小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

第六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。我們制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？小編特地為您收集整理“第六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

第六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理

20.《鄒忌諷齊王納諫》

一、知識梳理

１．需要落實(shí)的知識點(diǎn)

Ａ．關(guān)于《戰(zhàn)國策》：了解歷史上的齊威王和鄒忌其人

Ｂ．五個(gè)實(shí)詞：朝、美、旦、誠、間

Ｃ．三個(gè)虛詞：于、之、孰

２．文本分析

Ａ．三問三答：“三問”的口氣和意思沒什么改變，“三答”則不同。

“妻”用了一個(gè)贊嘆性的陳述句和一個(gè)反問句，肯定的語氣極強(qiáng)，飽含深情，反映了正配對丈夫的偏愛?！版敝貜?fù)了妻的反問句，但少了熱情的陳述句，肯定的語氣減弱了，反映了側(cè)配因地位卑微而對丈夫的畏怯?！翱汀眱H用了一個(gè)平淡的陳述句，但有求于主人，又不能曲意逢迎，自然肯定的語氣弱得多，顯得有些勉強(qiáng)。

Ｂ．在“三問三答”的基礎(chǔ)上討論課文內(nèi)容，引出“三比三喻”、“三賞三變”，領(lǐng)會設(shè)喻說理的方法。

二、能力檢測

１．下列紅色字注音有誤的一項(xiàng)是（）

Ａ．形貌昳麗（yì）

Ｂ．燕、趙、韓、魏聞之（yàn）

Ｃ．期年之后（jī）

Ｄ．時(shí)時(shí)而間進(jìn)（jiàn）

２．下列紅色字解釋與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：不求聞達(dá)于諸侯

Ａ．有求于我

Ｂ．美于徐公

Ｃ．皆朝于齊

Ｄ．能謗譏于市朝

３．下列紅色字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例：幕天席地

Ａ．能面刺寡人之過者

Ｂ．吾妻之美我者

Ｃ．聞寡人之耳者

Ｄ．王之蔽甚矣

４．選出下列紅色字解釋正確的兩項(xiàng)（）

Ａ．窺鏡而自視（偷視）

Ｂ．宮婦左右莫不私王（左邊和右邊）

Ｃ．上書諫寡人者（寫信）

Ｄ．臣誠知不如徐公美（確實(shí)）

Ｅ．吾妻之美我者，私我也（偏愛）

５．下列紅色詞意思相同的一項(xiàng)（）

Ａ．鄒忌修八尺有余

乃重修岳陽樓

Ｂ．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊

旦日，客從外來，與坐談

Ｃ．皆以美于徐公

吾以日始出時(shí)去人近

Ｄ．我孰與徐公美

孰視之

參考答案：

１．Ｂ２．Ｄ３．Ｂ４．ＤＥ５．Ｃ

21.《周亞夫軍細(xì)柳》

本課選自《史記·絳侯周勃世家》，通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍”特點(diǎn)。文章在刻畫周亞夫這個(gè)人物形象中，運(yùn)用對比、側(cè)面烘托等手法，使人物形象熠熠生輝，呼之欲出。

一、知識梳理

1．給加點(diǎn)的字注音。

棘門（）彀（）弓弩（）詔令（）

揖（）介胄（）曩者（）轡（）稱謝（）

2．難字認(rèn)讀

彀gòu詔zhào轡pèi曩nǎng

3．形似字

┏詔：詔令┏胄：甲胄┏馳：驅(qū)馳

┗昭：昭華┗胃：胃口┗弛：松弛

┏揖：作揖┏弩：弓弩┏壁：墻壁

┗楫：舟楫┗駑：駑馬┗璧：璧玉

4．詞語解釋

【軍細(xì)柳】在細(xì)柳駐軍。軍，駐軍。

【大入邊】大規(guī)模侵入漢朝邊境。邊，邊境。

【已而之細(xì)柳軍】不久來到了細(xì)柳軍營。已而，旋即；不久。之，到達(dá)。

【披甲】披戴盔甲。被（pī），穿著。

【銳兵刃】使兵器鋒利。銳，使……鋒利。

【先驅(qū)】先行的衛(wèi)隊(duì)。

【不得】不被允許。得，表示許可。

【居無何】過了不久。無何，不多時(shí)，不久。

【于是】在這個(gè)時(shí)候。是，代詞，指這個(gè)時(shí)候。

【約】規(guī)定。

【驅(qū)馳】縱馬奔馳。

【持兵】手執(zhí)兵器。兵，兵器。

【揖（yī）】雙手抱拳行禮。

【介胄之士】穿戴著盔甲的將士。介，鎧甲。胄（zhòu）,頭盔。課文中介胄的意思是穿鎧甲，戴頭盔。

【天子為動】天子被他所感動。為，介詞，被。動，感動。

【改容式車】臉上的神情也改變了，俯身靠在車前橫木上（向周亞夫致意）。改容，改變儀容，動容。式車，在車上俯身扶著車前的橫木，表示尊敬。式，車前的橫木?，F(xiàn)在寫作“軾”。

【稱謝】向人致意，表示問候。謝，告知。

【成禮而去】犒勞將軍的禮儀完畢后辭去。

【嗟（jiē）乎】嘆詞，表示感嘆。

【曩（nǎng）者】剛才。

【固可襲而虜】必定會遭偷襲而被俘虜。

【久之】很長的時(shí)間。之，無任何意義，只是一個(gè)為滿足音節(jié)需要而加的襯字。

5．文學(xué)（文體）常識

本文選自《________》。該書是________時(shí)期________所編撰。原名《________》或《________》，是我國第一部紀(jì)傳體________。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》里稱它是“_______________，_______________”，對其在史學(xué)和文學(xué)上的地位給予極高的評價(jià)。

【參考答案】

1．

棘門jì彀gòu弓弩nǔ詔令zhào

揖yī介胄zhòu曩者nǎng轡pèi稱謝chēn

5．史記西漢司馬遷太史公書太史公記通史史家之絕唱無韻之《離騷》

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。

銳兵刃，彀弓弩：________________________________________________________

天子先驅(qū)至：___________________________________________________________

天子且至：_____________________________________________________________

居無何：_______________________________________________________________

將軍約：_______________________________________________________________

2．翻譯下列句子。

（1）天子乃按轡徐行。

（2）將軍亞夫持兵揖曰。

（3）介胄之士不拜，請以軍禮見。

3．從文中什么地方可以看出亞夫?qū)④娭诬妵?yán)格？

4．文中還有“劉禮”“徐厲”兩位將軍，作者寫這兩位將軍的作用是什么？

5．從“真將軍”周亞夫身上你得到什么啟發(fā)？

【參考答案】

1．銳：使兵刃銳利；彀：拉弓。先行的衛(wèi)隊(duì)。將要。過了不久。規(guī)定。

2．（1）天子于是拿著馬韁繩慢慢地走。（2）亞夫?qū)④娛帜帽髯饕菊f。（3）穿戴著盔甲的將士不行拜跪禮，請?jiān)试S以軍禮拜見。

3．具體表現(xiàn)在：①軍隊(duì)訓(xùn)練有素，穿戴盔甲，兵器鋒利，弓箭拉開。②軍門管理嚴(yán)格，即使天子也不得長驅(qū)直入，必須下車行走，而且進(jìn)軍營只能從邊門進(jìn)入。

4．用以襯托，突出周亞夫?qū)④娛恰罢鎸④姟薄?p>5．帶兵以嚴(yán)出名，嚴(yán)格訓(xùn)練方能出成效。

22.《古文二則》

《四知》通過敘述“楊震拒金”的故事，表現(xiàn)了身居高官的楊震廉潔自律，堅(jiān)決拒賄的高尚品格。

《私心》通過第五倫從內(nèi)心深處進(jìn)行挖掘，坦然承認(rèn)自己也有私心的故事，表現(xiàn)了第五倫的無私奉公，自覺修身揭私的精神，在現(xiàn)代社會仍有極其深刻的教育意義。

一、知識梳理積累

1．給下列字注音

騭（zhì）邑（yì）謁（yè）涿（zhuō）輒（zhé）愨（què）征辟（bì）便（biàn）宜

2．形近字

┏藉（jiè）慰藉┏謁（yè）拜謁┏曄（yè）范曄

┗籍（jí）書籍┗遏（è）遏制┗樺（huà）樺樹

3．多音字

┏（yí）遺命┏（jí）狼藉┏（shěng）省份

遺┫藉┫省┫

┗（wèi）遺十金┗（jiè）慰藉┗（xǐng）反省

4．詞語解釋

【辟】征召。

【舉】推舉，選拔。

【茂才】即秀才，通稱才能優(yōu)異的人。漢代以來成為薦舉人員的科目之一。東漢時(shí)避光武帝劉秀名諱，改秀才為茂才。

【遷】晉升或調(diào)動官職。

【故人】漢代人在門生故吏面前，自稱故人。

【轉(zhuǎn)】調(diào)動（官職）。

【倫】即第五倫，東漢大臣。字伯魚，京兆長陵(今陜西咸陽東北)人。

【便宜】指對國家有利的事。

【愨】恭謹(jǐn)，誠實(shí)。

【蘊(yùn)藉】寬和，寬容。

5．文學(xué)常識填空

（1）《四知》選自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿（朝）史學(xué)家，字＿＿＿。

（2）《私心》選自＿＿＿＿＿，主人公是＿＿＿＿，＿＿＿＿是復(fù)姓。

（3）《后漢書》以＿＿＿為體例，與＿＿＿、＿＿＿相同，它分為＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合為百篇。

（4）“前四史”是指《后漢書》、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

【參考答案】

（1）《后漢書·楊震列傳》范曄南朝·宋蔚宗

（2）《后漢書·第五倫鐘離宋寒列傳》第五倫第五

（3）紀(jì)傳體《史記》《漢書》十紀(jì)十志八十列傳

（4）《史記》《漢書》《三國志》

二、課內(nèi)閱讀

《四知》

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史﹑東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”

1．解釋上文有關(guān)古代官職的四個(gè)詞？

辟：＿＿＿舉：＿＿＿＿遷：＿＿＿＿轉(zhuǎn)：＿＿＿＿

2．寫出“無知”一詞在文中的意思以及在現(xiàn)代漢語中的意思？

3．從刻畫楊震這個(gè)人物來說，文章第一句屬于＿＿＿描寫，作用是突出楊震的＿＿＿＿＿。

4．王密“至夜懷金十斤以遺震”，課文并未交待他這樣做的原因，你想他會無緣無故給楊震送禮嗎？為什么？

5．翻譯下列句子：

（1）故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)。譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）以此遺之，不亦厚乎！譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【參考答案】

1．征召推舉晉升或調(diào)動官職調(diào)動官職

2．“無知”古義“沒有知道（的人）”；今義：愚昧，沒有文化。

3．側(cè)面賢明

4．不會。王密這么做不是為了獲取更多的利益（尤其是錢財(cái)），就是為了升官。

5．（1）他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)。（2）用這個(gè)來饋贈給他們，不也是很優(yōu)厚的嗎！

23.《公輸》

《公輸》是記述墨子勸止楚國攻宋的事。文章宣揚(yáng)了墨家“非攻”的主張。這一主張，在戰(zhàn)國時(shí)代，反對大國侵略小國，是有正義性的。文章還進(jìn)一步表明墨子之所能夠止楚攻宋，并不是僅僅由于他以“非攻”的主張說服了對方，同時(shí)也以實(shí)際的守御力量制服了對方。

一、知識積累：

辨析加紅詞在句中的詞義

┍子墨子聞之（先生，老師）

子┝愿借子殺之（您）

┕率妻子邑人來此絕境（孩子）

┍胡不見我于王？（引見）

見┝于是見公輸盤。（召見）

┕遍鵲見蔡桓公。（進(jìn)見）

┍行十日十夜而至于郢（到）

于┝胡不見我于王？（向）

┕何有于我哉？（對，對于）

┍愿借子殺之。（侮臣者）

之┝宋何罪之有？（用在主謂之間取消句子獨(dú)立性）

┕荊之地，方五千里。（的）

公輸

《墨子》

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?p>公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻(xiàn)十金?！?p>公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，剎所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

子墨子曰：“然，胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾?！?p>子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?p>子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！?p>于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?p>子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！?p>楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

24.《詩詞五首》

《采薇》是一首描寫戍邊士卒生活的詩。詩中主要抒寫了兵士們戍邊作戰(zhàn)的艱苦生活及其思鄉(xiāng)之情。

《十五從軍征》敘述了一個(gè)老兵還鄉(xiāng)后才知道家人均已死盡，田園故宅成了廢墟，自己已無家可歸。暴露了封建社會中不合理的兵役制度對勞動人民的殘酷奴役和迫害，也反映了東漢末年長期戰(zhàn)亂帶給百姓的深重災(zāi)難。

《送別》是一首可以作不同理解的小詩。單從字面上看，這是首送別詩。詩人抓住具有象征意義的事物——楊柳，通過描寫、渲染，抒發(fā)了離愁別緒。

《清平樂·村居》是一首描寫江南農(nóng)家生活情趣的小詞。主題是寫農(nóng)家恬靜舒適的生活和怡然自樂的情趣。

《朝天子·詠喇叭》這首散曲表面是吟詠喇叭，實(shí)際上是借物詠懷，諷刺和揭露了明代宦官狐假虎威、殘害百姓的罪惡行徑，表達(dá)了人民的痛恨情緒。

一、知識梳理

1．給加點(diǎn)的字注音。

霏霏（）雨雪（）冢（）雉（）羹（）

貽（）著地（）檐（）翁媼（）鎖哪（）

2．形近字

┏冢：墳冢┏雉：雞雉┏貽：貽贈┏竇：狗竇

┗豕：犬豕┗稚：幼稚┗怡：神怡┗瀆：瀆職

3．詞語解釋

【依依】形容柳絲輕柔、隨風(fēng)搖曳（yè）的樣子。

【雨雪】下雪。雨（yù），下（雨或雪）。

【霏（fēi）霏】雪花紛飛的樣子。

【行道遲遲】慢慢地走在路上。遲遲，遲緩的樣子。

【載（zài）渴載饑】又渴又饑。

【傷悲】傷感，悲傷。

【始得歸】才能夠回鄉(xiāng)。

【累累】連續(xù)不斷的樣子。課文里指荒墳一個(gè)挨著一個(gè)的情狀。

【狗竇】給狗出入的墻洞。竇（dòu），洞穴。

【中庭】院中。

【旅谷】野生的谷子。旅，旅生，植物未經(jīng)播種而野生。

【貽（yí）】送，贈送。

【漫漫】遍布的樣子。

【行人】出征的人。

【茅檐】課文里借指茅屋。

【媚好】聲音柔媚動聽。

【翁媼（ǎo）】老公公和婆婆。

【無賴】頑皮。

【亂如麻】煩亂如理麻，理也理不清。

4．文學(xué)（文體）常識

（1）《采薇》選自《_____________》。這是我國最早的詩歌總集。編成于春秋時(shí)期，共______________篇。分為“_________________”、“_________________”、“_________________”三大類。

（2）《十五從軍征》選自《________________》。這是南朝宋郭茂倩所編，我們曾學(xué)過這本書里的另一首詩《________________》。

（3）《清平樂·村居》是一首______________，選自《_______________》，作者是_______________。我們曾學(xué)過他的另一首《________________》。

（4）《朝天子·詠喇叭》是一首________________，選自《________________》。作者_(dá)______________，________________（朝代）散曲家。字________________，號________________。

【參考答案】

1．

霏霏（fēi）雨雪（yù）冢（zhǒng）雉（zhì）羹（gēng）

貽（yí）著地（zhuó）檐（yán）翁媼（wēng’ǎo）鎖哪（nà）

4．

（1）詩經(jīng)三百零五風(fēng)雅頌

（2）樂府詩集木蘭詩（或《陌上?！罚?p>（3）詞稼軒長短句辛棄疾西江月·明月別枝驚鵲

（4）散曲散曲叢刊·王西樓樂府王磐明代鴻漸西樓

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

（一）

昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。

1．本詩選自《_____________》，是一首_____________詩。詩中押韻的字是__________

2．從托物抒情的表現(xiàn)方法上看，“昔我往矣”，應(yīng)是離別之悲傷，作者寫其景，為什么用“楊柳依依”的關(guān)景？_________________________________________________

3．“雨雪霏霏”烘托了“我”歸來時(shí)__________________的感情；并簡述主人公回家時(shí)為什么不喜反悲？

4．全詩采用了___________的結(jié)構(gòu)，表達(dá)了________________________的思想感情。

（二）十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？

“遙看是君家，松柏冢累累?！?p>兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰！

出門東向看，淚落沾我衣。

1．用原文回答

（1）揭示不合理的兵役制度的句子是_____________，_________________

（2）描寫歸鄉(xiāng)老兵家中情景的句子是_________，___________。_________，_________。

2．這首詩也是寫回鄉(xiāng)老兵的感受，但與《采薇》有很大的不同。請寫出。

3．（探究題）如果這位老兵遇見了昔日的伙伴，兩人之間必然有一番對話。想一想他們對話的話題有哪些？

（三）送別

楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。

柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。

1．給“著”注音。

2．前兩句詩有什么作用？______________________________________________。

3．請寫出含有“楊”或“柳”或“楊柳”的詩句。

①_________________________②_________________________

（四）______·村居

茅檐低小，______。醉里吳音相媚好。白發(fā)誰家翁媼。大兒_______，中兒______。最喜小兒無賴，______。

1．將標(biāo)題及內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．這是一首________________（體裁），作者是________________。

3．作者描繪了怎樣的農(nóng)村風(fēng)光？__________________________________________

（五）朝天子·詠喇叭

喇叭，鎖哪，

曲兒小腔兒大。

官船來往亂如麻，

全仗你抬聲價(jià)。

軍聽了軍愁，

民聽了民怕。

那里去辨甚么真共假？

眼見的吹翻了這家，

吹傷了那家，

只吹的水盡鵝飛罷！

1．這是一首散曲，作者是________________，生活在________________（朝代）。

2．文中寫“喇叭，鎖哪”的作用的句子是________________，________________。

3．“軍聽了軍愁，民聽了民怕，哪里去辨甚么真共假？”“軍愁”，“民怕”至不敢辨真假地步的果真是喇叭嗎？你是怎么看的？

【參考答案】

（一）

1．《詩經(jīng)》兵役

2．“楊柳依依”有多種理解，既是以美景反襯悲情，使悲情更悲，又暗示了主人公出征時(shí)正當(dāng)青春年少。

3．凄慘悲愴主人公把一生中大部分美好光陰耗在殺來殺去的戰(zhàn)場上，如今回家，家里一無所有，憶昔思今，不禁悲從中來。

4．先寫景后抒情，頻繁的兵役給勞動人民帶來的災(zāi)難和不幸。

【解析】1題考查有關(guān)詩歌常識及文字賞識。2．3題考查以美景襯悲情及情與景的關(guān)系，4題考查對文章內(nèi)容及主旨的理解，注意抓住抒情句品味。

（二）

1．（1）十五從軍征，八十始得歸。（2）兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。

2．《采薇》運(yùn)用寓情于景、借景抒情的寫法?！妒鍙能娬鳌穭t以敘事為主來抒其悲涼凄楚之情。

【解析】內(nèi)容相同，則區(qū)別應(yīng)在表現(xiàn)手法上。《采薇》有明顯的景物描寫，則考慮使用了借景抒情的寫法?！妒鍙能娬鳌肪唧w敘述了老兵的所見所為所感，則考慮以記敘為主，通過記敘來抒情。

3．①家鄉(xiāng)這幾十年的變化。②老兵家中的變故。③老兵的經(jīng)歷。④兒時(shí)伙伴的生活。

【解析】可結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)（年老，愛懷舊）及當(dāng)時(shí)情況，合理想象，還可加上對老兵今后生活的關(guān)切、家鄉(xiāng)現(xiàn)實(shí)情況等內(nèi)容。答出三點(diǎn)即可。

（三）l．zhuó

【解析】不讀“zhù”。

2．烘托揮之不去、難以割舍的離別之情。

3．楊花愁殺渡江人楊柳青青江水平客舍青青柳色新羌笛何須怨楊柳

（四）

1．清平樂溪上青青草鋤豆溪東正織雞籠溪頭臥剝蓮蓬。

2．詞辛棄疾

3．描繪了恬淡、安適、充滿生機(jī)的農(nóng)村風(fēng)光。

【解析】從一家五口各自活動中可以看出。

（五）

1．王磐明代

【解析】注意“磐”的寫法。

2．官船來往亂如麻全仗你抬聲價(jià)

3．不是。怕的是借“喇叭，鎖哪”開道，殘害百姓、魚肉鄉(xiāng)里的宦官。

【解析】這里屬借物抒懷。

補(bǔ)充閱讀

（一）閱讀《送杜少府之任蜀州》，回答問題

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在岐路，兒女共沾巾。

1．題目中“之任”的意思是__________________?！爸奔矗篲_________________。

2．詩的一二句是__________________句式。點(diǎn)出了送行的__________________和__________________。

3．詩中千古傳誦的名句是____________________________________。

4．這首詩前四句寫景敘事，后四句____________________________________。

5．這首詩押_________韻，押韻的字依次是__________________。

6．這首抒情詩描寫離別情緒有何特點(diǎn)？

（二）閱讀下面詩歌，完成后面各題。

送友人（李白）

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。

1．借助字典、根據(jù)詩意解釋下列詞語。

（1）郭：_________________________________________________

（2）白水：_______________________________________________

（3）為別：_______________________________________________

（4）茲：_________________________________________________

2．對詩句理解有誤的一項(xiàng)是（）。

A．第一、二句寫出了老朋友分別的地點(diǎn)及環(huán)境。

B．第三、四句寫到詩人對朋友漂泊不定生活的關(guān)心。

C．第五、六句是說浮云像游子的行蹤，來去不定，落日依戀山巒，不忍與大地告別，就像我對朋友的感情。

D．第七、八兩句用馬的嘶鳴來催促朋友趕快上路，這是用了反襯的手法。

3．對全詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這首詩首聯(lián)中的“青”、“白”分別寫出山水的色彩，“橫”寫出山的靜姿，“繞”寫出的水的動態(tài)。

B．詩中的“孤蓬”、“浮云”、“落日”都是比喻句中的喻體事物。

C．這首詩采用對偶、比喻、排比、夸張等修辭手法，給人以鮮明、深刻的感受。

D．這首詩將自然美和人性美結(jié)合起來，為讀者描繪出一幅生動感人的畫面。

（三）閱讀曹植的《七步詩》完成詩后的題。

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！

提示：作者曹植是曹操的第三個(gè)兒子，曹丕的弟弟。相傳曹丕繼承了帝位，百般迫害曹植，曾命他七步中作詩，否則就要加害于他。曹植就吟成了這首《七步詩》。

1．“豆在釜中泣”用了甲的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了曹植受到曹丕迫害時(shí)的乙心情。在甲、乙處應(yīng)填寫的正確一項(xiàng)是（）。

A．?dāng)M人悲痛B．夸張痛苦C．夸張悲傷D．?dāng)M人憤怒

2．對“相煎何太急”理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。

A．為什么互相煎熬到這樣急不可待的地步呢？

B．為什么你要迫害我到這樣急不可待的地步呢？

C．互相煎熬何必這么急迫呢？

D．你要迫害我何必這樣緊急呢？

（四）閱讀南宋詩人范成大的《四時(shí)田園雜興》完成后面的題。

新筑場泥鏡面平，

家家打稻真霜晴。

笑歌聲里輕雷動，

一夜連枷響到明。

注：連枷，打場用的一種農(nóng)具。

對四句詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。

A．第一句用比喻修辭，意思是為了打稻而新筑起來的稻場平坦得像鏡面一樣。

B．第二句是寫家家戶戶的農(nóng)民趁著霜后的晴天，抓緊時(shí)間在場上打稻。

C．第三句是說在打稻的聲音中夾雜著人們的歡聲笑語，人們沉浸在豐收的喜悅中，遠(yuǎn)處傳來的雷聲也仿佛顯得輕微了。

D．第四句寫連枷的聲音從夜晚響到天亮，表現(xiàn)了人們勞動的緊張。

（五）閱讀唐代詩人李益的《汴河曲》完成后面的題。

汴水東流無限春，

隋家宮闕已成塵。

行人莫上長堤望，

風(fēng)起楊花愁殺人。

注①汴河，指隋煬帝所開的通濟(jì)渠的東段。

②長堤，隋煬帝在通濟(jì)渠沿岸遍植楊柳，又稱隋堤。

下面對這首詩的理解，不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．這是一首懷古詩，意在提醒人們從驕奢淫逸終至覆亡的隋王朝統(tǒng)治中汲取教訓(xùn)。

B．一、二兩句以滿目春光與隋宮舊址作對比，熱鬧和冷寂形成對比和強(qiáng)烈的反差，更顯得無限凄涼。

C．后兩句把興亡之感再上升一層：已作歷史陳跡的隋堤之上，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的楊花，似乎是對隋煬帝的無情嘲弄，以美景襯哀情，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

D．詩人走上長堤，想起隋煬帝的悲劇，不禁增添了無窮的憂愁和惋惜。

【參考答案】

（一）

1．赴任往

2．對仗地點(diǎn)友人要去的地方

3．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

4．抒情

5．in秦、津、鄰、巾

6．離情別緒是歷代詩人喜愛的主題，大多離不開一個(gè)“怨”字，但這首詩，不落窠臼，一掃哀怨惆悵的低回情緒，以開闊的境界，豪放的筆觸寫下了這首送友人赴任的壯行詩。詩中表現(xiàn)了作者對好友的誠摯情誼，反映了當(dāng)時(shí)有為青年的積極進(jìn)取精神。這種重事功、輕離別的進(jìn)取精神，曾給后人以很大的鼓舞。

（二）

1．（1）古代在城的外圍加筑的一道城墻。（2）清澈的水（3）分別（4）這兒

2．D

3．C

（三）

1．A

2．B

（四）C

（五）D

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第六單元復(fù)習(xí)知識梳理

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“第六單元復(fù)習(xí)知識梳理”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第六單元復(fù)習(xí)知識梳理

第26課小石潭記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

篁竹清冽坻嶼

嵁佁然翕忽幽邃

2．解釋下面加點(diǎn)的字。

(1)水尤清冽尤：格外。

(2)卷石底以出卷：翻卷。

(3)潭中魚可百許頭許：用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”。

(4)斗折蛇行斗：象北斗星一樣。蛇：像蛇一樣。

(5)以其境過清清：凄清。

(6)不可久居居：停留。

(7)隸而從者隸：隨從。

(8)俶爾遠(yuǎn)逝俶爾：忽然。

(9)皆若空游無所依依：依托。

(10)四面竹樹環(huán)合環(huán)合：環(huán)繞合抱。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．用原文填空。

(1)全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。

(2)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。(3)日光下澈，影布石上。

(4)寫溪流曲折的句子是：斗折蛇行，明滅可見。

(5)抒寫作者感受的句子是：寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青翠的樹木，碧綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

(2)皆若空游無所依。都像在空中游動沒有什么依托似的。

(3)俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快靈活。

(4)凄神寒骨，悄愴幽邃。感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

(5)以其境過清，不可久居，乃記之而去。

因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清，不適合久坐，于是記下了它的情景就離開了。

三、段背記知識清單

默寫側(cè)面描寫潭水清澈的一段話。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《小石潭記》選自《柳河?xùn)|集》，作者柳宗元是唐(朝)文學(xué)家。字子厚，因其出生于河?xùn)|，故又稱柳河?xùn)|。其人文名遠(yuǎn)播，與韓愈并稱“韓柳”，和韓愈、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等七人并稱“唐宋八大家”。

第27課岳陽樓記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

滕謫守浩浩湯湯淫雨霏霏

檣催岸芷汀蘭嗟

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)增其舊制制：規(guī)模。

(2)予觀夫巴陵勝狀勝狀：勝景，好景色。

(3)橫無際涯橫：廣遠(yuǎn)。

(4)南極瀟湘極：盡。

(5)連月不開開：放晴。

6)濁浪排空排：沖向。

(7)薄暮冥冥薄：迫近。

(8)春和景明景：日光。

(9)波瀾不驚驚：這里有“起”“動”的意思。

(10)把酒臨風(fēng)把：持、執(zhí)。

(11)予嘗求古仁人之心求：探求。

(12)或異二者之為或：近于“或許”“也許”的意思。為：(以上)兩種心情。

3．找出下面句中的通假字并解釋。

(1)百廢具興具通俱解釋為全，皆

(2)屬于作文以記之屬通囑解釋為囑咐

4．寫出出自本文的成語(不少于三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。

百廢俱興：各種荒廢了的事都興辦起來了。

氣象萬千：形容景物或事物多種多樣，富于變化，非常壯觀。

心曠神怡：胸懷開闊，精神愉快。寵辱偕忘：得意和失意的事全忘了。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單。

1．用原文填空。

(1)越明年，政通人和，百廢具興。

(2)登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

(3)登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

(4)“此則岳陽樓之大觀也”中的“此”指的是銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。

(5)用動靜結(jié)合的手法描寫“月光”的句子是浮光躍金，靜影沉璧。

(6)為人應(yīng)心胸豁達(dá)，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所寫的那樣：“不以物喜，不以己悲”，唯有如此，方可成就一番事業(yè)。

(7)范仲淹借寫《岳陽樓記》之機(jī)，稱贊好友不以個(gè)人沉浮為意，一心系情于民的高尚情懷，并以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)與好友共勉。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)屬予作文以記之。囑托我寫篇文章來記下這件事。

(2)覽物之情，得無異乎?看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？

(3)日星隱曜，山岳潛形。太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體。

(4)去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心(人家)說壞話，懼怕(人家)批評指責(zé)。

(5)而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。

有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動(在水面上)的光如跳躍的碎金，靜靜的月影像沉入水中的玉壁。

(6)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。

我曾經(jīng)探求過古代品德高浙的人們的思想感情，或許不同于(以上)兩種心情。

(7)不以物喜，不以己悲。不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

(8)其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。

那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。

(9)微斯人，吾誰與歸?(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?

三、段背記知識清單

默寫課文第三、四段。

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《岳陽樓記》選自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文學(xué)家，死后謚號文正。

第28課醉翁亭記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

滁州壑瑯琊潺暝傴僂

山肴野蔌弈觥陰翳

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)環(huán)滁皆山也環(huán)：環(huán)繞。

(2)翼然臨于泉上臨：靠近。

(3)太守自謂謂：命名。

(4)醉翁之意不在酒意：情趣。

(5)云歸而巖穴暝暝：昏暗。

(6)佳木秀而繁陰秀：開花，這里指滋長的意思。

(7)山肴野蔌蔌：菜蔬。

(8)非絲非竹絲：弦樂器。

(9)樹林陰翳翳：遮蓋。

10)太守謂誰謂：為，是。

3．寫出出自本文的成語(至少三個(gè))，并解釋其現(xiàn)在的意思。

醉翁之意不在酒：表示本意不在此，而在別的方面。

水落石出：水落下去，石頭就顯露出來，比喻真相大白。

風(fēng)霜高潔：天氣高爽，霜色潔白。往來不絕：來來往往，絡(luò)繹不絕。

前呼后應(yīng)：前面的人呼喚，后面的人應(yīng)答。觥籌交錯(cuò)：形容許多人相聚飲酒的熱鬧場面。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．原文填空。

(1)太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。

(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。

(3)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

(4)本文借醉翁亭來抒情，道出了千古名句，這句話是：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

(5)描寫山間四季的景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。

(6)文中將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點(diǎn)明主旨的句子是醉能同其樂。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。

(3)山水之樂，得之心而寓之酒也。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。

(4)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。

宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。

(5)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。

(6)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

醉了能夠同大家——起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守啊。

三、段背記知識清單

默寫課文中描寫山間朝暮和四季景色的一段文字。

若夫日出而林霏出，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高沽，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，宋朝的文學(xué)家。

第29課滿井游記

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

飛沙走礫脫籠之鵠靧面鬣茗蹇

汗出浹背曝沙之鳥呷浪之鱗墮事惡能無紀(jì)

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)凍風(fēng)時(shí)作作：起。

(2)偕數(shù)友出東直偕：一起。

(3)波色乍明乍：初、始。

(4)柔梢披風(fēng)披：開、分散。

(5)泉而茗者茗：茶，這里是名詞用作動詞，煮茶喝。

(6)呷浪之鱗鱗：代魚。

(7)不能以游墮事墮：壞，耽誤。

(8)惡能無紀(jì)惡能：怎能。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．用原文填空。

(1)于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。(2)山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

(3)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。

堤岸兩邊是高高的柳樹，肥沃的土地已有些濕潤，一眼望去空曠遼闊，人像是從籠中飛出的天鵝一般。

(2)游人雖未盛，泉而茗者，而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。

游人雖然不是很多，但汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的，也時(shí)時(shí)可見。

(3)始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

這才知道郊外田野未嘗沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化啊。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《滿井游記》的作者是袁宏道，明朝文學(xué)家。與其兄袁宗道、弟袁中道并稱“公安三袁”。

第30課詩五首

一、重點(diǎn)字詞

1．給下列加點(diǎn)字注音。

樽箸三重茅掛罥坳突兀狐裘錦衾瀚

海掣

2．解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)結(jié)廬在人境結(jié)：建造、構(gòu)筑。(2)問君何能爾爾：這樣。

(3)直掛云帆濟(jì)滄海濟(jì)：-渡。(4)高者掛罥長林梢長：高。

(5)秋天漠漠向昏黑向：漸近。(6)大庇天下寒士俱歡顏庇：遮蓋，掩護(hù)。俱：都。

(7)將軍角弓不得控控：拉開。(8)風(fēng)掣紅旗凍不翻掣：拉，扯。

(9)吟鞭東指即天涯吟：指吟詩。(10)落紅不是無情物落紅：落花。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1．用原文填空。

(1)問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。(2)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊

(3)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。(4)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

(5)將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。(6)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

(7)《飲酒》中表現(xiàn)詩人超脫塵世，熱愛自然的千古名句是：采菊東篙下，悠然見南山。

(8)《行路難》中運(yùn)用典故寫出詩人對從政仍有所期待的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

(9)人們常用《行路難》中的：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”來激勵(lì)人們戰(zhàn)勝挫折，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而奮斗。

(10)《白雪歌送武判官歸京》中用奇特的想象寫“雪”的名句是：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

(11)《白雪歌送武判官歸京》中夸張地描寫胡地異常寒冷的詩句是；瀚誨闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

(12)《己亥雜詩》中，作者以落花為喻，表明心志的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

(13)《白雪歌送武判官歸京》中的“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”有異曲同工之妙。

(14)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫詩人推已及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山”。

(15)透過《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩，我們腦海里會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面，一位瘦骨瞵峋的老人，手拄拐杖，仰天長嘆曰：“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”

2．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。

問您為什么能做到這樣?因?yàn)樽约旱木癯裁撍?，所以自然覺得住的地方僻靜起來。

(2)長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

總會有乘風(fēng)破浪的那一天，掛起高帆渡過茫茫大海。

(3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。

怎么才能有高樓大廈千萬間?讓天下的寒士們住下而皆大歡喜，風(fēng)吹不動，雨淋不進(jìn)，安如泰山。

(4)紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

傍晚的時(shí)候，雪花紛紛，落在軍營門口，北風(fēng)撕扯著凍硬了的紅旗怎么也飄不起來。

(5)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

落花不是無情之物，它融入春泥后，會更好地護(hù)育新花。

三、段背記知識清單

默寫《飲酒》、《己亥雜詩》兩首詩歌。

飲酒陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕在，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

己亥雜詩龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1．《飲酒》作者陶淵明是東晉朝詩人。

2．《行路難》作者李白是唐朝著名的浪漫主義詩人。

3．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者杜甫是唐朝著名的現(xiàn)實(shí)主義詩人。

4．《白雪歌送武判官歸京》作者岑參是唐朝詩人。

5．《己亥雜詩》作者龔自珍是近代思想家、文學(xué)家，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。

第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第三單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料梳理

9.《日出》

本文通過寫小職員黃省三與襄理李石清、經(jīng)理潘月亭的三次矛盾沖突和結(jié)局，反映了20世紀(jì)30年代初期中國社會的黑暗現(xiàn)實(shí)：上層社會人對下層社會人的兇惡殘忍、冷酷無情。

一、知識梳理

1．給紅色的字注音。

囁嚅（）瞅見（）薪水（）厭惡（）

獰笑（）喃喃（）憤慨（）抽咽（）倚著（）

2．字音字形

┍wù厭惡┍sǎn跑散┍lěi積累

惡┫散┫累┫

┕ě惡心┕sàn散會┕lèi累死

┍dǔ豬肚子┍chàn顫動┍jì周濟(jì)

肚┫顫┫濟(jì)┫

┕dù滿肚子┕zhàn顫抖┕jǐ濟(jì)南

3．詞語解釋

【凄涼】課文中指悲傷難過。原指①孤寂冷落。②凄慘。[近義]凄楚凄然

【囁嚅（nièrú）】口動，形容想說話又吞吞吐吐，欲言又止的樣子。

【安分守己】安守本分，規(guī)矩老實(shí)。

【蕭條】課文中指政治、經(jīng)濟(jì)等不景氣；衰微；衰退。原指①寂寞，冷落；調(diào)零。②疏散；稀疏。③匱乏；簡陋。

【世故】課文中指世俗人情，處世經(jīng)驗(yàn)。

【凄楚】凄慘痛苦。

【憤慨】氣憤不平，憤恨感慨。

【獰（níng）笑】兇惡地笑。

【抽咽】一吸一頓地哭泣，悲哀得說不出話來。[近義]抽噎

【周濟(jì)】用錢財(cái)?shù)任镔|(zhì)給別人幫助。

【呆若木雞】癡呆得像木頭做的雞一樣。形容因出于意料之外十分驚詫。

4．詞語辨析

凄涼凄楚凄然

【辨析】

三個(gè)詞都是形容詞，都有凄慘悲傷的意思。

主要區(qū)別：“凄涼”原有寂寞冷落的意思，多用于形容環(huán)境和景物。也用于形容人生遭遇的不幸。如身世凄涼?！捌喑庇衅鄳K痛苦、令人傷憐之意。多用于書面語。“凄然”形容凄涼悲傷，如凄然淚下。

抽咽抽噎

【辨析】

兩個(gè)詞都是動詞，都指一吸一頓地哭泣。

主要區(qū)別：“抽咽”指不能痛快地哭出聲來，也說不出話來?！俺橐敝钙怀陕暎辉诳谥幸晃活D地哭泣，如這小姑娘捂著臉不停地抽噎。

5．文學(xué)（文體）常識

曹禺，原名________，字_________。他在上清華大學(xué)期間，完成了他第一部多幕話劇劇本《____________》。之后，他又創(chuàng)作了《_________》、《___________》等多部影響巨大的話劇劇本?？箲?zhàn)期間，他在重慶參加文化界抗敵活動。寫了《__________》、《_________》等作品。一九七八年完成了描寫民族團(tuán)結(jié)的歷史劇《___________》。

戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把________、________、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。

戲劇文學(xué)，即______，是舞臺演出的基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的_________和__________。戲劇文學(xué)具有_______和________的兩重性質(zhì)。

戲劇按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法可以分為_______和_______；按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)可以分為________和__________；按題材所反映的時(shí)代可分為________和________；按矛盾沖突的性質(zhì)可分為________、_________、________。

【參考答案】

1．囁嚅（nièrú）瞅見（chǒu）薪水（xīn）厭惡（wù）獰笑（níng）喃喃（nǎn）憤慨（gài）抽咽（yè）倚著（yí）

5．萬家寶小石《雷雨》《日出》《原野》《蛻變》《北京人》《王昭君》

文學(xué)表演劇本思想性藝術(shù)性文學(xué)性制約性

話劇舞劇獨(dú)幕劇多幕劇歷史劇現(xiàn)代劇悲劇喜劇正劇

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

閱讀話劇《日出》片斷，回答問題。

黃省三我沒有求您周濟(jì)我，我只求您賞給我點(diǎn)事情做。我為著我這群孩子，我得活著！

李石清（想了想，翻著白眼）其實(shí)，事情很多，就看你愿意不愿意做。

黃省三（燃著了一線希望）真的？

李石清第一，你可以出去拉洋車去。

黃省三（失望）我……我拉不動（咳嗽）您知道我有病。醫(yī)生說我這邊的肺已經(jīng)（咳）——靠不住了。

李石清哦，那你還可以到街上要——

黃省三（臉紅，不安）李先生，我也是個(gè)念過書的人，我實(shí)在有點(diǎn)——

李石清你還有點(diǎn)叫不出口，是么？那么你還有一條路走，這條路最容易，最痛快——你可以到人家家里去（看見黃的嘴喃喃著）——對，你猜得對。

黃省三哦，您說，（嘴唇顫動）您說，要我去——（只見唇動，聽不見聲音）。

李石清你大聲說出來，這怕什么？“偷”！“偷！”這有什么做不得，有錢的人可以從人家手里大把地?fù)?，你沒有膽子，你怎么不能偷？

黃省三李先生，真我的急的時(shí)候也這么想過。

李石清哦，你也想過去偷？

黃省三（懼怕地）可是，我怕，我怕，我下不了手。

李石清（憤慨地）怎么你連偷的膽量都沒有，那你叫我怎么辦？你既沒有好親戚，又沒有好朋友，又沒有了不得的本領(lǐng)。好啦，叫你要飯，你要顧臉，你不肯做；叫你拉洋車，你沒有力氣，你不能做；叫你偷，你又膽小，你不敢做。你滿肚子的天地良心，仁義道德，你只想憑著老實(shí)安分，養(yǎng)活你的妻兒老小，可是你連自己一個(gè)老婆都養(yǎng)不住，你簡直就是個(gè)大廢物，你還配養(yǎng)一個(gè)大堆孩子！我告訴你，這個(gè)世界不是替你這樣的人預(yù)備的。（指窗外）你看見窗戶外面那所高樓么？那是新華百貨公司，十三層高樓，我看你走這一條路是最穩(wěn)當(dāng)?shù)摹?/p>

黃省三（不明白）怎么走，李先生？

李石清（走到黃面前）怎么處？（魔鬼般地獰笑著）我告訴你，你一層一層地爬上去。到了頂高的一層，你可以邁過攔桿，站在邊上。你只再向外，向外多走一步，那時(shí)候你也許有點(diǎn)心跳，但是你只要過一秒鐘，就一秒鐘，你就再也不可憐了，你再也不愁吃，不愁穿了?！?/p>

1．戲劇必須有集中、尖銳的矛盾沖突。《日出》通過被壓迫者——“人”和形形色色的剝削者——“鬼”之間的尖銳沖突，強(qiáng)烈控訴了那“損不足以奉有余”的舊社會。這一片段著重寫了黃與李的沖突。對此分析正確的一項(xiàng)是（）

A．李對黃只知哀求、別無他法的表現(xiàn)很反感，所以加以諷刺挖苦，說明被壓迫者不起來斗爭是得不到人們的同情的。

B．李對黃的不幸遭遇既同情，又憤慨，表現(xiàn)了他對黃既哀求其不幸，又怒其不爭的復(fù)雜感情。

C．爬上高位的李對走投無路的黃不但不同情，反而把他的痛苦當(dāng)作欣賞的材料，反映了李殘忍冷酷，毫無人性。

D．李與黃的沖突，表現(xiàn)了統(tǒng)治階級上層與生活在社會底層的被壓迫者之間吃與被吃的矛盾，充分揭露了舊社會的黑暗和罪惡。

2．戲劇是對話的藝術(shù)。高爾基說：“劇本要每個(gè)劇中人物用自己的語言和行動來表現(xiàn)自己的特征，而不用作者的提示?！边@一片段中，試各找出幾句，分析李和黃的性格特征。

（1）李石清：_______________________________________________________

（2）黃省三：_______________________________________________________

3．劇本中括號里的話叫舞臺說明。它的作用有A．表現(xiàn)人物動作B．刻畫人物心理活動C．描寫人物的神態(tài)D．提示舞臺設(shè)計(jì)E．表示場景交換。用序號表明下列舞臺說明的作用。

（1）燃起了一線希望（）

（2）魔鬼般的獰笑（）

（3）呆若木雞，低得幾乎聽不到聲音（）

（4）走到黃省三面前（）

課內(nèi)閱讀答案

1．D

2．（1）冷酷殘忍沒有人性（2）怯弱，逆來順受，有自發(fā)的反抗意識

3．（1）B（2）C（3）A（4）A

10.《飲差大臣（節(jié)選）》

本文通過寫被騙官員念騙子罵他們的信和市長在大庭廣眾之下自我揭露隱私的語言，無情地揭露了俄國官僚的丑惡和沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐反動的本質(zhì)。

一、知識梳理

1．給紅色的字注音

憋不住（）逮捕（）閹馬（）

齜牙（）跺腳（）爵士（）謠言（）

2．形近字

┍欽：欽差┍憚：忌憚┍爵：爵士

┕欣：欣悅┕蟬：蟬鳴┕嚼：咀嚼

┍謠：謠言┍撥：挑撥┍閹：閹馬

┕傜：傜族┕拔：拔河┕庵：尼姑庵

3．詞語解釋

【尋歡作樂】追求享樂放縱的生活。

【肆無忌憚】任意妄為，無所畏忌。

【時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)】時(shí)機(jī)來臨，命運(yùn)開始好轉(zhuǎn)。

【死乞白賴】指糾纏不休。

【俏皮】課文中指說話幽默、風(fēng)趣。

【扯淡（dàn）】課文中指胡說亂道。此外還指①閑扯。②沒意思；不相干。

【造謠生事】捏造謠言，挑起事端。

【雞犬不寧】形容攪擾得很厲害，連雞狗都不得安寧。

4．文學(xué)（文體）常識

果戈理，全名是_______________。一八三五年，果戈理出版了一部現(xiàn)實(shí)主義小說集《__________》，之后又出版了小說集《___________》，其中最有名的是中篇小說《____________》和《_________》。一八三五年底，果戈理根據(jù)_____________提供的素材，寫成了五幕_____喜劇《____________》。果戈理的長篇小說代表作是《____________》。

果戈理是_______國作家，本文選自《_________》。

【參考答案】

1．biēdàiyānzīduòjuéyáo

4．尼古拉華西里耶維奇果戈理《密爾格拉得》《彼得堡故事》《外套》《狂人日記》

普希金諷刺《欽差大臣》《死魂靈》俄《果戈理小說戲劇選》

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

亞莫斯菲約陀羅維奇真倒霉，諸位！他跟我借去了三百盧布。

亞爾捷米菲里波維奇也跟我借了三百。

郵政局長（嘆口氣）唉！也跟我借了三百。

鮑布?xì)J斯基向我跟彼得伊凡諾維奇借去了六十五盧布現(xiàn)鈔。

亞莫斯菲約陀羅維奇（困惑地叉開兩手）這是怎么啦，諸位？說真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？

市長（敲打自己的前額）我怎么暈頭了？瞎了眼？我這個(gè)老糊涂！老得發(fā)了昏，我這個(gè)大笨蛋！……我做了三十年官；沒有一個(gè)商人，沒有一個(gè)包工頭，騙得了我，連最狡猾的騙子也都被我騙過；就連那些一手瞞過天下的老狐貍、老滑頭，都____________我的手掌心，____________我的虧，____________我的圈套；我____________三個(gè)省長！……省長算什么（揮手）省長用不著說……

安娜安德烈耶芙娜可是這是不可能的，安托莎，他跟瑪憲卡訂了婚……

市長（發(fā)怒）訂婚！訂婚是扯淡！提起訂婚我就一肚子氣，你還盡跟我提他媽的訂婚……（狂怒）你們看呀，看呀，全世界的人，所有的基督徒，都來看呀，市長是怎么樣受了人家的騙呀，他是個(gè)傻瓜，這老家伙是個(gè)傻瓜！（用拳頭威脅自己）你這個(gè)塌鼻子，把個(gè)皮包骨又干又瘦的人，比破抹布還不如的家伙，當(dāng)成了大人物看待！他現(xiàn)在讓馬脖子上的鈴叮呤叮呤地響著，在大道上一直往前飛奔！他要去把這件事情傳遍全世界。不但要成為人家的笑柄，還會有個(gè)臭文士，搖筆桿的，把你寫進(jìn)喜劇里去，那才丟臉呢！不管你是什么官銜和爵位，大伙兒都要齜著牙齒，拍著巴掌，笑你。你們笑什么？笑你們自己！……你們這些人呀！……（狠狠地跺腳）我真恨透了所有這些搖筆桿的！哦，這幫臭文士，該死的自由派！魔鬼的種子！我要把你們捆在一起，磨成粉，給魔鬼做里子！塞到魔鬼的帽子里去做里子……（揮動拳頭，用后跟跺地板。沉默片刻后）我到現(xiàn)在還平不下這口氣。一點(diǎn)不假，上帝要懲罰一個(gè)人，必先奪去他的理智。這個(gè)輕浮的小流氓到底有哪一點(diǎn)像欽差大臣？一點(diǎn)也不像！連個(gè)手指尖那么點(diǎn)的地方也不像！可是忽然大家都說：欽差大臣！欽差大臣！誰先說他是欽差大臣的？回答我！

1．在選文的“____________”上填上適當(dāng)?shù)膭釉~。

2．選文中著重刻畫的是____________，從選文看，他是____________________的人。

3．選文中寫眾人都借錢給騙子與課文中哪句話是呼應(yīng)的，請把它寫在下面。

4．選文中作者用舞臺說明對寫市長大罵自己作了交代，是從__________→____________→____________→________→_________。隨著市長憤怒的加劇，他對自己的稱謂也在改變。由___________變成__________，再變成___________。作者這樣設(shè)計(jì)臺詞，是讓市長對自己丑惡靈魂的大暴露。（請用原文語句回答）

5．下面幾項(xiàng)是人們對市長厭惡、譏笑和嘲諷的原因，選出理解不正確的一項(xiàng)（）

A．堂堂一位市長竟然被騙子騙了，所以遭到人們的嘲諷。

B．市長做了三十年的官，騙過無數(shù)的商人和工頭，甚至還騙過騙子。

C．市長有很多的圈套，連瞞過天下的老狐貍、老滑頭，都逃不過市長的手掌心。

D．市長曾經(jīng)騙過三位省長。

6．下面是對官員們巴結(jié)“欽差”原因的分析，選出理解不正確的一項(xiàng)（）

A．他們擔(dān)心自己所做的事出叉子，被“欽差”發(fā)現(xiàn)。

B．他們想巴結(jié)“欽差”，升官發(fā)財(cái)。

C．他們想巴結(jié)“欽差”，主要是他們有“恐大癥”，一見到大人物就心理上害怕。

D．他們擔(dān)心自己的所作所為被人報(bào)告上司。

7．“還會有個(gè)臭文士，搖筆桿的，把你寫進(jìn)喜劇里去，那才丟臉呢?！边@句話又表現(xiàn)了市長具有怎樣的性格？

8．市長和官員們前后不同的表現(xiàn)有沒有什么內(nèi)在聯(lián)系？從他們的這些表現(xiàn)可以看出他們是怎樣的人？

【參考答案】

1．逃不過吃過上過騙過

2．市長老奸巨滑、貪污成性、到處行騙

3．大家死乞白賴都要借錢給我，要多少有多少。

4．發(fā)怒狂怒用拳頭威脅自己狠狠地跺腳揮動拳頭，用后跟跺地板老糊涂（大笨蛋）傻瓜塌鼻子

5．A

6．C

7．死要面子。

8．內(nèi)在聯(lián)系是：他們貪贓枉法、瞞上欺下的本性決定了他們前后不同的表現(xiàn)。可以看出他們是貪贓枉法、行賄受賄、瞞天過海、對工作不負(fù)責(zé)任的人。

11.《放下你的鞭子》

劇本通過描述父女二人由于日本侵略者占領(lǐng)他們東北家鄉(xiāng)，被迫過著顛沛流離的賣藝生活，反映了日本帝國主義的侵略造成了人民家破人亡、流離失所的悲慘境況，對國民黨的不抵抗政策發(fā)出了強(qiáng)烈的控訴，號召人民團(tuán)結(jié)起來，一起去打倒我們的仇人。

一、知識梳理

1．給紅色的字注音。

南腔北調(diào)（）耍（）俏皮（）擲（）騷動（）

咳嗽（）滑稽（）鷂子（）畜生（）

糟蹋（）作揖（）驚泣（）國難（）

2．多音字

┏diào小調(diào)┏chù畜生┏zhuó著慌┏bǎ把戲

調(diào)┫畜┫著┫把┫

┗tiáo調(diào)皮┗xù畜牧┗zháo著火┗bà花把兒

3．形近字

┏騷：騷動┏鷂：鷂子┏畜：牲畜

┗搔：搔癢┗謠：謠言┗蓄：儲蓄

┏蹋：糟蹋┏嗽：咳嗽┏躁：暴躁

┗塌：倒塌┗漱：飛漱┗燥：干燥

4．詞語解釋

【南腔北調(diào)】課文中指南北各種戲腔。也用來形容說話口音不純，攙雜南北方音。

【過門】課文中指歌詞的前后或中間，由器樂演奏的一段曲子，具有承前啟后的作用。

【作揖】舊時(shí)行禮的一種形式。兩手抱拳高拱，身子略彎，表示向人敬禮。[注意]口語中多讀為zuōyī。

【媚態(tài)】課文中指嬌媚的姿態(tài)。也用來指諂媚的樣子。

【忿（fèn）忿不平】心中不平，為之十分氣憤。同憤憤不平。

【生吞活剝】課文中指不加烹調(diào)的意思。通常用以比喻生硬地抄襲或模仿。也比喻一知半解。

【魯莽】輕率，說話做事不經(jīng)過考慮。[近義]莽撞

【糟蹋】浪費(fèi)、損害。

【掩面】遮住臉。

5．詞語辨析

魯莽莽撞

【辨析】

兩個(gè)詞都是形容詞，都有說話做事不審慎的意思。

主要區(qū)別：“魯莽”多指說話、做事輕率不慎重，如辦事魯莽等?！懊ё病敝复私游锩笆Р恍⌒亩鴽_撞人，冒犯對方尊嚴(yán)，如講話莽撞?！懊ё病北取棒斆А备哟中?。

6．文學(xué)（文體）常識

陳鯉庭：__________，上海人。本文選自《_____________》。

街頭劇又稱為___________，是一種反映____________的短小活潑的________樣式，因常在街頭演出而得名。街頭劇具有很強(qiáng)的_________、__________、__________、_________。它所反映的往往是當(dāng)時(shí)時(shí)代的________的話題。

7．假如你去省城探親，向一位老人問路……你該怎么辦？選出正確的一項(xiàng)（）

A．你大聲說：“喂，老頭，古城路怎么走？”

B．你迎上前問：“大爺，請問古城路怎么走？”

C．你高聲說：“喂，大爺，古城路怎么走？”

D．你輕聲說：“能告訴我古城路怎么走嗎？

【參考答案】

1．diàoshuǎqiàozhìsāo

sòujīyàochù

tàyīqìnàn

6．導(dǎo)演街頭劇活報(bào)劇時(shí)事新聞戲劇政治性鼓動性時(shí)效性通俗性最熱門

7．B。

【解析】說話要做到語言美，必須做到以下幾點(diǎn)：第一，說話要注意稱呼；第二，說話要注意使用敬語和謙語；第三，說話要注意詞語的感情色彩和句子的語氣。

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

閱讀選文，回答問題。

香姐爸爸的苦處我是知道的。

漢子（痛苦地）最可憐的是你的媽，她活著沒有過一天好日子，連死也死得那么可憐……

香姐（哭泣著）爸爸，爸爸。

漢子而且我現(xiàn)在還發(fā)了瘋，打你罵你，想從你身上榨出咱們的飯來！天哪，怎么的，誰使我瘋的呀？

香姐爸爸，這是因?yàn)槲覀儧]有了家鄉(xiāng)，沒有飯吃呀！餓著肚子不光是摧殘了我們的身體，連我們的心也給染黑了。

漢子好女兒，你說得對，沒有家鄉(xiāng)，沒有飯吃，才使我瘋的，咱們兩個(gè)都是可憐的。（深思）咱們要做人，要像人的樣子活下去，可是誰給我們飯呀？有家不能回去，沒有田耕，沒有工做，像野狗似的，叫我們怎么做人呢？

青工那你去怨恨誰呢？

漢子人家都說是我的命不好，我的命不好？也許是的。

青工命，不要相信什么命！誰給你這個(gè)命的？

漢子天哪！

青工天，你現(xiàn)在還在怨恨天嗎？天是空的。你剛才不是說過的嗎？把你們從家鄉(xiāng)趕了出來，弄得你們有田不能去種的是誰？使你們家破人亡，挨冷受餓的是誰——這都是人干出來的。

甲對呀，阿根說得對。

青工我告訴你們，使你們挨冷受苦，無家可歸的是日本帝國主義，是不抵抗的賣國漢奸！

觀眾不錯(cuò)，打倒日本帝國主義！打倒賣國漢奸！

漢子先生的話固然不錯(cuò)，可是叫我們怎么辦呢！

青工怎么辦呢？是的，咱們窮人一碰到什么意外，就像你們一樣不知道怎么辦了。窮朋友，咱們“不打不相識”，現(xiàn)在既然在這兒碰頭了，咱們就得一伙兒去，向壓迫我們、剝削我們的人算賬去——這才有我們的生路！

漢子孩子，記住，要打倒那些吃人的東西，才有生路。

香姐是的，我們要像人的樣子活下去！

1．簡析選段情節(jié)發(fā)展過程。

2．作為街頭劇，選段怎樣揭示勞苦大眾的生活的痛苦？

3．簡括香姐的人物形象。

4．根據(jù)選段內(nèi)容，推測下面情節(jié)的發(fā)展。

【參考答案】

1．按“同命運(yùn)相憐——思考痛苦根源——尋找出路”的順序安排。

2．通過父親獨(dú)白。父女對話揭示勞苦大眾都有的不幸引起觀眾共鳴。

3．有孝心、懂事、善于思考、有反抗意識的女青年。

4．寫怎樣“打倒他們”。

解析：

1．題考查對情節(jié)思路的概括。解題時(shí)應(yīng)立足整體，把握文章內(nèi)容的發(fā)展與變化。

2．題考查街頭劇的特點(diǎn)的認(rèn)識。解題時(shí)應(yīng)注意是在“街頭”，再根據(jù)題目提示，從選段中找出相應(yīng)內(nèi)容。

3．題考查對人物形象的分析。根據(jù)香姐在不同“內(nèi)容”的表現(xiàn)，分別總結(jié)她的形象，再綜合表述。

4．題考查對情節(jié)思路發(fā)展的推測。答題時(shí)應(yīng)立足選段內(nèi)容，抓住最后“打倒”這一關(guān)鍵詞，思考下面該寫什么。

12.《為人民服務(wù)》

這篇演講詞是毛澤東1944年9月8日在中共中央警備團(tuán)追悼張思德的會議上的講演。1944年9月8日，即張思德犧牲后3天，中央直屬機(jī)關(guān)在延安鳳凰山腳棗園操場上為他舉行了約千人的追悼會，毛澤東親筆題詞“向?yàn)槿嗣窭娑鵂奚膹埶嫉峦局戮础?。下?時(shí)以后，毛澤東邁著沉重的步子走上祭臺，作了題目是《為人民服務(wù)》的演講。在本文中，毛澤東用富有表現(xiàn)力的語言，以嚴(yán)密的邏輯論證來闡明自己的觀點(diǎn)、見解和主張。

“為人民服務(wù)”就是替人民作事、為人民著想，這是中國共產(chǎn)黨人的宗旨。毛澤東利用悼念張思德大會的場合講這番話是有深刻用意的。一是高度贊揚(yáng)張思德的高尚品德，二是號召大家向他學(xué)習(xí)，三是在共產(chǎn)黨人中要大力宣傳和倡導(dǎo)“為人民服務(wù)”的思想。

一、知識梳理

1．給紅色的字注音。

鴻毛（）李鼎銘（）（）哀悼（）

2．形近字

┏哀：哀傷┏悼：悼念┏泰：泰山

┗衰：衰弱┗掉：打掉┗秦：秦國

3．詞語解釋

【精兵簡政】指黨政軍緊縮機(jī)構(gòu)，精簡人員。亦借用于一般的去除繁冗，力求簡要。

【寄托】課文中指把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。原指①依托，安身。②托付，委托。③藝術(shù)作品中的寄情托興。語出晉代王羲之《蘭亭集序》：“或因寄所托，放浪形骸之外。”

【哀思】課文中指悲哀思念的感情。

4．文學(xué)（文體）常識

議論文的三要素為______、______、______。論證方法主要有______、______、______、______。論據(jù)包括_______、_______。本文是_______在一九四四年九月八日在中共中央警備團(tuán)追悼_______的會議上的講演。

【參考答案】

1．鴻毛（hóng）李鼎銘（dǐngmíng）哀悼（dào）

4．論點(diǎn)論據(jù)論證舉例論證道理論證比喻論證對比論證

事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)毛澤東張思德

二、遷移訓(xùn)練

課內(nèi)閱讀

①我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。

②人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“_____，_____，____?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

……

③我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。我們還要和全國大多數(shù)人民走這一條路。我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，但是還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。中國人民正在受難，我們有責(zé)任解救他們，我們要努力奮斗。要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所。不過，我們應(yīng)當(dāng)盡量地減少那些不必要的犧牲。我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助。

1．語段①中的“這個(gè)”指代什么？這個(gè)語段提出了一個(gè)什么觀點(diǎn)？

2．語段②中畫線處是司馬遷的話，請默寫并翻譯出來。

默寫：

翻譯：

3．語段③中“這一條路”指什么路？

4．你如何理解“要奮斗就會有犧牲”這句話？

【參考答案】

1．指代“共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍”。觀點(diǎn)：共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是為人民服務(wù)的。

2．人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛

翻譯：人本來都有一死，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。

3．革命的路，解放全民族的路。

4．“要奮斗就會有犧牲”這句話告訴我們，奮斗是要付出代價(jià)的。革命的勝利是要革命戰(zhàn)士付出犧牲的代價(jià)的，這是必然的事情。

閱讀下面語段，回答1-4題。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到____，沒有一個(gè)不佩服，沒有一個(gè)不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親自受過____的治療和親眼看過____的工作的，無不為之感動。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)____的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

1．本段的論點(diǎn)是________________________________________。

2．給文中加紅字注音

拈輕怕重_____晉察冀_________

3．文中畫橫線的空白處應(yīng)依次填入_______。

A、白求恩B、白求恩醫(yī)生C、白求恩同志

4．在本段中，作者以白求恩同志“對工作的極端的負(fù)責(zé)任”與__________相對比，以白求恩同志“對同志對人民的極端的熱忱”與___________相對比，通過對比，____________________________。

【參考答案】

1．每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

2．niānjìnjì

3．ABBC

4．不少的人對工作不負(fù)責(zé)任不少的人對同志，對人民不是滿腔熱忱白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出和難能可貴，顯出一些人的差距，更有力地證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要。

課外拓展

張思德生平

張思德，小名谷娃子，1915年出生于四川省儀隴縣一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。全家靠給地主幫工度日，母親和幾個(gè)哥哥相繼凍餓而死，父親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，不知所終。張思德成了孤兒，是叔父叔母收養(yǎng)了他，11歲時(shí)才讀了幾個(gè)月的書?？嚯y的生活，磨礪出他堅(jiān)韌的性格。

1933年8月，紅四方面軍解放了朱德總司令的故鄉(xiāng)儀隴縣，苦大仇深的張思德第一個(gè)報(bào)名參加少先隊(duì)，成為鄉(xiāng)里首任少先隊(duì)長。他積極幫助紅軍籌糧籌款，受到鄉(xiāng)蘇維埃的嘉獎。同年10月他加入紅軍，在縣獨(dú)立團(tuán)二營當(dāng)通訊員，在瓦子寨戰(zhàn)斗中立功一次。

同年冬天他又隨部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到四川，進(jìn)入當(dāng)?shù)亓袑幮W(xué)學(xué)習(xí)文化和軍事，畢業(yè)后被調(diào)到省軍區(qū)指揮部政治部當(dāng)交通員，不久加入共青團(tuán)。他在戰(zhàn)斗中渾身是膽，被戰(zhàn)友們譽(yù)為“小老虎”。1935年5月，他跟隨紅四方面軍退出川陜根據(jù)地，開始長征，其間三次過草地。

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，張思德所在部隊(duì)在開赴前線前留下老弱病殘，編成了一個(gè)警衛(wèi)連。張思德因有傷病也被編入警衛(wèi)連，任副班長，負(fù)責(zé)云陽鎮(zhèn)八路軍留守處和榮譽(yù)軍人學(xué)校的警衛(wèi)。1937年10月，張思德加入了共產(chǎn)黨，1938年春又任班長。1940年春，張思德調(diào)往延安在中央警衛(wèi)營任通訊班長。

1942年10月，軍委警衛(wèi)營與中央教導(dǎo)大隊(duì)合編為中央警衛(wèi)團(tuán)，領(lǐng)導(dǎo)決定張思德由班長改為戰(zhàn)士，張思德愉快地接受了組織安排。他說：“當(dāng)班長是革命工作需要，當(dāng)戰(zhàn)士也是革命工作需要?！彼趹?zhàn)爭年代參軍11年，同期入伍的同志有許多已當(dāng)了團(tuán)長甚至旅長，張思德身為戰(zhàn)士卻從不計(jì)較職務(wù)高低。

1944年夏天，張思德帶領(lǐng)4個(gè)戰(zhàn)士到安塞縣燒炭。他們完成了任務(wù)后，為了多出炭，張思德又參加了突擊隊(duì)，與戰(zhàn)友一起開挖了一孔新窯。

9月5日中午時(shí)分，窯洞即將挖成突然塌方，張思德奮力把開窯口的戰(zhàn)友推出洞去，自己則被砸埋在窯里犧牲，時(shí)年29歲。

張思德的故事

燒木炭是一絕，編草鞋也是一絕

抗戰(zhàn)期間的延安，冬天要靠燒炭來取暖。當(dāng)時(shí)國民黨對邊區(qū)實(shí)行封鎖，連馬鞍下墊的棉花和飲牲口用的帆布桶也不許輸入，邊區(qū)軍民只有依靠自己動手來豐衣足食。張思德所在的中央警衛(wèi)團(tuán)一到夏秋季，就要燒木炭以備過冬。這個(gè)活又苦又累，張思德卻毫無怨言，而且干得非常出色，當(dāng)?shù)厝罕姛桓G炭需要10天，他只需7天就能燒一窯上好的炭。組織上曾三次派他去燒炭：第一次是在榮譽(yù)軍人學(xué)校，他整整干了3個(gè)月，因工作出色得到留守處一條毛巾和一個(gè)筆記本的獎勵(lì)；第二次是在延安南土黃溝深山；第三次是到延安北部的安塞石峽峪村，一個(gè)月就燒了5萬多斤木炭，超額完成任務(wù)，他自己卻再沒有回來。

燒炭是個(gè)技術(shù)活，要經(jīng)過伐木、找窯、出炭、包裝、背運(yùn)等七八道工序，火候也很重要。張思德為了燒好炭，吃住都在窯邊，晚上也要爬上窯頂幾次，觀察煙色和火候，木炭還沒完全冷卻，他就冒著高溫，用破布包手，站在炭窯的最里邊撿木炭。

張思德不僅炭燒得好，編草鞋也是一絕。在紅軍時(shí)期，他用自己攢的布條和麻繩為一個(gè)剛從直羅鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中被解放過來的新戰(zhàn)士編了一雙草鞋，讓他感受到人民軍隊(duì)的溫暖。部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)關(guān)中強(qiáng)行軍，很多戰(zhàn)士的鞋掉了幫，磨穿了鞋底，只好用繩子綁著走路，在長滿藜蒺的崎嶇小路許多人扎爛了腳。張思德就利用行軍間歇，用馬刀割馬藺草帶在身上。晚上宿營后，他顧不上休息一連打了3雙草鞋，直到拂曉。第二天，他把草鞋送給了三位鞋子最爛的戰(zhàn)士。后來很多人從張思德那里學(xué)會了用馬藺草打草鞋，保障了部隊(duì)的行軍。

為了讓毛主席多睡一會兒，他發(fā)明了“控繩拉鈴”的通訊方法

張思德平常給人的感覺是老實(shí)木訥，其實(shí)他很內(nèi)秀，工作肯動腦筋，打仗也很勇敢，有“小老虎”之稱，因此才被挑選當(dāng)通訊員并擔(dān)任中央最高領(lǐng)導(dǎo)的警衛(wèi)。當(dāng)時(shí)中央警衛(wèi)團(tuán)直屬警衛(wèi)隊(duì)素有“鋼盔團(tuán)”之稱，表示其戰(zhàn)斗力強(qiáng)，裝備精良。在毛澤東身邊的內(nèi)衛(wèi)班當(dāng)警衛(wèi)戰(zhàn)士，是每個(gè)戰(zhàn)士夢寐以求的愿望。1943年以后中央書記處搬到棗園辦公，因此內(nèi)衛(wèi)班的警衛(wèi)戰(zhàn)士也有了“棗園哨兵”的美譽(yù)。

張思德每天都把毛澤東窯洞前的院子打掃得干干凈凈，并把常走的土路上的坑坑洼洼墊平。毛澤東有個(gè)習(xí)慣，寫文章時(shí)徹夜不眠，天亮后才睡覺。張思德早早起床，悄悄地把毛澤東窯洞附近的雞鴨和牲畜趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，用小石塊把在附近樹上啼叫的鳥兒攆走，好讓毛澤東能多睡一會兒。他還發(fā)明了“控繩拉鈴”的通訊方法，在院子的樹上系一根細(xì)繩子，繩子的一端通向警衛(wèi)班宿舍，里面掛一個(gè)小鈴鐺，如這邊發(fā)現(xiàn)情況，只要哨兵一拉繩子，警衛(wèi)班就可以立即出動，又不會打攪毛澤東休息。

毛澤東外出開會時(shí)，張思德常在身邊警衛(wèi)。當(dāng)時(shí)毛澤東在延安乘坐的是一輛愛國人士贈送的救護(hù)車，車身寬大，能坐10個(gè)衛(wèi)士。在車尾有專供衛(wèi)士站立的踏板，以防背后有人偷襲，這個(gè)位置通常都是張思德的。由于背對著行車方向，塵土很大，毛澤東很過意不去，拍著他的肩膀，讓他到前面。張思德總是笑笑，依舊站在那里。每當(dāng)毛澤東外出，張思德總是提前把沖鋒槍和馬燈擦亮，備好水壺，早早等候在車子旁。因?yàn)樗?，做好毛澤東的警衛(wèi)工作，就是對革命的最大貢獻(xiàn)。

張思德犧牲后，隊(duì)長向毛澤東報(bào)告消息，并說人砸在窯里還沒挖出來。毛澤東聽后很生氣地說，打仗死人沒辦法，搞生產(chǎn)死人不應(yīng)該。他隨即吩咐了三點(diǎn)：那一帶狼多，晚上要派人站崗，要是尸體被狼吃了，你這個(gè)隊(duì)長就不用當(dāng)了；盡快把尸體挖出來，洗干凈，買一口棺材；開追悼會，我要講話。黨的領(lǐng)袖如此關(guān)心一個(gè)普通黨員和戰(zhàn)士，遠(yuǎn)不止是出于私人感情，而是表現(xiàn)出革命隊(duì)伍中人人平等，無論在什么崗位都是為人民服務(wù)。

毛澤東與演講

毛澤東非常擅長演講，他的演講教育了千千萬萬的革命志士，而他自己在青年時(shí)期也曾受到演講宣傳的強(qiáng)烈影響。毛澤東曾對美國記者斯諾講過自己的一段經(jīng)歷：1911年武昌起義發(fā)生以后，湖南宣布了戒嚴(yán)令，政局迅速改觀。有一天，一個(gè)革命黨人得到校長的許可，到中學(xué)來作了一次激動人心的演講。當(dāng)場有七八個(gè)學(xué)生站起來，支持他的主張，強(qiáng)烈抨擊清廷，號召大家行動起來，建立民國。會上人人聚精會神地聽著。受這次演說的影響，毛澤東決心參加革命軍。

七年級語文下冊第六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料