小學(xué)五年級(jí)教案

新目標(biāo)九年級(jí)unit1導(dǎo)學(xué)案。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。此時(shí)就可以對(duì)教案課件的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“新目標(biāo)九年級(jí)unit1導(dǎo)學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語課題:Unit1SectonA(1a-_2c)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1.掌握下列新單詞:flashcard,vocabulary,aloud,pronunciation

2.學(xué)會(huì)新句型Howdoyoustudyforatest?

Istudybyworkingwithagroup.

Haveyoueverstudiedwithagroup?

Yes,Ihave,I’velearnedalotthatway.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

一、預(yù)習(xí)感知：譯一譯

studyforatest____________studiedwithagroup_________________

asktheteacherforhelp____________________readaloud_________________

二、合作探究

1.pronunciationn.____________,其動(dòng)詞形式為。

如：(1)Doyouknowhowto(pronounce)theword?

(2)Readingaloudisagoodwaytopractice(pronounce)

2.aloud/loud/loudly

aloud出聲地；大聲地,常與read/call等詞連用；

loud高聲地；大聲地；喧鬧地。常用于talk/speak連用。

loudly高聲地；喧鬧地?？梢院蚻oud互換，但含有“吵鬧”的意思。

如：(1)老師要求我大聲朗讀課文。

Theteacheraskedmetothetext.

(2)請(qǐng)大聲點(diǎn)說，以便我能聽清楚。

PleasesothatIcanhearyouclearly.

(3)不要這么大聲，嬰兒在睡覺。

Don’tso.Thebabyissleeping.

3.by

(1)Howdoyoustudyforatest?

Istudybyworkingwithagroup.

(2)Weusuallygotoschoolbybike.

(3)Englishisspokenbymanypeople.

By的意思是“通過……的方式”時(shí)，后接，當(dāng)表示“乘坐”時(shí)，后跟，它還可以表示，用于被動(dòng)語態(tài)，引導(dǎo)出動(dòng)作的發(fā)出者。

跟蹤練習(xí)(1)Hegoestoschoolbike.

A.byB.onC.inD.at

(2)HowdoyoustudyEnglishsowell?

Bylotsofbooks.

A.readB.lookC.watchingD.reading我的發(fā)現(xiàn)

檢

測(cè)

反

饋一、根據(jù)句意及字母，寫出下列單詞的正確形式

1、IstudyEnglishwordsbymakingf.

2、DoyoulearnEnglishbywEnglish-languageTV?

3、Ilikereadingatoppronunciation.

4、.Heoftenstudiesbyltotapes.

5、HaveyoueverjanEnglishclubtoiyourEnglish?

二、根據(jù)漢語意思，完成下列句子。

1、早起對(duì)你的健康有利

________________earlygoodyourhealth.

2、大聲朗讀以練習(xí)發(fā)音怎么樣？

Whatabout__topractice__?

3、我用那種方法學(xué)到很多

Ihavelearnedalot____.

4、對(duì)我來說，看懂英語電視太難了

It’s____forme____EnglishlanguageTV.

5、記英語筆記能提高寫作。

______inEnglishcan__writingalot..

三、將下列方法及理由搭配起來，組成相應(yīng)的句子

Ways

1、bymemorizingthewordsofpopsongs

2、byreadingEnglishmagazines

3、byusingEnglish

4、bystudyinggrammar

5、bywatchingEnglishmovies

6、byjoiningtheEnglishclubatschool

7、byhavingconversationswithfriends

Reasons:

A.becausewecanpracticemoreandstudyEnglishwell.

B.becausethenativespeakerstooquickly.

C.becauseitisagreatwaytolearnsentencestructures.

D.becausewecangetlotsofpracticeandalsohavefun.

E.becauseitisthebestwaytolearnnewwords.

F.becausewegetexcitedaboutsomethingandthenendupspeakinginChinese.

G.becauseitcanhelpuslearnnewwords.

示例：(1)IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishbecauseIlovemusic.

(2)Idon’tthinkIcanstudyEnglishbygettinganEnglishtutorbecauseIwillspendtoomuchmoney.

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

5.__________________________

6.__________________________

7.__________________________

我的收獲

霍山縣初中英語導(dǎo)學(xué)案

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語課題:Unit1SectonA(3a_-4)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)1.掌握下列重點(diǎn)詞匯:specific,memorize,grammar,differently,frustrate,frustrating,quickly,add,notatall,excited,endup

2.重點(diǎn)句型：Studyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

查一查，譯一譯

1.練習(xí)發(fā)音2.提高口語技巧3.做…的最好方式

4.記憶新單詞5.對(duì)…感到興奮的6.以…結(jié)束

7.做關(guān)于…調(diào)查8.聽磁帶9.大聲讀10.感到沮喪的

二、合作探究

(一)閱讀3a回答下列問題

1.WhatdidmanystudentssayaboutlearningEnglish?

2.HowdoesLillianLilearnnewwords?

3.DoesLillianlearngrammar?Why?

4.HowlonghasWeiMingbeenlearningEnglish?

5.WhatisWeiMing’sopinionaboutwatchingEnglishmovies?

6.What’sLiuChang’sbestwaytolearnEnglish?

(二）1.thebestwaystolearnmoreEnglish意思是

2.frustrating/frustrated這兩個(gè)單詞都是形容詞，frustrating意為，主語通常是；frustrated意為，主語通常是。

Allofuswereatthenews.(frustrating,frustrated)

3.join/joinin/takepartin它們的意思都是，想一想，它們之間有何異同？

Hetheclubanditsactivities.

A.tookpartin;joinedB.joined;tookpartin

C.joined;tookpartinD.tookpartin;toolpartin

4.Shesaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.

memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在該句中是從句，做

的。動(dòng)名詞即動(dòng)詞的-ing形式，在句中可作、、、等。動(dòng)名詞作主語時(shí)，謂語必須用形式。如：Ithinkthatdoinglotsoflisteningpractice_______(be)oneofthesecretsoflearningEnglish.

問題發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋

一.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Whatabout__(go)toShanghaiExpoforoursummerholiday?

2.__(do)morningexerciseeveryday__(be)goodforourhealth.

3.Youshouldlookuptheright__(pronounce)fromtheBritish.

4.TheAmericanspellsomewords(different)fromtheBritish

5.HaveyoueverlearnedEnglishby(make)penpals?

二.根據(jù)漢語完成句子

1.這部電影太令人失望了，我不喜歡；

Themoveisformeto.

2.當(dāng)我們談到一些令人激動(dòng)的事情后，就開始說中文了。

WegetsomethingandthenspeakinginChinese

3.利蓮認(rèn)為學(xué)習(xí)新單詞的最好方式是讀英語雜志。

Lillianthinksthebestwaynewwordsis

Englishmagazines

4.他發(fā)現(xiàn)通過看英語電影來學(xué)英語太難了。

HefindsitisforhimlearnEnglish

Englishmovies

5.他學(xué)英語已經(jīng)六年了。

HeEnglishsixyears.

三.閱讀短文，用括號(hào)所給單詞的適當(dāng)形式填空

Thebestwayoflearningalanguage

Thebestwayoflearningalanguageisby(use)it.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishas(many)aspossible.Sometimesyouwillgetyourwordsmixedupandpeoplewillnotunderstandyou.Sometimespeople(say)thingstoo(quick)andyoucan’tunderstand(they).Butifyoukeepsenseofhumor,youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakes.(notbe)unhappyifpeopleseem(be)laughingatyourmistakes.Itismuch(good)forpeopletobelaughingatyourmistakesthantobeangrybecausetheydon’tunderstandwhatyouaresaying,

The(important)ruleforlearningEnglishis:“Don′tbeafraidofmaking

(mistake)becauseeveryonemakesmistakes.

我的收獲

:九年級(jí)學(xué)科組:英語課題:unit1SectonB(1a-2c)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

challenge,solution,Whydon′tyou……?

重點(diǎn)句型:Idon′thaveapartnertopracticeEnglishwith.

MaybeyoushouldjoinanEnglishlanguageclub.

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

一.預(yù)習(xí)感知

1.翻譯下列短語在…方面犯錯(cuò)誤英語口語寫作練習(xí)

發(fā)音正確練習(xí)說英語

2.想一想，寫一寫

每人學(xué)英語都存在方方面面的困難，你能用英語說一說嗎？可模仿1a（至少四句），但不要雷同。

1.

2.

3.

4.

3.根據(jù)漢語和首字母提示寫單詞

1.HegavethemsomeadviceonhowtoimprovetheirsEnglish

2.Whenyouaremakingm,youarelearning

3.Thebraveyoungmanwillmeethisnextc

4.Thereseemstobenostotheproblem

二、合作探究：

1.makemistakes意思是，mistake是名詞，還可以為makeamistake.

拓展：make還可以構(gòu)成其他短語：makealivingmakefacesmakeupmakefriendsmakemoneymakeadecision

2.getthepronunciationright意思是，right在這里作。類似例子如：findwatchingmoviesfrustrating,finditdifficult

3.Whydon’tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?

(1)Whydon’tyou…?意思是,用來表示建議別人去做某事，與其相同意思的表達(dá)還有。

(2)practice意思是,練習(xí)做某事，譯為。

我的發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋一.根據(jù)漢語，完成句子。

1.戴維剛才根本不會(huì)發(fā)這些單詞的音

Daveanyofthewordsatalljustnow

2.至今他唱歌已有十年了，

Hehassongsforovertenyears

3.對(duì)于地震，許多專家都有獨(dú)到的見解。

Forearthquake,manyexpertshave

4.他發(fā)現(xiàn)觀看京劇令人厭煩

HefindstowatchBeijingOpera

5.每人在學(xué)英語的過程中都有挑戰(zhàn)

EveryonehastofaceinleaningEnglish二.完形填空

Mostofuscanfind15minutesorhalfanhoureachdayfor1English.Itmaybeperiodoraregularwait.2example,whenyouarewaitingforabusorameal-evenwhile3breakfast.Onefamousphysicianalwaysmadeitaruletospendatleast15minutesongeneral4beforehewenttosleepeachnight.Whetherhewenttobedat10:00p.m.or2:30a.m.,itmadeno5.Evenifyoucan′tkeepthiskindof6,itisagoodidea7sureyoualwayshaveaninterestingbookinyour8.Don′tforgetitshouldbeabook9entertainsyouandtheEnglish10betoodifficultforyou.

()1.A.learnB.tolearnC.learningD.learned

()2.A.OnB.ForC.AtD.In

()3.A.eatingB.toeatC.iseatingD.ate

()4.A.readingB.toreadC.readD.reads

()5.A.differentB.difficultC.differenceD.difficulties

()6.A.trainB.doC.doingD.training

()7.A.makingB.tomakeC.makesD.made

()8.A.pocketB.handC.coatD.hat

()9.A.whatB.whichC.whereD.who

()10.A.maynotB.cannotC.neednotD.mustnot

我的收獲

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語課題:Unit1SectonB(3a_-4)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

laughat,complete,secret,learner,takenotes,trouble,fast

重點(diǎn)句型:AnotherthingthatlfoundverydifficultwasEnglishgrammar

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

1.沒關(guān)系2.不要取笑別人

3.害怕外出4.造完整的句子

5.做英語課筆記6.使用語法有困難

7.大有裨益8.成為學(xué)英語的好手

三、合作探究（一）閱讀3a,回答下列問題

1.Whycouldn’tthewriterunderstandtheteacheratthebeginning?

2.Whywasthewriterafraidtospeakinclass?

3.What′sthesecretofbecomingagoodlanguagelearner?

4.Howdidthewritersolve(解決)thegrammarchallenge?

5.WhatotherwayscanyouthinkoftoimproveyourEnglish?

（二）1.Firstofall,itwasn’teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.

(1)firstofall意為,first表示。

(2)when意為，引導(dǎo)狀語從句。

2.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.

(1)oneof…意為，其后接可數(shù)名詞的形式，如有形容詞修飾名詞時(shí)，形容詞用形式。如：姚明是世界上最受歡迎的籃球運(yùn)動(dòng)員之一。

YaoMingisthemostpopularbasketballplayersintheworld.

(2)該句子是由that引導(dǎo)的從句構(gòu)成的復(fù)合句。主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可以用任何所需時(shí)態(tài)；主句是一般過去時(shí)，從句要用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。

3。enjoylearningEnglish喜歡做某事

Allanenjoys(listen)topopmusic.

4.either/also/too這三個(gè)單詞都有的意思，想一想，它們的用法有何不同？

Sheplaysfootball.Heisateacher,.

Idon’tknowtheway.Shedoesn’tknow,.

我的發(fā)現(xiàn)

訓(xùn)

練

反

饋

1.因此我決定每節(jié)課多做語法筆記

SoItoofgrammarineveryclass

2.我也害怕在課堂上發(fā)言，因?yàn)槲乙詾橥瑢W(xué)們會(huì)笑話我

Alsolwasspeakinclass,becauselmyclassmates

mightme

3.你會(huì)編寫完整的句子嗎？

Canyousomesentences?

4.Howdoweour?我們?nèi)绾翁幚磉@些棘手的事情呢？5.隨后，我意識(shí)到如果你聽不懂每個(gè)詞也沒關(guān)系

,lthatifyoudon′tunderstandevery

word.

二.根據(jù)課文內(nèi)容填空

LastyearmyEnglishclasswasdifficult,butI’vemadegreatprogressbystudyinghard.Tobeginwith,Icouldn’teverywordmyteacherspokebecauseshespoke.Lateron,Irealizedthatityoudon′tunderstandeveryword,Topracticespeakinginclassandmakecompletesentences,Istartedtowatch.Ithelpedalot.

Ithinkthatdoinglotsofineveryclassisoneofthesecretsofbecomingagoodlanguagelearner.ThenIstartedtowritingmyownusingthegrammarIwaslearning.Italsohelpedalot.NowIamenjoyinglearningEnglish.Myteacherissatisfiedwithme.

三.寫作：

談一談你在學(xué)習(xí)英語過程中有哪些困難，（可按照聽、說、讀、寫幾個(gè)方面），你又是如何用不同的方法來解決這些問題去提升你的英語水平。

我的收獲

年級(jí):九年級(jí)學(xué)科組:英語課題:unit1（Reading）

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

2.學(xué)習(xí)策略：如何使用詞典

學(xué)

習(xí)

導(dǎo)

航

1.翻譯句子

(1)Unlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.(譯成漢語)

(2)Whenweareangry,however,weareusuallytheonesaffected.(譯成漢語)

(3)Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.(譯成漢語)

2.回答下列問題

(4)Whatwillthechildrendowhentheyhavedisagreements?

(5)Whatcanwelearnfromchildren’saction?

(6)Whydomanystudentscomplainaboutschool?Howdowesolvetheproblem?

(7)WhydoesthewriterlistStephenHawkingasanexample?Whatdoyoulearnfromhim?

(8)Educationisthemostimportantpartofourdevelopment.(T/F)

二、合作探究：

1.unless,作連詞，引導(dǎo)狀語從句，含有否定意義，相當(dāng)于。

Youwillfailtheexamunlessyouworkharder.(同義句轉(zhuǎn)換)

Youwillfailtheexamyouworkharder.

2.regard…as

我們把老師當(dāng)作最好的朋友。Weourteachersourbestfriends.

3.dealwith其同義短語為dowith.dealwith與how連用，dowith與what連用。

Howdowedealwithourproblems?(同義句轉(zhuǎn)換)

doweourproblems?

4.compare

把…比作…譯為和…比起來譯為

5.instead/insteadof想一想，它們的用法有何不同？

Wouldyoulikecoffee?He’llgoyou.

問題發(fā)現(xiàn)

檢

測(cè)

反

饋

1.Learninghowtodwithourproblemsisverynecessarybecauseitcaninfluenceusalot.

2.Hedidn’tstudyhardbuthegotgoodgrades,That’su.

3.Uyoucomehereontime,we’llputoffthemeeting.

4.Theterribleweatherihishealthlastwinter.

5.Whatacitistodefeattheworldfamousplayer!

6.Weallrhimasourfriend.

二.根據(jù)漢意完成句子

1.除非解決掉我們的問題，否則我們很容易變得不開心。

Andweourproblems,wecanbecome

unhappy.

2.時(shí)光飛逝，好的友誼可能會(huì)失去。Time,andgoodmaybe.

3.我們可以通過學(xué)習(xí)忘記來解決一個(gè)問題。

Wecanaproblem.

4.教育是我們自身發(fā)展的很重要的一部分isanimportantof.

5.作為年輕人，在老師的幫助下盡全力去應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)中的每一次挑戰(zhàn)是我們的責(zé)任youngadults,itisourtoourto

dealwithinoureducationtheof

ourteachers.

6.我們絕大多數(shù)人也許都和師友、父母發(fā)過生/生氣過。

ofushavebeenourfriends,orteachers.

三.寫作小練筆：談一談自己學(xué)習(xí)的情況，包括你遇到的困難，你的解決方法以及未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（50字左右）

年級(jí)九年級(jí)學(xué)科組英語課題：Unit1單元檢測(cè)

檢

測(cè)

反

饋

1.“Doyoulikethis?”“Yes,itverysoft”

A.isfeelingB.hasfeltC.feelsD.feel

2.-Thismathproblemishardformetounderstand.Canyouhelpme?

-Sure.It’smypleasure.

A．veryB．tooC．quietD．rather

3.-Wouldyoushowme______ane-mail,please?Firsttimeforme.

A.howtomakeB.howtosendC.whichtomakeD.whentosend

4.-“DoesKateoftenpractice____theviolinafterschool?”“Yes,shedoes.”

A.playingB.toplayC.playedD.play

5.-Alicehasn’tbeentoCanada.Nancyhasn’t,____.

A.alsoB.neitherC.tooD.either

6.-“____isimpolitetolaughatothers.”“Iagreewithyou.”

A.ThatB.ThisC.ItD.There

7._____youworkharder,youwillnotpassthehistoryexam.

A.IfB.BecauseC.UnlessD.Until

8.“Canyoutellmethebestway___Japanesewell?”“Sorry,Ican’t”

AtolearnBlearnClearnsDlearned

9.Theseare_____questions.Youcananswerthem____.

A.easy;easyB.easily;easilyC.easily;easyD.easy;easily

10.Iliketoliveinahouse___isbigandbright.

A.thatB.whoC.howD./

11“__haveyoubeendoingyourwork?”“Forthreehours.”

A.HowlongB.HowmanyC.HowsoonD.Howoften

12.-“Jim,canIborrowyourbike?”“Sorry,I___ittoRose.”

A.lentB.havelentC.lendD.hadlent

13.-Let’s___aboutfuture.

A.nottoworryB.notworryC.notworryingD.nottoworrying

14.-WhenwepracticeconversationsinEnglish,weoftenendup___inChinese.

A.speakB.spokenC.speakingD.tospeak

15.-“___doyoucometoschooleveryday?”“Bybike.”

A.WhatB.WhyC.HowD.When

二.用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Idon’tthinkthat___(watch)Englishmoviesisabadway.

2.Sheenjoys___(play)thepianoverymuch.

3.Shestudiesby___(make)flashcards.

4.Iheardhim____(sing)whenIpassedhisroom.

5.Chinaisoneofthe___(develop)countriesintheworld.

6.Shesaidthetwins___(come)toourcitythenextday.

7.Whynot___(read)Englishaloudinthemorning?

8.I’m___(true)happytohearthenews.

9.Areyouafraidof___(speak)inpublic?【Zfw152.cOM 趣祝?！?/p>

10.Wouldyoupleasehelpus___(carry)thewater?

三.句型轉(zhuǎn)換

1.Shehasfoundoutwhereshecanbuyfruitcheaply.

Shehasfoundout_____________fruitcheaply.

2.Jimtcan’tpronouncethenewwordcorrectly.

Jimcan’tgetthe______________.

3.IneverstudyEnglishgrammar.

________doyoustudyEnglishgrammar?

4.TheyhavebeenlearningChineseforthreeyears.

________havetheybeenlearningChinese?

5.MrLiisill,soMrsFuhastotakealessoninstead.

MrsFuhastotakealesson______MrLi.

四.根據(jù)漢語提示完成句子

1.他盡量公正地處理這個(gè)問題，以解決我們之間的分歧。He___hisbesttodealwiththisproblem___inordertosolvethe___betweenus.

2.杭州是中國(guó)最美麗的城市之一。

Hangzhouisoneof________________inChina.

3.你要是再不加把勁兒，英語就考這及格了。

You’ll___________Englishtest_____youwork____.

4.他沒有生John的氣，相反他與John建立了親密的友誼。

Hewasn’t_________John.Instead,theyformeda_____witheachother.

5.要是把他倆的工作比較一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的要好得多。

Ifyou____herwork__________his,you’llfindhersis____better.

五．書面表達(dá)

下面是Tina同學(xué)在校園網(wǎng)英語留言板中的一個(gè)留言。請(qǐng)你根據(jù)Tina的留言和所給的提示，以Dudu的名義用英語回復(fù)她的問題。字?jǐn)?shù)控制在80~100左右。文段的開關(guān)已給出。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名。

提示：1.告訴她學(xué)好這一科并不難，但學(xué)習(xí)方法很重要。

2.根據(jù)你自己的體會(huì)給她提幾條建議（不少于三條）。

3.激勵(lì)她堅(jiān)持做下去，并祝愿她進(jìn)步。

Tina-21June200618:41

I’mamiddleschoolstudentinJuniorTwo.Ineedhelpwithmymath.I’mreallybadatthat.Pleasehelp

Dudu-22June200610:30

HiTina.FirstIwanttotellyouthatmanystudentshavethesameproblemlikeyours.

相關(guān)知識(shí)

新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊(cè)u(píng)nit1導(dǎo)學(xué)案

新目標(biāo)七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1導(dǎo)學(xué)案

Period1(Page1)

1.熟練掌握一些國(guó)家的英文名稱。

2.學(xué)會(huì)使用最基本的句型互相談?wù)搰?guó)籍.

難點(diǎn):“談?wù)搰?guó)籍”這一交際用語的使用。

你的筆友是來自于哪的？他來自于日本。

時(shí)間:5分鐘得分:________________

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SectionA導(dǎo)學(xué)案

Period2(Page2-3)

1.熟練掌握一些城市的英文名稱,知道它們是所屬于哪一個(gè)國(guó)家的。

2.歸納出不同國(guó)家的人都說什么語言;哪些國(guó)家的人說相同語言.

3．詢問人們居住的城市,并會(huì)回答。

重點(diǎn):掌握一些國(guó)家里有名的城市,以及不同國(guó)籍的人所說的語言.

難點(diǎn):詢問人們居住的城市,以及它們所說的語言

時(shí)間:5分鐘出題人:MissShang得分:________________

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SectionB導(dǎo)學(xué)案

Period3(Page4)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固國(guó)家和語言的詞匯。

2.完成聽力部分的內(nèi)容.

難點(diǎn):會(huì)準(zhǔn)確使用交際用語,并能用以借介紹他人

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SectionB(1)堂清試題

時(shí)間:5分鐘得分:________________

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SectionB導(dǎo)學(xué)案

Period4(Page5)新課標(biāo)第一網(wǎng)

1.按要求完成信3a,3b,總結(jié)一下閱讀的策略.

2.能模仿寫出自己的信息卡并會(huì)給筆友寫信.

難點(diǎn):能模仿寫出自己的信息卡并會(huì)給筆友寫信。

時(shí)間:5分鐘出題人:MissShang得分:________________

七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1Self-check導(dǎo)學(xué)案

Period5(Page6)

七年級(jí)英語（下）導(dǎo)學(xué)案

一、Unit1Where’syourpenpalfrom?

出品人：審核人：時(shí)間：

溫馨寄語：Nopains,nogains.（不勞無獲）

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

A學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰?guó)籍，居住城市及所說語言。

B學(xué)會(huì)詢問并回答人們的住處。

C學(xué)會(huì)真實(shí)語境中獲取相應(yīng)信息。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

①A掌握句型：Where’syourpenpalfrom?

Wheredoeshe/shelive?

B掌握詢問語言及愛好的問句。

C學(xué)會(huì)介紹自己和尋找筆友。

問：Whereareyoufrom?

答：IamfromCanada.②語言目標(biāo)

詢問他人的國(guó)籍、住所及語言

問：Whereisher/hispenpalfrom?

答：She/HeisfromAustralia.國(guó)籍

第三人稱

問：Wheredoyoulive?

答：IliveinToronto.
第二人稱

問：Wheredoeshe/shelive?

答：He/ShelivesinSydney.住所

第三人稱

問：Whatlanguagedoyouspeak?

答：IspeakChineseandEnglish.
第二人稱

問：Whatlanguagedoeshe/shespeak?

答：He/ShespeaksEnglish.語言

第三人稱

四、（1）重點(diǎn)單詞

①好朋友、伙伴②筆友③加拿大

④日本⑤奧洲，澳大利亞⑥國(guó)家

⑦居?、嗾Z言⑨日本（人）⑩世界

（2）重點(diǎn)短語

⑴你的筆友yourpenpal⑵來自befrom=comefrom⑶住在東京liveinTokyo⑷什么語言whatlanguage⑸說英語speakEnglish⑹她最喜歡的學(xué)科herfavoritesubject⑺一個(gè)非常有意思的國(guó)家averyinterestingcountry

⑻在十一月inNovember

⑼和我朋友們看電影gotothemovieswithmyfriends

⑽做運(yùn)動(dòng)dosports=playsports⑾給我寫信writhetome

⑿在周末onweedends⒀告訴我關(guān)于你自己的情況tellmeaboutyourself

五、重點(diǎn)句型解析

1、Whereisyourpenpalfrom?特殊疑問句。

Whereis/are主語from?詢問：某人來自哪里？或某人是哪里人？

答語：from后跟表示“國(guó)家”或“城市”的名詞。

2、befrom=comefrom

I(be)fromChina.=IfromChina.

Lily(be)fromAustralia.=LilyfromAustralia.

Myfriends(be)fromNewYork.=MyfriendsfromNewYork.

3、befrom放在一般疑問句中時(shí)，將be提前。而comefrom所在句子變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r(shí)，要借助助動(dòng)詞do或does.

改為一般疑問句：

IamfromAmerica.→

IcomefromAmerica.→

MybrotherisfromFrance.→

MybrothercomesfromFrance.→

TheyarefromtheUnitedKingdom.→

4、Wheredoeshelive?xxlive/livesin+地點(diǎn)；livehere/there（不用加in）

Wheredo/does+主語+live?詢問某人住在哪里。

①你住在哪？我住在三河。

②他們住在哪？他們住在北京。

5、Whatlanguagedoesshespeak?

①Whatlanguagedo/does+主語+speak?某人講什么語言？

②What什么，常用來對(duì)名詞提問，也可放在名詞前作定語。

whatsubject;whatcolor;whatclass

③speak+語言speakJapanese

6、Doesshehavebrothersorsisters?DoesshespeakEnglish?以上兩句是一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句，主語都是第三人稱she，用助動(dòng)詞does,放在句首，句中動(dòng)詞用原形。

7、IcanspeakEnglishandalittleFrench.

語言是不可數(shù)名詞：英語法語漢語日語

8、Ilikegoingtothemovieswithmyfriendsandplayingsports.

①likedoingsth喜歡做某事（=liketodo）

②gotothemovies去看電影

③with與…一道

9、It’stoodifficult.

①too太，很，表示某種程度，有過分的含義。

②too也，用于肯定句與疑問句的句末。

Iamhungry,too.Issheateacher,too?

10、Canyouwritetomesoon?

Writetosb.給某人寫信，給我父親寫信。

11、Pleasewriteandtellmeaboutyourself.

tellsbaboutsth告訴某人關(guān)于某事

告訴她關(guān)于這部電影的情況

12、like→反dislike

六、重點(diǎn)鏈接：將下列國(guó)家與所講的語言搭配起來

1.ChinaA.English

2.JapanB.French

3.theUniedStatesC.Chinese

4.AustraliaD.Japanese

5.FranceE.EnglishandChinese

6.CanadaF.EnglishandFrench

7.Singapore

七、眾說紛紜：

()1.LilycanspeakChinese.

A.manyB.alotC.alittleD.one

()2.Canyouwriteandtellmeyourself?

A.onB.atC.aboutD.form

()3.Whatlanguagedoyouspeak?.

A.Onlyalittle.B.Yes,Ido.C.No,Idon’t.D.ChineseandEnglish.

()4.Whatdoeshelike?

A.doB.doingC.does

()5.HerparentsfromEngland.

A.isB.areC.beD.comes

()6.JimlivesOttawa,buthisbrotherliveshere.

A.in;xB.in,inC.x,atD.at;x

()7.doesyourgrandmotherlive?InSanhe.

A.WhatB.WhereC.WhoD.How

()8.DoesJimJapanese?

A.speakB.speaksC.sayD.says

()9.Pleasewriteme.

A.forB.withC.toD.from

()10.WhereisLondon?It’sin.

A.AustraliaB.EnglandC.AmericaD.France

記下這些短語你最棒！

八、學(xué)會(huì)歸納：1、我的筆友my=my

2、居住在北京3、講英語

4、講一點(diǎn)漢語5、什么語言

6、來自=7、在加拿大

8、她最喜歡的學(xué)科9、一個(gè)很有趣的國(guó)家

10、在十一月11、在十月一日

12、喜歡做某事13、做運(yùn)動(dòng)=

14、喜歡做運(yùn)動(dòng)15、太難

16、給我寫信17、告訴我關(guān)于你自己的情況

九、巧闖難關(guān)：

1、詢問他人的國(guó)籍、住所及語言主面的問題

①isyourpenpalfrom?你的筆友來自于哪里？

②Whereshe/he?她/他住在哪兒？

③doesshe/hespeak?她/他講哪種語言？

2、回答對(duì)方及他人的有關(guān)信息

①M(fèi)ypenpalFrance.我的筆友來自法國(guó)。

②He/SheParis.他/她住在巴黎。

③He/SheFrench.他/她講法語。

3、向筆友介紹自己的信息，可以從以下幾方面入手

①TomKing.我的名字叫湯姆·金。

②I’m14.我14歲。

③Myfamilymembers:,.我的家庭成員：哥哥，姐姐。

④aremusicand.

我最喜歡的科目是音樂和數(shù)學(xué)。

十、任務(wù)（1）根據(jù)音標(biāo)熟讀單調(diào)

（2）根據(jù)課本SectionA中的1a.2a。SectionB中的1及SelfCheck1強(qiáng)化單詞。

（3）根據(jù)SectionA1c.2d；Section2a.2c練習(xí)句式。

（4）讀熟SectionB中的3a找短語回答問題。

人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit1單元教案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語Unit1單元教案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit1　Howcanwebecomegoodlearners?

SectionA(1a－2d)

1．重點(diǎn)單詞：textbook，conversation，aloud，pronunciation，sentence

2．重點(diǎn)短語：makewordcards，workwithfriends，asktheteacherforhelp，listentotapes，speakingskills，wordbyword，bepatient

3．重點(diǎn)句式：

Howcanwebecomegoodlearners?

—Howdoyoustudyforatest?

—Istudybyworkingwithagroup.

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

ItstoohardtounderstandspokenEnglish.

—Haveyoueverstudiedwithagroup?

—Yes，Ihave.Ivelearnedalotthatway.

Trytoguessawordsmeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.

Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.

Themoreyouread，thefasteryoullbe.

1．重點(diǎn)短語和句型

2．How對(duì)方式進(jìn)行提問及用by＋doing回答

How對(duì)方式進(jìn)行提問及用by＋doing回答

一、預(yù)習(xí)課本P1－2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．課本____________2.交談____________

3．大聲地____________4.發(fā)音(n.)____________

5．句子____________6.有耐心的____________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－2d找出下列短語和句型。

1．制作單詞卡片________________________________________________________________________

2．和朋友一起學(xué)習(xí)________________________________________________________________________

3．向老師請(qǐng)教________________________________________________________________________

4．聽磁帶________________________________________________________________________

5．口語技能________________________________________________________________________

6．逐詞地________________________________________________________________________

7．耐心點(diǎn)兒________________________________________________________________________

8．我們?cè)鯓硬拍艹蔀楹玫膶W(xué)習(xí)者？

________________________________________________________________________

9．——你怎樣為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？

——我通過和小組合作來學(xué)習(xí)。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10．大聲朗讀來練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？

________________________________________________________________________

11．理解英語口語太難了。

________________________________________________________________________

12．——你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？

——是的，用那種方法我學(xué)到很多。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13．通過閱讀一個(gè)單詞前后的句子盡量來猜測(cè)它的意思。

________________________________________________________________________

14．通過每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。

________________________________________________________________________

15．你讀得越多，就會(huì)讀得越快。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

(ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish)Teacher：DoyoulikeEnglish？HowdoyoulearnEnglish？TherearesomegoodwaystolearnEnglish.LetslearnthewaystolearnEnglishlikethis：HowdoyoustudyEnglish？IlearnEnglishbylisteningtotapes.

環(huán)節(jié)說明：由圖片入手，圖文并茂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2　完成教材1a－1c的任務(wù)

1．學(xué)生領(lǐng)讀1a中的短語，教師糾正錯(cuò)誤讀音，學(xué)生識(shí)記短語后再添加其他的學(xué)習(xí)英語的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。(3分鐘)。

2．認(rèn)真聽錄音，看看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，緊挨著名字寫下圖中的字母。(2分鐘)

3．再聽一遍錄音，并跟讀對(duì)話。(2分鐘)

4．結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話。(3分鐘)

5．模仿1c中的對(duì)話，結(jié)合1b的答案材料與同伴編練新對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：Howdoyoustudyforatest?

B：Istudybyworkingwithagroup.

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)1.________doyoustudyforatest?

A．WhatB．How　C．WhenD．Where

(D)2.HelearnsEnglishby________Englishsongs.

A．listenB．listento

C．listeningD．listeningto

(D)3.Howdoyoustudy________anexamination?

A．toB．a(chǎn)tC．withD．for

(A)4.Doyouoftenhavemeals________yourparents?

A．withB．forC．toD．a(chǎn)t

(B)5.—Howdoyoustudyforatest?

—Istudyby________.

A．a(chǎn)sktheteacherforhelp

B．a(chǎn)skingtheteacherforhelp

C．a(chǎn)sktheteachertohelp

D．a(chǎn)skingtheteachertohelp

環(huán)節(jié)說明：聽說結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語言目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)對(duì)話練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，使語言目標(biāo)得以強(qiáng)化。

Step3　完成教材2a－2c的任務(wù)

1.在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2．認(rèn)真聽錄音，在你聽到的問題前打勾。(2分鐘)

3．再認(rèn)真聽一遍錄音，從2b中把2a中的問題的答案找出來，把序號(hào)填寫在2a表格Answers欄目下，集體核對(duì)答案。(3分鐘)

4．讓學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)話，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：Haveyoueverstudiedwithagroup?

B：Yes.Ihave.Ivelearnedalotthatway.

5．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1．Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?

2．Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill)．

3．Haveyoueverstudied(study)withagroup?

4．Itstoohardformeto_learn(learn)English.

5．Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.

環(huán)節(jié)說明：通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了詢問方式的句型及答語，并且使學(xué)生的口語表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4　完成教材2d的任務(wù)

1．學(xué)生自讀對(duì)話，回答下面的問題。(5分鐘)

1)WhyisJacknervous?

2)HowshouldJackreadfaster?

3)WhatsAnniesadviceaboutunderstandingthewords?

2．大聲朗讀2d中的對(duì)話，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話。(3分鐘)

3．邀請(qǐng)三組同學(xué)來表演對(duì)話。(5分鐘)

4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

1．不要逐詞地讀，要讀字群。

Dont_read_word_by_word.Read_word_groups.

2．每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。

You_can_become_better_by_reading_something_you_enjoy_every_day.

3．你讀得越多，讀得越快。

The_more_you_read，the_faster_youll_be.

環(huán)節(jié)說明：將對(duì)話問題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練又對(duì)對(duì)話中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。

Step5　問題探究

(　)1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?

—________readinglotsofbooks.

A．To　B．Of　C．At　D．By

答案選擇D，“by＋v.ing”短語的含義是“通過……；憑借……”，其中by為介詞，后面常接動(dòng)名詞短語，表示通過做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語，表示的方法、手段等比較抽象。

(　)2.Readingaloudcanimprovemy________skillssothateveryonecanunderstandmy________English.

A．speaking；speakingB．spoken；spoken

C．speaking；spokenD．spoken；speaking

答案選擇C，spoken和speaking這兩個(gè)都是形容詞，spoken意為“口頭的，口語的”，speaking意為“講話的”，因此答案選擇C,speakingskills意為“說話技能”；spokenEnglish意為“英語口語”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(3a－3b)

1.重點(diǎn)單詞：expression，discover，secret，grammar

2．重點(diǎn)短語：anEnglishmoviecalledToyStory，fallinlovewith，aswell，lookup

3．重點(diǎn)句式：

TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.

Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.

Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.

1．重點(diǎn)短語和句型

2．學(xué)習(xí)英語的方法

學(xué)習(xí)英語的方法

一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．表達(dá)____________　2.發(fā)現(xiàn)____________

3．秘訣____________4.語法____________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找出下列短語和句型。

1．一部叫做ToyStory的電影________________________________________________________________________

2．喜歡上________________________________________________________________________

3．也________________________________________________________________________

4．老師說得如此的快以至于我大多數(shù)時(shí)間都不明白。

________________________________________________________________________

5．因?yàn)槲业陌l(fā)音很差，我害怕問問題。

________________________________________________________________________

6．我通過在字典里查詢找到新單詞的意思。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshedidntusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher？Letsreadthepassagetofindtheanswer.

環(huán)節(jié)說明：由WeiFen英語成績(jī)的變化為話題，引起學(xué)生的好奇，同時(shí)又引出要學(xué)的內(nèi)容。

Step2　完成教材3a－3b的任務(wù)

1．閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個(gè)問題。(2分鐘)

2．認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。(3分鐘)

3．再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(3分鐘)

4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)

5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)

6．小結(jié)訓(xùn)練。(5分鐘)

(C)1.Hespeaks________quickly________Icanthearclearly.

A．too；toB．enough；to

C．so；thatD．very；that

(D)2.Hedidntgotoschool________hisillness.

A．becausewithB．because

C．soD．becauseof

(B)3.—Areyouafraidof________alone?

—No，Imnot.

A．beB．being

C．stayD．tostay

(B)4.Youmustnt________thebusuntilitstops.

A．getupB．getoff

C．getdownD．getover

(C)5.Haveyoueverbeentothevillage________GreenCountry?

A．callB．calling

C．calledD．tocall

(C)6.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.

A．listentotapesB．listeningtapes

C．listeningtotapesD．listentapes

(D)7.HelikesEnglishandhisbrotherlikesEnglish________.

A．a(chǎn)lsoB．a(chǎn)swellas

C．eitherD．a(chǎn)swell

(C)8.Canyouhelpme________thewordsinadictionary?

A．looklikeB．lookafter

C．lookupD．lookat

環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練又及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。

Step3　問題探究

(　)1.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongs________alsohelpful.

A．wereB．is　C．wasD．a(chǎn)re

答案選擇C，此句為復(fù)合句，是由主句和一個(gè)賓語從句構(gòu)成。賓語從句的主語由動(dòng)名詞短語memorizingthewordsofpopsongs來充當(dāng)。動(dòng)名詞做主語，謂語動(dòng)詞用單三形式。又因?yàn)橹骶涫且话氵^去時(shí)態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過去時(shí)態(tài)，所以答案選擇C。

2．a(chǎn)swell的用法

他懂法語，他也懂英語。He_knows_French_and_he_knows_English_as_well.

aswell相當(dāng)于also或too，表示“還，也”等意思，常用于肯定語或疑問句句尾。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(GrammarFocus－4c)

1.重點(diǎn)單詞：repeat，note，pal，physics，chemistry，memorize，pattern

2．重點(diǎn)短語：takenotes，writeinanEnglishdiary，usinganEnglishdictionary

3．重點(diǎn)句式：

—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

—Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.

—HowcanIimprovemypronunciation?

—Onewayisbylisteningtotapes.

1．學(xué)習(xí)英語的方法

2．How對(duì)方式提問及用by＋doing進(jìn)行回答

1．學(xué)習(xí)英語的方法

2．How對(duì)方式提問及用by＋doing進(jìn)行回答

一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．重復(fù)________　2.筆記________

3．朋友________4.物理________

5．化學(xué)________6.模式________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus－4c找出下列短語和句型。

1．做筆記________________________________________________________________________

2．寫英語日記________________________________________________________________________

3．使用字典________________________________________________________________________

4．—你通過大聲朗讀來學(xué)習(xí)英語嗎？

—是的，它對(duì)我的發(fā)音有幫助。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5．—我怎么能提高我的發(fā)音？

—一個(gè)方法就是聽錄音。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：HowdoyoustudyEnglish?

Student1：IstudyEnglishbyworkingwithfriends.

Teacher：HowdoyoustudyforanEnglishtest?

Student2:IstudyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.

...

...

環(huán)節(jié)說明：通過師生互動(dòng)問答，對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要的句型和短語進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

Step2　完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1．學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。(2分鐘)

2．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

How_do_you_learn_English?

(你怎么學(xué)習(xí)英語的？)

Ilearnby_studying_with_a_group.

(我通過小組合作來學(xué)習(xí)).

Do_you_learn_English_by_reading_aloud?

(你通過大聲朗讀來學(xué)習(xí)英語嗎？)

Yes，Ido.It_helps_my_pronunciation.

(它對(duì)我的發(fā)音有幫助。)

How_can_I_read_faster?

(我怎樣才能讀得快點(diǎn)兒呢？)

You_can_read_faster_by_reading_word_groups.

(你可以通過讀詞群來讀得更快。)

How_can_I_improve_my_pronunciation?

(我怎么能提高我的發(fā)音？)

One_way_is_by_listening_to_tapes.

(一個(gè)方法就是聽錄音。)環(huán)節(jié)說明：通過對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)使學(xué)生更好地來理解掌握本單元的重點(diǎn)語法和句型。

Step3　完成教材4a－4c的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實(shí)際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并讓幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

2．根據(jù)實(shí)際情況談?wù)勀闶窃趺磳W(xué)習(xí)4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫下來。完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰的方法是最好的，完成4b。(5分鐘)

3．認(rèn)真閱讀4c表格中的學(xué)習(xí)方法，標(biāo)出你學(xué)習(xí)英語的方法并寫出使用這些方法的頻率，然后利用4c中的詢問方式向你的搭檔進(jìn)行提問，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)

參考案例

A：DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?

B：Yes，Ido.

A：Howoftendoyoudothem?

B：...

4．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)1.—Howdoyoulearnnewwords?

—Ilearnthem________.

A．Bylisteningtoatapeandrepeatingoutaloud

B．Bywritingemailstomypenpals

C．Bytakingnotes

D．Bymemorizingsentencepatterns

(D)2.Hedoeswellinplayingbasketball，becausehepractices________iteveryday.

A．toplay　B．playsB．played　D．playing

(C)3.Ithink________isagoodwaytolearnEnglishwell.

A．writinginaChinesediary

B．writinginaEnglishdiary

C．writinginanEnglishdiary

D．writeinanEnglishdiary

(C)4.—HowoftendoyoulearnEnglishbylisteningtotapes?

—________.

A．FourdaysB．Twotimes

C．EverydayD．Onceoneweek

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢問方式的特殊疑問句及答語，同時(shí)小結(jié)訓(xùn)練更是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固深化。

Step4　問題探究

(　)1.Youdonthaveto________notesunlessItellyoutodoso.

A．make　B．writeC．takeD．keep

答案選擇C,takenotes是固定短語，意為“記筆記”，因此答案選擇C。

2．Your________(pronounce)isalittleweak,youshouldpracticemore.

答案應(yīng)該為pronunciation,your為形容詞性物主代詞，用來修飾名詞，所以要填pronounce的名詞pronunciation。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(1a－1e)

1．重點(diǎn)單詞：pronounce，increase，speed，partner

2．重點(diǎn)短語：spokenEnglish，readingspeed，makemistakes

3．重點(diǎn)句式：

Icantpronouncesomeofthewords.

Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.

Ioftenmakemistakesingrammar.

—IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.

—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議

能夠聽懂學(xué)習(xí)方面遇到的問題并能提出建議

一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．發(fā)音(v.)________2.增加________

3．速度________4.搭檔________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a－1e找出下列短語和句型。

1．英語口語________________________________________________________________________

2．犯錯(cuò)________________________________________________________________________

3．我不能發(fā)一些單詞的音。

________________________________________________________________________

4．我不知道怎么提高我的閱讀速度。

________________________________________________________________________

5．我經(jīng)常在語法方面犯錯(cuò)誤。

________________________________________________________________________

6．我沒有練習(xí)英語的同伴。

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?

Students：Yes，wedo.

Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?

Student1：Icantrememberthenewwords.

Student2：Ireadveryslowly.

...

...

環(huán)節(jié)說明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的困難為話題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生想學(xué)樂學(xué)。

Step2　完成教材1a－1b的任務(wù)

1．大聲朗讀1a中的句子，小組討論理解每句話的意思。(3分鐘)

2．學(xué)習(xí)英語是不容易的，在學(xué)習(xí)的過程中你遇到的問題是什么呢？根據(jù)自己的實(shí)際情況選出你學(xué)習(xí)中存在的問題，完成后小組內(nèi)互相交流。(3分鐘)

3．在學(xué)習(xí)英語的過程中你還有哪些困難，把它們寫到1b的橫線上，寫完后小組內(nèi)互相交流并給他人提出建議。(5分鐘)

4．小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1．Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes(mistake)．

2．Itsverydifficulttopronounce(pronunciation)thenewwords.

3．Itseasyforustounderstandspoken(speak)English.

4．Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時(shí)對(duì)話練習(xí)又提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

Step3　完成教材1c－1e的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀1c，1d方框中的句子，為聽力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2．認(rèn)真聽第一遍錄音，把Paul在英語學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。(2分鐘)

3．認(rèn)真聽第二遍錄音，把1d中的解決措施補(bǔ)充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)

4．聽第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。(3分鐘)

5．利用1b，1e中的信息，仿照1d的形式兩人一組來練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

參考案例

A：IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.

B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

6．小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)1.Whydontyou________anEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?

A．takepart　B．join

C．joininD．a(chǎn)ttend

(B)2.一Idonthaveapartner________.

一Maybeyoushouldjoinastudygroup.

A．topracticeEnglish

B．topracticeEnglishwith

C．practicingEnglish

D．practicingEnglishwith

(D)3.Idontknowhow______acrosstheriver.

A．swamB．swims

C．swimmingD．toswim

Step4　問題探究

1．Itsverydifficultforus________(pronunciation)thewords.

答案應(yīng)該為topronounce，本題中含有句型：Its＋adj.forsb.todosth..pronunciation為名詞，所以要用它的動(dòng)詞pronounce，因此本題的正確答案為topronounce。

(　)2.Didyoumakeamistake________again?

A．spellB．inspell

C．inspelling

答案選擇C，makemistakes意為“犯錯(cuò)，出錯(cuò)”，常與介詞in連用，又因?yàn)閕n為介詞，所以后面的動(dòng)詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案為C。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(2a－2e)

1．重點(diǎn)單詞：born，ability，create，brain，active，attention，connect，overnight，review，knowledge，lifelong，wisely

2．重點(diǎn)短語：bebornwith，dependon，payattentionto，thinkabout，evenif，eachother

3．重點(diǎn)句式：

Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.

Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.

Practicemakesperfect.

Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned，andtheyarenotafraidofmakingmistakes.

Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.

Knowledgecomesfromquestioning.

1．重點(diǎn)短語和句型

2．在學(xué)習(xí)過程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)

1．重點(diǎn)短語和句型

2．在學(xué)習(xí)過程中要會(huì)使用字典(閱讀技巧)

一、預(yù)習(xí)課本P6－7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1．天生具有________2.能力________

3．創(chuàng)造________4.大腦________

5．積極的________6.注意________

7．連接________8.在夜間________

9．復(fù)習(xí)________10.知識(shí)________

11．終身的________12.明智地________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a－2e內(nèi)容找出下列短語和句型。

1．取決于________________________________________________________________________

2．注意________________________________________________________________________

3．認(rèn)為________________________________________________________________________

4．即使________________________________________________________________________

5．每個(gè)人天生具有學(xué)習(xí)的能力。

________________________________________________________________________

6．好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常把他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。

________________________________________________________________________

7．熟能生巧。________________________________________________________________________

8．好的學(xué)習(xí)者將一直練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東西，而且他們不怕犯錯(cuò)誤。

________________________________________________________________________

9．知識(shí)來自于質(zhì)疑。________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：Hello，everyone！Iamsurethateveryonewantstobecomeasuccessfullearner.Butdoyouknowhowtobecomeasuccessfullearner？Todaywewilllearnapassageabouthowtobecomeagoodlearner.Nowletslearnittogether.

環(huán)節(jié)說明：以如何成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者為話題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

Step2　完成教材2a－2b的任務(wù)

1．你能想出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出來，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2分鐘)

2．快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及的，并且從文章中找出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(3分鐘)

3．小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話的意思。(3分鐘)

4．教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。(2分鐘)

5．熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。(3分鐘)

6．小結(jié)訓(xùn)練。(4分鐘)

(A)1.Myfatherisavery________engineer，andhemakesmanynewthings________.

A．successful；successfully

B．success；successful

C．success；succeed

D．successful；successful

(A)2.Italldepends________whethershelikesthebossornot.

A．on　B．withC．to　D．for

(D)3.Wemustpayattention________theteacherinclass.

A．tolistentoB．tolistening

C．listeningtoD．tolisteningto

(B)4.Icanrememberthewordsofthesongby________themoverandoveragain.

A．singB．singingC．tosingD．sang

(C)5.Iwantedto________whatyousaidjustnow.

A．writeupB．writeoff

C．writedownD．writeto

環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了了解；而且通過小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

Step3　完成教材2c－2e的任務(wù)

1．認(rèn)真閱讀文章，找出2c中6個(gè)問題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點(diǎn)撥。(5分鐘)

2．認(rèn)真閱讀文章，在文章中勾畫出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫句子。(4分鐘)

3．你認(rèn)為自己是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論分享有用的學(xué)習(xí)方法。(4分鐘)

環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和口語能力的提高，同時(shí)又鞏固加深了學(xué)生對(duì)文章的理解。

Step4　問題探究

(　)1.Weshouldpayattentionto______ourenvironment.

A．protectB．protecting

C．protectsD．protected

答案選擇B，payattentionto意為“注意，留心”，其中to為介詞，后面要跟動(dòng)名詞，所以答案為B。

(　)2.Canyouconnectsthiswire________thatone.

A．forB．withC．a(chǎn)tD．in

答案選擇B，connect意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與……連接”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(3a－SelfCheck)

1.熟記學(xué)過的單詞

2．重點(diǎn)短語：onyourown，bitbybit，insteadof

3．重點(diǎn)句型：Areyoustressedouteachtimeyouhaveatest?

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫作

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a－SelfCheck找出下列短語和句型。

1．靠你自己________________________________________________________________________

2．逐漸地________________________________________________________________________

3．取代________________________________________________________________________

4．你每次考試的時(shí)候緊張嗎？

________________________________________________________________________

Step1　情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearntsomewaystolearnEnglishwell.Canyourememberthem？NowpleasesaysomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartnersingroups.

環(huán)節(jié)說明：通過這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要的短語和句型，同時(shí)又為本節(jié)課的寫作訓(xùn)練做好了鋪墊。

Step2　完成教材3a的任務(wù)

1．你的好朋友想要提高他的英語，他現(xiàn)在向你尋求幫助，請(qǐng)你在3a的表格中寫出你給的方法及原因。(3分鐘)

2．根據(jù)3a表格中的內(nèi)容及3b方框中的提示，給你的朋友寫一封信，告訴他學(xué)習(xí)英語的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)，完成3b。(10分鐘)

參考案例

TherearethreegoodwaystolearnEnglish.Ithinkyoushouldbeinterestedinwhatyoudo.Ifyou

areinterestedinsomething,yourbrainwillbemoreactiveandrememberitveryquickly.ItsalsoagoodideatowatchEnglishmovies.Youcanwatchtheactorssaythewords.Inthiswayyoucanrememberthewordsverywell.YoucouldalsotrytoimproveyourEnglishbyjoininganEnglishclub，thereyoucanspeakEnglishwithotherpeople.ItcanimproveyourspokenEnglish.Iamsurethatifyoufindagoodwayanddontgiveitup，youwilldowellinEnglish.

環(huán)節(jié)說明：通過這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握描述學(xué)習(xí)英語的方法的句型并且能夠針對(duì)他人的問題提出建議。

Step3　完成教材SelfCheck的任務(wù)

1.組長(zhǎng)領(lǐng)讀SelfCheck1中的單詞和短語，組員跟讀并弄懂每個(gè)單詞和短語的意思，為短文填空做好鋪墊。(2分鐘)

2．認(rèn)真閱讀2中的句子，然后將它們按正確的順序排列，完成后集體核對(duì)答案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話。(5分鐘)

3．根據(jù)3中Jane,LiMing和Meiping的問題給出自己的建議，完成后小組內(nèi)互相交流答案。(5分鐘)

環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)通過訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語言目標(biāo)——提建議得以更靈活的運(yùn)用。

Step4　問題探究

(　)1.WecanlearnEnglishbit________bit，daybyday.

A．buyB．withC．to　D．by

答案選擇D，bitbybit意為“逐漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)地”。

(　)2.Theboxisveryheavy.Icantcarryit________myown.

A．onB．withC．toD．by

答案選擇A，onmyown＝allbymyself意為“靠我自己”。

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。