小學五年級英語教案

八年級英語下冊學案及答案2。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細規(guī)劃教案課件。認真做好教案課件的工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級英語下冊學案及答案2”僅供您在工作和學習中參考。

二、重點難點：

1.熟練掌握直接引語和間接引語

2.進一步鞏固重點句型

三、學習過程：

Step1learnthenewwords

預習導學：

1.dowellin在……方面做得好；擅長………相當于________________

eg:他英語學得好。He__________________English.

他比我更擅長彈鋼琴。He________________________thepianothanme.

2.beingoodhealth身體健康相當于：_________________

eg:我希望你身體健康。Ihopeyou________________________.

拓展：beindanger_________beintrouble_______;beinsafety________

3.nervousadj.神經(jīng)緊張的；不安的

試譯：變得緊張________________不要緊張________________

4.envelopen.信封試譯：一張信封___________

5.semestern.學期相當于：______

6.trueadj.真實的；正確的；忠誠的其副詞形式為：______

其名詞形式為：______;tellthetruth________________

eg:這是一個真實的故事。Thisisa______story.

7.區(qū)別：disappointing/disappointed

①disappointing“令人掃興的；使人失望的”常用來修飾物；

②disappointed指人“感到失望的”常用來修飾人；

eg:聽到這個令人失望的消息時，我們都感到很失望。

Whenweheardthe______news,weallfelt______.

8.luckyadj.幸運的其反義詞為：______;其副詞形式為：______

其名詞形式為：______;goodluck_______;badluck__________

eg:幸運的是他通過了考試。______,hepassedtheexam.

9.own①代詞通常位于形容詞性物主代詞之后，構成one’sown…

表示“某人自己的……”eg:這是他自己的車。Thisis____________car.

②v.擁有相當于haveeg:他擁有一所大房子。He______abighouse.

③ownern.主人eg:他是這個小屋的主人。Heisthe______ofthesmallhouse.

10.getover

①克服eg:你能把它克服掉。Youcan__________________.

②恢復eg:他花了兩個月的時間把病養(yǎng)好了。

Ittookhimtwomonths__________________hisillness.

11.pooradj.貧窮的；其反義詞為：______譯：在一個貧窮的山村_________________________

12.graduate

①n.（大學）畢業(yè)生譯：一名北大畢業(yè)生___________________

②v.畢業(yè)構成短語：graduatefrom意為“從……畢業(yè)”

eg:他畢業(yè)于北京大學。He____________PekingUniversity.

13.volunteer①n.志愿者譯：作為一名志愿者______________________

②v.志愿;自愿構成短語：volunteertodosth.

eg:他自愿幫我。Hevolunteered____________me.

14.海拔200米_______________;稀薄的空氣_________________

eat的過去式形式為：_________________-

15.decisionn.決定；決心其動詞形式為：_________

決定做某事：__________________=____________________/________________

16.開拓學生們對外部世界的視野_______________

17.dangern.危險其形容詞形式為:________譯：出于危險中______________脫離險境________

預習自測:（用所給詞的適當形式填空）

1.______(luck),shecaughtthelastbus.

2.Don’tworryaboutme.Pleasetellmethe______(true)

3.Itis______(report)thatthenewsupermarketwillbeopennextweek.

4.Thisisthe______(bad)dayIhaveeverhad.

5.Hedidn’tanswerthequestion.Soitmadehim______(disappoint)

Step2課文重點知識講解：

1.Ihopethatgrandmaiswellnow.

區(qū)別：hope/wish

①hope表示有可能實現(xiàn)的愿望，其后常跟動詞不定時及that從句。

注：不存在hopesb.todosth.形式。

eg:我希望下周見到你。I__________________younextweek.

我希望你明天來。_______________________________.

我希望如此___________;我不希望如此__________________

②wish表示愿望實現(xiàn)的可能性不大。

常用句型：wishtodo__________;wishsb.todo;__________

以及wish后跟that從句（從句多用虛擬語氣）。

eg:我希望有一天我能飛。IwishthatI____________oneday.

2.Ihadareallyhardtimewithsciencethissemester,andIwasn’tsurprisedtofindthatmyworstreportwasfrommyscienceteacher.

①haveahardtimewithsth.=haveahardtime(in)doingsth.做某事費勁；有困難

eg:我費了好大的勁才通過這次考試。Ihadahardtime______thisexam.

②besurprisedtodosth.“對做……感到驚訝”

eg:聽到那條令人驚訝的消息，我們都感到很驚訝。

Weare______tohearthe_____news.

3.That’sallthenewsIhavefornow.fornow為固定短語，譯作：___________

4.It’sjustthatIfindsciencereallydifficult.

find用法小結(jié)：

①find+sth.+adj./doing表示發(fā)現(xiàn)某物怎么樣。

eg:我發(fā)現(xiàn)地上躺著一只狗。Ifindadog______(lie)ontheground.

②find+it+adj.+todosth.表示發(fā)現(xiàn)做某事怎么樣。

我發(fā)現(xiàn)學英語很難。Ifinditdifficult____________English.

（單項選擇）

（）1.InEnglish,sheis______writinginherclass.

A.betteratB.goodatC.thebestatD.thebestin

（）2.I______himtostayhereforonemoreweek.

A.thinkB.makeC.wantD.hope

（）3.Itis______niceofyoutosayso.

A.trulyB.trueC.reallyD.real

（）4.Ifound______tomakeeveryonepleasewithme.

A.thatdifficultB.itdifficultC.thatbedifficultD.itbedifficult

四、課后反思

我的收獲是___________________________________________________

我的不足是___________________________________________________

我努力的方向是_________________________________________________

Uint5

SectionA

Ⅰ.Teacher’sword:Greathopesmakegreatmen.

Ⅱ.Learningaims:

1.Knowledgeaims:flower,organize,haveagreattime,takeaway,clean-up,gotothe

party,takethebus,let…in,makesomefood,endofyearparty,stayathome,studyforthetest

III.Learningsteps:

Step1預習導學及自測

playpartygames______________helpmeorganizeit____________

studyforthetest_____________makesomefood__________

星期六下午太早

Step2

Task:如果你朋友病了，你會做些什么？

Eg:myfriendisill,Iwillmakesomedeliciousfoodforher.

Step3

Matchthestatements

1.IamgoingtothepartywithAnn__

2.Iamgoingtowearjeanstotheparty__

3.Iamgoingtotakethebustotheparty__

4.IthinkIamgoingtostayathome__

A.Ifyoudo,theteacherwillnotletyouin

B.Ifyoudo,youwillbesorry

C.Ifyoudo,youwillbelate

D.Ifyoudo,youwillhaveagreattime

Step4PAIRWORK

EXAMPLE:

A:IamgoingtotheschoolpartyB:Metoo.Letusbringsomesnacks

A:Oh,wecannotdothat.B:Really?Whynot?

A:Ifwebringsnacks,theteacherwill…

Step5LISTENING(2b)

Writedowntheanswers

1.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?

2.Whatwillhappeniftheyhavethepartytomorrow?

______________________________________________________

3.Whatwillhappeniftheywatchavideoattheparty?

4.WhatisMarkgoingtoorganize?

_____________________________________________________5.WhatisAndreagoingtodo?

Step6FASTREADING(3a)

Readthenoticeandfillintheblanks

Karen:Areyougoingtotheschoolparty?

Mike:Yes,Iam._________________towearmynewjeans!

Karen:Youcannotdothat!

Mike:WhatwillhappenifIdo?

Karen:______________________.Youshouldwearyourcoolpants.

Mike:Thatisagoodidea.

Step7QUIZ

1.Thestudentsgivesomef____totheteachersonTeacher’sDay

2.Whatwillh______ifIbringfoodtotheparty?

3.Ifyougetuplate,youwillbelate__school

A.toB.forC.atD.in

4.--Whatiswrong?--Thesechairsarebroken.Please________

A.takeitawayB.takeawaythemC.takethemawayD.takeawayit

5.如果今晚她去看電影了，就不能完成作業(yè)了

6.你穿牛仔褲去參加晚會將會怎樣？

Step8小結(jié)回扣

能夠正確的使用短語和if條件狀語從句

典型例題解析

1.--Pleasewhenyouleave.--Yes,Iwill.

A.takethemawayB.takeawaythemC.havetakenthemawayD.takesthemaway

解析選A。本題考查兩方面的知識，please后用動詞原形，由動詞和副詞構成的詞組，若后面的賓語是代詞，代詞必須放在兩者之間。

2.--Whydoyouwanttobealawyer

--IfIbecomealawyer,Ihelppeople.

A.willcanB.amabletoC.wasabletoD.willbeableto

解析選D。if引導的條件狀語從句用一般現(xiàn)在時態(tài)，主句應用一般將來時態(tài)，另外，can多用于一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)，而beableto可以用于各種時態(tài)。

3.Thereisnoisyhere.Let’sgosomewherequiettohaveatalk.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.too

解析選A.toomuch修飾不可數(shù)名詞。

一、用所給詞的正確形式填空。www.lvshijia.net

1.ThestudentswillgototheSummerPalaceifit(notrain)tomorrow.

2.Ifhe(walk)toschool,he’llbelate.

3.Ifshelikesit,she(read)itsoon

4.Ifyouplaycomputergamesonweekdays,you(be)tired.

5.Ifyou(work)hard,yourdreamwillcometrue.

6.Ifshe(study)hard,shewillgotoBeijingUniversity.

7.Ifit(rainy)tomorrow,Iwillplaythepiano.

8.IfI(have)

二、完成對話

A:Areyougoingtotheschoolparty?

B:Yes,Iam.Iw____towearmynewj_____!

A:Youcan’tdothat.

B:Whatwillh_____ifIdo?

A:Wewon’tl_____youin.Youshouldwearyourcoolpants.

B:That’sagreati_____.

Step10小結(jié)回扣

Gains:_______________________________________________

Puzzles:______________________________________________

SectionB

教師寄語：practicemakesperfect

知識：

against,chance,tonight,charity,injured,sincerely,lawyer,tonight,mobile,

gotocollege,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation,aprofessionalalthlete,seemlike,makealiving,allovertheworld,allthetime,playsports,getinjured,infact,tonight

[Importantpoints]Ifyoubecomeaprofessionalathlete,youwillbeabletomakealivingdoingsomethingyoulove.

學習過程

STEP1預習導學及自測

behappy________befamous___________getaneducation__________

周游全世界賺很多錢去上大學

STEP2TASK

Ineachgroup,onestudentasareporter,theothersasinterviewers

“怎樣活得更幸福？”（talkinEnglishusingif…）______________________________________

STEP3LISTENING(2b)

Completethesentences

1.IfyoujointheLion,________2.IfyoubecomeaLion,___________

3.Ifyouworkreallyhard,4.Ifyoubecomeaprofessionalsoccerplayer,

5.butifIdonotdothisnow,_______

A.youwillbefamous.B.Iwillneverdoit.

C.youwillbecomeagreatsoccerplayer.D.youwillnevergotocollege.

E.youwilltravelaroundtheworld.

STEP4GROUPWORK

Readthearticleabout3a

(1)TorF

()1.Itiseasyformanyyoungpeopletobecomeaprofessionalathlete

()2.Fewathletesgivemoneytoschoolsandcharities

()3.Sometimes,beingaprofessionalathleteisverydangerous

(2)Answerthequestions

Whatwillhappenifaprofessionalathleteisfamous?

Aretheprofessionalathleteshappy?

Step5Writing(3c)

Writeaboutyourownplansusingsentenceswith“if”and“will”

Step6quiz

1.Therewillbeafootballmatch_____(今晚)2.Iwillspeak________(反對)anythingIknowtobewrong.

3.Itisagoodc________togoAmericawithyourauntthissummer.

4.-Whatareyougoingtodotomorrow?

-Wewillgofishingifit______raintomorrow.

A.willB.won’tC.isn’tD.doesn’t

5.--Whenisthegoodtime____theparty?--OnFridayevening,Ithink.

A.hasB.haveC.havingD.tohave

一、選擇題

（）1.We’ll____learnEnglishwellsoon.

A.canB.beableC.beableto

（）2.MaybeI_____mybaginthecar.

A.leftB.forgotC.leave

（）3.Mylifewillbe______thanitisnow.

A.morebetterB.muchgoodC.alotbetter

（）4.Hurryup!Thereis_____timeleft.

A.littleB.alittleC.few

（）5.Thechildistooyoungto____himself.

A.wearB.putonC.dress

二、完成句子

1.上課不要玩手機，否則你老師會把它拿走。

Don’tplaywithyourmobilephoneinclass,oryourteacherwill.

2.周游世界是我的夢想。

It’smydreamto.

3.他靠洗車謀生.

Hebycleaningcars.

三、

Unit1-5復習學案

一、教師寄語：Practicemakesperfect（熟能生巧）

二、學習目標：

1、知識目標：通過復習讓學生熟練掌握本部分詞匯句型及其他語言知識。

三、學習過程

（一）知識梳理，熟記一下單詞或短語（自主學習）

1、污染________2、宇航員________3、單獨地________4、穿衣________

5、面試________6、公司________7、科學家________8、然而________

9、工廠________10、簡單的________11、人類________12、可能的________

13、爭論________14、票________15、使意外________16、家教________

17、把…除外_______18、失敗________19、壓力________20、包括________

21、比較________22、控訴________23、廚房________24、經(jīng)歷________

25、奇怪的________26、跟隨________27、發(fā)生________28、事故________

29、謀殺________30、操場________31、破壞________32、英雄________

33、小吃________34、消息________35、假定________36、緊張的________

37、信封________38、幸運的________39、鄉(xiāng)村_______40、志愿者________

41、決定________42、危險________43、機會________44、解釋________

45、提高________46、快的________47、律師________

（二）典型示例

1、1aReadthecluesandcompletethecrossword.

2、Listeningpractice.

Listentothetapeandfinish2a2b

3、Oralpractice.

Someoneyouknowdoesn’thavemanyfriends.Writefivesuggestionsfortheproblem.Thenroleplayit.

4、Oralpractice.

Writefivethingsthatyouliketodoeveryday.Yourpartnertellsyouwhatwillhappen.Taketurns.

(1)eathamburgers.A:Iliketoeathamburgerseveryday.

(2)______________B:Ifyoueathamburgerseveryday,you’llgetfit.

(3)________________A:Whatdoyouliketodo?

(4)________________B:Iliketo….

(5)________________

5、Oralpractice.Fillinthechartandtalkaboutit

Who/whatdoyouthinkisthe….Student’snameStudent’sname

Bestfastfood!

Clevereststudent?

Mostboringsubject?

Worstmovie?

Funniestteacher?

6、Writingpractice.

(1)將下列句子變成間接引語

a、Mr.Lisaid,”IsawthreealiensgetoutoftheUFO”

b、WangJunsaid,”IwasstudyingwhenIsawtheUFOoutsidethewindows”

c、MaYansaid,”Isawtwoaliensplayingfootballintheschoolhall.”

d、LiuMingsaid,”Iwaseatinglunchwhenthealienswalkedintothediningroom.”

(2)AliensLandedatourschool!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一、根據(jù)句意和首字母提示完成下列單詞

1、It’sdifficulttomakeap________aboutthefuture.

2、PleaseaskJimnottospeaktool________,becausethebabyissleeping.

3、ThismorningIsawas________animalonmywaytoschool.

4、Pleaseworkhard，oryou’llf________theexams.

5、Myparentswillhelpmetoo________mybirthdayparty.

6、Hewasa_________becausehedidn’tpasstheexam.

7、Wee________ourselvesverymuchattheeveningparty.

8、China’sfirsta______YangLiweitraveledinspacefor21hoursin2003.

9、Whenthealienwasbuyingas_______,thegirlcalledthepolice

10、He’ss________tobehereatthistimeofday.

二、用所給詞的適當形式填空。

1.Mymothersaidshe_________(go)homeverysoon.

2.It_________(rain)hardwhenhecametoseeme.

3.Thepopulation(人口)ofAustraliais_________(few)thanthatofChina.

4.She_________(copy)alltheinformationassoonaspossible.

5.What_________you_________(do)whenIcalledyou?

三、單項選擇。

（）1.Ithinkstudents_________studyathomeoncomputersinthefuture.

A.areB.willC.shallD.were

（）2.Johnsaid,”Itismybedroom.”Johnsaid(that)_________.

A.itwashisbedroomB.itwasmybedroom

C.itismybedroomD.itishisbedroom

（）3.Hetried,buthe_________notdoit.

A.wouldB.shouldC.canD.could

（）4.Loudnoises_________makepeopleillandhurttheirears.

A.mustB.needC.canD.should

（）5.--Wouldyouliketogotothecinema?

--Thanks.ButI’mafraidI_________ableto.

A.won’tbeB.can’tbeC.maynotbeD.amnot

（）6.Thestudentsplaygames______Thursdayafternoon.

A.onB.atC.inD.of

（）7.I_________inthechair.Mypetsatonthesofa.

A.satB.hadsatC.issittingD.wassitting

（）8.We_________atesttwohoursago.

A.hashadB.haveC.hadD.werehaving

（）9.Shesaid,“Therearetwentyboysinmyclass.”

Shesaid(that)_________.

A.thereweretwentyboysinmyclass

B.thereweretwentyboysinherclass

C.therearetwentyboysinherclass

D.therearetwentyboysinmyclass

（）10.Shallwegototheparkiftherain_________?

A.willstopB.isgoingtostopC.stopsD.stop

四、根據(jù)所給漢語意思，完成下列句子。

1.—張英，請你制作一張海報，好嗎？

--當然可以。沒問題。

--ZhangYing，_________you_________makeaposter?

--Sure,that’s__________________.

2.當我看書時有人跟我講話，我很惱火。

I__________________whensomeonetalktomewhileI’mreading.

3.請你不要跟著我，好嗎？如果我需要幫助，我會叫你的。

Couldyou_________not__________________?

I’llaskyouifIneedsomehelp.

4.這只獅子來自澳大利亞。Thelion_________________。

5.請不要扔掉這些舊衣服。Pleasedon’t______________theseoldclothes.

Unit6

SectionA

學習目標

知識目標：

1.單詞collect,shell,skate,pair,since,raise,several,skater

2.掌握句型：Howlonghaveyoubeenskating?

I’vebeenskatingforfivehours.

I’vebeenskatingsinceninehours.

I’vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.

--Howlongdidyouskate?--Iskatedfortwohours.

--Whatsportdoyouplay?--Tennis.

--Whendidyoustart?--WhenIwaseleven.

學習重點：單詞和重點句型

學習難點：區(qū)別不同點：

1.“for”and“since”2.“Howlonghaveyoubeenskating?”

And“Howlongdidyouskate?”

學習過程：

Step1.自學44、45、46頁單詞并檢測：

收集___________貝殼___________溜冰鞋____________溜冰者__________

馬拉松賽跑_________滑冰馬拉松___________籌集_________

幾個的_________自從___________自從9點起____________

一雙旱冰鞋_________________自從兩年前一直到現(xiàn)在_______________

Step2.新課導入:

Readthesentencesandanswerthem.(helpstudentsusing“at”and“for”correctly)

1.Whendidyougotobedlastnight?

Whendidyougetupthismorning?

Howlongdidyousleeplastnight?

2.Whatareyoudoingnow?

WhendidyoustarttheEnglishclasstoday?

HowlonghaveyoubeenhavingtheEnglishclasstoday?

Howlonghaveyoubeeninclass?

Step3.自主探究

一．研討現(xiàn)在完成進行時態(tài)的用法、謂語動詞構成、句式轉(zhuǎn)化（一般疑問、否定句、特殊疑問句）及for和since的用法區(qū)別

1.總結(jié)現(xiàn)在完成進行時態(tài)的用法及謂語動詞構成：現(xiàn)在完成進行時態(tài)表示：_________________________________________________.現(xiàn)在完成進行時態(tài)謂語動詞的構成：_________________________.

2.since和for的用法區(qū)別：

since后面跟_______________,句子時態(tài)用__________________.since后面也可跟_____________,從句時態(tài)用__________,主句時態(tài)用___________.for后面跟___________,句子時態(tài)可用____________也可用_________等多種時態(tài).

選擇:⑴I’vebeenskating(for/since)threeyears.

⑵JackhasbeenstudyingChinese(for/since)theyearof2000.

二．pair“一對、一雙、一副”apairofshoes/glasses/……

單選：⑴Mypairofshoes_____muchtooexpensive.

A.areB.isC.beD.my

⑵CanIhelpyou?I’dlike______formytwinsons.

A.twopairofshoesB.twopairsofshoe

C.twopairofshoeD.twopairsofshoes

三．1.Theskatingmarathonhasbeengoingforfivehoursnow,andseveralskatersarestillskating

several“幾個的，數(shù)個的”“幾個，數(shù)個”

例如：Iboughtseveralbooksoncomputer.

Severalofthemdecidedtowalkhome.

Thereareseveralhundredsofsheeponthehill.

總結(jié)：several可作______詞，用來修飾名詞_______；還可做_____詞；還可修飾hundredsof.

Eg:根據(jù)首字母填空

Thegirlcanspeaks_____languages,suchasEnglish,Japanese,French,etc.

2.Alisonwasthefirstonetostartandhasbeenskatingforthewholefivehours.

⑴thefirstonetoskate“第一個開始的人”toskate為動詞不定式做__語。

例如：Sheisthefirstforeignsingertotakepartinthecontest.

翻譯：今天他是最后一個到校的學生。

Hewasthelaststudent__________________today.

他是第一個贏得這個獎的音樂家。

Hewasthefirstmusician___________theprize.

⑵thewholefivehours“整整五個小時”

whole和all均有“所有的，全部的”但用法不同。

例如：Allthepeoplearehere.

Welookedforthewholeschool,butfoundnothing.

總結(jié)：all與定冠詞、指示代詞、物主代詞、數(shù)詞連用時，常放在_______;whole與定冠詞一起使用時則放在_______.

用all或whole填空：

Mygrandfathertoldmethe_________story.

Mybrotherwashungry,heate_______thecakes.

Step4.合作交流

1b,2a,2b.Listentothetapeandfinishthem.

Step5.典題賞析：

1.Ifhedoesn’twanttodothejob,does________wentto?

A.everybodyelseB.anybudyelseC.elseanybodyD.elseeverybody

解題:選B,else修飾不定代詞時，要后置，所以排除C、D；又根據(jù)題意，答案選擇B

2.--_________didyoureturnthedictionary?--Lastnight.

A.HowfarB.WhenC.WhyD.Howoften

解題：選B.lastnight意為昨天晚上，是一般過去時態(tài)的時間狀語，故選B.

3.Whoisthelastperson________theofficeyesterdayafternoon?

A.leaveB.leftC.leavesD.toleave

解題：選D。根據(jù)題意，本題動詞不定式短語作定語，修飾前面的thelastperson.

一、單項選擇.

（）1.Wehavebeenwalking_____8o’clock.

A.forB.atC.sinceD.during

（）2.Amyhasbeenskating____twohours.

A.oraboutB.forsinceC.sinceD.forabout

（）3.Howlonghaveyoubeenlivinghere?I’vebeenlivinghere______fouryearsago.

A.forB.beforeC.sinceD.during

（）4.UncleWang______sincehecametothecompany.

A.hasbeenworkingB.havebeenworkingC.workedD.work

（）5.Theyhavebeenswimmingsincethey______

A.isB.wasC.hasD.were

（）6.MrLi______swimmingfor3hours,andhisson____anhourago.

A.hasbeen,startedB.hasbeen,hasstarted

C.started,hasstartedD.hasstarted,started

（）7.--____hasthisfoodstorebeenhere?--Since2001.

A.HowlongB.HowoftenC.HowoldD.Howsoon

（）8.I’vebeencollectingcoins________Iwas10yearsold.

A.whenB.whileC.andD.since

（）9.Somestudentsonthevillageareverypoor.Let’sraisefour____yuanforthem.

A.thousandsB.thousandsofC.thousandD.athousand

二、英漢互譯

1.我認為科學是最乏味的科目。

I_____scienceis____________subject.

2.如果你每天吃漢堡，你會變胖的。

_____you_________everyday,youwill_______

3.Alice是今天第一個到校的。

Alicewasthe_________________gettoschool.

4.所有的學生都在準備考試。

______students_____preparingfortheexam.

5.我已經(jīng)滑冰5個小時了。I_________________forfivehours.

三、

相關推薦

八年級英語下冊學案及答案3

SectionB

學習目標

知識目標：

1.單詞：stamp,kite,anyone,runoutof,store,cake,particularly,collector,bytheway,coin,topic,been,capital,European,Russian,Australian,thousand,foreigner,quite,certain,miss

2.掌握句型：1)--WhatdoesBobcollect?--Hecollectskites.

2)--Howlonghashebeencollectingkites?

--He’sbeencollectingkitessincehewastenyearsold.

3)--Howmanykiteshashebeencollecting?

--Hehasbeencollecting10.

學習重難點：單詞和重點句型

學習步驟：

Step1自學47、48、49頁單詞并檢測：

郵票_______妖怪_________球體_________儲存_______異乎尋常的_______

搜集者_______共同的_________用盡______________順便一說______________

三年半______________郵票________球體________儲存_________搜集者__________

共同的_________額外的______作家__________人物_________朝代__________

首都__________用完__________順便一提__________為慈善機構捐錢________________

整整5個小時_____________第一個開始的人_______________對…感興趣___________

想做…_____________自從5年前以來____________自從3點以來_______________

Step2新課導入Talkaboutthepicturesin1a.Thenask“whatdoyoucollect?Whatwouldyouliketocollect？”Atlaststudentsfillinthechart.

Step3合作交流

（1）Pairwork.Tellyoupartnerwhatyoucollectandwhatyouwouldliketocollect.Saywhy.

(2)2aand2b.Listenandfillinthechart.

(3)Pairwork.Askandansweraccordingtothetapewith“what,howlong,howmany”.

(4)根據(jù)表格內(nèi)容編對話

WhathelikesWhathewouldliketodoHowlong

LileiMakeamodelplaneMakeacar2hours

TomPlayping-pongPlaybasketballSince4o’clock

Step4自主探究3a.Reading

(1)Talkaboutthepicturesontheright.

Readthemessageandmatchthesnowglobeswiththeirdescriptions.

(2)Read3aagainandfindoutthephrases.

翻譯：因做…感謝…___________________

怪獸雪花球________________________生日蛋糕水晶球_____________

里面帶有動物的雪花球__________________________

實際上_____________用完了空間________________

其他的任何人_______________順便問一下______________________

在我的七歲生日__________________________

Step5寫作.Writeane-mailmessageaboutyourcollection.

Step6典題賞析

(1)–Whatanicebike!Howlong_______you_______it?

-Justtwoweeks.

A.will,buyB.did,buyC.are,havingD.have,had

解題：選D。buy是非延續(xù)性動詞，不能用于上述持續(xù)一段時間的結(jié)構中。依據(jù)句意，justtwoweeks表示一段時間，是完成時態(tài)標志，故排除C。

(2)I’vebeencollectingcoins________Iwas10yearsold.

A.whenB.whileC.andD.since

解題:本題為現(xiàn)在完成時，Iwas10yearsold又表示過去的時間點，故選D

一、選擇題

（）1.We’vebeen_____todoitfor5years.

A.towantB.wantedC.wantingD.want

（）2.Wearerunning____paper.

A.outofB.outC.outsideD.outto

（）3.____fact,hetoldmealie.

A.ForB.InC.ToD.From

（）4.Thankyoufor____mewithmyhomework.

A.helpB.tohelpC.helpingD.helped

（）5.Chinaisacountry_____alonghistory.　

A.inB.toC.forD.with

（）6.Aboutthree＿＿peoplecametovisitMountTaiyesterday.

A.thousandB.thousandsC.thousandofD.thousandsof

（）7.--HowlonghaveyoubeenstudyingJapanese?

--I’vebeenstudyingJapanese___________.

A.sincethreeyearsB.afterthreeyear

C.threeyearsagoD.forthreeyears

（）8.--CanIhelpyou?--I’mlookingfor______pairofshoesformydaughter.

A.theB.anC.aD.some

（）9.Somestudentsinthevillageareverypoor.Let’sraisefour_______yuanforthem.

A.thousandsB.thousandsofC.thousandD.athousand

二、用所給詞的適當形式填空

1.Thanksfor_____(send)methegift.

2.I______(watch)TVlastnight.

3.Canyoutellmeifyou______（lost）yourbook?

4.Mybrother______(sleep)whenIcamebackhome.

5.You_________(get)wellifyoutakethemedicine.

Unit7

SectionA

一、學習目標：

掌握詞匯：notatall,turndown,yard,rightaway,task

交際用語：1.--Wouldyouminddoingsth?

--I’msorry,I’lldoitrightaway.

不介意：Notatall.Doitasyoulike.Ofcoursenot.Certainlynot

介意：Sorry,butIdo.You’dbetternot.

2.--Couldyoupleasewashthedishes?

--Ok,I‘lldotheminaminute.

二、教學重難點：

Wouldyouminddoingsth?的回答。

三、學習過程：

Step1、預習導學及自測：

嘗試性求知：：

1）Wouldyoumind_________(turndown)themusic?

2）Wouldyoumind__________(notplay)footballhere?

3）Couldyouplease_________(help)melearnFrench?

Step2、情境導入：

當別人的行為影響了你，你該怎樣提出建議呢？當你的行為影響了別人并被指出后你該怎樣表示歉意呢？你能委婉地表達自己的意見而成為一個有禮貌的人嗎？

Step3、自主探究：

Letstudentstrytoread,learnandmemorizethenewwordsbythemselves.

英漢詞組互譯：1)dothedishes______2）lookterrible_____

3)puton_______4)goshopping_____5)一點也不?______6)調(diào)低，關小?_______

7)立刻,馬上____8)幫我做作業(yè)________9)在開會_________

10)照顧你的小表弟________11)介意做某事______

12)清掃院子_______13)需要幫助_______

Step4、合作交流:

⑴看圖，說說：

Lookatthepicturesin1aandtalkaboutthesituationsingroups.(Do1a)

Whatareyougoingtodowiththesituations?Whatshouldyousay?

⑵聽聽，練練

Listentothetapeandworkinpairs.(Do1b,1cand2a,2b)

⑶看圖，寫寫

Lookatthepicturesandcompletethenote.（Do3a）

Step5、拓展創(chuàng)新：

⑴用“wouldyou”“couldyou”和“haveto”填空.

A:_______mindgettingup?You________helpmeinthekitchen.

B:OK,I’llgetuprightaway.DoI_______washthedishes?

A:Yes,andyou_______helpmemakedinner.

B:OK,whenIfinish,______helpmewithmyhomework?

A:Sure.

⑵以上面情境為模板，小組做對話。

Step6、小結(jié)回扣：

（一）根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。

⒈Wouldyoum_______notplayinginthestreet?

⒉Couldyoupleasew_______yourclothes?

⒊Pleaseturnd_______theradio.

⒋Ihaveap_______aboutthemovie.

⒌Icanhelpyouw_______yourhomework.

⒍Hehastofinishthet_______beforeheleavesschool.

⒎Shehastocleanthey________beforebreakfast.

⒏I’lltellhimr_______away.

⒐It’sverycoldoutside.Wouldyoumindc_______thewindow?

⒑If_______thesepigsthreetimesaday.

（二）單項選擇.

（）⒈Wouldyoumind______theyard?

A.CleanB.cleansC.tocleanD.cleaning

（）⒉--TheTVistoonoisy,Mum.--Sorry,mydear.I’ll_______atonce.

A.turnitdownB.turnitonC.turnitupD.turnitback

（）⒊Thecoatistoobig.Wouldyoumindgivingmea_______one?

A.smallB.smallerC.bigD.bigger

（）⒋Myparents_______ameeting.

A.isatB.areatC.isinD.arein

（）⒌Wouldyoumind_______theoldjeans?

A.nottowearB.notwearingC.notwearD.notwears

（三）.用方框內(nèi)所給的短語的適當形式填空。

washthedishes,puton,turndowntheTV,makesomeposters,makedinners,cleanmyroom,getoutofthebathroom,babysitherlittlecousin,rightaway,lendyourcar

⒈Sorry,Illdoit_______.

⒉Ihaveto________everyday.

⒊OK,Ill_______anotherpairofjeans.

⒋Ill________inaminute.

⒌Couldyou_______forourcompany?

⒍Mymothertoldmeto______afterdinner.

⒎Herauntaskedherto_______lastSundaymoring.

⒏Wouldyoumind_______tome?Iwanttogotomyfriend’sparty.

⒐Wouldyouplease_______?Lilyisansweringthetelephond.

⒑Ioften_______formyparentsbecauseImgoodatcooking.

（四）根據(jù)漢語提示完成句子.

⒈我馬上就做作業(yè)。

Illdomyhomework_______________.

⒉請你不要在這里打籃球好嗎？

________you________not________basketballhere?

⒊你最好把電視機聲音關小點。爸爸正在睡覺。

You_________________________________theTV.Dadissleeping.

⒋Yourjeanslookterrible,Pleaseputon_______________(另一條).

⒌-Wouldyoumindmyopeningthedoor?

-No,_______________________(一點也不).

（五）能力提升題：

（）1．(2008.河北)________thoselights,please.Don’tusesomuchenergy.

A.TakeoffB.PutonC.TurnoffD.Turnon

（）2．(2009.廈門)--Doyoumindmysmokinghere?

--________.Lookthesign.Itsays“NoSmoking”.

A.You’dbetternotB.OfcoursenotC.No,Idon’t

（）3．(2008.山東)Mysonwantsapetrabbitforlong,butIhavenotimetobuy__forhim.

A.itB.thatC.theoneD.one

SectionB

一、學習目標：

掌握詞匯：waitress,brought,solution,line,annoy,annoyed,polite,

perhaps,door,waitinline,cutinline

交際用語：Ican’tstandit.

Couldyoupleasenotfollowmearound?

Igetannoyedwhenpeoplecutin.line.

二、學習重難點：

Couldyoupleasenotdosth?

Igetannoyedwhen……

四、學習過程：

Step1、預習導學及自測：

根據(jù)對話內(nèi)容將各句補充完整。

A：Wouldyoumind________watchingTVthisevening?Youhavetohelpme.

B：OK,aunt.I’ll_________theTV________.WhatcanIdoforyou?

A：Couldyou_____-yourlittlecousin?Ihavetogetsomemilkforyourcousin.

B：Sure.________mylisteningtomusicwithmycousin?

A：No,________.I’llcomeback________.

Step2、情境導入：

同學們，你們在飯店，理發(fā)店，商場，圖書館等，遇到過一些尷尬情況和不禮貌行為嗎？

你們是怎么應對的？請發(fā)表一下意見。

Step3、自主探究：把下列詞組譯成英語：

1)給某人某物__________2)遲到__________3)給你__________

4)變得生氣____________5)禮貌_________6)糟糕的發(fā)型____________

7)排隊等候__________8)跟隨某人到處轉(zhuǎn)___________9)插隊____________

10)在將來__________11)努力（企圖）做某事___________

Step4、合作交流：

⑴看圖，說說：

Lookatthepicturesin1aandtalkaboutthesituationsingroups.(Do1aand1b)

⑵聽聽，練練

Listening2aand2b,andworkinpairs.(Do2c)

⑶讀讀，想想

Readthearticle.Answerthesefollowingquestions:（3a）

?Whendon’tthewriterwaitinginline?

?Whendoesthewritergetannoyed?

?Whatshouldhedoifithappenstohim?

Step5、拓展創(chuàng)新：

?Lookatthepicturesinactivity3b.Imagineyouarethepeopleinthepicturesandcompletethesentences.

Igetannoyedwhensomeonestandsinthesubwaydoor.

Whenthishappens,I_______________________________.

Igetannoyedwhenpeoplecutinline.

Whenthishappens,I_______________________________.

?Groupwork..Letstudentstalkaboutandfindoutsomeofthethingsthatannoyedtheirclassmates.(finish4)

（一）根據(jù)句意及首字母提示完成單詞。

1.Heb_________theEnglishbooktoschoolyesterday.

2.P__________youarewrong.

3.Whenyouarewaitingforabus,youshouldwaitinl___________.

4.Ifyoutellhimthebadnews,hewillgeta__________.

5.Theoldpeoplealwayshavelotsofs___________totheproblem.

（二）用所給的單詞的適當形式填空。

⒈Youshouldtry__________(notbe)late.

2.Wouldyoumind_________(notplay)basketballintheclassroom?

3.Iget__________(annoy)whensomeonestandsinthesubwaydoor.

4.Theriverisverydirty.Itsmells_____(terrible).Itis__(terrible)polluted

5.Theycontinued__________(listen)tomusic.

6.Whatyouwanttobuyis(sell)out.Youcancometohavealooktomorrow.

7.Ihavesomedifficulties____________(finish)theworkintwodays.

8.Sometimesshe____________(get)mad.

（三）句型轉(zhuǎn)換。

1.Wouldyoupleasepassmetheball?(改為否定句)

Wouldyouplease______________________metheball?

2.Wouldyoumindnotplayingbaseballhere?(變?yōu)橥x句)

Couldyou__________not__________baseballhere?

3.Hewillcomehere.Iwillletyouknow.(用if連成一句)

_________________________________________________________.

4.WouldyoumindifIsmokehere?(改為同義句)

Wouldyoumind____________________here?

(四)根據(jù)漢語提示完成句子。

1.我們應該盡量做到不煩惱。

Weshouldtry______________________be__________.

2.我的發(fā)型設計師給我理了個糟糕的發(fā)式。

My_____________________gavemeaterrible__________.

3.我在學校圖書館總有這樣的事發(fā)生。

This____tome___________________________intheschoollibrary.

4.當有人加塞時，我生氣了。

I_________________whenpeople_________

(五)能力提升題：

（）1.(2008,湖北恩施)YourMP4isquitecheap.Wheredidyoubuy__?Iwanttobuy__,too.

A.one,oneB.it,itC.it,oneD.one,it

（）2.(2008,浙江溫州)--Doyouoftengoshopping,Tina?

--No,_.Idon’tlikeshoppingatall.

A.alwaysB.usuallyC.neverD.often

（）3.（2008，廈門）--Doyouoftengetonline?

--Yes,I_________lotsoftimeonit.It’sagoodwaytokilltime.

A.costB.spendC.take

Unit8

SectionA

一.學習目標：

掌握詞匯:comment,album,personal,special,receive,gave,guy

getsth.forsb.,howabout,give…….to,whatabout

交際用語:WhatshouldIgetmysister？

Whydon’tyougetmysister?

Howabout/Whataboutsometennisballs?

二、教學重難點：1）enough的用法。

2）情態(tài)動詞should+動詞原形表達征求意見,以及運用Whydontyou---?

How/Whatabout---?等句型結(jié)構來表示提建議。

三、學習過程：

Step1預習自測。寫出下列單詞及短語

評論，意見____________集子，相片簿，唱片集____________私人的，個人的_______

特別的，專門的_______收到，接受___________動詞give的過去式______家伙，人_________

日歷_________有創(chuàng)造力的__________

Step2自主探究，合作交流

預習交流：小組內(nèi)檢查交流預習情況，并訂正錯誤。

自主學習

1)完成1a表格內(nèi)容寫出下列單詞：

字典__________照相機___________便宜的________昂貴的_____________

無聊的，乏味的________有趣的__________

2)聽錄音，完成1b,2a,2b的聽力練習，并回答下列問題：

⑴Whatsup?含義：____________________同義句：_____________

Noway如何翻譯？____________________.

⑵Thatstooboring,too.句子中兩個too分別代表什么含義？有關too的短語你能想起哪些？

__________________________________________________________

⑶notspecialenough.試回憶enough的用法：___________________________________

⑷soundgood.sound屬于什么詞？其結(jié)構通常是什么？類似的詞還有哪些？____________________________________________________.

Step3Pairwork.仿照聽力內(nèi)容，自編對話小組練習。

Step4根據(jù)要求完成3a表格內(nèi)容，并注意下列知識點：

1)WhatsthebestgiftJoehaseverreceived?

例如：我曾經(jīng)見過那個小男孩。________________.

2)Whogaveittohim?givesth.tosb.=givesb.sth.

例如：請把那支鋼筆給我。_____________________________________.

3)Whataluckyguy!如何用how來替換：_________________________________.

例如：多么有趣的故事??！___________________________/___________

一、單項選擇。

()1.Someoldpeoplethinktheyget_______gifts．

A．toomuchB．muchtooC．toomanyD．manytoo

()2.Iremember___thekeyintheboxunderthebed．ButIcannotfinditnow!

A．putB．toputC．puttingD．putaway

()3.Later，thesamegiftmay_______awaytosomeoneelse．

A．giveB．begiveC．givenD．begiven

()4.Itisagoodwaytohelplearnershave______withEnglish．

A．funB．funsC．a(chǎn)funD．funny

()5.ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers．

A．goodB．wellC．betterD．best

()6.--Whosecaristhis?Isityours?--No，itisn’tmine．Itmustbe___．

A.othersomeoneB.someoneelseC.someone’sD.someoneelse’s

()7.Thenumberoftourists_____toourcountryrecently．

A．havecomeB．hasincreasedC．comesD．haveincreasing

()8．--I’dliketogetyourosesforyourbirthday．

--Itsoundsgood，butitisnot______enough．

A．commonB．specialC．bigD．difficult

()9.Ithinkoldpeopleshouldkeepadogasa_____whentheirchildrenareworkinginotherparts．

A．petB．catC．childD．care

()10．Littlechildmaygivehismotherleaves______atree．

A．fromB．ofC.forD．in

二、完型填空

It’seasiertogodownhillthantoclimbuphill,soit’seasiertofallintobadhabitsthanintogood1___.Badhabitsdonotcome2___.Theycomelittlebylittle,soyoudon’tknowtheir3___.Schoolboysfirstpickuplittlehabitsat4___andonthestreet.Whentheycan’tdotheirhomework,theycopyfrom5___.Iftheyseebiggerboyssmoking,they6___wanttolearntosmoke.Iftheyseetheirfriendsgambling(賭博),theywanttogamble.Whentheyget7___,thehabitsbecomestrongerandstronger.Thentheycannolongergivethemup.Fromcopying,theylearnto8____;fromgambling,theylearntocheat(欺騙).9___noonebelievesinthem.How10____itisthatwestopthebathabitsatthebeginning!

()1.A.oneB.onesC.otherD.others

()2.A.slowlyB.usuallyC.exactlyD.suddenly

()3.A.dangerB.ideaC.planD.hope

()4.A.workB.schoolC.homeD.night

()5.A.parentsB.teachersC.classmatesD.students

()6.A.stillB.tooC.yetD.also

()7.A.thinnerB.fatterC.olderD.younger

()8.A.readB.giveC.writeD.steal(偷)

()9.A.AtlastB.AtfirstC.AtleastD.Atmost

()10.A.sillyB.importantC.difficultD.easy

能力提升題：1.（2008，北京）.—Mybrother’sillinhospital.—I’msorry_____that.

A.hearB.hearingC.heardD.tohear

2.(2008,蕪湖)．Thechildis______youngtogotosch001．

A．enoughB．veryC．soD．too

3.(08河北)ChinesecansingEnglishsongsas______asnativespeakers．

A．goodB．wellC．betterD．best

Step5小結(jié)回扣：

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Thentheteachercanexplainthedifficultpointsifnecessary.

SectionB

學習目標：

掌握單詞及詞組mouse,snake,child,pot-bellied,advantage,trendy,perfect,rabbit,clean,company,

takecareof,too……..to

句子Ithinkadogisagoodpetfora6---year---oldchild.

Dogsaretoodifficulttotakecareof.

二、教學重難點：1）、too………to的用法。2）、年齡作定語的用法。

三、學習過程：

Step1預習自測

寫出下列單詞及短語

蜘蛛__________老鼠____________（復數(shù)）_________蛇________孩子_______（復數(shù)）__________大腹便便的，大肚子的_________有利條件，優(yōu)點____________不利條件，缺點____________完美的，理想的____________野兔______________伙伴___________

預習交流：小組內(nèi)檢查交流預習情況，并訂正錯誤。

Step2設置情境導入新課：

合作、討論回答下面的問題：

①Doyouoftenplaywithanimals?

②Whatanimaldoyoulikebest?

Step3自主學習：

（1）完成下列單詞和短語：

友好的_______________無聊的，乏味的___________可怕的_______有趣的__________漂亮的______________照顧，照料__________金魚__________

完美的，理想的___________打掃，清理___________

(2)Idontagree.Dogsaretoodifficulttotakecareof.

too……to含義___________takecareof=___________

Dogsaretoodifficulttotakecareof.（同義句改寫）________________________________________________.

(3)A閱讀3a，找出所提出問題的答案，并在小組內(nèi)討論文章含義。

①Whydoyouthinkpot-belliedpigsarepopular?

②Whataretheadvantagesanddisadvantagesofkeepingsuchapet?

③WhatdidDavidSmithdoforthebigpotbelliedpig?

B翻譯句子，注意下列重難點知識：

①Thetrendiestkindofpetthesedaysisthepot-belliedpig._____________

②apot-belliedpignamedConnie.___________________________

③However,lifewithapigisntalwaysperfect.___________________________.

④Nowsheistoobigtosleepinthehouse.______________________.

⑤SometimesIdonthaveenoughtimetospendwithher.____________.

C根據(jù)3b所給的提示，寫一篇關于倉鼠的文章。你喜歡哪種動物，寫一篇關于這種動物的文章。（寫在課本上）

（一）根據(jù)句意及首字母完成單詞。

1.Therearemanys_______intheoldhouse.

2.Thedogismygoodc_________.

3.Thec_______aretooyoungtoreadthebook.

4.Ihatem________.

5.Thep______islovely.

（二）單項選擇

()1.--WhatshouldIgetmygrandmaforherbirthday?

--Why___you____ascarf?

A.not,buyB.dont,buyC.dont,tobuy

()2.TomorrowisSunday.Howabout______tovisityourgrandmother?

A.goB.goingC.togo

()3.Peopledontneedtospend____moneybuyinggifts.

A.toomanyB.muchtooC.toomuch

()4.--Whendidyougetthegift?--__my__birthday.

A.On,sixthB.In,sixthC.On,six

()5.Thisroomis____small____holdthesepeople.

A.so,toB.too,thatC.too,to

（三）同義句改寫。

1.TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.

Theboxis_______heavyforme________carry.

2.Heleftanhourago.

Hehas_______________foranhour.

3.Shallweplaybasketballafterschool?

________________playingbasketballafterschool?

4.Shewillmoveherbikeinaminute.

Shewillmoveherbike______________.

5.Hedidnotgototheshop.Hewenttothepark.

Hewenttothepark________________theshop.

能力提升題

1.(2008,寧波).IgotsomanypresentsonChristmas,thenI_______someawaytomybestfriends.

A.gaveB.putC.threwD.took

2.(2008.呼和浩特)—Isyoursisterill?—No,.onlyalittlecold.

A.seriousanythingB.nothingseriousC.seriousnothingD.anythingserious.

Step4小結(jié)回扣：

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Then

theteachercanexplainthedifficultpointsifnecessary.

Unit9

SectionA

一．Teacher’swords:Wherethereisawill,thereisaway.

二.學習目標

Newwords:neither,seen,island,especially

Drills:--Haveyoueverbeentoanaquarium?

--Yes,I’vebeentoanaquarium./No,Ihaven’t./NeitherhaveI.

No,I’veneverbeentoanaquarium./I’veneverbeentoawaterpark.

三.教學重難點

教學重點：現(xiàn)在完成時態(tài)。

教學難點：1.so和neither的區(qū)別。

2.havebeentosw與havegonetosw的區(qū)別。

四．學習過程

Step1預習導學及自測：

翻譯官，試試看

1.在船上______2.spacemuseum_____3.一年到頭_____

4.allthetime______5.四分之三_____6.takearide_____

7.聽說_____8.anEnglish-speakingcountry_________

Step2情景導入：

教師提出Haveyoueverbeento????引導學生回答，并教學生詞

Step3自主探究:

1a.Writeyourideas.

1b.Listencheck.

2a.Listencircletheplacesyouhear.

2b.ListenagaincircleTorF.

Step4合作交流

Ⅰ現(xiàn)在完成時的用法

1.表示過去發(fā)生的或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。

2.表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在動作或狀態(tài)，可以和表示從過去某一時刻延續(xù)到現(xiàn)在（包括“現(xiàn)在”在內(nèi)）的一段時間的狀語連用。

Ⅱ現(xiàn)在完成時態(tài)的結(jié)構

have(has)+過去分詞　

構成:主語+have/has+過去分詞+其他。(當主語是第三人稱單數(shù)時用has,其余人稱用have。)

否定式:主語+havent/hasnt+過去分詞+其他。

疑問式:Have/Has+主語+過去分詞+其他?

肯定答語：Yes,主語+have/has.否定答語：No,主語+havent/hasnt.

過去分詞:規(guī)則動詞的過去分詞構成與動詞過去式相同;不規(guī)則動詞需要特殊記憶.

Ⅲ和現(xiàn)在完成時態(tài)連用的時間副詞或短語：

1.already,yet,ever,never,just,before2.once,twice,threetimes,fourtimes

3.for+一段時間,since+時間段4.thesedays,today,thisyear,sofar,

inthelastpasttwoyears

Ⅳ現(xiàn)在完成時態(tài)使用的注意事項：

1.表示過去發(fā)生的動作或存在狀態(tài)，一直持續(xù)到現(xiàn)在，也許還將繼續(xù)下去，可以和for+時間段，since+時間點/從句及howlong連用，謂語動詞只可用延續(xù)性動詞。常見的終止性動詞與延續(xù)性動詞之間的對應關系如下：

come/go/arrive/reach/get/moveto----bein/atdie-----bedeadopen------beopenclose---beclosedbecome-----befallasleep------beasleepborrow----keepbuy----havebegin,start-----beonputon-----wearleave-----beawayfromjointhearmy-----beinthearmy/beasoldierjointheParty---beintheParty/beintheParty

注意：have/hasbeen與have/hasgone區(qū)別(見課本)

例：他去過長城。_____________________________________

—他在哪兒？______________________

—他去長城了。___________________________

2.瞬間動詞在完成時態(tài)中的否定式可以接一段時間。

Step5Listening(2a,2b)

2aGetthestudentstolookatthemapofthetown.Thenlistenandcircletheplacestheyhear.

2bLetthestudentslistenandcircleT(fortrue)orF(forfalse).

Step6Practice

Step7結(jié)回扣：

八年級英語下冊學案及答案4

八年級英語下冊學案及答案4

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Then

theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary.

一、首字母填空

1．---Tomisn’thavingagoodtimeatthemoment.

----N_______amI.

2.Ifhedoesn’tgo,Iwon’te____________..

3.Shehasa__________finishedherhomework.

4.----MickyMouseandDonaldDuckarethefamousDisneylandc_______.

5.Disneylandisanamusementpark,butwecanalsocallitat________park..

二、單項選擇。

（）1.--Haveyoueverbeentoanaquarium?--No,_____.

A.IhaveB.IamnotC.Ihaven’tD.Ihasn’t

（）2.--I’veneverbeentoawaterpark.--_______

A.Me,tooB.Me,neither.C.Mealso.D.Meboth.

（）3.Hasthetrain_____yet?

A.gottoB.reachedC.arrivedD.arrivedat

（）4.Theteacherasked_____.

A.what’syournameB.whatwasyourname

C.whatyournameisD.whatyournamewas

（）5.--DoyoumindifIstayherealittlelonger?--_____.

A.No,youcan’tB.Yes,youmayC.CertainlynotD.Yes,notatall

（）6.Howlonghashisbrother_____thebook?

A.keptB.boughtC.lentD.borrowed

（）7.I’veneverseensuchafinepicture_____.

A.agoB.beforeC.yetD.later

（）8.--HastheforeignerbeentomanyinterestingplacesinBeijing?--Yes,buthehasnot_____beentomanyotherpartsofChina.

A.alreadyB.stillC.yetD.never

三、選擇恰當?shù)膯卧~并用其正確的形式填空。

atrractionespecialamusegoattract

1.Tomygreat___________,hiswig(假發(fā))felloff.

2.Ilovethisbeautifulcity,____________insummer.

3.Theterrificscenery(風景)__________lotsoftouriststocomeheretobeonvacation.

4.Youcanfindmany_____________inthebeautifulcity.

5.“Where’sTomnow?”“He________tothepostoffice.”

四、書面表達

Writeanamusingexperiencetodescribetheplaces,thingsandactibitiesyouthinkareinteresting.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五.后反思

SectionB

一．教師寄語Neversaydie.永不言敗。

二．教學目標

1)Newwords:discover,film,wonderful,holiday,quarter,population,

Brave,excellent,Indian,wake,environment,temperature,whenever,season

2)Targetlanguage:

I’vebeenaflightattendantfortwoyears.

Howlonghashebeenstudyingattheschool?

三．教學重難點

重點：學習運用現(xiàn)在完成時。難點：學習運用詞匯及表達。

四.學習過程

Step1、復習引入：

組織學生觀看英語動畫短片，復習句式：Haveyoueverbeento……？

Say:“Intheformerclass,welearntsomethingaboutDisneyland.HaveyoueverbeentoDisneyland?Now,let’sseeashortmovieaboutDisneycartoons,pleasewatchcarefullyandseeifyoucanunderstandtheEnglishinthemovie.”

觀看影片后尋問學生：

DoyouunderstandwhattheDisneycharacterssaid?IthinkifyourEnglishisgoodenough,youwillunderstandthateasily.Infact,Englishisveryusefulforustolearn,nowinthisclasslet’stalkaboutwhydoyoustudyEnglish.

組織學生觀看投影，討論學英語的原因。

Step2、單詞學習

1）Introducethetextinthefollowingway:

Now,wearegoingtolearnatextabouttwopersons,theytalkedabouttheirexperienceaboutlearningEnglish.TheybothstudiedEnglishinHilltoplanguageschool,let’sfirstlearnseveralnewwordsofthetext.

通過觀看投影，引導學生學習新單詞。

2）聽課文錄音，請學生自讀課文，標出新單詞及課文難點。

Step3、合作探究

1）為了進一步熟悉課文，掌握新單詞的用法，請學生觀看投影，用所學新詞按原文填空。

2）用投影給出課文相關問題，要求學生兩人結(jié)組，通過自讀課文討論，回答問題，并把答案寫在練習本上。

Step4、點撥交流

1）HaveyoueverbeentoDisneyland?你曾經(jīng)去過迪斯尼樂園嗎？

句型HaveyoueverbeentoSW?你曾經(jīng)去過某地嗎？

(1)(譯)你曾經(jīng)去過游樂園嗎？____________________

(2)_______theyever_______(be)toTianjin.

(3)_______heever_______(be)toDisneyland?

2）Ithasthenormalattractions(thatyoucanfindinaanamusementpark).

Haveyoueversaidsomething(thatyoudidn’twanttosay)?

Haveyoueverhelpedsomeone(thatyoudidn’tknow)?

以上三個句子均為that引導的定語從句，分別用來修飾前面的名詞，that可以省略。試翻譯這三個句子

（1）______________________________________

（2）______________________________________

（3）______________________________________

3）Haveyoueverdonesth?你曾經(jīng)做過某事嗎?(done代表過去分詞)

肯定回答Yes,Ihave.否定No,Ihaven’t.

--Haveyoueverstudiedwithmorethanthreefriends?

--YesIhave./No,Ihaven’t.

Step5．典型例題

1.--Haveyouever____LinTongtoseetheTerraCottaWarriors?

--Yes,Ihave.

A.wenttoB.gonetoC.beeninD.beento

[解析]：該句意為“你曾去過臨潼的兵馬俑嗎”有“去過”之意的是beento。故選D

2.Heissocarelessthathealways___hisschoolthingsathone.

A.leaveB.leftC.leavesD.forgets

[解析]：此題考察leave與forget的區(qū)別。把??????忘記(落)在某地時用leave,由always判斷該句為一般現(xiàn)在時，故用leaves而不用left。故選C

3.Kate’sneverseenChinesefilms,_____?

A.hasn’tsheB.hassheC.isn’tsheD.isshe

[解析]此題考察反意疑問句的構成，前句用never否定詞，后句用肯定形式，由前句中的seen確定該句為現(xiàn)在完成時，故后面動詞用has。故選B

4.--______Doyouwritetoyourpen-friend?--Onceaweek.

A.HowlongB.HowsoonC.HowfarD.Howoften

[解析]此題考察頻率的提問，其特殊疑問詞應用Howoften。故選D

Step6.中考鏈接

1.Nicetomeetyou.I_____youforalongtime.

A.hadn’tseenB.haven’tseenC.didn’tseeD.willnotsee

2.Lastnighthehadabedtosleep__,butIhadonlyachairtosit___.

A.in,onB./,/C.on,inD.in,to

3.About________oftheworkersinthefactorywereborninthe________.

A.two-thirds,1970B.two-thirds,1970s

C.two-third,1970D.two-third,1970s

4.（2009年孝感）IsWilliam’slifestyle_________David’s?

A.thesameB.sameasC.sametoD.thesameas

Step7、小結(jié)回扣：

Letstudentsreadandmemorizetheimportantwordsandsentences.Then

theteachercanexplainthedifficultpointsifnccessary.

一、首字母填空。

1．Qingdaoisagoodplacetotakeah___________.

2．Weshouldprotec(保護)thenaturale_____________.

3．WeiFangdoeswellinallthesubjects.Sheisane____________student.

4．Thep_________ofChinaisabout13billion.

5．Thenursetookmyt__________withathermometer(溫度表)。

二、單項選擇

()1.Therearetwobooksonthedesk,but____ofthemisinteresting。

A．noneB．neitherC．bothD．a(chǎn)ll

()2.—Haveyouever_______totheSummerPalace,Lily?

—No,I__________.

A.gone,hasn’tB.gone,haven’tC.been,haven’tD.been,hasn’t

()3.Ihave________thebookforthreedays.

A．borrowedB．lentC．boughtD．kept

()4.Neitherherbrothernorshe_________adictionary.

A．hasB．haveC．getD．need

()5AliceisanAmericanaGerman.SheisanAustralia.

　A.both;andB.either;orC.neither;norD.not;but

()6.Mikedoesn’tknowFrench.And.

　A.sodoIB.soamIC.neitherdoID.neitheramI

()7.--Whichsweaterdoyouprefer,theyellowoneorthepinkone?

--.Ilikealightblueone.

　A.EitherB.BothC.AnyD.Neither

()8.WehavebeentoWaterCity..

A.NeitherhaveIB.NorhaveweC.SohavetheyD.Sodothey

()9.JohnBeijing.Heisstillthere.

A.hasbeentoB.hasgonetoC.gotoD.goesto

()10.--MayIspeaktoJohn?

--Sorry,heJapan.Butheintwodays.

A.hasbeento;willcomebackB.hasgoneto;willbeback

C.hasbeenin;wouldcomebackD.hasgoneto;won`tcomeback

()11.NeitheryounorIateacher.

A.isB.areC.amD.be

()12.TheSmithsChinaforthreeyears.

A.havecomeB.havebeentoC.havebeeninD.havecometo

()13.“Whenhisgrandpa““Threeyearsago.”

A.has;diedB.is;deadC.did;dieD.is;died

()14.HetookaninterestEnglish.

A.atB.inC.ofD.on

()15.Thereisnotintoday’snewspaper.

A.nothinginterestingB.interestingsomething

C.interestingD.anythinginteresting

三、選擇恰當?shù)膯卧~并用其正確的形式填空。

Environmenttravellingdiscoverwondercharacter

1.HainanIslandisa___________placetospendsummer.

2.Allofusshouldtakegoodcareofour___________.It’sourduty.

3.DonaldDuckisoneofthemostfamous____________inDisneycartoons.

4.Haveyouever___________toanotherprovince?

5.Althoughhe__________hismistakesatlast,itwastoolate.

四、寫作根據(jù)表格中的信息寫一篇介紹你朋友的文章（10分）

NameAlice

Age13

HowlonghasshestudiedEnglish?5years

WhydoesshelikelearningEnglish?Travelallovertheworld

Whatkindofjobdoesshewant?Atourguide

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、課后反思

Unit10

SectionA

一.教師寄語：Pleasemaketodayagreatdayinyourlife.(讓今天成為你生命中偉大的一天。)

二.學習目標

（一）知識目標

1.四會單詞:noon,goodbye,cross,low,slow;掌握短語:bynoon,ontheweekend,waitinline.

2.掌握反意疑問句的結(jié)構，學會變反意疑問句。

三.教學重、難點

1.反意疑問句的結(jié)構及變法

2.如何運用習語談論天氣價格

四.學習過程

（一）預習導學及自測：預習單詞完成下列各題

1.在中午___________2.再見____________3.橫過_______________

4.低的_____________5.緩慢的____________6.瀏覽________________

（二）情景導入

教師板書以前所學過的一般疑問句，特殊疑問句，然后寫出It’saniceday,isn’tit?問學生：與我們以前學過的句子有何不同。

（三）自主探究學生認真觀察下列句子，看看與我們以前學過的句子有何不同。

1.Heisastudent,isn’the?

2.Theyareatschoolatnoon,aren’tthey?

3.Sheplaystabletenniseveryday,doesn’tshe?

4.LucyandLilyoftenwatchTVatnight,don’tthey?

總結(jié)：以上句子稱為反意疑問句，又叫附加疑問句。其構成：____________________________

當陳述句表達肯定意思時，附加問句要用否定反問；當陳述句表達否定意思時，附加問句要用肯定反問。

（四）合作交流

Ａ.將下列各題補充成完整的反意疑問句。

1.Sheworksinahospital,_____________?

2.Theydon’tgotoschooltoday,_______________？

3.YouhavebeentoTaiwan,______________？

4.Davidcan’tgotoschoolthisafternoon,________________？

Ｂ.回扣課本，根據(jù)１ａ，１ｃ及２ｂ，２ｃ完成下列各題

1.看起來像_____________2.到中午___________3.在周末___________

4.他確實是！____________________________

5.我希望那樣。__________________________

6.今天天氣真冷，是嗎？___________________________

（五）拓展創(chuàng)新——反意疑問句的特殊情況

1.當主語是I時，完成反意疑問句時仍用I。尤其陳述部分是Iam---,反問時動詞用aren’tI?eg:Iamateacher,aren’tI?

2.當陳述部分中有never,few,little,hardly,no等詞語，完成反意疑問句應用肯定形式。eg:HehasneverbeentoShanghai,hashe?

3.以Let’s開頭的陳述句完成反意疑問句時用shallwe?eg:Let’sgothereonfoot,shallwe?

4.以Letus開頭的陳述句或其它祈使句完成反意疑問句時用willyou?

eg:Don’topenthedoor,willyou?

一、根據(jù)句意即首字母補全單詞

（1）It’sn_______now.Let’shavelunch.

(2)Whenschoolisover,weoftensayg__________toourteachers.

(3)Helookedt________thenewspaperanddidn’tfindanythingnew.

(4)Thereislotsoftraffic,soyoumustbecarefulwhenyouc____theroad.

(5)Therearetwopeoplealoneinane____________.

二、單項選擇

（）1.MrsSmithfeelslike______onthebeachinthesun.

AlieB.tolieC.lyingD.lay

（）2.There’snothinginthebag,_________？

A.isn’tB.isn’tthereC.isitD.isthere

（）3.____________fineweatheritis!

A.HowB.WhatC.WhataD.Howa

（）4.Hehasn’tworkedtheresince1988,___________?

A.hasheB.hasn’theC.washeD.doeshe

（）5.Thereissomewaterinthatbottle,isn’t_____________?

A.thereB.itC.thatD.this

（）6.Thepriceofthecomputeris________.Iwanttotakeit.

A.highB.lowC.expensiveD.cheap

三、漢語提示完成句子

（1）他中午?？匆粫娨?。HeoftenwatchesTV____________.

（2）當你買票時必須排隊等候。Whenyoubuyaticket,youmust___________.

（3）你瀏覽今天的報紙了嗎？Haveyou______________today’snewspaper?

（4）這部MP4的價格不貴。The_____________theMP4is________________.

（5）那名運動員看起來像姚明。Theplayer_________________YaoMing.

四、根據(jù)上下文補全對話

A:It’salovelyday,isn’tit?

B:___________.Ifeelcomfortable.

A:____________________________

B:Gotothepark?That’sagoodidea!_______________________

A:No,thepriceislow.

B:_______________________________

A:Wecangotherebybus.It’snotfar.

B:Ihopewe’llhaveagoodday.

A:_______________________________

五．小結(jié)回扣

本節(jié)課我們主要學習了關于討論天氣和價格的話題，學習了反意疑問句，并讓學生總結(jié)如何變反意疑問句。

六.課后反思

______________________________________________________________________________

SectionB

一、教師寄語：Liveandlearn.(活到老學到老。)

二、學習目標

1.四會單詞fan,note,baby,traffic,least;掌握短語comealong,getalong,atleast.

2.進一步掌握反意疑問句及其答語。

三、教學重、難點

1.祈使句的使用

2.如何寫Thank-younote

四、學習過程

（一）預習導學及自測

1.根據(jù)漢語提示完成單詞

（1）YaoMinghaslotsof_________.(球迷)

（2）Youmustbecarefulbecausethe_________（交通）isverybusy.

（3）Thenurseswerebusylookingafter________(嬰兒)

（4）Couldyoupleasetakethis_________(短信)toKate?

2.翻譯下列短語

（1）來到____________（2..）相處____________（3.）至少___________

（4.）玩得愉快_________（5.）想起_________（6）擅長____________

（二）情景導入

Allofushaveinvitedourfriendstoourhomes,haven’twe?Afterthat,ourfriendsoftenwritethank-younotesforus,don’tthey?復習反意疑問句的構成，導入其答語。

（三）自主探究學生認真預習SectionB部分，仔細思考下列問題：

1.反意疑問句的答語形式

——YouarestudyingEnglish,aren’tyou?(你在學英語，不是嗎？)

——Yes,Iam.(是的，我在學英語。)

——Youaren’tstudyingEnglish,areyou?(你不在學英語，是嗎？)

——Yes,Iam.(不，我在學英語。)

——No,Iamnot.(對，我沒在學英語。)

總結(jié)：反意疑問句的答語要根據(jù)___________確定。

2.Thank-younote的書寫格式

（四）合作交流

根據(jù)SectionB3a部分的內(nèi)容，小組合作探究下列問題

1.WhohadawonderfultimeonSaturdaynight?

2.WhohelpedBillwithhismathproject?

3.DoesJohngotonextweek’sgame?

4.DoesMariawanttojointhegroup?

（五）拓展創(chuàng)新

1.Explain

(1)Thank-younote的結(jié)構：a.頂格寫Dear+收信人姓名b正文空兩個字母的空來寫，首先感謝對方幫了什么忙或為你做了什么事情c信的末尾署上寫信人的姓名

（2）Ifeellikepartofthegroupnow.現(xiàn)在的我想成為小組的一員。

(3)Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.

我正費勁找學校時你出現(xiàn)了。

(4)Friendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.像你這樣的朋友，使在一個新地方相處變得更容易。

2.創(chuàng)新運用

（1）讓學生完成3b

(2)寫一封感謝信：Jim為你撿到錢夾（wallet）請寫封感謝信向他致謝。

（6）

一、根據(jù)句意即首字母補全單詞

（1）—HowdoyoulikeLiuXiang?

—Excellent,I’maf_____ofhis.

(2)Inclasseveryoneshouldtaken______.

(3)Thet_______isverybadbecausetherearemoreandmorecars.

(4)EverydayIdosportsatl_______onehour.

(5)—Whathappenedtotheb_______?

—Theywereallillbecauseofthebadmilkpower(奶粉)

二、單項選擇

（）1.IoftenlistentoMP4,________IwatchTV

A.sometimeB.sometimesC.sometimeD.sometimes

（）2.--Thankyoufor______somuchhelp.--You’rewelcome.

A.giveB.togiveC.givingD.gave

（）3.--______doyouthinkofthefilm?

--It’sexciting.Iwanttoseeitagain.

A.HowB.WhatC.WhyD.Where

（）4.--Doyouoftengoonline?

--Yes.Internetmakes______easiertotalkwithourfriends.

A.itB.usC.meD.it’s

（）5.--Whydidyoucomeherelate?

--BecauseIhadahardtime______myhomework..

A.finishB.finishingC.tofinishD.tofinishing

（）6.Don’tforgettoputthebookbackontheshelf,______?

A.doyouB.don’tyouC.willyouD.won’tyou

（）7.—CanIhelpyou?—I’dliketwotickets_____thefilm.

A.inB.ofC.forD.on

（）8.--Whendidyougotobedlastnight?

--Ididn’tgotobed_____Ifinishedmyhomework.

A.beforeB.untilC.whenD.while

三、書面表達

根據(jù)以下提示內(nèi)容，寫一篇70詞的短文。

假設你教Jim，你生日那天，你的好朋友Allen送你兩張流行音樂會的門票，你教導了你最喜歡的歌星，度過了一個愉快的夜晚。為此你給Allen寫一封感謝信。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、小結(jié)回扣:總結(jié)感謝信的寫法。

五．課后反思

______________________________________________________________________________

Units6--10復習學案

一、教師寄語：Youarenevertoooldtolearn.

二、學習目標

1.知識目標：

掌握短語：apairof,raisemoneyforcharity,threeandahalfyears,infact,runoutof,bytheway，beinterestedin,farfrom,turndown,rightaway,inaminute,noproblem,getannoyed,allthetime,trynottodo,evenif,breaktherules,pickup,morethan,fallasleep,giveaway,someoneelse,payfor,hearof,takeaninterestindoingsth,makefriendswith,bynoon,befriendlyto,thinkof,atleast,getalongwellwith,becarefultodosth

2.能力目標：能談論人們做某事持續(xù)多長時間；學會提出請求；用現(xiàn)在完成進行時描述事件；談論你曾去過的地方；學會寫感謝信。

3.情感目標：通過自主、合作交流，探索知識，掌握知識，共同提高。

三、教學重難點

重點:

1.–Howlonghaveyoubeenskating?-Since9o’clock.

2.–Whendidyoustartskating?–At9o’clock.

3.Studentsareskatingtoraisemoneyforcharity.

4.Wouldyoumindmovingyourbike？-Notatall,I’lldoitrightaway.

5.-Couldyoupleasetakeoutthetrash?Sorry,I’lldoitrightaway.

6.WhatshouldIgetmymomforherbirthday?-Howaboutascarf?

7.What`sthebestgiftyouhaveeverreceived?

8.-Whydon’tyougetheracamera?

-That’stooexpensive./That’snotinterestingenough.

9.Dogsaretoodifficulttotakecareof.

10.Giftgivingisdifferentindifferentcountries.

11.Chinaisthehostforthe2008Olympics,somanyChinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways.

12.-Haveyoueverbeentoanamusementpark?

-No,I’veneverbeentoanamusementpark./Yes,Ihave.Iwenttherelastyear.

13.-I’veneverbeentoawaterpark.–Meneither.

14.It`saniceday,isn’tit?Yes,itis.Ireallylovehotweather.

15.-TheNo.15busstopshere,doesn’tit?

難點：現(xiàn)在完成進行時與現(xiàn)在完成時；havebeento與havegoneto;反意疑問句

學習過程

預習導學及自測：閱讀學案中的學習目標、教學重難點，全面掌握。

情境導入：

Boysandgirls,doyouwanttolearnEnglishwell?CanyoureallygraspUnits6---10?Ithink,youmustremembertheexpressionsanddrillsabovefirst.Usethemwell.

自主探究：

A:現(xiàn)在完成進行時與現(xiàn)在完成時,如何區(qū)別和運用？

B:havebeento與havegoneto,如何區(qū)別和運用？

C:怎樣理解反意疑問句？

合作交流：就自主探究中不會的問題，合作交流解決。

拓展創(chuàng)新

1、howlong與when

兩者都是對時間狀語提問，howlong譯為“多久，多長時間”，是對一段時間提問；

when是“什么時候”，是具體的時間狀語的提問，不能用于現(xiàn)在完成時。

例：________haveyoubeenattheschool?你來這個學校多久了？

__________youcometothisschool?你什么時候來這個學校的？

2、since與for

for+一段時間，構成介詞短語，表“時間段”，常用于現(xiàn)在完成時。表示過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

例：I’velivedinChina___________.我在中國住了兩年了。

since連詞，引導時間狀語從句，意為“自從以來”，從句常用一般過去時，主句用完成時，有時也可用一般現(xiàn)在時。

例：Hehasn’tbeenhome____________.自從去年來他沒回過家。

（一）根據(jù)句意及首字母完成句子。

1、Theyhavebeenw_______foryouforhalfaday.

2、Heenjoysc_________stamps.

3、HelivedinChinafor_______________________.(一個半月)

4、Didyouseehim_____________(sit)onthestationtracksjustnow？

5、Englishisoneofthe______________(important)languagesbecauseitissowidelyused

（二）單項選擇

（）1.Therearemanybeautifullightsonsideoftheriver.

A.anotherB.bothC.eachD.every

()2.Yourdigitalwatchisquitenice.Wheredidyoubuy?Iwanttobuy,too.

A.one;oneB.it;itC.it;oneD.one;it

()3.booksyouread,knowledgeyou’lllearn.

A.Themuch;themoreB.Themore;themoreC.Themany;themore

()4.Thereisonthebus.

A.noroomB.manyroomC.notaroomD.notanyrooms

（）5.Tomisn’t_________togotoschool.Heisonlytwoyearsold.

A.enougholdB.youngenoughC.oldenoughD.enoughstrong

（三）完成句子

1、他收集貝殼已經(jīng)五年多了。

Heshellsformorethanfiveyears.

2、李明整個上午都在看電視。

LiMing_______TVallmorning.

3、你什么時候開始唱歌的？

Whenyou?

4.Somebody____________(別的，其他的)maysawithappen.

5.Iwanttowalktoschool______________(寧愿)thanrideabike.

（四）書面表達

請你以MyHobby為題寫一篇短文，說說你的愛好是什么，你為什么喜歡它，以及它對你的生活和學習產(chǎn)生了什么樣的影響。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、小結(jié)回扣

六、課后反思：

八年級下冊學案學案當堂達標答案

Unit9

SectionA

一．1.Neither2.either3.already4.character5.theme

二．1.C2.B3.D4.D5.C6.A7.B8.C

三．1．a(chǎn)musement2.especially3.attracts4.attractions5.hasgone

四、略

SectionB

一．1.holiday2.enviroment3.exchange4.population5.temperature

二．1.B2.C3.D4.A5.C6.C7.D8.C

9.B10.B11.C12.C13.C14.B15.D

三．1.wonderful2.enviroment3.characters4.travelled5.discovered

四、略

Unit10

SectionA

一．（1）noon(2)goodbye(3)through(4)cross(5)elevator

二.1.C2.D3.B4.B5.A6.A7.B

三．（1）atnoon(2)waitinline(3)lookedthrough

(4)priceof;low(5)lookslike

四．略

SectionB

一．1．fan2.notes3.traffic4.least5.babies

二．1．D2.C3.A4.C5.B6.C7.C8.B

三．略

Unit6-10

一.1.waiting2.collecting3.oneandahalfmonths4.sit5.mostimportant

二．1.C2.C3.B4.C5.C

三．1.hasbeencollecting2.hasbeenwatching3.did…start/beginsinging

4.else5.rather

四．略

人教版八年級下冊語文學案及答案2

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時候了。我們要寫好教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“人教版八年級下冊語文學案及答案2”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

（四）課堂小結(jié)
（五）達標測試
1．選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項
（）
A．嚙齒（liè）盜聽途說繁衍
B．媲美（pì）鼠目寸光滑稽（jī）
C．挑釁（xùn）篤信（dǔ）遷徒
2．這是一篇很別致的科學小品，采用了_____________框架，_____________的方式，生動有趣地介紹了有關_____________的知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間_____________，地點_____________，人物_____________，事情的起因_____________，經(jīng)過_____________，結(jié)果_____________。
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
它_____________了半天，找不到一個洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。當我小心翼翼地把它從帽子里_____________出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西？”
4.閱讀并回答問題。
“幸好它們只是一些小老鼠，……幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們______，_______，_______，______，似乎大難臨頭世界末日就要到來似的?！蝗ゴ罅糠敝?，不就可以避免這種悲劇!
（1）“我深深地吸了一口氣”是因為：
（2）第三段“我卻怎么也笑不出”是因為：
（3）填入第二段中畫橫線處的短語，正確的排列順序是________________。
A．停止進食B．永無休止C．東跑西顛D．吵吵嚷嚷
（4）．認真閱讀文段，概括旅鼠繁殖的特點。
（5）．旅鼠的數(shù)量達到一定密度時，會出現(xiàn)一種什么奇怪現(xiàn)象?最終達到一個什么目的?
（6）、將下列句子的成分用符號標出來。
A．你真認為我會像旅鼠那樣不顧一切地跳下去嗎?
Ｂ．我一把揪住了他的背包帶。
（六）布置作業(yè)
14、《大雁歸來》學案
教師寄語：希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上它們，你可以登上永恒之旅，走完全世界。

學習目標：
1、了解大雁的生活習性
2、學習作者用擬人手法描寫大雁的方法。
3、培養(yǎng)學生熱愛自然，珍愛野生動物的感情
重難點：
1.感知課文內(nèi)容，提高閱讀理解課文的能力。
2.快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。
3.理解作者對大雁傾注的感情。
學習過程
一、課前預習
1、給下列加點字注音。
遷徙()霧靄()窺()探緘()默
狩()獵凋()零滑翔()顧忌()
2、解釋下列詞語。
凋零：
遷徙：
緘默：
窺探：
霧靄：
狩獵：
顧忌：
目空一切：
3.作者_________，美國著名____________者。
二、課上學習
（一）導入
（二）檢查預習
（三）精讀課文，自主探究與合作釋疑
1.作者筆下的大雁有哪些特點?
2.找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子，體會其作用。
（四）課堂小結(jié)
（五）達標測試
１、給畫線的字注音：
霧靄（?。┚}默（?。∠闫眩ā。〉蛄悖ā。∩冲F鳥（?。♂鳙C（　）
2、下列句子中修辭方法與其他不同的一項是（?。?br> Ａ、如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺。
Ｂ、一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
Ｃ、第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。
Ｄ、在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶著野性的詩歌。
3.閱讀一至四自然段，回答問題。
（1）“一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了”，這句話表達了怎樣的感情？
　
（2）文段③中說大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么？這意味著大雁們怎么做？
（３）“三月的大雁則不同”，從結(jié)構上看，這句話在文章中起什么作用？
（４）學習了本文，對你有什么啟示？請結(jié)合實際談談。
（六）布置作業(yè)
【參考答案】
１、ǎijiānpúdiāozhuīshòu
２、?。摹。?、⑴　大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。⑵　歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。⑶　遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。這句話用比喻的修辭表達了作者覺得大雁是非?？蓯鄣膭游?，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁的感情。

15、《喂---出來》學案
教師寄語：青春是用腦袋和腳來證明的，腦袋是讓你思考的，腳是讓你去行走的。用腦袋和雙腳才能走出一片闊天。
學習目標：
1．積累詞語，掌握“哂笑、牟取”的讀音詞義。理解運用文中30多個成語；
2．了解作家及科幻小說的文體特征；
3．了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；
4．把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學生閱讀科幻小說的興趣；
5．引導學生關注自然，正確認識經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境之間的關系。
教學重難點：
１、重點：理解本文現(xiàn)實與想象的關系，樹立環(huán)保意識。
２、難點：⑴　想象奇特的藝術美。⑵　文章中兩處照應題目的“喂──出來”的作用。
知識鏈接
1．作者簡介：星新一，日本現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。
2．文體介紹：科幻小說，小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學技術遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預見、想像。通常將“科學”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學樣式。一般認為英國詩人雪萊之妻瑪麗?雪萊（1797—1851）的《弗蘭肯斯坦》是第一部科幻小說，法國作家凡爾納被譽為科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。
一、課前預習
1、給加橫線的字注音
哂〔〕笑牟〔〕眾目睽〔〕睽棘〔〕手鉚〔〕釘貪婪〔〕履〔〕行
2、解釋詞語
　哂笑：牟?。?br> 　棘手：眾目睽睽：
　莫衷一是：不容置疑：
3、文章講了怎樣一個故事？
　
4、小說表達了怎樣一個主旨？
二、課上學習
（一）導入
（二）檢查預習
（三）精讀課文，探究與交流
（1）通過感知，我們知道了小說中有一個深不可測的洞，而面對著這個洞，人們有各種各樣的表現(xiàn)，而小說的結(jié)尾更是奇特，那奇怪的叫聲和小石頭從那里來？天上掉下那塊石頭后，又會發(fā)生什么呢？

（2）文中結(jié)尾兩段中有這樣一句話：“可是，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠處的地平線”，此處描寫反映了人們怎樣的心理？給人以怎樣的啟示？
　
（3）假如將文章內(nèi)容的設計化為三幅漫畫，想一想三幅畫應各畫什么內(nèi)容？
　
（4）根據(jù)自己的理解，說說人們應怎樣處理廢水、廢氣、廢物？為什么這樣處理？
　
（四）課堂小結(jié)
（五）達標測試
1.下列加點字注音的錯誤排列由少到多的一項是（）。
①纏繞（rǎo）　利潤（yùn）　清澈（chè）　監(jiān)督（jiàn）
②牟?。╩ú）　一幢（dònɡ）　懲罰（chěn）　鈔票（cāo）
③哂笑（shěn）　頭暈（hūn）　柵欄（zhà）　棘手（là）
④即使（jì）　鉚釘（mǎo）　傾瀉（xiè）　不慎（shèn）
A.①→②→④→③D.④→③→②→①
C.④→③→①→②D.①→②→③→④
2.根據(jù)語境或成語的意思填空，使成語完整。
例①：精神上無所依托，感到非常無聊。（百無聊賴）
例②：把一只秤砣縛在一端，小心翼翼地往下放。
A.畫竹子前竹子的完整形象已在胸中。比喻做事之前已有通盤的考慮。（胸有_______）
B.不容許有什么懷疑。（不容_______）
C.他苦苦地思索著，這究竟是什么道理。然而，在眾目_______之下決不能就此作罷。
D.他只顧瞇著眼睛得意_______地眺望著遠處的地平線。
3.下列句子中有兩個錯別字的一項是（）。
A.箱蓋在這個洞的上方自動地打開，原子能反應堆的費料就傾泄到這個洞里。
B.大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫忠一是。
C.在離村莊更近的地方，一座小小的廟建造起來了，并且還副帶建造了一個廣場。
D.振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴音機里傳了出來，經(jīng)久不息。
4.下面對文章進行分析的語段留有空缺，請?zhí)钊肭‘數(shù)脑~語。
作者認為，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要_________其果。破壞大自然，必定會遭到大自然的_______。保護生態(tài)環(huán)境，需要的是_______眼光，不能只顧_______不考慮未來。
5.當村里人發(fā)現(xiàn)小廟因臺風而倒塌，卻出現(xiàn)了一個洞時有哪些反應？城里人知道后又有哪些反應？并想到了什么？
6.文中寫到“頭頂上傳來奇怪的叫聲”，“從剛才發(fā)出聲音的那個地方飛來一塊小石頭”。作者這樣想象和這樣寫的根據(jù)和意圖是什么？

7.閱讀下面短文，回答問題。
大家_______地商量著，_______，_______。一天就這樣過去了。消息靈通的報社記者們很快就打聽到了這件事，爭先恐后地開著小汽車趕了來。不一會兒，科學家和學者也都聞風而來了。并且，每個人都顯示出一副極其淵博、無所不知的神色，鎮(zhèn)定自若地朝洞里張望著。隨后，陸陸續(xù)續(xù)地又來了一大群看熱鬧的人。有的人反反復復地打量著這個洞，眼睛里露出貪婪的目光，心里不住地盤算著：是否可以從中牟取什么利潤，要不要趁早出高價買下這個洞的專利權？派出所的警察們寸步不離地守在洞口周圍，以防有人不慎跌落下去。
（1）.文段通過人物的_______、_______、_______，等描寫來表現(xiàn)人物。
（2）.文段中畫線句的“每個人”指。這句話表現(xiàn)了這些人的_______、_______。
（3）.在“一大群看熱鬧的人”里為什么單指一個“有的人”？對后文有什么作用？
（4）.文段中空格處應填的詞語順序應是（）。
A.眾說紛紜　B.莫衷一是　C.七嘴八舌
（5）.有人認為“一天就這樣過去了”是寫頭天的事。后文是寫第二天的事，此處應分開另作一層。對此你有何看法？并談談理由。

（六）布置作業(yè)
參考答案
1.C2.A.成竹?。?。置疑　C.睽睽　D.洋洋3.A提示：A.廢瀉B.衷C.附D.震4.自食　報復　長遠　眼前提示：此題要結(jié)合全文主旨分析。5.略提示：抓住課文內(nèi)容即可。6.根據(jù)是誰制造的禍害就加到誰頭上的想法去進行想象的。意圖是暗示和警醒人們：破壞大自然的行為與大自然的報復行為，二者雖然并非同時發(fā)生，但報應終究是要到來的。提示：此題結(jié)合全文和最后的暗示即可理解出來。
7.（1）行動　神態(tài)　心理
（2）.科學家和學者　故作神態(tài)　裝腔作勢
提示：此題要結(jié)合上下文具體分析。
（3）.因為“他”買下這個洞開“垃圾公司”。對后文有照應作用。
提示：此題要根據(jù)后文分析。
（4）.C　A　B
（5）.不對。因為此段主要是寫人們對洞的反應，都是同一個方面的情況。
提示：此題關鍵要理解段意，分析語段內(nèi)容內(nèi)部的關系。
第四單元
16、《云南的歌會》學案
教師寄語：五十六個星座五十六枝花，五十六個民族兄弟姐妹是一家?！稅畚抑腥A》
學習目標：
1、感知文章內(nèi)容，理清本文的寫作思路。
2、賞析文中的人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫，品味精彩的語言。
3、領略文中優(yōu)美的意境，感受作者對自然、對藝術的品味和贊賞之情。
重難點：
重點：賞析文中生動的人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫。
難點：品味文中細膩、優(yōu)美的語言。
學習過程：
一、課前預習
1．給下列加點字注音。
迤()西譬()喻糯()米蹲()踞
忌諱()酬()和鐵箍()熹()微
2．解釋下列詞語。
引經(jīng)據(jù)典：若無其事：
悠閑自在：即物起興：
啞口無言：熹微：
3、查找資料，了解“有關作者：沈從文”。
4、仔細閱讀課文，理清本文行文思路。
二、課上學習
（一）導入
（二）檢查預習
（三）突破重難點
1.精讀課文，理解探究
（1）感知歌會：自由朗讀課文，思考：作者在什么地方寫了哪三種形式的歌會？并說說理由。（用四字短語回答）
(2)細說歌會：選擇你最喜歡的一種歌會讀一讀，并結(jié)合具體段落、句子說說你喜歡的原因。（四人小組討論）
(3)欣賞歌會：從文中你感受到云南美在哪些地方？結(jié)合內(nèi)容說說你的認識。
2.品讀課文，合作交流。
（1）在云南歌會中，作者抓住人物外貌描寫為我們刻畫了三個栩栩如生的人物形象。小組討論：請比較下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同，你更喜歡哪一種，為什么？
①這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。
②翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。（沈從文《邊城》）
（2）在三種不同形式的歌會中，作者都進行了細膩的人物刻畫，請?zhí)x課文，劃出三處人物描寫的句子?？纯醋髡叻謩e寫了哪三種人？在三個歌會中，作者重點刻畫這三種人的目的分別是什么?通過對三種歌會中人物的細致分析，我們可以得到人物描寫時的哪些啟示呢？
（3）在文中畫出描寫自然環(huán)境的語句，并分析:在這里，景色的美麗、鳥的婉轉(zhuǎn)啼叫和人的美麗、歌的優(yōu)美，是如何交融在一起的？
（3）對于本文，你還有什么疑惑嗎？請在小組里提出來討論，小組內(nèi)解決不了的，請在班上提出來，大家共同討論解決。
（四）、課堂小結(jié)
（五）、達標測試
1、給下面加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
即物起興（）龍吟鳳噦（）招l(wèi)ái顧客（）
合zhé押韻（）
2、填空。
（1）《云南的歌會》是從《》一文中節(jié)選出來的，課文主要寫了、、三個歌會場面。作者是現(xiàn)代作家，他的小說名篇有《》等。
3、請選出下列句子沒有語病的一項（）
A、目前，各地中小學、幼兒園建立并完善了校園安全管理工作機制。
B、通過舉辦2010年上?！笆啦?，使全世界的目光都聚焦到了飛速發(fā)展中的中國。
C、窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。
D、膳食營養(yǎng)搭配是否合理，是身體健康的基本保證。
4、閱讀下面語段，回答問題。
（1）這一選段的主要內(nèi)容是什么?

（2）這一段用很多筆墨寫進城一路的景色，想一想路上的景色、小鳥的歌唱和“趕馬女孩子的歌唱”有什么關系呢，你覺得作者這樣寫有什么意圖?

（3）遷移延伸：
收集一首民歌或民謠寫在下面，仔細地讀一讀，看看它是屬于“見景生情，卸物起興”，或是“用提問題方法,等待對方答解”，還是“唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典”?

（4）想一想：云南的歌會與你通過電視或其他途徑聽過的演唱會、音樂會相比，有什么異同點？
（六）、布置作業(yè)
答案解析：3、B4、（1）趕馬女孩子的歌唱。（2）作者并沒有直奔主題來寫這些內(nèi)容。首先是一種寫實：云南確實有著如此美麗的風光，也有如此動人的趕馬女孩，作者此時所做的只是據(jù)實而錄——慢慢描繪，為讀者畫出了一幅充滿自然情趣的山野風光，然后再自然地寫到女孩的歌唱。其次為“趕馬女孩子的歌唱”創(chuàng)設了一個動人的場景。山花爛漫，山鳥齊唱，這是何等的生機活潑，而生活在其間的女孩日日領略，潛移默化，在性格氣質(zhì)上早已漸漸沾染了如此美好的自然真趣。第三，山鳥或悠揚或樸質(zhì)的鳴唱與“趕馬的女孩的歌唱”交相應和，互為呼應，交織成一片動人的田園交響曲。
17、端午的鴨蛋學案
教師寄語：在我的眼里，故鄉(xiāng)的山無一不秀美，故鄉(xiāng)的水無一不清澈，故鄉(xiāng)的人無一不親切！
學習目標：
1、朗讀課文，了解文章內(nèi)容，理清文章的思路。
2、體會文章語言上的特色，品味其中韻味和情致。
3、理解文章于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處，流露出的對兒時生活的懷想，以及對故鄉(xiāng)的熱愛之情。
重難點：
　重點：通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨特的情趣。
難點：體會“于自然而然中寫出自己獨特的感受和生活的妙處，流露出的對兒時生活的懷想，以及對故鄉(xiāng)的熱愛”的寫法。
學習過程
一、課前預習
1．讀準下列加點字的音
門楣()莧()菜硝()藥
腌()臘大襟()車胤()
2．解釋下列詞語的意思。
門楣：莫名其妙：
肅然：與有榮焉：
曾經(jīng)滄海難為水：囊螢映雪：
3、了解“有關作者汪曾祺”。
4、初讀課文，了解課文內(nèi)容。
提示：（1）通過找本文的中心句、過渡段、過渡句來理清文章思路。
全文貫穿著這樣一條思路：____________→____________→____________→
（2）文章流露出作者怎樣的感情？
二、課上學習
（一）導入
（二）檢查預習
（三）突破重難點
1.精讀課文，理解探究
(1)汪曾祺家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風俗？既然有這么多的習俗，他為什么偏偏要挑選鴨蛋來寫呢？換句話說，“高郵鴨蛋”有什么突出的特點值得他大寫特寫呢？
(2)作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨鐘，表達什么樣的思想感情？
2.品讀課文，合作交流。
（1）汪曾祺是一位非常講究語言藝術的作家，他曾經(jīng)談到自己在語言上的追求：A平淡而有味，B用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，C有淡淡的幽默。這三點在課文中能看出來嗎？請你輕聲朗讀課文第二、三段，找出例句并加以分析。
A“平淡而有味”：
B“用適當?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色”：
C“有淡淡的幽默”：
（2）作者寫端午的鴨蛋著重寫鴨蛋絡子、吃鴨蛋、玩蛋殼，為什么寫這些內(nèi)容？表達了作者怎樣的思想感情？

（3）課文結(jié)尾，作者寫到了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。有人認為，這段話與課文主要內(nèi)容無關，是贅筆；也有人認為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風格。說說你的看法。
（4）對于本文，你還有什么疑惑嗎？請在小組里提出來討論，小組內(nèi)解決不了的，請在班上提出來，大家共同討論解決。
（四）、課堂小結(jié)
（五）、達標測試
1、給下列加點的字注音。
門檻（）腌蛋（）車胤（）
門楣（）莧菜（）
2、根據(jù)語境解釋下列詞語
曾經(jīng)滄海難為水：
莫名其妙：
囊螢映雪：
3、《端午節(jié)的鴨蛋》選自_____________作者_________，江蘇高郵人，______家。全文隱隱貫穿著這樣一條思路：_______________________________。
4、下列各句中，畫線成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?br> A、“人間四月天，麻城看杜鵑”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功舉辦了第二屆“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”的活動，使“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。
B、馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。
C、創(chuàng)新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產(chǎn)生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。
D、玉樹地震災情發(fā)生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。
5、文中引用的“曾經(jīng)滄海難為水，（除卻巫山不是云）”這兩句詩是什么意思?請你寫一段話，用上這句詩。


6、中國古代留傳下來許多苦讀書的故事，除車胤“囊螢映雪”之外，請你再簡要寫出兩例：