小學(xué)教案比的應(yīng)用

九年級(jí)物理《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇教版。

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認(rèn)真寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，就可以在接下來的工作有一個(gè)明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《九年級(jí)物理《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇教版》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

九年級(jí)物理《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇教版

第17課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用課堂檢測
（20xx·xx）為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）按如圖17-1甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為___________.（2）按如圖17-1乙的方法測出金屬塊浸沒在水中時(shí)排開水的體積，大小為_________cm3。（3）用公式F?。溅阉甮V排計(jì)算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為N。（4）比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時(shí)會(huì)__________（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。(g取10N/kg)
2.(2012·婁底）我國的航母正按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)科研試驗(yàn)和訓(xùn)練。如圖17-2所示是中國航母“瓦良格”號(hào)
A.航母將浮起一些，所受浮力減小B.航母將沉下一些，所受浮力增大
C.航母將沉下一些，所受浮力減小D.航母始終漂浮，所受浮力不變
3．（2012·本溪）水面上漂浮著甲、乙兩個(gè)實(shí)心球，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，甲和乙露出水面的體積相等，下列說法不正確的是（）
A.他們浸入水的體積相等B.他們的總體積可能相等
C.甲的密度比乙大D.甲的總體積比乙大，甲的密度不一定比乙大
4.（20xx·泉州）池塘里漂浮著大量的冰塊，如果沒有其它因素影響．當(dāng)冰塊熔化后，池塘內(nèi)水位將（）
A．升高B．不變C．降低D．無法判斷
5.（2012·濰坊）小麗要研究金屬圓柱體受的浮h的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲(來接觸容器底部)，記錄圓柱體浸入水中h時(shí)測力計(jì)的示數(shù)，并得到測力計(jì)示數(shù)h變化的圖像如圖17-3乙所示，圖中能夠反映浮力F2隨h變化的圖像是（填①或②）；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度關(guān)系是ρ金2ρ水。（填“”“”或“=”）
6.(20xx·蘭州)在水中放入質(zhì)量為3kg的木塊，木塊靜止時(shí)有3∕5體積浸入水中。求：（1）木塊靜止時(shí)所受的浮力。
（2）木塊的體積。
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精選閱讀

九年級(jí)物理下冊(cè)《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)資料

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。必須要寫好了教案課件計(jì)劃，未來的工作就會(huì)做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？以下是小編收集整理的“九年級(jí)物理下冊(cè)《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)資料”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)物理下冊(cè)《物體的浮沉條件的應(yīng)用》復(fù)習(xí)資料

第17課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用課堂檢測
（2011·衡陽）為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測力計(jì)、燒杯、金屬塊、細(xì)線、水及其他簡單輔助器材。實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）按如圖17-1甲的方法測出金屬塊受到的重力，大小為___________.（2）按如圖17-1乙的方法測出金屬塊浸沒在水中時(shí)排開水的體積，大小為_________cm3。（3）用公式F浮＝ρ水gV排計(jì)算金屬塊浸沒在水中受到的浮力，大小為N。（4）比較金屬塊浸沒在水中受到的浮力和金屬塊受到的重力大小，可知金屬塊浸沒在水中時(shí)會(huì)__________（填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。(g取10N/kg)
2.(2012·婁底）我國的航母正按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)科研試驗(yàn)和訓(xùn)練。如圖17-2所示是中國航母“瓦良格”號(hào)
A.航母將浮起一些，所受浮力減小B.航母將沉下一些，所受浮力增大
C.航母將沉下一些，所受浮力減小D.航母始終漂浮，所受浮力不變
3．（2012·本溪）水面上漂浮著甲、乙兩個(gè)實(shí)心球，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，甲和乙露出水面的體積相等，下列說法不正確的是（）
A.他們浸入水的體積相等B.他們的總體積可能相等
C.甲的密度比乙大D.甲的總體積比乙大，甲的密度不一定比乙大
4.（2011·泉州）池塘里漂浮著大量的冰塊，如果沒有其它因素影響．當(dāng)冰塊熔化后，池塘內(nèi)水位將（）
A．升高B．不變C．降低D．無法判斷
5.（2012·濰坊）小麗要研究金屬圓柱體受的浮h的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲(來接觸容器底部)，記錄圓柱體浸入水中h時(shí)測力計(jì)的示數(shù)，并得到測力計(jì)示數(shù)h變化的圖像如圖17-3乙所示，圖中能夠反映浮力F2隨h變化的圖像是（填①或②）；從圖中可以看出金屬圓柱體與水的密度關(guān)系是ρ金2ρ水。（填“”“”或“=”）
6.(2011·蘭州)在水中放入質(zhì)量為3kg的木塊，木塊靜止時(shí)有3∕5體積浸入水中。求：（1）木塊靜止時(shí)所受的浮力。
（2）木塊的體積。

物體的浮沉條件及應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案

§14.6浮力的應(yīng)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道物體的浮沉條件。
2.知道輪船、潛水艇、氣球、飛艇的工作原理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道物體的浮沉條件。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用物體的浮沉條件解釋生活中的現(xiàn)象。
導(dǎo)學(xué)過程：
活動(dòng)一、為什么浮浮沉沉？
1、你認(rèn)為浸在液體中的物體處在上浮、懸浮和下沉三種狀況時(shí)受到的浮力跟重力的大小關(guān)系怎樣？
活動(dòng)二、浮力的應(yīng)用
做一做：你用什么辦法使密度大于水的橡皮泥浮在水面上？經(jīng)過你的改造橡皮泥為什么會(huì)浮在水面上？

看一看：輪船的大小用什么表示？

算一算：萬噸級(jí)輪船從江入海排開水的體積變大了還是變小了，是浮起來一些還是沉下去一些？

想一想：潛水艇在水中，是怎樣來實(shí)現(xiàn)下潛、懸浮和上??？

讀一讀：氣球、飛艇里充的氣體有哪些？這些氣體的共同特點(diǎn)是什么？
歸納總結(jié)
物體浮沉條件：
§14.6浮力的應(yīng)用
應(yīng)用：
課堂達(dá)標(biāo)：

1懸浮在液體中的物體同時(shí)受到和，兩個(gè)力是彼此的。
2、一個(gè)重為0．5N的土豆浸沒在裝滿水的燒杯中溢出了0．4N的水，則土豆在水中（）
A、下沉B、懸浮
C、上浮D、以上都有可能
3、船只采用“”的辦法增大可以利用的浮力，漂浮在水面上。潛水艇靠改變來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛，要使浮在水面的潛水艇潛入水中，應(yīng)當(dāng)。

課后作業(yè)：
1、搜集有關(guān)浮力應(yīng)用的例子，如浮橋、曹沖秤象、撈鐵牛等。
2、制作小潛水艇。
3、P100“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”

物體的浮沉條件及應(yīng)用學(xué)案

每個(gè)老師為了上好課需要寫教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“物體的浮沉條件及應(yīng)用學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

物體的浮沉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過物體浮沉現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)驗(yàn)研究能力。

2、了解物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活和社會(huì)中的應(yīng)用，知道輪船，密度計(jì)、潛水艇、氣球的原理

3、知道物體的浮沉條件

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：物體的浮沉條件

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：物體浮沉條件的應(yīng)用

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

活動(dòng)一：總結(jié)物體的浮沉條件。(法1力量法)

1.物體的浮沉取決于________與__________的關(guān)系。

2.浸沒在液體里的物體

(1)當(dāng)F浮______G，物體上浮，

(2)當(dāng)F浮______G，物體下沉，

(3)當(dāng)F浮______G，物體懸浮，

(4)上浮的最終結(jié)果是________，此時(shí)F浮______G

活動(dòng)二：探討輪船的工作原理

1.輪船原理：采用________的辦法，增大可以利用的________，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。

2.同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锏倪^程中，輪船的重力、輪船受到的浮力、輪船的排水量、輪船排開液體的體積、輪船的吃水線這幾個(gè)量中哪些沒有變化？哪些有變化？怎樣變化？（小組討論）

3.同一艘輪船從河流駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些？

活動(dòng)三：物體的浮沉條件。(法2密度法)

上浮：ρ物ρ液漂?。害盐铴岩?/p>

懸?。害盐铴岩合鲁粒害盐铴岩?/p>

活動(dòng)四：課堂練習(xí)與反饋

1.一個(gè)質(zhì)量是50g的雞蛋懸浮在鹽水中，它受到的浮力是_______N。（g=10N/kg）

2.某課外活動(dòng)小組在探究物體的“浮沉條件”時(shí)，將重為100g的物體放入盛滿水的盆中,有90g水溢出,則（）

A.物塊會(huì)浮在水面上B.物塊會(huì)懸浮在水中

C.物塊會(huì)沉入盆底D.不能據(jù)此判斷出物塊的沉浮

3小剛同學(xué)為了比較兩種液體的密度，將同一物塊先后放入甲、乙兩杯不同的液體中。如圖所示，物塊在甲杯處于懸浮狀態(tài)，而在乙杯處于漂浮狀態(tài)，則下列判斷正確的是（）

A.甲杯液體的密度比乙杯液體的密度小

B.甲杯液體的密度跟乙杯液體密度一樣大

C.物塊在甲杯中受到的浮力比乙杯中小

D.物塊在甲杯中受到的浮力比乙杯中大

4.將質(zhì)量相同的木塊和鋁塊、銅塊放入水中，木塊漂浮，鋁塊、銅塊下沉，則它們受到的浮力（）

A鋁塊最大B木塊最大C銅塊最大D一樣大

5.將體積相同的木塊和鋁塊、銅塊放入水中，木塊漂浮，鋁塊、銅塊下沉，則它們受到的浮力（）

A鋁塊最大B木塊最大C銅塊最大D銅塊鋁塊一樣大