88教案網(wǎng)
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程的要求和教學(xué)對象的，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案欄目給各位教師們提供2023人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案模板等內(nèi)容，希望能夠幫助到大家！
最近更新
更多>
- 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《升和毫升》教案 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《升和毫升》教案 教學(xué)內(nèi)容：第一單元升和毫升 第一課時:（認(rèn)識容量和升） 教學(xué)目標(biāo)： 一、學(xué)生在具體的情境中感受并認(rèn)識容量，體會計量容量需要有統(tǒng)一的容量單位；聯(lián)系實際初步形成1...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊知識點復(fù)習(xí) 一、四則運算 1、加、減法的意義及各部分之間的關(guān)系： ①把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。 ②已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運管，叫做減法 加數(shù)+加數(shù)=和被減數(shù)－減數(shù)=差 和－加數(shù)=...
- 蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)四年級下冊《平移》優(yōu)秀教案 蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)四年級下冊《平移》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的平移，能在方格紙上把簡單圖形先沿水平(或豎直)方向平移，再沿豎直(或水平)方向平移。 2．讓學(xué)生進(jìn)一步積累平移的學(xué)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《計算器》優(yōu)秀教案 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《計算器》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．會正確運用計算器進(jìn)行四則運算，解決簡單的實際問題；會借助計算器探索簡單的數(shù)與運算的規(guī)律。 2．在利用計算工具探究規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察推理的能力，...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 復(fù)習(xí)教案 【教學(xué)內(nèi)容】 本單元復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。 共可分為以下幾個部分。 第一部分復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識和簡單的計算； 第二部分復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識； 第三部分復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)； 第四部分復(fù)習(xí)平行四邊形、...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 統(tǒng)計（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在已有的知識和經(jīng)驗基礎(chǔ)上自主探索復(fù)式條形統(tǒng)計圖。 2、聯(lián)系實際生活，讓學(xué)生體會統(tǒng)計的功能。 3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。 教學(xué)過程： 一、回顧 二年級時學(xué)過以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，復(fù)式統(tǒng)計表...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊重要知識點總結(jié) 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊重要知識點總結(jié) 四則運算 1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。 2、在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計算。 3、在沒有括號的算式里，...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《小數(shù)加減法》學(xué)案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《小數(shù)加減法》學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解小數(shù)加減法的意義,并掌握計算方法。 2．學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。 3．培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息的能力，遷移類推能力。 教學(xué)重難點...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 找規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過合作探究，找到“兩個物體間隔排列時，兩端的物體比中間的多1，中間的物體比兩端的少1”這一規(guī)律。 2、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。 3、學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識各種時間單位，探索各時間單位之間的關(guān)系，并能運用這些知識解決實際問題。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)、協(xié)同合作、獨立思考的能力。 3、通過網(wǎng)絡(luò)的在線交流和...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 口算除法 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法 2、學(xué)生通過解決實際問題探討口算方法，通過實踐練習(xí)活動熟悉、掌握用整十?dāng)?shù)除的口算方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動遷移知識的思維習(xí)慣。 教學(xué)過程：...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 復(fù)習(xí)統(tǒng)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。 過程與方法：使學(xué)生體會...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 認(rèn)數(shù) 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1．在腦中構(gòu)建完整的千億以內(nèi)的數(shù)位順序表，初步理解并明確“數(shù)級”、“數(shù)位”“計數(shù)單位”等詞含義。 2．能正確讀數(shù)、寫數(shù)；能按要求寫數(shù)及根據(jù)數(shù)位或數(shù)級的不同標(biāo)準(zhǔn)寫出相應(yīng)的數(shù)的組成；了解十進(jìn)制。...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 烙餅問題 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過操作學(xué)具模擬烙餅過程，讓學(xué)生感悟統(tǒng)籌思想，初步了解統(tǒng)籌的含義，掌握烙餅問題的統(tǒng)籌方法，并能實際應(yīng)用。 2、在問題探究、動手模擬、交流爭辯等學(xué)習(xí)活動中，提高學(xué)生探究能力和解決問題的...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 年、月、日 教材分析： 《年月日》是蘇教版四年級的課程。時間單位是較為抽象的計量單位。年、月都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長，需借助一定的想像力。因而教材注意聯(lián)系實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元知識點解析 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元知識點解析 第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì) 單元重點： 1、知道小數(shù)的數(shù)位順序表 在這個表中，考試時可以出許多形式的填空題。比如：小數(shù)部分最高是（十分位）。整數(shù)部分最低位是...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教案 一：設(shè)計理念 一位教育學(xué)家說得好：“你怎樣去教，也許比你教什么更為重要?！毙抡n標(biāo)要求：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,有利于學(xué)生...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 角的認(rèn)識 一、理念設(shè)計 在教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生探索現(xiàn)實世界中有關(guān)圖形的問題；應(yīng)注重使學(xué)生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認(rèn)識簡單的圖形，應(yīng)注重通過觀察物體、圖案等活動，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 二、教材、教學(xué)分析 ...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《總復(fù)習(xí)》教材分析 一、教學(xué)目標(biāo) 1．通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期的知識內(nèi)容有進(jìn)一步的理解，更牢固的掌握。 2．通過總復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步學(xué)會從知識領(lǐng)域的角度回顧梳理知識，體會知識間的內(nèi)在聯(lián)系，并進(jìn)一步養(yǎng)成回顧與整...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 我們?nèi)デ镉?/span> 教學(xué)目標(biāo)：1、通過社會調(diào)查。培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。 2、通過數(shù)學(xué)實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和經(jīng)濟(jì)意識，提高學(xué)生的組織能力和實踐能力。 3、讓學(xué)生在活動中感受到數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《軸對稱》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《軸對稱》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察圖形，體會軸對稱圖形的特征，通過數(shù)一數(shù)對應(yīng)點到對稱軸的距離，概括出軸對稱的性質(zhì)。 2.會畫出一個軸對稱圖形的另一半，掌握畫圖的方法和步驟：...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 角的度量 [片斷一]探索量角工具 師：同學(xué)們看，老師在黑板上畫了∠1和∠2，猜猜看哪個角大？ 生：（略） 師：用這個活動角能比較∠1和∠2的大小嗎？ 生：（齊）能。 師：哪個小朋...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（4單元） 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（4單元） 第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì) 1、知道小數(shù)的數(shù)位順序表。在這個表中，考試時可以出許多形式的填空題。比如：小數(shù)部分最高是（十分位）。整數(shù)部分最低位是（個...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 了解我們自己 活動目標(biāo) 1.通過活動，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 2.使學(xué)生在活動中了解自己的同學(xué)，了解自己的班級，培養(yǎng)關(guān)心他人、...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 運算律復(fù)習(xí) 在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？以下是小編為大家精心整理的“蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 運算律復(fù)習(xí)”，僅供參考，大家一起來看看吧。教學(xué)目標(biāo)1. 在對已學(xué)知識...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運算定律》優(yōu)秀教案 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運算定律》優(yōu)秀教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： ①結(jié)合具體的情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解加法交換律和結(jié)合律的含義。 過程與方法：能用字母式子表示加法交換律和結(jié)合律，初步學(xué)會應(yīng)用加法...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 一億有多大 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生結(jié)合實踐，通過操作活動并借助推算和計算器的計算，從不同角度感受一億的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 2、通過實踐活動進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和解決實際問題的能力，并在活動中增強參與意...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 簡單的統(tǒng)計 教學(xué)要求： 1、會根據(jù)統(tǒng)計的要求，收集、整理數(shù)據(jù)，并能制作統(tǒng)計表。 2、能根據(jù)統(tǒng)計表作出分析、預(yù)測或判斷和決策。 3、培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計的意識，并能應(yīng)用統(tǒng)計的方法解決簡單的實際問題。 4、讓學(xué)生體驗統(tǒng)計的過...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 國土面積 教學(xué)目標(biāo) 1、通過教學(xué)活動，認(rèn)識有些數(shù)據(jù)改寫單位的必要性。 2、掌握數(shù)據(jù)改寫的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注較大數(shù)據(jù)的實際意義。 教學(xué)具準(zhǔn)備： 學(xué)生學(xué)具和計數(shù)器。 活動一：創(chuàng)設(shè)情境，解決問題。 1.學(xué)生交流...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元知識點解析 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第五單元知識點解析 第五單元三角形 單元重點： 1、由三條線段圍成的封閉圖形叫三角形。一個角的頂點向?qū)呑鞯拇咕€段就是高。高對應(yīng)的這條邊叫底。 2、根據(jù)一個三角形擁有銳角、鈍...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（5—7單元） 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（5—7單元） 第五單元三角形 1、由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫三角形。一個角的頂點向?qū)呑鞯拇咕€段就是高。高對應(yīng)的這條邊叫底。 2、根據(jù)...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《乘法運算定律》教學(xué)設(shè)計 老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《乘法運算定律》教學(xué)設(shè)計”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《乘法運算定律》教學(xué)設(shè)...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元知識點解析 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第三單元知識點解析 第三單元運算定律與簡便計算 單元重點： 1、知道各個運算定律，能用規(guī)范正確的語言來說出這些運算定律。 （①加法交換律：交換兩個加數(shù)的位置，和不變） （②加法...
- 值得參考！ 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案匯總(330字) 作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《值得參考！ 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教案匯總》，僅供參考，希望能為您提供參考！教 材 分 析《數(shù)學(xué)課程...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 你寄過賀卡嗎？ 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：通過實踐活動，使學(xué)生能運用所學(xué)的知識提出解決問題的方案。2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。 2、過程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程，根...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 合理安排時間 一、教學(xué)內(nèi)容 小學(xué)數(shù)學(xué)（新課標(biāo)人教版）四年級上冊P112—P113第七單元《數(shù)學(xué)廣角》例1、例2 二、設(shè)計理念 “數(shù)學(xué)廣角”（第一課時）是義務(wù)教育課程實驗教科書人教版數(shù)學(xué)新增設(shè)的一個內(nèi)容，和前面幾冊教...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 商不變的性質(zhì) 一、教學(xué)內(nèi)容：商不變的性質(zhì) 二、教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：理解和掌握商不變性質(zhì)，會靈活運用商不變性質(zhì)解題； 智能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，和比較分析、抽象概括能力； 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作意識，在合作中...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《小數(shù)與單位換算》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級《小數(shù)與單位換算》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識技能：掌握低級單位的名數(shù)和高級單位的名數(shù)之間互化的方法，能夠正確地進(jìn)行單位換算。 數(shù)學(xué)思考與問題解決： 1、通過嘗試、交流、探究，歸納總結(jié)出低...
- 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《神奇的計算工具》教案 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《神奇的計算工具》教案 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元P40~P41 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生了解計算器的基本按鍵名稱和功能，并能夠利用計算器進(jìn)行簡單的四則計算。...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 認(rèn)識整萬數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、在認(rèn)識了萬的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)識記數(shù)單位“十萬、百萬、千萬”，進(jìn)一步完善數(shù)位順序表。 2、聯(lián)系實際生活，感受整萬數(shù)的含義，體會價值，會正確地讀、寫整萬數(shù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)大數(shù)目數(shù)的興趣和...
- 人教版四年級小學(xué)數(shù)學(xué)上冊《算盤》優(yōu)秀教案 人教版四年級小學(xué)數(shù)學(xué)上冊《算盤》優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識各種計算工具，對算盤和計算器有一定的了解。 2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 3．使學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重難點：認(rèn)識...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 商的變化規(guī)律 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。 ...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第一、二單元知識點解析 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊第一、二單元知識點解析 第一單元四則計算 單元重點： 1、知道四則計算的順序。 ①在沒有括號的情況下，先乘除，再加減。如果只有乘除或者只有加減的，按從左往右的順序計算。 比如：...
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（1-2單元） 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊各個單元復(fù)習(xí)要點（1-2單元） 第一單元四則計算 1、四則計算的順序。 ⑴、在沒有括號的算式里，如果只有加減法或只有乘除法，都要從左往右按順序（依次）計算。 ⑵、在沒有括號的算...
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《數(shù)與代數(shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 通過結(jié)合具體情境解決問題，使學(xué)生關(guān)注對運算意義及其關(guān)系的理解；在掌握運算定律的基礎(chǔ)上，能夠靈活合理地選擇進(jìn)行簡算的方法；進(jìn)一步深化對小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)點的移動、以及...
- 蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 口算除法練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)的口算方法。 2、通過練習(xí)，鞏固學(xué)生估算的方法。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的類推、口頭語言表達(dá)能力。 教學(xué)過程： 1、口算。（你是怎樣口算的？...
- 北師大版數(shù)學(xué)四年級上冊教案 平行 教材分析和學(xué)生狀況： 二期課改小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，引入了幾何概念：垂直、平行。對于“平行線”，以往的教材中是以“在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線是平行線”來定義的。然而，對于小學(xué)生來說，“同一平面”的說法比...
文章排行榜