小學五年級英語教案

八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party?重點句型匯總。

八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty?重點句型匯總

Unit9Canyoucometomyparty?

1.——CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?星期六下午你能參加我的晚會嗎？

——Sure,I’dloveto./Sorry，Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.當然，我愿意去。/抱歉，我去不了。我必須要為考試做準備。

2.I’mnotavailable.=I’mnotfree.

我沒空。

3.I’msadtoseehergo,andthispartyisthebestwaytosay“Thankyouandgoodbye.”

看到她離開我很悲傷，這個聚會是表達謝意和離別的最好方式。

4.Ialreadyhaveagreatideaabouthowtodothat.我已經(jīng)有了一個怎樣做的好主意。

5.Letmeknowifyouneedmyhelp.

讓我知道你是否需要我的幫助。

6.Drinklotsofhotwaterandgetlotsofsleep.

多喝水，多睡覺。

7.Whatareyoudoingthedayaftertomorrow?

后天你要做什么？

8.I’mreallybusythisweek.

本周我的確很忙。

9.I’mafraidIcan’t.=I’mafraidnot.

恐怕不能。

10.Samisn’tleavinguntilnextWednesday.

Sam要直到下周四才離開。

11.Whoareyougoingtothemovieswith?

你要和誰一起去看電影？

12.AreyoufreetocometomyplaceonSaturday?

周六你有空來我那兒嗎？

13.Wouldyouliketocometomybirthdayparty?

來參加我的生日派對好嗎？

14.AsI’msureyouknowbynow…

正如我確信到現(xiàn)在為止，你知道……

15.BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.

把Ms.Steen來參加聚會而不要告訴她，以至于讓她感到驚喜。

16.Ilookforwardtohearingfromyouall.

我盼望著收到你的信。

17.Ourfavoriteteacher,Ms.Steen,isleavingsoontogobacktotheUS.

我們最喜愛的老師，Ms.Steen，就要離開我們回到美國去了。

18.We’reverysadthatshe’sleaving.

她要離開了，我們非常悲傷。

19.Toshowhowmuchwe’regoingtomissher,let’shaveasurprisepartyforhernextFriday28th.

為了表示我們有多么想念她，讓我們在下周五28號為她舉行一個聚會，給她一個意外驚喜。

20.Ifso,canyouhelpwithanyofthesethings?

如果是這樣，你能幫助做任何事嗎？

延伸閱讀

Unit 9 Can you come to my party?必備短語句型

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《Unit 9 Can you come to my party?必備短語句型》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

必背短語：1.為考試做準備 prepare for an exam / 準備做某事 prepare to do sth2.入學考試 entrance exam / 通過考試 pass the exam / 考試不及格 fall the exam / 參加考試 take/have an exam3. 去看醫(yī)生4. 患感冒 have the flu / have a cold / 咳嗽 have a cough / 喉嚨痛 have a sore throat 5.沒有空be not available / be not free 6.其他時間 another time 7.一起去騎自行車 go bike riding together 8. 直到下周三才離開 be not leaving until next Wednesday / 他住到結(jié)婚為止 He lived until he got married9. 周一見 catch you on Monday / 引起某人注意catch sb’s eye / 趕上、跟上catch up with / 抓住 catch hold of10. 在五月一號上午 on the morning of May 1st11. 跟我們在一起 hang out with us / 緊緊抓住 hang on / 閑蕩 hang about 12.你打算和誰去看電影 Who are you going to the movies with？ 13.有空來某人住處 be free to come to one’s place 14.邀請某人做某事 invite sb. to do sth15.接受某人的邀請 accept one’s invitation16.拒絕做某事 refuse to do sth 17.明天 the day after tomorrow / 昨天 the day before yesterday18.在工作日 on weekday19.今天是什么日子/幾號？ What’s today? / 今天幾月幾號？ What’s the date today? / 今天星期幾？What day is it today?照顧他的妹妹 look after his sister / 環(huán)顧 look around / 當心 look out / 仰視 look up / 期盼 look forward to

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八年級上冊Unit 9 Can you come to my party?學案分析

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“八年級上冊Unit 9 Can you come to my party?學案分析”，僅供您在工作和學習中參考。

八年級上冊Unit9Canyoucometomyparty?學案分析

課題Unit9Canyoucometomyparty?

內(nèi)容SectionA1a—2d課時1設(shè)計說明

1)能掌握以下單詞：prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch

2)能掌握以下句型：

①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dloveto.

②—CanyougotothemoviesonSaturday?

—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.

③That’stoobad.Maybeanothertime.④Sure.Thanksforasking.

⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.

1)運用所學提出邀請，接受邀請和拒絕邀請。

2)正確使用can,might,must等情態(tài)動詞。

1學會人際交往的基本常識，學會有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請的方式。理解“義務(wù)”涵義，學會承擔自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級以及社會生活中擔當一定的責任。理解人與人之間的真情，學會珍惜朋友之間、師生之間的友情。

Ⅰ.Lead-in

1.在大屏幕上向?qū)W生展示一張邀請函。

T:Hello,everyone!YesterdayIreceivedaninvitationletterfrommydearfriend;sheinvitedmetogotoherHalloweenparty.ButIhavesomethingimportanttodo.I’mstudyingforatest.Idon’tknowwhattodo.WhatshouldIsay?Canyouhelpme?…

2.Sstrytoanswerthequestions.

Ⅱ.Presentation

1.引導學生們看大屏幕上邀請及兩個答語。

Lookattheexpressionsonthescreen:“Sure,I’dloveto.”“I’msorry,Ihaveto…”.Readtheexpressionstotheclassandthestudentsrepeateachone.

Say,canyoucometomyparty?HavetheS1give“yesanswers”andS2give“noanswers”thenplusareason.Askstudentstogivetheirownreasons.Ifnecessary,Icangiveareasonandhavethestudentsrepeatit.

2.用漢語向?qū)W生說明回答別人邀請時，所作的兩種類型的答復。

Ⅲ.Game

1.學生看大屏幕上的轉(zhuǎn)盤，根據(jù)轉(zhuǎn)盤所停止位置的詞組來做邀請與應(yīng)答的游戲。

2.MakeamodeltotheSs:

e.g.S1:Canyougoshoppingwithme?

S2:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforthemathexam.…

3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.

Ⅳ.Listening

1.T:Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.

2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅴ.Groupwork

1.Helpstudentsformgroupsoffour.Say,oneofyouisstudentA.StudentAinvitestheotherthreestudentstoyourparty.Theotherstudentssay“yes”or“no”.Remembertogiveareason.2.Havethestudentsworkingroups.

3.Letsomegroupsaskandanswerabouttheirconversations.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewords“can”or“can’t”inthebracket.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.

2.LetSsreadconversationsin2c.

3.Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.

4.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandanswerthequestions:

1)Whatdidtheydolastfall?_____________________________________

2)WhatdoesNickhavetodoonSaturday?_____________________________

3)Whenwilltheyhangout?_____________________________

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

until,not…until,hangout,catch

3.Readtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairsactouttheconversation.

Homework:

1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.假設(shè)你將于這個周末過生日，并開一個生日聚會，你約請朋友們參加你的聚會，但有幾名同學因故不能來，請你將與他們的對話用英語編寫出來。

課題Unit9Canyoucometomyparty?內(nèi)容SectionAGrammar—3c課時2設(shè)計說明

1)學習掌握下列詞匯：invite,accept,refuse

2）進行一步復習鞏固運用SectionA部分所學的生詞和詞組。

3）進一步學習運用所學的知識來表達邀請；學會如何回答別人對自己的邀請，以及學會如何有禮貌地拒絕他人的邀請，并陳述理由。

4)掌握情態(tài)動詞can,must,haveto,might的用法。

1)進一步學習運用所學的知識來表達邀請；學會有禮貌地答復他人對自己的邀請。2)掌握情態(tài)動詞can來表達邀請；運用情態(tài)動詞haveto,must,might等有禮貌地說明拒絕他人邀請的理由。

學會人際交往的基本常識，學會有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請的方式。理解“義務(wù)”涵義，學會承擔自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級以及社會生活中擔當一定的責任。理解人與人之間的真情，學會珍惜朋友之間、師生之間的友情。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.AsksomeSstoinvitesomeSstohis/herparty.Thepartnersgivesomeanswers.

S1:Canyoucometomyparty?S2：Sure.I’dloveto.

S3:Sorry,Ican’t.Ihavetolookaftermysisterathome.S4:…

3.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus.1.學生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習。

2.學生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習。

3.學生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。

Ⅲ.TrytoFind如何表達邀請與答復別人的邀請：

1.can用于表示“____________”，如：湯姆會騎馬。___________________

2.“Canyou…?”表達“______________”，答語：同意用____________________.

不同意用__________________________.如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。

____________________________________

Ⅳ.Practice

Workon3a:

1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightandoneofthephrasesinthebox.

2.方法指導：

首先，應(yīng)明確練習的要求。本題要求同學們用情態(tài)動詞might來委婉地表達自己在將來的某個時間可以有做的事情。

然后，讀空格中所給的詞組，明確它們的意思。讀每個小對話，根據(jù)上文語境結(jié)合所給的詞組，選擇一個恰當?shù)氖虑閬砘卮稹?/p>

注意，一定要用上情態(tài)動詞might。結(jié)構(gòu)：might+動詞詞組

3.最后，教師與同學們一起校對答案，并對學生們有疑問的地方進行解釋。

4.學生們閱讀這些對話，并與伙伴一起練習這組小對話。

Workon3b:

1.告訴學生們本題的要求：根據(jù)括號中所給的提示詞來補全問句，并做出恰當?shù)卮饛汀?/p>

2.讓學生們重點看答復提示中所要求是“接受”的還是“拒絕”的，并做答復。如果是拒絕，還應(yīng)根據(jù)括號中的提示詞給出一個恰當?shù)睦碛伞?/p>

3.讓學生們互相檢查自己所寫的小對話，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

4.讓部分學生與自己的伙伴說一說自己所寫的小對話。大家一起改正句子中的錯誤。

Ⅴ.Groupwork

1.小組中的同學們每個人都填寫一張表格（見3c中表格）來明確自己近期要做的事情，選擇一個恰當?shù)臅r間來開一個聚會。

2.先由小組長根據(jù)自己的安排，邀請你小組里的成員去參加你的聚會，每個小組成員，根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。

3.然后，其他同學輪流根據(jù)自己的安排，邀請你的組里的成員去參加你的聚會，其他成員根據(jù)自己表格上的安排來確定是否參加這個聚會。

4.最后，看你們小組哪位同學能邀請到最多的同學參加自己的聚會。

Ⅵ.Exercise

Iftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.

選擇恰當?shù)拇鸢竿瓿蓪υ挘?/p>

A:Hey,Bob.1.___________B:I’msorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.

A:2.________.Howaboutyou,LingLing?Canyoucometomyparty?

L:3._________A:OnSaturdayafternoon.L:Oh,no,Ican’t.4.____________

A:That’stoobad.5._____________.L:Sure.Thanksforasking.

1.____2.____3.____4._____5._____

Homework

1.復習GrammarFocus中的內(nèi)容。

2.你的朋友邀請你去看電影，請根據(jù)在3c中所填寫的信息編寫一個與你朋友的對話。

A:CanyougotothemovieonSaturdayevening?

B:Sorry,Ican’t.Ihaveto…

課題Unit9Canyoucometomyparty?內(nèi)容SectionB1a-2b課時3設(shè)計說明

1)能掌握以下單詞：thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,weekday,lookafter,invitation,reply,forward,delete,print,sad,goodbye,takeatrip,glad,preparation,glue,without,surprised,lookforwardto

2)能掌握以下句型：①—What’stoday？—It’sMonday.

②—Canyouplaytenniswithme?—Sorry,Ican’t.I…

③Ilookforwardtohearingfromyouall.

④BringMs.Steentothepartywithouttellinghersothatshecanbesurprised.

3)能綜合運用can來表達邀請。4）通過閱讀邀請函來掌握必要的信息。

1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達方式。

2)進行聽力訓練，提高綜合聽說能力。

3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學生們的綜合閱讀能力。

學會人際交往的基本常識，學會有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請的方式。理解“義務(wù)”涵義，學會承擔自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級以及社會生活中擔當一定的責任。理解人與人之間的真情，學會珍惜朋友之間、師生之間的友情。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.2.復習表達請求與應(yīng)答請求。3.復習一些常用的委婉地表達拒絕的方式。4.讓學生們談?wù)勛约何磥韮商欤╰omorrow及thedayaftertomorrow）的活動打算。

Ⅱ.Lead-in

1.AskSssomequestions:T:Whatdayistoday/tomorrow/thedayaftertomorrow?

S:It’sTuesday/Wednesday/Thursday.2.ThensingasonglikethesongofABC.

Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/

3.T:Whatwas/isthedateyesterday/thedaybeforeyesterday/today/tomorrow/thedayaftertomorrow?

S:13th/14th/15th….Letthestudentsaskthesequestionsonebyone.

Explainthenewsentence:

“What’stoday/tomorrow/thedayaftertomorrow?”

“It’sMonday./Tuesday./Wednesday.”

4.Showthedaysoftheweekinalargemonthlycalendar.

Pointoutthedaysoftheweekatthetopofthecalendarandaskastudenttoreadthesewordsaloud.

Askastudenttopointouttoday’sdate,tomorrow’sdate,thedayaftertomorrow’sdateandyesterday’sdate.Completeactivity1a,checktheanswers.

Askstudentstowritethewordstoday,tomorrow,yesterdayandthedayaftertomorrowinthecorrectspacesonthecalendarsintheirbooks.

Ⅲ.Discussion

1.Workwithyourpartners.Lookatthechartin1a.Thenaskandanswerwithapartner.S1:What’stoday?S2:It’sMonday,the14th.

Ⅳ.Listening

Workon1c:

1.TellSstolistentoVinceandAndy’sconversation.ThencircleYesorNo.

2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcircle.

3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.

Workon1d:

1.T:NowpleasereadVince’sactivitiesin1d.TellSstheylllistentothetapeagain.ThentrytomatchVince’sactivitieswiththedaysin1d.

聽力指導：通過事先讀表格中的內(nèi)容，可以看出，本聽力重點要求我們聽清每個活動的時間安排，因此我們在聽時應(yīng)重點聽句子中的活動及其時間。并將時間與活動內(nèi)容相連。

2.SslistentotherecordingcarefullyandtrytomatchVince’sactivitieswiththedays.3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.

Ⅴ.PairworkWorkon2a:

1.Workinpairs.OneisAndyandtheotherisVince.Andy,inviteVincetoplaytennis.2.Asksomepairstoreadtheconversationfirst.

3.AskSstopracticetheconversationsinpairs.4.Asksomepairsactouttheirconversation.Workon2b:Makealistofkindsofpartiespeoplehave.

Ssdiscussthepartiestheyknow.Andwritethemdownontheirbooks.

Ⅵ.Reading

1.T:Didyouhaveasurprisepartyforsb.?Whoisit?Whydoyouhaveapartyforhim/her?2.LetSsreadthepassagequickly.Whydidthepeoplewritethem?Matchthereasonwitheachmessagebelow.

3.Ssreadthepassagequicklyandmatchthereasonswitheachmessage.

4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅶ.Reading

1.T:Nowlet’sworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenanswerthequestions.

2.方法指導：首先，閱讀試題的內(nèi)容，明確問題的意思，然后，帶著這五個問題再次認真閱讀短文的內(nèi)容，并在相關(guān)段落中認真查找相關(guān)問題的答案。根據(jù)相關(guān)提示完成問題。3.Ssreadcarefullyandtrytoanswerthequestions.4.Checktheanswerswiththeclass.

Ⅷ.Reading

Workon2d.

1.T:Nowlet’sworkon2d.Nowadays,it’sverypopulartohaveahousewarmingpartywhensomeonemovesintohis/hernewhouse.Thepassagebelowisainvitationofahousewarmingparty.ReadtheinvitationandcompletetheblankswiththewordsandphrasesfromthemessageonPage69.

2.方法指導：

首先，通讀全文可知，短文是邀請朋友來參加聚會。通讀本段文字，掌握大意。重點把握有空格句子的意思，分析空格處的意思。然后，根據(jù)記憶用2b短文中的詞匯來填空，補全這篇短文。最后，再閱讀一遍短文，并檢查所填內(nèi)容的正確性。

3.LetsomeSswritetheiranswersontheblackboard.

4.ChecktheanswerswiththeSs.

Workon2e:1.T:Imagineoneofyourfavoriteteachersisleaving.Planapartyforhim/her.Answerthequestionswithapartner.

2.Ssdiscussthequestionswithapartner.Thenanswerthequestions.

3.Letsomepairsanswerthequestions.4.Correctthemistakestheymade.

Homework

1.課后閱讀短文，試著復述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點詞組及表達方式。

2.完成2e中的任務(wù)，并將問答句寫在作業(yè)本上。

課題Unit9Canyoucometomyparty?內(nèi)容SectionB2c—SelfCheck課時4設(shè)計說明

1)掌握下列生詞:daytime,concert,headmaster,event,guest,calendar

2)復習邀請信的表達方式，閱讀相關(guān)邀請信并能獲得相關(guān)信息，回答相關(guān)問題。

3）能夠綜合運用所掌握的知識并根據(jù)相關(guān)提示來完成寫一個簡單的邀請信的任務(wù)。4)通過寫一個邀請信及答復伙伴的邀請信，達到綜合運用所學知識的目的。

5）復習本單元所學的重難點內(nèi)容，及時鞏固提高。

1)復習邀請信的表達方式，閱讀相關(guān)邀請信并能獲得相關(guān)信息，回答相關(guān)問題。

2）能夠綜合運用所掌握的知識并根據(jù)相關(guān)提示來完成寫一個簡單的邀請信的任務(wù)。3）復習本單元所學的重點知識點，并完成相關(guān)復習任務(wù)。

學會人際交往的基本常識，學會有禮貌地邀請別人以及回答別人的邀請的方式。理解“義務(wù)”涵義，學會承擔自己應(yīng)盡的義務(wù)，能夠在班級以及社會生活中擔當一定的責任。理解人與人之間的真情，學會珍惜朋友之間、師生之間的友情。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.Reviewthemainphraseslearnedyesterday.

(1)將……帶到……(2)去旅行(3)想起(4)（在）不做某事（的情況下）(5)以便于；以至于(6)期望；盼望(7)一個令人吃驚的聚會(8)收到某人的信

3.TalkaboutDavid’spartyandcompletetheblanksinthebigscreen.

(短文內(nèi)容見大屏幕)

Ⅱ.Lead-in

1.AskSswhatanopeningpartyis.Andaskthemiftheyhavecometoanopeningparty.

S1:Iknow.Whenabuildingisputintouse,peopleoftenhaveaceremonytocelebrateit.It’sanopening.Lastyear,ournewschoolisputintouse.Wehadagreatopening.

Ⅲ.Reading

1.T:Nowlet’sworkon3a:Anewschoollibraryisputintouse.They’llhaveagreatopening.Theheadmasterwritesmanyinvitationstotheparentsoftheirschool.Nowreadtheinvitationsbelowandanswerthequestions.

2.閱讀指導：首先，快速閱讀短文，整體把握短文大意。

其次，閱讀后面的七個問題，明確問題的意思。帶著這七個問題再去仔細閱讀邀請信，在短文的相關(guān)位置找到這些問題的答案依據(jù)，并寫出正確的答案。

最后，再通讀一遍短文，結(jié)合短文內(nèi)容看所回答的問題有無錯誤或不周全的地方。3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅳ.WritingWorkon3b:

1.Thinkaboutapartyoranyothereventyouknow.Writeaninvitationtoyourfriendstocometoyourpartyorevent.

2.LetsomeSsreadtheinformationinthechart.

3.Sstrytothinkabouttheirparitiesorevents.Writeaninvitationusingtheinformationinthechart.

4.Readtheirinvitationsandcheckiftherearemistakes.

5.Exchangeyourinvitationswithapartner.Thenwriteareplytohisorherinvitation.Ifyoucan’tcometohis/herinvitation,youshouldwritesomeproperreasons.6.Sstrytowritedowntheirinvitations.7.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.

Ⅴ.Pairwork

1.Readthecalendarin4.MakesureSsknowtheactivitiesineachday.

2.TellSshowtodoit.Sa,lookatyourcalendarontheright.Sb,lookatyoursonPage81.Findatimeyoucanbothgoshopping.

3.MakeamodeltotheSs:

Sa:Canyougoshoppingwithmenextweek?Sb:Sure.I’dloveto.When?

Sa:Well,whatareyougoingtodoonMondayevening?

Sb:ImuststudyfortheEnglishtest.WhataboutTuesdayevening.

4.Ssaskandanswertheactivitiestheywillineachday.Thenmakeadecisionwhentogoshoppingtogether.5.Atlast,letsomeSsaskandanswerquestions.

Ⅵ.SelfCheckWorkonSelfCheck1:

1.Fillintheblanksintheconversation.2.LetSsreadtheconversationfirstandtryfillintheblanks.3.引導學生們復習如何寫邀請信及如何答復邀請。

4.ChecktheanswerswiththeSs.5.Explainhowtodoit.

e.g.1.Can;2.on;句意“你好，彼特。你在周末能來參加我的聚會嗎？”第一空用情態(tài)動詞can表達請求；第二空后有時間theweekend,故用介詞on來表示這一具體時間。其他類似。

WorkonSelfcheck2

1.TellSshowtodothistask.

T:Yougettheseinvitationsbutyoucan’tgo.Writearefusalandareason.

2.DothefirstonefortheSsasamodel:(1.I’mafraidIcan’t.Ihavetoprepareforthemathexam.)

3.Sstrytocompletetheconversations.4.Checktheanswerswiththeclass.

Homework

1.ReviewSectionB.

2.根據(jù)第4部分中表格中的內(nèi)容，編寫一個邀請你的朋友參加你的一個聚會的對話。

八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party?知識點歸納

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級英語上冊Unit 9 Can you come to my party?知識點歸納”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

八年級英語上冊Unit9Canyoucometomyparty?知識點歸納

一、詞組、短語：

1、onSaturdayafternoon在星期六下午，

2、haveto必須，

3、preparefor準備，

4、gotothedoctor去看病，

5、havetheflu患流感，

6、helpmyparents給父母幫忙，

7、cometotheparty參加晚會，

8、meetmyfriend見朋友，

9、gototheparty參加晚會，

10、toomuchhomework太多的家庭作業(yè)，

11、gotothemovies去看電影，

12、anothertime下次，

13、lastfall去年秋天，

14、hangout閑逛，

15、afterschool放學后，

16、ontheweekend在周末，

17、studyforatest備考，

18、visitgrandparents拜訪爺爺奶奶，

19、thedaybeforeyesterday前天，

20、thedayaftertomorrow后天，

21、haveapianolesson上鋼琴課，

22、lookafter照看，

23、acceptaninvitation接受邀請，

24、turndownaninvitation拒絕邀請，

25、takeatrip參加郊游，

26、attheendofthismonth在本月底，

27、lookforwardto期望/渴望，

28、theopeningof…開幕/開業(yè)，

29、replyinwriting寫回信，

30、goshopping購物，

31、dohomework做作業(yè)，

32、gototheconcert參加音樂會，

33、not…until不…直到才

二、習慣用法、搭配

1、invitesb.todosth.邀請某人做某事，

2、Whata/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)（+主語+謂語）！

3、helpsb.(to)dosth幫助某人做某事，

4、What+形容詞+名詞復數(shù)/不可數(shù)名詞（+主語+謂語）！

5、besadtodosth.做某事感到悲傷，

6、seesbtodosth/seesbdoingsth看見某人做某事，

7、thebestwaytodosth.做某事的最好方法，

8、haveasurprisepartyforsb為某人舉辦一個驚喜的晚會，

9、lookforwardtodoingsth.期望做某事，

10、replytosth/sb.回答某人/回答某事，

11、What’stoday?今天星期幾，幾月幾日？

12、What’sthedatetoday?今天幾月幾日？

13、Whatdayisittoday?今天星期幾？

三、重要句子：

1、CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?星期六下午你能參加我的晚會嗎？

2、Sure,I’dloveto./Sorry，Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.

語法：

CanyoucometomypartyonSaturday?

Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforamathtest.

Canyougotothemovietomorrownight?

Sure.Thatsoundgreat.I’mafraidnot.Ihavetheflu.

Canhegototheparty?

No,hecan’t.Hehastohelphisparents.

Canshegotothebaseballgame?

No,she’snotavailable.Shemustgotothedoctor.

Cantheygotothemovie?

No,they’renotfree.Theymighthavetomeettheirfriends.

四、詞語辨析

1、prepare意為“準備”，強調(diào)準備的動作與過程。賓語是這一動作的承受者。其后也可接雙賓語，還可接不定式。prepareforsth.為…準備好。for的賓語不是動作的承受者，而是表示準備的目的，即所要應(yīng)付的情況。/preparetodosth準備做某事。

prepare強調(diào)準備的動作與過程。賓語是這一動作的承受者。其后也可接雙賓語，還可接不定式。

get/beready意為“準備好”，強調(diào)準備的結(jié)果。常見結(jié)構(gòu)有：①beready(forsth．)②getsth.ready③beready(forsth)④begetreadytodo(準備干某事，樂于干某事)

We_____themid-termexamination.MissLisaid,“Everyoneshould______beforeclass.

2.havetheflu患感冒,haveacold感冒,haveacough咳嗽,haveafever發(fā)燒,haveasorethroat喉嚨痛,haveaheadache頭痛,haveatoothache牙痛，

3.hangout常去某處，泡在某處,hangon緊緊抓住,hangabout閑蕩,hangup掛電話，懸掛，掛起

4.catchyou=seeyou=byebye,catchacold感冒,catchsb’seye引起某人注意,catchthetrain趕上火車

catchupwith=keepupwith趕上，跟上,catchholdof=takeholdof抓住

5.accept接受,反義詞為：refuse。accept指主觀上愿意接受，receive收到，指客觀上收到或拿到，但主觀上不一定會接受。Ireceivedhisgiftyesterday,butIwouldn’tliketoacceptit.

1.turndown=refuse拒絕turnup放大，調(diào)高turnover翻身taketurns依次，輪流

2.helpsb.(to)dosth幫助某人做某事helpsb.withsth在某方面幫助人helponeselftosth隨便吃

3.attheendof在…末尾，在…盡頭，bytheendof到…末為止intheendof終于

4.surprised形容詞，感到意外的，主語是人besurprisedtodosth對做某事感到意外

surprising形容詞，令人驚訝的，主語是物Thenewswassurpring.

surprise名詞，驚奇、驚訝toone’ssurprise使某人吃驚，動詞，使驚奇，使感到意外Itsurprisesbtodosth.

5.lookforwardto期待，盼望，to是介詞，后跟名詞，代詞或動名詞作賓語。

hearfromsb.收到某人的來信=receivealetterfromsb.

hearof=hearabout聽說

6.makeit在約定的時間內(nèi)到達，能夠來=arriveintime;Gladyoucouldmakeit.

商量確定的時間，表示將來某項計劃的安排，后接時間狀語。Let’smakeitatseveno’clockonTuesday.

成功辦成某事=succeedAfteryearsofhardwork,hefinallymadeit.

7.reply回答，指用口頭或書面形式回答，不及物動詞replytosb/sth.對…..作出回答。

作及物動詞，意為回答，回答說。作名詞，意為：答道，回信，答復，后跟介詞to.

answer是最普通的用語，包括口頭，書面或行動的回答，可作及物和不及物動詞。