高中歷史選修二教案

高二化學(xué)選修4第二章教學(xué)案。

擴(kuò)展閱讀

高二化學(xué)選修4第一章學(xué)案(含答案)

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高二化學(xué)選修4第一章學(xué)案(含答案)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第二節(jié)燃燒熱能源
班別姓名序號評分
一、具體內(nèi)容
（一）燃燒熱
1.概念
2.注意事項(xiàng)
3.表示意義
4.有關(guān)燃燒熱的計(jì)算
（二）能源
1.能源
2.能源的分類
3.解決能源危機(jī)的方法
4.如何提高煤的燃燒效率
二、過關(guān)作業(yè)（請將選擇題的答案寫在后面的答題表中）
1．下列說法中不正確的是()
A．化石燃料在任何條件下都能充分燃燒
B．化石燃料在燃燒過程中能產(chǎn)生污染環(huán)境的CO、SO2等有害氣體
C．直接燃燒煤不如將煤進(jìn)行深加工后再燃燒的效果好
D．固體煤變?yōu)闅怏w燃料后，燃燒效率將提高
2．（雙項(xiàng)）下列敘述正確的是（）
A.電能是二級能源B.水力是二級能源[
C.天然氣是一級能源D.水煤氣是一級能源
3．下列敘述中正確的是()
A．在稀溶液中，1mol酸和1mol堿完全反應(yīng)所放出的熱量，叫做中和熱
B．在101kPa時(shí)，1mol物質(zhì)燃燒時(shí)所放出的熱量叫做該物質(zhì)的燃燒熱
C．熱化學(xué)方程式中，各物質(zhì)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)不表示分子個(gè)數(shù)
D．如果反應(yīng)物所具有的總能量小于生成物所具有的總能量，則發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
4．已知：①1molH2分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需要吸收436kJ的能量
②1molCl2分子中化學(xué)鍵斷裂時(shí)需要吸收243kJ的能量
③由H原子和Cl原子形成1molHCl分子時(shí)釋放431kJ的能量
下列敘述正確的是
A．氫氣和氯氣反應(yīng)生成氯化氫氣體的熱化學(xué)方程式是H2(g)＋Cl2(g)=2HCl(g)
B．氫氣和氯氣反應(yīng)生成2mol氯化氫氣體，反應(yīng)的H=183kJ/mol
C．氫氣和氯氣反應(yīng)生成2mol氯化氫氣體，反應(yīng)的H=－183kJ/mol
D．氫氣和氯氣反應(yīng)生成1mol氯化氫氣體，反應(yīng)的H=－183kJ/mol
5.下列關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)的描述中正確的是()
A．HCl和NaOH反應(yīng)的中和熱ΔH＝－57.3kJ/mol，則H2SO4和Ca(OH)2反應(yīng)的中和熱ΔH＝2×(－57.3)kJ/mol
B．CO(g)的燃燒熱是－283.0kJ/mol，則2CO2(g)===2CO(g)＋O2(g)反應(yīng)的
ΔH＝2×283.0kJ/mol
C．需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)
D．1mol甲烷燃燒生成氣態(tài)水和二氧化碳所放出的熱量是甲烷的燃燒熱
6．2008年9月25日，“神州七號”載人飛船成功升空，實(shí)現(xiàn)了華夏民族千百年來的航天夢。航天飛船可用肼(N2H4)和過氧化氫(H2O2)為動(dòng)力源。已知1g液態(tài)肼和足量液態(tài)過氧化氫反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵鈺r(shí)放出20.05kJ的熱量。下列說法中錯(cuò)誤的是()
A．該反應(yīng)中肼作還原劑
B．液態(tài)肼的燃燒熱為－20.05kJ/mol
C．該動(dòng)力源的突出優(yōu)點(diǎn)之一是反應(yīng)產(chǎn)物對環(huán)境無污染
D．肼和過氧化氫反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：N2H4(l)＋2H2O2(l)===N2(g)＋4H2O(g)　
ΔH＝－641.6kJ/mol
7．甲醇質(zhì)子交換膜燃料電池中將甲醇蒸氣轉(zhuǎn)化為氫氣的兩種反應(yīng)原理是
①CH3OH(g)＋H2O(g)=CO2(g)＋3H2(g)；H=+49.0kJmol－1
②CH3OH(g)＋1/2O2(g)=CO2(g)＋2H2(g)；H=－192.9kJmol－1
下列說法正確的是
A．CH3OH的燃燒熱為192.9kJmol－1
B．反應(yīng)①中的能量變化如圖所示
C．CH3OH轉(zhuǎn)變成H2的過程一定要吸收能量
D．根據(jù)②推知反應(yīng)：CH3OH(l)+1/2O2(g)=CO2(g)+2H2(g)的ΔH＞－192.9kJmol－1
8．甲醇屬于可再生能源，可代替汽油作為汽車燃料。下列熱化學(xué)方程式中的反應(yīng)熱能正確表示甲醇燃燒熱的是：
A.
B.
C.
D.
9．已知：CH3CH2CH2CH3(g)＋6.5O2(g)4CO2(g)＋5H2O(l)；H=－2878kJ
(CH3)2CHCH3(g)＋6.5O2(g)4CO2(g)＋5H2O(l)；H=－2869kJ
下列說法正確的是
A．正丁烷分子儲存的能量大于異丁烷分子B．正丁烷的穩(wěn)定性大于異丁烷
C．異丁烷轉(zhuǎn)化為正丁烷的過程是一個(gè)放熱過程D．異丁烷分子中的碳?xì)滏I比正丁烷的多
10．下列熱化學(xué)方程式中ΔH的數(shù)值能表示可燃燒熱的是
A．H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)ΔH=－184.6kJ/mol
B．CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)ΔH=－802.3kJ/mol
C．2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH=－571.6kJ/mol
D．CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)ΔH=－283kJ/mol
11.0.3mol的氣態(tài)高能燃料乙硼烷（B2H6）在氧氣中燃燒，生成固態(tài)三氧化二硼和液態(tài)水，放出649.5kJ的熱量，又知：H2O(l)==H2O（g）△H=+44kJmol-1，下列熱化學(xué)方程式，正確的是
A.B2H6(g)+O2(g)==B2O3(g)+H2O(g)△H=-677.7kJmol-1
B.B2H6(g)+3O2(g)==B2O3(s)+3H2O(g)△H=-2165kJmol-1
C.B2H6(g)+3O2(g)==B2O3(s)+3H2O(g)△H=-2033kJmol-1
D.B2H6(g)+3O2(g)==B2O3(s)+3H2O（l）△H=-2033kJmol-1
12.已知（1）H2O(g)==H2O(l)ΔH1＝-Q1kJmol-1
（2）CH3OH(g)==CH3OH(l)△H2＝-Q2kJmol-1
（3）2CH3OH(g)+3O2(g)==2CO2(g)＋4H2O(g)△H3＝-Q3kJmol-1（Q1、Q2、Q3均大于0）若要使32g液態(tài)甲醇完全燃燒，最后恢復(fù)到室溫，放出的熱量為（單位：kJ）
A.Q1+Q2+Q3B.0.5Q3+Q2-2Q1C.0.5Q3-Q2+2Q1D.0.5（Q1+Q2+Q3）
13.25℃、1.01×105Pa，下列哪個(gè)反應(yīng)放出的熱量表示乙炔的燃燒熱(單位：kJ/mol)()
A．2C2H2(g)＋5O2(g)===4CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝akJmol－1
B．C2H2(g)＋52O2(g)===2CO2(g)＋H2O(l)ΔH＝bkJmol－1
C．C2H2(g)＋32O2(g)===2CO(g)＋H2O(g)ΔH＝ckJmol－1
D．C2H2(g)＋32O2(g)===2CO(g)＋H2O(l)ΔH＝dkJmol－1
14．已知熱化學(xué)方程式
①H2(g)＋12O2(g)===H2O(g)　ΔH＝－241.8kJ/mol
②2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g)　ΔH＝－483.6kJ/mol
③H2(g)＋12O2(g)===H2O(l)　ΔH＝－285.8kJ/mol
④2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l)　ΔH＝－571.6kJ/mol
則H2的燃燒熱為()
A．241.8kJ/mol　B．483.6kJ/molC．285.8kJ/molD．571.6kJ/mol
15．已知3.0g乙烷在常溫下完全燃燒放出的熱量為155.98kJ，則下列乙烷燃燒熱的熱化學(xué)方程式書寫正確的是()
A．2C2H6(g)＋7O2(g)===4CO2(g)＋6H2O(l)ΔH＝－2119.6kJ/mol
B．C2H6(g)＋52O2(g)===2CO(g)＋3H2O(l)ΔH＝－1559.8kJ/mol
C．C2H6(g)＋72O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(g)ΔH＝－1559.8kJ/mol
D．C2H6(g)＋72O2(g)===2CO2(g)＋3H2O(l)ΔH＝－1559.8kJ/mol
16．(1)在101kPa時(shí)，4.0g硫粉在氧氣中完全燃燒生成二氧化硫，放出27kJ的熱量，硫的燃燒熱為_______________，硫燃燒的熱化學(xué)方程式為
______________________________________________________________________。
(2)由氫氣和氧氣反應(yīng)生成1mol水蒸氣放熱241.8kJ，該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為______________________________________________________________________。
若1g水蒸氣轉(zhuǎn)化為液態(tài)水放熱2.444kJ，則氫氣的燃燒熱為______________。

題號12345678
答案
題號9101112131415
答案

題號12345678
答案AACCCBBDB
題號9101112131415
答案ADCCBCD

16.　(1)－216kJ/mol
S(s)＋O2(g)===SO2(g)　ΔH＝－216kJ/mol
(2)H2(g)＋12O2(g)===H2O(g)　ΔH＝－241.8kJ/mol　
－285.8kJ/mol

高二物理第二章磁場導(dǎo)學(xué)案（有答案）

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高二物理第二章磁場導(dǎo)學(xué)案（有答案）》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

1．指南針與遠(yuǎn)洋航海
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解指南針在遠(yuǎn)洋航海中的作用，理解科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。了解磁學(xué)基礎(chǔ)知識。
2、知道磁感線，知道磁感線上任一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向。
3、了解磁感線描述條形磁鐵、蹄形磁鐵的磁場分布情況。
4、了解地理南北極與地磁南北極反向并且不重合，知道磁偏角。
自主學(xué)習(xí)
１．我國是最早在航海上使用指南針的國家，導(dǎo)航時(shí)兼用_______和_______，二者相互補(bǔ)充，相互修正。用羅盤指引航向，探索航道，將船只航向的變動(dòng)與_________的變動(dòng)的關(guān)系總結(jié)出來，畫出的航線在古代稱為________或________。
２．意大利航海家哥倫布用了三年時(shí)間完成了環(huán)球航行，通過這次航行，人類更加認(rèn)識到地球是______。
３．磁體是通過______對鐵一類物質(zhì)發(fā)生作用的，磁場和電場一樣，是______存在的另一種形式，是客觀存在．
４．磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫______，同名磁極______，異名磁極_______。
５．規(guī)定：在磁場中的任意一點(diǎn)，小磁針____________方向就是那一點(diǎn)的磁場方向。
６．磁感線:是在磁場中畫出一些有方向的曲線,在這些曲線上每點(diǎn)的切線方向,亦即該點(diǎn)的____________方向，。磁感線的________表示磁場強(qiáng)弱。
７．地球在周圍空間會產(chǎn)生磁場，叫________。地磁場的分布大致上就像一個(gè)________磁體。
８．地球具有磁場，宇宙中的許多_____都具有磁場。月球也有______?；鹦遣幌蟮厍蚰菢佑幸粋€(gè)_______的磁場，因此______不能在火星上工作。
９．分別用字母在圖中空白處標(biāo)出磁體的南北極

合作探究
【問題1】如何確定磁場方向?
【問題2】放在地面上的小磁針靜止時(shí)為什么指南指北?

【問題3】磁感線與電場線的聯(lián)系與區(qū)別：

電場線磁感線
1．電場線從_________出發(fā)，終止于_____.1．在磁體內(nèi)部，磁感線是從______極指向極，外部是從______出發(fā)從______進(jìn)去.
2．____電荷在電場中某點(diǎn)受到電場力的方向與該點(diǎn)的_____方向一致，也與該點(diǎn)所在電場線的______方向一致．2．小磁針在磁場中靜止時(shí)_________極的受力方向與該點(diǎn)的______方向一致，也與該點(diǎn)所在磁感線的_______方向一致．
3．電場中任何兩條電場線都_____相交．3．磁場中任何兩條磁感線都______相交．
4．電場線的疏密表示電場的________．4．磁場線的疏密表示磁場的__________.
【問題4】磁偏角指什么？地面附近的地磁場磁性強(qiáng)嗎？

課堂檢測
A組
1．關(guān)于磁感線的下列說法中，正確的是（）
Ａ．磁感線是真實(shí)存在于磁場中的有方向的曲線
Ｂ．磁感線上任一點(diǎn)的切線方向，都跟該點(diǎn)磁場的方向相同
Ｃ．磁鐵的磁感線從磁鐵的北極出發(fā)，終止于磁鐵的南極
Ｄ．磁感線有可能出現(xiàn)相交的情況
2．磁感線上某點(diǎn)的切線方向表示……………………………（）
A．該點(diǎn)磁場的方向
B.小磁針在該點(diǎn)的受力方向
C．小磁針靜止時(shí)N極在該點(diǎn)的指向
D.小磁針靜止時(shí)S極在該點(diǎn)的指向
3．對磁感線的認(rèn)識，下列說法正確的是（）
A．磁感線總是從磁體的北極出發(fā)，終止于磁體的南極
B．磁感線上某點(diǎn)的切線方向與放在該點(diǎn)小磁針南極的受力方向相同
C．磁感線的疏密可以反映磁場的強(qiáng)弱
D．磁感線是磁場中客觀存在的線
4．下列說法正確的是()
A．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
B．磁場和電場一樣不是客觀存在的
C．磁感線是實(shí)際存在的線，可由實(shí)驗(yàn)得到
D．磁感線類似于電場線，它總是從磁體的Ｎ極出發(fā)終止于Ｓ極
5．關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列說法不正確的是()
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度表示磁場的強(qiáng)弱
B．磁感線密的地方，磁感應(yīng)強(qiáng)度大
C.空間某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是該點(diǎn)的磁場方向
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中的受力方向
B組
6．某磁場的磁感線分布如圖21-1所示，則a、b兩點(diǎn)磁場強(qiáng)弱是（）
A．a(chǎn)點(diǎn)強(qiáng)
B.b點(diǎn)強(qiáng)
C.a．b點(diǎn)一樣強(qiáng)
D.無法確定

7．下列說法正確的是（）
Ａ．磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
Ｂ．磁場和電場一樣也是客觀存在的的物質(zhì)
Ｃ．磁感線是實(shí)際存在的線，可由實(shí)驗(yàn)得到
Ｄ．磁感線類似于電場線，它總是從磁體的Ｎ極出發(fā)終止于Ｓ極
8.下列關(guān)于磁感線的說法不正確的是()
A．磁感線是閉合曲線且互不相交
B．磁感線的疏密程度反映磁場的強(qiáng)弱
C．磁感線不是磁場中實(shí)際存在的線
D．磁感線是小磁針受磁場力后運(yùn)動(dòng)的軌跡
學(xué)有所得
【自主學(xué)習(xí)】：1、羅盤、觀星，指南針指向，針路、針徑。2、球形。3、磁場，物質(zhì)。4.磁極，相互排斥，相互吸引。5、靜止時(shí)N極所指。6、磁場，分布疏密。7、地磁場，條形。8、天體、磁場、全球性、指南針。9、略

【合作探究】問題1方法一是：將一不受外力的小磁針放入磁場中需測定的位置，當(dāng)小磁針在該位置靜止時(shí)，小磁針N極的指向即為該點(diǎn)的磁場方向.
方法二:磁感線上任一點(diǎn)的切線方向就是該點(diǎn)的磁場方向
問題2：因?yàn)榈厍蚴怯写判缘摹?br> 問題3：磁感線與電場線的聯(lián)系與區(qū)別：

電場線磁感線
1．電場線從__正電荷_______出發(fā)，終止于__負(fù)電荷___.1．在磁體內(nèi)部，磁感線是從___S___極指向N極，外部是從___N極___出發(fā)從___S極___進(jìn)去.
2．___正_電荷在電場中某點(diǎn)受到電場力的方向與該點(diǎn)的__場強(qiáng)___方向一致，也與該點(diǎn)所在電場線的_切線__方向一致．2．小磁針在磁場中靜止時(shí)___N______極的受力方向與該點(diǎn)的__場強(qiáng)____方向一致，也與該點(diǎn)所在磁感線的____切線___方向一致．
3．電場中任何兩條電場線都__不___相交．3．磁場中任何兩條磁感線都___不___相交．
4．電場線的疏密表示電場的___強(qiáng)弱_____．4．磁場線的疏密表示磁場的__強(qiáng)弱________.
問題4：地球的地理兩極與地磁兩極并不重合，其間有一個(gè)交角，這個(gè)角就叫磁偏角。地面附近地磁場的磁性不強(qiáng)

【課堂檢測】1.B2.AC3.C4.A5.D6.B7.AB8.D

第二章細(xì)胞的化學(xué)組成

第二章細(xì)胞的化學(xué)組成
第二節(jié)細(xì)胞中的生物大分子(核酸的結(jié)構(gòu)和功能)

知識目標(biāo)：1、說出核酸的組成元素及基本組成單位（A）
2、說明核酸的種類及功能(A)
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。
情感目標(biāo)：認(rèn)同核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)
核酸的種類及功能。
比較DNA和RNA的異同。
合作探究、自主歸納
回顧初中所學(xué)DNA的相關(guān)內(nèi)容，初步了解核酸的功能。

知識點(diǎn)一：核酸的結(jié)構(gòu)
P22內(nèi)容完成下列填空。
A級1、組成元素核酸是由、、、、5種元素組成。
2、基本組成單位
核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是。畫出核苷酸的分子結(jié)構(gòu)示意圖：。
一分子核苷酸＝一分子+一分子+一分子。
（1）根據(jù)的不同，核苷酸分為和。
（2）每種核苷酸依據(jù)的不同，又各分為四種：
脫氧核苷酸：、、、。
核糖核苷酸：、、、。

A級1、脫氧核苷酸和核糖核苷酸的堿基各有幾種？脫氧核苷酸和核糖核苷酸的種類各有幾種？

A級2、核苷酸的種類有幾種？核酸的堿基種類有幾種？

知識點(diǎn)二：核酸的種類、分布和功能
A級1、種類：核酸分為（DNA）和(RNA)。DNA的基本組成單位是（有種）。RNA的基本組成單位是（有種）。
名稱脫氧核糖核酸核糖核酸
簡稱
元素組成等
基本單位（種）（種）
成分磷酸僅一種
五碳糖
含氮堿基A、G、C、A、G、C、
結(jié)構(gòu)絕大部分為雙鏈
存在主要存在于，少量存
于葉綠體和線粒體中。主要存在于中。
2、分布：DNA主要集中在中，RNA主要分布在中。
3、功能：核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要的作用。
是絕大多數(shù)生物的，是遺傳信息的。少數(shù)病毒只含RNA，它們的遺傳信息儲存在中。

B級1、比較DNA和RNA的異同

A級1.下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是（）
A．核酸可分為DNA和RNA兩種B．核酸的基本單位是核苷酸
C．除病毒以外，所有生物都含有核酸D．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
A級2．下列糖類中屬于單糖的是（）
A．蔗糖B．核糖C．糖原D．淀粉
A級3．組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（）
A.5、2、8B.4、2、2C.5、2、2D.4、4、8
A級4．所有的核苷酸分子中都含有（）
A．核糖B．含氮堿基C．脫氧核糖D．氨基酸
A級5．構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類不同，取決于（）
A．五碳糖不同B．含氮堿基的種類
C．磷酸分子的多少D．堿基對的排列順序
B級6.由DNA分子蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到化學(xué)物質(zhì)是（）
A.氨基酸、葡萄糖、堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸D.脫氧核糖、堿基、磷酸
A級7．下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分（）
A．脫氧核糖、核酸和磷酸　B．脫氧核糖、堿基和磷酸
C．核糖、堿基和磷酸　D．核苷、堿基和磷酸
B級8.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（）
A．DNAB．RNAC．DNA或RNAD．DNA和RNA

第二章磁場（復(fù)習(xí)學(xué)案）

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第二章磁場（復(fù)習(xí)學(xué)案）”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

第二章磁場（復(fù)習(xí)學(xué)案）
第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海
第二節(jié)電流的磁場
例1、把一條導(dǎo)線（南北方向）平行地放在小磁針的上方，給導(dǎo)線中通入電流。問將發(fā)生什么現(xiàn)象？

例2、如圖所示，在通有恒定電流的螺線管內(nèi)有一點(diǎn)P，過P點(diǎn)的磁感線方向一定是：（）
A．從螺線管的N極指向S極；
B．放在P點(diǎn)的小磁針S極受力的方向；
C．靜止在P點(diǎn)的小磁針N極指的方向；

一、選擇題
1、首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是()
A.安培B.奧斯特C.庫侖D.麥克斯韋
2、正在通電的條形電磁鐵的鐵心突然斷成兩截，則兩截鐵心將（）
A．互相吸引．B．互相排斥．C．不發(fā)生相互作用．D．無法判斷．
3、如圖，一束帶電粒子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(shí)，磁針的S極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)，這一束帶電粒子可能是（）

A．向右飛行的正離子．B．向左飛行的正離子．
C．向右飛行的負(fù)離子．D．向左飛行的負(fù)離子．

1、如圖所示，環(huán)形導(dǎo)線的A、B處另用導(dǎo)線與直導(dǎo)線ab相連，圖中標(biāo)出了環(huán)形電流磁場的方向，則C和D接電源正極的是______，放在ab下方的小磁針的________極轉(zhuǎn)向紙外.

2、如圖所示所在通電螺絲管內(nèi)部中間的小磁針，靜止時(shí)N極指向右端，則電源的c端為________極，螺線管的a端為_________極．

3、如圖所示，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止不動(dòng)時(shí)，靠近螺線管的是小磁針_________極，若將小磁針放到該通電螺線管內(nèi)部，小磁針指向與圖示位置時(shí)的指向相___________（填“同”或“反”）．
3、在下面如圖所示的各圖中畫出導(dǎo)線中通電電流方向或通電導(dǎo)線周圍磁感線的方向．其中（a）、（b）為平面圖，（c）、（d）為立體圖．

第三節(jié)磁場對通電導(dǎo)線的作用
1．下列說法正確的是（）
A．磁場中某處磁感強(qiáng)度的大小，等于長為L，通以電流I的一小段導(dǎo)線放在該處時(shí)所受磁場力F與乘積IL的比值．
B．一小段通電導(dǎo)線放在某處如不受磁場力作用，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零．
C．因?yàn)锽＝F／IL，所以磁場中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在該處的導(dǎo)線所受磁場力F的大小成正比，與IL的大小成反比．
D．磁場中某處磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放在磁場中的通電導(dǎo)線長度、電流大小及所受磁場力的大小均無關(guān)．
2．兩條導(dǎo)線AB和CD互相垂直，如圖所示，其中的AB固定，CD可自由活動(dòng)，兩者相隔一小段距離，當(dāng)兩條導(dǎo)線分別通以圖示方向的電流時(shí)，垂直紙面向里看導(dǎo)線CD將（）
A．順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)靠近AB．
B．逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)靠近AB．
C．順時(shí)外方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)離AB．
D．逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)遠(yuǎn)離AB．
5．如圖所示，一根有質(zhì)量的金屬棒MN，兩端用細(xì)軟導(dǎo)線連接后懸掛于a、b兩點(diǎn)．棒的中部處于方向垂直紙面向里的句強(qiáng)磁場中，棒中通有電流，方向從M流向N，此時(shí)是線上有拉力．為了使拉力等于零，可以：()
A．適當(dāng)減小感應(yīng)強(qiáng)度．
B．使磁場反向．
C．適當(dāng)增大電流強(qiáng)度．
D．使電流反向．
1、通電導(dǎo)體在磁場中要________的作用，它受力的方向跟________方向和________方向有關(guān)，而且這個(gè)力的方向既跟________方向垂直，又跟________方向垂直．
第四節(jié)磁場對運(yùn)動(dòng)電荷的作用
第五節(jié)、磁性材料
典型例題
例1、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場中受到的作用力，叫做。
例2、試判斷下圖中所示的帶電粒子剛進(jìn)入磁場時(shí)所受的洛倫茲力的方向.
基礎(chǔ)練習(xí)
一、選擇題
1、如圖中表示磁場B，正電荷運(yùn)動(dòng)方向和磁場對電荷作用力F的相互關(guān)系圖，這四個(gè)圖中畫得正確的圖是（其中B、F、V兩兩垂直）（）
2、下列說法正確的是（）
A．運(yùn)動(dòng)電荷在磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零的地方，一定受到洛倫茲力作用．
B．運(yùn)動(dòng)電荷在某處不受洛倫茲力作用，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度一定為零．
C．洛倫茲力即不能改變帶電粒子的動(dòng)能，也不能改變帶電粒子的動(dòng)量．
D．洛倫茲力對帶電粒子永不做功．
3、一束電子從上向下運(yùn)動(dòng)，在地球磁場的作用下，它將：（）
A．向東偏轉(zhuǎn)．B．向西偏轉(zhuǎn)．
C．向南偏轉(zhuǎn)．D．向北偏轉(zhuǎn)．
5、把磁鐵靠近鐵棒，鐵棒會被磁化，這是由于：（）
A．鐵棒兩端出現(xiàn)電荷
B．鐵棒受到磁鐵的吸引力
C．鐵棒內(nèi)的分子電流取向雜亂無章造成的
D．鐵棒內(nèi)的分子電流取向大致相同造成的