小學(xué)五年級英語教案

九年級英語上冊Module2同步教案。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《九年級英語上冊Module2同步教案》，希望能對您有所幫助，請收藏。

九年級英語上冊Module2同步教案

11-12學(xué)年英語：Module2同步教案（外研版九年級上）

課程解讀

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：能正確使用Module2中的單詞和詞組；

能力目標(biāo)：能聽懂談?wù)撊宋锘蚪榻B文學(xué)作品的對話；

情感目標(biāo)：了解中國傳統(tǒng)文化和西方著名作家、戲劇家及其文學(xué)作品的相關(guān)知識，明白通過讀書可以吸取前人的智慧，不斷豐富學(xué)識和提高自身素質(zhì)。

二、重點、難點：

重點：1.熟練應(yīng)用本模塊交際用語，如：What’sup?Soundslikeagoodidea!等；

2.掌握被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)以及一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

難點：1.die,dead,died,death的區(qū)別；live,alive,living,lively的用法；

2.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

三、知能提升

（一）重點單詞

［單詞學(xué)習(xí)］

1.influence

v.影響（某人/某物）

(1)Hisfather’sthoughtsinfluencedhimdeeply.他父親的思想深深地影響了他。

(2)Thetyphoon(臺風(fēng))influencedthegrowthofthecrops(莊稼)badly.

臺風(fēng)嚴(yán)重地影響了莊稼的生長。

n.影響（常與on連用）

haveaninfluenceonsb.對某人有影響

WatchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.

看太多電視對小孩子有不良影響。

詞義理解

influence的拼寫以及短語介詞的錯用。

①Confucius’thoughtsi______________manypeopleintheworld.(根據(jù)句意和首字母填寫單詞)

答案：influence。

解題思路：解此題先要讀懂句意，根據(jù)句意“孔子的思想影響了世界上的許多人”，所以填influence，由于孔子的思想到現(xiàn)在還在影響著人們，所以用一般現(xiàn)在時就可以了。

②Whathasagoodinfluence____________pupil?

A.inB.atC.onD.for

答案：C

解題思路：haveaninfluenceonsb為固定短語。由句意可知選C。

2.respect

v.尊重,尊敬

Studentsshouldrespectteachers.學(xué)生應(yīng)該尊敬老師。

詞義理解。

respect的拼寫。

YuanLongpingisascientistwho__________________bymanypeople.

袁隆平是一位受人尊敬的科學(xué)家。

答案：isrespected。

解題思路：首先根據(jù)所給出的句子知道要填的是“尊敬”一詞，再根據(jù)后面的bymanypeople判斷出要用被動語態(tài)，而且袁隆平現(xiàn)在依然是一位受人尊敬的科學(xué)家，故用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。

3.wise

adj.“睿智的”、“明智的”、“賢明的”、“英明的”（wiser-wisest）

Heisawiseleader.他是位英明的領(lǐng)袖。

wise，clever，bright的區(qū)別：三者都有“聰明的”之意

clever是普通用詞，應(yīng)用范圍廣，著重指頭腦靈活。

bright通常指年輕人或小孩的“聰明的，機警的”，多用于口語中。bright還有“明亮的”的意思。

wise主要指人在行為、言語、計劃等方面的知識經(jīng)驗豐富且判斷力正確。意為“博學(xué)的、有智慧的、有遠(yuǎn)見的，有知識的”。

Sheisoneofthecleverest(brightest)intheclass.她是這個班上最聰明的學(xué)生之一。

誤：Ithinktheboyiswise.

正：Ithinktheboyisclever.我認(rèn)為這孩子很聰明。

wise與clever的搭配區(qū)別：becleverat，bewisein都表示“善于”、“精于”

Sheiscleveratmakingexcuses.她善于找借口。

Hermotheriswiseinmoneymatters.她母親善于理財。

詞義理解

詞義理解不清；與clever混淆

①It’sw_______tosavesomemoneyandprovideforthefuture.(根據(jù)句意和首字母填寫單詞)

答案：wise。

解題思路：解此題先要讀懂句意，這句話的意思是“存些錢留著將來使用是明智的”。

②Heis________inthinking.

A.cleverB.wiseC.good

答案：B。

解題思路：bewisein,becleverat,begoodat為固定短語,都有“善于”的意思，要注意各自介詞搭配。

4.dead

adj.死的

注意與“死”有關(guān)的幾個詞dead,die,death，dying的區(qū)別:

dead是形容詞，意為“死的”，表示狀態(tài)，bedead可以和表示時間段的狀語連用。

Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有兩年了。

die是動詞，意為“死，死亡”。是短暫性動詞，不能和表示時間段的狀語連用。

誤：Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。

正：Hediedtenyearsago.他十年前死了。

death是名詞，意為“死，死亡”。如：thedeathofhisdog他的狗之死

dying既是動詞die的-ing形式，也是形容詞，意為“快要死的，垂死的”。如：adyingdog一只垂死的狗

詞性的用法

詞性混淆不清；在和表示時間段的狀語連用時，混淆die和dead的使用.

(1)EddieandNancy__________fortenmonths.

A.havediedB.diedC.havebeendead

答案：C。

解題思路：解此題關(guān)鍵在于時間狀語，對于for引導(dǎo)的時間要注意兩點：1.要用現(xiàn)在完成時；2.動詞要用持續(xù)性動詞。由于B時態(tài)不對，故先排除；而die是短暫性動詞，不能和表示時間段的狀語連用，所以選C。

(2)Thedoctor__________a____________boyyesterday.

A.hadsaved,dyingB.saved,deadC.hassaved,deadD.saved,dying

答案：D。

解題思路：此題考查時態(tài)以及dead和dying的用法。由于時間是yesterday,所以先排除A和C；dead是形容詞，意為“死的”，dying也是形容詞，意為“快要死的，垂死的”，根據(jù)題意選D。

5.pleased

adj.“高興的”、“喜歡的”

常用短語：bepleasedtodosth.高興地做某事bepleasedwith對……滿意

Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高興能幫上你的忙。

Theteacherispleasedwithyou.老師對你很滿意。

pleased,pleasant,please的區(qū)別：

pleased是形容詞，意思是“高興的”、“喜歡的”，一般用作表語，含義與glad基本相同，因此句子的主語只能是“人”。

pleasant是形容詞，意思是“令人高興的，令人愉快的,舒適的”，修飾事物,不能修飾人,句子的主語也只能是表示事物的詞。如：Theweatherispleasant.這種天氣令人愉快。

please是動詞，可作及物動詞，表示“使高興（滿意、愉快）”，也可作不及物動詞，表示“高興、愉快”等，回答Wouldyoulikesomewater?等表示征求意見的問題時，如同意，要說Yes,please.且用升調(diào)；

詞義理解，pleased與pleasant的區(qū)別

混淆pleased和pleasant

Iamvery___________________tomeetyou.

A.pleasedB.pleasantC.please

答案：A。

解題思路：此題考查pleased,pleasant,please的區(qū)別，由于主語是人，故排除B，而be動詞后不可以用動詞原形，因而排除C，故選A。

6.alive

adj.“活著的”、“在世的”，

Ishestillalive?他還活著嗎？

live,alive,living,lively的用法：

live這個詞有兩種發(fā)音，如念為［liv］，則是動詞，意為“活著,生活,居住”；如念為［laiv］,則是形容詞，意為“現(xiàn)場直播的，實況轉(zhuǎn)播的”。如：livebroadcast現(xiàn)場廣播liveTVshow實況轉(zhuǎn)播電視表演。

alive是形容詞，意為“活著的；在世的”，常放在連系動詞be，seem等后作表語。此外，作賓語補足語時，只能用alive，不能用living。

如：Wefoundhimstillalive.我們發(fā)覺他還活著。（alive此處作賓語補足語）

lively是形容詞，意為“充滿生氣的，精力充沛的，生動的，活潑的”，可以修飾名詞，放在所修飾的名詞前面。如：alivelyboy/city一個活潑的男孩子/一座充滿生氣的城市

living主要指某人，某物在某個時候是活著的，沒有死。作定語時，常放在所修飾的名詞前面。living前加定冠詞the，可用作復(fù)數(shù)名詞，指“活著的人們”。

Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和動物都是生物。

Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活著的人必須要完成那些死去的人的事業(yè)。

詞義理解及詞義辨析

混淆live,alive,living,lively的用法。

Shehasastrangewayofmakingherclass__________andinteresting.

A.aliveB.livingC.lively

答案：C。

解題思路：此題考查alive,living,lively的用法，首先要了解句意，句子意思是“她有一種奇特的方法，能使她的課講得生動有趣”，故選C。

［即學(xué)即練］

①Don’ttrytoi______________him.

②Parentsshouldber__________byus.

③Althoughshewasonlyabouttwenty,shelookedverycalmandw_________.

④Luckilytheyarestilla__________.

⑤Hisgrandpahasbeend__________fortenyears.

⑥Hisfatherisp____________withhimbecausehestudieshard.

⑦Apersoninprison(監(jiān)獄)hasnof_____________.

⑧WheneveryonethinksTom_______________,he’sstill______________.

A.isdead,aliveB.dies,livingC.isdying,lively

⑨Hergrandmother_________in2001.Shehasbeen_________fornineyears.

A.died,diedB.dying,deadC.died,dead

（二）重點短語

［短語學(xué)習(xí)］

1.asfaras

表示“就……來說，至于”

AsfarasIknow,hehasknownthenews.據(jù)我所知,他已經(jīng)知道了這個消息。

短語本意及其靈活翻譯。

far的拼寫錯誤

憑我的記憶，他來這里兩年了。

_______________,hehasbeenherefortwoyears.

答案：AsfarasIremember

解題思路：根據(jù)asfaras的意思“就……來說”，“憑我的記憶”就是“就我記得的來說”，因此譯為“AsfarasIremember”，由此看出要懂得靈活翻譯此短語。

2.beknownas...

表示“作為……而出名/聞名,被認(rèn)為是……”相當(dāng)于bethoughttobe

YangLipingisknownasagreatdancer.楊麗萍是公認(rèn)的出色的舞蹈家。

beknownas,beknownfor和beknownto的區(qū)別：

beknownas作為……而出名/聞名，被認(rèn)為是……

如：YaoMingisknownasabasketballplayer.姚明作為籃球運動員而聞名。

beknownfor“因……而聞名”

如：HangzhouisknownfortheWestLake.杭州因西湖而聞名。

beknownto“為人所熟知”如：Hisplayisknowntous.他的戲劇為我們所熟知。

短語本身。

短語介詞的錯用

DengYapingisknown__________________afamousPingpongplayer.

A.toB.asC.for

答案：B。

解題思路：此題考查學(xué)生對beknownas,beknownfor和beknownto的意思是否掌握，根據(jù)句意，是說“鄧亞萍被公認(rèn)為著名的乒乓球運動員”，故選B。

3.not…anymore

“在數(shù)量、程度上不再……”（相當(dāng)于nomore）

Ihaveeatenenoughapples.Idon’twanttoeatanymore.

=Ihaveeatenenoughapples.Iwanttoeatnomore.

句型轉(zhuǎn)換。

忘記not要與助動詞(do/does/did/)或情態(tài)動詞連用。

Iamfull,Icaneatthebreadnomore.

Iamfull,I________eatthebread____________.

答案：can’t…anymore。

解題思路：由于no相當(dāng)于notany,所以nomore可寫成not…anymore,not要與情態(tài)動詞連用，所以寫成can’t….anymore。

4.millionsof

數(shù)百萬的，幾百萬的

類似的短語還有hundredsof數(shù)百的，thousandsof數(shù)千的。注意使用像hundred,thousand,million等表示數(shù)的名詞時，如果它們前面有數(shù)字表示確切的數(shù)目時，它們的詞尾就不可以加-s。如：twohundred二百，fivethousand五千，eightmillion八百萬；但當(dāng)它們表示不確切的數(shù)目時，如“數(shù)百”、“幾千”、“幾百萬”等，則要在它們的詞尾加上-s,并且常與of連用。

(1)MillionsofpeoplevisittheGreatWalleveryyear.每年有數(shù)百萬人參觀長城。

(2)Hespentthreehundredyuanonthebooks.他花了三百元買這些書。

確切的數(shù)目或不確切的數(shù)目的表達(dá)。

表示數(shù)字的詞是否加-s。

Basketballissopopularagameintheworldthat__________peopleplayitforfunandexercise.

A.millionofB.millionsofC.millionsD.twomillionsof

答案：B。

解題思路：此題考查million的用法。當(dāng)million后面有of時，要在million后加-s,所以先排除A；millions后要有of才可以加名詞，所以排除C；million前面有數(shù)字表示確切的數(shù)目時，它的詞尾就不可以加-s，而D選項既有數(shù)字two又有of的表達(dá)是錯誤的，故選B。

5.besurprisedtodosth.

驚奇地做某事。

此外，還有固定短語：besurprisedatsth.對某事感到驚訝

Wearesurprisedtoseehimhere.看到他在這里，我們都很驚訝。

Iwassurprisedathisanswer.我對他的回答感到吃驚。

surprised與surprising的區(qū)別：

surprised是形容詞，“感到吃驚的，感到驚訝的”，主語是人。

surprising也是形容詞，“使人吃驚的”，主語是物。

ShelookedsurprisedwhenItoldher.當(dāng)我告訴她時，她顯得很驚訝。

It’snotsurprisingthattheylost.他們輸了，這不奇怪。

surprise的形容詞的用法。

加-ed或-ing的錯用

Youshouldn’tbe_____________thathedidn’tcome.

A.surpriseB.surprisedC.surprising

答案：B。

解題思路：此題考查surprise的形容詞用法。A項不是形容詞，先排除；此題主語是人，故選B。

6.talkabout

談?wù)?/p>

注意：talkaboutsth.是“談?wù)撃呈隆?，talkto/withsb.是“和某人交談”。

Whatareyoutalkingabout?你們在談?wù)撌裁矗?/p>

MrWangistalkingtoTom’sfather.王老師正在和Tom的爸爸交談。

短語本身。

talk和take的拼寫易混淆以及介詞的搭配。

Listen！Theyare________________theirfavouritefilms.

A.talkingtoB.takingaboutC.talkingabout

答案：C。

解題思路：此題考查talk的介詞搭配以及學(xué)生對talkabout短語是否熟悉。talkto后接人，所以排除A；而B項是拼寫錯誤，故選C。

［即學(xué)即練］

1.老虎已經(jīng)從動物園逃跑了。

Thetiger_________________________fromthezoo.

2.海盜們正在談?wù)撃切毑亍?/p>

Thepirates________________________thosetreasures.

3.瑞士因其鐘表而聞名。

Switzerland_______________________itswatches.

4.據(jù)我所知,他來這里兩年了。

_______________________,hehasbeenherefortwoyears.

5.聽到這個消息,我很驚訝。

I_____________________________thenews.

6.他們對取得這樣的好成績感到很高興。

They________________________suchgoodgrades.

7.他說他不再相信你的話了。

Hesaidhe________________believewhatyousaid________________.

Hesaidhe_______________________whatyousaid.

8.他被公認(rèn)是個好人。

He__________________________agoodman.

9.他們的孩子都已長大成人離開家了。

Theirchildrenhaveall___________________andlefthomenow.

（三）重點句型

［句型學(xué)習(xí)］

1.What’sup?

通常用于英語口語中，意為“什么事？”“怎么啦？”。

What’sup,Jim?Youlooksoangry.怎么啦，Jim?你看起來那么生氣。

語境應(yīng)用。

不理解語境，誤用其他交際用語。

—Hi，LinTao!

—Hi,Jim._______________?

—CouldIborrowyourbike?

A.What’supB.DoyouhavematterC.It’skindofyou

答案：A。

解題思路：What’sup意為“什么事？”,Doyouhavematter不符合英語表達(dá)，It’skindofyou意為“你真好”，根據(jù)回答應(yīng)選A。

2.Soundslikeagoodidea!

Soundslikeagoodidea!的意思是“聽起來是個好主意!”。

sound是連系動詞，意為“聽起來”，后面常接形容詞作表語。

soundlike意為“聽起來像……”，like是介詞，所以soundlike后面要跟名詞。

Thesongsoundsbeautiful.這首歌聽起來很美。

Thesongsoundslikeapoem.這首歌聽起來像一首詩。

sound作為連系動詞的用法。

不懂得sound后面要接形容詞而誤用了副詞。

Hervoicesounds_____________.

A.goodB.wellC.beautifully

答案：A。

解題思路：sound是連系動詞，意為“聽起來”，后面常接形容詞作表語,而well和beautifully均為副詞，故選A。

3.一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)句型：

被動語態(tài)表示主語是動作的承受者，即行為動作的對象。

例如：Chineseisspokenbymanypeople.

主語Chinese是動詞speak的承受者。

被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：助動詞be＋及物動詞的過去分詞

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)：主語+am/is/are＋及物動詞的過去分詞+（bysb.）

主動語態(tài)：MillionsofpeopleseeShakespeare’splays.

被動語態(tài)：Shakespeare’splaysareseenbymillionsofpeople.

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句型歸納如下：

肯定句：主語＋am/is/are＋及物動詞的過去分詞＋（bysb.）＋其他

如：Hisplaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear.

否定句：主語＋am/is/are＋not＋及物動詞的過去分詞＋（bysb.）＋其他

如：Riceisn’tgrowninwinterinthenorth.

一般疑問句：am/is/are＋主語＋及物動詞的過去分詞＋（bysb.）＋其他？

如：Isricegrowninwinterinthenorth?

特殊疑問句：特殊疑問詞+am/is/are＋主語＋及物動詞的過去分詞＋（bysb.）＋其他？

如：Whenisricegrowninthenorth?

一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)的句子結(jié)構(gòu)

主動語態(tài)和被動語態(tài)混淆。

--Doyouoftencleanyourclassroom?

--Yes.Ourclassroom______________everyday.

A.cleanB.cleansC.iscleaned

答案：C。

解題思路：此題考查一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。首先要明確第二句中的主語是“教室”，是“清潔”這個動作的承受者，說明教室是被清潔，所以主語和謂語是被動關(guān)系，符合被動語態(tài)結(jié)構(gòu)“be+過去分詞”的只有C項，故選C。

［即學(xué)即練］

1.English____inCanada.

A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken

2.—Howcleanandtidyyourbedroomis！

—Thankyou.It________everyday:

A.cleansB.iscleanedC.wascleanedD.iscleaning

3.Tea___inthesouthofChina.

A.growsB.isgrownC.weregrownD.willgrow

4.Thiskindofcar___inJapan.

A.makesB.madeC.ismakingD.ismade

5.—Kate,wouldyouliketogoshoppingwithmetonight?

—_______________________.

A.ThankyouB.SoundslikeagoodideaC.Yes,please

6.—Hi,Tom._________________?Youlookworried.

—Nothingmuch.

A.What’supB.What’sonC.AreyouOK

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

上冊Module3Greatbooks

一、預(yù)習(xí)新知

重點單詞：allow,defeat,against,encourage,

重點短語：standfor,firstofall,beallowedtodosth.,bemadwithsb.,beencouragedtodosth.

重點句型：一般過去時和一般將來時的被動語態(tài)。

二、預(yù)習(xí)點撥

思考問題一：win和defeat有何區(qū)別？

思考問題二：compare…with和compare…to有區(qū)別嗎？

思考問題三：被動語態(tài)的一般過去時和一般將來時的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

同步練習(xí)

（答題時間：50分鐘）

一、選擇填空（在各題所給的四個選項中，選出一個最佳選項。）

()1.Newly-bornbabies___inhospital.

A.aretakengoodcareB.aretakengoodcareof

C.takegoodcareofD.takegoodcare

()2．Shakespeare’sworks___________bymanyyoungpeople.

A.likeB.islikeC.arelikedD.isliked

()3.YaoMingisknown_____afamousNBAbasketballplayer.

A.forB.asC.toD.of

()4.Themusicsounds__________.You’dbetterturnofftheradio.

A.badlyB.badC.wellD.good

*()5.—Pleasedon’tleavetheroomuntilyourhomework___________.—OK.

A.willfinishB.isfinishedC.finishesD.isfinishing

()6.ShenzhouVIreturnedsafelytoEarth_______October17，2005afterafive-dayflight.

A.onB.inC.atD.during

()7.Thepooroldwoman__________fornearlytwoyears.

A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied

()8.—Ilostmywalletonmywaytoschoolthismorning.

—__________________Youmustbecarefulnexttime.

A.Takecare!B.Whatapity!C.What’sup?D.Lookout!

()9.TheEnglishsong_________verynice.Canyouguesswhoissinging?

A.smellsB.tastesC.soundsD.looks

*()10.Doctors___ineverypartoftheworld.

A.needB.areneedingC.areneededD.willneed

二．詞匯練習(xí)：

A）（基數(shù)詞＋million；millionsof）

1.Thereare_________________visitorsvisitingtheGreatWalleveryyear.

2.Themanisrichandhehasthree_________________yuan.

3.Therearemillionoffishintheriver.（選出錯誤的選項）

ABCD

4.他們需要2百萬美元。

____________________________________________

B）（sound；soundlike）

1.Hersong___________verybeautiful.

2.It__________atraincomingtous.

3.Hisideasoundslikeallright.（選出錯誤的選項）

ABCD

4.這個答案聽起來是正確的。

_____________________________________________

C）(die；dead；dying；death)

1.Hisgrandpa____________twoyearsago.

2.Pleasehelpthedog,itis___________.

3.Thefishhasbeen___________foranhour.

4.Iamsadtoheartheman’s____________.

5.Thehorsehasdiedfortwohours.（選出錯誤的選項）

ABCD

*三、完形填空

通讀下面短文，掌握其大意，然后在各題所給的四個選項中，選出一個最佳選項。

Thereisgoodnewsforthechildreninthecountryside.Wemaystillrememberthegirl1bigeyes.Herbigeyesare2usherdream:Iwishto3!InChina,therearestill4girlsandboyslikeher.Theywanttogotoschool,buttheir5aretoopoor.Ifthefamilyhastwoorthreechildren,itisharderto6themoneyforallthechildren.Sotheparentsoftenask7tostayathome,andboystogotoschool.

Nowtheyneedn’t8themoney.From2006on,childrencangotoschoolforfreeinsomepoorplaces.Theydon’thavetopayforbooksandotherthings.Someofthemcanevengetmoneyfromthegovernment(政府)tomaketheirlife9.Soon,allthechildreninthecountrysidecangotoschoolforfree.Allfamiliesareveryhappywiththenews.Itis10great.

()1.A.withB.onC.toD.in

()2.A.sayingB.tellingC.speakingD.talking

()3.A.gotoworkB.gotobedC.gotoschoolD.gohome

()4.A.alotB.1otofC.alotofD.much

()5.A.schoolsB.citiesC.housesD.families

()6.A.payB.takeC.buyD.lend

()7.A.teachersB.girlsC.boysD.allthechildren

()8.A.lookupB.turnonC.worryaboutD.makesure

()9.A.betterB.shorterC.longerD.worse

()10.A.notB.neverC.hardlyD.really

四、閱讀理解

閱讀下面短文，短文后各有五個理解性的題目，在各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出一個最佳選項。

(A)

ChinesepeoplecalltheSpringFestival“Nian”.ButdoyouknowthatNianwasoncethenameofamonster(妖怪)?

Alongtimeago,themonsterNianlivedinthemountains.Itateanimals.Butinwinter,itcouldnotfindfood.Soitcametovillagesandatealotofpeople.

PeopleweresoafraidofNianthattheylockedtheirdoorsbeforeeveningcameduringthewinter.Oneday,anoldmancametoavillage.HetoldpeopletherethatNianwasafraidofthreethings—thecolourred,fireandnoise.Hetoldpeopletoplaydrumsandgongs,makebigfiresandsetofffireworks(放鞭炮)tomakeNiangoaway.

Onamoonless,coldnight,Nianwenttothevillageagain.Assoonasitopeneditsbigmouth,peoplemadeloudnoisesandmadefires.Nianwasreallyafraidandranaway.Whereveritwent,therewasnoiseandfire.

WhenNianwastiredandcouldnotrunanymore,peoplekilledthemonster.

Afterthat,onthecoldestdayofwinter,peoplebeatdrumsandgongs,andsetofffireworkstocelebratethedeathofthemonsterofNian.Theyputupredlanterns(燈籠)andhaveabigdinnerwithoutsleepingduringthenight.

Inthemorningpeoplegreeteachotherhappily.SonowwehavetheSpringFestival.

()1.Fromthestory,Nianseemedtobe________long,longago.

A.excitingB.interestingC.terribleD.beautiful

()2.ThemonsterNianatepeopleinwinterbecauseit________.

A.wantedtomakepeopleafraidB.likedtoliveinavillage

C.celebratedtheSpringFestivalD.hadnofoodtoeat

()3.Theunderlinedwords"drumsandgongs"meaninChinese.

A.揚琴B.二胡C.笛子D.鑼鼓

()4.ThemonsterNianwasn’tkilleduntil________.

A.ithadeatenalltheanimalsB.itwastootiredtorunaway

C.theoldmancametoavillageD.peopleknewwhatitwasafraidof

()5.Whatisthebesttitleforthepassage?

A.HowtheSpringFestivalCameB.WhattheSpringFestivalWas

C.WhatPeopleDidDuringNianD.HowPeopleCelebratedNian

*(B)

filmsinFeiyangCinemathisweek

AWORLDWITHOUTTYHIEVES

Chinesefilm(2004)

Directed(導(dǎo)演)byFengXiaogang

MainlyactedbyLiuDehua,LiuRuoying,

GeYou,LiBingbing

FromMondaytoWednesday,at8:00p.m.

TicketPrice:RMB35

cKUNGFU　HUSTLE

ChineseHongKongfilm(2004)

DirectedbyZhouXingchi

MainlyactedbyZhouXingchi,YuanHua,LiangXiaolong

FromWednesdaytoFriday,at8:00p.m.

Ticketprice:RMB40

FilmsInFeiyangCinemaThisWeek

HARRYPOTTER(III)

Americanfilm(2004)

DirectedbyAlfonsoCuaron

MainlyactedbyDanielRadcliffe,RupertGrint.EmmaWaston

FromFridaytoSunday,at7:30p.m.

TicketPrice:RMB30(HalfonSundayforchildren)

TROY

Americanfilm(2004)

DirectedbyWolfgangPeters-en

Mainlyactedby

JulianGlover,BrianCox,NathanJones,AdoniMaropis

FromTuesdaytoThursday,at8:00p.m.

TicketPrice:RMB45

()6.Youcansee________foreignfilmsinFeiyangCinemathisweek.

A.oneB.twoC.threeD.four

()7.IfyouwanttoseethefilmwhichwasdirectedbyFengXiaogang,gotothecinemaon________.

A.MondayB.ThursdayC.FridayD.Saturday

()8.Childrencanpayonly_____whentheywanttoseeafilmonSunday.

A.5B.10C.15D.20

()9.Youcanseethefilm________onSaturday.

A.TroyB.HarryPotterC.AWorldWithoutThievesD.KungfuHustle

()10.WhichofthefollowingisTRUE?

A.LiuDehuaactedinthefilmKungfuHustle.

B.Theticketpriceofthefourfilmsisthesame.

C.Allthefilmsstartafter8o’clockintheevening.

D.Thefourfilmswerereleased(發(fā)行)inthesameyear.

五、單詞拼寫

根據(jù)下面各題括號里漢語的提示和句子的意思,寫出恰當(dāng)形式的英語單詞，每空只寫一個單詞。

1.MarkTwainisn’tknownasagreat______________(思想家)likeConfucius.

2.We’restill______________(影響)byConfucius’thoughts.

3.I’dlikea_______________(每月的)articlecalled“GreatBook”.

4.Everyoneherepraises(贊揚)theboy’sgood_______________(行為).He’sagoodboy.

5.It’soneofthegreatestbooksinAmerican.____________(文學(xué)).

6.Tomis____________(聰明)thananyotherboyinhisclass.

7.We’re______________(高興)toseehimalive.

8.The_______________(主題)ofthestoryaretodowithchildrengrowingupandbecomingmoreserious.

9.Correctideascomefrom__________________(社會的)practice.

10.Parentsandteachersshouldbe______________(尊重)

六、完成句子

按照下面各題的漢語意思用英語完成句子，詞數(shù)不限。

1.據(jù)我所知，張老師今天不來了。

MrZhangisn’tcomingtoday,__________________Iknow.

2.宋祖英是公認(rèn)的出色的歌唱家。

SongZuying__________________________agreatsinger.

3.這樣的動物再也見不到了。

Suchanimal_________________________________________.

4.每年有數(shù)百萬人看莎士比亞的表演。

Shakespeare’splays_____________by______________peopleeveryyear.

5.他長大了想成為作家。

Hewantstobeawriterwhenhe________________________.

七、書面表達(dá)

假如你是班長，現(xiàn)在請你寫一篇70字左右的廣播通知，告訴同學(xué)們班級決定去StoneFieldCountryPark春游。廣播通知應(yīng)包含以下內(nèi)容：

1.時間：4月21日，星期五，早上8：00

2.集合地點；學(xué)校大門口

3.簡單介紹StoneFieldCountryPark的有關(guān)情況

4.去公園游玩時的注意事項

注意：不要照抄原文。

Attention,please!

Thisisyourmonitor,ChenTao.Ihavesomethingtotellyou.ThisFriday,April21st,____________________________________________________________________________________

That’sall.Thankyou!

試題答案

一、1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.C10.C

二、A)1.millionsof2.million3.B.millionof→millionsof

4.Theyneedtwomilliondollars.

B)1.sounds2.soundslike3.C.soundslike→sounds4.Theanswersoundscorrect.

C)1.died2.dying3.dead4.death5.B.hasdied→hadbeendead

三、1.A2.B3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.A10.D

四、1.C2.D3.D4.B.5.A6.B7.A8.C9.B10.D

五、1.thinker2.influenced3.monthly4.behaviour5.literature

6.cleverer7.pleased8.themes9.social10.respected

六、1.asfaras2.isknownas3.isn’tseenanymore4.areseen,millionsof5.growsup

七、書面表達(dá)

Possibleversion:

Attention,please!

Thisisyourmonitor,Ihavesomethingtotellyou.ThisFriday,April21st,weshallgotoStoneFieldCountryParkforthisyear’sspringtrip.TheparkisinthesouthofGuangzhou.It’saverybeautifulplace.Wecanseemanykindsofplantsthere.WecanalsohavesportsgamesforfunandBBQmealsinthepark.Butrememberthatfirecanonlybeallowedinthebarbecueplaces.

Pleasegetreadyforthetrip.Wearetomeetat8:00attheschoolgate.Don’tbelate.

That’sall.Thankyou!

相關(guān)知識

九年級英語上冊詞組短語匯總（Module2）

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。必須要寫好了教案課件計劃，未來的工作就會做得更好！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九年級英語上冊詞組短語匯總（Module2）”，相信能對大家有所幫助。

九年級英語上冊詞組短語匯總（Module2）

Module2Greatbooks

Unit1Confuciussworksarereadbymanypeople.仍然有許多人研讀孔子的著作。

Unit2Itsstillreadandloved.

Keyphrases:

1.works著作

2.influence影響

3.respect尊敬，尊重

4.asfaras就。。。來說，至于

5。not...anymore=nomore不再（not...anylonger)

6.millionsof億萬

7.beknownas作為。。。而聞名

beknownfor因為。。。而出名

8.Goondoingsth.繼續(xù)做某事

Goontodosth.接著做另一件事

Goonwithsth.繼續(xù)做原來的事情

9.wise睿智的，明智的

10.thinkabout考慮

11.Soundslike聽起來像

12.Social社會的

13.runaway逃跑，潛逃

14.foratime暫時的，一度

15.seesb.alive看見某人還活著

16.betodowithsb./sth.和某人、某事有關(guān)

17.growup長大成人

18.aswell也

19.historical歷史的

20.havegotitright正確理解

Keysentence;

1.Soundslikeagoodidea!

2.MarkTwainisntknownasagreatthinker.

九年級英語上冊Module2知識點總結(jié)（外研版）

九年級英語上冊Module2知識點總結(jié)（外研版）

Module2Unit1知識點

1.怎么了？發(fā)生了什么？What’sup?=Whathappenedtosb?

=what’swrongwithsb?=what’sthematterwithsb?

2.lookfor尋找，強調(diào)找的動作；find找到，發(fā)現(xiàn)，強調(diào)找的結(jié)果

findout查找，指經(jīng)過觀察、探索、查詢而弄清楚情況或發(fā)現(xiàn)某物

discover發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)早已存在（還未被發(fā)現(xiàn)）的東西

invent發(fā)明，指發(fā)明創(chuàng)造以前沒有的東西。

Iwaslookingformybookatthattimeandatlast,Ifoundit.

Wemustfindoutthetruth.ColumbusdiscoveredAmerica.

Edisonisaninventor,heinventedanumberofinventions.

3.getsthright正確理解某事

4.asfaras就…來說asfarasIknow/remember據(jù)我所知/記得

5.not…anymore=nomore不再…

Wedon’thaveamagazineanymore.=Wehavemagazinenomore.

6.thinkof想到，想起，認(rèn)為thinkabout認(rèn)真考慮（計劃等是否可行）

Whatdoyouthinkofthebook?=What’syouropinionofthebook?

Iwillthinkaboutyoursuggestion.寫日記keepadiary

7.繼續(xù)做另一件事goon/continuetodo繼續(xù)做原來的事goon/continuedoing

8.daily每日一次的weekly每周一次的monthly每月一次的yearly每年一次的

9.數(shù)百萬的millionsof；hundred,thousand,million,billion前面有具體數(shù)字用單數(shù)，與of連用用復(fù)數(shù)100million；4321billion；thousandsofworks

10.例如：forexample后舉一個例子suchas后至少兩個例子

11.以/因…而著名beknown/famousfor;作為…而著名beknown/famousas

HangzhouisknownforWestLake.LaoSheisknownasagreatwriter.

12.infact=actually事實上，實際上

13.make做，制作；使成為whatmakesagreatwriter？什么成就一名偉大的作家？

14.agreewithsb同意某人或某人的話；與…一致agreetodo同意做某事

拒絕做某事refusetodo計劃做某事plantodo想要做某事wouldliketodo

15.runaway逃跑putaway把…收好/放好throwaway扔掉，浪費giveaway分發(fā)，泄露

goaway走開sendaway解雇farawayfrom遠(yuǎn)離…;離…遠(yuǎn)takeaway拿走

16.看起來像looklike聽起來像looklike似乎，好像asif即使eventhough

17.work工作（不可數(shù)）；作品（可數(shù)且常用復(fù)數(shù)名著greatwooks）

18.迷路getlost；belostHissongotlostyesterday.

19.后綴--ed形容詞，通常用來形容人interested；excited,pleased,surprised,worried；

后綴—ing形容詞，通常用來形容事物interesting,exciting,pleasing,surprising,worrying

beinterestedinsth；beexcitedat/about/by;bepleasedwith/todo;besurprisedat/todo

20.照顧，照料lookafter=takecareofas…as和…一樣ascheapas和…一樣便宜

21.我明白了。Isee.

21.太可惜了.It’sapity.It’sashame.Whatapity/shame!

22.聽起來像個好主意Soundslikeagoodidea.

23.finally=atlast=intheend最后，最終

attheendof在…盡頭bytheendof到…末；截止到

Module2Unit2

1.diev.死，去世，為短暫性動詞，不能與延續(xù)性時間連用，表延續(xù)性用bedead，

Shehasbeendeadfor3years.她去世三年了。Shediedthreeyearsago.她三年前去世。

deadadj.例如：Thepoormanisdead.這個可憐的人死了。

deathn.死（亡）Herdeathisrememberedbyusforever.他的過世永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

dying為die的現(xiàn)在分詞，也可作形容詞，表“垂死的，瀕于死亡邊緣的，枯萎的”之意，Sheisdying.她快要死了。

表示死的原因，die后既可接介詞of，也可接from,兩者的區(qū)別是：

一、若死因存在于人體之上或之內(nèi)（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介詞of。如：dieofillness(hearttrouble,cancer,afever,etc)死于疾病(心臟病，癌癥，發(fā)燒等)

二、若死因不是存在人體之內(nèi)或之上，而是由環(huán)境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介詞from。如：diefromanearthquake(atrafficaccident,alightning,astroke,etc)死于地震(交通事故，雷擊等)

三、若死因是環(huán)境影響到體內(nèi)，即兩方面共有的原因，則可用of,from均可。如：dieof[from]adrink(awound,overwork,starvation,hungerandcold,etc)死于飲酒(受傷，勞累過度，饑餓，饑寒等)

2.某人自己byoneself=onone’sown=alone

3.害怕做某事beafraidtodo；beafraidofdoing

4.和…有關(guān)be/have(sth)todowithHemusthavesomethingtodowiththemurder(謀殺).

5.因…而懲罰某人punish…for…bepleasedwithsth對…很滿意

6.處理dowith常與what連用；dealwith常與how連用

7.insteadof代替，而不是

Iwasdoingmyhomeworkinsteadof（而不是）clearingtheroom.

Hewenttohaveameetinginsteadof（代替）me.

8.punishsbforsth因某事而懲罰某人Hewaspunishedforbeinglate.

9.providesthforsb向某人提供某物=providesbwithsth

10.It+be+過去分詞+that從句

Itissaidthat據(jù)說Itisthoughtthat大家認(rèn)為Itisknownthat眾所周知

Itisbelievedthat大家相信Itisreportedthat據(jù)報道

11.bemadeof由…制成（能看出原材料）Thechairismadeofwood（木材）

bemadefrom由…制成（看不出原材料）Thewine（酒）ismadefromapples.

bemadeinto被制成…Woodcanbemadeintopaper.

12.beside在…旁邊Hesitsbesidesme.

besides除…之外，還有IhavetwootherfriendsbesidesTom.

13.告訴某人（不要）做某事tellsb（not）todo同樣用法advise,ask,warn

14.prefertodo更喜歡做

prefer…to比起…更喜歡…Ipreferredtogreen.Ipreferswimmingtorunning.

15.wakeup叫醒giveup放棄takeup占用hurryup趕緊，趕快

pickup撿起，接某人growup成長shutup閉嘴lookup查找（查字典）

16.abit=alittle=kindof有點…

17.intendtodo打算做某事=decidetodo

2013年九年級英語下冊Module2導(dǎo)學(xué)案

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“2013年九年級英語下冊Module2導(dǎo)學(xué)案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

M2-Unit1(對話理解+小展示)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點：

1.掌握U1單詞.2.理解對話大意，并流利地朗讀.

3.歸納U1重點語言點，并完成相關(guān)的練習(xí)。

二、課堂活動

（一）、單詞學(xué)習(xí)（PPT）

（二）.理解對話大意：

(1)獨學(xué)：完成表格P11Act4.（PPT）

(2)對學(xué)：解決表格P11Act4.問題

（三）重點句及語言點歸納

1.What’sitlike?它什么樣的？句中l(wèi)ike為介詞,意思為“像……”，如：

(1)今天天氣如何？______________theweather____________today?

(2)你們英語老師人怎么樣？__________yourEnglishteacher_________?

(3)你看上去像你舅舅。You______________youruncle.

2.Let’shavealook.讓我看一看。havealookat…看……

letsb.dosth.意思為“讓某人做某事”。

注意：let’s開頭的反意疑問句的附加疑問部分為：shallwe?

(1)我能看看這本有趣的書嗎？CanI___________________thisinterestingbook?

(2)我們明天一起去看電影，好嗎？Lle’sgotoseeafilm,___________?

3.Itisn’tasbigasours.他們的學(xué)校不如我們的學(xué)校大。

as…as…和……一樣;notas(so)…as…沒有,不如……

(1)他的書與我的書一樣有趣：Hisbookis__________________________mine.

(2)他的英語不如我的英語好:HisEnglish__________________________mine.

4.Bothschoolsareverynice.兩個學(xué)校都很好。

(1)both兩者都……;也可以說：Bothof…

兩個學(xué)生都跳得很高。

___________________________jumpveryhigh

____________________________jumpveryhigh

(2)both…and…連接兩個并列成分表示兩者都

Tom和Tony都是英國人:______Tom__________Tony_______English

5.Neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一個學(xué)校有的東西，另一個學(xué)校也有。

neither表示兩者任何一個都不，后面用單數(shù)形式，例如：

(1)兩個男孩都不是美國人：_______________boy_______American.

同時也可以用neitherof...例如

(2)兩個男孩都不是中國人：________________________________isChinese.

(3)Neither…nor…既不……也不……，兩者都不。同時做主語時，就近原則。

我和Jim都不是學(xué)生。_________Jim_______I_____astudent.

三、反饋檢測：

Ex1：

（）1.Ihavetwosisters.Oneisfarmer,___isadriver.

A.otherB.anotherC.theother

（）2.Thereis____waterleftinthethermos.Wouldyougoandgetsome?

A.littleB.alittleC.few

（）3.Wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.

A.fewerB.lessC.few

（）4.Youdon’tlikethesamecoloursandIdon’tlikethem____.

A.tooB.alsoC.either

（）5.IaskedKateandMarytocomeforatalk,but____ofthemcame.

A.bothB.eitherC.neither

()6.NeitherhenorI____interestedinEnglish.

A.isB.areC.am

（）7.Hello,John!Comehereplease.Ihave____totellyou.

A.importantsomethingB.somethingimportantC.importantanything

()8.“Mum,Ann’scomingtonight.Let’sgiveher____toeat.”“Goodidea!”

A.anythingniceB.niceanythingC.somethingnice

Ex2:完成句子：

1.我們倆都去過北京

________________havebeentoBeijing.

2.我們倆都沒有去過北京

__________________hasbeentoBeijing.

3.—Whichwouldyoulike,teaorcoffee?

--Idon’tmind._______________OK.(我不介意，任何一種都可以)

4.他給我兩本書，但對我來說兩本書都不容易。

Helentmetwobooks,but______________________iseasyforme.

四課后作業(yè)：

1背誦詞匯及對話

M2-Unit2(閱讀+小展示)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點

1.能掌握U2的單詞用法；2.看懂課文，完成閱讀訓(xùn)練；3.能流利地朗讀課文。

二．課堂學(xué)習(xí)活動

(一)、單詞學(xué)習(xí)（PPT）

(二)、學(xué)習(xí)U2文章.

1,獨學(xué)：閱讀文章，完成P13，Act3.andAct4.（PPT）

2.對學(xué)：解決Act3.andAct4.問題

(三)、獨學(xué)：找出U2里面的短語，并翻譯成中文：

1.asecondaryschool_______________2.primaryschool_________________

3.spend…in….._________________4.makeaspeech___________________

5.haveabreak_______________________6.havetwomorelessons_____________

7.PersonalHealthandSafetyEducation__________________________________

8.doItalianandSpanish____________________9.asportsground______________

10.sportsclub.__________________________11.languagesociety______________

12..parents’meeting______________________

（四）、重要句子及語言點歸納

1.IfIpassmyexamsnextyear,I’llstayhereuntilI’m18

如果明年我通過考試的話,我會在這里學(xué)習(xí)到18歲。

…until…一直……直到……not…until…直到……才……

例如：直到三月份天氣才暖和。It’scold_____________March

=It_______warm__________March

2.ParkSchoolisasecondaryschool,about20minutesbybikeawayfromhome.

帕克學(xué)校是一所中學(xué)，從家騎車到學(xué)校大約需要20分鐘

awayfrom遠(yuǎn)離….

3.Wespendthefirst10minutesinourclassroomwhileourteachercheckswhichpupilsarepresentorabsent

我們在教室里度過的前10分鐘而這時老師檢查是否有缺席的學(xué)生。

4.PHSEisaboutthedangersofdrugsandsmoking,amongotherthings

個人健康與安全課是關(guān)于毒品和吸煙的危害,以及一些其他內(nèi)容。

5.Wehaveabreakat11:05.我們11.05休息。

休息：haveabreak,havearest,=takearest,takeabreak.

break：n.休息v.打破，break-broke-broken

例如：誰打破了這個花瓶？Who___________thisvase?

三、反饋檢測：

Ex1:選擇最佳答案：

()1.－Howlongwillyoustayhere?

－IthinkIwillbeherefor_______moredays.

A.fewB.afewC.little

()2.－Isthisyourson’ssweater?－No,______isonthechairbehindthedesk.

A.HeB.HimC.His

()3.____ofthemknowsFrench,soIhavetoaskathirdpersonforhelp.

A.NeitherB.EitherC.Both

()4.Ican’tfindthepenIwasgiven.Haveyouseen___?A.itB.oneC.this

()5.____twentyboyswereplayingfootballatthattimeyesterday.

A.EachB.SomeC.Noone

()6.—Didtheyfind___inthepark?—No,theyfound____there.

A.anybody,nobodyB.somebody,everybodyC.anybody,somebody

Ex2.完成句子：

1.校長每天都要做一個講話。Theheadteacher__________________everyday.

2.我們每隔40分鐘休息一次。We____________________everyfortyminutes

3.昨晚我們等父母回來才吃晚飯。

We_______________________untilourparentsreturnedhome.

4.你能給我再多兩天完成這項工作嗎？

Couldyougiveme___________________tofinishthejob?

5.我的歷史和藝術(shù)的成績不好，因為兩科都不是我喜歡的科目。

Mygradesinhistoryandartweren’tsogood,because________________those

ismyfavouritesubject.

四、模塊重要單詞和短語默寫：

1地理學(xué)________________;2生物___________;3身體的____________；

4.化學(xué)______________5.科學(xué)______________6兩者都不__________

7.出席的____________8缺席的,_____________9安全______________

10.社團(tuán)_____________11.毒品_____________12.訓(xùn)練____________

1.通過考試_____________________________2.做演講___________________

3.休息一會____________________________4.遠(yuǎn)離_____________________

5.代表______________________________6.進(jìn)行考試___________________

7.要么…要么…_____________________;8.有幸做某事______________________

9.代替__________________________