高中教案教案
發(fā)表時間：2021-04-20Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案。
每個老師為了上好課需要寫教案課件，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit 3 I’m more outgoing than my sister SectionB 教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。
八年級英語教學案
執(zhí)筆
審核
課型
課時
1
授課班級
授課時間
姓名
學案編號
No.5
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister
SectionB!--?xml:namespaceprefix=st1/--1a---1e
教師復備欄或
學生筆記欄
1.識記、運用描述好朋友標準的詞句。2.聽磁帶，進一步熟悉比較級的用法并學會運用聽力中所使用的對比方法。3.提高自己的聽力技巧。 識記并運用描述好朋友標準的詞句進行文段的理解；將聽力中使用的對比方法移為己用。聽、讀、運用
一、導入（啟發(fā)探究3分鐘）比較級運用IamolderthanTom.
Mybookisnewerthanyours.
katesskirtischeaperthanmine.
Myhairislongerthanhers.
Youareheavierthanme.Writedownwhatyouthinkagoodfriendshouldbelike.Agoodfriend…a.isfriendly/kind.b.makesmehappy.c.d.e.f.1.Gothroughthesentencesinactivity1a,anddotheactivity.2.Discuss:
A:Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.
B:Forme,agoodfriend____________________.
C:Yes,andagoodfriend____________________,too.
D:That’snotveryimportantforme.Ithinkagoodfriend____________.
E:Iagreewithyou.Andagoodfriend____________________.etc.
選擇正確答案。1.Iworkas______asmysister,sowebothgetgoodgrades.A.harderB.hardestC.hardD.hardly2.Ihavethesamehairstyle______his,butmyhobbyisdifferent______his.A.as,fromB.from,asC.for,from.D.with,from3.Theirbookis________thanmine.A.veryinterestingB.moreinterestingC.mostinterestingD.interester二、自學（自主探究6分鐘）
thoughconj.雖然；盡管；adv.不過
careabout關心
talented[t?l?nt?d]adj.有才能的；有天賦的
truly[tru?li]adv.真實地；真誠地；正確地
care[ke?(r)]v.關心；擔憂；照顧；在乎
請選擇正確的詞組翻譯填空。對…有好處；擅長于…；善于與某人打交道；對某人和善；begoodfor___________;begoodtosb._________________begoodwithsb.__________________;begoodat____________;dowellin_______________。根據(jù)上邊所學詞組，完成下列問題。1.Sheisgood_____children,sowethinksheshouldbeateacher.2.Webothgetgoodgradesbecausewearebothgood______schoolwork.3.Ifwearegood______otherswecanbuildasocietyofhamony.4.Hercousincandobetter_____maththanher.5.Don’tsmokeanymore!Itisn’tgood______yourhealth.三、交流（合作探究10分鐘）
閱讀1a中的內容及1b中的對話后，完成下列各題。1.翻譯下列詞組。havecoolclothes_______________;bepopularinschool_______________;liketodothesamethingsasme_______________________;begoodat______________;makesb.Laugh________________;2.使用1a中的詞句，按下邊對話提示制作對話。A：Ithinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.Whataboutyou?B:Inmyopinion,agoodfriendshouldliketodothesamethingsasme.Idon’tthinkagoodfriendshouldhavecoolclothes.C:Forme,agoodfriendshould….Ithinkit’sunnecessaryforagoodfriendtobegoodatschool-work..3.展示你們的對話。四、總結（引深探究15分鐘）
閱讀1c、1d題目，完成下列要求。1.弄清題意并小組討論如何做才能提升自己的聽力。2.聽磁帶，完成聽力。注意使用你們討論所得的聽力技巧。3.同老師同學核對答案。make用法小結1.當make的意思是“做、制造、制作”時，常用的句型是：(1)makesth.(todosth.)意為“制造某物”。例如：Shecanmakekites.她會制作風箏。(2)makesb.sth./makesth.forsb.意為“為某人制作某物”。例如：Hismothermadehimabeautifulcoat./Hismothermadeabeautifulcoatforhim.他的母親為他縫制了一件漂亮的外衣。(3)被動語態(tài)中常用bemadeof/from,bemadein,bemadeby等短語來表示“……是由……制成的”，“……是在……制成的”和“……是被……制成的”。例如：Wineismadefromgrapes.酒是由葡萄釀制成的。ThesecarsweremadeinChangchun.這些汽車是在長春制造的。.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的質和形狀，制作過程僅發(fā)生物理變化。如：Thekiteismadeofpaper．風箏是用紙做的。.bemadefrom表示制成的東西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作過程中發(fā)生化學變化，在成品中已無法辨認。如：Thepaperismadefromwood．紙是木頭做的。Butterismadefrommilk．黃油是從牛奶中提煉出來的。
2.當make的意思是“使、使得”時，一般用于“make+賓語+賓補”這種結構，常用的句型是：(1)make+sb./sth.+adj.意為“使某人或某物處于某種狀態(tài)”。例如：Thenewsmadehimhappy.這個消息使他很高興。在此句型中，通常用it作形式賓語，而動詞不定式或從句才是真正的賓語，而且要后置。例如：ComputersmakeiteasiertolearnEnglish.電腦使英語學習更加容易。當然，除了接形容詞作賓補外，還可以接名詞、動詞的過去分詞等作賓補。例如：TheyallwanttomakeJimtheirmonitor.（名詞）他們都想讓吉姆當班長。Ispokeloudlyinordertomakemyvoiceheard.（過去分詞）我大聲地講話，以便讓別人聽到。(2)make+sb./sth.+省略to的動詞不定式,意為“使某人或某物做某事”。例如：OurEnglishteacheroftenmakesusretellthetexts.我們的英語老師經(jīng)常讓我們復述課文。當把這樣的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，原句中省略的動詞不定式符號to必須要還原。如把上面的句子變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，應為：Weareoftenmadetoretellthetexts(byourEnglishteacher).3.make還可以構成大量短語：makethebedmakeaplanmakefaces做鬼臉makefriends交朋友makecakes做蛋糕makenoises制造噪音makepaper造紙makemoney賺錢makeyourselfathome請自便makeoneselfunderstood使別人理解makeup編造/化妝/構成makeuseofbemadeof/frombemadeinbemadeupofmakesure（確信、弄清楚）五、練評（包含“考點鏈接”應用探究6分鐘）
選擇題。1.Lucyisveryshort,butsheis__________thanhersister.A.shorterB.longerC.tallerD.older2.Frankis__________friendlythanhisbrother.A.alittlemoreB.afewmoreC.muchD.alittle3.Samis__________atChinesethanJim.A.goodB.wellC.betterD.gooder4.Thisoneistoolarge.Canyoushowmea__________one?A.largerB.largeC.smallD.smaller5.—DoyouthinkMarchis__________thanJanuary?—Yes,it’s__________warmer.A.better,alittleB.well,muchC.worse,veryD.nicer,quite
及時鞏固練習：漢譯英。1．昨天放學后老師為什么讓他呆在教室里。______________________________________________________2．你已經(jīng)鋪好床了嗎？_____________________________________3．小動物們選猴子為森林之王。_________________________________4．叫他上課不要做鬼臉。________________________________________5．自從她來到中國以來，她已經(jīng)制作了二十多個飛機模型。______________________________________________________6．我已下定決心要學好英語。_______________________________________7．他說的話使我很傷心________________________________________8．這些玩具狗是用木頭做的。___________________________________擴展閱讀
I’m more outgoing than my sister教案
年級
八年級
課題
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.1/4課型
新授
教
學
目
標
知識技能vocabulary:outgoing,calm,wild,athletic,twin,serious,note,meanStructure:HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?過程方法Listenandsay.情感態(tài)度Thestudentsareabletotalkaboutthepeoplearoundthemandlearntocareaboutthem,lovethem.教學重點Wordsandstructure.教學難點Usetheadjectivescorrectly.教學用具CAI教學過程設計
教學內容及教師活動
學生活動
設計意圖
Step1LeadinginAskastudenttointroduceherself/himself.Step2Pre-taskSBPage31,!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--1a.ShowsomepicturestoSs.Say,Theyarestars.AskSstotellwhattheysee.AskSstousethewords:tall,wild,thin,longhair,shorthair,heavy,calm,shortandsoon.ThenaskSstorepeatthesesentences:YaoMingistallerthanRonaldo.Step3While-taskSBPage31,1c,1b.Callattentiontothepicture.Pointoutthesampleconversationinactivity1c.Say,Nowworkwithapartner.Makeyourownconversationaboutthetwins.Askseveralpairstosayoneormoreoftheirconversations.Thenlistentotherecording.AskSstonumberthetwins.Checktheanswers.SBPage32,2a.Saysomethingaboutthemselves.Makesentenceswiththenewwords.Maketheirownconversations.Listenandnumber.溫故知新學以致用合作學習。教學內容及教師活動
學生活動
設計意圖
Pointoutthetwocolumnsandreadtheheadings:-er,-ierandmore.Thenpointoutthewordsinthebox.Read.Say,nowlistenandwritethe–erand–ierwordsinthefirstcolumnandthewordsthatusemoreinthesecondcolumn.Playtherecordingandchecktheanswers.SBPage32,2b.PointoutthepictureandthetwoboxeswiththeheadingsTinaisandTarais.Say,listentotherecording.Writewordsintheboxes.Thewordsarefromthelistinactivity2a.Playtherecordingandchecktheanswers.Step4Post-taskSBPage32,2c.Pointoutthechartinactivity2candonPage89.Say,Makeyourownconversationsaccordingtotheinformation.Askpairstocontinueontheirown.Correcttheanswers.Step5通過對人物身高、體重、頭發(fā)等方面的復習及性格方面的學習，使學生能夠生動、形象地描述人物的特征。Listenandwrite.Listenandwrite.Makeconversations.練習書寫比較級培養(yǎng)聽力技能。培養(yǎng)口頭交際能力。作業(yè)
設計
Howareyouandyoursister/brotherdifferent?Writeacomposition.板書
設計
outgoing,athletic,seriousHehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanTim?教學
反思
通過本單元的學習，使學生學會如何從外貌、性格等方面進行詳細地描述，并能進行恰當?shù)娜宋锉容^，掌握一些形容詞的比較級。!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--Unit 3 I’m more outgoing than my sister導學案
教案課件是老師不可缺少的課件，大家應該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“Unit 3 I’m more outgoing than my sister導學案”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister導學案
學習運用以下形容詞比較級描述人物編寫對話
outgoingbetterloudlyquietly。。。。。
通過觀察，對人物進行比較，尋找不同和相同點。培養(yǎng)觀察能力、分析能力。
學習任務一導入（啟發(fā)探究）
Howdowedescribepeople?
AdjectivesSentences
tallJimistall.
quietLucyisquiet.
_____________________
_____________________
Let’sdescribethefollwingpeople:
學習任務二、自學（自主探究）拼讀單詞、記憶漢語（1a）
loudlyadv.大聲地；高聲地；花俏地outgoing友好的；外向的，
quietlyadv.安靜地；悄悄地；平靜地both兩個；兩個都……..
學習任務三、交流（合作探究）
I、完成17頁1aMatchcachwordwithitsopposite.
II、完成17頁1b1、聽錄音完成1b。錄音播放同時抓住關鍵信息邊聽邊記錄。2、聽錄音并跟讀。3、大聲朗讀錄音材料并明確其含義。
III、完成17頁1c兩人一組完成1c對話
IV學習2a：歸納比較等級的構成（P113）
寫出下列各詞的比較級
1.long2.good3.heavy4.short5.tall_
6.loudly7.thin8.lazy9.outgoing10.fast.
11.early12.friendly13.many/much14.funny
15.important_16.clearly17.hard-working
1．規(guī)則變化/2．不規(guī)則變化（P113）
V學習.2bListen1.看圖畫，猜測Tina和Tara的異同點2.Listenandcompleteactivities2b.
學習任務四訓練根據(jù)句意填入單詞的正確形式：
1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.
2.Tomisas________(fat)asJim.
3.Isyoursister__________(young)thanyou?Yes,sheis.
4.Whois___________(thin),youorHelen?Helenis.
5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?Hersis.
6.Mary’shairisas__________(long)asLucy’s.
7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.
8.______Nancysing__________(well)thanHelen?Yes,she_____.
9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.
10.Myeyesare__________(big)than________(she)..
11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?
12.Whogetsup_________(early),TimorTom?
13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?No,they______.
14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).
15.Thechilddoesn’t______(write)as____(fast)asthestudents.
五．作業(yè)（課堂同步練習）
六、通過本節(jié)課的學習我最大的收獲_________________________________
感到自己有待加強的是________________________________________
Unit 6 I’m more outgoing than my sister .學案
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.學案
SectionA
一、教師寄語：Doingisbetterthansaying.與其掛在嘴上，不如落實在行動上。
二、學習目標:：
Knowledgeaims:
1.Newwordsandphrases:outgoing,twin,calm,wild,serious,athletic,note,mean,way,both,physics,however,as…as…,morethan,incommon,thesameas,begoodat
2.Importantsentences:PedroisfunnierthanPaul.
TinaistallerthanTara.
TomismoreathleticthanSam.
Abilityaims:1.Talkaboutpersonaltraits.
2.Comparepeople.
Emotionaim:通過觀察分析，討論人與人之間的不同點和相同點，從而培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和判斷能力。
三、教學重難點：
1.表示個人特征的詞匯;
2.形容詞和副詞的比較級。
四、學習過程：
（一）預習導學：預習并完成下列各題
1)友好的；外向的_____2)孿生的、雙胞胎(之一)_____（復數(shù)形式）___3)鎮(zhèn)靜的___（反義詞）___4)嚴肅的____5)活躍的、強健的____6)注釋_____7)表達……的意思______
8)某個方面______9)兩個（都）；兩者（都）____10)她的（所有物）____11)物理_____
12)然而_____13)超出_____???????????14)共有（的）_____15)擅長_____
（二）自主學習:Finish1a,1b
（三）合作探究:
1.形容詞和副詞的比較級的變化規(guī)則和用法。
形容詞比較級的變化規(guī)則
（1）規(guī)則變化：
①一般地直接在詞尾加一er(以e結尾的，只加一r)。
tall－tallerquiet－quieter
②以“輔音字母+y”結尾的單詞，變y為i，再加一er。
funny－funnierheavy--heavier
③以“一個元音字母+一個輔音字母”結尾的重讀閉音節(jié)單詞，需雙寫詞尾的輔音字母，再加一er。thin－thinnerbig－bigger
④多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞的比較級由more加形容詞原形構成。
athletic—moreathletic
beautiful－morebeautiful
（2）不規(guī)則變化：有些形容詞的比較級的變化是不規(guī)則。
good－betterwell--better’bad－worsemany——morelittle－lessmuch－morefar－farther／further
形容詞比較級的用法
（1）表示二者比較時，常用連詞than連接。
（2）形容詞的比較級可以由much，alittle，even，far等表示程度的詞語修飾。
特殊用法
①表示“兩個中比較……”，用“the+比較級+ofthetwo”。
②表示“大幾歲”、“長幾米”之類的比較時，用“數(shù)量+比較級+than”。
2.寫出下列單詞的比較級：
1)funny???????________2)thin________3)tall_______4)quiet_______5)interesting________
6)smart__________7)serious__________8)athletic________
3.Practicetheconversationslike1c.
4.Finish2a,2b.
Reading
（四）拓展創(chuàng)新Readingandwriting
1.Read3aandanswerthesixquestions.
2.Recite3a.
3.Writeanarticleaboutthingsthatarethesameanddifferentbetweenyouandamemberofyourfamilyorafriend.
（五）梳理歸納
1.表示人物特征的詞你掌握了多少？
______________________________________________________
2.形容詞和副詞比較級的構成：
________________________________________________________
___________________________________________________________
3.你能寫出多少關于比較級的句子？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（六）達標檢測:
一、根據(jù)漢語完成句子
1.Heisan______(外向的)boy．
2.Don’tbeso______(輕率的)．
3.Myfatherisavery_____(沉著的)man．
4.LucyandLilyare______(雙胞胎)
二、用所給單詞適當形式填空
1．Mr．Smithismuch____(old)thanhiswife.
2．Thisbookis_______(good)thanthatone．
3．Whichis_____(big)，thesunorthemoon?
4．Sheis_____(healthy)thanherbrother．
5．Ithinkitsmuch______(nice)tostayathomethantogooutonahotday.
6.Thislittleboyis__(outgoing)thanthatone.
7．Myteacherisas___(serious)asmymother.
8．Hisstoryisfunnierthan______(she)．
9.Hehas_____（many）booksthanI.
10．Areyougoodat______(read)English?
三、按要求完成句子變化
1.SamspeaksChinesewell.TomspeaksChinesebetter.（合并為一個句子）
TomspeaksChinesethanSam.
2.Tomisshort．Jimisshorter．(合并為一句)Tomis_____________Jim．
Jimis_______________Tom
3.Iamalittleheavierthanher．(改為同義句)
Sheisalittle_______thanme.
4.Iamcalmerthanher．(改為同義句)
She_____________thanme.
四、單項填空
1.Helen_______thanKate.
A．iscalmerB．iscalmC．calmD．a(chǎn)recalmer
2.Nowtelephonesareverypopularandtheyaremuch______thanbefore．
A．cheapB．cheaperC．cheapestD．thecheapest
3.Whichsubjectdoyoulike______,EnglishorChinese?
A．wellB．betterC．thebestD．good
4.Let’sgobyplane．It’s______thanbytrain．
A．fasterB．fastestC．slowerD．slowest
5.IsabellaandMaria_____girls．
A．a(chǎn)reallB．a(chǎn)rebothC．a(chǎn)llareD．isboth
6.______wecansee,ourcountryismoreandmorebeautifulandstronger．
A．AsB．LikeC．IfD．Since
五、典型例題解析
1.IpreferskiingtoclimbingbecauseIthinkclimbingis______skiing.
A.notasexcitingasB.notmoreexcitingas
C.notmostexcitingasD.moreexcitingthan
解析：本體考查形容詞原級和比較級的用法。由前半句“我更喜歡滑雪”可知，“爬山不如滑雪有趣”。A.notasexcitingas表示“……不如……有趣“。符合題意；B.C兩項不合語法規(guī)則，D不合題意。故選A.
2.Ourfamilyhasboughtacarsowecantravel_____thanbefore.
A.mosteasilyB.lesseasilyC.easilyD.moreeasily
解析:由than可知空格處應用比較級，故排除A.C兩項。句意為：我們家買了輛小轎車，所以我們旅游比以前更方便了。故選D.
3._____youstudy,_______gradesyouwillget.
A.Thehard,thegoodB.Theharder,thebetterC.Harder,betterD.Thehard,thewell
解析：本題考查the+比較級，the+比較級…越……越……句意為：你越努力學習，成績就會越好。
六、中考鏈接
1.ThepopulationinChinais_____(large)thanthatinIndia.
2.Bobtakesexerciseeverydayandmakeshim_____thanbefore.
A.strongerB.healthiestC.athletic
3.______schoolismuchbiggerthan______.
A.Our;theirB.Ours;theirsC.Theirs;ourD.Their;ours
七、課后反思
節(jié)課我學會了_______________________________________________________________
你的困惑是____________________
