高中教案教案

Chapter3Troubles教案。

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“Chapter3Troubles教案”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

Chapter3Troubles

PeriodOneTroubles

知識目標:(1)了解英語日記的寫法.(2)學習新的詞匯

(3)了解如何處理問題技能目標:(1)用英語解釋詞匯(2)說---如何處理問題

過程與方法:(1)通過略讀課文,大體了解將要學習的內(nèi)容.

（2）通過討論了解日常生活中如何處理問題.情感,態(tài)度與價值觀

學習和了解如何處理日常生活中問題.教學步驟:

Pre-taskPreparation

Warmupquestions:1.Haveyoueverbeeninatrouble?

2.Howdidyoudealwiththetrouble?

While-taskProcedure

I.AskSstofinishExerciseAonPage30.

1.Haveyoueverbeenonaferry?Ifastoryhappensonaferry,whatkindofstorydoyouthinkitwillbe?

2.Whatnumberdoyoudialtocallthepolice/anambulance/thefireservice?

II.Talkaboutadiary

1Whatisadiary?

2Whatisthefirstdateinmostdiaries?

3WhatdoyouthinkPaulwillwriteaboutinhisdiary?

III.Newwordsandexpressions

1aboard:onorintoaship,boat,plane,busortrain

2argue:speakangrilytosomebodytoshowyoudisagreewithhim/her

3crowd:alargenumberofpeoplegatheringtogether

4dealwith:act,behaveinacertainsituation,handleaproblemorperson

5dial:selectthenumbersonatelephonetomakeatelephonecall

6notice:seesth.;becomeawareofit

7stare:lookatsborsthwithgreatinterest,withyoureyeswideopen

8steal:takesth.awaywithoutpermission

9strange:unusual,different

10theft:theactofstealingsth.

11trouble:aproblemordifficultyofsometype

12report:togiveinformationaboutsth.

Consolidation

Reviewnewwordsandexpressions

PeriodTwoTroubles知識目標:(1)了解英語日記的寫法.

(2)學習新的詞匯

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會讀日記內(nèi)容技能目標:(1)如何處理問題過程與方法:(1)通過略讀課文,大體了解將要學習的內(nèi)容.

(2)通過聽和讀了解怎么樣處理問題情感,態(tài)度與價值觀

宏揚正義的勇敢的精神教學步驟:

Pre-taskPreparation

1.Whatisadiary?

Warmupquestions:1.Whatnumberdoyoudialtowhensomebodystealyourthings?

2.Whendoyoucallthepolice?

3.WhatdoyouthinkPaulwroteabout?

While-taskProcedure

1.lookandthink.Lookatthepicturesonthenextpage.Giveshortanswerstothequestions.

2.Readandfindthewordsandtheusefulexpressions

3.Listentothetapeofthetext.

4.Readthetexttogetherorindividual.

Consolidation:

Synopsisbyparagraph:

P1:

Pauldescribeshowheandhisfathersawamanandtwowomenarguing.

P2-4:

Paul’sfatherspoketooneofthewomen.Shesaidthemanandtwoothermenhadstolenherfriend’spurse.

P5-7

Thepeoplegotontotheferry,butPaul’sfatherwouldn’tgeton.Paulcouldn’tunderstandwhy.

P8-9

Hisfatherquicklyphonedthepolicewithallthedetails.

P10-11

Thepolicemettheferrywhenitarrivedandcaughttheman.PeriodThreeTroubles知識目標:(1)了解英語日記的寫法.

(2)用英語解釋單詞

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會讀日記內(nèi)容技能目標:(1)如何處理問題過程與方法:(1)通過做一定的練習鞏固之前所學內(nèi)容.

(2)通過做筆頭練習知道怎么樣處理問題情感,態(tài)度與價值觀

宏揚正義的勇敢的精神

1.reviewthephrasesinthediary

2.finishtheexercisesfromC1toE,usethegamemethodsorthematchmethodstodothem.

3..A,Completethedescriptions,asksomestudentstogivetheanswersfirstandthentheteachershowtherightanswersontheBl.

4.UsethedescriptionsinExerciseAtohelpyoufindthetwothievesinthecrowdofpeopleinPage34B.

5.Tapescript

PeriodFourTroubles

知識目標:(1)了解英語日記的寫法.

(2)用英語解釋單詞

(3)了解如何處理問題

(4)能聽懂和會讀日記內(nèi)容技能目標:(1)如何處理問題過程與方法:(1)通過做一定的練習鞏固之前所學內(nèi)容.

(2)通過做筆頭練習知道怎么樣處理問題情感,態(tài)度與價值觀:

宏揚正義的勇敢的精神

1.Thesimplepasttense’smeaningreferstothingshappenedinthepast.

2.DoingsomeEXX.Aboutthesimplepasttense

A/肯定句:人稱+was/were+adj/n/adv+其他.

B/否定句:人稱+was/werenot+was/were+adj/n/adv+其他.

C/一般疑問句:was/were+人稱+adj/n/adv+其他

D/特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

3.改寫句子：

1、Lucydidherhomeworkathome.（改否定句）

Lucy______________herhomeworkathome.

2、Hefoundsomemeatinthefridge.（變一般疑問句)

______he___________meatinthefridge?

3、Shestayedthereforaweek.（對劃線部分提問）

_________________she_____there?

4、Therewassomeorangeinthecup.（變一般疑問句)

_____there_____orangeinthecup?

Chapter3TroublesPeriodFive知識目標：（1）學習一般過去時的意義，基本構(gòu)成形式。(2)掌握規(guī)則動詞變過去式的四個規(guī)律及讀音變化；積累不規(guī)則動詞的變化形式。（3）能用一般過去時來介紹發(fā)生過的事情。技能目標：（1）聽說——學生回答問題并對話，操練一般疑問句。（2）讀寫——學生學會知識的歸納，準確使用一般過去時。過程與方法

1．通過對一般過去時的介紹與歸納讓學生掌握其用法。2．通過提問與對話的方式，學生能夠熟練運用一般過去時情感、態(tài)度與價值觀

讓學生用一般過去時充實作文內(nèi)容，培養(yǎng)交際能力。教學步驟：

Pre-taskPreparation

1.Askstudentstothinkabouttheregularthingsincludedinthefollowingsentences.Forexample,Whatdidyoudolastweekend?DidyoureadEnglishtextbook10minutesago?Howoldwereyoulastyear?HowmanygoldmedalsdidChineseathleteswinin2008BeijingOlympicGames?Jimplaysbadmintoneveryday,buthedidn’tplayityesterday.While-taskprocedure1.Introducethemeaningandstructureofsimplepasttenseaswellasrelatedadverbialtimephrases.

Meaning:Simplepasttensereferstotheactiondoneorstateexistedinthepast(e.g.,aminuteago,yesterday,lastweek/month/year,etc).TimesexpressionsforthepastWewentshoppingyesterdaylastnight/week/Monday/yearonehouragoStructure:1.Whenthesimplepasttensereferstothestateexistedinthepast

1.肯定句:人稱+was/were+adj/n/adv+其他.

2.否定句:人稱+was/werenot+was/were+adj/n/adv+其他.

3.一般疑問句:was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

4.特殊疑問句:特殊疑問詞+was/were+人稱+adj/n/adv+其他.

2.Whenthesimplepasttensereferstotheactiondoneinthepast

1.肯定句:人稱+V-ed+其他.

2.否定句:人稱+didn’t+動詞原形+其他.

3.一般疑問句:Did+人稱+動詞原形+其他?

4.特殊疑問句:特殊疑問詞+did+人稱+動詞原形+其他?

2.Thingstoremember

1.Adding–ed/-dtoregularverbscausespronunciationchanges

ed

在清輔音后

在元音，濁輔音后

在/t/,/d/音后

pronounce

/t/e.g.finishedhelpedpassedcooked

/d/e.g.borrowedenjoyedcalledmoved

/id/e.g.wantedshoutedneededcounted

2.Introducethatregularverbsadd–edor–dtothebaseformtomakethepasttenseform

構(gòu)成方法原形過去式一般情況在動詞原形后加-edaskasked以不發(fā)音的e結(jié)尾的動詞，只加-dmovemoved以“輔音字母＋y”結(jié)尾的動詞，把y變?yōu)镮,再加-edcrycried以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加-edStopplanStoppedplanned以e結(jié)尾的動詞，只加-ddiediedirregularverbsinfinitive---simplepastbe-was/wereknow-knewbreak-brokeleave-leftbuy-boughtpay-paidcan-couldput-putcome-camering-rangcost-costrun-rando-didsay-saiddrive-drovesee-sawfall-fellspeak-spokeget-gotstand-stoodgive-gavesteal-stolego-wenttake-tookhear-heardteach-taught3.AskstudentstofinishExerciseonpage36andB1,B2,B3onpage37

Post-taskprocedure

Askstudentstopracticethesimplepasttensebyansweringthefollowingquestions.1、Lucydidherhomeworkathome.（改否定句）

Lucy______________herhomeworkathome.

2、Hefoundsomemeatinthefridge.（變一般疑問句)

______he___________meatinthefridge?

3、Shestayedthereforaweek.（對劃線部分提問）

_________________she_____there?

4、Therewassomeorangeinthecup.（變一般疑問句)

_____there_____orangeinthecup?

Answers:1.didn’tdo2.Did,findany3.Howlongdid,stay4.Was,any2.ConsolidationAdditionalexercises

Chapter3TroublesPeriodSix知識目標：（1）學生復習一般過去時。（2）學生復習并掌握將動詞變?yōu)檫^去式后的詞末讀音（3）學生學習寫日記。技能目標：（1）聽說——學生掌握動詞變?yōu)檫^去式后的發(fā)音與語音語調(diào)。（2）寫——學生掌握寫日記的格式和技能。過程與方法

1．通過跟磁帶朗讀，學生掌握動詞變過去式后的讀音。2．通過前幾節(jié)的學習，學生試著寫一篇日記。情感、態(tài)度與價值

通過情景對話，學生掌握語音語調(diào)。讓學生寫日記，培養(yǎng)書面表達能力。教學步驟：

1.Askstudentstoreviewthesimplepasttense2.AskstudentstorepeatthewordsandsentencesafterthetapeandtrytopronouncesimplepastendingscorrectlyinA1,A2andA3onpage38.Remembertomaketheirvoicegoupordownattheendofthesentences.3.AskstudentstoworkinpairstofinishExerciseBonpage38:WhowasI?Supposestudentswerefamouspersoninhistory.Theyhavetosay4-5sentencesaboutthemselvestotheotherstudentswithouttellingthename.Thenasktheotherstudentstoguessthename.Forexample,S1:IlivedinIndia2,600yearsago.Iwasaprinceandthenateacher.Ibelievedthatpeopleshouldbekingtootherpeopleandanimals.ItaughtthepeopleaboutBuddhism.WhowasI?S2:Buddha1.AskstudentstoworkinpairstofinishExerciseAonpage39.Theyhavetopayattentiontotheusageofsimplepasttense.Friday,30SeptemberTodaywasmybirthday.In,thepostman.Hemealotof.At1p.m.,myparents,mybrotherandIforlunch.WeatThaiKitchen.Thefooddelicious.In,mybrothergavemeapresent.Itwas.

2.AskstudentstoworkalonetocompleteJudy’sdiaryforyesterdayandremembertoputtheverbsintosimplepasttense.LaterI(TownBank,robbery,at,see).Twomen(come,bank,into).They(money,alotof,take,run,outof)thebank.A(wait,helicopter)forthemoutside.Themen(climbupto,it),but(money,outof,fall,bags).It(rain,money,to,start)!Thepeople(beexcited,very,inthestreet).

3.WritingpracticeAskthestudentstowriteadiarywiththehelpofthegiveninformationinExerciseConpage12.Sunday,

Inthemorning,

Atnoon,

Intheafternoon,

Intheevening,

Chapter3TroublesPeriodSeven知識目標：（1）學生學會準確運用一般過去時。（2）通過練習，學生鞏固一般過去時及本章重要知識點。技能目標：（1）聽說——學生熟練運用一般過去時。（2）讀寫——學生操練一般過去時，鞏固本章重要知識點。過程與方法

1．通過練習，學生掌握一般過去時的運用及相關(guān)題型。2．學生通過操練習題鞏固本章的所有重要知識點。教學步驟：

1.Askstudentstofinish15multiplechoicesbythemselves.2.Askstudentstoparaphrase20sentencesontheirown.3.Askstudentstodotranslation.語言知識要點

一、背誦下列短語

1.對付，處理dealwith2.伸出，取出holdout3.逃走，跑開runaway4.等候waitfor5.盯著看stareat6.匆忙登上hurryaboard7.開始做某事begindoing/todosth.8.走上前goup9.乘渡船takeaferry10.和某人說話talktosb.11.上車geton12.下車getoff13.戴上手銬inhandcuffs14.幾分鐘前afewminutesago15.兩個女游客twowomentourists16.拿起電話pickupthephone17.舉報偷竊行為reportatheft18.跟隨某人followsb./goaftersb.19.在河的對面ontheothersideoftheriver20.就某事與某人爭吵arguewithsb.aboutsth.21.匆忙趕往……h(huán)urryto…/goto….inhurry22.某事發(fā)生在某人身上sthhappentosb.23.把某物給某人看showsth.tosb./showsb.sth.24.其中一個婦女oneofthewomen25.爭吵，吵架arguev.argumentn.26.麻煩，困難troublen.27.游客；旅游者touristn.28.盯，凝視starev.29.偷竊steal(stole,stolen)v.30.遺失的missingadj.31.大門gaten.32.趕快，匆忙hurryv.33.上（船，飛機等）aboardadv.34.舉報，報告reportv.35.小偷，竊賊thiefn.36.注意noticev.37.相當ratheradv.38.體重weightn.weighv.39.按；壓pressv.40.錄音recordv.41.用開關(guān)開啟（或關(guān)掉）switchv.把（電燈或電器的）開關(guān)打開switchon把(電燈或電器)關(guān)掉switchoff不注意，不理睬switchoff42.發(fā)現(xiàn)discoverv.discoveryn.43.搶劫robberyn.robv.44.直升飛機helicoptern.重點句型：

1.突然。一個女游客和一個男人開始爭吵起來。Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.2.那個男人取出一個包，給那兩個女人看。Themanheldoutabagandshowedittothewomen.3.每個人都盯著那三個人看。Everyonestaredatthethreepeople.4.他偷了我的錢包。Hestolemypurse.5.然后我就發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。ThenIfoundmypursemissing.6.其他兩名男子跑了，可我們卻跟隨這名男子來到這兒。Theothertwomenranaway,andwefollowedthismanhere.7.這名男子匆忙上了船，那兩名游客卻跟在他后面。Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.8.我爸爸匆忙進了一家冰淇淋店。Myfatherhurriedtoanicecreamshop.9.我想報告一樁偷竊案。Iwanttoreportatheft.10.他戴著手銬。Hewasinhandcuffs.三.同義句.

1.Howtodealwiththetrouble?=Whattodowiththetrouble?2.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.=Suddenly,twowomentouristsandamanstaredargue.=Suddenly,twowomentouristsandamanbegan/startedtoargue.3.Tomshowedabooktotheclass.=Tomshowedtheclassabook.4.Thebagwasempty.=Therewasnothinginthebag.5.Everyonestaredatthethreepeople.=Everyonelookedatthethreepeoplewithgreatinterest.6.Wefollowedthisman.=Wewentafterthisman.7.Myfatherhurriedtoanicecreamshop.=Myfatherwenttoanicecreamshopinahurry.8.Ifoundmypursemissing.=Ifoundmypursewasnotthere.四.作文一、

(課本上的作文---日記:描述一天的活動)：

Inthemorning,Igotupat6a.m.anddidsomeexercise.Ifinishedmybreakfastat8a.m.afterthat,IreadsomeEnglishbooks.At10.a.m.,mycousincame.WewatchedTVandplayedcomputergames.Atnoon,mycousinandIwentoutforlunch.WewenttoanItalianrestaurant.Thechickenandvegetablepizzawassodelicious!Intheafternoon,theweatherwasfine,sowewenttoplaytennisinthegym.At5p.m.,wewenthomehappily.Intheevening,mymothermadeusadelicioussupper.Ididsomereadingaftersupperandwenttobedat10p.m.作文二(練習旁看圖作文:描述Peter的一天)PeterwasfreelastSunday.Hegotupearlyinthemorning.Hegotupearlyinthemorning.Hebrushedhisteethandwashedhisface.Thenhehadbreakfast.Hewantedtogooutwithhisfriends.Theyvisitedthemuseuminthemorning.Petertookmanypicturesofdinosaurswithhiscamera.Theweatherwaspleasantintheafternoon,soPeterandhisfriendswenttotheplaygroundandplayedbasketballforanhour.Theyhadalotoffunthatday.

精選閱讀

Unit3Troubles

Unit3Troubles

一詞語學習

（一）

presentv.提供，奉獻n.禮物

dealwith對付，處理

arguev.爭吵名詞形式是arguement

argumentn．爭論，爭吵

diaryn．日記

happento發(fā)生在某人身上的

ferryn.渡船

stare(at)盯著看

steal---stolev.偷,盜竊

dialv.撥（電話號碼）

inhandcuffs戴著手銬

stayuplate熬夜

holdout伸出，端出hold---held

follow=goafterv.跟隨,跟蹤

ringv.（鐘、鈴等）鳴，響,其過去式是rang

aboardadv．在機上，在船上

waitv.等候

hurryto匆忙趕到

reportv．報告，匯報

thiefn.小偷其名詞形式是theft，意為盜竊

welldone做的好。它是句子Itiswelldone.的簡寫形式。

(二)

sighv.嘆氣

projectn.工程，項目這里指作業(yè)。

Completev.完成

Duen.到期

grab---grabbedv.抓，抓住

stormout猛然沖出

rushv.快速跑，沖n.快速跑，沖rushhour高峰時段

cyclen.循環(huán)，騎自行車注意bicycle的組成：

cycle作名詞的一個意思是圓，bi在構(gòu)詞法中是一個前綴,意為兩個------cycle加上前綴bi,構(gòu)成一個新詞bicycle即有兩個輪子的車。

fallover摔倒

wonderv.疑惑，想知道

feelguilty感到愧疚，有犯罪感

（三）

afew,some,few,several

darkbrowncoat

abrightwhiteshirt

(四)

robv.搶劫robberv.強盜，robberyn.搶劫

takeplace發(fā)生

gangn．一伙，幫派

towardsprep．向，朝

(五)

advicen.建議advisev.建議

problemn.問題

match…to將……與……(連接)配對

too

ontime與intime

choicen.選擇其名詞形式是choose

obeyv.遵守obeythelaw遵守法律

compare…to將……與……進行比較

changone’smind改變……的想法（觀念）

allowv.允許

either…or

oughttomustshouldmay

farmn.農(nóng)場farming農(nóng)藝

tellalie說謊

toomuch太多，過量

crossv.穿過

tripv.絆倒，摔倒

gunn．槍

quiterather

二重點難點解析

1.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.突然，兩個女游客和一個男人爭吵起來。

句子中，arguing作名詞。beginarguing爭吵開始

begintoargue開始（去）爭吵

2.Everyonestaredatthethreepeople.大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著那三個人。

注意這幾個近義詞語的不同之處：

look（at）：看（只是看一下，但不一定看到）

see：看到

watch：看，觀看，看的是一個過程，如看電視劇

stareat：盯著看

3.ThenIfoundmypursemissing.然后我發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。

注意find+sth.+missing結(jié)構(gòu)，其中missing是表示某種東西的狀態(tài)。foundmypursemissing即表示發(fā)現(xiàn)“我的錢包處于丟失的狀態(tài)”。

4.Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.那個男人匆忙上了船，那兩個女游客也跟著他（登上了船）。

hurriedv.催促adj.匆忙的

如：

Ahurriedtour.

走馬觀花的游行

Hehurriedoff.

他急忙走了。

Ihurriedmysteps.

我加快了腳步。

Iwashurrieddown.

我被催趕走下。

Aboard

adv.

在船(飛機、車)上,上船(飛機、車)

prep.

在(船、飛機、車)上,上(船、飛機、車)

如：

Allaboard!

請各位上船（車），要開動了。

Welcomeaboard.

歡迎登機！

Allaboard,please.

請大家上車了。

Welcomeaboard,sir.

先生，歡迎您乘坐本機。

Hehasgoneaboard.

他已上船[飛機、車]了。

5.andquicklydialled110．他迅速撥打110。

dial＋具體電話號碼=phonesb.給……打電話。

6.beinhandcuffs帶手銬。如：Themanwhoisinhandcuffsismynext-doorneighbor.

帶手銬的男子是我的隔壁鄰居。

三、重點語段翻譯

ApagefromSunFei’sdiary

Friday,28september

TodaymyfatherandIwaitedfortheferry.Suddenly,twowomentouristsandamanbeganarguing.Themanheldoutabagandshowedittothewomen.Itwasempty

Everyonestaredatthethreepeople.Myfatherwentupandaskedoneofthewomen.

“Hestolemypurse,”saidthewoman,”Wewereinthebookshopandthreeyoungmenwerebehindus.Thenlfoundmypursemissing.Theothertwomenranaway,andwefollowedthismanhere.”

Thenthebellrang,andthegatesopened.Themanhurriedaboard,andthetwotouristswentafterhim.

“Wait,”saidmyfather,“Let’stakethenextferry.”Thenhehurriedtoanicecreamshop,pickedupthephoneandquicklydialed110.

“Iwanttoreportatheft.Amanstoleapursefromatourist.He’sontheNo.3ferrynow.Itleftafewminutesago.Pleasemeetitontheothersideoftheriver.”

Wetookthenextferry.Whenwegotoff,wesawsixpolicemenstandingroundtheman.Hewasinhandcuffs.

“Welldone,Dad,”lsaid.“Youaresogreat!”

孫菲日記一則

9月28日星期五

今天我和爸爸正在等渡船。突然，兩個女游客和一個男人爭吵起來。那個男人拿出一個包讓那兩個女人看。那個包是空的。

大家都盯著那三個人看。我爸爸從人群中走上前去問其中的一個女人。

“他偷我的錢包?！蹦莻€女人說?！拔覀儺敃r在書店，有三個青年男子跟在我們的后面。后來我就發(fā)現(xiàn)我的錢包不見了。其中的那兩個人逃跑了，我們跟蹤這個人一直到這兒?！?/p>

就在這時鈴響了，門開了。那名男子匆匆上船，兩位游客緊隨其后。

“等一下，”我爸爸說?！拔覀兂俗乱凰叶纱伞！比缓笏颐s到一家冰淇淋店，抓起電話，迅速撥打了110.

“我想報告一宗盜竊案。有一個男人偷了一個游客的錢包。他現(xiàn)在就在第三號輪渡上。它（輪渡）剛離岸幾分鐘。請到河對岸接守。”

我們坐了下一艘船。我們下船時看見6名警察正站在那個男人的周圍。他戴上了手銬。

“爸爸，干得好，”我們（稱贊）說。“你太偉大了！”

四語法講解

一般過去時

一般過去時表示過去發(fā)生的動作或情況（包括習慣性動作），常與yesterday,last,ago,once,oneday,theotherday,before2003等表示過去的時間狀語連用。

1．用動詞的過去式表示。如：do-didis-was

2．動詞過去式的構(gòu)成及ed的發(fā)音規(guī)律。

動詞過去式的構(gòu)成：由動詞原形＋ed/d的這類叫規(guī)則動詞；另一類則為不規(guī)則動詞，需記住它們的變化形式。濁輔音或元音音素＋ed發(fā)／d/；清輔音＋ed發(fā)／t/；以一ted/一ded結(jié)尾的，ed發(fā)/id/。

3．其否定句或疑問句需用助動詞did/didnt，或was/wasn’t或were/weren’t。如：OnedayImetafriendofmineinthestreet．

Ididntworkmorethantenhoursaday．

Hedidntcometoschooltoday．

Didyoupasstheexam?

怎樣寫日記？

五寫作技巧----日記

日記常用來記述自己一天生活中所發(fā)生的事情，故多用過去時或現(xiàn)在完成時，有時若表達自己對未來的打算也用將來時。英文日記和中文的寫法大體相同，都是在寫正文之前依次寫明日期及天氣情況。

1．日期的寫法

September10，2005，Sunday或SundaySeptember10，2005

2．天氣的寫法

Fine/Clear/Sunny（晴），Rainy（有雨），Cloudy（多云），Windy（有風），Snowy（有雪）等。

3．日記的格式

日期天氣

正文

Unit3Troubles-

Unit3Troubles

Listeningpart(1period)

Objectives:

1.Listenandgetinformationfromthelisteningpart.

2.Pointouttherightpersonbylisteningtosomedescription.

3.Learntodescribeaperson.

Language:(0.5period)

Objectives:

1.Revisethepastformsoftheverbs.

2.Fostertheuseofthesimplepasttense.

3.Reinforcethedifferentstatesofthesimplepasttense.

Difficultpoints:

Theuseofthesimplepasttenseandthetimeadverbialphrases.

Speaking:(0.5period)

Objectives:

1.Masterthesoundof-ed.

2.UsethesimplepasttensecorectlyinspokenEnglish.

3.Knowhowtodescribehistoricalpersons.

Writing:(1period)

Objectives:

1.Reinforcetheformofadiary.

2.Usethesimplepasttensecorectlyinwriting.

3.Getrightinformationfromthepictures.

4.Improvetheskilltowriteacampositionwell.

Morepractice:(1hour)

Objectives:

1.Revisesomekeyitemsinthisunit.

2.Knowhowtodealwiththeirtroubles.

UsingEnglish:(0.5period)

Knowhowtousethesimpletensetorefretothingshappinginthepast.

Chapter3

Chapter3

一.教學內(nèi)容：

Chapter3:Dealingwithtrouble

［具體過程］

一.重點句子：

1.Wefollowedthismanhere.

我們跟著這個人到了這。

(1)句中follow表示“跟蹤”，用作及物動詞，表示“跟蹤某人到某地”用followsb.to+地點名詞，如果表示地點的詞是副詞，則不用介詞to。

如：Thepolicemanfollowedthethieftothetrainstation.

警察跟蹤那個小偷到了火車站。

Youmustfollowhimeverywherearoundtheclock.

你必須24小時跟蹤他，他到哪兒，你跟蹤到哪兒。

Themanfollowedherhome.

那個人跟蹤她一直到了家里。

（2）follow還可以表示“跟著，跟隨，追隨”。如：

Don’tfollowmearound.別老跟著我。

TheBritishfansfollowtheirfavouritefootballteameverywhere.

英國球迷喜愛的球隊走到哪兒，那幫球迷就跟到哪兒。

SometerroristsfollowLaden.有些恐怖分子追隨拉登。

2.Thetwotouristswentafterhim.

兩個游客跟著他。

句中wentafterhim表示“跟著他”。與一些動詞搭配時，介詞after表示“以……為追趕（或追求，糾纏，搜尋）的目標”。

如：Hegoesaftermoney.他追逐金錢。

Thepolicearerunningafterthemurderer.警方正在追捕那個殺人犯。

Whatareyouafter?你追求什么？

3.CanIuseyourphone?我能用一下電話么？

CanI…？是一種請求許可的用語。表示請求許可用下列用語。

（1）CanI…？是隨便的用語。

如：CanIhavealook?我可以看一下么？

（2）CouldI…?是較為客氣的用語。

如：CouldIuseyourbike?我可以用一下你的自行車嗎？

（3）MayI…?較為正式，是最客氣的用語。

如：MayIuseyourcomputer?我可以用一下你的電腦嗎？

（4）對于這些用語，肯定回答常用：Yes,ofcourse./Sure./Certainly.Goahead.等,表示“當然可以”。否定回答常用：Sorry,youcan’t.表示“抱歉，不行?！?/p>

4.Iwanttoreportarobbery.

我想告發(fā)一樁搶劫案。

句中report作動詞，有下列用法。

（1）在句中表示“告發(fā)，揭發(fā)”，常用結(jié)構(gòu)為：report+表示不良或違法犯罪行為的名詞，“告發(fā)，揭發(fā)某種行為”；reportsb.to…“向……告發(fā)，揭發(fā)某人”。

如：Hephonedthepolicetoreportthetheft.

他給警方打了電話，告發(fā)了這起盜竊案。

I’llreportyoutotheteacher.你這樣我要告訴老師。

（2）表示“報告，匯報”。

如：Hereportedthediscoveryofanewgoldmine.

他報告發(fā)現(xiàn)了一個新的金礦。

（3）表示“報道”。

如：TheTVstationsentateamtoreportthetsunami.

這家電視臺派了一組人員去報道那場海嘯。

（4）表示“報到”。

如：Youshouldreporttoyourboss.你應(yīng)該向你的老板報到。

5.Pleasemeettheferry.

請去迎候那艘渡輪。

動詞meet在此處可理解為“迎，迎接，迎候”。表示主動去等候。

如：We’llwaitheretomeettheenemy.我們將守候在這兒，迎擊敵人。

Willyoumeethertoattheairport?你會去機場接她嗎？

Iwanttogoandmeethistrain.我想去火車站接他。

6.lookeddownthroughtherails表示“透過欄桿往下看”。其所用的結(jié)構(gòu)是：動詞+表示方向的副詞+介詞短語。其中表示方向的副詞，用以說明動作的指向。

如：Motherlooksoutofthehouse,atthechildinthegarden.

母親朝屋外看去，看花園里的那個小孩。

Helookedupintothesky.他抬起頭仰望天空。

Everyonestartedgoingdownontotheferry.

大家開始向下走登上渡輪。

Hehurriedoutintothestreet.他趕緊跑出去來到街上。

7.Aswegotoff,wesawthem.當我們下船時，我們看見了他們。

句中as作連詞，表示“當……時候”，用于引導一個時間狀語從句。as作連詞，引導時間狀語從句時有以下一些用法。

表示“當……時候”，相當于when。

如：HecameupasIwasspeaking.我正在說話的時候，他來了。

HewentoutjustasIcamein.我進來的時候，他正好出去。

Ashewaswalkinginthepark,heheardacryforhelp.

當他在公園散步的時候，他聽到呼救的聲音。

表示“一邊……，一邊……”。

如：Shesingsasshegoesalone.她邊走邊唱。

Thegirlsdancedastheysang.那些女孩邊唱邊跳。

句中g(shù)otoff表示“下了船”。

getoff可以表示“下船（或飛機，車）等”。與其相對應(yīng)的短語是：geton“上船（或飛機，車）等”。其中off，on作副詞。

如：Youcangetoffhere.你可以在這兒下船（或飛機，車）。

Herecomestheschoolbus.Let’sgeton.校車來了。我們上車吧。

getoff,geton中的off,on也可以做介詞，后接名詞，構(gòu)成介詞短語。

如：Youcangetoffthebusatthenextstop.你可以在下一站下車。

Hegotonthebus,buthedidnotfindanemptyseat.

他上了車，卻沒有找到空座位。

8.Whowasinhandcuffs是一個非限制性定語從句，修飾theman表示人，所以從句的關(guān)系代詞用who

如：Einsteinisagreatscientist,whocreatedthetheoryofRelativity.

愛因斯坦是一位偉大的科學家，他發(fā)明了相對論。

當先行詞表示物時，從句的關(guān)系代詞用which。

如：J.K.RowlingwroteHarryPotter,whichisverypopularwithteenagers.

J.K.羅琳創(chuàng)作了《哈利波特》，此書大受青少年的喜愛。

inhandcuffs表示“帶著鐐銬”。“in+服飾”表示“穿戴著……”

如：Look!Themanisinirons.看，那人帶著鐐銬呢。

ThekidsareinbeautifulclothesonChildren’sDay.

這些孩子們在兒童節(jié)這一天穿著漂亮的衣服。

Youlooklikeaprincessinthisdress.

你穿著這條裙子看上去像個公主。

“in+顏色”表示“穿著某種顏色的衣服”。

如：Doyouknowthegirlinwhite?你認識那個穿白衣服的女孩嗎？

Theladyintheredisamoviestar.

那位穿紅衣服的女士是位電影明星。

二.詞組：

1.hurriedaboard表示“匆匆登船”。

（1）句中hurry作動詞，表示“匆忙，倉促”，常用于下列結(jié)構(gòu)中。

1）hurry+副詞

如：Hehurriedoff(或away).他匆匆離去。

Shehurriedhome.她匆匆忙忙趕回家里。

2）hurryto+地點名詞，“匆匆趕到某處”。

如：Hehurriedtotheoffice.他匆匆趕到辦公室。

3）hurrytodosth.“匆匆趕去做某事”

如：Shehurriedtobuythetickets.她匆匆趕去買票。

(2)aboard表示“上船，登機，上車；在船（或飛機，車）上”。

1）句中aboard用作副詞。

如：Welcomeaboard!歡迎上船（或登機，上車）！

It’stimetogetaboard.該上船（或登機，上車）了。

Allaboard!全體上船（或登機，上車）！

2）aboard也可以用作介詞。

如：Pleasegetaboardtheship.請上船吧。

2.beafraidof表示“害怕……?！?，后接名詞，代詞或v-ing形式。

如：Areyouafraidofyourboss?你怕你的老板么？

Thesnakeisdead.I’mnotafraidofit.那條蛇是死的，我才不怕呢。

Tomisafraidoflosinghisgirlfriend’slove.湯姆害怕失去女友的愛。

3.（1）somemoredetails表示“一些更多的細節(jié)”。其中more用作形容詞，表示“更多……的，額外的，附加的”，用于修飾可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。其所用的結(jié)構(gòu)是：

somemore+可數(shù)名詞復數(shù)或不可數(shù)名詞，其中some可以用別的表示數(shù)量的詞替換。

如：Theyneedsomemorebooks.他們還需要一些書。

Wouldyoulikesomemoretea?你要不要再喝點茶？

Wehavealotmoreworktodo.我們還有好多活要干呢！

Theysenttenmoredoctorstothearea.他們向那個地區(qū)又派了十名醫(yī)生。

（2）表示“更多的，額外的，附加的”，也可以用“another+數(shù)詞+名詞”的結(jié)構(gòu)。

如：Weneedtwomorehourstofinishthejob.

Weneedanothertwohourstofinishthejob.

我們還需要兩個小時才能干完這活兒。

I’llstayhereforthreemoredays.

I’llstayhereforanotherthreedays.

我將在這再逗留三天。

4.（1）Welldone!表示“干得好”，這是對別人所做的事情表示稱贊的用語。在此情景中，也可以說Goodjob!或Goodwork!Goodthinking!也是表示稱贊的用語。

（2）Welldone!中的done由do變化而來，具有被動意義，表示“（事情）做完了”。

如：Thejobisdone.任務(wù)完成了。

Wellbegan,halfdone.良好的開端是成功的一半。

Alldone.全干完了。

（3）在餐飲中，常用“程度副詞+done”表示菜熟的程度。

如：Howdoyouwantyourbeefdone?你們的牛肉要做幾成熟？

Iwantithalfdone,andshewantsitalldone.我要半熟，她要全熟的。

5.begoingtodosth.表示“打算，計劃即將做某事”。

（1）當人作主語時，表示事先的安排。

如：I’mgoingtoplayfootball.我打算去踢球。

Heisgoingtobuyanewcellphone.他打算買一部新手機。

（2）當物作主語時，表示某事即將發(fā)生。

如：It’sgoingtorain.天要下雨了。

（3）go,come,leave,arrive,等動詞表示即將時，不用begoingtodosth.的結(jié)構(gòu)，而用v-ing形式的結(jié)構(gòu)。

如：She’sgoingshoppingtomorrow.她打算明天去購物。

Atyphooniscoming.臺風要來了。

I’mleavingforHongKongthisafternoon.今天下午我將啟程去香港。

Theplaneisarriving.飛機馬上就要到了。

6.money為不可數(shù)名詞，其修飾詞語只能用some，much，more，alittle，alotof等。

如：It’sagooddeal.Wecanmakealotofmoney.

這是一筆好買賣，我們可以賺到很多錢。

Howmuchmoneydoyouhave?你有多少錢?

Sheneedssomemoremoney.她還需要一些錢。

7.takeplace是一個動詞短語，在此處表示“發(fā)生”，相當于happen。

辨析happen與takeplace

相同之處：二者均可表示“發(fā)生”，都以事物作主語，都作不及物動詞使用，不可帶賓語，也不能用于被動語態(tài)。

不同之處：happen有偶然發(fā)生之意；takeplace多指事情的發(fā)生不是偶然的，而是按意圖，計劃進行的。

如：Theaccidenthappenedatnight.事故發(fā)生于夜間。

Themeetingwilltakeplaceinthehall.會議將在大廳舉行。

8.bebelievedtobe…表示“人們相信”，是believesth./sb.tobe…的被動式，tobe后面可以跟形容詞，也可以跟名詞，且tobe可以省略。

如：ThegameCSisbelieved(tobe)themostenjoyableof2002bythegameplayers.

電玩游戲《反恐精英》被玩家們推為2002年度最好玩的游戲。

Marsisbelieved(tobe)thenextcolonyofhumanbeingsinthespace.

人們相信火星將是人類在太空的下一個征服地。