小學(xué)三年英語(yǔ)教案

高三英語(yǔ)sickbuildings教案2。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的高中教案要怎么做呢？小編收集并整理了“高三英語(yǔ)sickbuildings教案2”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

Chapter5.Sickbuildings-Listening,Speaking,UsingEnglish,Writing
一、章節(jié)分析（SectionAnalysis）
(一)綜述
本章節(jié)是語(yǔ)言運(yùn)用部分。通過(guò)聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)方面的訓(xùn)練，提高學(xué)生語(yǔ)言詞匯方面的能力，加強(qiáng)他們運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)來(lái)表達(dá)思想感情的能力。教會(huì)學(xué)生報(bào)告的寫(xiě)作方式。
（二）目標(biāo)
Listening
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉談話(huà)中的主要信息，并完成表格的填充。
Speaking
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何用事例闡明自己的觀點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)如何根據(jù)不同同學(xué)的反映使討論繼續(xù)下去，并最終得出結(jié)論。
Writing
1了解報(bào)告的格式和寫(xiě)作特點(diǎn)。
2學(xué)會(huì)按邏輯順序列出報(bào)告的標(biāo)題。
3最終完成一份完整的報(bào)告的寫(xiě)作。

（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)
Listening
確保學(xué)生掌握如下詞匯：Page86:survey,treatment,respiratory,wrist,equipment,,furniture,accountant,surname,desirable.
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行速記。
Speaking
學(xué)會(huì)在小組成員表現(xiàn)各異的情況下順利進(jìn)行討論，并掌握一些有用的句型。
Writing
根據(jù)所給信息寫(xiě)出完整的報(bào)告。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考
ListeningPre-listening在聽(tīng)之前，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，要求學(xué)生明確聽(tīng)力任務(wù)，即學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，掃清在聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的困難詞匯(survey,surname,respiratory,treatment,accountant,desirable)，提高聽(tīng)的效果。
While-listening誘發(fā)學(xué)生聽(tīng)的興趣。
Post-listening要求學(xué)生小組活動(dòng)，找兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)負(fù)責(zé)調(diào)查該公司健康隱患的官員對(duì)另一個(gè)假扮公司員工的同學(xué)進(jìn)行采訪(fǎng)，其余人進(jìn)行記錄，看是否能抓住主要內(nèi)容。
具體處理這部分內(nèi)容的建議見(jiàn)[鏈接1]。《牛津英語(yǔ)教學(xué)參考》Page87
Speaking作為groupleader要學(xué)會(huì)引導(dǎo)和組織反映和表現(xiàn)不同的同學(xué)圍繞主題，運(yùn)用所給句型和詞組進(jìn)行討論，最終得出結(jié)論，完成任務(wù)。后面設(shè)計(jì)的練習(xí)也符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，鍛煉學(xué)生的能力。
writing看清各幅圖畫(huà)所要表達(dá)的意思。
要求學(xué)生注意報(bào)告的寫(xiě)作格式，并養(yǎng)成在寫(xiě)作前先列出提綱的習(xí)慣，按邏輯順序把各段的標(biāo)題先列好。
恰當(dāng)使用課文所提供的短語(yǔ)，完整、連貫地完成報(bào)告的寫(xiě)作。
可以在寫(xiě)作完成后，互相交流，進(jìn)行修改。
具體處理這部分內(nèi)容的建議見(jiàn)[鏈接2]。

[鏈接1]
說(shuō)明：
建議聽(tīng)說(shuō)結(jié)合：在說(shuō)的基礎(chǔ)上，引入聽(tīng)的內(nèi)容，要求學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵詞，并進(jìn)行速記。

Listening
1Pre-listening(page86)
1)Getfamiliarwiththenewwords(survey,surname,accountant,treatment,respiratory,wrist,desirable,equipment,furniture).
2)Introducethetasktothestudents,thatis,torecognizethekeywords;tolearntofillintheform.
2Whilelistening
1)Accordingtotheform,guesswhatinformationyouaregoingtofillintheblanks.
2)Listentothepassage,andfillintheblanks.
3)Tellthestudentsthisistheconversationbetweentwopeople,whoseaimistointerviewtheemployeeinthecompany,andknowabouthealthproblemsandofficeconditions.

3Post-listening
Afterthelistening,askstudentstoimitateasimilarconversation,andaskotherstudentstowritedownkeywords.

[鏈接2]
說(shuō)明：
通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生弄清各副圖所表達(dá)的意思，并列出各段的標(biāo)題，從而讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)作前列提綱的習(xí)慣。
Writing
StepOnePre-writing---tointroducetherulesofwritingareport.
Studentsshouldfirstreviewthetextof“sickbuildings”,knowingthelayoutofareport.
Studentsshouldfindouthowmanysub-headingsthereareinthereport,andhowthewriterillustrateseachsub-heading.
Studentslookatpage97,knowingwhatthesepicturesareabout.
Accordingtothefeaturesofareportofferedonpage96,studentsshouldhaveaframeofthereportintheirminds.

StepTwoWhile-writing
Studentsshouldfollowtheframeandwritethereportwiththeusefulphrasesofferedonpage97.
Studentsshouldpayspecialattentiontothewaytoillustrateeachsub-heading.
Studentsshouldalsopayattentiontothecoherenceofthewholereport

StepThreePost-writing
Studentsreadouttheirreportsingroups,tryingtocorrectthemistakesifany,andmakesurethatabriefopeningparagraphandtheconclusionhavebeenincludedinthereport.

擴(kuò)展閱讀

高三英語(yǔ)sickbuildings教案1

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么，你知道教案要怎么寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高三英語(yǔ)sickbuildings教案1，僅供參考，歡迎大家閱讀。

Chapter5.Sickbuildings-grammar
一、章節(jié)分析
（一）綜述
本章節(jié)主要語(yǔ)法---名詞后面接不定式及介詞短語(yǔ)做定語(yǔ)的情況，wh-ever句型并告訴學(xué)生不定式在英語(yǔ)中的重要作用。
（二）目標(biāo)
學(xué)習(xí)名詞后面接不定式和介詞短語(yǔ)，名詞所有格的用法，及wh-ever句型，以達(dá)到以下目標(biāo)：學(xué)會(huì)描繪名詞的不同方法，以更好地表達(dá)自己的思想感情并與他人交流。
（三）教學(xué)方法
自由會(huì)話(huà)加歸納法。（通過(guò)對(duì)于課文和日常生活的談?wù)摚寣W(xué)生覺(jué)得，英語(yǔ)語(yǔ)法就在我們的日常生活中，克服畏難情緒。）
（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)
三種用法都要認(rèn)真對(duì)待，難點(diǎn)放在A。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考
Lead–in1.Warmingup
Askstudentstofindoutnounphrasesfollowedbytheinfinitive,prepositions，possessionwithnouns，andwh-eversentencepatterns.CXFORDENGLSIH課本
Practice引導(dǎo)學(xué)生將文中的名詞后面接不定式和介詞短語(yǔ)的詞組找出后，歸納和總結(jié)出不定式及介詞短語(yǔ)做定語(yǔ)的特點(diǎn)。
找出wh-ever句型，介紹它們充當(dāng)讓步狀語(yǔ)的不同情形，并要求學(xué)生自己運(yùn)用此類(lèi)句型造句。CXFORDENGLSIH課本
Exercisesandhomework教師自編題目和書(shū)后練習(xí)結(jié)合操練CXFORDENGLSIH課本以及課后練習(xí)
本單元的語(yǔ)法部分重點(diǎn)是名詞后面接不定式、介詞短語(yǔ)，名詞所有格和wh-ever句型。1．a(chǎn)goodchancetoinstallabetterlightingsystem
2.thepresentmanagerofthecompany,amixtureof20％freshairand80％recycledair
3.themen’sandwomen’swash-rooms,threedays’time
4．WhoeverItalkedto,theycomplainedofillness.

我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)復(fù)習(xí)課文中的一些句型和短語(yǔ)來(lái)開(kāi)始。
[鏈接1]
說(shuō)明：
這是一份關(guān)于名詞后接不定式，介詞短語(yǔ)，名詞所有格和wh-ever句型的教案。
Teachingprocedures:
I.Warmingup
Askstudentstofindoutnounphrasesfollowedbytheinfinitive,prepositions，possessionwithnouns，andwh-eversentencepatterns.

2.Leading-in
根據(jù)所找出的名詞后接不定式、介詞短語(yǔ)，名詞所有格和wh-ever句型的例子，總結(jié)和歸納出不定式做定語(yǔ)的用法，和wh-ever句型的使用。

3.Doingmorepractice:
接著和學(xué)生一起完成書(shū)中各部分的練習(xí)。

4.Consolidation
TranslatethefollowingsentencesintoEnglish,usingtheinfinitive，prepositionsandwh-eversentences.
1.昨天誰(shuí)是第一個(gè)爬上山頂?shù)娜耍?br> 2.他是一個(gè)可以依賴(lài)的人。
3.我手頭沒(méi)有寫(xiě)字的筆。
4.這位老人正在尋找一個(gè)安靜的居住場(chǎng)所。
5.因?yàn)橛羞@么多的問(wèn)題要解決，他處境艱難。
6.他對(duì)我的提議的反應(yīng)暗示著他很不滿(mǎn)。
7.沒(méi)有什么禮物能取代他母親送他的手表。
8.無(wú)論他做什么，都無(wú)法使他老板滿(mǎn)意。
9.明天將要舉行的會(huì)議非常重要。

Keyforreference:
1.Whowasthefirstonetogettothetopofthemountainyesterday?
2.Heisthemantodependon.
3.Ihavenopentowritewithathand.
4.Theoldmanislookingforaquietplacetolive.
5.Withsomanyproblemstosolve,heishavingahardtime.
6.Hisreactiontomysuggestionimpliedthathewasnotsatisfied.
7.Thereisnosubstituteforthewatch,sentbyhismotherasagift.
8.Whateverhedid,hecouldn’tsatisfyhisboss.
9.Themeetingtobeheldtomorrowisveryimportant.

高三英語(yǔ)thebodyshop教案2

Chapter4.ThebodyShop-MeritsandDemeritsofPackaging(Morelanguageinput)
一、章節(jié)分析
（一）綜述
本章節(jié)是補(bǔ)充閱讀材料，對(duì)產(chǎn)品的包裝的利弊進(jìn)行了評(píng)述。
本課的任務(wù)有兩個(gè)：
1學(xué)生通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)。掌握一些核心詞匯，例如relyon,asaresult,evident,estimate,onthepartof,toacertainextent,enjoyagoodreputation…
2通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解產(chǎn)品包裝的利弊
（二）閱讀目標(biāo)
1知識(shí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語(yǔ)法。
2能力目標(biāo)
進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。
3情感目標(biāo)
對(duì)產(chǎn)品包裝的利弊有客觀的了解
（三）教學(xué)方法
采用任務(wù)型教學(xué)法組織教學(xué)，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)，討論等具體活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)效果。

（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)
詞匯學(xué)習(xí)
1)核心詞匯
Merit
Distribution
Estimate
Appropriate
Inner

2)拓展詞匯
Demerit
Prolong
Perishable
Wastage
inviting
reflect
3)詞組和短語(yǔ)
Relyon
Asaresult
Apartfrom
Havenothingtodowith
Onthepartof
Toacertainextent

二、教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考
Pre-readingI.讓學(xué)生先思考包裝的利弊，有些產(chǎn)品比如食品的包裝是很必要的。Warming-up:Presentation
------Introductionofaproduct(InstantCoffee)
網(wǎng)站
大劇院實(shí)地考察
While-readingII這是本課的主體部分，也是老師要處理的重點(diǎn)，既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型，又要提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧。Warming-up:Presentation
------Introductionofaproduct(InstantCoffee)
Post-readingII.Consolidation:SupplementaryReadingsWriting
1.Findouttheoutlinewiththehelpofthetransitionwords:(Jigsaw)
2.Brainstormpracticewritingaccordingtoacertaintopic.
3.Presenttheworkdonebythestudents.

說(shuō)明：
本部分建議采用任務(wù)型閱讀教學(xué)的方法，提高學(xué)生閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，。提供一份教案。
I.Readingthroughthetextandanswerthequestions
1.Canyoutellusthemeansbywhichthecompanypromotetheirproducts
2.Isthereanypracticalusesofpackaging,pleaseillustratebygivingexamples.
3.Besidesthepracticalusesofpackaging,isthereanyaestheticvalueinvolved?.
4.Doyouknowanybadsidesofpackaging?

II.Wordstudy
relyon,distributionfunction,evident,estimate,inviting,onthepartof
(學(xué)生通過(guò)上下文，回答問(wèn)題，及相互間的問(wèn)答來(lái)掌握詞匯)
[鏈接3]
說(shuō)明：
這是學(xué)生能力的拓展部分，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，討論產(chǎn)品包裝的利弊
1Meritsofpackaging
Apreventsomefoodfrom________________-
B.___________________
C.addingaestheticvalue

3Demeritsofpackaging
a)leadingtomisunderstanding
b)causing____________-
c)causing____________

高三英語(yǔ)Unit2Sailingtheoceans教案

高三英語(yǔ)Unit2Sailingtheoceans教案Unit2

ListeningandSpeaking
TeachingAims:教學(xué)目的
1.Reviewthewordsandstructuresinthelastperiod.
2.Finishthelisteningexercisesinthispartandimprovethestudents’listeningability.
3.Talkaboutsailing.
TeachingImportantPoints:教學(xué)難點(diǎn)
Finishthelisteningexercises.
TeachingMethods:教學(xué)方法
1.Talkingmethodtoimprovethestudents’speakingability.
2.Listeningmethodtotrainthestudents’listeningability.
3.Pairwoktomakeeverystudenttakeanactivepartinclass.
TeachingAids:教學(xué)工具
1.acomputer;2.courseware
Teachingprocedures
Step1Greetings
Greetthewholeclassasusual.
Step2Revision
Checkthehomeworkexercises.
Step3Listening
Listentothetapeandaskthestudentstofinishexercise1—3onpage19.
Suggestedanswers:
AnswerkeyforExercise1:
maps;stars;clouds;waves;currents;birds
AnswerkeyforExercise2;
Sailorsfrom?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/
SeaorOcean
Skills
?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/Phoenicia
Mediterranean
Usedtheskytofindtheirway
Norway
North
Watchedbirdstofindland
Polynesia
Pacific
Studiedthewavesoftheocean
AnswerkeyforExercise3:
1Vikingsusedtoprefertosaidfollowingthecoast
linesotheycouldcheckthattheywereonthecorrectroute.
2Vikingsusedbirds,andnaturalfeatureslike
mountains,todirecttheirships.
Step4Speaking
Askthestudentstodiscussthesayingsinexercise4andgettheirideastogether.
Step5Homework
Finishtheexercisesinthestudent’sworkbook.

高三英語(yǔ)Unit 2 The United Kingdom復(fù)習(xí)教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《高三英語(yǔ)Unit 2 The United Kingdom復(fù)習(xí)教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

Unit2TheUnitedKingdom
一、語(yǔ)言要點(diǎn)
I單元要點(diǎn)預(yù)覽（旨在讓同學(xué)整體了解本單元要點(diǎn)）
詞匯
部分詞語(yǔ)
辨析1.divide/separate2.puzzle/confuse
3.debate/argue/discuss/quarrel4.influence/affect/effect
詞形
變化1.conveniencen.便利，方便,適合convenientadj.便利的,方便的convenientlyadv.便利地
2.attractionn.吸引,吸引力attractiveadj.吸引人的,有魅力的attractv.吸引
3.constructv.建造,構(gòu)造,建立constructionn..建筑,建設(shè)
4.arrangev.安排,協(xié)商arrangementn.排列,安排
5.collectv.收集,聚集,集中collectionn.收藏,征收,搜集品
6.fairadj.公平地,公正地,unfairadj.不公平的
7.suggestvt.建議,暗示suggestionn.提議,意見(jiàn),暗示,
重點(diǎn)
單詞1.consistvi.由...組成,在于,一致
2.clarifyv.澄清,闡明
3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具、
4.influencen.andhecouldn’tfindthecause.
Keys:1）puzzled2）confused3）confusing4）puzzled
3)debate/argue/discuss/quarrel辯論,爭(zhēng)論

debate就已經(jīng)確定或統(tǒng)一的問(wèn)題,各述己見(jiàn),公開(kāi),正式的爭(zhēng)論.含交鋒的意思
argue指提出理由或事實(shí)，試圖在爭(zhēng)辯中說(shuō)服對(duì)方，或促使他人擁護(hù)自己倡導(dǎo)的理由或觀點(diǎn)：
discuss指一般討論,談?wù)?br> quarrel常指因瑣事而感到氣憤,進(jìn)行爭(zhēng)吵
選擇debate/argue/discuss/quarrel或puzzle并用其適當(dāng)?shù)男问教羁?br> 1）Thecouplearealways__________quarrelingaboutthepast.
2）Haveyou_________theproblemwithanyone?
3）I_________withheralldayaboutthesituation.
Keys:1）quarreling2）discussed3）argued
4)influence/affect

Affect著重影響一個(gè)人的感情或健康，也指事物受到影響
influence影響,指對(duì)人或事物起某種作用，使其行為,性格或觀點(diǎn)等發(fā)生變化，常含有潛移默化的意味.
選擇influence或affect并用其適當(dāng)?shù)男问教羁?br> 1)Thenoisefromthestreet_________affectedmystudy.
2)Outsidefactors_____________influencedhimtoresign.
3)Myparents_________mychildhoodagreatdeal.
Keys:1)affected2)influenced3)influenced
III詞性變化（旨在提供語(yǔ)法填空所需材料）
1.conveniencen.便利，方便,適合convenientadj.便利的,方便的convenientlyadv.便利地
2.attractionn.吸引,吸引力attractiveadj.吸引人的,有魅力的attractv.吸引
3.constructv.建造,構(gòu)造,建立constructionn..建筑,建設(shè)
4.arrangev.安排,協(xié)商arrangementn.排列,安排
5.collectv.收集,聚集,集中collectionn.收藏,征收,搜集品
6.fairadj.公平地,公正地,unfairadj.不公平的
7.suggestvt.建議,暗示suggestionn.提議,意見(jiàn),暗示,
用括號(hào)內(nèi)所提供詞的適當(dāng)形式填空
1)Thesemealsarequickand_________toprepare.Weprovidethesemealsforthe_____ofthecustomers.(convenience)
2)What________mefirstwasthatthereisabeautifulhousewithan____________garden.(attraction)
3)Theyhadan_________thatthechildrenwouldspendtheirholidayabroad.(arrange)
4)Theclassicmusic_________hischildhood,andhethoughtthatlisteningtothemusichasacalming_________onhim.(influence)
5)AnewcityofWenchuanisstillunder__________,althoughitwas________ahalfyearago.(construct)
6)Atthewholeclassmates’________,theheadteacher________theyshouldgocampingthisweekend.(suggest)
keys:1)convenient;convenience2)attracted;attractive3)arrangement4)influenced;influence5)construction;constructed6)suggestion;suggested
IV重點(diǎn)詞匯（旨在提供綜合運(yùn)用所需材料）
1.consistvi.由...組成,在于,一致
consistof=bemadeupof由…組成;由…構(gòu)成
[典例]
1)Substancesconsistofsmallparticlescalledmolecules.物質(zhì)是由叫做分子的微粒組成的。
2)Truecharitydoesntconsistinalmsgiving.真正的慈善不在于施舍。
[練習(xí)]翻譯:
1)這支球隊(duì)由12人組成。
__________________________________________________________________________________________
2)這位藝術(shù)家的風(fēng)格上的美在于它的簡(jiǎn)樸。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)theteamconsistsof12players.2)Thebeautyoftheartistsstyleconsistsinitssimplicity.

2.clarifyv.澄清,闡明
[典例]
1)---Couldyouclarifythefirstpointplease?請(qǐng)你澄清第一個(gè)要點(diǎn)，好嗎?
---Idon’tunderstanditcompletely，either．我也并不完全理解。
2)Hismindsuddenlyclarified.他的腦子突然清醒過(guò)來(lái)。
[練習(xí)]翻譯句子
1)她寫(xiě)信詳細(xì)說(shuō)明她的意圖.
__________________________________________________________________________________________
2)澄清某人的立場(chǎng)
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Shewrotealettertoclarifyherintentions.2)clarifyonesposition

3.conveniencen.便利,方便,有益,有用的,方便的用具
[典例]
1)Weboughtthishouseforitsconvenience．我們買(mǎi)下這所房子是為了方便。
2)Pleasecomeatyourconvenience．請(qǐng)?jiān)谀惴奖愕臅r(shí)候來(lái)。
3)Gasisoneofthemodernconveniencesthenewly-builtapartmentbuildingprovides．
這幢新造的公寓大樓裝有煤氣等現(xiàn)代化設(shè)備。
[重點(diǎn)用法]
inconveniencen．不方便
convenientadj．便利的，適宜的
atonesconvenience在某人方便的時(shí)候
foronesconvenience(of)為了某人的方便
forconveniencessake為了方便起見(jiàn)
makeaconvenienceof…利用
[練習(xí)]翻譯句子
1)如果方便就來(lái)看看我。
__________________________________________________________________________________________
2)你方便明天開(kāi)始工作嗎?
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Comeandseemeifitisconvenienttoyou．2)Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?

4.influencen.youshouldholdyourowndecision.別被他影響了你，你該有你自己的決定。
[重點(diǎn)用法]
haveinfluenceon/with…對(duì)……產(chǎn)生影響
undertheinfluenceof在......的影響下
[練習(xí)]翻譯句子
1）父母親的行為總會(huì)給孩子帶來(lái)影響。
__________________________________________________________________________________________
2）在議會(huì)的影響下，總統(tǒng)改變了主意。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Whatparentsdoalwayshasinfluenceontheirchildren.2)Thepresidentchangedhisideaundertheinfluenceofthesenate.

5.availableadj.可用到的,可利用的,有空的,
[典例]
1)Attention，please．Theseticketsareavailableonthedayofissueonly．
請(qǐng)注意，這種車(chē)票僅在發(fā)售當(dāng)天有效
2)Dressesarenotavailableinyoursize,I’mafraid.
這些衣服恐怕沒(méi)有你的尺寸。
[重點(diǎn)用法]
反義詞：unavailable
[考例]單項(xiàng)填空
Weregrettoinformyouthattherearenotickets______forFriday’sperformance.
A.availableB.spareC.convenientD.affordable
根據(jù)句意“我們很遺憾地通知你星期五的演出票沒(méi)有了”?？芍猘vailable“可提供的，可得到的”，常作后置定語(yǔ)。答案：A。
[練習(xí)]翻譯句子
1)這里沒(méi)有這本書(shū)。
__________________________________________________________________________________________
2)在擁擠的地方,沒(méi)有車(chē)位可用。
__________________________________________________________________________________________
Keys:1)Thisbookisnotavailablehere.2)Inthebusyplace,nocarparkingisavailableforuse.

6.arrangev.安排,排列,協(xié)商
[典例]
1)Thechildwasrequiredtoarrangehisshoesinaneatrowbyhisparents.
家長(zhǎng)要這個(gè)小孩把鞋放成整齊的一排
2)Hewasarrangedbyhisfamilytomarryagirlofhisownclass他家里安排他娶一個(gè)門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)的女孩。
[重點(diǎn)用法]
arrangefor安排,準(zhǔn)備
arrangewithsb.aboutsth.與某人商定某事
[練習(xí)]翻譯句子
1)你得在會(huì)議開(kāi)始前把書(shū)架上的書(shū)整理好。
2）他們?cè)诿孛艿貫橐粓?chǎng)盛大婚禮做準(zhǔn)備
Keys:1)Youshouldfinisharrangingthebooksontheshelvesbeforethemeeting.2)Theyarearrangingforabigweddingsecretly.

7.delightn.快樂(lè),高興,喜悅v.(使)高興,(使)欣喜
[典例]
1)Sometimesanoldmoviecanstilldelightthepeoplewhohaveasweetmemoryfortheolddays.有時(shí)一部舊片仍能給懷念舊時(shí)光的人們帶來(lái)喜悅。
2)ThemovieXiYangyang分開(kāi),分離
[練習(xí)]請(qǐng)?zhí)钊诉m當(dāng)?shù)慕樵~或副詞：
1)Tounderstandthegrammarofthesentence,youmustbreakit___________intopieces.
2)Theelevatorbroke_______.
3)Fightingbroke_______intheprisoncells.
4)Firebroke_______duringthenight.
5)Onthewaytotheprisonhouse,theprisonerssuddenlybroke_______fromthepoliceman.
Keys:1)down2)down3)out4)out5)away

3.leaveout省去,遺漏
[典例]
1)Youhaveleftoutthemostimportantwordinthissentence．
你在這一句中遺漏了最重要的一個(gè)單詞。
2)Dontleavemeoutwhenyouinvitepeopletoyourparty．
當(dāng)你邀請(qǐng)人們?nèi)⒓油頃?huì)時(shí)，別把我漏掉了。
[重點(diǎn)用法]
leavefor動(dòng)身到(某處)
leavealone不管;撇下…一個(gè)人
leaveaside擱置
leavebehind遺忘;遺留
[練習(xí)]請(qǐng)?zhí)钊诉m當(dāng)?shù)慕樵~或副詞：
1)Theywereleft______inthewilderness.
2)Hewasaskedtomakeuptheinformationleft______bytheleader.
Keys:1)alone2)out
VI重點(diǎn)句子（旨在提供句子結(jié)構(gòu)等所需材料）
1.Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
沒(méi)有必要去爭(zhēng)論為什么要用不同的詞去描述這四個(gè)國(guó)家。
[解釋]Thereisnoneedtodo沒(méi)有必要做某事
Thereisnodoubtthat……是毫無(wú)疑問(wèn)的
[練習(xí)]漢譯英
1)我們有必要再去那一趟嗎?
__________________________________________________________________________________________
2)沒(méi)必要給他寫(xiě)封信告知這個(gè)消息.
__________________________________________________________________________________________
Keys:
1)Isthereanyneedforustogothereagain?
2)Thereisnoneedtowritetohimandinformhimthenews.

1.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.
這似乎是一件怪事:這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦生活過(guò)，而且在倫敦去世.
[解釋]Itis/seems/…that…從句用虛擬語(yǔ)氣，由“should+v.原形”構(gòu)成
[典例]
1)Itisstrangethatmymothershouldagreewithme.真奇怪我媽媽竟然答應(yīng)了我。
2)Itwasstrangethatmymothershouldhaveagreedwithme.真奇怪我媽媽竟然答應(yīng)了我。
[練習(xí)]翻譯
1）真奇怪,他竟然考試不及格.
__________________________________________________________________________________________
2）似乎很奇怪，他能夠通過(guò)觸摸判斷花的種類(lèi)。
__________________________________________________________________________________________
Key:1)It’sstrangethatheshouldfailtheexam.2)Itseemedstrangethathecouldtellthedifferentkindsofflowerbytouching.
二、課文要點(diǎn)
1課文詞匯等填空（旨在復(fù)習(xí)本課文中的單詞拼寫(xiě)和主要詞語(yǔ)等）
根據(jù)課文內(nèi)容完成下面語(yǔ)法填空，注意單詞拼寫(xiě)和詞語(yǔ)用法：
TheUnitedKingdom1（由…組成）fourcountries:England,2,ScotlandandNorthernIreland,3isknowntotheworldinaflag4(call)theUnionJack.Thefourcountriesdoworktogetherinsomeareas,buttheyhavedevelopeddifferent5(教育的)andlegalsystems.England,thelargestofthefourcountries,is6(大致)dividedintothreezones.Itscapital,7,hasbeeninfluencedbytheinvadersofEngland,andyouwillfind8greatesthistoricaltreasureinit.
答案：1.consistsof2.Wales3.which4.called5.educational6.roughly7.London8.the
2課文大意概括（旨在訓(xùn)練用30個(gè)單詞概括大意的能力）
閱讀課文，試著用30來(lái)個(gè)單詞概括課文大意或?qū)⑾旅娴亩涛淖g成英語(yǔ)。
從短文中我們得知聯(lián)合王國(guó)由四個(gè)國(guó)家：英格蘭，威爾士，蘇格蘭和北愛(ài)爾蘭組成。它還介紹了英國(guó)和倫敦，并說(shuō)明英格蘭文化如何受到入侵者的影響。
Fromthepassageweknow_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
答案：FromthepassageweknowtheUnitedKingdomconsistsoffourcountries:England,Wales,ScotlandandNorthernIreland.ItalsogivesusabriefintroductionofEnglandandLondon,andexplainshowthecultureofEnglandwasinfluencedbyitsinvaders
3課文佳句背誦與仿寫(xiě)（旨在培養(yǎng)對(duì)難句的理解和運(yùn)用能力）
1ThegreatesthistoricaltreasureofallisLondonwithitsmuseums,artcollections,theatres,parksandbuildings.
[模仿要點(diǎn)]將兩個(gè)簡(jiǎn)單句合并成一句，并很好地運(yùn)用with+N.作定語(yǔ)。
1.作為奧運(yùn)項(xiàng)目，射擊穩(wěn)步發(fā)展，1896年奧運(yùn)會(huì)只有三個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)今有17項(xiàng)。(NMET2008)
__________________________________________________________________________________
答案：AsanOlympicsport,shootinghasbeendevelopingsteadilywithonlythreeeventsin1896but17eventsatthemoment.
2.如收門(mén)票，需建大門(mén)﹑圍墻，會(huì)影響城市形象。
__________________________________________________________________________________
答案：Withentrancefeescharged,itwillbecomenecessarytobuildgatesandwalls,whichwilldoharmtotheappearanceofthecity．
2Thereisnoneedtodebateanymoreaboutwhydifferentwordsareusedtodescribethefourcountries.
[模仿要點(diǎn)]句子結(jié)構(gòu)：thereisnoneedtodosth
1你沒(méi)有必要花很多時(shí)間做英語(yǔ)練習(xí)而不加思考。
__________________________________________________________________________________
答案：ThereisnoneedtospendmuchofyoursparetimedoingEnglishexerciseswithoutthinkoftheirrules.
2我們沒(méi)有必要再爭(zhēng)論學(xué)生該不該上網(wǎng)，我們所要做的應(yīng)該是充分使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)擴(kuò)大我們的知識(shí)而盡量避免它的負(fù)面影響。
__________________________________________________________________________________
答案：Thereisnoneedtodebate/quarrel/discussanymorewhetherstudentsshouldsurftheInternetornot.Whatweshoulddonowistomakegooduseofthenettoincreaseourknowledgeandtrytoavoiditsbadeffect.
3NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWakesincludedaswell.
[模仿要點(diǎn)]句子結(jié)構(gòu)：when…youwillfindsbincludedaswell
當(dāng)人們談到我們班的高材生時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)湯姆也包括其中。
__________________________________________________________________________________
答案：Nowwhenpeoplerefertothetopstudentsinourclass,youwillfindTomincludedaswell.
LiPing’sname,Ithink,mustbementionedaswell.
當(dāng)老師表語(yǔ)哪些工作出色的人時(shí)，我敢說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)姆也包括其中。
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答案：Whentheteacherpraisesthewhosewhodowellintheirjobs,Idaresay,youwillfindTomincludedaswell.
三、單元自測(cè)
1完形填空
閱讀下面短文，掌握其大意，然后從21—30各題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
字?jǐn)?shù)：181完成時(shí)間：14分鐘難度：***
ThelegalageforsmokinginJapanis20andasthecountrys570,000tobaccovendingmachines(自動(dòng)售貨機(jī))prepareforaJulyregulationrequiringthemtoensurebuyersarenotminors,acompanyhasdevelopeda21toidentifyagebystudyingfacialfeatures.
Byhavingthecustomerlookintoadigitalcamera22tothemachine,FujitakaCossystemwill23facialcharacteristics,suchaswrinklessurroundingtheeyes,bonestructureandskinsags(松弛),tothefacialdataofover100,000people,HajimeYamamoto,acompanyspokesmansaid.
"Withface24,solongasyouvegotsomechangeandyouareanadult,youcanbuycigaretteslikebefore.Theproblemof25borrowing(identification)cardstopurchasecigarettescouldbe26aswell,"Yamamotosaid.
Butduetoconcernsaboutitsaccuracy,thefacialidentificationmethodhasyettobe27.
Yamamotosaidthesystemcould28identifyabout90percentofthe29,withtheremaining10percentsenttoa"greyzone"forminorsthatlook30,andbaby-facedadults,wheretheywouldbeaskedtoinserttheirdrivinglicense.
21.A.systemB.machineC.programD.monitor
22.A.addedB.attachedC.coveredD.devoted
23.A.preferB.adjustC.leadD.compare
24.A.featuresB.structureC.recognitionD.expression
25.A.studentsB.youthsC.adultsD.minors
26.A.avoidedB.clarifiedC.raisedD.improved
27.A.correctedB.approvedC.updatedD.spread
28.A.completelyB.correctlyC.specificallyD.partly
29.A.smokersB.sellersC.lookers-onD.users
30.A.olderB.youngerC.wiserD.nicer
答案：
21.A。從第二段及最后一段第一句可以判斷：一家日本公司研制出一套年齡識(shí)別體系。
22.B。attachto所附的，“附在機(jī)器上的數(shù)碼相機(jī)”。其他三個(gè)選項(xiàng)不符合語(yǔ)境。
23.D。compare...to...“系統(tǒng)將面部特征與十萬(wàn)多人的面部數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比”。其他三個(gè)選項(xiàng)動(dòng)詞盡管可以和to連用，但不符合語(yǔ)境。
24.C。features特征，structure構(gòu)造，recognition識(shí)別，expression表情，選項(xiàng)C符合語(yǔ)境。
25.D。從文章第一句及最后一句可以判斷。minor未成年人，本文首句提到吸煙的合法年齡是20歲，自動(dòng)售貨機(jī)要確保購(gòu)買(mǎi)者不是未成年人。
26.A。年齡識(shí)別系統(tǒng)可以避免未成年人借用身份證購(gòu)買(mǎi)香煙的問(wèn)題。clarify澄清。
27.B。因涉及到準(zhǔn)確性問(wèn)題，這套面部識(shí)別方法還有待批準(zhǔn)。
28.B。該系統(tǒng)能正確識(shí)別出約90%的使用者。
29.D。從第一段toensurebuyersarenotminors判斷，該系統(tǒng)識(shí)別的是使用自動(dòng)售貨機(jī)購(gòu)買(mǎi)香煙者。故選users。
30.A。從baby-facedadults可得提示。有10%的長(zhǎng)相顯老的未成年人和娃娃臉的成年人進(jìn)入“灰色地帶”。
2.語(yǔ)法填空
閱讀下面短文，按照句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法性和上下文連貫的要求，在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~或使用括號(hào)中詞語(yǔ)的正確形式填空，并將答案填寫(xiě)在答題卡標(biāo)號(hào)為31-40的相應(yīng)位置上。
字?jǐn)?shù)：182完成時(shí)間：9分鐘難度：****
FormanytimesinthepastyearsIwenttothehospitalforsomeminor31(treat)duringmytravelinothercities.Itwasthe32(sad)momentofmylife,Ithink,becausenobodywouldcometothehospitaltovisitme.33patientshadfamilyorfriendstovisitthemduringthevisitinghoursIfeltreallyalone.34isitpossiblethatoutofawholeworldfullofpeople,35wouldcometovisitmeforjustanhour?Theanswerinmycasewassimple.Withabitofmedication(藥物治療),Iwasbackinthestreamoflifeagain.ButI36(leave)withadeepthoughtforallthepeopleandtheelderly.37knowshowmanyothersthatlieinthehospitalwithnobody38(visit)themorgiveakindwordofcomfort?Ihadthiswonderfulideaofforming39organizationincitiesaroundtheworld,gettingtohospitalstovisitthepatientswhonevergetavisitandsomeonelocalcoulddrop40withasmileandakindword.Wouldntitbeniceandrelativelyeasytodo?
答案：
31.treatments。本空前面的minor是一個(gè)形容詞，它暗示了本空應(yīng)填入一個(gè)名詞。Treat(治療)的名詞形式是treatment。此外，本空前面的形容詞some暗示了所填的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。
32.saddest。本空考查形容詞的最高級(jí)形式的用法。而且前面有定冠詞the提示，根據(jù)句子意思應(yīng)該選擇saddest。
33.Other?？疾閛ther做形容詞的用法，此時(shí)，other意為“其他的，另外的”。
34.How?？疾橐蓡?wèn)詞的用法。
35.nobody。根據(jù)上下文，我們可以知道，沒(méi)有任何人來(lái)探望作者本人。
36.wasleft。beleftwithathought是一個(gè)固定的搭配，意為“產(chǎn)生……的一個(gè)想法”。
37.Who?？疾橐蓡?wèn)詞的用法。這句話(huà)是個(gè)特殊疑問(wèn)句，根據(jù)句子意思可知需要選who。
38.tovisit?？疾閣ith的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
39.an。本空填入一個(gè)不定冠詞表示泛指。
40.in/by/round。本空考查短語(yǔ)dropin/by/round的用法，其意思為：順便訪(fǎng)問(wèn)，順便進(jìn)入。
3.閱讀理解（每小題2分，滿(mǎn)分10分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。
詞數(shù)：424完成時(shí)間：8分鐘難度：***
Healthyrelationshipsarefunandmakeyoufeelgoodaboutyourself.Therelationshipsthatyoumakeinyourteenageyearswillbeaspecialpanofyourlife.Theywillteachyousomeofthemostimportantlessonsaboutwhoyouare.Thismayhelpyouunderstanddifferentkindsofrelationships,whatmakeseachrelationshipspecial,andhowtocommunicateinapositiveway.
Whatmakesarelationshiphealthy?
CommunicationandSharing:Themostimportantpartofanyhealthyrelationshipbetweentwopeopleisbeingabletotalkandlistentoeachother.Youandtheotherpersoncanfindoutwhatyourcommoninterestsare.Youcanshareyourfeelingswiththeotherpersonandtrustthatheorshewillbetheretolistentoyouandsupportyou.Inhealthyrelationships,peopledontlie.Communicationisbasedonhonestyandtrust.Bylisteningcarefullyandsharingyourthoughtsandfeelingswithotherpeople,youshowthemthattheyplayanimportantpartinyourlife.
RespectandTrust:Inhealthyrelationships,youlearntorespectandtrustimportantpeopleinyourlife.Disagreementsmaystillhappen,butyoulearntostaycalmandtalkabouthowyoufeel.Talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong.Itmakesitmucheasiertofigureouthowtofixit.Inhealthyrelationships,workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger.Inhealthyrelationships,peoplerespecteachotherforwhotheyare.Thisincludesrespectingandlisteningtoyourselfandyourfeelingssoyoucansetboundariesandfeelcomfortable.Youwillfredthatyoulearntounderstandexperiencesandfeelingsofothersaswellashavingthemunderstandyourexperiencesandfeelings.
HowdoIknowthatIhaveahealthyrelationshipwithsomeone？
Youknowthatyouareinahealthyrelationshipwithsomeonebecauseyoufeelgoodaboutyourselfwhenyouarearoundthatperson.Unhealthyrelationshipscanmakeyoufeelsad,angry,scared,orworried.
Healthypeerrelationshipsinvolveanequalamountofgivingandtakingintherelationship.Inunhealthyrelationships,thereisanunfairbalance.Youmayoftenfeelthatyouaregivingtheotherpersonmoreattentionthanthatheorshegivestoyou.
Youshouldfeelsafearoundtheotherpersonandfeelthatyoucantrusthimorherwithyoursecrets.Inahealthyrelationship,youliketospendtimewiththeotherperson,insteadoffeelingthatyouhavetospendtimewithhimorher.
41.ThelessonsyoulearnabouttherelationshipsinyourteenageyearsmayhelpyouunderstandthefollowingEXCEPT_________.
A.differentkindsofrelationships
B.differentkindsofpeopleandoccasions
C.howtocommunicateinapositiveway
D.whatmakeseachrelationshipspecial
42.Tohaveahealthyrelationship,youshouldnt_________.
A.talkandlistentoeachother
B.havecommoninterests
C.disagreeandquarrelwitheachother
D.takeasmuchasyougive
43.Whendisagreementshappen,youlearntostaycalmbecause__________.
A.talkingcalmlyhelpsyoutounderstandtherealreasonfornotgettingalong
B.talkingcalmlymakesitmucheasiertofigureouthowtofixthem
C.workingthroughdisagreementsoftenmakestherelationshipstronger
D.alloftheabove
44.Whichofthefollowingrelationshipsishealthy?
A.Youfeelupsetwhenyouarearoundsomeone.
B.Youliketotalktosomeoneandlistentohimorher.
C.Givingwithouttaking.
D.Youfeelthatyouhavetospendtimewithhimorher.
45.Thepassageimpliesthat__________.
A.itseasytoestablishagoodrelationshipwithsomeone
B.youdontneedtogiveanythingtomakerelationshipshealthy
C.healthyrelationshipsneedmoney,time,energyandcare
D.mutualrespectandtrustleadtostrongrelationships
答案：
41．B．細(xì)節(jié)判斷題。由第一段最后一句可知。
42．C細(xì)節(jié)理解題。從第三段第五句可知。
43．D．細(xì)節(jié)推斷題。從第三段第二、三句可知：
44．B．細(xì)節(jié)理解題。從最后一段可知。
45．D．綜合推理題。由全文可知。
4.讀寫(xiě)任務(wù)
閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。
Hi,IamJane.IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,whichisthemostinfluentialbookinmylife.Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout.HelenKellerwasonceindeepdespairinherchildhood,butfinallyshedecidedtoovercomeherphysicaldefectsandlivehappily.Furthermore,sheshowedgreatpatienceinherlongandhardlearningperiod.Ihavelearned,aboveall,threelessonsfromherstory.First,shetaughtmethatoftentheroadtosuccessistofacehardshipsbravely.Maybeyouarebornunderastaryetyoucanstandabetterchancethanothers.Itisthereforeimportantthatyouscrewupyourcouragewhencourageisneeded.Second,thedestructionofpartofhersensesdidnotpreventherfromlearning:onthecontrary,shehadmadecontinualeffortstogodeeperintotherealmofknowledge,andherperseverancehadthushelpedherovercomemanyhandicaps.Third,sheadvisedthatweshouldmakethemostofoursense-organsasifwewouldlosethemsoonbecauseinthiswaywewouldobservetheworldmorecarefullythaneverbefore.
Thebookisinspiringinthatitisonebrimmingoverwiththeunbendingwillofagallantwomansetwithseeminglyinsurmountable(adj.不可克服的)difficulties.IhopeIcanbeascourageousasshe.
[寫(xiě)作內(nèi)容]
你的英語(yǔ)老師在上英語(yǔ)口語(yǔ)課時(shí)，要求同學(xué)們每人就“影響我一生的一本書(shū)”的話(huà)題進(jìn)行討論，你參加討論。聽(tīng)完Jane的發(fā)言之后，請(qǐng)你以“TheMostInfluentialBookinMyLife”為題，準(zhǔn)備一份發(fā)言稿。內(nèi)容包括以下內(nèi)容：
1．以約30個(gè)詞概括Jane的發(fā)言要點(diǎn)；
2．然后以約120個(gè)詞談?wù)動(dòng)绊懩愕囊簧哪骋槐緯?shū)，內(nèi)容包括：
1)這本書(shū)令你印象最深的是什么?2)這本書(shū)如何影響你的人生?3)你的感想。
[寫(xiě)作要求]
1．作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容，但不得直接引用原文中的句子；標(biāo)題自定。
2．作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)]概括準(zhǔn)確，語(yǔ)言規(guī)范，內(nèi)容合適，篇章連貫。
[寫(xiě)作輔導(dǎo)]
1．寫(xiě)作有可能用到的主要短語(yǔ)和單詞：印象impression，影響affect／haveinfluenceonsth．／haveaneffectonsth．
2．本文的概要必須包含以下要點(diǎn)：IlikethebooknamedTheStoryofMyLifebyHelenKeller,
whichisthemostinfluentialbookinmylife./Thebookisinspiring.../Itisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout./IhopeIcanbeascourageousasshe.
3．本文要注意，概要一定要根據(jù)文段的時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)。同時(shí)，絕對(duì)不能抄襲原文的句子。文章是談?wù)動(dòng)绊懩愕囊簧哪骋槐緯?shū)，屬于評(píng)論性文字和結(jié)論性的觀點(diǎn)，故用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)態(tài)較為合理。
________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
[答案]
TheMostInfluentialBookinMyLife
Janegivesustheoutlineofthebook,TheStoryofMyLifebyHelenKeller.Thebookisfilledwithcourage,struggleandfaiththroughout,whichaffectsJaneslifemostinfluentially,andsheexpectsherselftobecourageousasHelenKeller.
Booksreallyhavegoodorbadinfluenceononesgrowth.Tome,thebooknamedMonkeyKingbyWuChengenisthemostinfluentialbookinmylife.TheMonkeyKing,SunWukong,hadabitterexperienceofhelpinghismasterovercomeagreatmanydifficultiesinordertogetgoodresults.Infact,Failureisacommonthinginlife.Buttherearedifferentattitudestowardsfailure.Yearsago,Ihadabadattitudetowardsmyfailure.However,IhavehadagoodattitudetowardsfailuresinceIreadthebook.Now,Idontmindfailurebecauseitisntindeedabadmatter,whichtellsushowtoapproachourgoal.WheneverIamfacedwithgreatdifficulties,Ineversayeasily,"Iwillgiveup!"
Goodbooksarebothimportantandbeneficialtothecharacterdevelopmentandpersonalgrowthoftheyoungpeople.ThisiswhatIhavegotfrommyexperience.