高中歷史復(fù)習(xí)教案
發(fā)表時(shí)間：2021-05-26中考?xì)v史復(fù)習(xí)八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案。
第四單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
選擇題
題號12345678910111213
答案ACADCBDDCDCDB
材料分析題
1、（1）甲午中日戰(zhàn)爭。原因：①中國貧窮落后，綜合國力不敵日本；②清朝統(tǒng)治者腐敗無能，妥協(xié)投降。
（2）中國人民的抗日戰(zhàn)爭。原因：①這是一場反抗法西斯侵略的民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭，是正義戰(zhàn)爭；②國共兩黨團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；③得到了美國、蘇聯(lián)等國家的支援。
（3）回答“落后就要挨打；正義必將戰(zhàn)勝邪惡；團(tuán)結(jié)起來力量大；國共和則民族興”等均可。
2、（1）參加了西安事變后的國共談判、抗戰(zhàn)結(jié)束后的重慶談判。
因?yàn)樵趪埠献骱蠼⒌狞S埔軍校中，蔣介石是校長，周恩來是軍校的政治部主任。
成為事實(shí)：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期歸屬國民革命軍的八路軍和新四軍是由紅軍改編的。
（2）影響或作用：西安談判使西安事變得到和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。重慶談判迫使國民黨與共產(chǎn)黨簽訂雙十協(xié)定，規(guī)定避免內(nèi)戰(zhàn)，建立獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國。
認(rèn)識：中國共產(chǎn)黨在兩次談判過程中所做的巨大努力，表明中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的代表者，是中華民族復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。(只要圍繞題意即可
第五單元《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
選擇題
題號12345678910
答案ACACDBBCCC
非選擇題
11、（1）劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山（2）1947.6劉伯承、鄧小平（3）①中共由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略進(jìn)攻，揭開了進(jìn)攻的序幕。②嚴(yán)重威脅國民黨統(tǒng)治中心南京和武漢。
12、
（1）國民黨實(shí)力強(qiáng)大，在軍隊(duì)人數(shù)、武器裝備、擁有人口和地區(qū)方面都占有絕對的優(yōu)勢而共產(chǎn)黨則相對劣勢，各方面不如國民黨
（2）遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役
（3）渡江戰(zhàn)役
（4）南京1949.4.23標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的南京國民黨政權(quán)垮臺。
第五單元《人民解放戰(zhàn)爭的勝利》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
主備人：@@@主審人：九年級歷史教研組
一、
1、復(fù)習(xí)人民解放戰(zhàn)爭中的相關(guān)歷史史實(shí)2、培養(yǎng)運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析和解決問題的能力。
二、重點(diǎn)：重慶談判、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、挺進(jìn)大別山、三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役
難點(diǎn)：人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的主要原因
三、1課時(shí)
四、
爭取和平民主的斗爭——1945年8月重慶談判
內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)——國民黨向中原解放區(qū)進(jìn)攻
人民解放戰(zhàn)爭
的勝利全面內(nèi)戰(zhàn)粉碎國民黨的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻
（1946-1949）戰(zhàn)略進(jìn)攻——-1947年劉鄧大軍千里挺進(jìn)大別山
戰(zhàn)略決戰(zhàn)——-1948.9—1949.1三大戰(zhàn)役
渡江戰(zhàn)役——1949.4.22-23解放南京
推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治
五、
（一）重慶談判
1、蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的目的：
2、毛澤東去重慶談判的目的：
3、時(shí)間：，結(jié)果：達(dá)成和平建國的
（二）人民解放戰(zhàn)爭的三個(gè)階段：
1、戰(zhàn)略防御階段（1946.6）
（1）全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志：
（2）轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的時(shí)間：?。辉颍?/p>
2、戰(zhàn)略進(jìn)攻階段（1947.6）
（1）1947.6 、、率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力挺進(jìn)大別山
（2）意義：a、中共由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)略進(jìn)攻，揭開了進(jìn)攻的序幕。
b、嚴(yán)重威脅國民黨統(tǒng)治中心南京和武漢。
3、戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段：（1948.9）
（1）三大戰(zhàn)役
三大戰(zhàn)役時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)人戰(zhàn)果
遼沈戰(zhàn)役
淮海戰(zhàn)役
平津戰(zhàn)役
意義
（2）在平津戰(zhàn)役中，北平獲得解放的方式是： ，采取這種方式的原因是：
。
（三）解放全中國（渡江戰(zhàn)役1949.4）
1、1949年4月，和向中國人民解放軍下達(dá)進(jìn)軍的命令。命令下達(dá)時(shí)人民解放軍已打下的軍事基礎(chǔ)是。
2、1949年4月23日， 解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的南京國民黨政權(quán)在大陸垮臺。
六、
人民解放戰(zhàn)爭迅速取得勝利的主要原因
七、
★選擇題（只有一個(gè)答案是正確的）
1、國共重慶談判，經(jīng)過43天的談判斗爭，國民黨被迫同中共簽訂了（）
A．《雙十協(xié)定》B．《停戰(zhàn)協(xié)定》C、《共同綱領(lǐng)》D．《國內(nèi)和平協(xié)定》
2、抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石三次發(fā)電邀毛澤東赴重慶進(jìn)行和平談判。其真實(shí)目的是：（）
①為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)贏得準(zhǔn)備時(shí)間②欺騙人民，將發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的責(zé)任嫁禍到共產(chǎn)黨身上
③積極爭取國內(nèi)和平④希望同共產(chǎn)黨合作，建立和平、民主的新中國
A．①③B．③④C．①②D．②④
3、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志是：（）
A．1946年6月，國民黨軍隊(duì)對中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻
B．1947年3月，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)
C．1947年3月，國民黨軍隊(duì)對中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻
D．1946年6月，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻陜甘寧解放區(qū)
4、“1947年7月至9月，解放戰(zhàn)爭形勢起了一個(gè)根本的變化，即人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻，國民黨軍隊(duì)則由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。這一轉(zhuǎn)變，是以解放軍渡過黃河向南進(jìn)攻，把戰(zhàn)爭推進(jìn)到國民黨統(tǒng)治區(qū)為標(biāo)志的。”這段話所指的歷史事件是：（）
A．重慶談判開始B．《雙十協(xié)定》簽訂
C．劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山D．國民黨進(jìn)攻中原解放區(qū)
5、解放戰(zhàn)爭期間，由劉伯承、陳毅、鄧小平指揮的，為解放長江以南各省奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（）
A．遼沈戰(zhàn)役B．渡江戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．淮海戰(zhàn)役
6、電影《大決戰(zhàn)》有三部，按戰(zhàn)役的先后順序排列這三部應(yīng)是（）
①《遼沈戰(zhàn)役》篇?②《平津戰(zhàn)役》篇?③《淮海戰(zhàn)役》篇
A．①②③?B．①③②??C．②③①??D．②①③
7、下列哪次戰(zhàn)役的勝利，被陳毅稱之為是“人民群眾用小車推出來”（）
A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役
8、解放戰(zhàn)爭時(shí)期，當(dāng)毛澤東得知一場戰(zhàn)役的勝利消息時(shí)，欣然提筆寫下七律詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷?！边@首詩反映的戰(zhàn)役是（）
A．挺進(jìn)大別山戰(zhàn)役B．三大戰(zhàn)役C．渡江戰(zhàn)役D．孟良崮戰(zhàn)役
9、國民政府統(tǒng)治垮臺的標(biāo)志是（）
A．三大戰(zhàn)役勝利B．北平和平解放C．南京解放D．新中國成立
10、戰(zhàn)爭的最高境界是制止戰(zhàn)爭、是和平。毛澤東曾稱贊傅作義是“民族的功臣”，“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭痛苦樹立了榜樣”。傅作義作出的貢獻(xiàn)是和平解放（）A．錦州B．沈陽C．北平D．南京
★非選擇題
11、在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，解放戰(zhàn)爭取得了偉大勝利。請閱讀材料，回答有關(guān)問題。
毛澤東對一次戰(zhàn)略部署作了生動(dòng)比喻：蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞重點(diǎn)進(jìn)攻，好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來了。這樣的兵力部署很像一個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)。兩頭力量強(qiáng)，還有攻勢；中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。
（1）材料一中“像一把尖刀，插入敵人胸膛”的戰(zhàn)略部署指的是什么歷史事件？
（2）這一戰(zhàn)略部署是在何時(shí)實(shí)施的？這一戰(zhàn)略部署的具體指揮者是誰？
（3）這一戰(zhàn)略部署有什么重要?dú)v史意義？
12、閱讀下列材料，回答問題
材料一：解放戰(zhàn)爭開始時(shí)的國共兩黨力量對比圖
國民黨共產(chǎn)黨
擁有軍隊(duì)430萬人130萬人
武器裝備接受100萬日軍的裝備，取得美國大量武器基本上是步槍
擁有人口3億多1億多
擁有地區(qū)大城市，絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)
材料二：1946年8月，毛澤東在延安向美國記者安娜.路易斯.斯特朗發(fā)表談話，指出：“一切反動(dòng)派都是紙老虎”、“從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看問題，真正強(qiáng)大的力量不是屬于反動(dòng)派，而是屬于人民?！?/p>
材料三：“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷?！薄珴蓶|七律詩
（1）根據(jù)材料一，說一說解放戰(zhàn)爭開始時(shí)的國共力量對比如何？
（2）結(jié)合材料二，請你列舉最能證明毛澤東所說的“一切反動(dòng)派都是紙老虎”、“從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看問題，真正強(qiáng)大的力量不是屬于反動(dòng)派，而是屬于人民?！钡娜鬀Q戰(zhàn)？
（3）材料三中“百萬雄師過大江”是指哪一重大戰(zhàn)役？
（4）毛澤東七律詩中所涉及的城市“鐘山”是指什么地方？它是何時(shí)解放的（年月日）？它的解放有什么重要的歷史意義？
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五、知識結(jié)構(gòu)
時(shí)間：年月
背景：_________________________________
結(jié)果：_________________________________
背景：蔣介石在年月對解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，挑起內(nèi)戰(zhàn)，接著大舉進(jìn)攻解放區(qū)。
結(jié)果：_________________________________
________________________________________________
時(shí)間：
指揮者：和
目的：_________________________________
意義：________________________________
六、問題探究
1．為什么抗戰(zhàn)后蔣介石要邀請毛澤東去重慶商談和平？
2.既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，毛澤東還應(yīng)不應(yīng)該赴重慶談判?談?wù)勀愕目捶?/p>
3.為什么說劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？
七、目標(biāo)檢測
1．抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石電邀毛澤東去重慶談判，其主要原因是（）
A．中共力量的壯大B．國內(nèi)人民要求和平
C．美國提出和平主張D．內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備不充分
2．國共重慶談判，經(jīng)過43天的談判斗爭，國民黨被迫同中共簽訂了（）
A．《雙十協(xié)定》B.《停戰(zhàn)協(xié)定》C．《共同綱領(lǐng)》D.《國內(nèi)和平協(xié)定》
3．抗日戰(zhàn)爭勝利后，美蔣發(fā)動(dòng)的全面內(nèi)戰(zhàn)開始于國民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（）
A．中原解放區(qū)B．陜甘寧解放區(qū)C．山東解放區(qū)D．上黨地區(qū)
4．1947年3月國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻（）
A．山東解放區(qū)B．中原解放區(qū)C．陜甘寧解放區(qū)D．大別山根據(jù)地
5．揭開人民解放軍全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是（）
A．收復(fù)延安B．挺進(jìn)大別山C．渡江戰(zhàn)役D．三大戰(zhàn)役
6．指揮人民解放軍挺進(jìn)大別山的是（）
A．彭德懷、賀龍B．陳毅、粟裕
C．劉少奇、鄧小平D．劉伯承、鄧小平
7．閱讀下列材料
請回答；
（1）上面兩幅圖片反映了一個(gè)重大的歷史事件。請問這一事件是？
（2）圖二是毛澤東與蔣介石的合影。他們?yōu)槭裁茨茏咴谝黄?？你能將他們兩個(gè)人走到一起的原因說出來嗎？
（3）為什么說毛澤東此行是“彌天大勇”？國共之間談判的結(jié)果如何？
8．閱讀下列材料
毛澤東對一次戰(zhàn)略部署作了生動(dòng)比喻：蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞重點(diǎn)進(jìn)攻，好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來了。這樣的兵力部署很像一個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)。兩頭力量強(qiáng)，還有攻勢；中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。
請回答：
（1）“像一把尖刀，插入敵人胸膛”的戰(zhàn)略部署指的是什么？
（2）“敵人胸膛”指的是哪里？
（3）這一戰(zhàn)略部署有什么意義？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置
1.記憶和理解第17課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)
一．教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識理解解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的主要?dú)v史特征
掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實(shí)要素
能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料使用圖表從課文和插圖中掌握三大戰(zhàn)役等基本歷史事實(shí)要素，形成正確的時(shí)空概念和練習(xí)使用圖表的方法
分析比較整合教材通過了解戰(zhàn)局變化，從對比中區(qū)別三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京的歷史意義；從裝備優(yōu)劣、兵力眾寡、戰(zhàn)局起伏等方面分析對比國共雙方軍力的發(fā)展演變，歸納出蔣家王朝滅亡的必然性
活動(dòng)探究“以史帶論”，討論、列舉共產(chǎn)黨以弱勝強(qiáng)，取得革命勝利的原因
情感態(tài)度價(jià)值觀歷史使命社會(huì)責(zé)任決心學(xué)習(xí)毛澤東等戰(zhàn)略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準(zhǔn)確把握歷史機(jī)遇、奪取革命徹底勝利的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感
環(huán)保文保意識北平的和平解放，使軍民避免了傷亡，大家都能比較安定地迎來新生活，保護(hù)了許多文物，保護(hù)了人文環(huán)境，有利于此后北京的發(fā)展
二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、解放南京
教學(xué)難點(diǎn)：對渡江戰(zhàn)役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．導(dǎo)入新課后，設(shè)計(jì)提問。三大戰(zhàn)役的首戰(zhàn)，突破點(diǎn)為什么選在東北戰(zhàn)場，組織學(xué)生課堂討論。
2．平津戰(zhàn)役當(dāng)中，黨中央為什么采取和平手段解放北平。組織學(xué)生進(jìn)行開放性討論。
3．國民黨軍隊(duì)的失敗與人民解放軍勝利的原因。
四．知識鏈接
戰(zhàn)略決戰(zhàn)前的形勢
解放戰(zhàn)爭進(jìn)入第三年，解放軍已增長到280萬人，軍政素質(zhì)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)水平亦大有提高。國民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)被大量殲滅，已被迫采取重點(diǎn)防御的方針。當(dāng)時(shí)國民黨的5個(gè)戰(zhàn)略集團(tuán)已被人民解放軍分別牽制包圍在西北、中原、華東、華北、東北5個(gè)戰(zhàn)場上。東北為衛(wèi)立煌集團(tuán)，共48萬人，分布在長春、沈陽、錦州等幾個(gè)孤立地點(diǎn)上。華北為傅作義集團(tuán)，共60余萬人，分布在張家口、北平、天津、塘沽一帶。華東戰(zhàn)場為劉峙集團(tuán)，共60余萬人，集中在以徐州為中心的地區(qū)內(nèi)。中原為白崇禧集團(tuán)，共75萬人，分布在平漢鐵路南段和以武漢為中心的地區(qū)。西北為胡宗南集團(tuán)，約30萬人，被牽制在以西安為中心的關(guān)中一隅。他們共360萬軍隊(duì)，但能用于前線的只有170萬，后方機(jī)動(dòng)兵力也很少。在這種形勢下，人民解放軍同國民黨反動(dòng)派軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了。
1948年9月，中共中央召開政治局會(huì)議，全面部署了奪取全國政權(quán)的各項(xiàng)工作，并決定人民解放軍第三年度仍然全部在長江以北和華北、東北作戰(zhàn)，殲敵主力于長江以北。同時(shí)決定將戰(zhàn)略決戰(zhàn)的初戰(zhàn)放在東北戰(zhàn)場。
五知識結(jié)構(gòu)
背景：
遼沈戰(zhàn)役：時(shí)間：
結(jié)果：_________________________
淮海戰(zhàn)役：時(shí)間：___________
三大戰(zhàn)役結(jié)果：____________________________
平津戰(zhàn)役：時(shí)間：________________
結(jié)果：____________________________
意義：
渡江戰(zhàn)役：時(shí)間：_______________
意義：___________________________
解放南京：時(shí)間：
意義：
六.問題探究
1、將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整
時(shí)間三大戰(zhàn)役指揮員參戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)果意義
1948．9～
1949．1遼沈戰(zhàn)役
淮海戰(zhàn)役
平津戰(zhàn)役
2．三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？
3.為什么要用和平手段解放北平？
4.國民黨軍隊(duì)的失敗與人民解放軍勝利的原因。
七．目標(biāo)檢測
1．遼沈戰(zhàn)役中，最關(guān)鍵的一仗是攻克（）
A．長春 B．沈陽 C．錦州 D．天津
2．標(biāo)志著國民黨政權(quán)垮臺的事件是（）
A．北平解放 B．武漢解放 C．上海解放 D．南京解放
3．三大戰(zhàn)役中殲敵最多的是（）
A遼沈戰(zhàn)役B平津戰(zhàn)役
C淮海戰(zhàn)役D渡江戰(zhàn)役
4.文獻(xiàn)記錄片《走近毛澤東》中有這樣一個(gè)情節(jié)：在西柏坡村的小院里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時(shí)拔下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說：“打了三個(gè)戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”這是因?yàn)槿嗣窠夥跑姡ǎ?/p>
A．粉碎了敵人對延安的進(jìn)攻B．實(shí)現(xiàn)了挺進(jìn)中原的計(jì)劃
C．取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利D．攻克了中華民國的首都南京
5．下列哪次戰(zhàn)役的勝利，被陳毅稱之為是“人民群眾用小車推出來”？（）
A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役
6．解放戰(zhàn)爭時(shí)期，當(dāng)毛澤東得知一場戰(zhàn)役的勝利消息時(shí)，欣然提筆寫下七律詩“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。……”這首詩反映的戰(zhàn)役是（）
A．挺進(jìn)大別山戰(zhàn)役B．三大戰(zhàn)役C．渡江戰(zhàn)役D．孟良崮戰(zhàn)役
7．戰(zhàn)爭的最高境界是制止戰(zhàn)爭、是和平。毛澤東曾稱贊傅作義是“民族的功臣”，“為和平解決各地戰(zhàn)事問題和減輕人民的戰(zhàn)爭痛苦樹立了榜樣”。傅作義作出的貢獻(xiàn)是和平解放（）
A．錦州B．沈陽C．北平D．南京
8.下列描述符合平津戰(zhàn)役特點(diǎn)的是（）
A.“千里躍進(jìn)，逐鹿中原”B.“攻占錦州，關(guān)門打狗”
C.“分割包圍，翁中捉鱉”D.“百萬雄師，三路渡江”
9..讀“三大戰(zhàn)役形勢圖”，回答問題。
三大戰(zhàn)役示意圖
（1）指揮東北人民解放軍進(jìn)行遼沈戰(zhàn)役的人是誰？指揮中原解放軍和華東解放軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的人是誰？
（2）在當(dāng)時(shí)的情況下，你分析徐州對于國民黨來說，其在戰(zhàn)略上的重要性體現(xiàn)在哪里？
（3）三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)一百五十多萬人，這些戰(zhàn)果在三大戰(zhàn)區(qū)是如何分配的？
（4）三大戰(zhàn)役勝利的重要意義是什么？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置
1.記憶和理解第18課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第19課《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展
一、教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識了解中國民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)
掌握張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征（明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別）
能力訓(xùn)練過程方法歸納概括從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力
分析判斷形成觀點(diǎn)認(rèn)識民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內(nèi)外因共同作用下造成的，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問題的能力
聯(lián)系比較解釋現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察歷史、解釋歷史，準(zhǔn)確把握中國民族資本主義發(fā)展的階段特征
情感態(tài)度價(jià)值觀愛國情感用張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的歷史使命感
思想意識使學(xué)生認(rèn)識到中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代史的基本內(nèi)容之一，它在一戰(zhàn)期間進(jìn)一步發(fā)展，為中國革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、階級基礎(chǔ)；它的兩面性決定了中國近代社會(huì)的性質(zhì)和特殊國情
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮）
教學(xué)難點(diǎn)一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過程短暫的原因）
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．通過分析張謇紗廠的興衰與民族工業(yè)的發(fā)展這兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生掌握從特殊到一般的歸納分析方法。
2．結(jié)合歷史背景分析榮氏家族的興衰，掌握從一般到特殊的演繹分析方法。
3．通過講述民族工業(yè)的曲折發(fā)展過程，使學(xué)生具備簡單概括、歸納歷史問題的能力。
四、知識鏈接
張謇(1853—1926年)，中國近代實(shí)業(yè)家、教育家，立憲派。江蘇南通人，16歲中秀才，1885年中舉人，1894年中狀元，授翰林院修撰。甲午中日戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗，他認(rèn)為從政無望，乃致力于實(shí)業(yè)和教育。1899年，經(jīng)過數(shù)年籌辦，建成大生紗廠，后相繼建成大生二、三、八紗廠以及鹽業(yè)、榨油、面粉、冶鐵、輪船等企業(yè)，形成大生資本集團(tuán)。與此同時(shí)，他把經(jīng)營實(shí)業(yè)的部分盈利，投入文化教育實(shí)業(yè)。他先后在家鄉(xiāng)南通創(chuàng)辦了通州師范學(xué)校等十余所學(xué)校，尤以專科學(xué)校為有名，其中紡織、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)三校成績最好，1920年三校并為南通大學(xué)。在南通以外的其他地方，張謇還倡議和資助建立了一些學(xué)校。在清末立憲運(yùn)動(dòng)中，他任江蘇咨議局議長。民國初年，先任南京臨時(shí)政府實(shí)業(yè)總長，后來先后任袁世凱政府農(nóng)林、工商、農(nóng)商部總長。1915年因不滿袁世凱稱帝活動(dòng)辭職回籍，繼續(xù)從事實(shí)業(yè)活動(dòng)，但在封建主義、帝國主義壓力下，陷于窘境。1926年病逝。
五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu)
人物：
狀元實(shí)業(yè)家：口號：
目的：
結(jié)果：
過程：
（三個(gè)階段）
近代民族工業(yè)
的曲折發(fā)展：
1.
特點(diǎn)：2.
3.
六、問題探究
1、由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？
2.中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展分為哪幾個(gè)階段？結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，談?wù)劄槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣幾個(gè)階段？
3、為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展?
4、民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”非常短暫的原因是什么？
5．民族資本家開辦的企業(yè)主要集中在哪些部門?這說明了什么？
6、中國近代民族工業(yè)的特征是什么？
七、目標(biāo)檢測
1.中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展，誕生了一批產(chǎn)業(yè)工人和民族資本家。其中主張“實(shí)業(yè)救國”的民族資本家是：
A.方舉贊B.陳啟沅C.張謇D.孫英德
2.右圖所反映的歷史現(xiàn)象是：
A．自然經(jīng)濟(jì)繁榮B．資本主義萌芽初現(xiàn)
C．民族資本主義短暫發(fā)展D．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展
3.民國初年，中國民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”。其原因不包括：
A．外商企業(yè)的刺激，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)
B．中華民國臨時(shí)政府實(shí)行保護(hù)、鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展的政策
C．第一次世界大戰(zhàn)期間，列強(qiáng)暫時(shí)放松了對華經(jīng)濟(jì)侵略
D．張謇等愛國實(shí)業(yè)家致力于實(shí)業(yè)救國
4.第一次世界大戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)代”，其原因是：
①辛亥革命的推動(dòng)②列強(qiáng)暫時(shí)放松了對華的經(jīng)濟(jì)掠奪
③實(shí)業(yè)救國潮流的影響④半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.一戰(zhàn)期間，以大生紗廠為代表的民族工業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，其主要原因是：D
A.辛亥革命沖擊了封建制度
B.日本給北京政府貸款
C.北洋軍閥的分裂
D.帝國主義忙于戰(zhàn)爭，放松了對中國的經(jīng)濟(jì)侵略
6.右圖中反映了第一次世界大戰(zhàn)期間中國民族工業(yè)發(fā)展的哪一特點(diǎn)？A
A．輕工業(yè)發(fā)展迅速，重工業(yè)發(fā)展緩慢
B．沿海地區(qū)發(fā)展快于內(nèi)地
C．總體發(fā)展比較落后
D．資金少，規(guī)模小
7、材料解析題：民族資本是推動(dòng)近代中國社會(huì)進(jìn)步的重要因素，雖然其發(fā)展歷程艱難而曲折。請回答：
（1）19世紀(jì)60、70年代，中國民族工業(yè)發(fā)展有大幕被拉開，1882年，李松云在上海創(chuàng)辦了鐵廠，在其制造的一艘小艇上，“船頭懸著英國國旗，船尾懸著中國國旗”，這是為什么？
（2）1895年—1913年，中國民族工業(yè)獲得初步發(fā)展，哪位民族企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成為這一時(shí)期民族資本主義發(fā)展的縮影？他投身實(shí)業(yè)之前的身份是什么？
（3）1914年—1923年，中國民族工業(yè)迎來了快速發(fā)展的“黃金時(shí)期”，其外部原因是什么？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置
1.記憶和理解第19課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第20課《社會(huì)生活的變化》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第20課社會(huì)生活的變化
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識了解兩次工業(yè)革命和辛亥革命對中國社會(huì)生活的影響
掌握火車、輪船、電報(bào)、電話以及照相、電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國社會(huì)習(xí)俗的演變概況
能力訓(xùn)練過程方法理解資料處理信息認(rèn)識近代工業(yè)文明的傳入，使中國社會(huì)生活發(fā)生了順應(yīng)人類歷史潮流的變化，是歷史的進(jìn)步；同時(shí)也使中華民族付出了淪為半殖民地半封建社會(huì)的沉重代價(jià)
認(rèn)識作用分析利弊火車輪船的傳入，一方面有利于經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面更便利了列強(qiáng)對中國的進(jìn)一步掠奪
討論探索我國的科技發(fā)明在古代領(lǐng)先于世界，到了近代卻落后于西方，主要原因在于封建制度的制約和農(nóng)業(yè)文明模式的局限性
情感態(tài)度價(jià)值觀社會(huì)進(jìn)步發(fā)展觀點(diǎn)工業(yè)文明的傳入，在改造中國社會(huì)物質(zhì)文明的同時(shí)，也改造著中國人的文化生活和社會(huì)習(xí)俗，這個(gè)歷史趨勢說明了人類社會(huì)總是向前發(fā)展著、進(jìn)步著的，我們必須自覺地與時(shí)俱進(jìn)
思想意識辛亥革命對中國封建習(xí)俗觀念的改造，代表著人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢和人類優(yōu)秀文化的發(fā)展方向，功不可沒
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系
三、學(xué)法指導(dǎo)
請同學(xué)們做一下社會(huì)調(diào)查，解放前、改革開放前普通家庭遠(yuǎn)距離通訊的主要方式是什么，現(xiàn)在普通家庭遠(yuǎn)距離通訊方式是什么?以50家為一組，統(tǒng)計(jì)改革開放后特別是現(xiàn)在家庭電話的裝機(jī)比率，移動(dòng)電話占有比率，家庭網(wǎng)上通訊比率。然后比較書信、電報(bào)、電話以及移動(dòng)電話各具哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢?這些變化說明了
什么?試分析變化原因。
四、知識鏈接
申報(bào)
近代中國歷史最久的報(bào)紙。1872年4月30日，由英國商人美查等在上海創(chuàng)刊。初隔日出版一張，四個(gè)月后改為日報(bào)。1909年為席裕福購進(jìn)，1912年轉(zhuǎn)讓給史量才，次年由史量才接辦。九一八和一二八事變后，反映抗日救亡要求，并出《自由談》副刊，發(fā)表進(jìn)步言論。1934年史量才被國民黨特務(wù)暗殺后，趨向保守?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期上海淪陷，在日偽控制下出版?？谷諔?zhàn)爭勝利后被國民黨
接收，成為CC系報(bào)紙。1949年5月上海解放時(shí)?？?/p>
五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu)
近代交通通訊在中國的出現(xiàn)
文化生活的變遷
社會(huì)習(xí)俗的變化
六、問題探究
1．無聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么？
2．有的報(bào)紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？
3.我國古代有領(lǐng)先世界的四大發(fā)明，那么為什么近代以后，許多發(fā)明都是從西方傳進(jìn)來的？
七、目標(biāo)檢測
1．19世紀(jì)70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時(shí)聯(lián)系
可以選擇的最佳手段有（）
A．拍有線電報(bào)B．寫封書信C．發(fā)無線電報(bào)D．打長途電話
2．19世紀(jì)70年代上海的人們能夠獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具是（）
A．廣播電臺B．因特網(wǎng)C．電視D．報(bào)紙
3．下列改變文化生活的成就中，對我們今天的學(xué)習(xí)可以提供直接幫助的是（）
A．照相機(jī)B．電影與照片C．《申報(bào)》D．課本與字典
4．你認(rèn)為黃興見到孫中山時(shí)所行的禮節(jié)，不可能的是（）
A．鞠躬B．握手C．點(diǎn)頭D．跪拜
5．辛亥革命后，社會(huì)習(xí)俗的改變中，對今天中國成為世界體育強(qiáng)國關(guān)系最大的是（）
A．女子停止纏足B、男子易服C．廢除跪拜禮D．取消“大人”稱謂
6．下面哪一劇照反映了中國第一部在國際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)的影片（）
7．民國初年，中國社會(huì)生活面貌發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了不少新事物、
新氣象。其中最有特色的服裝是什么呢？（）
8．下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．火車、輪船的出現(xiàn)，極大地促進(jìn)了商品的交流
B．近代，在社會(huì)習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢力很難在短時(shí)間內(nèi)完全改變
C．辛亥革命后開始取消“老爺”“大人”等稱呼，使用“先生”“君”平等稱呼
D．鴉片戰(zhàn)爭后，外國人開始在上海等城市創(chuàng)辦報(bào)紙，主要給中國人看
9.觀察圖片、回答問題：
請回答：
（1）圖一的報(bào)紙創(chuàng)刊于哪一年？創(chuàng)辦地點(diǎn)在哪里？它主要刊載什么內(nèi)容？
（2）圖二是近代中國歷史最長、規(guī)模最大文化出版機(jī)構(gòu)，它的名字是什么？在當(dāng)時(shí)該出版機(jī)構(gòu)主要出版什么書籍？
（3）今天你用的哪一種工具書是圖二這一出版機(jī)構(gòu)出版的？（舉一例即可）
（4）以上大眾傳媒的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置
1.記憶和理解第20課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第七單元《科學(xué)技術(shù)與思想文化》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第21-22課科學(xué)技術(shù)與思想文化
一、教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識了解我國近代科技、思想文化的特征和主要成就，近代中國教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就。
掌握京張鐵路、侯氏制堿法、《海國圖志》、《天演論》中譯本等知識點(diǎn)，教育改革的艱難，中國近代后期時(shí)代特征對文藝的巨大影響，
能力訓(xùn)練過程方法范例教學(xué)根據(jù)課文和插圖中有關(guān)的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導(dǎo)學(xué)生“照方抓藥”，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)其他三人的史實(shí)。
挖掘教材比較概括魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識、品質(zhì)、文化素養(yǎng)等，學(xué)科領(lǐng)域、時(shí)代創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造。
討論探索聯(lián)系原始遺存的知識舉例說明“物競天擇、適者生存”道理清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處。
情感態(tài)度價(jià)值觀愛國情感魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學(xué)趕超世界先進(jìn)文化，熱血報(bào)國的赤子之心，謳歌民族獨(dú)立，反對外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚(yáng)。
思想意識只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向，只要誰先進(jìn)，就要向誰學(xué)一定的文化是一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到潛移默化的良好影響，新式教育的開端和近代文藝巨匠。
教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與概括主題思想兼而習(xí)之，幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，按照教師提出的問題，找出最能說明問題的具體材料。如詹天佑、侯德榜、魏源和嚴(yán)復(fù)的愛國精神表現(xiàn)在何處?
2．指導(dǎo)學(xué)生列表說明詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)取得成就的共同原因。
3．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納民國時(shí)期的時(shí)代特征，這個(gè)題目比較大。教師可以讓學(xué)生結(jié)成小組分工合作，完成這個(gè)任務(wù)。學(xué)生之間互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，既可以降低問題的難度，又可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。
四、知識鏈接
居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的隧道工程京張鐵路全線的難關(guān)在關(guān)溝，這一帶疊巒重嶂，懸崖峭壁，工程之難為當(dāng)時(shí)世界所罕見。關(guān)溝路段包括居庸關(guān)、八達(dá)嶺、五掛頭、石佛寺等四個(gè)隧道工程，總長1645米，最長的是八達(dá)嶺隧道，長1091米，居庸關(guān)第二，長367米。詹天佑頂著帝國主義者的譏諷嘲笑，克服缺少資金、技術(shù)設(shè)備等重重困難，在開鑿號稱“天險(xiǎn)”的八達(dá)嶺工程中，采取因地制宜分段施工的方法，精心設(shè)計(jì)了從洞身中段開一口大井垂直下去與兩端相對開鑿的辦法，詹天佑親自把關(guān)，精益求精，到1908年終于完成了舉世著名的八達(dá)嶺隧道工程。
五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu)
重要貢獻(xiàn)：_________________________
年代：_________________________
詹天佑突出成就：___________________
成功原因：_________________________
成功時(shí)間：_________________________
代表作：_________________________
侯德榜主要成就：________________________
成功原因：________________________
生活時(shí)代：_________________________
代表作：_________________________
魏源主要內(nèi)容：_________________________
成功原因：_________________________
生活時(shí)代：_________________________
代表作：_________________________
嚴(yán)復(fù)主要內(nèi)容：_________________________
成功原因：_________________________
出現(xiàn)時(shí)期：_________________________
新式學(xué)堂中國第一所新式學(xué)校：_________________________
中國第一所國家建立的最高學(xué)府：_____________________
魯迅：____________郭沫若：____________
徐悲鴻:____________丁玲:____________
文學(xué)、藝術(shù)家冼星海:____________趙樹理:____________
及作品聶耳:____________
六、問題探究
1.完成下表
類別姓名代表作
文學(xué)
藝術(shù)美術(shù)
音樂
2.怎樣評價(jià)《奏定學(xué)堂章程》？
七、目標(biāo)檢測
1.詹天佑針對外國人對京張鐵路修建中的挖苦，他說：“中國地大物博，而于一路之工，必須借重外人，我以為恥?！边@種思想，表達(dá)了詹天佑的（）
A.對外國的蔑視精神B.民族自強(qiáng)精神
C.以中國為榮精神D.立志報(bào)國精神
2．20世紀(jì)初，世界上最暢銷的純堿是“紅三角”牌純堿。為中國的制堿工業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）
A．張謇B．詹天佑C．侯德榜D．鄧稼先
3.中國近代科學(xué)技術(shù)整體落后，但仍然出現(xiàn)了躍居世界前列的科學(xué)技術(shù)，這一技術(shù)產(chǎn)生在（）
A.農(nóng)業(yè)科技B.文化教育C.電子工業(yè)D.化學(xué)工業(yè)
4．“此事乃吾國數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無異古者之廢封建，開阡陌?！眹?yán)復(fù)對哪一事件的評價(jià)（）
A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．新文化運(yùn)動(dòng) D．廢除科舉制度
5.為了改變舊中國積貧積弱的狀況，先進(jìn)的中國人進(jìn)行了頑強(qiáng)的探索。下列搭配，正確的一項(xiàng)是（）
A.魏源──物競天擇，適者生存B.嚴(yán)復(fù)──“紅三角”純堿
C.詹天佑──京張鐵路D.侯德榜──師夷長技以制夷
6.清政府建立起包括初等、中等、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制的標(biāo)志是（）
A.京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦B.《奏定學(xué)堂章程》的擬定
C.科舉制度的廢除D.新式學(xué)堂的創(chuàng)辦
7.小華喜歡看魯迅的作品，他不可能從《魯迅全集》中看到的作品是（）
A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《孔乙己》D.《子夜》
8．鴉片戰(zhàn)爭后，一些愛國知識分子開始睜眼看世界，尋求革新救國的方法。右圖是其中的代表人物之一。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）右圖人物是誰？他的代表著作是什么？
（2）該書的主要內(nèi)容是什么？
（3）他提出的救國之策是什么呢？這一策略是什么意思呢？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置：復(fù)習(xí)本節(jié)課。
八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案全冊1
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級歷史上冊導(dǎo)學(xué)案全冊1”，希望對您的工作和生活有所幫助。
第1課 鴉片戰(zhàn)爭
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識了解英國向中國走私鴉片，給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國的“鴉片戰(zhàn)爭”
掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響
能力訓(xùn)練
過程方法探索分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國社會(huì)造成的影響
運(yùn)用史料指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識
邏輯思維訓(xùn)練學(xué)生從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣
情感、
態(tài)度
價(jià)值觀思想意識通過英國向中國走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和惟利是圖的本質(zhì)
愛國情感學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神；記取鴉片戰(zhàn)爭“落后挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使責(zé)任感
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)中國從主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程（虎門銷煙和《南京條約》）
教學(xué)難點(diǎn)分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國近代社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學(xué)會(huì)從歷史材料中獲取歷史知識的方法。
2．結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)分析評價(jià)歷史人物的方法。
3．從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣。
4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國社會(huì)的影響，培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題、判斷問題的能力。
四、知識鏈接
林則徐
林則徐(1785—1850年)，字元撫，一字少穆，晚號竢村老人。福建侯官(今福州)人。1811年考取進(jìn)士，歷任江南道監(jiān)察御史、江寧布政使、兩江總督、湖廣總督等職。1831年任河?xùn)|河道總督時(shí)曾修治黃河。1832年任江蘇巡撫，疏陳連年錢漕之累、小民之苦，堅(jiān)請緩征，并修白茆、瀏河等水利。1838年，林則徐在湖廣總督任上，頒布了六條禁煙章程，實(shí)行禁煙，取得一定效果。他從煙毒泛濫中預(yù)見到“貧民”、“弱種”的深遠(yuǎn)后患和“兵弱銀涸”的政治危機(jī)，上書道光皇帝，痛陳鴉片之害，主張嚴(yán)禁鴉片。12月，道光帝召林則徐到北京，任命他為欽差大臣，節(jié)制廣東水師，到廣州查禁鴉片。1839年3月，林則徐到達(dá)廣州。他與兩廣總督鄧廷楨等采取措施，堅(jiān)決懲辦鴉片販子，迫使外國鴉片商交出鴉片20200余箱，在虎門海灘上當(dāng)眾銷毀。1840年1月，林則徐任兩廣總督。6月，英國發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，由于林則徐備戰(zhàn)認(rèn)真，防守嚴(yán)密，英軍在廣東未能得逞，于是北上占定海，犯大沽。清政府把英軍的侵略，歸罪于林則徐。10月，林則徐被革職。1841年，林則徐被派赴浙江籌劃海防。不久被發(fā)配新疆，在新疆墾辟屯田。1845年，署理陜甘總督。1846年，任陜西巡撫。1847年任云貴總督，奏請準(zhǔn)許招商集股，開發(fā)礦產(chǎn)。1849年，因病返籍。1850年，清政府任命他為欽差大臣、廣西巡撫，前往廣西鎮(zhèn)壓太平天國起義。他在赴任途中，病死于廣東潮州，終年66歲。著作輯為《林文忠公政書》《信及錄》等。林則徐在鴉片戰(zhàn)爭中，積極抵抗外來侵略，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，他不愧是一位民族英雄。
五、問題探究
1.英國為什么要向中國走私鴉片？
2.鴉片走私給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害表現(xiàn)在哪些方面？
3.“有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，如果沒有林則徐
的禁煙運(yùn)動(dòng)，鴉片戰(zhàn)爭就不會(huì)爆發(fā)?！边@種觀點(diǎn)是否正確呢？為什么？
4.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國
帶來什么危害？
項(xiàng)目主要內(nèi)容影響
割地
中國社會(huì)開始性發(fā)生了根本性變化，開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。
賠款
通商
關(guān)稅
5.中國為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭中失??？
六、目標(biāo)檢測
1、標(biāo)志中國近代史開端的歷史事件是（）
A、虎門銷煙B、鴉片戰(zhàn)爭C、太平天國運(yùn)動(dòng)D、第二次鴉片戰(zhàn)爭
2、從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立前夕，是中國近代歷
史時(shí)期，這期間我國的社會(huì)性質(zhì)是（）
A、封建社會(huì)B、殖民地社會(huì)C、半殖民地社D、半殖民地半封建社會(huì)
3、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是（）
A、清政府的腐敗無能B、禁煙運(yùn)動(dòng)影響了英國在華利益
C、英國出于為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮D、英國資產(chǎn)階級對外侵略的需要
4、中國近代史上第一個(gè)不平等條約是（）
A、《尼布楚條約》B、《南京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》
5、閱讀下列材料：
材料一“如有帶來，一經(jīng)查出，貨盡沒官，人即正法?！?/p>
材料二“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止
之理?！?/p>
請回答：
（1）材料一中“貨”指什么？“人”指誰？
（2）材料二中的“本大臣”指誰？“此事”指何事？
（3）材料二表現(xiàn)了“本大臣”的什么態(tài)度？對“本大臣”應(yīng)如何評價(jià)？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第1課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識
了解第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭等史實(shí)
識記圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱
能力訓(xùn)練
過程方法綜合理解
探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過聽、看、議，透過現(xiàn)象認(rèn)識本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無忌憚侵略我國的根源以及太平天國運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭首要目標(biāo)的原因
識圖填圖新學(xué)案91頁第三題：沙俄割占我國領(lǐng)土及其條約名稱
情感、態(tài)度
價(jià)值觀愛國情感民族的強(qiáng)弱同國家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗
思想意識要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行
教學(xué)難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭與太平天國運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
三、學(xué)法指導(dǎo)
1.在學(xué)習(xí)“第二次鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生”，教師可以先提問學(xué)生，看看有哪位同學(xué)從電影、電視或者課外書籍中，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么發(fā)生的？如果能由學(xué)生來述說最好，否則就由教師介紹，學(xué)生通過聽，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭是怎么發(fā)生的。
2.第二部分中，學(xué)生的主要活動(dòng)是看和議。學(xué)生的議，可以有兩個(gè)主題：“痛訴英法聯(lián)軍火燒圓明園”，“譴責(zé)沙俄野蠻割土占地”。讓學(xué)生通過“說”，鍛煉口頭表達(dá)能力，且加深對這段史實(shí)的印象。
3.第三部分，教師可以將問題打在屏幕上，讓學(xué)生思考，而后四個(gè)小組的學(xué)生分別上臺書寫答案，每人寫一題，一個(gè)接一個(gè)上來寫，看誰寫的既快又準(zhǔn)確，教師最后評分。
四、知識鏈接
英法聯(lián)軍劫焚圓明園
1860年10月6日，英法聯(lián)軍占領(lǐng)圓明園。聯(lián)軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。這群貪婪兇殘的強(qiáng)盜，把園內(nèi)的金銀珠寶洗劫一空，凡是搬不動(dòng)的就棒打棍敲，任意毀壞。英國《泰晤士報(bào)》的隨軍記者從北京發(fā)回的通訊寫道：“在場的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時(shí)計(jì)和寶石，又把金子丟了，無價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎?！币粋€(gè)名為赫里斯的英國軍官，第一次搶到一個(gè)縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍(lán)寶石果子。他將這個(gè)金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個(gè)步兵團(tuán)的龐大搶劫隊(duì)，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國騎兵團(tuán)3500人，開進(jìn)圓明園，手執(zhí)火把，到處縱火。據(jù)當(dāng)時(shí)記載：“傾刻工夫，幾十處地方，都冒出了一縷縷的濃煙密霧，……不久這縷縷的煙，聚成一團(tuán)團(tuán)的煙，后來又集合為彌天烏黑的一大團(tuán)，萬萬千千的火焰，往外爆發(fā)出來，煙青云黑，掩蔽天日，所有廟宇、宮殿、古建筑，被視為舉國神圣莊嚴(yán)之物，其中收藏著的歷代富有皇家風(fēng)味的精美物品，都付之一炬了?！?/p>
五、問題探究
1.這次侵略戰(zhàn)爭為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭”？
2.列強(qiáng)為什么發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭？
3.為什么中國會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？
4.農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？
六、目標(biāo)檢測
1、2008年4月26日，三張133年前拍攝的圓明園原版照片在北京華辰
春季拍賣預(yù)展中亮相，照片中記錄的圓明園和現(xiàn)在的圓明園遺址截然不同，
主要原因是（）
A、時(shí)間久遠(yuǎn)，建筑坍塌B、自然力量的風(fēng)化和腐蝕
C、英法聯(lián)軍縱火禁燒D、城市規(guī)劃拆除
2、寓言“鷸蚌相爭、漁翁得利”和成語“趁火打劫”用來比喻乘人之危
謀取私利，在第二次鴉片戰(zhàn)爭中干此勾當(dāng)，強(qiáng)占中國大片領(lǐng)土的國家是
（）
A、英國B、法國C、俄國D、日本
3、太平軍占南京，把南京改名為天京作為都城的時(shí)間是（）
A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年
4、第二次鴉片戰(zhàn)爭的主兇是（）
A、法國、英國B、日本、美國
C、俄國、美國D、美國、英國
5、洋槍隊(duì)頭目華爾被擊斃是在（）
A、青浦大捷中B、上海戰(zhàn)役中
C、浙江的一次戰(zhàn)斗中D、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中
6、割占中國外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬平方公里領(lǐng)土的條約
是中俄（）
A、《北京條約》B、《璦琿條約》C、《天津條約》D、《改訂條約》
7、閱讀下列材料
材料一“據(jù)統(tǒng)計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超六百萬鎊，在場的每個(gè)
軍人都掠奪很多，在進(jìn)入皇宮宮后，誰也不知道該拿什么東西………”
——英國《泰晤士報(bào)》
材料二“俄國不花費(fèi)一文錢，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得
到更多的好處?！?/p>
請回答：
（1）材料一反映的中國被劫掠發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭中？這次戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者
是誰？這次遭劫掠和破壞的地方是哪兒？
（2）材料二中說的俄國比任何一個(gè)參戰(zhàn)國得到更多的好處，請用史實(shí)
說明俄國得到了哪些好處？
（3）由此可見，這場戰(zhàn)爭給中國帶來的影響是什么？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第2課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第3課《收復(fù)新疆》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第3課收復(fù)新疆
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡
掌握新疆行省設(shè)置于1884年
能力訓(xùn)練
過程方法
綜合理解新疆伊犁的地理位置特點(diǎn)及其重要性
聯(lián)系歸納聯(lián)系兩漢設(shè)置西域都護(hù)、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設(shè)置，證明新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，不容許分裂或侵略
識圖填圖認(rèn)識伊犁、喀什噶爾的地理位置等
情感、態(tài)度
價(jià)值觀愛國情感新疆自古以來就是中國的領(lǐng)土，要堅(jiān)決捍衛(wèi)她
思想意識要充分肯定那些抗擊外侮、保衛(wèi)國家的歷史人物，自覺繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的愛國傳統(tǒng)
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)左宗棠收復(fù)新疆
教學(xué)難點(diǎn)收復(fù)伊犁的重要性以及為此付出代價(jià)的必要性
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)借助其他學(xué)科知識進(jìn)行立體思維方法。
2．這一課牽涉到斗爭策略，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同的形勢、不同的對象，采取不同的斗爭策略，懂得外交斗爭必須有武力做后盾，才有可能取得勝利。
3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有所失才會(huì)有所得，懂得高瞻遠(yuǎn)矚，用全局的眼光來分析、解決問題。
4．指導(dǎo)學(xué)生懂得：在封建社會(huì)，所有的愛國大臣、愛國將領(lǐng)都有兩面性，既反人民，又反侵略，應(yīng)該客觀、公正的評價(jià)他們。
四、知識鏈接
阿古柏
阿古柏（1825—1877年），中亞浩罕國人，軍隊(duì)的帕廈（總司令）。1864年，新疆各族人民舉行反清起義，占領(lǐng)大部分地區(qū)，但領(lǐng)導(dǎo)權(quán)被封建主掌握，出現(xiàn)許多割據(jù)政權(quán)，互相攻伐。1865年，南疆封建主金相印向浩罕國求援。這時(shí)阿古柏在國內(nèi)爭權(quán)斗爭中失利，便被國王派往支援，他便乘機(jī)侵入新疆，占喀什噶爾、疏勒、和闐、葉爾羌等地。1867年其勢力到達(dá)喀嗽沙爾及庫爾勒一帶。接著阿古柏仿照中亞汗國制度，建立哲德沙爾國（意為七城汗國），自立為“汗”。1870年繼續(xù)向北發(fā)展，陷烏魯木齊等地，幾乎占有新疆全境。
阿古柏盤踞新疆期間，曾得到沙俄和英國支持。阿古柏也為英俄肢解中國的侵略政策服務(wù)，成為“一仆二主”的走狗。1872年、1874年阿古柏先后與俄、英訂立“條約”：英俄承認(rèn)阿古柏政權(quán)，給以金錢武器援助，阿古柏則給他們以通商、設(shè)立領(lǐng)事、低額關(guān)稅等特權(quán)。英國為了排擠俄國勢力，加強(qiáng)對阿古柏的援助，使阿古柏越來越依靠于英國。俄國更在1871年乘機(jī)出兵侵占伊犁。
阿古柏統(tǒng)治下的新疆各族人民，受到殘暴的奴役和掠奪，生活極度貧困，甚至出現(xiàn)買賣奴隸的歷史倒退現(xiàn)象，激起各族人民的仇恨。1876年3月，左宗棠率三路大軍入疆，次年5月阿古柏兵敗于庫爾勒，服毒自殺（一說被部下殺死）。
五、問題探究
1.有人說阿古柏“一仆二主”。請問他的“二主”是哪兩個(gè)？其中哪
個(gè)國家直接出兵占領(lǐng)伊犁？
2.如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆？
3.左宗棠在打敗阿古柏后，為什么不乘勝收復(fù)伊犁，而主張通過外交
途徑解決？
4.中國用一塊土地，大量的賠款換取伊犁值不值得？
5.結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你怎樣評價(jià)左宗棠？
六、目標(biāo)檢測
1、貢院是科舉時(shí)代進(jìn)行鄉(xiāng)試和會(huì)試的考場，即開科取士的地方，蘭州
貢院曾經(jīng)是當(dāng)時(shí)全國最大的貢院，它的修建者是收復(fù)新疆的清朝重臣，
你知道“他”是（）
A、林則徐B、左宗棠C、李鴻章D、張之洞
2、為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，清政府于1884年在新疆設(shè)立（）
A、府B、行省C、辦事大臣轄區(qū)D、將軍轄區(qū)
3、左宗棠的事跡有（）
①進(jìn)軍新疆，打敗阿古柏侵略軍②率兵收復(fù)伊犁
③收復(fù)新疆（除伊犁外）④設(shè)立新疆維吾爾自治區(qū)
A、①②B、②④C、③④D、①③
4、19世紀(jì)70年代，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了海防、塞防之爭、左宗棠曾上
奏朝廷，指出“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以衛(wèi)京師”。這
段材料表達(dá)的主要思想是（）
A、強(qiáng)調(diào)東南海防重要B、西北邊疆形勢嚴(yán)峻
C、強(qiáng)調(diào)西北塞防重要D、主張放棄西北塞防
5、閱讀材料回答問題。
1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“先北后南，緩進(jìn)
速戰(zhàn)”的正確方針，先收復(fù)了烏魯木齊及附近地區(qū)，然后攻占吐魯番，
打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護(hù)。進(jìn)軍南
疆時(shí)，當(dāng)?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，痛擊阿古柏?877年，阿古柏兵
敗身亡，清軍收復(fù)喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國的
懷抱。
①左宗棠進(jìn)軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？
②清軍能一路勝利進(jìn)軍，最后收復(fù)新疆的主要原因是什么？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第3課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第4課《甲午中日戰(zhàn)爭》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第4課甲午中日戰(zhàn)爭
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)
知識了解甲午戰(zhàn)爭的概況、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡
掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害
能力訓(xùn)練
過程方法口頭
表達(dá)讓學(xué)生介紹鄧世昌、徐驤、劉永福等人在保衛(wèi)國家和民族利益斗爭中的事跡，提高復(fù)述能力
比較分析綜合說明從《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容的變化，說明中國半殖民地化程度大大加深的歷史趨勢
討論
探索中國戰(zhàn)敗的主要原因及其歷史教訓(xùn)
情感、
態(tài)度、
價(jià)值觀愛國
情感甲午戰(zhàn)爭是日本帝國主義為吞并朝鮮、入侵中國而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)帲麄兪枪鈽s的民族英雄。
思想
意識由于清政府的腐朽沒落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午戰(zhàn)爭以中國的失敗而告終?！恶R關(guān)條約》大大加深了中國社會(huì)的半殖民地化。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》
教學(xué)難點(diǎn)甲午戰(zhàn)爭的性質(zhì)、中國戰(zhàn)敗的原因、《馬關(guān)條約》的影響
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)歷史資料，幫助學(xué)生獲取有效信息，加深對有關(guān)內(nèi)容的理解。
2．通過指導(dǎo)學(xué)生對《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容的比較分析，幫助學(xué)生提高分析問題的能力。
四、知識鏈接
鄧世昌
鄧世昌(1849—1894年)，廣東番禺人。字正卿。福州船政學(xué)堂第一屆畢業(yè)生，專長測量、駕駛。歷任東云、振威艦管帶。后調(diào)北洋艦隊(duì)，任揚(yáng)威艦管帶。1887年，奉命赴英接受定購的致遠(yuǎn)號巡洋艦等新艦，任致遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)、經(jīng)遠(yuǎn)、濟(jì)遠(yuǎn)四艦營務(wù)處兼致遠(yuǎn)號管帶。次年，晉總兵。他治軍嚴(yán)整，鉆研海軍戰(zhàn)術(shù)。1894年9月17日黃海海戰(zhàn)中，率致遠(yuǎn)號將士首先沖鋒，奮勇作戰(zhàn)。旗艦定遠(yuǎn)號帥旗被震落后，即高懸致遠(yuǎn)艦旗，以定軍心。在艦傷彈盡的危境中，與日艦吉野相遇。他對大副陳金揆說：“倭艦專恃吉野，茍沉此艦，足以奪其氣而成事”，下令鼓輪怒駛，直撞吉野，不幸于追敵途中被敵艦炮火擊沉，與全艦二百五十余名官兵同時(shí)壯烈殉難。
五、問題探究
1.日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的目的是什么？為何叫“甲午戰(zhàn)爭”？
2.設(shè)想鄧世昌在親自駕艦撞向“吉野”的心理活動(dòng)。
3.比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、
說明《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化的程度。
項(xiàng)目割地賠款通商其他
《南京條約》
《馬關(guān)條約》
影響
4.日本是一個(gè)小小島國，卻能擊敗幅員遼闊的中國，這是為什么？有什么教訓(xùn)？
六、目標(biāo)檢測
1、與中英《南京條約》相比，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（）
A、割地B、賠款C、開設(shè)通商口岸D、外國人可在華開設(shè)工廠
2、對聯(lián)“萬壽無疆，普天同慶。三軍敗績，割地求和”“中割地求和是指清政
府”（）
A、與英國簽訂《南京條約》B、與俄國簽訂《北京條約》
C、與法國簽訂《天津條約》D、與日本簽訂《馬關(guān)條約》
3、近代前期，中國的對外戰(zhàn)爭多以失敗而告終，從歷史發(fā)展趨勢看，這突出
表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問題是（）
A、戰(zhàn)爭的性質(zhì)決定戰(zhàn)爭的勝負(fù)
B、綜合國力的強(qiáng)弱決定戰(zhàn)爭結(jié)局
C、政府的決策是戰(zhàn)爭勝負(fù)的關(guān)鍵
D、腐敗的社會(huì)制度不敵先進(jìn)的社會(huì)制度
4、中日《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府賠償日本軍費(fèi)白銀（）
A、2億元B、2億3千萬元C、2億兩D、2億3千萬兩
5、被清政府任命為全權(quán)議和大臣，赴日簽訂《馬關(guān)條約》的是（）
A、魏源B、林則徐C、李鴻章D、左宗棠
6、《馬關(guān)條約》規(guī)定開放的通商口岸中，位于內(nèi)地最遠(yuǎn)的是（）
A、沙市B、杭州C、蘇州D、重慶
7、19世紀(jì)八九十年代簽訂的中外不平等條約與19世紀(jì)四五十年代相比，最
根本的不同是（）
A、割占中國領(lǐng)土面積擴(kuò)大B、索取的賠償數(shù)額不斷加大
C、開放的通商口岸深入到內(nèi)地D、列強(qiáng)獲得對華資本輸出的特權(quán)
8.閱讀下列材料回答
材料一：“吾國四千年大夢之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗，割臺灣、償二百兆始”?！簡⒊?/p>
材料二：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！?/p>
請回答：
（1）材料一中的“甲午戰(zhàn)敗”是指什么戰(zhàn)爭？結(jié)果中國被迫簽訂了什么條約？
（2）材料二中的兩件事聯(lián)系在一起，說明了什么問題？
（3）查詢你手中的資料，你能說出臺灣被日本霸占多少年嗎？作為中學(xué)生你
對當(dāng)前中日關(guān)系有什么看法？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第4課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第5課《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)
知識了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)
掌握《辛丑條約》對中華民族的危害
能力
訓(xùn)練
過程
方法綜合
理解甲午戰(zhàn)爭引發(fā)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，八國聯(lián)軍借口絞殺義和團(tuán)出兵侵華，結(jié)果簽訂《辛丑條約》，使中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵
討論
分析《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害
情感、
態(tài)度
價(jià)值觀愛國
情感中國人民不會(huì)忘記102年前的國恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國、堅(jiān)決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)
思想
意識八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對八國聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國主義列強(qiáng)瓜分中國的最主要、最直接的因素
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》
教學(xué)難點(diǎn)《辛丑條約》主要內(nèi)容對中華民族造成的嚴(yán)重危害
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和對侵略者的憎恨之情。
2．指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對比分析，進(jìn)行知識的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對《辛丑條約》危害性的認(rèn)識。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。
四、知識鏈接
克林德碑
八國聯(lián)軍向北京進(jìn)犯時(shí)，作惡多端的德國公使克林德在北京東單被清兵擊斃。八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，外國侵略者以此為借口，強(qiáng)迫清政府向德國政府公開道歉，并為克林德修建一座紀(jì)念碑。清政府被迫答應(yīng)這一無理要求，在崇文門用大理石修筑了一座牌坊式的紀(jì)念碑，并在上面刻著“為國捐軀，令名美譽(yù)”等字樣。這是中國的奇恥大辱。
第一次世界大戰(zhàn)以德國戰(zhàn)敗而告終，中國成為戰(zhàn)勝國之一，北京人欣喜地拆毀了克林德碑。后來，他們把拆下來的牌坊移到中山公園，重新修好，改為“公理戰(zhàn)勝”碑。新中國成立后，在1953年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會(huì)議上，為表彰中國人民保衛(wèi)世界和平所作的貢獻(xiàn)，決定將“公理戰(zhàn)勝”碑改為“保衛(wèi)和平”碑。
五、問題探究
1.為什么說甲午中日戰(zhàn)爭以后中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？
2.北京兩次被外國軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同？完成下列表格。
聯(lián)軍名稱侵略國占領(lǐng)年代清朝帝、后
英法聯(lián)軍
八國聯(lián)軍
3.結(jié)合《辛丑條約》的內(nèi)容，分析它給中華民族帶來了哪些危害？
項(xiàng)目主要內(nèi)容影響
經(jīng)濟(jì)
中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)
政治
軍事
外交
4.《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。
有道理嗎？為什么？
六、目標(biāo)檢測
1、下列侵華戰(zhàn)爭中，列強(qiáng)攻入北京的有（）
①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭
③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
A、①②B、②③C、①③D、②④
2、20世紀(jì)初的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與前幾次侵華戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)是（）
A、為進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動(dòng)
B、為鎮(zhèn)壓中國人民的反抗而發(fā)動(dòng)
C、侵略者獲得了在中國投資建廠的權(quán)力
D、列強(qiáng)聯(lián)合發(fā)動(dòng)
3、1900年6月，八國聯(lián)軍由西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津進(jìn)犯北京。
八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭是為了鎮(zhèn)壓（）
A、禁煙運(yùn)動(dòng)B、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C、大平天國運(yùn)動(dòng)D、變法運(yùn)動(dòng)
4、《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》中列強(qiáng)都要求清政府（）
A、割地B、賠款C、開設(shè)工廠D、設(shè)立館區(qū)
5、使中國完全論為半殖民地半封建社會(huì)深淵的不平等條約是（）
A、《南京條約》B、《辛丑條約》C、《馬關(guān)條約》D、《九國公約》
6、《辛丑條約》簽訂后，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷，其
主要原因是帝國主義國家要在此（）
A、開商埠B、建教堂C、辦工廠D、設(shè)使館
7、下列不平等條約，使中國半殖民地化程度逐步加深，他們順序排列
正確的是（）
①《馬關(guān)條約》②《南京條約》③《辛丑條約》
A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①
8、《辛丑條約》中最能說明清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”的是（）
A、劃北京東交民巷為使館界B、允許外國駐兵
C、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)D、賠償白銀4.5億兩
9、毛澤東總結(jié)中國近代歷次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)失敗時(shí)說過：“沒有農(nóng)民辦不成
大事，光有農(nóng)民辦不好大事”。下列事件屬于“光有農(nóng)民辦不好大事”的是
（）
A、虎門銷煙B、收復(fù)臺灣C、黃海海戰(zhàn)D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)
10.材料解析題
材料一：到了一九零一年，它（指清政府）已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國家的
地位非常低落的階段，低到只是保持了獨(dú)立主權(quán)國家極少數(shù)的屬性的地步?！吨腥A帝國對外關(guān)系史》
材料二：聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中供認(rèn)：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，
曾特許軍隊(duì)公開搶劫三日，其后更繼以私入搶劫，中國此次所受毀損及搶
劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出?！?/p>
據(jù)此回答：
（1）哪一事件使中國“達(dá)到了一個(gè)國家的地位非常低落的地步？”
（2）這段屈辱的歷史對我們今天有何警示？
七、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
八、作業(yè)布置
1.記憶和理解第5課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)活動(dòng)課《侵略與反抗》。
第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的在于維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，所以在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性
掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號、主要內(nèi)容（企業(yè)類別或階段劃分）
能力訓(xùn)練過程方法綜合理解本單元標(biāo)題“近代化”就是中國人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新出路的過程。其主要內(nèi)容有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)等
討論分析文的基礎(chǔ)上討論分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用及其局限性
情感、態(tài)度價(jià)值觀辯證態(tài)度從歷史發(fā)展趨勢觀察，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含一些成功的因素，使中國邁出了近代化第一步；但它作為封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，卻明顯地失敗了
思想意識我們批判清政府禍國殃民的行徑，對于它的“自救”本能要有清醒的認(rèn)識；同時(shí)我們也要正確認(rèn)識洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上所起的進(jìn)步作用，懂得只有承認(rèn)落后、愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，才有擺脫落后的可能
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況
教學(xué)難點(diǎn)對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生讀解課本的有關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識這些新事物，是古老中國邁向近代的起步。
2．對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評價(jià)，可組織學(xué)生分成正、反兩方以課本提供的資料進(jìn)行辯論。正方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上，教師作小結(jié)。對學(xué)生的觀點(diǎn)，不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
四、知識鏈接
李鴻章（1823—1901年），清末大臣，洋務(wù)派地方代表。字少荃，安徽合肥人，道光進(jìn)士。1853年，在籍辦團(tuán)練，協(xié)助鎮(zhèn)壓太平軍，屢遭失敗，投靠曾國藩當(dāng)幕僚。1861年在安徽按湘軍編制，組織淮軍。1862年4月，李鴻章和他的淮軍調(diào)赴上海。4月25日，清政府任命李鴻章代理江蘇巡撫。在上海，李鴻章雇用外國侵略軍頭目訓(xùn)練淮軍，招募外國工匠制造軍火，加強(qiáng)了淮軍的反動(dòng)力量。1862年，淮軍配合“常勝軍”在江浙地區(qū)屠殺太平軍。1865年，清政府派李鴻章任兩江總督。第二年11月，他被任命為欽差大臣，去鎮(zhèn)壓捻軍。鎮(zhèn)壓捻軍起義以后，淮軍勢力越來越大，大批淮軍盤踞在長江中游，另一部分淮軍駐扎在直隸、山東等地。李鴻章的勢力遍及了長江和黃河一帶。1870年，在曾國藩推薦下，李鴻章代替曾國藩任直隸總督兼北洋大臣，掌管軍事、經(jīng)濟(jì)、外交等大權(quán)，成為反動(dòng)統(tǒng)治階級中舉足輕重的人物。從70年代開始，他陸續(xù)開辦軍火工廠和籌建北洋海軍，同時(shí)，又開辦一些民用工業(yè)，如輪船招商局、開平煤礦、天津電報(bào)局、津榆鐵路、上海織布局等。對于外國侵略，他一貫妥協(xié)退讓，投降賣國。從19世紀(jì)70年代起到他臨死前，清政府同外國侵略者簽訂的一系列喪權(quán)賣國條約，大多是他直接參與或親手簽訂的。如中英《煙臺條約》《中法新約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等。在90年代，他先后兩次被沙俄以總計(jì)350萬盧布的巨額賄賂所收買，與沙俄簽訂出賣中國領(lǐng)土主權(quán)的《中俄密約》和《旅大租地條約》。他是中國近代史上最大的賣國賊之一。
五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu)
背景：_________________________________________
時(shí)間：__________________________________________
目的：__________________________________________
代表人物：______________________________________
口號：__________________________________
內(nèi)容：__________________________、_________________________、
___________________________、_________________________
結(jié)果：_______________________
評價(jià)性質(zhì)：____________________________________________
作用：__________________________________________________
六、問題探究
1.什么是“洋務(wù)”？什么是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”
2.洋務(wù)派為什么要?jiǎng)?chuàng)辦民用工業(yè)？
3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志和原因是什么？
七、目標(biāo)檢測
1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最主要的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)西方（）
A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)制度C．先進(jìn)的軍事技術(shù)D．思想文化
2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的一個(gè)軍事工業(yè)是（）
A.安慶內(nèi)軍械所B.江南制造總局
C.福州船政局D.湖北織布局
3、下列各項(xiàng)中，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無關(guān)的是（）
A.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)B.刺激了中國資本主義的發(fā)展
C.建立近代化的國家政治制度D.為中國的近代化開辟了道路
4、下列活動(dòng)中,不是洋務(wù)派籌劃興辦的是（）
A.改組軍機(jī)處B.設(shè)立翻譯館C.籌建海軍D.興辦新式學(xué)堂
5、甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感的反省，說：“我辦了一輩子事，練兵也，
海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”這段話體現(xiàn)了
李鴻章的主題思想是（）
A．北洋艦隊(duì)全軍覆沒B．甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗
C．封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)失敗D．清政府解體
6、閱讀材料回答問題。
“清朝中期，內(nèi)外交困。對如何擺脫困境，統(tǒng)治階級內(nèi)部意見分歧，與
頑固派對立的派別，主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治?！?/p>
請回答：
（1）與頑固派對立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？
（2）請你說出這一派別開展的主要活動(dòng)（至少答出2項(xiàng)）
（3）如果用一句話評價(jià)這一運(yùn)動(dòng)，你怎樣評價(jià)？
八、如果你在學(xué)習(xí)的過程中還有其他質(zhì)疑的問題，請寫在下面。
九、作業(yè)布置
1.記憶和理解第6課基礎(chǔ)知識和基本概念。
2.預(yù)習(xí)第7課《戊戌變法》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。
第7課戊戌變法
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
基礎(chǔ)知識了解公車上書、百日維新、戊戌政變、戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識
掌握1895~1898年中國維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件名稱和順序
能力訓(xùn)練過程方法搜集整理
資料從課文和插圖中搜集歷史證據(jù)，探索“公車上書”的時(shí)代背景及其所產(chǎn)生的社會(huì)影響
比較分析
理性說明社會(huì)各界對于戊戌變法的不同反映，了解新舊勢力關(guān)系緊張的具體表現(xiàn)，理解變法失敗的原因
討論探索變法法令內(nèi)容在政治方面的局限性和經(jīng)濟(jì)、文化、思想方面的進(jìn)步作用（由此理解變法性質(zhì)屬于資產(chǎn)階級改革）
情感態(tài)度價(jià)值觀愛國情感譚嗣同等人不惜犧牲生命，希望通過變法改變中國積貧積弱的局面，符合當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展潮流，值得后人景仰和懷念
思想意識充分理解維新變法人士的進(jìn)步立場，陶冶愛國愛民族的高尚情操，增強(qiáng)新時(shí)代青年振興中華的歷史責(zé)任感
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)公車上書、百日維新
教學(xué)難點(diǎn)戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義
三、學(xué)法指導(dǎo)
1．指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，收集歷史證據(jù)，探索公車上書所產(chǎn)生的社會(huì)影響。
提示一些觀察問題的角度和搜集整理史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生研究歷史的興趣和能力。
2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比方法，了解社會(huì)各界對變法的不同反應(yīng)，從而理解變法的失敗。中學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力的限制，容易停留在現(xiàn)象上比較、低層次上比較，或在枝節(jié)上比較，難以切入事物本質(zhì)。因此教師應(yīng)事先指明比較的目的和方向（“理解變法的失敗”）、比較的對象（“社會(huì)各界的反應(yīng)”）等等。解決為什么比較和在哪方面比較的問題，找出歷史現(xiàn)象的異同，促進(jìn)新思想觀點(diǎn)的產(chǎn)生。
3．制作歷史大事年表，列舉1895～1898年中國維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件。
四、知識鏈接
光緒帝（1871—1908年），即愛新覺羅載湉。道光帝之孫，同治帝的從弟，醇親王奕譞的兒子。1875—1908年在位。年號光緒，廟號德宗。是清定都北京以后的第九位皇帝。同治早夭無子，慈禧太后為了繼續(xù)垂簾聽政，于1874年擇立年僅4歲的載湉入繼大統(tǒng)，是為光緒帝。光緒帝在位期間，封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部，在皇帝和西太后周圍逐漸形成兩股勢力，產(chǎn)生了帝黨和后黨的權(quán)力之爭。1889年，光緒帝19歲，舉行“大婚典禮”，按清代制度此后皇帝應(yīng)該“親政”，慈禧太后不得不宣布“歸政”，退居頤和園，但要政還須請示她，她仍掌握著內(nèi)外大權(quán)。光緒帝作了34年的傀儡皇帝，經(jīng)歷了1883～1885年中法戰(zhàn)爭和1894～1895年甲午中日戰(zhàn)爭的失敗，目睹了帝國主義掀起的割地狂潮。1898年6月，他為了從慈禧太后手中奪回統(tǒng)治權(quán)，并振作圖強(qiáng)，毅然支持和任用維新派人士康有為、梁啟超等實(shí)行變法，頒布《定國是詔》和一系列維新命令，企圖在維持封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)上發(fā)展一些資本主義。以慈禧太后為首的頑固派，視變法如亡國，以維新派為洪水猛獸，于是年9月21日發(fā)動(dòng)政變，大肆逮捕、屠殺維新志士，并幽禁光緒皇帝于瀛臺。1900年8月，八國聯(lián)軍入京，慈禧挾持光緒帝逃往西安，1902年1月回到北京。1908年11月光緒帝死于涵元殿，葬于崇陵，時(shí)年38歲。
五、看書總結(jié)知識結(jié)構(gòu)
戊戌變法運(yùn)動(dòng)的序幕：___________（_____年、代表人物：__________________）
報(bào)刊：_______________
戊戌變法運(yùn)動(dòng)的展開：
政治團(tuán)體：_____________
政治：____________________________
經(jīng)濟(jì):____________________________
戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮：___________思想文化：________________________
軍事：___________________________
戊戌變法運(yùn)動(dòng)的失?。篲___________(______年)
六、問題探究
1.中日甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨怎樣的形勢？為什么有那么多的“公
車”（應(yīng)試舉人）要求拒簽《馬關(guān)條約》？
2.光緒帝為什么接受和支持維新派的主張？
3.維新派要?dú)⒌摹百\”指哪些人？他們?yōu)槭裁从X得“無力回天”？
譚嗣同為什么說自己“死得其所”？
八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案
八年級歷史上冊《鴉片戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案
1．鴉片戰(zhàn)爭
二、新課導(dǎo)學(xué)
※自主學(xué)習(xí)
（一）虎門銷煙
1、背景：中英進(jìn)出口貿(mào)易中，雙方的主要狀況如何？
英國：________________
中國：_________________________________
英國資產(chǎn)階級是如何改變這種狀況的？
2、鴉片走私對中國的危害有：
⑴⑵]
⑶⑷
3、禁煙：時(shí)間地點(diǎn)人物[4、評價(jià)：是的偉大勝利，顯示了，是當(dāng)之無愧的民族英雄。
（二）鴉片戰(zhàn)爭
1、直接原因：根本原因：
2、經(jīng)過：；民族英雄：
3、結(jié)果：清政府向英軍求和，簽訂了。它是中國近代史上的不平等條約。條約的簽訂時(shí)間：地點(diǎn)：
條約內(nèi)容：
（1）割地：割給；危害：損害了中國的；
（2）賠款：賠款；危害：加重了中國人民的；
（3）通商：開放等五處為通商口岸；
危害：便利了英國對中國進(jìn)入；
（4）關(guān)稅：英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，；
危害：破壞了中國的。
社會(huì)性質(zhì)：中國開始淪為_________。
4、影響
標(biāo)志：是___________________的開端
※合作探究
1、有人說，鴉片戰(zhàn)爭是因林則徐的虎門銷煙而引起的。這一說法對嗎？為什么？
2、鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因有哪些？根本原因是什么？從中你可得到什么教訓(xùn)？
自主學(xué)習(xí)
1.第二次鴉片戰(zhàn)爭的時(shí)間是___________。英法聯(lián)軍在1860年攻占北京后犯下的滔天的罪行是。
2.第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是_________3.中國近代史上侵占中國領(lǐng)土最多的國家是_______。在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國共割占了中國領(lǐng)土_________平方千米。
4.在中國近代史上割讓中國領(lǐng)土最多的條約是_________。
5.規(guī)定將外興安嶺以南、黑龍江以北的中國領(lǐng)土割給俄國的不平等條約是_______________。
6.太平天國運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和領(lǐng)導(dǎo)人分別是__________、
7.為了鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)，中外反動(dòng)勢力勾結(jié)起來，成立的軍隊(duì)名稱是______________，洋槍隊(duì)的統(tǒng)帥是美國人________。
8.太平軍擊斃華爾嚴(yán)懲洋槍隊(duì)是在________戰(zhàn)斗中。
※合作探究
1．第一次鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》的簽定，給中國帶來什么后果？列強(qiáng)是否滿足已經(jīng)得到的利益？
2．列強(qiáng)在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間在中國犯下哪些罪行？
3．為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？
4．為什么中國會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？
5．閱讀材料，回答問題。
“美國的特命全權(quán)公使委派到世界的那一邊（中國），站在樹底下，手里拿著筐子，等著接他在樹上的伙伴搖撼下來的果子。甚至他還接到訓(xùn)令，萬一樹上的人和果園的主人發(fā)生糾紛，他應(yīng)當(dāng)出來調(diào)停?！?br>
——德涅特《美國東亞外交使》請回答：
（1）文中提到的“伙伴”、“果園的主人”究竟是指誰？“果子”指什么？
（2）上述材料反映了中國近代哪一重大歷史事件？
（3）當(dāng)“伙伴”與“果園的主人”發(fā)生糾紛，美國公使出來調(diào)停時(shí)，你認(rèn)為他會(huì)維護(hù)“果園的主人”的利益嗎？為什么？
（4）當(dāng)時(shí)還有一個(gè)國家和美國想法類似，你知道他是誰嗎？[
