小英雄雨來教案

真正的英雄說課稿（河南安陽）。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“真正的英雄說課稿（河南安陽）”，希望對您的工作和生活有所幫助。

24、真正的英雄里根教學(xué)目標(biāo)： 1、快速默讀課文，把握內(nèi)容，體會作者對英雄的贊頌之情。 2、模仿演講，理清情節(jié)，積累語言，培養(yǎng)語感。 3、培養(yǎng)為人類進(jìn)步事業(yè)而積極探索的人文精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀，積累語言，理清故事情節(jié)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過關(guān)鍵語句的品味，體會作者的思想感情，并能發(fā)表自己獨(dú)特的理解。 教學(xué)設(shè)想： 這篇課文也是一篇自讀課文，在充分把握學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)牢牢地把教學(xué)的重點(diǎn)鎖定在什么是“真正的英雄”上面，讓學(xué)生在朗讀、品讀、討論、比較等手段的運(yùn)用中，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解課文的內(nèi)涵，樹立正確的英雄觀。 課時安排：1課時教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入。 1986年1月28日。這是美國航天事業(yè)史上第一次發(fā)生爆炸事件，更是全世界宇航史上一個悲痛欲絕的日子。美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)在升空約1分12秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難?！疤魬?zhàn)者號”爆炸后，美國舉國哀悼，世界震驚。當(dāng)時美國總統(tǒng)發(fā)表了全國性的電視講話。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。 本文即是這次演講的演講詞。下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇充滿力量的演講一真正的英雄，讓我們向罹難的英雄表示哀悼，向死難者家屬和美國人民表示慰問吧，同時也讓我們看看美國總統(tǒng)和美國人民是如何對待這一悲劇事件的。2、學(xué)生聽課文錄音。 以此導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)凝重、悲痛的氣氛，建起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的情感基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對課文、人物的興趣，調(diào)動學(xué)生思維。

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真正的英雄

真正的英雄
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，體味文章感情。
2、主動探究，演講詞的主題。
3、培養(yǎng)探索精神
背景資料：
1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號在進(jìn)行美國航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡。“挑戰(zhàn)者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
基礎(chǔ)知識：
1、字詞
哀悼（dào）鍥而不舍（qiè）勛章（xūn）錘煉（chuí）
陰霾（mái）孜孜不倦（zī）企求（q#301;）凝聚（níng）
戰(zhàn)栗（lì）拓荒（tuò）彌補(bǔ)（mí）不朽（xi#365;）
2、詞語積累
哀悼：悲痛的悼念（死者）。
鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。
迫不及待：急迫的不能再等待。
建樹：建立（功績）。
錘煉：磨練。
孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。
彌補(bǔ)：把不夠的部分補(bǔ)足。
課文內(nèi)容把握：

1、結(jié)構(gòu)梳理：1-4：表達(dá)深深的哀痛和對英雄的贊頌。
5-13：追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國英雄”。
14-21：號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。
2、感情歸納：
（1）前半部分抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友
，這都是一種巨大的損失。
（2）后半部分主要表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著
英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。
3、主題概括：
這篇演講詞哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。
問題研究:
1、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，
如何理解？
2、作者為什么要寫“一個世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
3、我們的國家的確非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覀円廊槐３种薮蟮挠職狻⒘钊诵刨嚨穆曌u(yù)和剛毅
不屈的品質(zhì)，我們?nèi)匀挥邢瘛魬?zhàn)者’號上七位宇航員那樣的英雄。”這是“美國精神”的集中表述，你是如何這種“美國精神”的？

答案:
1、人類探索本來就意味著冒險，宇航員的每一次升空，都意味著危險，很有可能是災(zāi)難，但他們并沒有害怕，而是義無反顧隨時都做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個意義上來說不管是成功還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。
2、此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號召大家“重新振作起來，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊。
3、這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神絕不僅僅只屬于美國精神，它是屬于全人類的。

課后習(xí)題答案
（一）、這篇文章動人心魄的力量，主要是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。
（二）、1、這是作者對英雄們的高度評價，表達(dá)了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。
2、這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點(diǎn)，表明了只有克服困難才能推動歷史前進(jìn)。
3、這是作者對英雄們的祝愿，也表明了英雄們永遠(yuǎn)活在人們心中。
（三）略

拓展練習(xí):
全體隊(duì)員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡?；厥淄ィ└襁_(dá)群峰已經(jīng)幻影一般漂浮在高遠(yuǎn)的云霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助與望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。
你會透徹的感悟到，當(dāng)你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你。
當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊(duì)員伸出的雪仗會及時遏制你的下滑，你后方隊(duì)員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點(diǎn)。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠而深刻的汗顏。
當(dāng)你完成了背負(fù)20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的業(yè)績時，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。
人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻信仰大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。
他們從不后悔！
1、為下面句中的空白處選擇合適的詞語。
（1）博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。（漂浮聳立）
（2）你曾經(jīng)是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容嬌慣）
（3）當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時，你前方隊(duì)員伸出的雪仗會及時（）你的下滑。
（擋住遏制）
（4）但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏
輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信信仰
）
2、作者說“物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你”，作者認(rèn)為“物質(zhì)的美”指的是什么
？“精神的美”指的又是什么？
3、作者認(rèn)為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里去？為什么“不能用成敗來
評價”？

參考答案
（二）1、（1）漂浮（2）嬌慣（3）遏制（4）信仰2、“物質(zhì)的美”指的是“那些在平日里只能借助與望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里?！薄熬竦拿馈敝傅氖蔷裆蠒玫絻艋?，意志得到鍛煉。
3、回歸到自然中去，雖然會遭到失敗的命運(yùn)，但精神上的收獲卻是巨大的，所以不能用成敗來評價。

《真正的英雄》

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“《真正的英雄》”希望能為您提供更多的參考。

真正的英雄
班級：姓名：

●作業(yè)導(dǎo)航
1．把握本文的思想感情；
2．理解文中關(guān)鍵語句的含義；
3．把握演講詞的特點(diǎn)。
一、基礎(chǔ)部分
1．選出加粗字注音正確的一項(xiàng)（　）
A．薈萃（huì）篤信（dú）哀悼（dào）　山嵐（lán）
B．陰霾（mái）保佑（yòu）彌補(bǔ)（mí）　接觸（zhù）
C．拓片（tuò）歸宿（sù）錘煉（chuí）家眷（juàn）
D．陌生（mò）　損失（sǔn）功勛（xūn）　生涯（yá）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（?。?br> A．崇高　嵩山　鬼?　自強(qiáng)不息
B．磨難　蘢罩　遲鈍　孜孜不倦
C．賦予　守侯　戰(zhàn)栗　剛毅不屈
D．疆域　余暇　荒漠　迫不急待
3．在下面句子的橫線上填上合適的詞語。
我們不禁回想起一個世紀(jì)前的________者們，那些帶著家眷和財(cái)產(chǎn)去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們?nèi)阅芸匆娔切┑瓜氯サ腳_______者的墓碑。但是，悲痛只能使他們更加堅(jiān)定________前進(jìn)的決心。
4．下列各句中加粗的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā。?br> A．對我們這些不是物理學(xué)家的人來說，自然沒有必要去為“現(xiàn)時”的物理意義而坐立不安。
B．當(dāng)一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限。
C．奶奶辛苦了幾十年，如今退休了，可以過過游手好閑的日子了。
D．當(dāng)一名宇航員，是他夢寐以求的。
閱讀下文，完成5~8題。
今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。
對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。
我們今天所說的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。

記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機(jī)、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。
5．為文中空缺處填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
6．解釋加粗的詞語。
鍥而不舍：
7．從文中我們可以體會出哪兩種感情？并簡要分析。
8．談?wù)勀銓Ξ嫴ɡ司€句子的理解。
二、提高部分
閱讀下文，完成9~13題。
月亮上的足跡（節(jié)選）
①21日上午11點(diǎn)39分，登月艙打開了艙門。11點(diǎn)51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細(xì)小的顆粒，有點(diǎn)像地球上的海灘。緊接著，奧爾德林也來到了月面。這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。
②一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務(wù)很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個小時。因此，分分秒秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，情況一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它樹立在月球上。紀(jì)念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
③1969年7月，太陽系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里作一次和平的旅行。
④然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；還安裝了測定月震的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話?？偨y(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。
9．第①節(jié)中文字中畫線的“這是一個偉大的時刻”是指___________________________。
10．第③節(jié)中加粗的“我們”是指__________________________________________。
11．列舉宇航員登上月球后做了哪幾件事？
12．用一句簡要的話概括這幾段文字的內(nèi)容。
13．用不超過6個字的短語概括第④節(jié)畫線文字的內(nèi)容：__________________________。
★試一試
14．里根總統(tǒng)在《真正的英雄》一文中宣揚(yáng)了美國精神，你是怎樣看待這種精神的？請做出簡要回答。
參考答案
一、1．D　2．A
3．開拓　拓荒　開拓　4．C
5．之所以　并不在于　而在于　以至
6．不停地刻。比喻做事堅(jiān)持到底，有毅力。
7．悲痛和力量（分析略）。
8．英雄之所以稱為英雄是因?yàn)樗麄冏陨淼某绺咂焚|(zhì)，那種為崇高事業(yè)而獻(xiàn)身的精神，值得人們欽佩。
二、9．1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒
10．阿姆斯特朗和奧爾德林
11．①檢查了登月器的著陸情況；②拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；③取出紀(jì)念碑樹立在月球上；④安裝各種儀器進(jìn)行檢測；⑤取出美國星條旗插在月球上；⑥與尼克松通了電話。
12．介紹月上活動。
13．安裝各種儀器
14．略

《真正的英雄》教案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，我們的工作會變得更加順利！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《真正的英雄》教案，僅供參考，希望能為您提供參考！

《真正的英雄》教案

教學(xué)目標(biāo)：
1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。
2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。
3、品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。
4、培養(yǎng)困境理清文章的思路，把握內(nèi)容。面前永不言退，對未知領(lǐng)域進(jìn)行百折不撓地探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。
2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。
課前準(zhǔn)備：
1、預(yù)習(xí)課文，加強(qiáng)朗讀。
2、了解有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況。
課時安排：1課時
教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：由學(xué)生已知導(dǎo)入。
師詢問學(xué)生是否知道中國宇航員楊立偉的事跡，從而引出楊立偉是一個成功的英雄。再討論明確美國“挑戰(zhàn)者”號英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應(yīng)“不以成敗論英雄”，從而引出課文。
（板書課題、文體、作者）
二、欣賞圖片：七名宇航員的肖像和“挑戰(zhàn)者”號爆炸時的情景。
三、整體感知：
師——請同學(xué)們快速閱讀課文，讀的過程中做到：
1、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容？
2、體會里根總統(tǒng)在演講時的感情是怎樣的？
（師提醒學(xué)生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。②采取抓內(nèi)容要點(diǎn)、抓關(guān)鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)合并，有時可以讀得快些，甚至是跳讀。）
四、朗讀指導(dǎo)：
1、師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡(luò)是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達(dá)力量。但兩者不是涇渭分明，而是水乳交融的。
2、師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。
3、教師選取三個自然段范讀。
五、品味語言：
師——找出你認(rèn)為精彩或讓你感動的語句或段落，有感情地讀給大家聽，并說說你對它的理解。
（這個環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習(xí)”一、二。學(xué)生說理由時，只要能說出他所體會和理解的即可，多給予肯定。）
六、教師小結(jié)：（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。）
七、拓展延伸：閱讀左拉（法）《在莫泊桑葬禮上的演說》并思考問題。
八、作業(yè)：
1、在班內(nèi)組織一場“再現(xiàn)里根”的演講比賽。
2、上圖書館或利用互連網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號航天飛機(jī)失事的一些情況，與同學(xué)進(jìn)行交流。
3、如果尚未完成《在》的閱讀，課后繼續(xù)努力。