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高一生物《DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，未來工作才會(huì)更有干勁！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家精心整理的“高一生物《DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，希望能為您提供更多的參考。

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高一生物DNA的復(fù)制教案1

第3節(jié)DNA的復(fù)制

課型：新授主備：同備：審批：
課標(biāo)要求：概述DNA分子的復(fù)制。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
知識(shí)：了解DNA分子復(fù)制的過程及特點(diǎn)。
能力：概述DNA分子的復(fù)制。
情感：1．探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義。2．體會(huì)證明半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)的巧妙之處。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：DNA分子復(fù)制的條件、過程和特點(diǎn)。
自學(xué)等級
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：DNA分子復(fù)制的過程。
一．情境導(dǎo)入：
二．課前預(yù)學(xué)：
1．DNA分子復(fù)制是指以_______為模板，以為原料合成子代DNA的過程。
2．時(shí)間：有絲分裂____和減數(shù)第一次分裂的____。
3．過程：邊解旋邊進(jìn)行復(fù)制。
①解旋：在____的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。
②以解開的____為模板，按原則合成子鏈。
③每一條子鏈與對應(yīng)的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)，形成兩個(gè)新DNA分子。
4．特點(diǎn)：半保留復(fù)制，即新合成的DNA分子中，保留了________。
5．條件：①____②____③____④____
6．結(jié)果：一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)完全相同的DNA分子。
7．基礎(chǔ)：
①為復(fù)制提供精確模板。
②能保證復(fù)制準(zhǔn)確進(jìn)行。
8．意義：使遺傳信息從傳遞給，保持了遺傳信息的。
三．合作探究：
1．DNA分子的復(fù)制的基本過程。

2．關(guān)于堿基互補(bǔ)配對的相關(guān)特點(diǎn)。

四．我的疑問：

五．歸納總結(jié)：

六．自我檢測：
1．假設(shè)將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并供給14N的原料，該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子，含水量有15N的DNA精子所占的比例為（）
A.0B.25%C.50%D.100%
2．某生物的雙鏈DNA分子共含有堿基700對，其中一條鏈上（A+T）：（C+G）=2.5，問該DNA分子復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是（）
A．300個(gè)B.400個(gè)C.750個(gè)C.600個(gè)
3．儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場所是（）
A．核糖體B.染色體C.細(xì)胞核D.線粒體
4.下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述,正確的是()
A.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸
B.在復(fù)制過程中,復(fù)制和解旋是同時(shí)進(jìn)行的
C.解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D.兩條新的子鏈通過氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子
5.DNA分子在細(xì)胞的自我復(fù)制發(fā)生在()
A.在有絲分裂前期或減數(shù)分裂第一次分裂前期
B.在有絲分裂中期或減數(shù)分裂第一次分裂中期
C.在有絲分裂后期或減數(shù)分裂第一次分裂后期
D.在有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂前的間期
6.某DNA分子經(jīng)過3次復(fù)制后,所得到的第4代DAN分子中,含有第1代DNA分子中脫氧核苷酸鏈的條數(shù)有()
A.1條B.2條C.4條D.8條
7.某DNA分子經(jīng)過DNA解旋酶處理后,得到的產(chǎn)物是()
A.脫氧核苷酸長鏈B.DNA雙鏈C.堿基、磷酸和脫氧核糖D.無法確定
8.一個(gè)具有放射性元素標(biāo)記的雙鏈DNA噬菌體侵染細(xì)菌，若引細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體，則具有放射性元素標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的（）
A.1/2nB.1/nC.2/nD.1/2
9．將32P標(biāo)記的DNA分子放在32P的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過3次復(fù)制，在所形成的子代DNA中，含32P的DNA占總數(shù)是（）
A．1/16　B．l／8　C．1／4　D．1／2
10．DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下述哪一對堿基從氫鍵連接處分開（）
A．G與CB．A與CC．G與AD．G與T
11．DNA復(fù)制的基本條件是（）
A．模板，原料，能量和酶B．模板，溫度，能量和酶
C．模板，原料，溫度和酶D．模板，原料，溫度和能量
12.DNA分子是邊________邊復(fù)制的.首先在________的作用下將________鍵打斷,把兩條扭成________的雙鏈解開,這就是________。經(jīng)過復(fù)制,一個(gè)DNA分子就形成了________,以后隨著細(xì)胞有絲分裂中________的分開,分配到________中去.子女像父母,就是由于父母把自己的________復(fù)制出一份傳給子女的緣故.

CG13．左圖為DNA的復(fù)制.請據(jù)圖回答問題：
①TA(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在______________期；
TA(2)②的過程稱________________________；
CG(3)指出③中的子鏈________________；
AT
(4)過程必須遵循_____________________原則;
CG
TA(5)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA
②TA
CG分子,由此說明DNA的復(fù)制具有________特點(diǎn)。
AT

CGCG
TATA
③TATA
CGCG
ATAT
ⅠⅡⅢⅣ
(6)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)基,連續(xù)分裂4次.問:含14N的細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的________;含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的________.
(7)已知原來DNA中有100個(gè)堿基對,其中A=40個(gè),則復(fù)制過程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加.

高一生物《DNA分子的結(jié)構(gòu)》期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

高一生物《DNA分子的結(jié)構(gòu)》期中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納

一、基因突變的實(shí)例

1、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

⑴癥狀紅細(xì)胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導(dǎo)致紅細(xì)胞不能順利通過毛細(xì)血管聚集在一起，紅細(xì)胞破裂(溶血)，造成貧血。

⑵病因基因中的堿基替換。直接原因：血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)的改變

2、基因突變

概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

二、基因突變的原因和特點(diǎn)

1、基因突變的原因：有內(nèi)因和外因

外因有：物理因素：如紫外線、X射線

化學(xué)因素：如亞硝酸、堿基類似物

生物因素：如某些病毒

⑵自然突變(內(nèi)因)

2、基因突變的特點(diǎn)

⑴普遍性⑵隨機(jī)性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性

3、基因突變的時(shí)間

有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期

4.基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑;生物變異的根本來源;是進(jìn)化的原始材料

三、基因重組

1、基因重組的概念

2、基因重組的類型

隨機(jī)重組(減數(shù)第一次分裂后期)

交換重組(四分體時(shí)期)

3.時(shí)間：減數(shù)第一次分裂過程中(減數(shù)第一次分裂后期和四分體時(shí)期)

4.基因重組的意義

四、基因突變與基因重組的區(qū)別

基因突變

基因重組

本質(zhì)

基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生了新基因，也可以產(chǎn)生新基因型，出現(xiàn)了新的性狀。

不同基因的重新組合，不產(chǎn)生新基因，而是產(chǎn)生新的基因型，使不同性狀重新組合。

發(fā)生時(shí)間及原因

細(xì)胞分裂間期DNA分子復(fù)制時(shí)，由于外界理化因素引起的堿基對的替換、增添或缺失。

減數(shù)第一次分裂后期中，隨著同源染色體的分開，位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行了自由組合；四分體時(shí)期非姐妹染色單體的交叉互換。

條件

外界環(huán)境條件的變化和內(nèi)部因素的相互作用。

有性生殖過程中進(jìn)行減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞。

意義

生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原材料。

生物變異的來源之一，是形成生物多樣性的重要原因。

發(fā)生可能

突變頻率低，但普遍存在。

有性生殖中非常普遍。

高一生物DNA分子的結(jié)構(gòu)教案2

第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)

課型：新授主備：同備：審批：
課標(biāo)要求：概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)：1．構(gòu)成DNA分子的基本單位、核苷酸種類、堿基種類、元素種類。
2．DNA分子的平面結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)。
3．堿基互補(bǔ)配對原則。
能力：1．制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。
2．對科學(xué)家探索基因的本質(zhì)過程和方法進(jìn)行分析和討論，領(lǐng)悟模型方法在這些研究中的應(yīng)用。
情感：1．認(rèn)識(shí)到與他人合作在科學(xué)研究中的重要性。
2．體驗(yàn)?zāi)Ｐ蜆?gòu)建對于生物學(xué)發(fā)展的重大意義，并在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持多動(dòng)手。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1．制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。2．DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)。
我的課堂：
自學(xué)等級
一．情境導(dǎo)入：
二．課前預(yù)學(xué)：
1.DNA分子的化學(xué)組成基本結(jié)構(gòu)單位——______________
含氮堿基脫氧核糖磷酸將下列堿基與中文名稱連接起來：
腺嘌呤A鳥嘌呤脫氧核苷酸
鳥嘌呤G腺嘌呤脫氧核苷酸
胞嘧啶C胸腺嘧啶脫氧核苷酸
胸腺嘧啶T胞嘧啶脫氧核苷酸
DNA分子是由許多個(gè)連接而成的長鏈，簡稱多核苷酸鏈。
2.DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：
DNA分子是由條脫氧核苷酸長鏈，按（指一條鏈的起點(diǎn)為磷酸，另一條鏈的起點(diǎn)為脫氧核糖）方式盤繞成_______結(jié)構(gòu)。基本骨架由_______和_______交替排列而形成；中間的_______嚴(yán)格按______________原則（與配對，與配對）形成堿基對。
三．合作探究：
1.DNA分子的模型構(gòu)建的基本過程。

2.DNA分子的堿基互補(bǔ)配對的方式及有關(guān)特征。

四．我的疑問：

五．歸納總結(jié)：

六．自我檢測：
1．某DNA分子含腺嘌呤520個(gè)，占堿基總數(shù)的20%，該DNA分子中含胞嘧啶（）
A.350B.420C.520D.780
2．一個(gè)DNA分子的一條鏈上,腺嘌呤比鳥嘌呤多40%,兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的24%,則這個(gè)DNA分子的另一條鏈上,胸腺嘧啶占該堿基數(shù)目的()
A.44%B.24%C.14%D.28%
3.一個(gè)DNA分子中,G和C之和占全部堿基數(shù)的士46%,又知在該DNA分子的一條鏈中,A和C分別占堿基數(shù)的28%和22%,則DNA分子的另一條鏈中,A和C分別占堿基數(shù)的()
A.28%和22%B.22%和28%C.23%和27%D.26%和24%
4．DNA分子中的某一個(gè)區(qū)段上有300個(gè)脫氧核糖和60個(gè)胞嘧啶,那么該區(qū)段胸腺嘧啶的數(shù)量是()
A.90B.120C.180D.240
5.下列分子中含有1個(gè)磷酸基的是()
A.核苷酸B.ATPC.ADPD.DNA
6.有1對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它有結(jié)構(gòu)有1個(gè)腺嘌呤,則它的其它組成是()
A．3個(gè)磷酸、3個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶B．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胞嘧啶
C．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)胸腺嘧啶D．2個(gè)磷酸、2個(gè)脫氧核糖和1個(gè)尿嘧啶
7．作為遺傳物質(zhì)的核酸及成分核苷酸、五碳糖、堿基種類依次是（）
A．2、8、2、5B.2、2、2、2C.2、1、1、4D.2、2、2、5
8.假設(shè)1個(gè)DNA分子片段中含堿基C共312,占全部堿基有26%,則此DNA片段中堿基A占的百分比和數(shù)目分別是()
A.26%,312個(gè)B.24%,288個(gè)C.13%,156個(gè)D.12%,144個(gè)
9．若DNA分子中一條鏈的堿基A：C：T：G＝l：2：3：4，則另一條鏈上A：C：T：G的值為（）
A．l：2：3：4B．3：4：l：2C．4：3：2：1D．1：3：2：4
10．DNA分子的一條單鏈中（A+G）／（T+C）=0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于（）
A．2和1B.0.5和0.5C．0.5和1D．1和1
11.某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè),其中一條單鏈上A+T／C+G=2／5.問該DNA分子中胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是()
A.150B.200C.300D.400
12.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈上的T與C分別該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,則在它的互補(bǔ)鏈中,T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的()
A.32.9%和17.1%B.31.3%和18.7%C.18.7%和31.3%D.17.1%和32.9%
13．下圖所示DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖，仔細(xì)閱圖回答下列各問：

（1）寫出圖中各編號的中文名稱：
①________；②________；
③________；④________；
⑤________；⑥________；
⑦_(dá)_______；⑧________；
⑨________
（2）圖中共有脫氧核苷酸____個(gè)，堿基__對。
（3）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分（填寫編號）上可以測到15N。
（4）如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在此圖的________成分上可以測到32P。
反思與積累：

高一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：DNA是主要的遺傳物質(zhì)

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心為您整理的“高一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：DNA是主要的遺傳物質(zhì)”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

高一生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：DNA是主要的遺傳物質(zhì)

　
某研究人員模擬肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠
②R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠
③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌→的DNA注射入小鼠
④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌→的DNA注射入小鼠
以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是
A.存活，存活，存活，死亡B.存活，死亡，存活，死亡
C.死亡，死亡，存活，存活D.存活，死亡，存活，存活
本題主要考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過程、結(jié)果及其分析。解答本題可從以下幾點(diǎn)分析：
選D。①中DNA酶將S型細(xì)菌的DNA分解，轉(zhuǎn)化因子不存在，R型細(xì)菌不能轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。②直接將S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)。③在高溫加熱過程中，R型細(xì)菌被殺死，雖加入了轉(zhuǎn)化因子——S型細(xì)菌的DNA，也不能生成S型細(xì)菌。④中R型細(xì)菌的DNA不能轉(zhuǎn)化R型細(xì)菌。通過以上分析可知，只有②中含有有毒的S型細(xì)菌，導(dǎo)致小鼠死亡。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中，小鼠體內(nèi)只有一種肺炎雙球菌的有哪些?
(2)若將上述實(shí)驗(yàn)中DNA酶改為RNA酶，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如何?
提示：(1)①②。(2)①②組小鼠死亡。
S型細(xì)菌具有多糖類莢膜，R型細(xì)菌則不具有。下列敘述錯(cuò)誤的是()
A.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的多糖類物質(zhì)，能產(chǎn)生一些具莢膜的細(xì)菌
B.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA的完全水解產(chǎn)物，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
C.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的DNA，能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
D.培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)，不能產(chǎn)生具莢膜的細(xì)菌
選A。只有S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)DNA才可以使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)出S型細(xì)菌的某些性狀，產(chǎn)生具有莢膜的細(xì)菌。S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)或多糖類物質(zhì)，也不是DNA的完全水解產(chǎn)物。
1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。
(1)下圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________。
(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是_________。
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是____________。
(1)若要標(biāo)記噬菌體，必須先標(biāo)記大腸桿菌，再用噬菌體去侵染大腸桿菌，因?yàn)槭删w只能寄生在活細(xì)胞中，不能用培養(yǎng)液直接培養(yǎng)噬菌體。
(2)若在上清液中放射性較高，說明用35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼，若在沉淀物中放射性較高，則說明用32P標(biāo)記的DNA。
(3)用32P標(biāo)記噬菌體后，沉淀物中放射性較高。若上清液中也有少量放射性物質(zhì)，可能的原因是：沒有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體。
答案：(1)大腸桿菌(2)C
(3)沒有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體
生物學(xué)發(fā)展史上應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)的實(shí)驗(yàn)還有：研究分泌蛋白的合成及分泌途徑;驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來自于水等。
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到放射性元素的為()
A.可在外殼中找到15N和35S、3H
B.可在DNA中找到3H、15N、32P
C.可在外殼中找到15N和35S
D.可在DNA中找到15N、32P、35S
選B。3H、15N既可標(biāo)記在噬菌體的DNA分子上，又可標(biāo)記在噬菌體的蛋白質(zhì)外殼上，而32P只能標(biāo)記在噬菌體的DNA分子上，35S只能標(biāo)記在噬菌體的蛋白質(zhì)外殼上。噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有其DNA進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞，蛋白質(zhì)外殼沒有進(jìn)入，子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼都以細(xì)菌的成分為原料合成，所以在產(chǎn)生的子代噬菌體的結(jié)構(gòu)成分中，只能找到噬菌體的DNA分子上帶的3H、15N和32P，完全沒有35S。

1.下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中，正確的是()
A.T2噬菌體可寄生在乳酸菌體內(nèi)
B.T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.R型細(xì)菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑
D.S型細(xì)菌可使人和小鼠患肺炎死亡
選B。T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒，其頭部和尾部的外殼都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成，S型細(xì)菌的菌落表面光滑，R型細(xì)菌的菌落表面粗糙，S型細(xì)菌可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。
2.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是()
A.重組DNA片段，研究其表型效應(yīng)
B.誘發(fā)DNA突變，研究其表型效應(yīng)
C.設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)
D.應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞
選C。肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒有用到同位素示蹤法，兩實(shí)驗(yàn)都沒有突變和重組。