外研版小學英語教案

Module1HowtolearnEnglish導學案(2013年新版外研版)。

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在認真準備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“Module1HowtolearnEnglish導學案(2013年新版外研版)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

Unit1

基礎(chǔ)知識歸納

1.Practisesayingthewords.練習說這些單詞。

practise（動詞）練習；實習。后面多跟名詞（詞組）或v-ing形式作賓語。

Listen！Someoneispractisingplayingthepiano.

2.lookup在此是：（在詞典、參考書中）查閱的意思；lookup還有：拜訪、探望、抬頭看、鼓起勇氣的意思。

Itisunnecessarytolookupeverywordyoudon’tknowinthedictionarywhileyourarereading.

3.makeamistake犯錯誤。Mistake為名詞，表示錯誤

Shemadeamistakebytakingthewrongtextbooktoclass.

常用的短語還有：

（1）bymistake錯誤地

Itookhisschoolbagasminebymistake.

（2）mistakeAforB誤將A當作B

Thestudentsmistookmefortheirteacher.

4.Whohassomeadvice?誰有一些建議？

Advice為不可數(shù)名詞，意為建議。當表達一條建議的時候用apieceofadvice.

相關(guān)短語還有：

takeone’sadvice接受某人的建議

askforone’sadvice向某人征求意見

ShegivesmealotofadviceonmyEnglishstudy.

5.Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible.我們盡可能多地講英語。

（1）trytodosth.設(shè)法做某事，盡力做某事

Hetriedtofinishtheworkaheadoftime.

拓展：trydoingsth.試著做某事

（2）asmuchaspossible盡可能多地。as...aspossible盡可能......

asearlyaspossible盡可能早地assoonaspossible盡可能快地

6.Whynotwritedownthemistakesinournotebooks?為什么不把錯誤寫在我們的筆記本里？

（1）這里Whynot+do...？是用來表示提出某種建議，而不是詢問為什么不做某事。

（2）表示建議的句型還有：

1）should+do意思是：應(yīng)該干......

2）Let’sdo...意思是：讓我們干......

3）It’sagoodideatodosth.干......是個好主意

4）Howaboutdoingsth.干某事怎么樣？

5）It’sbetternottodosth.最好不要干某事？

7.Whatelse?還有其他的嗎？

Whatelse表示別的，其他的，else一般用在疑問詞或不定代詞之后

Whoelsedidyouseeatthemeeting?

Doesanyoneelsewanttoreadthisbook?

8.Iagreewithyou.我同意你的意見

agreewith表示同意某人的意見、觀點或所說的話,with后接表示人的名詞或代詞。

Iagreewithwhatyousaid.

經(jīng)典例題剖析

例1（2012.南京）

-Couldyoutellmehowtoremembernewwordsquickly?

-Yes,Ithinkatreecanhelpyoualot.

A.grammarB.equationC.punctuationD.vocabulary

解釋：本題考查名詞詞義辨析。grammar語法;equation方程式;punctuation標點符號;vocabulary詞匯。根據(jù)問句：你能告訴我怎么能很快地記住新單詞嗎？可知此空應(yīng)填和詞匯有關(guān)的單詞。

答案：D

例2.（2013.南京模擬）

-It’slovelyweathertoday.Whynotapicnicinthepark?

-OK,let’sgo.

A.haveB.tohaveC.hasD.having

解釋：本題考查的句型：Whynotdosth.為什么不干......

答案：A

基礎(chǔ)知識集訓

Ⅰ.根據(jù)句意和首字母提示補全句中所缺的單詞。

1.OurteacherwillgiveussomeaabouthowtolearnEnglishwell.

2.Ifyoudon’tknowthemofthenewwordsinthepassage,trytoguessthem.

3.Isthereanythingnewintoday’sn.

4.Ican’tpronouncetheword.Canyoutellmethep.

5.Youcanlookthemupinthedifyoudon’tknowthenewword.

6.Theboyissocarelessthathemakessomanyminthisexam.

Ⅱ.單項填空

1.Let’stryahorse.

A.drewB.drawC.drawsD.drawing

2.MyEnglishisverypoor.CouldyoutellmesomegoodwaysEnglish?

A.oflearnB.tolearnC.learnD.learning

3.Don’tforgetoffthelightsbeforeyouleavetheclassroom.

A.turnB.toturnC.turningD.turns

4.-Howaboutbacktohimaboutit?

-Allright.

A.writeB.towriteC.towritingD.writing

5.Youwritethepoemdown.Ourteacherwillgiveusacopy.

A.can’tB.shouldn’tC.needn’tD.mustn’t

Ⅲ.根據(jù)所給漢語提示完成下列句子

1.你應(yīng)該在課堂上多說英語。

Youshouldinclass.

2.在筆記本上記下你的拼寫錯誤怎么樣？

yourspellingmistakesinyournotebook?

3.我們應(yīng)該互相學習。

Weshouldlearnfrom.

4.我認為寫作與閱讀一樣重要。

Ithinkwritingisreading.

5.為什么不分組寫這些練習呢？

Writedownthesewordsingroups?

6.收聽英語廣播節(jié)目是個好主意。

It’sagoodideaEnglishradioprogrammes.

7.還有人想吃蘋果嗎？

Doeswanttohaveanapple?

8.老師給了我一些建議。

Myteacher.

9.不要忘記在錯誤旁邊寫上正確的答案。

Don’tthecorrectanswersthemistakes.

綜合知識集訓

句型轉(zhuǎn)換

1.Whynotgoswimmingwithus?（改為同義句）

goingswimmingwithus?

2.It’sagoodideatostayinbed.（改為反意疑問句）

It’sagoodideatostayinbed，？

3.Trytolistentome,children.（改為否定句）

Trylistentome,children.

4.Youmustn’tforgettotakeyourEnglishbook.（改為祈使句）

totakeyourEnglishbook.

Unit2

基礎(chǔ)知識歸納

1.Youshouldsmileather.你應(yīng)該對她微笑！

smileat對......微笑，以微笑對待......

Theteachersmiledatmyanswer.

辨析：smile與laugh

smile與laugh都有笑的意思，smile是指微笑，強調(diào)沒有笑出聲音。laugh是指大笑

Hesmilesatme.

Thefunnystorymadethechildrenlaugh.

2.Ialsoadviseyoutotalkaboutthefilmsorsongswithyourfriends.我也建議你和你的朋友談?wù)撾娪盎蚋枨?/p>

advisesbtodosth.建議某人做某事

Sheadvisedmetowearmybestclothes.

注意：advise表示勸告，忠告，給......出主意時，其后可跟v-ing形式作賓語

Iadvisedhisstartingatonce.

3.Eachtimeyouwilllearnsomethingnew.每次你都將學到新東西。

somethingnew新的東西。不定代詞由形容詞修飾作其定語時，形容詞需要置于其后。

如：somethingimportant重要的事

4.IamshyandIamafraidtospeaktoher.我害羞，并且我害怕和她交談。

beafraidtodosth.不敢/膽怯去做某事，是主觀上的原因不敢去做，意為害怕。

注意：beafraidofdoing擔心害怕出現(xiàn)某種后果。beafraidofdoing后也可跟名詞、代詞等

Shewasafraidtowalkingrassbecauseshewasafraidofasnake.

5.Isuggestyouwritefourorfivewordsadayonpiecesofpaper...我建議你每天在紙上寫四五個單詞...

Suggest表示建議或提出（意見或計劃等）時有三種用法：

（1）只能用動名詞作賓語。短語suggestdoing;suggestsbdoing.

Hesuggestedgoingoutforawalk.

Hesuggestedusgoingoutforawalk.

（2）跟賓語從句，但是從句中必須用shoulddo或者省略should直接用動詞原形

Hesuggestedthatwe(should)takeawalk.

經(jīng)典例題剖析

例1.-HaveyouboughtforLinda’sbirthday?

-Notexactly.Justsomeflowers.

A.somethingunusualB.anythingunusual

C.unusualsomethingD.unusualanything

解釋：本題考查的是不定代詞的用法，something用在肯定句中，而anything用在否定句或疑問句中。形容詞修飾不定代詞放在其后面。

答案：B

例2.Thelittlegirlisafraidonthewoodenbridge,forsheisafraidintotheriver.

A.towalk;offallingB.towalk;tofall

C.ofwalking;offallingD.ofwalking;tofall

解釋：beafraidoftodosth.害怕去做某事（主觀）；beafraidofdoingsth.害怕某事發(fā)生。

答案：A

基礎(chǔ)知識集訓

翻譯下列短語

1.聽英文歌曲

2.幾次

3.尋求建議

4.三個基本問題

5.喜歡看英文電影

6.學習英語的好辦法

7.新的東西

8.猜單詞的意思

9.開始對話的好問題

10.盡量每天記四五個單詞

單項選擇

1.Thereisintoday’snewspaper.

A.somethingnewB.anythingnew

C.newsomethingD.newanything

2.Rememberadictionaryheretomorrow.

A.totakeB.tobringC.takingD.bringing

3.Myfathermenewspapersaftersupper.

A.advises;toreadB.advises;reading

C.advise;toreadD.advise;reading

4.ManystudentsaskadviceabouttheirEnglish.

A.for;improvingB.for;toimprove

C.to;toimproveD./;toimprove

5.-Wehavenothingtodo.Whynotcards?

-Idon’tthinkso.Whatabouttothepark?

A.play;goB.playing;goC.play;goingD.playing;going

句型轉(zhuǎn)換

1.Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybikeeveryday.（對劃線提問）

Ityoutogotoschoolbybikeeveryday？

2.I’mafraidtogooutatnightalone.（改為同義句）

Igoingoutatnightalone.

3.ItisagoodwaytopractiseEnglish.（改為同義句）

ItisagoodwayEnglish.

4.Toforgetnewwordsisnatural.（改為同義句）

Isnaturalnewwords.

5.Howaboutgoingtothepark?（改為同義句）

gotothepark?

根據(jù)漢語意思完成句子

1.你不應(yīng)該在課堂上說漢語。

YouinEnglishclass.

2.這還不夠好，我要加以改進。

Thisisnotgoodenough.Iwantit.

3.看英文電影和聽英文歌曲是學好英語的好方法。

andlisteningtoEnglishsongs

greatlearnEnglish.

4.在開始對話之前，你應(yīng)該對她微笑。

Beforeyoubegintheconversation,youshouldher.

5.她忘記寄這封信了。

Shetheletter.

用括號內(nèi)所給動詞的適當形式填空

1.Linglingenjoys(listen)toEnglishsongs.

2.Whynot(go)fishingattheEastLake?It’sveryinteresting.

3.Mary’sadviceis(write)thecorrectwordsnexttothemistakes.

4.Howabout(listen)tosomeEnglishmusic?

5.Don’t(forget)tolockthedoorwhenyouleave.

Unit3

基礎(chǔ)知識歸納

1.It’sdifficulttoremembernewwords.記住生詞很難。

It在這里作形式主語，真正的主語是后面的不定式。在英語中，若不定式短語作短語作主語，且主語較長，為了避免頭重腳輕，常用it作形式主語，而把真正的主語放在句末。

ItisnoteasytolearnEnglish.

=TolearnEnglishisnoteasy.

拓展：句型Itis+形容詞+for/ofsbtodosth.對于某人來說做某事是......的。其中it是形式主語，真正的主語是todosth.在此句型中，當形容詞表示人的品質(zhì)、特征時，常用介詞of。這類詞有：kind,wise,clever,foolish等；當形容詞表示食物的特點時，用介詞for，這類詞有：important,easy,difficult,hard,necessary等

2.......makefriendswiththemandtakethemaroundyourtown.......和他們交朋友并領(lǐng)著他們參觀你們的城鎮(zhèn)。

（1）makefriendswith與......交朋友。

Hemakesfriendswiththelocalpeople.

（2）takesb.around=showsbaround帶領(lǐng)某人參觀

Iwilltakethemaroundourschool.

3......inviteyournewEnglish-speakingfriendstoyourclub!......邀請講英語的新朋友到你的俱樂部

Invite（動詞）邀請。常見用法如下：

（1）invitesb.邀請某人

（2）Invitesbtodosth.邀請某人做某事

（3）Invitesbtoaplace邀請某人到某處

此外，invite的名詞形式為invitation

經(jīng)典例題剖析

例：-Ithinkdrinkingmilkeverymorningisgoodourhealth.

-Yes.Iagreeyou.

A.to;toB.with;toC.at;withD.for;with

解釋：begoodfor對......有好處；agreewithsb.同意某人的觀點或看法

答案：D

基礎(chǔ)知識集訓

翻譯下列短語

1.一個好主意

2.起床

3.看報紙

4.對......有好處

5.尋找

6.一直

7.例如

8.和......交朋友

選擇上面的短語填入下面的句子，時期通順完整（每個短語只能用一次）

1.Hecameupwithintheend.

2.I’malone.I’mafraidtoanyone.

3.Healwaysatsixo’clockinthemorning.

4.Eatinglotsofvegetablesyourhealth.

5.Ilikesports,,basketball,football,andvolleyball.

6.Mypenislost.IiteverywherebutIcouldn’tfindit.

用所給單詞的適當形式填空

1.MayI(borrow)yourbike?

2.Iwill(correct)mymistakes.

3.Whynot(have)arest?

4.WhatshouldIdo(improve)mylistening?

5.Wouldyouplease(join)us?

6.Hewentoutinahurryand(leave)hisbookathome.

7.Afteraweekofhardwork,hewouldliketorelax(he).

8.Julyisthe(seven)monthoftheyear.

單項選擇

1.-Shallwegooutforawalk?

-.

A.Yes,IlikeB.No,Ihavenotime

C.GoodideaD.Yes,weshall

2.-Let’sgotothezoo,shallwe?

-.

A.AllrightB.You’rewelcome

C.That’sallrightD.Yes,weshall

3.There’sintoday’snewspaper.Iwanttoreadit.

A.newsomethingB.anythingnew

C.somethingnewD.nothingnew

4.Wethrowdirtythingshereandtherewhenweareinapark.

A.shouldB.mustC.shouldn’tD.can

5.WhynotyournewEnglish-speakingfriendsyourclub?

A.invite;toB.toinvite;toC.inviting;toD.invites;to

6.ListeningtoEnglishsongsisgoodyourEnglish.

A.forimprovingB.atimprovingC.toimproveD.forimprove

7.IhavegotmanybooksonChinesefood.Youcanborrowifyoulike.

A.eitherB.oneC.itD.every

用所給動詞的正確形式填空

1.Wouldyoulike(go)therewithus?

2.Listen!Canyouhearababy(cry)

3.-ShallwewatchTV?

-No,let’s(listen)totheradio.

4.Ithinkthateveryoneshould(do)somehousework.

綜合知識集訓

書面表達

你的英語非常優(yōu)秀，學校請你和七年級的同學們作一次英語學習經(jīng)驗交流。請你根據(jù)下列提示要點，為這次交流會準備一份不少于60詞的發(fā)言稿。

要求：不要出現(xiàn)人名和校名

Pleasetellthem:

1)WhendidyoubegintolearnEnglish

2)WhydoyoulikeEnglish

3)HowdoyoustudyEnglishnow

延伸閱讀

Module1HowtolearnEnglish

初二英語教案

2012-2013年度（上學期）

2012---2013學年度上學期初一年級英語學科教學進度表

周別教學內(nèi)容（課或章或單元）教學活動時數(shù)備注

第1周Module1

第2周Module2

第3周Module2Module3

第4周Module3

第5周國慶節(jié)

第6周Module4

第7周Module4Module5

第8周Module5

第9周Module6

第10周Module6ModuleRevision復(fù)習期中考

第11周Module7

第12周Module7Module8

第13周Module8

第14周Module9

第15周Module9Module10

第16周Module10

第17周Module11

第18周Module11Module12

第19周Module12

第20周Revision

第21周

教案

課題導言課課型Listeningandspeaking

教具Computer課時1

教學過程Ⅰ.Greeting

T:Welcomeback.

Ⅱ.PairWork

1.T:Ihadagoodtimeduringmysummerholiday.Iwentto…withmyfamily.Ireadsomeinterestingbooksandwatchedsomefunnymovies.Howaboutyou?

2.Askstudentstomakeadialoguewithpartnerstotalkeabouttheirsummerholiday.

3.Asksomestudentstoshowtheirdialogue.

Ⅲ.新學期的學習要求

經(jīng)過了初一的過渡期，馬上就要開始初二的新歷程了，很多同學為英語發(fā)愁，如何才能學好初二英語呢？

一、合理分配時間，堅持學習決不放松

學習貴在堅持，最好每天都能抽一定的時間（15—30分鐘）復(fù)習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。

二、改進學習方法，爭取做到事半功倍

生詞、語法規(guī)則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘并能正確運用。閱讀短文不僅要了解內(nèi)容細節(jié)、學會推理判斷，做到深層次理解，還應(yīng)通過閱讀，復(fù)習和鞏固學過的單詞和語法規(guī)則，掌握新的句型，擴大知識面。

根據(jù)所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應(yīng)該將每次練習時出現(xiàn)的錯誤記下來，通過復(fù)習，然后掌握。

初二英語學習方法指導

1.上課時間一定要充分把握,做好筆記,

2.抓緊零碎的時間,背單詞,建議自己制作單詞小卡片

3.堅持每天大聲朗讀課文,改善自己的語音,語調(diào)

4.對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細致分析

5.需要背誦的課文一定要能背誦默寫

6.選購一本閱讀理解,每天適當練習閱讀

7.堅持經(jīng)常寫作

三、正確面對失敗，分析原因達到成功

在學習中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到后面；有的人前幾次考試成績優(yōu)秀，后幾次不及格。應(yīng)該說這些都是正常的現(xiàn)象，因為學習本身并不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對癥下藥。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視；學習動力不足，不愿刻苦學習；學習方法不好，費了不少勁成績不顯著；受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。

英語不難學。初二年級是關(guān)鍵,也是所謂的分水嶺。只要有努力學好的決心，不怕困難的信心，堅持到底的恒心，每個人都可以學好英語個人修改

Module1教案

課題Module1Unit1Trynottotranslateeveryword.課型Listeningandspeaking

教學目標Togettoknowthekeyvocabulary.

Tounderstandthedialogue3.

TobeabletotalkabouttheproblemsinlearningEnglish.

教學重點Keypoints:translate,correct,grammar,pronunciation,spelling,trytodo,

Whydon’tyou…?

Howabout…?

教學難點Practicingthestudents’listeningandspeakingability,thevocabularyaswellasthesentencestructure

教具Video,Taperecorder課時2

教學過程教師活動學生活動

1．

情

景

導

入1.Askthestudentstointroducethemselvesfirst,

2.TellthemtheimportanceoflearningEnglishandhowtolearnEnglish.

Individualwork:

1.Introducethemselvesbyusing:Mynameis….

I’mfrom….

2.Listentotheteacher.

2．

知

識

新

授1.Keywords:

translate,correct,grammar,pronunciation,spelling,

trytodo

Keystructure:

Whydon’tyou…?

Youshoulddo….

Howabout….?

2.Askthemtofinishactivity1.

3.Playthetapeofactivity2andcheckthewholeclass.

1.Individualwork:

Readthenewwordsloudlyandmakesomesentencesbyusingthekeywords.

2.Matchthewordswiththeheadings.Thencheckinpairs.

3.Listentothetape,thencheckwiththeteacher.

3．

情

景

操

練I.Askstudentstoworkinpairstopracticethesentencestructure.

II.

1.Listenandread(Part3)

2.Trytoactoutpart3.

3.Askthemtodoactivity4.WritenotesaboutlearningEnglish.

4.Askthemtotalkaboutpart4andgivesomeadviceonhowtolearnEnglish.

I.Pairwork:Makesentencestopracticethesentencestructure.

II.

1.Listentothedialogueandreaditloudly.

2.Actoutthedialogueingroups

3.Writing

4.Talkaboutthequestionsinactivity4andshowideas.

4．

情

景

回

歸Practisestudents’pronunciationandspeaking.Whole-classwork:

Readthesentencestogetherwiththetaperecorder.

Thenreadthepronunciationandworkinpairstofinishactivity7.

Pairwork:

Readthewordstoletthepartnercheckifthewordsarepronouncedinacorrectway.

Homework:

1.Copythekeywordsfor10times.

2.Doexercise1-4ofyourworkbook.

3.Trytoactoutpart3.

個人修改

板書設(shè)計：

Unit1Trynottotranslateeveryword.

Keypoints:Keystructure:

translate,Howabout…?

correct,Whydon’tyou…?

grammar,

pronunciation,

spelling,

trytodo,

課后評價

Module2Myhometownandmycountry（2013年新版外研版）

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《Module2Myhometownandmycountry（2013年新版外研版）》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Unit1

基礎(chǔ)知識歸納

1.high（形容詞）意為高的，多用來形容山、墻或飛機的飛機的飛行高度等，其名詞為height，意為高度。

辨析：high與tall

（1）指人、動物、樹木等，主要用tall，不用high.

atallwomanatallhorse

（2）指一個不與地面接觸的人或物的高時，要用high，不用tall，比如站在桌子上，天空在天空上飛。

Theplaneissohighinthesky.

（3）指建筑物或山高時，tall和high都可以，不過high的程度比tall高

（4）High可作副詞，tall不能

（5）tall的反義詞為short，high的反義詞是low

2.million為數(shù)詞，意為百萬

（1）million前有具體數(shù)字，表達具體的數(shù)目時，million用單數(shù)形式。即：數(shù)詞+million+名詞復(fù)數(shù)。

fivemilliondollars五百萬美元

（2）表達非具體數(shù)目時，用million，billion等的復(fù)數(shù)+of。如：millionsofpeople數(shù)百萬人。

拓展：hundred（百），thousand（千），billion（十億）的用法與million相同。

xKb1.Com

3.Soit’sanewercitythanHongKong?所以它是一個比香港還新的城市嗎？

than譯為：比。是比較級的標志詞，它前面的形容詞、副詞要用比較級。

4.Infact,itonlybecameimportantinthe1980s.事實上，它只有在20世紀80年代才變得很重要。

inthe1980s表示20世紀80年代。intheearly1980s在20世紀80年代早期，inthelate1980s在20世紀80年代晚期

5.What’sthepopulationofShenzhen?深圳的人口是多少？

（1）population是集合名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。當它作主語表示整體概念時，其后的謂語動詞用單數(shù)形式。

ThepopulationofChinaislargerandlarger.中國的人口越來越多了。

（2）形容人口的多或少時，一般用large或small，不能用many或few。

ThepopulationoftheUSAissmallerthanthatofchina.美國的人口比中國的人口要少。

（3）詢問一個國家或城市的人口數(shù)量，常用句型：

What’sthepopulationof+國家或城市名稱？

注意：提問有多少人口，用what或howlarge，而不用howmany或howmuch.

What’sthepopulationofChina?中國有多少人口？

6.I’dliketogothereoneday.我想有一天去那里。

oneday可指過去或?qū)恚捎糜谶^去時態(tài)或?qū)頃r態(tài)。

Onedaythetemperaturewas30℃.有一天氣溫達到了30攝氏度

Onedaypeoplewillbeabletogotothemoononholiday.總有一天人們可以到月球上去度假。

注意：someday通常只指將來，即只用于將來時態(tài)。

Weareallgoingtobeoldsomeday.總有一天我們都會老的。

方法規(guī)律總結(jié)

形容詞變比較級、最高級歌訣

比較級要變化，一般詞尾加-er

詞尾若有啞音e，直接加-r就可以

一輔重讀閉音節(jié)，輔音字母要雙寫

輔音字母若加y，變y為i加-er

最高級加-est，前面加the別忘記

形容詞若是多音節(jié)，more,most前面寫

經(jīng)典例題剖析

例1.E-mailingismuchthanlongdistancecalling.

A.cheapB.cheaperC.cheapestD.thecheapest

解析：句中有than，所以用比較級形式，故選B

例2.ChinaisofJapan.It’sadevelopingcountry.

A.intheeastB.Tothewest

C.totheeastD.intheeast

解析：表示兩地方位關(guān)系的介詞有in,on和to.In表示一地在某一區(qū)域范圍內(nèi)，on表示兩地接壤；to表示兩地不接壤。中日兩國不接壤，中國在日本的西方，所以選B

基礎(chǔ)知識集訓

根據(jù)句意和首字母提示寫單詞

1.Theproblemispdifficult.Ican’tworkitout.

2.Myhometownissthanyours.

3.Iliveinaquietstreet.Idon’tliketoliveinabone.

4.Thestreetsarew.

寫出下列形容詞的比較級

smallnicehottall

heavybeautifulbigwet

redthin

句型轉(zhuǎn)換

1.Myrulerislong.Yourrulerislonger.（合并為一句）

Yourruleris.

2.Sheistenyearsold.Heistwelveyearsold.（合并為一句）

Heistwoyears.

3.HongKongissmallerthanShanghai.（改為一般疑問句）

HongKongShanghai?

4.HowmanypeoplearethereinShanghai?（改為同義句）

Shanghai?

5.Ihavelonghair.Shehaslongerhair.（合并為一句）

Shehashair.

Unit2

基礎(chǔ)知識歸納

1.IcomefromCambridge...我來自劍橋.....

拓展：befrom相當于comefrom，意為：來自......

TheyarefromBeijing.=TheycomefromBeijing.

練一練：

(1)IamfromGuangdong.

否定句：

一般疑問句：

肯、否定回答：

(2)IcomefromGuangdong.

否定句：

一般疑問句：

肯、否定回答：

2.about

（1）作副詞，意為：大約；幾乎

Theoldmanisabout80.

（2）作介詞，意為：關(guān)于

ThestoryisaboutChang’e.

3.famous（形容詞）聞名的；出名的。同義詞為well-known

（1）befamousfor因......而聞名，相當于beknownfor

ChinaisfamousfortheGreatWall..

（2）befamousas后接身份或職業(yè)，意思是：作為......而出名

Heisfamousasascientist.

（3）befamousto為......所熟知

4.Ithasapopulationofaboutsevenandahalfmillion...它大約有七百五十萬人口...

sevenandahalfmillion=sevenmillionandahalf七百五十萬

twoandahalfmillion=twoyearsandahalf兩年半

5.Itisabout2000yearsold.它大約有兩千年的歷史

本句用了固定句式：主語+be+數(shù)詞+名詞+形容詞（老、寬、高、深......）

對其中的數(shù)詞提問用How+形容詞+be+形容詞

Theboyis1.5metrestall.這個男孩1.5米高

Howtallistheboy?

6.Touristsliketheareasoflowmountainandbeautifullakesinthenorth...游客們喜歡北部低山區(qū)和美麗的湖區(qū)

inthenorth在北部；inthenorthof位于......的北部

辨析：in,on與to

表示方位時，它們都有在.......的意思

（1）當所說的地方屬于某一地區(qū)區(qū)域時，用介詞in

（2）當兩地接壤時，用介詞on

（3）當兩地既不屬于也不相接壤時，用介詞to

方法規(guī)律總結(jié)

如何判斷三級

判斷三級有竅門，句中標志來尋找

very,quite,so與too，形副原級緊跟后

兩者比較用了than，比較級別不可漏

句中若有much,alot,even等，比較級緊跟記于心

三者（以上）作比較，最高級別要出現(xiàn)

例題剖析

例1.HangzhouisfamousproducingsilkinChina.

A.fromB.atC.inD.for

解析：句意：杭州以生產(chǎn)絲綢而聞名。befamousfor以......而聞名

答案：D

例2.-Howlongdidittakeyoutofinishthework?

-It’sabout.

A.fivedaysahalfB.fivedaysandahalf

C.fiveandahalfdayD.fivedayandahalf

解析：考查英語中半數(shù)的表達。五天半：fivedaysandahalf或fiveandahalfdays.

答案：B

基礎(chǔ)知識集訓

根據(jù)句意和首字母提示完成單詞

1.LiaoningisinthenofChina.

2.ShenzhenisinthesofChina.

3.LondonisthecofEngland.

4.MarkTwainwasfforhisnovels.

5.Guilinisfamousforitsrandlakes.

漢譯英

1.在......的東部

2.來自于

3.因......而聞名

4.......的首都

5.有......人口

6.一年的任何時候

7.北部的低山區(qū)

8.在夏天

翻譯句子，每空一詞

1.倫敦在英格蘭的南部。

LondonisEngland.

2.這座山大約有3500米高。

Themountainis3500metres.

3.劍橋因劍橋大學而聞名

CambridgeCambridgeUniversity.

4.海岸邊有許多建筑物。

lotsofbuildings.

5.紐約比倫敦更繁忙。

NewYorkLondon.

Unit3

基礎(chǔ)知識歸納

1.WashingtonD.CisthecapitaloftheUS.Locatedontheeastcoast.位于海岸上的華盛頓是美國的首都。

ontheeastcoastof在......的東海岸上

IwasborninQuincy,atownontheeastcoastofAmerica.

2.比較級的常用結(jié)構(gòu)

（1）A+謂語動詞+形容詞的比較級+than+B表示：A比B更......

TomistallerthanDaming.

（2）形容詞的比較級+and+形容詞的比較級表示：越來越......

Itiswarmerandwarmer.

（3）the+形容詞比較級，the+形容詞比較級表示：越......，越......

Themore,thebetter.

Thebusierheis,thehappierhefeels.

（4）Which/Who+is+形容詞的比較級，AorB?表示A和B相比，哪一個更......一些？

Whichisbetter,thispictureorthatone？

Whoisbusier,yourfatheroryourmother?

拓展：形容詞的比較級前可用much,far,alittle,even等修飾

Yourschoolisalittlebiggerthanours.

ChineseismuchmoredifficultthanEnglish.

方法規(guī)律總結(jié)：

某種特征要表明，表語要用原級形

甲乙兩者來比較，比較級必不可少

甲后be用比較級，接著than后加上乙

三者以上來比較，主語be后最高級

in/of短語把范圍表

經(jīng)典例題剖析

例1.TwopresidentsoftheinQuincy,asmalltowntheeastcoastofAmerica.

A.beborn;onB.areborn;in

C.wereborn;onD.wasborn;in

解析：考查短語beborn的用法。主語為復(fù)數(shù)并時態(tài)為過去時，故動詞用were；在......的海岸上用介詞on

答案：C

例2.-Whichcityhaspopulation,Beijing,GuiyangorXingyi?

-Xinyi,ofcourse.

A.thelargestB.thesmallestC.themostD.theleast

解析：考查形容詞的最高級和人口多少的修飾詞。修飾人口數(shù)量可以用large或small，興義的人口肯定沒有北京和貴陽多，因此選擇B

答案：B

基礎(chǔ)知識集訓

根據(jù)句意或漢語提示寫單詞

1.LiMingwasborninShenyang.SoShenyangishis(故鄉(xiāng)）

2.HainanIslandisinthesofChina.

3.ThepofBeijingisverylarge.

4.Heisnotfree;heisb.

5.TwiwanisabeautifuliofChina.

6.Myfatherissleeping,sohetellsmethenewsinalvoice.

7.WashingtonD.C.isthe（首都）ofAmerica.

8.Ilikesports,（尤其是）tabletennisandbasketball.

句型轉(zhuǎn)換

1.It’sverycoldinBeijing.（對劃線提問）

LikeinBeijing?

2.HongKonghasoversevenmillionpeople.（對劃線提問）

ThepopulationHongKong?

3.LisacomesfromChicago.（對劃線提問）

Lisafrom?

4.AisonthenorthofB.（改為同義句）

BisA.

5.IamnotastallasTom.（改為同義句）

IamTom.

綜合知識訓練

單項填空

1.Mysister’sappleisthanyours.

A.bigB.biggerC.bigerD.biggest

2.ThereareoversevenpeopleinHongKong.

A.millionB.millionofC.millionsofD.millions

3.TomisthanJim.

A.tallB.tallerC.tallestD.thetallest

4.It’snothotterthanHongKong.It’s.

A.sunnyB.colderC.smallerD.larger

5.Thebridgeis.

A.long3kilometresB.3kilometreslong

C.3kilometrelongD.3-kilometre-long

6.-?

-It’sneververyhotinsummerorcoldinwinter.

A.How’stheweatherlikeB.How’stheweather

C.What’stheweatherD.What’sthepopulation

7.Therearesomevillagesthecoast.

A.inB.withC.toD.on

8.isthecapitalofAustralia.

A.SydneyB.ParisC.LondonD.Canberra

9.Lilyisn’tasasPeter.Sheoftenmakesmistakesinhercomposition.

A.carelessB.carefulC.carelesslyD.carefully

10.ThepopulationofShandongverylarge.

A.areB.hasC.isD.have

八上英語Module1Period1導學案（2013新教材外研版）

Module1HowtolearnEnglishPeriod1

Unit1Let’strytospeakEnglishasmuchaspossible

導學案

Activity1

Fillintheblankswiththewordsinthebox.

correct;practise;complete;match;listenandcheck;askandanswer

1.Workinpairs,_____________________thequestions.

2.______________________thespellingmistake.

3._______________________thewordsyouhear.

4._____________________sayingthewords.

5._____________________thewordswiththeirmeanings.

6._______________thesentencesbyfillingintheblanks.

Activity2Listenandanswerthequestions

1.WhichworddidDamingnotunderstand?

_________________________________________________________________

2.WhatmistakedidLinglingmake?

_________________________________________________________________

3.HowdoesDamingusuallycheckthespellingofaword?

_________________________________________________________________

4.WhywasitdifficultforDamingtocheckthespellingofaword?

_________________________________________________________________

Activity3Listenandread

Listenandchoosethebestanswer

()1.Theyaretalkingabout_____

A.whattheywilldointheEnglishclass.B.howtospeakEnglish.

C.howtolearnEnglish.

()2.WhyisMsJamesgoingtogiveherstudentssomeadvice?

A.Becausesheisagoodteacher.

B.Becauseshelikesgivingothersadvice.

C.Becauseitisanewterm.

Readandthencheckifthefollowingstatementsaretrue(T)orfalse(F).

()1.SpeakChineseinclass.

()2.Writethemistakesinthenotebooks.

()3.Writedownthecorrectanswersnexttothemistakes.

()4.Checkyournewwordseveryday.

()5.ListentoEnglishradioprogramme.

()6.ReadEnglishstories

()7.Trytounderstandeveryword.

Activity4Dictation

MsJames:Welcomeback,everyone!Today,wearegoingtotalkaboutgood

waystolearnEnglish.Ready?Whohassomeadvice?

Lingling:1.______________________alwaysspeakEnglishinclass.

MsJames:Good!2.____________________speakEnglishasmuchaspossible.

Daming:3.___________________________themistakesinournotebooks?

MsJames:That’sagoodidea.And4.______________________writedownthe

correctanswersnexttothemistakes.Whatelse?

Lingling:5.__________________________writedownthecorrectanswersnext

tothemistakes.Whatelse?

MsJames:Thanksalot,Lingling.6.___________________________theradio?

Daming:Yes,that’sgoodforourpronunciationtoo.Buttherearesomanynew

words.

MsJames:Youdon’tneedtounderstandeveryword.Youjustneedtolistenfor

keywordsandmainideas.

Daming:That’sthesameforreading.Englishstoriesaresointeresting.Igetto

knowalotabouttheworldthroughreading.

Lingling:Ithinkwritingisalsoimportant.7.____________________trytofind

someEnglishpenfriends?Wecanwritetothem.

MsJames:Excellent!Iagreewithyou.

Howdowegiveadvice?

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Activity5Readaloud