有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-14奇妙的物理現(xiàn)象。
課題：引言一、奇妙的物理現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
（1）知道自然界許多奇妙的物理現(xiàn)象具有規(guī)律性，物理學(xué)就是探究這些規(guī)律的一門科學(xué)。
（2）知道物理學(xué)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮筘暙I(xiàn)，并深刻改變我們現(xiàn)在的生活。
【過(guò)程與方法】
（1）組織學(xué)生進(jìn)行看圖、實(shí)驗(yàn)、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解自然界的一些有趣的物理現(xiàn)象。
（2）組織學(xué)生查閱資料、討論等活動(dòng)，初步了解物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)之間的互動(dòng)關(guān)系。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
（1）通過(guò)了解自然界多姿多彩的物理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然的欲望。
（2）通過(guò)講述物理學(xué)的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，形成“喜歡物理”的情感態(tài)度。
【難點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察物理現(xiàn)象。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ)一同學(xué)們，當(dāng)你進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，你將會(huì)學(xué)習(xí)一門全新的課程——物理，英
文名稱是否physics，她將帶你進(jìn)入奇妙的物理世界給你科學(xué)想象的無(wú)限空間。在自然界和生活中，有許多需要我們探究的物理現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和研究，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣2和意想不到的問(wèn)題。
導(dǎo)語(yǔ)二同學(xué)們，物理學(xué)問(wèn)題在我們生活中隨處可見(jiàn)，例如：晴朗的天空為什么是蔚藍(lán)色的？從樹上掉下蘋果為什么總是落向地面？鋼鐵造的輪船為什么能漂浮在水面上？廣播電視、移動(dòng)電話、因特網(wǎng)能傳遞各種信息……我們心頭還縈繞著許許多多的“為什么”為了揭開其中的奧秘，讓我們一起來(lái)探索。
二、合作交流解讀探究
1、奇妙的物理現(xiàn)象
[看一看]點(diǎn)燃兩支蠟燭（一長(zhǎng)一短），用玻璃杯罩住，觀察
是長(zhǎng)蠟燭先熄滅，還是短
蠟燭先熄滅？（見(jiàn)課本圖0—1）
[議一議]為什么短（長(zhǎng)）的先熄滅？
[點(diǎn)撥]如果玻璃杯較小，蠟燭燃燒后產(chǎn)生的溫度高密度小的二氧化碳?xì)怏w上升到
玻璃杯的頂端，長(zhǎng)蠟燭先熄滅；如果玻璃杯較大，二氧化碳?xì)怏w下沉到杯
的底部，短的蠟燭先熄滅。
[猜一猜]用酒精燈加熱盛水的燒瓶的頸部，不金魚會(huì)怎樣？（見(jiàn)課本圖0—2）
[想一想]金魚為什么沒(méi)有被迅速燙著？
[做一做]透過(guò)盛水的玻璃杯看書上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？（見(jiàn)課本圖0—3）
[想一想]書上的字為什么變大了？
[試一試]給你玻璃杯、課本（紙張）、文具盒（鐵質(zhì)）、塑料板等到物品，隔著上述
物品，磁鐵對(duì)鐵釘?shù)奈龝?huì)發(fā)生變化嗎？
[點(diǎn)撥]同學(xué)們，在自然界和生活中有許許多多奇妙的物理現(xiàn)象，我們可以將它們
分為：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、力現(xiàn)象、電現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、磁現(xiàn)象等。為了解開這些物理現(xiàn)象之謎，我們要多留心觀察，勇于提出問(wèn)題，并通過(guò)積極主動(dòng)的探究活動(dòng)，弄清是什么？為什么？怎么做？
[小結(jié)歸納]（板書）
物理現(xiàn)象是物理學(xué)研究的內(nèi)容，它包括：力、熱、聲、光、電等到現(xiàn)象。
2、物理學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)
[看一看]播放多媒體”神舟”六號(hào)飛船升空及飛行；古埃及人建造金字塔；山峽水電站；航空母艦、核潛艇等圖片。
[議一議]人類創(chuàng)造了許多奇跡，你們有何感想呢？
[點(diǎn)撥]在17—18世紀(jì)，由于生產(chǎn)的需要，促進(jìn)蒸汽機(jī)的研制和改進(jìn)，解決了機(jī)械的動(dòng)力問(wèn)題，人們由手工業(yè)生產(chǎn)走向大規(guī)模機(jī)械生產(chǎn)，人類社會(huì)進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。計(jì)算機(jī)是一種現(xiàn)代化的信息處理工具，它可以正確無(wú)誤地辨認(rèn)人的聲音和手寫的字體，世界上最強(qiáng)大的超級(jí)計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度已突破每秒12億次。
[說(shuō)一說(shuō)]同學(xué)們，你能說(shuō)出物理學(xué)對(duì)人類還有哪些貢獻(xiàn)呢？
[小結(jié)歸納]物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)，有力推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，物理學(xué)對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步可謂功勛卓著。（板書）
物理學(xué)的研究，有力地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
三、應(yīng)用遷移鞏固提高
[例1]下列物理現(xiàn)象中：（1）地?zé)釃娙唬?）閃電；（3）樂(lè)音和噪聲；
（4）錢江涌潮。
屬于力現(xiàn)象的是；熱現(xiàn)象的是；電現(xiàn)象的是；
光現(xiàn)象的是；聲現(xiàn)象的是。
[例2]太陽(yáng)照著樹，會(huì)在地上留下影子，我們注意到，時(shí)間不同，樹影也不同。能否用樹的影子來(lái)記錄白天的時(shí)間呢？關(guān)于這方面的應(yīng)用，你還知道哪些？
[解析]可以用樹的影子來(lái)記錄時(shí)間，這是因?yàn)橐惶斓牟煌瑫r(shí)段，樹的影子長(zhǎng)度和方位都會(huì)有所不同，古代的日晷、圭表都是應(yīng)用這一原理。
四、總結(jié)反思拓展升華
[總結(jié)]
（1）物理現(xiàn)象是物理學(xué)研究的內(nèi)容，它包括：力、熱、聲、光、電等到現(xiàn)象。
（2）物理學(xué)的研究，有力地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。
課后準(zhǔn)備:
玻璃杯、（熟）雞蛋、精食鹽、回形針
精選閱讀
中考物理復(fù)習(xí)資料：光現(xiàn)象
中考物理復(fù)習(xí)資料：光現(xiàn)象
光的直線傳播
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3108米/秒。
光的反射
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
光的直線傳播
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3108米/秒。
光的反射
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因?yàn)檫@些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
中考物理復(fù)習(xí)資料：電學(xué)現(xiàn)象
中考物理復(fù)習(xí)資料：電學(xué)現(xiàn)象
1.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
2.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
3.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
4.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
5.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
6.電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。
7.電路有三種狀態(tài)：(1)通路;(2)斷路;(3)短路。
8.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。
9.串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫串聯(lián)。(電路中任意一處斷開，電路中都沒(méi)有電流通過(guò))
10.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來(lái)的電路，叫并聯(lián)。(并聯(lián)電路中各個(gè)支路是互不影響的)
1.電源：能提供持續(xù)電流(或電壓)的裝置。
2.電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能。如干電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。發(fā)電機(jī)則由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。
3.有持續(xù)電流的條件：必須有電源和電路閉合。
4.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。如：金屬，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。
5.絕緣體：不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。
6.電路組成：由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。
7.電路有三種狀態(tài)：(1)通路;(2)斷路;(3)短路。
8.電路圖：用符號(hào)表示電路連接的圖叫電路圖。
9.串聯(lián)：把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫串聯(lián)。(電路中任意一處斷開，電路中都沒(méi)有電流通過(guò))
10.并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來(lái)的電路，叫并聯(lián)。(并聯(lián)電路中各個(gè)支路是互不影響的)
初三物理磁現(xiàn)象學(xué)案
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《初三物理磁現(xiàn)象學(xué)案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20.1（1）《磁現(xiàn)象》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，了解磁化現(xiàn)象。
2.知道磁極間的相互作用。
3.通過(guò)感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道磁體，磁極，磁化和磁極間的相互作用。
難點(diǎn)：磁化和磁極間的相互作用。
【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】
一、知識(shí)鏈接
討論：在生活中或在電視.網(wǎng)絡(luò).資料中你還見(jiàn)過(guò)哪些磁現(xiàn)象？試著舉
些例子吧：
二、探究新知
閱讀討論教材并結(jié)合生活中的見(jiàn)聞完成下列問(wèn)題：
1.什么叫做磁性？什么物體叫磁體？
2.什么叫磁極？每個(gè)磁體有幾個(gè)磁極？它們的相互作用是怎樣的？
3．如何區(qū)分N極和S極？您能想出幾種方法？
4．什么叫磁化？生活中我們用過(guò)哪些被磁化的物品？
【課堂練習(xí)】
1.具有磁性的物體叫做＿＿＿＿＿。條形磁體兩端的磁性＿＿＿＿，中間
部分的磁性＿＿＿＿＿。磁體上磁力最強(qiáng)的部分叫＿＿＿，可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)
的小磁針靜止時(shí)，指南的一端叫＿＿＿極，用符號(hào)＿＿＿表示，指北的一
端叫＿＿＿極，用符號(hào)＿＿＿表示。
2.用磁化的手段記錄信息在我們的生活、生產(chǎn)中有很廣泛的應(yīng)用，你能舉
出的兩個(gè)例子是：.磁極間的相互作
用規(guī)律是＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。懸浮列車是利用＿＿＿＿＿＿
的原理從鐵軌上浮起來(lái)的。
3．把鋼條的一端移近小磁針，小磁針被吸引過(guò)來(lái)，這說(shuō)明（）
A.鋼條一定具有磁性B.鋼條一定沒(méi)有磁性
C.鋼條可能有磁性，也可能沒(méi)有磁性D.以上說(shuō)法都不對(duì)
4．用鋼棒的一端去接近磁針時(shí)，兩者相互排斥，原因是（）
A.它們?cè)瓉?lái)都具有磁性B.肯定鋼棒具有磁性，磁針沒(méi)有磁性
C.它們?cè)瓉?lái)都沒(méi)有磁性D.鋼棒原來(lái)有磁性，也可能沒(méi)有磁性
【要點(diǎn)歸納】
磁性：
定義：
磁體
分類：
磁現(xiàn)象定義：
磁極
磁極作用規(guī)律：
定義：
磁化方法：
【擴(kuò)展訓(xùn)練】
1．下列說(shuō)法正確的是（）
A.磁體之間只有接觸才能產(chǎn)生相互作用
B.磁體各部分的磁性強(qiáng)弱不同，條形磁鐵中部的磁性最弱
C.實(shí)驗(yàn)表明，磁體能吸引１元硬幣，則硬幣一定是鐵做的
D.把條形磁鐵從中間斷開為兩段，那么兩段面間將沒(méi)有任何作用
2．體育課擲鉛球活動(dòng)后，同學(xué)們對(duì)“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)磁鐵吸一下，“吸一下”這一過(guò)程屬于科學(xué)探究中的（）A．提問(wèn)B．猜想C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論
3．如圖1，將鐵釘放在某礦石附近，鐵釘立即被吸引到礦石上，此現(xiàn)象說(shuō)明該礦石具有（）Ａ．導(dǎo)電性Ｂ．磁性Ｃ．彈性勢(shì)能Ｄ．隔熱性
4．目前我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”。月球表面沒(méi)有空氣，沒(méi)有磁場(chǎng)，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，用指南針辨別方向，輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)
【總結(jié)反思】
