蟻國英雄教案

第1課中華人民共和國的成立。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細設想教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《第1課中華人民共和國的成立》，僅供參考，大家一起來看看吧。

第1課中華人民共和國的成立

[課標內(nèi)容]

（1）講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。

（2）簡述西藏和平解放的基本史實。

[教學目標]

一、知識與能力

（1）通過對中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議的主要內(nèi)容及其意義的分析，培養(yǎng)學生理解分析歷史問題的能力。

（2）通過對新中國成立的偉大歷史意義的學習，培養(yǎng)學生分析和概括歷史問題的能力。

二、過程與方法

（1）通過閱讀課文及所附圖表，探討課中思考題，讓學生感知開國大典的動人場面，加深對新中國成立的偉大歷史意義的理解。

（2）組織觀看《開國大典》等影片，走訪經(jīng)歷過新中國成立時代的老人，使學生體會“中國人民從此站起來了”這一名言的深刻內(nèi)涵。

三、情感態(tài)度與價值觀

（1）使學生認識到新中國的成立是中國現(xiàn)代史上的偉大事件，也是20世紀世界偉大的事件之一，以此培養(yǎng)學生熱愛新中國、熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。

（2）使學生認識到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國主義和西藏農(nóng)奴主勢力的控制和掠奪，走上了團結、進步、發(fā)展的光明大道，這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。

[重點和難點]

重點：中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議和中華人民共和國成立的歷史意義。

難點：西藏和平解放的經(jīng)過及其歷史意義。

[課時]1課時

[教學方法]

導學、探究、討論法

[教學過程]

課前引導：同學們能概括一下建國前夕解放戰(zhàn)爭的形勢嗎？學生回答后，教師歸納指出：1948年9月至1949年1月，人民解放軍取得三大戰(zhàn)役的勝利，國民黨軍隊主力基本被消滅。1949年3月，中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，這次會議為奪取新民主主義革命在全國的勝利，為新中國的成立做了政治上、思想上的準備。4月，人民解放軍取得了渡江戰(zhàn)役的勝利，南京國民政府被推翻。到9月，全國大陸基本解放。中國人民終于在1949年10月1日迎來了中華人民共和國的成立。

導入新課

一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議

1、會議的召開

提問：第一屆中國人民政治會議是在什么背景下召開的？出席會議的有哪些方面的代表？這體現(xiàn)了會議的什么特點？

學生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當補充一些相關資料，然后組織學生討論以上問題，待學生充分討論后，教師進行講評和點撥。

2、會議的主要內(nèi)容

學生閱讀課文，了解會議的幾項主要內(nèi)容：

（1）討論通過了《共同綱領》；

（2）選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員會及主席和副主席；

（3）決定了共和國的首都、紀年法、國歌和國旗；

（4）決定建立人民英雄紀念碑。

問題一：《共同綱領》有哪些主要內(nèi)容？為什么說它起著臨時憲法的作用？

問題二：你能說說國旗的寓意有哪些嗎？

教師適當補充一引起資料，供學生討論上述兩個問題時參考。

3、會議的意義

提問：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有何重要意義？

引導學生結合會議召開的背景和會議的主要內(nèi)容分析以上問題。待學生充分討論后，教師講解：人民政協(xié)具有廣泛的代表性，在全國人大召開以前，它代行人大的職權，由它制定的《共同綱領》具有臨時憲法的作用。政協(xié)會議還確定了新中國的首都、國歌、國旗和紀年法。所以第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了重要的準備。

二、開國大典

問題一：

看了開國大典的幾幅插圖，聯(lián)想到毛澤東在天安門城樓上的莊嚴宣告，你有何感想？

問題二：

中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么?

學生閱讀課文，觀看相關影視資料片段，然后展開討論。教師適應提示和點撥。

三、西藏和平解放

提問：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的？西藏和平解放有何重大意義？

學生閱讀課文和相關歷史資料，然后分組展開討論。學生充分討論后，教師結合重點難點分析中的相關內(nèi)容進行講解。

[小結]

通過提問的方式幫助學生掌握本課的主要內(nèi)容：

問題一：

第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在什么背景下召開的？會議的中心議題是什么？主要內(nèi)容有哪些？會議的召開有何意義？

問題二：

中華人民共和國成立的偉大歷史意義是什么？

問題三：

西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的？其意義是什么？

[作業(yè)]

指導學生完成課后習題。

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一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“中華人民共和國成立學案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第1課中華人民共和國成立

內(nèi)容：第一單元　課型：新授

班級＿＿＿＿姓名＿＿＿學號＿＿＿

〖學習目標：〗

1．講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。

2．簡述西藏和平解放的基本史實。

重點：開國大典的時間地點，新中國成立的歷史意義。難點：新中國成立的歷史意義，西藏的和平解放

〖自主預習：〗

1．1949年9月新中國成立前的籌備會議___________________在北平隆重舉行，大會制定了《___________》，規(guī)定我們國家的性質(zhì)是___________的國家，《共同綱領》起了___________的作用，也是中央政府的___________方針。

2．中華人民共和國的成立，標志著中國___________革命已經(jīng)取得偉大勝利，標志著中國人民受奴役受壓迫的___________時代已經(jīng)過去。中國人民從此站立起來，成為國家的主人，中國歷史從此揭開了新的篇章。

3．_______年5月，中央人民政府同西藏地方政府達成關于___________解放西藏辦法的協(xié)議，10月，人民解放軍勝利進軍拉薩，西藏和平解放。

〖課堂主動研討：〗

材料一：1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)之職，宣告南京臨時政府正式成立。

材料二：1949年10月1日的北京，陽光燦爛，古老的天安門城樓煥然一新。首都30萬軍民，沉浸在一派喜氣洋洋的歡樂氣氛中。

(1)材料一建立的國家名稱和國家性質(zhì)是什么？

(2)材料二建立的國家名稱和國家性質(zhì)是什么？

(3)兩次建國時制定的具有憲法性質(zhì)的文件名稱各是什么？

(4)兩次民主革命的根本相同點是什么？

〖課堂練習（基礎鞏固）：〗

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）。

1．右圖郵票是為了紀念中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議勝利召開而發(fā)

行的。關于這次會議的說法不正確的是()

A．會議的主要任務是討論建立新中國的有關事宜

B．會議通過了具有臨時憲法性質(zhì)的《共同綱領》

C．會議制定了中國第一部社會主義類型的憲法——《中華人民共和國憲法》

D．會議選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員

2．第一屆中國人民政治協(xié)商會議是新中國成立有籌備會議，以下哪一項不是在這次會議上確定通過的？()

A．國名B．國徽C．國旗D．代國歌

3．下列內(nèi)容中，發(fā)生在中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議期間的有()

①制定了《中華人民共和國憲法》②通過的《共同綱領》起了臨時憲法的作用

③選舉產(chǎn)生了中華人民共和國中央人民政府委員④決定在天安門廣場建立一座人民英雄紀念碑

A．①②③B．①②④C．①③④　D．②③④

4．1949年中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領》在新中國成立之初具有臨時憲法的作用，這是因為它()

A．確立了國家性質(zhì)和基本政治制度B．確定了依法治國的方針

C．由全國人民代表大會制定D．規(guī)定了社會主義建設的總目標

5．新中國第一屆中央人民政府委員會決定的施政方針是()

A．《中華人民共和國憲法》B．《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》

C．建設新中國的總政策和總原則D．毛澤東主席在開國大典上的講話

6．中華人民共和國成立最重要的意義是()

A．建立了人民民主專政的國家B．揭開了中國歷史新篇章

C．鼓舞了世界人民爭取解放的斗爭D．實現(xiàn)了民族的解放和國家的獨立

7．關于中華人民共和國成立的意義，認識不正確的是()

A．標志著中國新民主主義革命取得偉大勝利B．標志著中國半殖民地半封建時代的結束

C．中國人民從此站立起來，人民成為國家的主人D．標志著中國新民主主義革命的開始

8．“新中國”能由理想變成現(xiàn)實，最重要的原因是()

A．中國共產(chǎn)黨的正確領導B．中國人民的英勇斗爭C．國際友好力量的同情支持D．統(tǒng)一戰(zhàn)線集合了革命力量

9．下列各項，標志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團結的是()

A．第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開B．中華人民共和國中央人民政府的成立

C．西藏和平解放D．人民解放軍進駐拉薩

10．2009年3月28日，西藏自治區(qū)各屆干部群眾一萬余人在布達拉宮廣場集會，熱烈慶祝第一個西藏百萬農(nóng)奴解放紀念日，由于特殊的地理、歷史原因，西藏解放推遲至1951年。其解放方式是()

A．和平解放B．武力攻克C．民族區(qū)域自治D．一國兩制

11．西藏自古以來就是中國的領土。下列對于西藏和平解放的史實表述正確的是()

①1950年，達賴代表西藏地方政府到北京同中央人民政府談判

②1951年，西藏地方政府派出阿沛阿旺晉美為首席代表的代表團到北京同中央人民政府談判

③西藏地方政府和中央人民政府談判達成了和平解放西藏的協(xié)議

④1951年9月，人民解放軍先遣支隊進駐拉薩，受到西藏地方政府和市民的熱烈歡迎

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

12．下列關于西藏歷史的說法，錯誤的是()

A．西藏自古以來就是中國的領土B．人民解放軍在解放云貴等省后，于1951年10月攻占拉薩

C．1951年5月關于和平解放西藏辦法的協(xié)議在北京簽字D．西藏赴京談判的代表是阿沛·阿旺晉美

〖能力提升：〗

1949年，在由毛澤東親自召集的座談會上討論了國歌確定問題，徐悲鴻先生提出了用《義勇軍進行曲》作國歌的想法，周恩來立即響應。當時又有人認為，歌詞中“中華民族到了最危險的時候”已經(jīng)過時應改掉。毛澤東一錘定音：我看就這樣定下來，歌詞不要改。這樣由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》成為中華人民共和國國歌。

（1）簡要回顧《義勇軍進行曲》創(chuàng)作的歷史背景。

（2）把《義勇軍進行曲》定為國歌是在哪次會議上通過的？為什么要以這首歌作為代國歌？

（3）時代在變，今天我們?yōu)槭裁匆廊怀闹胁蛔兊母琛拔覀內(nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進！前進！進！”

第2課為鞏固新中國而斗爭

〖學習目標：〗

1．講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。

2．知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。

重點：廢除封建土地制度的意義難點：廢除封建土地制度的意義

〖自主預習：〗

1．建國初期，為鞏固新中國而進行的斗爭有穩(wěn)定物價之戰(zhàn)、___________和___________。

2．1950年6月，中央人民政府公布《_______________》，到___________年底，全國大陸除部分少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農(nóng)民分到了土地。

3．土地改革的完成，徹底廢除在我國延續(xù)了兩千多年的___________制度，消滅了___________階級；___________成為土地的主人，在政治、經(jīng)濟上翻了身；解放了___________，促進了農(nóng)村經(jīng)濟迅速走向恢復和發(fā)展。

4．1950年10月，中國人民志愿軍在___________司令員率領下，開赴朝鮮戰(zhàn)場，保家衛(wèi)國。1953年7月，在中朝人民軍隊的頑強抗擊下，美國侵略軍被迫簽訂《___________》?？姑涝瘧?zhàn)爭的勝利，維護了亞洲和世界和平，大大提高了新中國的國際威望，為新中國贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。

5．___________、_________等是在抗美援朝戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物，表現(xiàn)出崇高的愛國主義和革命英雄主義精神。

〖課堂主動研討：〗

敬愛的毛主席：

我們是遼東?。ń襁|寧?。挼榭h最偏僻的一個村，全村152戶，2511畝地，11戶地主、富農(nóng)就占了1000多畝。我們祖祖輩輩做夢也在想著有一天自己能有三畝、五畝的地。能在自己的土地上耕種，那有多高興?。‖F(xiàn)在經(jīng)過土改，這個夢想實現(xiàn)了。過去在別人地里出力，現(xiàn)在在自己土地里出力勞動；過去是一個肩給地主扛著飯碗，現(xiàn)在勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家的牲口棚，出門要彎腰，進門要低頭，現(xiàn)在搬進土改時分到的新房子……——摘自遼寧農(nóng)民土改后給毛主席的一封信

請回答：（1）信中所述的史實是在什么背景下發(fā)生的？

（2）土地改革后，農(nóng)村的土地所有制發(fā)生了什么變化？

（3）信中反映了農(nóng)民的什么心情？

〖課堂練習（基礎鞏固）：〗

一、選擇題（在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求）。

1．新中國成立之初，為了鞏固新生的政權，人民政府與投機商展開一場()

A．“煤鐵之爭”B．“米棉之爭”C．“米鐵之爭”D．“日常生活用品之爭”

2．新中國成立之初后，黨和人民政府鞏固人民政權的措施不包括()

A．召開中共七屆二中全會B．開展抗美援朝C．穩(wěn)定物價之戰(zhàn)D．開展土地改革運動

3．下表反映了1950年和1954年中國農(nóng)村不同階層人口及其占有土地的比重，導致這一比重變化的原因是()

1950年(%)

1954年(%)

人口比重

土地占有比重

人口比重

土地占有比重

貧農(nóng)、中農(nóng)

85.5

45.2

92.1

91.4

富農(nóng)、地主

14.5

54.8

7.9

8.6A．土地改革已經(jīng)完成B．農(nóng)業(yè)合作化運動C．“包產(chǎn)到戶”的實施D．人民公社化運動

4．建國初期的《中華人民共和國土地改革法》中明確規(guī)定“實行農(nóng)民的土地所有制”。其含義是土地歸()

A．集體所有B．國家所有C．農(nóng)民所有D．鄉(xiāng)鎮(zhèn)所有

5．下列對我國1950～1952年土地改革運動有關內(nèi)容的表述，不正確的是()

A．其主要目的是將土地收歸國有B．土地改革的完成，廢除了我國兩千多年的土地制度

C．土地改革使三億多農(nóng)民分到了土地D．它解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復和發(fā)展

6．標志我國兩千多年的封建剝削土地制度被徹底廢除的是()

A．西藏的和平解放B．對農(nóng)業(yè)社會主義改造的完成

C．抗美援朝的勝利D．土地改革的完成

7．在我國土地改革基本完成時，農(nóng)村發(fā)生的變化是()

A．農(nóng)民連同土地牲畜都加入了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B．農(nóng)民的土地都屬于人民公社所有

C．農(nóng)村實現(xiàn)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D．農(nóng)民獲得了土地，成為土地的主人

8．毛澤東曾寫詩贊揚一位將軍：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔。誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍！”建國初期，“彭大將軍”指揮并取得勝利的對外戰(zhàn)爭是()A．雅克薩之戰(zhàn)B．渡江戰(zhàn)役C．百團大戰(zhàn)D．抗美援朝戰(zhàn)爭?9．“雄赳赳。氣昂昂，跨過鴨綠江!保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)!”最早唱這支歌的軍隊是

A．中國工農(nóng)紅軍B．八路軍、新四軍C．中國人民解放軍D．中國人民志愿軍

10．2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委聯(lián)合下發(fā)了《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》。按照通知要求，各地陸續(xù)免費開放了一大批博物館、紀念館。右圖最適合陳列在()A．中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館B．井岡山紀念館

C．平津戰(zhàn)役紀念館D．抗美援朝紀念館

11．歷史興趣小組開設了一個有關抗美援朝時期人物的專題網(wǎng)站，收錄

的歷史人物可不包括()A．彭德懷B．黃繼光C．邱少云D．葉挺

12．某班表演歷史短劇《上甘嶺戰(zhàn)役》，小剛在劇中扮演舍身堵槍眼的志愿軍戰(zhàn)士，他扮演的是()

A．董存瑞B(yǎng)．邱少云C．黃繼光D．羅盛教

13．1950年，周恩來代表中國政府指出：“中國人民……決不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理?！边@里的“鄰人”是指()A．日本B．越南C．朝鮮D．蒙古

14．中國人民志愿軍開赴朝鮮是因為()

①朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)②美國出兵侵略朝鮮③美國侵略軍嚴重威脅中國安全④朝鮮政府請求中國出兵援助

A．①②③④B．①③④C．②③④D．③④

15．“西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了?！庇辛ψC明這一觀點的歷史事件是()

A．抗日戰(zhàn)爭的勝利B．解放戰(zhàn)爭的勝利C．抗美援朝的勝利D．上甘嶺戰(zhàn)役的勝利

〖能力提升：〗

材料一：歷史事實早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國的安危是密切關聯(lián)的。唇亡齒寒，戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭不只是道義上的責任，而且和我國全體人民的切身利益密切關聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。

材料二：“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！中國好兒女，齊心團結進，抗美援朝，打敗美帝野心狼！”請回答：

（1）根據(jù)材料，中國人民志愿軍“跨過鴨綠江”的目的是什么？

（2）列舉材料一“歷史的事實”在中國近代史上的一個例子。

（3）“打敗美帝野心狼”有什么重大的歷史意義？

中華人民共和國成立教案示例

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“中華人民共和國成立教案示例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中華人民共和國成立教案示例

　課程標準

講述開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義。

簡述西藏和平解放的基本史實。

教學目標

知識與能力

了解中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容。

了解開國大典的盛況，理解新中國成立的歷史意義。

了解西藏解放的過程。通過“人民解放軍在進軍西藏是為什么要采取‘政治重于軍事，補給重于戰(zhàn)斗’的方針”的討論，提高分析問題的能力，理解西藏和平解放的歷史意義。

過程與方法

組織觀看《開國大典》等影片片斷，體會“中國人民從此站起來了”這句話的深刻內(nèi)涵。

情感與價值觀

激發(fā)學生的愛國主義精神。

教學過程

導入

經(jīng)過三年解放戰(zhàn)爭，中國共產(chǎn)黨的解放軍迅速擊潰國民黨的軍隊。中國共產(chǎn)黨的迅速勝利，說明了什么？（國民黨的腐敗使得它失去了民心，共產(chǎn)黨取代國民黨是民心所向。）渡江戰(zhàn)役以后，解放軍勝局已定，這時的中國共產(chǎn)黨又是一個嚴峻的考驗：能否收復尚未解放的國土、建立一個順乎民意的全國政權。

籌建新中國——政治協(xié)商會議的召開

請同學看書，找出中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議召開的時間、地點以及與會代表代表了哪些人。

代表相當廣泛，這與國民黨的一黨獨裁形成鮮明對比。

請同學看書，回答：

各黨派、各階層在大會上協(xié)商的成果有哪些？

形成了什么文件？內(nèi)容是什么？

《共同綱領》規(guī)定了國家的名稱——

國家的性質(zhì)——

《共同綱領》的性質(zhì)是——臨時憲法。

選舉出什么機構？

確定了哪些國家的基本標志？

開國大典

準備工作:

中華人民共和國政府委員會第一次全體會議召開：任命的總理和中國人民解放軍總司令分別是誰？

開國大典：

放錄像：電影《開國大典》的片段。

請同學回答：對開國大典的觀感。

教師解釋54門禮炮象征新民主主義革命的開端五四運動；28響象征中國共產(chǎn)黨成立后進行的28年的斗爭。

請學生看幾幅圖片：

英艦紫石英號在1949年4月被解放軍擊沉；領事裁判權被取消，美國駐上海的領事被捕；解放軍在北平的入城式在東交民巷列隊通過等材料。

讓學生思考，中國共產(chǎn)黨對列強的態(tài)度，跟1840年以來歷屆中國政府對列強的態(tài)度有何不同？

結合中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的情況思考：中國人民在國家中的地位跟以前的在以前歷屆政府中的地位有何不同？

通過討論，學生得出結論：中國人民站起來了，成為新國家、新社會的主人。

西藏和平解放：

請學生思考：西藏的戰(zhàn)略地位如何？

西藏傳統(tǒng)上的宗教領袖是什么人？達賴喇嘛。

在全國大陸的其他地方基本解放后，1950年，解放軍開始向西藏進軍。

請學生思考：人民解放軍在進軍西藏是為什么要采取“政治重于軍事，補給重于戰(zhàn)斗”的方針，為什么？青藏高原地勢險要，補給尤為重要；對西藏的解放跟對國民黨軍隊作戰(zhàn)不同：必須以維護民族團結為重，以和平手段解決西藏問題是最明智的。

1950年昌都戰(zhàn)役消滅了藏軍主力；

1951年與西藏地方政府代表簽署和平解決西藏問題的協(xié)議；

1951年10月，解放軍和平進入拉薩，標志西藏和平解放。

學生討論：西藏和平解放的意義是什么？

教師補充一段材料：

美國中情局在50年代的觀點：

“中國是很強的，對自由世界構成威脅。但中國現(xiàn)在還不富，如果它富起來，威脅更大。要趁它還窮是，分割它。先把西藏分割出去，然后是新疆、內(nèi)蒙、滿洲，最后只剩下漢人的地盤，它的力量就小了?！?/p>

本課小結

經(jīng)過開國大典和對全國大陸領土的解放，中國共產(chǎn)黨初步建立起一個新中國。

中華人民共和國的成立和鞏固

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“中華人民共和國的成立和鞏固”，希望對您的工作和生活有所幫助。

科目

歷史

年級

八

班級

時間

課題

第十五課中華人民共和國的成立和鞏固

訂

線

裝

一、情感、態(tài)度價值觀目標

通過對開國大典和人民共和國成立的歷史意義的學習，對學生進行愛國主義教育；通過對抗美援朝英雄事跡的學習，樹立學生勇于面對困難、勇于戰(zhàn)勝困難的人生觀、價值觀。

二、能力目標

通過引導學生閱讀思考問題，初步培養(yǎng)學生閱讀、理解和綜和分析問題的能力。

三、知識目標

人民共和國成立的標志和意義；抗美援朝運動的原因、目的、結果及重大意義。

重點

人民共和國成立和抗美援朝運動勝利的意義。

難點

愛國主義和革命英雄主義精神在學生生活、學習中的體現(xiàn)。

教學準備

教師準備：多媒體課件

學生準備：以小組為單位收集有關抗美援朝戰(zhàn)場上英雄人物的事跡。

教學過程

一、復習導入（略）二、新課教授

（一）閱讀指導，重點

1、中國人民政治協(xié)商會議第一屆會議：時間、地點主要內(nèi)容

①大會制定了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》（國名、國家性質(zhì)、施政方針）

②選舉中央人民政府主席、副主席。

③確定國旗、國歌、國都、紀年方法。

④建立人民英雄紀念碑。

2、開國大典：時間1949年10月1日。（播放影片）

3、中國主主義革命勝利的歷史意義和基本經(jīng)驗

(二)看書（5分鐘）

看完后請學生簡答問題的主要內(nèi)容

①為準備成立新中國召開了什么會議？時間、地點？主要內(nèi)容？（先回憶老師啟發(fā)后回答）

②新中國成立的時間？政務院總理兼外長是誰？

③中國訂民主主義革命勝利的歷史意義和基本經(jīng)驗？（先看書后回答）

(三)思考：新中國建立進的基本國情是怎么樣的？

——經(jīng)濟趨于全面崩潰。工業(yè)技術低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。

措施：

1、沒收官僚資本，建立社會主義性質(zhì)的國營經(jīng)濟。

2、打擊投機倒把，加強市場管理，以穩(wěn)定市場物價。

3、統(tǒng)一財政經(jīng)濟，以實現(xiàn)財政收支平衡。

4、合理調(diào)整工商業(yè)，以發(fā)展生產(chǎn)。

（看圖理解）

（提問）農(nóng)業(yè)上頒布了什么重要的文件？

進行的情況如何？

有什么重要的意義？

①徹底廢除封建剝削制度，消滅地主階級

②政治、經(jīng)濟上徹底翻了身，農(nóng)民成為土地的主人

③解放了生產(chǎn)力

(四)抗美援朝

朝鮮國內(nèi)：1950年朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

美國：推行霸權主義政策，無視他國主權，充當“世界憲兵”的角色，干涉朝鮮內(nèi)政，糾集英、法等15個國家和地區(qū)軍隊，組成聯(lián)合國軍，擴大侵朝戰(zhàn)爭。

派空軍轟炸我東北，公然挑釁。

中國：“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，任命彭德懷為司令員，率領中國人民志愿軍于1950年10月19日首批12個師開赴朝鮮參戰(zhàn)。

（讓學生看書上相關的圖片和資料）介紹抗美援朝戰(zhàn)役的情況，共分為三個階段，利用地圖冊P33，講述戰(zhàn)役的經(jīng)過，尤其是最重要的上甘嶺戰(zhàn)役。還有在戰(zhàn)斗中涌現(xiàn)出來的英雄人物和英雄事跡。

（可讓學生先看書，然后用他們自己的話講出來）

（師）為支持朝鮮戰(zhàn)場，國內(nèi)人民掀起了轟轟烈烈的抗美援朝、保家衛(wèi)國運動。

（插圖材料）1953年7月，《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》簽定。蔣介石趁此機會，加緊了破壞新政權的活動。

課堂小結

由學生小結

布置作業(yè)

歷史填圖冊

板書設計

一、開國大典

1．中央人民政府委員會第一次全體會議

2．開國大典

3．標志

二、國民經(jīng)濟的恢復

三、土地革命

四、抗美援朝

1．背景

2．目的

3．司令員彭德懷

4．重要戰(zhàn)役上甘嶺鞏固人民民主

5．英雄人物黃繼光、邱少云、鋼七連專政三步曲

6．結果《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》

鎮(zhèn)壓反革命

土地改革

教學后記

1.我利用《開國大典》音像資料，以三位歷史人物對新中國成立的感懷錄音，突出開國大典這一重點，使學生感受開國大典的宏大場景，深切感受新中國成立的重大歷史意義；利用歌曲突出抗美援朝正義的性質(zhì)，保家衛(wèi)國。引用三位歷史人物對抗美援朝結果的經(jīng)典評價（與親歷者感懷相對應）引出抗美援朝戰(zhàn)爭的意義

整一堂課始終貫穿對學生的情感教育，符合新教材的教學目標中情感、態(tài)度、價值觀目標第一位的特性。

2.充分運用直觀教學手段，本課堂大量地引用音像資料，如歌曲、錄音、影片等。通過學生自己的聆聽和觀看，成為課堂的主角，弘揚學生的主體精神，建立了民主平等的健康人格。符合新教材以學生為主體的特點。

3.通過觀看《開國大典》的一個片段，由學生引出人民政協(xié)的內(nèi)容，即達到了直觀了解新中國成立給人民帶來的歡樂，又感性認識了很多知識點，如國名、國歌、國旗等。培養(yǎng)學生的處理信息能力，又提高了學生的觀察力。

通過組織學生收集有關抗美援朝戰(zhàn)爭中英雄事跡的材料，召開英雄故事。培養(yǎng)了學生收集材料、口頭表達的能力。這符合新教材中學生自主學習的特征。