高中物理功教案

九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》學(xué)案一（蘇科版）。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》學(xué)案一（蘇科版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》學(xué)案一（蘇科版）

電能表與電功（第1課時(shí)）
【教學(xué)時(shí)間】_______【教者】
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀察，知道電能表的作用，了解電能表的技術(shù)參數(shù)，學(xué)會(huì)認(rèn)讀電能表，會(huì)利用電能表計(jì)算電
路中消耗的電能。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解電流做功的本質(zhì)。
3.通過(guò)思考，利用串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“驗(yàn)證影響電功大小因素”的實(shí)驗(yàn)方案。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立和強(qiáng)化節(jié)電環(huán)保的意識(shí)。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
【教學(xué)方法】

【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)學(xué)：
二、目標(biāo)定學(xué)：
三、預(yù)習(xí)探學(xué)：
1．電能表是用來(lái)直接測(cè)量的儀表，它的計(jì)量單位是。
1度=焦耳。
2．某電能表上標(biāo)有“220V3A”和“3000R／kw·h”的字樣，其中“3A”是指
，3000R／kW·h是指。
0
0
7
2
8
0
1
5
2
5
3．小明家的電能表在4月底抄表時(shí)的示數(shù)是
在5月底抄表時(shí)的示數(shù)是小明家在5月份實(shí)際消耗的電能是kw·h
4．電流做功的特點(diǎn)：電流做功時(shí)，把能轉(zhuǎn)化為能。
四、合作互學(xué)和交流助學(xué)：
1．點(diǎn)撥：
電流做功的過(guò)程，就是電能向其他形式能轉(zhuǎn)化的過(guò)程,也是消耗電能的過(guò)程。
資源庫(kù)資源庫(kù)
2.猜一猜：電功的大小與哪些因素有關(guān)呢？
你的猜想依據(jù)是什么？

3.活動(dòng)：探究電功大小與電壓或電流大小的關(guān)系
（1）想一想：
1.你要用哪些實(shí)驗(yàn)器材？作用分別是什么？

2.如何比較電功的大?。坑玫搅耸裁次锢硌芯糠椒?？
3.如何控制電流或電壓電相等？用到了什么物理研究方法？
（2）進(jìn)行試驗(yàn)
（3）結(jié)論一：。
結(jié)論二：。
4.點(diǎn)撥
生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)電壓和電流相同時(shí)，用電器通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流做功就越多。
5.總結(jié)與歸納
。
表達(dá)式：。
6.例題：電能表表盤(pán)上標(biāo)明1200r/kW·h，將某用電器單獨(dú)接在該電能表上，當(dāng)用電器工作了5分鐘后，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)60r，
(1)求該用電器消耗的電能？
(2)若用電器額定電壓為220V，求通過(guò)該用電器的電流？
五、總結(jié)提學(xué)
六、達(dá)標(biāo)檢學(xué)：
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【教后反思】

精選閱讀

九年級(jí)物理《電能表與電功》學(xué)案

九年級(jí)物理《電能表與電功》學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)

1、知道電能表是測(cè)量電功的儀表；知道電功的概念及其單位。

2、會(huì)根據(jù)家用電能表的表頭數(shù)據(jù)初步計(jì)算電功。

3、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)得出并理解電功公式，發(fā)展分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力。

4、會(huì)對(duì)一些家用電器進(jìn)行簡(jiǎn)單的電功計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn)

電能表作用，電能表表頭示數(shù)意義，電功的含義，電功的公式及運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)

電功的含義，電功公式的得出過(guò)程。

教學(xué)方法

閱讀討論法、實(shí)驗(yàn)認(rèn)知法、練習(xí)法。

教具準(zhǔn)備

電能表、學(xué)生電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、燈泡、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)題導(dǎo)入

師出示一張電費(fèi)繳費(fèi)發(fā)票，家庭用電每月要交的電費(fèi)是根據(jù)什么計(jì)算得出的？

生：根據(jù)電表上的示數(shù)。

師：測(cè)量消耗電能多少的儀表叫電能表。

二、“三階”過(guò)程

1、自主感知：

學(xué)生自主學(xué)習(xí)電能表的相關(guān)技術(shù)參數(shù)。

電能表上的單位是：，俗稱(chēng)

額定電壓：

額定電流：

2.5A(10A)

r/kwh表示

imp/kwh表示

問(wèn)題解決：電能表示數(shù)差為本月消耗的電能

過(guò)渡：用電器工作一段時(shí)間后，電能表的示數(shù)會(huì)變大。用電器是將電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。而我們知道，做功過(guò)程總伴隨著能量的轉(zhuǎn)化。用電器工作時(shí)，就是電流對(duì)用電器做功。我們將電流做的功稱(chēng)為電功。

2、互動(dòng)生成：

研究證明:電功大小與加在用電器兩端的電壓、通過(guò)的電流和通電時(shí)間有關(guān)。究竟存在什么關(guān)系？我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

在一定時(shí)間內(nèi)，電流做功越多，燈泡就越亮。所以可以根據(jù)電燈的亮暗程度，來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少。（轉(zhuǎn)化法）

問(wèn)題（1）：探究電流做功的多少與電壓的關(guān)系。

控制電流和通電時(shí)間相同（控制變量法），所以?xún)蔁粢?lián)。注意要選擇兩個(gè)電阻不同的燈泡，分得不同的電壓。用兩個(gè)電壓表分別測(cè)出電壓。串入滑動(dòng)變阻器，以便多次實(shí)驗(yàn)，找出一般規(guī)律。設(shè)計(jì)出如圖所示電路圖。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電壓越大，電流做的功越多。

問(wèn)題（2）：探究電流做功的多少與電流的關(guān)系。

控制電壓和通電時(shí)間相同（控制變量法），所以?xún)蔁粢⒙?lián)。注意要選擇兩個(gè)電阻不同的燈泡，分得不同的電流。用兩個(gè)電流表分別測(cè)出電流。串入滑動(dòng)變阻器，以便多次實(shí)驗(yàn)，找出一般規(guī)律。設(shè)計(jì)出如圖所示電路圖。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：在電壓和通電時(shí)間相同的情況下，電流越大，電流做的功越多。

問(wèn)題（3）：探究電流做功的多少與通電時(shí)間的關(guān)系。

無(wú)需實(shí)驗(yàn)，因?yàn)楦鶕?jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，用電器通電時(shí)間越長(zhǎng)，消耗的電能就越多，所以電流做功就會(huì)越多。

進(jìn)一步研究證明：電功大小與用電器兩端的電壓、通過(guò)的電流和通電時(shí)間的關(guān)系為：W=UIt

學(xué)生自學(xué)電功的單位及單位換算。

3、拓展應(yīng)用：

例題：家庭電路中，某用電器工作時(shí)通過(guò)的電流為5A，求：該用電器工作10分鐘將消耗多少電能？

解：W=UIt

=220V×5A×600s

=6.6×105J

計(jì)算時(shí)注意換算成國(guó)際制單位

三、歸納小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？你還有什么疑問(wèn)？

四、布置作業(yè)

九年級(jí)物理下冊(cè)《15.1電能表與電功》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇科版）

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編幫大家編輯的《九年級(jí)物理下冊(cè)《15.1電能表與電功》教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇科版）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

《電能表與電功》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、通過(guò)實(shí)踐、思考、討論明確電功的實(shí)質(zhì)；
2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的設(shè)計(jì)、交流、質(zhì)疑、優(yōu)化、實(shí)踐、分析等活動(dòng)，提升科學(xué)素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情、強(qiáng)化主體意識(shí)、理解影響因素；
3、通過(guò)觀察、閱讀說(shuō)明書(shū)，理解并運(yùn)用電能表各參數(shù)。
【學(xué)習(xí)方法】：實(shí)驗(yàn)探究、閱讀分析
【學(xué)習(xí)過(guò)程】：
問(wèn)題和情境問(wèn)題設(shè)計(jì)預(yù)設(shè)學(xué)生問(wèn)題解決策略
電功的實(shí)質(zhì)是什么？

電動(dòng)汽車(chē)1、兩種情境中分別是誰(shuí)對(duì)汽車(chē)做的功？1、可能會(huì)說(shuō)“電動(dòng)機(jī)”對(duì)汽車(chē)做功。演示、討論、分析、歸納
2、電動(dòng)機(jī)不通電汽車(chē)會(huì)跑嗎？2、能夠認(rèn)識(shí)到是電流在做功。
3、剛才電流做功的過(guò)程中能量如何轉(zhuǎn)化？3、通過(guò)討論能夠理解電功的實(shí)質(zhì)。
4、你能否再列舉一個(gè)電流做功的實(shí)例？
5、現(xiàn)在你是怎么理解電功的？
如何判斷電功大??？

電動(dòng)汽車(chē)、調(diào)光臺(tái)燈6、在相同時(shí)間內(nèi)，電動(dòng)汽車(chē)（調(diào)光臺(tái)燈）在兩種情境下，電功是否相等？若不等，你認(rèn)為哪種電功大？4、能夠判斷。演示、討論、分析
7、你是如何判斷電功大小的？5、能夠說(shuō)明判斷理由，但還需老師從能量轉(zhuǎn)化的角度指導(dǎo)。
如何進(jìn)行有意義的猜想？
調(diào)光臺(tái)燈電路8、調(diào)節(jié)臺(tái)燈時(shí)，改變了臺(tái)燈的什么？6、能夠說(shuō)到電流、電壓，也可能說(shuō)到電阻。討論、分析
9、電功大小的影響因素可能是哪些？7、能夠很好的猜想。
如何研究電功與電壓的關(guān)系？
分組實(shí)驗(yàn)10、你的基本思路是什么？你的困難在哪里？8、可能不夠大膽，有顧慮。設(shè)計(jì)、交流、質(zhì)疑、優(yōu)化
11、你對(duì)同學(xué)的方案作何評(píng)價(jià)？9、能夠從“控制變量、如何控制、怎樣使兩電器電壓不等、如何比較電功大小”這些角度進(jìn)行思辨。
如何研究電功與電流的關(guān)系？分組實(shí)驗(yàn)（過(guò)程同上）
歸納總結(jié)電功的影響因素及具體關(guān)系式。
電能表的作用及各參數(shù)的含義？閱讀12、你的困難是什么？10、能夠看懂說(shuō)明書(shū)，也會(huì)有困難而不肯提出。學(xué)案導(dǎo)學(xué)

《電能表與電功》
一、電功的理解：
1、電流做功的實(shí)質(zhì)是什么？

二、科學(xué)探究：
提出問(wèn)題：電功大小的影響因素是什么？

猜想：

設(shè)計(jì)方案：
電路圖
方案解讀：
1、兩燈串聯(lián)的目的？

2、對(duì)兩個(gè)燈泡有何要求？

3、如何比較兩燈電功大??？

4、兩燈并聯(lián)的目的？

數(shù)據(jù)分析：
歸納總結(jié)：

三、電能表及其參數(shù)：
1、電能表的作用是什么？
2、電能表銘牌上的幾個(gè)參數(shù)：
220V表示什么？
10（20）A表示什么？
1920r/kWh表示什么？
3200imp/kWh表示什么？

【當(dāng)堂訓(xùn)練】：
1、小明家五月底和六月底的電表示數(shù)如下圖，已知電價(jià)是0.5元/KW·h，本月用電KW·h，則他家六月的電費(fèi)是。
28439
29383

2、電能表上標(biāo)有“3000R/kWh”的字樣,表示接在這個(gè)電能表上的用電器,每消耗1kWh的電能,電能表上的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)_______轉(zhuǎn).如果只有一個(gè)用電器接在這個(gè)電能表上,當(dāng)電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)150轉(zhuǎn)時(shí),則這個(gè)用電器消耗的電能是_________kWh.。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【課后作業(yè)】：班級(jí)姓名得分

1．電流做功的過(guò)程是將能轉(zhuǎn)化為能的過(guò)程。且用電器消耗了多少能，電流就做多少功。電流通過(guò)電燈做功，電能轉(zhuǎn)化為能；電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功，電能轉(zhuǎn)化為能；電流通過(guò)電熱器做功，電能轉(zhuǎn)化為能。
2．小薇同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家的電能表上標(biāo)有“600revs/kW·h”的字樣，當(dāng)她只開(kāi)一盞燈時(shí)，又發(fā)現(xiàn)表盤(pán)1min才轉(zhuǎn)一周，則這盞燈工作h消耗1度電．
3．一個(gè)標(biāo)有3000r/KW·h的電能表，現(xiàn)在只使用一支燈泡，測(cè)出轉(zhuǎn)盤(pán)3min內(nèi)轉(zhuǎn)了15R，則電燈消耗的電能是KW·h合J。
4.即將建成的長(zhǎng)江三峽水利發(fā)電站年發(fā)電量達(dá)8.47×1010ＫＷ·ｈ,合__________Ｊ
5.關(guān)于，說(shuō)法正確的是（）
A電功是表示電流做功快慢的物理量
B電流越大，電流做的功就越多
C電功是表示電流做功多少的物理量
D電流做功越多，消耗的電能越多
6.小明同學(xué)在家中拍到一張電能表照片，如圖所示．他仔細(xì)觀察照片后，得到下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（）
A．電能表的額定電流為10A
B．電能表允許通過(guò)的最大電流為10A
C．電能表的額定功率為2200W
D．拍照片時(shí)，小明家已消耗的電能為7624J
7.如圖滑片P向b端滑動(dòng)后，在相同時(shí)間內(nèi)，與原來(lái)相比，R1消耗的電能將，電路中消耗的總的電能將。（選填“變大”“變小”“不變”）
8.兩個(gè)電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可知，元件A的電阻為．若將A和B串聯(lián)后接在某一電源兩端，A的電流為0.5A，則通電10min，A、B兩元件消耗的電能一共是

9.有一支燈泡接在電壓是２２０伏的家庭電路中，工作１０ｈ用了１ｋｗ·ｈ，這支燈泡工作時(shí)的電流是多大？

教學(xué)反思

在電功的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)手推電動(dòng)汽車(chē)與遙控電動(dòng)汽車(chē)前進(jìn)兩種情景進(jìn)行比較分析，是誰(shuí)對(duì)汽車(chē)做功？能夠明確電流做功（電功），同時(shí)能夠引領(lǐng)學(xué)生將電功與前概念機(jī)械功進(jìn)行比較，并思考到底該如何理解電功？
通過(guò)調(diào)光臺(tái)燈在相同時(shí)間內(nèi)，“亮”“暗”兩種狀態(tài)下電功的大小的比較，如何比較？學(xué)生學(xué)會(huì)了通過(guò)燈泡的亮度來(lái)比較電功的大小，并學(xué)會(huì)了從能量轉(zhuǎn)化的角度進(jìn)行分析，同時(shí)也有利于對(duì)電功大小影響因素的猜想。
問(wèn)題的設(shè)計(jì)基本能夠引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)有效學(xué)習(xí)。
在方案的設(shè)計(jì)、展示交流、質(zhì)疑評(píng)價(jià)、優(yōu)化完善環(huán)節(jié)中，做到了“生生互動(dòng)”、“師生互動(dòng)”、“過(guò)程即創(chuàng)造”，學(xué)生的動(dòng)態(tài)生成成為課堂豐富的教學(xué)資源，學(xué)生的主體意識(shí)凸顯出來(lái)。
當(dāng)然，本節(jié)課中還存在不少問(wèn)題：
1、學(xué)生猜想到電阻作為影響因素是否還能處理的更科學(xué)？
2、分組實(shí)驗(yàn)四人一組，制約了部分同學(xué)實(shí)踐能力的提高。
3、分組實(shí)驗(yàn)中沒(méi)提供滑動(dòng)變阻器。
4、電能表學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)能讓學(xué)生直觀感知電能表。
5、從課后作業(yè)反饋顯示，學(xué)生對(duì)電能表參數(shù)的理解運(yùn)用有較大障礙。

九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》復(fù)習(xí)資料2蘇科版

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來(lái)工作才會(huì)更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》復(fù)習(xí)資料2蘇科版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級(jí)物理下冊(cè)《電能表與電功》復(fù)習(xí)資料2蘇科版

《電能表與電功》
教學(xué)內(nèi)容教材版本蘇科教學(xué)課時(shí)共2課時(shí)第2課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、知道電能表會(huì)用電能表初步測(cè)量家庭會(huì)根據(jù)電能表的表盤(pán)數(shù)據(jù)計(jì)算電功培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)電能表的用途和讀數(shù)方法教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)電能表的表盤(pán)數(shù)據(jù)計(jì)算電功教學(xué)過(guò)程修注欄一、課前準(zhǔn)備：
1、電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)做功，____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能；電流通過(guò)電燈做功，__能轉(zhuǎn)化為_(kāi)____能；電流通過(guò)電爐做功，____能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能。總之，電流做功的過(guò)程就是___能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________能的過(guò)程。
2、電流在某段電路上所做的功等于這段電路兩端的與通過(guò)該電路中的以及通電時(shí)間的乘積，可用公式W=____表示。電功的單位是____。
3、電功計(jì)算的其它變形公式：、。注意這兩個(gè)公式只適用于純電阻電路。
4、課前調(diào)查：
你家一個(gè)月要交多少電費(fèi)？你知道供電部門(mén)是根據(jù)什么來(lái)計(jì)算電費(fèi)的嗎？

二、新授：
（一）、電能表的用途：
用來(lái)測(cè)量的儀表叫做電能表。
（二）、認(rèn)識(shí)電能表：圖1
1、“220V”表示
2、“10（40）A”
10A表示
40A表示
3、“50HZ”表示
4、“2500R/KW·h”表示
電子式單相電能表標(biāo)有3200imp/kwh表示
5、電能表的示數(shù)由四位整數(shù)和一位小數(shù)組成。
信息快遞：電能的計(jì)量單位是千瓦時(shí)，符號(hào)為，俗稱(chēng)。1KW·h＝J
（三）例題：一感應(yīng)式電能表的表盤(pán)上標(biāo)有“1200r/（KW·h）”字樣，將某用電器單獨(dú)接在該表上。當(dāng)用電器工作4min后，電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)55r.若用電器的額定電壓為220V，求通過(guò)該用電器的電流。

三、課堂練習(xí)：
1、某電能表上月底的示數(shù)，本月底的示數(shù)為，則本月消耗電能為KWh，合J，若用電部門(mén)電費(fèi)核價(jià)為0.52元/（KWh），則該月應(yīng)付電費(fèi)元。
2、一位同學(xué)家在上月底抄表時(shí)，電能表的讀數(shù)為，若他家這個(gè)月電費(fèi)是24.18元，每千瓦時(shí)的電費(fèi)是0.65元，則這個(gè)月他家消耗的電能是______度，本月底電能表的示數(shù)應(yīng)為_(kāi)________。3、工作人員來(lái)明家收電費(fèi)，觀察明電能表的情況如圖所示．然后從記本上查出上月kWh．若按05元／kWh計(jì)費(fèi)，明家本月應(yīng)繳電費(fèi)元600r/KW·h字樣，當(dāng)只使用一盞臺(tái)燈時(shí)觀察表盤(pán)5min轉(zhuǎn)了2周，則這盞燈工作__________h消耗1度電。
6、對(duì)于右圖中的各種數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法不正確的是（）
A、電能表正常工作時(shí)的電壓一定為220V，電流一定為10A
B、每消耗1kW·h的電能，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)
C、同時(shí)使用的用電器流過(guò)干路的電流不能超過(guò)10A
D、電能表讀數(shù)的單位是kW·h
7、電能表在電路中測(cè)量的是（）A、電流B、電壓C、電功D、電阻
8、日常生活中所說(shuō)的“度”是下列哪個(gè)物理量的單位（）
A電功B電壓C電流D電阻220V3A”的用電器單獨(dú)接入電路中，當(dāng)該用電器正常工作5min后，電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)正好轉(zhuǎn)了110r，則該電能表每千瓦時(shí)的實(shí)際轉(zhuǎn)數(shù)應(yīng)是（）
A、2400rB、2000rC、1500rD、1200r
10、小芳家的電能表標(biāo)有“6400imp/(kWh)”字樣，若該電能表耗電指示燈100s內(nèi)閃爍220次，電路中用電器消耗多少電能？若此時(shí)電路中只有取暖器單獨(dú)工作，求通過(guò)該取暖器的電流。

11、一個(gè)家用電能表的盤(pán)面上標(biāo)有“3000r／kW·h”字樣，若某個(gè)電熱水器單獨(dú)使用時(shí)，電表轉(zhuǎn)盤(pán)在300s內(nèi)轉(zhuǎn)了210轉(zhuǎn)，則熱水器消耗的電能是多少？這個(gè)熱水器放出的熱量能使多少質(zhì)量的水溫度升高10℃？[假設(shè)沒(méi)有能量損失]


設(shè)計(jì)教學(xué)反思