小學(xué)語文微課教案
發(fā)表時間：2021-04-20Unit 1 What’s the matter? Section A導(dǎo)學(xué)案。
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。寫好教案課件工作計劃，我們的工作會變得更加順利！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“Unit 1 What’s the matter? Section A導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
主備人：授課人：授課時間：班級：審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：課題Unit1What’sthematter?SectionA2d,GF--4c課時第2課時備注1、重點單詞：headache,break,hurt,herself,2、短語：haveafever,takebreaks/takeabreak,inthesameway,gotoadoctor.3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.使用should,shouldn’t給出合理的建議。根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決。4分鐘。完成下列句子。1、你還好嗎？Areyou_____?2、我該怎么辦？_____shouldI_____?3、我應(yīng)該量體溫嗎？ShouldI_________________________?4、我頭疼。Ihave___________________.5、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?6、你應(yīng)該離開電腦休息一下。Youneedto__________________________thecomputer.7、我認(rèn)為你應(yīng)該躺下來休息。Ithinkyoushould____________andrest.1、小組成員輪流讀對話并翻譯，劃出疑難準(zhǔn)備提問。2、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。3、組內(nèi)演練對話。自讀GF兩次，弄懂含義。1、組內(nèi)熟讀GF并演練對話。2、獨立完成4a、4b，小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。3、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。4、總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。一、短語翻譯：1、休息______________________2、沒有移動_______________3、以相同的方式_________________4、聽起來像_____________5、割傷自己____________________6、讓自己受傷____________________7、在傷口上敷點藥________________________8、跌倒__________________二、單項選擇。1、()Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.A.wasB.wentC.hadD.took2、()—Tony,What’s___matterwithyou?—Ihave_____toothache.A.a;theB.the;aC./;theD.the;/3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtooC.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo4、()—Whyareyousotiredthesedays?—Well,Ihave________homeworktodo.A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo5、()You____bequietwhenyouareinthereadingroom.A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t6、()You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t7、()Davidneeds______agoodrest.A.hasB.tohaveC.have8、()30.—Idlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee________sugar.A.thanB.forC.withD.to9、()Theboyisn’t___todresshimself.A.oldenoughB.enougholdC.old10、()—I’msorrytobreakyourpen.—_______A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou__________________________________________________________________________________________________________________1、完成導(dǎo)學(xué)方案Unit1A部分。2、背熟GF和達(dá)標(biāo)檢測的短語并別寫一次。3、記憶A部分單詞并有組長聽寫。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）!--EndFragment--相關(guān)推薦
Unit 1 What’s the matter? Section B導(dǎo)學(xué)案
主備人：授課人：授課時間：班級：審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：課題Unit1What’sthematter?SectionB1a—1d課時第4課時備注1、能聽說讀bandage,nosebleed。能聽說讀寫sick,knee,feelsick,haveanosebleed等重要短語。2、能使用更多的語言描述問題并提出建議。會說重點短語能運用更豐富的語言描述遇到的問題；提出有針對性的建議1、自己讀1a、1c短語并查出意思。2、讀1b短句并查出意思。3、小組合作把重點短語短句展示在黑板上，重要單詞下劃線。1、描述已經(jīng)發(fā)生的事情，常用_____時態(tài)。2、寫出以下動詞的過去式：feel_____cut_____hurt_____have_____get_____put_____take_____tell_____come_____run_____3、寫出1b中的6種疾病或問題：_________________________________________________________________________________________________________________________________1、聽力練習(xí)1b，小組檢查核對。2、聽力練習(xí)1c，小組核對答案。3、小組編對話。1、Someonefeltsick.有人生病了。feelsick生??；不舒服sick/illadj.生病的(1)sickadj.“生病的”，既可放be(系動詞)后作表語，也可放n.前作定語。besickof…“討厭；厭惡……”sickperson=patient“病人”(2)illadj.“生病的”，只能放be(系動詞)后作表語，beillinhospital生病住院ill→illnessn.“?。患膊 雹買thinkher(ill)isveryserious.我認(rèn)為她的病是很嚴(yán)重。()②The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.A.sickB.illC.goodD.well2、hit/hit/v.(hit/hit/)(用手或器具）擊；打hitsb.擊中/撞到某人Theballhithimintheface.“擊中某人某個部位”可以用“hitsb.in/onthe+部位”hitn.打，擊Giveitagoodhit.用力打它一下。gethitonthehead.撞到頭了/頭部受到撞擊了一、翻譯短語1、休息幾天_____________2、用繃帶包扎______________3、穿上干凈的T恤______________4、覺得惡心_________5、流鼻血_______________6、撞到了頭_____________________7、割傷膝蓋______________8、用水沖______________9、把頭向后仰______________10、讓他休息______________二、根據(jù)以下問題給出建議：1、——Icutmyfinger,whatshouldIdo?——2、——Hehadanosebleed,whatshouldhedo?——3、——Mysistergothitonherhead,whatshouldIdo?——三、根據(jù)要求完成句子。1、Jennyfeltsick.(對畫線部分提問)Jenny?2、HisfriendtookhimtoBeijingtohaveamusicfestival.(改為否定句)HisfriendhimtoBeijingtohaveamusicfestival.3、Ihurtmyselfcuttingupmeat.(改為一般疑問句,并作否定回答)youcuttingupmeat?,I.完成練案unit1B1a-1d。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）!--EndFragment--
Unit 1 What’s the matter？SectionA 導(dǎo)學(xué)案
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們會寫多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“Unit 1 What’s the matter？SectionA 導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
Unit1What’sthematter？SectionA
一、教師寄語
Readingistothemindwhatexerciseistothebody.讀書養(yǎng)心，鍛煉健身。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
Words:matter;have;cold;stomachache;sore;back;arm;ear;eye;foot;hand;head;leg;mouth;neck;nose;stomach;tooth;throat;toothache;fever;rest;honey;dentist;should;headache;shouldn’t
Phrases:haveacoldhaveasorethroathaveafeverseeadentist
Sentences:
1.What’sthematter?Ihaveacold.
2.Ihaveaheadache/stomachache/toothache/soreback/sorethroat.
3.Youshouldgotobed/drinksomewater.
能力目標(biāo):Enablethestudentstotalkabouthealthproblemsandgiveadvicewiththelanguagepoints.
情感目標(biāo):Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.
三、教學(xué)重、難點
Talkaboutyourhealth.andgiveadvice.
四、學(xué)習(xí)過程
1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)或自測
Ⅰ.Studentslookatthepicturesontheblackboardandlearnthenewwordsaboutthepartsofthebody.
1.b______2.n_____3.he_____
4.ha_____5.ea_____6.ey_____
7.f______8.m_____9.ne_____
10.a______11.s_______12.l_____
2．自主學(xué)習(xí)
1.看醫(yī)生/牙醫(yī)2.感冒
3.患牙痛4.患頭痛
5.發(fā)燒6.躺下休息
7.喝大量水8.喝熱蜂蜜茶
9.有壓力10.保持健康
3．合作探究.完成表格后對話。
NameProblemsadvice
LucyFever1.
TomSorethroat2.
LiuPengStomachache3.
LiJuantoothache4.
Eg:---What’sthematter?
---I’mnotfeelingwell.Ihavea
---Whendiditstart?
---Aboutago.
---Oh,that’stoobad,youshould.
----Yes,Ithinkso.
--Ihope.
4．拓展創(chuàng)新
Ⅰ.醫(yī)生詢問病情的常用語句：
1.Whaswrong/thematter(withyou)?你怎么了？
Whendiditstart?從何時開始生病的？
2.Howareyou(feeling)now?你現(xiàn)在覺得怎么樣?
3.Didyousleepwell?你睡得好嗎?
4.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像這樣有多久了?
5.Didyoueatanythingforbreakfast?你早飯吃了什么沒有?
Ⅱ、病人訴說病情的常用語句：
1.Idontfeelverywell./Imnotfeelingwell.我感到不舒服。
2.Ihave(got)aheadache.我頭痛。
Ihaveasorethroat.我嗓子痛。
Ihaveabackache./Ihaveapaininmyback.我后背痛。
Theressomethingwrongwithmyleg.我的腿有毛病了。
3.Ifeelterrible.我感到很難受。
Ifeelevenworse.我感到情況更糟了.
4.Idontfeellikeeatinganything.我什么都不想吃.
5.Itbegantwodaysago.兩天前開始的.
Ⅲ、醫(yī)生檢查、診斷和治療的常用語句:
1.Openyourmouthandsay"Ah---.張嘴說"啊----".
2.Letmetakeyourtemperature.讓我給你量量體溫.
3.Theresnothingmuchwrong/seriouswithyou.你沒什么大問題.
4.Youhavegotabadcold.你患了重感冒.
5.Youhavetobeinhospital.你得住院.
6.Youdbetterstayinbedforafewdays.你最好臥床幾天.
Eatlessfoodandtakemoreexercise.Ifyoudothat,youllfeelmuchhealthier.
少吃些,多鍛煉,不久你的身體就會健康得多.
Drinkmorewater.多喝水.
Youshoulddrinkalotofwater.你應(yīng)該多喝水。
Haveagoodrest.好好休息.
7.Takeoneofthesepillstwiceaday.這些藥每次服一片,每天兩次.
Takethemedicineaftermeals.飯后服藥.
8.Youllsoonbeallright.你很快就會康復(fù)的.
Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快就會好起來。
Trytorelaxbeforeyougotosleep.睡覺前盡量放松一下。
5.梳理歸納SectionA.重點短語
1）Haveacold感冒2）soreback背痛
3）neckandneck并駕齊驅(qū)，齊頭并進4）Ihaveastomachache我胃痛
=Ihavegotastomachache=Thereissomethingwrongwithmystomach
=Mystomachhurts=Ihave(got)apaininmystomach
5）What’sthematter?怎么了？=What’sthetrouble(withyou)?
=What’syourtrouble?=What’swrong(withyou)?
=What’thematter(withyou)?=Whathashappenedtoyou?
=Isthereanythingwrong(withyou)?=what’sup?
6）sorethroat咽喉痛7）liedownandrest躺下休息
8）seeadentist看牙醫(yī)9）drinklotsofwater多喝水
10）hotteawithhoney加蜂蜜的熱茶11）That’sagoodidea好主意
12）That’stoobad太糟糕了13）Ithinkso我認(rèn)為如此
14）I’mnotfeelingwell.我覺得不太舒服=I’mnotfeelingfine/allright.
=I’mfeelingill/sick.=Ifeelterrible/bad.=Idon’tfeelwell.
6．達(dá)標(biāo)檢測選擇填空：
（）1._____thematterwithyou?
A.Who’sB.What’sC.How’s
（）2.Youlookpale.You_____seethedoctor.
A.shouldB.havetoC.do
（）3.I_____youfeelbettersoon.
A.wantB.hopeC.need
（）4.Don’teat______junkfood.
A.muchtooB.toomanyC.toomuch
（）5._______getstiredsometimes.
A.PeopleB.MenC.Everyone
（）6.－Whendiditstart?－________.
A.AboutaweekagoB.ForthreedaysC.Verywell
（）7.Sara_______astomachache.Soshe_____eatanythingfortwenty-fourhours.
A.has,shouldn’tB.has,shouldC.have,shouldn’t
（）8.Youshould______forafewnights.
A.liesdownB.liedownC.lie
（）9.Iamsorry________thatyou’renotfeelingwell.
A.andhearB.tohearC.heard
（）10._______agoodidea.
A.ThatsoundslikeB.That’ssoundslikeC.That’slike
五、典型例題解析
1．What’sthematter?Ihaveabadcold.你怎么了？我得了重感冒。
Havea+人體部位+ache/sore+身體部位：身患某種疾病
2．Maybeyoushouldseeadentist.或許你應(yīng)該看牙醫(yī)。
Should后加動詞原形譯為：應(yīng)該做什么…….
3．Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快好起來。
Hope+todo/+從句：譯為：希望做什么….
六、中考鏈接
1.Weshouldnoteat______junkfood.(濟寧)
A.toomanyB.toomuchC.manytooD.muchtoo
析：toomany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)；toomuch+不可數(shù)名詞；muchtoo+形容詞，故本題選B
2.I’msorry______thatbadnews.（甘肅）
A.hearB.hearingC.tohearD.heard
析：be+形容詞+todo譯為：很抱歉聽到這個壞消息。
七、課后反思
我的收獲：
我的不足：
我的疑問：
Unit2SectionA
四、學(xué)習(xí)過程
2．自主學(xué)習(xí)
1.seeadoctor/dentist2.get/haveacold
3.haveatoothache4.haveaheadache
5.haveafever6.liedownandrest
7.drinklotsofwater8.drinkhotteawithhoney
9.bestressedout10.stayhealthy
3．合作探究
1.drinklotsofwater2.drinkhotteawithhoney3.lieandrest4.seeadentist
6．達(dá)標(biāo)檢測選擇填空：：
1-5BABCC6-10ABBBA
Unit 1 What’s the matter? Section A 第1課時 教案
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，新的工作才會如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit 1 What’s the matter? Section A 第1課時 教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
主備人：授課人：授課時間：班級：
審核人：學(xué)生姓名：小組：得分：
課題Unit1What’sthematter?SectionA1a-2c課時第1課時備注
1．能聽說讀寫重點單詞和詞組：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone’stemperature，seeadentist
2．句型：學(xué)會用What’sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.談?wù)撋眢w情況。
3.學(xué)習(xí)用should給出建議
能詢問并表述身體的種種不適以及對他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。
1、自己認(rèn)讀1a單詞，與畫面中字母匹配，并在自己的身體上指認(rèn)人體部位。2、對照單詞表翻譯1a畫面上的句子，并讀熟。5min（5分鐘）
1、把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。
__eye___眼睛_____________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
2、haveacold的意思是“感冒，著涼”為固定詞組，have表示生…病，解釋下列詞組的意思。
haveasorethroat_________haveasoreneck___________
haveafever____________haveaheadache____________
haveastomachache________haveatoothache__________
1、What’sthematter?怎么了，其后常與介詞with連用。類似的問句還有：__________________________________________________
What’sthematterwithBen?（改為同義句）What’s_______withJim?
2、情態(tài)動詞should的用法
1)should常用來表示勸告、建議、認(rèn)為某人應(yīng)該做某事。
2)should本身不能單獨作謂語，必須和動詞原形連用。should沒有人稱和數(shù)的變化，其否定形式為shouldn’t.
如：We__________studyhard.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
You_________playcomputergames.你不應(yīng)該玩電腦游戲。
He________liedownandrest.他應(yīng)該躺下來休息。
一、翻譯以下短語：
1、感冒______________________2、背疼_________________________
3、發(fā)燒______________________4、量體溫________________________
5、腹痛______________________6、嗓子疼________________________
7、牙疼______________________8、上點藥________________________
9、去看醫(yī)生_________________________________________________
10、躺下來休息______________________11、頭疼_____________________
12、看牙醫(yī)_____________________13、照X光片____________________
14、喝些加蜂蜜的熱茶________________________
二、完成句子：
1、你怎么了？What’sthematter_____you?
2、他怎么了？What’sthematter__________?
3、她昨天感冒了。She_____acoldyesterday.
4、Mary咳嗽。Mary______.
5、我覺得頭很熱。Myhead______very_____.
6、你應(yīng)該回家休息。__________________________________.
7、她不應(yīng)該說太多話。________________________________.
8、你弟弟應(yīng)該早點睡覺。__________________________________.
9、--他應(yīng)該量體溫嗎？_________________________________?
--是的。_____,____________.
10、你看起來不太好。_____________________.
三、單項選擇。
()①What’s____withyou?
A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter
()②—______?
—Nothingserious,butabittired.
—Betterhavearestnow,dear.
A.IsthatallB.Isthereanythingelse
C.What’sthisD.What’sthematterwithyou
()③—_________?
—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.
A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou
C.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit
()④27.—What’sthematterwithTina?
—_______________.
A.Sheisaway.B.Sheiscool.
C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine
_________________________________________________________
_________________________________________________________
1、熟練說出本課重點短語和重點句型，并一次。
2、根據(jù)2a、2b編5組對話，并和同桌練熟。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
