垂直與平行教學(xué)設(shè)計(jì)

高三生物教案：《基礎(chǔ)知識梳理遺傳與變異進(jìn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家編輯的《高三生物教案：《基礎(chǔ)知識梳理遺傳與變異進(jìn)化》教學(xué)設(shè)計(jì)》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

本文題目：高三生物教案：基礎(chǔ)知識梳理遺傳與變異進(jìn)化

第二部分《遺傳與進(jìn)化》

專題三 遺傳與變異、進(jìn)化

二、試題鞏固

一、選擇題(均為單項(xiàng)選擇題)

1、下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。

從圖中不能得出( )

A、精氨酸的合成是由多對基因共同控制的

B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝

C、若基因②不表達(dá)，則基因③和④也不表達(dá)

D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

2、人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I—l號為患者(Ⅱ一3表現(xiàn)正常)，圖中患此病的個(gè)體是( )

A、Ⅱ— 4、Ⅱ— 5、Ⅲ一7

B、Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8

C、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8

D、Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8

3、人類21三體綜合癥的成因是在生殖細(xì)胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離。若女患者與正常人結(jié)婚后可以生育，其子女患該病的概率為( )

A、0 B、1/4 C、1/2 D、1

4、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是( )

A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常

B、男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常

C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病

D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因

5、已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述那一種類型，應(yīng)該( )

A、分析堿基類型，確定堿基比率

B、分析堿基類型，分析核糖類型

C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型

D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型

6、基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是( )

A、4和9 B、4和27 C、8和27 D、32和81

7、(’10江蘇)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、下列觀點(diǎn)中正確的是( )

A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致

C、冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害

D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代

8、(’10上海)某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型人體占30%，aa基因型人體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是( )

A、55%和32.5% B、55%和42.5%

C、45%和42.5% D、45%和32.5%

9、(’10全國卷Ⅰ) 關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A、一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境

B、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0

C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等

D、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

10、下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( )

①光合作用一定要在葉綠體中 ②有氧呼吸一定在線粒體中

③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

⑤生長素對植物生長一定有促進(jìn)作用

⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配

A、全部正確 B、只有一個(gè)正確

C、有兩個(gè)正確 D、全都不對

11、下列3圖分別表示：①人體反射弧構(gòu)成及興奮傳導(dǎo)方向 ②蛙的生殖發(fā)育周期 ③胃蛋白酶的活性與PH值的關(guān)系，其中正確的圖是( )

A、① B、② C、①② D、②③

12、(’11安徽)甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是( )

A、甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B、甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C、DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶

D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

13、如果將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料。那么該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含14N的精子所占的比例是( )

A、25%B、50%　 　C、75%　 　D、100%

14、基因型為AaBbCc(獨(dú)立遺傳)的一個(gè)次級精母細(xì)胞和一個(gè)初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為( )

A、4∶1　 　B、2∶1　 　C、1∶2　 D、1∶1

15、(’11廣東)某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖1)。下列說法正確的是( )

A、該病為常染色體顯性遺傳病

B、II-5是該病致病基因的攜帶者

C、II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2

D、III-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩

16、(’11安徽)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接( )

A、插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基引起基因突變

B、替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變

C、造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異

D、誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代

17、調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對等位基因控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A、致病基因是隱性基因

B、如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4

C、如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者

D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1

18、下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是( )

A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C、②所示的細(xì)胞中不可能有基因重組 D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

19、血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是( )

A、9/16 B、 3/4 C、3/16 D、1/4

20、(’11海南)關(guān)于RNA得敘述，錯(cuò)誤的是( )

A、少數(shù)RNA具有生物催化作用

B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的

C、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基成為密碼子

D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

21、A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是( )

A、初級精母細(xì)胞 B、精原細(xì)胞

C、初級卵母細(xì)胞 D、卵原細(xì)胞

22、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。

雜交組合類型 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

抗病紅種皮 抗病白種皮 感病紅種皮 感病白種皮

一 抗病、紅種皮×感病、紅種皮 416 138 410 135

二 抗病、紅種皮×感病、白種皮 180 184 178 182

三 感病、紅種皮×感病、白種皮 140 136 420 414

據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A、6個(gè)親本都是雜合體 B、抗病對感病為顯性

C、紅種皮對白種皮為顯性 D、這兩對性狀自由組合

23、(’11上海)在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是( )

A、F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1

B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1

C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

D、F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1

24、(’10新課標(biāo))在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中( )

A、花色基因的堿基組成 B、花色基因的DNA序列

C、細(xì)胞的DNA含量 D、細(xì)胞的RNA含量

25、自然界中，一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：

正?；?精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因1 精氨酸 苯丙氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因2 精氨酸 亮氨酸 亮氨酸 蘇氨酸 脯氨酸

突變基因3 精氨酸 苯丙氨酸 蘇氨酸 酪氨酸 丙氨酸

根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是( )

A、突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換，突變基因3為一個(gè)堿基的增添

B、突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換，突變基因1為一個(gè)堿基的增添

C、突變基因1為一個(gè)堿基的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添

D、突變基因2為一個(gè)堿基的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添

26、(’10全國卷Ⅱ)已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會全部死亡?，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2。假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是( )

A、 1:1 B、1:2 C、 2:1 D、3:1

27、下面圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是( )

A、a—質(zhì)粒RNA B、b—限制性外切酶

C、c—RNA聚合酶 D、d—外源基因

28、(’10福建)下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨敬交為谷氨酸。該基因發(fā)生的突變是( )

A、①處插入堿基對G—C B、②處堿基對A—T替換為G—C

C、③處缺失堿基對A—T D、④處堿基對G—C替換為A—T

二、簡答題

1、(’11全國卷1)人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。控制褐色眼(D)和藍(lán)色眼(d)的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。

回答問題：

⑴非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為 。

⑵非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為 。

⑶一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為 或 ，這位女性的基因型為 或 。若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為 。

2、下圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖。請根據(jù)圖回答：

⑴甲是 倍體生物，乙是 倍體生物。

⑵甲的一個(gè)染色體組含有 條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有 個(gè)染色體組。

⑶圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配，其F1代最多有 種表現(xiàn)型。

3、(’10全國卷Ⅰ)現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙)，1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤)，1個(gè)表現(xiàn)為長形(長)。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長 = 9 ：6 ：1

實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長 = 9 ：6 ：1

實(shí)驗(yàn)3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1 ：2 ：1。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：

⑴南瓜果形的遺傳受 對等位基因控制，且遵循 定律。

⑵若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、 a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為 ，扁盤的基因型應(yīng)為 ，長形的基因型應(yīng)為 。

⑶為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株 授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有 的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓 = 1 ：1 ，有 的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為

。

4、(’10全國新課標(biāo))

某種自花授粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色(紫)、1個(gè)紅色(紅)、2個(gè)白色(白甲和白乙)。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅;

實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白

實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白

實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：

⑴上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。

⑵寫出實(shí)驗(yàn)1(紫×白)的遺傳圖解(若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推)。遺傳圖解為：

⑶為驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2(紅×白甲)得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫色植物所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。

5、遺傳工程技術(shù)正使醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生著很大的變化，比如90年代誕生的動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)就是一個(gè)生動(dòng)例子，其基本原理并不復(fù)雜。舉例來說：胰島素是人體自身合成的一種含量很少的蛋白質(zhì)，但它又是人體某些疾病的特效藥，如果直接從人體血液中提取，不僅費(fèi)用昂貴，而且產(chǎn)量很少。幾年前科學(xué)家將人體內(nèi)控制合成胰島素的基因(簡稱胰島素基因)成功地導(dǎo)人了一奶牛體內(nèi)，從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。請分析以上材料回答以下問題：

⑴遺傳工程的理論基礎(chǔ)是 法則，可用公式

表示。

⑵胰島素基因在人體內(nèi)和奶牛體內(nèi)能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明人體細(xì)胞與奶牛細(xì)胞在翻譯時(shí)所用的 是完全相同的。

⑶胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于 。這也反映出不同生物DNA分子具有 性。

⑷胰島素是奶牛乳腺細(xì)胞的 上合成的，它分泌進(jìn)入乳汁，則主要與

有關(guān)。(細(xì)胞器)

⑸若只有一個(gè)胰島素基因成功地導(dǎo)人奶牛細(xì)胞并定位于一條常染色體，則此奶牛將胰島素基因傳給交配所生后代的幾率是 ，該數(shù)據(jù)的主要理論依據(jù)是 定律。

⑹由⑸可知有性生殖產(chǎn)生的后代很難保持遺傳性狀的穩(wěn)定，所以該奶牛最理想的繁殖方式是用 技術(shù)繁殖，該技術(shù)繁殖出的奶牛的后代中雄牛將占 %。

6、幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病，若兩個(gè)正常雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子，請分析回答：

⑴該致病基因位于 染色體上。

⑵如果這個(gè)兒子與一個(gè)正常女人結(jié)婚，而這個(gè)女人的弟弟有此病，但其父母均正常，那么他們的孩子中患此病的女孩的概率為 。

⑶若⑵中婚配所生的第一個(gè)孩子是有病的，那么第二個(gè)孩子患此病的概率為 。

⑷若⑵中婚配所生的前兩個(gè)孩子是有病的，預(yù)計(jì)他們生的下一個(gè)正常的孩子的概率為

。

7、下圖為6種不同育種方法的示意圖。據(jù)圖回答：

⑴圖中A至D方向所示的途徑表示 育種方式，A→B→C的途徑表示

育種方式。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 。

⑵B常用的方法為 。

⑶E方法所用的原理是 。

⑷C、F過程中最常采用的藥劑是 ，其作用的原理

。

⑸由G到J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有 和 。

⑹K過程的實(shí)現(xiàn)首先要 ，之后要加

等試劑誘導(dǎo)融合。

8、在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。

一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：

A、黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。

B、黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1

C、黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：(控制毛色的顯性基因用A表示)

①黃色鼠的基因型是 ，黑色鼠的基因型是 。

②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。

③寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。

9、(’10全國卷Ⅱ)人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；駻顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：

⑴條帶1代表 基因。個(gè)體2～5的基因型分別為 、 、 和 。

⑵已知系譜圖和圖乙的實(shí)際結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號分別是 、 和 ，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是 。

⑶僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為 ，其原因是 。

10、(’10福建)已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因H、h控制)、蟠挑對圓桃為顯性、下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

親本組合

后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

喬化蟠桃 喬化園桃 矮化蠕桃 矮化園桃

甲

喬化蟠桃×矮化園桃

41 0 0 42

乙

喬化蟠桃×喬化園桃

30 13 0 14

⑴根據(jù)組別 的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為 。

⑵甲組的兩個(gè)親本基因型分別為 。

⑶根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組臺定律。理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組臺定律，則甲紐的雜交后代應(yīng)出現(xiàn) 種表現(xiàn)型。比例應(yīng)為 。

⑷桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無法存活)，研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案： ，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例;

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①如果子代 ，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象;

②如果子代 ，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

11、(’11新課標(biāo))某植物紅花和白花這對相對性狀同時(shí)受多對等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C、 c ……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_、、、、、、)才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：

根據(jù)雜交結(jié)果回答問題：

(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?

(2)本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對等位基因的控制，為什么?

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高三生物教案：《遺傳與變異的現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，減輕高中教師們在教學(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“高三生物教案：《遺傳與變異的現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)理念

以新課標(biāo)“面向全體學(xué)生，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)”的基本理念為依托，以學(xué)生的發(fā)展為本，貫徹落實(shí)三個(gè)維度的目標(biāo)----即知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀。在教學(xué)中，讓學(xué)生親歷從觀察現(xiàn)象上升到理論水平的探究過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法，感悟科學(xué)態(tài)度與科學(xué)精神.

教材分析

教材主要是關(guān)于對遺傳和變異的現(xiàn)象進(jìn)行比較，要認(rèn)識生物遺傳和變異的實(shí)質(zhì)和規(guī)律，就要從生物性狀的遺傳和變異開始學(xué)習(xí)。教材在利用活動(dòng)掌握性狀和相對性狀的基礎(chǔ)上，從欣賞和分析兩幅漫畫開始，來理解遺傳和變異現(xiàn)象，并應(yīng)用俗語和生活實(shí)例做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而使學(xué)生能解釋日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：正確表述和理解性狀、相對性狀、遺傳、變異等概念;

2、能力目標(biāo)：⑴ 通過對書本上有關(guān)性狀遺傳的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生識圖能力。

⑵ 能舉例說出動(dòng)物、植物和人的不同性狀及其相對性狀;描述相關(guān)的生物遺傳和變異現(xiàn)象。

3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：

(1)通過對遺傳和變異的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到自然界的奧秘現(xiàn)象，只要深入研究，任何事物都能有所認(rèn)識。

(2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和懷有感恩的心。

(3)并體會到合作與交流的重要價(jià)值。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：區(qū)別性狀和相對性狀;辨別并描述遺傳和變異現(xiàn)象.

2、難點(diǎn)： 理解遺傳和變異現(xiàn)象;解釋生物界中的生物學(xué)現(xiàn)象.

學(xué)生分析

初二學(xué)生在平時(shí)的生活中對遺傳和變異現(xiàn)象可以辨認(rèn)，但卻沒有理論作基礎(chǔ)，因此不能對有關(guān)現(xiàn)象作出正確的解釋。針對大多數(shù)學(xué)生喜歡分組實(shí)驗(yàn)，喜歡親自動(dòng)手操作，所以在教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察實(shí)物并進(jìn)行總結(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

但是，學(xué)生的總結(jié)水平有限，所以教師要適當(dāng)進(jìn)行必要的引導(dǎo)和補(bǔ)充。

高三生物教案：《生物的變異育種與進(jìn)化專題》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《高三生物教案：《生物的變異育種與進(jìn)化專題》教學(xué)設(shè)計(jì)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

本文題目：高三生物教案：生物的變異育種與進(jìn)化專題

【考綱解讀】

(l)基因重組及其意義 Ⅱ (2)基因突變的特征和原因 Ⅱ

(3)染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異 Ⅰ (4)生物變異在育種上的應(yīng)用 Ⅱ

(5)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容 Ⅱ (6)生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 Ⅱ

做聽課的主人：(知識網(wǎng)絡(luò)自主構(gòu)建)

以變異為中心寫出本專題的知識網(wǎng)絡(luò)：變異的類型;育種方法名稱及原理;變異與進(jìn)化的關(guān)系及現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。

【熱點(diǎn)考向聚焦】

一、變異的類型

例題1、.將純種小麥播種于生產(chǎn)田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

A.基因重組引起性狀分離 B.環(huán)境引起性狀變異

C.隱性基因突變成為顯性基因 D.染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化

例題2、細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能發(fā)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )A、染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

B、非同源染色體自由組合，導(dǎo)致基因重組

C、染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變

D、非同源染色體某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

變式訓(xùn)練1、在一塊高桿(顯性純合體)小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該性狀出現(xiàn)的可能的原因(簡要寫出所用方法、結(jié)果和結(jié)論)

變式訓(xùn)練2、下表是莧菜抗“莠去凈”(一種除草劑)突變品系和敏感品系的部分DNA堿基和氨基酸所在的位置。正確的說法是( )

抗性品系 CGT丙氨酸 GGT脯氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺

敏感品系 CGA丙氨酸 AGT絲氨酸 AAG苯丙氨酸 TTA天冬酰胺

氨基酸位置 227 228 229 230

A. 基因中堿基的改變，一定能引起蛋白質(zhì)中氨基酸的改變

B. 其抗性的產(chǎn)生是由于基因上的密碼子發(fā)生了改變

C. 其抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定228號位氨基酸的有關(guān)堿基中的A被G代替

D. 突變品系不能再突變?yōu)槊舾衅废?/p>

二、單倍體

例題3、下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是：

①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體 ④含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體 ⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體

A.①③④⑤　 　B.②③④⑤ C.①③④⑥　 D.②③④⑥

考題感悟：

三、生物育種的應(yīng)用

例題4、水稻是重要的糧食作物之一。已知高桿(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。根據(jù)材料分析回答：

(1)在圖A所示雜交過程中，F(xiàn)1植株將會產(chǎn)生基因型為 的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用 處理，所得符合生產(chǎn)要求的個(gè)體的基因型是 ，理論上占 ，此育種方法最突出的優(yōu)點(diǎn)是 。

(2)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時(shí)，按照圖A程序得到F2后，應(yīng)通過 的方式來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個(gè)體。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這種選擇能定向改變種群的 ，導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化。

(3)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是

四、基因頻率的計(jì)算

例題5、某植物種群中，AA個(gè)體占16%，aa個(gè)體占36%，該種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率和自交產(chǎn)生的后代中AA個(gè)體百分比、A基因頻率的變化依次為

A.增大，不變;不變，不變

B.不變，增大;增大，不變

C.不變，不變;增大，不變

D.不變，不變;不變，增大

例6、在一個(gè)海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾(ww)，有的腳趾是分趾(WW、Ww)，連趾便于劃水，游泳能力強(qiáng)，分趾則游泳能力較弱。若開始時(shí)連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當(dāng)海龜數(shù)量增加到島上食物不足時(shí)，連趾的海龜容易從海水中獲得食物，分趾的海龜因不易獲得食物而餓死，若千萬年后，基因頻率變化為W為0.2，w為0.8。請問：

(1)該種群中所有海龜所含的基因稱為該種群的 ?；蝾l率變化后，從理論上計(jì)算，海龜種群中連趾占整個(gè)種群的比例為 ;分趾的海龜中雜合子占整個(gè)種群的比例為 。

(2)導(dǎo)致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因是什么? 。

(3)這種基因頻率的改變，是否發(fā)生了生物進(jìn)化?請講述理由。

。

(4)這種基因頻率的改變，是否產(chǎn)生了新的物種?請講述理由。

。

隨堂練習(xí)：

1、一個(gè)色盲女人和一個(gè)正常男人結(jié)婚，生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子，此染色體畸變是發(fā)生在什么之中?如果父親是色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么之中?假如父親正常，母親色盲，兒子色盲，則此染色體變異發(fā)生在什么之中?其中正確的是( )

A.精子、卵、不確定 B.精子、不確定、卵C.卵、精子、不確定 D.卵、不確定、精子

2、現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔。理論上可采用的技術(shù)是

①雜交育種 ②基因工程 ③誘變育種 ④克隆技術(shù)

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

3、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。右圖是某高等動(dòng)物一個(gè)表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是( )

交換過程示意圖(左：交換前的染色體;右：交換后的染色體)

A.該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

C.若上圖是該生物精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí)發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由它產(chǎn)生的配子類型有4種

D.若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)更大

4、小麥品種是純合體，生產(chǎn)上用種子繁殖，現(xiàn)要選育矮桿(aa)、抗病(BB)的小麥新品種;馬鈴薯品種是雜合體(有一對基因雜合即可稱為雜合體)，生產(chǎn)上通常用塊莖繁殖，現(xiàn)要選育黃肉(Yy)、抗病(Rr)的馬鈴薯新品種。請分別設(shè)計(jì)小麥品種間雜交育種程序，以及馬鈴薯品種間雜交育種程序。要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。(寫出包括親本在內(nèi)的前三代即可)。

高三生物教案：《遺傳的分子基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的高中教案呢？以下是小編收集整理的“高三生物教案：《遺傳的分子基礎(chǔ)》教學(xué)設(shè)計(jì)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

本文題目：高三生物教案：遺傳的分子基礎(chǔ)

一、【考綱解讀】

1、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程 Ⅱ

2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn) Ⅱ

3、基因的概念 Ⅱ

4、DNA分子的復(fù)制 Ⅱ

5、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 Ⅱ

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：方法、思路、結(jié)論。

2、DNA分子的復(fù)制：時(shí)間、場所、過程、條件、原料、結(jié)果、意義。

3、以中心法則為主線，表述基因表達(dá)的過程。

三、熱點(diǎn)定向

熱點(diǎn)一、人類對遺傳物質(zhì)的探索過程

例1、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是( )

A、將無毒R型活細(xì)菌與有毒S型活細(xì)菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

B、將無毒R型細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

C、從加熱殺死的S型細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)，混合加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

D、從S型活細(xì)菌中提取DNA、蛋白質(zhì)和其他物質(zhì)，分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)只有加入DNA，R型細(xì)菌才轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

變式1、在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌(無放射性)。在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性;而實(shí)驗(yàn)的實(shí)際最終結(jié)果顯示：在離心上清液中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強(qiáng)度比理論值略低。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A、該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記法

B、在理論上上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是噬菌體已將含32P的DNA全部注入大腸桿菌內(nèi)

C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有一定的誤差，其原因之一可能是培養(yǎng)時(shí)間“較長”，細(xì)菌體內(nèi)釋放出的子代噬菌體經(jīng)離心后分布于上清液中

D、若要獲取32P標(biāo)記的噬菌體，需將無放射性的噬菌體置于僅含32P(其他元素均無放射性)的液體培養(yǎng)基中并讓其繁殖數(shù)代

熱點(diǎn)二、DNA的復(fù)制

例2、關(guān)于右圖DNA分子片段的說法正確的是( )

A.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占3/4

B.②處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異

C.限制性內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位

D.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+T)/(G+C)的比例上

變式2、DNA分子經(jīng)過誘變，某位點(diǎn)上一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G，推測"P"可能是

A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶

熱點(diǎn)三、基因的表達(dá)

例3、下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是( )

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. ①鏈中(A+T)/(G+C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值互為倒數(shù)

C. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的

長度小于160個(gè)氨基酸

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要RNA作媒介

變式3、下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是( )

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄結(jié)束以后，翻譯就開始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

熱點(diǎn)四、堿基的有關(guān)計(jì)算(DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制、表達(dá)的有關(guān)規(guī)律的應(yīng)用)

例4、用15N標(biāo)記含有100個(gè)堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個(gè)，該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制四次。其結(jié)果不可能是()

A.含有15N的DNA分子占1/8 B.復(fù)制過程中需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)

C.含有14N的DNA分子占7/8 D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生16個(gè)DNA分子

變式4、一個(gè)mRNA分子有m個(gè)堿基，其中G+C有n個(gè);由該mRNA合成的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈。則其模板DNA分子的A+T數(shù)、合成蛋白質(zhì)時(shí)脫去的水分子數(shù)分別是( )

A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-2 D. m-n、m/3-2

四、真題演練 提升能力

⒈某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡

C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活

⒉亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁(U與A配對)，A轉(zhuǎn)變?yōu)镮(I為次黃嘌呤，與C配對)?，F(xiàn)有一DNA片段為 ，經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈

①中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經(jīng)過兩輪復(fù)制后其子孫代DNA片斷之一為( )

⒊已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對，其中一條鏈上A：G：T：C=l：2：3：4。該DNA分子連續(xù)復(fù)制2次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( )

A.600個(gè) B.900個(gè) C.1200個(gè) D.1800個(gè)

⒋2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是 ( )

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程 B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布 D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

⒌下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)完成過程①需要

等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核。

(2)從圖中分析，核糖體的分布場所有 。

(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④，將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推測該RNA聚合酶由

中的基因指導(dǎo)合成。

(4)用α一鵝膏蕈堿處理細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α一鵝膏蕈堿抑制的過程是 (填序號)，線粒體功能 (填“會”或“不會”)受到影響。

2012屆高考生物基礎(chǔ)知識梳理遺傳與變異、進(jìn)化專項(xiàng)復(fù)習(xí)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，使教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“2012屆高考生物基礎(chǔ)知識梳理遺傳與變異、進(jìn)化專項(xiàng)復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第二部分《遺傳與進(jìn)化》
專題三遺傳與變異、進(jìn)化

二、試題鞏固
一、選擇題（均為單項(xiàng)選擇題）
1、下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖。
從圖中不能得出（）
A、精氨酸的合成是由多對基因共同控制的
B、基因可通過控制酶的合成來控制代謝
C、若基因②不表達(dá)，則基因③和④也不表達(dá)
D、若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變
2、人類神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I—l號為患者（Ⅱ一3表現(xiàn)正常），圖中患此病的個(gè)體是（）
A、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ一7
B、Ⅱ—5、Ⅲ—7、Ⅲ—8
C、Ⅱ—4、Ⅱ—5、Ⅲ—8
D、Ⅱ—4、Ⅲ—7、Ⅲ—8
3、人類21三體綜合癥的成因是在生殖細(xì)胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離。若女患者與正常人結(jié)婚后可以生育，其子女患該病的概率為（）
A、0B、1/4C、1/2D、1
4、抗維生素D佝僂病是由位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病，這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是（）
A、男患者與女患者結(jié)婚，其女兒正常
B、男患者與正常女子結(jié)婚，其子女均正常
C、女患者與正常男子結(jié)婚，必然兒子正常女兒患病
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
5、已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述那一種類型，應(yīng)該（）
A、分析堿基類型，確定堿基比率
B、分析堿基類型，分析核糖類型
C、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型
D、分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型
6、基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對等位基因分別位于非同源染色體上，F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是（）
A、4和9B、4和27C、8和27D、32和81
7、（’10江蘇）根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論、下列觀點(diǎn)中正確的是（）
A、人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中
B、生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C、冬季來臨時(shí)檀物葉中可溶性糖含量增高是為了更好地防止凍害
D、受農(nóng)藥處理后種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)去將基因傳遞給后代
8、（’10上海）某自花傳粉植物種群中，親代中AA基因型人體占30%，aa基因型人體占20%，則親代A的基因頻率和F1中AA的基因型頻率分別是（）
A、55%和32.5%B、55%和42.5%
C、45%和42.5%D、45%和32.5%
9、（’10全國卷Ⅰ）關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可以降為0
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
10、下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（）
①光合作用一定要在葉綠體中②有氧呼吸一定在線粒體中
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長素對植物生長一定有促進(jìn)作用
⑥兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配
A、全部正確B、只有一個(gè)正確
C、有兩個(gè)正確D、全都不對
11、下列3圖分別表示：①人體反射弧構(gòu)成及興奮傳導(dǎo)方向②蛙的生殖發(fā)育周期③胃蛋白酶的活性與PH值的關(guān)系，其中正確的圖是（）
A、①B、②C、①②D、②③
12、（’11安徽）甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是（）
A、甲、乙所示過程通過半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B、甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C、DNA分子解旋時(shí)，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶
D、一個(gè)細(xì)胞周期中，甲所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次
13、如果將含有1對同源染色體的精原細(xì)胞的DNA分子用15N標(biāo)記，并提供14N的原料。那么該細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個(gè)精子中，含14N的精子所占的比例是（）
A、25%B、50%C、75%D、100%
14、基因型為AaBbCc（獨(dú)立遺傳）的一個(gè)次級精母細(xì)胞和一個(gè)初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞基因型的種類數(shù)比為（）
A、4∶1B、2∶1C、1∶2　D、1∶1
15、（’11廣東）某班同學(xué)對一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖1）。下列說法正確的是（）
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、II-5是該病致病基因的攜帶者
C、II-5和II-6再生患病男孩的概率為1/2
D、III-9與正常女性結(jié)婚，建議生女孩
16、（’11安徽）人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞具有很強(qiáng)的攝碘能力。臨床上常用小劑量的放射性同位素131I治療某些甲狀腺疾病，但大劑量的131I對人體會產(chǎn)生有害影響。積聚在細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接（）
A、插入DNA分子引起插入點(diǎn)后的堿基引起基因突變
B、替換DNA分子中的某一堿基引起基因突變
C、造成染色體斷裂、缺失或易位等染色體結(jié)構(gòu)變異
D、誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代
17、調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中夫婦雙方均表現(xiàn)正常也能生出白化病患兒。研究表明白化病由一對等位基因控制。判斷下列有關(guān)白化病遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、致病基因是隱性基因
B、如果夫婦雙方都是攜帶者，他們生出白化病患兒的概率是1/4
C、如果夫婦一方是白化病患者，他們所生表現(xiàn)正常的子女一定是攜帶者
D、白化病患者與表現(xiàn)正常的人結(jié)婚，所生子女表現(xiàn)正常的概率是1
18、下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列說法中正確的是（）
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
C、②所示的細(xì)胞中不可能有基因重組D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③
19、血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是（）
A、9/16B、3/4C、3/16D、1/4
20、（’11海南）關(guān)于RNA得敘述，錯(cuò)誤的是（）
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用
B、真核細(xì)胞內(nèi)mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的
C、mRNA上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰堿基成為密碼子
D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
21、A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因分離的細(xì)胞是（）
A、初級精母細(xì)胞B、精原細(xì)胞
C、初級卵母細(xì)胞D、卵原細(xì)胞
22、下表為3個(gè)不同小麥雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。
雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
抗病紅種皮抗病白種皮感病紅種皮感病白種皮
一抗病、紅種皮×感病、紅種皮416138410135
二抗病、紅種皮×感病、白種皮180184178182
三感病、紅種皮×感病、白種皮140136420414
據(jù)表分析，下列推斷錯(cuò)誤的是（）
A、6個(gè)親本都是雜合體B、抗病對感病為顯性
C、紅種皮對白種皮為顯性D、這兩對性狀自由組合
23、（’11上海）在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆（YyRr）自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是（）
A、F1產(chǎn)生4個(gè)配子，比例為1：1：1：1
B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1：1
C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合　
D、F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1：1
24、（’10新課標(biāo)）在白花豌豆品種栽培園中，偶然發(fā)現(xiàn)了一株開紅花的豌豆植株，推測該紅花表現(xiàn)型的出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果。為了確定該推測是否正確，應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中（）
A、花色基因的堿基組成B、花色基因的DNA序列
C、細(xì)胞的DNA含量D、細(xì)胞的RNA含量
25、自然界中，一種生物某一基因及突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列如下：
正?；蚓彼岜奖彼崃涟彼崽K氨酸脯氨酸
突變基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸
突變基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸
突變基因3精氨酸苯丙氨酸蘇氨酸酪氨酸丙氨酸
根據(jù)上述氨基酸序列確定這3種突變基因DNA分子的改變是（）
A、突變基因1和2為一個(gè)堿基的替換，突變基因3為一個(gè)堿基的增添
B、突變基因2和3為一個(gè)堿基的替換，突變基因1為一個(gè)堿基的增添
C、突變基因1為一個(gè)堿基的替換，突變基因2和3為一個(gè)堿基的增添
D、突變基因2為一個(gè)堿基的替換，突變基因1和3為一個(gè)堿基的增添
26、（’10全國卷Ⅱ）已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活，aa個(gè)體在出生前會全部死亡。現(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，只有AA、Aa兩種基因型，其比例為1:2。假設(shè)每對親本只交配一次且成功受孕，均為單胎，在上述環(huán)境條件下，理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是（）
A、1:1B、1:2C、2:1D、3:1
27、下面圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu)正確的是（）
A、a—質(zhì)粒RNAB、b—限制性外切酶
C、c—RNA聚合酶D、d—外源基因
28、（’10福建）下圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖。已知WNK4基因發(fā)生一種突變，導(dǎo)致1169位賴氨敬交為谷氨酸。該基因發(fā)生的突變是（）
A、①處插入堿基對G—CB、②處堿基對A—T替換為G—C
C、③處缺失堿基對A—TD、④處堿基對G—C替換為A—T

二、簡答題
1、（’11全國卷1）人類中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂?？刂坪稚郏―）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。
回答問題：
⑴非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為。
⑵非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為。
⑶一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。這位男性的基因型為或，這位女性的基因型為或。若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為。

2、下圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖。請根據(jù)圖回答：
⑴甲是倍體生物，乙是倍體生物。
⑵甲的一個(gè)染色體組含有條染色體，如果由該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)成的生物的體細(xì)胞中含有個(gè)染色體組。
⑶圖乙所示的個(gè)體與基因型為aabbcc的個(gè)體交配，其F1代最多有種表現(xiàn)型。

3、（’10全國卷Ⅰ）現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長形（長）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長=9：6：1
實(shí)驗(yàn)3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：1。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：
⑴南瓜果形的遺傳受對等位基因控制，且遵循定律。
⑵若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為，扁盤的基因型應(yīng)為，長形的基因型應(yīng)為。
⑶為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為
。

4、（’10全國新課標(biāo)）
某種自花授粉植物的花色分為白色、紅色和紫色?，F(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）、2個(gè)白色（白甲和白乙）。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：紫×紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；
實(shí)驗(yàn)2：紅×白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白
實(shí)驗(yàn)3：白甲×白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白
實(shí)驗(yàn)4：白乙×紫，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅：4白
綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：
⑴上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是。
⑵寫出實(shí)驗(yàn)1（紫×白）的遺傳圖解（若花色由一對等位基因控制，用A、a表示，若由兩對等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此類推）。遺傳圖解為：

⑶為驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)，可將實(shí)驗(yàn)2（紅×白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫色植物所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有4/9的株系F3花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為。

5、遺傳工程技術(shù)正使醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生著很大的變化，比如90年代誕生的動(dòng)物乳腺反應(yīng)器技術(shù)就是一個(gè)生動(dòng)例子，其基本原理并不復(fù)雜。舉例來說：胰島素是人體自身合成的一種含量很少的蛋白質(zhì)，但它又是人體某些疾病的特效藥，如果直接從人體血液中提取，不僅費(fèi)用昂貴，而且產(chǎn)量很少。幾年前科學(xué)家將人體內(nèi)控制合成胰島素的基因（簡稱胰島素基因）成功地導(dǎo)人了一奶牛體內(nèi)，從而穩(wěn)定地從其乳汁中獲得了大量的胰島素。請分析以上材料回答以下問題：
⑴遺傳工程的理論基礎(chǔ)是法則，可用公式
表示。
⑵胰島素基因在人體內(nèi)和奶牛體內(nèi)能控制合成同樣的蛋白質(zhì)，說明人體細(xì)胞與奶牛細(xì)胞在翻譯時(shí)所用的是完全相同的。
⑶胰島素基因與奶牛的其他基因相比主要差別在于。這也反映出不同生物DNA分子具有性。
⑷胰島素是奶牛乳腺細(xì)胞的上合成的，它分泌進(jìn)入乳汁，則主要與
有關(guān)。（細(xì)胞器）
⑸若只有一個(gè)胰島素基因成功地導(dǎo)人奶牛細(xì)胞并定位于一條常染色體，則此奶牛將胰島素基因傳給交配所生后代的幾率是，該數(shù)據(jù)的主要理論依據(jù)是定律。
⑹由⑸可知有性生殖產(chǎn)生的后代很難保持遺傳性狀的穩(wěn)定，所以該奶牛最理想的繁殖方式是用技術(shù)繁殖，該技術(shù)繁殖出的奶牛的后代中雄牛將占%。

6、幼兒黑蒙性白癡是一種嚴(yán)重的精神病，若兩個(gè)正常雙親生了一個(gè)患此病的女兒和一個(gè)正常的兒子，請分析回答：
⑴該致病基因位于染色體上。
⑵如果這個(gè)兒子與一個(gè)正常女人結(jié)婚，而這個(gè)女人的弟弟有此病，但其父母均正常，那么他們的孩子中患此病的女孩的概率為。
⑶若⑵中婚配所生的第一個(gè)孩子是有病的，那么第二個(gè)孩子患此病的概率為。
⑷若⑵中婚配所生的前兩個(gè)孩子是有病的，預(yù)計(jì)他們生的下一個(gè)正常的孩子的概率為
。

7、下圖為6種不同育種方法的示意圖。據(jù)圖回答：
⑴圖中A至D方向所示的途徑表示育種方式，A→B→C的途徑表示
育種方式。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在。
⑵B常用的方法為。
⑶E方法所用的原理是。
⑷C、F過程中最常采用的藥劑是，其作用的原理
。
⑸由G到J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有和。
⑹K過程的實(shí)現(xiàn)首先要，之后要加
等試劑誘導(dǎo)融合。

8、在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。
一個(gè)研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：
A、黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。
B、黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2：1
C、黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1：1
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示）
①黃色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是。
②推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是。
③寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。

9、（’10全國卷Ⅱ）人類白化病是常染色體隱性遺傳病。某患者家系的系譜圖如圖甲。已知某種方法能夠使正?；駻顯示一個(gè)條帶，白化基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
⑴條帶1代表基因。個(gè)體2～5的基因型分別為、、和。
⑵已知系譜圖和圖乙的實(shí)際結(jié)果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個(gè)體的條帶表現(xiàn)與其父母的不符，該個(gè)體與其父母的編號分別是、和，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是。
⑶僅根據(jù)圖乙給出的個(gè)體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個(gè)體9與一個(gè)家系外的白化病患者結(jié)婚，生出一個(gè)白化病子女的概率為，其原因是。

10、（’10福建）已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀(由等位基因D、d控制)，蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀(由等位基因H、h控制)、蟠挑對圓桃為顯性、下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
親本組合
后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)

組別
表現(xiàn)型
喬化蟠桃喬化園桃矮化蠕桃矮化園桃

甲
喬化蟠桃×矮化園桃
410042

乙
喬化蟠桃×喬化園桃
3013014

⑴根據(jù)組別的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為。
⑵甲組的兩個(gè)親本基因型分別為。
⑶根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組臺定律。理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組臺定律，則甲紐的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)種表現(xiàn)型。比例應(yīng)為。
⑷桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個(gè)體無法存活），研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案：，分析比較子代的表現(xiàn)型及比例；
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①如果子代，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象；
②如果子代，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

11、（’11新課標(biāo)）某植物紅花和白花這對相對性狀同時(shí)受多對等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……）,當(dāng)個(gè)體的基因型中每對等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)（即A_B_C_、、、、、、）才開紅花，否則開白花?，F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：
根據(jù)雜交結(jié)果回答問題：
（1）這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律？
（2）本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對等位基因的控制，為什么？