狀語(yǔ)從句高中教案
發(fā)表時(shí)間：2021-01-05高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案專(zhuān)題十一狀語(yǔ)從句。
俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助高中教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的高中教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案專(zhuān)題十一狀語(yǔ)從句”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
2010高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案專(zhuān)題十一狀語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句考點(diǎn)概覽：1.when,while,as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的區(qū)別；2.名詞詞組theminute,themoment,thefirsttime,eachtime,anytime等用作連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)；3.before,和since引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法以及常見(jiàn)的幾個(gè)句型；4.till和until的用法；5.although,though,as以及evenif,eventhough引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句的用法；6.結(jié)果狀語(yǔ)從句中“so----that”與“such---that”的區(qū)別；7.條件狀語(yǔ)從句unless,providing/provided,suppose/supposing等引導(dǎo)詞的用法；8.“疑問(wèn)詞+ever”和“nomatter+疑問(wèn)詞”引導(dǎo)從句的用法
考綱要求在復(fù)習(xí)狀語(yǔ)從句中掌握如下幾點(diǎn)：1.全面掌握狀語(yǔ)從句的九大類(lèi)別；2.根據(jù)歷年高考試題,對(duì)狀語(yǔ)從句的考點(diǎn)要進(jìn)行全面的歸納,在九大類(lèi)別中的考查熱點(diǎn)中，重點(diǎn)把握在引導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、條件、讓步、比較、原因狀語(yǔ)從句的連詞運(yùn)用上；3.熟練運(yùn)用出現(xiàn)頻率較高讓步狀語(yǔ)從句和原因狀語(yǔ)從句；4.做好易混詞的辨析如：as,when,while等，時(shí)間狀語(yǔ)從句因?yàn)檫B接詞容易出現(xiàn)在一些常用結(jié)構(gòu)里也經(jīng)常出現(xiàn)；5.掌握狀語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、省略；6.與其它從句、句型結(jié)合起來(lái)分析、辨析
狀語(yǔ)從句是是中學(xué)的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目，也是高考?？嫉恼Z(yǔ)法項(xiàng)目之一，分析近五年來(lái)的高考題幾乎每年各省市都考查到它。根據(jù)其用途,狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中作狀語(yǔ)，修飾主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞、副詞、形容詞或整個(gè)句子?？煞譃闀r(shí)間、原因、地點(diǎn)、目的、結(jié)果、條件、讓步、比較及方式等類(lèi)型，可以分為九大類(lèi)。不同的狀語(yǔ)從句使用不同的連接詞,有時(shí)同一個(gè)連接詞可連接不同的狀語(yǔ)從句,表示不同的意義因此教師在引導(dǎo)學(xué)生備考復(fù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該做到：
1熟悉這九大類(lèi)別的狀語(yǔ)從句的不同的連接詞的意義和用法
2準(zhǔn)確判斷主從句的邏輯關(guān)系，同時(shí)還要注意區(qū)分詞義相近的連詞、介詞和副詞
3解題的過(guò)程中要注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)序的統(tǒng)一
4加強(qiáng)各個(gè)類(lèi)別的狀語(yǔ)從句的的分析和理解練習(xí)
狀語(yǔ)從句的用法
由從句擔(dān)任的狀語(yǔ)，在句子中可修飾謂語(yǔ)（或其它動(dòng)詞）、形容詞、副詞或是整個(gè)句子，它可以用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、條件、方式、比較、讓步等狀語(yǔ)從句是一較大的語(yǔ)法項(xiàng)目，也是近幾年高考題中常見(jiàn)的一個(gè)重要試點(diǎn)。高考中已考查了時(shí)間、讓步、地點(diǎn)、條件、目的等狀語(yǔ)從句，這些從句仍是今后高考熱點(diǎn)，應(yīng)作充分準(zhǔn)備同時(shí)對(duì)方式狀語(yǔ)從句也應(yīng)引起重視，下面分別對(duì)九大類(lèi)別的狀語(yǔ)從句進(jìn)行講解：
（一）時(shí)間狀語(yǔ)從句
表示時(shí)間的狀語(yǔ)從句可由常用引導(dǎo)詞：
when,as,while,assoonas,while,before,after,since,till,until
特殊引導(dǎo)詞：
theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosooner…than,hardly…when,
scarcely…when
WhenIcameintotheoffice,theteacherswerehavingameeting.
Hestartedassoonashereceivedthenews.
Onceyouseehim,youwillneverforgethim.
NosoonerhadIgonetobedthanIwenttosleep.
（二）原因狀語(yǔ)從句
原因狀語(yǔ)從句是表示原因或理由的，引導(dǎo)這類(lèi)從句的最常用的連詞是because,since,as,nowthat（既然）等，for表示因果關(guān)系時(shí)（它引導(dǎo)的不是從句）為并列連詞，語(yǔ)氣不如because強(qiáng)
特殊引導(dǎo)詞：
seeingthat,inthat,consideringthat,giventhat,consideringthat
inasmuchas,insomuchas
Heisdisappointedbecausehedidntgettheposition.
Asitisraining,Iwillnotgoout.
Nowthatyoumentionit,Idoremember.
（三）地點(diǎn)狀語(yǔ)從句
常用引導(dǎo)詞：where
特殊引導(dǎo)詞：wherever,anywhere,everywhere
Generally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.
Whereveryougo,youshouldworkhard.
Sitwhereveryoulike.
Makeamarkwhereyouhaveaquestion.
（四）目的狀語(yǔ)從句
引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句最常用的詞（組）sothat,inorderthat
特殊引導(dǎo)詞：lest,incase,forfearthat，
inthehopethat,forthepurposethat,totheendthat
Speakclearly,sothattheymayunderstandyou.
ShehasboughtthebookinorderthatshecouldfollowtheTVlessons.
Heleftearlyincaseheshouldmissthetrain.
（五）結(jié)果狀語(yǔ)從句
結(jié)果狀語(yǔ)從句是表示事態(tài)結(jié)果的從句，通常主句是原因，從句是結(jié)果。常用引導(dǎo)詞：so…that,so…that,such…that,
特殊引導(dǎo)詞
suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,
Shewasill,sothatshedidn’tattendthemeeting.
Hewassoexcitedthathecouldnotsayaword.
Sheissuchagoodteacherthateveryoneadmiresher.
（六）條件狀語(yǔ)從句
條件狀語(yǔ)從句分真實(shí)性（有可能實(shí)現(xiàn)的事情）與非真實(shí)性（條件與事實(shí)相反或者在說(shuō)話(huà)者看來(lái)不大可能實(shí)現(xiàn)的事情）條件句引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句的詞（組）主要有常用引導(dǎo)詞：if,unless
特殊引導(dǎo)詞：
as/solongas,onlyif,providing/providedthat,supposethat,incasethat,
onconditionthat，so(as)faras,ifonly(=if)。注意：條件從句中的if不能用whether替換。
Ifheisnotintheoffice,hemustbeoutforlunch.
Youmayborrowthebooksolongasyoukeepitclean.
SofarasIknow,hewillbeawayforthreemonths.
Youcangoswimmingonconditionthat(=if)youdon’tgotoofarawayfromtheriverbank.
Ifhehadcomeafewminutesearlier,hecouldhaveseenher.
（七）讓步狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句可由常用引導(dǎo)詞：though,although,evenif,eventhough
特殊引導(dǎo)詞：as(用在讓步狀語(yǔ)從句中必須要倒裝)，while(一般用在句首)，nomatter…，inspiteofthefactthat,while,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever
Thoughheisachild,heknowsalot.
Childasheis,heknowsalot.
Whatever(=Nomatterwhat)yousay,I’llneverchangemymind.
（八）方式狀語(yǔ)從句
方式狀語(yǔ)從句常由as,asif(though),theway,ratherthan等引導(dǎo)。
YoumustdotheexerciseasIshowyou.
Heactedasifnothinghadhappened.
（九）比較狀語(yǔ)從句
比較狀語(yǔ)從句常用than,so(as)…as,themore…themore等引導(dǎo)。
Ihavemadealotmoremistakesthanyouhave.
Hesmokescigarettesasexpensiveashecanafford.
Thebusierheis,thehappierhefeels.
（十）使用狀語(yǔ)從句時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、在時(shí)間和條件（有時(shí)也在方式、讓步等）從句中，主句是一般將來(lái)時(shí)，從句通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)
We’llgooutingifitdoesn’traintomorrow.
I’llwritetoyouassoonasIgettoShanghai.
2、有些時(shí)間、地點(diǎn)、條件、方式或讓步從句，如果從句的主語(yǔ)與主句主語(yǔ)一致（或雖不一致，是it），從句的謂語(yǔ)又包含動(dòng)詞be，就可省略從句中的“主語(yǔ)+be”部分
When(hewas)stillaboyoften,hehadtoworkdayandnight.
If(youare)askedyoumaycomein.
If(itis)necessaryI’llexplaintoyouagain.
3、注意區(qū)分不同從句：引導(dǎo)的是什么從句，不僅要根據(jù)連詞，還要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和句意來(lái)判別。以where為例，能引導(dǎo)多種從句
Youaretofinditwhereyouleftit.（地點(diǎn)狀語(yǔ)從句）
Tellmetheaddresswherehelives.（定語(yǔ)從句，句中有先行詞）
Idon’tknowwherehecamefrom.（賓語(yǔ)從句）
Wherehehasgoneisnotknownyet.（主語(yǔ)從句）
Thisplaceiswheretheyoncehid.（表語(yǔ)從句）
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高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案:定語(yǔ)從句
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。我們要寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案:定語(yǔ)從句”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
2010高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案:定語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句要點(diǎn)概述：1.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的區(qū)別。當(dāng)先行詞是時(shí)間或地點(diǎn)時(shí)，如何判斷用關(guān)系副詞when,where還是which或that；2.when,where引導(dǎo)定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的區(qū)別；3.“介詞+關(guān)系代詞which/whom”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，關(guān)鍵要找準(zhǔn)先行詞或定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定搭配；4.that,which引導(dǎo)定語(yǔ)從句的區(qū)別；5.as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句；6.such---as與such---that的區(qū)別；thesame----as/that的用法；7.theway作先行詞時(shí)用that/inwhich引導(dǎo)或省略that或inwhich；8.that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句與同位語(yǔ)從句的區(qū)別。
對(duì)于定語(yǔ)從句考綱要求掌握以下內(nèi)容：1.引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞；2.引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句的關(guān)系詞；3.限制性與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別；4.介詞+關(guān)系代詞的用法；5.不定代詞/數(shù)詞+ofwhich/whom引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句及其該結(jié)構(gòu)與并列句的判斷；6.關(guān)系詞之間的異同現(xiàn)象及選用。
定語(yǔ)從句是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要語(yǔ)法項(xiàng)目之一，在高考各個(gè)題型中都有可能會(huì)涉及到。它的結(jié)構(gòu)和用法比較復(fù)雜，是高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，也是高考英語(yǔ)?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)，是歷年高考的熱點(diǎn)，掌握定語(yǔ)從句對(duì)于語(yǔ)言理解和運(yùn)用具有重要的意義。對(duì)定語(yǔ)從句的考查角度較多，分析近幾年的高考試題發(fā)現(xiàn)：從從句類(lèi)型上看，考查非限制定語(yǔ)從句，限制性定語(yǔ)從句；從關(guān)系詞上看，關(guān)系代詞which，關(guān)系副詞where，關(guān)系副詞when均有考查；從介詞+關(guān)系代詞方面，也有涉及。當(dāng)然不管從那個(gè)方面考查，只要弄清定語(yǔ)從句的有關(guān)概念就可以“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。因此教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中要注意：
1．了解有關(guān)定語(yǔ)從句的所有語(yǔ)法規(guī)則，弄清從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的區(qū)別。
2．分清及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞，判斷句子結(jié)構(gòu)是否完整，注意句子中逗號(hào)的語(yǔ)法作用。
3．注意先行詞的特殊性和關(guān)系代詞的選擇，依據(jù)先行詞來(lái)選擇“介詞+關(guān)系代詞”的結(jié)構(gòu)。
4.加強(qiáng)有關(guān)定語(yǔ)從句的理解和練習(xí)。
定語(yǔ)從句
用來(lái)說(shuō)明主句中某一名詞或代詞（有時(shí)也可說(shuō)明整個(gè)主句或主句中一部分）而起定語(yǔ)作用的句子叫作定語(yǔ)從句。
一、關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1.關(guān)系代詞用來(lái)指代先行詞是人或物的名詞或代詞
句子成分 用于限制從句或非限制性從句只用于限制性從句
代替人代替物代替人或物
主語(yǔ) Who which that
主語(yǔ) Whom which that
賓語(yǔ) Whose（=ofwhom）whose（=ofwhich）
ThisisthedetectivewhocamefromLondon.
ThebookwhichIamreadingiswrittenbyTomasHardy.
Thedeskwhoselegisbrokenisveryold.
ThisistheroomthatShakespearewasbornin.
2.關(guān)系代詞的用法
（1）如果先行詞是all，much，anything，something，nothing，everything，little，none等不定代詞，關(guān)系代詞一般只用that，不用which.例如：
Allthepeoplethatarepresentburstintotears.
（2）如果先等詞被形容詞最高級(jí)以及first，last，any，only，few，mush，no，some，very等詞修飾，關(guān)系代詞常用that，不用which，who，或whom.例如：
（3）非限制性定語(yǔ)從句中，不能用關(guān)系代詞that，作賓語(yǔ)用的關(guān)系代詞也不能省略。例如：
Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartinthe
election，mostofwhom、arewelleducated.
（4）which還有一種特殊用法，它可以引導(dǎo)從句修飾前面的整個(gè)主句，代替主句所表示的整體概念或部分概念。在這種從句中，which可以作主語(yǔ)，也可以作賓語(yǔ)或表語(yǔ)，多數(shù)情況下意思是與andthis相似，并可以指人。例如：
Hesucceededinthecompetition，whichmadehisparentsveryhappy.
（5）that可指人或物，在從句中作表語(yǔ)，（指人作主語(yǔ)時(shí)多用who）僅用于限制性定語(yǔ)從句中。
（6）which可作表語(yǔ)，既可指人，以可指物。指人時(shí)，一般指從事某種職業(yè)或是有種特征。品性或才能的人。Which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可以限制性的，也可以是非限制性的。
（7）如果作先作詞的集體名詞著眼于集體的整體，關(guān)系代詞用which；若是指集體中的各個(gè)成員，則用who.
（8）先行詞有兩個(gè)，一個(gè)指人，一個(gè)指物，關(guān)系代詞應(yīng)該用that.例如：
Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.
（9）如果先行詞是anyone，anybody，everyone，everybody，someone，somebody，關(guān)系代詞應(yīng)該用who或whom，不用which.例如：
Isthereanyoneherewhowillgowithyou？
3.“介詞＋關(guān)系代詞”是一個(gè)普遍使用的結(jié)構(gòu)
（1）“介詞＋關(guān)系代詞”可以引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，也可以引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句?！敖樵~＋關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中的介詞可以是
in，on，about，from，for，with，toat，of，without等，關(guān)系代詞只可用whom或
which，不可用that.
（2）fromwhere為“介詞＋關(guān)系副詞”結(jié)構(gòu)，但也可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句。例如：
Westoodatthetopofthehill，fromwherewecanseethetown…
（3）像listento，lookat，dependon，payattentionto，takecare
of等固定短語(yǔ)動(dòng)詞，在定語(yǔ)從句中一般不宜將介詞與動(dòng)詞分開(kāi)。例如：
Thisistheboywhomshehastakencareof.
二、關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句
1.關(guān)系副詞也可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句
關(guān)系副詞在從句中分別表示時(shí)間。地點(diǎn)或原因。關(guān)系副詞when在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，where充當(dāng)?shù)攸c(diǎn)狀語(yǔ)，why充當(dāng)原因狀語(yǔ)。
2.that可引導(dǎo)定語(yǔ)從句表示時(shí)間。地點(diǎn)或原因
That有時(shí)可以代替關(guān)系副詞when，where或者why引導(dǎo)定語(yǔ)從句表示時(shí)間。地點(diǎn)或原因，在that引導(dǎo)的這種定語(yǔ)從句中，that也可以省去。
三、限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句
1.二者差異比較
限制定語(yǔ)從句緊跟先行詞，同先行詞這間一般不加逗號(hào)，僅修飾先行詞，可以由關(guān)系代詞。關(guān)系副詞或that來(lái)引導(dǎo)。非限制性定語(yǔ)從句僅作補(bǔ)充或說(shuō)明，用逗號(hào)與主句隔開(kāi)，既可修飾先行詞，又可修飾整個(gè)主句，不可用that引導(dǎo)。
2.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇依據(jù)
（1）弄清代替先行詞的關(guān)系詞在從句中作什么成分，作狀語(yǔ)的應(yīng)選用關(guān)系副詞，作主語(yǔ)。賓語(yǔ)或表語(yǔ)的可選用關(guān)系代詞。
3.先行詞與定語(yǔ)從句隔離
定語(yǔ)從句一般緊跟在先行詞之后，但定語(yǔ)從句與先行詞之間有時(shí)也會(huì)插入別的成分，構(gòu)成先行詞與定語(yǔ)從句的隔離。例如：
1）ThisisthearticlewrittenbyhimthatIspoketoyouabout……
2）Hewastheonlypersoninthiscountrywhowasinvited
四、as在定語(yǔ)從句中的用法
1.引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句
（1）as多與such或thesame連用，可以代替先行詞是人或物的名詞。
（2）as也可單獨(dú)使用，引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，作用相當(dāng)于which.例如：
Theelephantsnoseislikeasnake，asanybodycansee.
（3）thesame---that與thesame---as在意思上是不同的。
2.as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句的位置
as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句位置較靈活，可以位于主句前面。中間或后面，一般用逗號(hào)與主句隔開(kāi)，但which所引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句只能放在主句之后。例如：
（1）Asisexpected，theEnglandteamwonthefootballmatch.
（2）Theearthrunsaroundthesun，asisknownbyeveryone.
3.as,which的比較
1).在非限制性定語(yǔ)從句中，均可替代整個(gè)主句或句中某個(gè)部分，在從句中作主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)．如從句在主句之后，兩者皆可用
Theyfailedintheexam,as/whichisnatural.
Sheseemsascientist,as/whichinfactsheis.
Grammarisnotasetofdeadrules,which/asIhavesaidbefore.
2).如從句在主句之前，用as
Asweallknow,hisparentswerekilledinthiswar.
Asisknowntoall,theearthtravelsaroundthesun.
3).如關(guān)系代詞代表主句全句意思，有“正如．．．”“就象．．．”之意時(shí)，用as
Wewonthematch,aswehadexpected.
Heagreedtotheplan,aswastobeexpected.
4).當(dāng)先行項(xiàng)被thesame,such,so修飾時(shí)，用as
Thisisthesamebookasyouboughtyesterday.同類(lèi)書(shū)(比較：Thisisthe
samebookthatyouboughtyesterday.同一本書(shū))
Don’tbelieveinsuchmenaspraiseyoutoyourface.
Inevergivemystudentssodifficultaquestionasnoonecanwork
out.
5).當(dāng)從句內(nèi)容對(duì)主句內(nèi)容起消極作用，則用which
Theyoungmancheatedhisfriendoutofmuchmoney,whichwasdisgraced.
6).as也可以用來(lái)引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，用來(lái)指待一件事，這時(shí)它的位置可以放在句首、句中和句尾。
HeisanAmerican,as/whichweknowfromhisaccent.
Asweknowfromhisaccent,heisanAmerican.
He,asweknowfromhisaccent,isanAmerican.
Ashasbeensaidabove,grammarisnotasetofdeadrules.
Grammar,ashasbeensaidabove,isnotasetofrules.
Grammarisnotasetofdeadrules,as/whichhasbeensaidabove.
正如:Aseveryoneknows,asyoumaystillremember,asyousaid,asI
cansee,ashasbeenmentionedabove,asyoumayhaveheard,andetc.
高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案:名詞性從句
2010高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案:名詞性從句
名詞性從句考點(diǎn)概覽：1.that和what引導(dǎo)名詞性從句的區(qū)別；2.名詞從句的語(yǔ)序和時(shí)態(tài)；3.it作形式賓語(yǔ)的幾種情況；4.that從句作介詞賓語(yǔ)；5.賓語(yǔ)從句的否定轉(zhuǎn)移；
6.whether和if的用法區(qū)別；7.what在名詞性從句中的使用；8.doubt后的名詞性從句的使用。
考綱明確要求考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)該掌握名詞性從句的基本用法；一些易混引導(dǎo)詞的辨析；句子的語(yǔ)序、否定前移；名詞性從句和定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句的辨析等。
名詞性從句一直很受高考命題者的關(guān)注，分析近五年來(lái)的名詞性從句的考點(diǎn)，從出題者的角度，就是要考察名詞性從句中的語(yǔ)序以及引導(dǎo)詞之間的區(qū)別。有時(shí)候，會(huì)結(jié)合插入語(yǔ)或名詞與同位語(yǔ)隔開(kāi)，或使句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化等使得難度增加。其實(shí)，總的難度和變化都不大。但是從考生的角度來(lái)說(shuō)，如果考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)掌握不過(guò)硬，對(duì)某些詞或詞組的用法不了解，就會(huì)容易造成和定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句的混淆，造成根本環(huán)節(jié)的誤判而用其他從句的規(guī)則去解題。造成丟分，為此，在復(fù)習(xí)備考中教師可以按照如下要求做好指導(dǎo)：
1.扎實(shí)做好名詞性從句基本用法的復(fù)習(xí)；
2．小心辨析，采用對(duì)比分析法，從結(jié)構(gòu)和句意兩方面分析定語(yǔ)從句和名詞性從句，尤其是定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區(qū)別。
2．從結(jié)構(gòu)入手，分析名詞性從句和狀語(yǔ)從句之間的關(guān)系及區(qū)別。
3．加強(qiáng)名詞性從句引導(dǎo)詞各自意義，用法，特點(diǎn)的辨析。
4．加強(qiáng)長(zhǎng)、難句的分析和理解練習(xí)。
名詞性從句的用法
在句子中起名詞作用的句子叫名詞從句(NounClauses）。名詞從句的功能相當(dāng)于名詞詞組,它在復(fù)合句中能擔(dān)任主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)、介詞賓語(yǔ)等，因此根據(jù)它在句中不同的語(yǔ)法功能，名詞從句又可分別稱(chēng)為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
一、引導(dǎo)名詞性從句的連接詞
引導(dǎo)名詞性從句的連接詞可分為三類(lèi)：
連詞：that（無(wú)任何詞意）
whether,if（均表示“是否”表明從句內(nèi)容的不確定性）
asif,asthough（均表示“好像”，“似乎”）
以上在從句中均不充當(dāng)任何成分
連接代詞：what,whatever,who,whoever,whom,whose,which.whichever,whomever
連接副詞：when,where,how,why
不可省略的連詞：
1.介詞后的連詞
2.引導(dǎo)主語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的連詞不可省略。
Thatshewaschosenmadeusveryhappy.
Weheardthenewsthatourteamhadwon.
比較：
whether與if均為"是否"的意思。但在下列情況下，whether不能被if取代：
1.whether引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首；
2.引導(dǎo)表語(yǔ)從句
3.whether從句作介詞賓語(yǔ)；
4.從句后有"ornot"
Whetherhewillcomeisnotclear.
大部分連接詞引導(dǎo)的主語(yǔ)從句都可以置于句末，用it充當(dāng)形式主語(yǔ)。
Itisnotimportantwhowillgo.
Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.
二.具體分類(lèi)
1、主語(yǔ)從句
作句子主語(yǔ)的從句叫主語(yǔ)從句。主語(yǔ)從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導(dǎo)。that在句中無(wú)詞義，只起連接作用；連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問(wèn)含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。例如：
Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我們說(shuō)什么，還不清楚。
Whowillwinthematchisstillunknown.誰(shuí)能贏得這場(chǎng)比賽還不得而知。
Itisknowntoushowhebecameawriter.我們都知道他是如何成為一名作家的。
WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英語(yǔ)晚會(huì)將在哪里舉行，還沒(méi)有宣布。
有時(shí)為避免句子頭重腳輕，常用形式主語(yǔ)it代替主語(yǔ)從句作形式主語(yǔ)放于句首，而把主語(yǔ)從句置于句末。主語(yǔ)從句后的謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。常用句型如下：
（1）It+be+名詞+that從句
（2）It+be+形容詞+that從句
（3）It+be+動(dòng)詞的過(guò)去分詞+that從句
（4）It+不及物動(dòng)詞+that從句
另注意在主語(yǔ)從句中用來(lái)表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語(yǔ)氣時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用虛擬語(yǔ)氣“(should)+do”，常用的句型有：
Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…
Itisapity(ashame,nowonder,etc.)that…
Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…
2、賓語(yǔ)從句
名詞句用作賓語(yǔ)的從句叫賓語(yǔ)從句。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，在句中可以作謂語(yǔ)動(dòng)詞或介詞及非謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。
1.由連接詞that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句
由連接詞that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that在句中不擔(dān)任任何成分，在口語(yǔ)或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí),第二個(gè)分句前的that不可省。例如：
HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已經(jīng)告訴我他明天要去上海。
Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。
注意：在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建議、決定等意義的動(dòng)詞后，賓語(yǔ)從句常用“（should）+動(dòng)詞原形”。例如：
Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我堅(jiān)持要她自己工作。
Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令員命令部隊(duì)馬上出發(fā)。
2.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句相當(dāng)于特殊疑問(wèn)句，應(yīng)注意句子語(yǔ)序要用陳述語(yǔ)序。例如：
Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告訴了你什么。
Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她總是在想怎樣能把工作做好。
Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要幫助的人，她都會(huì)給予熱情的支持。
3.用whether或if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，其主語(yǔ)和謂語(yǔ)的順序也不能顛倒，仍保持陳述句語(yǔ)序。此外，whether與if在作“是否”的意思講時(shí)在下列情況下一般只能用whether，不用if：
a.引導(dǎo)主語(yǔ)從句并在句首時(shí)；b.引導(dǎo)表語(yǔ)從句時(shí)；c.引導(dǎo)從句作介詞賓語(yǔ)時(shí)；d.從句后有“ornot”時(shí)；e.后接動(dòng)詞不定式時(shí)。例如：
Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有沒(méi)有生命是個(gè)有趣的問(wèn)題。
Thequestioniswhethersheshouldhavealowopinionofthetest?
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我們是否有足夠的錢(qián)。
Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他來(lái)還是不來(lái)。
Canyoutellmewhethertogoortostay?你能否告訴我是去還是留？
4.注意賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)，當(dāng)主句動(dòng)詞是現(xiàn)在時(shí)，從句根據(jù)自身的句子情況，而使用
不同時(shí)態(tài)。例如：
hestudiesEnglisheveryday.（從句用一般現(xiàn)在時(shí)）
hestudiedEnglishlastterm.（從句用一般過(guò)去時(shí)）
Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（從句用一般將來(lái)時(shí)）
hehasstudiedEnglishsince1998.（從句用現(xiàn)在完成時(shí)）
當(dāng)主句動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)（could,would除外），從句則要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，如一般過(guò)去時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)，過(guò)去將來(lái)時(shí)等；當(dāng)從句表示的是客觀真理，科學(xué)原理，自然現(xiàn)象，則從句仍用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。例如：
TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica．
5.think,believe,imagine,suppose等等動(dòng)詞引起的否定性賓語(yǔ)從句中，要把上述主句中的動(dòng)詞變?yōu)榉穸ㄊ?。即將從句中的否定形式移到主句中。例如?br> Wedon’tthinkyouarehere.我們認(rèn)為你不在這。
Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不會(huì)這樣做。
3、表語(yǔ)從句
在句中作表語(yǔ)的從句叫表語(yǔ)從句。引導(dǎo)表語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞與引導(dǎo)主語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞大致一樣，表語(yǔ)從句位于連系動(dòng)詞后，有時(shí)用asif引導(dǎo)。其基本結(jié)構(gòu)為：主語(yǔ)+系動(dòng)詞+that從句。例如：
Thefactisthatwehavelostthegame.事實(shí)是我們已經(jīng)輸了這場(chǎng)比賽。
That’sjustwhatIwant.這正是我想要的。
Thisiswhereourproblemlies.這就是我們的問(wèn)題所在。
Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他為什么不到會(huì)的原因。
Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。
需要注意的，當(dāng)主語(yǔ)是reason時(shí)，表語(yǔ)從句要用that引導(dǎo)而不是because。例如：
Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.
whether可引導(dǎo)表語(yǔ)從句，但與之同義的if卻通常不用于引導(dǎo)表語(yǔ)從句。
4、同位語(yǔ)從句
同位語(yǔ)從句說(shuō)明其前面的名詞的具體內(nèi)容。同位語(yǔ)從句通常由that引導(dǎo)，可用于同位語(yǔ)從句的名詞有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。例如：
Thenewsthatwewonthegameisexciting. 我們贏得這場(chǎng)比賽的消息令人激動(dòng)。
Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。
ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能瑪麗生病了。
三、對(duì)比與用法
1、同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別：
that作為關(guān)系代詞，可以引導(dǎo)定語(yǔ)從句，充當(dāng)句子成分，在從句中作賓語(yǔ)時(shí)可以省略；that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句時(shí)，起連詞的作用，沒(méi)有實(shí)際意義，不充當(dāng)句子成分，一般不能省略。
試比較下面兩個(gè)例句:
Ihadnoideathatyouwerehere．（that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句，不能省略）
Haveyougottheidea（that）thisbookgivesyouoflifeinancientGreece？（that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，作賓語(yǔ)，可以省略）
2、That-從句作主語(yǔ)通常用it作先行詞，而將that-從句置于句末。
用it作形式主語(yǔ)的that-從句有以下四種不同的搭配關(guān)系：
a.It+be+形容詞+that-從句
Itisnecessarythat… 有必要……
Itisimportantthat… 重要的是……
Itisobviousthat… 很明顯……
b.It+be+-ed分詞+that-從句
Itisbelievedthat… 人們相信……
Itisknowntoallthat… 從所周知……
Ithasbeendecidedthat… 已決定……
c.It+be+名詞+that-從句
Itiscommonknowledgethat… ……是常識(shí)
Itisasurprisethat… 令人驚奇的是……
Itisafactthat… 事實(shí)是……
d.It+不及物動(dòng)詞+that-分句
Itappearsthat… 似乎……
Ithappensthat… 碰巧……
Itoccurredtomethat… 我突然想起……
Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.
很清楚，整個(gè)計(jì)劃注定要失敗。
Itsapitythatyoushouldhavetoleave.
你非走不可真是件憾事。
3、否定轉(zhuǎn)移
1)將think,believe,suppose,expect,fancy,imagine等動(dòng)詞后面賓語(yǔ)從句的否定詞轉(zhuǎn)移到主句中，即主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用否定式，而從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用肯定式。
IdontthinkIknowyou. 我想我并不認(rèn)識(shí)你。
Idontbelievehewillcome. 我相信他不回來(lái)。
注意：若謂語(yǔ)動(dòng)詞為hope,賓語(yǔ)從句中的否定詞不能轉(zhuǎn)移。
Ihopeyouwerentill.我想你沒(méi)有生病吧。
2)將seem,appear等后的從句的否定轉(zhuǎn)移到前面。
Itdoesntseemthattheyknowwheretogo.
看來(lái)他們不知道往哪去。
Itdoesntappearthatwellhaveasunnydaytomorrow.
看來(lái)我們明天不會(huì)碰上好天氣。
高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)學(xué)案專(zhuān)題十定語(yǔ)從句
俗話(huà)說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為高中教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助高中教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編收集并整理了“高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)學(xué)案專(zhuān)題十定語(yǔ)從句”，希望能為您提供更多的參考。
2010高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)學(xué)案專(zhuān)題十定語(yǔ)從句
1.（09天津）Aperson______e-mailaccountisfullwon’tbeabletosendorreceiveanye-mails.
A.whoB.whomC.whoseD.whoever
C考查定語(yǔ)從句的用法。分析先行詞和定語(yǔ)從句的關(guān)系發(fā)現(xiàn)先行詞在定語(yǔ)從句中作定語(yǔ)，故選C符合。
2.（09天津）ItraveltotheBinhaiNewAreabylightrailwayeveryday,_____domanybusinessmenwholiveindowntownTianjin.
A.asB.whichC.whenD.though
A考查as連接的倒裝句式。按照句意此處as有正如，正像的意思，故as符合。
3.（09陜西）GuncontrolisasubjectAmericanshavearguedforalongtime.
A.ofwhichB.withwhichC.aboutwhichD.intowhich
C考查定語(yǔ)從句，先行詞是Guncontrol，指物，關(guān)系詞在從句中做介詞的賓語(yǔ)，介詞前置，介詞與從句動(dòng)詞構(gòu)成搭配argueaboutsth，選C。
4.（09四川）She’llneverforgetherstaythere________shefoundhersonwhohadgonemissingtwoyearsbefore.
A.thatB.whichC.whereD.when
D考查定語(yǔ)從句的用法。herstay為先行詞，可以理解為抽象的一段時(shí)間（她呆在那里期間），when指代herstay在定語(yǔ)從句中做時(shí)間狀語(yǔ)。
5.（09浙江）Ihavereachedapointinmylife______Iamsupposedtomakedecisionsofmyown.
A.whichB.whereC.howD.why
B考查定語(yǔ)從句關(guān)系副詞的選擇。分析句式inmylife為插入成分；point為先行詞，在定語(yǔ)從句中先行詞做地點(diǎn)狀語(yǔ)，意思為“我應(yīng)該做出我自己決定的地方（某一點(diǎn)）”
6.（09北京）—Whatdoyouthinkofteacher,Bob？
—Ifinditfunandchallenging.Itisajob___youaredoingsomethingseriousbutinteresting.
A.whereB.whichC.whenD.that
A考查定語(yǔ)從句用法。分析定語(yǔ)從句主謂賓完整，說(shuō)明應(yīng)該填關(guān)系副詞，先行詞為ajob，定語(yǔ)從句的意思是在這個(gè)工作中……，所以答案用where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。
7.（09福建）It’shelpfultoputchildreninasituationtheycanseethemselvesdifferently.
A.thatB.whenC.whichD.where
D考查定語(yǔ)從句。先行詞是situation，指物，亦可指地點(diǎn)，關(guān)系詞在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，用關(guān)系副詞where，選D。
8.（09安徽）AgoodfriendofminefromIwasbornshowedupatmyhomerightbeforeIleftforBeijing.
A.howB.whomC.whenD.which
C考查定語(yǔ)從句用法。本題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較難,不容易看的懂.本句意為“就在我準(zhǔn)備去北京前,我兒時(shí)的一位好朋友到我家里來(lái)了.”
9.（09安徽）Manychildren，parentsareawayworkinginbigcities，aretakengoodcareofinthevillage.
A.theirB.whoseC.ofthemD.withwhom
B本題考察定語(yǔ)從句的用法,屬于較容易題.明顯表達(dá)為”他們的父母”
10.（09湖南）IwasborninNewOrleans,Louisiana,acitynamewillcreateapictureofbeautifultreesandgreengrassinourmind.
A.whichB.ofwhichC.thatD.whose
D考查定語(yǔ)從句。先行詞在定語(yǔ)從句中充當(dāng)定語(yǔ)，意思為這個(gè)城市的名字。
11.（09全國(guó)2）Myfriendshowedmeroundthetown,wasverykindofhim.
A.whichB.thatC.whereD.it
A考查非限制性定語(yǔ)從句(這兒的which指代前面整句話(huà)內(nèi)容。
12.（09江西）6.ThehouseIgrewup________hasbeentakendownandreplacedbyanofficebuilding.
A.initB.inC.inthatD.inwhich
B考查定語(yǔ)從句。Thehouse(which/thatIgrewupin),主語(yǔ)后面緊跟的是定語(yǔ)從句。
13.（09海南）7.Shebroughtwithherthreefriends,noneofIhadevermetbefore.
A.themB.whoC.whomD.these
C。考查定語(yǔ)從句中的非限制性定語(yǔ)從句。句意為：她帶著她的三個(gè)朋友，他們?nèi)齻€(gè)中沒(méi)有一個(gè)人我曾見(jiàn)過(guò)。表示“部分的詞語(yǔ)+of+關(guān)系代詞”在非限制性定語(yǔ)從句指人只能用whom。
14.（09山東）8.WheneverImether,_________wasfairlyoften,shegreetedmewithasweetsmile.
A.whoB.whichC.whenD.that
B非限制性定語(yǔ)從句，指代前面一個(gè)句子，故用which.
總體做題采用還原法：即把先行詞還原到定語(yǔ)從句里邊，看一下做什么成分、、指人、物；做主語(yǔ)、賓語(yǔ)還是狀語(yǔ)等即可突破，具體說(shuō)：
1.根據(jù)句子結(jié)構(gòu)劃出定語(yǔ)從句（劃完后必須是兩個(gè)獨(dú)立的句子）。
2.根據(jù)先行詞的特點(diǎn)、功能進(jìn)一步選擇。
⑴如果先行詞在定語(yǔ)從句中主、賓語(yǔ)，則選關(guān)系代詞。
⑵如果先行詞在定語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)，則用關(guān)系副詞。
3.根據(jù)先行詞的具體用法進(jìn)一步選擇。
1．TheEnglishplay__________mystudentsactedattheNewYear’spartywasagreatsuccess.
A.forwhichB.atwhichC.inwhichD.onwhich
2．Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers,__________,ofcourse,madetheothersenvyhim.
A.whoB.thatC.whatD.which
3．Ifashophaschairs__________womencanparktheirmen,womenwillspendmoretimeintheshop.
A.thatB.whichC.whenD.where
4．Women_______drinkmorethantwocupsofcoffeeadayhaveagreaterchanceofhavingheartdiseasethanthose________don’t.
A.who;不填B.不填;whoC.who;whoD.不填;不填
5．TheBeatles,________manyofyouareoldenoughtoremember,camefromLiverpool.
A.whatB.thatC.howD.as
6.Somepre-schoolchildrengotoadaycarecenter,____theylearnsimplegamesandsongs.
A.thenB.thereC.whileD.where
7．Thebookwaswrittenin1946,____theeducationsystemhaswitnessedgreatcharges.
A．whenB．duringwhichC．sincethenD．sincewhen
8.TheScienceMuseum,________wevisitedduringarecenttriptoBritain,isoneofLondon’stouristattractions.
A.whichB.whatC.thatD.where
9.Yesterdayshesoldhercar,______sheboughtamonthago.
A.whenB.whereC.thatD.which
10.Bynineo’clock,alltheOlympictorchbearershadreachedthetopofMountQomolangma,_______appearedararerainbowsoon.
A.ofwhichB.onwhichC.fromwhichD.abovewhich
參考答案和詳解：
1.C根據(jù)句子意思需選擇介詞in，從而構(gòu)成actintheplay。關(guān)系代詞在此是指Englishplay，指物，因此選擇inwhich。注意：如果定語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞為介詞動(dòng)詞也就是由動(dòng)詞+介詞構(gòu)成的短語(yǔ)，那么介詞必須后置，不能與動(dòng)詞拆開(kāi)置于關(guān)系代詞前面。
2.D這是一句非限制性定語(yǔ)從句，關(guān)系代詞指代整個(gè)句子Helenwasmuchkindertoheryoungestsonthantotheothers，且從句中行為動(dòng)詞made是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此選擇which。
3.D此題答案是。這里的關(guān)系副詞指代onchairs，指地點(diǎn)，因此選擇where。不要誤以為chair在句中是做主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，在做此類(lèi)題時(shí)一定要結(jié)合定語(yǔ)從句要表達(dá)的意思，做到“瞻前顧后”。
4.C審明句意：每天和多于兩杯咖啡的女性比那些沒(méi)有改習(xí)慣的女性得心臟病的可能性要大得多。在本題中的who都是引導(dǎo)定語(yǔ)從句，指代人，在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ)，所以都不能省略。
5.D本題考查在實(shí)際語(yǔ)境中對(duì)于非限制性定語(yǔ)從句的應(yīng)用能力。as引導(dǎo)定語(yǔ)從句，在從句中做remember的賓語(yǔ)，指代的是theBeatles“披頭士樂(lè)隊(duì)”。what引導(dǎo)名詞性從句，在句中做主語(yǔ)賓語(yǔ)或表語(yǔ)，that引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句，how引導(dǎo)名詞性從句。
6.D本題中用where引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是adaycarecenter，where在定語(yǔ)從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)。注意then和there是副詞，不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句。While雖然是連詞，但是只能用來(lái)連接狀語(yǔ)從句。
7.D在本題中用sincewhen引導(dǎo)定語(yǔ)從句。因?yàn)榫渲械闹^語(yǔ)haswitnessed是現(xiàn)在完成時(shí),所以要用sincewhen。when指代上文中的in1946,表示“這本書(shū)是1946年寫(xiě)的,從那以后,教育體制發(fā)生了巨大變化”。
8.A本題考查的重點(diǎn)是非限制性定語(yǔ)從句。非限制性定語(yǔ)從句的先行詞指物時(shí)，應(yīng)用which而不用that，theScienceMuseum雖然是一個(gè)地點(diǎn)名詞，但是在本句中的定語(yǔ)從句里做的是賓語(yǔ)而不是地點(diǎn)狀語(yǔ)所以不能用where,尤其注意visit是一個(gè)及物動(dòng)詞。
9.D本題考查的是非限制性定語(yǔ)從句。題中空格前面主句中的先行詞是car，空格后面定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞bought后面缺一個(gè)賓語(yǔ)，只能選用關(guān)系代詞。A項(xiàng)when和B項(xiàng)where都是關(guān)系副詞，可以予以排除，C項(xiàng)that不能用于非限制性定語(yǔ)從句中。故選D。
10.D考查非限制性定語(yǔ)從句的介詞＋which的用法，原句可還原成…ararerainbowappearedabove…。根據(jù)選項(xiàng)我們已經(jīng)知道了考查的大方向，就是需要我們找到合適的介詞搭配。
根據(jù)考綱要求，考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)要弄清定語(yǔ)從句的先行詞與關(guān)系詞的關(guān)系；關(guān)系代詞、關(guān)系副詞的選擇和運(yùn)用；限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句的用法以及強(qiáng)調(diào)句式和同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別。把握命題規(guī)律，一般定語(yǔ)從句的命題熱點(diǎn)內(nèi)容如下：
1.that與which的選用；that與where/when的選用；
2.“介詞+which/whom”結(jié)構(gòu)中介詞的選用；
3.“介詞+which”與when/where間的區(qū)別與聯(lián)系；
4.which與as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別；
5.“不定代詞/數(shù)詞+ofwhich/whom”與“不定代詞/數(shù)詞+ofthem”的選用；
6.定語(yǔ)從句中的主謂一致現(xiàn)象。1定語(yǔ)從句可以說(shuō)是各地高考必然首先考慮的重要考點(diǎn)，在題目設(shè)計(jì)的過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)以“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句為熱點(diǎn)，以非限制性定語(yǔ)從句為重點(diǎn)，以關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句為難點(diǎn)。
7．在疑問(wèn)句中或倒裝句中考查定語(yǔ)從句
8.通過(guò)拆分詞組和固定搭配或者添加插入語(yǔ)或狀語(yǔ)來(lái)考查定語(yǔ)從句
做到了以上幾點(diǎn)就能輕松拿到定語(yǔ)從句的分?jǐn)?shù)。
1．Thetown_______wevisitedlastmonthistheone_______thefamouspainterwasborn.
A．where;whichB．which;whereC．which;thatD．where;where
2．WewenttoMountainTailastweekend,________,notsurprisingly,wascrowdedwithvisitors.
A.thatB.whichC.whereD.when
3.Wehopethatthemeasurestocontrolthestockmarket,____aretakenbythegovernment,willwork.
A.thatB.whereC.whichD.what
4．Manyfactorsinfluenceastudentinhis/herstudy,____Ithinkareoutofateacher’scontrol.
A.mostofthemB.mostofwhichC.mostofwhatD.mostofthat
5．—Obamawontheelection.It’samazing!
—Yes.Buttheresultwaswithin______wehadexpected,______broughtgreatjoytomanyyoungpeopleandtheblack.
A.that;whichB.that;thatC.what;whatD.what;which
6．He’sgothimselfintoadangeroussituation_________heislikelytolosecontrolovertheplane.
A.whereB.whichC.whileD.why
7.Itwasinthefactory_______hisfriendworked_______hepickedupalotofexperience.
A.where,whereB.that,whereC.that,thatD.where,that
8．Todaythepublicismuchconcernedabouttheway_______.
A．natureisbeingruinedB．whichnatureisruined
C．onwhichtoruinnatureD．ofnaturetoberuined
9．Youngpeoplewhohavegotjobsmayrealizeuniversitylessonscan’tbetheonlypreparationforallofthesituations________appearintheworkingworld.
A.whereB.whenC.thatD.what
10．Isittheyears_______youworkedinAfricaasadoctor_______haveagreateffectonyourliteraryworks?
A.that;whereB.that;thatC.when;whereD.when;that
11.Wasitinthewaitingroom______onlyallowsmothers-to-betoenterthatyoulostyourwallet?
A./B.whereC.thatD.when
12Obama,_______lifewasoncehardwhenhewasyoung,wereelectedPresidentofAmerican.
A.forwhomB.whoC.towhomD./
13_______hasbeenannounced,ourgovernmentwilltakemoremeasurestomakethefallingeconomicsrecoverassoonaspossible.
AThatBAsCItDWhat
14.LeeYuchunwastitledasthetopthinbeautyinAnsia,_______causedalotofdisagreementsinthefieldofentertainment.
A.thatB.whichCasDit
15ThereweresomanyattractionsinDisneyPark.Afterlunchwecametoaplace,_______stoodabigtower.
A.whichB.thatC./D.where
16．Apoliticaladvisorsuggestedgivingoutredpocketstothewholenationdirectlytoencourageeconomics，_____Ibelieveisofgreatvalue.
AthatB./C.whichD.why
17Isthisthewebsite_______youwanttohave____intoyourfilestohelpyoulearnEnglish?
A.who;toaddB.that;addC.whom;addingD.that;added
18．Wehaveheardofmanycases_______somecitizens，especiallysomefamouspeople，havesufferedbecausepersonalinformationhadbeenleaked.
A.whyB.whichC.asD.where
19．Tonyshowedmehisnewcellphone,_______wassmallbutitcouldchangecolorsindifferentweather.
A.thescreenofwhomB.whomthescreenofC.whichthescreenofD.thescreenofwhich
20．Iwillneverforgettheday_______Icametomyuniversityandtheday______Ispentinanewcity.
A.when;whichB.which;whenC.what;thatD.onwhich;when
參考答案和解析：
1.B注意在第一個(gè)空后面的定語(yǔ)從句里的visit是一個(gè)及物動(dòng)詞，所以thetown在定語(yǔ)從句里做的是visit的賓語(yǔ)，所以第一個(gè)空我們可以用that,which或者省略。第二個(gè)空的先行詞theone指代的還是thetown,但是此時(shí)thetown在定語(yǔ)從句里做的是地點(diǎn)狀語(yǔ)，所以要用where來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
2.B這里從總的方面來(lái)看考查的非限制性定語(yǔ)從句，我們找到定語(yǔ)從句的先行詞，根據(jù)空格后面的wascrowdedwithvisitors我們可以判斷這個(gè)定語(yǔ)從句的先行詞應(yīng)該是在山上人有很多而不是指時(shí)間，所以不能用when。
3.C本題考查的非限制性定語(yǔ)從句，句子的主干表達(dá)的意思是我們希望控制證券市場(chǎng)的措施會(huì)生效。那么…aretakenbythegovernment就是個(gè)定語(yǔ)從句來(lái)解釋stockmarket，證券市場(chǎng)在非限制性定語(yǔ)從句中做的是主語(yǔ)，所以不能用where來(lái)引導(dǎo)從句。
4.B這個(gè)句子尤其要注意區(qū)分A和B選項(xiàng)的不同，只要我們注意了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就知道這并不是個(gè)并列句，所以不能選A。因?yàn)槭嵌禾?hào)，說(shuō)明后面是個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，這里考查的是介詞＋which的用法，原句可還原成…mostofthefactors…。
5.D第一個(gè)空考查的是what引導(dǎo)的名詞性從句在句子里做的是within這個(gè)介詞的賓語(yǔ)，第二個(gè)空是由which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，這里的which指代的是奧巴馬當(dāng)選總統(tǒng)這件事。
6.A句意“他使得自己處于非常危險(xiǎn)的境況中，（在這個(gè)境況中）他可能失去對(duì)飛機(jī)的控制”，所選擇的關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，表示inthesituation。注意：where這個(gè)詞不僅僅可以表地點(diǎn)，某人/物的情況、某事發(fā)展的階段、某事的某個(gè)方面都可以用where這個(gè)關(guān)系副詞來(lái)表達(dá)。
7.D本題是把定語(yǔ)從句放到了強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)里來(lái)考查，第一個(gè)空是由where引導(dǎo)的定語(yǔ)從句解釋說(shuō)明thefactory，在定語(yǔ)從句里做的是地點(diǎn)狀語(yǔ)。第二個(gè)空是itwas….that…強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。
8.A這里考查定語(yǔ)從句里的特殊情況就是當(dāng)先行詞是theway的時(shí)候，關(guān)系代詞可以是that,inwhich或者省略。A選項(xiàng)就是符合第三種情況。
9.C注意在本句里的situation是先行詞，在空格后的定語(yǔ)從句里缺少的是主語(yǔ)，而且指的是物，所以該空我們可以用which或者that，但是不管用什么都不能省略。
10.D該題既做到了把定語(yǔ)從句放到疑問(wèn)句中，又做到了把定語(yǔ)從句放到強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)里進(jìn)行考查。第一個(gè)空是個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是theyear，when在定語(yǔ)從句里是時(shí)間狀語(yǔ)；第二個(gè)空是itis…that…強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。
11.C在考查定語(yǔ)從句的時(shí)候利用疑問(wèn)句的特殊結(jié)構(gòu)來(lái)干擾學(xué)生的正確選擇比較常見(jiàn)。遇到這類(lèi)定語(yǔ)從句時(shí)，最好的辦法是先把疑問(wèn)句還原成陳述句，然后判斷誰(shuí)是先行詞，再看關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中所充當(dāng)?shù)某煞?，最后確定正確答案。在這個(gè)定語(yǔ)從句中的先行詞是room,that在定語(yǔ)從句里做主語(yǔ)。
12.A這是一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，還考查到了“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。根據(jù)句子意思需選擇介詞for,從而構(gòu)成behardforObama.for的賓語(yǔ)是指人，這時(shí)就只能用whom。
13.B這是一句非限制性定語(yǔ)從句，關(guān)系代詞指代整個(gè)句子weshallhaveourfinalexamsnextmonth，且位于句首，因此選擇as。在定語(yǔ)從句中都可以作主語(yǔ)和賓語(yǔ)。但注意as引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可置于句首，而which不可。
14.B在引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句時(shí)，as和which都可以用來(lái)指代前面整句所表達(dá)的內(nèi)容。As在從句中作主語(yǔ)時(shí)，后面常接動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；如果從句中的行為動(dòng)詞是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，一般用which做主語(yǔ)，所以正確選項(xiàng)應(yīng)為B。
15.D在本句中為了保持句子平衡，句子用了倒裝語(yǔ)序。倒裝的使用使定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)變得較為特殊，對(duì)于這種情況，應(yīng)先把倒裝語(yǔ)序還原成正常語(yǔ)序，這樣句子結(jié)構(gòu)就比較清晰了。這里是非限制性定語(yǔ)從句解釋前面的theplace.
16.C在考查定語(yǔ)從句時(shí)會(huì)利用插入語(yǔ)或狀語(yǔ)的添加來(lái)增加試題的難度。常見(jiàn)的插入語(yǔ)有：Ithink（suppose,expect,believe,imagine）,inmyopinion,totellyouthetruth等。做這類(lèi)題目時(shí)我們可以先刪去插入語(yǔ)或狀語(yǔ)，找出句子的主干。在該句中先行詞是discovery，which是在引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，在句子里做主語(yǔ)。
17.D非謂語(yǔ)動(dòng)詞是英語(yǔ)中難度較大的語(yǔ)法項(xiàng)目之一，因而在定語(yǔ)從句中加入非謂語(yǔ)動(dòng)詞會(huì)增加考查定語(yǔ)從句的難度。對(duì)這類(lèi)題目最有效的辦法就是將句子還原。本句還原后應(yīng)是：YouwanttohavethewebsiteaddedintoyourfilestohelpyoulearnEnglish.先行詞是thewebsite,因?yàn)樵诙ㄕZ(yǔ)從句里做賓語(yǔ)，所以可以用that,which或者省略，但是第二個(gè)空只能用added，因?yàn)檫€考查到了havesomethingdone，這里是網(wǎng)站被添加到收藏夾。
18.D定語(yǔ)從句的先行詞cases在此意為“實(shí)例，情況”，根據(jù)從句的意思“在這些例子中（情境中）……”，先行詞在從句中應(yīng)該擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ)成分，表示inmanycases，所以用where來(lái)引導(dǎo)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句。
19.D從四個(gè)選項(xiàng)的設(shè)置不難看出是考察介詞加關(guān)系代詞引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句。再?gòu)南刃性~watch可看出是指物，可排除A和B。C項(xiàng)中關(guān)系代詞應(yīng)放在介詞之后，如改為ofwhichthescreen或者whosescreen也是可以的。
20.A在本句中兩個(gè)先行詞theday都是表示時(shí)間的名詞,但第一個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作狀語(yǔ),因此要用關(guān)系副詞when.第二個(gè)空白處要填的關(guān)系詞在從句中作動(dòng)詞spent的賓語(yǔ),因此要用關(guān)系代詞which或that來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案
2010高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案
專(zhuān)題十五情景交際
情景交際考點(diǎn)概覽：1．功能意念部分包括：?jiǎn)柡颍榻B，告別，感謝和應(yīng)答，祝愿、祝賀和應(yīng)答，邀請(qǐng)和應(yīng)答，提供（幫助等）和應(yīng)答，約會(huì)，意原和希望，請(qǐng)求、允許和應(yīng)答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅(jiān)持，判斷和意見(jiàn)，職責(zé)，能力，偏愛(ài)，責(zé)備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預(yù)見(jiàn)、猜測(cè)和相信，請(qǐng)求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十余項(xiàng)。
2．情景場(chǎng)所部分：包括談?wù)撎鞖?，?gòu)物，問(wèn)路和應(yīng)答，問(wèn)時(shí)間、日期和應(yīng)答，就餐，打電話(huà)，傳遞信息，看病，求救，語(yǔ)言困難，標(biāo)志和說(shuō)明等十余項(xiàng)。
高考英語(yǔ)測(cè)試定位為語(yǔ)言交際能力測(cè)試，語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考查的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要一些其他的能力，因此考綱要求考生必須熟練掌握常見(jiàn)功能意念和情景場(chǎng)景的表達(dá)法，能用地道的英語(yǔ)去交流。
培養(yǎng)交際能力是英語(yǔ)教學(xué)的目的，也是英語(yǔ)考試的目標(biāo)。情景交際屬“語(yǔ)言功能和話(huà)題”考核項(xiàng)目，分析近五年來(lái)的高考試題，高考情景對(duì)話(huà)比重加大。近年來(lái)高考英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用題逐漸加大了交際英語(yǔ)中情景對(duì)話(huà)的比重，能較全面考查學(xué)生利用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，并考查學(xué)生對(duì)講英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)文化背景的了解情況。高考英語(yǔ)試題中，單項(xiàng)選擇題越來(lái)越注重對(duì)情景交流用語(yǔ)的考查，越發(fā)強(qiáng)調(diào)對(duì)交流能力的測(cè)試。情景會(huì)話(huà)用語(yǔ)主要考查教學(xué)大綱中所規(guī)定的常用會(huì)話(huà)套語(yǔ)?？疾榈姆绞揭詰?yīng)答為主，提問(wèn)為輔;以中英文化差異明顯的語(yǔ)言交流項(xiàng)目為重點(diǎn)考查對(duì)象，該類(lèi)試題體現(xiàn)了以情景為條件，以對(duì)話(huà)為主要表達(dá)形式，而且既短小又靈活，前言后語(yǔ)連接緊湊，答語(yǔ)多呈現(xiàn)省略等特點(diǎn)，這就增加了答案的隱蔽性，給考生的選擇帶來(lái)了一定的難度；眾所周知，歷屆高考英語(yǔ)科試題的命制都要遵循穩(wěn)定性和連續(xù)性的原則，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用的命制原則為：1、語(yǔ)言必須放在實(shí)際的并盡可能不同的情景中運(yùn)用；2、語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；3、考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際的目的；4、語(yǔ)言交際行為除了需要語(yǔ)言能力外，還需要文化等其他的能力；從這些命題原則我們可以看出全國(guó)各地的高考英語(yǔ)遵循了以上原則的。英語(yǔ)的交際性和實(shí)用性是高考考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)該把英語(yǔ)的交際性作為備考的重點(diǎn)，因此，高考英語(yǔ)備考既要掌握詞匯、語(yǔ)法和閱讀等方面的相應(yīng)知識(shí)，更要在理解特定的語(yǔ)言情景下如何恰當(dāng)?shù)厥褂玫氐赖挠⒄Z(yǔ)表達(dá)習(xí)慣來(lái)交流思想、傳遞信息，教師要求考生應(yīng)特別注意對(duì)中西方文化知識(shí)的了解，通過(guò)與中國(guó)文化的對(duì)照，積累認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成用地道的英語(yǔ)對(duì)生活中各種常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和作答的交際習(xí)慣，所以我們必須加大對(duì)交際用語(yǔ)中的情景對(duì)話(huà)的研究，以期做到游刃有余。
情景交際的用法
1.問(wèn)候：⑴A:Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hi.Howdoyoudo?
Nicetomeetyou.B:回答相同⑵A:Howareyou?B:Fine,thankyou.Andyou?Verywell,thankyou.
2.介紹：⑴ThisisMr/Mrs/Miss...⑵Idlikeyoutomeetmyparents.⑶Mynameis....Imastudent.
3.告別A:Goodbye.Seeyoulater/tomorrow.Goodnight.
B:回答相同
4.感謝和應(yīng)答表示感謝通常回答
Thankyouverymuch.Notatall.Thanksalot.ThatsOK.Manythanks.Thatsallright.
Thanksforhelpingme.Yourewelcome.
5.祝愿、祝賀和應(yīng)答
⑴A:Goodluck!Bestwishestoyou.Haveanice/goodtime/journey.Congratulations!B:Thankyou.
⑵A:HappyNewYear!MerryChristmas!B:Thesametoyou.
⑶A:Happybirthdaytoyou.B:Thankyou.
6.道歉和應(yīng)答A:Imsorry.Imsorrytotroubleyou.B:Itdoesntmatter.
Itsnotimportant.Thatsnothing.
7.遺憾和同情Whatapity!Imsorrytohearthat.
8.邀請(qǐng)和應(yīng)答A:Wouldyouliketo…?B:Yes,Idloveto.
9.提供幫助和應(yīng)答
A:CanIhelpyou?=WhatcanIdoforyou?Here,takethis/mybike.
Letmedoitforyou.B:Thanksforyourhelp.Yes,please.No,thanks.
Thatsverykindofyou.
10.請(qǐng)求允許⑴A:MayI...?CanI/CouldI...?B:Yes/Certainly/Ofcourse.Yes,doplease.OK/Allright.⑵A:DoyoumindifIopenthewindow?B:No,notatall.或Nevermind.
11.表示同意和不同意
(1):Certainly/Sure/Ofcourse.Yes,please.Yes,Ithinkso.Allright/OK.
Thatsagoodidea.Iagreewithyou.
(2):No,Idontthinkso.Imafraidnot.Ireallycantagreewithyou.
12.表示肯定和不肯定1:Imsure.Imsurethat...2:Imnotsure.Imnotsurewhether/if...Maybe.
13.喜歡和厭惡1:Ilike/love...(verymuch)Ilike/loveto...2:Idontliketo...Ihateto...
14.問(wèn)時(shí)間、日期的應(yīng)答A:Whatdayisit?
B:ItsMonday.A:Whatsthedate?B:ItsJan.10th.
A:Whatsthetime,please?B:Itsfiveoclock/halfpastfive...Itstimeto...
15.請(qǐng)求(1):Can/couldyou...forme?Will/wouldyoupleasedosth.?MayIhave...?
(2):Pleasegive/passme...Please 20．勸告和建議
Ithinkyououghtto…我想你應(yīng)該…
IfIwereyou,I’d…如果我是你，我會(huì)…
Itmightbeagoodideaifyou…如果你…這倒是個(gè)好主意。
Haveyoueverthoughtof…?你是否想過(guò)要…？
Irecommendthat…我建議…
Istronglyadviseyouto…我極力主張你…
Youreallyoughtto…你的確應(yīng)該…
Personally,Ithinkyou’dbetter…依我看，你最好…
Whynotdo…?為什么不…？
Whydon’tyoudo…?你為什么不…？
Isuggestthat…我建議…
Whataboutdoing…?…怎么樣？
Howaboutdoing…?…怎么樣？
Shallwe…?我們?nèi)ァ脝幔?br>
Let’s…,shallwe?讓我們?nèi)ァ脝幔?br>
Youneed(to)…你需要…21．禁止和警告
Youcan’t…你不能…
Youmustn’t…你不能…
You’dbetternot…你最好不…
Don’t…不要…
Takecare!當(dāng)心！
Becareful!當(dāng)心！
Lookout!當(dāng)心！
Ifyou…,youwill…如果你…，你將…
Youarenotallowedto…不允許你…
16.打電話(huà)：
Thisis…(speaking).我是…（一般不說(shuō)Iam…）
Itis…h(huán)ere.我是…
MayIspeakto…,please?請(qǐng)找…接電話(huà)好嗎？
CanIspeakto…,please?請(qǐng)找…接電話(huà)好嗎？
CouldIspeakto…,please?請(qǐng)找…接電話(huà)好嗎？
I’dliketospeakto…,please.請(qǐng)找…接電話(huà)好嗎？
Who’sthat(speaking/calling)?你是誰(shuí)？（不說(shuō)Whoareyou?）
Isthat…(speaking)?你是…嗎？
Is…there?…在嗎？
Is…in?…在嗎？
Holdon,please.請(qǐng)稍等。
Holdtheline,please.請(qǐng)稍等。
CanItakeamessage?你可以留個(gè)口信嗎？（對(duì)方要找的人不在時(shí)）
Canyougive/leaveamessage?你可以留個(gè)口信嗎？（對(duì)方要找的人不在時(shí)）
Can/CouldIaskwhoiscalling?請(qǐng)問(wèn)您是哪位？
MayIhaveyourtelephonenumber?您的電話(huà)號(hào)碼是多少？
17.購(gòu)物：
WhatcanIdoforyou?您要買(mǎi)點(diǎn)什么？
CanIhelpyou? 您要買(mǎi)點(diǎn)什么？
What’sthepriceof…?…的價(jià)錢(qián)是多少？
Howmuchis…?…多少錢(qián)？
It’swellworththemoney.很合算。
Haveyougotanythingalittlecheaper?有沒(méi)有比這便宜點(diǎn)的？
Howmuchdoesitcometo?總共多少錢(qián)？
Howmuchisitaltogether?總共多少錢(qián)？
Tryitforsize.試試大小。
Willyoushowme…?請(qǐng)拿給我看…？
Haveyougotany…?你們有…嗎？
It’sabittoolarge(small,plain.gaudyetc.)forme.
這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太大（太小，太素，太花哨等）了。
That’sfine.I’lltakeit.那好，我買(mǎi)了。
That’stooexpensive,I’mafraid.恐怕那太貴了。
Whatcolourdoyouwant?你要什么顏色？
Whatsizedoyouwant?你要什么尺寸的？
Doyouhaveanyotherkind?你們有別的種類(lèi)嗎？
I’dlike…我要…
Iwant…我要…
18.問(wèn)路和應(yīng)答：
Excuseme.Where’s…?勞駕，…在什么地方？
Excuseme.Canyoutellmethewayto…?勞駕，你能告訴我去…的路嗎？
HowcanIgetto…?我怎樣去…？
Godownthisstreet.順著這條街走。
Turnrightatthefirstcrossing.在第一個(gè)十字路口向右拐。
Turnleftatthesecondcrossing.在第二個(gè)十字路口向左拐。
It’sabout…metresfromhere.離這里大約有…米。
It’sonlyaten-minutewalkfromhere.走十分鐘就到了。
Gostraightaheadtillyousee…一直往前走直到你看見(jiàn)…
19.問(wèn)時(shí)間、日期和應(yīng)答：
Whatdayisittoday?今天星期幾？
What’sthedatetoday?今天是幾月幾號(hào)？
Whattimeisit?幾點(diǎn)了？
What’sthetime,please?請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在是什么時(shí)間了？
Excuseme.Whattimeisitbyyourwatch?勞駕，你的表幾點(diǎn)了？
It’sMonday/Tuesday,etc.今天是星期一/星期二等。
It’stimefor…是…的時(shí)候了。
It’stimeto…是…的時(shí)候了。
It’sthreeo’clock.現(xiàn)在是三點(diǎn)。
It’shalfpastthree.現(xiàn)在是三點(diǎn)半。
It’sthreethirty.現(xiàn)在是三點(diǎn)半。
It’saquartertothree.現(xiàn)在是差一刻三點(diǎn)。
20.就餐：
Whatwouldyoulike(tohave)?你想要吃什么？
Wouldyoulikesomethingtoeat?你想吃什么嗎？
Wouldyoulikesomethingtodrink?你想喝什么嗎？
I’dlike…我想要…
Wouldyoulikesomemore?你想再來(lái)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?br>
Makeyourselfathome.請(qǐng)隨便吃，別客氣。
It’snice/delicious/unusual.味道很好/很美味/很有特色。
Helpyourselfto…請(qǐng)隨便吃…
Justalittle,please.請(qǐng)給我一點(diǎn)。
I’mfull,thankyou.我吃飽了，謝謝。
Nomore,thankyou.夠了，謝謝。
No,thankyou.不要了，謝謝。
Doyoutakesalt,orpepper?你要鹽還是胡椒？
No,Ienjoyeditverymuch,butIwon’thaveanymore.
不，我很喜歡，可是我再也吃不下了。⒍看?。?br>
21.看病，醫(yī)生用語(yǔ)：
What’swrongwithyou?=What’sthematterwithyou?=What’syourtrouble?你怎么了？
Isthereanythingwrongwithyou?你怎么了？
Letmeexamineyou.我來(lái)給你檢查一下。
Doesithurthere?這兒疼嗎？
Takeiteasy.It’snothingserious.別著急，沒(méi)什么嚴(yán)重的。
You’dbetterhaveagoodrest.你最好休息一下。
Takethismedicinethreetimesaday.這藥一天服三次。
Iadviseyoutogiveupsmokingandnottodrinktoomuch.我建議你戒煙，別喝太You’llhavetohaveanX-ray/CTexamination.你得做一下X光/CT檢查。
You’llhavetohavechemicalexamination.你得做一下化驗(yàn)。
Youneedhaveaninjection.你需要打針。
You’llbewell/allrightsoon.你很快就會(huì)好的。
病人用語(yǔ)：
Ihavegotapainhere.Thisplacehurts.我這兒疼。
Thereissomethingwrongwithmyback/leg/arm.我的背/腿/胳膊疼。
I’vegotacough/headache/toothache/stomachache/fever.我咳嗽/頭疼/牙疼/胃疼/發(fā)燒。
Ifeelbad/terrible/sicktoday.我今天覺(jué)得不舒服。
Idon’tfeelwell/allrighttoday.我今天感到不舒服。
DoIhavetostayinhospital?我必須得住院?jiǎn)幔?br>
22.談?wù)撎鞖?br>
What’stheweatherliketoday?今天天氣怎樣？
Howistheweatherin…?…的天氣如何？
What’stheweathergoingtobelikeattheweekend?周末的天氣如何？
It’sfine.天晴。
It’scloudy.天陰。
It’swindy.有風(fēng)。
It’srainy.有雨。
It’sratherwarmtoday,isn’tit?今天很暖和，是不是？⒏語(yǔ)言困難：
Pardon?請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍？
Pleasesaythatagain.請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍。
Pleasesaythatmoreslowly.請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)慢一點(diǎn)。
Wouldyoupleasesaythatagain?請(qǐng)你再說(shuō)一遍好嗎？
Wouldyoupleasesaythatmoreslowly?請(qǐng)你再說(shuō)慢一點(diǎn)好嗎？
Whatdoyoumeanby…?…是什么意思？
I’msorryIcan’tfollowyou.對(duì)不起，我聽(tīng)不懂你的意思。
I’msorryIknowonlyalittleEnglish.對(duì)不起，我只懂一點(diǎn)英語(yǔ)。
23.祝酒用語(yǔ)：
Let’sdrinkto…讓我們?yōu)椤杀?br>
Inowproposeatoastto…我提議為…干杯。
I’dliketoproposeatoastto…我提議為…干杯。
cheers干杯
