不能與of連用。如:
EachofmyparentsgavemepresentsforChristmas.
圣誕節(jié)時(shí)我父母每人都給了我禮物。

十二、Howaboutlastyearscards?Theyreonlyoneyuaneach.
去年的卡片怎么樣?它們每張只需一元。
last可以用作形容詞、副詞，表示“最近剛過(guò)去(的);最后(的).
常用的搭配有l(wèi)astnight(昨晚)，lastyear(去年)，lastweek(上周),lastMonday(上周一)，atlast最后)等.句子中的lastyears是名詞所有格形式，表示“去年的”。如:
Iwanttobuylastyearsfootballcards.我想買(mǎi)去年的足球卡片。
十三、Oh,theseclipsarebeautiful，andtheymatchherpinkcoat!
哦，這些發(fā)夾很漂亮，而且與她的粉紅外套很配。
match用作及物動(dòng)詞表示“與……相配”，常用句型為AmatchesB，表示
"A與B相配"match用作不及物動(dòng)詞，常用句型為AandBmatch，表示“A和B相配”。match與動(dòng)詞短語(yǔ)gowellwith可以相互轉(zhuǎn)換。如:
這件外衣和這件裙子很配。
Thecoatmatchesthedress.
Thecoatandthedressmatch.
Thecoatgoeswellwiththedress.

十四、Thatsenough.Theyrenineyuan
那足夠了，它們售價(jià)9元。
1.enough作形容詞，意為
“足夠的，允分的”，可以作定語(yǔ)或表語(yǔ)?！?br> 常與"for+不定式"連用，構(gòu)成enoughforsb.todosth.句式。
作定語(yǔ)置于被修飾的名詞前后均可，前置時(shí)強(qiáng)調(diào)enough,后置時(shí)強(qiáng)調(diào)被修飾詞。如：
Oneappleisenoughformetoeat.一個(gè)蘋(píng)果就夠我吃的了。
Wehaveenoughtimetoplaybasketball.我們有足夠的時(shí)間打籃球。

2.enough作副詞的意思是"充分，足夠"，置于被修飾的形容詞或副詞之后，常與不定式連用，在句子中作狀語(yǔ)，表示程度。如：Thechildisoldenoughtogotoschool.這孩子到了上學(xué)的年齡了。七、Heresyourchange.這是找給你的零錢(qián)。
在肯定的陳述句中，"here"可提前置于句首，主語(yǔ)若為名詞，應(yīng)用倒裝結(jié)構(gòu);_主語(yǔ)若為人稱代詞，
則"主謂"要用正常語(yǔ)序。這種提前主要是為了強(qiáng)調(diào)。change用作名詞，指用大面額的錢(qián)購(gòu)物，售貨員把剩余的部分找回，被找回的部分稱為““零錢(qián)，找頭”如:
Herereyourfootballcardsandthatisyourchange.
這是你要的足球卡片，那是找給你的零錢(qián)。

十五、IwanttobuysomepresentsdifferentfromAmys.
我想買(mǎi)些與埃米買(mǎi)的不一樣的禮物。
1.句子中的differentfrom作定語(yǔ)，修飾名詞presents,表示"與埃米買(mǎi)的不一樣的禮物"。如：
HegivesmeagiftdiffrentfromLiLeis.他給我的禮物與李磊給我的禮物不同。
2.different(from)也可以用作be等系動(dòng)詞的表語(yǔ)。different(不同的)的反義詞是same(相同的)。如：Citylifeisverydifferentfromcountrylife.城市生活與農(nóng)村生活很不相同。九、ThepresentsIwanttobuyforSimonandSandyare23yuan.

十六、ThepresentsIwanttobuyforSimonandSandyare23yuan.
我要為西蒙和桑迪買(mǎi)的禮物共計(jì)23元。
這是一個(gè)含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句。IwanttobuyforSimonandSandy是定語(yǔ)從句，修飾前面的thepresents,從句和先行詞之間的關(guān)系代詞that常常可以省略。如：ThebookIllbuyinthebookshopisverygood.我將要在書(shū)店里買(mǎi)的那本書(shū)非常好。Heresthegiftshegivesme.這就是她給我的禮物。

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初一英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit7知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

初一英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit7知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit7Howmucharethesepants?
詞匯：
1.howmuch(價(jià)錢(qián))多少
2.sevendollars七美元one/adollar一美元
3.apairofsocks一雙襪子twopairsofsocks兩雙襪子
4.“顏色+名詞”結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)有：redsweater紅毛衣blueskirt藍(lán)裙子blackpants黑褲子
5.由help構(gòu)成的短語(yǔ)：helpsb.withsth.幫助某人某事
helpsb.(to)dosth幫助某人做某事
6.wantsth.想買(mǎi)某物wantasweater想買(mǎi)一件毛衣
7.whatcolor什么顏色
8.atHuaxing’s=atHuaxingClothesStore在華興服裝店
9.comeandbuyyourclothes來(lái)買(mǎi)你的衣服
10.“l(fā)ike+名詞”喜歡某物likesweaters喜歡毛衣
11.ataverygoodprice以非常優(yōu)惠的價(jià)格12.bagsforsports運(yùn)動(dòng)包
13.T-shirtsinred=redT-shirts紅T恤衫
14.socksforonly￥5each每雙襪子五元
15.affordourprices負(fù)擔(dān)得起我們的價(jià)格16.foryourself親自
17.cometosomeplace來(lái)某個(gè)地方
18.buysth.fromsomeplace從某地買(mǎi)某buyskirtfromHuaxingClothesStore從華興服裝店買(mǎi)裙子
19.sellsth.tosb.=sellsb.sth.把某物賣給某
sellthebiketohim=sellhimthebike賣給他自行車
20.havealook看一看;看一眼havealookat=lookat看21.onsale廉價(jià)銷售forsale等待出售

　句型：
Howmuchistheredsweater?It’seightdollars.
What’sthepriceoftheredsweater?It’seightdollars.
Howmucharetheseblackpants?They’retendollars.
What’sthepriceoftheseblackpants?They’retendollars.
CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?
Yes,please.Iwantasweater.
Whatcolordoyouwant?Blue.
Hereyouare.Howmuchisit?
Ninedollars.I’lltakeit.
Anyonecanaffordourprices.
ComeandseeforyourselfatHuaxingClothesStore.
Wehavesweatersataverygoodprice.
Youcanbuysocksforonly$1each.
Thegirlinredismyfriend.
Thegreenshortsareonsalefor$25.
結(jié)構(gòu)：詢問(wèn)價(jià)格Howmuch+is/are+物品名稱?
What’sthepriceof+物品名稱?……多少錢(qián)?
回答：It’s/They’re+價(jià)格
備考句式：
1.Howmuch+be動(dòng)詞+…?詢問(wèn)某物價(jià)錢(qián)
HowmuchisthisT-shirt?
=What’sthepriceoftheT-shirt?Howmucharethesesocks?
2.Itis/Theyare+數(shù)字+幣種單位。表示某物多少錢(qián)
It’ssevendollars.They’retwodollars.
3.can引導(dǎo)的疑問(wèn)句CanIhelpyou?
同義表達(dá)：WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyou?
4.sb.want(s)sth.某人想買(mǎi)某物Iwantasweater.
相當(dāng)于：Iwanttobuyasweater.
5.Whatcolordo/doessb.want?Whatcolordoyouwant?
6.遞給別人東西時(shí)的常用語(yǔ)：Hereyouare.
7.決定要買(mǎi)某東西時(shí)的常用語(yǔ)：I’lltakeit.
8.Do/Doessb.like…?Doyoulikesweaters?
9.sb.sell(s)sth.for+錢(qián).Wesellpantsforonly￥30.
10.Havealookatsth.HavealookatZigZag’sClothesStore.
1)Doesyourmotherlike__________(potato)?Yes,____________.
2)___________(run)starTomlikes__________(health)food.
3)Thereis_____________foodonthetable.Welikethem________.
A.alotB.alotofC.lotD.lotof
4)___lunch,shehaslotsofvegetables.___dinner,shestudiesEnglish.A.ForB.AtC.OnD.In
5)There______(be)somepeopleunderthedesks.
6)Howmuch________(be)thesocks.?
7)Thegreenhatsareon__________(sell).
8)______________(have)alookatourstore.
9)Theirclothes_______(be)________(alsotooeither)yellow.

shopping

Unit6：Lessons41—48
LetsGo!

Functions:
Talkaboutshopping(1).
Asktheway.
Grammar:
Simplepresenttense(Ⅱ).
PresentContinuousTense(Ⅱ)
Structures:
Howdoyou/theygoto____?
Howdoesshe/hegoto_____?
Bybus/car.
MayIhelpyou?
Howmuchis_____?
Excuseme!Whereis____?

Lesson41Let’sgotoschool!

Teachingaims：
Mastertheusefulwordsandexpressions:
byfarcardrivewalknearridebicyclestorebusinessman
Knowledgegoal：
Thewordsandimportantpoints.
Abilitygoal：
Canunderstandthemeaningofthetext,andtalkabouthowtogotoschool.
Emotionalgoal：
Communicatewiththepartnersusingthelanguagewelearned.
Teachingimportantanddifficultpoints:
Howdoyougotoschool?Bybus.
Howdoesshe/hegotoschool?Bybike.
Teachingmethod:
Listen,say,readandwrite.
Teachinginstrument:
tapeandpictures
Teachingsteps:
Step1.Greeting
Step2.Warmingup
Teachertalksabout:
Howdoyougotoschool?Bybus.
Howdoeshegotowork?Hegoestoworkonfoot.
Step3.Presentation
Showthepicturestointroducethewords:bus,carandbicycle
Thenteachthephrases:bybus/car/bicycle,onfoot
Step4.Presentation
Thestudentstaketurnsansweringquestionsabouttheirfamilymembers.
Forexample:
Howdoeshe/shegotowork?Bybike.
Asksomequestions:
What’sLiMing’sfather?
Wheredoeshework?
Howdoeshegotowork?
Step5.Exercises
同義句轉(zhuǎn)換
1.Mydadgoestoworkonhisbicycle.
My_____goestowork________.
2.Hedrivestowork.
He____towork________.
3.Hermotherisadoctor.
Hermother_____inahospital.
4.Myauntteachesinaschool.
Myaunt____________.
5.Myfatherdrivesmetoschool.
I__________inmyfather’scar.
Step6.Summary
Sumupthelessonbriefly.
Step7.Homework:
1.Revisethewholelesson.
2.Finishofftheexercisesintheactivitybook.
3.PreviewLesson42.
Blackboarddesign；

Lesson41Let’sgotoschool!
(Putthepicturesontheblackboard.)
bicycle
Howdoyoudotoschool?Bybicycle.Ridemybicycle.
carBycar.

busBybus.

Feed-back:

Lesson42Let’sgotothecity!

Teachingaims
Knowledgegoal：Wordsandphrases
Abilitygoal：Mastertheexpressions:“Excuseme!Whereisthelibrary?”
Emotionalgoal：體驗(yàn)幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)，樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)
Teachingimportantanddifficultpoints:
Excuseme!的用法。
Teachingmethod:
Listen,say,readandwrite.
Teachinginstrument:
tapeandcards
Teachingsteps:
Step1.Greeting
Step2.Presentation
Showthepicturesandintroducethewords.
apartmentbuilding,hotel,park,street,trafficlights
Thenrepeatthemafewminutes.
Step3.Practice
Readthedialogueagain.Thenaskandanswerthesequestions.
1.WheredoesLiMingwanttogo?
2.Whereisthelibrary?
3.Isthelibraryfarornear?
4.DoesthewomanhelpLiMing?
5.WhatdoesshedohelpLiMing?
Step4.Practice
1.Readinpairsthenactitout.
2.Role-play.
Teacher:Excuseme.I’mlost.Whereis_____?
Students:It’s_____.
Step5.Practice
1.Playthetapeandfollowit.
2.Practiceinpairs.
Step6.Exercises
用所給詞的適當(dāng)形式填空
Mr.GreenisEnglish.He____(live)inatallbuildinginthe____(city)ofLondon.Heisadoctorandhishospitalisfarfromhishome.Everydayhe____(go)toworkbybus.Andthebusstopisinfrontofashop.It’sabout200_____(meter)alongthe_____(street).
Step7.Home
Lesson43Let’sgshopping!
Teachingaims:
1.Thewordsandexpressions.
2.Ask“Whereareyougoing?”
Teachingimportantanddifficultpoints:
A:Whereareyougoing?
B:Tothegrocerystore.
Teachingmethod:
Listen,say,readandwrite.
Teachinginstrument:
radio,cards,pictures
Teachingsteps:
Step1.Warmingup
RevisethedialoguesinLesson42.
Step2.Newlesson
Showthepicturesandintroducethewords:clothesshop,bicycleshop,teashopandgrocerystore,thenrepeatafewminutes.
Step3.Practice
A:Whereareyougoing?
B:Totheclotheschop.
A:Why?
B:Iwanttobuyashirt.
Makeasimilardialogueandtrytousebicycleshop,teashopandgrocerystore.
Step4.Presentation
Showabrokenchaintothestudents,thenplaythetapeasthestudentsfollowalongintheirbooks,thendiscuss:
WhereisDannygoing?Why?WhatdoesJennywanttodo?WhereisLiMinggoing?Why?
Step5.Act
Actoutthedialogue.
Step6.Exercises
一、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子
1.Theygotoa_____(茶葉店).
2.Whereisthe______(服裝店).
3.Iwanttobuysomefruitinthe______(雜貨店).
4.Let’s______(去購(gòu)物).
5.Youcango______(乘公共汽車).
二、補(bǔ)全對(duì)話
LiMing:Hi,Danny!_____areyou____?
Danny:_____thegrocerystore.
LiMing:Why?
Danny:_____Iwantto____someicecream.
Step6.Homework
Lesson44Inthedepartmentstore.

Teachingaims:
Thewordsandtheusefulexpressions.
Teachingimportantanddifficultpoints:
MayIhelpyou?Iwanttobuy____.
Teachingmethod:
listen,say,readandsing
Teachinginstrument:
amap,tapepicturesandcalendar
Teachingsteps:
Step1.Warmingup
Guess“Whereareyougoing?Letsomestudentswritetheiranswersontheblackboard.Thenasktheotherstoguesswherehe/sheisgoing.
Step2.Newlesson
ExplaindepartmentstoreinChineseandwriteitdown,practicelikethis:
Teacher:Whatarethese?
Students:Books.
Teacher:Yes!Thisisthebookdepartment.
Thenplaythetape,thestudentsreadafterit.
Step3.Listenandread
Listentothetapeandfollowitplease.Theteacherwrite:MayIhelpyou?Ontheblackboard.Thenreadthedialogue.
Step4.Practice
Playthetapeagain,andthenaskthestudentstoreadthedialogueloudly.
Step5.Homework:
1.Finishofftheactivitybook.
2.Readthedialogueinthislesson.
3.PreviewLesson45.

Lesson45Expensiveoronsale?
Teachingaims:
1.Thewordsandexpressions.
2.Thesentences.
Teachingimportantanddifficultpoints:
1.Howmuchis____?I’lltakefour,please.
2.Threeplusfourequalsseven,tenminuseightequalstwo.
Teachingmethod:
Readandpractice.
Teachinginstrument:
projector,tapecards
Teachingsteps:
Step1.Warmingup
LetthestudentsactoutthedialogueinLesson44.
Step2.Presentation
Showthenumbercardstothestudents,readaftertheteacher.
Step3.Readandlearn
Howmuchisthis?Twoyuan.Oh,that’sexpensive.
Howmuchforoneeraser?Oneyuan.OK.I’lltakefour,please.
(Playthetapeandstudentsreadafterit.)
Step4.Presentation
Countwiththestudentsfromonetothirty.Continuecountingandencouragethestudentstocountwithyouruptothirty-nine.
Writeforty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninetyandonehundredontheblackboard.
Step5.Exercises
____plus___equals____.
____minus____equals____.
Step5.Homework:
Finishofftheactivitybook.

Lesson46Let’sgotothezoo!
Teachingaims:
Thewordsandphrase.
Teachingimportantanddifficultpoints:
1.Whataretheydoing?
2.Themonkeyiseating.
Teachingmethod:
Readandwrite.
Teachinginstrument:
picturesandtape
Teachingsteps:
Step1.Warmingup
Revisethenumbers.Askthestudentstowritethemdown.
Step2.Newlesson
Showthepicturesandintroducethewords:zoo,lion,tiger,elephantandmonkeyThenwritethemontheblackboard,studentsreadafterteacher.
Step3.Practice
Discuss:Whatanimalscanyouseeinthezoo?
Thenlookatthepicturesagain“What’sthis?
What’sitdoing?What’siteating?
Cana____eatfruit/meat?Whatdoesa____eat?
Step4.Practice
1.Whataretheydoing?
2.Themonkeysiseating.
3.Let’sgotothezoo.
Step5.Exercises
用所給詞的適當(dāng)形式填空
1.Therearesome_____(monkey)inthezoo.
2.Tigers_____(eat)meatnow.
3.Anelephant_____(have)alongnose.
4.Thelion______(sleep)inthecage.
5.HeandIdon’t_____(like)apples.
Step5.Homework
Lesson47Wheredotheylive?
Teachingaims:
Knowledgegoal:Masteranimalsandphrases
Abilitygoal:能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用在日常生活之中，掌握句型：
Wheredoesitlive?Itlivesin______.
Emotionalgoal:通過(guò)學(xué)習(xí)本課的幾種動(dòng)物，使學(xué)生更加熱愛(ài)大自然
Teachingimportantanddifficultpoints:
Mastermanykindsofanimalsandtheirhabit.
Teachingmethod:
Listen,say,writesing.
Teachinginstrument:
tape,picturesandaclock
Teachingsteps:
Step1.Warmingup
Takeoutapictureofpanda.Ask:Wheredotheylive?Whataretheyeating?
Step2.Newlesson
Showthepicturesanddiscuss.
Whatisit?Whatcolourisit?Whatdoesitlive?
Whatdoesiteat?
Thenwrite:panda,river,tree,forestontheblackboard.Readthemagainandagain.
Step3.Singthesong
1.Reviewtheanimalswordsandaskquestionslikethis:
Whatisit?Isthisa____ora____?
2.Listenandsingthesong.
Step4.Homework:
PreviewLesson48
Lesson48UnitReview
Ⅰ.Thewordsandphrases:
bicycle,car,bird,cow,dog,suck,goat,panda,pig,monkey,rabbit,sheep,tiger,zoo,doctor,hotel,park,street,walk,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred,help,can
Ⅱ.Sentences:
Howdoyou/theygoto___?Bybus/car.
Howdoesshe/hegotowork?
Excuseme!Whereis_____?
Is_____farfromhere?
I’mlost!
Canyouhelpme?
Godownthisstreetandturnleft/right.
Let’sgoshopping.
I’mgoingto____.
MayIhelpyou?Iwanttobuy____.
Let’sgotothe____to_____.
Howmuchis______?
Threeplusfourequalsseven.
Are____onsale?
Wheredoesitlive?
Ⅲ.ThePresenttense
Wheredoesafishlive?Doesitliveinthetree?
No,itdoesn’t.Afishdoesn’tliveinthetree.Itlivesintheriver.
Doesatigerliveintheforest?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
Ⅳ.1.Fillintheblanks.
2.Readthesentences.
3.Completethedialogue,andactitout.
Ⅴ.Writeacomposition:“MyfavouriteAnimal”

初一英語(yǔ)下冊(cè)Unit7知識(shí)點(diǎn)歸納

初一英語(yǔ)下冊(cè)Unit7知識(shí)點(diǎn)歸納

課前預(yù)習(xí)資料
單元知識(shí)結(jié)構(gòu)
詞匯：
名詞：hair,height，build，captain，team，bit，joke，person，heard，grasses，mustache，image，winneretc.
形容詞：short，curly，straight，high，thin,heavy，etc
2.短語(yǔ)：looklike,good一looking，alittlebit，etc
3.句型：Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistall.
Whatdoyoulooklike?--I’mthin.
4.語(yǔ)法：Whatdoeshe/shelooklike?--He/Sheistall.
Whatdoyoulooklike?--I’mthin.
單元總體目標(biāo)
1.Masterthevocabulary.
2.Masteranduse：
---Whatdoeshe/shelooklike?
---He/Sheistall.
---Whatdoyoulooklike?
—I’mthin.
課后復(fù)習(xí)資料
一.短語(yǔ)
1.looklike看起來(lái)像....
2.curly/short/straight/longhair卷/短/直發(fā)
3.mediumheight/build中等高度/身體
4.alittlebit一點(diǎn)兒…
5.apopsinger一位流行歌手
6.haveanewlook呈現(xiàn)新面貌
7.goshopping(dosomeshopping)去購(gòu)物
8.thecaptainofthebasketballteam　籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
9.bepopularwithsb為---所喜愛(ài)
10.oneof------中的一個(gè)
11.stoptodosth停下來(lái)去做某事
12.stopdoingsth停止正在做的事情
　13.telljokes/stories講笑話/講故事
14.havefundoingsth愉快地做某事
15.remember(forget)todosth記得(忘記)做某事(沒(méi)有做的)
16.remember(forget)doingsth記得(忘記)做過(guò)某事(已做)
二.本單元的重點(diǎn)句：
1.Isthatyourfriend?No,itisn’t.
2.Whatdoesshelooklike?
3.IthinkIknowher.(Idon’tthinkIknowher.)
4.WangLinisthecaptainofthebasketballteam.
5.She’salittlebitquiet.
6.XuQianlovestotelljokes.
7.Sheneverstopstalking.
8.Shelikesreadingandplayingchess.
9.Idon’tthinkhe’ssogreat.
10.Icangoshoppingandnobodyknowsme.
11.Nowhehasanewlook.
三.重難點(diǎn)解析
1.Whatdoes/do+主語(yǔ)+looklike?詢問(wèn)某人的外貌特征，看上去什么樣?
Eg:Whatdoesyourfriendlooklike?
2.形容頭發(fā)時(shí)，可按照先長(zhǎng)短，后曲直，最后說(shuō)顏色的順序說(shuō)。(長(zhǎng)形色)
Eg:Shehaslongcurlyblackhair.
3.oneof+名詞復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用“單三”形式。
Eg:Oneofhisfriendsisaworker.
4.不定代詞做主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用“單三”形式。修飾不定代詞詞，應(yīng)該放在它的后面.
Eg:Icangoshoppingandnobodyknowsme.
5.Heis…(通常為形容詞，包括身高、體形等)
Hehas…(通常為形容詞修飾的名詞，包括頭發(fā)、五官)
Hewears…(穿、戴、留?？梢允且路⒚弊?、鞋子等，也可以是眼鏡、手表、胡須)
6.Idon’tthink…的用法表達(dá)否定的看法　Idon’tthinksheisgood-looking.(否定主觀態(tài)度)