小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教案
發(fā)表時間：2021-05-04中考英語總復(fù)習(xí)教案集粹二十一。
本復(fù)習(xí)教案與勵耘精品系列叢書《無敵中考》配套
浙江文藝出版社出版
語法重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時態(tài)(PresentPerfectTense)(一)
難點(diǎn)突破：already,just,yet的區(qū)別使用
知識目標(biāo)：通過操練、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“現(xiàn)在完成時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)以及相關(guān)用法。
復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：
（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitOne,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）。
（二）對話操練（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutHaveyoufinishedyourworkyet?Havetheyseenthefilmyet?I’vealreadyhadmylunch.Whataboutyou?Yes,I’vejusthadit,too.etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）
（三）語法復(fù)習(xí)：現(xiàn)在完成時態(tài)：(A)概念：表示過去已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的結(jié)果或影響。可以理解為“至今為止已經(jīng)完成的動作或存在的狀態(tài)”。(B)時態(tài)信號：常與already,just,yet等詞連用。(C)時態(tài)結(jié)構(gòu)：
have/has+實(shí)義動詞的過去分詞。在肯定句中常與“already,juast”連用?！癮lready”表示“已經(jīng)”，“just”則表示“剛剛，剛才”之意。但“already”有時也可以用于疑問句中，表示問話者驚訝的語氣，“yet”用于疑問句和否定句中，表示“還沒有…，或者……了嗎？”之意。
例解：
1、Haveyoufinishedyourhomework____?—No,not____.
A.yet,alreadyB.yet,yetC.already,yetD.already,already
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.1第17題改編而成）
此題應(yīng)該選用B項。前面為疑問句，后面是否定回答，故兩處空格均應(yīng)該用“yet”。
2、HasJim____cleanedhisbedroom?–Yes,hehascleanedit________.
A.just,yetB.already,justC.just,alreadyD./,already
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.1第19題改編而成）
此題應(yīng)該選用D項。前面為疑問句，不可以用“just/already”提問，故A/B/C項都是錯誤的，后面是肯定結(jié)構(gòu)，故應(yīng)該用“already”。
3、Jim,haveyouhadyourlunch______?It’sonly10:30inthemorning.
A.yetB.justnowC.justD.already
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.4第5題改編而成）www.lvshijia.net
此題應(yīng)該選用D項。前面為疑問句，但是從“It’sonly10:30inthemorning.”中可以看出問話人非常驚訝，故應(yīng)該用“already”連接。
4、I’ve____foundmylostpen.Ifounditundermydesk_____.
A.just,justB.justnow,justnowC.just,justnowD.justnow,just
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.3第9題改編而成）
此題應(yīng)該選用C項。前面為完成時態(tài)，后面為過去時態(tài)，故應(yīng)該用“just/justnow”分別連接，“justnow”意為“amomentago”。
（四）鞏固拓展：更多專題練習(xí)請見勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）--浙江文藝出版社出版。
相關(guān)知識
中考英語總復(fù)習(xí)教案集粹二十四
本復(fù)習(xí)教案與勵耘精品系列叢書《無敵中考》配套
浙江文藝出版社出版
語法重點(diǎn)：賓語從句（一）
難點(diǎn)突破：主句現(xiàn)在時態(tài)，賓語從句各種所需時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)
知識目標(biāo)：通過操練、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“賓語從句”的句子結(jié)構(gòu)以及相關(guān)用法。
復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：
（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitFour,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）。
（二）對話操練（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutIthinkJimisagoodboy./I’mafraidit’sgoingtorainsoon./We’rehappythatyoulikethepresent.etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）
（三）語法復(fù)習(xí)：賓語從句（一）：賓語從句是一個句子，作為主句動詞的賓語成分，有其獨(dú)立的主胃（賓）句子結(jié)構(gòu)。有三個要素應(yīng)該引起重視。（1）引導(dǎo)詞、（2）語序、（3）時態(tài)。引導(dǎo)詞有三種。即“that/if/whether和疑問詞”，語序必須用陳述句結(jié)構(gòu)，時態(tài)應(yīng)一分為三。首先，當(dāng)主句是現(xiàn)在時態(tài)時，賓語從句可以用任何所需時態(tài)；其次，當(dāng)主句為過去時態(tài)時，賓語從句必須用相應(yīng)過去時，即用過去某一時態(tài)；而當(dāng)賓語從句是客觀真理和自然規(guī)律時，則無論主句是何時態(tài)，賓語從句時態(tài)保持不變。
例解：
1、LiLeisaysthat_____theGreatWallsometimenextweek.
A.visitsB.wouldvisitC.willvisitD.hasvisited
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.20第8題改編而成）
此題應(yīng)該選用C項。從“…….sometimenextweek”中可知是“將來時態(tài)”的時間信號，而主句動詞為現(xiàn)在時態(tài)，故應(yīng)該用“willvisit”。
2、Shesaidthatshe____towakeuplaterthanusual.
A.wouldB.wasgoingC.wantsD.must
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.21第6題改編而成）
此題應(yīng)該選用B項。從“…….Shesaid…”中可知主句是“過去時態(tài)”，故賓語從句應(yīng)該用過去某一時態(tài)，而“to”的出現(xiàn)，可以排除A項、和D項，故應(yīng)該用“wasgoing”才符合語法。
1、Couldyoupleasetellme___________________?
A.whothatmanisB.whothatmanwas
C.whatisthatmanD.whomthatmanis
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.21第14題改編而成）
此題應(yīng)該選用A項。從主句中的“Couldyouplease…”中可知主句是表示“非常委婉的語氣”，并不表示過去時態(tài)，故賓語從句不必要用過去某一時態(tài)，而賓語從句中必須用陳述語序故應(yīng)該選用“whothatmanis”才符合語法。
2、Theoldmantoldthechildrenthatthesun____muchbiggerthantheearth.
A.willbeB.wasC.hasbeenD.is
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.22第25題改編而成）
此題應(yīng)該選用D項。按照主句中的“Theoldmantoldthechildren…”，過去時態(tài)，賓語從句要用過去某一時態(tài)，但是“太陽比地球大許多”是客觀真理，故賓語從句應(yīng)仍然保持現(xiàn)在時態(tài)才符合語法。
(四)鞏固拓展：更多專題練習(xí)請見勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）--浙江文藝出版社出版。
中考英語總復(fù)習(xí)教案集粹二十三
本復(fù)習(xí)教案與勵耘精品系列叢書《無敵中考》配套
浙江文藝出版社出版
語法重點(diǎn)：現(xiàn)在完成時態(tài)(PresentPerfectTense)(三)
難點(diǎn)突破：(1)since與for、eversince的區(qū)別使用
(2)Howlong/Howmanytimes開頭的特殊疑問句
知識目標(biāo)：通過操練、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“現(xiàn)在完成時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)以及深層用法。
復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：
（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitThree,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）。
（二）對話操練（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutHowlonghaveyoulearntEnglish?-I’velearntEnglishforaboutthreeyears./Howmanytimeshavetheypickedfruit?-Onlyonce.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）
（三）語法復(fù)習(xí)：現(xiàn)在完成時態(tài)(（三）：表示過去某一時間起到現(xiàn)在為止的時間段用“since+過去的一個時間點(diǎn)”表達(dá)，表示一個時間段，常用“for+一段時間”構(gòu)成?！皊ince…/for…”結(jié)構(gòu)在劃線提問時均可以用“Howlong…”提問，表示“多長時間”，而表示“多少次”提問時則應(yīng)該用“Howmanytimes…?”提問。
例解：
1、Wehaven’thadadayoff______awholemonth.
A.forB.fromC.withD.since
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.8第5題改編而成）
此題應(yīng)該選用A項。從前面的“…h(huán)aven’thad…”中可知是現(xiàn)在完成時態(tài)，故應(yīng)該縮小選擇范圍在“since和for”之間，而“awholemonth”是一段時間，不是過去的時間點(diǎn)，故應(yīng)該用“for”連接。
2、Herfatherhasworked____theboss___aboutfiveyears.
A.for,forB.for,sinceC.since,forD.at,for
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.8第7題改編而成）
此題應(yīng)該選用A項。從“……theboss”中可知是“替老板干活”，故應(yīng)該用“for”，而“aboutfiveyears”是一段時間，不是過去的時間點(diǎn)，故應(yīng)該用“for”連接。
3、MissBrownhastaughtEnglish_____September1993.
A.inB.fromC.forD.since
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.11第6題改編而成）
此題應(yīng)該選用D項。從“……h(huán)astaught”中可知是“現(xiàn)在完成時態(tài)”，而“September1993.”是過去的一個時間點(diǎn)，故應(yīng)該用“since”連接。
4、______haveyourparentsworkedasteachers?–Sincewemovedtothecity.
A.HowfarB.HowlongC.HowoftenD.Howmanytimes
（此題由勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）P.11第10題改編而成）
此題應(yīng)該選用B項。從“……Sincewemovedtothecity.”中可知是“自從我們搬到這個城市起至今為止”，故應(yīng)該用“Howlong”提問。
(四)鞏固拓展：更多專題練習(xí)請見勵耘精品之《課時導(dǎo)航》初三（上）--浙江文藝出版社出版。
中考英語總復(fù)習(xí)教案集粹二十六
本復(fù)習(xí)教案與勵耘精品系列叢書《無敵中考》配套
浙江文藝出版社出版
語法重點(diǎn)：動詞不定式（一）
難點(diǎn)突破：動詞不定式用作賓語、賓語補(bǔ)語和目的狀語
知識目標(biāo)：通過操練、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“動詞不定式”的句子結(jié)構(gòu)以及相關(guān)用法。
復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：
（一）詞匯復(fù)習(xí)RevisionofthewordsandphraseslearntinUnitSix,dictationofsomemainwordsandphraseslearntinthisunit（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）。
（二）對話操練（DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesaboutWhatdoyouwanttobewhenyougrowup?/Couldyouaskhimtoturntheradiodown?Whatdidtheteachertellustodoforhomework?etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）
（三）語法復(fù)習(xí)：動詞不定式（一）：在許多動詞如hope,like,want,wish,decide,begin,start等動詞后面所加的不定式做該動詞的賓語，在賓語成分后面出現(xiàn)的動詞不定式做該賓語的補(bǔ)足語如asksbtodosth,tellsbtodosth,wantsbtodosth,wishsbtodosth,etc.在某些動詞后面的不定式結(jié)構(gòu)表示該動作的目的，如Helefthometoworkindifferentcities./Hestoodtheretowaitforthebustocome./ShesavedherpocketmoneytobuyaCDplayer.以上不定式結(jié)構(gòu)可以用“Why”提問其目的。
例解：
1、Themanhoped____thelastbus,buthewastoolate.
A.catchingB.tocatchC.tocaughtD.caught
（此題由勵耘精品之《無敵中考》P.39第18題改編而成）
此題應(yīng)該選用B項。從“Themanhoped…”中可知需要用動詞不定式來接句，表示希望的內(nèi)容，做“hoped”的賓語，故應(yīng)選用“tocatch”。
2、Themothertoldhisteacher_____theboyoutofschool.
A.don’ttakeB.nottakeC.nottotakeD.don’ttotake
（此題由勵耘精品之《無敵中考》P.47第8題改編而成）
此題應(yīng)該選用C項。從“Themothertoldhisteacher…”中可知需要用動詞不定式來接句，表示告訴老師的內(nèi)容，做“histeacher”的賓語不足語，而此處為否定的不定式，nottotake故應(yīng)選用“nottotake”。
3、I’msorryIforgot_____thelettertomyuncle.It’sstillinmydesk.
A.postingB.topostC.tobepostedD.toposted
（此題由勵耘精品之《無敵中考》P.48第28題改編而成）
4、此題應(yīng)該選用B項。從“It’sstillinmydesk.”中可知“信沒有寄出去”，所以應(yīng)該用“forgettodosth”結(jié)構(gòu)連接,故應(yīng)選用“topost”。
(四)鞏固拓展：更多專題練習(xí)請見勵耘精品之《無敵中考》--浙江文藝出版社出版。
