小學(xué)五年級英語教案
發(fā)表時間：2021-04-20英語八年級下冊Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section B 教案。
做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！那么到底適合教案課件的范文有哪些？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《英語八年級下冊Unit 2 I'll help to clean up the city parks Section B 教案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
SectionB1(1a-2e)一、教學(xué)目標：
1.語言知識目標：
1)能掌握以下單詞：repair,fix,giveaway,wheel,letter,miss,setup,makeadifference,blind,deaf,imagine,difficulty,open,door,carry,train,excited,training,kindness,clever,understand,change,disabled
2)能掌握以下句型：
①I’dliketothankyouforgivingmoneytoAnimalHelpers.
②I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
③YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
④Luckymakesadifferencetomylife.
⑤I’monlyabletohavea“dog-helper”becauseyourkindness.
2.情感態(tài)度價值觀目標：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：
1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及用法。
3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。
2.教學(xué)難點
1.聽力訓(xùn)練
2.閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。
三、教學(xué)過程
Step1Warmingupandrevision
1.Dailygreeting.
2.復(fù)習動詞不定式的用法，并完成相關(guān)任務(wù)。
3.Checkthehomework.LetsomeSsreport“Who’sthe…inclass?”
Step2Warmingup
1.T:Showsomepicturesofdisabledpeopleandtheirlives,forexample,ablindman,somedeafgirls.TellSstheirlifemaybeverydifficult.Theysometimesneedourhelp.
2.Talkaboutthedog-helper.Whatcanitdo?
e.g.Adog-helpercanleadablindmantomanyplaces.Itcangetthethingsamanwanted.
Step3Presentation
1.Presentthenewwordsonthebigscreenandlearnthenewwordstogether.
1)repairv.修理；修補2)fixv.安裝；使固
3)giveaway贈送；捐贈4)wheeln.車輪；輪子
2.Ssreadandtrytorememberthenewwords.
3.Workon1aandmatchthesentenceswiththesimilarmeaning.
4.ChecktheanswerswiththeSs.
Step4Writing
Workon1b
1.Askonestudentreadthephrasesandthenouns.TellSstomatchthephrasalverbswiththenouns.Thenmakesentenceswiththephrases.
I’verunoutofit.
Itakeaftermymother.
Ifixeditup.
Igaveitaway.
Irepairedit.
Idon’thaveanymoreofit.
Iamsimilartoher.
Ididn’tkeepit.
2.LetsomeSscometotheblackboardandwritedowntheirsentences.Thenchecktogether.
3.Checktheirdeskmates’sentences.
e.g.1.Igaveawaymybiketoachildren’shome.
2.Itookaftermyfather.
3.Igaveawaymyoldclothestothepoorkid.
4.Iranoutofmymoneylastweekend.
5.Ifixmybikeandgiveitaway.
Step5Listening
Workon1c:
1.TellSstolookatthepicturesin1c.TellthemtheboyinthepicturesisJimmy.He’sagoodboy.Helikestohelpothers.Whatishedoingnow?Listentothetapesandnumberthepictures.
2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.
3.Checktheanswers:
Workon1d:
1.LetSsreadthesentencesin1dfirst.TellSstolistenagainandjudgethesentencesTrueorFalse.
1.Jimmyfixesupbrokenbicycleparts,likewheels.
2.Jimmysellsbikes.
3.Jimmytakesafterhismother.
4.Jimmyhasrunoutofmoney.
2.PlaytherecordingagainfortheSstolistenandjudge.
3.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytojudge.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Role-play
1.Workinpairs.Role-playaconversationbetweenJimmyandthereporter.Usetheinformationin1cand1d.
2.LettwostudentsmakeamodelfortheSs.
3.Sspracticetheirconversations
4.Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.
Step7Reading
FastReading
1.T:Nowlet’sworkon2b.First,let’sreadthequestionsandmakesureweknowthemeaningsofallthequestions.Thenreadthepassagequicklyandfindtheanswerstothequestions.
1)Whatkindofletterisit?
2)WhowrotethelettertoMissLi?Why?
2.Ssreadtheletterquicklyandtrytofindtheanswerstothetwoquestions.
3.Checktheanswerswiththeclass.
CarefulReading
1.T:Nowlet’sreadthesesentencesabouttheletter.Readthepassageagain.JudgeifthesentencesareTrueorFalse.Pleaseunderlineunderthemainsentences.
1)Thewritercan’tuseherarmsorlegswell.
2)Luckywasbroughttothewriterbyherfriend.
3)Theyhavebeentrainedat“Animalhelpers”forsevenmonths.
4)Adog-helperisforthosewhoaredisabled.
5)Luckycanunderstanddifferentorders.
2.Ssreadtheletteragainandjudgethesentences.
3.Checktheanswerswiththeclass.
Languagepoints
1.T:Nowlet’slanguagepintsabouttheletter.
1)I’msureyouknowthatthisgroupwassetuptohelpdisabledpeoplelikeme.
setup建起；設(shè)立
e.g.Let’ssetupourtentbytheriver.
我們在河邊搭建帳篷吧。
disabledadj.喪失能力的；有殘疾的
dis(否定前綴)able(能夠)disabled
e.g.Hewasdisabledintheaccident.
他在事故中殘疾了。
2)Luckymakesabigdifferencetomylife.
makeadifference影響；有作用
e.g.Itwouldmakeabigdifferencetomylife.這會對我的生活產(chǎn)生很大影響。
3)Whatwoulditbeliketobeblindordeaf?
blindadj.瞎的；失明的deafadj.聾的
e.g.Deafpeoplecan’thear,andblindpeoplecan’tsee.
聾人聽不見，失明的人看不見。
4)Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.
imaginev.n.想象；設(shè)想
e.g.Youdon’timagineitistrue.
你別想象那是真的。
5)…butmanypeoplehavethesedifficulties.
difficultyn.困難；難題
difficultadj.困難的difficultyn.
e.g.Whenyou’reindifficulty,askmefordifficulty.
當你遇到困難時，向我求助。
6)…openingandclosingdoors,…
openv.打開；開
e.g.Openthedoor,please.請開門。
7)Helpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.
trainv.訓(xùn)練；培訓(xùn)
trainv.trainingn.訓(xùn)練；培訓(xùn)
e.g.I’mtrainingmyselfforarace.
我正在為賽跑作訓(xùn)練。
Veryhardtrainingisnecessary.
刻苦訓(xùn)練很必要。
8)IloveanimalsandIwasexcitedabouttheideaofhavingadog.
excitedadj.激動的；興奮的
辨析：exciting與excited
exciting意為“另人興奮的”，常用于修飾事物；
excited意為“激動的”，人作主語。
e.g.Theboywastooexcitedtogotosleep.小男孩太興奮了，以至于不能入睡。
Ihavesomeexcitingnewsforyou.我告訴你一些另人興奮的消息。
9)LuckyisverycleverandunderstandsmanyEnglishwords.
cleveradj.聰明的
e.g.Itwascleverofhimtofindthewayhere.
他能找到這兒來真是聰明。
understandv.理解；領(lǐng)會(understood)
e.g.Thisgrammariseasytounderstand.
這本語法書很容易理解。
10)Thankyouagainforchangingmylife.
changev.變化；改變
e.g.Howdiditchangehislife？
它如何改變他的生活？
2.Ssreadandtrytoremember.
Postreading
Workon2c
1.Nowlookatthelistofwordsbelow.Circlethepartofthespeechofeachwordandmakeyourownsentenceswiththesewords.
1)group(adj./n.)
___________________________________
2)disabled(adj./adv.)
__________________________________
3)difference(adv./n.)
___________________________________
4)imagine(v./n.)
__________________________________
5)difficulties(n./adj.)
_________________________________
6)normal(adv./adj.)
__________________________________
7).training(adv./n.)
__________________________________
8)kindness(n./v.)
__________________________________
2.LetsomeSscirclethepartofspeech.
3.Sstrytomakesentenceswiththewords.
4.LetsomeSsreadtheirsentencesandcorrecttheirmistakes.
5.Sscheckthesentenceswiththeirpartners.
Workon2d
1.TellSsthattheywilluseinformationinthelettertomaketruesentencesbymatchingthedifferentparts.
2.Ssworkbythemselves.
3.Checktheanswerstogether.
Step8Discussing
1.T:1.Inwhatotherwaysdoyouthinkdogsareabletohelppeople?
2.Whatotheranimalscanwetraintohelppeople?
2.Nowtalkaboutitwithyourpartner.
3.AsksomeSssaywhattheyanswers.
Homework
1.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達方式。
2.完成2e中的討論，并寫出一個討論稿。
SectionB2(3a-Selfcheck)
一、教學(xué)目標：
1.語言知識目標：
1)復(fù)習動詞不定式的不同用法。掌握生詞strong,sir,madam。
2)能夠用英語表述常見的志愿活動，并就自己喜歡的志愿活動發(fā)表看法。
3)能用本單元所學(xué)的語言簡單表達對自己所喜歡的志愿活動的一些看法。
2.情感態(tài)度價值觀目標：
了解社會上有很多人需要我們的幫助，奉獻愛心并不是要有多么偉大的壯舉，而是首先自己要真正擁有一顆“愛心”，如此便可從身邊的點點滴滴做起。明確自己所喜歡的志愿活動，并知道自己能為他人做些什么事情。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：
1)能運用所學(xué)的語言知識來簡單地表達自己想做什么樣的志愿活動。
2)總結(jié)本單元學(xué)到的重點詞組及句型。
3)復(fù)習總結(jié)動詞不定式的用法，并能完成相關(guān)練習題。
2.教學(xué)難點：
運用所學(xué)的語言知識來寫一封簡短的信，表達自己想做什么樣的志愿活動，以及做些活動的原因及自己的一些想法。
三、教學(xué)過程
Step1Revision
Fillintheblankswiththeproperwords.
BenSmithisa___________man.Hehasmany__________inhislife.Hecan’t_____his_____orlegswell.Somenormalthingslikeansweringthetelephone,________andclosingthedoors,or________thingsaredifficultforhim.But“Lucky”,thedog-helper,makes________tohislife.Luckyisafantasticdog.It’svery______and__________manyEnglishwords.Itcanunderstandhimwhenhegiveshimorder.
ChecktheanswerswiththeSs.
Step2
3a.Lookatthesekindsofvolunteerwork.Canyouaddmore?Whatwouldyouliketodo?Discussitwithapartner.
e.g.
Workinginanoldpeople’shome
Helpingkidsinanafter-schoolprogram
Beingaguideatamuseum
Talkwithyourpartneraboutwhatkindsofvolunteerworkyouwoulddo.
Step3Askandanswer
Whatwouldyouliketodo?
Whydoyouliketodothat?
Step4Writing
Workon3b:
1.Letonestudentwritehisorheranswertothequestions.
2.Usingtheseanswersasamodel,writeashortletterasamodelfortheSs.
寫作指導(dǎo)：
本文為寫自己所喜歡的志愿活動，并說明原因。
因此，人稱為第一人稱；時態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時態(tài)；
應(yīng)先開門見山地表明自己所喜歡的志愿活動。
然后，說明自己所擅長的事情，并表明自己想做這些活動的簡單原因。
3.Sstrytowritedowntheiranswersandwriteashortletterbythemselves.
4.WalkaroundtheclassandgiveanyhelpSsmayneed.
5.LetsomeSsreadtheirlettersandcorrectthem.
Step5SelfCheck
WorkonSelfCheck1:
1.Fillineachblankwithapossibleverbtomakeaphrasalverb.
2.Fillintheblanksandtrytosaythemeaningofit.
3.Makeanewsentencewitheachphrase.
WorkonSelfcheck2
1.TellSstoreadtheshortpassageandfillintheblankswiththeappropriatephrasalverbsorinfinitives.
2.TellSsshouldtrytoreadtheshortarticlefirstandtrytoknowthemainmeaning.Thenreadcarefullyandtrytounderstandthemeaningofeachblanks.
3.Ssworkandbythemselvesandtrytofillintheblanks.
4.Checktheanswerswiththeclass.
Step6Exercises
Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.
Homework
Finishtheletterore-mailin3b,usingtheusefulsentences.
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一、重點短語
1.Clean-UpDay清潔日
2.anoldpeople’shome養(yǎng)老院
3.helpoutwithsth.幫助解決困難
4.usedto曾經(jīng)……；過去_
5.carefor關(guān)心;照顧
6.thelookofjoy快樂的表情
7.attheageof在......歲時
8cleanup打掃(或清除)干凈
9.cheerup(使)變得更高興;振雀
10.giveout分發(fā);散發(fā)
11.comeupwith想出；提出
12.makeaplan制訂計劃
13.makesomenotices做些公告牌
14.tryout試用;試行
15.workfor為…工作；為….效力
16.putup建造;舉起;張貼
17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給
18.callup打電話;召集
19.putoff推遲;延遲
20.forexample比如；例如
21.raisemoney籌錢;募捐
22.takeafter與......相像;像
23.giveaway贈送;捐贈
24.fixup修理;修補;解決
25.besimilarto與……相似
26.setup建立;設(shè)立
27.disabledpeople殘疾人
28.makeadifference影響;有作用
29.beableto能夠
30.after-schoolreadingprogram
課外閱讀項目
二、重點句型
1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.
這個男孩可以在食品救濟站分發(fā)食物。
2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.
清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。
3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturday
morning.
每周六上午，他都在一家動物醫(yī)院當志愿者。
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteer
after-schoolreadingprogram.
去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者
的選拔。
5....youcanseeintheireyesthatthey?regoingon
adifferentjourneywitheachnewbook.
……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進行每
本不同的新書之旅。
6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhosp
italuntilnextsummer.
我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。
7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgetting
goodjobstomakelotsofmoney.
現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工
作而著急。
8.Youhelpedtomakeitpossibleformetohave
Lucky.
在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運兒”
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八年級英語下冊Unit2I’llhelptocleanupthecityparks重點句型短語匯總
一、重點短語
1.Clean-UpDay清潔日
2.anoldpeople’shome養(yǎng)老院
3.helpoutwithsth.幫助解決困難
4.usedto曾經(jīng)…過去_
5.carefor關(guān)心;照顧
6.thelookofjoy快樂的表情
7.attheageof在......歲時
8.cleanup打掃(或清除)干凈
9.cheerup(使)變得更高興;振雀
10.giveout分發(fā);散發(fā)
11.comeupwith想出；提出
12.makeaplan制訂計劃
13.makesomenotices做些公告牌
14.tryout試用;試行
15.workfor為…工作；為….效力
16.putup建造;舉起;張貼
17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給
18.callup打電話;召集
19.putoff推遲;延遲
20.forexample比如；例如
21.raisemoney籌錢;募捐
22.takeafter與......相像;像
23.giveaway贈送;捐贈
24.fixup修理;修補;解決
25.besimilarto與……相似
26.setup建立;設(shè)立
27.disabledpeople殘疾人
28.makeadifference影響;有作用
29.beableto能夠
30.after-schoolreadingprogram課外閱讀項目
二、重點句型
1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.
這個男孩可以在食品救濟站分發(fā)食物。
2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.
清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。
3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.
每周六上午，他都在一家動物醫(yī)院當志愿者。
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteer
after-schoolreadingprogram.
去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。
5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingon
adifferentjourneywitheachnewbook.
……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進行每
本不同的新書之旅。
6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.
我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。
7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgetting
goodjobstomakelotsofmoney.
現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。
8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運兒”。
新人教版八年級英語短語匯總：Unit 2 I ’ll help to clean up the city parks教案
新人教版八年級英語短語匯總：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.rankymana
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.rankymana
一、重點短語
1.Clean-UpDay清潔日
2.anoldpeople’shome養(yǎng)老院
3.helpoutwithsth.幫助解決困難
4.usedto曾經(jīng)…過去_
5.carefor關(guān)心;照顧
6.thelookofjoy快樂的表情
7.attheageof在......歲時
8.cleanup打掃(或清除)干凈
9.cheerup(使)變得更高興;振雀
10.giveout分發(fā);散發(fā)
11.comeupwith想出；提出
12.makeaplan制訂計劃
13.makesomenotices做些公告牌
14.tryout試用;試行
15.workfor為…工作；為….效力
16.putup建造;舉起;張貼
17.handout分發(fā);散發(fā);發(fā)給
18.callup打電話;召集
19.putoff推遲;延遲
20.forexample比如；例如
21.raisemoney籌錢;募捐
22.takeafter與......相像;像
23.giveaway贈送;捐贈
24.fixup修理;修補;解決
25.besimilarto與……相似
26.setup建立;設(shè)立
27.disabledpeople殘疾人
28.makeadifference影響;有作用
29.beableto能夠
30.after-schoolreadingprogram課外閱讀項目
二、重點句型
1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.
這個男孩可以在食品救濟站分發(fā)食物。
2.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.
清潔日離現(xiàn)在僅僅兩周的時間。
3.HevolunteersatananimalhospitaleverySaturdaymorning.
每周六上午，他都在一'家動物醫(yī)院當志愿者。
4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteer
after-schoolreadingprogram.
去年，她決定去參加一個課外閱讀項目的志愿者的選拔。
5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingon
adifferentjourneywitheachnewbook.
……從他們的眼睛里你可以看到他們正在進行每
本不同的新書之旅。
6.Iwanttoputoffmyplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.
我想把我在動物醫(yī)院工作的計劃推遲到明年夏天。
7.Mostpeopletodayareonlyworriedaboutgetting
goodjobstomakelotsofmoney.
現(xiàn)在的大部分人只是為找一份能掙許多錢的好工作而著急。
8.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
在你的幫助下，我才有可能擁有“幸運兒”。
