高中英語選修七教案

七年級英語下冊Unit3Whydoyoulikekoalas?（1）學(xué)案人教版。

每個老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“七年級英語下冊Unit3Whydoyoulikekoalas?（1）學(xué)案人教版”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

七年級英語下冊Unit3Whydoyoulikekoalas?（1）學(xué)案人教版

Unit3Whydoyoulikekoalas?

SectionA

一、教師寄語：Happinessisfoundalongtheway—notattheendoftheroad.---SolGordon

幸福將在路途中被發(fā)現(xiàn)，而不是在路的終點。

二．學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識目標(biāo)：koakastigerelephantdolphinpandalionpenguingiraffezoocutemapsmartanimalboxkindofsouthAfrica

能力目標(biāo)：Describeanimals;Expresspreferences

情感目標(biāo)：通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛動物，保護(hù)自然

三．重點難點

Importance:Masterthenewwordsandphrases

Difficulty:Expresspreferences

四、學(xué)習(xí)過程

（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)(WarmingUp)

1.Readnewwordsbythemselves,thenchecksomestudents’pronunciations

2.Learnthenewwordsbyfinishingtheexercises.（英漢互譯）

只可愛的大象_____________________有幾分_______

一只有趣的海豚________________幾只可怕的獅子_________________

comefrom___________welcometothezoo____________

asmartkoala__________wanttoseethepandas_________

（二）預(yù)習(xí)自測

根據(jù)首字母和漢語提示寫單詞

1.--Whydoliketigers?--Becausetheyareveryc________

2.________(讓我們)playwiththecats.

3.Lookatthe___________(長頸鹿).Theyareeatingleaves.

4.PenguinsliveinsouthA__________

5.Therearemanykindsofa__________inthezoo.

（三）情景導(dǎo)入

Firstplayavedioaboutmanykindsofanimals,thenmakeadialoguebyaskingthemquestions:Doyoulikeanimals?Whatanimalshaveyouseeninthezoo?Andwhat’syourfavoriteanimal?Why?

（四）自主探究

1.譯成漢語，注意劃線部分

Let’sseethelionsfirst.

2.讓他做這件事吧。Let___________it.

（五）合作交流

Maketheconversationsfollowingtheexample

A:Let’sseethelions.B:Whydoyoulikethem?

A:Becausetheyarecute.B:Wherearelionsfrom?

A:TheyarefromSouthAfrica.

（六）拓展創(chuàng)新

找出與劃線部分意思相同的選項

Thepandaiskindofinteresting.

AlittleBakindofCkindsofDalittle

分析：kindof意為“有點兒”，相當(dāng)于副詞，用于形容詞前表程度，alittle也有此法，故選D.little用于不可數(shù)名詞前，表示物質(zhì)的量，意為“幾乎無”，akindof后接名詞，意為“一種”，kindsof與akindof一樣，表種類，是akindof的復(fù)數(shù)形式。

（七）達(dá)標(biāo)檢測

一、單項選擇（每題1分）

1.--________doyoulikepenguins?--Because_____areverysmart.

A.Why,youB.What,theyC.What,youD.Why,they

2Thedolphinsare______interesting.

A.kindofB.akindofC.kindsofD.kind

3.________thecomediesarefunny,______Ilikeitverymuch.

A.Because,soB.Becauseof,soC.Because,/D.Becauseof,/

4.What______animalsdoyoulike?

A.otherB.theotherC.someD.others

5.--Where_____youcomefrom?--I______fromChina.

A.are,amB.do,amC.are,doD.do,do

二、用方框中所給詞填空。

Shy,China,playwith,Sunday,because,new,panda,want,beautiful,quiet

Todayis_______.JimandDavid_____togotothezoo._____thereisa______inthezoo.Sheis______there.HernameisLingLing.Sheisfrom______.Sheisonlyfiveyearsold.She’svery____.Childrenlikeherverymuch.Theywantto_____her,butLingLingis______.Sothekeepers(飼養(yǎng)員)inthezootellthemtobe______

三、完成句子

1.樹袋熊很有趣，而且有點兒聰明。Koalasarefunny,and_______clever.

2.不要和老虎玩，它們很可怕。Don’t_________thetigers.Theyare_________.

3.--你為什么喜歡海豚?---因為它們很有趣。

--_________doyou_____________?--_______theyarevery__________.

4.動物園里有各種各樣的動物。Thereare_____________animalsinthezoo.

五、典例分析

如何提問原因狀語從句

對劃線部分提問

1.Ilikelionsbecausetheyareverycute.

2.Helikeskoalasbecausetheyarekindofinteresting.

分析：because為從屬連詞，意為“因為”，用來引導(dǎo)原因狀語從句，提問用why。

答案：1.Whydoyoulikelions?2.Whydoeshelikekoalas?

易錯點分析：詢問原因除用why外，也可用what...for,介詞for表示原因，如：WhatdoyoulearnEnglishfor?你為什么學(xué)英語？

練習(xí)：IwantsomeapplesbecauseIwanttomakeapplepies.

_______doyouwant_____apples?

_______doyouwant______apples______?

六、中考鏈接

1.(2009連云港).1.Wedidntenjoythepicnic______therewasasuddenrain.

A.ifB.butCbecauseD.however

2.（2009綿陽）2.Elephants,pandasand________areanimals.

A.chicksB.ducksC.penguinsD.dolphins

答案：1.C2.C

七．教后反思；

————————————————————————————————————————————————————————————————

Unit3Whydoyoulikekoalas?

SectionB
一、教師寄語：Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：談?wù)撟约合矚g的動物并陳述理由；問他人對動物的喜好以及理由；
三、教學(xué)重難點：
重點:1.vocabulary:ugly,clever,friendlyshy,dog
2.Sentences:What(other)animalsdoyoulike?
Ilikeelephants.Becausetheyarefriendly.
難點：1.Thenewdescriptionwords．
2.Usethelanguagetodescribetheanimalsfreely．
四、教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Step1Freetalk
Greetingthestudents．Talkabouttheanimalslearntbefore.

復(fù)習(xí)鞏固上一課所學(xué)的動物詞匯

（二）情境導(dǎo)入

Step2Revision

Revisethewordsbyasking:What’sthis?

Whereisitfrom?Doyoulike…?Why?Doyoulike…?act.

復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的基本句型，引出新課內(nèi)容（描述動物的形容詞及國家名稱）

（三）自主探究

Step3Presentation

1.Teachthenewwordsbypictures.Writethenewwordsontheblackboard

2.DoSBP10,Part1inpairs,

3.Checktheanswers．

4.Listentothetapeandcirclethedescriptionwordsinpart1．

Listenagainchecktheanswers

學(xué)生學(xué)習(xí)新的詞匯，并直接進(jìn)行運用，便于掌握。

Step4Listening

Listentothetapetwiceandfillinthechart．Listenagain,checktheanswers.

(四)合作交流

Step5Pairwork

SB,P10,Part3

Getthestudentstoreadthedialogue.

Readinpairs.

Talkaboutsomeotheranimalsthestudentknow．

在范文的基礎(chǔ)上學(xué)生創(chuàng)造新的對話，圍繞重點進(jìn)行訓(xùn)練。

（五）達(dá)標(biāo)測試

選擇適當(dāng)?shù)脑~填空：why,other,friendly,animals,clever,shy

A:What______doyoulike?B:Ilikepandas.

A:______doyoulikethem?B:Becausetheyare______andcute.
A:Whatanimalsdoyoulike?B:Ilikedolphins,too.Becausetheyare_____and____topeople.
Blackboardwritingdesign:
（六）小結(jié)回扣
Step6Summary
Summarizetheimportantwordsandlanguagepointswiththeclass.
本節(jié)學(xué)習(xí)了4個形容詞和兩個句型，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)基本能用所學(xué)知識描述和表達(dá)個人喜歡的動物。
Step7Homework
1.Learnthenewwordsbyheart．
2.Makeupadialoguewiththewordlearntinthislesson.
五、典型例題解析
1.Pandasarecute,_____theyarekindofshy.
A.orB.andC.butD.then
解析：cute可愛的，shy害羞的，兩個詞的關(guān)系是并列的。因此選用B。kindof的意思是有點，對本題的答案選擇不產(chǎn)生影響。
2.Myuncle_____(relax)3hourseveryday.
解析：從everyday可知本題采用的是一般現(xiàn)在時，從主語myuncle可知謂語需用第三人稱單數(shù)。因此答案為relaxes.
六、中考連接
1.Theteachersare_________(friend)totheirstudents.
2.YangyanglivesinBeijing.Helikes_____(play)soccer.
答案：1.friendly2.playing

七、課后反思
Talkinyourgroupaboutwhatyouhavelearnedandwhatyouhaven’tgot.
________________________________________________________________________________________________________________________________

答案

Unit3SectionA

一、1.D2.A3.C4A5.A

二、

Sunday,want,Because,panda,new,China,beautiful,playwith,shy,quietjaB88.coM

三、1.kindof2.playwith,veryscary3.Why,likedolphins,Because,interesting4.allkindsof

Unit3SectionB

達(dá)標(biāo)測試題答案：animals,why,shy,clever,friendly

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七年級下冊unit3whydoyoulikekoalas？學(xué)案分析新目標(biāo)

七年級下冊unit3whydoyoulikekoalas？學(xué)案分析新目標(biāo)

單元整體說明
單元教材分析
本單元的核心話題是描述動物和表達(dá)個人喜好，以及句式whydoyoulike…？because…。這也是本單元的教學(xué)重點。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能較流利地運用所學(xué)詞匯和句型描述動物，表達(dá)個人喜好。
單元知識結(jié)構(gòu)
詞匯
動物名稱tiger,elephant,koala,dolphin,etc.
詞匯描述性形容詞:smart,cute,ugly,clever,shy,etc.
國家名:australia,southafrica
句型
whydoyoulikekoalahears?becausetheyarecute.
wherearepandasfrom?theyrefromchina.
whatanimalsdoyoulike?ilikedolphins.
單元整體目標(biāo)
1.masterthevocabulary
2.masteranduse:whydoyoulikekoalas?becausetheyamcute．
wherearepandasfrom?theyrefromchina.
whatanimalsdoyoulike?ilikedolphins.
單元教學(xué)重難點一覽
重點
難點
1.thevocabulary
2.thesentencestructures
theuseofthesentencestructures
單元學(xué)情分析
學(xué)生此前已經(jīng)學(xué)過由why,where,what引導(dǎo)的特殊疑問句句型，具有了學(xué)習(xí)本單元知識的認(rèn)知前提。形形色色的動物能激發(fā)學(xué)生的好奇心，產(chǎn)生了解它們的欲望，這有利于本單元知識的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
單元教學(xué)建議
充分利用簡筆畫，教學(xué)圖片，多媒體等教學(xué)手段和工具，創(chuàng)設(shè)談?wù)搫游锏那榫?，使學(xué)生能有盡量多的機(jī)會動口說，動筆寫，以熟練掌握所學(xué)知識，提高聽、說、讀、寫的綜合素質(zhì)。
單元課時分配
本單元共7課時：
sectiona（一）2課時
sectiona（二）l課時
sectionb（一）1課時
sectionb（二）2課時
sectiona（一）
教學(xué)內(nèi)容
smtionr1中的la,lb,lc,2a,26,2c和grammarfocusu及selfcheck中的1,2
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.masterthevocabulary:koala，tiger，elephant，dolphin，panda，lion,penguin，giraffe,zoo,map,first,cute,fun,smart,animal,kind
2.masteranduse:let’sseethelions.
whydoyouwanttoseethelions?
becausetheyarecute.
過程與方法
學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)動物的知識，已具備了相當(dāng)?shù)那楦谢A(chǔ)，且學(xué)生已有了一定的英語知識，有能力學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。通過what’syourfavouriteanimal?引入教學(xué)充分利用教學(xué)圖片和多媒體，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生由參與學(xué)習(xí)的欲望，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。
情感態(tài)度價值觀
熟知動物相關(guān)詞匯，熱愛動物。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點
1.thevocabulary.
2.expresspreferencesandgivereasons.
難點
usethelanguagetoexpresspreferencesandgivereasons．
教學(xué)突破
l、充分利用單詞卡片和教學(xué)圖片，分詞性進(jìn)行單詞教學(xué)。
2、借助多媒體手段和大量的練習(xí)進(jìn)行語言項目的教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)圖片
學(xué)生準(zhǔn)備
單詞卡片
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟、時間
教師活動
學(xué)生活動
媒體應(yīng)用
step1
freetalk3
greetings
greetings.
舒緩節(jié)奏歌曲
step2test1
givethestudentssomewordcardstoreadandspell
readthewordsandspellthemonebyone
wordcards
step3
freetalk4
getsomepairstocutoutthedialoguestheyhaveprepared
practicethedialogueinpairs
step4
revision
6’
1.words
showpictureswithcomeanimalsinthem．
2.fillintheblankstorevisetheexpressions
trytonametheanimalsthenwritethewordsdowntotheexerciseswritten
orally
slides
step5
newteaching
5
1.pointtoandsaythenamesofthethreecountriesonthemaps.
2.pointtothethreeanimascorrecttheanswers．
repeatthecontentnametheanimalsonebyone
drawalinebetweeneachanimalandthecountryitcomesfrom
map,
slides
本課小結(jié)
本節(jié)課共學(xué)習(xí)了18個單詞，其中包括動物名稱，描述性單詞、國家名稱等。并掌握了提出要求及給出原因的句式。
教學(xué)探討與反思
本節(jié)課通過反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生熟練地掌握了所學(xué)單詞，這和靈活的教學(xué)方式密不可分。對所學(xué)知識興致很高。
板書設(shè)計
unit3whydoyoulikekoalas?
1.whydoyoulikepandas?
becausetheyreverycute.
2.whydoeshelikekoalas?
becausetheyrekindofinteresting.
sectiona(二)
教學(xué)內(nèi)容
sectiona中的3a,3b,4
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.revisetheknowledgeofthelastclass.
2.learnthefollowingwords：africasouthafricabingo.
3.dosomeexercisestopracticethetargetlanguage.
過程與方法
在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生們已有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，因此能輕松完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過測試引入教學(xué)，利用多種練習(xí)方式從聽、說、讀、寫四個方面入手進(jìn)行教學(xué)活動。
情感態(tài)度價值觀
明確動物種類及產(chǎn)地，有探索欲望。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點
1.thevocabulary.
2.therevision
難點
usethelanguagefreely
教學(xué)突破
借助于多媒體及單詞卡片來進(jìn)行練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
recorder,slides,exercises
學(xué)生準(zhǔn)備
課前預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟、時間
教師活動
學(xué)生活動
媒體應(yīng)用
step1
new
teaching
5’
word
reaching
practice
presentation
un
1.askstudentstopointtoandnameanyanimalstheycan.
2.pointtotheanimalsonebyoneandsaythenameofeach,pointoutthesampleanswer.
playtherecorderfor3times.
correcttheanswers.
consolidationpresentation
1.callattentiontotheexampleconversationinthepicture.givesomequestions.
2.letthessmakeconversationsaboutanimalsaccordingtotheexample.
havethesstaketurnssayingbothparts.
nametheanimals.
repeatthewordsmatcheachwordswithoneofthepictures.
pointtoandnametheanimalsinlaandwritetheanswersdownreadittotheclass(pairwork).
answerthequestionsmakesameconversationsinpainthencutthemout
step2
consolidation
6
listening
writing
oral
practice
callattentiontothetwoblanklinesontheleft.playtherecorderfor3times．
letthesswritethewordsthattheyheard.
askastudenttoreadthewordsinthebox．
demonstrateaconversationwithastudent
listencarefully.
listenandwritesaytheanswersout.
readthewords
offerthestudentmakeupadialogueinpairs
本課小結(jié)
本節(jié)課學(xué)習(xí)了與動物相關(guān)的幾個國家，通過游戲鞏固了所學(xué)，學(xué)生興趣很高。
結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生課下搜集其它與動物有關(guān)的國家。
教學(xué)探討與反思
1、游戲激趣可以推廣
2、要經(jīng)常反復(fù)檢查學(xué)生的知識掌握情況，以便鞏固、提高。
板書設(shè)計
unit3whydoyoulikekoalas?
animalscountries
sectionb(一)
教學(xué)內(nèi)容
sectionb中的12a2b,2c和selfcheck中的3,4。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.mastervocabulary:ugly,clever,friendlyshy,dog
2.masterailuse:what(other)animalsdoyoulike?
ilikeelephants.becausetheyarefriendly.
過程與方法
通過身體語言和圖片等學(xué)習(xí)描述性形容詞，既直觀形象，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再加以深化聯(lián)系，學(xué)生自然會掌握這些詞匯，對話練習(xí)可以先用圖片引導(dǎo)學(xué)生整體操練，再進(jìn)行分組練習(xí)。
情盛態(tài)度價值觀
拓展關(guān)系動物的詞匯和相關(guān)句型。
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點
thenewdescriptionwords．
難點
usethelanguagetodescribetheanimalsfreely．
教學(xué)突破
l、充分利用單詞卡片和教學(xué)圖片，以猜游戲的方式進(jìn)行單詞教學(xué)。
2、以從整體練習(xí)到分組練習(xí)的方式進(jìn)行語言項目的教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)圖片．
學(xué)生準(zhǔn)備
單詞卡片
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟、時間
教師活動
學(xué)生活動
媒體應(yīng)用
step1
freetalk2
greetingthestudents．talkabouttheanimalslearntbefore.
greetings.talkabouttheanimalslearntbefore．
step2
revision5’
revisethewordsbyask:what’sthis?
whereisitfar?doyoulike…?whydoyoulike…?ect.
answertheteacher’squestions.
pictures
step3
presentation
16
1.teachthenewwordsbypictures.writethenewwordsontheblackboard
dosbp10,part1inpairs,
checktheanswers．
2.guessinggame，guessthewordswiththewholeclass.
3.listentothetapeandcirclethedescriptionwordsinpart1．
listenagainchecktheanswers
readandwritethe
newwords．
guessing.
listenandcircle.
pictures
recorder
step4
listening5
listentothetapetwiceandfillinthechart．listenagain,checktheanswers.
listentothetapetwiceandfillinthechart.
recorder
step5
pairwork7
sb,p10,part3
first,getthestudentstoreadthedialogue,theninpairs.
finally,talkaboutsomeotheranimalsthestudent,know．
practisethedialogue．
step6
summary2
summarizetheimportantwordsandlanguagepointswiththeclass.
pictures
step7test3
seeexercisedesign.
step8
homework
1．learnthenewwordsbyheart．
2.makeupadialoguewiththewordlearntisthislesson.
本課小結(jié)：
本節(jié)學(xué)習(xí)了4個形容詞和兩個句型，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)基本能用所學(xué)知識描述和表達(dá)個人喜歡的動物。
練習(xí)設(shè)計
選擇適當(dāng)?shù)脑~填空：why,other,friendly,animals,clever,shy
whatdo______youlike?
ilikepandas.
______doyoulikethem?
becausetheyare______andcute.
whatanimalsdoyoulike?
ilikedolphins,too.becausetheyare_______and______topeople.
教學(xué)探討與反思
通過教學(xué)圖片和多媒體課件的使用，增大了課堂練習(xí)的密度，便學(xué)生很好地掌握了所學(xué)生詞和句式。由整體到分組進(jìn)行練習(xí)，降低了練習(xí)的難度，使學(xué)生敢于參與，敢于開口，有利于學(xué)生信心的提高。
板書設(shè)計
unit3whydoyoulikekoalas?
uglydogwhat(other)animalsdoyoulike?
cleverilikedolphins.
friendlywhydoyoulikethem?
shybecausethey’recute.
sectionb（二）
教學(xué)內(nèi)容
sectionb中的3a,3b,3c,4。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
1.masterthevocabulary:grass,sleep,during,atnight,leaf,him,give,guess,meat,relax,lazy
2.masteranduse:whereare_______from?theyarefrom________.
教學(xué)重、難點及教學(xué)突破
重點
thenewdescriptionwords．
難點
describetheanimalsfreely．
教學(xué)突破
充分利用教學(xué)圖片，以整體練習(xí)到分組練習(xí)的方式進(jìn)行快速問答練習(xí)。然后再進(jìn)行書面練習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
課件，教學(xué)圖片．
學(xué)生準(zhǔn)備
預(yù)習(xí)生詞和課文
教學(xué)步驟
教學(xué)步驟、時間
教師活動
學(xué)生活動
媒體應(yīng)用
step1
organization
3’
1．organizegreetingeachother.
2.checkhw.
step2
revision4
revisethenamesoftheanimalsandthephraseslearntbefore．
answertheteacher’squestions.
pictures
step3
presentation
5
1.askseveralstudents：where
areyoufrom?
whatdoyouliketodo?
getthesstoanswer.thengetthesstoaskadanswerinpairs.askwherearepandasfrom?whatdopandasliketodo?
2.lookatpart2ap11readandmatchthedescriptionsandanimalsinpairsquickly.
askandanswerinpairs
多媒體放映世
界地圖，動物圖片。
step4
practice5’
1.seep11,3b,getthesstofillintheblanksinpairs.thenchecktheanswers.
2.sbp11，3c,writeadescriptionofanotheranimallikecat,dog,etc.getseveralstudentstoreadtheirdescriptionsfortheclass．
step5
groupwork
3’
getthesstoexchangetheirdescriptions.
guesstheanimals
theywriteabout
step6
summary
4
1.wordsandphrases
2.whereare…from?
theyarefrom…．
多媒體放映
teat5
seetheexercisedesign.
多媒體放映
step8
homework
practisedescribinganimals．
本課小結(jié)：
本課學(xué)習(xí)了11個生詞和whereare...from?theyarefrom….句式。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能運用所學(xué)詞匯較好的描述各種動物。
練習(xí)設(shè)計
隨堂練習(xí)設(shè)計
1．______arepandasfrom?theyarefrom________.
2._______koalabearsfromafrica?______,theyarefrom_______.
個性練習(xí)設(shè)計
用所給詞完成句子。
leaves,interesting,during
koalabearsarefromaustralia,theyarevery________andcute.theysleep______theday,butatnighttheycomeoutandeat_________.doyoulikethem?
教學(xué)探討與反思
本課較好地練習(xí)了學(xué)生的口語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但筆頭練習(xí)應(yīng)加強(qiáng)，提高學(xué)生的書面表達(dá)能力。
板書設(shè)計
unit3whydoyoulikekoalas?
whereare_______from?
they’refrom________.
本課總結(jié)
本單元主要學(xué)習(xí)了描述動物和表達(dá)個人喜好的一些描述性形容詞的運用，以及句式whydoyoulike…？because…。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能較流利的運用所學(xué)詞匯和句型描述動物，表達(dá)個人喜好。但總體來看，口頭練習(xí)較多，書面練習(xí)較少，應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

新目標(biāo)七年級英語下冊Unit3whydoyoulikekoalas?教案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“新目標(biāo)七年級英語下冊Unit3whydoyoulikekoalas?教案”，相信能對大家有所幫助。

教案正文

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Unit3whydoyoulikekoalas?

I.語言知識目標(biāo)

1.掌握下列有關(guān)動物的名詞：tigerelephantkoaladolphinpandalionpenguingiraffe

2.有關(guān)品質(zhì)的形容詞：cutesmartshyuglycleverbeautifulfriendlyquietlazy

3.有關(guān)國家的名詞：AfricaJapanAustralia

4.其他詞類：grassleafmeatsleeprelaxkindof

5.掌握下列句型

使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏鄣膭游锊⒔o出理由。

使學(xué)生學(xué)談?wù)撟约合矏鄣钠渌麞|西并給出理由。

使學(xué)生了解動物的生存情況。

II.語言能力目標(biāo)

1.使學(xué)生熟練談?wù)撟约合矏鄣膭游锊⒔o出理由。

2.使學(xué)生學(xué)談?wù)撟约合矏鄣钠渌麞|西并給出理由。

3.使學(xué)生了解動物的生存情況。

III.情感目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)動物的意識。

2.通過學(xué)習(xí)可以使學(xué)生更加熱愛生活。熱愛父母、熱愛朋友，熱愛自然。

3.能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助。

IV.教學(xué)重點難點

1.重點

掌握動物單詞的表達(dá)法，及談?wù)撟约鹤钕矚g的動物的表達(dá)法。

掌握動物特點的形容詞，并能談?wù)撓矚g某一種動物的原因。

掌握介紹來歷的表達(dá)法。

2.難點

表達(dá)動物的的意義和讀音。

Kindof用法。

如何用所學(xué)句型進(jìn)行綜合運用。

V.任務(wù)特點

1、學(xué)生學(xué)會如何談?wù)撟约核矚g的動物及原因，具有實際交際能力，符合中學(xué)生交往的原則，

2、由喜歡動物到喜歡各種各樣的東西，學(xué)生能激發(fā)內(nèi)心的愛心，更加熱愛生活，保護(hù)自然。

3、了解父母朋友同學(xué)的各種愛好，更能激發(fā)學(xué)生的友誼、親情，更多的每一個人。

VI.教學(xué)步驟

教案正文

隨堂記錄

PeriodI

1.Topic

Whydoyoulike…

2.Struction

Whydoyoulikekoalas?

Becausetheyarevery/kindofcute.

3.Task

Talkaboutyourfavoriteanimal.

4.Culture

Knowsomethingabouttheanimalsintheworld.

5.Vocabulary

animal,koala,elephant,dolphin,lion,tiger,panda,dog,penguin,very,kindof,cute.

6.Grammar

Whydoyoulikekoalas?

Becausetheyarevery/kindofcute.

能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)句型，學(xué)生能談?wù)?，詢問所喜歡的動物和原因。

情感目標(biāo)：談?wù)搫游铮私鈩游铮瑹釔蹌游铮瑹釔凵睢?p>教學(xué)重點：掌握有關(guān)動物的名詞和用來表品質(zhì)的形容詞。

教學(xué)難點：名詞的讀音及復(fù)數(shù)形式的運用，kindof的用法。

step1Let’schant

Whatfruitdoyoulike?

Whatfruitdoyoulike?

Doyoulikeapples?

Yes,Ido.Yes,Ido.

Doyoulikebananas?

Yes,Ido.Yes,Ido

Doyoulikebananas?

No,Idon’t.No,Idon’t.

Step2pairwork

Whatanimaldoyoulike(best)?

Ilike…

Whydoyoulike…

Becausethey’re…Step3

1aMatchthewordswiththeanimalsinthepicture.

1bListenandchecktheanimalsyouhearStep4groupwork

Askaboutyourpartner’sfavoriteanimals.

A:Doyouwanttoseelions?

教案正文

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B:Yes,Ido.

A:Why?

B:Becausethey’recute.

Name

animal

why

Step2Listening

2aListen.

Writetheanimalsyouhear.

Drawalinefromtheanimalstothedescriptionwords

2b.Listenandcompletetheconversationwiththewordsinthebox.

Step3Homework

PeriodII

Step1memorygame

Myfavoritecoloris

Myfavoritefoodis

Myfavoritefruitis

Myfavoriteplayeris

Myfavoritesingeris

MyfavoritesportsisMyfavoritenumberis

Myfavoritemovieis

MyfavoriteanimalisStep2

SectionB

1Matchthedescriptionwordswiththeanimals.

Step3pairwork

Talkabouttheanimalsyouknow.

A：Whatanimalsdoyoulike？

B:Ilikeelephants.Theyarecute.

A:Whatotheranimalsdoyoulike?

B:Ilikedogs,too.

A:Why?找教案//

B:Becausethey’refriendlyandclever

Step4.

教案正文

隨堂記錄

2aListenandcirclethedescriptionwordsyouhereinactiviy1.

2bListenagain.Fillinthechart.

Step5.

Discussabouttherareanimalsinthewordandwheretheylive.

Step6.

3a.Puttheanimalsinthemap

Step7.pairwork

Usetheanimalsandcountriesin3a

Wherearelionsfrom?

LionsarefromSouthAfrica.

Step8Surveyandreport:

Howwelldoyouknowyourclassmates?

Step9.Groupwork

What’syourfavoritecolor/sports/movie/subject/number/food/fruit/animal?

Whoisyourfavoriteteacher/pingpongplayer/basketballplayer/singer/moviestar?

Whereisshe/he/itfrom?

Wherearetheyfrom?

PeriodIII

Step1.

Talkaboutmovies/subjects/sports/players/actors/days/months.

What…doyoulike?

Whatother…doyoulike?

Why?

Step2.Makeasurvey：

Name

animals

Subjects

Movies

Actors

Step3

3aReadthedescriptionsandmatchthemwiththeanimalsbelow.

3bLookthelionin3a.Thencompletethedescriptionwiththewordsinthebox.

教案正文

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Step4.Task:

Tellusyourfavouriteanimal.

___________________________

Step5.Groupwork:

Exchangethedescriptionwithotherstudents.

Canyouguesstheanimal?

Step6Homework教

學(xué)

后

記

七年級下冊Unit3Whydoyoulikekoalas?英語短語匯總

七年級下冊Unit3Whydoyoulikekoalas?英語短語匯總

Unit3Whydoyoulikekoalas?

1akindof+n.單一種all/different/manykindsof+n.復(fù)

各種各樣/不同種類/許多種類

2atnight=intheevening在夜里

3dolphinshow海豚表演4amapofchina一幅中國地圖5atfirst第一6atlast=finally=intheend最后7alittle+(U)/adj.有點abit+adj.=kindof+adj.有點8alittle(肯)little(否)+（U）

afew(肯)few(否)+（C）復(fù)一點9anuglydog一只丑陋的小狗10befriendlytosb對某人友好11beunfriendlytosb對某人不友好12becoldtosb對某人冷淡bepolitetosb對某人禮貌beimpolitetosb對某人不禮貌berudetosb.對某人粗魯13ashygirl一個害羞的女孩14givesbsth=givesthtosb給某人某物15relaxoneself放松自己16playwithsb/sth與某人玩/玩弄sth.17SouthAfrica南非18duringtheday/night在早上期間19too---to---太…而不能20givesbahand=helpsb幫助某人