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人教版八年級歷史下冊《中華人民共和國成立》教學設計。

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計劃，才能夠使以后的工作更有目標性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《人教版八年級歷史下冊《中華人民共和國成立》教學設計》，希望能為您提供更多的參考。

一、課程標準內(nèi)容

中國人民政治協(xié)商會議的召開；開國大典；西藏和平解放。

二、教材分析

《中華人民共和國成立》是統(tǒng)編教材《中國歷史》八年級下冊第一單元第一課。本課是開篇課，是中國近代史的結(jié)束，現(xiàn)代史的開端。本課涉及兩個方面的內(nèi)容，新中國的成立和西藏的和平解放。新中國的成立涉及兩個方面的內(nèi)容，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的召開，為新中國的成立做好了準備。1949年10月1日毛澤東在天安門城樓宣告中華人民共和國成立，標志著中華人民共和國的正式成立，標志著中國人民從此站起來了。西藏和平解放鞏固了國家的統(tǒng)一，減少了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，使西藏從此走上了繁榮富強的道路，標志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。

三、學情分析

通過一年半的學習，學生掌握了一些歷史學習的基本方法，如學生以前學過中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會、遵義會議、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會等，基本掌握了學習會議的基本方法，多數(shù)學生已經(jīng)知道學習會議應該從會議召開的時間、地點、會議內(nèi)容、意義等方面來進行學習，這為本課的學習打下了基礎(chǔ)。教師可充分利用學生已有的知識能力引導學生自主學習，培養(yǎng)能力。

四、教學目標

知識與能力：知道中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容、意義，了解中國人民政治協(xié)商會議的職能，初步認識中國的政治制度；知道開國大典的盛況，理解中華人民共和國成立的歷史意義，提高歷史分析能力；知道西藏和平解放的基本過程和重要意義；提高研讀歷史資料的能力，形成符合當時歷史條件的歷史情景想象。

過程與方法：觀看有關(guān)開國大典的資料片，了解開國大典的盛況，感受人民群眾的喜悅之情；討論中華人民共和國成立的意義，學會交流與合作，初步掌握解釋歷史問題的方法。

情感、態(tài)度與價值觀：理解中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感，樹立為中華民族偉大復興而努力學習的遠大理想。

五、教學重難點

重點：開國大典和中華人民共和國成立的歷史意義。

難點：中華人民共和國成立的歷史意義。

六、教學過程

導入新課：

同學們：新學期好！本學期，我們將一同走進“中國現(xiàn)代史”的學習。中國現(xiàn)代史是指從1949年10月中華人民共和國成立至今的歷史。今天，我們就從現(xiàn)代史的起點開始學起。

教師：學習新課前請各位同學大聲朗誦PPT上《天安門歌》的詩歌。

歸隊五星旗下，齊聲義勇軍歌。

新的國名定了，中華人民共和。

……

今年一九四九，中華采用公元。

遼金元明清帝，帝京此地千年。

是人民的首都，今朝還我河山。

……

國民改為人民，中間用意深深。

民眾站立起來，堂堂地做個人。

為了革命犧牲，是人民英雄們。

英雄永垂不朽，立碑中華之門。

教師：這首詩歌反映了哪件激動人心的大事？

學生：新中國的成立。

教師：今天我們就一起學習第一課《中華人民共和國成立》。本節(jié)課將通過擘畫藍圖：中國人民政治協(xié)商會議；開國盛會：開國大典；大陸統(tǒng)一：西藏和平解放三個板塊來學習。

（一）擘畫藍圖：中國人民政治協(xié)商會議

新中國成立前，人民解放戰(zhàn)爭已在全國范圍內(nèi)基本勝利，國民黨反動政府被推翻；七屆二中全會上毛澤東《論人民民主專政》一文為新中國成立做了理論、路線、方針的準備；全國人民希望迅速成立中央人民政府。在這樣的背景下一場有關(guān)新中國成立的籌備會議——中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議就此召開。請同學們翻開書本了解本次會議的時間、地點、代表、內(nèi)容和意義。

學生：1949年9月在北平召開。

教師：在北平的中南海懷仁堂。出席會議的有哪些人？

學生：中國共產(chǎn)黨、各民主黨派、無黨派人士、人民解放軍、各人民團體、各地區(qū)、各民族以及海外華僑等600余人出席了會議。

教師：根據(jù)這些人的身份，你覺得有什么特點？

學生：多樣性、廣泛性。

教師：所以這次會議是民眾廣泛參與、共商國是的會議。1949年9月21日中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開，毛澤東致開幕詞，請一位同學朗誦一段開幕詞。

學生：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了”。“我們的民族將再也不是一個被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了。我們的革命已經(jīng)獲得全世界廣大人民的同情和歡呼，我們的朋友遍于全世界?！?/p>

教師：開幕式結(jié)束后會議正式開始，會議有哪些主要內(nèi)容？通過了一份什么文件？

學生：《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》

教師：我們一起來學習《共同綱領(lǐng)》的主要內(nèi)容，規(guī)定了中國是一個怎樣的國家？

學生：新民主主義國家。

教師：國家政權(quán)屬于誰？

學生：人民。

教師：所以人民成為了國家主人，可以當家做主，會議還選舉了？

學生：會議選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟深、張瀾、高崗為副主席。

教師：其中，宋慶齡、李濟深和張瀾不是共產(chǎn)黨員而是民主黨派人士，所以中央人民政府委員會體現(xiàn)了民主黨派的參政議政。會議還規(guī)定了哪些內(nèi)容？

學生：會議決定改北平為北京，作為新中國的首都，以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，采用公元紀年。

教師：北京的地理位置極其重要，請同學們回顧古代史的內(nèi)容，北京做過哪些朝代的都城？

學生：春秋戰(zhàn)國時期燕國國都“薊”，遼代陪都，稱燕京，金朝時的中都，元朝時的大都，明朝自永樂帝起為首都，清朝入主中原后北京作國都，中華民國北洋政府時期稱北平，現(xiàn)在中華人民共和國的首都。

教師：再來看看國旗：五星紅旗。紅色代表革命，旗上的五顆五角星及其相關(guān)關(guān)系象征著共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的革命人民大團結(jié)。毛澤東在談到五星紅旗的含義時指出：這個圖案表現(xiàn)了中國人民的大團結(jié)?，F(xiàn)在要大團結(jié)，將來也要大團結(jié)。五星紅旗的圖案是在曾聯(lián)松設計的圖案基礎(chǔ)上修改的。五星紅旗是國家的象征，飄揚在重要的地點和時刻，這三張圖分別是北京奧運會開幕式上、火箭上,還有不久前剛結(jié)束的冬奧會賽場上。當初在確定《義勇軍進行曲》為國歌的時候，有人提出歌詞中“中華民族到了最危險的時候”是否過時，周恩來認為還是要居安思危，還是用原詞。政協(xié)會議決定在中華人民共和國國歌未正式制定以前，將這首田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進行曲》作為代國歌。1982年，它被正式定為國歌。國徽是由梁思成、林徽因等人設計的，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。為了紀念和緬懷為革命犧牲的英雄們，會議還做了哪項決定？

學生：會議還決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀念碑。

教師：碑身正面是毛澤東書寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎏金大字。碑身背面是毛澤東撰、周恩來書的碑文，找一位同學來朗誦一下。

三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！

教師：請大家分析“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”分別指的是什么重要的歷史事件。

學生：分別指代人民解放戰(zhàn)爭時期、從五四運動開始的新民主主義革命時期以及從鴉片戰(zhàn)爭一直到新中國成立的近代史時期。

教師：紀念碑底座是有8幅漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周。從東面起，浮雕的主題按著歷史順序排列,概括表現(xiàn)了中國100多年來的革命歷史。正是無數(shù)革命前輩的前赴后繼才有了中國人民站起來。接下來，讓我們一同來了解下政協(xié)會議召開的意義。www.lvshijia.net

學生：中國人民政治協(xié)商會議的成功召開，初步建立了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度。

（二）開國盛會：開國大典

新中國成立的藍圖已經(jīng)繪就，籌備工作已經(jīng)完成，中國人民終于迎來了最激動人心的時刻——開國大典的舉行。請同學們觀看《開國大典》的視頻，思考一下，如果你是當時的一名記者，你會如何來報道這場大典。

學生報道開國大典盛況。

教師：1949年10月1日（點明新中國成立的時間，也是國慶節(jié)）下午3時整，盛大而隆重的開國大典開始。參加這次典禮的有中國人民政治協(xié)商會議全體代表，有首都各工廠、各大專院校、各機關(guān)的代表，有市民、近郊農(nóng)民和城防部隊等等，共約30萬人。毛澤東向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”。

教師：開國大典的舉行標志著新中國的成立，周恩來總理說：“新民主主義革命的歷史是從天安門到天安門?！币驗樾旅裰髦髁x革命從五四運動開始，五四運動開始于天安門廣場。毛澤東宣讀了中央人民政府公告，宣布本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府。盛大的閱兵式。閱兵歷時兩個半小時，場面非常壯觀。中國人民解放軍以威武雄壯的陣容展現(xiàn)在國人面前，不僅為新中國的開國盛典獻上了一份厚禮，也給世界以震驚。閱兵結(jié)束后，群眾游行開始。走在游行隊伍最前面的是工人，京郊農(nóng)民緊隨其后。后面是機關(guān)干部、青年學生的游行隊伍。首都軍民載歌載舞，盡情地歡度這中華人民共和國的第一個夜晚。

根據(jù)PPT上的資料：

“這勝利、這歡樂，是我們多少同志、多少人民的鮮血、頭顱換來的呀！”——楊沫《楊沫文集自白：我的日記》

“時間開始了”——胡風《時間開始了》

“我們這個有五千年文化的古國，經(jīng)歷了數(shù)不清的苦難，終于像旭日東升一樣，重新站起來了。”——夏衍《懶尋舊夢錄》

想一想，中華人民共和國的成立有著怎樣的歷史意義？

學生：開辟了中國歷史的新紀元。

中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治。中國真正成為獨立自主的國家，占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站起來了。

教師：新中國新在哪里？老師為大家總結(jié)了表格。

“中國人從此站起來了”怎么理解？

學生：推翻了三座大山（帝國主義、封建主義和官僚資本主義）的壓迫，從此中華民族屹立于世界民族之林。

教師：國際：新中國成立，壯大了世界和平民主和社會主義的力量。占世界人口四分之一的國家加入社會主義陣營無疑是壯大了社會主義力量。

（三）大陸統(tǒng)一：西藏和平解放

教師：但是，就在新中國成立之時，西南、東南沿海、海南島、新疆等地仍盤踞著大量的國民黨軍隊，為解放全國領(lǐng)土，中國人民解放軍總司令朱德在開國大典上命令人民解放軍繼續(xù)進軍。到1950年底，除西藏外的大陸全境基本解放。西藏自古以來是中國的領(lǐng)土，從以往的學習中找到歷史的證據(jù)。

學生：唐太宗時文成公主入吐蕃，唐蕃和同為一家；

元朝設宣政院，管轄今天的西藏地區(qū)。

西藏正式歸屬中央政府。

清朝順治帝冊封五世達賴為達賴喇嘛。

康熙帝冊封五世班禪為班禪額爾德尼。

雍正帝設置了駐藏大臣。

乾隆帝時形成了金瓶掣簽制度。

教師：所以，中國自古以來就重視對西藏地區(qū)的管轄。我們應該用什么方式來解放西藏呢？

學生：用和平的方式。

教師：1949年開國大典時，西藏宗教領(lǐng)袖十世班禪就致電毛主席表示擁護中國共產(chǎn)黨和中央人民政府，希望早日解放西藏。當時的西藏人民還生活在農(nóng)奴制的社會中，受到奴隸主的壓迫，也希望早日解放。人民解放軍一面向西藏進軍，一面力爭和平解放西藏。中央人民政府多次希望西藏地方政府派代表到北京談判。

西藏地方政府派出阿沛·阿旺晉美為團長的代表團赴北京進行和平談判，于1951年5月21日簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》，西藏宣告和平解放。PPT上的圖片是1951年5月24日，毛澤東在慶?！蛾P(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》簽訂的宴會上致辭；1951年10月26日中國人民解放軍在張國華、譚冠三率領(lǐng)下進駐西藏拉薩；進藏人民解放軍受到西藏各界人士的熱烈歡迎。西藏人民終于從封建農(nóng)奴主的壓迫中解放出來。西藏的和平解放有什么重要的意義？

學生：祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)了大團結(jié)。

結(jié)課：

教師：以上是我們學習的三個方面，本節(jié)課圍繞新中國的成立展開，中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做好了準備；開國大典標志著新中國的成立；西藏的和平解放鞏固了新生的政權(quán)。

2009年是中華人民共和國成立60周年，當時的《人民日報》上的社論評價道：“60年前的今天，毛澤東同志莊嚴地向全世界宣告中華人民共和國成立。這一彪炳史冊的歷史時刻，標志著中國人民從此站立起來掌握自己的前途命運，標志著我們偉大祖國從此告別落后屈辱走向繁榮富強，標志著中華民族從此邁向偉大復興的新紀元?！泵髂?，2019年，我們即將迎來中華人民共和國成立70周年，在座的同學們是幸運的，成為這偉大時代的見證者親歷者實踐者和獲益者，中國要站起來、富起來、強起來還要面臨很多的挑戰(zhàn)，那在座的同學們覺得從現(xiàn)在起應該怎樣來做呢？

學生：好好學習，報效祖國。

教師：千里之行，始于足下，不忘初心，堅定前行。讓我們在《紅旗飄飄》這首歌中結(jié)束今天的學習。

七、板書設計

擘畫藍圖：中國人民政治協(xié)商會議

開國盛會：開國大典

大陸統(tǒng)一：西藏和平解放

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中華人民共和國成立教案示例

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“中華人民共和國成立教案示例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中華人民共和國成立教案示例

　課程標準

講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。

簡述西藏和平解放的基本史實。

教學目標

知識與能力

了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容。

了解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義。

了解西藏解放的過程。通過“人民解放軍在進軍西藏是為什么要采取‘政治重于軍事，補給重于戰(zhàn)斗’的方針”的討論，提高分析問題的能力，理解西藏和平解放的歷史意義。

過程與方法

組織觀看《開國大典》等影片片斷，體會“中國人民從此站起來了”這句話的深刻內(nèi)涵。

情感與價值觀

激發(fā)學生的愛國主義精神。

教學過程

導入

經(jīng)過三年解放戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨的解放軍迅速擊潰國民黨的軍隊。中國共產(chǎn)黨的迅速勝利，說明了什么？（國民黨的腐敗使得它失去了民心，共產(chǎn)黨取代國民黨是民心所向。）渡江戰(zhàn)役以后，解放軍勝局已定，這時的中國共產(chǎn)黨又是一個嚴峻的考驗：能否收復尚未解放的國土、建立一個順乎民意的全國政權(quán)。

籌建新中國——政治協(xié)商會議的召開

請同學看書，找出中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點以及與會代表代表了哪些人。

代表相當廣泛，這與國民黨的一黨獨裁形成鮮明對比。

請同學看書，回答：

各黨派、各階層在大會上協(xié)商的成果有哪些？

形成了什么文件？內(nèi)容是什么？

《共同綱領(lǐng)》規(guī)定了國家的名稱——

國家的性質(zhì)——

《共同綱領(lǐng)》的性質(zhì)是——臨時憲法。

選舉出什么機構(gòu)？

確定了哪些國家的基本標志？

開國大典

準備工作:

中華人民共和國政府委員會第一次全體會議召開：任命的總理和中國人民解放軍總司令分別是誰？

開國大典：

放錄像：電影《開國大典》的片段。

請同學回答：對開國大典的觀感。

教師解釋54門禮炮象征新民主主義革命的開端五四運動；28響象征中國共產(chǎn)黨成立后進行的28年的斗爭。

請學生看幾幅圖片：

英艦紫石英號在1949年4月被解放軍擊沉；領(lǐng)事裁判權(quán)被取消，美國駐上海的領(lǐng)事被捕；解放軍在北平的入城式在東交民巷列隊通過等材料。

讓學生思考，中國共產(chǎn)黨對列強的態(tài)度，跟1840年以來歷屆中國政府對列強的態(tài)度有何不同？

結(jié)合中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的情況思考：中國人民在國家中的地位跟以前的在以前歷屆政府中的地位有何不同？

通過討論，學生得出結(jié)論：中國人民站起來了，成為新國家、新社會的主人。

西藏和平解放：

請學生思考：西藏的戰(zhàn)略地位如何？

西藏傳統(tǒng)上的宗教領(lǐng)袖是什么人？達賴喇嘛。

在全國大陸的其他地方基本解放后，1950年，解放軍開始向西藏進軍。

請學生思考：人民解放軍在進軍西藏是為什么要采取“政治重于軍事，補給重于戰(zhàn)斗”的方針，為什么？青藏高原地勢險要，補給尤為重要；對西藏的解放跟對國民黨軍隊作戰(zhàn)不同：必須以維護民族團結(jié)為重，以和平手段解決西藏問題是最明智的。

1950年昌都戰(zhàn)役消滅了藏軍主力；

1951年與西藏地方政府代表簽署和平解決西藏問題的協(xié)議；

1951年10月，解放軍和平進入拉薩，標志西藏和平解放。

學生討論：西藏和平解放的意義是什么？

教師補充一段材料：

美國中情局在50年代的觀點：

“中國是很強的，對自由世界構(gòu)成威脅。但中國現(xiàn)在還不富，如果它富起來，威脅更大。要趁它還窮是，分割它。先把西藏分割出去，然后是新疆、內(nèi)蒙、滿洲，最后只剩下漢人的地盤，它的力量就小了?！?/p>

本課小結(jié)

經(jīng)過開國大典和對全國大陸領(lǐng)土的解放，中國共產(chǎn)黨初步建立起一個新中國。

中華人民共和國的成立和鞏固

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“中華人民共和國的成立和鞏固”，希望對您的工作和生活有所幫助。

科目

歷史

年級

八

班級

時間

課題

第十五課中華人民共和國的成立和鞏固

訂

線

裝

一、情感、態(tài)度價值觀目標

通過對開國大典和人民共和國成立的歷史意義的學習，對學生進行愛國主義教育；通過對抗美援朝英雄事跡的學習，樹立學生勇于面對困難、勇于戰(zhàn)勝困難的人生觀、價值觀。

二、能力目標

通過引導學生閱讀思考問題，初步培養(yǎng)學生閱讀、理解和綜和分析問題的能力。

三、知識目標

人民共和國成立的標志和意義；抗美援朝運動的原因、目的、結(jié)果及重大意義。

重點

人民共和國成立和抗美援朝運動勝利的意義。

難點

愛國主義和革命英雄主義精神在學生生活、學習中的體現(xiàn)。

教學準備

教師準備：多媒體課件

學生準備：以小組為單位收集有關(guān)抗美援朝戰(zhàn)場上英雄人物的事跡。

教學過程

一、復習導入（略）二、新課教授

（一）閱讀指導，重點

1、中國人民政治協(xié)商會議第一屆會議：時間、地點主要內(nèi)容

①大會制定了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》（國名、國家性質(zhì)、施政方針）

②選舉中央人民政府主席、副主席。

③確定國旗、國歌、國都、紀年方法。

④建立人民英雄紀念碑。

2、開國大典：時間1949年10月1日。（播放影片）

3、中國主主義革命勝利的歷史意義和基本經(jīng)驗

(二)看書（5分鐘）

看完后請學生簡答問題的主要內(nèi)容

①為準備成立新中國召開了什么會議？時間、地點？主要內(nèi)容？（先回憶老師啟發(fā)后回答）

②新中國成立的時間？政務院總理兼外長是誰？

③中國訂民主主義革命勝利的歷史意義和基本經(jīng)驗？（先看書后回答）

(三)思考：新中國建立進的基本國情是怎么樣的？

——經(jīng)濟趨于全面崩潰。工業(yè)技術(shù)低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。

措施：

1、沒收官僚資本，建立社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟。

2、打擊投機倒把，加強市場管理，以穩(wěn)定市場物價。

3、統(tǒng)一財政經(jīng)濟，以實現(xiàn)財政收支平衡。

4、合理調(diào)整工商業(yè)，以發(fā)展生產(chǎn)。

（看圖理解）

（提問）農(nóng)業(yè)上頒布了什么重要的文件？

進行的情況如何？

有什么重要的意義？

①徹底廢除封建剝削制度，消滅地主階級

②政治、經(jīng)濟上徹底翻了身，農(nóng)民成為土地的主人

③解放了生產(chǎn)力

(四)抗美援朝

朝鮮國內(nèi)：1950年朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

美國：推行霸權(quán)主義政策，無視他國主權(quán)，充當“世界憲兵”的角色，干涉朝鮮內(nèi)政，糾集英、法等15個國家和地區(qū)軍隊，組成聯(lián)合國軍，擴大侵朝戰(zhàn)爭。

派空軍轟炸我東北，公然挑釁。

中國：“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，任命彭德懷為司令員，率領(lǐng)中國人民志愿軍于1950年10月19日首批12個師開赴朝鮮參戰(zhàn)。

（讓學生看書上相關(guān)的圖片和資料）介紹抗美援朝戰(zhàn)役的情況，共分為三個階段，利用地圖冊P33，講述戰(zhàn)役的經(jīng)過，尤其是最重要的上甘嶺戰(zhàn)役。還有在戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的英雄人物和英雄事跡。

（可讓學生先看書，然后用他們自己的話講出來）

（師）為支持朝鮮戰(zhàn)場，國內(nèi)人民掀起了轟轟烈烈的抗美援朝、保家衛(wèi)國運動。

（插圖材料）1953年7月，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽定。蔣介石趁此機會，加緊了破壞新政權(quán)的活動。

課堂小結(jié)

由學生小結(jié)

布置作業(yè)

歷史填圖冊

板書設計

一、開國大典

1．中央人民政府委員會第一次全體會議

2．開國大典

3．標志

二、國民經(jīng)濟的恢復

三、土地革命

四、抗美援朝

1．背景

2．目的

3．司令員彭德懷

4．重要戰(zhàn)役上甘嶺鞏固人民民主

5．英雄人物黃繼光、邱少云、鋼七連專政三步曲

6．結(jié)果《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》

鎮(zhèn)壓反革命

土地改革

教學后記

1.我利用《開國大典》音像資料，以三位歷史人物對新中國成立的感懷錄音，突出開國大典這一重點，使學生感受開國大典的宏大場景，深切感受新中國成立的重大歷史意義；利用歌曲突出抗美援朝正義的性質(zhì)，保家衛(wèi)國。引用三位歷史人物對抗美援朝結(jié)果的經(jīng)典評價（與親歷者感懷相對應）引出抗美援朝戰(zhàn)爭的意義

整一堂課始終貫穿對學生的情感教育，符合新教材的教學目標中情感、態(tài)度、價值觀目標第一位的特性。

2.充分運用直觀教學手段，本課堂大量地引用音像資料，如歌曲、錄音、影片等。通過學生自己的聆聽和觀看，成為課堂的主角，弘揚學生的主體精神，建立了民主平等的健康人格。符合新教材以學生為主體的特點。

3.通過觀看《開國大典》的一個片段，由學生引出人民政協(xié)的內(nèi)容，即達到了直觀了解新中國成立給人民帶來的歡樂，又感性認識了很多知識點，如國名、國歌、國旗等。培養(yǎng)學生的處理信息能力，又提高了學生的觀察力。

通過組織學生收集有關(guān)抗美援朝戰(zhàn)爭中英雄事跡的材料，召開英雄故事。培養(yǎng)了學生收集材料、口頭表達的能力。這符合新教材中學生自主學習的特征。