小學英語復習課教案

2015中考英語復習名詞和冠詞考點跟蹤。

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2015中考英語復習名詞和冠詞考點跟蹤》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第22講　名詞和冠詞

名　詞

1．—MoreandmorepeoplecometovisitMountHuangshan.

—Thatstrue.Ithasbecomethe__A__ofAnhui.(2014，安徽)

A．pride　B．effortC．praiseD．courage

2．—WhatisMissGaosfavourite__A__？

—Sheisalwaysinpink.Dontyouknow？(2013，安徽)

A．colourB．bookC．songD．movie

3．—Ihavegreat__A__inlearningmathandImsoworried.Couldyouhelpme?

—Sure.Idbegladto.(2011，安徽)

A．troubleB．interestC．joyD．fun

4．—Couldyoutellmesomethingabouttheboywhohelpedyoujustnow？(2010，安徽)

—Sorry，Iknownothingabouthim.Weare__D__．

A．friendsB．neighborsC．classmatesD．strangers

從上面考題分析可知，名詞辨析是近年來安徽中考考查的重點，同學們應加強這方面的訓練。同時，對名詞其它方面的知識點也應予以了解和掌握。

高頻考向一　常用專有名詞

1．人名。如：JackieChan，YaoMing

2．地名。如：NewYork，theGreatWall

3．國名。如：China，America

4．一周七天。如：Monday，Tuesday

5．一年十二個月。如：May，September

6．節(jié)日。如：TeachersDay，MothersDay，ChristmasDay

7．專有名詞縮寫形式。如：USA，CD

________isthemostimportantfestivalinChina.

A．ChristmasDayB．SpringFestival

C．MidautumnDayD．NationalDay

解析：A選項是圣誕節(jié)；B選項是春節(jié)；C選項是中秋節(jié)；D選項是國慶節(jié)。根據(jù)句意“在中國最重要的節(jié)日”，當然是春節(jié)。

答案：__B__

高頻考向二　名詞辨析

名詞詞義辨析主要指考生在不同的語言環(huán)境中，通過對上下文的理解或者對一些詞義相同的名詞準確地掌握其意義，然后做出正確的選擇。近年來，這一考點成為了考查名詞的主要形式之一，并且越來越受到各地的歡迎。

—Whatareyougoingtodowhenyougrowup?

—My________istobecomeanastronaut.(2014，襄陽)

A．hobbyB．dreamC．jobD．a(chǎn)dvice

解析：由問句“你長大后將去做什么”可知，答句應為“我的夢想是成為一名航天員”。

答案：__B__

—Thepicnicisonlyinthreedays.Haveyoumadeany________？

—Notyet.Soletsdiscusswhattoprepare.(2014，臺州)

A．wishesB．plansC．mistakesD．friends

解析：A選項意為“愿望”；B選項意為“計劃”；C選項意為“錯誤”；D選項意為“朋友”。由答句句意“還沒有。所以讓我們?nèi)ビ懻摐蕚涫裁础笨芍?，問句句意為“野餐只剩下三天了。你做計劃了嗎”?/p>

答案：__B__

高頻考向三　名詞的數(shù)

名詞分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞兩類。可數(shù)名詞有單、復數(shù)變化形式。a用于以輔音音素開頭的單數(shù)名詞前，an用于以元音音素開頭的單數(shù)名詞前。如：anuncle，auniversity，anhonestman，anhour，ausefulbook，anapple等。其復數(shù)形式分為規(guī)則和不規(guī)則兩種：

1．可數(shù)名詞的復數(shù)規(guī)則變化

構(gòu)成方法例子

①一般情況下，在名詞的末尾加sdesk→desks，apple→apples

②以s，x，sh，ch結(jié)尾的名詞，在詞尾加esclass→classes，box→boxes，watch→watches

③以輔音＋y結(jié)尾的名詞，把y變?yōu)閕，再加escountry→countries，factory→factories

④以f或fe結(jié)尾的名詞，把f或fe變?yōu)関，再加esknife→knives，wife→wives，leaf→leaves

⑤以o結(jié)尾表示有生命的名詞，在詞尾加estomato→tomatoes，hero→heroes

⑥以o結(jié)尾表示無生命的名詞，在詞尾加sradio→radios.photo→photos

(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)

語法復習(這是單頁眉，請據(jù)需要手工刪加)

2．可數(shù)名詞的復數(shù)不規(guī)則變化

元音或詞尾發(fā)生變化。

如：man→men；woman→women；Frenchman→Frenchmen；tooth→teeth；foot→feet；child→children

單復數(shù)形式相同。

如：sheep→sheep；fish(魚的條數(shù))→fish；Chinese(中國人)→Chinese；Japanese(日本人)→Japanese；deer(鹿)→deer

形式為單數(shù)，意思為復數(shù)。

如：people，police

視為整體時，謂語用單數(shù)；視為個體時，謂語用復數(shù)。

如：family，class，team，group

形式為復數(shù)，意思為單數(shù)。

如：news，maths，physics，theUnitedStates等。

只用復數(shù)形式pants，shorts，clothes，glasses(眼鏡)等。

由man，woman構(gòu)成的合成名詞，變復數(shù)時將名詞及man，woman都變成復數(shù)。

如：mandriver→mendrivers，womanteacher→womenteachers

但其他合成名詞，只需把合成名詞中的中心詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。

如：abananatree→bananatrees；ashoefactory→shoefactories

注意：①可數(shù)名詞的單復數(shù)要與句子結(jié)構(gòu)保持一致。

②可數(shù)名詞一般不單獨使用，表類別時可用復數(shù)形式，或用不定冠詞或定冠詞加單數(shù)名詞。如：oranges，the/anorange。

③修飾可數(shù)名詞復數(shù)的詞有these，those，many，(a)few，a/thenumberof，some/any，alotof等。常用they，them來替代。

3．不可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞分為物質(zhì)名詞和抽象名詞，它們一般沒有復數(shù)形式。如果要表示不可數(shù)名詞的數(shù)量則要借助于“a＋量詞(可數(shù)名詞)＋of＋不可數(shù)名詞”短語，變復數(shù)時把a變?yōu)榫唧w數(shù)詞，量詞變?yōu)閺蛿?shù)形式。如：abowlofwater一碗水；twocupsoftea兩杯茶

初中階段常見的不可數(shù)名詞有：water，rice，tea，milk，food，fruit，meat，fish(魚肉)，chicken(雞肉)，beef，mutton，orange(橙汁)，sugar，salt，paper(紙)，porridge，bread，sand，juice，news，music，time(時間)，information，fun，advice等。

注意：①有些名詞既可作不可數(shù)名詞，又可作可數(shù)名詞，如：time(時間/次數(shù)，倍數(shù))，fish(魚肉/魚)，room(空間/房間)，noise(噪音/響聲)，paper(紙/試卷，文件)，chicken(雞肉/雞)，experience(經(jīng)驗/經(jīng)歷)

②表示不定數(shù)量時，不可數(shù)名詞常用much，(a)little，alotof，some，any等修飾。常用it來替代。

—Whereareyougoing，Sam?

—Thereisntany________inthefridge.Illgoandbuysome.(2014，涼山)

A．vegetablesB．beefC．eggsD．money

解析：由is可知此處應用可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，故排除A、C選項。再根據(jù)句意來判斷。

答案：__B__

Isawsome________and________dancinginthestreetthedaybeforeyesterday.(2013，綏化)

A．Germen；EnglishmenB．Germans；Englishmans

C．Germans；Englishmen

解析：German的復數(shù)形式為Germans；Englishman的復數(shù)形式為Englishmen。

答案：__C__

高頻考向四　名詞所有格

①有生命的東西的名詞所有格，一般用在詞尾加“s”這種形式來表示。

如：Itsmymothershandbag.這是我媽媽的手提包。

②以s或es結(jié)尾的名詞末尾只加“”。有些表示時間、距離、國家、城鎮(zhèn)等無生命的事物的名詞，也可以加“s”構(gòu)成所有格。如：

Itsonlytwentyminuteswalk.這只是步行20分鐘的路程。

Whowonthegirls100meterrace？誰贏了女子100米賽跑？

③不以s或es結(jié)尾的復數(shù)名詞末尾仍要加“s”。如：WheresthePeoplesHospital，please？請問人民醫(yī)院在哪兒？

Itsthepolicemensbedroom.這是警察宿舍。

(這是邊文，請據(jù)需要手工刪加)

④表示兩個或多個人共同擁有的人或物時，只需在并列名詞的后一個名詞詞尾加“s”。若表示兩者各自所擁有時，則每個名詞后均加“s”。試比較：

LilyandLucysfatherisaworker.莉莉和露茜的父親是工人。

LilysandLucysfathersarebothworkers.莉莉的父

親和露茜的父親都是工人。

⑤有些名詞如：診所、家、店鋪等名詞所有格后加“s”后，可以省去表示相關(guān)處所的名詞。如：thedoctors(醫(yī)生診所)，Mr.Whites(懷特先生家)，thebooksellers(書店)。

⑥of所有格主要表示無生命的東西。如：

amapofChina一幅中國地圖

⑦既表示所屬關(guān)系又表示數(shù)量時要用雙重所有格。如：anoldfriendofmyuncles，aphotoofJimsfamily等。

________deskislongandwide.Theylikeitverymuch.(2014，齊齊哈爾)

A．SoniasandJanes

B．SoniaandJanes

C．SoniaandJane

解析：A項表示兩個人各自的桌子，后應接復數(shù)名詞；B項表示兩個人共有的桌子，后接單數(shù)名詞；C項不可以直接作定語。

答案：__B__

—Howfarisyourhomefromschool?

—Itsabouttwo________walk.(2013，濰坊)

A．hoursB．hoursC．hoursD．hour

解析：由答語“兩個小時的步行路程”可知，此處應用名詞所有格形式。hour為可數(shù)名詞，在基數(shù)詞后應使用復數(shù)形式hours，以s結(jié)尾的復數(shù)名詞的所有格直接在詞尾加“”構(gòu)成。

答案：__B__

一、單項選擇。

1．—Mum，IwanttobuyaniPhone5sforachange.

—Well.Ithinkthereisno__B__．ItsalmostthesameasaniPhone4s.(2014，寧波)

A．reasonB．needC．a(chǎn)nswerD．way

2．Recentlypeoplecaremoreaboutthesafetyof__A__．Everyonewantstoeathealthily.(2014，衡陽)

A．foodsB．clothesC．buildingsD．traffic

3．MissBlackisafriendof__A__，shealwayslooksaftermysister.(2014，龍東)

A．MarysmothersB．Marysmother

C．MarymothersD．Marysmother

4．Therearefifty__B__inourschool.Theyareallfriendlytous.(2014，安順)

A．womanteachersB．womenteachers

C．womanteacherD．womenteacher

5．—Ihearyouhavetogetupearlyeverymorning.

—Right.Itsoneofthe__D__ofmyfamily.(2014，泰安)

A．plansB．jobsC．programsD．rules

6．Imtired.Thisisnottheright__A__toaskmetogoforawalk.(2014，杭州)

A．momentB．chanceC．placeD．season

7．Couldyoupleasegetmesome__C__？Imhungry.(2014，黔西南)

A．a(chǎn)ppleB．waterC．breadD．egg

8．—Excuseme，wheredidyougetthebook?

—Iborroweditfromthe__B__．(2013，重慶)

A．cinemaB．libraryC．parkD．station

9．—Thesweaterisnottheright__C__forme.

—Well，shallIgetyouabiggeroneorasmallerone？(2013，紹興)

A．priceB．colorC．sizeD．material

10．Youdbetterreadthe__C__firstbeforeyouusethecamera.(2013，嘉興、舟山)

A．websitesB．expressions

C．instructionsD．a(chǎn)dvertisements

二、根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。

11．UncleWangboughttwo__watches__(手表)yesterday.

12．Therearealotof__sheep__(綿羊)onthegrass.

13．Thecatcaughttwo__mice__(老鼠)lastnight.

14．Ginawouldlikesome__juice__(果汁)todrink.

15．Jackwenttohavetwo__teeth__(牙齒)pulledoutyesterdayafternoon.

16．Nick，canyougivemesome__information__(信息)aboutthatevent?

17．__Friday__(周五)isLindasfavoriteday，becauseshehasP．E.onthatday.

18．Thereisnotenough__room__(空間)inthecornertoputthetable.

19．Itsa__secret__(秘密)．Youshouldnttellittoothers.

20．Benlikesthe__shape__(形狀)ofthecake.Itsaheart.

冠　詞

1．Itsnot______goodideatodriveforfourhourswithout__A__break.(2011，安徽)

A．a(chǎn)；a　B．a(chǎn)；theC．the；aD．the；the

2．—WhatdoyouthinkofthenewmovieTheMonkeyKing，Sally?

—Its__A__funnyone.(2013，臺州)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．the　D．不填

3．—Mary，whos______womanoverthere?

—Shesmyaunt，__C__Englishteacher.(2014，天津)

A．the；theB．a(chǎn)；theC．the；anD．a(chǎn)；an

4．Letstake__A__photo！Everyone，cheese！(2014，河北)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．不填

5．EricisnotgoingtoNanjingby______plane.Instead，heistaking__A__train.(2014，廣東)

A．/；aB．a(chǎn)；/C．a(chǎn)；theD．the；a

近五年來，安徽中考中對冠詞的考查不是很多，僅在2011年中考中出現(xiàn)過。但冠詞作為一個重點語法項目，考生也應掌握。（WwW.jYM1.cOM 句怡美）

高頻考向一　不定冠詞a，an

①不定冠詞an用于以元音音素開頭的單詞前，而a用于以輔音音素開頭的單詞前。如：

anapple一個蘋果　anhour一小時

abook一本書　auniversity一所大學

②泛指某一類人或物。如：

Ahorseisausefulanimal.馬是有用的動物。

③表示數(shù)量“一”，但沒有one強。如：

Iwouldlikeacupofcoffee.我想要一杯咖啡。

④用在文中第一次提到某人或某物時。如：

—Whatsthis？這是什么？

—Itsabike.這是一輛自行車。

⑤用于表示時間、速度、價格等意義的名詞之前有“每一”的意思，相當于every。如：

threetimesaweek每周三次

⑥用于某些固定短語中。如：

alotof許多，haveacold感冒，haveagoodtime玩得高興/過得愉快，inahurry匆忙，takeabus乘坐公共汽車

—WhatdoyouthinkofLucy?

—Sheis______honestgirl.(2014，益陽)

A．a(chǎn)nB．a(chǎn)C．theD．/

解析：表泛指，且以元音音素開頭。

答案：__A__

AsTimlovesZunyialot，hebought______onewaytickettoZunyianddecidedtostayhereforayear.(2014，遵義)

A．a(chǎn)nB．a(chǎn)C．/D．the

解析：表數(shù)量“一”。

答案：__B__

Doyouknowaspaceshipfliesataboutnineteenkilometers______second？(2013，蘭州)

A．theB．a(chǎn)C．/D．a(chǎn)n

解析：用在時間“second”前，表示“每一”。

答案：__B__

LinDanis______excellentplayerIm______bigfanofhim.(2014，福州)

A．a(chǎn)；theB．a(chǎn)n；aC．the；anD．a(chǎn)n；an

解析：表泛指，第一個空后以元音音素開頭，第二個空后面以輔音音素開頭。

答案：__B__

高頻考向二　定冠詞the

①談話雙方都知道的人或物。如：

ThegirlisLucyssister.這個女孩是露茜的妹妹。

②用于特指某人或某物。如：

Themaninthecarismyteacher.坐在車里的那個人是我的老師。

③用在世界上獨一無二的事物前。如：

Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

④用在樂器名稱前。如：

Sheisplayingthepiano.她正在彈鋼琴。

⑤用在序數(shù)詞或形容詞的最高級前。如：

Tomisthetallestinhisclass.湯姆在他班上個子最高。

⑥用在姓氏的復數(shù)前，表示“一家人或夫婦二人”。如：

TheBrownsarehavingdinner.布朗一家正在吃晚飯。

⑦用在上文已提到的人或物前。如：

Nancyhasacat.Thecatisverycute.南希有一只貓，這只貓很可愛。

⑧用在表示海洋、江河、山脈、群島、國家和黨派等名詞前，或由普通名詞構(gòu)成的專有名詞前。如：

theHuaiRiver淮河，theUnitedKingdom英國，theGreatWall長城

⑨用在某些形容詞前表示一類人。如：

theold老人，theyoung年輕人，therich富人，thepoor窮人

⑩用于the＋比較級，the＋比較級及the＋比較級＋of＋兩者的句型中。如：

Themorehethinksofit，thesadderhewillbe.他越想越難過。

Mariaisthethinnerofthetwogirls.瑪利亞是兩個女孩中較瘦的那一個。

the用在某個世紀的某個年代。如：

inthe1980s　20世紀80年代

用在某些固定短語中。如：

attheageof在……歲時，allthetime一直，bytheway順便說一下，intheend最后，終于，inthemorning在早上，ontheright在右邊，inthemiddleof在……中間

Mom，Ilike______greenTshirt.Couldyoubuyitforme？(2014，威海)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．/

解析：在特指的名詞前用定冠詞。

答案：__C__

—Howis______filmyousawlastnight?

—Youmean______one，LostinThailand？Thatswonderful！(2013，內(nèi)江)

A．a(chǎn)；theB．the；the

C．the；不填D．不填；the

解析：本題兩空都應用定冠詞the。第一空表示特指，第二空表示在上文中已提到的物。

答案：__B__

—Tom，Illinviteyoutohave______lunchafterplaying______violin.

—Thankyou.(2014，赤峰)

A．a(chǎn)；theB．the；theC．/；/D．/；the

解析：havelunch為固定詞組，中間不需任何冠詞；在西洋樂器名詞前應用定冠詞。

答案：__D__

高頻考向三　零冠詞

①復數(shù)名詞和不可數(shù)名詞表示一般意義而不特指具體的人或事物時前面不用冠詞。如：

Bloodisthickerthanwater.血濃于水。

②在某些專有名詞前不用冠詞，如國名、人名等。如：

Chinahasalonghistory.中國擁有悠久的歷史。

③在星期、日期、月份、季節(jié)、節(jié)日前不用冠詞。如：

October1stisNationalDay.十月一日是國慶節(jié)。

注：若特指某年的某月或某季節(jié)時，則要在月份、季節(jié)前加定冠詞the。如：

Inthewinterof2010，hemovedtoChina.在2010年的冬天，他搬到了中國。

④在三餐、球類運動及娛樂活動的名詞之前不用冠詞。如：

Hewenttoschoolwithoutbreakfastthismorning.

他今天早晨沒有吃早飯就去上學了。

Davylikesplayingbasketball.戴維喜歡打籃球。

⑤當名詞前有this，that，these，those，every，his，your，some，any等限定詞或名詞所有格修飾時，不用冠詞。如：

Jennyssisterismyfriend.珍妮的妹妹是我的朋友。

Thosestudentsoftenplayfootballafterschool.那些學生放學后經(jīng)常踢足球。

⑥在表示職位和稱呼前不用冠詞。如：

Hewaselectedmanagerofourcompanylastyear.去年他當選為我們公司的經(jīng)理。

⑦與by連用的表示交通工具的名詞前不用冠詞。如：

bybus坐公共汽車

bytrain坐火車

注：動詞take或介詞in，on后接表示交通工具的名詞前要加冠詞。如：

takeabus坐公共汽車

ona/thebus坐公共汽車

ina/thecar乘小汽車

⑧用在某些習慣用語中。如：

gotoschool去上學

athome在家

atonce立刻，馬上

ontime按時

introuble陷入困境

watchTV看電視

onfoot步行

bymistake錯誤地

dayandnight日日夜夜

atfirst首先

LiNastartedplaying______ennisattheageofsix.Sheisoneof______bestwomentennisplayersintheworld.(2014，涼山)

A．the；theB．a(chǎn)；/C．/；theD．the；/

解析：球類名詞前不能用任何冠詞；形容詞最高級前應用定冠詞the。

答案：__C__

Itisagoodhabittogoto______bedearlyandgetupearly.(2013，麗水)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．不填

解析：gotobed意為“上床睡覺”，是固定搭配，不用冠詞。

答案：__D__

MissZhangwillgoto______Americafor______importantmeetingnextmonth.(2014，梅州)

A．a(chǎn)n；anB．/；anC．/；anD．a(chǎn)n；the

解析：表示國家的專有名詞前不能用冠詞；第二個空表示泛指，且以元音音素開頭。

答案：__C__

一、單項選擇。

1．Thereis______penonthedeskand__C__penisnew.(2014，廣安)

A．a(chǎn)；anB．a(chǎn)n；theC．a(chǎn)；the

2．Hello，boysandgirls！Believeinyourself.Ifyoudosomethingwithalightheart，youllget__B__excellentresult.(2014，哈爾濱)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．/

3．Lilyis______activegirlandsheisgoodatplaying__C__guitar.(2014，綏化)

A．a(chǎn)n；/B．a(chǎn)；theC．a(chǎn)n；the

4．—Whats______matterwithyou?

—Ihave__D__toothache.(2014，白銀)(2014，平?jīng)?

A．a(chǎn)；theB．the；/C．/；aD．the；a

5．—Wouldyouliketocometomypartythisafternoon?

—Idliketo，butmymotherisillin______hospital，Iwillgoto__D__hospitaltoseeher.(2014，內(nèi)江)

A．不填；aB．a(chǎn)；the

C．the；theD．不填；the

6．—Haveyouseen__B__filmWhereAreWeGoing，Dad?

—Yes，its______interestingfilm！(2014，揚州)

A．a(chǎn)；theB．the；anC．a(chǎn)；anD．the；the

7．MybrotherFredwokeupwith__A__badheadache，yetbytheeveningthepainhadgone.(2014，紹興)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．不填

8．—Is______redbagunderthetableyours，Jean?

—No，Ionlyhave__B__yellowbag.MaybeitsJulias.(2014，泰安)

A．a(chǎn)；theB．the；aC．a(chǎn)；aD．the；the

9．Ihad__A__wonderfultimeinBeijing.(2014，孝感)

A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．/

10．—Youvedropped______“c”intheword“succeed”！

—Sorry，Iforgot__B__letter“c”isdoubled.(2014，黃石)

A．a(chǎn)；aB．a(chǎn)；theC．a(chǎn)n；theD．the；the

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2015中考英語復習動詞和動詞短語考點跟蹤

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“2015中考英語復習動詞和動詞短語考點跟蹤”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第26講　動詞和動詞短語

1．—Iforgottobringmydictionary.CouldIuseyours?

—Yes，you__A__．(2014，安徽)

A．can　B．mustC．couldD．should

2．Mum，whatareyoucooking？It__D__sosweet.(2014，安徽)

A．tastesB．feelsC．soundsD．smells

3．Astime__A__，youllcometothinkofEnglishasyourfriendandloveit.(2014，安徽)

A．goesbyB．runsout

C．takesoffD．turnsup

4．Rosefinishedherstudyintheuniversityandwentto__D__agoodjob.(2014，安徽)

A．takeafterB．lookafter

C．careforD．searchfor

5．IwillmeetJaneatthestation.Please__C__whattimeshewillarrive.(2013，安徽)

A．countB．chooseC．checkD．catch

6．Itishelpfulto__C__agoodhabitofreadinginlanguagelearning.(2013，安徽)

A．takeB．showC．developD．match

7．ThepeopleinYaanhavemetlotsofdifficulties，buttheyhavent__B__hope.(2013，安徽)

A．pickedupB．givenup

C．lookedforD．waitedfor

8．You__B__driveyourcarsofast.Itsverydangerous.(2013，安徽)

A．wouldntB．shouldnt

C．couldntD．mightnt

9．Toprotecttheenvironment，supermarketsdont__C__freeplasticbagsforshoppers.(2012，安徽)

A．takeB．showC．provideD．carry

10．Theresenoughtimeforyoutogototheairport.You__B__hurrynow.(2012，安徽)

A．shouldB．needntC．mustD．cant

11．—Smokingisbadforyourhealth.

—Youreright.Idecideto__D__．(2012，安徽)

A．takeitdownB．finditout

C．turnitoffD．giveitup

從以上考題可以看出，安徽中考近五年來對動詞的考查力度一直很大，并一直是考查的重點，特別是行為動詞的辨析、連系動詞的辨析，幾乎每年都會涉及。情態(tài)動詞和動詞短語是每年的必備考點，因此在復習時，考生要重點從行為動詞、連系動詞、情態(tài)動詞及短語動詞幾個方面著手，同時兼顧助動詞的用法。

大多數(shù)動詞都有五種基本形式：動詞原形、第三人稱單數(shù)、現(xiàn)在分詞、過去式和過去分詞。

1．第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成

①一般現(xiàn)在時中主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞后要加s或es，其變化規(guī)則與名詞變復數(shù)的方法大體相同。

規(guī)則變化動詞

原形第三人稱單數(shù)

形式及讀音

一般在動詞詞尾加s(s在清輔音后讀/s/，s在濁輔音后讀/z/)work

growworks/s/

grows/z/

以s，x，sh，ch或o結(jié)尾的動詞加es(es讀/iz/，o后的es讀/z/)guess

mix

finish

catch

goguesses/iz/

mixes/iz/

finishes/iz/

catches/iz/

goes/z/

以字母e結(jié)尾的動詞，直接加s(s讀/z/或/s/)write

likewrites/z/

likes/s/

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，變y為i，再加es(ies讀/iz/)study

carrystudies/iz/

carries/iz/

以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加s(s讀/z/)play

sayplays/z/

says/z/

②不規(guī)則變化的有have—has等。

2．現(xiàn)在分詞的構(gòu)成

規(guī)則變化動詞原形現(xiàn)在分詞

一般在動詞后加inghelp

workhelping

working

以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的

動詞，先去e再加ingwrite

movewriting

moving

以y結(jié)尾的動詞，直接

加ingplay

studyplaying

studying

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動

詞，先雙寫末尾的輔音

字母，再加ingget

begingetting

beginning

以ie結(jié)尾的名詞，一般

將ie改為y，再加inglie

dielying

dying

3.過去式和過去分詞的構(gòu)成

①規(guī)則變化

規(guī)則變化動詞原形過去式，過去分詞及其讀音

一般在動詞詞尾加ed(在清輔音后讀/t/，在濁輔音后讀d，在t和d后讀/id/)ask

answer

want

needasked—asked/t/

answered—answered/d/

wanted—wanted/id/

needed—needed/id/

以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，只加d(讀/d/)love

danceloved－loved/d/

danced－danced/d/

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，把y變?yōu)閕，再加ed(讀/d/)try

studytried—tried/d/

studied—studied/d/

以元音字母加y結(jié)尾的動詞，直接加ed(讀/d/)play

stayplayed—played/d/

stayed—stayed/d/

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，先雙寫末尾的輔音字母，再加ed(在清輔音后讀/t/，在濁輔音后讀/d/，在t和d后讀/id/)stop

planstopped—stopped/t/

planned—planned/d/

②不規(guī)則變化需單獨記憶。

高頻考向一　實義動詞詞義辨析

實義動詞：本身有詞義，能獨立作謂語，根據(jù)后面是否帶賓語，可分為及物動詞和不及物動詞。

1．及物動詞

及物動詞后面要跟賓語才能使句子句意完整。如love，need，want等。它主要用于三種句型中：

①動詞＋賓語

如：Iboughtsomebooksyesterday.我昨天買了一些書。(bought后有賓語books，為及物動詞)

②動詞＋賓語＋賓補

③動詞＋間接賓語＋直接賓語

2．不及物動詞

①不及物動詞本身有完整的意思，后不需接賓語。

如：Healwaysstudieshard。他一直努力學習。(study后無賓語，為不及物動詞)

②若不及物動詞需要帶賓語，其后需加適當?shù)慕樵~，才可以跟賓語。

③有的動詞既可作及物動詞，也可作不及物動詞。

如：Shesingsverywell.她唱得很好。(sing是不及物動詞)

ShesanganEnglishsongjustnow.她剛才唱了一首英文歌。(sing是及物動詞)

—Iveleftmykeysinthemeetingroom.Please________themforme.

—Allright.(2013，紹興)

A．buyB．paintC．washD．fetch

解析：由語境可知，說話者把鑰匙忘在了會議室里，請聽話者幫忙去取一下。fetch意為“去取(某物)”，符合語境。

答案：__D__

—HowsBobnow?

—Ihearthecompany______himaverygoodjob，butheturneditdown.(2014，武漢)

A．donatedB．servedC．offeredD．introduced

解析：donate“捐贈”；serve“服務”；offer“提供”；introduce“介紹”。由語境可知句意為“我聽說這個公司給他提供了一個很好的工作，但是他拒絕了”。

答案：__C__

HewaswearingapairofsunglassesandIdidnt______himatfirst.(2014，天津)

A．a(chǎn)dviseB．promiseC．recogniseD．hear

解析：advise“建議”；promise“承諾”；recognise“認出”；hear“聽到”。由語境可知后半句句意為“我開始沒認出他。”

答案：__C__

高頻考向二　系動詞和助動詞的用法

1．系動詞。

本身有詞義，但不能獨立作謂語，須與表語一起構(gòu)成謂語。用來表示主語狀態(tài)的系動詞只有be(am，is，are，was，were)；用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或態(tài)度的系動詞有keep，stay，remain，stand等；表象系動詞有l(wèi)ook，seem，appear等；表示人的感覺的系動詞有feel，smell，sound，taste等；表變化的系動詞有become，get，grow，turn等。

2．助動詞。

本身無意義或意義不完整，不能獨立用作謂語。它須與別的動詞連用，幫助構(gòu)成各種時態(tài)、語態(tài)、否定句和疑問句等。常用助動詞有be，have，has，had，do，does，did，will和shall等。

Thiskindofpeachlooksreallynice，butit______verysour.(2014，寧波)

A．tastesB．looksC．feelsD．sounds

解析：由語境可知“這種桃子看起來很好，但是嘗起來很酸”。taste“嘗起來”；look“看起來”；feel“感覺”；sound“聽起來”。

答案：__A__

—DoyoulikewatchingTV?

—No，butmybrother______．

A．doesB．doC．isD．likes

解析：通常我們用助動詞替代上文提到的動詞，以免重復。mybrother為第三人稱單數(shù)，故“does”符合題意。

答案：__A__

高頻考向三　情態(tài)動詞的用法

情態(tài)動詞有一定的詞義，但不能獨立作謂語，須與動詞原形一起構(gòu)成謂語，表示說話人的情緒、態(tài)度和語氣。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化。

1．can(could)

①表能力，could為can的過去時。can與beableto的意義基本相同。但can只有一般現(xiàn)在時和一般過去時，而beableto能用于各種時態(tài)。

②表可能性。

③表許可。口語中可代替may。

④cant表有把握的否定判斷，意為“不可能”。

could在口語中，常代替can來向?qū)Ψ奖容^委婉客氣地提出請求或表示看法。此時could不表示過去時。

2．may(might)

①用來征求對方意見，意為“可以”。口語性較強。might可以指過去時間；也可指現(xiàn)在時間，語氣更委婉。

②表猜測和對可能性的判斷，意為“可能；也許”。might可以指過去時間；也可指現(xiàn)在時間，語氣更加不肯定。

3．must

①表說話人的主觀意志，意為“必須，應該”。無時態(tài)變化。其否定答語常用neednt或donthaveto，意為“不必”。注：haveto意為“不得不；必須”，主要強調(diào)受到外界客觀因素的迫使。它可用于多種時態(tài)，且有人稱和數(shù)的變化。

must的否定形式為mustnt，意為“不許；一定不要”，表示禁止和告誡。

②表示對事物的推測，意為“想必；一定”，只用于肯定句。且比may的語氣要肯定得多。

4．would

作情態(tài)動詞時，無人稱限制，表意愿，常與like，love連用。

5．should

①表義務。意為“應該”(某件事宜于做)，用于各種人稱。

②表推測，意為“想必一定；照說應該；估計”等。

—Areyouinahurry?

—No，Ivegotplentyoftime.I______wait.(2014，鹽城)

A．canB．cantC．mustD．mustnt

解析：can“可能，能夠”；cant“不能”；must“一定，必須”；mustnt“不允許，禁止”。由語境可知答語為“我有許多時間，我可以等?！?/p>

答案：__A__

—MayIplaycomputergamesnow，Mom?

—No，you______finishyourhomeworkfirst.(2013，臨沂)

A．mustB．canC．couldD．may

解析：must“必須”；can“能，可以”；could“能，可以”；may“可以，可能”。根據(jù)對話情景“媽媽，現(xiàn)在我可以玩電腦游戲嗎？”“不能?！笨芍?，本句句意為“你必須先完成你的家庭作業(yè)”，故用must，表示命令。

答案：__A__

—Mustwecleantheroomatonce?

—No，you______．Youcandoitafterschool.(2014，廣安)

A．mustntB．needntC．cant

解析：對“Mustwe...？”句型的否定回答應為“No，youneednt.”或“No，youdonthaveto.”

答案：__B__

—Someoneisknockingatthedoor.IsitAnn?

—It______beher.Sheisgivingaperformanceatthetheaternow.(2013，廣東)

A．mayB．mustC．cantD．mustnt

解析：由答語第二句“她現(xiàn)在在劇院進行表演”說明敲門的一定不是她。may“可能是”，表示把握性不大的推測；must“一定是”，表示肯定推測；cant“不可能是”，用于有把握的否定推測；mustnt表示“千萬別，一定別”。

答案：__C__

高頻考向四　動詞短語

動詞短語指動詞跟一個或兩個介詞或副詞構(gòu)成的固定短語。其意義與原來動詞的意思不同。

1．動詞短語的分類：

①動詞＋介詞

arrivein(at)，askfor，beginwith，befrom，comefrom，getto，laughat，lookfor，sendfor，waitfor

②及物動詞＋副詞

findout，giveup，lookup(查找)，puton，pickup，ringup，takeoff(脫下)，takeaway，turnon，turnoff，thinkover

③不及物動詞＋副詞

getup，goon，growup，setoff，standup，takeoff(起飛)

④動詞＋副詞＋介詞

geton(along)with，catchupwith，comeupwith，goonwith，lookforwardto

⑤動詞＋名詞＋介詞

takepartin，makefriendswith，takecareof

⑥be＋形容詞＋介詞

begoodat，beinterestedin，begoodfor，beworriedabout

2．初中階段常用短語如下：

①look短語

lookfor尋找；lookafter照顧；lookover查看；lookforwardto渴望，向往；lookat看著；lookup抬頭看，查找……；lookinto調(diào)查；lookout當心；looklike看起來像；lookthesame看起來一樣；lookthrough瀏覽

②put短語

putoff推遲；puton穿上，上演；putaway把……暫時收起來；putout撲滅；putdown寫下；putback放回；putup舉起，建造，張貼

③turn短語

turnon打開；turnoff關(guān)掉；turnup把音量開大一點；turndown把音量開小一點；turnto朝向；turninto變成；turnover翻開，翻轉(zhuǎn)；turn…into…把……變成……

④get短語

geton/along(well)with與某人相處(融洽)；getup起床；geton上車(船、飛機、馬)；getoff下車(船、飛機、馬)；getback回去；getbackto回到；getaway離開，逃脫；getdown下來；gethome到家；getinto進入，陷入；getout(of)(從……)出去；getto到達；gettogether聚會

⑤take短語

takeoff(飛機)起飛，脫掉(衣服)；takein吸收，上當；takeaway拿走；takeout取出；takeon雇傭，呈現(xiàn)；takedown取下；takeup占據(jù)時間、空間，開始從事，拿起

⑥agree短語

agreewith同意某人的(意見、想法、分析、解釋)；agreeto同意(計劃、辦法)；agreetodosth.同意做某事

⑦go短語

goover溫習，復習；goswimming/skating/shopping/dancing/fishing/hunting/camping去游泳/溜冰/購物/跳舞/釣魚/打獵/野營；gointo走進；goout出去，熄滅；goaway走開；goback回去，回顧；goup上升，攀登；goby時間流逝，從旁經(jīng)過；godown下降，下沉；gofor為……而去；goon繼續(xù)；gothrough經(jīng)歷；gotoschool/work去上學/班；gohome回家；gotothedoctor去看醫(yī)生

⑧come短語

comealong一道來；comein進來；comeinto進入；comeout出來，出版；comedown下來；comefrom來自；comeback回來；comeacross偶然遇到；comeover過來；comehome回家；comeintouse開始使用；comeon快，得啦，跟著來，加油

⑨give短語

giveup放棄；giveoff放出、發(fā)出(氣體、氣味、煙霧、光、水、熱等)；giveout精疲力竭、累倒，耗盡、用完；giveaway泄露，贈送；givein屈服，讓步，投降

⑩make短語

makeadecision作出決定；makesb.dosth.讓某人做某事；makeamistake犯錯誤；makeprogress取得進步；makefriendswith與……交朋友；makeup編造，虛構(gòu)，打扮，構(gòu)成，組成；makeaface做鬼臉

be短語

befriendly/kindto對……友好；bedifferentfrom與……不同；beafraidof害怕；bepopularwith受……歡迎；beinterestedin對……感興趣；bestrictwith對某人嚴格；bestrictin對某事嚴格；befamous/knownas作為……出名；befamous/knownfor因……著名；besurprisedat對……驚訝；bepleasedwith對……滿意；beproudof對……感到自豪；bepolite/impoliteto對某人有禮貌/不禮貌；bethankful/gratefulto對某人感激；begoodfor對……有好處；begoodat擅長于……；bemadeupof由……構(gòu)成；beangrywith對某人生氣；bebusywith忙于；befullof/filledwith裝滿……；belatefor遲到；becoveredwith覆蓋著

call短語

callat拜訪(后接地點)；callon拜訪(后接被拜訪的對象)，號召；callback回電話；callup打電話，使回憶起；callfor要求，提倡，邀請

Weshouldthinkofothersifwewantto______hem.(2014，重慶)

A．getonwellwithB．hearof

C．getreadyforD．hearfrom

解析：由語境可知句意為“如果想要與別人相處融洽，我們應當多考慮別人”。getonwellwith“與某人相處融洽”；hearof“聽說”；getreadyfor“準備”；hearfrom“收到某人來信”。

答案：__A__

—Oh，dear！Yourroomisuntidy.

—Sorry，mom.Ill______．(2014，云南)

A．setitupB．cleanitup

C．putitupD．lookitup

解析：setup“建立，設立”；cleanup“打掃干凈”；putup“張貼”；lookup“查找”。由問句“你的房間不干凈”可知，答句句意應為“我將去打掃干凈”。

答案：__B__

AnnisgoingonatourofXian，andshewantsto______Chinesehistory.(2013，江西)

A．dreamofB．learnabout

C．lookthroughD．passon

解析：dreamof“夢到，夢想”；learnabout“了解”；lookthrough“瀏覽”；passon“傳遞”。由前半句句意“安打算到西安旅行”可知，后半句句意為“她想了解中國的歷史”。

答案：__B__

一、單項選擇。

1．Ifyou__C__smoke，pleasegooutside.(2014，杭州)

A．canB．mayC．mustD．might

2．Ourschoolisplanningto__B__abandtogivethestudentsachancetoshowtheirmusicaltalent.(2014，哈爾濱)

A．takeupB．setupC．pickupD．turnup

3．ShewenttoHangzhoubytrainlastnight.She__C__beathomenow.(2014，遵義)

A．mustnotB．maynotC．cantD．shouldnt

4．It__A__abouteightminutesforsunlight(陽光)totravelfromthesuntotheearth.(2014，臨沂)

A．takesB．spendsC．costsD．pays

5．—Igotamessagesayingmyphonenumberwonaprizeworth，000.(2014，寧波)

—Toogoodtobetrue.Dont__D__it.

A．doB．holdC．makeD．believe

6．Thegirlisgreatlyinterestedinthesong.Thelyricsofit__A__herthoughtsandfeelings.(2014，白銀)

A．expressB．discussC．expectD．imagine

7．Iusedto__D__withmywifeandwatchTVmoviesathome.(2014，武漢)

A．showupB．wakeupC．comeupD．stayup

8．—Howwastheconcertlastnight?

—Itwassogood.Thoughit__C__nearlyfourhours，fewpeopleleftearly.(2014，荊州)

A．coveredB．reachedC．lastedD．played

9．Springhascome.Wecant__A__theplan.Thetreesmustbeplantedthisweek.(2014，安順)

A．putoffB．makeup

C．comeupwithD．lookup

10．—Jason，IcantgetSueonthephone.

—Imseeingherthisafternoon.Doyouwantmeto__A__anymessage？(2014，湖州)

A．passonB．findout

C．lookupD．workon

11．Children__D__sitinthefrontseatofacar.Itstoodangerous.(2014，重慶)

A．needB．needntC．mustD．mustnt

12．—__B__youleavenow？Youonlyarrivedhereanhourago.(2014，寧波)

—Sorry，butsomuchhomeworkiswaitingforme.

A．MayB．MustC．CanD．Might

13．We__D__paytogetintotheconcert.Itsfree.(2014，江西)

A．cantB．mustnt

C．mightnotD．donthaveto

14．—IsthemanoverthereMr.Brown?

—It__B__him.HehasgonetoBraziltowatchthe2014FIFAWorldCup.(2014，黔西南)

A．maynotB．cantbe

C．shouldntD．mustnt

15．—YoucanhardlyimaginethepleasureoftalkingontheWechat(微信)．(2014，哈爾濱)

—Really？Butit__A__causeyoumuchtroubleifsomebodygetsyourpersonalinformation.

A．mayB．needC．hastoD．should

16．—Thisisquiteanewphrase.(2014，武漢)

—Right.Ithasalready__C__thelanguage.

A．spokenB．usedC．enteredD．covered

17．Recyclingisgood，sodont__D__bottlesornewspapers.(2014，江西)

A．findoutB．handinC．useupD．throwaway

18．—iPhonesandiPadsaresopopularthesedays.

—Yes，theycan__B__oureyestotheoutsideworld.(2014，烏魯木齊)

A．turnupB．openup

C．callupD．thinkup

19．—MayIgooutnow，Dad？(2011，安徽)

—No.You__D__letyourmotherknowfirst.

A．canB．mayC．needD．must

20．Thefoodheresmellsgood，butwhatdoesit__A__like？(2011，安徽)

A．tasteB．touchC．seemD．feel

21．IcanhardlyhearwhatitissayingonTV.Wouldyouplease__A__？

A．turnitupB．turnitdown

C．turnitonD．turnitoff

2015中考英語復習賓語從句考點跟蹤

每個老師上課需要準備的東西是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，接下來的工作才會更順利！你們了解多少教案課件范文呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2015中考英語復習賓語從句考點跟蹤”，希望對您的工作和生活有所幫助。

2015中考英語復習詞匯運用考點跟蹤

教案課件是老師需要精心準備的，到寫教案課件的時候了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標性！有沒有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“2015中考英語復習詞匯運用考點跟蹤”，希望能為您提供更多的參考。

第43講　詞匯運用

一、根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫，使句意明確，語言通順。

1．Wefeelitisour__duty__(責任)tohelpeachother.(2014，安徽)

2．Bobhasmanystorybooksandheoften__shares__(分享)themwithhisfriends.(2014，安徽)

3．Whatdoyouliketodoinyour__free__(空閑的)time？(2013，安徽)

4．Icouldhearhersweet__voice__(噪音)fromthenextroom.(2013，安徽)

5．Travellingbyplaneisexpensive，butit__saves__(節(jié)省)time.(2013，安徽)

6．Wouldyoupleasemakeashopping__list__(清單)forthepicnic？(2013，安徽)

考生在復習的過程中應該注意以下幾點：

1．動詞及動詞短語的時態(tài)、語態(tài)變化；

2．名詞變復數(shù)及變形，形容詞、副詞及其比較級；

3．數(shù)詞及其相關(guān)形式；

4．常見短語等。

要做好此類型的題，需要注意以下事項：

1．先判斷句中所缺的是名詞還是動詞，序數(shù)詞還是基數(shù)詞等。

2．所填的多為重點單詞，不會是特別偏、難的詞。

3．完成后要檢查所填單詞的形式以及時態(tài)語態(tài)等是否正確。

(一)(2012，安徽)

1．Thisbikeisa__gift__(禮物)frommyuncle.

2．Its__polite__(禮貌)tousequietvoicesinthelibrary.

3．Theoldmanstartedsinging，andweall__joined__(加入)in.

4．Readingandwritingaretwobasiclearning__skills__(技能)．

5．Makesureyouputalltheanswersinyou__paper__(試卷)beforehandingitin.

(二)(2011，安徽)

6．She__rides__(騎)toschoolonherbicycleeveryday.

7．Mygrandmaoftengetsup__early__(早)todoexercise.

8．Mymain__task__(任務)wastoprepareforthemeeting.

9．Lindaisa__smart__(聰明的)andhardworkingstudent.

10．Hetoldmetogoouttofindsome__sticks__(枝條)forafire.

(三)(2011，蕪湖)

11．Its__important__(重要的)foryoutokeephealthy.

12．He__received__(收到了)astorybookonhislastbirthday.

13．Weshouldntthrowrubbish__everywhere__(到處)toprotecttheenvironment.

14．__April__(四月)isthefourthmonthoftheyear.

15．“Help__yourselves__(自便)tosomefish.”Mumsaidtomyfriends.

(四)(2010，安徽)

16．Doyouthinkthiskindofwateris__safe__(安全)fordrinking?

17．Heiswritingontheblackboardwithapieceof__chalk__(粉筆)．

18．Ourteachersareallvery__strict__(嚴格)withusstudents.

19．Tom__invited__(邀請)allhisbestfriendstohisbirthdaypartylastSunday.

20．Wehaveto__carry__(攜帶)alotofbooksinourschoolbagseveryday.

(五)

21．Oftenwe__remain__(保持)silentwhenweneedtospeak.

22．Mr.Wangisbusypreparingforhisgrandfathers__ninetieth__(九十)birthday.

23．Shes__proud__(自豪的)ofbeingavolunteer.

24．Telephonesaredownsohecantget__through__(接通)．

25．Spendingeveningsoutsideisoneofthe__joys__(樂事)ofsummer.

(六)

26．__Westerners__(西方人)liketravellingwhentheyarefree.

27．Nowmoreandmoreteenagers__damage__(損害)theirhealththroughsmoking.

28．Thispieceofwoodis__thicker__(厚)thanthatone.

29．Timdoesntoftenplaychessbecauseheisnot__patient__(耐心的)．

30．Ourparentshavebeen__married__(結(jié)婚)formorethansixteenyears.

第44講　書面表達

(2013，安徽)

今天是父親節(jié)。假定你是李華，請給你的美國筆友John寫一封電子郵件，談談你將如何與父親一起度過這個特別的日子。要點如下：

●表述你與父親間的情感；

●為父親制作一張卡片；

●幫助父親做點事；

●陪父親散步等。

注意：1.詞數(shù)80～100；

2．請不要逐句翻譯，可適當發(fā)揮；

3．郵件的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

DearJohn，

ItsFathersDaytoday.Itsaspecialday，isntit?

Ithinkweshoulddosomethingtoshowourloveforourfathersonthisspecialday.MyfatherandIaregodfriends.WheneverImeetwithdifficulties，heisalwaysthere，readytohelpme.

TodayIwillmakeabeautifulcardforhim，withmythanksandbestwishesonit.ThenIwillhelphimwashthecarthisafternoonandcookhisfavoritefoodintheevening.Besides，Illtakeawalkwithhimafterdinnerandthenplaychesswithhim，forhelikesitverymuch.Imsurehellbeveryhappy.

WhatsyourplanforFathersDay？Imlookingforwardtohearingfromyou.

Yours，

LiHua

書面表達題主要考查學生在特定的語境中綜合運用語言進行表達的能力；同時，還考查學生英文書寫的規(guī)范性、美觀性等。

一、常見的書面表達題型

1．根據(jù)文體歸類：日記、書信、通知、便條、啟事、賀卡、發(fā)言稿、調(diào)查報告、記敘文、說明文及議論文等。然而許多試題都將記敘、議論、說明等表達方式融為一體，形成復合型的寫作。

2．根據(jù)所提供的材料形式歸類：圖畫作文、圖表作文、提綱作文及命題作文等。這樣的測試形式既有一定的控制性，又有一定的開放性，為考生展示其寫作能力提供了發(fā)揮的空間。

二、如何寫出優(yōu)美的文章

1．選準詞語。

①語言是交流的工具。要使用通用的、合乎習慣的詞語，切忌使用生僻的詞匯。

②選詞要達意，英語有許多同義但用法不同的詞匯或短語，切忌混淆用法。

③用詞要簡明扼要，在不確定的情況下，寧可用常用詞簡單明了地表達信息。

2．寫好句子。

①運用所學詞匯、短語，結(jié)合一定的語法知識，按照句子的結(jié)構(gòu)特點，直接用英語寫出相應句子。

②運用固定句式表達信息，把比較復雜的句子分成兩個或兩個以上的簡單句子，減少寫錯句的幾率。

③把兩個簡單句用一個復合句或較復雜的簡單句表達出來，這樣可提高文章的可讀性，但在沒有把握的情況下慎用。

④遇見生詞或不熟悉的表達時，可以在保持原意的基礎上，用不同的表達方式寫出來。

3．設計段落。

一個完整的段落要有主題句、拓展句及結(jié)尾句。正確運用連接詞使語言銜接自然、行文流暢。

4．書寫規(guī)范、卷面整潔。

三、如何提升寫作

1．熟悉五種基本句式及一些使用頻率較高的句式。

2．收集優(yōu)秀范文并大聲朗讀來擴展思路及培養(yǎng)語感。

3．堅持常規(guī)練習。即：詞——詞組——句子——段落——篇章。切記：簡單句是主菜，要做到運用自如；復雜句是佐料，有之增色，缺之乏味，但不可舍本逐末，以免弄巧成拙。

4．仔細審題，要點齊全，人稱及時態(tài)運用正確。

假設你和朋友將在今年暑假參加以“擁抱大自然”為主題的戶外拓展夏令營，其中包括小組自由活動。請你為你們小組設計一個活動方案。

提示詞語：climbmountains；gofishing；pickfruits；haveacampfire(篝火晚會)

要求：1.寫明你們組計劃要做的具體活動，并給出理由；

2．提示詞語僅供參考，可增減內(nèi)容；

3．詞數(shù)80～100。開頭已給出，不計入總詞數(shù)；

4．文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名與地名。

Wearegoingforacampthissummer.Imgladtomakeaplanforourgroup.________________________________________________________________________

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解析：第一步：認真仔細地閱讀提示，思考所提供的信息，計劃文章大致內(nèi)容。第二步：根據(jù)信息要求遣詞造句，連句成文。第三步：通讀全文，糾正錯誤，書寫整潔。

寫作要點：1.具體的活動要豐富多彩。2.寫出安排這些活動的理由。

注意：此文是計劃打算，應用將來時態(tài)。切忌寫成流水賬。

We_are_going_for_a_camp_this_summer.Im_glad_to_make_a_plan_for_our_group.

Firstofall，weplantoclimbmountainsinthemorningsothatwecanenjoyfreshairandwatchbeautifulsunrise.Afterthat，wellhaveafruitpickingcompetitionbetweenboysandgirls，whichwillhelpusknoweachotherbetter.Whatsmore，therewillbeacampfire.Wecanenjoyourselvesbysinging，dancingandtellingstories.Wontitbefantastictosharetherelaxingmomentwithfriends?

Wearelookingforwardtothesummercampbecausewecanforgetthebusyworkatschool，andIbelievewellhaveawonderfultimetogether.

精彩再現(xiàn)：

①文章內(nèi)容完整，敘述清楚，要點一目了然。

②使用了firstofall，afterthat，whatsmore表順序的副詞來使文章條理更清晰，更流暢。

③經(jīng)典句型：weplantoclimbmountainsinthemorningsothatwecanenjoyfreshairandwatchbeautifulsunrise.Wontitbefantastictosharetherelaxingmomentwithfriends？Ibelievewellhaveawonderfultimetogether.

近年來，“光盤行動(CleanPlateCampaign)”悄然流行，提倡“節(jié)約型社會(economizedsociety)”已成共識。請你根據(jù)下列表格中的信息，用英語為某英語報社寫一篇短文，談談作為一名中學生，在日常生活中應該如何勤儉節(jié)約、反對浪費，并作簡要評論。

WhattodoWhatnottodo

◆turnoffthelight

◆saveasmuchpaperaspossible

◆…◆notuseoneoffchopsticks(一次性筷子)

◆notspendmoneybuyingunnecessarythings

◆…

注意：(1)短文須包括上述要點，應適當增加細節(jié)，以使行文連貫；

(2)詞數(shù)：80詞左右，短文的標題和開頭已給出(不計入總詞數(shù))。

LetsStartwiththeThingsAroundUs!

Recently，the“CleanPlateCampaign”hasbeenverypopularwithmanypeople.Ourgovernmentisdoingitsbesttobuildaneconomizedsociety.

Asamiddleschoolstudent，Ithink________________________________________________________________________

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解析：第一步：認真閱讀題目要求，仔細觀察表格中的內(nèi)容。第二步：根據(jù)提示內(nèi)容，把握好文章的中心，適度發(fā)揮。選用合適的副詞使文章條理清晰。第三步：通讀全文，檢查要點是否遺漏，糾正錯誤，書寫要整潔。

注意：不僅要寫出生活中“勤儉節(jié)約，反對浪費”的實例，更重要的是“作簡要評價”，這才是文章的點睛之筆。

LetsStartwiththeThingsAroundUs!

Recently，the_“Clean_Plate_Campaign”_has_been_very_popular_with_many_people.Our_government_is_doing_its_best_to_build_an_economized_society.

As_a_middle_school_student，I_thinkweshouldjoininthecampaign.Wecanstartwiththethingsaroundus.Firstly，makesurethatthelightsareturnedoffwhenwefinishourworkandleavetheroom.Secondly，wecansaveasmuchpaperaspossible.Thirdly，itisimportantforustoformthehabitofturningoffthetapafteritisused.Whatsmore，wemustnotspendmoneybuyingunnecessarythings.Whenweeat，wedbetternotuseoneoffchopsticksandwemustntwastefood.

Inaword，savingenergyisveryimportant.Letsworktogetherfromnowon!

精彩再現(xiàn)：

①整篇文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容詳盡，要點清晰。

②層次清晰。先表明自己觀點，后用firstly，secondly，thirdly，whatsmore表順序的副詞把作者觀點一一陳列，清楚明了，條理分明。后又用inaword作出總結(jié)。

③經(jīng)典句型：Wecansaveasmuchpaperaspossible.Itsimportantforusto…savingenergyisveryimportant.

(一)(2014，河南)

你身邊的每個人對你來說都具有特殊的意義。請以“Myspecial______”為題用英語寫一篇短文，描述你家庭的某個成員或你的朋友、老師、同學等。

要求：1.在題目空格處填入你要描述的對象，如grandma，teacher或friend等；2.文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名稱；3.80詞左右。

MySpecial__Grandma__

Mygrandmaisspecialtomebecausewerelikefriends.ShealwayshelpsmeoutwheneverIamintrouble.Therearenosecretsbetweenus.

WhenIamwithmygrandma，wespendalotofhappytimetogether.Iknowmygrandmaisverysmartbecausesheseemstoknoweverything.Mygrandmaisgoodatmanythings.Onethingshesbestatiscooking.Sheoftencooksdeliciousfoodforme.IknowmygrandmalovesmeandIloveheraswell.

(二)(2014，江西)

閱讀使人明智，閱讀使人充實，某英文報為了了解中學生的課外閱讀情況，向廣大中學生做調(diào)查。請根據(jù)下面圖表信息寫一篇短文，介紹課外閱讀的益處、你的課外閱讀情況及閱讀計劃。

提示：1.短文應包括圖表中的全部信息，條理清楚，行文連貫；

2．短文中不能出現(xiàn)真實的人名和地名；

3．詞數(shù)不少于80，開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

ReadingOutsideClass

Asweallknow，readinghasalotofbenefit.Itcanopenupoureyesbecausebooksarefullofknowledge，anditmakesuswiserandricherinlife.Ilikereadingnewspapersandmagazines，fromwhichIgetlotsoffunandlearnaboutwhatsgoingonaroundtheworld.Ialsoreadstorybooksandnovelsinmysparetimewhichmakemerelaxedandhappy.Iseldomreadebooksbecausetheyrebadforeyes.Onweekends，Iusuallyspendawholeafternoonreadinginthelibrary.AndIalsoreadforabouthalfanhourbeforegoingtobedeverynight.

Summervacationiscoming.Iplantodomorereading.IamgoingtoreadmoreclassicsandmoreEnglishbookstoimprovemylanguageskills.Imsurereadingcanmakeadifferencetomylife.

(三)(2014，陜西)

在日常生活中，你看到身邊有哪些不良現(xiàn)象？請列舉一些并就某些方面說說你的做法和想法。

提示：speakloudly，cutinline(插隊)，wastefood，unfriendly(冷漠的)，offernohelp...

要求：1.參考提示語，可適當發(fā)揮；2.語句通順，意思連貫，書寫工整；3.文中不得出現(xiàn)真實姓名和地名；4.詞數(shù)：不少于80詞。(開頭和結(jié)尾已給出，但不計入總詞數(shù))

Inourdailylife，Iusuallyseesomebadbehavioraroundus.Forexample，I_often_hear_people_speak_and_laugh_loudly_in_public.It_is_too_noisy.Some_people_cut_in_line_while_others_are_waiting.It_makes_me_unhappy.And_in_our_school_dining_hall，I_often_see_students_waste_food.At_times，people_seem_unfriendly_and_offer_no_help_when_others_are_in_trouble.For_me，my_parents_are_strict_with_me.They_often_tell_me_to_behave_well.So_I_never_drop_litter_about.And_I_never_draw_on_the_desk_or_on_the_wall.I_am_polite_to_old_people.

Ithinkifeveryonecanthinkmoreofothers，wellhaveabetterlivingenvironment.

(四)(2014，鄂州)

不久前，全國有部分省市出臺一項新政策：高考英語將由150分降為100分，此事在國內(nèi)引起極大爭議。有的人認為此舉很好，有的人則認為不妥。作為一名中學生，你的看法是什么？請分析其原因。

注意：1.詞數(shù)80詞左右；開頭已給出，但不計入總詞數(shù)。2.文中不得出現(xiàn)自己的姓名和所在學校的名稱及其他相關(guān)信息，否則不予評分。3.參考詞匯：reform改革；master掌握；advanced先進的

Notlongbefore，anewpolicyarousedaheateddiscussionthatthemarkofEnglishwillbereducedfrom150to100.

Asastudent，inmyopinion，itisofthesameimportancetolearnChineseandEnglishwell.WeChinesecertainlyshouldlearnourmotherlanguagewell.Atthesametime，Englishisaninternationallanguageandtool.Weshouldmasterittobetterknowabouttheworldandlearnadvancedtechnologyabroadtoserveourmotherland.Whatsmore，asChinaisdevelopingquickly，wehavemorechancestocommunicatewithforeignersinEnglish.

Inaword，whetherthemarkofEnglishwillbereducedornot，westudentsshouldlearnitwell.

(五)(2014，玉林)

我們的生活中處處充滿著愛，有父母的愛，有老師的愛，有同學的愛，有朋友的愛……請以“LoveAroundMe(我身邊的愛)”為題，寫一篇短文，內(nèi)容要點如下：

愛你的人愛的體現(xiàn)

父母為你做早餐；送你上學……

老師傳授知識；照顧你……

同學一起學習；和睦相處……

朋友在網(wǎng)上交流；分享快樂與煩惱……

參考詞匯：1.receivelove；2.cook；3.teachknowledge；4.geton...with；5.chatonline，share(分享)；6.thank

要求：1.題目開頭已給出，不計入總詞數(shù)內(nèi)；2.包括所有內(nèi)容要點，不要逐句翻譯，可以適當發(fā)揮。(參考詞匯僅供參考)；3.語句通順，語法正確，80個詞左右；4.文中不得出現(xiàn)考生真實的姓名、地點和所在學校的名稱。

LoveAroundMe

Thereislotsoflovearoundmeinmyeverydaylife.

EverydayIcanreceivelovefrommyparents，myteachers，myclassmatesandmyfriends.Inthemorning，mylovelymothercooksdeliciousfoodforme.Thenmyfatherdrivesmetoschool.Atschoolalltheteachersnotonlylookaftermewellbutalsoteachmelotsofusefulknowledge.MydearclassmatesandIstudytogetherhappily，gettingonwellwitheachother.Ichatonlinewithfriendsinmysparetime.Theyoftensharemypleasureandtrouble.IoftenfeelhappyandexcitedwhenIgetlovefromthem.Imakeadecisiontostudyhardandmakegreatprogress.

Here，Ishouldsaytothem，“Thankyouforallyourlove.”

(六)(2014，綏化)

放學回家的公交車上，你看見一位老爺爺和他十歲左右的孫子上了車，老人拿著書包，你給老人讓座，老人的孫子卻坐了下來，還大聲喊著向老人要水喝，并在窗戶上亂寫亂畫，對此請寫一篇短文，談談你對這件事的看法。

參考詞匯：grandson，shoutto，respect(尊重)

Onmywayhomeonthebus，Isawanoldmangetonwithhisgrandsonofaboutten.Hewascarryingtheboysschoolbag.Igavemyseattotheoldmanatonce.However，theboysatdownfirst.Theoldmanhadtostandnearby.Afterawhile，theboyshoutedtohisgrandpaforwater，thendrewsomethingonthewindowofthebus.

WhenIsawthis，Igotveryangry.Ithinktheboyshouldnotonlyrespectandtakecareoftheoldmanbutalsokeeptheenvironmentclean.

(七)(2014，濱州)

假如你校將舉行以“中學生自我保護”為主題的英語征文活動，請根據(jù)下面的提示寫一篇短文。

提示：1.不帶管制刀具(restrictedknives)到校；2.上下樓梯不要擁擠；3.注意飲食安全；4.注意交通安全，遇到緊急情況(emergency)要報警。

要求：1.短文應包括所提示的內(nèi)容，可以適當發(fā)揮；2.短文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名及能夠透露個人身份的信息；3.詞數(shù)：80詞左右。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

HowToProtectOurselves

Howtoprotectourselvesisespeciallyimportanttousstudents.Firstly，donttakerestrictedknivestoschool.Theymighthurtourclassmatesorourselves.Secondly，therearetoomanystudentsatschool，andourhallwaysaretoonarrow.Sodontcrowdwitheachotherespeciallywhenwegoupstairsordownstairs.Ortheremaybeanaccident.Thirdly，weshouldeatmorehealthyfoodandwedbetterkeepawayfromjunkfood，Atlast，wemustpayattentiontothetraffic.Remembertocallthepoliceforhelpwhenwehaveanemergency.

Itsourdutytoprotectourselves.Letsstartfromtoday.

(八)(2014，臺州)

根據(jù)下面圖片的內(nèi)容，以“MotherStopsHim”為題，用英語寫一篇短文，向某英語報社投稿。要求如下：

(1)描述圖中發(fā)生的事件；

(2)簡單分析媽媽的行為對孩子可能產(chǎn)生的不良影響；

(3)指出老人若不被扶起可能出現(xiàn)的后果；

(4)倡議人們彼此信任、互相幫助；

(5)詞數(shù)：80～100。標題和開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：lift...up扶起　knock...down撞倒

trust信任

MotherStopsHim

Hereisapicturefromanewsreport.Inthepicture，wecanseethreepeople.Anoldwomanislyingontheground.Aboyistryingtoliftherup，buthismotherstopshimatonce.“Dontdothat！Othersmaythinkitsyouwhohaveknockedherdown，”shesays.

Inmyopinion，themothersbehaviorisnotright.Amothershouldencourageherchildtogiveothersahand.Howcanachildbecomewarmheartedifheiseducatedinsuchaway？Andtheoldwomanmightfeelworseorevenbehitbythetrafficunlesswemoveherawayintime.

Ihopeitwonthappenagain.Letstrusteachotherandhelpanyoneintrouble.