第一朵杏花教案

第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

第18課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識：掌握戰(zhàn)略決戰(zhàn)的三大戰(zhàn)役及其作用，掌握渡江戰(zhàn)役和國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的垮臺。理解人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。

2.能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握識別和使用歷史圖表的基本技能。

3.情感：培養(yǎng)學(xué)生愛護文物，保護人文環(huán)境的意識。增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。

二.重點和難點

1.重點：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役，中國人民解放軍解放南京。

2.難點：渡江戰(zhàn)役的歷史作用（一）自主學(xué)習(xí)（我學(xué)習(xí)，我快樂）

1、完成下表

戰(zhàn)爭名稱時間指揮者參戰(zhàn)部隊特點結(jié)果或意義遼沈戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役渡江戰(zhàn)役JAb88.cOm

2、三大戰(zhàn)役的歷史意義：

。

（二）.合作探究，交流展示（集體的智慧是無窮的）（1）北平的和平解放為三大戰(zhàn)役劃上了一個圓滿的句號。請問在平津戰(zhàn)役中，黨中央為什么采取和平手段解放北平？

（2）分析人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因。

（三）.強化訓(xùn)練，拓展提升人民解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨反動派在全國的統(tǒng)治。據(jù)此請回答：（1）人民戰(zhàn)爭分哪三個階段？（2）試舉出解放戰(zhàn)爭時期四個重要戰(zhàn)役

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第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計劃了，我們的工作會變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役及南京解放等史實并把握解放戰(zhàn)爭發(fā)展到這一歷史階段的階段特征——戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

2、通過對解放戰(zhàn)爭時期國共軍隊優(yōu)劣勢、弱強勢、勝敗勢的發(fā)展演變進(jìn)行分析，歸納出蔣家王朝的覆滅是歷史的必然，培養(yǎng)學(xué)生通過分析比較歷史事實，歸納綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。

二、認(rèn)識目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：

①、三大戰(zhàn)役基本上消滅了國民黨軍隊的主力，大大加速了人民解放戰(zhàn)正在全國的勝利；渡江戰(zhàn)役不僅摧毀了國民黨軍隊的長江防線，埋葬了蔣家王朝，更重要的是他捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整，維護了國家的統(tǒng)一。

②、中國人民解放軍解放南京標(biāo)志著國民黨正確的垮臺，蔣家王朝的覆滅，壓在中國人民頭上的三座大山——帝國主義、封建主義、官僚資本主義的總代表被推翻。

③、毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人以戰(zhàn)略家軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，把握戰(zhàn)略決戰(zhàn)這一歷史機遇，最終奪取了新民主主義革命的勝利，進(jìn)而增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。

④、和平解放北平的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護文物、保護人文環(huán)境的意識。

三、能力目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，形成正確的時空概念，掌握識別和使用歷史圖表的基本機能。

四、重點難點：

1、重點：三大戰(zhàn)役概況（戰(zhàn)役名稱、時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者、戰(zhàn)況、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)果、意義）

2、難點：渡江戰(zhàn)役的歷史意義。

五、教學(xué)方式：學(xué)案式教學(xué)

六、導(dǎo)學(xué)過程：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成三大戰(zhàn)役概況表：

戰(zhàn)役名稱時間指揮員作戰(zhàn)部隊?wèi)?zhàn)況殲敵人數(shù)戰(zhàn)果意義

遼沈戰(zhàn)役1948.（9-11）林彪東北解放軍占錦州、47萬人解放東北全境基本殲滅

羅榮桓克沈陽敵軍主力

淮海戰(zhàn)役1948.11-1949.1劉伯承中原解放軍以徐州為中心55萬人奠定解放江南大大加速了全陳毅華東解放軍碾莊、雙堆集各省的基礎(chǔ)國的勝利

鄧小平陳官莊殲敵

平津戰(zhàn)役1948.11-1949.1林彪東北解放軍占張家口、52萬人華北全鏡基本

羅榮桓華北解放軍天津，解放

聶榮臻北平和平解放

2、渡江戰(zhàn)役：

①時間：1949年4月（21日——23日）

②領(lǐng)導(dǎo)者：毛澤東、朱德

③戰(zhàn)線：東起江蘇江陰，西至江西湖口，500多公里，分三路渡江作戰(zhàn)。

④結(jié)果：解放南京

⑤意義：摧毀了國民黨軍隊的長江防線，粉碎了國民黨反動派內(nèi)戰(zhàn)失敗后妄圖“劃江而治”的圖謀，捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土的獨立和完整，維護了祖國的統(tǒng)一，統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺了。

要求：學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成三大戰(zhàn)役概況表的各項知識要素，教師導(dǎo)引渡江戰(zhàn)役經(jīng)過，重點分析渡江戰(zhàn)役意義。

七、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

1、選擇題：

①三大戰(zhàn)役開始的先后順序是（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役

Ｂ、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

Ｃ、平津戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役

Ｄ、淮海戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

②、當(dāng)人們看到矗立在長春南胡公園的解放紀(jì)念碑時，都不禁會想到1948年長春解放的那場戰(zhàn)役，它是（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役Ｂ、淮海戰(zhàn)役Ｃ、平津戰(zhàn)役Ｄ、渡江戰(zhàn)役

③、某校歷史興趣小組計劃實地考證有關(guān)解放戰(zhàn)爭時期淮海戰(zhàn)役的史實，你認(rèn)為他們應(yīng)該去（）

Ａ、徐州Ｂ、揚州Ｃ、蘇州Ｄ、連云港

④、三大戰(zhàn)役勝利的最重要的意義在于（）

Ａ、粉碎了國民黨軍隊對解放區(qū)的全面進(jìn)攻Ｂ、基本上消滅了國民黨軍隊的主力Ｃ、粉碎了國民黨軍隊對解放區(qū)的重點進(jìn)攻Ｄ、標(biāo)志人民解放戰(zhàn)爭的結(jié)束

⑤、經(jīng)過哪次戰(zhàn)役，國民黨在大陸的統(tǒng)治垮臺（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役Ｂ、平津戰(zhàn)役Ｃ、淮海戰(zhàn)役Ｄ、渡江戰(zhàn)役

⑥、率軍隊接受和平改編的北平國民黨軍隊總司令是（）

Ａ、傅作義Ｂ、杜聿明Ｃ、黃伯韜Ｄ、湯恩伯

⑦、平津戰(zhàn)役中，和平解放的城市是（）

Ａ、張家口Ｂ、新保安Ｃ、北平Ｄ、天津

⑧、三大戰(zhàn)役中最先攻克的城市是（）

Ａ、錦州Ｂ、沈陽Ｃ、天津Ｄ、徐州

2、材料解析題：

請閱讀以下材料：

文獻(xiàn)記錄片《走進(jìn)毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡的小院里，警衛(wèi)員給毛澤梳頭發(fā)時拔下了一根白發(fā)，毛澤東打趣的說：“打了三個戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”

請回答：

①、澤東所說“打了三個戰(zhàn)役”是指哪三個戰(zhàn)役？有何歷史意義？

②、試分析為什么黨中央毛澤東在西柏坡指揮的“三個戰(zhàn)役”取得勝利？

③、西柏坡是中國革命的圣地之一，有著“共和國從這里走來”的美譽，想一想，為什么？

2、簡答題

3、三大戰(zhàn)役的其止時間、目的、意義各是什麼？

要求：第1題小組交流，教師釋疑；第2題小組討論交流，教師點撥解題思路；第3題學(xué)生獨立完成

八、活動與探究

解放戰(zhàn)爭開始時的力量對比

國民黨共產(chǎn)黨

擁有軍隊430萬人130萬人

武器裝備接收100萬日軍的裝備，取得美國大量武器

基本上是步槍

擁有人口3億多1億多

擁有地區(qū)大城市，絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)

討論：國共力量相差這樣懸殊，為什么共產(chǎn)黨能在短短三年內(nèi)就由弱變強，打敗國民黨呢？

教學(xué)反思：

戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課型：新授課時間：

第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役及南京解放等史實并把握解放戰(zhàn)爭發(fā)展到這一歷史階段的階段特征——戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

2、通過對解放戰(zhàn)爭時期國共軍隊優(yōu)劣勢、弱強勢、勝敗勢的發(fā)展演變進(jìn)行分析，歸納出蔣家王朝的覆滅是歷史的必然，培養(yǎng)學(xué)生通過分析比較歷史事實，歸納綜合得出結(jié)論的歷史思維能力。

二、認(rèn)識目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：

①、三大戰(zhàn)役基本上消滅了國民黨軍隊的主力，大大加速了人民解放戰(zhàn)正在全國的勝利；渡江戰(zhàn)役不僅摧毀了國民黨軍隊的長江防線，埋葬了蔣家王朝，更重要的是他捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土主權(quán)的獨立和完整，維護了國家的統(tǒng)一。

②、中國人民解放軍解放南京標(biāo)志著國民黨正確的垮臺，蔣家王朝的覆滅，壓在中國人民頭上的三座大山——帝國主義、封建主義、官僚資本主義的總代表被推翻。

③、毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人以戰(zhàn)略家軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，把握戰(zhàn)略決戰(zhàn)這一歷史機遇，最終奪取了新民主主義革命的勝利，進(jìn)而增強學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。

④、和平解放北平的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生愛護文物、保護人文環(huán)境的意識。

三、能力目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，形成正確的時空概念，掌握識別和使用歷史圖表的基本機能。

四、重點難點：

1、重點：三大戰(zhàn)役概況（戰(zhàn)役名稱、時間、參戰(zhàn)部隊、指揮者、戰(zhàn)況、殲敵人數(shù)、戰(zhàn)果、意義）

2、難點：渡江戰(zhàn)役的歷史意義。

五、教學(xué)方式：學(xué)案式教學(xué)

六、導(dǎo)學(xué)過程：

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成三大戰(zhàn)役概況表：

戰(zhàn)役名稱時間指揮員作戰(zhàn)部隊?wèi)?zhàn)況殲敵人數(shù)戰(zhàn)果意義

遼沈戰(zhàn)役1948.（9-11）林彪東北解放軍占錦州、47萬人解放東北全境基本殲滅

羅榮桓克沈陽敵軍主力

淮海戰(zhàn)役1948.11-1949.1劉伯承中原解放軍以徐州為中心55萬人奠定解放江南大大加速了全陳毅華東解放軍碾莊、雙堆集各省的基礎(chǔ)國的勝利

鄧小平陳官莊殲敵

平津戰(zhàn)役1948.11-1949.1林彪東北解放軍占張家口、52萬人華北全鏡基本

羅榮桓華北解放軍天津，解放

聶榮臻北平和平解放

2、渡江戰(zhàn)役：

①時間：1949年4月（21日——23日）

②領(lǐng)導(dǎo)者：毛澤東、朱德

③戰(zhàn)線：東起江蘇江陰，西至江西湖口，500多公里，分三路渡江作戰(zhàn)。

④結(jié)果：解放南京

⑤意義：摧毀了國民黨軍隊的長江防線，粉碎了國民黨反動派內(nèi)戰(zhàn)失敗后妄圖“劃江而治”的圖謀，捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土的獨立和完整，維護了祖國的統(tǒng)一，統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺了。

要求：學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成三大戰(zhàn)役概況表的各項知識要素，教師導(dǎo)引渡江戰(zhàn)役經(jīng)過，重點分析渡江戰(zhàn)役意義。

七、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：

1、選擇題：

①三大戰(zhàn)役開始的先后順序是（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役

Ｂ、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

Ｃ、平津戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役

Ｄ、淮海戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

②、當(dāng)人們看到矗立在長春南胡公園的解放紀(jì)念碑時，都不禁會想到1948年長春解放的那場戰(zhàn)役，它是（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役Ｂ、淮海戰(zhàn)役Ｃ、平津戰(zhàn)役Ｄ、渡江戰(zhàn)役

③、某校歷史興趣小組計劃實地考證有關(guān)解放戰(zhàn)爭時期淮海戰(zhàn)役的史實，你認(rèn)為他們應(yīng)該去（）

Ａ、徐州Ｂ、揚州Ｃ、蘇州Ｄ、連云港

④、三大戰(zhàn)役勝利的最重要的意義在于（）

Ａ、粉碎了國民黨軍隊對解放區(qū)的全面進(jìn)攻Ｂ、基本上消滅了國民黨軍隊的主力Ｃ、粉碎了國民黨軍隊對解放區(qū)的重點進(jìn)攻Ｄ、標(biāo)志人民解放戰(zhàn)爭的結(jié)束

⑤、經(jīng)過哪次戰(zhàn)役，國民黨在大陸的統(tǒng)治垮臺（）

Ａ、遼沈戰(zhàn)役Ｂ、平津戰(zhàn)役Ｃ、淮海戰(zhàn)役Ｄ、渡江戰(zhàn)役

⑥、率軍隊接受和平改編的北平國民黨軍隊總司令是（）

Ａ、傅作義Ｂ、杜聿明Ｃ、黃伯韜Ｄ、湯恩伯

⑦、平津戰(zhàn)役中，和平解放的城市是（）

Ａ、張家口Ｂ、新保安Ｃ、北平Ｄ、天津

⑧、三大戰(zhàn)役中最先攻克的城市是（）

Ａ、錦州Ｂ、沈陽Ｃ、天津Ｄ、徐州

2、材料解析題：

請閱讀以下材料：

文獻(xiàn)記錄片《走進(jìn)毛澤東》中有這樣一個情節(jié)：在西柏坡的小院里，警衛(wèi)員給毛澤梳頭發(fā)時拔下了一根白發(fā)，毛澤東打趣的說：“打了三個戰(zhàn)役，白了一根頭發(fā)，值得！”

請回答：

①、澤東所說“打了三個戰(zhàn)役”是指哪三個戰(zhàn)役？有何歷史意義？

②、試分析為什么黨中央毛澤東在西柏坡指揮的“三個戰(zhàn)役”取得勝利？

③、西柏坡是中國革命的圣地之一，有著“共和國從這里走來”的美譽，想一想，為什么？

2、簡答題

3、三大戰(zhàn)役的其止時間、目的、意義各是什麼？

要求：第1題小組交流，教師釋疑；第2題小組討論交流，教師點撥解題思路；第3題學(xué)生獨立完成

八、活動與探究

解放戰(zhàn)爭開始時的力量對比

國民黨共產(chǎn)黨

擁有軍隊430萬人130萬人

武器裝備接收100萬日軍的裝備，取得美國大量武器

基本上是步槍

擁有人口3億多1億多

擁有地區(qū)大城市，絕大部分鐵路交通線小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)

討論：國共力量相差這樣懸殊，為什么共產(chǎn)黨能在短短三年內(nèi)就由弱變強，打敗國民黨呢？

教學(xué)反思：

。

第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)教案

第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

：

1、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。

2、說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和中國人民解放軍解放南京；

：國民政府垮臺的原因；渡江戰(zhàn)役的歷史作用；

：

：

一、三大戰(zhàn)役

1、閱讀課文了解戰(zhàn)略決戰(zhàn)前的背景。2、列舉三大戰(zhàn)役的名稱、起止時間、解放軍的參戰(zhàn)部隊、指揮及各自的意義。3、三大戰(zhàn)役的歷史意義。二、渡江戰(zhàn)役

1、時間：2、作用：3、國民黨政權(quán)垮臺的標(biāo)志：

二次備課二次備課

課本110頁，活動與探究

同步訓(xùn)練班級：______________姓名：__________

第20課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

：

1、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役。

2、說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和中國人民解放軍解放南京；

：國民政府垮臺的原因；渡江戰(zhàn)役的歷史作用；

一、三大戰(zhàn)役

1、閱讀課文了解戰(zhàn)略決戰(zhàn)前的背景。2、列舉三大戰(zhàn)役的名稱、起止時間、解放軍的參戰(zhàn)部隊、指揮及各自的意義。3、三大戰(zhàn)役的歷史意義。

二、渡江戰(zhàn)役

1、時間：2、作用：3、國民黨政權(quán)垮臺的標(biāo)志：

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