小學英語單元教案
發(fā)表時間：2021-04-26九年級英語上冊七單元重要知識點總結(jié)：Teenagers should be allowed to choose their own clothes。
九年級英語上冊七單元重要知識點總結(jié)：Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
1.beallowedtodosth.被允許做某事
allowsb.todosth.允許某人做某事
allowdoingsth.允許做某事
2.sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16歲的孩子
3.part-timejobs兼職工作
4.adriver’slicense駕照
5.onweekends在周末
6.atthatage在那個年齡段
7.onschoolnights在上學期間的晚上
8.stayup熬夜
9.cleanup清掃
10.fail(in)atest考試不及格
11.takethetest參加考試
12.theotherday前幾天
13.allmyclassmates我所有的同學
14.concentrateon全神貫注于
15.begoodfor對…...有益
16.ingroups成群的，按組
17.getnoisy變得吵鬧(系表結(jié)構(gòu))
18.learnfrom向......學習
19.atpresent目前，現(xiàn)在
20.haveanopportunitytodosth.有做……的機會
1.Idon’tthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
2.Theytalkinsteadofdoinghomework.他們聊天而不是做作業(yè)。
3.Heisallowedtostayupuntil11:00pm.允許他們熬到晚上11點。
4.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.我們應該被允許更加經(jīng)常的花些時間多做這類事情。
5.Whatschoolrulesdoyouthinkshouldbechanged?你認為學校的哪些制度應該改一改了?
6.Thetwopairsofjeansbothlookgoodonme.這兩條牛仔褲穿在我身上都適合。
7.Theclassroomisarealmess.教室太臟了。
8.ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?我應該被允許自己做決定嗎?
9.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.只有這樣我才能實現(xiàn)我的夢想。
10.Theyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.應該允許他們對業(yè)余愛好想練多長時間就練多長時間。
11.Wehavenothingagainstrunning.我們沒有理由反對他跑步。
1.enoughadv.足夠地adj.足夠的
形容詞+enough如：beautifulenough足夠漂亮
enough+名詞如：enoughfood足夠食物
2.stopdoingsth.停止正在做的事
Pleasestopspeaking.請停止說話。
stoptodosth.停止一件事去做另一件事
Pleasestoptospeak.請停下來說話。
3.itseems+that從句看起來好像……
Itseemsthathefeelsverysad.他看起來好像很傷心。
4.yet仍然，還(常用在否定句或疑問句當中)
5.stayup熬夜
如：Ioftenstayupuntil12:00pm.我經(jīng)常熬夜到12點。
6.程度副詞：always總是usually經(jīng)常sometimes有時never從不
7.goshopping(去購物)，gofishing(去釣魚)，goswimming(去游泳)，goboating(去劃船)，gohiking(去遠足)
8.bestrictwithsb.對某人嚴厲
如：Motherisstrictwithherson.媽媽對她的兒子很嚴厲。
9.theotherday前幾天
10.agree同意反義詞：disagree不同意動詞
agreement同意反義詞：disagreement不同意名詞
11.keepsb/sth+形容詞使某人/某物保持……
如：Weshouldkeepourcityclean.我們應該保持我們的城市干凈。
12.both…and…+動詞復數(shù)形式(bothand本身也是一個非常重要的考點)
如：BothJimandLiMingplaybastketball.
13.learn(sth.)fromsb向誰學習(什么)
如：JimlearntEnglishfromhisEnglishteacher.吉姆向他的英語老師學習英語。
14.atleast最少atmost最多
15.花費：take,cost,spend,pay
sth.take(sb.)timetodosth.如：Ittook(me)10daystoreadthebook.
sth.cost(sb.)…如：Thebookcost(me)100yuan.
sb.spend…onsth.如：Shespent10daysonthisbook.
sb.spend…(in)doingsth.如：Shespent10days(in)readingthisbook.
sb.pay…forsth.如：Shepaid10yuanforthisbook.
(大家注意這幾個詞的區(qū)分，take它的主語往往是it，spend和pay的主語是人，cost的主語是物，我們只要明白了這幾點，做題就比較容易了)
16.have+時間段+off放假，休息如：have2daysoff
17.getinthewayof礙事，妨礙
18.thinkabout與thinkof的區(qū)別
①當兩者譯為：認為、想起、記著時，兩者可互用
Ioftenthinkabout/ofthatday.我經(jīng)常想起那天。
②thinkabout還有“考慮”之意，thinkof做為想到、想出時兩者不能互用
Atlast,hethoughtofagoodidea.最后他想出了一個好主意。
WearethinkingaboutgoingQinzhou.我們正在考慮去欽州。
19.careaboutsb.關(guān)心某人
如：Motheroftencareaboutherson.
20.also：也，用于句中Iamalsoastudent.我也是一個學生
either：也，用于否定句且用于句末Iamnotastudent,either.我也不是一個學生。
too：也，用于肯定句且用于句末Iamastudent,too.我也是一個學生。
(要記住它們分別用在什么句子中，以及用在什么位置)
語態(tài)
1.兩種語態(tài)：主動語態(tài)和被動語態(tài)
主動語態(tài)表示主語是動作的執(zhí)行者;被動語態(tài)表示主語是動作的承受者。
Catseatfish.(主動語態(tài))貓吃魚。
Fishiseatenbycats.(被動語態(tài))魚被貓吃。
2.被動語態(tài)的構(gòu)成
由“助動詞be+及物動詞的過去分詞”構(gòu)成
助動詞be有人稱、數(shù)和時態(tài)的變化。
倒裝句
由so+助動詞(be/do/will/have)/情態(tài)動詞+主語，意為：…也是一樣。
Sheisastudent.SoamI.她是一個學生，我也是。
Shewillgotoschool.Sowillhe.她將去學校，他也是。
精選閱讀
Teenagers should be allowed to choose their own clothes教案
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Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes教案Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
1．StatusandFunction
Thetopicofthisunitisrules.Inthisunit,studentslearntotalkaboutwhattheyareallowedtodoand(earntoagreeanddisagree.Suchtopicgivesstudentsachancetoexpresstheirownopinions.Soitshelpfultoraiselearninginterestofstudentsandimprovetheirlistening,speaking,readingandwritingskills.
(1)Thefirstperiodprovidesstudentswithlisteningandoralpracticeusingthekeyvocabularyandthetargetlanguage.Throughtheactivities,studentshaveabriefunderstandingoftheusageofthestructureshouldbeallowedtodoandhowtoexpressagreementanddisagreement.
(2)Alltheactivitiesinthesecondperiodaredesignedtogivestudentsmorelisteningandoralpracticeusingthetargetlanguage.
(3)Inthethirdperiod,studentspracticelistening,speaking,readingandwritingthetargetlanguagebytalkingaboutrulesathome.Studentshavedifferentopinionsonwhattheyareorarentallowedtodoathome.Soitsveryhelpfultopracticeexpressingagreementanddisagreement.
(4)Inthefourthperiod,studentsreviewtheusageofadverbsoffrequencyfirst.Thentheypracticetalkingaboutsomeschoolrulesusingthetargetlanguage.
(5)Inthefifthperiod,studentsareaskedtoreadanarticleandthenanswerquestions.Thisactivityishelpfultoimprovestudentsreadingandwritingskillsusingthetargetlanguage.
(6)TheSelfcheckinthesixthperiodisdesignedtogivestudentsmorereinforcedpractice,especiallywritingpractice.Theactivity,writingalettertotheeditoragreeingordisagreeing,makesstudentsbetterunderstandhowtousethetargetlanguagepresentedinthisunittotheirdailylife.
2．TeachingAimsandDemands
(1)KnowledgeObjects
Inthisunit,studentslearntotalkaboutwhattheyareallowedtodoandlearntoagreeanddisagree.
Tomakestudentslearnandgraspthestructureshouldbeallowedtodo.
(2)AbilityObjects
Totrainstudentslistening,speaking,readingandwritingskills.
Totrainstudentscommunicativecompetence.
(3)MoralObjects
Studentsmaythinktheyshouldbeallowedmorefreedomathome.Infact,theyareweakintellingtherightfromwrong.Soacceptparentsadvice.
Studentsshouldhavethecourageoftheiropinions.
3．TeachingKeyPoints
Tolearnthekeyvocabularyandthetargetlanguage.
Tolearntheusageofthestructureshouldbeallowedtodo.
Tolearntoagreeanddisagree.
4．TeachingDifficultPoints
Tolearntotalkaboutwhatyouareallowedtodousingthestructureshouldbeallowedtodoandlearntoagreeanddisagree.
Totrainstudentslistening,speaking,readingandwritingskills.
5．StudyingWay
Teachstudentshowtoexpressagreementanddisagreementindailylife.
Ⅱ．LanguageFunctions
1．Talkaboutwhatyouareallowedtodo.
2．Agreeanddisagree.
Ⅲ．TargetLanguages
1．Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.
Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
2．Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
No,Idont.
Ⅳ．Structure
Should+beallowedto
Ⅴ．Vocabulary
1．a(chǎn)llow.pierce,silly,stayup,drive,driverslicense
2．Doyouthink…?
3．Iagree.
4．Idisagree.
5．Idontagree.
Ⅵ．Recycling
wild,serious,calm,young,old,weekend,choose,clothes,takeatest,failatest,passatest.
Ⅶ．LearningStrategies
1．Reflecting
2．Transforminginformation
Ⅷ．TeachingTime
Sevenperiods
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes知識點歸納
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes知識點歸納
SectionA
語言點導學
1._______________________________________________________________.
我認為應該允許12歲的孩子選擇他們自己的衣服。
2.______________________________________________________________.
我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
3.______________________________________________________________.
應該允許16歲的孩子開車。
4.______________________________________________________________.
不應該允許孩子做兼職工作。
以上句子中反復出現(xiàn)的shouldbeallowed是含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。
英語有兩種語態(tài)：______________和________________。主動語態(tài)表示主語是動作的__________；被動語態(tài)表示主語是動作的___________。
被動語態(tài)的謂語部分由“___________+____________”構(gòu)成，主動詞be有_______、_______和_______的變化。
1.Manypeoplelikefootball._______語態(tài)
Footballislikedbymanypeople._______語態(tài)
被動語態(tài)的基本用法
1>不知道動作的執(zhí)行者時，用被動語態(tài)
2.Thewindowwasbrokenlastnight.(翻譯)______________________
2>沒有必要或不想指出誰是動作的執(zhí)行者時，用被動語態(tài)
3.Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________
4.Iheardyouwereaskedtogohome.______________________
3>強調(diào)或突出動作的承受者時，用被動語態(tài)
5.ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________
4>用被動語態(tài)時，如果需要指出動作的執(zhí)行者時，可用“_______+動作的執(zhí)行
者（賓格）”這一短語來表示，置于__________。
6.Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________
7.Theroomwascleanedbythem._________________________
本單元主要講含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。其結(jié)構(gòu)為:情態(tài)動詞+be+過去分詞
8.家長應該允許青少年上網(wǎng)。
Teenagers________________________tosurftheInternet.(改為否定句)
Teenagers________________________tosurftheInternet.(一般疑問句)
________teenagers________________tosurftheInternet?
—Yes,________________./—No,________________.
Exercises
a.應該允許安娜自己選擇衣服。Anna____________________________________.
b.課堂上不應該允許學生聽MP3.
MP3__________________________________________studentsinclass.
c.我能使用這臺計算機嗎？
_______thiscomputer____________________________?
d.這本書嚴禁借給別人。
Thisbook_____________________toothers.
e.這張照片可能是他2008年拍的。
Thephotomay______________in2008______________.
常見的其它幾種時態(tài)的被動語態(tài)
一般現(xiàn)在時：主語+be(am/is/are)+過去分詞+------
一般過去時：主語+was/were+過去分詞+------
一般將來時：主語+will/shall+be+過去分詞+------
Exercises
a.現(xiàn)在許多人講英語。English_____________________manypeoplenow.
b.那本書是魯迅寫的。Thebook_____________________LuXun.
c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.
d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.
e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)
2.___________________________________________________________________
我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
allowdoingsth._____________________
allowsb.Todosth._____________________
beallowedtodosth._____________________
1.我們不允許在考試中抄答案。
Wedon’t________________answersintheexam.
2.我父母允許我晚上看電視。
Myparents________________________________TVatnight.
3.Wewon’tallow_____inthecinema.Butyouareallowed____intherestroom.(smoke)
句中g(shù)ettheirearspierced“穿耳孔”，屬于get+賓語+過去分詞結(jié)構(gòu)，
即get/havesth.done常用于表示請或讓某人做某事。
1.Hehadhisbike________(repair)yesterday.
2.I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.
3.—我家有許多規(guī)定。_______________________________________________
—我們家也是。___________________________________
句中so引導的是倒裝句。其結(jié)構(gòu)是So+be/助動詞/情態(tài)動詞+主語，在時態(tài)上與前句保持一致，意為“------也是這樣”，表示所敘述的事與前面所講的事一致。
1.我喜歡英語，他也喜歡。IlikeEnglish.________________________.
2.Jim會說漢語，我也會。JimcanspeakEnglish,________________________.
拓展
結(jié)構(gòu)“so+主語+be/情態(tài)動詞/助動詞”，則表示同意別人的看法，意為“的確如此”。如：
—他學習很刻苦?！狧eworksveryhard.
—他的確很刻苦?！猄ohedoes.
3.—他們昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.
—確實很愉快?！猒_______________________.
4—你的朋友要到國外去?！麄兪且?，而且我也去。
—Yourfriendswillgoabroad.
—_____________________,and_____________________.
當堂達標檢測：
一、單項選擇
()1.一.將下列單詞或短語翻譯成英語
1.刺穿，刺破_____________2.執(zhí)照；許可證_____________
3.傻的____________4.耳環(huán)_____________1.和朋友一起外出____________________________
2.十六歲的孩子___________________________________
3.做兼職工作______________________4.穿耳孔________________
5.去商場______________________6.駕照___________________
7.不夠嚴肅____________________________
8.不夠沉著___________________________9.剪頭發(fā)______________
10.停止佩戴那只可笑的耳環(huán)_______________________
11.需要時間做作業(yè)___________________________
12.代替，而不是_______________________13.熬夜_______________
14.在上學的每天晚上_____________________15.打掃，整理__________
二、單項選擇：
()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.
A.keepB.keptC.keepingD.tokeep
()2.Ihavea_____daughter.
A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old
()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.
A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough
()4.Wedisagreed_____thisplan.
A.ofB.toC.withD.about
()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.
A.towearB.wearingC.wearsD.beworn
()6.IallowTom_____mycomputer.
A.useB.usingC.touseD.uses
()7.Youngtreesshouldbe_____.
A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter
()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.
A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing
()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.
A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars
()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.
A.takenB.takesC.totakeD.took
三、用所給單詞的適當形式填空
1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.
2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.
3.Yourhomework__________(do)today.
4.Themuseum__________(build)in1956.
5.Football__________(play)inourschooleveryday.
6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他們)。
7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).
8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.
9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.
10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes
一.本周教學內(nèi)容：
[話題](Topic):Rules
[重點詞組](KeyPhrases)
1.beallowedtodo,2.gooutwithone’sfriends,3.part-timejob,4.getsth.done,5.needtodosth.,
6.insteadof,instead,7.bestrictwith,8.concentrateon,9.getnoisy,10.begoodfor,
11.cleanup,12.atleast,13.performaplay,14.taketimetodosth.,15.haveFridayafternoonsoff,
15.replyto,16.agreewithsth.(sb.),17.materialthings,18.thelatestjeans,19.chatonline,20.makeone’slifeeasier,
21.sendtextmessages,22.givesb.direction,23.buildone’slifeonhardwork,24.beproudof,25.BeijingYouthDaily,
[交際用語]
1.Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive
我認為應該允許16歲的孩子開車。
2.Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.
我不同意，我認為16歲這個年紀太年輕了。
3.Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?
你認為應該允許13歲的孩子們做兼職工作嗎？
4.No,Idon’t.不，我認為不應該。
5.Annaisallowedtowearherownclothes.
安娜可以選擇自己的衣服。
6.Theyarenotseriousenoughatthatage.
那個年齡的他們不夠穩(wěn)重。
7.－Whatrulesdoyouhaveathome?
你家有什么規(guī)定嗎？
－Well,I’mnotallowedtogooutonschoolnights.
噢，我在周一至周五不能外出。
[重點難點釋義](LanguagePoints)
1.theotherday
我們還可以說theotherday,morning,week,month.
不久前的一天，一個上午、一個星期、一個月等
IsawhiminLondontheotherday.
我最近有一天在倫敦見過他。
2.getto著手做某事
…andIgottotalkingabouttherules…
Hegottodoingthehomeworkaftersupper.
3.concentrateonsth.專注于某事（做某件事而不做其他事）
HedecidedtoconcentrateonEnglishbecausehejustfailedtheexam.
他決心專攻英語因為他剛剛考試不及格。
ThiscompanyconcentrateontheChinesemarket.
這家公司把重點集中在中國市場。
4.begoodfor對…有好處有益于（…thatisgoodforstudying…）
Thiskindoffoodisgoodforme.
這種食物對我身體有益
Sunshineisgoodforplants.
陽光對植物有益。
5.It’sagoodideaforsbtodosth.做…對…來說是個好主意（It’salsoprobablyagood
ideaforparentstoallow…）
It’sagoodideaforustotraveltothesouth.
6.getnoisy變得嘈雜（Iknowwegotnoisysometimes,…）
noise－noisy
7.learnfrom向…學習，從…中學習
…butwelearnalotfromeachother.
Weshouldlearnfromourmistakes.
我們應從錯誤中學習。
8.atpresent.（Atpresentthey’retooshort.）
atpresent此刻、現(xiàn)在＝atthistime,now
Ican’thelpyouatpresent－－I’mtoobusy
我現(xiàn)在幫不了你－－實在太忙了。
9.…h(huán)aveanopportunitytodosth
有做…的機會
havenoopportunitytodo沒機會做…
Ihopeto……h(huán)aveanopportunitytogototheStates.
Ihavenoopportunitytohaveatalkwithher
I
注意：文中在談?wù)搶頃r，用了一些動詞過去式和would+動原的形式
這是虛擬語氣。表示對將來的一種假設(shè)。
本單元其他句型結(jié)構(gòu)：
1.sixteen-year-olds十六歲的青少年
它相當于一個名詞相當于sixteen-year-oldkids.
“一個16歲青少年的表達方式”
akidsixteenyearsold
akidofsixteen
akidofsixteenyearsold.
asixteen-year-oldkid
2.stopdoing
Heshouldstopwearingthatsillyearrings.
（SectionA2a）
停止做某事
Wetwostoppedtalking.
我們倆個停止了談話。
3.主＋seemtodosth.好像
Histemperatureseemstobeallright.
他的體溫好像完全正常。
seem其他用法
（1）seem+形容詞
Thequestionseemsquiteeasy.
那個問題好像很容易。
（2）seem+名詞
Thatseemsagoodidea.
那好像是個好主意。
（3）Itseems+that從句
Itseemedthatnobodyknewanythingaboutthematter.
看來沒有人知道這件事。
4.Sodowe（SectionA3a）
Sodowe為倒裝句，其結(jié)構(gòu)是So+be動詞/助動詞/情態(tài)動詞＋主語，在時態(tài)上應和上一句保持一
致。應翻譯為“我們也是這樣”用英文解釋是：
Wehavealotofrulesatmyhouse,too.
5.onschoolnights,onFridaynights,onSaturdayafternoons.
我們在說某個具體的，特定的早晨、下午、晚上時應用on.
6.bestrictwith對…要求非常嚴格
She’sverystrictwithherchildren.
她待子女很嚴。
7.oldpeople’shome敬老院
以前我們曾學過oldfolk’shome
8.taketimetodothings花費時間做事情。
take在這里為“花費”的意思。
類似的詞組有：
Ittakessbsometimetodosth.
it為形式主語
花…時間做某事
Ittookme2hourstofinishthehomework.
9.beagreatexperienceforsb.
對…來說是一次很棒的經(jīng)歷。
10.volunteer
（1）n.志愿者
volunteergroups志愿小組
volunteerstorunChristmasshow.
自愿操辦、圣誕節(jié)表演的人。
（2）v.自愿或無償?shù)亟o予或提供（幫助、建議）
Tim’sbusybutI’llcome,hevolunteered.
蒂姆很忙，我來吧，他主動說道。
11.sleepy想睡的（a.）
Areyousleepy?你睏嗎？
asleep睡著的、熟睡的
Hewaitsuntilthechildrenareasleep.
他一直等到孩子們睡著了。
詞組fallasleep入睡
Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.
他剛要入睡，就有人大聲敲門。
語法知識一.被動語態(tài)
1.“語態(tài)”表示主語和謂語動詞之間的關(guān)系。英語中有“兩態(tài)”的說法，即主動語態(tài)和被動語態(tài)，本單
元中反復出現(xiàn)的shouldbeallowed就是一個含有情態(tài)動詞（should）的被動語態(tài)。
先看幾個基本概念
主語是動作的發(fā)出者為主動語態(tài)
主語是動作的接受者為被動語態(tài)
只有及物動詞才有被動語態(tài)。
2.被動語態(tài)的構(gòu)成
（1）
Theofficeiscleanedeveryday.
Theofficewascleanedyesterday.
Compareactiveandpassive：
動作的接受者theoffice成了句子的主語，就應該用被動語態(tài)。從上面的例句我們可以總結(jié)：
一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)為：主＋am/is/are（not）＋過去分詞
一般過去時的被動語態(tài)為：主＋was/were＋過去分詞
如：Butterismadefrommilk.
Thishousewasbuilt100yearsago.
以前我們學過的was/wereborn生于，就是一個被動語態(tài)
born是個過去分詞（bear）
－Whenwereyouborn?－Iwasbornin1989.
如果要特別強調(diào)動作或行為的執(zhí)行者，句子后面需接by~，譯為“被（由）…”
如：Wewerewokenupbyaloudnoise.
我們被嘈雜的聲音吵醒。
（2）
現(xiàn)在進行時被動語態(tài)的構(gòu)成為
主語＋is/am/are+being＋過去分詞
再如：
Mycarisbeingrepairednow.
Somenewhousesarebeingbuiltnearthepark.
公園附近在建一些房子。
（3）
現(xiàn)在完成時被動語態(tài)的構(gòu)成為
主語＋have/has＋been＋過去分詞
如：
Mykeyhasbeenstolen.
Mykeyshavebeenstolen.
Iamnotgoingtotheparty,Ihaven’tbeeninvited.
含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)
情態(tài)動詞＋be＋過去分詞
Anotehadbetterbelefttohim.
Teenagersshouldbeallowedtoweartheirownclothes
這里我們列舉了幾個主要時態(tài)，那么其它時態(tài)呢？
一般將來時主語＋will＋be＋過去分詞
過去將來時主語＋would/should+be＋過去分詞
過去進行時主語＋was/were+being＋過去分詞
過去完成時主語＋had+been+過去分詞
被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的，be是什么時態(tài)，全句就是什么時態(tài)，be動詞后面的過去分詞不
變。
歸納：
肯定句：主語＋be+過去分詞＋（by~）
否定句：主語＋benot＋過去分詞＋（by~）
一般疑問句：Be＋主語＋過去分詞＋（by~）?
特殊疑問句：疑問詞＋be＋主語＋過去分詞＋（by~）
3.被動語態(tài)的用法：
（1）不知道或沒有必要說明動作的執(zhí)行者是誰，不用by＋動作執(zhí)行者短語
Suchbooksarewrittenforchildren.
這些書是為兒童寫的。
Ihaven’tbeentoldaboutit.
沒有人告訴我這件事
（2）強調(diào)動作的承受者，這時應用by短語。
ThecupwasbrokenbyDavid.
（3）作客觀說明時，常采用一種被動語態(tài)句型
It’s/wassaid/believed/reported/+that…
It’sreportedthataboutthreehundredpeoplewerekilledinthis
earthquake.
據(jù)報道，這次地震中大約有三百人死亡。
4.主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Z態(tài)
把主動語態(tài)的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)的方法是：
（1）把原句中的賓語變?yōu)橹髡Z
（2）動詞改為被動形式，即be+過去分詞
（3）原來的主語，如果需要的話，放在by后面，如果沒必要，可省略。
注意事項：
主動語態(tài)變成被動語態(tài)應注意事項
從主動語態(tài)到被動語態(tài)的過程中主語、謂語動詞、賓語都發(fā)生變化。
注意主格與賓格的變化形式。
注意主語的人稱及數(shù)的變化對be動詞帶來的影響。
注意be動詞的時態(tài)形式取決于原主動語態(tài)的動詞時態(tài)形式。
5.被動語態(tài)的幾種類型
（1）有兩個賓語的句子的被動語態(tài)（直接賓語，間接賓語）
常見的接雙賓語的動詞有
通常這種句子可以改為以“人”當主語；和以“物”當作主語的兩種被動語態(tài)。
如：Hegavemeabook.
－Iwasgivenabookbyhim.（以I做主語）
－AbookwasgiventomebyTom.（以物book作主語）
HeteachesusEnglish.
－WearetaughtEnglishbyhim.（以人當主語）
－Englishistaughtusbyhim.（以物作主語）
（2）含有賓語補足語的句子的被動語態(tài)
keep,make三類的動詞常常有賓語補足語，在被動語態(tài)中，賓語補足語位置不變。
Wekeepfoodfreshinthefridge.
主謂賓賓補
－Foodiskeptfreshinthefridge.
Isawhimgointotheofficebuilding.
－Hewasseentogointotheofficebuilding.
英語中有“十大動詞”的說法，即feel,hear,listen,have,make,let,look,watch,
see,notice，這些詞在主動句中，其后的動詞不定式不加to，但變被動句時必須加to.
（3）含有短語的主動語態(tài)變被動語態(tài)
不及物動詞沒有賓語，因此沒有被動語態(tài)。但有的不及物動詞后面加上介詞及其他一些詞類構(gòu)成短語動
詞之后，其作用相當于及物動詞，可以接賓語，因而也可以變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。在變成被動語態(tài)時，不能去掉構(gòu)
成短語動詞的介詞或副詞
Theytakegoodcareofmychild.
－Mychildistakengoodcareof
他們把我的孩子照顧得很好。
Iturnedofftheradio.
－Theradiowasturnedoff（byme）
附：動詞短語的被動語態(tài)
takecareof－betakencareof
cutdown－becutdown
laughat－belaughedat
lookafter－belookedafter
下列這些短語本身即是被動語態(tài)的形式，不需再加－by
becoveredwith…用…覆蓋著
beinterestedin…對…感興趣
besurprisedat…對…感到驚奇
bemadeof（from）用…制造的
（4）由情態(tài)動詞形成的被動語態(tài)
含有情態(tài)動詞的句子在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，在情態(tài)動詞后面加上be動詞即可，其句型如下：
肯定句：主語＋情態(tài)動詞（can,may,must）+be+過去分詞…
否定句：主語＋情態(tài)動詞＋not+be+過去分詞…
疑問句：情態(tài)動詞（Can,May,Must）＋主語＋be＋過去分詞＋….
如：WeshouldallowteenagerstosurftheInternet.
－TeenagersshouldbeallowedtosurftheInternet.
Canyouuseit?你會使用它嗎？
－Canitbeused?
6.不能用于被動語態(tài)的幾種情況
（1）當主動結(jié)構(gòu)中的賓語是反身代詞和相互代詞時，不能改為被動語態(tài)。
他在鏡中看見了自己的模樣。
Weoftenhelpeachother.
我們常?；ハ鄮椭?。
（2）當謂語是表狀態(tài)的及物動詞時（如have,like,takeplace,belongto…）
如：
Iliketheseflowers.我喜歡這些花。
Iwillhaveameeting.
不說Ameetingwillbehad.應說Ameetingwillbeheld.
