高中歷史選修四教案

選修一第四單元 第二節(jié) 旅游資源教案。

第四單元第二節(jié)旅游資源教案

【教學(xué)目標(biāo)】旅游資源的分類；旅游資源的價(jià)值。

【教學(xué)難點(diǎn)】旅游資源的特性

【教學(xué)過程】

一、旅游資源的劃分

以下步驟需要將學(xué)生分成若干小組進(jìn)行：

不考慮時(shí)間和金錢因素，按照編號(hào)依次列舉你在條件允許的情況希望旅游的目的地，不少于20個(gè)，越多越好。

根據(jù)你自己的想法，將這些旅游景點(diǎn)歸類，最好不超過5個(gè)類別。

給這些類別命名，并對(duì)分類做簡要注釋。

如果要將你寫的這些旅游目的地劃分為兩大類──人文景觀和自然景觀，應(yīng)該如何劃分？

參照教材中的劃分方法，將自然景觀劃分為更細(xì)的地質(zhì)地貌景觀、氣象氣候景觀、水文地理景觀、生物景觀，將人文景觀劃分為建筑景觀、文化藝術(shù)景觀、風(fēng)土民情，看看你所列舉的旅游景觀在哪些類別中。

挑選出你最想去的5個(gè)地方，看看你的旅游傾向?qū)儆谀囊活悾?/p>

擴(kuò)展閱讀

選修一第四單元第三節(jié)旅游資源的欣賞（一）教案

第四單元第三節(jié)旅游資源的欣賞（一）教案

教育教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合實(shí)例，了解旅游景觀欣賞的基本要求。

2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的興趣和能力。

3．情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的深摯情感。

教學(xué)重點(diǎn)：選擇觀賞位置，把握觀賞時(shí)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：抓住景觀特點(diǎn)

教學(xué)方法：設(shè)疑探究法、討論法、案例分析法

教具：電腦多媒體

課前準(zhǔn)備：教師上網(wǎng)收集相關(guān)景觀圖片資料供上課使用

教學(xué)過程：

[導(dǎo)入新課]大家知道，旅游資源具有多樣性和非凡性的特性。面對(duì)多種多樣的旅游資源，掌握欣賞旅游景觀的基本要求，能使我們?cè)诼糜位顒?dòng)中乘興而去，盡興而歸。本節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)欣賞旅游景觀的基本方法。

[講授新課]4.3旅游資源的欣賞（一）

旅游資源學(xué)案

第一章旅游和旅游資源第二節(jié)旅游資源
班級(jí)_________組別_________姓名_________

1.掌握旅游資源的內(nèi)涵及類型2.理解旅游資源的特征
（請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文，獨(dú)立完成下列問題）
1.什么是旅游資源？

2.旅游資源有哪些特性？

3.旅游資源可分為哪三大類？

1.下列地理事物或因素完全屬于旅游資源的一組是（）
①泰山②壺口瀑布③賽龍舟④漁民出海捕魚⑤極光⑥秦始皇兵馬俑
A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②③⑥D(zhuǎn).①②④⑥
2.下列名組事物，全屬于自然景觀旅游資源的是（）
A.天涯海角、長江三峽、樂山大佛B(yǎng).北京故宮、“錦繡中華”、蘇州園林
C.鼓浪嶼、日月潭、路南石林D.韶山、敦煌石窟、萬里長城
3.下列旅游資源的特性中，哪些是文化景觀旅游資源所特有的（）
A.位置相對(duì)穩(wěn)定性B.歷史文化屬性C.非消耗性D.美學(xué)屬性
4.下列旅游景觀與所屬類型搭配正確的是（）
A.騰沖火山群——地質(zhì)地貌景觀B.蘇州園林——皇家園林
C.九寨溝——建筑與設(shè)施D.山頂洞人遺址——古城遺址
自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)
我的問題
（小組討論共同探究下列問題）
1.判斷某一資源能否被稱為旅游資源的條件是什么？

2.“旅游資源具有非消耗性，可以任意開發(fā)”這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？

3.你知道寶雞有哪些旅游資源，應(yīng)屬于哪一類旅游資源？

1.夏威夷群島主要的8個(gè)島嶼夏威夷島、毛伊島、卡胡拉韋島、拉奈島、莫洛凱島、瓦胡島、考艾島、尼豪島在北回歸線南側(cè)。夏威夷島是夏威夷群島中最大的島嶼，又稱大島；位于島鏈最南端，有豐富的火山活動(dòng)，設(shè)有火山國家分園，華人又稱火山島。夏威夷島是軍事要地，有珍珠港等大的海空軍基地。旅游業(yè)發(fā)達(dá)，是該地經(jīng)濟(jì)的主要來源。
（1）美國是個(gè)跨洲的國家，夏威夷群島散布在_______（大洋）上，是_____（大洲）的組成部分。
（2）根據(jù)旅游景觀的本質(zhì)屬性，通常將旅游資源劃分為__________旅游資源、____________旅游資源和___________旅游資源。夏威夷群島屬于_________旅游資源。
（3）夏威夷群島擁有多彩、獨(dú)特的自然風(fēng)光，這反映了旅游資源具有______屬性；夏威夷群島每年接待世界各地上百萬的游客，這反映了旅游資源的____________屬性。
2.2010年5月1日——10月31日具有全球影響力的世博會(huì)在上海舉行，吸引了眾我國內(nèi)外游客暢游世博園區(qū)。世博會(huì)的召開，極大豐富了上海的旅游產(chǎn)品，也成為上海旅游的一張新名片。
（1）就旅游資源類型而言，世博會(huì)屬于____________旅游資源。
（2）下列旅游資源與世博會(huì)屬于同一類型的是（）
A.挪威峽灣B.九寨溝C.迎客松D.水立方
（3）世博會(huì)作為一種旅游資源，具有以下特性中的____________（填序號(hào)）
①美學(xué)屬性②歷史文化屬性③位置相對(duì)穩(wěn)定性④非消耗性⑤季節(jié)性

4.2旅游資源

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。高中教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“4.2旅游資源”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

旅游資源

課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)目的：理解旅游資源的特性。了解各種自然景觀和人文景觀的旅游價(jià)值。樹立愛護(hù)旅游資源的道德風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)照具體事例說明旅游資源的特性和價(jià)值教具準(zhǔn)備：多媒體教室、有關(guān)掛圖、風(fēng)景圖片等教學(xué)方法：比較分析法、圖示法、講述法教學(xué)過程：一、旅游資源的分類

按旅游資源的本質(zhì)屬性分為：自然景觀和人文景觀

分類核心意義自然景觀地質(zhì)地貌景觀氣候氣象景觀水文地理景觀生物景觀地貌景觀對(duì)探險(xiǎn)獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游人文景觀有具體形式：建筑景觀、文化藝術(shù)景觀、風(fēng)土民情無具體形式：氣氛建筑景觀更多地表現(xiàn)在教育性（知識(shí)的、文化的）旅游方面。

（一）多樣性自然——多姿多彩的自然事物、變化萬千的自然現(xiàn)象等人文——豐富的文化遺產(chǎn)、千差萬別的生產(chǎn)和生活活動(dòng)（二）非凡性在同類中，具有非凡特點(diǎn)的事物或者現(xiàn)象，才能成為旅游資源。非凡性越突出，對(duì)旅游者的吸引力就越大，價(jià)值也就越高。（三）可創(chuàng)造性：指人文景觀歷史——如北京故宮（教材69頁圖4.5）。歷史上遺留下來的文物古跡，都是人類當(dāng)時(shí)根據(jù)不同的目的建設(shè)和創(chuàng)造的，只是隨著旅游業(yè)的興起和發(fā)展，它們才具有旅游資源的價(jià)值和功能?，F(xiàn)在——如深圳的“錦繡中華”（教材70頁圖4.6）。50年代以來隨著旅游業(yè)在世界范圍的迅速發(fā)展，人們根據(jù)旅游者的心理和需要，更加主動(dòng)地、有意識(shí)地人工建設(shè)和創(chuàng)造了大量的旅游資源。（四）長存性許多旅游資源與地球、人類社會(huì)同始終，具有長存的生命力。理論上說，旅游資源的使用是無消耗性的，可以反復(fù)使用，并且使用次數(shù)越多，其價(jià)值越大。不同性質(zhì)的旅游資源還具有不同的特點(diǎn)。例如：自然景觀具有季節(jié)性、地域性；人文景觀具有可變異性、可移動(dòng)性等。三、旅游資源的價(jià)值

旅游資源是一種無價(jià)的精神文化資源，也是一種經(jīng)濟(jì)財(cái)富。它具有多方面的價(jià)值和功能（針對(duì)旅游主體而言）。（一）美學(xué)價(jià)值——主指自然景觀美學(xué)價(jià)值是自然風(fēng)景區(qū)對(duì)旅游者產(chǎn)生吸引力的最根本原因。自然景觀美：形象美、色彩美、動(dòng)態(tài)美、聽覺美等，其中形象美是自然景觀美的核心。湖、河、溪、瀑、泉等水文景觀；與以山石為主的地貌景觀。二者結(jié)合可產(chǎn)生動(dòng)與靜、剛與柔、曠與幽等不同美感。在山水風(fēng)景的基礎(chǔ)上，動(dòng)植物不僅豐富了自然美的內(nèi)容，而且使自然界煥發(fā)生機(jī)。變幻萬千的氣象，以及氣候上的季節(jié)變化，使自然美因時(shí)因季而不同。（二）科學(xué)價(jià)值——主指自然景觀①眾多的風(fēng)景名勝區(qū)，在地學(xué)上具有某種典型性。如國際上——夏威夷的火山；東非大裂谷；南斯拉夫的喀斯特地貌。中國——泰山、廬山是斷塊山；桂林山水、路南石林是喀斯特地貌；黃山是典型的花崗巖地貌；長江三峽是典型的河流峽谷地貌。②許多名山、國家公園、自然保護(hù)區(qū)是生物資源豐富的地區(qū)。③風(fēng)景名山對(duì)于研究高山氣候、山地垂直自然帶、云霧的成因等（三）歷史文化價(jià)值——主指人文景觀文物古跡對(duì)于研究歷史上的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)、工程建筑等，都具有重要的價(jià)值（教材71頁圖4.7及圖4.8）我國是世界文明古國之一，眾多的文物古跡是我國旅游資源的重要組成部分，也是我國人民寶貴的精神文化財(cái)富。例如古建筑群、摩崖石刻、書畫題記、宗教文化及名人活動(dòng)的遺址和舊址等。因此，一個(gè)古老的風(fēng)景名勝區(qū)，就好像是一部由各個(gè)時(shí)代的文化遺跡組成的生動(dòng)的歷史。（四）經(jīng)濟(jì)價(jià)值旅游資源的使用，能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。目前，旅游業(yè)已經(jīng)發(fā)展成為世界上最重要的產(chǎn)業(yè)之一。集多種價(jià)值（美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值等）于一體的旅游資源，是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的博物館，是對(duì)國民進(jìn)行愛國主義教育和課堂，是優(yōu)良的健身場所，是生產(chǎn)精神文明和物質(zhì)文明的“工廠”。

課后練習(xí)

一、選擇題

1．按旅游資源的分類，下列旅游資源中屬于不同類型的是（）A．寧夏清真寺B．埃及金字塔C．黃山云海D．傣族風(fēng)情2．下列不屬于自然景觀特點(diǎn)的是（）A．可變異性B．非凡性C．可創(chuàng)造性D．長存性3．下列景觀中，既有較高的科學(xué)家價(jià)值，又有較高的美學(xué)價(jià)值的是（）（1）長江三峽（2）少林寺（3）三江源自然保護(hù)區(qū)（4）古建筑A．（1）（2）B．（1）（3）C．（1）（4）D．（3）（4）二、讀下列材料，回答問題：

材料：夏威夷群島坐落在北太平洋，距美國本土3000多千米，被稱為美國的“海外州”，在公元四世紀(jì)左右，一批波利尼西亞人到此定居，給這島嶼取名“夏威夷”，意即“原始之家”。夏威夷是著名的旅游圣地，它有美麗的海濱、宜人的氣候、奇特的火山景觀等多彩的自然風(fēng)光，這里是世界第一流的旅游勝地，每年有4000多萬旅客慕名而至。

（1）美國是個(gè)跨洲的國家，夏威夷群島散布在______洋上，是_____洲的組成部分。（2）根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性，通常將旅游資源分為_______和______。夏威夷群島屬于______。（3）材料中介紹的自然風(fēng)光中，沒有提及的是A．地質(zhì)地貌景觀B．氣象氣候景觀C．水文地理景觀D．生物景觀（4）夏威夷群島因其多彩、獨(dú)特的自然風(fēng)光而區(qū)別于其他旅游資源，這反映旅游資源具有_____性和_____性的特征；島上建有許多游樂場以供旅游者休閑、娛樂，這反映了旅游資源具有______性的特征；島上的冒納羅亞火山遺跡產(chǎn)生于遙遠(yuǎn)的地質(zhì)年代，這反映旅游資源的具有_____性特征。（5）旅游資源既是一種經(jīng)濟(jì)財(cái)富，也是一種無價(jià)的______財(cái)富。它具有多方面的價(jià)值和功能。表現(xiàn)在①______價(jià)值；②______價(jià)值；③______價(jià)值；④______價(jià)值。參考答案

一、選擇題1．C2．AC3．B

二、（1）太平大洋（2）自然景觀人文景觀（3）D（4）多樣性非凡性可創(chuàng)造性長存性

（5）精神文化美學(xué)科學(xué)歷史文化經(jīng)濟(jì)

第三單元旅游資源評(píng)價(jià)與旅游規(guī)劃

第三單元旅游資源評(píng)價(jià)與旅游規(guī)劃

第一節(jié)旅游資源評(píng)價(jià)

教案

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)旅游資源的價(jià)值，了解旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)內(nèi)容。

2、了解旅游資源評(píng)價(jià)的意義。

教學(xué)課型：新授課

教學(xué)重點(diǎn)：旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn):旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)內(nèi)容

教學(xué)過程：

主備教案

[導(dǎo)入新課]周口店北京人遺址位于北京市房山區(qū)周口店龍骨山，是世界上迄今為止人類化石材料最豐富的古人類遺址，已被列入《世界

遺產(chǎn)名錄》，具有很高的文化價(jià)值和科學(xué)價(jià)值，但是多年來游人相對(duì)不足。其原因是什么？那么，該如何更好地保護(hù)和利用這一珍貴的旅游資源？

[講授新課]第一節(jié)旅游資源評(píng)價(jià)

一、旅游資源評(píng)價(jià)的意義

組織學(xué)生自學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生理解旅游資源評(píng)價(jià)、開發(fā)、規(guī)劃之間的聯(lián)系，明確旅游資源評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的重要意義。

1、旅游資源評(píng)價(jià)的意義

2、旅游資源評(píng)價(jià)是旅游資源開發(fā)的前提

3、旅游資源評(píng)價(jià)是旅游資源規(guī)劃的依據(jù)

組織學(xué)生閱讀知識(shí)窗，了解旅游資源價(jià)值的內(nèi)容，完成投影表格的填空。

價(jià)值

內(nèi)容

舉例

美學(xué)價(jià)值科學(xué)價(jià)值歷史文化

價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值康體娛樂

價(jià)值教師講解：旅游資源評(píng)價(jià)是一項(xiàng)極其復(fù)雜而重要的工作。但就其評(píng)價(jià)內(nèi)容來講主要包括兩個(gè)方面，即：旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)和旅游資源開發(fā)條件評(píng)價(jià)。

二、旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)

旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)是對(duì)旅游資源自身品質(zhì)和豐優(yōu)程度的評(píng)價(jià)，其指標(biāo)較多，概括起來主要包括哪幾方面？

組織學(xué)生閱讀教材，然后回答：

1、旅游資源的規(guī)模與組合狀況

2、旅游資源的等級(jí)與特色

3、旅游資源的價(jià)值與功能

針對(duì)上面的每一個(gè)方面，教師可舉例，幫助學(xué)生加深理解。

教師小結(jié)：一種旅游資源往往具有多種價(jià)值與功能，例如“杭州西湖”自然景觀與人文景觀的組合，“桂林山水”自然景觀的地域集中等。

組織學(xué)生閱讀圖3-1-2“海南三亞風(fēng)光”，分析三亞旅游資源的價(jià)值，并具體說明。

[本課小結(jié)]通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了旅游資源評(píng)價(jià)的意義，認(rèn)識(shí)旅游資源的價(jià)值，了解旅游資源游覽價(jià)值評(píng)價(jià)內(nèi)容。

[布置作業(yè)]新學(xué)案

[板書設(shè)計(jì)]

二次備課

教后記：