大舞臺教學設(shè)計

第4課經(jīng)濟大危機教學設(shè)計。

第4課經(jīng)濟大危機

教學目的

一、要求學生掌握的知識：

“一戰(zhàn)”后資本主義的相對穩(wěn)定時期。1929年一1933年資本主義經(jīng)濟危機：危機的爆發(fā)；危機的特點；危機的影響。羅斯福新政；羅斯福競選總統(tǒng)；新政的目的和特點；新政措施；新政效果。

二、要使學生認識：

1.資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對的，暫時的，不穩(wěn)定則是絕對的，永恒的。

2.1929-1933年經(jīng)濟危機是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無法避免的。

3.壟斷資產(chǎn)階級銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，認識到資本主義制度的腐朽性。

4.羅斯福新政有助于美國的盡快恢復(fù)，但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機的根源--一資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。

三、要求培養(yǎng)學生的能力：

1.通過資本主義社會的"穩(wěn)定"、"危機"的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生觀察認識歷史的能力。

2.從對這次經(jīng)濟危機特點的分析，培養(yǎng)學生對歷史事件的分析綜合能力。

3.通過對羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)學生評價歷史人物的能力。

重點、難點

1.重點：1929年資本主義經(jīng)濟危機。羅斯福新政。

2.難點：經(jīng)濟危機中一些經(jīng)濟方面的知識；羅斯福新政的一些內(nèi)容。

教學過程

復(fù)習提問上課后教師可向?qū)W生提問：一戰(zhàn)后資本主義國家召開過哪些會議？有何影響？

在回答問題的基礎(chǔ)上，教師可歸納簡結(jié)：資本主義國家無產(chǎn)階級革命失敗，資本主義國家統(tǒng)治暫時穩(wěn)定。凡爾賽--一華盛頓體系建立，帝國主義國家間的矛盾暫時緩和。資本主義世界進入的相對穩(wěn)定時期。導入新課

講授新課（板書本課標題）

一、“繁榮”及其崩潰（板書）

20世紀20年代，各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟，很快出現(xiàn)了一個“繁榮”時期。美國的發(fā)展尤為迅速。（指導學生閱讀課本小字，以增強感性認識）

在講述資本主義經(jīng)濟繁榮時，要給學生指出，繁榮后面潛伏的危機。就在資本主義世界的一片歡樂聲中，資本主義危機突然降臨，整個資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。

二、1929-1933年資本主義經(jīng)濟危機（板書）

1.危機爆發(fā)（板書）

關(guān)于危機產(chǎn)生的原因，指導學生閱讀課本小字，使學生認識到資本主義的經(jīng)濟危機是由于資產(chǎn)階級為了追求私利，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導致經(jīng)濟危機的主要原因。

關(guān)于危機的爆發(fā)，這次危機始發(fā)于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導致經(jīng)濟危機？向?qū)W生簡略解釋幾點：（1）美國是資本主義國家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關(guān)系；（2）股票市價的價格是美國經(jīng)濟的晴雨表。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟凋敝，股票就貶，人們就拋售；（3）1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。

1929年10月24日上午10點多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票擁入市場。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值50%股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。（指引學生觀看課本“紐約華爾街股票交易所前擁擠的人群”圖，以增強感性認識）

2.危機的特點（板書）

特點一，范圍廣。過去危機只發(fā)生在幾個主要資本主義國家里。但這次危機則席卷整個世界資本主義世界，既波及到資本主義國家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，這次危機也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟領(lǐng)域，這也是過去任何一次危機所不及的。

特點二，時間長。以往資本主義經(jīng)濟危機，一般是幾個月，最長的是一、二年。危機后經(jīng)歷短期的蕭條，便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇，而這次危機前后持續(xù)了5個年頭（1929-1933年）。這次危機持續(xù)時間之長，是以往任何一次危機所沒有的。

特點三，破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況，已可看出這次危機的嚴重性。

3.危機的影響（板書）

1929－1933年經(jīng)濟危機對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響？在學生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點，并做如下講述：（1）工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著、流離失所。（2）銷毀商品、生產(chǎn)破壞。一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家為追求自己利潤而故意大量銷毀產(chǎn)品。這種不正常的現(xiàn)象充分暴露了資本主義制度的腐朽和罪惡。

經(jīng)濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。

三、羅斯福新政（板書）

羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的"爐邊談?wù)?，以增進學生對羅斯福的感性了解。

新政的目的和特點（板書）

新政的目的：新政的直接目的是要消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導。

新政的主要措施（板書）

新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整，其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。

還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程?？芍笇W生閱讀課文“田納西水力工程中的水壩”圖）。

新政的效果：經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復(fù)。政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級"民主"政治。羅斯福新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

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每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第4課經(jīng)濟大危機”，相信能對大家有所幫助。

第4課經(jīng)濟大危機

教學目標

通過本課學習，要求學生了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”及經(jīng)濟危機在美國的爆發(fā)，危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實。

通過資本主義社會的“穩(wěn)定”、“危機”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生觀察認識歷史的能力。從對這次經(jīng)濟危機的原因、特點、影響的思考和探究，培養(yǎng)學生對歷史事件的綜合、分析能力。通過對羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)學生初步運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。

通過本課的學習，使學生認識到：

1．資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對的、暫時的，不穩(wěn)定則是絕對的、永恒的。

2．1929—1933年經(jīng)濟危機是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無法避免的。

3．壟斷資產(chǎn)階級銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，認識到資本主義制度的腐朽性。

4．羅斯福新政有助于美國的盡快恢復(fù)，但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。

重點和難點

學習本課的目的在于使學生對資本主義世界的經(jīng)濟危機以及羅斯福新政有較全面而清晰的認識。這次危機不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟上的一次重大危機，也是整個資本主義制度的一場危機。

重點：

1．1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機

這場危機是世界歷史上波及范圍最廣、持續(xù)時間最長、破壞性最強的一次世界性經(jīng)濟危機，對世界各國，特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響，推動了世界整體性發(fā)展進程。

2．羅斯福新政

新政的實施，避免了美國經(jīng)濟的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動人民的生活，使美國的經(jīng)濟得到盡快的復(fù)蘇，從而度過了這場危機。

難點：

1．經(jīng)濟危機中涉及到經(jīng)濟學方面的一些知識，初中學生理解有一定困難。

2．羅斯福新政中的一些內(nèi)容，學生要全面、辨證地分析和評價有一定難度。

教學過程

〔復(fù)習提問〕

“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開過哪些會議？有何影響？

在學生回答問題的基礎(chǔ)上，教師可歸納總結(jié)：凡爾賽—華盛頓體系建立，帝國主義國家間的矛盾暫時緩和,使資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期，經(jīng)濟高度繁榮。然而，繁榮背后卻蘊藏著極大的危機。

〔講授新課〕（板書本課標題）

一、“繁榮”及其崩潰（板書）

20世紀20年代，各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟，很快出現(xiàn)了一個“繁榮”時期。美國的發(fā)展尤為迅速。（指導學生閱讀課本小字，以增強感性認識）（觀看課件幻燈片3，視頻：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展）

1．1924—1929年資本主義國家經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？

2．后來，這種狀態(tài)導致什么結(jié)果？

在講述資本主義經(jīng)濟繁榮時，要給學生指出，繁榮后面潛伏的危機。就在資本主義世界的一片歡樂聲中，資本主義危機突然降臨，整個資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。

二、1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機（板書）

1．危機爆發(fā)（板書）

關(guān)于危機產(chǎn)生的原因，指導學生閱讀課本小字，使學生認識到資本主義的經(jīng)濟危機是由于資產(chǎn)階級為了追求私利，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導致經(jīng)濟危機的主要原因。

關(guān)于危機爆發(fā)的標志，始于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導致經(jīng)濟危機？向?qū)W生簡略解釋幾點：（1）美國是資本主義國家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關(guān)系；（2）股票市價的價格是美國經(jīng)濟的晴雨表。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟凋敝，股票就貶，人們就拋售；（3）1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。

1929年10月24日上午10點多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票涌入市場。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值，50%股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。

股票崩潰股民失去一切

2．危機的特點（板書）

特點一，范圍廣。過去危機只發(fā)生在幾個主要資本主義國家里。但這次危機則席卷整個世界資本主義世界，既波及到資本主義國家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，這次危機也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟領(lǐng)域，這也是過去任何一次危機所不及的。

特點二，時間長。以往資本主義經(jīng)濟危機，一般是幾個月，最長的是一、二年。危機后經(jīng)歷短期的蕭條，便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇，而這次危機前后持續(xù)了5個年頭（1929—1933年）。這次危機持續(xù)時間之長，是以往任何一次危機所沒有的。

特點三，破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況，已可看出這次危機的嚴重性。

1929～1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟危機情況表

美國德國英國法國日本世界

外貿(mào)縮減46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3

工業(yè)下降70%69.1%50%48%50%2/3

失業(yè)人數(shù)1700萬476萬近300萬85萬300萬近3000萬

3．危機的影響（板書）

1929—1933年經(jīng)濟危機對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響？在學生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點，并做如下講述：（1）工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著、流離失所，社會矛盾加深。（2）壟斷資本家毫無憐憫之心，他們?yōu)榱吮３稚唐穬r格維護利潤，寧愿大量銷毀產(chǎn)品

壟斷資本家毫無憐憫之心，他們?yōu)榱吮３稚唐穬r格維護利潤，寧愿大量銷毀產(chǎn)品。

提問：為什么“一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產(chǎn)品？”這暴露了資本家什么本性？

美國的失業(yè)者壟斷資本家銷毀咖啡

經(jīng)濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。

（這里可以提一下《中國近代史》上日本為轉(zhuǎn)嫁危機而加大侵華力度的有關(guān)史實，順利的過渡到下面的內(nèi)容）

三、羅斯福新政（板書）

1、羅斯福當選美國總統(tǒng)（板書）

形勢需要

嚴重的經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機，資產(chǎn)階級急需尋找出路

個人魅力

羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯福總統(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的“爐邊談?wù)摗保栽鲞M學生對羅斯福的感性了解。

羅斯福與農(nóng)民在一起宣布新政的海報

2、羅斯福實施新政的目的（板書）

新政的目的：消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導。

3、新政的主要措施、目的（板書）

《國家工業(yè)復(fù)興法》。新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整，其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過剩現(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。（觀看課件幻燈片17，視頻：羅斯福新政）

4、其它方面

還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程）。通過解決失業(yè)救濟問題，緩和勞資關(guān)系和社會矛盾，從而消除危機。

5、新政的效果

經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復(fù)。

政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。

〔思維拓展〕

新政的成功實施說明了什么？

在學生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。但新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

第4課經(jīng)濟大危機

教學目標

通過本課學習，要求學生了解和掌握1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的歷史，包括“一戰(zhàn)”后1924—1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”及經(jīng)濟危機在美國的爆發(fā)，危機的特點及影響，羅斯福新政的目的、措施、效果等有關(guān)史實。

通過資本主義社會的“穩(wěn)定”、“危機”的相互交替的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生觀察認識歷史的能力。從對這次經(jīng)濟危機的原因、特點、影響的思考和探究，培養(yǎng)學生對歷史事件的綜合、分析能力。通過對羅斯福新政措施、效果的分析，培養(yǎng)學生初步運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物、歷史事件的能力。

通過本課的學習，使學生認識到：

1．資本主義制度有著不可克服的根本矛盾，其穩(wěn)定只能是相對的、暫時的，不穩(wěn)定則是絕對的、永恒的。

2．1929—1933年經(jīng)濟危機是資本主義制度根本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果，是無法避免的。

3．壟斷資產(chǎn)階級銷毀產(chǎn)品、毀壞生產(chǎn)設(shè)備和耕田等行徑，認識到資本主義制度的腐朽性。

4．羅斯福新政有助于美國的盡快恢復(fù)，但是新政沒有也不可能解決生產(chǎn)力危機的根源──資本主義制度的不合理性，因而不可能從根本上消除危機。

重點和難點

學習本課的目的在于使學生對資本主義世界的經(jīng)濟危機以及羅斯福新政有較全面而清晰的認識。這次危機不僅僅是資本主義世界在經(jīng)濟上的一次重大危機，也是整個資本主義制度的一場危機。

重點：

1．1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機

這場危機是世界歷史上波及范圍最廣、持續(xù)時間最長、破壞性最強的一次世界性經(jīng)濟危機，對世界各國，特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治以及國際局勢產(chǎn)生了重大影響，推動了世界整體性發(fā)展進程。

2．羅斯福新政

新政的實施，避免了美國經(jīng)濟的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動人民的生活，使美國的經(jīng)濟得到盡快的復(fù)蘇，從而度過了這場危機。

難點：

1．經(jīng)濟危機中涉及到經(jīng)濟學方面的一些知識，初中學生理解有一定困難。

2．羅斯福新政中的一些內(nèi)容，學生要全面、辨證地分析和評價有一定難度。

教學過程

〔復(fù)習提問〕

“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開過哪些會議？有何影響？

在學生回答問題的基礎(chǔ)上，教師可歸納總結(jié)：凡爾賽—華盛頓體系建立，帝國主義國家間的矛盾暫時緩和,使資本主義世界進入相對穩(wěn)定時期，經(jīng)濟高度繁榮。然而，繁榮背后卻蘊藏著極大的危機。

〔講授新課〕（板書本課標題）

一、“繁榮”及其崩潰（板書）

20世紀20年代，各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟，很快出現(xiàn)了一個“繁榮”時期。美國的發(fā)展尤為迅速。（指導學生閱讀課本小字，以增強感性認識）（觀看課件幻燈片3，視頻：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展）

1．1924—1929年資本主義國家經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？

2．后來，這種狀態(tài)導致什么結(jié)果？

在講述資本主義經(jīng)濟繁榮時，要給學生指出，繁榮后面潛伏的危機。就在資本主義世界的一片歡樂聲中，資本主義危機突然降臨，整個資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。

二、1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機（板書）

1．危機爆發(fā)（板書）

關(guān)于危機產(chǎn)生的原因，指導學生閱讀課本小字，使學生認識到資本主義的經(jīng)濟危機是由于資產(chǎn)階級為了追求私利，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩。這是導致經(jīng)濟危機的主要原因。

關(guān)于危機爆發(fā)的標志，始于美國紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會導致經(jīng)濟危機？向?qū)W生簡略解釋幾點：（1）美國是資本主義國家，工廠企業(yè)都是私有的，大都是股分公司，和股票有直接關(guān)系；（2）股票市價的價格是美國經(jīng)濟的晴雨表。經(jīng)濟繁榮，股票就升值，人們就會搶購；反之，經(jīng)濟凋敝，股票就貶，人們就拋售；（3）1929年10月，紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前，美國的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。

1929年10月24日上午10點多鐘，紐約股票交易所開盤伊始，大批股票涌入市場。盲目拋售，交易所陷入一片混亂，這一大拋售額達1000多萬股，創(chuàng)股票交易所記錄，股票價格暴跌。到11月中旬，交易所證券貶值，50%股票市場全部崩潰、信用破產(chǎn)。

股票崩潰股民失去一切

2．危機的特點（板書）

特點一，范圍廣。過去危機只發(fā)生在幾個主要資本主義國家里。但這次危機則席卷整個世界資本主義世界，既波及到資本主義國家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，這次危機也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟領(lǐng)域，這也是過去任何一次危機所不及的。

特點二，時間長。以往資本主義經(jīng)濟危機，一般是幾個月，最長的是一、二年。危機后經(jīng)歷短期的蕭條，便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇，而這次危機前后持續(xù)了5個年頭（1929—1933年）。這次危機持續(xù)時間之長，是以往任何一次危機所沒有的。

特點三，破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況，已可看出這次危機的嚴重性。

1929～1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟危機情況表

美國德國英國法國日本世界

外貿(mào)縮減46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3

工業(yè)下降70%69.1%50%48%50%2/3

失業(yè)人數(shù)1700萬476萬近300萬85萬300萬近3000萬

3．危機的影響（板書）

1929—1933年經(jīng)濟危機對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響？在學生回答的基礎(chǔ)上，歸納為二點，并做如下講述：（1）工人大量失業(yè)，勞動人民生活惡化。失業(yè)隊伍的增加，隨之而來的自然是工資降低，生活水平的下降。廣大勞動人民生活無著、流離失所，社會矛盾加深。（2）壟斷資本家毫無憐憫之心，他們?yōu)榱吮３稚唐穬r格維護利潤，寧愿大量銷毀產(chǎn)品

壟斷資本家毫無憐憫之心，他們?yōu)榱吮３稚唐穬r格維護利潤，寧愿大量銷毀產(chǎn)品。

提問：為什么“一方面是廣大勞動人民饑寒交迫、流離失所；另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產(chǎn)品？”這暴露了資本家什么本性？

美國的失業(yè)者壟斷資本家銷毀咖啡

經(jīng)濟危機引起政治危機，造成各國社會的動蕩不安，各國政府紛紛尋找解決問題的辦法。

（這里可以提一下《中國近代史》上日本為轉(zhuǎn)嫁危機而加大侵華力度的有關(guān)史實，順利的過渡到下面的內(nèi)容）

三、羅斯福新政（板書）

1、羅斯福當選美國總統(tǒng)（板書）

形勢需要

嚴重的經(jīng)濟危機引發(fā)政治危機，資產(chǎn)階級急需尋找出路

個人魅力

羅斯福是美國歷史上一位著名的總統(tǒng)。介紹羅斯福生平時，可指引學生閱讀課本“羅斯?？偨y(tǒng)”畫像下的生平簡介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺上的“爐邊談?wù)摗保栽鲞M學生對羅斯福的感性了解。

羅斯福與農(nóng)民在一起宣布新政的海報

2、羅斯福實施新政的目的（板書）

新政的目的：消除經(jīng)濟危機，穩(wěn)定社會經(jīng)濟正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治，鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導。

3、新政的主要措施、目的（板書）

《國家工業(yè)復(fù)興法》。新政的中心措施是對工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整，其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競爭所造成的生產(chǎn)過?，F(xiàn)象，減少失業(yè)，緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序。（觀看課件幻燈片17，視頻：羅斯福新政）

4、其它方面

還有比如整頓金融、調(diào)整農(nóng)業(yè)、舉辦公共工程（在公共工程中，最有意義的是美國田納西水利工程）。通過解決失業(yè)救濟問題，緩和勞資關(guān)系和社會矛盾，從而消除危機。

5、新政的效果

經(jīng)濟方面：通過新政的一系列措施，經(jīng)濟得以較快恢復(fù)。

政治方面：由于新政的一系列措施，社會矛盾逐漸緩和。穩(wěn)定了美國的資產(chǎn)階級“民主”政治。

〔思維拓展〕

新政的成功實施說明了什么？

在學生討論的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家和發(fā)展中國家制定政策、法規(guī)的依據(jù)，這說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。但新政由于不改變資本主義制度，因此只能遏制當時危機，而不可能從根本上消除危機。

第4課（學案）　經(jīng)濟大危機

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這是一幅反映20世紀30年代大危機期間美國失業(yè)大軍等待領(lǐng)取救濟品的歷史照片。長長的隊伍，毫無生氣地在街頭蠕動，為了什么？就為了能夠獲得一塊用于果腹的面包。這些純樸的工人怎么也無法弄明白，昨天還是繁華似錦的世界，今天卻一下子就從“柯立芝繁榮”跌入“大蕭條”的低谷。也許佇立街頭的這些失業(yè)工人還在回味著胡佛總統(tǒng)曾在競選時向他們許下的諾言：“每一個工人下班回家，桌上都有一只熱氣騰騰的雞?！?/p>

帶著這些疑問，讓我們進入本課的學習吧。

1.在經(jīng)濟危機期間，工人們買不起牛奶、面包和燃料，許多家庭靠救濟度日；為了御寒，人們甚至把報紙塞在襯衣里取暖。與此同時，資本家卻把大量的牛奶倒入河中，任憑成熟的水果爛在枝頭，玉米和小麥被當作燃料付之一炬。你能解釋這些奇怪的現(xiàn)象嗎？

2.1933年，羅斯福在總統(tǒng)就職時說：“我準備根據(jù)憲法賦予我的職責，提出一個災(zāi)難深重的國家在一個災(zāi)難深重的世界中所必須采取的措施?！彼f的“措施”就是后來拯救了美國的“新政”。你知道羅斯福新政具體包括哪些內(nèi)容嗎？它的實施取得了怎樣的效果？

一、選擇題

1.第一次世界大戰(zhàn)后，資本主義相對穩(wěn)定時期出現(xiàn)在（）。

A.1919～1929年　B.1924～1929年

C.1924～1933年　D.1919～1933年

2.20世紀30年代資本主義經(jīng)濟危機最先（）。

A.從日本發(fā)生　B.從美國發(fā)生

C.從德國發(fā)生　D.從英國發(fā)生

3.20世紀30年代資本主義經(jīng)濟危機發(fā)生后，整個資本主義世界的失業(yè)人數(shù)超過（）。

A.三千萬　B.二千八百萬

C.一千五百萬　D.四千萬

4.羅斯福新政期間，美國新建了許多公共工程，其目的是（）。

①調(diào)整資本主義制度②減少失業(yè)隊伍③刺激生產(chǎn)和消費④加快經(jīng)濟復(fù)蘇

A.①②③　B.①②④　C.②③④　D.①②③④

二、填空題

1.20世紀20年代，世界基本上處于相對穩(wěn)定時期；年，資本主義空前嚴重經(jīng)濟危機從爆發(fā)，迅速波及到整個世界。

2.在經(jīng)濟危機中，身受其害。整個資本主義世界失業(yè)人數(shù)超過萬。就業(yè)工人的也大幅度下降。

三、簡答題

20世紀30年代資本主義世界經(jīng)濟危機有何特點？羅斯福新政“新”在何處？

“大蕭條”時代的美國

在“大蕭條”中，整個美國企業(yè)破產(chǎn)109371家，私營公司純利潤從1929年的84億美元降到1932年的34億美元。1931年，美國工業(yè)生產(chǎn)總指數(shù)比1929年下降了53.8%。重工業(yè)生產(chǎn)的縮減尤為嚴重，作為20年代美國經(jīng)濟繁榮標志的鋼鐵、汽車和建筑等行業(yè)的衰退更是明顯。

1933年初，美國前總統(tǒng)柯立芝在死前4天還在哀嘆：“舉目四望，看不到任何希望。”連一向處世樂觀的富蘭克林·羅斯福，眼見馬里蘭銀行倒閉時也驚呼道：“不知這座用紙板搭的房子會不會倒塌？”

由于工、農(nóng)、商業(yè)的萎縮，到1933年3月，美國完全失業(yè)工人達到1700萬，半失業(yè)者不計其數(shù)。農(nóng)民的現(xiàn)金收入從每年162美元下降到48美元，約有101.93萬農(nóng)民破產(chǎn)，淪為佃農(nóng)、分成制農(nóng)民和雇農(nóng)。許多中產(chǎn)階級也紛紛破產(chǎn)。

危機期間，一方面是生產(chǎn)過剩，消費緊縮，導致商品積壓；另一方面，普通美國人卻缺衣少食，生活日益貧困。為了維持農(nóng)產(chǎn)品的價格，農(nóng)業(yè)資本家和大農(nóng)場主大量銷毀“過?！碑a(chǎn)品，用小麥和玉米代替煤炭作燃料，把牛奶倒進密西西比河，使這條河變成了“銀河”。

由于人們對未來普遍缺乏信心，導致社會道德進一步淪喪，盜竊、斗毆、兇殺案件層出不窮。胡佛總統(tǒng)曾經(jīng)要求喜劇演員通過給人們以歡笑減輕大家的心理壓力，但結(jié)果卻是在社會上產(chǎn)生了一大批取笑他的笑話。如：城市中的無家可歸者用木板、舊鐵皮、油布甚至牛皮紙搭起了簡陋的棲身之所，這種棚屋聚集的村落被稱為“胡佛村”；流浪漢的要飯袋被叫做“胡佛袋”；由于無力購買燃油而改由畜力拉動的汽車被叫做“胡佛車”；露宿街頭長椅上的流浪漢身上蓋的報紙被叫做“胡佛毯”。紐約大街上流行這樣一首兒歌：“梅隆拉響汽笛，胡佛敲起鐘。華爾街發(fā)出信號，美國往地獄里沖！

傳統(tǒng)的資本主義經(jīng)濟信奉自由競爭的原則，而羅斯福新政的突出特點則是政府對國家經(jīng)濟進行全方位的干預(yù)。如羅斯福實行的新政措施規(guī)定：調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，以促進生產(chǎn)力的發(fā)展與社會財富的增長；合理分配社會財富，防止兩極分化的擴大；政府承擔解決社會福利的責任，不允許企業(yè)自行其事；等等。對此，一些資本家認為羅斯福在推行社會主義，甚至連美國最高法院也以授權(quán)不當?shù)壤碛?，宣布違憲或無效的新政立法包括《全國工業(yè)復(fù)興法》、《鐵路職工退休法》、《手工業(yè)婦女最低工資法》等十幾種。

羅斯福推行新政的根本目的是什么？你怎樣看待羅斯福采取的政府干預(yù)經(jīng)濟的新政措施？

4課經(jīng)濟大危機

4課經(jīng)濟大危機

教學目標

基礎(chǔ)

知識

了解

1924～1929年資本主義世界的政治相對穩(wěn)定，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”，經(jīng)濟危機在美國爆發(fā)，經(jīng)濟危機的特點及影響

把握

羅斯福新政的目的、措施、效果等史實。

能力訓練過程方法

觀察思考

探究綜合

1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？這種狀態(tài)導致什么結(jié)果？1929年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的標志是什么？它造成了怎樣的災(zāi)難？資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?這暴露了資本家什么本性?

討論分析

評價人物

羅斯福怎樣當選為美國總統(tǒng)？他實行新政的目的是什么？新政的中心措施是什么？為什么這樣做？除此之外，還在哪些方面進行改革?目的是什么?“新政”的效果如何？對你有什么啟示？

情感態(tài)度價值觀

唯物史觀

一戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟繁榮時期，資本家為了追求利潤，盲目擴大生產(chǎn)，造成生產(chǎn)過剩，導致了經(jīng)濟大危機的爆發(fā)。勞動人民因為失業(yè)而生活惡化，資本家卻為了保持商品價格，寧可銷毀商品，不愿救濟貧民。這充分反映了資本家的殘忍、資本主義制度的腐朽。

人文素養(yǎng)

羅斯福新政的實施，避免了美國經(jīng)濟的徹底崩潰，恢復(fù)了生產(chǎn)力，改善了勞動人民的生活，使美國的經(jīng)濟得到盡快的復(fù)蘇。羅斯福本人身殘志堅、不屈不撓的精神是值得尊敬的。

教學重點1929～1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機和羅斯福新政

教學難點經(jīng)濟危機中涉及到經(jīng)濟學方面的一些知識和《國家工業(yè)復(fù)興法》中的一些內(nèi)容

教學過程

導入新課

溫故知新

“一戰(zhàn)”后資本主義國家召開了哪些會議?有何影響?（分層復(fù)習）

1.會議：

A、在法國召開的：巴黎和會B、在美國召開的：華盛頓會議

2、影響：

A、巴黎和會：1919-1920年，協(xié)約國在巴黎和會上同德國簽訂了《凡爾賽和約》之后，又分別同奧、匈、土、保簽訂了一系列和約，構(gòu)成了對戰(zhàn)敗國領(lǐng)土及其殖民地再分割的體系，就是凡爾賽體系。它確立了帝國主義在歐洲、西亞、非洲統(tǒng)治的新秩序，英、法等國瓜分了原德國在非洲的殖民地。

B、華盛頓會議：1921-1922年華盛頓會議簽訂的幾個主要條約構(gòu)成了華盛頓體系，它確立了戰(zhàn)后帝國主義在東亞、太平洋地區(qū)的國際關(guān)系結(jié)構(gòu)。其中的《九國公約》使中國成為最大的受害國。

課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）

1、1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？這種狀態(tài)導致什么結(jié)果？

2、1929年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的標志是什么？它造成了怎樣的災(zāi)難？

3、資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?這暴露了資本家什么本性?

4、羅斯福怎樣當選為美國總統(tǒng)？他實行新政的目的是什么？

5、“羅斯福新政”的中心措施是什么？為什么這樣做？除此之外，還在哪些方面進行改革?目的是什么?

6、“羅斯福新政”的效果如何？對你有什么啟示？

組織學生學習和探究新課

一、“繁榮”及其崩潰

1、1924～1929年資本主義國家經(jīng)濟增長快的表現(xiàn)如何？

在資本主義制度下，生產(chǎn)處于無政府狀態(tài)，壟斷資本家盲目擴大生產(chǎn)，國民生產(chǎn)總值創(chuàng)歷史新高，許多工業(yè)部門出現(xiàn)高漲局面，工廠的電氣化程度大大增強，一批新的電器開始進入家庭。

2、后來這種狀態(tài)導致什么結(jié)果？

一方面由于生產(chǎn)資料的資本家私人占有制與社會化大生產(chǎn)之間的矛盾愈演愈烈；另一方面由于生產(chǎn)的相對過剩造成了生產(chǎn)與銷售的矛盾日益激化。于是，在“繁榮”的背后孕育了嚴重的經(jīng)濟危機。

3、1929年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的標志是什么？它造成了怎樣的災(zāi)難？（展示插圖，輔助學生觀察思考、探究綜合）

A、標志：美國股票價格連續(xù)暴跌，影響了金融、農(nóng)、工、商業(yè)等各個部門，進而席卷整個資本主義世界。

B、.特點：涉及范圍特別廣；持續(xù)時間比較長；破壞性特別大。

C、災(zāi)難：一是工人失業(yè)，造成生產(chǎn)力的破壞，勞動人民生活惡化，社會矛盾加深。二是資本家銷毀商品，生產(chǎn)受到破壞。

4、資本家為什么要銷毀商品，而不去救濟貧民?這暴露了資本家什么本性？

A、銷毀商品的原因：壟斷資本家要保持商品價格，維持利潤。

B、暴露的本性：資本家殘忍、資本主義制度腐朽。

二、羅斯福新政（演示相關(guān)圖片等資料，輔助學生討論分析、評價人物）

1、1933年3月4日，羅斯?？偨y(tǒng)在就職演說中說：“……嘆交換手段難逃貿(mào)易長流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場主的產(chǎn)品找不到市場；千萬個家庭的多年積蓄毀于一旦?！彼补膭蠲绹嗣瘢骸癟heonlythingwehavetofearisfearitself——真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身。”根據(jù)這些話，你覺得羅斯福怎樣當選為美國總統(tǒng)？

A、形勢需要：嚴重的經(jīng)濟危機引起政治危機，資產(chǎn)階級必須尋找出路。

B、個人魅力：知識淵博、口才出眾，克服危機的決心大、辦法多，身殘志堅、不屈不撓、眾望所歸。

2、羅斯福實行新政的目的是什么？（在資本主義制度內(nèi)部進行調(diào)整，加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導，以消除經(jīng)濟危機。）

3、“羅斯福新政”的中心措施是什么？為什么這樣做？

A、中心措施：根據(jù)《國家工業(yè)復(fù)興法》，調(diào)整工業(yè)。

B、實際目的：防止出現(xiàn)盲目競爭引起的生產(chǎn)過剩，加強政府對資本主義工業(yè)生產(chǎn)的控制與調(diào)節(jié)。

4、除了調(diào)整工業(yè)之外，羅斯福還在哪些方面進行改革?目的是什么?

A、進行改革的其它方面：銀行業(yè)、農(nóng)業(yè)、公共工程等

B、目的：通過解決失業(yè)救濟問題，緩和勞資關(guān)系和社會矛盾，從而消除危機。

5、“羅斯福新政”的效果如何？對你有什么啟示？

A、效果：美國的經(jīng)濟緩慢地恢復(fù)過來，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固與發(fā)展。羅斯福新政為后來美國參加反法西斯的第二次世界大戰(zhàn)奠定了政治和經(jīng)濟基礎(chǔ)，但它不可能根除資本主義社會爆發(fā)周期性經(jīng)濟危機的痼疾。

B、啟示：羅斯福新政為資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟生活提供了先例，成為今天許多發(fā)達國家、發(fā)展中國家制定政策法規(guī)的依據(jù)，說明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。

練習鞏固

1、完成第23頁“練一練·選擇題”：新政的中心措施是（D）

A、興建公共工程B、整頓銀行

C、調(diào)整農(nóng)業(yè)政策D、國家對工業(yè)的調(diào)整

2、1929—1933年經(jīng)濟大危機爆發(fā)的原因是什么？（一方面由于生產(chǎn)資料的資本家私人占有制與社會化大生產(chǎn)之間的矛盾愈演愈烈；另一方面由于生產(chǎn)的相對過剩造成了生產(chǎn)與銷售的矛盾日益激化。）

3、完成《填圖冊》第6——7頁各題；并根據(jù)《新學案》掌握本課[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評]。

4、提醒學生預(yù)習第5課《法西斯勢力的猖獗》。