高中教案教案

Unit8Topic2Thesummerholidaysarecoming教案。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“Unit8Topic2Thesummerholidaysarecoming教案”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit8Topic2Thesummerholidaysarecoming教案

一．教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
(1)Keyvocabulary
Moststudentscanreadandspellthenewwordsandknowhowtousehometown,anytime,camera
(2)Twothirdsofstudentscanusethesentencestocommunicate:
Theweatherthereisalwaysfineallyearround.
Whatisthebesttimetogothere?
Ithinkyoucangoanytime.
WhatplacesshouldIvisit?
YoushouldvisitDaliandLijiang.
WhatshouldItakewithme?
Youhadbettertakeacamera,apairofsunglasses,amapandsoon.
2.能力目標(biāo)
Moststudentscanuseshouldshouldn’ttoexpresstheiropinions
3.學(xué)情分析：初一學(xué)生的抽象思維能力較低，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。本課擬以一些圖片形式展示，并配以豐富的色彩，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和注意力。2．初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)：學(xué)生對英語普遍感興趣，但有很大的不穩(wěn)定性，好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，已不滿足教師對知識(shí)的簡單重復(fù)。因此，在本課教學(xué)過程中，在注重啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力的同時(shí)，更要注重教學(xué)方法的靈活性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于接受，易于接受。
4.教學(xué)重難點(diǎn)：should,shouldn’t的用法。
二教學(xué)過程
Step1.
1.Greetthestudents.
2.ReviewwhereKangkangandhisfriendswanttogo.
Step2.Pre-listening
1.BrainstormingWhatwouldyouliketotakeforyourtrips?
2.Listento2andfinish2.Thenchecktheanswerstogether.
3..Leadinthekeysentences
.Theweatherthereisalwaysfineallyearround.
---Whatisthebesttimetogothere?
---Ithinkyoucangoanytime.
---WhatplacesshouldIvisit?
—YoushouldvisitDaliandLijiang.
---WhatshouldItakewithme?
—Youhadbettertakeacamera,apairofsunglasses,amapandsoon.
Step3While-listening
1.Task1.Listentothedialogandanswerthequestions
1.IsZhouWeilunshometowninYunnan?
2.WhatplacesofinterestshouldJanevisitthere?
3.WhatshouldJanetaketoYunnan?
2.Task2.Listentothedialogandfinish1b.
Step4.Post-listening
1.Followtheflash.
2.listento1a,payattentiontothepronunciationandintonation
3.Practicethedialog.
4Makeasimilardialogue
5Findthekeypointsbystudents
Step5.Writingwork
Letstudentswriteasimilardialoguebythegivensentencepatterns
1---Whatisthebesttimetogothere?
---Ithinkyoucangoanytime.
2---WhatplacesshouldIvisit?
—YoushouldvisitDaliandLijiang.
3---WhatshouldItakewithme?
—Youhadbetter…
Step6.Assigninghomework.
1.Summarythenewwordsandsentences.
2.Homework.Writethepassageontheexercisebook.
教學(xué)反思：這節(jié)課通過復(fù)習(xí)康康和他的小伙伴的暑假的計(jì)劃，進(jìn)而導(dǎo)入到在旅行時(shí)要攜帶的物品，導(dǎo)入自然，有的放矢。接著，利用圖片讓學(xué)生談?wù)撟约旱氖罴儆?jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的英語的運(yùn)用能力，學(xué)以致用。由自己的暑假計(jì)劃，再自然的過渡到課本的內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)變得有針對性，有目的性。整堂課，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。
評課：這堂課的思路非常清晰，教師的基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備得也相當(dāng)充分，教師的語音清晰、語調(diào)得當(dāng)，在語感上非常好；另外教師的表情親切，教態(tài)良好，有親和力。整個(gè)課堂教學(xué)流暢，氣氛活躍，能使學(xué)生比較熟練地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。教師在課前對教材進(jìn)行了合理的分割，本課內(nèi)容適中，難易程度相當(dāng)，學(xué)生在課堂上與教師能夠很好地互動(dòng)。教學(xué)思路也很清晰，學(xué)生學(xué)得很容易，自然本堂課氣氛就活躍很多。成功的創(chuàng)設(shè)情境也是本課的一個(gè)亮點(diǎn)，利用武夷山的旅游資源來編排對話，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生覺得英語的使用就在日常的生活中。

延伸閱讀

七年級Unit8Topic2預(yù)習(xí)導(dǎo)綱

七年級Unit8Topic2預(yù)習(xí)導(dǎo)綱
一詞語點(diǎn)擊
1.重點(diǎn)單詞
SectionA:travel,India
SectionB:sound,expensive,camera,tent,raincoat
SectionC:enter,wet,touch,finger,luckymoney,paper,pass,during,stay
SectionD:greeting
2.重點(diǎn)詞組
SectionA:gettogether,placesofinterest,
SectionB:all(the)yearround，apairof,
SectionC:takeoff,MayDay，pointto,
SectionD:thedaybeforeyesterday,makemoney
二重點(diǎn)句型
1.IwanttogotoCanada.
2.IplantogotoAustralia.
3.Iwishtotravelaroundthecountryandtakesomepictures.
4.Ihopetogettogetherwiththem.
5.I’dliketovisitsomeplacesofinterestinChina.
三經(jīng)典句子：
1.YoushouldvisitDaliandLijiang.Andyoushouldn’t’tmissXishuangbanna.
2.You’dbettertakeacamera,apairofsunglasses,amapandsoon.
3.InJapan,whenyouentersomeone’shome,youshouldtakeoffyourshoes.
4.InBrazil,peoplenevergooutwiththeirhairwet.
5.InIndonesia,youmustn’tpointtoanythingwithyourfoot.
6.Don’teatwithyourlefthandinIslam.
7.Don’ttouchachildontheheadinThailand.
四．語法聚焦
1.掌握一般過去時(shí)及一般過去時(shí)的特殊疑問句。
2.表計(jì)劃、打算等句型：planto,wantto,wishto,hopetodo和wouldliketo
五．功能項(xiàng)目
1談?wù)摱燃俾眯泻陀?jì)劃安排。
2了解不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。
六．課堂精練
Ⅰ.詞匯部分。
A)根據(jù)句意及首字母提示完成句子。
1.Michelplanstotaroundthecountryandtakepicturesofthelocalpeople.
2.Thepupilsshouldbeptotheoldpeople.
3.Mr.Jacktooksomephotosofhisfamilywithhisnewc.
4.Thesummerharecoming.Thestudentswon’thavelessons.
5.Iwanttocmybirthdaywithmyfamily.
B)根據(jù)漢語提示完成句子。
6.Iamplanningtotraveltosome(名勝).
7.Youmustn’t(指向)anythingwithyourfoot.
8.Ihopeyouall(玩得愉快).
9.Ihopeto(聚會(huì))withmyoldfriends.
10.Janewill(返回)Canadatomorrow.
Ⅱ.單項(xiàng)選擇。
()11.WheredoesPeterwanttogo_____hiswinterholiday?
A.forB.aboutC.onD.to
()12.Theyarenewstudentsand_____ofthem_____anewschoolbag.
A.each;haveB.each;has
C.every;hasD.every;have
()13.We’llgohikinginthemountainsandstaythereforanight,soweshouldtakea_____.
A.tentB.sunglassesC.cameraD.bag
()14.It’sthebestseason_____insummer.
A.swimB.swimsC.swimmingD.toswim
()15.Manystudentswant_____someplacesofinterestonMay1st.
A.travelB.traveltoC.totravelD.totravelto
()16.Iwishtotravelaroundthecountryand_____pictures.
A.haveB.doC.takeD.bring
()17.Theoldmanknewmanycustomsof_____countries.
A.anotherB.theotherC.otherD.others
()18.Ihope______therebybus.
A.goB.togotoC.gotoD.togo
()19.IwenttovisittheGreatWall_____thesummerholidays.
A.atB.ofC.duringD.on
()20.Youarelate.Theplane______threehoursago.
A.takesoffB.takesC.tookoffD.took

Ⅲ.完形填空。
MayDayiscoming.Wearemaking16fortraveling.We’llgoona17toHainanforourholidays.It’sagoodplace18holidays.Myauntlivesthere.Ihope19withher.Myparentsworkhardto20moneyforthisholiday.Istudyhardtomakemyparentshappy.IhearSanyaisabeautifulcityinHainan.It’s21aroundMay.Ifyougothere,youcanseeflowerseverywhere.Girlscan22skirtsthere.Youcanseetheseathereandswiminthesea.I’lltakeacameraand23alotofphotos.Wealsowanttovisitsomeother24.Oh,Ihearthefoodthereisdifferent25ours.Itmustbeverydelicious.It’sreallywonderful!
()21.A.cardsB.plansC.foodD.clothes
()22.A.tripB.placeC.planD.holiday
(23.A.spendB.tospendC.spendingD.spent
()24.A.traveledB.travelingC.travelD.totravel
()25.A.makeB.bringC.giveD.get
()26.A.hotB.warmC.coldD.cool
()27.A.putonB.putsonC.wearD.wears
()28.A.carryB.getC.bringD.take
()29.A.placeofinterestingB.placesofinteresting
C.placeofinterestD.placesofinterest
()30.A.fromB.ofC.forD.at
Ⅳ.閱讀理解。
Differentcountrieshavedifferentcustoms.
InGermany,youhavetoshake(搖動(dòng))handswhenyou’recomingorgoing.ButinEnglandyouusuallyonlyshakehandswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.
YouhavetogiveyourpresentinpublicintheMiddleEast(中東)toshowit’snotabribe(賄賂),butit’sgoodtogiveyourpresentinprivate(私下)inAsia(亞洲).
Youmustn’tgivefoodordrinkinSaudiArabia(沙特阿拉伯)becauseitsuggeststheyaren’tofferingyoumuchtoeatanddrink.Youmustn’tgiveaclockinChinabecauseit’sthesamemeaningasfuneral(葬禮).
OfficesareusuallyclosedonFridaysinIslam.
Americansusuallymean“Yes”whentheynodtheirheads(點(diǎn)頭).AnEnglishpersonjustmeans“Iunderstand”andanAsianisjustshowinginterest.
根據(jù)短文內(nèi)容，判斷正(T)誤(F)。
()31.PeopleinEnglandusuallyshakehandswhentheyseesomeoneforthefirsttime.
()32.PeopleintheMiddleEastdon’tliketogiveyoupresentinpublic.
()33.Chinesepeopledon’tlikeotherstogivethemclocks.
()34.InIslampeoplealsoworkonFridays.
()35.Noddingheadshasthesamemeaningallovertheworld.
Ⅴ書面表達(dá)。
假設(shè)你和家人在上周去了桂林旅游，請根據(jù)下面表格的內(nèi)容寫一篇短文，介紹一下你的旅游經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)70~80。
Howwasyourtrip?Wonderful.
HowdidyougotoGuilin?Bytrain.
Howlongwereyouthere?Fivedays.
Whatdidyousee?Greenhills,clearwater,strangecaves(巖洞).
Whatdidyoudo?GoboatinginLijiangRiver.
Whatdidyoueat?Guilinricenoodle.

答案
Ⅰ.A)1.travel2.polite3.camera4.holidays5.celebrate
B)6.placesofinterest7.pointto8.haveagoodtime9.gettogether10.gobackto
Ⅰ.11.A考查forone’sholiday度假，故選A。
12.B考查eachof………中每一個(gè)人。它所修飾的名詞或代詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。
13.A根據(jù)句意，我們要徒步去山上，在那里待一夜，因此應(yīng)該帶一個(gè)帳篷。
14.D考查在含有形式主語的句子中，to+動(dòng)詞原形作真正的主語，故選D。
15.Dwanttodosth.想要做某事，travel是不及物動(dòng)詞。traveltosomeplace意為“去某地旅行”，故選D。
16.Ctakepictures拍照，是固定用法，故選C。
17.Cothercountries其他國家；another指同類中的又一個(gè)，往往指三者以上；theother修飾兩者之一；others是代詞，其他的人或物，故選C。
18.Dhopetodosth.希望做某事，there是副詞，前面動(dòng)詞不加to。
19.Cduring介詞，意為“在……期間”。
20.Ctakeoff固定短語，意為“脫下；起飛”，故選C。
Ⅲ.21.B根據(jù)下文，我們正在為旅行制訂計(jì)劃，故選B。
22.Agoonatripto意為“去……旅行”，goon常與旅行、遠(yuǎn)足郊游、航海一類的名詞連用，表示“去”的意思，故選A。
23.BIt’sagoodplacetodosth.意為“是做某事的好地方”。
24.Dhope后接不定式hopetodosth.希望做某事。
25.Amakemoney意為“掙錢”，根據(jù)上下文，我的父母努力工作為了掙錢，故選A。
26.B五月海南的天氣是溫暖的。
27.Ccan后面接動(dòng)詞原形，wear意為“穿著”強(qiáng)調(diào)狀態(tài)；puton意為“穿上”強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，girls是復(fù)數(shù)，故選C。
28.D考查固定短語takephotos。
29.D考查固定短語placesofinterest名勝。
30.Abedifferentfrom與……不同，是固定短語。
Ⅳ31.T由第二段ButinEnglandyouusuallyonlyshakehandswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.可知。
32.F由第三段第一句YouhavetogiveyourpresentinpublicintheMiddleEast…可知他們是在公共場所送禮物。
33.T由Youmustn’tgiveaclockinChinabecause…可知。
34.F由OfficesareusuallyclosedonFridaysinIslam可知伊斯蘭國家通常星期五不上班。
35.F由最后一段可知“點(diǎn)頭”在不同的國家有不同的含義，并非是相同的含義。
Ⅴ
IhadawonderfultriptoGuilin.IwenttoGuilinwithmyfamilylastweek.Wewenttherebytrain.Wewerethereforonlyfivedays.Wesawbeautifulgreenhills,clearwaterandsomestrange
caves.WewentboatinginLijiangRiver.Wehadsomedeliciouslocalfood.Guilinricenoodlewasreallydelicious.Weallhadagreattime.IhopeIcangotoGuilinagainoneday.

Unit1Topic2Whereareyoufrom?（仁愛七上）

SectionA?？诹x龍中學(xué)劉善秀

Themainactivitiesare1aand2a.

Ⅰ.Teachingaimsanddemands

1.Learnsomepersonalpronounsandpossessivepronouns:

me,your,she,he,we

2.Learnsomecountrynames:

Canada,England,theUSA,Japan

3.Learnothernewwordsandusefulexpressions:

excuse,excuseme,what,name,where,from,befrom,the

4.Talkaboutpeople’snamesandwherepeoplearefrom:

(1)—Excuseme,areyouJane?

—Yes,Iam.

(2)—What’syourname?

—MynameisSally.

(3)—Whereareyoufrom?

—I’mfromCanada.

(4)—AreyoufromEngland?

—No,I’mnot.

(5)—Ishe/she…?

—Yes,he/sheis.

—No,he/sheisn’t.

(6)—Whereishe/shefrom?

—He/Sheisfrom…

Ⅱ.Teachingaids

Ⅲ.Teachingcourse

Step1Review

(復(fù)習(xí)前一話題所學(xué)知識(shí)，為此課學(xué)習(xí)做鋪墊——找學(xué)生背誦核心對話)

Step2Presentation

1.分解呈現(xiàn)新句型

⑴（假設(shè)來了一位新同學(xué)，但不能確認(rèn)其姓名時(shí)，我們應(yīng)該如何詢問？）

①T:Excuseme,what’syourname?

S:Mynameis…(板書)

（學(xué)生同桌操練）

⑵用上述方法教學(xué)以下句型

②A:Areyoufrom…?

B:Yes,Iam./No,I’mnot.

③A:Whereareyoufrom?

B:I’mfrom…

2.綜合操練以上三個(gè)句型

3.學(xué)習(xí)1a(呈現(xiàn)，教讀，要求學(xué)生讀熟并表演對話)

4.語法講解（excuseme.先提問舊語法）

5..Introduceyourself,including:yourname,yourarea/village.

Forexample:A:MynameisWangLan.ImfromHaidian.

B:ImZhangYanhong.ImfromBaoding.

6.分解呈現(xiàn)了解第三者的新句型，方法同上

④-Isshe/he...?

-Yes,sheis/No,she/heisn’t.

⑤A:Whereisshe/hefrom?

B:She/Heisfrom...

7.綜合操練以上兩個(gè)句型。

8.學(xué)習(xí)2a(讀熟并表演對話)

Step3Consolidation

1.呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)核心對話。（讀熟并表演自己的對話）

A:Excuseme,what’syourname?

B:MynameisA.

A:AreyoufromShanghai?

B:Yes,Iam./No,I’mnot.

A:Whereareyoufrom?

B:I’mfromChifeng.

A:Ishe/sheC?

B:Yes,he/sheis./No,he/sheisn’t.He/SheisD.

A:WhereisC/Dfrom?

B:He/SheisfromBeijing.

2.背誦核心對話。

Unit3Topic2WhatsweetmusicSectionD導(dǎo)學(xué)案（仁愛英語）

Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic！

SectionD

科目：八年級英語課型：新授執(zhí)筆：審核：八年級英語集備組

1．掌握感嘆句的用法（語法句型）。

2．能夠談?wù)搨€(gè)人對各種音樂好惡及原因。

3．復(fù)習(xí)本單元的習(xí)慣表達(dá)。

1．預(yù)習(xí)P135本課單詞，試著拼讀或跟錄音朗讀。

2．通過預(yù)習(xí)和之前部分所學(xué)內(nèi)容，列舉出你所知道的常見音樂種類的名稱。

3．自讀并理解P69課文，要求流利朗讀課文，完成表格填空。

4．試著敘述你最喜歡和討厭的音樂類型及理由。

Myfavoritemusicis,

Ithink.

Ihate.

Ithink.

(參考詞匯：noisy,happy,exciting,relax,serious,fun…)

1．lovely意為，是（形容詞/副詞）。

譯：她很可愛：

她是個(gè)可愛的女孩：

2．語法：感嘆句

觀察探究P702部分的句子，它們就是感嘆句，感嘆句通常由或來引導(dǎo)。表達(dá)說話人的喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情的句子，感嘆句來用號，語調(diào)一般用調(diào)。

如：多么聰明的一個(gè)男孩?。hatacleverboy!

他是一個(gè)多么聰明的男孩??！Whatacleverboyheis!

這個(gè)男孩多么聰明啊！Howclevertheboyis!

拓展：（1）以what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)：

①What+a/an+形容詞，+單數(shù)名詞+（主+謂）！

Whataneasyquestionitis!多么簡單的問題！

②What+形容詞+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞+（主+謂）！

Whathardworkis!Whattallboystheyare!

（2）以how引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)：

How+形容詞/副詞+（主+謂）！

（練一練）：1．這么漂亮的包啊！nicebag!

2．這包多么漂亮??！nicethebagis!

3．這些桔子多么甜??！

4．他籃球打得多么好??！

一、選擇填空：

（）1．weather!It’salwaysraining!

A．whatabadB．HowbadC．whatbad

（）2．deliciousthedishis!

A．WhatB．HowC．Howa

（）3．excitingraceitis!

A．HowB．WhataC．WhatanD．What

二、預(yù)習(xí)自測：用how或what填空，：

①agoodidea!

②lovely!

③abeautifulpainting!

④interestingitis!

⑤sweetmusic!

⑥fastheruns!

三、譯句子：

1．多么可愛的一個(gè)女孩！

(sheis)!

thegirlis!

2．他做作業(yè)多么認(rèn)真??！

heisdoinghishomework!

3．這很難說

It’s.

4．他們在年輕人中很受歡迎。

Theyveryyoungpeople.

綜合填空。(你可以根據(jù)首字母，漢語提示，所給詞的適當(dāng)形式來填空。）

Ihavemanyf_______inmyclass.Someofthemlikemusicverymuch.Buttheylike_______(不同的）kindsofmusic.Forexample,Jennylikespopmusicb_____becauseshethinks_________(listen)topopmusiccanbringher__________(happy).S.H.E.isherfavorite,andshec________lotsofphotosofthem.Jacklikespianomusicverymuch.He______/bIgn/toplaythepianowhenhewasthreeyearsold.Hethinkspianomusicmakes____(he)lifemorecolorful.Amy’sfavoritemusicisdifferent_____/frn/theirs.Sheenjoyscountrymusicalot.Itmakesher_______(想到）ofherhometownandtheoutdoors.Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyouprefer?