高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

溧陽(yáng)市戴埠高級(jí)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案。

一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé)，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供溧陽(yáng)市戴埠高級(jí)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

溧陽(yáng)市戴埠高級(jí)中學(xué)高考地理一輪復(fù)習(xí)教案

課 題

經(jīng)緯網(wǎng)及其應(yīng)用

執(zhí) 教

吳旭明

班 級(jí)jAb88.coM

高二(7、9)

時(shí) 間

2005.9.1

高考方向

1.經(jīng)線、緯線（度）基本性質(zhì)考核；

2.在不同經(jīng)緯網(wǎng)圖上確定方向，進(jìn)行時(shí)間、太陽(yáng)高度、距離、比例尺計(jì)算。

3.區(qū)域定位。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟練掌握經(jīng)緯線（度）的性質(zhì)特征。

2.初步應(yīng)用經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行方向、距離計(jì)算。

3.初步進(jìn)行區(qū)域定位。

復(fù)習(xí)策略

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，進(jìn)行比較，注解經(jīng)緯線（度）的本質(zhì)特征。

2.利用不同層次的訓(xùn)練強(qiáng)化應(yīng)用。

3.引導(dǎo)讀圖進(jìn)行區(qū)域定位。

相關(guān)知識(shí)

戴埠高級(jí)中學(xué)地理公開課教案城市的區(qū)位因素（一）

戴埠高級(jí)中學(xué)地理公開課教案

學(xué) 科

地 理

課 題

城市的區(qū)位因素（一）

執(zhí) 教

吳旭明

年級(jí)

高一[6-9]

時(shí)間

2005.4.12

備課組成員

汪功攀、錢茂春、吳旭明

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)目標(biāo)：

理解地形、氣候、河流等自然地理因素對(duì)城市區(qū)位的影響。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生分析地理圖像和地理思維的能力，訓(xùn)練學(xué)生的分析綜合、比較歸納的能力。

德育目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展觀念及愛護(hù)自然、保護(hù)自然的觀念，樹立科學(xué)的人地觀。

戴埠高級(jí)中學(xué)地理公開課教案7.1人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式

戴埠高級(jí)中學(xué)地理公開課教案

學(xué) 科

地 理

課 題

§7.1人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式

執(zhí) 教

吳旭明

年 級(jí)

高一[6]

時(shí) 間

2005.5.17

備課組成員

汪功攀、錢茂春、吳旭明

教學(xué)目標(biāo)

1.了解交通運(yùn)輸?shù)母拍詈臀宸N主要交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，以及交通運(yùn)輸網(wǎng)的形成和層次；

2.了解并能區(qū)別郵政通信和電信通信的任務(wù)和特點(diǎn)；

3.了解商業(yè)的概念和商業(yè)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)；

4.明確亞歐大陸橋的起至點(diǎn)和作用，熟悉世界航線沿途經(jīng)過的海洋、海峽、運(yùn)河等；

5.學(xué)會(huì)選擇正確的交通運(yùn)輸方式，讓學(xué)生從思想上明確地域聯(lián)系活動(dòng)是人類活動(dòng)的最基本范疇。

儀征市精誠(chéng)高級(jí)中學(xué)地理復(fù)習(xí)講義——環(huán)境保護(hù)（選修）

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，減輕高中教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。你知道怎么寫具體的高中教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“儀征市精誠(chéng)高級(jí)中學(xué)地理復(fù)習(xí)講義——環(huán)境保護(hù)（選修）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

儀征市精誠(chéng)高級(jí)中學(xué)地理復(fù)習(xí)講義——環(huán)境保護(hù)（選修）

1．1人類環(huán)境

1．環(huán)境分類：自然環(huán)境（包括大氣環(huán)境、水環(huán)境、土壤環(huán)境、生物環(huán)境和地質(zhì)環(huán)境等）和人工（社會(huì)）環(huán)境（包括居住環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境、交通環(huán)境、文化環(huán)境和旅游環(huán)境等）

2．環(huán)境與自然資源的關(guān)系：①環(huán)境與自然資源都是人類賴以生存和發(fā)展的必要條件②環(huán)境影響資源的類型以及利用狀況（人類在利用資源的過程中，要充分考慮環(huán)境因素，順應(yīng)自然變化規(guī)律并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）③自然資源開發(fā)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大影響（保護(hù)資源是保護(hù)環(huán)境的重要手段之一，也是環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容之一）

3．環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系：①生態(tài)系統(tǒng)包括生物環(huán)境和非生物環(huán)境，生物群落及其生存環(huán)境（非生物環(huán)境）之間，以及生物群落內(nèi)不同生物種群之間不停地進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換；②環(huán)境影響生物的生理過程、形態(tài)構(gòu)造和地理分布；③生物對(duì)環(huán)境具有指示和改造作用。

4．環(huán)境與人類的關(guān)系

環(huán)境與人類關(guān)系的發(fā)展：環(huán)境與人類的關(guān)系，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷變化。原始社會(huì)人類對(duì)自然環(huán)境是一種依賴關(guān)系；農(nóng)業(yè)社會(huì)人類開始改造自然，但還是靠大自然賞賜；人類對(duì)礦產(chǎn)資源掠奪性開采和對(duì)森林資源的破壞性砍伐，使得人類同自然環(huán)境的關(guān)系越來越不協(xié)調(diào)，同時(shí)也遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)?，F(xiàn)代文明社會(huì)，人類已經(jīng)具備在區(qū)域乃至全球范圍內(nèi)改造環(huán)境的能力。

環(huán)境與人類的關(guān)系：一方面，人類的生存發(fā)展要占據(jù)一定的空間，并從環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量，另一方面，人類新陳代謝和生產(chǎn)、生活消費(fèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中，環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活中的廢棄物具有一定的自凈能力。

高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)教案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三一輪復(fù)習(xí)教案
Unit4AGardenOfPoems
⊕考綱要求：
◆考綱規(guī)定的考試范圍:
重點(diǎn)單詞與短語(yǔ)poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern；dialogue；sort；loneliness；sadness；grammar；absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；dust；apart；recommend；contribute；put...together；playwith；callup；standout；lightup；comeintobeing；sendfor；contributeto...
句型
Besides,nomatterhowwellapoemistranslated,somethingofthespiritoftheoriginalworkislost.nomatterhow的用法
GreatlylovedinChinaaretheEnglishRomanticpoets.作表語(yǔ)的形容詞位于句首倒裝的用法語(yǔ)法：過去分詞作狀語(yǔ)
◆復(fù)習(xí)本章要達(dá)到的目標(biāo)
1.掌握poem；poetry；poet；intention；recite；mad；pattern；sort；absence；district；atmosphere；introduction；translate；translation；tale；shade；extraordinary；idiom；apart；recommend；contributeput...together；playwith；callup；standout；lightup；comeintobeing；sendfor；contributeto...等重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)的用法。
2.掌握nomatterhow/however的用法;作表語(yǔ)的形容詞位于句首倒裝的用法；過去分詞作狀語(yǔ)的用法。
⊕教材知識(shí)歸納
◆知識(shí)歸納
1.Incollectionsofpoetry,poemsareputtogetherbecausetheybelongtothesamegroup.
belongto
(1)(在所有權(quán)等方面)屬于
ThebicyclebelongstoAmy.
這自行車是艾米的。
(2)是...的成員
Whatpoliticalpartydoeshebelongto?
他是哪個(gè)政黨的成員?
(3)belong可與介詞短語(yǔ)或副詞連用，表示“適合待在或放在某處”。
Idontwanttogoabroad:Ibelonghere.
我不想出國(guó)：我就屬于這兒。
Thechairbelongsinthecorner.
這張椅子應(yīng)放在角落處。
注意：belongto不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中；賓語(yǔ)只能是賓格而不能是所有格；不能用于進(jìn)行時(shí)中。
2.Poetryalsocallsupallthecolors,feelings,experiencesandcuriousimagesofadreamworld.
相關(guān)歸納：callup：
(1)callup①召喚,使想起；②提出；③打電話給④召集，調(diào)動(dòng)，應(yīng)征參軍
Thepicturecallsupthedayswhenweworkedtogetherinthecountryside20yearsago.
這幅畫使我回憶起二十年前我們一起在農(nóng)村工作的日子。
Thesoundofseagullscalleduphishappymemoriesofhischildhood.
海鷗的叫聲喚起他對(duì)童年的幸福的記憶。
Hecalledupthebillatyesterday’smeeting.
他在昨天的會(huì)議上提出這個(gè)議案。
(2)callfor要求，需要；大聲呼救;去接某人或去取某物
Thisisaproblemthatcallsforimmediatesolution.
這是個(gè)迫切需要解決的問題。
Wewillcallforherearlytomorrowmorning.
我們明天一早就去接她。
（3）callback回電話
TellTomtocallmebackthisevening.
告訴湯姆今天晚上給我回電。
（4）callin把……請(qǐng)來；收回
Weshouldcallinadoctor/calladoctorin.
我們應(yīng)該請(qǐng)個(gè)醫(yī)生來。
Themanufacturershavecalledinsomecarswithseriousfaults.
廠商已收回一些有嚴(yán)重缺陷的汽車。
（5）callon拜訪（某人）；號(hào)召，懇求
Youdbettercallonyourfriendstohelpyou.
你最好請(qǐng)朋友來幫你。
（6）calloff取消
Whywasthefootballmatchcalledoff?
足球賽為什么取消?
4.PoemsbyDuFu,LiBaiandWangWeiamongothersstandoutinthehallsofglory.
standout的用法：
引人注目,脫穎而出
Ourdaughterisagreatdancer,shestandsoutabovetherest.
我們的女兒是一個(gè)不錯(cuò)的舞者,她從許多舞者中脫穎而出。
Shestandsoutinthecrowd,forsheistwometersinheight.
她在人群中顯得很突出,因?yàn)樗砀邇擅住?br> 相關(guān)歸納：
(1)outstandingadj.與眾不同的，杰出的
(2)distinguishedadj.與眾不同的，杰出的
5.WhenyouhavereadsomeChinesepoems,youwillhaveseenandheardsomeofthefeaturesthatallgoodpoetryshares.
將來完成時(shí)是表示在將來某一時(shí)刻將完成或在另一個(gè)未來的動(dòng)作發(fā)生之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。
注意：
(1)常與將來完成時(shí)連用的時(shí)間狀語(yǔ)有：by+表示將來時(shí)間如：bytheendofthisyear,by8o’clockthisevening,bymarchnextyear.以及由bythetime;before;when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。
Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那時(shí)他們結(jié)婚將有二十年了。
Ishallhavefinishedthiscompositionbefore9o’clock.
我將在9點(diǎn)前完成這篇作文。
Whenwegetontherailwaystation,thetrainwillprobablyhaveleft.
當(dāng)我們到火車站的時(shí)候，火車可能已經(jīng)離開了。
YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.
明天此時(shí)，你已經(jīng)到達(dá)上海了。
(2)在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中用現(xiàn)在完成時(shí)代替將來完成時(shí)。
Onceyouhaveunderstoodit,youllfinditveryinteresting.
一旦你理解了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很有意思。
Whenyouhavefinishedtheexperienced,pleaseputeverythingback.
當(dāng)你完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)候請(qǐng)把一切放回遠(yuǎn)處
Don’tgetoffthebusuntilithasstopped.
直到車停的時(shí)候在下車。
6.Shakespeareismostfamousforhisplays.
most=very用來加強(qiáng)語(yǔ)氣
Shewasmostkindtome.她對(duì)我很友好。
amostadj.=averyadj.
themost+形容詞”為形容詞的最高級(jí)形式，常用于有一定范圍限制的情況。
Lesson12isamostdifficultone,butitisnotthemostdifficultoneinBookⅡ
第12課是非常難的一課但是不是這本書中最難的一課。
ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.
這是我們所讀的最有趣的書。
相關(guān)歸納：英語(yǔ)中表示非常的結(jié)構(gòu)
①I’mterriblysorry.
我非常遺憾。
②Themoviewasprettygood.
這部電影相當(dāng)好看。
③Weweregreatlyshockedatthenews.
我們對(duì)這則消息相當(dāng)震驚。
④Thebossfeltquitepleasedwithmywork.
老板對(duì)我的工作相當(dāng)滿意。
⑤Wewereextremelyexcitedatthenews.
我們對(duì)這則消息相當(dāng)興奮。
⑥WhatIsaidisperfectlyclear.
我說的相當(dāng)明顯。
⑦Iamawfully/deadly/considerablythankfultoyou.
我非常感激你。
⑧IfelttotallyexhaustedbythetimeIgothome.
當(dāng)我到家時(shí)我完全累壞了。
(2)for“對(duì)于……來說；就……而言”
Youaretallenoughforyourage.Don’tbetootense.
相對(duì)于你的年齡你已經(jīng)相當(dāng)高了，不要太在意了。
ItiscoldforMay.
就五月份來說，天氣夠冷的。
7.ModernEnglishcameintobeingfromabouttheendofthe16thcentury.
comeintobeing形成，產(chǎn)生，開始存在
Wedontknowwhentheuniversecameintobeing.
我們不知道宇宙是在何時(shí)開始存在的。
Thefootballclubcameintobeingin1900.
這個(gè)足球俱樂部誕生于1900年。
相關(guān)歸納：
(1)bring...intobeing使形成，使產(chǎn)生
OurcountrybroughttheHopeProjectintobeingtohelpthechildrendroppingoutofschool.
我們的國(guó)家建立了希望工程是為了去幫助失學(xué)的兒童。
(2)forthetimebeing暫時(shí)，眼下
Ihavenomoremoneyonmeforthetimebeing.
我此刻身上沒有錢。
(3)comeintoeffect/force開始實(shí)施；生效
Thenewlawcameintoeffectlastweek.
新的法律上周生效。
comeintouse/service開始使用
Thewashingcenterwillcomeintoservicenextweek.
這個(gè)洗浴中心下周開始使用。
comeintopower開始執(zhí)政；上臺(tái)
Themanagercameintopower3yearsago.
經(jīng)理是在3年前上臺(tái)的。
comeintoview/sight進(jìn)入視線
Thelandcameintovieweventuallyafter5days’voyage.
經(jīng)過5天的航行之后終于看到了陸地。
comeintofashion開始流行
Thejeanshavecomeintofashionrecently.
牛仔褲最近已經(jīng)再次流行。
8.Whyread,andsometimesevenwritepoetry?
(1)Why+不帶to的不定式用來表示某動(dòng)作沒有必要或意義；肯定形式有時(shí)還含有責(zé)備的意味.
Whyarguewithhim?He’llneverchangehismind.
為什么要跟他爭(zhēng)論？他永遠(yuǎn)也不會(huì)改變看法的
Whycomesolate?為什么這么晚才來?
(2)why(not)dosth.否定形式則常用來表示建議。whynotdo...=whydontyoudo...
　Itlookslikerain.Whynottakearaincoat?
快要下雨了，你為什么不帶件雨衣呢？
　Sinceyouhavetostayathome,whydon’tyoudosomereading?
　既然你必須呆在家里，為什么不讀點(diǎn)書呢？
另外，Whynot?也可以單獨(dú)使用，表示“為什么不行？”“好啊”“請(qǐng)別客氣”
---Youshouldn’tgooutwithme.
---Whynot?
“你不該跟我出去?！薄盀槭裁床恍?？”
　---Let’sgotothecinema.
---Whynot?
“我們?nèi)タ措娪鞍??！薄昂冒?。（為什么不?）”
9.Illberightherewaitingforyou.
rightadv.不偏不倚地,正好;恰好,就
Yourglassesarerighthereonthetable.
你的眼鏡就在這兒桌子上。
Hestandsrightinthemiddleoftheroad.
他就站在路的中央。
相關(guān)歸納：
修飾介詞短語(yǔ)的副詞：
(1)far到很深的程度;到很遠(yuǎn)的距離
Heoftenworksfarintothenight.
他常常工作到深夜。
Theywentfarintotheforesttopursuethewoundedbear.
他們深入森林,追捕那只受傷的熊。
(2)well相當(dāng)?shù)?頗,很
Hersoniswellpastforty.
她兒子已四十好幾歲了。
(3)much非常;很
Heismuchlikehisfather.
他極其像他的父親。
(4)quite完全,徹底
Sheworeahatquiteoutoffashion.
她戴著一頂完全過時(shí)的帽子。
(5)all完全地;全然地
Sheisallinfavorofmysuggestion.
她完全贊同我的建議。
10.Askyourteachertorecommendpoemstoyou.
recommend的用法
派生詞：recommendationn．推薦；介紹信
知識(shí)梳理：
(1)recommendsb.sth.=recommendsth.tosb.向某人推薦／介紹……
Canyourecommendmesomenewbooksonthissubject?
你能推薦一些有關(guān)這個(gè)學(xué)科的新書給我嗎?
(2)recommendsb.for...推薦某人做(某職位)
Illrecommendhimforthejob.
我要推薦他做這項(xiàng)工作。
(3)recommendsb.as...推薦某人為……
Illrecommendhimasourguide.
我要推薦他當(dāng)我們的導(dǎo)游。
(4)recommenddoingsth.建議做某事
Irecommendbuyingthisdictionary.
我建議買這種字典。
(5)recommendsb.todosth.建議,勸告某人去做某事
Irecommendyoutocomplywithsafetyregulations.
我勸你遵守安全規(guī)則。
(6)recommend+that-clause建議……(從句中用should+動(dòng)詞原形，should可省去)
Herecommendedthatwe(should)readthenovel.(=Herecommendedustoreadthenovel.)他建議我們讀一讀那部小說。
11.Collectyourfavouritepoemsinanotebookandaskyourfriendstocontributetoit.
contributevt./vi.(多與介詞to/towards搭配)
(1)捐(款);捐獻(xiàn),捐助
Hecontributedhalfofhissavingstotherelieffund.
他將積蓄的一半捐獻(xiàn)給救濟(jì)基金會(huì)。
HecontributedgenerouslytotheRedCross.
他對(duì)紅十字會(huì)慷慨捐助。
(2)貢獻(xiàn),提供
Hedidntcontributeoneideatothedocument.
他對(duì)這個(gè)文件沒有提供一個(gè)主意。
Henevercontributestothediscussion.
他在討論時(shí)從不發(fā)表意見。
(3)投(稿)
Thescientistoftencontributestoanacademicjournal.
這位科學(xué)家常常給那家學(xué)術(shù)期刊撰稿。
相關(guān)歸納：
(1)contributeto
捐助;幫助
Howmuchdidyoucontributetotherelieffund?
你為那筆救濟(jì)金捐了多少?
促成
Yoursuggestionhasgreatlycontributedtotheaccomplishmentofourwork.
你的建議大大地促進(jìn)了我們工作的完成。
為...寫稿
Shehasbeencontributingtothepaperfor5years.
五年以來,她一直在為那家報(bào)紙撰搞。
(2)makeacontributionto...為……做貢獻(xiàn)；為……捐款(to為介詞)
Imadeacontributionof0totheFamineReliefFund.
我向救災(zāi)基金會(huì)捐獻(xiàn)了一百元錢。
Theinventionofpaperwasagreatcontributiontohumancivilization.
紙的發(fā)明是對(duì)人類文明的一大貢獻(xiàn)。
◆概念提示
重點(diǎn)/熱點(diǎn)1：Butwhetherbusesortrainsorboardingaeroplanes,therewasntadoorshedgetthrough.
whether...or...的用法：
(1)引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句（從句還可以采用省略形式）
Hediditwhetherbyaccidentordesign.
不知道是偶然還是有意，他的確做了這件事。
Whetherhedrivesortakesthetrain，hellbehereontime.
不管他是開車還是乘火車來，他總會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)的。
Whethersheissadorangry,sheshowseverythingonherface.
不管是高興還是難過她總是把一切都寫在臉上。
(2)引導(dǎo)名詞性從句
Itisuncertainwhethershewillpassorfail.
她是通過了考試還是失敗了這一點(diǎn)還不知道。
Itmakesnomatterwhetheryouleavetodayortomorrow.
你是今天走還是明天走無(wú)關(guān)緊要
相關(guān)歸納：
(1`)either...or...意為"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示兩者之一，連接句子中兩個(gè)并列的成分。either...or...連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)與最近的一個(gè)主語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。
Whenthegirlishappy,sheeithersingsordances.
那個(gè)女孩高興時(shí)，不是唱就是跳。
EitheryouorIamgoingtheretomorrow.
明天要么你去那里，要么我去那里。
注意：如果把上句變成一般疑問句，助動(dòng)詞形式與主語(yǔ)you保持一致，所以要用are提問，而不是am。
AreeitheryouorIgoingtheretomorrow?明天是你還是我去那里？
Eitheryouorhehaslunchatschool.其一般疑問句應(yīng)為：Doeitheryouorhehavelunchatschool?
是你還是他在學(xué)校吃午飯？
(2)neither...nor...表示"既不……也不……"。其含義是否定的，可連接任意兩個(gè)并列的成份。當(dāng)neither...nor...連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，也應(yīng)遵循"就近原則"。
Shelikesneitherbutternorcheese.
她既不喜歡黃油也不喜歡乳酪。
Neitherdadnormumisathometoday.
今天父母都不在家
易混易錯(cuò)點(diǎn)1：過去分詞作狀語(yǔ)
一、過去分詞作狀語(yǔ)時(shí)的功能及位置
1.過去分詞作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)動(dòng)詞，進(jìn)一步說明謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作和狀態(tài)，即動(dòng)作發(fā)生時(shí)的背景或狀況，其邏輯主語(yǔ)通常就是句子的主語(yǔ)，且主語(yǔ)是過去分詞動(dòng)作的承受者，即過去分詞表示的動(dòng)作不是句子的主語(yǔ)發(fā)出的；過去分詞與主語(yǔ)之間是動(dòng)賓關(guān)系，即被動(dòng)關(guān)系。
Althoughbuiltthirtyyearsago,thehouselooksverybeautiful.
盡管這座房子是30年前被建造的，它看起來依然很漂亮。
2.過去分詞短語(yǔ)作條件、原因及時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，通常放在句首；作伴隨、結(jié)果狀語(yǔ)時(shí)，通常放在句末；作方式狀語(yǔ)時(shí)，一般放在句末，有時(shí)也放在句首；作讓步狀語(yǔ)時(shí)，一般放在句首，有時(shí)也放在句末。
Givenmoretime,hecandoitbetter.如果他被給予更多的時(shí)間，他就能把它做得更好。
二、與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換
1.過去分詞短語(yǔ)作時(shí)間狀語(yǔ)，可轉(zhuǎn)換為when,while或after等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
Seenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.→Whenitisseenfromthetopofthehill,theparklooksmorebeautiful.
從山上往下看，這座公園看起來更加漂亮。
2.作條件狀語(yǔ)，可轉(zhuǎn)換為if,once或unless等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
Unitedwewillstand;dividedwewillfall.→Ifweareunitedwewillstand;ifwearedividedwewillfall.
團(tuán)結(jié)就是勝利；分裂必然失敗。
3.作原因狀語(yǔ)，可轉(zhuǎn)換為as,since或because等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
Encouragedbytheprogresshehasmade,heworksharder.→Asheisencouragedbytheprogresshehasmade,heworksharder.
由于受到所取得成績(jī)的鼓舞，他工作更努力了。
4.作讓步狀語(yǔ)，可轉(zhuǎn)換為although,though或evenif等引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句。
Althoughexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.→Althoughwewereexhaustedbytheclimb,wecontinuedourjourney.
我們雖然爬得很累，但我們?nèi)匀焕^續(xù)我們的旅程。
5.作方式狀語(yǔ)，如有連詞asif，就轉(zhuǎn)換為asif引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)從句；若無(wú)連詞，則轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。
Hebegantocryasifbittenbyasnake.→Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.
他大叫起來，好像被蛇咬了。
6.作伴隨狀語(yǔ)，一般轉(zhuǎn)換為并列結(jié)構(gòu)。
AuntWucamein,followedbyherdaughter.→AuntWucamein,and(she)wasfollowedbyherdaughter.吳大娘走進(jìn)來，（她）后面跟著她的女兒。
⊕講題組
◆課內(nèi)題例與課后題：
課內(nèi)題例
1.Imterriblysorrytotellyouthatyourworkisfarfrom____.
A.satisfyingB.asatisfactionC.beingsatisfactoryD.tosatisfy
解析：此題主要考查farfrom的用法。satisfaction是不可教名詞，前不可使用a。from后不可接不定式。satisfying雖然意思與satisfactory相同，但常使用satisfactory，其中being經(jīng)常省略。答案：
2.--WillsomebodygoandgetDr.White?
-Hesalreadybeen——.
A.sentforB.calledforC.goneforD.pickedup
變式1.Pleasewaitatthegateat5o’clock,andIwill_____you.
A.sendforB.callforC.pickoutD.pickup
變式2.Onherwayhomefromwork,she_____herdaughterfromthekindergarten.
A.sendforB.callforC.goforD.pickup
解析:2.sendfor是指派人去請(qǐng)來某人；callfor是指專程去接某人；gofor=callfor;pickup
是指順路捎帶、順路搭載的意思。該題的意思是“已經(jīng)派人去請(qǐng)他了”醫(yī)生與請(qǐng)之間是被動(dòng)關(guān)系，所以答案為：A
變式1.該題的意思是“5點(diǎn)鐘的時(shí)候在門口等我，我其接你”由此可知是專程接，所以答案為：B
變式2.該題的意思是“在她下班回家的路上，她把女兒從幼兒園里接了回來”由此可知是順路捎帶，所以答案為：D
3.Classroomtesting,ifwelldone,mostcertainly____asastimulus(刺激)tostudyandreallearning.
A.usesB.looksC.actsD.does
變式1.Heisalways_____histeachers’advice,whichmakeshimlovedbyhisteachers.
A.actingonB.actingoutC.actingasD.actingfor
解析：此題主要考查短語(yǔ)動(dòng)詞的辨義問題。該題的意思是“課堂測(cè)試，如果做得好的話，一定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)和真正的學(xué)習(xí)有刺激作用。”也就是說，課堂測(cè)試可以充當(dāng)刺激。A項(xiàng)應(yīng)該使用被動(dòng)態(tài)，B、D兩項(xiàng)則不能和as構(gòu)成搭配。答案：C
變式1.該題的意思是“他總是遵照老師的建議做事，這使他深受老師的喜愛?！盿cton“遵照……行事”；actout”把...表演出來；把...付諸行動(dòng)”所以答案為：A
4.Onceadecisionhasbeenmade,allofusshould____it.
A.directtoB.sticktoC.leadtoD.referto
變式1.Thetheoryhestuckto_____right.
A.proveB.provingC.provedD.toprove
解析：4.考查短語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。directto表示“對(duì)準(zhǔn)”；stickto表示“堅(jiān)持”；leadto表示“通向”；referto表示“參考”。結(jié)合上下文應(yīng)該表示堅(jiān)持。答案：B
變式1.hestuckto是定語(yǔ)從句。由此可知應(yīng)該填一個(gè)可以充當(dāng)謂語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，所以答案為：C
5.Theoldmanhasathree-bedroomandonediningroomhouse____.
A.forsaleB.forsalesC.onsalesD.forsell
變式1.The____managerisaddressingaspeechtohisstaff.
A.salingB.salesC.saleD.sell
解析：“待售，出售的”的固定短語(yǔ)為forsale。答案：A
變式1.名詞作定語(yǔ)一般用單數(shù)，但是sale和sport例外(必須用復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)),所以答案為：B
6._____bythebeautyofnature,thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.
A.AttractingB.AttractedC.TobeattractedD.Havingattracted
變式1.Afterhisjourneyfromabroad,RichardJonesreturnedhome,______.
A.exhaustingB.exhaustedC.beingexhaustedD.havingexhausted
解析：6.這里考查的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)。非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)時(shí)，其動(dòng)作的發(fā)出者必須和句子的主語(yǔ)保持一致，即女孩被某物所吸引，排除主動(dòng)形式的A、D兩項(xiàng)；動(dòng)詞不定式作狀語(yǔ)表示目的，與題意不符，排除C項(xiàng)。答案：B
變式1：過去分詞作狀語(yǔ)，其邏輯主語(yǔ)為RichardJones。答案：B
課后題：
1.Theconference____afullweekbythetimeitends.
A.musthavelastedB.willhavelastedC.wouldlastD.haslasted
2.Thechurchgatecameinto____asweroundedthenextcorner.
A.beingB.serviceC.effectD.view
3.Theysetupan____tableinasmalltempletooperateonthe___soldiers.’
A.operating;woundedB.operated;wounding
C.operated;woundedD.operating;wounding
4.Hehasbeencaughtintherainandiswet
theskin.
A.toB.throughC.aboveD.across
5.Whenyouhavesomepracticeandtherhythm，therhymeandthesoundsofthewords，itisareallyveryspecialexperience.
A.fallintoB.cometoC.startintoD.deepinto
解析：
1.將來完成時(shí)用來可以表示在將來某一時(shí)間以前一直持續(xù)的動(dòng)作，本句話的意思是：這次會(huì)議將持續(xù)整一周才結(jié)束，因此謂語(yǔ)動(dòng)詞用將來完成時(shí)，答案為B.
2.此題主要考查動(dòng)詞搭配問題。題意：我們又拐了一個(gè)彎時(shí)，教堂的大門映入了我們的眼簾。答案：D
3.據(jù)題意在第一個(gè)提干里應(yīng)使用動(dòng)名詞作tale的名詞的定語(yǔ)，修飾table，說明戰(zhàn)士是被槍擊傷的即受傷的士兵，表被動(dòng)完成的動(dòng)作，所以選Ａ。
4.through意為“徹底”，和wet連用為“濕透”的意思。答案：A
5.fallinto在此處應(yīng)為陷入某種狀態(tài)；cometo“達(dá)成”；deepinto“深入到，直到”。答案：A
⊕課后練習(xí)題
A組：
1.When,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.
A.completedB.completing
C.beingcompletedD.tobecompleted
2.Thesmelloftheseflowersmychildhood.
A.callsforB.callsin
C.callsoutD.callsup
3.MyfatherrecommendedthatImyofficer.
A.didn’tobeyB.nottodisobey
C.notdisobeyD.mustn’tdisobey
4.Itiswellknownthatfreshairandexercise
togoodhealth.
A.contributeB.contributes
C.iscontributingD.arecontributing
5.Thetwosisterslooksomuchalike,Icanhardlytellthem.
A.awayB.apart
C.alongD.separate
6.Afterseveraltimes,heremembe-rednottoplaycomputergamesonhiswayafterschool.
A.punishingB.punished
C.tobepunishedD.beingpunished
7.IrecommendedanEnglish-Chin-esedictionary，whichIthoughtwouldbeofgreathelptoyou.
A.buyingB.bought
C.tobuyD.bebought
8.Theoldmanwatchedtheyoungboyspla-yingbasketballwithgreatinterest.
A.aB.the
C./D.an
9.Itissodifficultforpeopletounderstandhisaction；youcanneverhisthoughts.
A.followB.read
C.learnD.master
10.Hemusthavemadaboutclassicalmusic，forhehadagoodcollectionaboutit.
A.goB.went
C.goneD.been

答案：
1.Awhen后省略主語(yǔ)themuseum,且themuseum與complete之間為被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞。
2.D題意為“花香喚起了我的童年”。callfor“需求,要求”,callin“召集”，callout“大聲喊叫”，callup“喚起，使人想起”，故D符合題意。
3.Crecommendthat從句用虛擬語(yǔ)氣（s-hould）+動(dòng)詞原形。
4.A主語(yǔ)freshairandexercise為復(fù)數(shù)。
5.Btell…apart把……分開。
6.Dafter為介詞，后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)；he與punish為動(dòng)賓關(guān)系；故用beingdone。
7.Arecommend常跟三種形式，分別是recommendsb.todo；recommenddoing；recommend+that從句，從句中用（should）+動(dòng)詞原形。
8.Cwith…interest意為“對(duì)……感興趣地”。中間不用任何冠詞。
9.Bread此處是“理解，懂得”；follow“奉行；遵守”；learn“學(xué)”；master“掌握”；所以答案為B。
10.Dgo/runmad意為“發(fā)瘋”；bemadabout“熱衷于”。

1.Asweallknow,Haidian___(區(qū))isverylarge.
2.Themeetingwasputoffasaresultoftheaofthepresident.
3.Ayearago，IpaidnoattentiontoEnglishi，thoughmyteacheremphasizedtheimportanceagainandagain.
4.ItakepleasureinrtoyoumyfriendLiMing，whoisnowstudyinginCaliforniaUniversityintheUSA.
5.I’llkeeptheboxinthessothatthesundoesn’tburnthelittleplants.
答案：1.District2.absence3.idioms4.recommending5.shade
B組：
一、漢譯英
1.他被請(qǐng)求發(fā)表演講。
2.或許你能給我再介紹一家旅館。
3.不管我們是到你那兒去，還是果在這兒，我們都需要找點(diǎn)東西吃
4.這花園是誰(shuí)的?
5.它們是極其有用的金屬。
6.你能給我推薦一個(gè)好的牙醫(yī)嗎?
7.他向慈善機(jī)構(gòu)捐了很多錢。
8.本政府于1998年執(zhí)掌政權(quán)。
9.爬山要有健壯的身體和勇敢的精神。
10.面臨水資源短缺的威脅，北京和上海將采取有效措施來節(jié)水和保護(hù)水資源。
答案：
1.Hewascalledontomakeaspeech.
2.Perhapsyoucanrecommendmeanotherhotel.
3.Whetherwegotoyourplaceorstayhere,wellstillfindsomethingtoeat.
4.Whodoesthisgardenbelongto?
5.Theyaremostusefulmetals.
6.Canyourecommendmeagooddentist?
7.Hecontributedalotofmoneytothecharity.
8.Thisgovernmentcameto/intopowerin1998.
9.Mountainclimbingcallsforastrongbodyandabraveheart.
10.Facedwiththethreatofwatershortages,BeijingandShanghaiwilltakeeffectivemeasurestosavewaterandprotectwaterresources.
●改錯(cuò)
1.Losinginthought,heforgottoeathismeal.
2.Irecommendthesepillsforyourcough.
3.Judgedbythesmell,thefoodmustbegood.
4.Facingwiththedifficulty,weshouldn’tgivein.
5.Themeetinghasbeencalledforbecauseofthedelay.
答案：1.Losing改為L(zhǎng)ost2.with改為for3.Judged改為Judging
4.Facing改為Faced5.for改為off