小學(xué)二年級(jí)體育教案全

八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)1。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)1”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

第1課　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)了解英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”

掌握林則徐維護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)的影響

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法探索分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國(guó)社會(huì)造成的影響

運(yùn)用史料指導(dǎo)學(xué)生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識(shí)

邏輯思維訓(xùn)練學(xué)生從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的時(shí)空坐標(biāo)中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習(xí)慣

情感、

態(tài)度

價(jià)值觀思想意識(shí)通過(guò)英國(guó)向中國(guó)走私鴉片的史實(shí)，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和惟利是圖的本質(zhì)

愛國(guó)情感學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國(guó)主義精神；記取鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)“落后挨打”的歷史教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使責(zé)任感

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)從主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國(guó)家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程（虎門銷煙和《南京條約》）

教學(xué)難點(diǎn)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后中國(guó)社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的重大變化，理解中國(guó)近代社會(huì)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學(xué)會(huì)從歷史材料中獲取歷史知識(shí)的方法。

2．結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史人物的方法。

3．從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響的發(fā)展過(guò)程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣。

4．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)的影響，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題的能力。

四、知識(shí)鏈接

林則徐

林則徐(1785—1850年)，字元撫，一字少穆，晚號(hào)竢村老人。福建侯官(今福州)人。1811年考取進(jìn)士，歷任江南道監(jiān)察御史、江寧布政使、兩江總督、湖廣總督等職。1831年任河?xùn)|河道總督時(shí)曾修治黃河。1832年任江蘇巡撫，疏陳連年錢漕之累、小民之苦，堅(jiān)請(qǐng)緩征，并修白茆、瀏河等水利。1838年，林則徐在湖廣總督任上，頒布了六條禁煙章程，實(shí)行禁煙，取得一定效果。他從煙毒泛濫中預(yù)見到“貧民”、“弱種”的深遠(yuǎn)后患和“兵弱銀涸”的政治危機(jī)，上書道光皇帝，痛陳鴉片之害，主張嚴(yán)禁鴉片。12月，道光帝召林則徐到北京，任命他為欽差大臣，節(jié)制廣東水師，到廣州查禁鴉片。1839年3月，林則徐到達(dá)廣州。他與兩廣總督鄧廷楨等采取措施，堅(jiān)決懲辦鴉片販子，迫使外國(guó)鴉片商交出鴉片20200余箱，在虎門海灘上當(dāng)眾銷毀。1840年1月，林則徐任兩廣總督。6月，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，由于林則徐備戰(zhàn)認(rèn)真，防守嚴(yán)密，英軍在廣東未能得逞，于是北上占定海，犯大沽。清政府把英軍的侵略，歸罪于林則徐。10月，林則徐被革職。1841年，林則徐被派赴浙江籌劃海防。不久被發(fā)配新疆，在新疆墾辟屯田。1845年，署理陜甘總督。1846年，任陜西巡撫。1847年任云貴總督，奏請(qǐng)準(zhǔn)許招商集股，開發(fā)礦產(chǎn)。1849年，因病返籍。1850年，清政府任命他為欽差大臣、廣西巡撫，前往廣西鎮(zhèn)壓太平天國(guó)起義。他在赴任途中，病死于廣東潮州，終年66歲。著作輯為《林文忠公政書》《信及錄》等。林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，積極抵抗外來(lái)侵略，維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)，他不愧是一位民族英雄。

五、問(wèn)題探究

1.英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片？

2.鴉片走私給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害表現(xiàn)在哪些方面？

3.“有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，如果沒(méi)有林則徐

的禁煙運(yùn)動(dòng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就不會(huì)爆發(fā)。”這種觀點(diǎn)是否正確呢？為什么？

4.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請(qǐng)你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)

帶來(lái)什么危害？

項(xiàng)目主要內(nèi)容影響

割地

中國(guó)社會(huì)開始性發(fā)生了根本性變化，開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

賠款

通商

關(guān)稅

5.中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失??？

六、目標(biāo)檢測(cè)

1、標(biāo)志中國(guó)近代史開端的歷史事件是（）

A、虎門銷煙B、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2、從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1949年中華人民共和國(guó)成立前夕，是中國(guó)近代歷

史時(shí)期，這期間我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)是（）

A、封建社會(huì)B、殖民地社會(huì)C、半殖民地社D、半殖民地半封建社會(huì)

3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是（）

A、清政府的腐敗無(wú)能B、禁煙運(yùn)動(dòng)影響了英國(guó)在華利益

C、英國(guó)出于為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展考慮D、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)外侵略的需要

4、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是（）

A、《尼布楚條約》B、《南京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》

5、閱讀下列材料：

材料一“如有帶來(lái)，一經(jīng)查出，貨盡沒(méi)官，人即正法?！?/p>

材料二“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止

之理?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一中“貨”指什么？“人”指誰(shuí)？

（2）材料二中的“本大臣”指誰(shuí)？“此事”指何事？

（3）材料二表現(xiàn)了“本大臣”的什么態(tài)度？對(duì)“本大臣”應(yīng)如何評(píng)價(jià)？

七、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

八、作業(yè)布置

1.記憶和理解第1課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第2課《第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)

了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列強(qiáng)侵華的罪行，清政府的腐敗無(wú)能農(nóng)民起義軍的反抗斗爭(zhēng)等史實(shí)

識(shí)記圓明園被燒毀，主權(quán)進(jìn)一步喪失，領(lǐng)土被大量割占的恥辱

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法綜合理解

探索分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)聽、看、議，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，理解列強(qiáng)肆無(wú)忌憚侵略我國(guó)的根源以及太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)將清政府作為自己斗爭(zhēng)首要目標(biāo)的原因

識(shí)圖填圖新學(xué)案91頁(yè)第三題：沙俄割占我國(guó)領(lǐng)土及其條約名稱

情感、態(tài)度

價(jià)值觀愛國(guó)情感民族的強(qiáng)弱同國(guó)家的先進(jìn)或落后是息息相關(guān)的，要為民族的復(fù)興和國(guó)家的強(qiáng)大而發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力奮斗

思想意識(shí)要繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生以及列強(qiáng)侵華的罪行

教學(xué)難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

三、學(xué)法指導(dǎo)

　1.在學(xué)習(xí)“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生”，教師可以先提問(wèn)學(xué)生，看看有哪位同學(xué)從電影、電視或者課外書籍中，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么發(fā)生的？如果能由學(xué)生來(lái)述說(shuō)最好，否則就由教師介紹，學(xué)生通過(guò)聽，了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么發(fā)生的。

2.第二部分中，學(xué)生的主要活動(dòng)是看和議。學(xué)生的議，可以有兩個(gè)主題：“痛訴英法聯(lián)軍火燒圓明園”，“譴責(zé)沙俄野蠻割土占地”。讓學(xué)生通過(guò)“說(shuō)”，鍛煉口頭表達(dá)能力，且加深對(duì)這段史實(shí)的印象。

3.第三部分，教師可以將問(wèn)題打在屏幕上，讓學(xué)生思考，而后四個(gè)小組的學(xué)生分別上臺(tái)書寫答案，每人寫一題，一個(gè)接一個(gè)上來(lái)寫，看誰(shuí)寫的既快又準(zhǔn)確，教師最后評(píng)分。

四、知識(shí)鏈接

英法聯(lián)軍劫焚圓明園

1860年10月6日，英法聯(lián)軍占領(lǐng)圓明園。聯(lián)軍司令部下令，官兵可以自由搶劫三天。這群貪婪兇殘的強(qiáng)盜，把園內(nèi)的金銀珠寶洗劫一空，凡是搬不動(dòng)的就棒打棍敲，任意毀壞。英國(guó)《泰晤士報(bào)》的隨軍記者從北京發(fā)回的通訊寫道：“在場(chǎng)的每個(gè)軍人都掠奪很多。在進(jìn)入皇宮的宮殿后，誰(shuí)也不知該拿什么東西。為了拿金子，而把銀子丟了，為了拿鑲有珠玉的時(shí)計(jì)和寶石，又把金子丟了，無(wú)價(jià)的瓷器和琺瑯器，因?yàn)樘蟛荒苓\(yùn)走，竟被打碎?！币粋€(gè)名為赫里斯的英國(guó)軍官，第一次搶到一個(gè)縷金花盆，盆中栽著一株高1英尺的黃金樹，樹上掛著以紅玉為核心的藍(lán)寶石果子。他將這個(gè)金花盆和其他寶物，裝了七大筐，歸為己有。第二次，他又搶到一座7英尺高的金塔和大批寶物。10月11日，英國(guó)侵略者又組織了一支1200名騎兵和一個(gè)步兵團(tuán)的龐大搶劫隊(duì)，再次洗劫圓明園。10月18日清晨，英國(guó)騎兵團(tuán)3500人，開進(jìn)圓明園，手執(zhí)火把，到處縱火。據(jù)當(dāng)時(shí)記載：“傾刻工夫，幾十處地方，都冒出了一縷縷的濃煙密霧，……不久這縷縷的煙，聚成一團(tuán)團(tuán)的煙，后來(lái)又集合為彌天烏黑的一大團(tuán)，萬(wàn)萬(wàn)千千的火焰，往外爆發(fā)出來(lái)，煙青云黑，掩蔽天日，所有廟宇、宮殿、古建筑，被視為舉國(guó)神圣莊嚴(yán)之物，其中收藏著的歷代富有皇家風(fēng)味的精美物品，都付之一炬了?！?/p>

五、問(wèn)題探究

1.這次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)為什么叫“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”？

2.列強(qiáng)為什么發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？

3.為什么中國(guó)會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？人民做出什么反應(yīng)？

4.農(nóng)民政權(quán)抗擊的目標(biāo)是什么？結(jié)果怎么樣？

六、目標(biāo)檢測(cè)

1、2008年4月26日，三張133年前拍攝的圓明園原版照片在北京華辰

春季拍賣預(yù)展中亮相，照片中記錄的圓明園和現(xiàn)在的圓明園遺址截然不同，

主要原因是（）

A、時(shí)間久遠(yuǎn)，建筑坍塌B、自然力量的風(fēng)化和腐蝕

C、英法聯(lián)軍縱火禁燒D、城市規(guī)劃拆除

2、寓言“鷸蚌相爭(zhēng)、漁翁得利”和成語(yǔ)“趁火打劫”用來(lái)比喻乘人之危

謀取私利，在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中干此勾當(dāng)，強(qiáng)占中國(guó)大片領(lǐng)土的國(guó)家是

（）

A、英國(guó)B、法國(guó)C、俄國(guó)D、日本

3、太平軍占南京，把南京改名為天京作為都城的時(shí)間是（）

A、1851年B、1852年C、1853年D、1855年

4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的主兇是（）

A、法國(guó)、英國(guó)B、日本、美國(guó)

C、俄國(guó)、美國(guó)D、美國(guó)、英國(guó)

5、洋槍隊(duì)頭目華爾被擊斃是在（）

A、青浦大捷中B、上海戰(zhàn)役中

C、浙江的一次戰(zhàn)斗中D、安慶保衛(wèi)戰(zhàn)中

6、割占中國(guó)外興安嶺以南、黑龍江以北，60多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土的條約

是中俄（）

A、《北京條約》B、《璦琿條約》C、《天津條約》D、《改訂條約》

7、閱讀下列材料

材料一“據(jù)統(tǒng)計(jì)，被劫掠和破壞的財(cái)產(chǎn)，總值超六百萬(wàn)鎊，在場(chǎng)的每個(gè)

軍人都掠奪很多，在進(jìn)入皇宮宮后，誰(shuí)也不知道該拿什么東西………”

——英國(guó)《泰晤士報(bào)》

材料二“俄國(guó)不花費(fèi)一文錢，出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得

到更多的好處?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一反映的中國(guó)被劫掠發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？這次戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者

是誰(shuí)？這次遭劫掠和破壞的地方是哪兒？

（2）材料二中說(shuō)的俄國(guó)比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)得到更多的好處，請(qǐng)用史實(shí)

說(shuō)明俄國(guó)得到了哪些好處？

（3）由此可見，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的影響是什么？

七、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

八、作業(yè)布置

1.記憶和理解第2課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第3課《收復(fù)新疆》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第3課收復(fù)新疆

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)了解阿古柏侵占新疆的罪行和左宗棠收復(fù)新疆的事跡

掌握新疆行省設(shè)置于1884年

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法

綜合理解新疆伊犁的地理位置特點(diǎn)及其重要性

聯(lián)系歸納聯(lián)系兩漢設(shè)置西域都護(hù)、隋唐有效管轄突厥、乾隆年間在新疆平叛和1884年新疆行省的設(shè)置，證明新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，不容許分裂或侵略

識(shí)圖填圖認(rèn)識(shí)伊犁、喀什噶爾的地理位置等

情感、態(tài)度

價(jià)值觀愛國(guó)情感新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，要堅(jiān)決捍衛(wèi)她

思想意識(shí)要充分肯定那些抗擊外侮、保衛(wèi)國(guó)家的歷史人物，自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的愛國(guó)傳統(tǒng)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)左宗棠收復(fù)新疆

教學(xué)難點(diǎn)收復(fù)伊犁的重要性以及為此付出代價(jià)的必要性

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)借助其他學(xué)科知識(shí)進(jìn)行立體思維方法。

2．這一課牽涉到斗爭(zhēng)策略，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同的形勢(shì)、不同的對(duì)象，采取不同的斗爭(zhēng)策略，懂得外交斗爭(zhēng)必須有武力做后盾，才有可能取得勝利。

3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有所失才會(huì)有所得，懂得高瞻遠(yuǎn)矚，用全局的眼光來(lái)分析、解決問(wèn)題。

4．指導(dǎo)學(xué)生懂得：在封建社會(huì)，所有的愛國(guó)大臣、愛國(guó)將領(lǐng)都有兩面性，既反人民，又反侵略，應(yīng)該客觀、公正的評(píng)價(jià)他們。

四、知識(shí)鏈接

阿古柏

阿古柏（1825—1877年），中亞浩罕國(guó)人，軍隊(duì)的帕廈（總司令）。1864年，新疆各族人民舉行反清起義，占領(lǐng)大部分地區(qū)，但領(lǐng)導(dǎo)權(quán)被封建主掌握，出現(xiàn)許多割據(jù)政權(quán)，互相攻伐。1865年，南疆封建主金相印向浩罕國(guó)求援。這時(shí)阿古柏在國(guó)內(nèi)爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)中失利，便被國(guó)王派往支援，他便乘機(jī)侵入新疆，占喀什噶爾、疏勒、和闐、葉爾羌等地。1867年其勢(shì)力到達(dá)喀嗽沙爾及庫(kù)爾勒一帶。接著阿古柏仿照中亞汗國(guó)制度，建立哲德沙爾國(guó)（意為七城汗國(guó)），自立為“汗”。1870年繼續(xù)向北發(fā)展，陷烏魯木齊等地，幾乎占有新疆全境。

阿古柏盤踞新疆期間，曾得到沙俄和英國(guó)支持。阿古柏也為英俄肢解中國(guó)的侵略政策服務(wù)，成為“一仆二主”的走狗。1872年、1874年阿古柏先后與俄、英訂立“條約”：英俄承認(rèn)阿古柏政權(quán)，給以金錢武器援助，阿古柏則給他們以通商、設(shè)立領(lǐng)事、低額關(guān)稅等特權(quán)。英國(guó)為了排擠俄國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)對(duì)阿古柏的援助，使阿古柏越來(lái)越依靠于英國(guó)。俄國(guó)更在1871年乘機(jī)出兵侵占伊犁。

阿古柏統(tǒng)治下的新疆各族人民，受到殘暴的奴役和掠奪，生活極度貧困，甚至出現(xiàn)買賣奴隸的歷史倒退現(xiàn)象，激起各族人民的仇恨。1876年3月，左宗棠率三路大軍入疆，次年5月阿古柏兵敗于庫(kù)爾勒，服毒自殺（一說(shuō)被部下殺死）。

五、問(wèn)題探究

1.有人說(shuō)阿古柏“一仆二主”。請(qǐng)問(wèn)他的“二主”是哪兩個(gè)？其中哪

個(gè)國(guó)家直接出兵占領(lǐng)伊犁？

2.如果你是左宗棠，如何打敗阿古柏，收復(fù)新疆？

3.左宗棠在打敗阿古柏后，為什么不乘勝收復(fù)伊犁，而主張通過(guò)外交

途徑解決？

4.中國(guó)用一塊土地，大量的賠款換取伊犁值不值得？

5.結(jié)合以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你怎樣評(píng)價(jià)左宗棠？

六、目標(biāo)檢測(cè)

1、貢院是科舉時(shí)代進(jìn)行鄉(xiāng)試和會(huì)試的考場(chǎng)，即開科取士的地方，蘭州

貢院曾經(jīng)是當(dāng)時(shí)全國(guó)最大的貢院，它的修建者是收復(fù)新疆的清朝重臣，

你知道“他”是（）

A、林則徐B、左宗棠C、李鴻章D、張之洞

2、為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，清政府于1884年在新疆設(shè)立（）

A、府B、行省C、辦事大臣轄區(qū)D、將軍轄區(qū)

3、左宗棠的事跡有（）

①進(jìn)軍新疆，打敗阿古柏侵略軍②率兵收復(fù)伊犁

③收復(fù)新疆（除伊犁外）④設(shè)立新疆維吾爾自治區(qū)

A、①②B、②④C、③④D、①③

4、19世紀(jì)70年代，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了海防、塞防之爭(zhēng)、左宗棠曾上

奏朝廷，指出“保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以衛(wèi)京師”。這

段材料表達(dá)的主要思想是（）

A、強(qiáng)調(diào)東南海防重要B、西北邊疆形勢(shì)嚴(yán)峻

C、強(qiáng)調(diào)西北塞防重要D、主張放棄西北塞防

5、閱讀材料回答問(wèn)題。

1876年，左宗棠率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“先北后南，緩進(jìn)

速戰(zhàn)”的正確方針，先收復(fù)了烏魯木齊及附近地區(qū)，然后攻占吐魯番，

打開了通向南疆的門戶。清軍得到新疆各族人民的支持和擁護(hù)。進(jìn)軍南

疆時(shí)，當(dāng)?shù)馗髯迦嗣窦娂娔闷鹞淦?，痛擊阿古柏?877年，阿古柏兵

敗身亡，清軍收復(fù)喀什噶爾。第二年，除伊犁外，新疆重新回到祖國(guó)的

懷抱。

①左宗棠進(jìn)軍新疆采取的軍事策略和方針是什么？

②清軍能一路勝利進(jìn)軍，最后收復(fù)新疆的主要原因是什么？

七、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

八、作業(yè)布置

1.記憶和理解第3課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第4課《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)

知識(shí)了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的概況、《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害、臺(tái)灣人民反抗日本殖民統(tǒng)治的英勇事跡

掌握《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容及其危害

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法口頭

表達(dá)讓學(xué)生介紹鄧世昌、徐驤、劉永福等人在保衛(wèi)國(guó)家和民族利益斗爭(zhēng)中的事跡，提高復(fù)述能力

比較分析綜合說(shuō)明從《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容的變化，說(shuō)明中國(guó)半殖民地化程度大大加深的歷史趨勢(shì)

討論

探索中國(guó)戰(zhàn)敗的主要原因及其歷史教訓(xùn)

情感、

態(tài)度、

價(jià)值觀愛國(guó)

情感甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是日本帝國(guó)主義為吞并朝鮮、入侵中國(guó)而蓄意挑起的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)斗中，以鄧世昌為代表的愛國(guó)官兵進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的抗?fàn)?，他們是光榮的民族英雄。

思想

意識(shí)由于清政府的腐朽沒(méi)落、決策集團(tuán)的妥協(xié)退讓和軍備的松弛落后，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)以中國(guó)的失敗而告終。《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)黃海大戰(zhàn)、《馬關(guān)條約》

教學(xué)難點(diǎn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、中國(guó)戰(zhàn)敗的原因、《馬關(guān)條約》的影響

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)歷史資料，幫助學(xué)生獲取有效信息，加深對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解。

2．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《馬關(guān)條約》和《南京條約》內(nèi)容的比較分析，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題的能力。

四、知識(shí)鏈接

鄧世昌

鄧世昌(1849—1894年)，廣東番禺人。字正卿。福州船政學(xué)堂第一屆畢業(yè)生，專長(zhǎng)測(cè)量、駕駛。歷任東云、振威艦管帶。后調(diào)北洋艦隊(duì)，任揚(yáng)威艦管帶。1887年，奉命赴英接受定購(gòu)的致遠(yuǎn)號(hào)巡洋艦等新艦，任致遠(yuǎn)、靖遠(yuǎn)、經(jīng)遠(yuǎn)、濟(jì)遠(yuǎn)四艦營(yíng)務(wù)處兼致遠(yuǎn)號(hào)管帶。次年，晉總兵。他治軍嚴(yán)整，鉆研海軍戰(zhàn)術(shù)。1894年9月17日黃海海戰(zhàn)中，率致遠(yuǎn)號(hào)將士首先沖鋒，奮勇作戰(zhàn)。旗艦定遠(yuǎn)號(hào)帥旗被震落后，即高懸致遠(yuǎn)艦旗，以定軍心。在艦傷彈盡的危境中，與日艦吉野相遇。他對(duì)大副陳金揆說(shuō)：“倭艦專恃吉野，茍沉此艦，足以?shī)Z其氣而成事”，下令鼓輪怒駛，直撞吉野，不幸于追敵途中被敵艦炮火擊沉，與全艦二百五十余名官兵同時(shí)壯烈殉難。

五、問(wèn)題探究

1.日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？為何叫“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”？

2.設(shè)想鄧世昌在親自駕艦撞向“吉野”的心理活動(dòng)。

3.比較分析：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、

說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。

項(xiàng)目割地賠款通商其他

《南京條約》

《馬關(guān)條約》

影響

4.日本是一個(gè)小小島國(guó)，卻能擊敗幅員遼闊的中國(guó)，這是為什么？有什么教訓(xùn)？

六、目標(biāo)檢測(cè)

1、與中英《南京條約》相比，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（）

A、割地B、賠款C、開設(shè)通商口岸D、外國(guó)人可在華開設(shè)工廠

2、對(duì)聯(lián)“萬(wàn)壽無(wú)疆，普天同慶。三軍敗績(jī)，割地求和”“中割地求和是指清政

府”（）

A、與英國(guó)簽訂《南京條約》B、與俄國(guó)簽訂《北京條約》

C、與法國(guó)簽訂《天津條約》D、與日本簽訂《馬關(guān)條約》

3、近代前期，中國(guó)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)多以失敗而告終，從歷史發(fā)展趨勢(shì)看，這突出

表現(xiàn)的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是（）

A、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)決定戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)

B、綜合國(guó)力的強(qiáng)弱決定戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局

C、政府的決策是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵

D、腐敗的社會(huì)制度不敵先進(jìn)的社會(huì)制度

4、中日《馬關(guān)條約》規(guī)定，清政府賠償日本軍費(fèi)白銀（）

A、2億元B、2億3千萬(wàn)元C、2億兩D、2億3千萬(wàn)兩

5、被清政府任命為全權(quán)議和大臣，赴日簽訂《馬關(guān)條約》的是（）

A、魏源B、林則徐C、李鴻章D、左宗棠

6、《馬關(guān)條約》規(guī)定開放的通商口岸中，位于內(nèi)地最遠(yuǎn)的是（）

A、沙市B、杭州C、蘇州D、重慶

7、19世紀(jì)八九十年代簽訂的中外不平等條約與19世紀(jì)四五十年代相比，最

根本的不同是（）

A、割占中國(guó)領(lǐng)土面積擴(kuò)大B、索取的賠償數(shù)額不斷加大

C、開放的通商口岸深入到內(nèi)地D、列強(qiáng)獲得對(duì)華資本輸出的特權(quán)

8.閱讀下列材料回答

材料一：“吾國(guó)四千年大夢(mèng)之喚醒，實(shí)自甲午戰(zhàn)敗，割臺(tái)灣、償二百兆始”?！?jiǎn)⒊?/p>

材料二：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）材料一中的“甲午戰(zhàn)敗”是指什么戰(zhàn)爭(zhēng)？結(jié)果中國(guó)被迫簽訂了什么條約？

（2）材料二中的兩件事聯(lián)系在一起，說(shuō)明了什么問(wèn)題？

（3）查詢你手中的資料，你能說(shuō)出臺(tái)灣被日本霸占多少年嗎？作為中學(xué)生你

對(duì)當(dāng)前中日關(guān)系有什么看法？

七、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

八、作業(yè)布置

1.記憶和理解第4課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第5課《八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)

知識(shí)了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因，八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本事實(shí)

掌握《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害

能力

訓(xùn)練

過(guò)程

方法綜合

理解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，八國(guó)聯(lián)軍借口絞殺義和團(tuán)出兵侵華，結(jié)果簽訂《辛丑條約》，使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵

討論

分析《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害

情感、

態(tài)度

價(jià)值觀愛國(guó)

情感中國(guó)人民不會(huì)忘記102年前的國(guó)恥與苦難，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國(guó)、堅(jiān)決反抗外侵的優(yōu)良傳統(tǒng)

思想

意識(shí)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)具有野蠻殘暴的殖民掠奪性質(zhì)，義和團(tuán)對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的抗擊，顯示了中國(guó)人民的光榮傳統(tǒng)，他們不屈不撓的精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的因素

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和《辛丑條約》

教學(xué)難點(diǎn)《辛丑條約》主要內(nèi)容對(duì)中華民族造成的嚴(yán)重危害

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)校可以播放有關(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。

2．指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。

四、知識(shí)鏈接

克林德碑

八國(guó)聯(lián)軍向北京進(jìn)犯時(shí)，作惡多端的德國(guó)公使克林德在北京東單被清兵擊斃。八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，外國(guó)侵略者以此為借口，強(qiáng)迫清政府向德國(guó)政府公開道歉，并為克林德修建一座紀(jì)念碑。清政府被迫答應(yīng)這一無(wú)理要求，在崇文門用大理石修筑了一座牌坊式的紀(jì)念碑，并在上面刻著“為國(guó)捐軀，令名美譽(yù)”等字樣。這是中國(guó)的奇恥大辱。

第一次世界大戰(zhàn)以德國(guó)戰(zhàn)敗而告終，中國(guó)成為戰(zhàn)勝國(guó)之一，北京人欣喜地拆毀了克林德碑。后來(lái)，他們把拆下來(lái)的牌坊移到中山公園，重新修好，改為“公理戰(zhàn)勝”碑。新中國(guó)成立后，在1953年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會(huì)議上，為表彰中國(guó)人民保衛(wèi)世界和平所作的貢獻(xiàn)，決定將“公理戰(zhàn)勝”碑改為“保衛(wèi)和平”碑。

五、問(wèn)題探究

1.為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？

2.北京兩次被外國(guó)軍隊(duì)侵占的情況有哪些不同？完成下列表格。

聯(lián)軍名稱侵略國(guó)占領(lǐng)年代清朝帝、后

英法聯(lián)軍

八國(guó)聯(lián)軍

3.結(jié)合《辛丑條約》的內(nèi)容，分析它給中華民族帶來(lái)了哪些危害？

項(xiàng)目主要內(nèi)容影響

經(jīng)濟(jì)

中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

政治

軍事

外交

4.《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”。

有道理嗎？為什么？

六、目標(biāo)檢測(cè)

1、下列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，列強(qiáng)攻入北京的有（）

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)④八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

A、①②B、②③C、①③D、②④

2、20世紀(jì)初的八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)與前幾次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的不同點(diǎn)是（）

A、為進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)而發(fā)動(dòng)

B、為鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的反抗而發(fā)動(dòng)

C、侵略者獲得了在中國(guó)投資建廠的權(quán)力

D、列強(qiáng)聯(lián)合發(fā)動(dòng)

3、1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍由西摩爾率領(lǐng)，從大沽經(jīng)天津進(jìn)犯北京。

八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是為了鎮(zhèn)壓（）

A、禁煙運(yùn)動(dòng)B、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C、大平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D、變法運(yùn)動(dòng)

4、《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》中列強(qiáng)都要求清政府（）

A、割地B、賠款C、開設(shè)工廠D、設(shè)立館區(qū)

5、使中國(guó)完全論為半殖民地半封建社會(huì)深淵的不平等條約是（）

A、《南京條約》B、《辛丑條約》C、《馬關(guān)條約》D、《九國(guó)公約》

6、《辛丑條約》簽訂后，居住在北京東交民巷的劉家被迫舉家搬遷，其

主要原因是帝國(guó)主義國(guó)家要在此（）

A、開商埠B、建教堂C、辦工廠D、設(shè)使館

7、下列不平等條約，使中國(guó)半殖民地化程度逐步加深，他們順序排列

正確的是（）

①《馬關(guān)條約》②《南京條約》③《辛丑條約》

A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①

8、《辛丑條約》中最能說(shuō)明清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”的是（）

A、劃北京東交民巷為使館界B、允許外國(guó)駐兵

C、保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)D、賠償白銀4.5億兩

9、毛澤東總結(jié)中國(guó)近代歷次農(nóng)民起義運(yùn)動(dòng)失敗時(shí)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有農(nóng)民辦不成

大事，光有農(nóng)民辦不好大事”。下列事件屬于“光有農(nóng)民辦不好大事”的是

（）

A、虎門銷煙B、收復(fù)臺(tái)灣C、黃海海戰(zhàn)D、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

10.材料解析題

材料一：到了一九零一年，它（指清政府）已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)國(guó)家的

地位非常低落的階段，低到只是保持了獨(dú)立主權(quán)國(guó)家極少數(shù)的屬性的地步。——《中華帝國(guó)對(duì)外關(guān)系史》

材料二：聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在給德皇的報(bào)告中供認(rèn)：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，

曾特許軍隊(duì)公開搶劫三日，其后更繼以私入搶劫，中國(guó)此次所受毀損及搶

劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出?！?/p>

據(jù)此回答：

（1）哪一事件使中國(guó)“達(dá)到了一個(gè)國(guó)家的地位非常低落的地步？”

（2）這段屈辱的歷史對(duì)我們今天有何警示？

七、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

八、作業(yè)布置

1.記憶和理解第5課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)活動(dòng)課《侵略與反抗》。

第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的在于維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，所以在客觀上邁出了中國(guó)近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性

掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、主要內(nèi)容（企業(yè)類別或階段劃分）

能力訓(xùn)練過(guò)程方法綜合理解本單元標(biāo)題“近代化”就是中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)，尋求新出路的過(guò)程。其主要內(nèi)容有洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)等

討論分析文的基礎(chǔ)上討論分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的積極作用及其局限性

情感、態(tài)度價(jià)值觀辯證態(tài)度從歷史發(fā)展趨勢(shì)觀察，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含一些成功的因素，使中國(guó)邁出了近代化第一步；但它作為封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，卻明顯地失敗了

思想意識(shí)我們批判清政府禍國(guó)殃民的行徑，對(duì)于它的“自救”本能要有清醒的認(rèn)識(shí)；同時(shí)我們也要正確認(rèn)識(shí)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上所起的進(jìn)步作用，懂得只有承認(rèn)落后、愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)文化，才有擺脫落后的可能

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生讀解課本的有關(guān)圖片，使學(xué)生認(rèn)識(shí)這些新事物，是古老中國(guó)邁向近代的起步。

2．對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)，可組織學(xué)生分成正、反兩方以課本提供的資料進(jìn)行辯論。正方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國(guó)成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。在學(xué)生辯論的基礎(chǔ)上，教師作小結(jié)。對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)，不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

四、知識(shí)鏈接

李鴻章（1823—1901年），清末大臣，洋務(wù)派地方代表。字少荃，安徽合肥人，道光進(jìn)士。1853年，在籍辦團(tuán)練，協(xié)助鎮(zhèn)壓太平軍，屢遭失敗，投靠曾國(guó)藩當(dāng)幕僚。1861年在安徽按湘軍編制，組織淮軍。1862年4月，李鴻章和他的淮軍調(diào)赴上海。4月25日，清政府任命李鴻章代理江蘇巡撫。在上海，李鴻章雇用外國(guó)侵略軍頭目訓(xùn)練淮軍，招募外國(guó)工匠制造軍火，加強(qiáng)了淮軍的反動(dòng)力量。1862年，淮軍配合“常勝軍”在江浙地區(qū)屠殺太平軍。1865年，清政府派李鴻章任兩江總督。第二年11月，他被任命為欽差大臣，去鎮(zhèn)壓捻軍。鎮(zhèn)壓捻軍起義以后，淮軍勢(shì)力越來(lái)越大，大批淮軍盤踞在長(zhǎng)江中游，另一部分淮軍駐扎在直隸、山東等地。李鴻章的勢(shì)力遍及了長(zhǎng)江和黃河一帶。1870年，在曾國(guó)藩推薦下，李鴻章代替曾國(guó)藩任直隸總督兼北洋大臣，掌管軍事、經(jīng)濟(jì)、外交等大權(quán)，成為反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)中舉足輕重的人物。從70年代開始，他陸續(xù)開辦軍火工廠和籌建北洋海軍，同時(shí)，又開辦一些民用工業(yè)，如輪船招商局、開平煤礦、天津電報(bào)局、津榆鐵路、上?？棽季值取?duì)于外國(guó)侵略，他一貫妥協(xié)退讓，投降賣國(guó)。從19世紀(jì)70年代起到他臨死前，清政府同外國(guó)侵略者簽訂的一系列喪權(quán)賣國(guó)條約，大多是他直接參與或親手簽訂的。如中英《煙臺(tái)條約》《中法新約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等。在90年代，他先后兩次被沙俄以總計(jì)350萬(wàn)盧布的巨額賄賂所收買，與沙俄簽訂出賣中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的《中俄密約》和《旅大租地條約》。他是中國(guó)近代史上最大的賣國(guó)賊之一。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

背景：_________________________________________

時(shí)間：__________________________________________

目的：__________________________________________

代表人物：______________________________________

口號(hào)：__________________________________

內(nèi)容：__________________________、_________________________、

___________________________、_________________________

結(jié)果：_______________________

評(píng)價(jià)性質(zhì)：____________________________________________

作用：__________________________________________________

六、問(wèn)題探究

1.什么是“洋務(wù)”？什么是“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”

2.洋務(wù)派為什么要?jiǎng)?chuàng)辦民用工業(yè)？

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的標(biāo)志和原因是什么？

七、目標(biāo)檢測(cè)

1、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最主要的側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)西方（）

A．政治制度B．經(jīng)濟(jì)制度C．先進(jìn)的軍事技術(shù)D．思想文化

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中洋務(wù)派創(chuàng)辦的最早的一個(gè)軍事工業(yè)是（）

A.安慶內(nèi)軍械所B.江南制造總局

C.福州船政局D.湖北織布局

3、下列各項(xiàng)中，與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān)的是（）

A.引進(jìn)西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)B.刺激了中國(guó)資本主義的發(fā)展

C.建立近代化的國(guó)家政治制度D.為中國(guó)的近代化開辟了道路

4、下列活動(dòng)中,不是洋務(wù)派籌劃興辦的是（）

A.改組軍機(jī)處B.設(shè)立翻譯館C.籌建海軍D.興辦新式學(xué)堂

5、甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感的反省，說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵也，

海軍也，都是紙糊的老虎……不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”這段話體現(xiàn)了

李鴻章的主題思想是（）

A．北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)B．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗

C．封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)失敗D．清政府解體

6、閱讀材料回答問(wèn)題。

“清朝中期，內(nèi)外交困。對(duì)如何擺脫困境，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部意見分歧，與

頑固派對(duì)立的派別，主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）與頑固派對(duì)立的派別是什么？這一派別的代表人物有哪些？

（2）請(qǐng)你說(shuō)出這一派別開展的主要活動(dòng)（至少答出2項(xiàng)）

（3）如果用一句話評(píng)價(jià)這一運(yùn)動(dòng)，你怎樣評(píng)價(jià)？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第6課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第7課《戊戌變法》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第7課戊戌變法

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

基礎(chǔ)知識(shí)了解公車上書、百日維新、戊戌政變、戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識(shí)

掌握1895~1898年中國(guó)維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件名稱和順序

能力訓(xùn)練過(guò)程方法搜集整理

資料從課文和插圖中搜集歷史證據(jù)，探索“公車上書”的時(shí)代背景及其所產(chǎn)生的社會(huì)影響

比較分析

理性說(shuō)明社會(huì)各界對(duì)于戊戌變法的不同反映，了解新舊勢(shì)力關(guān)系緊張的具體表現(xiàn)，理解變法失敗的原因

討論探索變法法令內(nèi)容在政治方面的局限性和經(jīng)濟(jì)、文化、思想方面的進(jìn)步作用（由此理解變法性質(zhì)屬于資產(chǎn)階級(jí)改革）

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)情感譚嗣同等人不惜犧牲生命，希望通過(guò)變法改變中國(guó)積貧積弱的局面，符合當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展潮流，值得后人景仰和懷念

思想意識(shí)充分理解維新變法人士的進(jìn)步立場(chǎng)，陶冶愛國(guó)愛民族的高尚情操，增強(qiáng)新時(shí)代青年振興中華的歷史責(zé)任感

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)公車上書、百日維新

教學(xué)難點(diǎn)戊戌變法的性質(zhì)及其歷史意義

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，收集歷史證據(jù)，探索公車上書所產(chǎn)生的社會(huì)影響。

提示一些觀察問(wèn)題的角度和搜集整理史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生研究歷史的興趣和能力。

2．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比方法，了解社會(huì)各界對(duì)變法的不同反應(yīng)，從而理解變法的失敗。中學(xué)生由于學(xué)習(xí)能力的限制，容易停留在現(xiàn)象上比較、低層次上比較，或在枝節(jié)上比較，難以切入事物本質(zhì)。因此教師應(yīng)事先指明比較的目的和方向（“理解變法的失敗”）、比較的對(duì)象（“社會(huì)各界的反應(yīng)”）等等。解決為什么比較和在哪方面比較的問(wèn)題，找出歷史現(xiàn)象的異同，促進(jìn)新思想觀點(diǎn)的產(chǎn)生。

3．制作歷史大事年表，列舉1895～1898年中國(guó)維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件。

四、知識(shí)鏈接

光緒帝（1871—1908年），即愛新覺(jué)羅載湉。道光帝之孫，同治帝的從弟，醇親王奕譞的兒子。1875—1908年在位。年號(hào)光緒，廟號(hào)德宗。是清定都北京以后的第九位皇帝。同治早夭無(wú)子，慈禧太后為了繼續(xù)垂簾聽政，于1874年擇立年僅4歲的載湉入繼大統(tǒng)，是為光緒帝。光緒帝在位期間，封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部，在皇帝和西太后周圍逐漸形成兩股勢(shì)力，產(chǎn)生了帝黨和后黨的權(quán)力之爭(zhēng)。1889年，光緒帝19歲，舉行“大婚典禮”，按清代制度此后皇帝應(yīng)該“親政”，慈禧太后不得不宣布“歸政”，退居頤和園，但要政還須請(qǐng)示她，她仍掌握著內(nèi)外大權(quán)。光緒帝作了34年的傀儡皇帝，經(jīng)歷了1883～1885年中法戰(zhàn)爭(zhēng)和1894～1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，目睹了帝國(guó)主義掀起的割地狂潮。1898年6月，他為了從慈禧太后手中奪回統(tǒng)治權(quán)，并振作圖強(qiáng)，毅然支持和任用維新派人士康有為、梁?jiǎn)⒊葘?shí)行變法，頒布《定國(guó)是詔》和一系列維新命令，企圖在維持封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)上發(fā)展一些資本主義。以慈禧太后為首的頑固派，視變法如亡國(guó)，以維新派為洪水猛獸，于是年9月21日發(fā)動(dòng)政變，大肆逮捕、屠殺維新志士，并幽禁光緒皇帝于瀛臺(tái)。1900年8月，八國(guó)聯(lián)軍入京，慈禧挾持光緒帝逃往西安，1902年1月回到北京。1908年11月光緒帝死于涵元殿，葬于崇陵，時(shí)年38歲。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

戊戌變法運(yùn)動(dòng)的序幕：___________（_____年、代表人物：__________________）

報(bào)刊：_______________

戊戌變法運(yùn)動(dòng)的展開：

政治團(tuán)體：_____________

政治：____________________________

經(jīng)濟(jì):____________________________

戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮：___________思想文化：________________________

軍事：___________________________

戊戌變法運(yùn)動(dòng)的失?。篲___________(______年)

六、問(wèn)題探究

1.中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨怎樣的形勢(shì)？為什么有那么多的“公

車”（應(yīng)試舉人）要求拒簽《馬關(guān)條約》？

2.光緒帝為什么接受和支持維新派的主張？

3.維新派要?dú)⒌摹百\”指哪些人？他們?yōu)槭裁从X(jué)得“無(wú)力回天”？

譚嗣同為什么說(shuō)自己“死得其所”？

相關(guān)知識(shí)

八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)4

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)4》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

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五、知識(shí)結(jié)構(gòu)

時(shí)間：年月

背景：_________________________________

結(jié)果：_________________________________

背景：蔣介石在年月對(duì)解放區(qū)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，挑起內(nèi)戰(zhàn)，接著大舉進(jìn)攻解放區(qū)。

結(jié)果：_________________________________

________________________________________________

時(shí)間：

指揮者：和

目的：_________________________________

意義：________________________________

六、問(wèn)題探究

1．為什么抗戰(zhàn)后蔣介石要邀請(qǐng)毛澤東去重慶商談和平？

2.既然阻止不了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，毛澤東還應(yīng)不應(yīng)該赴重慶談判?談?wù)勀愕目捶?/p>

3.為什么說(shuō)劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻的開始？

七、目標(biāo)檢測(cè)

1．抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石電邀毛澤東去重慶談判，其主要原因是（）

A．中共力量的壯大B．國(guó)內(nèi)人民要求和平

C．美國(guó)提出和平主張D．內(nèi)戰(zhàn)準(zhǔn)備不充分

2．國(guó)共重慶談判，經(jīng)過(guò)43天的談判斗爭(zhēng)，國(guó)民黨被迫同中共簽訂了（）

A．《雙十協(xié)定》B.《停戰(zhàn)協(xié)定》C．《共同綱領(lǐng)》D.《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》

3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，美蔣發(fā)動(dòng)的全面內(nèi)戰(zhàn)開始于國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻（）

A．中原解放區(qū)B．陜甘寧解放區(qū)C．山東解放區(qū)D．上黨地區(qū)

4．1947年3月國(guó)民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻（）

A．山東解放區(qū)B．中原解放區(qū)C．陜甘寧解放區(qū)D．大別山根據(jù)地

5．揭開人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕的事件是（）

A．收復(fù)延安B．挺進(jìn)大別山C．渡江戰(zhàn)役D．三大戰(zhàn)役

6．指揮人民解放軍挺進(jìn)大別山的是（）

A．彭德懷、賀龍B．陳毅、粟裕

C．劉少奇、鄧小平D．劉伯承、鄧小平

7．閱讀下列材料

請(qǐng)回答；

（1）上面兩幅圖片反映了一個(gè)重大的歷史事件。請(qǐng)問(wèn)這一事件是？

（2）圖二是毛澤東與蔣介石的合影。他們?yōu)槭裁茨茏咴谝黄穑磕隳軐⑺麄儍蓚€(gè)人走到一起的原因說(shuō)出來(lái)嗎？

（3）為什么說(shuō)毛澤東此行是“彌天大勇”？國(guó)共之間談判的結(jié)果如何？

8．閱讀下列材料

毛澤東對(duì)一次戰(zhàn)略部署作了生動(dòng)比喻：蔣介石把他的主要兵力集中于陜北、山東，搞重點(diǎn)進(jìn)攻，好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來(lái)了。這樣的兵力部署很像一個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)。兩頭力量強(qiáng)，還有攻勢(shì)；中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。

請(qǐng)回答：

（1）“像一把尖刀，插入敵人胸膛”的戰(zhàn)略部署指的是什么？

（2）“敵人胸膛”指的是哪里？

（3）這一戰(zhàn)略部署有什么意義？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第17課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第18課《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

一．教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)理解解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段的主要?dú)v史特征

掌握三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京等基本歷史事實(shí)要素

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀資料使用圖表從課文和插圖中掌握三大戰(zhàn)役等基本歷史事實(shí)要素，形成正確的時(shí)空概念和練習(xí)使用圖表的方法

分析比較整合教材通過(guò)了解戰(zhàn)局變化，從對(duì)比中區(qū)別三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和解放南京的歷史意義；從裝備優(yōu)劣、兵力眾寡、戰(zhàn)局起伏等方面分析對(duì)比國(guó)共雙方軍力的發(fā)展演變，歸納出蔣家王朝滅亡的必然性

活動(dòng)探究“以史帶論”，討論、列舉共產(chǎn)黨以弱勝?gòu)?qiáng)，取得革命勝利的原因

情感態(tài)度價(jià)值觀歷史使命社會(huì)責(zé)任決心學(xué)習(xí)毛澤東等戰(zhàn)略家軍事指揮家以偉大膽略和雄偉氣魄，準(zhǔn)確把握歷史機(jī)遇、奪取革命徹底勝利的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感

環(huán)保文保意識(shí)北平的和平解放，使軍民避免了傷亡，大家都能比較安定地迎來(lái)新生活，保護(hù)了許多文物，保護(hù)了人文環(huán)境，有利于此后北京的發(fā)展

二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、解放南京

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)渡江戰(zhàn)役歷史作用和蔣家王朝覆滅原因的分析和理解

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．導(dǎo)入新課后，設(shè)計(jì)提問(wèn)。三大戰(zhàn)役的首戰(zhàn)，突破點(diǎn)為什么選在東北戰(zhàn)場(chǎng)，組織學(xué)生課堂討論。

2．平津戰(zhàn)役當(dāng)中，黨中央為什么采取和平手段解放北平。組織學(xué)生進(jìn)行開放性討論。

3．國(guó)民黨軍隊(duì)的失敗與人民解放軍勝利的原因。

四．知識(shí)鏈接

戰(zhàn)略決戰(zhàn)前的形勢(shì)

解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入第三年，解放軍已增長(zhǎng)到280萬(wàn)人，軍政素質(zhì)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)水平亦大有提高。國(guó)民黨反動(dòng)派的軍隊(duì)被大量殲滅，已被迫采取重點(diǎn)防御的方針。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨的5個(gè)戰(zhàn)略集團(tuán)已被人民解放軍分別牽制包圍在西北、中原、華東、華北、東北5個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上。東北為衛(wèi)立煌集團(tuán)，共48萬(wàn)人，分布在長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、錦州等幾個(gè)孤立地點(diǎn)上。華北為傅作義集團(tuán)，共60余萬(wàn)人，分布在張家口、北平、天津、塘沽一帶。華東戰(zhàn)場(chǎng)為劉峙集團(tuán)，共60余萬(wàn)人，集中在以徐州為中心的地區(qū)內(nèi)。中原為白崇禧集團(tuán)，共75萬(wàn)人，分布在平漢鐵路南段和以武漢為中心的地區(qū)。西北為胡宗南集團(tuán)，約30萬(wàn)人，被牽制在以西安為中心的關(guān)中一隅。他們共360萬(wàn)軍隊(duì)，但能用于前線的只有170萬(wàn)，后方機(jī)動(dòng)兵力也很少。在這種形勢(shì)下，人民解放軍同國(guó)民黨反動(dòng)派軍隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)略決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了。

1948年9月，中共中央召開政治局會(huì)議，全面部署了奪取全國(guó)政權(quán)的各項(xiàng)工作，并決定人民解放軍第三年度仍然全部在長(zhǎng)江以北和華北、東北作戰(zhàn)，殲敵主力于長(zhǎng)江以北。同時(shí)決定將戰(zhàn)略決戰(zhàn)的初戰(zhàn)放在東北戰(zhàn)場(chǎng)。

五知識(shí)結(jié)構(gòu)

背景：

遼沈戰(zhàn)役：時(shí)間：

結(jié)果：_________________________

淮海戰(zhàn)役：時(shí)間：___________

三大戰(zhàn)役結(jié)果：____________________________

平津戰(zhàn)役：時(shí)間：________________

結(jié)果：____________________________

意義：

渡江戰(zhàn)役：時(shí)間：_______________

意義：___________________________

解放南京：時(shí)間：

意義：

六.問(wèn)題探究

1、將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整

時(shí)間三大戰(zhàn)役指揮員參戰(zhàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)果意義

1948．9～

1949．1遼沈戰(zhàn)役

淮海戰(zhàn)役

平津戰(zhàn)役

2．三大戰(zhàn)役為什么選擇東北作為突破口？

3.為什么要用和平手段解放北平？

4.國(guó)民黨軍隊(duì)的失敗與人民解放軍勝利的原因。

七．目標(biāo)檢測(cè)

1．遼沈戰(zhàn)役中，最關(guān)鍵的一仗是攻克（）

A．長(zhǎng)春　B．沈陽(yáng)　C．錦州　D．天津

2．標(biāo)志著國(guó)民黨政權(quán)垮臺(tái)的事件是（）

A．北平解放　B．武漢解放　C．上海解放　D．南京解放

3．三大戰(zhàn)役中殲敵最多的是（）

A遼沈戰(zhàn)役B平津戰(zhàn)役

C淮海戰(zhàn)役D渡江戰(zhàn)役

4.文獻(xiàn)記錄片《走近毛澤東》中有這樣一個(gè)情節(jié)：在西柏坡村的小院里，警衛(wèi)員給毛澤東梳頭時(shí)拔下一根白發(fā)，毛澤東打趣地說(shuō)：“打了三個(gè)戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”這是因?yàn)槿嗣窠夥跑姡ǎ?/p>

A．粉碎了敵人對(duì)延安的進(jìn)攻B．實(shí)現(xiàn)了挺進(jìn)中原的計(jì)劃

C．取得了戰(zhàn)略性大決戰(zhàn)的勝利D．攻克了中華民國(guó)的首都南京

5．下列哪次戰(zhàn)役的勝利，被陳毅稱之為是“人民群眾用小車推出來(lái)”？（）

A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役

6．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，當(dāng)毛澤東得知一場(chǎng)戰(zhàn)役的勝利消息時(shí)，欣然提筆寫下七律詩(shī)“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷?！边@首詩(shī)反映的戰(zhàn)役是（）

A．挺進(jìn)大別山戰(zhàn)役B．三大戰(zhàn)役C．渡江戰(zhàn)役D．孟良崮戰(zhàn)役

7．戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界是制止戰(zhàn)爭(zhēng)、是和平。毛澤東曾稱贊傅作義是“民族的功臣”，“為和平解決各地戰(zhàn)事問(wèn)題和減輕人民的戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦樹立了榜樣”。傅作義作出的貢獻(xiàn)是和平解放（）

A．錦州B．沈陽(yáng)C．北平D．南京

8.下列描述符合平津戰(zhàn)役特點(diǎn)的是（）

A.“千里躍進(jìn)，逐鹿中原”B.“攻占錦州，關(guān)門打狗”

C.“分割包圍，翁中捉鱉”D.“百萬(wàn)雄師，三路渡江”

9..讀“三大戰(zhàn)役形勢(shì)圖”，回答問(wèn)題。

三大戰(zhàn)役示意圖

（1）指揮東北人民解放軍進(jìn)行遼沈戰(zhàn)役的人是誰(shuí)？指揮中原解放軍和華東解放軍進(jìn)行淮海戰(zhàn)役的人是誰(shuí)？

（2）在當(dāng)時(shí)的情況下，你分析徐州對(duì)于國(guó)民黨來(lái)說(shuō)，其在戰(zhàn)略上的重要性體現(xiàn)在哪里？

（3）三大戰(zhàn)役共殲滅和改編國(guó)民黨軍隊(duì)一百五十多萬(wàn)人，這些戰(zhàn)果在三大戰(zhàn)區(qū)是如何分配的？

（4）三大戰(zhàn)役勝利的重要意義是什么？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第18課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第19課《中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第19課中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展

一、教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)

掌握張謇興辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局；中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的階段劃分、原因和特征（明確“謇”與“騫”的寫法以及兩人之間的區(qū)別）

能力訓(xùn)練過(guò)程方法歸納概括從民族工業(yè)發(fā)展的曲折進(jìn)程中，劃分階段，訓(xùn)練歸納概括的能力

分析判斷形成觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)民族工業(yè)發(fā)展各階段速度的不同是內(nèi)外因共同作用下造成的，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力

聯(lián)系比較解釋現(xiàn)象培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察歷史、解釋歷史，準(zhǔn)確把握中國(guó)民族資本主義發(fā)展的階段特征

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)情感用張謇等人興辦企業(yè)、實(shí)業(yè)救國(guó)的愛國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命感

思想意識(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國(guó)近代史的基本內(nèi)容之一，它在一戰(zhàn)期間進(jìn)一步發(fā)展，為中國(guó)革命提供了物質(zhì)基礎(chǔ)、階級(jí)基礎(chǔ)；它的兩面性決定了中國(guó)近代社會(huì)的性質(zhì)和特殊國(guó)情

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展（萌芽→“黃金時(shí)代”→凋謝萎縮）

教學(xué)難點(diǎn)一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”（形成的內(nèi)外因和過(guò)程短暫的原因）

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．通過(guò)分析張謇紗廠的興衰與民族工業(yè)的發(fā)展這兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生掌握從特殊到一般的歸納分析方法。

2．結(jié)合歷史背景分析榮氏家族的興衰，掌握從一般到特殊的演繹分析方法。

3．通過(guò)講述民族工業(yè)的曲折發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生具備簡(jiǎn)單概括、歸納歷史問(wèn)題的能力。

四、知識(shí)鏈接

張謇(1853—1926年)，中國(guó)近代實(shí)業(yè)家、教育家，立憲派。江蘇南通人，16歲中秀才，1885年中舉人，1894年中狀元，授翰林院修撰。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗，他認(rèn)為從政無(wú)望，乃致力于實(shí)業(yè)和教育。1899年，經(jīng)過(guò)數(shù)年籌辦，建成大生紗廠，后相繼建成大生二、三、八紗廠以及鹽業(yè)、榨油、面粉、冶鐵、輪船等企業(yè)，形成大生資本集團(tuán)。與此同時(shí)，他把經(jīng)營(yíng)實(shí)業(yè)的部分盈利，投入文化教育實(shí)業(yè)。他先后在家鄉(xiāng)南通創(chuàng)辦了通州師范學(xué)校等十余所學(xué)校，尤以?？茖W(xué)校為有名，其中紡織、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)三校成績(jī)最好，1920年三校并為南通大學(xué)。在南通以外的其他地方，張謇還倡議和資助建立了一些學(xué)校。在清末立憲運(yùn)動(dòng)中，他任江蘇咨議局議長(zhǎng)。民國(guó)初年，先任南京臨時(shí)政府實(shí)業(yè)總長(zhǎng)，后來(lái)先后任袁世凱政府農(nóng)林、工商、農(nóng)商部總長(zhǎng)。1915年因不滿袁世凱稱帝活動(dòng)辭職回籍，繼續(xù)從事實(shí)業(yè)活動(dòng)，但在封建主義、帝國(guó)主義壓力下，陷于窘境。1926年病逝。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

人物：

狀元實(shí)業(yè)家：口號(hào)：

目的：

結(jié)果：

過(guò)程：

（三個(gè)階段）

近代民族工業(yè)

的曲折發(fā)展：

1.

特點(diǎn)：2.

3.

六、問(wèn)題探究

1、由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？

2.中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展分為哪幾個(gè)階段？結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，談?wù)劄槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣幾個(gè)階段？

3、為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)的民族工業(yè)能得到發(fā)展?

4、民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”非常短暫的原因是什么？

5．民族資本家開辦的企業(yè)主要集中在哪些部門?這說(shuō)明了什么？

6、中國(guó)近代民族工業(yè)的特征是什么？

七、目標(biāo)檢測(cè)

1.中國(guó)近代民族工業(yè)曲折發(fā)展，誕生了一批產(chǎn)業(yè)工人和民族資本家。其中主張“實(shí)業(yè)救國(guó)”的民族資本家是：

A.方舉贊B.陳啟沅C.張謇D.孫英德

2.右圖所反映的歷史現(xiàn)象是：

A．自然經(jīng)濟(jì)繁榮B．資本主義萌芽初現(xiàn)

C．民族資本主義短暫發(fā)展D．社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展

3.民國(guó)初年，中國(guó)民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”。其原因不包括：

A．外商企業(yè)的刺激，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)

B．中華民國(guó)臨時(shí)政府實(shí)行保護(hù)、鼓勵(lì)工商業(yè)發(fā)展的政策

C．第一次世界大戰(zhàn)期間，列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略

D．張謇等愛國(guó)實(shí)業(yè)家致力于實(shí)業(yè)救國(guó)

4.第一次世界大戰(zhàn)期間，中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)“黃金時(shí)代”，其原因是：

①辛亥革命的推動(dòng)②列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)華的經(jīng)濟(jì)掠奪

③實(shí)業(yè)救國(guó)潮流的影響④半殖民地半封建社會(huì)的結(jié)束

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

5.一戰(zhàn)期間，以大生紗廠為代表的民族工業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展，其主要原因是：D

A.辛亥革命沖擊了封建制度

B.日本給北京政府貸款

C.北洋軍閥的分裂

D.帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略

6.右圖中反映了第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展的哪一特點(diǎn)？A

A．輕工業(yè)發(fā)展迅速，重工業(yè)發(fā)展緩慢

B．沿海地區(qū)發(fā)展快于內(nèi)地

C．總體發(fā)展比較落后

D．資金少，規(guī)模小

7、材料解析題：民族資本是推動(dòng)近代中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重要因素，雖然其發(fā)展歷程艱難而曲折。請(qǐng)回答：

（1）19世紀(jì)60、70年代，中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展有大幕被拉開，1882年，李松云在上海創(chuàng)辦了鐵廠，在其制造的一艘小艇上，“船頭懸著英國(guó)國(guó)旗，船尾懸著中國(guó)國(guó)旗”，這是為什么？

（2）1895年—1913年，中國(guó)民族工業(yè)獲得初步發(fā)展，哪位民族企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成為這一時(shí)期民族資本主義發(fā)展的縮影？他投身實(shí)業(yè)之前的身份是什么？

（3）1914年—1923年，中國(guó)民族工業(yè)迎來(lái)了快速發(fā)展的“黃金時(shí)期”，其外部原因是什么？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第19課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第20課《社會(huì)生活的變化》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第20課社會(huì)生活的變化

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解兩次工業(yè)革命和辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)生活的影響

掌握火車、輪船、電報(bào)、電話以及照相、電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)的出現(xiàn)，中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的演變概況

能力訓(xùn)練過(guò)程方法理解資料處理信息認(rèn)識(shí)近代工業(yè)文明的傳入，使中國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了順應(yīng)人類歷史潮流的變化，是歷史的進(jìn)步；同時(shí)也使中華民族付出了淪為半殖民地半封建社會(huì)的沉重代價(jià)

認(rèn)識(shí)作用分析利弊火車輪船的傳入，一方面有利于經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；另一方面更便利了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的進(jìn)一步掠奪

討論探索我國(guó)的科技發(fā)明在古代領(lǐng)先于世界，到了近代卻落后于西方，主要原因在于封建制度的制約和農(nóng)業(yè)文明模式的局限性

情感態(tài)度價(jià)值觀社會(huì)進(jìn)步發(fā)展觀點(diǎn)工業(yè)文明的傳入，在改造中國(guó)社會(huì)物質(zhì)文明的同時(shí)，也改造著中國(guó)人的文化生活和社會(huì)習(xí)俗，這個(gè)歷史趨勢(shì)說(shuō)明了人類社會(huì)總是向前發(fā)展著、進(jìn)步著的，我們必須自覺(jué)地與時(shí)俱進(jìn)

思想意識(shí)辛亥革命對(duì)中國(guó)封建習(xí)俗觀念的改造，代表著人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢(shì)和人類優(yōu)秀文化的發(fā)展方向，功不可沒(méi)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn)

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)物質(zhì)文明與精神文明、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系

三、學(xué)法指導(dǎo)

請(qǐng)同學(xué)們做一下社會(huì)調(diào)查，解放前、改革開放前普通家庭遠(yuǎn)距離通訊的主要方式是什么，現(xiàn)在普通家庭遠(yuǎn)距離通訊方式是什么?以50家為一組，統(tǒng)計(jì)改革開放后特別是現(xiàn)在家庭電話的裝機(jī)比率，移動(dòng)電話占有比率，家庭網(wǎng)上通訊比率。然后比較書信、電報(bào)、電話以及移動(dòng)電話各具哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)?這些變化說(shuō)明了

什么?試分析變化原因。

四、知識(shí)鏈接

申報(bào)

近代中國(guó)歷史最久的報(bào)紙。1872年4月30日，由英國(guó)商人美查等在上海創(chuàng)刊。初隔日出版一張，四個(gè)月后改為日?qǐng)?bào)。1909年為席裕福購(gòu)進(jìn)，1912年轉(zhuǎn)讓給史量才，次年由史量才接辦。九一八和一二八事變后，反映抗日救亡要求，并出《自由談》副刊，發(fā)表進(jìn)步言論。1934年史量才被國(guó)民黨特務(wù)暗殺后，趨向保守?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期上海淪陷，在日偽控制下出版?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后被國(guó)民黨

接收，成為CC系報(bào)紙。1949年5月上海解放時(shí)?？?。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn)

文化生活的變遷

社會(huì)習(xí)俗的變化

六、問(wèn)題探究

1．無(wú)聲電影里的人說(shuō)話沒(méi)有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說(shuō)什么？

2．有的報(bào)紙上的廣告太夸張了，那是不是說(shuō)明它在欺騙讀者呢？

3.我國(guó)古代有領(lǐng)先世界的四大發(fā)明，那么為什么近代以后，許多發(fā)明都是從西方傳進(jìn)來(lái)的？

七、目標(biāo)檢測(cè)

1．19世紀(jì)70年代以后，一位京城的官員要與在上海的親友取得及時(shí)聯(lián)系

可以選擇的最佳手段有（）

A．拍有線電報(bào)B．寫封書信C．發(fā)無(wú)線電報(bào)D．打長(zhǎng)途電話

2．19世紀(jì)70年代上海的人們能夠獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具是（）

A．廣播電臺(tái)B．因特網(wǎng)C．電視D．報(bào)紙

3．下列改變文化生活的成就中，對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)可以提供直接幫助的是（）

A．照相機(jī)B．電影與照片C．《申報(bào)》D．課本與字典

4．你認(rèn)為黃興見到孫中山時(shí)所行的禮節(jié)，不可能的是（）

A．鞠躬B．握手C．點(diǎn)頭D．跪拜

5．辛亥革命后，社會(huì)習(xí)俗的改變中，對(duì)今天中國(guó)成為世界體育強(qiáng)國(guó)關(guān)系最大的是（）

A．女子停止纏足B、男子易服C．廢除跪拜禮D．取消“大人”稱謂

6．下面哪一劇照反映了中國(guó)第一部在國(guó)際電影節(jié)上獲獎(jiǎng)的影片（）

7．民國(guó)初年，中國(guó)社會(huì)生活面貌發(fā)生了很大的變化，出現(xiàn)了不少新事物、

新氣象。其中最有特色的服裝是什么呢？（）

8．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．火車、輪船的出現(xiàn)，極大地促進(jìn)了商品的交流

B．近代，在社會(huì)習(xí)俗方面，傳統(tǒng)的習(xí)慣勢(shì)力很難在短時(shí)間內(nèi)完全改變

C．辛亥革命后開始取消“老爺”“大人”等稱呼，使用“先生”“君”平等稱呼

D．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，外國(guó)人開始在上海等城市創(chuàng)辦報(bào)紙，主要給中國(guó)人看

9.觀察圖片、回答問(wèn)題：

請(qǐng)回答：

（1）圖一的報(bào)紙創(chuàng)刊于哪一年？創(chuàng)辦地點(diǎn)在哪里？它主要刊載什么內(nèi)容？

（2）圖二是近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大文化出版機(jī)構(gòu)，它的名字是什么？在當(dāng)時(shí)該出版機(jī)構(gòu)主要出版什么書籍？

（3）今天你用的哪一種工具書是圖二這一出版機(jī)構(gòu)出版的？（舉一例即可）

（4）以上大眾傳媒的發(fā)展產(chǎn)生什么影響？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第20課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第七單元《科學(xué)技術(shù)與思想文化》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第21-22課科學(xué)技術(shù)與思想文化

一、教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解我國(guó)近代科技、思想文化的特征和主要成就，近代中國(guó)教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就。

掌握京張鐵路、侯氏制堿法、《海國(guó)圖志》、《天演論》中譯本等知識(shí)點(diǎn)，教育改革的艱難，中國(guó)近代后期時(shí)代特征對(duì)文藝的巨大影響，

能力訓(xùn)練過(guò)程方法范例教學(xué)根據(jù)課文和插圖中有關(guān)的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導(dǎo)學(xué)生“照方抓藥”，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)其他三人的史實(shí)。

挖掘教材比較概括魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識(shí)、品質(zhì)、文化素養(yǎng)等，學(xué)科領(lǐng)域、時(shí)代創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對(duì)文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂(lè)家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造。

討論探索聯(lián)系原始遺存的知識(shí)舉例說(shuō)明“物競(jìng)天擇、適者生存”道理清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處。

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)情感魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學(xué)趕超世界先進(jìn)文化，熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，謳歌民族獨(dú)立，反對(duì)外來(lái)侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚(yáng)。

思想意識(shí)只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向，只要誰(shuí)先進(jìn)，就要向誰(shuí)學(xué)一定的文化是一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到潛移默化的良好影響，新式教育的開端和近代文藝巨匠。

教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與概括主題思想兼而習(xí)之，幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識(shí)。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，按照教師提出的問(wèn)題，找出最能說(shuō)明問(wèn)題的具體材料。如詹天佑、侯德榜、魏源和嚴(yán)復(fù)的愛國(guó)精神表現(xiàn)在何處?

2．指導(dǎo)學(xué)生列表說(shuō)明詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)取得成就的共同原因。

3．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納民國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征，這個(gè)題目比較大。教師可以讓學(xué)生結(jié)成小組分工合作，完成這個(gè)任務(wù)。學(xué)生之間互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，既可以降低問(wèn)題的難度，又可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。

四、知識(shí)鏈接

居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的隧道工程京張鐵路全線的難關(guān)在關(guān)溝，這一帶疊巒重嶂，懸崖峭壁，工程之難為當(dāng)時(shí)世界所罕見。關(guān)溝路段包括居庸關(guān)、八達(dá)嶺、五掛頭、石佛寺等四個(gè)隧道工程，總長(zhǎng)1645米，最長(zhǎng)的是八達(dá)嶺隧道，長(zhǎng)1091米，居庸關(guān)第二，長(zhǎng)367米。詹天佑頂著帝國(guó)主義者的譏諷嘲笑，克服缺少資金、技術(shù)設(shè)備等重重困難，在開鑿號(hào)稱“天險(xiǎn)”的八達(dá)嶺工程中，采取因地制宜分段施工的方法，精心設(shè)計(jì)了從洞身中段開一口大井垂直下去與兩端相對(duì)開鑿的辦法，詹天佑親自把關(guān)，精益求精，到1908年終于完成了舉世著名的八達(dá)嶺隧道工程。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

重要貢獻(xiàn)：_________________________

年代：_________________________

詹天佑突出成就：___________________

成功原因：_________________________

成功時(shí)間：_________________________

代表作：_________________________

侯德榜主要成就：________________________

成功原因：________________________

生活時(shí)代：_________________________

代表作：_________________________

魏源主要內(nèi)容：_________________________

成功原因：_________________________

生活時(shí)代：_________________________

代表作：_________________________

嚴(yán)復(fù)主要內(nèi)容：_________________________

成功原因：_________________________

出現(xiàn)時(shí)期：_________________________

新式學(xué)堂中國(guó)第一所新式學(xué)校：_________________________

中國(guó)第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府：_____________________

魯迅：____________郭沫若：____________

徐悲鴻:____________丁玲:____________

文學(xué)、藝術(shù)家冼星海:____________趙樹理:____________

及作品聶耳:____________

六、問(wèn)題探究

1.完成下表

類別姓名代表作

文學(xué)

藝術(shù)美術(shù)

音樂(lè)

2.怎樣評(píng)價(jià)《奏定學(xué)堂章程》？

七、目標(biāo)檢測(cè)

1.詹天佑針對(duì)外國(guó)人對(duì)京張鐵路修建中的挖苦，他說(shuō)：“中國(guó)地大物博，而于一路之工，必須借重外人，我以為恥?！边@種思想，表達(dá)了詹天佑的（）

A.對(duì)外國(guó)的蔑視精神B.民族自強(qiáng)精神

C.以中國(guó)為榮精神D.立志報(bào)國(guó)精神

2．20世紀(jì)初，世界上最暢銷的純堿是“紅三角”牌純堿。為中國(guó)的制堿工業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）

A．張謇B．詹天佑C．侯德榜D．鄧稼先

3.中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)整體落后，但仍然出現(xiàn)了躍居世界前列的科學(xué)技術(shù)，這一技術(shù)產(chǎn)生在（）

A.農(nóng)業(yè)科技B.文化教育C.電子工業(yè)D.化學(xué)工業(yè)

4．“此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開阡陌?！眹?yán)復(fù)對(duì)哪一事件的評(píng)價(jià)（）

A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)　B．戊戌變法　C．新文化運(yùn)動(dòng)　D．廢除科舉制度

5.為了改變舊中國(guó)積貧積弱的狀況，先進(jìn)的中國(guó)人進(jìn)行了頑強(qiáng)的探索。下列搭配，正確的一項(xiàng)是（）

A.魏源──物競(jìng)天擇，適者生存B.嚴(yán)復(fù)──“紅三角”純堿

C.詹天佑──京張鐵路D.侯德榜──師夷長(zhǎng)技以制夷

6.清政府建立起包括初等、中等、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制的標(biāo)志是（）

A.京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦B.《奏定學(xué)堂章程》的擬定

C.科舉制度的廢除D.新式學(xué)堂的創(chuàng)辦

7.小華喜歡看魯迅的作品，他不可能從《魯迅全集》中看到的作品是（）

A.《狂人日記》B.《阿Q正傳》C.《孔乙己》D.《子夜》

8．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一些愛國(guó)知識(shí)分子開始睜眼看世界，尋求革新救國(guó)的方法。右圖是其中的代表人物之一。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）右圖人物是誰(shuí)？他的代表著作是什么？

（2）該書的主要內(nèi)容是什么？

（3）他提出的救國(guó)之策是什么呢？這一策略是什么意思呢？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置：復(fù)習(xí)本節(jié)課。

八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)3

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案全冊(cè)3”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第13課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

一、教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解黨中央和中央紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的原因

掌握長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其歷史意義

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀地圖了解歷史從課文和插圖中了解紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的主要省份、江河，形成清晰的時(shí)空概念，正確復(fù)述發(fā)生在那里的重大事件

分析比較探究原因從紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長(zhǎng)征勝利，不同的領(lǐng)導(dǎo)決策導(dǎo)致了截然不同的結(jié)果

情感態(tài)度價(jià)值觀思想意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義

愛國(guó)愛黨愛軍情感中國(guó)共產(chǎn)黨在斗爭(zhēng)中總是堅(jiān)韌不拔，并總能通過(guò)自己的力量校正失誤。我們應(yīng)該熱愛共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊(duì)、熱愛祖國(guó)，珍惜今天的幸福生活

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議

教學(xué)難點(diǎn)分析紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移到紅軍取得長(zhǎng)征勝利在原因上的反差

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生回憶、聯(lián)系已學(xué)的四次反“圍剿”知識(shí)，閱讀楷體字關(guān)于博古李德錯(cuò)誤的軍事指揮及危害，分析勝利和失利的原因。

2．在學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役等有關(guān)軍事斗爭(zhēng)的歷史時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生一定要掌握讀圖、用圖的基本要求。本課要按長(zhǎng)征路線，依次找到紅軍經(jīng)過(guò)的省份、江河，找到重要地名(地點(diǎn))，了解發(fā)生在那里的歷史事件。

3．在分析重大歷史事件的意義時(shí)，要教會(huì)學(xué)生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷史。

4．組織、指導(dǎo)學(xué)生在課外賞析毛澤東在長(zhǎng)征時(shí)期寫的其他詩(shī)詞，閱讀魏巍的《地球的紅飄帶》、斯諾的《西行漫記》等文學(xué)作品，欣賞、學(xué)唱《長(zhǎng)征組歌──紅軍不怕遠(yuǎn)征難》，觀看反映長(zhǎng)征的電影、電視劇和專題片等，并交流心得體會(huì)。

四、知識(shí)鏈接

遵義會(huì)議

中共中央于1935年1月15日至17日在貴州遵義召開了政治局?jǐn)U大會(huì)議。出席會(huì)議的有政治局委員秦邦憲(博古)、張聞天、周恩來(lái)、毛澤東、朱德、陳云，候補(bǔ)委員王稼祥、劉少奇、鄧發(fā)、何克全（凱豐）。參加會(huì)議的還有鄧小平（秘書長(zhǎng)）及紅軍總部和各軍團(tuán)負(fù)責(zé)人劉伯承、李富春、林彪、聶榮臻、彭德懷、楊尚昆、李卓然。列席會(huì)議的有紅軍軍事顧問(wèn)李德和翻譯伍修權(quán)等。秦邦憲主持會(huì)議，并作了關(guān)于反五次“圍剿”的總結(jié)報(bào)告，不承認(rèn)在軍事指揮上犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，并極力為“左”傾冒險(xiǎn)錯(cuò)誤辯解。周恩來(lái)作了報(bào)告。毛澤東在會(huì)上作了重要發(fā)言，對(duì)第五次反“圍剿”和長(zhǎng)征以來(lái)的“左”傾錯(cuò)誤進(jìn)行分析和批判。張聞天、王稼祥、朱德、李富春、聶榮臻、彭德懷等在會(huì)上發(fā)了言。會(huì)議委托張聞天根據(jù)毛澤東的發(fā)言內(nèi)容，起草了《中共中央關(guān)于反對(duì)敵人五次“圍剿”的總結(jié)決議》，隨后由政治局正式通過(guò)。決議明確指出，紅軍第五次反“圍剿”的失敗及退出蘇區(qū)后遭到的嚴(yán)重?fù)p失，其主要原因是博古和李德在軍事指揮上犯了一系列嚴(yán)重錯(cuò)誤。會(huì)議決定增選毛澤東為政治局常委；取消博古、李德的最高軍事指揮權(quán)，仍由周恩來(lái)、朱德指揮。會(huì)后常委分工，中央由張聞天負(fù)總責(zé)，由毛澤東、周恩來(lái)、王稼祥組成三人軍事指揮小組，統(tǒng)一指揮紅軍的行動(dòng)。遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中共中央的統(tǒng)治，確立了毛澤東為核心的中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，解決了當(dāng)時(shí)迫切需要解決的軍事問(wèn)題，挽救了黨和紅軍，挽救了革命。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

時(shí)間：________出發(fā)地：________

原因：________________________________________

時(shí)間：________地點(diǎn)：________

遵義會(huì)議主要內(nèi)容：_________________________

_________________________________

意義：_________________________________

路線：江西、福建出發(fā)→________→搶渡烏江，攻占遵義召開遵義會(huì)議→____________→巧渡金沙江→_________________________→翻雪山→________

→_________________________

結(jié)束：________________________________________

意義：_______________________________________________

六、問(wèn)題探究

1、黨中央和中央紅軍為什么要進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移？

2、遵義會(huì)議的內(nèi)容和意義？

3、紅軍長(zhǎng)征途中，除敵人圍追堵截外，還遇到哪些困難和問(wèn)題？

4、通過(guò)紅軍長(zhǎng)征一課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)紅軍長(zhǎng)征精神的感想?

七、目標(biāo)檢測(cè)

1.蔣介石對(duì)中央革命根據(jù)地發(fā)動(dòng)反革命“圍剿”開始于()

A.1928年B.1929年C.1930年D.1931年

2.黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是()

A.“八七”會(huì)議B.長(zhǎng)征的勝利結(jié)束

C.第五次反“圍剿”失利D.遵義會(huì)議

3.粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的事件是()

A.創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地B.遵義會(huì)議的召開

C.紅軍長(zhǎng)征的勝利D.西安事變的和平解決

4、下列事件按時(shí)間先后順序排列，正確的一組是（）

①四渡赤水②遵義會(huì)議召開③渡過(guò)烏江④強(qiáng)渡大渡河

A．①②③④　B．②③①④　

C．③②④①　D．③②①④

5．在長(zhǎng)征中，中國(guó)工農(nóng)紅軍三大主力勝利會(huì)師的地點(diǎn)是（）

A．遵義　B．會(huì)寧　C．吳起鎮(zhèn)　D．陜甘寧革命根據(jù)地

6．中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）

A．紅軍三大主力會(huì)師

B．紅一方面軍與陜北紅軍會(huì)師

C．紅軍粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派扼殺革命的企圖

D．南方八省的紅軍游擊隊(duì)牽制了敵軍的力量

7．長(zhǎng)征紅軍跳出敵人的包圍圈是在（）

A．四渡赤水河后　B．渡過(guò)金沙江后

C．強(qiáng)渡大渡河后　D．翻過(guò)大雪山后

8、對(duì)長(zhǎng)征的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)是（）

A.粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖B.保存了黨和紅軍的基干力量

C.是中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵D.挫敗了國(guó)民黨第五次“圍剿”

9、歷史興趣小組的同學(xué)若要實(shí)地考察工農(nóng)紅軍的歷史足跡，他們?nèi)サ牡胤綉?yīng)包括（）　

①井岡山②瑞金③遵義④南京

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

10、在思維鏈接中運(yùn)用歷史：

請(qǐng)按右圖上標(biāo)號(hào)順序，回答中央紅軍長(zhǎng)征路線上的下列地點(diǎn)發(fā)生的歷史事件：

A、紅軍長(zhǎng)征開始時(shí)間__年__月；紅軍長(zhǎng)征的原因是因?yàn)開_______

B、長(zhǎng)征途中，黨中央在1935年1月，召開的遵義會(huì)議，會(huì)議最主要內(nèi)容是確立了____的正確領(lǐng)導(dǎo)

C、紅軍長(zhǎng)征中巧渡金沙江江，飛奪_________橋

D、紅軍一、二、四三個(gè)方面軍會(huì)師地點(diǎn)

11.“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水干山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”

請(qǐng)回答：

(1)這首詩(shī)是誰(shuí)為什么事件而作?

(2)“三軍”指的是哪三軍?

(3)從長(zhǎng)征的歷史中，你受到了哪些革命傳統(tǒng)教育?

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第13課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第14課《難忘九一八》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第14課難忘九一八

一、教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解九一八事變的經(jīng)過(guò)；東北人民的抗日斗爭(zhēng)；西安事變的背景

掌握九一八事變的結(jié)果；西安事變的背景、和平解決及其意義

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀課文復(fù)述史實(shí)按照時(shí)間順序復(fù)述九一八事變和西安事變的經(jīng)過(guò)，注意捋出重要的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等歷史知識(shí)點(diǎn)

研究資料理解原因東北迅速淪亡的原因在于日本帝國(guó)主義的處心積慮、蓄謀策劃，蔣介石實(shí)行“絕對(duì)不抵抗”政策則進(jìn)一步助長(zhǎng)了日軍侵略氣焰

討論探索辯證分析中共力促西安事變和平解決是從全民族利益出發(fā)的，同時(shí)也是依據(jù)當(dāng)時(shí)實(shí)際情況，推動(dòng)國(guó)民黨向停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日的方向轉(zhuǎn)化

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)主義民族情感九一八事變使中華民族陷入嚴(yán)重危機(jī)，反抗日本帝國(guó)主義的侵略成為中華民族的歷史責(zé)任。對(duì)于當(dāng)年日本帝國(guó)主義的野蠻侵略和蔣介石“絕對(duì)不抵抗”政策，必須進(jìn)行歷史清算

思想意識(shí)中共從全民族利益出發(fā)，力促西安事變和平解決，這種實(shí)事求是、高瞻遠(yuǎn)矚的史實(shí)證明了黨的正確、偉大和光榮

二、教學(xué)重點(diǎn)九一八事變和西安事變

教學(xué)難點(diǎn)分析西安事變的性質(zhì)及其和平解決的歷史影響

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生講述九一八事變或西安事變的爆發(fā)，使學(xué)生初步掌握講述歷史事件的能力。

2．通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論日本侵略軍制造柳條湖事件的原因，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握透過(guò)歷史現(xiàn)象分析實(shí)質(zhì)的方法。

3．引導(dǎo)學(xué)生討論中國(guó)共產(chǎn)黨主張和平解決西安事變的原因，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的方法，以及清楚簡(jiǎn)潔地表達(dá)自己觀點(diǎn)的方法。

四、知識(shí)鏈接

自近代以來(lái)，日本帝國(guó)主義不斷發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。主要史實(shí)有：

（1）1894—1895年挑起甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂《馬關(guān)條約》；

（2）在19世紀(jì)末帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮中，劃福建為其勢(shì)力范圍；

（3）1900—1901年參加八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫中國(guó)簽訂《辛丑條約》；

（4）第一次世界大戰(zhàn)期間，出兵山東，強(qiáng)占膠濟(jì)鐵路和青島；

（5）1915年向袁世凱提出滅亡中國(guó)的“二十一條”；

（6）1922年起支持軍閥發(fā)動(dòng)混戰(zhàn)，從中獲利。

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

時(shí)間：

九一八事變：經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

局部抗戰(zhàn)：

背景：

時(shí)間：

目的：

西安事變：經(jīng)過(guò)：

結(jié)果：

意義：

六、問(wèn)題探究

1.日本侵略者侵略東北，為什么先制造柳條湖事件?

2.西安事變最后是用什么方式解決的？在十年內(nèi)戰(zhàn)中，蔣介石殺害了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國(guó)共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決并釋放他。這是為什么?

3.西安事變和平解決的歷史意義。

七、目標(biāo)檢測(cè)

1、參考右圖，你知道1931年日本侵略者發(fā)動(dòng)了？

A．四一二事變B．九一八事變

C．西安事變D．七七事變

2、九一八事變后，導(dǎo)致東北三省迅速淪亡的重要原因是：

A、敵我力量對(duì)比懸殊B、東北守軍戰(zhàn)斗力低下

C、蔣介石采取的不抵抗政策D、日軍為侵華作了長(zhǎng)期準(zhǔn)備

3、中共制定停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的主要依據(jù)是：

A、中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中日矛盾發(fā)展成為中國(guó)社會(huì)的最主要矛盾

B、國(guó)民黨內(nèi)部分化加劇，多數(shù)國(guó)民黨將領(lǐng)要求與共產(chǎn)黨合作

C、國(guó)共矛盾仍然是中國(guó)社會(huì)的最主要矛盾

D、國(guó)共兩黨的矛盾已經(jīng)解決

4、1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)西安事變的主要目的是：

A、為了打回東北老家B、為了引起全國(guó)轟動(dòng)

C、為了爭(zhēng)奪國(guó)家的最高統(tǒng)治權(quán)D、為了逼蔣聯(lián)共抗日

5.西安事變發(fā)生后，中國(guó)共產(chǎn)黨派到西安調(diào)停的是

A．毛澤東B．周恩來(lái)C．張學(xué)良D．楊虎城

6、西安事變之所以和平解決，主要是因?yàn)?/p>

A．中、日民族矛盾成為中國(guó)社會(huì)的主要矛盾B．張學(xué)良、楊虎城的和平意愿

C．中共方面作出的巨大的努力D．蔣介石先生作出了重大讓步

7、閱讀下列材料：

材料一：“無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予不抵抗，力避沖突?！?/p>

材料二：“不能沖動(dòng)，感情必須讓位于理智！南京政府‘絕對(duì)不抵抗主義’的電告不能不聽，忍辱方能負(fù)重，小退以圖大進(jìn)，不可不慎！”張學(xué)良咬緊牙關(guān)，聲音顫抖地向東北軍發(fā)布命令：“不能打……我方當(dāng)忍辱負(fù)重，勿使事態(tài)擴(kuò)大，靜候中央的外交干涉。”

材料三：張學(xué)良說(shuō)，他因“彷徨無(wú)策”而交結(jié)共產(chǎn)黨，因?yàn)楫?dāng)時(shí)共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)、共同抗日的主張“實(shí)攻我心”，“不只對(duì)良個(gè)人，并已撼動(dòng)大部分東北將士，至少已滲入少壯者之心?！?/p>

材料四：原東北軍將領(lǐng)張學(xué)良逝世后，時(shí)任中共中央總書記、國(guó)家主席的江澤民向張學(xué)良的親屬發(fā)去唁電，高度評(píng)價(jià)他的歷史功績(jī)，稱他是“偉大的愛國(guó)者”、“中華民族的千古功臣”，并代表中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民對(duì)他表示深切的哀悼。

請(qǐng)回答：

（1）材料一這份電文是誰(shuí)下達(dá)的？材料二是誰(shuí)下達(dá)的命令？

（2）材料一這份電令說(shuō)明對(duì)日什么態(tài)度？“沈陽(yáng)日軍行動(dòng)”指的是什么？這份電令的后果是什么？

（3）材料三中“張學(xué)良說(shuō)，他因‘彷徨無(wú)策’而交結(jié)共產(chǎn)黨”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)你認(rèn)為，張學(xué)良為什么會(huì)“彷徨無(wú)策”？

（4）與材料三有關(guān)的重大事件是什么？

（5）根據(jù)以上問(wèn)題的回答，你能談?wù)剰垖W(xué)良得到中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民的高度評(píng)價(jià)，被稱為“中華民族的千古功臣”的原因嗎？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第14課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第15課《“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第15課寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國(guó)奴

一．教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解中國(guó)人民尤其是中國(guó)軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事、中共與國(guó)民黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過(guò)程、日本帝國(guó)主義侵華過(guò)程中屠殺中國(guó)人民的滔天罪行，八一三事變的概況。

掌握七七事變、南京大屠殺等重要史實(shí)

能力訓(xùn)練過(guò)程方法閱讀教材從課文和插圖中認(rèn)識(shí)盧溝橋戰(zhàn)略位置的重要性，體驗(yàn)中國(guó)軍民英勇抗戰(zhàn)的民族情懷，控訴日本侵略者的野蠻行徑

收集資料鑒別整理抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者的主要罪行，結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)備《寫給日本中學(xué)生的一封信——南京大屠殺不能忘記》

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)情感繼承先烈“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”的愛國(guó)主義精神和民族氣節(jié)

思想意識(shí)仇恨法西斯，愿為人類的和平、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗

二．教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)“盧溝橋事變”

教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)南京大屠殺的真相，揭露日本右翼勢(shì)力的險(xiǎn)惡用心

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．整合教材在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生讀歷史資料，獲取有效信息，理清線索，形成認(rèn)知?dú)v史的方法。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生處于直接學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教師則起促進(jìn)者和指導(dǎo)者的作用。

2．通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)的鏈接，可以更深刻地認(rèn)識(shí)到軍國(guó)主義的危害，從而更能體會(huì)維護(hù)世界和平的重要性，培養(yǎng)愛國(guó)意識(shí)，樹立正確的情感價(jià)值觀。

四、知識(shí)鏈接

盧溝橋事變

七七事變前夕，北平的外圍形勢(shì)是：北平的東南面，西起豐臺(tái)，東到北平至山海關(guān)的鐵路沿線，已被日本的華北駐屯軍重兵占據(jù)；北平的東面，已淪為日本卵翼下的“冀東防共自治政府”統(tǒng)治區(qū)；北平的北面和西北面，有日本豢養(yǎng)的察北偽蒙軍；只有北平的西南面，尚為中國(guó)駐軍宋哲元所部二十九軍防守。因此，位于北平西南15千米、處于平漢鐵路上的盧溝橋，就成為北平通往南方及其他

地區(qū)的唯一門戶，是中日軍事上的必爭(zhēng)之地。

1937年7月7日晚，駐豐臺(tái)日軍一個(gè)中隊(duì)荷槍實(shí)彈，在盧溝橋以北1千米的龍王廟一帶，舉行所謂軍事演習(xí)，蓄意挑釁。23時(shí)左右，忽有槍聲數(shù)響發(fā)于宛平城(今北京市豐臺(tái)區(qū)盧溝橋鎮(zhèn))東，城內(nèi)守軍即嚴(yán)密注意。24時(shí)，日本特務(wù)機(jī)關(guān)長(zhǎng)松井太久郎大佐向北平市政府提出交涉，詭稱日軍在“演習(xí)”中，仿佛聽到宛平城內(nèi)發(fā)出槍聲，在紛亂中失落日兵一名，日軍今夜要進(jìn)城搜查，并聲稱“要以武力保衛(wèi)前進(jìn)”，遭到北平當(dāng)局嚴(yán)詞拒絕。雙方派出代表由北平市前往宛平城調(diào)查。當(dāng)雙方代表正在宛平城內(nèi)會(huì)商調(diào)查之際，日軍向城內(nèi)開槍開炮。中國(guó)守軍忍無(wú)可忍，奮起還擊。110旅旅長(zhǎng)何基灃、129團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)吉星文，親赴前線指揮作

戰(zhàn)。廣大官兵英勇殺敵，打退日軍數(shù)次進(jìn)攻，擊斃日軍大隊(duì)長(zhǎng)一木清直。

日本侵略者遭到中國(guó)軍隊(duì)打擊后，迫于兵力不足，以“和談”為緩兵之計(jì)，加緊向華北調(diào)集兵力。國(guó)民政府企圖對(duì)日本妥協(xié)，幻想以地方事件和平解決。到7月16日，日軍調(diào)到華北的部隊(duì)已達(dá)5個(gè)師團(tuán)，總數(shù)在10萬(wàn)人以上。25日，日軍已完成了對(duì)平津的包圍態(tài)勢(shì)，進(jìn)攻廊坊、廣安門等處，切斷平津鐵路交通線。27日，日軍向通縣、團(tuán)河進(jìn)攻。中國(guó)守軍奮起應(yīng)戰(zhàn)，但在日軍優(yōu)勢(shì)炮火的轟擊下，傷亡慘重，節(jié)節(jié)失利。二十九軍副軍長(zhǎng)佟麟閣、一三二師師長(zhǎng)趙登禹在指揮作戰(zhàn)中壯烈殉國(guó)。29日，北平淪陷。日軍同時(shí)對(duì)天津發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)，

30日，天津失守

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

時(shí)間：_______________________________________

七七事變經(jīng)過(guò)：________________________________

標(biāo)志著：______________________________________

結(jié)果:_______________________________________

第二次國(guó)共合作的原因：__________________________________

時(shí)間：_____________________________________

南京大屠殺教訓(xùn)：___________________________________

___________________________________

六、問(wèn)題探究

1.看一看“盧溝橋事變形勢(shì)示意圖”，你能指出盧溝橋戰(zhàn)略位置的重

要性嗎?

2.說(shuō)說(shuō)七七事變和九一八事變相比，它們發(fā)生時(shí)的時(shí)局有什么變化？

為什么七七事變是全民族抗戰(zhàn)的開始？

3.作為中國(guó)人應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待南京大屠殺事件？

4、20世紀(jì)70年代末，日本國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一股否定南京大屠殺的逆流，其根源是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何做？

、

七、目標(biāo)檢測(cè)

1、抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

下列圖片所示歷史事件，能夠體現(xiàn)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的是（）

2．標(biāo)志著全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的是（）

A．九一八事變　B．八一三事變　C．西安事變　D．七七事變

3．七七事變后，日軍向北平、天津發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，為國(guó)捐軀的將領(lǐng)是（）

A．吉星文、金振中　B．吉星文、佟麟閣

C．金振中、趙登禹　D．佟麟閣、趙登禹

4．抗戰(zhàn)期間，國(guó)民政府的陪都是（）

A．上?！．南京　C．重慶　D．北京

5、下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①盧溝橋事變②西安事變③九一八事變④南京大屠殺

A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④③②①

6、參考右圖：在中國(guó)，有這樣一座城市，它為

近代中國(guó)第一個(gè)不平等條約冠上了自己的名字

而受辱，它為抗戰(zhàn)時(shí)期日軍在這里屠殺三十萬(wàn)

中國(guó)軍民的罪行而飲恨，它就是（）

A．北京B．南京

C．廣州D．上海

7.材料分析題

1、材料一：無(wú)論日本軍隊(duì)此后如何在東北尋釁，我方應(yīng)予以為抵抗，力避沖突

——蔣介石給張學(xué)良的密電

材料二：命令前線官兵堅(jiān)決抵抗，盧溝橋即爾等之墳?zāi)?，?yīng)與橋共存亡，不和后退。

——第二十九路軍司令部命令

請(qǐng)回答：（1）從材料一中我們看出蔣介石對(duì)日本的侵略采取了什么政策？

（2）從材料二我們可以看出中國(guó)軍隊(duì)什么樣的精神？

（3）在二十九路軍中為國(guó)捐軀的國(guó)民黨高級(jí)將領(lǐng)有哪兩位？

（4）比較材料一和材料二，為什么國(guó)民政府的態(tài)度前后有如此大的變化？

2、材料一：日本侵略者在旅順瘋狂屠殺我國(guó)同胞，死難者達(dá)一萬(wàn)八千余人，為掩蓋罪行，日軍將被害者的尸體集中火化，把骨灰裝進(jìn)棺材里埋葬，用木牌在上面寫上“清國(guó)將士陣亡之墓“。

材料二：某日，中國(guó)難民5000余人，被日軍集體押往南京中山碼頭，雙后反綁，排列成行，用槍掃射后，棄尸江，其中僅有兩人逃生。

請(qǐng)回答：（1）兩則材料反映的是近代史上日軍制造的哪兩起屠殺事件？

（2）它們是分別發(fā)生在哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中？

（3）讀了上述材料后，你有什么想法？

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第15課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第16課《血肉筑長(zhǎng)城》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第16課血肉筑長(zhǎng)城

一．教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解中共與國(guó)民黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的過(guò)程

掌握臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)

能力訓(xùn)練過(guò)程方法識(shí)圖列表復(fù)述戰(zhàn)役根據(jù)圖例符號(hào)意思，識(shí)別戰(zhàn)役空間分布情況，了解進(jìn)程；配合列表，擬順知識(shí)要素；通過(guò)復(fù)述，學(xué)得論從史出方法

重現(xiàn)情景體驗(yàn)情感通過(guò)課本插圖以及收集到的資料，重現(xiàn)當(dāng)年激戰(zhàn)情景，體驗(yàn)中國(guó)軍人英勇獻(xiàn)身的愛國(guó)主義精神

討論探索多角度分析國(guó)共合作抗日的戰(zhàn)線，戰(zhàn)場(chǎng)及不同的作用

情感態(tài)度價(jià)值觀愛國(guó)情感國(guó)共兩黨的愛國(guó)軍人在國(guó)家危難之時(shí)，不惜流血犧牲，英勇抗擊日寇，體現(xiàn)了炎黃子孫強(qiáng)烈的愛國(guó)傳統(tǒng)

思想意識(shí)初步了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)八路軍、新四軍及人民武裝是抗日中流砥柱

二．重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)

教學(xué)難點(diǎn)中共七大的召開、七大的內(nèi)容、七大的意義

三．學(xué)法指導(dǎo)

1．列表歸納法。本課中涉及三個(gè)重要戰(zhàn)役，可以通過(guò)列表的方法加以對(duì)比歸納

從時(shí)間、地點(diǎn)、參戰(zhàn)部隊(duì)、指揮者、戰(zhàn)績(jī)、意義等詳細(xì)比較。

2．讀圖學(xué)習(xí)法。結(jié)合《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役形勢(shì)示意圖》學(xué)習(xí)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役時(shí)，根據(jù)圖例觀察日軍進(jìn)攻的方向，推斷日軍下一步行動(dòng)計(jì)劃，從而了解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的背景。其次是運(yùn)用地圖，如把臺(tái)兒莊戰(zhàn)役放在日本全面侵華開始后這一歷史背景下，不僅看出，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的勝利一定程度上阻止了日軍南下、打通津浦線的進(jìn)程，而且國(guó)民黨在抗戰(zhàn)初期的抗日還是比較積極的。

四、知識(shí)鏈接

臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

1938年初，侵華日軍華北派遣軍板垣第五師團(tuán)和磯谷第十師團(tuán)，約九個(gè)聯(lián)隊(duì)，侵入山東南部，企圖與南京、鎮(zhèn)江、蕪湖渡江北上的南線華中日軍南北夾擊徐州。南線日軍進(jìn)攻淮河之戰(zhàn)，因受中國(guó)軍隊(duì)嚴(yán)重打擊，改變到津浦鐵路北段的主攻計(jì)劃，在淮河南岸與中國(guó)軍隊(duì)隔河對(duì)峙。北線日軍板垣師團(tuán)和磯谷師團(tuán)計(jì)劃分兩路南下，以臺(tái)兒莊為會(huì)師目標(biāo)。板垣師團(tuán)于2月下旬進(jìn)攻臨沂時(shí)被中國(guó)軍隊(duì)截成數(shù)段。3月中旬被打敗，退守莒縣待援。此時(shí)，磯谷師團(tuán)更為孤立。他們沿津浦鐵路南下，猛攻滕縣，中國(guó)守軍第122師設(shè)法拖住敵人，與之短兵相接，血戰(zhàn)三晝夜，贏得臺(tái)兒莊布防的時(shí)間。從3月下旬起，磯谷師團(tuán)猛攻臺(tái)兒莊。3月底4月初，中國(guó)軍隊(duì)與攻入臺(tái)兒莊寨內(nèi)之日軍反復(fù)巷戰(zhàn)，大大消耗了磯谷師團(tuán)的實(shí)力。4月3日，中國(guó)軍隊(duì)集中40萬(wàn)優(yōu)勢(shì)兵力包圍日軍磯谷師團(tuán)，并擊退從臨沂趕來(lái)增援的板垣師團(tuán)一部，到4月6日，取得了殲滅日軍1萬(wàn)余人的重大勝利。

百團(tuán)大戰(zhàn)中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事跡

壽陽(yáng)縣有三個(gè)自衛(wèi)隊(duì)員在火線救護(hù)傷員，第一個(gè)、第二個(gè)犧牲了，第三個(gè)仍英勇地爬了上去，終于把傷員救護(hù)下來(lái)；一個(gè)不知名的老太太在敵人“掃蕩”時(shí)，一連背了7個(gè)傷員上山隱避；山西晉陽(yáng)有20多位白發(fā)蒼蒼的老年人要求參戰(zhàn)。在戰(zhàn)斗中我軍英勇無(wú)比，八路軍某團(tuán)六連全連在敵人包圍之中，但身負(fù)重傷的指導(dǎo)員仍提出突圍的口號(hào)，結(jié)果未失一支槍。在戰(zhàn)斗中我軍還發(fā)揚(yáng)了革命人道主義精神。晉察冀我軍在收復(fù)井陘煤礦時(shí)，從戰(zhàn)火中救出了兩個(gè)日本小姑娘(“興子”姐妹)，她們得到了八路軍指戰(zhàn)員和聶榮臻司令員親切的關(guān)懷和照顧，并作了妥善的安置。40年后，1980年，我國(guó)發(fā)表了題為《日本小姑娘，你在哪里》的文章，在日本引起了強(qiáng)烈的反響。不久，日本記者找到了被搶救出來(lái)的其中一個(gè)叫美穗子的。同年7月，美穗子一家訪華，受到了聶帥的親切會(huì)見，并到井陘訪問(wèn)。這一事實(shí)表明即使在嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，中國(guó)人民也非常珍視中日兩國(guó)人民的友誼

五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)

時(shí)間：_________________________________

平型關(guān)大捷參戰(zhàn)部隊(duì)：________________________________

意義：_________________________________

時(shí)間：_________________________________

臺(tái)兒莊戰(zhàn)役參戰(zhàn)部隊(duì)：_______________指揮者：__________________

意義：_________________________________

時(shí)間：_________________________________

百團(tuán)大戰(zhàn)參戰(zhàn)部隊(duì)：_______________指揮者：__________________

意義：_________________________________

背景：________________________________________

時(shí)間：__________________地點(diǎn)：_______________

中共七大主要內(nèi)容：__________________________________________

__________________________________________

意義：__________________________________________

時(shí)間：__________________________________

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義：_______________________

_________________________________________

六．問(wèn)題探究

1、你能從目標(biāo)、規(guī)模和戰(zhàn)績(jī)方面評(píng)價(jià)百團(tuán)大戰(zhàn)嗎？

2．中共七大制定的黨的政治路線是什么？

3、討論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。

4..近代歷史上日本發(fā)動(dòng)了兩次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)局如何？對(duì)中國(guó)有何影響？

五、中考試題分析

1.右圖是某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中使用的一幅圖片。據(jù)圖片內(nèi)容判斷，他研究的課題是：（）

A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B．百團(tuán)大戰(zhàn)

C．平型關(guān)大捷D．淮海戰(zhàn)役

2.70年前，國(guó)民黨愛國(guó)將領(lǐng)李宗仁領(lǐng)導(dǎo)指揮的是：（）

A．西安事變B．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．平型關(guān)大捷

3.抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役是：（）

A.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B.遼沈戰(zhàn)役

C.百團(tuán)大戰(zhàn)D.渡江戰(zhàn)役

4.下列屬于中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利的戰(zhàn)役有：（）

①平型關(guān)戰(zhàn)役②臺(tái)兒莊戰(zhàn)役③百團(tuán)大戰(zhàn)④遼沈戰(zhàn)役

A．①②B．①④C．①③D．②④

5.觀察右圖，佩戴這種臂章的軍隊(duì)?wèi)?yīng)該是：（）

A.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D.抗美援朝時(shí)期

6.下列對(duì)中共“七大”的表述，不正確的是：（）

A.確定了開展土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針

B．確立了毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想

C．毛澤東在會(huì)上作了《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告

D．為奪取抗戰(zhàn)的最后勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利奠定了基礎(chǔ)

7.中國(guó)近代反抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)曾經(jīng)屢遭失敗，這一局面徹底扭轉(zhuǎn)的標(biāo)志是：（）

A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利B．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

C．中華人民共和國(guó)成立D．抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

8．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，帝國(guó)主義又相繼發(fā)動(dòng)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。中國(guó)人民的英勇抗?fàn)幨沟蹏?guó)主義亡華野心

始終不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者發(fā)動(dòng)全國(guó)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻，國(guó)共兩黨再度合作，并肩抗戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)全民族八年艱苦卓絕的殊死斗爭(zhēng)，

中國(guó)人民第一次取得近代以來(lái)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料寫出抗擊日軍侵略的清軍將領(lǐng)和抵抗八國(guó)聯(lián)軍侵華的民間組織。

（2）結(jié)合材料二寫出抗戰(zhàn)中兩例著名戰(zhàn)役及抗戰(zhàn)勝利的標(biāo)志。

（3）結(jié)合上述材料和史實(shí)，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。

九、作業(yè)布置

1.記憶和理解第16課基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

2.預(yù)習(xí)第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》，將導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容補(bǔ)充完整。

第17課內(nèi)戰(zhàn)烽火

一、教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和內(nèi)戰(zhàn)初期戰(zhàn)局的演變

掌握美蔣勾結(jié)、重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山

能力訓(xùn)練過(guò)程方法識(shí)別插圖處理信息從課文和插圖中搜集有關(guān)資料，認(rèn)識(shí)美蔣勾結(jié)的實(shí)質(zhì)、中共的正確對(duì)策，理解中共為爭(zhēng)取和平民主所做的努力（兩手準(zhǔn)備）

梳理教材分析時(shí)局通過(guò)毛澤東赴重慶談判、中共中央主動(dòng)撤離延安、劉鄧果斷插向大別山等史實(shí)，認(rèn)識(shí)中共分析時(shí)局的準(zhǔn)確性和作戰(zhàn)方針?lè)椒ǖ恼_性

討論探索毛澤東去重慶談判的原因、劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的作用

情感態(tài)度價(jià)值觀愛黨情感中共中央為了爭(zhēng)取國(guó)家的光明前途，靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)對(duì)和處理復(fù)雜局勢(shì)，顯示了作為中國(guó)革命事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心的風(fēng)采，她是值得信賴的

思想意識(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民解放軍歷盡艱辛、英勇作戰(zhàn)、不怕犧牲的精神必須發(fā)揚(yáng)光大，青年學(xué)生必須具備積極進(jìn)取的人生態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)意志

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判、挺進(jìn)大別山

教學(xué)難點(diǎn)：挺進(jìn)大別山的正確性——戰(zhàn)局發(fā)生變化、由守轉(zhuǎn)攻時(shí)機(jī)成熟

三、學(xué)法指導(dǎo)

1．指導(dǎo)學(xué)生收集抗戰(zhàn)勝利后，美帝國(guó)主義與蔣介石政權(quán)相互勾結(jié)，陰謀發(fā)動(dòng)反共反人民內(nèi)戰(zhàn)的資料，要求學(xué)生盡量用自己的語(yǔ)言概括美帝國(guó)主義扶蔣反共和蔣介石積極準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的做法。

2．指導(dǎo)學(xué)生閱讀西北戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)況。引導(dǎo)學(xué)生思考：西北人民解放軍為什么能粉碎敵人的進(jìn)攻?通過(guò)學(xué)生討論得出是由于中共制定并執(zhí)行了正確的作戰(zhàn)方針和作戰(zhàn)方法的結(jié)論。認(rèn)識(shí)到黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是革命勝利的關(guān)鍵。

四、知識(shí)鏈接

劉鄧大軍挺進(jìn)大別山全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的中心目標(biāo)是奪取中原地區(qū)，躍進(jìn)大別山。晉冀魯豫解放軍主力12萬(wàn)人，在劉伯承、鄧小平指揮下，于1947年6月30日夜，從山東東阿至河南濮縣約150千米地段上渡過(guò)了黃河。蔣介石企圖把劉鄧大軍消滅在黃河與運(yùn)河的三角地帶或逼我軍再過(guò)黃河去。劉鄧乘勢(shì)發(fā)動(dòng)了魯西南戰(zhàn)役，從7月7日到28日，摧毀了黃河南岸數(shù)道封鎖線，殲敵5．6萬(wàn)余人。魯西南戰(zhàn)役的勝利，打開了通往大別山的通道，揭開了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕。劉鄧根據(jù)中共中央的不要與敵糾纏、下決心不要后方、以半月行程直出大別山的指示，于8月8日，突然甩開敵人，分三路向南疾馳，開始了千里躍進(jìn)的壯舉。8月18日，涉過(guò)了黃泛區(qū)。(黃泛區(qū)寬約四十多千米，積水污泥沒(méi)膝。)8月23日，解放軍以無(wú)比的英勇殺出一條血路，用木板、高粱稈等作渡河工具。劉伯承不顧炮火，親臨先頭部隊(duì)指揮所。最終打破了蔣軍的堵截，勝利渡過(guò)了汝河。26日，渡過(guò)淮河。27日，進(jìn)入大別山區(qū)。進(jìn)到大別山區(qū)以后，迅速實(shí)施戰(zhàn)略展開，分兵發(fā)動(dòng)群眾，集中主力打運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。至10月底，殲敵3萬(wàn)余人，建立了33個(gè)縣的人民政權(quán)，開辟了鄂豫皖解放區(qū)，完全恢復(fù)并擴(kuò)大了中原解放區(qū)(1946年7月被迫撤離)。它像一把利劍插入了敵人心臟。

人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案及答案5

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案及答案5》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第六單元　經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第21課　科學(xué)技術(shù)與思想文化（一）

1905年，清政府決定自己修筑京張鐵路，委任詹天佑為總工程師。在施工過(guò)程中，詹天佑碰到了哪些難題？而他又是怎樣逐一克服的？這反映了他一種什么崇高品質(zhì)？“人”字形路軌是怎么回事？這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？

京張鐵路建成典禮

純堿，又叫蘇打，是制造肥皂、玻璃、紙張、冶金等不可缺少的工業(yè)原料，甚至烤面包、做饅頭也少不了它。19世紀(jì)中期，歐美各國(guó)不是已經(jīng)研制出制堿方法了嗎？為什么侯德榜還要繼續(xù)研究？他成功了嗎？與外國(guó)不同的是，侯德榜在研制成功后，將制堿的奧秘公之于世。這體現(xiàn)了一種怎樣的高尚情操？寫出了《制堿》一書后，侯德榜為什么還要繼續(xù)探索制堿的新工藝？為了表彰他的貢獻(xiàn)，人們把這種制堿新工藝命名為什么？

近代以來(lái)，列強(qiáng)入侵，國(guó)家危難，一些愛國(guó)的思想家認(rèn)識(shí)到要改變現(xiàn)狀，必須學(xué)習(xí)西方的長(zhǎng)處。魏源是中國(guó)近代史上明確提出向西方學(xué)習(xí)的人，他的著作《海國(guó)圖志》被當(dāng)時(shí)人稱為奇書。魏源為什么要編《海國(guó)圖志》？書中介紹了一些什么內(nèi)容？魏源編寫這本書的目的何在？

嚴(yán)復(fù)是近代中國(guó)向西方尋找真理的代表人物，也是系統(tǒng)在中國(guó)傳播西學(xué)的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、翻譯家。與魏源不同的是，嚴(yán)復(fù)主張向西方學(xué)習(xí)什么？他的《天演論》闡述了一種什么觀點(diǎn)？這對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)知識(shí)界產(chǎn)生了怎樣的作用？

讓我們進(jìn)入本課，一起來(lái)了解一下近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)和思想文化的發(fā)展情況吧。

1．通過(guò)分析詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)在各自領(lǐng)域里能夠作出突出貢獻(xiàn)的原因，找出他們身上所體現(xiàn)的共同特點(diǎn)。從中，你得到什么啟發(fā)？

2．本課介紹的四位中國(guó)近代文化名人，都是向西方學(xué)習(xí)的，都曾接觸過(guò)西方文化。為什么他們都要向西方學(xué)習(xí)呢？

一、選擇題

1．近代提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想家是（）

A．魏源　B．林則徐　C．嚴(yán)復(fù)　D．康有為

2．嚴(yán)復(fù)翻譯的著作是（）

A．《海國(guó)圖志》　B．《四洲志》　C．《天演論》　D．《三國(guó)志》

二、連線題

請(qǐng)把下列人物與其相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

詹天佑《海國(guó)圖志》

侯德榜“物競(jìng)天擇，適者生存”

魏源侯氏制堿法

嚴(yán)復(fù)京張鐵路

三、試一試

詹天佑設(shè)計(jì)出來(lái)的“人”字形路軌是怎么回事？火車怎么走？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)小火車司機(jī)，把火車開上坡去。

近代中國(guó)的兩條鐵路

一、近代中國(guó)的第一條鐵路──淞滬鐵路

作為近代中國(guó)的第一條鐵路，淞滬鐵路是由英國(guó)人私自修建的。1876年7月，淞滬鐵路正式通車。這條鐵路從吳淞至上海，全長(zhǎng)約14．5公里，列車時(shí)速為24～32公里。對(duì)于當(dāng)時(shí)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，由于鐵路是前所未見的新奇事物，以致“兩旁觀者云集”。然而，火車僅運(yùn)行一個(gè)多月就軋死了一名路人，再加上當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為鐵路會(huì)阻礙莊稼生產(chǎn)，破壞祖墳風(fēng)水，所以抗議活動(dòng)不斷。1876年10月，清政府用28．5萬(wàn)兩白銀買下這條鐵路并將其拆毀，把拆下的機(jī)車、路軌等運(yùn)至臺(tái)灣，擬于臺(tái)灣鋪設(shè)鐵路。后因種種原因，臺(tái)灣鐵路未能修建，這些設(shè)備由于被長(zhǎng)期擱置而日久銹爛，成為一堆廢鐵。

二、“馬車鐵道”──唐胥鐵路

1879年，為解決開平煤炭外運(yùn)問(wèn)題，直隸總督李鴻章奏請(qǐng)修建唐山至胥各莊的一段鐵路。由于唐山靠近東陵，頑固派借口火車奔馳會(huì)“震動(dòng)陵寢”而加以反對(duì)。幾經(jīng)周折后，清政府最終同意修建唐胥鐵路，但為了不震動(dòng)皇家陵寢，火車不許用機(jī)車牽引。1881年初，唐胥鐵路開始動(dòng)工修建，同年11月竣工，全長(zhǎng)9．7公里。這條鐵路最初只能用騾馬充當(dāng)火車頭，在鐵軌上拖曳煤車，所以在當(dāng)時(shí)被稱為“馬車鐵道”，成為世界鐵路史上的奇觀。隨著開平煤礦的開采規(guī)模不斷擴(kuò)大，“馬車鐵道”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足運(yùn)輸?shù)男枰罱K改用的一臺(tái)牽引力較小的輕型蒸汽機(jī)車。

魏源與《海國(guó)圖志》

魏源（1794-1857），道光時(shí)期思想家和詩(shī)人。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他親眼看到英國(guó)侵略者用洋槍洋炮打開中國(guó)大門，也親眼看到清政府的腐敗無(wú)能，不了解世界形勢(shì)。1846年，他編成《海國(guó)圖志》100卷，系統(tǒng)地介紹了南洋、歐美各國(guó)的歷史、地理。他在《海國(guó)圖志》的序言中，說(shuō)明寫這部書的目的是為了“師夷長(zhǎng)技以制夷”。意思是說(shuō)，在同外國(guó)人打交道的過(guò)程中，要通過(guò)學(xué)習(xí)外國(guó)的長(zhǎng)處，以抵制外國(guó)的侵略。

所謂的“師夷”，就是學(xué)習(xí)西方的一套先進(jìn)軍事技術(shù)。他說(shuō)，外國(guó)的長(zhǎng)處有三：一、輪船；二、槍炮；三、練兵的方法。他主張?jiān)O(shè)立工廠制造輪船槍炮，創(chuàng)辦民用工業(yè)；學(xué)習(xí)西方的練兵方法，改造軍隊(duì)；改革考試制度，增設(shè)水師科。他還特別強(qiáng)調(diào)向俄國(guó)彼得大帝學(xué)習(xí)，改革中國(guó)內(nèi)政。

所謂的“制夷”，就是抵抗外國(guó)侵略的方法。他提出“戰(zhàn)”、“守”、“攻”三項(xiàng)軍事原則。“戰(zhàn)”是在軍事上展開針鋒相對(duì)的斗爭(zhēng)，是抵抗敵人侵略的總原則?！笆亍笔钦T敵深入的戰(zhàn)術(shù)方法。他認(rèn)為守海洋不如守海岸線，守海岸線不如守內(nèi)地。調(diào)外地兵作戰(zhàn)，不如訓(xùn)練本地士兵。“戰(zhàn)”、“守”、“攻”這三項(xiàng)軍事原則，不是孤立的消極抵抗，而是有機(jī)的統(tǒng)一的整體，積極地進(jìn)攻敵人、消滅敵人。

胡適原名嗣糜，學(xué)名洪骍，參加“庚款”留學(xué)考試時(shí)改名胡適。你知道他為什么要改成這樣一個(gè)名字嗎？這其中和“物競(jìng)天擇，適者生存”這一思想很有關(guān)系。那么，“物競(jìng)天擇，適者生存”這一思想是誰(shuí)在哪部書里提出的呢？又對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響？

第22課　科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）

你還記得我國(guó)古代從什么時(shí)候開始實(shí)行科舉制度的嗎？舊式學(xué)堂和科舉制度是否有利于人才的培養(yǎng)和選拔？你知道新式學(xué)堂在中國(guó)是什么時(shí)候出現(xiàn)的？中國(guó)第一所國(guó)立的綜合性大學(xué)是什么？今天著名的高等學(xué)府──北京大學(xué)是如何創(chuàng)辦起來(lái)的？

京師大學(xué)堂北京大學(xué)

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹦阒肋@兩句詩(shī)是誰(shuí)一生的寫照嗎？“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”這句話又是誰(shuí)說(shuō)的？你想了解一下他們的事跡嗎？

每當(dāng)你聽到國(guó)歌奏響時(shí)，一定會(huì)被它雄壯的旋律所感動(dòng)。那么，你知道《義勇軍進(jìn)行曲》是怎樣誕生的嗎？它的詞作者、曲作者分別是誰(shuí)？

郭沫若、趙樹理、丁玲都是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家。你知道他們分別創(chuàng)作了什么文學(xué)作品嗎？這些作品表達(dá)了怎樣的思想感情？

帶著這些問(wèn)題，讓我們進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)吧。

1．明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容發(fā)生了怎樣的變化？假如你是當(dāng)年洋務(wù)派大臣張之洞，你將如何奏請(qǐng)光緒帝停止科舉考試？

2．制作并完成以下表格，以便梳理知識(shí)。

類　別姓　名代　表　作

文學(xué)魯迅

郭沫若

趙樹理

丁玲

藝術(shù)美術(shù)徐悲鴻

音樂(lè)聶耳

冼星海

一、選擇題

1．中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是（）

A．同文館　B．京師大學(xué)堂　C．翰林院　D．清華大學(xué)

2．以反映解放區(qū)人民、生活為題材的文藝作品是（）

①《孔乙己》②《屈原》③《狂人日記》④《愚公移山》⑤《小二黑結(jié)婚》⑥《李有才板話》⑦《太陽(yáng)照在桑干河上》

A．①⑤⑥⑦　B．②④⑤⑥　C．①②③④　D．⑤⑥⑦

3．《義勇軍進(jìn)行曲》的曲作者是（）

A．田漢　B．冼星?！．聶耳　D．徐悲鴻

二、聯(lián)想題

你從以下圖片會(huì)聯(lián)想到什么？說(shuō)出你的理由。

冼星海聶耳

三、分析題

請(qǐng)你嘗試分析：一定的文化是一定社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映。

近代中國(guó)教育大事記

（一）1862年，京師同文館正式成立，以培養(yǎng)外語(yǔ)翻譯和外交人才。這是清政府創(chuàng)建的第一所新式學(xué)堂，開創(chuàng)了近代中國(guó)官辦新式教育的先河。

（二）隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開，洋務(wù)派又陸續(xù)開辦了一批科學(xué)技術(shù)學(xué)堂和軍事學(xué)堂，如福州船政學(xué)堂（1866年）、天津電報(bào)學(xué)堂（1879年）、天津北洋水師學(xué)堂（1880年）等。

（三）1872～1875年，清政府先后派遣4批、共計(jì)120名幼童赴美留學(xué)。在這些小留學(xué)生當(dāng)中，便有后來(lái)成為我國(guó)著名鐵路工程師的詹天佑。

（四）1877年，清政府派遣福州船政學(xué)堂30名學(xué)生分赴英、法學(xué)習(xí)海軍，這也是第一批留學(xué)歐洲的中國(guó)學(xué)生。在這批留學(xué)生中，便有后來(lái)成為我國(guó)著名思想家的嚴(yán)復(fù)。

（五）1898年，作為戊戌變法時(shí)期的“新政”之一，京師大學(xué)堂創(chuàng)辦。這是我國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)。

（六）1911年，留美學(xué)務(wù)處下設(shè)的肄業(yè)館建成并改名為清華學(xué)堂（因在北京西郊“清華園”舊址上修建而得名）。清華學(xué)堂最初僅是一所利用美國(guó)退還的部分“庚子賠款”，用來(lái)資助中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的預(yù)備學(xué)校，后來(lái)發(fā)展為今天的清華大學(xué)。

（七）1904年1月，清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定學(xué)校教育分為初等、中等、高等三個(gè)階段。這是中國(guó)歷史上第一個(gè)正式頒布且在全國(guó)普遍實(shí)行的學(xué)制。

（八）1905年9月2日，清政府發(fā)布上諭，宣布“自丙午（1906年）科為始，所有鄉(xiāng)會(huì)試一律停止，各省歲科考試亦即停止”，延續(xù)了1300多年的科舉制度最終被廢除。

《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生

“起來(lái)！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城！……”當(dāng)每一個(gè)中國(guó)人聽到《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，都會(huì)被它激昂的歌詞和雄壯的旋律所感動(dòng)?？赡阒浪窃鯓诱Q生的嗎？

1934年，在中華民族的危急關(guān)頭，戲劇家田漢決定寫一個(gè)以抗日救亡為主題的劇本《風(fēng)云兒女》。劇本的主要內(nèi)容是，生活在國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治下的知識(shí)分子辛白華，在經(jīng)過(guò)一番苦悶、彷徨之后，勇敢地走出書齋、沖向抗日前線的故事。在劇本中，田漢為主人公安排有創(chuàng)作長(zhǎng)詩(shī)《萬(wàn)里長(zhǎng)城》的情節(jié)，該詩(shī)的最后一節(jié)，后來(lái)便成了電影《風(fēng)云兒女》主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》的歌詞。1935年2月，當(dāng)田漢剛剛完成劇本梗概后，便不幸被國(guó)民黨當(dāng)局逮捕。隨后，為電影《風(fēng)云兒女》主題歌譜曲的任務(wù)便交給了年僅23歲的音樂(lè)家聶耳。在為《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲時(shí)，聶耳把對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的一腔赤誠(chéng)和對(duì)敵人的無(wú)比憤恨，傾注到了每一個(gè)音符當(dāng)中。僅經(jīng)過(guò)兩夜工夫，聶耳便把曲子的初稿譜好了。由于白色恐怖的迫害，聶耳離國(guó)赴日。在到達(dá)日本后不久，他就把《義勇軍進(jìn)行曲》的定稿寄回了祖國(guó)。

1935年5月，隨著電影《風(fēng)云兒女》在全國(guó)的公演，影片的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》也迅速傳遍大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，鼓舞著一批又一批中國(guó)人奔赴國(guó)難、奮勇向前。

魯迅的《孔乙己》和趙樹理的《小二黑結(jié)婚》都是短篇小說(shuō)，篇幅不是很長(zhǎng)。請(qǐng)選擇其中的一篇進(jìn)行課外閱讀，并寫出一段簡(jiǎn)單的讀后感。

第六、第七單元自測(cè)題

一、選擇題

1．提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”口號(hào)的是（）

A．嚴(yán)復(fù)　B．魏源　C．張謇　D．詹天佑

2．中國(guó)民族工業(yè)進(jìn)入“黃金時(shí)代”是在（）

A．辛亥革命后　B．第一次世界大戰(zhàn)前

C．第一次世界大戰(zhàn)中　D．第一次世界大戰(zhàn)后

3．第一次世界大戰(zhàn)后，對(duì)中國(guó)民族工業(yè)危害最大的帝國(guó)主義國(guó)家是（）

A．美國(guó)　B．日本　C．英國(guó)　D．法國(guó)

4．清政府最早修筑的鐵路是（）

A．滇越鐵路　B．淞滬鐵路　C．唐胥鐵路　D．京張鐵路

5．19世紀(jì)70年代以后，人們進(jìn)行快捷的聯(lián)絡(luò)方式是通過(guò)（）

A．電話　B．有線電報(bào)　C．無(wú)線電報(bào)　D．信件

6．中國(guó)人自己拍攝的第一部電影是（）

A．《定軍山》　B．《漁光曲》　C．《歌女紅牡丹》　D．《難夫難妻》

7．1872年《申報(bào)》創(chuàng)辦于（）

A．廣州　B．上海　C．北京　D．南京

8．下列不屬于修建京張鐵路的情況是（）

A．資金充足　B．機(jī)器短缺

C．技術(shù)力量薄弱　D．出色完成居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道工程

9．京張鐵路全線通車是在（）

A．1906年　B．1907年　C．1908年　D．1909年

10．中國(guó)近代第一部較詳細(xì)地介紹西方的著作是（）

A．《天演論》　B．《四洲志》　C．《海國(guó)圖志》　D．《三國(guó)志》

11．中國(guó)近代史第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府──京師大學(xué)堂是現(xiàn)在的（）

A．北京大學(xué)　B．清華大學(xué)　C．南開大學(xué)　D．同濟(jì)大學(xué)

12．科舉制度在中國(guó)沿用了約（）

A．1000年　B．1300年　C．1500年　D．2000年

13．“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”是誰(shuí)說(shuō)的？（）

A．聶耳　B．徐悲鴻　C．魯迅　D．冼星海

14．下列作品是一部歷史劇的是（）

A．《孔乙己》　B．《小二黑結(jié)婚》　C．《屈原》　D．《李有才板話》

第六、第七單元自測(cè)題新教材新學(xué)案中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)15．下列作家屬于解放區(qū)文藝工作者的是（）

①趙樹理②丁玲③郭沫若④魯迅

A．①③　B．③④　C．①④　D．①②

16．著名作家丁玲的作品是（）

A．《小二黑結(jié)婚》　B．《紅旗譜》

C．《暴風(fēng)驟雨》　D．《太陽(yáng)照在桑干河上》

17．著名油畫《愚公移山》的作者是（）

A．張大千　B．齊白石　C．徐悲鴻　D．茅盾

18．中華人民共和國(guó)國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》的詞、曲作者是（）

①冼星海②田漢③聶耳④郭沫若

A．①②③　B．②③　C．②③④　D．③④

二、配伍選擇

①“黃鵠”號(hào)（）A．聶耳

②《義勇軍進(jìn)行曲》（）B．榮氏兄弟

③《制堿》（）C．中國(guó)建造的第一艘輪船

④《海國(guó)圖志》（）D．侯德榜

⑤福新面粉公司（）　E．近代中國(guó)規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)

⑥《屈原》（）F．師夷長(zhǎng)技以制夷

⑦《黃河大合唱》（）　G．郭沫若

⑧商務(wù)印書館（）H．冼星海

三、讀史有感

1877年3月，嚴(yán)復(fù)到英國(guó)后……盡管嚴(yán)復(fù)是抱著學(xué)習(xí)海軍知識(shí)的目的來(lái)到英國(guó)的。然而到了英國(guó)之后，使他感興趣的不是西方軍事知識(shí)和技術(shù)，而是資本主義社會(huì)的政治制度和學(xué)術(shù)文化思想。由于他孜孜不倦地研究“中西文化的異同”，探索中國(guó)富強(qiáng)之道，因而他的學(xué)習(xí)往往與其他中國(guó)留學(xué)生不同，引起了清朝出使大臣郭嵩濤的注意，把他作為忘年交。

（1）這段史料講述的內(nèi)容對(duì)嚴(yán)復(fù)譯著《天演論》有何影響？

（2）與魏源相比，嚴(yán)復(fù)向西方學(xué)習(xí)的知識(shí)有什么特點(diǎn)？

四、想一想

詹天佑說(shuō)：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，以自立于地球之上?！苯Y(jié)合課文，說(shuō)明詹天佑是如何用“所學(xué)”“所知”為國(guó)家爭(zhēng)光的？你從中得到什么啟示？

五、史海拾貝

你欣賞過(guò)徐悲鴻的名作《奔馬》嗎？他筆下的馬有什么特點(diǎn)？為什么稱他為美術(shù)大師？

期末測(cè)試題

一、選擇題

1．中國(guó)近代第一位民族英雄是（）

A．林則徐　B．關(guān)天培　C．洪秀全　D．左宗棠

2．法國(guó)大文學(xué)家雨果說(shuō)：假定有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是（）

A．故宮　B．圓明園　C．頤和園　D．景山公園

3．由洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)是（）

A．安慶內(nèi)軍械所　B．江南制造總局　C．福州船政局　D．漢陽(yáng)鐵廠

4．下列關(guān)于甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，正確的是（）

①是日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)②鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國(guó)捐軀③北洋艦隊(duì)在旅順港全軍覆沒(méi)④李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》⑤《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化程度

A．①②③④　B．①③④⑤　C．①②④⑤　D．①②③④⑤

5．為中國(guó)變法而流血的第一人是（）

A．鄧世昌　B．康有為　C．梁?jiǎn)⒊．譚嗣同

6．在中國(guó)近代史上，割占中國(guó)領(lǐng)土、勒索中國(guó)賠款最多的兩個(gè)國(guó)家分別是（）

①俄國(guó)②美國(guó)③英國(guó)④日本

A．①②　B．②③　C．①④　D．③④

7．新文化運(yùn)動(dòng)的兩面大旗是（）

A．民主和科學(xué)　B．斗爭(zhēng)和革命　C．反孔和批儒　D．道德與文明

8．在中共一大被選為中央局書記的是（）

A．陳獨(dú)秀　B．李大釗　C．毛澤東　D．董必武

9．率領(lǐng)第四軍獨(dú)立團(tuán)沖鋒陷陣、屢破強(qiáng)敵的北伐名將是（）

A．周恩來(lái)　B．葉挺　C．賀龍　D．朱德

10．中國(guó)工農(nóng)紅軍的第一支堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍是（）

A．第四軍獨(dú)立團(tuán)　B．工農(nóng)革命軍　C．紅四軍　D．新四軍

11．日軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻沈陽(yáng)城的借口是（）

A．九一八事變　B．盧溝橋事變　C．八一三事變　D．柳條湖事件

12．取得全面抗戰(zhàn)以來(lái)的第一次勝利、打破日軍不可戰(zhàn)勝神話的是（）

A．湘江之戰(zhàn)　B．平型關(guān)大捷　C．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役　D．百團(tuán)大戰(zhàn)

13．八路軍百團(tuán)大戰(zhàn)的指揮者是（）

A．毛澤東　B．朱德　C．彭德懷　D．賀龍

14．在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期被譽(yù)為革命圣地的是（）

A．井岡山　B．瑞金　C．延安　D．北京

15．發(fā)起解放南京的戰(zhàn)役是（）

A．遼沈戰(zhàn)役　B．淮海戰(zhàn)役　C．平津戰(zhàn)役　D．渡江戰(zhàn)役

期末測(cè)試題新教材新學(xué)案中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)16．提出“實(shí)業(yè)救國(guó)”的狀元實(shí)業(yè)家是（）

A．李鴻章　B．張之洞　C．梁?jiǎn)⒊．張謇

17．最著名的近代中文報(bào)紙是（）

A．《申報(bào)》　B．《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》　C．《國(guó)聞報(bào)》　D．《時(shí)務(wù)報(bào)》

18．中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路是（）

A．滇越鐵路　B．淞滬鐵路　C．京張鐵路　D．唐胥鐵路

19．中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是（）

A．同文館　B．馬尾水師學(xué)堂　C．京師大學(xué)堂　D．金陵大學(xué)

20．《狂人日記》的作者是（）

A．魯迅　B．郭沫若　C．丁玲　D．趙樹理

二、配伍選擇

A．“師夷長(zhǎng)技以制夷”（）嚴(yán)復(fù)

B．“大丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，死而無(wú)憾”（）魏源

C．“變者，天下之公理也”（）徐悲鴻

D．“物競(jìng)天擇，適者生存”（）徐驤

E．“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”（）梁?jiǎn)⒊?/p>

三、連線題

五四運(yùn)動(dòng)建立井岡山革命根據(jù)地

南昌起義新民主主義革命的開端

秋收起義確立以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)

遵義會(huì)議全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)

七七事變打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍

四、判斷說(shuō)明

1．1911年是農(nóng)歷辛亥年，因此人們也將推翻清朝專制統(tǒng)治的武昌起義叫做“辛亥革命”。（）

2．“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”表明五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底地反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。（）

3．新文化運(yùn)動(dòng)為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。（）

4．西安事變標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立。（）

5．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，標(biāo)志著人民解放軍轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。（）

五、列舉題

列舉孫中山在辛亥革命時(shí)期的主要活動(dòng)。

六、簡(jiǎn)答題

你知道《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》在中國(guó)近代史上的重大影響嗎？

七、歷史回放

你最有印象的近代歷史圖片是哪一幅？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么。

八、學(xué)史識(shí)途

近幾年來(lái)，日本政府不斷通過(guò)修改歷史教科書否定給中國(guó)及亞洲其他國(guó)家人民帶來(lái)巨大災(zāi)難的對(duì)外侵略，甚至說(shuō)南京大屠殺是20世紀(jì)最大的謊言。你將通過(guò)哪些方式方法來(lái)駁斥這一錯(cuò)誤言論？

九、材料解析題

閱讀下列材料：

材料一：據(jù)《歷史》月刊一篇文字說(shuō)及鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，清朝軍隊(duì)的戰(zhàn)刀大都生銹，銹到刀都抽不出鞘來(lái)了，以致聽到的人都笑，連帶刀的人也笑。

──黃仁宇《放寬歷史的視界》

材料二：1891年，應(yīng)日本政府的邀請(qǐng)，李鴻章派丁汝昌率北洋艦隊(duì)的定遠(yuǎn)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)等六艘軍艦訪問(wèn)日本。一時(shí)軍容之盛，國(guó)際側(cè)目。但當(dāng)東京灣防衛(wèi)司令東鄉(xiāng)平八郎應(yīng)邀上中國(guó)旗艦定遠(yuǎn)號(hào)參觀時(shí)，他便覺(jué)得中國(guó)艦隊(duì)軍容雖盛卻不堪一擊。原來(lái)他發(fā)現(xiàn)中國(guó)水兵竟在被視為莊嚴(yán)而神圣的兩門主力炮的炮管上曬衣服。

──唐德剛《晚清七十年》

請(qǐng)回答：

（1）上述材料中的故事說(shuō)明了什么？

（2）你知道為什么會(huì)有這樣的事情出現(xiàn)嗎？

十、讀史明志

有一海外學(xué)者談及，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，當(dāng)時(shí)南京國(guó)民黨政府庫(kù)存黃金、白銀、美鈔的價(jià)值，空前未有，并且擁有400萬(wàn)美式裝備的軍隊(duì)，配有飛機(jī)千架、艦艇如云，但為時(shí)不過(guò)三年就被“小米加步槍”的中國(guó)共產(chǎn)黨人打得落花流水。為什么會(huì)這樣奇怪呢？

你認(rèn)為奇怪嗎？為什么？

參考答案

第一單元　侵略與反抗

第1課　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

一、選擇題

1.D　2.C3.A4.D　

二、材料解析題

提示：(1)清朝統(tǒng)治者以“天朝上國(guó)”自居，閉關(guān)鎖國(guó)，盲目自大，對(duì)世界局勢(shì)的發(fā)展變化一無(wú)所知；(2)在武器裝備上，清軍排斥火槍、大炮等新事物，仍然在使用大刀、長(zhǎng)矛、弓箭等冷兵器，說(shuō)明其保守陳舊、缺乏創(chuàng)新的一面；(3)用穢物“驅(qū)邪”，更反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)思想的落后和無(wú)知。

第2課　第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行

一、選擇題

1.C2.D　3.A4.C　

二、連線題(略)

第3課　收復(fù)新疆

一、選擇題

1.D　2.A　3.D　

二、簡(jiǎn)答題

這首詩(shī)反映了左宗棠收復(fù)新疆這一歷史事件。

三、綜合題(略)

第4課　甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

一、選擇題

1.A　2.C　3.B　

二、比較分析題

領(lǐng)土方面：割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本，不僅嚴(yán)重地破壞了中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的完整，還刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心，從而掀起了瓜分中國(guó)的狂潮。

經(jīng)濟(jì)方面：巨額賠款不僅加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)，而且西方國(guó)家通過(guò)給清政府附帶有政治條款的貸款，進(jìn)一步控制了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)；通商口岸深入到長(zhǎng)江腹地，使帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略很容易深入到內(nèi)地；在華投資設(shè)廠，為帝國(guó)主義列強(qiáng)加大資本輸出和進(jìn)一步掠奪中國(guó)的原料、擴(kuò)大市場(chǎng)提供了條件，阻礙了中國(guó)資本主義的發(fā)展。

三、材料解析題

（1）這首詩(shī)寫于1896年。

（2）清政府在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗，被迫將臺(tái)灣和澎湖列島割讓給日本。日本是通過(guò)《馬關(guān)條約》割占中國(guó)臺(tái)灣的。

（3）（略）

第5課　八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

選擇題

1.A　2.D　

第一單元自測(cè)題

一、選擇題

1.C　2.C　3.B　4.A　5.B　

6.D　7.C　8.C　9.B　10.D　

11.D　12.D　13.D　14.A　15.A　

16.A　17.A　18.C　19.D　20．D　

21.C　22.D　23.D　

二、連線題

三、填圖識(shí)圖題

A．中俄《璦琿條約》

B．中俄《北京條約》

C．中俄《北京條約》和中俄《勘分西北界約記》

四、人物春秋

1.措施：（1）派人翻譯英國(guó)的材料，了解情況；（2）暗訪密查，緝拿煙販；（3）整頓海防；（4）勇斗奸商，責(zé)令交出鴉片；（5）虎門銷煙。

評(píng)價(jià)：（1）林則徐是第一個(gè)睜眼看世界的中國(guó)人。（2）虎門銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場(chǎng)斗爭(zhēng)的林則徐，是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。

2.事跡：（1）力主收復(fù)新疆；（2）1876年，率領(lǐng)清軍分三路進(jìn)入新疆，先后收復(fù)了烏魯木齊、喀什噶爾等地；（3）做好武力收復(fù)伊犁的準(zhǔn)備，為談判創(chuàng)造條件；（4）1884年，清政府根據(jù)他的建議，設(shè)立新疆行省。

評(píng)價(jià)：左宗棠為保衛(wèi)祖國(guó)的西北邊疆作出了重大貢獻(xiàn)。粉碎了英俄企圖分裂中國(guó)的陰謀。他老當(dāng)益壯、誓死為國(guó)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

五、想一想、說(shuō)一說(shuō)

（1）1895年中日《馬關(guān)條約》簽訂，割臺(tái)灣、澎湖列島給日本。（2）慈禧太后過(guò)六十大壽慶典。（3）說(shuō)明清政府的腐敗和賣國(guó)。（4）最根本的原因是腐朽的封建專制制度造成中國(guó)的貧窮落后。落后就要挨打。封閉的清朝統(tǒng)治者貪圖享受，不以國(guó)家、民族為重，甘做外國(guó)人的幫兇。

第二單元　e近代化的探索

第6課　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

一、選擇題

1.C　2.C　3.C　

二、材料解析題

(1)洋務(wù)派。代表人物：在中央以奕為代表，在地方以曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。

(2)洋務(wù)派主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國(guó)，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治，前期以“自強(qiáng)”為口號(hào)，后期以“求富”為口號(hào)。但這些目標(biāo)都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是多方面的：首先，洋務(wù)派本身都是封建官僚，他們進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，他們不知道在解決軍事、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的同時(shí)，必須解決相應(yīng)的政治制度和意識(shí)形態(tài)，這是一個(gè)致命的原因；其次，帝國(guó)主義列強(qiáng)要變中國(guó)為其殖民地，使中國(guó)成為它們的原料產(chǎn)地和銷售市場(chǎng)，就不可能會(huì)讓近代中國(guó)真正發(fā)展起來(lái)，必然會(huì)通過(guò)各種手段阻礙其發(fā)展；再次，洋務(wù)企業(yè)形同官府衙門，貪污浪費(fèi)嚴(yán)重，生產(chǎn)效率低下，僅能通過(guò)壟斷辦法謀取利潤(rùn)，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力；最后，國(guó)內(nèi)頑固派勢(shì)力強(qiáng)大，對(duì)新生事物的發(fā)展處處限制。

(3)評(píng)價(jià)(略)

第7課　戊戌變法

一、選擇題

1.A　2.D　3.C　

二、材料解析題

參考答案新教材新學(xué)案中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)1.(1)學(xué)習(xí)日本。因?yàn)槿毡就ㄟ^(guò)明治維新，自上而下地實(shí)現(xiàn)了由封建國(guó)家向資本主義國(guó)家的轉(zhuǎn)變，民族獨(dú)立，國(guó)家富強(qiáng)；而中國(guó)和日本又是鄰邦，社會(huì)傳統(tǒng)和文化思想大致相同，所以康有為主張中國(guó)的變法應(yīng)學(xué)習(xí)日本的明治維新。

(2)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)通過(guò)貸款和對(duì)華資本輸出，逐步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈，同時(shí)各國(guó)又掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，強(qiáng)占租界地，劃分各自的勢(shì)力范圍。中華民族面臨空前嚴(yán)重的危機(jī)。

(3)在朝廷中，支持變法的有光緒帝和他的師傅、戶部尚書翁同龠禾，反對(duì)變法的則有慈禧太后和軍機(jī)大臣榮祿。

2.(1)提示：可通過(guò)各個(gè)不平等條約加以說(shuō)明。

(2)“時(shí)代變了”是指：自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，在西方列強(qiáng)的一次次入侵面前，腐朽的封建制度不堪一擊，中國(guó)一次次地失敗。為了挽救民族危亡，中國(guó)必須實(shí)行變法，發(fā)展資本主義。

第8課　辛亥革命

一、選擇題

1.C　2.C　

二、材料解析題

(1)寫于1947年。

(2)辛亥革命雖然推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了帝制，建立了中華民國(guó)，但它并未改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，并未建立起一個(gè)自由、獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的新中國(guó)，所以董必武說(shuō)它失敗了。

(3)評(píng)價(jià)(略)

第9課　新文化運(yùn)動(dòng)

一、選擇題

1.A　2.B　3.D　

二、連線題（略）

三、聯(lián)想題

提示：聯(lián)想到新文化運(yùn)動(dòng)。從1915年起，一批進(jìn)步知識(shí)分子以《新青年》雜志為陣地，掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)提倡民主，反對(duì)獨(dú)裁專制；提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從；提倡新道德，反對(duì)舊道德；提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)，向尊孔復(fù)古的逆流展開猛烈進(jìn)攻。

四、讀圖題(略)

第二單元　自測(cè)題

一、選擇題

1.D　2.C　3.D　4.C　5.C　

6.C　7.D　8.C　9.A　10.D　

11.B　12.A　13.C　14.C　15.C　

二、材料解析題

（1）1894年；李鴻章；變法圖存。

（2）“人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流。”

（3）遭到拒絕；孫中山開始認(rèn)識(shí)到只有推翻清朝封建專制制度，才能拯救中國(guó)。

三、指點(diǎn)迷津

（1）讓他知道甲午戰(zhàn)敗并不是他所能避免的，這是中國(guó)本身腐朽的專制制度所導(dǎo)致的。練兵、建海軍、辦工廠，都是正確的探索，但整個(gè)封建制度已不可救藥。

參考答案新教材新學(xué)案中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)（2）不是。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路，說(shuō)明依靠封建官僚地主搞近代工業(yè)，既不能挽救腐朽的統(tǒng)治階級(jí)，也不能拯救中華民族的災(zāi)難；但由于洋務(wù)派引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生，民族資產(chǎn)階級(jí)出現(xiàn)了，無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍也不斷壯大；洋務(wù)派民用工業(yè)的創(chuàng)辦，部分地抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張，使外國(guó)資本不能獨(dú)占中國(guó)工商業(yè)利潤(rùn)。

四、讀史有感（略）

五、讀圖說(shuō)史

孫中山。事跡：（1）1894年，孫中山上書李鴻章，提出變法自強(qiáng)的建議，遭到拒絕。孫中山開始認(rèn)識(shí)到，只有推翻清朝封建專制制度，才能夠拯救中國(guó)。（2）1894年11月，孫中山在檀香山成立興中會(huì)，要求會(huì)員為推翻清政府和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)而斗爭(zhēng)。（3）1905年，孫中山在東京成立同盟會(huì)，提出了“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”的綱領(lǐng)。（4）在《民報(bào)》的發(fā)刊詞中，孫中山將同盟會(huì)的綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，稱三民主義，作為辛亥革命的指導(dǎo)思想。（5）1907年，領(lǐng)導(dǎo)鎮(zhèn)南關(guān)起義。（6）1911年12月，被選舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。1912年元旦，孫中山在南京就職，宣告中華民國(guó)成立。（7）在辛亥革命勝利果實(shí)被袁世凱竊取后，于1913、1915~1916年進(jìn)行反對(duì)袁世凱的二次革命和護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（8）1917~1918年，領(lǐng)導(dǎo)護(hù)法運(yùn)動(dòng)。（9）1924年1月召開國(guó)民黨“一大”，同共產(chǎn)黨合作，進(jìn)行國(guó)民革命。（10）1924年5月，創(chuàng)辦黃埔軍校。

評(píng)價(jià)：辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但是辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取了。孫中山先生一生為探索救國(guó)救民的道路，不屈不撓，屢敗屢戰(zhàn)，不斷探索，以天下為公的精神，贏得“國(guó)父”的榮譽(yù)。他的探索雖最終未獲得成功，但他的精神卻激勵(lì)著后來(lái)的人，終于使中國(guó)人民得到了解放。

第三單元　新民主主義革命的興起

第10課　五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

一、選擇題

1.C　2.C　3.C　4.A　

二、材料解析題(略)

第11課　北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

一、選擇題

1.B　2.A　

二、讀圖題(略)

第12課　星星之火，可以燎原

一、選擇題

1.D　2.A　

二、材料解析題

提示：敵人的力量一般在大城市比較強(qiáng)大，而革命的力量在大城市比較弱小，即使工農(nóng)革命軍占領(lǐng)了大城市，也必然會(huì)遭到敵人的重兵圍攻，最終不得不放棄。而在廣大農(nóng)村地區(qū)，敵人的統(tǒng)治力量則比較薄弱，農(nóng)民也迫切渴望得到解放，非常有利于革命的發(fā)展。

第13課　紅軍不怕遠(yuǎn)征難

一、選擇題

1.D　2.B　

二、讀圖題

提示：紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)了江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康、甘肅和陜西等省，渡過(guò)了湘江、烏江、赤水河、金沙江、大渡河等大江大河，翻越了五嶺山脈、烏蒙山、苗嶺、婁山、橫斷山、秦嶺、夾金山、岷山、六盤山等大山。

三、看圖說(shuō)話(略)

第三單元自測(cè)e題

一、選擇題

1.D　2.B　3.B　4.D　5.C　6.A　7.D　8.A　9.B　10.A　11.B　12.B　13.D　14.A　15.D　

二、連線題

①──E②──C?、郓ぉ

④──D?、荸ぉ⑥──B　

⑦──A　

三、材料解析題

（1）南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師、創(chuàng)立紅四軍。

（2）2007-1927=80年

四、讀史有感

（1）1921年7月中共誕生；至今已走過(guò)86年的歷程。

（2）結(jié)合本單元南昌起義、秋收起義、領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征并取得偉大勝利等內(nèi)容。以事實(shí)說(shuō)明沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量，中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)革命勝利的保障。

五、知史識(shí)途

（1）1933年第五次反圍剿的情況、1934年10月長(zhǎng)征開始、突破敵人四道封鎖線、遵義會(huì)議、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻過(guò)大雪山、紅軍勝利會(huì)師等。

（2）長(zhǎng)征精神：就是具有堅(jiān)定的革命理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神，就是為了救國(guó)救民，不怕艱難險(xiǎn)阻，以頑強(qiáng)的意志、百折不撓的精神進(jìn)行斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取最后的勝利。

（3）自由發(fā)揮，只要言之有理即可。

第四單元　中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第14課　難忘九一八

一、選擇題

1.D　2.B　3.C　

二、材料解析題

(1)“此案”指九一八事變。

(2)反映了國(guó)民政府的對(duì)外不抵抗政策。

(3)國(guó)民政府的不抵抗政策，進(jìn)一步縱容了日本帝國(guó)主義侵華的野心，使其又將侵略魔爪伸向華北。1937年7月7日，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

第15課　“寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴”

一、選擇題

1.C　2.B　3.B　

二、材料解析題

(1)第一次：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)；影響：甲午戰(zhàn)后，日本強(qiáng)迫清政府簽訂《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。第二次：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；影響：中國(guó)人民經(jīng)過(guò)八年抗戰(zhàn)，付出了巨大代價(jià)，最終取得了勝利，扭轉(zhuǎn)了一百多年來(lái)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的屢敗局面，成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

(2)(略)

(3)一方面，我們應(yīng)通過(guò)歷史事實(shí)，戳穿日本右翼勢(shì)力的謊言，還世人以真相；另一方面，我們要毋忘國(guó)恥，立志學(xué)習(xí)，不斷把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，防止悲劇重演。

第16課　血肉筑長(zhǎng)城

一、選擇題

1.B　2.C　

二、連線題(略)

三、材料解析題(略)

第四單元自測(cè)題

一、選擇題

1.B　2.B　3.B　4.C　5.B　

6.D　7.D　8.C　9.D　10.A　

11.C　12.A　13.C　14.C　15.A　

二、材料解析題

（1）中共七大會(huì)議。

（2）抗戰(zhàn)即將取得勝利。

（3）代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)和官僚買辦階級(jí)。

（4）為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件。

三、簡(jiǎn)答題

1.（1）1931年發(fā)動(dòng)九一八事變后占領(lǐng)東北三省，又將魔爪伸向華北。

（2）1937年7月7日發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的盧溝橋事變。

2.放手發(fā)動(dòng)群眾、壯大人民力量，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打敗日本侵略者，解放全國(guó)人民，建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)。

第五單元　人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第17課　內(nèi)戰(zhàn)烽火

一、選擇題

1.B　2.C　

二、讀圖題(略)

第18課　戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

一、選擇題

1.C　2.D　

二、填表題(略)

第五單元自測(cè)題

一、選擇題

1.D　2.B　3.B　4.C　5.B　

6.C　7.D　8.C　9.A　10.A　

二、配伍選擇

①百萬(wàn)雄師過(guò)大江（B?。〢．林彪、羅榮桓

②三大戰(zhàn)役（E）B．南京解放

③挺進(jìn)大別山（D　）C．《雙十協(xié)定》

④重慶談判（C?。〥．劉鄧大軍

⑤遼沈戰(zhàn)役（A?。〦．國(guó)民黨軍隊(duì)主力基本被消滅

三、讀史有感

（1）劉鄧大軍挺進(jìn)大別山。

毛澤東認(rèn)為，蔣介石把主要兵力集中于陜北、山東，搞重點(diǎn)進(jìn)攻，好比兩個(gè)拳頭一張，胸膛就露出來(lái)了，這樣的兵力部署很像一個(gè)啞鈴，兩頭粗，中間細(xì)，兩頭力量強(qiáng)，還有攻勢(shì)，中間力量弱，處于防御。我們就攻其薄弱部分，從中央攻破，像一把尖刀，插入敵人胸膛。

（2）1947年夏，劉鄧大軍在山東西南強(qiáng)渡黃河，向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模進(jìn)攻，他們直接插入敵人兵力空虛的大別山地區(qū)，開辟了大別山根據(jù)地，嚴(yán)重地威脅了國(guó)民黨統(tǒng)治中心南京和湖北重鎮(zhèn)武漢。其他各戰(zhàn)場(chǎng)的人民解放軍也轉(zhuǎn)入進(jìn)攻。

四、材料解析題

（1）毛澤東

（2）在淮海戰(zhàn)役中，人民群眾積極支前，支前民工累計(jì)達(dá)543萬(wàn)人，他們用肩挑、車?yán)?、驢馱、船運(yùn)等方式，向前線運(yùn)送9.6億斤糧食，運(yùn)送武器彈藥，救護(hù)無(wú)數(shù)傷員。陳毅曾說(shuō)：淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車推出來(lái)的。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民群眾的積極支前，是打敗蔣介石的重要因素。

五、史海拾貝（略）

第六單元　經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第19課　中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展

一、選擇題

1.B　2.C　

二、讀圖題

“一戰(zhàn)”期間，中國(guó)近代民族工業(yè)主要集中紡織、面粉、火柴、卷煙等輕工業(yè)。原因：中國(guó)近代民族工業(yè)是在帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫之下發(fā)展起來(lái)的，技術(shù)落后，資金短缺，只能集中于輕工業(yè)。

三、材料解析題

提示：這樣做的目的是為了獲得帝國(guó)主義和封建勢(shì)力的庇護(hù)。說(shuō)明在半殖民地半封建的舊中國(guó)，民族資本主義的發(fā)展受到帝國(guó)主義、封建主義的雙重壓迫，只得在夾縫中求生存。

第20課　社會(huì)生活的變化

一、選擇題

1.B　2.C　

二、填空題

1.淞滬鐵路2.“黃鵠”號(hào)3.《定軍山》4.《歌女紅牡丹》5.《漁光曲》6.《申報(bào)》7.商務(wù)印書館

第七單元　科學(xué)技術(shù)與思想文化

第21課　科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)

一、選擇題

1.A　2.C　

二、連線題(略)

三、試一試(略)

第22課　科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)

一、選擇題

1.B　2.D　3.C　

二、聯(lián)想題(略)

三、分析題

提示：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，而文化是政治、經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映，但同時(shí)又影響和作用于社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)。新民主主義文化是新民主主義政治、經(jīng)濟(jì)在思想文化上的反映，是為新民主主義政治和經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民大眾的反帝反封建的文化，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

第六、第七單元自測(cè)題

一、選擇題

1.C　2.C　3.B　4.C　5.B　

6.A　7.B　8.A　9.D　10.C　

11.A　12.B　13.B　14.C　15.D　

16.D　17.C　18.B　

二、配伍選擇

①“黃鵠”號(hào)（C　）A．聶耳

②《義勇軍進(jìn)行曲》（A　）B．榮氏兄弟

③《制堿》（D?。〤．中國(guó)建造的第一

艘輪船

④《海國(guó)圖志》（F）D．侯德榜

⑤福新面粉公司（B?。〦．近代中國(guó)規(guī)模最

大的文化出版機(jī)構(gòu)

⑥《屈原》（G）F．師夷長(zhǎng)技以制夷

⑦《黃河大合唱》（H）G．郭沫若

⑧商務(wù)印書館（E）H．冼星海

三、讀史有感

（1）嚴(yán)復(fù)認(rèn)為，要救國(guó)只有效法西方，推行維新改革。他翻譯了大量外國(guó)思想家的著作，以第一部譯著《天演論》影響最大。

（2）提示：魏源主張從軍事方面向西方學(xué)習(xí)；而嚴(yán)復(fù)感興趣的是資本主義社會(huì)的政治制度和學(xué)術(shù)文化思想。

四、想一想

詹天佑赴美留學(xué)，以出色的成績(jī)完成了學(xué)業(yè)。1905年，他被任命為修建京張鐵路的總工程師。他親率工程隊(duì)勘測(cè)定線，和鐵路員工一起，克服重重困難，出色地完成了居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的隧道工程。為了確保行車安全，詹天佑設(shè)計(jì)出“人”字形路軌，以減緩坡度，完成了由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線。（啟示略）

五、史海拾貝

（1）他筆下的馬，深沉渾厚，傲骨嶙峋。

（2）徐悲鴻有著深厚的西畫功底。他的國(guó)畫，融合中西畫法，貫通古今技巧，有獨(dú)到成就，他的一些作品，不僅藝術(shù)造詣高，而且寓意深刻。

期末測(cè)試題

一、選擇題

1.A2.B3.D4.C5.D　6.C7.A8.A9.B10.C　11.D12.B13.C14.C15.D　16.D17.A18.C19.C20.A　

二、配伍選擇

D、A、E、B、C

三、連線題

四、判斷說(shuō)明

1.√　2.√　3.√　4.×　5.√　

五、列舉題

（1）組織革命團(tuán)體興中會(huì)；

（2）建立統(tǒng)一的革命組織同盟會(huì)；

（3）在《民報(bào)》發(fā)刊詞中提出“三民主義”思想；

（4）被選舉為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)。

六、簡(jiǎn)答題

（1）中英《南京條約》，中國(guó)割地賠款，開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

（2）中日《馬關(guān)條約》，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。

（3）《辛丑條約》，清政府成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

七、歷史回放

如：《沙俄割占中國(guó)領(lǐng)土示意圖》。不可忘記落后就要挨打的歷史教訓(xùn)。

八、學(xué)史識(shí)途

通過(guò)到圖書館、博物館或上網(wǎng)以獲取有關(guān)的歷史資料或信息；用一本書、一幅照片、一件實(shí)物、一份報(bào)紙、一部電影等反映日本侵華的史實(shí)；通過(guò)對(duì)本地的歷史舊跡、健在老人進(jìn)行日本侵華暴行的調(diào)查訪問(wèn)等途徑加以駁斥。

九、材料解析題

（1）說(shuō)明清朝軍備廢弛、軍紀(jì)松懈。

（2）只有在政治腐敗的情況下才會(huì)出現(xiàn)。（類似意思即可）

十、讀史明志

這是一道拓展思維題。可以多角度地答題，如從國(guó)民黨方面講，它代表的是大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益，它實(shí)行的是法西斯的獨(dú)裁專制統(tǒng)治，它發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)不得人心等。從共產(chǎn)黨方面講，它代表了中國(guó)人民的利益，得到廣大人民支持；人民解放軍英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)正確；等等。