高中歷史復(fù)習(xí)教案

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》復(fù)習(xí)學(xué)案。

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》復(fù)習(xí)學(xué)案》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》復(fù)習(xí)學(xué)案

知識(shí)與能力jab88.com

了解北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況；知道中共三大內(nèi)容和國(guó)共第一次合作的實(shí)現(xiàn)；知道北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)；分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍原因

過程與方法

通過制作和利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖》，概述北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍路線和主要對(duì)象，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、讀圖識(shí)圖能力、口頭表達(dá)能力和概括歷史事件的能力；通過小組討論、分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力和合作意識(shí)

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨黨員始終把國(guó)家和民族的利益，作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己寶貴的生命，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情和愛國(guó)主義情感

重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。

難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

黃埔軍校對(duì)聯(lián)：升官發(fā)財(cái)行住他處，貪生畏死勿入斯門，橫額：革命者來。請(qǐng)學(xué)生們談?wù)効赐陮?duì)聯(lián)后的感受，暢所欲言。

教師總結(jié)：大家談的很好。黃埔軍校正是秉持“培養(yǎng)不怕犧牲、以救國(guó)救民為己任的革命者”的宗旨，為后來的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)輸送了大量軍事政治人才。我們今天就來學(xué)習(xí)：第15課：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，了解那段悲壯的歷史。

二.新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)

1.教師講述：京漢大罷工的失敗，使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到，必須團(tuán)結(jié)一切可能的同盟者，才能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。孫中山在經(jīng)過多次反對(duì)北洋軍閥斗爭(zhēng)的失敗后，深深感到必須改組國(guó)民黨，為它注入新鮮血液。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，回答問題：中共三大確定的國(guó)共合作的方針是什么？

學(xué)生回答：1923年召開的中共三大，決定同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)國(guó)民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，共產(chǎn)黨員以個(gè)人身份加入國(guó)民黨，把國(guó)民黨改組為工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)的革命同盟。

3.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出國(guó)民黨一大召開的相關(guān)信息。

時(shí)間

1924年，廣州

參會(huì)人員

孫中山主持，李大釗、毛澤東等共產(chǎn)黨員參加了大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作

內(nèi)容

宣言對(duì)三民主義作出了新的解釋，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義，在實(shí)際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策

意義

標(biāo)志著國(guó)共兩黨合作的正式建立

4.教師強(qiáng)調(diào)：新三民主義將中國(guó)共產(chǎn)黨的民主革命綱領(lǐng)中反帝反封的革命任務(wù)進(jìn)行的明確，因此新三民主義是國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)。

5.教師出示：《黃埔軍校舊址大門》，并結(jié)合教材，提煉有關(guān)黃埔軍校的信息。

學(xué)生回答：

回答一：是在蘇聯(lián)和中國(guó)共產(chǎn)黨的幫助下創(chuàng)辦起來的。

回答二：1924年5月創(chuàng)辦，地點(diǎn)在廣州

回答三：孫中山兼任軍?？偫?，蔣介石任校長(zhǎng)，后周恩來?yè)?dān)任政治部主任。

回答四：黃埔軍校培養(yǎng)了大批軍事和政治人才，為國(guó)民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)作了準(zhǔn)備。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：北伐勝利進(jìn)軍

1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，找出北伐勝利進(jìn)軍的相關(guān)信息。

北伐目的

推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國(guó)

北伐對(duì)象

吳佩孚、孫傳芳、張作霖

總指揮

蔣介石

主戰(zhàn)場(chǎng)

湖南、湖北

重要戰(zhàn)役

汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)

北伐路線

①?gòu)V東——湖南湖北——江西——南京

②福建——浙江——上海

2.教師提問：為什么葉挺領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立團(tuán)被稱之為“鐵軍”？這支“鐵軍”在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中取得了哪些戰(zhàn)役的勝利？

學(xué)生回答：葉挺所率領(lǐng)的獨(dú)立團(tuán)，所向披靡，屢破強(qiáng)敵，因此為稱之為“鐵軍”。主要有汀泗橋之戰(zhàn)、賀勝橋之戰(zhàn)，打敗吳佩孚主力。

3.教師展示《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》

教師講解：北伐軍只用了半年的時(shí)間，就取得了驚人的成績(jī)；先后殲滅了吳佩孚、孫傳芳兩部主力，北伐軍從珠江流域打到長(zhǎng)江流域，震動(dòng)全國(guó)。

4.教師提問：北伐軍只用了半年的時(shí)間，就從珠江流域打到長(zhǎng)江流域。為什么在短期內(nèi)取得了這么大的成就呢？

（學(xué)生回答后，教師總結(jié)）北伐軍勝利進(jìn)軍的原因有：一是北伐軍作戰(zhàn)方針的正確；二是國(guó)共兩黨齊心協(xié)力；三是北伐軍官兵的浴血奮戰(zhàn)；四是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)群眾的密切配合和積極支援。

5.請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，說一說北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，中國(guó)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展情況？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)與工農(nóng)運(yùn)動(dòng)之間是一種什么樣的關(guān)系？

學(xué)生回答：蓬勃發(fā)展。農(nóng)民協(xié)會(huì)組織會(huì)員大量增加，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)發(fā)展急速；城市工會(huì)組織和工人運(yùn)動(dòng)得到重大發(fā)展。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行有力推動(dòng)了工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展又在更大程度上促進(jìn)了北伐的勝利進(jìn)軍。由此來看，工農(nóng)群眾的支持應(yīng)是北伐勝利進(jìn)軍的一個(gè)原因。

6.教師過渡：然而，正當(dāng)北伐軍勝利進(jìn)軍時(shí)，統(tǒng)一戰(zhàn)線卻破裂了，我們一起來看看，到底發(fā)生什么事情呢？

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：國(guó)民黨右派叛變革命與南京國(guó)民政府的建立

1.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，指出國(guó)民革命失敗的標(biāo)志及原因？

學(xué)生回答：1927年，蔣介石在上海發(fā)動(dòng)“四一二反革命政變”。原因：蔣介石與國(guó)內(nèi)反動(dòng)勢(shì)力和帝國(guó)主義相勾結(jié)，叛變革命；中國(guó)共產(chǎn)黨只掌握有一小部分武裝，還沒有掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，力量弱小。

2.教師講述：1927年，蔣介石在南京成立國(guó)民政府，在“分共清黨”、鎮(zhèn)壓工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，繼續(xù)北伐。

3.教師提問：蔣介石的南京國(guó)民政府繼續(xù)北伐的目的是什么？最終結(jié)果是什么？

學(xué)生回答：統(tǒng)一中國(guó)。最終結(jié)果是1928年張學(xué)良宣布“服從國(guó)民政府，改易旗幟”。南京政府名義上統(tǒng)一了全國(guó)。

三、課堂總結(jié)

轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)跌宕起伏，雖寫下了輝煌壯烈的篇章，卻終因國(guó)民黨右派的叛變沒有完成統(tǒng)一全國(guó)的任務(wù)。而國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的失敗、國(guó)共的破裂也開啟了中國(guó)歷史新的一頁(yè)，中共吸取教訓(xùn)，拿起武器武裝反抗國(guó)民黨的統(tǒng)治，十年內(nèi)戰(zhàn)的槍聲最終浩然打響。

擴(kuò)展閱讀

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。需要我們認(rèn)真規(guī)劃教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

本課是八年級(jí)上冊(cè)第三單元第11課內(nèi)容，課標(biāo)這樣要求：“知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)”。它主要介紹國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的高潮----北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國(guó)民政府的建立等。其上承辛亥革命，下啟中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，在民主主義革命中占有一定地位。

學(xué)習(xí)本課目的在于培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、綜合分析能力、自學(xué)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到：中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著中華民族的利益；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍是國(guó)共兩黨合作的重要成果；中國(guó)革命進(jìn)程是艱巨的、曲折的。

學(xué)情分析

1、從問卷調(diào)查和師生交談中看出，學(xué)生對(duì)黃埔軍校有一些了解，但對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)知之較少。由此可知許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，平時(shí)也很少讀文史類課外書，上網(wǎng)多數(shù)不是為了學(xué)習(xí)。

2、八年級(jí)學(xué)生正值青少年時(shí)期，精力充沛，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃，喜歡表現(xiàn)自我。他們對(duì)初中歷史課程的學(xué)習(xí)已有一年多時(shí)間，具備了一定的自學(xué)能力、分析能力和概括能力。但有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)。

3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍原因的概括和對(duì)國(guó)民革命失敗的理解。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識(shí)：黃埔軍校的建立；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)、主要戰(zhàn)場(chǎng)的重要戰(zhàn)役；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因；國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的失??；南京國(guó)民政府的建立。

2、通過指導(dǎo)學(xué)生利用《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》說明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要對(duì)象和進(jìn)軍路線，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力；引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力；通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后，獨(dú)立解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力；引導(dǎo)學(xué)生分組討論回答問題和指導(dǎo)學(xué)生自導(dǎo)自演歷史情境劇，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

過程與方法：

組織學(xué)生閱讀教材、分組討論、表演等，認(rèn)識(shí)黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，拓寬知識(shí)面。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1、通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨始終把國(guó)家、民族的利益作為自己的奮斗目標(biāo)，并不惜為之獻(xiàn)出自己的生命。

2、通過對(duì)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)各革命階級(jí)參加到反帝反封建的正義斗爭(zhēng)中，它的勝利是國(guó)共合作的重要成果。說明各革命階級(jí)的聯(lián)合與支持是中國(guó)革命發(fā)展的前提和保證。

3、中國(guó)革命的進(jìn)程是在曲折中發(fā)展的，要想取得革命的勝利，就必須堅(jiān)持共產(chǎn)黨對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。組織學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀圖，指導(dǎo)學(xué)生表演，以突出重點(diǎn)。

2、難點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因。組織學(xué)生討論，以突破難點(diǎn)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)

預(yù)設(shè)學(xué)生行為

設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課

學(xué)習(xí)新課：

自主探究1

合作探究1

自主探究2

表演短劇

合作探究2

合作探究3

合作探究4

自主探究3

小結(jié)與練習(xí)

投影《國(guó)民革命歌》和《兩只老虎》歌詞，問學(xué)生會(huì)唱嗎？我們一起來唱《國(guó)民革命歌》。

請(qǐng)從《國(guó)民革命歌》歌詞中找出國(guó)民革命的目的？

你想知道國(guó)民革命的高潮和結(jié)果嗎？請(qǐng)打開課本50頁(yè)。導(dǎo)入新課

指導(dǎo)學(xué)生閱讀50頁(yè)內(nèi)容，打出“國(guó)民黨一大召開”和“黃埔軍校的建立”需掌握的要素。（國(guó)民黨一大召開的時(shí)間地點(diǎn)、主要內(nèi)容，、意義。黃埔軍校建立的時(shí)間地點(diǎn)、人物、意義及教學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)宗旨）后總結(jié)。

投影打出黃埔軍校圖片和孫中山的一句話“開這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無(wú)二的希望就是創(chuàng)建革命軍，為挽救中國(guó)的危亡”。分4人一個(gè)小組，引導(dǎo)討論“孫中山為什么要?jiǎng)?chuàng)辦黃埔軍校？”

先后投影打出自學(xué)“北伐勝利進(jìn)軍”一目的提綱和《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)示意圖》，指導(dǎo)學(xué)生閱讀51頁(yè)至52頁(yè)正文順數(shù)第三段內(nèi)容及示意圖。（北伐的時(shí)間、目的、對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)、重要戰(zhàn)役、勝利進(jìn)軍路線、國(guó)民政府遷都）并派代表到黑板前展示。

組織學(xué)生表演歷史情境劇《武昌戰(zhàn)役前夕》，并要求學(xué)生談?dòng)^后感。之后總結(jié)。

投影打出《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)前形勢(shì)圖》和北伐時(shí)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)況，加上“國(guó)民黨一大”、短劇、51頁(yè)插圖《出征前誓師大會(huì)》等內(nèi)容，分組討論：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的原因是什么？學(xué)生討論過后總結(jié)。

國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)最終失敗了。投影打出插圖《被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾》和《國(guó)民黨在屠殺革命志士》，并補(bǔ)充共產(chǎn)黨陳獨(dú)秀的錯(cuò)誤。討論：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)為什么失敗？學(xué)生討論后從主客觀兩個(gè)方面總結(jié)。

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得了很大的勝利，為什么還說國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗了？提示學(xué)生從革命任務(wù)和社會(huì)性質(zhì)去思考。

投影打出幻燈片《南京國(guó)民政府的成立》的自學(xué)提綱（成立時(shí)間、地點(diǎn)、政權(quán)性質(zhì)、對(duì)內(nèi)對(duì)外政策）學(xué)生找出后教師指出：“寧漢合流”和“東北易幟”后完成了統(tǒng)一。

打出投影，組織學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系和做練習(xí)

生：會(huì)。齊唱。

思考后答出國(guó)民革命目的—打倒列強(qiáng)除軍閥。

想。打開課本

依據(jù)老師打出的學(xué)習(xí)提綱閱讀，找出相應(yīng)要點(diǎn)

分組并討論，得出結(jié)論，組長(zhǎng)展示。

閱讀有關(guān)內(nèi)容，之后代表到黑板前展示學(xué)習(xí)成果。

4位學(xué)生表演，其他學(xué)生觀看，談感想

分組并討論，得出成果后組長(zhǎng)展示

學(xué)生討論，自由發(fā)言。

學(xué)生討論，自由發(fā)言。

學(xué)生認(rèn)真閱讀，找出答案。

學(xué)生積極參與

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和分析能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與讀圖能力

培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和進(jìn)行熱愛黨的教育。并為突破難點(diǎn)做準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和分析、綜合能力。

培養(yǎng)學(xué)生全面客觀看問題的能力。并讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的重要。

培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

鞏固所學(xué)知識(shí)

，板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）

第11課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

一、黃埔軍校的建立

1、國(guó)共首次合作：

1924年廣州國(guó)民黨“一大”

2、黃埔軍校的建立

時(shí)間：地點(diǎn)：校長(zhǎng)：政治部主任：作用：

二、北伐勝利進(jìn)軍

1、北伐的時(shí)間、目標(biāo)、主要對(duì)象、主要戰(zhàn)場(chǎng)、主要戰(zhàn)役、進(jìn)軍路線、戰(zhàn)果

2、北伐勝利進(jìn)軍的原因

3、國(guó)民革命的失敗

三、南京國(guó)民政府的建立

時(shí)間：地點(diǎn)：性質(zhì)：

教學(xué)反思

本課是用多媒體輔助教學(xué)，大部份學(xué)生積極主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)過程中。課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好，80%以上的學(xué)生掌握了本課的基礎(chǔ)知識(shí)。但在教學(xué)過程中還存在一些不足：首先是時(shí)間感覺緊，認(rèn)為是給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間多了點(diǎn)造成的；其次是分組討論時(shí)個(gè)別學(xué)生不積極主動(dòng)，有的是性格內(nèi)向造成，有的是基礎(chǔ)薄弱造成，有的是無(wú)心向?qū)W造成。再就是有的學(xué)生回答問題、分析問題不準(zhǔn)確、不全面，主要是概括能力、分析問題能力不強(qiáng)以及學(xué)生自身發(fā)展階段造成。

針對(duì)以上不足，我計(jì)劃這樣改進(jìn)：要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣可以減少學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間；對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)基礎(chǔ)薄弱和無(wú)心向?qū)W的學(xué)生，平時(shí)多關(guān)注他們，多關(guān)愛他們，多幫助他們，多鼓勵(lì)他們；平時(shí)多注重能力的培養(yǎng)，以期提高學(xué)生的學(xué)科能力。

對(duì)給材料給學(xué)生探究北伐勝利進(jìn)軍的原因，讓學(xué)生自主生成答案大加贊賞。由此我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：上好一節(jié)課，離不開學(xué)生的積極主動(dòng)參與，同樣也離不開教師的正確引導(dǎo)。

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案冀教版

八年級(jí)歷史上冊(cè)《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)》學(xué)案冀教版
第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
一、課程標(biāo)準(zhǔn)：
知道黃埔軍校的創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍。
了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求
1、知識(shí)與技能：中國(guó)國(guó)民黨“一大”的主要內(nèi)容，黃埔軍校的建立，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、主要對(duì)象、重要戰(zhàn)役，南京國(guó)民政府的建立。
2、過程與方法：閱讀課文、史料和圖片，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：中國(guó)共產(chǎn)黨人始終把國(guó)家、民族的利益放在首位，不惜為之拋頭顱、灑熱血。
三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：國(guó)共合作；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍
2、難點(diǎn)：新三民主義與三大政策的關(guān)系
四、學(xué)法指導(dǎo)
（一）國(guó)民大革命
1、前提：國(guó)共合作
原因

2、發(fā)展：黃埔軍校的建立
（1）、年1月，中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州舉行，孫中山主持大會(huì)。大會(huì)確立了“、、”的三大政策，并重新解釋三民主義。國(guó)民黨“一大”成為第一次國(guó)共合作正式形成的標(biāo)志。
（2）、中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，先后組織了罷工、罷工、罷工。但第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮遭到了鎮(zhèn)壓。殘酷的現(xiàn)實(shí)使中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到必須建立
。
（3）、年5月，在廣州創(chuàng)辦“中國(guó)國(guó)民黨陸軍軍官學(xué)校”。由于設(shè)在黃埔，又稱“”。目的特點(diǎn)
。孫中山親自兼任軍?？偫恚Y介石任校長(zhǎng)。不久，共產(chǎn)黨員出任軍校政治部主任。影響
3、高潮：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)
（1）、1925年7月，廣州國(guó)民政府成立，目的：為了鏟除，把革命推向,
________________決定北伐。
（2）、對(duì)象：北伐的主要對(duì)象是、、三股軍閥勢(shì)力。
(3)、過程：
①年7月，國(guó)民革命軍正式出兵北伐。北伐軍采取“、
”的戰(zhàn)略方針，首先向湖南、湖北進(jìn)軍，直指軍閥。

②在北伐的勝利進(jìn)軍中，北伐軍在擊破吳佩孚據(jù)險(xiǎn)防守的防線，攻克武漢三鎮(zhèn)。以共產(chǎn)黨和青年團(tuán)員為骨干的英勇善戰(zhàn)，屢破強(qiáng)敵，為國(guó)民革命軍第四軍贏得了“”的美譽(yù)。
③在各地群眾的支持下，北伐軍占領(lǐng)湖南、湖北后，又連克九江、南昌，殲滅
主力，北伐戰(zhàn)爭(zhēng)取得重大勝利。
④結(jié)果
4、結(jié)果：國(guó)名黨右派叛變革命
（1）、年月日，蔣介石在帝國(guó)主義和支持下，在上海大肆屠殺共產(chǎn)黨員和革命群眾，制造了震驚。4月18日，蔣介石在南京成立國(guó)民政府，這個(gè)反動(dòng)政府代表、的利益。
（2）、年月，隱藏在革命隊(duì)伍中的另一個(gè)陰謀家在武漢制造了。至此，第一次國(guó)共合作徹底破裂，轟轟烈烈的失敗了。
（3）、失敗含義
（4）、失敗原因
5、功績(jī)

6、評(píng)價(jià)

7、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

五、練習(xí)檢測(cè)
（一）達(dá)標(biāo)反饋
1、國(guó)民革命失敗的原因有（）
A、黃埔軍校的建立B、“四一二”反革命政變C、汀泗橋戰(zhàn)役D、賀勝橋戰(zhàn)役
2、國(guó)民革命北伐在兩湖的對(duì)象是（）
A、吳佩孚B、孫傳芳C、張作霖D、曹錕
3、1926年國(guó)民政府北伐的目的是（）
A、打土豪、分田地B、消除內(nèi)亂打倒軍閥C、統(tǒng)一中國(guó)為真正民主共和國(guó)
D、打倒帝國(guó)主義、推翻軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一中國(guó)
4、南京國(guó)民政府的建立者是（）
A、汪精衛(wèi)B、蔣介石C、孫中山D、張作霖
（二）延伸拓展
1、標(biāo)志著國(guó)共兩黨第一次合作的是（）
A、中共一大的召開B、中共二大的召開C、中共三大的召開D、國(guó)民黨一大的召開
2、第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨最深刻的教訓(xùn)是（）
A、要警惕統(tǒng)一戰(zhàn)線內(nèi)部的野心家B、要和農(nóng)民保持鞏固的聯(lián)盟
C、無(wú)產(chǎn)階級(jí)必須掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、共產(chǎn)黨必須有明確的革命綱領(lǐng)
（三）鞏固練習(xí)
閱讀下面材料：
“帝國(guó)主義者及其賣國(guó)軍閥之勢(shì)力不被推翻，則不但統(tǒng)一政府建設(shè)永無(wú)希望，而中華民國(guó)惟一希望所系之革命根據(jù)地具有被帝國(guó)主義及賣國(guó)軍閥聯(lián)合進(jìn)攻之虞。本黨為實(shí)現(xiàn)中國(guó)人民之惟一的需要，統(tǒng)一政府之建設(shè)，鞏固國(guó)民革命根據(jù)地，不能不出師以剿除賣國(guó)軍閥之勢(shì)力?！?br> 請(qǐng)回答：（1）、從北伐宣言中看，北伐的目的是什么？

（2）、宣言中所指賣國(guó)軍閥有哪些？
（3）、宣言中的“本黨”是哪個(gè)黨？
2、北伐軍勝利進(jìn)軍的原因有哪些

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！有哪些好的范文適合教案課件的？以下是小編為大家精心整理的“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)案”，希望能為您提供更多的參考。