小學語文的教學教案

Unit3Oursenses詞匯課的教學設(shè)計。

Unit3Oursenses詞匯課的教學設(shè)計
一、教學內(nèi)容
VocabularyinUnit3Book7OxfordEnglish
二、教學目標：
1、語言知識目標：
1）掌握并能靈活運用本單元出現(xiàn)的重點詞匯和短語。
2）掌握感官動詞+形容詞的用法。
2、語言技能目標：
通過本課的學習，培養(yǎng)學生良好的“聽、說、讀、寫”的技能，使學生能運用所學知識解決相關(guān)情景中的一些類似問題，并能結(jié)合所給任務，綜合運用新舊知識解決問題，在此基礎(chǔ)上鼓勵學生大膽根據(jù)自己的語言基礎(chǔ)能力，就如何來運用我們的感官，保護我們的身體提出獨特的見解。
3、情感目標：
1）激發(fā)并提高學生的學習興趣，樂于接受新事物，勇于嘗試體現(xiàn)課堂教學“主體者”的身份，積極主動參與教學各環(huán)節(jié)，成為學習的主人。
三、教學重難點
四、（教學環(huán)節(jié)/活動設(shè)計）教學流程
Step1Warming-up（5minutes）
1.通過猜詞引入話題“partsofthebody”
（理念：通過猜詞使學生很快進入角色,吸引學生主動參與，積極思索，學生紛紛舉手說出身體各部分名稱）
2.Howmanysensesdowehave?Whatarethey?
（理念：通過圖片，鞏固五個感官的名稱。）
Step2RevisionPractice
1.Makeupsomesentences.
Wecanuseoureyestosee.Wehavethesenseofsight.
（理念：通過造句，讓學生將身體各部分名稱，感官，及感官動詞有效地綜合復習。）
2.Revisethestructure:feel,(sound,taste,smell)+adj.
3.GameTime
4.Pairwork:S1:Whatdoesthatllolipoptastelike?S2:Ittastessweet.
(理念：讀后訪說，讓學生根據(jù)所給句型,逐層訓練，強化能力。為后面的教學步驟準備好充分的詞匯量、信息量,通過游戲，小組活動，從而達到人人動腦，積極表演，反復操練，復習以前所學過的知識，激起學生的表現(xiàn)欲，活躍課堂氣氛。）
5.Makeupsomesentencesaccordingtothepictures.
(理念：通過設(shè)置真實的圖片，讓大家復習人稱代詞，反身代詞，了解殘疾人身殘志堅的事跡，學習他們頑強的斗志。)
Step3Writing
1.T:Canyourememberthestory“Ablindmanandhiseyes”?Whathappenedinthehotel?Whyweretheysafeatlast?Soit’simportanttoloveourbodies.Remember“Safetyfirst”.Whenyougotoahotel,don’tforgettoreadtherulesinthehotelandgettoknowwheretheexitis.
2.Fillintheblanks.
(理念：將消防知識的有關(guān)內(nèi)容呈現(xiàn)在屏幕上，用所給出的單詞或短語填空。
以關(guān)愛我們的身體為線索，在介紹消防知識的基礎(chǔ)上，復習本單元的幾個高頻詞和短語。)
3.Writeashortpassageaboutthepicturesaccordingtothewordsgiven.
（理念：通過呈現(xiàn)完整的故事圖片，讓學生回憶故事情節(jié)，在此基礎(chǔ)上，進行寫作訓練。精心設(shè)計教材的呈現(xiàn)形式與活動內(nèi)容，并提供能讓學生體驗與感悟的相關(guān)資源使生命教育得到較有質(zhì)量的實施。）
4.Checkthewriting.
Step4Assignment
1.Polishtheshortpassage.
2.Ex.

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Unit3Oursenses教案

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Unit3Oursenses

科目：七年級英語授課教師：

課題

Unit3Listening

課時

第3課時

教學目標

1.知識目標學生能夠復習掌握以下方位介詞：in,on,under,beside,behind,infrontof,between,nextto,inthemiddleof,ontheleft/rightof2.能力目標a.學生學會讀懂平面圖。b.學會在聽力過程中使用縮寫進行速記。3.文化目標讓學生了解電臺訪談節(jié)目的形式。

教材分析

讓學生聽對話，訓練根據(jù)聽到的介詞短語辨別方位，并進一步熟悉與感官相關(guān)的表達，聽懂細節(jié)信息。

重點和難點

方位介詞短語

教具準備

Somemulti-mediacardsandtape-recorder

教

學

過

程

PartAFollowingdirections:labelingafloorplanStep1Pre-listening

a.showsomeprepositionstothestudents.b.Showthestudentsapicture,askthefollowingquestions:Whoisinthelift?WhositsnexttoJack?WhereisLucky?c.makeapresentationaboutListeningtips.Step2While-listening

a.PlaythetapeandaskthestudentstofinishExciseA1b.PlaythetapeagainandfinishExciseA2.c.Checktheanswers.Step3Post-listening

Askthestudentstodescribethefloorplanofschool.PartBAradioprogramme

Step1Pre-listening

a.Showapicturetothestudents.b.Askthestudents:Whatprogrammeistheboylisteningto?Howdoeshelikeit?Step2While-listening

a.Playthetape.b.Askthestudents:Canblindpeoplehearbetterthanotherpeople?Whendoblindpeopleneedhelp?Whyaremanydeafpeopleoftenunabletospeak?Howdodeafpeoplecommunicatewitheachother?c.Checktheanswers.Step3Post-listening

Askthestudentstounderlinetheusefulexpressionsinthepassage.

教學反思

Unit3教學設(shè)計

第一課時

1．秋游。

2．國慶節(jié)計劃。

3．旅游咨詢。

本課的學習任務是談論未來計劃，為了使學生能夠順利地完成這個任務，需要教師引導學生總結(jié)回顧上學期所學的有關(guān)假期活動的詞匯，之后教師再利用這些材料以舊引新，達到熟練之后再進行交流。

1．語言目標：掌握單詞：babysitting，plan，athome；句型：Whatareyoudoingforvacation?Whenareyougoing?

2．語言技能目標：能運用英語自如地談論未來計劃或行動。

3．情感態(tài)度目標：通過合作學習，培養(yǎng)學生的集體意識；通過假期旅游，培養(yǎng)學生對本土文化的熱愛。

1．導入的設(shè)計。

教師可以將事先準備好的掛歷向?qū)W生展示，用手指向下周六，用bedoingsth．句型向?qū)W生介紹學校要組織的秋游活動，將問題WhatareyoudoingonSaturday?呈現(xiàn)給學生，并且引導和幫助學生做出回答。

2．討論未來計劃的設(shè)計。

學生在教師的帶領(lǐng)下已初步掌握談論未來的句型，此時可以利用多媒體，引導學生認知和熟悉有關(guān)外出或旅行的詞語，之后再讓學生做自己的節(jié)日計劃，說出自己要去的地方和要做的事情。

利用多媒體在真實的語言環(huán)境中，讓學生了解詞匯、短語和句型。掛歷的應用使學生能夠更直觀地了解過去、現(xiàn)在與將來的區(qū)別。

TeachingProcedures

Task1:Schooltrip

Purpose：Letthestudentspracticethetargetlanguageinspokenconversation.

Steps

TeachersActivity

StudentsActivity

Step1

Step2

Step3

Task2:PlansofNationalDay

Purpose：Letthestudentslearntotalkabouttheirfutureplans.

Steps

TeachersActivity

StudentsActivity

Step1

Step2

Step3

Task3:Travelservices

Purpose：Letthestudentspracticethetargetlanguage.

Steps

TeachersActivity

StudentsActivity

Step1

Step2

Step3

Assignment：Makeaschedulefortheweekend.

Oursenses教案

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“Oursenses教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

Unit3Oursenses

科目：七年級英語授課教師：

課題

Morepractice

課時

第五課時

教學目標

1.通過學習一篇描述火警事件的文章,教學生如何把看到的、聽到的、聞到的表達出來，拓展學習和“感覺”相關(guān)的內(nèi)容。2.培養(yǎng)學生探究學習、合作學習、自主學習的能力。3.創(chuàng)設(shè)情景，讓學生運用本課語法進行故事描述。

教材分析

拓展練習，培養(yǎng)學生探究學習、合作學習、自主學習的能力。

重點和難點

運用本課語法進行故事描述

教具準備

PPT錄音圖片

教

學

過

程

Step1.Leading-inAskSsiftheysawafire.Givethemsomequestionstoleadintothenewtopic.Q1:Whatcanyousee?Q2:Whatcanyouhear?Q3:Whatcanyousmell?Step2.Listening

1.AskSstolistentothetapeofthestoryandanswersomesimplequestions.Thencheckchorally2.AskSstounderlinesomeusefulexpressions.Step3.B1Disscussion1.HaveSsreadthepassageagain.GetSstodescribewhattheyseeinthepicture.2.AskSstocompletethesentencesindividually.Step4.

B2Furtherreading

1.TellSstopayattentiontothepasttenseofverbsbeforecompletingthereport.2.Checkup

教學反思